家長(cháng)對老師感言
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，我們總會(huì )收獲一些心得和感悟，這時(shí)可以將其記錄在感言里，好好珍藏起來(lái)。相信許多人會(huì )覺(jué)得感言很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的家長(cháng)對老師感言（通用15篇），希望能夠幫助到大家。
家長(cháng)對老師感言1
尊敬的老師，非常感謝你們對孩子的關(guān)心和教育，很快就要畢業(yè)了，成為一名小學(xué)生，要和老師依依惜別了�；仡檹男“嗟酱蟀嗟臍v程，在你們辛勤的培養與備至的關(guān)懷下，孩子一天天成長(cháng)，使我真切地感受著(zhù)一點(diǎn)一滴的變化，感謝老師對孩子完整和全面的教育，從生活技能到各種規則，從學(xué)習知識到幫助他人。作為家長(cháng)，感謝你們通過(guò)家園聯(lián)系冊、家長(cháng)會(huì )及日常的溝通架起互信的橋梁……作為家長(cháng)，我們從心底感謝老師對孩子的成長(cháng)付出的辛勞與汗水，在此，獻上我衷心的謝意和無(wú)上的敬意！
感謝老師對我兒子的關(guān)心和照顧，你們用愛(ài)心改變了我兒子，使一個(gè)頑皮、不懂事的孩子變成一個(gè)懂禮貌、講衛生、講道理、愛(ài)學(xué)習、有愛(ài)心的孩子，孩子在幼兒園健康、快樂(lè )地成長(cháng)，我們做家長(cháng)的很開(kāi)心、也很放心。兒子尊敬老師、信任老師，我們也一樣，在此說(shuō)聲謝謝，謝謝每一位老師，我們永遠銘記在心！
家長(cháng)對老師感言2
轉眼間，女兒已經(jīng)三年級了，不再是那個(gè)膽小內向的孩子了，在學(xué)校老師的關(guān)心呵護下，她已經(jīng)長(cháng)成一個(gè)活潑可愛(ài)、聰明自信的小學(xué)生。
女兒的每一點(diǎn)以滴的進(jìn)步都離不開(kāi)老師的諄諄教誨！現在她除了擔任學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播室的播音員，還參加了學(xué)校的舞蹈隊。每個(gè)星期一的早上送她上學(xué)，我都會(huì )駐足校園，聽(tīng)她播送自編自寫(xiě)的校園新聞，國內外新聞，那稚嫩甜聲音，總讓我流連忘返。我還喜歡看她在舞臺上表演，快樂(lè )得像個(gè)小精靈。在老師的引導下，女兒愛(ài)好廣泛，對寫(xiě)作也產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)有幾篇習作發(fā)表在市級以上的刊物上。
吾家有女正成長(cháng)，正快樂(lè )地成長(cháng)。我分享她的快樂(lè )。我知道，這一切的一切，正因為有了你——老師！所以我要感謝你們：班主任梁老師，對工作兢兢業(yè)業(yè)，愛(ài)生如子，美麗善良的她讓女兒變得落落大方，充滿(mǎn)自信！
大隊輔導員劉老師，是她發(fā)現了女兒，培養了女兒，使她有機會(huì )成為三年級唯一的一名播音員。在她的悉心指導和鼓勵下，女兒播音的水平一天天提高，采集新聞的能力也日漸增強。
還有蘇老師，是你把我那自身條件不是很好的女兒訓練成一個(gè)舞臺上的快樂(lè )小精靈。
感恩你們，辛勤的園��！
家長(cháng)對老師感言3
我是學(xué)前一班xx媽媽。今天，十分榮幸地作為家長(cháng)代表在此發(fā)言，我此刻的`心情和所有家長(cháng)朋友一樣，心中感到無(wú)比激動(dòng)。也很高興有這樣的機會(huì )，代表我們學(xué)前一班的家長(cháng)表達對幼兒園以及各位老師的感謝，感謝你們辛苦的工作，感謝你們對幼兒教育的熱愛(ài)和投入，感謝你們給所有的孩子帶來(lái)一段豐富多彩、健康快樂(lè )的幼兒園生活。
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼兒子在幼兒園已度過(guò)了精彩的三年時(shí)間。三年前，他還是一個(gè)什么也不懂，什么也不會(huì )的小孩子，經(jīng)過(guò)老師的培養和教育，關(guān)心和鼓勵，讓孩子在興趣中學(xué)習，在學(xué)習中掌握知識�，F如今，他已成為一個(gè)具有多方面本領(lǐng)的小大人了！這三年，也是孩子在幼兒園里接受新知識、接觸新事物的啟蒙階段。學(xué)拼音、識字，節目表演、繪畫(huà)比賽、角色故事表演等等，豐富的活動(dòng)令孩子們的幼兒園生活多姿多彩，既培養了孩子的技能和適應能力，還完成了幼兒階段的學(xué)習。
每一個(gè)孩子都是老師和家長(cháng)的共同作品。他對老師是那么的依賴(lài)、那么的信任、那么的敬佩、那么的服從，如果不是老師們父母般的愛(ài)心、關(guān)心、操心，甚至許多父母都做不到的細心和耐心，又如何能從純真的孩子身上得到這些？孩子生病了，他們和我們一樣感到擔憂(yōu)；孩子表現不佳，他們和我們一樣著(zhù)急；孩子習慣不好，他們總能主動(dòng)和我們探討改正方法等等，這樣的細節有很多很多……所以，謝謝你們，辛勤的老師！
