計算機實(shí)驗報告
在現在社會(huì )，報告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，報告具有成文事后性的特點(diǎn)。那么報告應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編整理的計算機實(shí)驗報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
計算機實(shí)驗報告1
一、實(shí)驗目的
1、了解局域網(wǎng)的組網(wǎng)方式以及雙絞線(xiàn)的兩種制作規范；
2、使學(xué)生掌握RJ－45頭的制作，以及網(wǎng)線(xiàn)連通性的測試。
二、實(shí)驗環(huán)境配置
RJ－45頭若干；雙絞線(xiàn)若干米；RJ－45壓線(xiàn)鉗一把；測試儀一套。
三、實(shí)驗原理
1、雙絞線(xiàn)（TP:TwistedPair）
a)也稱(chēng)雙扭線(xiàn)，是最常見(jiàn)的一種傳輸介質(zhì)。
b)兩根具有絕緣保護層的銅線(xiàn)組成。
2、為什么兩根線(xiàn)要扭在一塊？
c)當傳輸差分信號時(shí)，每一根導線(xiàn)在傳輸中輻射的電波會(huì )被另一根線(xiàn)上發(fā)出的電波抵消，因此可以程度上降低信號干擾。
3、雙絞線(xiàn)的分類(lèi)
d)非屏蔽雙絞線(xiàn)（UTP:UnshildedTP）距離很短時(shí)，傳輸率可達100Mbps~155Mbps。
e)屏蔽雙絞線(xiàn)（STP:ShildedTP）鉛包裹，減小輻射。100米內傳輸速率可達155Mbps。
4、UTP優(yōu)缺點(diǎn)
f)缺點(diǎn)：對電波干擾敏感性較大，電氣性較差。g)優(yōu)點(diǎn)：直徑小，重量輕、易彎曲、易安裝、價(jià)格便宜。
4、雙絞線(xiàn)導線(xiàn)色彩編碼白藍、藍白橙、橙白綠、綠白棕、棕
5、雙絞線(xiàn)的連接方法：直通線(xiàn)纜水晶頭兩端都采用T568A標準或T568B標準。交叉線(xiàn)纜一端采用T568A標準，另一端采用T568B標準應用場(chǎng)合
四、實(shí)驗過(guò)程（步驟）直通UTP線(xiàn)纜的制做交叉UTP線(xiàn)纜的制做網(wǎng)線(xiàn)的連通性的測試實(shí)驗步驟如下：
第一步：利用壓線(xiàn)鉗剪線(xiàn)口剪出相應長(cháng)度的網(wǎng)線(xiàn)。
第二步、剝掉雙絞線(xiàn)的灰色保護層。將線(xiàn)頭放入剝線(xiàn)專(zhuān)用的道口，稍微用力握緊壓線(xiàn)鉗慢慢旋轉，讓刀口劃開(kāi)雙絞線(xiàn)的保護膠皮。
第三步，把4個(gè)線(xiàn)對的八條細導線(xiàn)逐一解開(kāi)、理順、扯直，然后按照規定的標準排列線(xiàn)序。
第四步利用壓線(xiàn)鉗的剪線(xiàn)口把理齊的.線(xiàn)纜頂端剪整齊（1.5cm）。
第五步、把整理好的線(xiàn)纜插入水晶頭。第六步、把水晶頭插入壓線(xiàn)鉗的8P槽內壓線(xiàn)。第七步、利用網(wǎng)線(xiàn)測試儀進(jìn)行測試
主測試儀：1-2-3-4-5-6-7-8-G
遠程測試儀：1-2-3-4-5-6-7-8-G（直通線(xiàn)）遠程測試儀：3-6-1-4-5-2-7-8-G（交叉線(xiàn)）
五、實(shí)驗結果及分析
1、了解局域網(wǎng)的組網(wǎng)方式以及雙絞線(xiàn)的兩種制作規范；2、掌握RJ－45頭的制作，以及網(wǎng)線(xiàn)連通性的測試。
六、實(shí)驗心得
