我的啟蒙老師的教師節感言

　　前幾天，鄉下的四叔來(lái)長(cháng)沙了，說(shuō)是專(zhuān)門(mén)來(lái)請大家去喝喜酒——四叔和四嬸的兒子準備在國慶結婚了。四嬸姓楊，是我的啟蒙老師。四嬸的兒子是在我讀小學(xué)二年級時(shí)生的，今年二十五歲了。

　　四嬸是七十年代的高中畢業(yè)生，在當時(shí)的農村里算得上是“文曲星”級別的人物了，但是因為家庭出身不好，高考政審總是不過(guò)關(guān)。這才讓這“文曲星”留在我們村里成了代課老師。高級人才沒(méi)有流失，最大的受益者就是我的四叔和我。四叔子承父業(yè)當了鄉里的赤腳醫生，也算是個(gè)青年才俊。按照門(mén)當戶(hù)對的法則，代課老師自然就成了我的四嬸。這對于剛剛發(fā)蒙的`我來(lái)說(shuō)，意義至關(guān)重大。為什么呢？這還有個(gè)故事。

　　我從小貪玩喜好自由，厭惡受管制。上學(xué)前班常曠課，一年級落到年輕的四嬸手里，我的出勤率也低于百分之五十。常常是娘把我背到學(xué)校交給四嬸，娘還沒(méi)進(jìn)屋，就發(fā)現我已經(jīng)在家門(mén)口了----我抄近路先回家了。如此反復，娘認定我不是讀書(shū)的料。鄰居開(kāi)玩笑說(shuō)，反正學(xué)前班也讀了三年，相當于專(zhuān)科水平了，就隨他去吧。

　　可四嬸認為我接受力強，人還聰明，她對我軟硬兼施，沒(méi)有放棄的念頭。當天四嬸到了我家里家訪(fǎng)，和我的父母談了很久，臨走時(shí)還問(wèn)我喜不喜歡天天有糖吃。這顯然是明知故問(wèn)嘛。

　　第二天一早，娘又把我哄到了學(xué)校，陪我坐在教室后面的位子上上了第一節課。下課了，娘要回去了，我起身就走，鬧著(zhù)要回家。四嬸先是哄我，要我娘先回去，軟的不行就來(lái)硬的，把我嚇哭了，但是秀才遇見(jiàn)兵，根本安撫不了我。當我快要沖出走廊時(shí)，被另一位周老師阻攔住了，這個(gè)周老師是我的表姐，平時(shí)跟我的關(guān)系很好，也知道我的業(yè)余愛(ài)好---吃糖。表姐要我吃了糖再回去。趁我吃得口水橫流時(shí)跟我講了很多道理：上學(xué)了有糖吃，能和小朋友一起玩，長(cháng)大了還可以坐飛機，去北京......盡管我當時(shí)不知道北京在哪里？但是充滿(mǎn)了好奇和向往。

　　就這樣，我這匹“野馬”規規矩矩跟著(zhù)四嬸上學(xué)了。直到成年以后，我才知道這一切都是四嬸策劃的。我在四嬸的引導下對語(yǔ)文、數學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　四嬸從八十年代初起代課，一直到前年“退休”，在農村教學(xué)崗位上默默耕耘了近三十年，說(shuō)不上桃李遍天下，但對于普及當時(shí)的農村義務(wù)教育的功勞是有目共睹的。她對教育的執著(zhù)和熱愛(ài)算的上一個(gè)優(yōu)秀的代課老師，可是她因為沒(méi)有正規師范院校的文憑，至今還是代課老師的身份�，F在國家招收免費師范生，畢業(yè)后分配去基層教學(xué)。不知道今后他們回鄉村小學(xué)還能否像四嬸一樣的默默耕耘，無(wú)私奉獻……

　　國慶臨近，我一定要回到老家，去看看四嬸，看她是否還是那慈祥的樣子？

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