在三年的學(xué)習生活中，孩子能系統地完成了各門(mén)課程的學(xué)習，更讓他學(xué)會(huì )了互幫互助，團結友愛(ài)，樂(lè )觀(guān)上進(jìn)�？粗�(zhù)孩子在幼兒園里快樂(lè )、健康的成長(cháng)，養成了很好的生活學(xué)習習慣，得到了最好的啟蒙教育，作為家長(cháng)，我感到很慶幸，慶幸的是為孩子選擇了這所溫馨如家的幼兒園，遇到了具有創(chuàng )新精神的園長(cháng)，遇到了非常敬業(yè)、充滿(mǎn)愛(ài)心的兩位老師（在這里特別感謝吳園長(cháng)、林曉虹和張潔君老師）我不是最聰明的家長(cháng)，但我卻做出了一個(gè)最聰明的選擇，那就是讓孩子在快樂(lè )寶島幼兒園這樣一個(gè)愉快、充滿(mǎn)愛(ài)心的環(huán)境里，享受了他最寶貴的童年時(shí)光。我想，如果再次給我機會(huì )選擇的話(huà)，我依然會(huì )選擇快樂(lè )寶島幼兒園。
尊敬的老師們，孩子的每一個(gè)進(jìn)步，都浸透著(zhù)你們的汗水；每一點(diǎn)成長(cháng)，都飽含著(zhù)你們的心血！在這里，我代表所有幼兒的家長(cháng)再次向園長(cháng)和老師們致敬！向各位老師說(shuō)一聲“你們辛苦了！感謝你們！”
當然，我最要祝福即將畢業(yè)的可愛(ài)的孩子們，現在你們已經(jīng)開(kāi)始了人生新的旅程，祝福你們都會(huì )有更加幸福美好的未來(lái)！祝愿快樂(lè )寶島幼兒園越辦越好！謝謝大家！
家長(cháng)對老師感言4
今天我參加了女兒所在學(xué)校，城北中學(xué)梅花校區的家長(cháng)會(huì )，主題是：“營(yíng)造和諧家庭氛圍‘促進(jìn)孩子全面發(fā)展�！庇珊鲜『怅�(yáng)市百善為民服務(wù)中心劉百喜專(zhuān)講的“家庭駕馭專(zhuān)題研討進(jìn)社區�！睍�(huì )后我感觸頗多，受益匪淺，很好的詮釋了那句：“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”的至理名言。也深深觸動(dòng)了我內心深處那一根緊繃且柔弱的弦，首先我不得不承認自己平時(shí)對孩子要求太過(guò)嚴厲，也缺乏跟孩子好好溝通的技巧，有時(shí)還會(huì )大發(fā)雷霆，在此我深感愧疚，也想對孩子說(shuō)：“以前是媽媽錯了，希望得到你的原諒�！�
劉校長(cháng)說(shuō)分數不等于成績(jì)，我非常贊同，的確，我們不能用分數去衡量自己的孩子有多優(yōu)秀或有多糟糕，重要的是孩子的身體是否健康，心態(tài)是否端正，心情是否快樂(lè )，如何培養孩子的責任心、感恩之心，正確的價(jià)值觀(guān)等等》而孩子積極、樂(lè )觀(guān)、向上的心態(tài)與我們家長(cháng)是密不可分的，我們的一言一行都將影響孩子一生，所以作為家長(cháng)，我們要以身作則，言傳身教、傳遞正能量給孩子，我希望孩子今天的好好學(xué)習，是為了以后能夠很好的融入這個(gè)社會(huì )，并立足于這個(gè)社會(huì )，從而更好的服務(wù)于社會(huì )。
時(shí)常聽(tīng)孩子提起辦主任羅老師是如何帶傷上課的，如何認真負責的，今天我也親眼所見(jiàn)了羅老師因為腳受傷，一只腳跳來(lái)跳去的，還兢兢業(yè)業(yè)的堅守著(zhù)他的崗位，令我很感動(dòng)，在此我想代表所有的家長(cháng)向羅老師說(shuō)一聲：“謝謝您，您辛苦了�！痹改桨�、健康、快樂(lè )。
家長(cháng)對老師感言5
快樂(lè )的時(shí)光是很短暫的，一轉眼，幼兒園畢業(yè)了，下面是關(guān)于家長(cháng)的感言，求職網(wǎng)為您收集整理了幼兒園家長(cháng)對教師的畢業(yè)感言，歡迎瀏覽！
三年的朝夕相處，在時(shí)針的滴答聲中流去，我們即將迎來(lái)學(xué)習生涯的第一個(gè)離別，心中有太多太多的不舍，太多太多的惜別。那一聲聲的“老師”、一聲聲的“媽媽”，震撼著(zhù)每一個(gè)小朋友的心靈，那是發(fā)自?xún)刃牡囊宦暵暫艉�，每個(gè)孩子依然笑得那么燦爛，仿佛有千萬(wàn)朵鮮花同時(shí)綻放，但我們心中，其實(shí)都隱藏著(zhù)淡淡的憂(yōu)傷。校園內，每條路都留下了孩子的足跡，每朵花都變成了一段美好的回憶，我們的孩子即將畢業(yè)，在離別的那一刻，我默默地祝愿我們能相逢在不久后的某一天。
把記憶留在腦海里，把話(huà)語(yǔ)留在心底，把文字寫(xiě)在歲月里，收起我們的傷感，綻放我們的笑意，親愛(ài)的老師、小朋友，讓我們勇敢地往前走，我們都承載了彼此的期望和祝福，請堅信，總有一天，我們還會(huì )笑著(zhù)再相逢。
轉眼之間，我們已經(jīng)走過(guò)了三個(gè)春秋，剛進(jìn)幼兒園的孩子，褲子穿反了，鞋子穿錯了，什么都不懂，什么都不會(huì )，在老師的孜孜教誨下，孩子學(xué)會(huì )了好多好多，謝謝老師的辛勤付出，盡管有時(shí)孩子還是這樣那樣調皮，盡管犯了錯老師還會(huì )批評，這是老師對孩子的教育，糾正孩子的壞習慣。所以在此，我們要對親愛(ài)的老師說(shuō)一聲：“您辛苦了�！痹诖俗８＠蠋煟河肋h年輕、漂亮、健康。我們會(huì )永遠記住老師的教育，要做一個(gè)善良、勇敢、堅強；快樂(lè )、豁達、健康的好孩子。感謝您！
