臺灣蝴蝶甲天下說(shuō)課稿
學(xué)習課文《臺灣蝴蝶甲天下》，體味蝴蝶的美。為方便教師更好的教學(xué)，小編整理了一篇臺灣蝴蝶甲天下說(shuō)課稿，希望對您有幫助~
臺灣蝴蝶甲天下說(shuō)課稿
一、 說(shuō)教材
《臺灣蝴蝶甲天下》是義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)語(yǔ)文第七冊第四組教材的一篇略讀課文。文章介紹了臺灣成千上萬(wàn)、種類(lèi)繁多的蝴蝶和著(zhù)名的蝴蝶谷的奇異景色，使人感覺(jué)到回歸大自然的美好。
二、說(shuō)教學(xué)目標
根據教學(xué)大綱和學(xué)段的要求，結合學(xué)生實(shí)際和課后練習，我制定了本課的教學(xué)目標：
1、繼續運用“注意了解文章的敘述順序，把握文章的主要內容”的方法，在整體感知課文的基礎上讀懂重點(diǎn)句段，理解課文內容，感悟臺灣蝴蝶的種類(lèi)之多，蝴蝶谷之美，進(jìn)而認識體會(huì )臺灣蝴蝶確實(shí)“甲天下”。從而激發(fā)學(xué)生對寶島臺灣、對神奇美麗的大自然的由衷的熱愛(ài)之情；增強保護自然環(huán)境、保護動(dòng)物的意識。
2、認識“繁、殖、蛾”等8個(gè)生字；積累“對稱(chēng)、清幽、獨一無(wú)二、翩翩起舞”等優(yōu)美詞語(yǔ)。
3 、理解課文內容，了解課文是從哪些不同方面連段成篇的。
4、能夠正確、流利、有感情地 朗讀課文。
三、教學(xué)重點(diǎn):
根據課文特點(diǎn)和本組教材的訓練重點(diǎn)，我將本課的重點(diǎn)設為：了解課文的`主要內容，感受臺灣蝴蝶的奇與美。
四、教學(xué)難點(diǎn)：
根據本組教材的訓練重點(diǎn)，我將本課的難點(diǎn)設為：把握課文的主要內容，知道課文從哪幾個(gè)方面介紹臺灣蝴蝶的。
五、過(guò)程與方法：
讓學(xué)生通過(guò)“自主、合作、探究”的學(xué)習方式，深入反復閱讀理解，感悟臺灣蝴蝶的種類(lèi)之多，蝴蝶谷之美，蝴蝶之多，進(jìn)而認識體會(huì )臺灣蝴蝶確實(shí)“甲天下”。
六、教學(xué)準備：
為了幫助學(xué)生更能有感情地朗讀課文和理解課文內容，準備了：
1、磁帶。
2、多媒體課件。
七、說(shuō)教法和學(xué)法：
新課改精神強調：閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。應讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂(lè )趣。要珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和理解。閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是培養學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評價(jià)的能力。而教學(xué)過(guò)程又必須強調合作精神、突出自主性、注重探索和研究的過(guò)程。因此，我主要采用學(xué)生自主學(xué)習、合作探究的方法，把學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生，充分體現學(xué)生的主體性。在設計教案時(shí)，我結合“注意了解文章的敘述順序，把握文章的主要內容”的閱讀方法，先讓學(xué)生欣賞朗讀，整體感知課文內容并概括課文的主要內容，然后提出兩個(gè)問(wèn)題：“臺灣蝴蝶為什么天下第一？”“課文是從哪幾個(gè)方面介紹“臺灣蝴蝶甲天下”的？”讓學(xué)生合作探究，采取“讀——找、畫(huà)——議——讀”的方法，從文章中找答案，說(shuō)理由，并通過(guò)朗讀把自己的理解讀出來(lái)。在反饋交流時(shí)，抓住重點(diǎn)句子、詞語(yǔ)，讓學(xué)生仔細體會(huì )，深入理解。通過(guò)各種讀的形式調動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生在朗讀中積累語(yǔ)感，積累詞匯