在利用壓線(xiàn)鉗剪線(xiàn)口剪出相應長(cháng)度的網(wǎng)線(xiàn)時(shí)要注意方向，鉗口要和線(xiàn)口垂直。
剝掉雙絞線(xiàn)的灰色保護層時(shí)要小心剝掉，以免破損了內部的銅線(xiàn)。刀口劃開(kāi)雙絞線(xiàn)的保護膠皮時(shí)，要輕輕的轉到一周，這樣效果更好。
把整理好的線(xiàn)纜插入水晶頭時(shí)，要保持好位置。
計算機實(shí)驗報告2
1.實(shí)訓目的
(1)認識和會(huì )使用微型機硬件組裝中的常用工具。(2)了解微型機硬件配置、組裝一般流程和注意事項。(3)學(xué)會(huì )自己動(dòng)手配置、組裝一臺微型機。2.實(shí)訓內容及步驟(1)微型機硬件的認識
阻斷電源，將一臺微型機的機箱關(guān)上，重點(diǎn)介紹其硬件基本布局和相連接方式。①介紹重新認識機箱
重點(diǎn)認識機箱的作用、分類(lèi)；機箱的內部、外部結構和機箱前、后面板的結構等。②了解認識電源
重點(diǎn)重新認識電源的促進(jìn)作用、分類(lèi)、結構、型號、電源輸入/輸出電壓和電源連接器等。③介紹重新認識cpu
主要包括cpu的型號、類(lèi)型、主頻、電壓、廠(chǎng)商標志、封裝形式，以及cpu性能等。④了解認識內存
重新認識介紹微型機系統中的ram，rom，cache等相同的功能特點(diǎn)和容量的大小，并進(jìn)一步增進(jìn)對內存有微型機系統中的重要性的重新認識。⑤介紹重新認識主機板
了解并認識微型機主板的生產(chǎn)廠(chǎng)商、型號、結構、功能組成、采用的芯片組、接口標準、跳線(xiàn)設置、在機箱中的固定方法，及其與其他部件連接情況等。⑥了解認識軟驅、硬盤(pán)、光驅
軟驅?zhuān)褐饕a(chǎn)廠(chǎng)商、促進(jìn)作用、類(lèi)型、型號、外部結構、接口標準（數據及電源接口）以及與主板和電源的相連接方式等。
硬盤(pán)：主要包括生產(chǎn)廠(chǎng)商、作用、分類(lèi)、型號、外部結構、結構標準及其與主板和電源的連接情況等。
光驅?zhuān)喊怛尩拇龠M(jìn)作用、分類(lèi)、型號、外部結構、接口標準、主要技術(shù)參數及其與主板和電源的相連接情況等。
同時(shí)，要了解認識軟驅、硬盤(pán)、光驅等設備與主板的相連接的數據線(xiàn)的特點(diǎn)，并加以區別。⑦了解認識常用插卡件
主要介紹重新認識包含對顯示卡、網(wǎng)卡、聲卡、多功能卡、內置調制解調器等卡件的促進(jìn)作用、型號、主要技術(shù)參數和特點(diǎn)等，時(shí)能對上述卡件予以區別。⑧介紹重新認識常用外部設備
重點(diǎn)對顯示器、鍵盤(pán)、鼠標、打印機、掃描儀、外置調制解調器、音箱等常用外設的作用、分類(lèi)、型號、主要接口標準及其與主機的連接方法等方面的認識。
(2)微型機的裝配
微型機的組裝技術(shù)在第10章中，已經(jīng)詳細介紹過(guò)了�？上葘㈦娫�、光驅和軟驅安裝在機箱上；然后安裝cpu、cpu風(fēng)扇、內存，接下來(lái)將主板連同其上部件放入機箱，固定主板；安裝擴展板卡；安裝硬盤(pán)；連接內部電源線(xiàn)和數據線(xiàn)。檢查安裝正確后，整理各式布線(xiàn)，然后連接鍵盤(pán)、鼠標、顯示器等外設；最后通電測試。3.實(shí)訓總結
(自己寫(xiě)下一些對于這教學(xué)實(shí)驗的重新認識，認知，體會(huì )。)
實(shí)訓二系統cmos參數設置1.實(shí)訓目的
(1)進(jìn)一步熟識微型機系統bios主要功能，及設置方法。
(2)掌握對cmos參數進(jìn)行優(yōu)化的方法，為微型機的使用和故障診斷打下基礎。2.實(shí)訓內容及步驟