尊敬的老師，非常感謝你們對孩子的關(guān)心和教育，很快就要畢業(yè)了，成為一名小學(xué)生，要和老師依依惜別了�；仡檹男“嗟酱蟀嗟臍v程，在你們辛勤的培養與備至的關(guān)懷下，孩子一天天成長(cháng)，使我真切地感受著(zhù)一點(diǎn)一滴的變化，感謝老師對孩子完整和全面的教育，從生活技能到各種規則，從學(xué)習知識到幫助他人。作為家長(cháng)，感謝你們通過(guò)家園聯(lián)系冊、家長(cháng)會(huì )及日常的溝通架起互信的橋梁……作為家長(cháng)，我們從心底感謝老師對孩子的成長(cháng)付出的辛勞與汗水，在此，獻上我衷心的謝意和無(wú)上的敬意！
感謝老師對我兒子的關(guān)心和照顧，你們用愛(ài)心改變了我兒子，使一個(gè)頑皮、不懂事的孩子變成一個(gè)懂禮貌、講衛生、講道理、愛(ài)學(xué)習、有愛(ài)心的孩子，孩子在幼兒園健康、快樂(lè )地成長(cháng)，我們做家長(cháng)的很開(kāi)心、也很放心。兒子尊敬老師、信任老師，我們也一樣，在此說(shuō)聲謝謝，謝謝每一位老師，我們永遠銘記在心！
家長(cháng)對老師感言6
星期五下午放學(xué)之后，班主任劉老師和章老師就準備到各個(gè)同學(xué)家去家訪(fǎng)了，當我聽(tīng)到老師要來(lái)我們家家訪(fǎng)時(shí)，讓我既感動(dòng)又慚愧。老師能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)了解和更親近我們的孩子，給了我們做家長(cháng)與您之間的交流。無(wú)論是做學(xué)生還是家長(cháng)，在我們的心目中，老師始終是先生，是孔夫子，是眼神犀利的訓導者，是學(xué)識淵博的授業(yè)者，是道德高尚的傳道者，是眉頭緊皺的解惑者，也是和諧慈祥的傾聽(tīng)者。
當老師來(lái)到家時(shí)，我看得出我們家孩子非常開(kāi)心，同時(shí)也非常緊張，其實(shí)我們家長(cháng)的心情也一樣，想說(shuō)的話(huà)是千言萬(wàn)語(yǔ)，但由于時(shí)間緊迫，兩位老師先是大概說(shuō)了說(shuō)孩子最近一段時(shí)間在學(xué)校的表現，對于優(yōu)點(diǎn)和有進(jìn)步的方面，就像夸獎自己的孩子一樣，不吝言辭的大加贊美，而對于缺點(diǎn)和不足，也是毫不留情的指出。適時(shí)的提出了一些非常合理的建議，要孩子在家多看課外書(shū)，膽子要變大一點(diǎn)，要勇敢地去回答老師所提出的問(wèn)題等一些溫馨的話(huà)語(yǔ)。在談話(huà)之中，老師溫柔可親的語(yǔ)言，孩子信任的目光，使得整個(gè)家訪(fǎng)過(guò)程不僅氣氛不緊張，還讓人感到非常溫馨。并和我們家小孩、家長(cháng)一起合影，這更讓我們感到很親近，讓我們感到溫情的、可愛(ài)的，是一位值得托付，值得信任，值得交往的朋友。
短短的幾十分鐘很快就過(guò)去了，兩位老師連水都沒(méi)喝一口就急著(zhù)要走了，他們還要去另外同學(xué)家去，望著(zhù)他們迎著(zhù)寒風(fēng)消失在夜幕中，我們感慨萬(wàn)千，學(xué)校和老師對待我們的孩子如此盡職盡責，無(wú)私奉獻，讓我們怎么能不放心不滿(mǎn)意呢？
通過(guò)這次家訪(fǎng)，讓我們對孩子在學(xué)校的生活和學(xué)習取得的進(jìn)步和不足之處都有了詳細了解，與老師的溝通，才能達到教育好孩子的目的，老師關(guān)心學(xué)生不辭辛勞、樂(lè )于奉獻、不受回報的精神令我們十分感動(dòng)。孩子就像一棵棵稚嫩的小苗，老師們每一次愛(ài)的付出，都像春雨一樣滋養著(zhù)他們的心田，這次家訪(fǎng)活動(dòng)正如：
好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生。
隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。
在此，我與我的家人給劉老師和章老師獻上最誠摯的問(wèn)候，并道一聲感謝：“謝謝您們的辛勤教育，老師，您們辛苦了！”您們用您們的行動(dòng)給我們上了最好的一課，讓我們從“心”開(kāi)始吧。
家長(cháng)對老師感言7
“課外訪(fǎng)萬(wàn)家”的活動(dòng)報道在電視上、報紙上和網(wǎng)絡(luò )上層出不窮，一個(gè)個(gè)感人的故事，一篇篇精彩的手記，一張張難得的照片，在大街小巷傳遍了。這次活動(dòng)，在所有的學(xué)校如火如荼地開(kāi)展著(zhù)。我是一位雙重身份的家長(cháng)，既是一位小學(xué)教師，也是一位高中生的家長(cháng)，屆時(shí)也接受了兒子老師們的來(lái)訪(fǎng)。
那天是一個(gè)星期六，本該是老師們休息的日子，沒(méi)想到是校長(cháng)領(lǐng)隊，帶著(zhù)班主任和幾位科任老師來(lái)了。作為家長(cháng)，我非常感謝老師的到來(lái)，除了感謝，更是感動(dòng)。一個(gè)班四十幾個(gè)孩子，每個(gè)孩子住房不集中，情況不一樣，老師要一個(gè)個(gè)地訪(fǎng)，一家家地跑，該是多么辛苦呀！
