計算機教學(xué)說(shuō)課稿

　　尊敬的各位領(lǐng)導、評委老師，大家好。

　　我是下金廠(chǎng)中學(xué)的信息技術(shù)教師游富順。今天我說(shuō)課的內容選自新綱要云南省實(shí)驗教材信息技術(shù)七年級第10冊 第一單元中的第一課《認識計算機》第一節。

　　一、說(shuō)教材

　　1、分析教材

　�。�1）本節課分兩大個(gè)部分：一是計算機的基本組成，其包含計算機硬件的認識、計算機軟件的認識、計算機的主要技術(shù)指標的認識與掌握、計算機的基本工作原理；二是計算機的使用，其包含開(kāi)機、觀(guān)察桌面、鼠標的使用、關(guān)閉計算機。

　�。�2）本節課是以后的整個(gè)信息技術(shù)教學(xué)的基礎，也是學(xué)生認識計算機、應用計算機的基礎。

　　2、教學(xué)目標

　�。�1）知識目標：

　　a、讓學(xué)生認識計算機硬件系統的各主要部件。

　　b、讓學(xué)生認識計算機的主要技術(shù)指標，其中包括CPU主頻、CPU的字長(cháng)、計算機的存儲容量和計算機存儲容量的單位的認識與換算，同時(shí)對計算機的工作原理有感性的認

　　識；

　　c、讓學(xué)生認識計算機的軟件系統由操作軟件、應用軟件組成；

　　d、讓學(xué)生認識鼠標的操作，正確啟動(dòng)、關(guān)閉、重新啟動(dòng)計算機。

　�。�2）能力目標培

　　學(xué)生通過(guò)自主探究的學(xué)習，使學(xué)生掌握計算機硬件系統各主要部件和軟件系統，掌握鼠標的基本操作，能正確開(kāi)機、關(guān)機和重啟。

　�。�3）情感目標

　　通過(guò)教學(xué)，培養學(xué)生勇于探索計算機奧秘，增強學(xué)生

　　的求知欲望和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習計算機的興趣。

　　3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)

　�。�1）計算機系統的組成（由硬件和軟件組成）；

　�。�2）計算機的硬件系統（主機、顯示器、鼠標、鍵盤(pán)、主板、硬盤(pán)、內存、CPU等）；

　�。�3）計算機的軟件系統（系統軟件、應用軟件）；

　�。�4）計算機的主要技術(shù)指標（CPU主頻、CPU的字長(cháng)、計算機的存儲容量）；

　�。�5）鼠標的正確使用。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　�。�1）計算機的硬件組成；

　�。�2）計算機的主要技術(shù)指標（CPU主頻、CPU的字長(cháng)、存儲容量）及存儲容量的單位（字節Byte、千字節KB、兆字節M(mǎn)B、吉字節GB）認識與換算；

　�。�3）鼠標的使用。

　　二、說(shuō)教法、學(xué)法

　　1、說(shuō)教法

　　在本課的教學(xué)過(guò)程中，嚴格遵循“以學(xué)生為主體，以教師為主導，實(shí)踐操作為主線(xiàn)”的教學(xué)理念。主要采用以下幾種教法：

　�。�1）講授法 （講計算機系統由硬件系統和軟件系統組成、軟硬件的定義及區分、計算機的主要技術(shù)指標等）；

　�。�2）演示法 （通過(guò)用計算機實(shí)體讓學(xué)生了解計算機各種硬件）；

　　3、類(lèi)比法 （讓學(xué)生用人體各部位與計算機各硬件對比，從而掌握硬件功能）；

　　4、練習法 （主要是計算機存儲容量單位的換算：字節Byte、千字節KB、兆字節M(mǎn)B、吉字節GB）。

　　2、說(shuō)學(xué)法

　　七年級的`部分學(xué)生，剛接觸計算機，學(xué)習的水平不同。在教學(xué)的過(guò)程中，以學(xué)生小組合作交流探究、練習為主要的活動(dòng)形式，在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)應注意學(xué)生學(xué)習能力的不同進(jìn)

　　行合理的分組。

　　在學(xué)習計算機基本組成設備及它們的一般作用時(shí)，運用小組合作交流探究的方法；在學(xué)習鼠標的基本操作和正確的開(kāi)、關(guān)機時(shí)，運用學(xué)生練習為主，教師講授為輔來(lái)進(jìn)行有效的學(xué)習。

　　三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

　　本節課在計算機教室進(jìn)行，所需教具是教學(xué)課件、可供拆裝的計算機、光盤(pán)、U盤(pán)、移動(dòng)硬盤(pán)等。教學(xué)過(guò)程分為三個(gè)階段：

　　1、新課導入（約2分鐘）

　　通過(guò)“不會(huì )說(shuō)話(huà)會(huì )計算；不會(huì )想來(lái)卻有腦；少了電源就睡覺(jué)；沒(méi)有鼠標受不了�！边@樣一個(gè)小謎語(yǔ)引出“計算機”，從而進(jìn)入本節課“認識計算機”的學(xué)習。

　　接著(zhù)提出問(wèn)題：同學(xué)們都認識計算機的基本組成設備嗎？

　　讓學(xué)生帶著(zhù)這樣一個(gè)問(wèn)題進(jìn)入新課的學(xué)習——“認識計算機”。

　　2、講授新課與實(shí)踐操作（約38分鐘）

　�。�1）通過(guò)日常生活中的事物聯(lián)想到計算機的各組成部件，運用“講授與演示”相結合的方法，進(jìn)行教授。

　　比如電視機－顯示器，箱子－主機，小老鼠－鼠標，“打字用的”－鍵盤(pán)，運用生活中常見(jiàn)的事物聯(lián)想到計算機的基本

　　組成設備，這里給學(xué)生充分的想象空間，拓展學(xué)生的思維想象能力。使用PPT演示各設備在主機箱里的具體位置（播放幻燈片），在演示過(guò)程中，用人體各部位與計算機硬件作對比，引導學(xué)生充分發(fā)揮想像，知道各設備都有什么作用？再通過(guò)加深講解，讓學(xué)生印象更加深刻。為下面的學(xué)習奠定良好的知識基礎。

　　采用講、練法，通過(guò)知識鏈接，使學(xué)生掌握存儲器的分類(lèi)、存儲單位及存儲單位的換算；通過(guò)知識拓展，使學(xué)生能正確將輸入、輸出設備與主機連接。通過(guò)“馮·諾依曼”體系結構的講解，讓學(xué)生了解計算機的基本工作原理；通過(guò)軟件組成的講解，使學(xué)生能夠區分操作軟件和應用軟件。

　�。�2）采用演示、講解，練習的方法，讓學(xué)生掌握啟動(dòng)計算機、桌面的結構、鼠標的基本操作、重新啟動(dòng)、關(guān)閉計算機。

　　在前面認識各設備的基礎上，根據課程的需要，要求學(xué)生在計算機啟動(dòng)后認識桌面的組成；學(xué)習鼠標的基本操作時(shí)，先講解使用鼠標的基本操作：指向、單擊、雙擊、右擊、移動(dòng)和拖動(dòng)等，并具體講解操作的基本方法，再運用給桌面換背景的例子，教師運用廣播教學(xué)的方式，讓每位學(xué)生都能夠清楚的看到整個(gè)操作步驟，使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，積極主動(dòng)參與到學(xué)習中來(lái)。

　　在講解完后，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，真正體驗鼠標的基本操作需要自己上手去探索。

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