幼兒園認識貨幣說(shuō)課稿
活動(dòng)目標：
1、認識人民幣，嘗試在生活中運用人民幣.
2、教育幼兒愛(ài)護人民幣，養成不亂花錢(qián)的好習慣。
活動(dòng)重點(diǎn)：培養幼兒對數學(xué)活動(dòng)的興趣，體驗數學(xué)與我們生活之間的密切關(guān)系。
活動(dòng)難點(diǎn)：初步掌握用貨幣購物的基本常識；
活動(dòng)準備：
1、教具準備：“仿真人民幣”；小猴子的果樹(shù)園場(chǎng)景布置；若干附有錢(qián)幣的果子；文具店、圖書(shū)店等商店布景；愛(ài)心捐款箱;各類(lèi)標有價(jià)格的文具、圖書(shū)等貨物；災區錄像。
2、學(xué)具準備：“仿真人民幣”。幼兒自制的小存錢(qián)包；小果筐。
活動(dòng)過(guò)程：
一、預備活動(dòng)。
1、導入語(yǔ)。
教師：親愛(ài)的小朋友你們好，你們最近都喜歡什么樣玩具或圖書(shū)呢？這些東西都是誰(shuí)買(mǎi)來(lái)送給你們的？用什么買(mǎi)的呢？（提出問(wèn)題，引導幼兒進(jìn)入主題）
教師：媽媽、爸爸那些送你們禮物的人他們的錢(qián)又是從那來(lái)的呢？（引導幼兒知道人民幣與我們生活的之間的關(guān)系）
教師：你們想不想自己學(xué)著(zhù)去商店買(mǎi)東西呢？
幼兒：想。
教師：要想去買(mǎi)東西就必須有人民幣，那我們要怎么辦呢？
幼兒：像爸爸、媽媽一樣去工作。（引導幼兒知道只有靠勞動(dòng)和付出才能獲得回報。）
教師：好吧，今天我剛好在路上遇到小猴子它說(shuō)它的果園里想請一些園丁去幫忙摘果子，那讓我們一起去幫他吧！你們愿意嗎？
幼兒：愿意。
教師：去小猴子的果園要經(jīng)過(guò)一座很窄很窄的獨木橋，大家排好隊，都跟著(zhù)我一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)的走。（教師帶領(lǐng)幼兒走線(xiàn)）
二、集體活動(dòng)。
1、采果子，激發(fā)幼兒興趣。
教師：啊，我們終于到了小猴子的果園了，你們看小猴子在等我們呢！
小猴子（教師扮）：小朋友你們終于來(lái)啦，快來(lái)幫我摘果子吧。每一個(gè)果子里都有一個(gè)小秘密哦！
幼兒拿小果筐幫助小猴子摘果子，并從果子里取出不同面值的貨幣。2、認識人民幣。
教師：小朋友，剛剛我們大家幫助小猴子采摘了那么多果子，工作了這么久辛苦啦現在要給小園丁們發(fā)工資了。
教師：那你們都認識他們的面值嗎？（出示仿真人民幣，100元、50元、20元、10元面值的人民幣，引導幼兒認讀。）
3、幼兒操作認讀。
請幼兒認讀自己手中的人民幣。
4、感知人民幣的兌換關(guān)系。
出示100元人民幣，提問(wèn)幼兒可以?xún)稉Q幾個(gè)50元（幾個(gè)20元、幾個(gè)10元）？
請幼兒用學(xué)具擺一擺。（引導幼兒按群計數）（出示課件）
教師小結：100元可以?xún)稉Q成2個(gè)50元，5個(gè)20元，10個(gè)10元。
3、游戲：小小銀行家。
請幼兒清點(diǎn)自己的仿真人民幣，并按面值分類(lèi)記錄數量，記錄在記錄表里。（記錄表見(jiàn)附圖）
4、觀(guān)看災區錄像。
教師；小朋友你們知道嗎？在我們的災區還有很多小朋友沒(méi)有家，沒(méi)有學(xué)校沒(méi)有書(shū)讀。他們多么想和我們一樣，在明亮溫暖的教室里學(xué)唱歌跳舞學(xué)知識��！我們應該幫助他們。（引導幼兒關(guān)心他人，愿意將自己的'愛(ài)心奉獻）
教師：小朋友你們想怎么幫助這些受災的小伙伴呢？
幼兒：我要送她禮物……
幼兒討論自己要送給災區小朋友的禮物。
5、獻愛(ài)心活動(dòng)。
請幼兒按自己的意愿選擇自己傳遞愛(ài)心的方式。
�、�、文具店、圖書(shū)店、玩具店，教師選幼兒扮演營(yíng)業(yè)員，請幼兒按購物規則進(jìn)行購物。
�、�、愛(ài)心捐款箱，請幼兒將自己的善款捐進(jìn)愛(ài)心箱內。在與幼兒一起統計“愛(ài)心捐款箱”里的捐款數目。
三、結束活動(dòng)“送愛(ài)心”。
教師：小朋友讓我們把我們的愛(ài)心禮物送到災區的小朋友那里吧！
教師帶領(lǐng)幼兒開(kāi)上“幸�；疖�(chē)”前往災區送愛(ài)心。
四、延伸活動(dòng)：
帶幼兒去超市購物，體驗生活中的數學(xué)運用。
【幼兒園認識貨幣說(shuō)課稿】相關(guān)文章：
認識液體說(shuō)課稿11-05
認識周長(cháng)說(shuō)課稿11-04
認識乘法說(shuō)課稿11-15
認識乘法說(shuō)課稿11-15
認識角說(shuō)課稿11-08
認識比說(shuō)課稿11-08
認識日歷說(shuō)課稿11-03
認識時(shí)鐘說(shuō)課稿11-04