我們坐下后，班主任老師把孩子在校的學(xué)習、生活、思想動(dòng)態(tài)和做人的行為做了詳細的匯報，其他科任老師也做了相應的補充，校長(cháng)做總結性的發(fā)言。家長(cháng)也向老師們反映了孩子在家的學(xué)習、生活和其它情況。這樣，家校雙方互通信息，全面了解，交換意見(jiàn)，統一認識，既可以幫助老師在后期工作中不斷改進(jìn)教育教學(xué)，拓寬教學(xué)思路，又能夠幫助家長(cháng)不斷改進(jìn)家庭教育方式，從而形成教育合力，讓孩子得到更好的發(fā)展，逐漸走向良性化的快車(chē)道，為高考奠定堅實(shí)的基礎。作為家長(cháng)，我深深地感受到學(xué)校領(lǐng)導和老師們對這次活動(dòng)的重視，而且每一個(gè)老師都是深深?lèi)?ài)著(zhù)自己的學(xué)生的。這次家訪(fǎng)活動(dòng)，讓老師和家長(cháng)近距離的親切地交談，目的只有一個(gè)：一切為了孩子，為了孩子的一切。
家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養，品德的陶冶，個(gè)性的形成，都有至關(guān)重要的影響。但家庭教育不夠系統，學(xué)校整合了教育資源，將教育資源充分利用。學(xué)校是一個(gè)有著(zhù)豐富教育經(jīng)驗的地方，這里培育了一代又一代的成功人士。學(xué)校是一個(gè)有著(zhù)教育氣息的地方，學(xué)校里有優(yōu)秀的老師，他們是專(zhuān)業(yè)的，可以為學(xué)生們的教育有著(zhù)更深淵的影響。因此，家庭教育應和學(xué)校教育相統一，共同努力教育好受教育對象。
通過(guò)這次的家訪(fǎng)，我們家長(cháng)進(jìn)一步感受到了老師們的敬業(yè)精神和高度的責任心；我們家長(cháng)也進(jìn)一步了解了學(xué)�？茖W(xué)的辦學(xué)理念與育人理念，我們也更進(jìn)一步認同了孩子選擇四中這所學(xué)校讀書(shū)是明智的選擇。通過(guò)這次家訪(fǎng)，我們家長(cháng)也更詳細地了解了孩子在學(xué)校的各種表現，便于我們家長(cháng)更好的教育孩子。
我們也相信，老師們通過(guò)這次家訪(fǎng)，了解了學(xué)生家庭背景、生活和學(xué)習環(huán)境，就可以有針對性地采取有效手段和方法因材施教，促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。
我們還相信學(xué)校的領(lǐng)導和老師們一定會(huì )齊心協(xié)力，精心培育我們的孩子，我們也特別希望學(xué)校領(lǐng)導一直關(guān)注學(xué)生的全面成長(cháng)。孩子能飛多高，能飛多遠，取決于翅膀的堅韌和力量。我們相信：孩子的左翅膀是父母給予的力量，孩子的右翅膀是老師給予的力量，要想孩子飛得更高飛得更遠，家校結合尤其重要。
4月29日，班主任陳老師和數學(xué)席老師專(zhuān)程到我家進(jìn)行了家訪(fǎng)，我們談了很久，我收獲很多。陳老師一方面介紹了孩子在學(xué)校里的學(xué)習情況，另一方面詢(xún)問(wèn)了孩子在家里的學(xué)習和生活情況。作為家長(cháng)，我對學(xué)校的活動(dòng)表示熱烈的歡迎，對老師們的辛勤付出表示由衷的感謝!
一直以來(lái)，學(xué)校老師給了胡銳親切的關(guān)懷和諄諄的教誨。這次陳老師稱(chēng)贊了她的一些優(yōu)點(diǎn)，讓我為孩子的優(yōu)秀表現而倍感欣慰。當然，席老師也說(shuō)了她的一些不足：比如上課發(fā)言不積極，考試時(shí)容易犯錯誤，等等。這些讓我意識到平時(shí)疏忽了對孩子的教育，放松了要求。今后要配合老師，發(fā)揮家長(cháng)應有的作用。
陳老師還詳細地詢(xún)問(wèn)了在家的作息時(shí)間，看她是否在家及時(shí)做家庭作業(yè)、自學(xué)、閱讀課外有益書(shū)籍，是否幫助做家務(wù)等等，我都如實(shí)相告。我一定配合老師，做好家長(cháng)應該做的督促和教育工作，保證孩子有一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境，保持家校聯(lián)系，全面提高她的成績(jì)和能力。經(jīng)過(guò)這次面對面的溝通與交流，我更全面地了解了孩子的學(xué)習和思想情況。陳老師、席老師關(guān)心學(xué)生不辭辛勞、樂(lè )于奉獻不受回報的精神令我十分感動(dòng)。孩子就像一棵棵稚嫩的小苗，老師們每一次愛(ài)的付出，都象春雨一樣滋養著(zhù)他們的心田。
家長(cháng)對老師感言8
國慶前受學(xué)校老師相邀，給孩子們講了一堂關(guān)于《弟子規》這本書(shū)里面的小節，“父母呼，應勿緩；父母命，應勿懶�！边@四句話(huà)的講解內容主要以孝道為主，給孩子們講課，感覺(jué)真是受益匪淺。在座應該也有不少家長(cháng)參與吧？如果沒(méi)有參與的朋友，可以登陸校園網(wǎng)，上面有各班級的主要講解內容與照片。
在上一次中（1）班家長(cháng)老師活動(dòng)邀請了三位家長(cháng)：其中是邵宋佳一小朋友的父親、張澤之小寶貝的母親以及我，我的選題《弟子規》這本書(shū)呢，其實(shí)就是古時(shí)候孩子們的啟蒙讀物，真的是非常好的一部書(shū)籍。為什么我認為它是非常好的呢，我想先給大家說(shuō)說(shuō)自己的觀(guān)念，有很多人他都誤以為在現在文明的社會(huì )，高科技、高物質(zhì)享受的社會(huì )當中，傳統的文化已經(jīng)不符合時(shí)代潮流。
