牧鵝散記導學(xué)案
牧鵝散記導學(xué)案
目標展示
1、自主、合作閱讀課文，整理相關(guān)的信息。
2、體味語(yǔ)言，學(xué)習準確、形象、生動(dòng)地說(shuō)明事物的方法。
知識鏈接
1. 科學(xué)小品文的概念：見(jiàn)《課時(shí)設計》p52
2. 如何提取、整合信息：a.組合重點(diǎn)段落并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括
b.分散摘錄并分類(lèi)概括信息（準確、簡(jiǎn)潔）
3. 品析語(yǔ)言的方法：
a.要感受語(yǔ)言的整體風(fēng)格，或概括，或具體；或簡(jiǎn)潔或豐腴；或簡(jiǎn)練或詳盡；或雅致或通俗等
b.要品析語(yǔ)言的準確性、生動(dòng)性、形象性。這就要抓住文中的比喻句、擬人句、描述句、議論句、抒情句等，從語(yǔ)言的準確、形象生動(dòng)、情感趣味等方面去品味
4. 科學(xué)小品文的解題步驟：
a.通讀原文，把握文章的主要內容。了解大意，包括說(shuō)明的對象和特征；說(shuō)明的順序和方法；各段之間的聯(lián)系等。標上段序，給重點(diǎn)句、關(guān)鍵句畫(huà)上標記，尤其是每段的中心句。
b.審清請題干，發(fā)掘和把握試題中有效的提示性信息。找準解題的定向，即確認命題的角度、閱讀范圍和答題方式。
c.定位閱讀，強化定位意識。絕大部分閱讀題都可以從原文中直接或間接的找到答案的依據或者原本答案，尤其是那些在題干中有原文詞語(yǔ)用雙引號的方式告訴你的題目，將其帶入原文，往往在其前后就可以找到相應的答案；有的則需要在根據要求找準相關(guān)的語(yǔ)句后，理解他們在具體語(yǔ)境中的含義和表達作用。
d.原文利用和自我加工相結合。答題時(shí)要盡可能的利用原文關(guān)鍵文字，但有的則要求你根據答題的要求跨段落、大幅度地對原文材料進(jìn)行加工處理才能形成概括性的答案。
導學(xué)批注
學(xué)習過(guò)程
自主學(xué)習
一. 自主學(xué)習，整體感知
1. 給下列劃線(xiàn)字注音
恬靜（ ）分泌（ ）遣送（ ）欺侮（ ）踱（ ）鉗�。� ）
2.解釋下列詞語(yǔ)在課文句子中的含義
�、賹μ柸胱�
�、诙啻艘慌e：
�、鬯榔虬踪�(lài)：
�、芴耢o：
�、萆镧姡�
3.收集關(guān)于“鵝”的資料：（可以是總體介紹、詞語(yǔ)、俗語(yǔ)、詩(shī)文、傳說(shuō)、故事等）
4.本文的文體是 ，主要內容是
二. 合作學(xué)習，深入探究
1.自讀課文，采用圈點(diǎn)批注的方法搜集文中作者對鵝的發(fā)現和得出的結論。
答：
2. 配樂(lè )朗讀第11自然段，品味、批注其語(yǔ)言美，然后全班交流。
答：
三. 快樂(lè )檢測，拓展達標
快速瀏覽課文，找出本文中其他你最喜歡的語(yǔ)句、語(yǔ)段，品味批注，選擇兩個(gè)你最得意的品評寫(xiě)在下面。
我最喜歡語(yǔ)段是：
我的點(diǎn)評是：
我最喜歡語(yǔ)段是：
我的點(diǎn)評是：
合作探究
拓展達標
目標反思
我悟到了：
小組評價(jià)
評價(jià)內容
1號
2號
3號
4號
5號
6號
參與情況
發(fā)言次數
交互質(zhì)量
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