保修說(shuō)課稿的參考范文
一、說(shuō)教材
《保修》是北師大版，八年級語(yǔ)文下冊，第二單元的第二篇主讀課文。該單元以“當代視線(xiàn)”為主題，即當代生活的所見(jiàn)所聞，介紹當代的科學(xué)知識、當代的生活方式等。本文是一篇微型小說(shuō)，它有一個(gè)出人意料的結尾，這個(gè)結尾是一種幽默，是一種諷刺。文章通過(guò)畫(huà)家購買(mǎi)推銷(xiāo)員的一系列產(chǎn)品帶來(lái)的無(wú)限煩惱，最后又回到當初的禿腦袋的故事，揭露了社會(huì )上存在的欺詐現象。結合新課標要求和課文特點(diǎn)確立了以下教學(xué)目標 ：
教學(xué)目標
知識與能力：
1.了解小說(shuō)知識，掌握作者文學(xué)常識。
2.把握文章的情節結構，初步領(lǐng)會(huì )本文的主題。
過(guò)程與方法：
分角色朗讀、討論探究
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：
理解商業(yè)欺詐的本質(zhì)，正確認識和對待生活 。
教學(xué)重點(diǎn) ：把握文章的情節結構，領(lǐng)會(huì )本文的主題。
教學(xué)難點(diǎn) ：理解商業(yè)欺詐的本質(zhì)，正確認識和對待生活。
教學(xué)方法 ：情景教學(xué)法、討論法、講解分析法
教學(xué)時(shí)數：兩教時(shí)
二、說(shuō)學(xué)情 本文是一篇微型小說(shuō)，有比較完整的故事情節，作者的筆法又很幽默，結局出人意料，“喜劇性”效果，諷刺強烈，能夠吸引學(xué)生的閱讀興趣。小說(shuō)的情節結構學(xué)生很容易理清，但作者的寫(xiě)作意圖，即多角度理解文章的主題，有一定的難度，教師應引導學(xué)生從多方面去思考，加深對主題的'認識。
三、說(shuō)教法
1.情景教學(xué)法：分角色朗讀。指名兩個(gè)學(xué)生，一為畫(huà)家，一為推銷(xiāo)員，摹擬其語(yǔ)氣朗讀課文中的對話(huà)部分，體會(huì )其中的幽默。
2.討論探究法：充分調動(dòng)學(xué)生積極性，組織學(xué)生在討論、回答中學(xué)習本課，加深對本文主題的認識。
四、教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、直接導入并展示本文教學(xué)目標
1.了解小說(shuō)的常識，掌握作者文學(xué)常識。
2.把握文章的情節結構，初步領(lǐng)會(huì )本文的主題。
二、介紹小說(shuō)常識及本文體裁
1.分類(lèi)、三要素、情節
2. 微型小說(shuō)（《配套練習》18頁(yè)）
三、簡(jiǎn)介作者（《配套練習》18頁(yè)）
星新一（1926~1997）日本小說(shuō)家，生于東京的一個(gè)科學(xué)世家，日本科幻界奇才，以創(chuàng )作精巧別致，富有哲理的“微型小說(shuō)”聞名于世。他的作品于80年代大量翻譯引進(jìn)臺灣，帶動(dòng)國內“極短篇”的制作風(fēng)氣。在他完成1001則極短篇小說(shuō)后宣布停筆。1956年為逃避生意上的失意加入飛碟研究會(huì )。
除了科幻作品外，他還寫(xiě)了大量推理小說(shuō)、幽默小說(shuō)、散文及隨筆。1976年他榮獲日本推理小說(shuō)家協(xié)會(huì )大獎。在科幻方面的代表作有短篇小說(shuō)《有撒旦的天國》《最后的地球人》《未來(lái)伊索寓言》，長(cháng)篇小說(shuō)《聲網(wǎng)》《夢(mèng)魔的標靶》等。
四、檢查預習，理清故事情節。
1、本文的兩個(gè)人物分別是誰(shuí)？
2、本文中年輕推銷(xiāo)員分別向畫(huà)家推銷(xiāo)了哪些東西？結局怎樣？
3、概括本文故事情節。
五、指導學(xué)生朗讀課文（模擬人物語(yǔ)氣，體會(huì )其中的幽默）
六、分組討論：
1.讀完全文，你覺(jué)得作者是在揭露什么？歸納主題。
�。ū疚耐ㄟ^(guò)畫(huà)家購買(mǎi)推銷(xiāo)員的一系列產(chǎn)品帶來(lái)得無(wú)限煩惱，最后又回到當初的禿腦袋的故事，揭露了社會(huì )上存在的欺詐現象。）
2.推銷(xiāo)員欺詐成功的原因有哪些？
善于揣摩別人的心理
利用對方的虛榮心
巧言善辯
3.本文畫(huà)家花了大筆錢(qián)，最后還是回到當初的禿腦袋。課文這樣寫(xiě)，除了揭露商業(yè)欺詐外，還有什么意圖（嘲諷人性的哪些弱點(diǎn)）？讀后你得到了什么啟示？（可結合生活實(shí)際談?wù)劊?/p>
多角度理解主題：
學(xué)生討論交流，鼓勵學(xué)生發(fā)表不同的見(jiàn)解，教師小結。
七、課堂小結。
八、作業(yè)：課后題。
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