通過(guò)上次的講課，我發(fā)現孩子們都非常聰明，對我的提問(wèn)一樣積極、踴躍的舉手而且比我們那個(gè)年代積極、勇敢！這是不得不表?yè)P與稱(chēng)贊的地方，說(shuō)明我們家長(cháng)對孩子的教育都非常注重，讓每一個(gè)小朋友都那么優(yōu)秀�？匆�(jiàn)老師們把孩子教的那么好，真的很不容易，所以我們真的應該從心里感激每一位老師對孩子的教導。我是第一次走上講臺，最真實(shí)的感受不僅僅是我給孩子們上課，而是從上課里面似乎找到了一顆感恩的心，一條傳遞友愛(ài)的路，一盞帶給孩子光明的燈，如果以后還有有機會(huì )的話(huà)，我真的還想與孩子們一起學(xué)習，一起做互動(dòng)游戲，與家長(cháng)們共同溝通孩子的教育。
“養兒方知父母恩！”做了父母才體會(huì )到這句話(huà)的真切含義，所以我也想讓我們的孩子早一點(diǎn)體會(huì )到孝敬父母是一件多么重要和迫切的事情。所以我就想到了給孩子們講弟子規這篇古文。接下來(lái)我給大家說(shuō)說(shuō)《弟子規》內容概述，《弟子規》這三個(gè)字，我們可以很清楚的明了，“弟子”所指的就是學(xué)生，也就是父母的子弟；廣泛來(lái)講，弟子可以說(shuō)是每一個(gè)人。為什么？我們通常都在說(shuō)“活到老，學(xué)到老”，人，可以說(shuō)一輩子都在學(xué)習；既然都在學(xué)習，理所當然就是學(xué)生�！耙帯笔鞘裁匆馑�？就是規范、道理，做人應盡的道理，做人應盡的規范。我們從這三個(gè)字，就可以了解這一本書(shū)的用意在哪里？它是一本教我們如何做人的一些基礎規范。人一生最重要的是要懂得如何做人；從孩提時(shí)代學(xué)起。
家長(cháng)對老師感言9
對當今的“小皇帝”，我想，每個(gè)家長(cháng)都抱有“望子成龍”、“望女成鳳”之心。而龍鳳之成與否，關(guān)鍵在于啟蒙教育——小學(xué)。因此，家長(cháng)們身臨此境，定會(huì )想方設法找一間理想學(xué)校，為孩子創(chuàng )造一個(gè)好的讀書(shū)環(huán)境。我也不能例外。
去年一個(gè)偶然的機會(huì )，我有幸接觸了北大附中廣州實(shí)驗學(xué)校的雷校長(cháng)。她對學(xué)校教育理念的闡述——“創(chuàng )造適合學(xué)生發(fā)展的教育，讓孩子的潛能得到最大的激發(fā)，對孩子的一生負責”，給我留下很深刻的印象。
今年九月，我懷著(zhù)對雷校長(cháng)的信任把孩子送進(jìn)了學(xué)校。說(shuō)實(shí)話(huà)，我心里還有不踏實(shí)的感覺(jué)：理念是理念，行動(dòng)是行動(dòng)，教書(shū)育人，老師才是關(guān)鍵。老師不能身體力行，再好的理念也成不了好的學(xué)校。時(shí)間給了我答案。兩個(gè)月過(guò)去了，我想把老師嘴里所說(shuō)的幾件“小事”寫(xiě)出來(lái)，聊表我慶幸之心、感激之情。
我兒子杜志愷入學(xué)前是一個(gè)內向、膽小、自卑的孩子。在幼兒園時(shí)面對老師總是怯生生的，在公眾場(chǎng)合做事也是謹小慎微。入學(xué)的第一個(gè)月最令我頭痛的就是周日送他回學(xué)校，很多同學(xué)都是自己坐校車(chē)回校，他每次都要大人跟車(chē)把他送回學(xué)校，而且分手時(shí)還不停的哭，有時(shí)甚至哭到吐，而且回到家也不愿提上學(xué)的事，有時(shí)提起來(lái)就要大哭一場(chǎng)。當我們手足無(wú)措時(shí)，我想起了開(kāi)學(xué)典禮時(shí)汪應林級長(cháng)的一席話(huà)，學(xué)校老師的電話(huà)一律對外公開(kāi)，需要幫助可找班主任或直接打電話(huà)給他。那天我跟他通了半個(gè)多小時(shí)的電話(huà)，當我把志愷的情況跟他講了之后，他以多年來(lái)的工作經(jīng)驗以及專(zhuān)業(yè)的兒童心理學(xué)知識詳盡地給我分析了出現這種狀況的原因，并且承諾回校后會(huì )主動(dòng)去找志愷談心，將和班主任及生活老師專(zhuān)門(mén)談?wù)勅绾吾槍@種情況進(jìn)行個(gè)性化的教育。在談話(huà)結束前汪級長(cháng)還感謝我提供學(xué)生的情況給學(xué)校，使他們更易教導學(xué)生。
班主任張志紅老師幾乎每周都和我通電話(huà)，了解志愷的個(gè)性及習慣，不斷探索適合他的教育方式。有一次志愷告訴我：“坐在張老師的大腿上好舒服呵，gkh好舒服呵�！痹瓉�(lái)因為他拼音不熟練，張老師專(zhuān)門(mén)給他開(kāi)小灶，還把他抱到大腿上學(xué)拼音。后來(lái)學(xué)生字時(shí)他又遇到了困難，張老師就電話(huà)指導我們家長(cháng)如何引導他在家加強學(xué)習，配合學(xué)校的教學(xué)。對一個(gè)杜志愷，張老師付出了這么多，一個(gè)班有幾十人，老師的付出是……在這里，我只想說(shuō)一聲“辛苦了，老師!”。
