《牧鵝散記》說(shuō)課稿
尊敬的各位老師，你們好！我說(shuō)課的內容是初中語(yǔ)文鄂教版七年級上冊第四單元的17課《牧鵝散記》，一個(gè)課時(shí)。
一、 教材分析
本單元的主題是“探索與發(fā)現”，編者選此文的目的，我認為是讓孩子們學(xué)會(huì )觀(guān)察周?chē)挛锏奶卣�，發(fā)現生活中的美�！赌六Z散記》是篇科學(xué)小品文。作者生動(dòng)有趣的描繪了鵝的特點(diǎn)，能激發(fā)學(xué)生探索自然奧秘的興趣。
二、學(xué)情分析
七年級學(xué)生自主求知的欲望和敢于質(zhì)疑的能力都比較強，但在想象力方面會(huì )不自覺(jué)的收到思維的定勢和約束，在朗讀的同時(shí)不能完全領(lǐng)會(huì )文章的思想內涵和感情。
三、教學(xué)目標和重難點(diǎn)
語(yǔ)文課程目標的核心是全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。以《語(yǔ)文課程標準》的“課程目標根據知識和能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)這三個(gè)維度設計。三個(gè)方面互相滲透，融為一體，注重語(yǔ)文素養的整體提高�！闭腔谶@一點(diǎn)，這節課我的教學(xué)目標主要放在體會(huì )科學(xué)小品文的語(yǔ)言特點(diǎn)，學(xué)會(huì )觀(guān)察事物的特征，試著(zhù)描寫(xiě)周?chē)氖挛�。在學(xué)生充分預習的基礎上，我制定了三個(gè)學(xué)習目標：
1、知識與能力：體會(huì )文本準確的運用詞語(yǔ)，生動(dòng)形象的說(shuō)明事物的特色。
2、過(guò)程和方法：學(xué)會(huì )觀(guān)察事物的特征，描寫(xiě)周?chē)磉叺氖挛铩?/p>
3、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：通過(guò)朗讀，了解作者對鵝的`感情，培養學(xué)生探索自然奧秘的興趣。
重點(diǎn)放在“鵝”的特征 ，以此為突破口，把握本文主旨。引導學(xué)生運用圈點(diǎn)批注法把握作者筆下鵝的特征，體會(huì )科學(xué)小品的語(yǔ)言特點(diǎn)。
難點(diǎn)放在學(xué)會(huì )觀(guān)察事物的特征，描寫(xiě)周?chē)磉叺氖挛铩?/p>
說(shuō)教法
新課標倡導學(xué)生是學(xué)習和發(fā)展的主體，語(yǔ)文教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習需求，愛(ài)護學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識和進(jìn)取精神。因此，將教學(xué)方法確定為自主、合作探究法。
我引導學(xué)生采用“自讀、自悟、合作討論、想象、交流”的學(xué)習方式來(lái)理解課文內容，讓學(xué)生根據自己的知識水平和興趣愛(ài)好，選擇自己讀懂的那部分內容進(jìn)行重點(diǎn)閱讀和探究，注重以讀為本，做到師生、生生交流、充分尊重個(gè)體差異，讓每一位學(xué)生投入到學(xué)習活動(dòng)中來(lái)，實(shí)現共同提高、共同體驗成功歡樂(lè )的目的。
說(shuō)學(xué)法
依據新課程標準理念，本節課我主要采用以下學(xué)習方法。
1、朗讀法：每一篇文章都有其獨特的意蘊，只有反復朗讀，才能領(lǐng)會(huì )其中深刻而豐富的思想內涵。
2、勾畫(huà)圈點(diǎn)法：讓學(xué)生勤動(dòng)筆墨，積極讀書(shū)。
3、討論法：引導學(xué)生充分發(fā)揮集體的智慧，自主學(xué)習、合作探究，共同分享合作的樂(lè )趣，感受成功的喜悅。
五、教學(xué)流程
1導入和整體感知
讓大家回憶下童年讀過(guò)有關(guān)“鵝”的詩(shī)歌或者童話(huà)故事，找人說(shuō)一說(shuō)，說(shuō)一下在你的童年中“鵝”有哪些特征？讓我們看下今天學(xué)習的課文《牧鵝散記》又有哪些不知道的特性。運用圈點(diǎn)批注法勾畫(huà)鵝的特性，老師這時(shí)候板書(shū)“鵝”的特性有哪幾大板塊，如生活習性、作息規律等等。引導學(xué)生四人一小組完成黑板內容。
2品析文章
引導學(xué)生體會(huì )科學(xué)小品文的語(yǔ)言特點(diǎn)，讓學(xué)生找出最有趣的語(yǔ)句，讓他們小組之間互相交流，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡這句。每個(gè)小組派代表朗讀自己喜歡的語(yǔ)句，并說(shuō)明喜歡的理由。教師引導學(xué)生揣摩詞語(yǔ)的準確性和形象性。
教師板書(shū)科學(xué)小品文的特點(diǎn)：1準確2形象3生動(dòng)
3知識拓展：
要求學(xué)生描寫(xiě)身邊的小動(dòng)物，要求語(yǔ)言盡量準確、生動(dòng)。寫(xiě)完之后小組之間互相交流。推薦一名優(yōu)秀的作品朗讀給大家聽(tīng)，然后請推薦他的小組成員點(diǎn)評。
六 談板書(shū)：
我的板書(shū)將引導學(xué)生思考，如鵝的特性。還有突出教學(xué)的重難點(diǎn)，如科學(xué)小品文的語(yǔ)言特點(diǎn)。
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