山青青說(shuō)課稿參考

　　一、說(shuō)教材：

　　《山青青》是語(yǔ)文 Ｓ 版一年級下冊課文第 1 課。本課是一首短小 優(yōu)美的詩(shī)歌， 寫(xiě)的是春天來(lái)臨時(shí)大自然景色的變化。 課文一共三句話(huà)， 第一句寫(xiě)的是青山綠水鳥(niǎo)兒歡鳴；第二句寫(xiě)的是草芽樹(shù)葉碧綠水靈， 花開(kāi)盈盈；第三句寫(xiě)的是田地里禾壯苗青，勾畫(huà)出一派春天的景象。詩(shī)歌語(yǔ)言樸實(shí)，節奏簡(jiǎn)明，結構反復，不起來(lái)朗朗上口，通俗易懂， 充滿(mǎn)童趣。

　　二、說(shuō)教法和學(xué)法：

　　1、根據兒童詩(shī)歌的特點(diǎn)和兒童學(xué)習特點(diǎn)，充分利用學(xué)生已有的 知識經(jīng)驗，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導學(xué)生自主讀書(shū)、自主識字。

　　2、注意保護學(xué)生的好奇心和求知欲，珍視學(xué)生獨特的感受、體 驗和理解。

　　3、重視朗讀訓練，讓學(xué)生熟讀成誦，在讀中有所感悟和思考； 在讀中受到美的熏陶；在讀中拓展想象。

　　三、說(shuō)教學(xué)目標：

　�。�1）知識與能力目標：

　　1、認識“鳴、聲、草、盈、蒙”5個(gè)生字。會(huì )寫(xiě)“叫、苗、花、 草、青、朵”6 個(gè)生字。學(xué)習 １ 個(gè)部首“草字頭” 。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。

　�。�2）過(guò)程與方法目標：

　　1、圖文結合，朗讀感悟。

　　2、在閱讀中積累語(yǔ)言。

　　3、引導想象，練習表達。

　�。�3）情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標：

　　1、感受春天充滿(mǎn)生機的美麗景象。

　　2、激發(fā)學(xué)生對春天、對大自然的向往與熱愛(ài)之情。

　　四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、識字、寫(xiě)字。 2、有感情的朗讀課文。

　　3、通過(guò)朗讀，感受課文的韻味，激發(fā)學(xué)生對春天和大自然的喜愛(ài) 之情。 ２、培養學(xué)生的創(chuàng )造能力和想象能力。

　　五、說(shuō)教學(xué)準備：

　　多媒體課件

　　六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、設置情境，引入課題

　　1、大屏幕展示山清水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春景組圖。 師：小朋友，欣賞了著(zhù)一幅幅春天的畫(huà)面，你有什么感受？能用 自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)嗎？ （生自由描述） 師：您們喜

　　歡春天嗎？為什么？ （讓學(xué)生暢所欲言）

　�。�、引入課題。 師：是啊，春天有紅花，有綠草，有溫暖的太陽(yáng)，也有蒙蒙的細 雨。小朋友都喜歡春天，老師也喜歡春天，今天，我們就來(lái)學(xué)習一首 描寫(xiě)春天的小詩(shī)歌《山青青》 。

　�。�、教師板書(shū)課題，學(xué)生齊讀課題。

　　二、初讀課文，隨文識字

　�。�、師：這首詩(shī)歌為我們描繪了怎樣的美景呢？讓我們趕快打開(kāi)書(shū) 讀一讀吧！

　�。�、師：請大家自由朗讀課文，注意把字音讀準確。如果遇到不認 識的字，用圓圈圈出來(lái)，找拼音朋友來(lái)幫幫忙，或者問(wèn)問(wèn)同桌的小朋 友。遇到長(cháng)句子，要多讀幾遍。

　�。�、數一數課文共有幾句話(huà)，分句指名讀課文；然后集體評議，師 生共同正音。

　�。�、師：有幾個(gè)字寶寶就藏在這首小詩(shī)歌中，你能把它們找出來(lái)嗎？ （課件出示：鳴、叫、聲、草、盈、蒙、苗、花、青、朵）

　�。�、請小朋友默讀課文，圈出這些字寶寶。

　�。�、同桌互相認讀圈出來(lái)的生字，要認真聽(tīng)對方讀，互相糾正錯誤 讀音。

　　三、試學(xué)課文，整體感知

　�。�、用自己喜歡的方式朗讀課文，感知每句話(huà)的大意。

　�。�、小聲讀課文，邊讀邊想：課文描寫(xiě)了

　　哪些景物？用橫線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。 （山、水、鳥(niǎo)兒、樹(shù)、草、山花、苗、田、風(fēng)、雨） ３、師：你覺(jué)得那些景物最美？請把這句話(huà)反復讀一讀，直到能美 美地讀出來(lái)，

　　并說(shuō)說(shuō)它是怎樣的美。 （指名美讀幷談自己的理解。 ）

　　四、引導探學(xué)，品味詩(shī)境

　�。�、找一找，文中出見(jiàn)最多的是哪個(gè)詞？（青青）

　�。�、理解“青青”的意思。 （綠色）

　�。�、師：當春天到來(lái)的時(shí)候，花草樹(shù)木便開(kāi)始發(fā)芽、長(cháng)葉、開(kāi)花， 到處都是青青綠綠的，連春風(fēng)春雨也好像被染綠了�？吹竭@滿(mǎn)眼的青 綠色，你會(huì )有些什么感受呢？ （充滿(mǎn)活力、朝氣蓬勃、生機勃勃等）

　�。�、師：小朋友們，你們喜歡這充滿(mǎn)著(zhù)生機勃勃、充滿(mǎn)活力的春天 嗎？ ５、師：把你的喜歡之情、熱愛(ài)之情帶到你的朗讀中吧！ （學(xué)生有感情朗讀詩(shī)歌）

　　五、開(kāi)導活學(xué)，拓展思維

　�。�、讀了課文，你想對大家說(shuō)點(diǎn)什么？ （學(xué)生暢談）

　�。�、現在，你想用什么方式來(lái)贊美一下美麗的春天？ （可以唱一首贊美春天的歌；可以朗誦一首描寫(xiě)春天的詩(shī)；也可 以說(shuō)幾句贊美春天的話(huà)……）

　�。�、布置作業(yè)： 到大自然中尋找春天，觀(guān)察春天，并動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)春天。

　　板書(shū)設計：山青青 山水 鳥(niǎo)兒叫 樹(shù) 山花笑

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