小學(xué)特別是一年級的學(xué)生是形成良好生活及學(xué)習習慣的關(guān)鍵時(shí)期，生活老師的作用舉足輕重。志愷班上的生活老師張艷玲老師具有豐富的經(jīng)驗，雖然只是短短的兩個(gè)多月，這群原來(lái)家中的小皇帝都被她調教為生活的小主人。洗完澡把內衣、外衣、襪子、浴巾分門(mén)別類(lèi)放到指定的地方，自己收放蚊帳、疊被子，而且每周都輪流搞宿舍衛生。當我第一次聽(tīng)志愷說(shuō)他在學(xué)校拖地時(shí)，我感到一陣驚喜，學(xué)校真是用心良苦。明知這些孩子那么小不可能拖得很干凈，之后一定要老師重做一回，但為了培養他們的勞動(dòng)意識，學(xué)校不怕麻煩，給予充分的耐心伴隨這群孩子一步步地成長(cháng)。有一次，志愷發(fā)燒三十八度多，那天晚上小張老師為了照顧他都沒(méi)好好休息，先是及時(shí)地帶他到醫務(wù)室看病，睡前又讓他喝了兩大杯水，半夜還給他擦汗換毛巾，可以說(shuō)即使是在家里我們也不一定能照顧得那么周到。在她的悉心照顧下，第二天燒就退了，給我們減少了很多麻煩。
雖然各位老師對志愷付出了很多很多，但每當我當面感謝他們時(shí)，他們總是真誠地笑著(zhù)說(shuō)：“這是小事，是我們應該做的”。
每月一次的家長(cháng)開(kāi)放日使我們了解到學(xué)�；顫娀�(dòng)、科學(xué)的教學(xué)方式，使孩子們不知不覺(jué)在玩中學(xué)到了許多知識。當志愷慢慢適應了學(xué)校的生活之后，每每跟我談起某些上課的情景都忍不住“咯咯”地笑�？粗�(zhù)他活潑可愛(ài)、越發(fā)自信的小臉，我好感動(dòng)!
這些“小事”，是我對學(xué)校將教育理念與老師的實(shí)踐完美結合的感受，與大家共享，同時(shí)帶上我對北大附中廣州實(shí)驗學(xué)校的良好祝愿，愿學(xué)校越辦越好，使更多孩子在快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中成長(cháng)。
家長(cháng)對老師感言10
轉眼之間，我們已經(jīng)走過(guò)了三個(gè)春秋，剛進(jìn)幼兒園的孩子，褲子穿反了，鞋子穿錯了，什么都不懂，什么都不會(huì )，在老師的孜孜教誨下，孩子學(xué)會(huì )了好多好多，謝謝老師的辛勤付出，盡管有時(shí)孩子還是這樣那樣調皮，盡管犯了錯老師還會(huì )批評，這是老師對孩子的教育，糾正孩子的壞習慣。所以在此，我們要對親愛(ài)的老師說(shuō)一聲：“您辛苦了�！痹诖俗８＠蠋煟河肋h年輕、漂亮、健康。我們會(huì )永遠記住老師的教育，要做一個(gè)善良、勇敢、堅強；快樂(lè )、豁達、健康的好孩子。感謝您！
尊敬的老師，非常感謝你們對孩子的`關(guān)心和教育，很快就要畢業(yè)了，成為一名小學(xué)生，要和老師依依惜別了�；仡檹男“嗟酱蟀嗟臍v程，在你們辛勤的培養與備至的關(guān)懷下，孩子一天天成長(cháng)，使我真切地感受著(zhù)一點(diǎn)一滴的變化，感謝老師對孩子完整和全面的教育，從生活技能到各種規則，從學(xué)習知識到幫助他人。作為家長(cháng)，感謝你們通過(guò)家園聯(lián)系冊、家長(cháng)會(huì )及日常的溝通架起互信的橋梁……作為家長(cháng)，我們從心底感謝老師對孩子的成長(cháng)付出的辛勞與汗水，在此，獻上我衷心的謝意和無(wú)上的敬意！
感謝老師對我兒子的關(guān)心和照顧，你們用愛(ài)心改變了我兒子，使一個(gè)頑皮、不懂事的孩子變成一個(gè)懂禮貌、講衛生、講道理、愛(ài)學(xué)習、有愛(ài)心的孩子，孩子在幼兒園健康、快樂(lè )地成長(cháng)，我們做家長(cháng)的很開(kāi)心、也很放心。兒子尊敬老師、信任老師，我們也一樣，在此說(shuō)聲謝謝，謝謝每一位老師，我們永遠銘記在心！
家長(cháng)對老師感言11
時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)女兒進(jìn)北京路小學(xué)生活和學(xué)習已經(jīng)兩年半了，女兒一天天發(fā)生的變化，我是看在眼里，喜在心上，這一切都是老師辛勤培育的結果。
孩子上小學(xué)就意味著(zhù)要接受更多的知識，女兒在老師的正確引導下，很快有了改變：從一個(gè)只懂得玩耍的幼兒，變成了一個(gè)真正的小學(xué)生。上課認真聽(tīng)講，積極動(dòng)腦思考，并且養成了認真主動(dòng)做作業(yè)的好習慣。從始至今，她每次放學(xué)回家第一件事就是完成老師布臵的作業(yè)。更值得高興的是，女兒上學(xué)這么久，每次考試各科基本上都是滿(mǎn)分，我的心里有說(shuō)不出的高興，因為這就意味著(zhù)女兒在老師的引導下形成了良好的學(xué)習習慣，掌握了科學(xué)的學(xué)習方法。
進(jìn)入北京路小學(xué)以后，一周五天吃住在學(xué)校，女兒不僅學(xué)會(huì )了自己吃飯、穿衣、洗臉、刷牙、疊被子，有時(shí)還幫助我整理貨架呢。
兩年半的時(shí)間，女兒不僅學(xué)到了很多文化科學(xué)知識，也學(xué)會(huì )了怎樣做人，知道去關(guān)心尊重別人。我每天晚上睡覺(jué)都是很晚，女兒睡得早，但她總會(huì )睡在我那邊幫我暖被窩。我有時(shí)都能感動(dòng)地掉淚。女兒變成一個(gè)懂事的小學(xué)生了�？傊�，看到女兒做的每一件好事，我心中都有一種不言而喻的幸福感。
女兒懂事了，女兒長(cháng)大了。感謝北京路小學(xué)老師，尤其是班主任相老師和副班張老師的辛勤培育，相信在老師們的正確教育和引導下，女兒一定會(huì )更加懂事，更加健康快樂(lè )地成長(cháng)。
