一年級數學(xué)百的數列說(shuō)課稿
一年級數學(xué)百的數列說(shuō)課稿
一、說(shuō)教材:
教學(xué)內容:上海市九年制義務(wù)教育課本試驗本第24-25頁(yè):數龍—百的數列
教材分析: 本冊教材的目標是讓學(xué)生在豐富多彩的空間中做數學(xué)、學(xué)數學(xué)、喜愛(ài)數學(xué).讓孩子們通過(guò)用100以?xún)鹊臄岛突緢D形來(lái)描述、探索實(shí)際生活中積累的經(jīng)驗片斷，從實(shí)際生活中引入概念與方法，引導學(xué)生將生活中的問(wèn)題變成數學(xué)問(wèn)題并解決之，逐步形成“數學(xué)化” 的能力。
在學(xué)習本課之前,學(xué)生已經(jīng)學(xué)習過(guò)20的數列,學(xué)生對數列已經(jīng)有了初步的概念,并且初步理解并掌握了找20以?xún)认噜彅档姆椒?這些都為本課題內容的學(xué)習作了充分的知識鋪墊和思路孕伏。教材編入這一部分內容的目的一方面是為了鞏固找一個(gè)數的相鄰數的方法,另一方面是使學(xué)生在掌握找相鄰數的基礎上,會(huì )找與一個(gè)數相鄰的整十數,從而進(jìn)行推算練習,發(fā)展學(xué)生的分析推理等能力.為進(jìn)一步學(xué)習百以?xún)鹊募訙p法打好堅實(shí)的基礎.
根據教材內容和學(xué)生實(shí)際,本節課的重點(diǎn): 通過(guò)+1，-1得到鄰數，結合數射線(xiàn)進(jìn)行湊整.
難點(diǎn): 回到整十數和進(jìn)到整十數。
結合本課的教學(xué)內容及一年級學(xué)生的認知特點(diǎn),本節課的教學(xué)目標是:
1、認識百的數列。
2、能找出相鄰數，并知道鄰數的由來(lái)。（+1，-1）
3、結合數射線(xiàn)進(jìn)行湊整、推算的練習。
4、培養學(xué)生推算、歸納的能力。
說(shuō)教法:
為了突出教學(xué)重點(diǎn),突破教學(xué)難點(diǎn),力求體現合作交流,培養創(chuàng )新意識”這一教學(xué)思想,在教學(xué)中主要采用多媒本演示,組織討論探索,引導合作發(fā)現等多種教學(xué)方法,讓學(xué)生積極主動(dòng)的參與到學(xué)習的`全過(guò)程來(lái)并做到“有所爭議、有所發(fā)現、有所創(chuàng )新”，構建活動(dòng)化的全過(guò)程，讓學(xué)生在豐富多彩的空間中做數學(xué)、學(xué)數學(xué)、喜愛(ài)數學(xué).同時(shí)親身體驗成功和愉悅。
二、說(shuō)學(xué)法指導
“教法為學(xué)法導航，學(xué)法是教法的縮影”。鑒于這樣的認識，本節課在學(xué)習過(guò)程中，主要指導學(xué)生掌握以下的學(xué)習方法：
1、觀(guān)察的方法，通過(guò)觀(guān)察數龍上的各個(gè)數,找一個(gè)數的的相鄰數,從而得出一個(gè)數的相鄰數可以用+1和-1的方法得到.
2、推理的方法:從小袋鼠怎么樣跳回到40與怎么樣進(jìn)到50,使學(xué)生從個(gè)別到一般,再從一般到普遍,總結出一個(gè)數回到上一個(gè)整十數與進(jìn)到一個(gè)整數規律.,從而進(jìn)行推算練習.
3、嘗試法，教師先讓學(xué)生自己找出與一個(gè)數相鄰的整十數,然后再通過(guò)小袋鼠與小青蛙演示,來(lái)驗證自己的結果,最后總結出回到上一個(gè)整十數與進(jìn)到下一個(gè)整十數的方法.
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