八、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲дn解題（出示課題）
以旅游的話(huà)題導入，引導學(xué)生理解“甲天下”的意思（目的是激發(fā)學(xué)生的興趣，理解課題 為下文做鋪墊）
�。ǘ┮龑з|(zhì)疑：此時(shí)你最想知道什么？（目的是引導質(zhì)疑，整體把握課文，激發(fā)學(xué)生學(xué)習課文的興趣，增強學(xué)習的目的）
�。ㄈz查朗讀、引導自學(xué)
課文從哪幾個(gè)方面介紹“臺灣蝴蝶甲天下”的？
檢查學(xué)生生字和朗讀情況，指名學(xué)生在黑板勾畫(huà)文章綱要。
珍奇
蝴蝶
繁多
�。ㄒ环矫鏅z查生字詞情況，進(jìn)一步打老基礎，另一方面訓練學(xué)生的閱讀能力和概括能力）
�。ㄋ模┘氉x理解感悟
1、親臨蝴蝶谷，去探尋蝶珍奇與繁多。
�。�1）用自己喜歡的方式讀課文2、3、自然段，劃出描寫(xiě)蝴蝶繁多和珍奇的句子或詞語(yǔ)。
�。�2）合作探究：說(shuō)說(shuō)臺灣蝴蝶珍奇在哪里？選擇自己最喜歡的一種蝴蝶進(jìn)行自述，說(shuō)說(shuō)“我”的名字的由來(lái)，讓大家感受到“我”的珍奇。
學(xué)生展示、匯報、交流自學(xué)情況（珍奇、繁多的表現）。相應地課件展示。
黃裙鳳蝶 美
蝴蝶的珍奇：皇蛾陰陽(yáng)蝶 奇
蛇頭蝶 大
蝴蝶的繁多：黃蝶幽谷一年能繁殖200萬(wàn)只彩蝶
成千上萬(wàn) 數不清 400多種 全遮蓋
�。�3）、反饋交流。課件出示群蝶飛舞，感受蝴蝶谷奇異的景色。
�。�4）、配樂(lè )朗讀第3自然段
2、尋求原因 整體感知
朗讀第1自然段 為什么只有臺灣蝴蝶是名副其實(shí)的“甲天下”？
3、深化主題。結合課文內容，說(shuō)說(shuō)自己的感受。
�。ㄔ诔醪礁兄幕A上，讓學(xué)生通過(guò)朗讀找出蝴蝶的珍奇和繁多，然后抓住獨具特色的三種蝴蝶的形態(tài)特征進(jìn)行說(shuō)明“蛇頭蝶”的翅膀趾端有蛇頭圖案，張開(kāi)翅膀，有臉盆大；“皇蛾陰陽(yáng)蝶”的雙翅大小不一，左翅雌性，右翅雄性；“黃裙鳳蝶”的后翅有金黃色花紋，色彩燦爛奪目，這種色彩是世界上獨一無(wú)二的。同時(shí)，用課件這種學(xué)生最喜歡的形式再現情境，給學(xué)生一種身臨其境的感覺(jué)。從視覺(jué)方面刺激學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習興趣。學(xué)生通過(guò)觀(guān)察畫(huà)面，能進(jìn)一步地感受臺灣蝴蝶的珍奇。這些都是世上所罕見(jiàn)的，最后再尋求自然環(huán)境特點(diǎn)，是因為有適合于它繁殖生長(cháng)的自然條件。這樣就能從整體、上探討臺灣蝴蝶甲天下了。另外采用配樂(lè )朗讀，讓學(xué)生結合課文內容說(shuō)說(shuō)自己的感受，再整體朗讀，這樣就使學(xué)生在讀中感悟到了大自然之美好，激發(fā)了對大自然的熱愛(ài)。）
4、對照板書(shū)概括課文主要內容。
這一步既對學(xué)生聽(tīng)、看故事的情況進(jìn)行了檢查，又鍛煉了學(xué)生的概括能力，既有條理性，又減輕了難度，從整體上把握文章的主要內容。
�。ㄎ澹┩卣�
欣賞課件，以《蝴蝶的天堂》為題寫(xiě)一段話(huà)，根據課文內容，發(fā)揮想像，寫(xiě)出蝴蝶的美。
�。�、說(shuō)板書(shū)
蛇頭蝶 大
珍奇 皇蛾陰陽(yáng)蝶 奇
黃裙鳳蝶 美
繁殖200萬(wàn)只 400多種
繁多 成千上萬(wàn) 數不清
全遮蓋
我的板書(shū)來(lái)源于學(xué)生，突出本課重點(diǎn)，充分體現學(xué)生的主體性。主要體現以下幾點(diǎn)：
1、幫助學(xué)生了解課文層次順序。
2、體現作者是怎樣具體地記敘和真實(shí)地表達自己的思想感情的。
3、幫助學(xué)生記憶課文的重點(diǎn)段，以突破難點(diǎn)。
以上設計還存在許多不足之處，還請各位領(lǐng)導、老師提出寶貴的意見(jiàn)，讓我在你們的指導和幫助下得到提高！
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