家長(cháng)對老師感言12
我的孩子朱江自20xx年以來(lái)就讀于北京路小學(xué)，北京路小學(xué)有序的教學(xué)管理、妥善的學(xué)習安排、規律的生活秩序、嚴禁的校風(fēng)，讓我們家長(cháng)感到無(wú)比欣慰！
我們家長(cháng)一致認為北京路小學(xué)是一所家長(cháng)信得過(guò)的好學(xué)校。有的家長(cháng)說(shuō)：?北京路小學(xué)是一所辦得十分成功的學(xué)校。兒子在幼兒園是淘氣包，現在是人見(jiàn)人愛(ài)，文明有禮的好學(xué)生又有家長(cháng)說(shuō)：孩子原來(lái)是‘哭貓’，十分戀家，可現在認為老師就是親人，學(xué)校就是自己的家還有家長(cháng)反映：孩子脾氣好了，獨立生活能力提高了?兒子這么懂事，這么乖，都是老師教育的好，都是學(xué)校的功勞��！?老師教學(xué)得法、學(xué)生學(xué)得扎實(shí)，家長(cháng)都十分滿(mǎn)意。
作為家長(cháng)，我們要做的就是配合好學(xué)校、配合好老師，做一些必要的工作，而我也清楚的認識到，隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，教育好孩子真的是任重而道遠，孩子不同的時(shí)期需要我們不同的教育方式，我們碰到了教育過(guò)程中存在的自我矛盾，不過(guò)，我越來(lái)越發(fā)現，一定要換位思考孩子的想法和行為，利用現有的條件給孩子創(chuàng )造利于他們增長(cháng)見(jiàn)識的環(huán)境。孩子大了有了自己的思想和看事情的方法。我也有了一些教育上的疑惑，我甚至不知道應該把他當作孩子還是大人。也許是兩者之間吧，其實(shí)我更愿意他能把我當成無(wú)話(huà)不說(shuō)的朋友，畢竟這樣的少年時(shí)代我也曾經(jīng)歷過(guò)，我希望他能把種種的不高興與困惑說(shuō)出來(lái)讓我替他分憂(yōu)，可有時(shí)候又覺(jué)得有些事干涉太多之后，他可能什么也不想和你說(shuō)了，這就出現了自我矛盾。所以，有些事我學(xué)會(huì )了放手，當他自己解決了有些問(wèn)題后，也給他增添了信心，對成長(cháng)也很有利。
四年級是小學(xué)階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長(cháng)為一名少年的關(guān)鍵期。我們要多關(guān)心孩子，幫助他們走過(guò)人生的重要階段，配合好學(xué)校，讓我們的孩子有一個(gè)美好的未來(lái)！
道出我心中的喜悅和感謝
家長(cháng)對老師感言13
時(shí)光如梭，轉眼即逝。一眨眼，我的女兒上五年級了，想想去年，女兒剛去實(shí)初小學(xué)部的時(shí)候，仿佛就在眼前，女兒抱著(zhù)我哭著(zhù)說(shuō)：＂媽媽?zhuān)脣寢專(zhuān)也辉趯?shí)驗上學(xué)，我要回到原來(lái)的學(xué)校上。＂那一刻歷歷在目。當時(shí)，我的思想有點(diǎn)動(dòng)搖，我對她爸說(shuō)：＂要不讓她回來(lái)上吧�。⑺终f(shuō)：＂人家的孩子怎么能上，比她小的很多，不要管她，習慣就好了。＂在家長(cháng)會(huì )上，又聽(tīng)老師說(shuō)："每個(gè)孩子都這樣的，都有這么一個(gè)過(guò)程，請家長(cháng)放心，我們會(huì )照顧好每個(gè)同學(xué)的。"聽(tīng)著(zhù)老師的話(huà)，看著(zhù)老師和藹又堅定的面容，我就像吃了定心丸。
果然，住了差不多一個(gè)月，孩子在各位老師耐心開(kāi)導、細心關(guān)懷下，慢慢的適應了學(xué)校的生活習慣。曾經(jīng)對孩子的牽腸掛肚，始終放心不下的心情，現在沒(méi)有了。
轉眼間，女兒到實(shí)初小學(xué)部已經(jīng)一年多了。在這一年中，女兒在老師的諄諄教誨下，有了很大的變化，比以前活潑、大方了許多。就在今年的元旦聯(lián)歡會(huì )上，女兒說(shuō)，她和同學(xué)排了一個(gè)小節目，我心中暗喜，心想，她現在終于活潑、主動(dòng)、大方啦。以前可是老師讓她表演節目她都不好意思的，這與學(xué)校的教育是分不開(kāi)的。
在日常生活中，她養成了不少好的習慣，比以前愛(ài)干凈啦，學(xué)會(huì )了自理。星期天回到家里，有時(shí)候還會(huì )幫我做一些家務(wù)呢！這些我們做父母的都看在眼里，喜在心頭。
學(xué)習方面，女兒總是名列前茅，看到孩子的一張張獎狀和喜報，我默默地感受到她成長(cháng)的喜悅。在這里，對老師們辛勤的付出無(wú)以言表。只能用最樸實(shí)的話(huà)表達感激之情："各位老師，你們辛苦啦！祝你們桃李滿(mǎn)天下！"
孩子的成長(cháng)，有您在
家長(cháng)對老師感言14
不經(jīng)意間，孩子已經(jīng)來(lái)到靚湖學(xué)校兩年半了，想起當時(shí)轉學(xué)，也是下了很大的決心。孩子第一次脫離了自己的視野，心里總有一些放心不下。作為同行，我深知您的不易。隨著(zhù)孩子的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我對自己當初的決定感到慶幸。慶幸孩子遇到一個(gè)有強烈責任感的好班主任，一群極富敬業(yè)精神的好老師，一個(gè)團結友愛(ài)的優(yōu)秀集體。
