《大樹(shù)的故事》說(shuō)課稿的范文
教學(xué)目標：
1、 講一個(gè)大樹(shù)的故事，并且能夠截取故事中的一個(gè)片斷作為繪畫(huà)的內容。
2、 為主人公設計形象。
3、 將這個(gè)片斷用繪畫(huà)的形式表現出來(lái)。
4、 嘗試用色彩來(lái)強調自己的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：能否用繪畫(huà)的形式表現故事情節。
教學(xué)難點(diǎn)：故事主體形象和情節的設計與表現。
教學(xué)用具：師——收集上些有關(guān)樹(shù)木的圖片、課件等。
生——收集不同種類(lèi)樹(shù)的圖片、圖畫(huà)本、水彩筆、油畫(huà)棒。
教學(xué)過(guò)程：
一、 組織教學(xué)：檢查工具，師生問(wèn)好！
二、 引入
1、 猜謎導入新課，介紹新朋友。
A、課件展示：春、夏、秋、冬樹(shù)的圖片
B、揭示課題：大樹(shù)的故事
三、 認識大樹(shù)
1、 各種姿態(tài)的樹(shù)
�。�1）看一看
這些大樹(shù)的生長(cháng)姿態(tài)有什么不同？
A、 比較松樹(shù)和雙葉蘆薈樹(shù)枝生長(cháng)方向有什么不同？
B、 比較棗椰與胡楊樹(shù)的色彩有什么不同？
C、 比較椰子樹(shù)和楓樹(shù)在外形上有什么不同？
�。�2）你還知道其它種類(lèi)的大樹(shù)嗎？
2、 樹(shù)的.結構
�。�1）想一想大樹(shù)可以分成哪幾部分？
A、樹(shù)枝、樹(shù)葉、樹(shù)寇、樹(shù)根（展示圖片）
四、 大樹(shù)的故事
1、 欣賞名家作品
設問(wèn)：畫(huà)中給我們講什么故事呢？在什么時(shí)候，誰(shuí)，在什么地方，于什么？
A、《菩提樹(shù)》作者：杰西·艾倫
B、《鄉情》作者：關(guān)山月
C、《落葉季節》作者：東山魁夷
D、《家鄉老樹(shù)》
五、愛(ài)保樹(shù)教育
A、 校園中的大樹(shù)是我們的好朋友
B、 人類(lèi)不斷地砍樹(shù)木、破壞了大自然，危害著(zhù)我們的生存環(huán)境。
C、小朋友們要怎么做呢？
六、 師以自己的故事為例，示范繪畫(huà)的步驟、方法：
1、 為樹(shù)主人公設計一個(gè)形象（出示圖片）
設問(wèn)1：這兩棵樹(shù)哪一棵姿態(tài)美？
2、 將樹(shù)主人公畫(huà)在畫(huà)面顯著(zhù)的位置（根據故事情節，畫(huà)出動(dòng)態(tài)）
設問(wèn)：比較這兩張畫(huà)的構圖有什么不同？你喜歡哪種，為什么？（畫(huà)面飽滿(mǎn)、主體突出）
3、學(xué)生作品欣賞：
七、 布置作業(yè)：畫(huà)出大樹(shù)的故事看誰(shuí)的故事最有趣
八、 師巡視輔導。
九、 作業(yè)展示：師生點(diǎn)評
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