《技術(shù)的價(jià)值》說(shuō)課稿

　　新的課程改革改變了原來(lái)的講授式、注入式等傳統教學(xué)，教師角色由原來(lái)的講述者變?yōu)閹椭�者、引導者、促進(jìn)者，注重學(xué)生的獨立性和自主性，引導學(xué)生探究、質(zhì)疑，在實(shí)踐中學(xué)習。下面我對在實(shí)踐本節課中出現的不足及今后的改進(jìn)方法進(jìn)行總結：

　�。ㄒ唬┏晒Φ腵地方

　　1、 本節課讓老師和學(xué)生積極互動(dòng)起來(lái)，給學(xué)生足夠的空間，課堂氣氛比較活躍，接受率比較高，從而反映這節課還是比較成功的。

　　2、 體現了教師的角色已經(jīng)發(fā)生了根本的轉變。

　　3、 時(shí)間分配達到了預期的效果。

　�。ǘ�）不足的地方：

　　1、 學(xué)生在質(zhì)疑問(wèn)題上未做到全員參與，討論比較集中。

　　2、 問(wèn)題考察具有局限性。

　　3、 在有些問(wèn)題引導上缺乏力度。

　�。ㄈ�）需要改進(jìn)的方面：

　　1、課堂中問(wèn)題討論應再多一些，力爭達到全員參與。

　　2、發(fā)散思維要更深、更透。

　　3、盡量給學(xué)生空白點(diǎn)，讓學(xué)生自己獨立思考解決問(wèn)題。

　　總之，要在教學(xué)方法上改進(jìn)提高，達到導與學(xué)的和諧統一。

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