感謝老師，因為您創(chuàng )建的博客成為我們與您溝通的橋梁，成為我們了解孩子的窗口�！拔业膶殞氊愗悺弊屓烁械綔剀�，因為在學(xué)校有您把他們當做寶貝，還有什么不放心的呢?上博客已成為一種習慣，今天，我突然意識到，這個(gè)博客即將要完成他的歷史使命，真讓我們依依不舍。在這里，您給予了我們很多好的教育理念與方法，使我們獲益匪淺。
感謝老師，給了孩子作為我們家長(cháng)難以給予的一切，是您教會(huì )了孩子懂得了感恩，我們看了《悠悠父母情》班會(huì )錄像，感動(dòng)得流淚了，我們看到了您的辛勤付出;感謝老師，給孩子提供了超越自我、鍛煉自我的舞臺，孩子體會(huì )了在課堂上讀作文的快樂(lè )，在賽場(chǎng)上飛繩的喜悅;感謝老師，讓孩子插上了理想的翅膀，有了展示自我的機會(huì )，讓我們難以置信孩子創(chuàng )作的電腦動(dòng)畫(huà)，獲得省一等獎;感謝老師，讓我們在不斷的驚喜中體會(huì )孩子的成長(cháng)。
感謝班主任高老師和所有的任課老師、感謝這個(gè)充滿(mǎn)活力與朝氣的集體，給予了孩子一個(gè)快樂(lè )、美好與又豐富多彩的小學(xué)生活。祝福老師、祝福天翼中隊的孩子們，健康、幸福、平安、快樂(lè )!
家長(cháng)對老師感言15
不知不覺(jué)，孩子在班主任張老師的帶領(lǐng)下，已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)六年級了，孩子熱愛(ài)班級，熱愛(ài)老師，樂(lè )于學(xué)習，這些都離不開(kāi)老師的諄諄教誨，每時(shí)每刻，真是都有無(wú)盡的語(yǔ)言想要表達對任課老師，尤其是班主任張老師的敬意與感激之情。
本學(xué)期初，學(xué)校響應教育局的號召，開(kāi)始組織“密切聯(lián)系群眾，教師走訪(fǎng)家庭”的活動(dòng)，當得到班主任張老師的通知，即將到我們家進(jìn)行家訪(fǎng)的時(shí)候，我們全家是既期待又感到些許壓力，雖然我們家長(cháng)就孩子的學(xué)習生活情況與班上的老師平時(shí)也有不少的溝通、交流，但一般都是通過(guò)電話(huà)這種非正式的談話(huà)方式，一直希望能通過(guò)這種“面對面、零距離”的家訪(fǎng)活動(dòng)，讓我們家長(cháng)能更詳細地了解孩子在學(xué)校的各種表現，讓老師們能了解到學(xué)生家庭背景、生活和學(xué)習環(huán)境，達到共同對學(xué)生進(jìn)行教育的目的，有針對性地采取有效手段和方法因材施教，促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。
那天上午10點(diǎn)多鐘，張老師來(lái)到我們家，邊進(jìn)門(mén)邊解釋?zhuān)骸耙驗槲覀儼嗍且粋�(gè)大額班級，有五十多個(gè)人，學(xué)生的的居住地也不集中，家訪(fǎng)起來(lái)難度還是有點(diǎn)大。時(shí)間也比較緊，這不，下課后就趕緊先來(lái)你們家!”看到老師如此奔波，我們全家都從心里覺(jué)得非常感動(dòng)，進(jìn)門(mén)后，老師水也顧不得喝上一口，就開(kāi)始了家訪(fǎng)工作，老師隨和的笑容，拉家常式的交談，使屋內的氣氛一下輕松了許多，張老師一邊傾聽(tīng)、交流、一邊認真地做著(zhù)家訪(fǎng)手記，我們從孩子在學(xué)校的學(xué)習情況一直談到孩子在課外及家庭的表現，共同分析了他的優(yōu)缺點(diǎn)，從和老師的交流中，我們家長(cháng)也學(xué)到了許多家庭教育方面的知識，特別是如何培養孩子自立、自信方面。張老師專(zhuān)門(mén)強調我們家孩子正好處在青春期，又是小升初，所以家長(cháng)一起要做好應對，讓孩子走好這個(gè)重要的人生階段之一。
通過(guò)這次家訪(fǎng)活動(dòng)，我們家長(cháng)深深感受到了，家長(cháng)能與老師敞開(kāi)心扉交流，共商育人計劃，就會(huì )與學(xué)校、老師連成一條心，達到家校共同創(chuàng )建一個(gè)良好的育人環(huán)境的目的。一次家訪(fǎng)就是一次讓孩子進(jìn)步的機會(huì )，會(huì )讓一個(gè)孩子在今后的學(xué)習生活中發(fā)生很大的改變，我們家長(cháng)也是一樣。雖然我們家長(cháng)自己也是老師，然而有時(shí)候正如“醫不自醫”，我孩子的一些學(xué)習、心理問(wèn)題，實(shí)際上還是孩子的直接任課老師，能夠找到更為具體的家教方法和一些其它的科學(xué)的方式方法。這次家訪(fǎng)，張老師專(zhuān)門(mén)強調建議家長(cháng)應該學(xué)著(zhù)轉變一些觀(guān)念，慢慢嘗試引導孩子以開(kāi)放的心態(tài)來(lái)學(xué)習、生活和交往，使其形成健康良好的心理品質(zhì);注重孩子的養成教育，注重發(fā)展長(cháng)遠利益，真正為孩子的將來(lái)著(zhù)想。
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