目前市面上較盛行的主板bios主要存有awardbios、amibios兩種類(lèi)型，其中
awardbios就是應用領(lǐng)域最為廣為的一種bios，這里僅以awardbios設置為基準，了解教學(xué)實(shí)驗的步驟和方法。
(1)啟動(dòng)bios設置程序
開(kāi)機啟動(dòng)機器，根據屏幕提示按鍵，啟動(dòng)setup程序，等待幾秒鐘后，步入bios程序設置主界面。
(2)了解系統bios設置的主要功能進(jìn)入cmos設置主界面后，對照主機板詳細說(shuō)明書(shū)，全面地了解其所有的cmos設置功能：標準cmos設置、bios特征設置、芯片組功能設置、外部設備設置、電源管理設置、即插即用與pci狀態(tài)設置、系統優(yōu)化狀態(tài)設置等。(3)常用cmos系統參數的設置①標準cmos設置
如果必須介紹并修正本機器系統cmos的基本布局情況，例如查閱并修正系統日期、時(shí)間、軟驅、硬盤(pán)、光驅、內存等硬件布局情況時(shí)，采用此功能。
方法：利用箭頭鍵移動(dòng)光標，在主界面中選中第一項，即“standardcmossetup”項，再按鍵，在彈出的界面中有如下設置項：?“date”項：用于設置日期，格式為月：日：年，只要把光標移到需要修改的位置，用或鍵在各個(gè)選項之間選擇。
?“time”項：用作設置時(shí)間，格式為小時(shí)：分后：秒，修正方法和日期的設置就是一樣的。?“primarymaster”和“primaryslaye”項：用作則表示主ideUSB上主盤(pán)和副盤(pán)參數設置情況。?“secondarymaster”和“secondaryslaye”項：用作則表示副ideUSB上的主盤(pán)和副盤(pán)參數設置情況。
?“drivea”和“driveb”項：用來(lái)設置物理a驅動(dòng)器和b驅動(dòng)器，這里將a驅設置為：1.44mb，3.5英寸。
?“video”項：用作設置顯示卡類(lèi)型，預設的'就是：“ega/vga”方式，通常不必改動(dòng)。當上述設置順利完成后，按鍵，又返回cmos設置主菜單，再挑選“save&exitsetup”選項計算機上安裝，并選擇退出，并使設置生效。②自動(dòng)檢查外部存儲設備布局情況加裝并相連接不好硬盤(pán)、光驅等設備后，除手工順利完成有關(guān)參數設置外，通�？梢酝ㄟ^(guò)“idehddautodetection”（自動(dòng)檢查硬盤(pán)）功能去自動(dòng)設置。
待機器自動(dòng)檢查完成以后，選擇“save&exitsetup”項存盤(pán)，并退出設置。③修改機器的啟動(dòng)順序。
“bootsepuence”項同意機器的啟動(dòng)順序。通�？梢栽O置機器可以從軟盤(pán)、硬盤(pán)，甚至cdrom啟動(dòng)。
先選擇“advancedbiosfeatures”項，回車(chē)后，再把光標移動(dòng)到“bootsequence”項，此時(shí)的設置內容為“c，a”�？捎没蜴I把它修改為“a，c”、“onlyc”，或“cd-rom”等。例如，“bootsequence”設為“a，c”，則機器啟動(dòng)時(shí)，先從軟驅a啟動(dòng)，若
軟驅a中沒(méi)上裝磁盤(pán)，則從硬盤(pán)c啟動(dòng)。復置順利完成后，按鍵返回主界面菜單，再挑選“save&exitsetup”，或輕易按鍵并使代萊設置計算機上安裝生效。發(fā)生證實(shí)項：“savetocmosandexit（y/n）”后，按“y”鍵，并contrary后，計算機可以重新啟動(dòng)。至此，系統設置就順利完成了。3.教學(xué)實(shí)驗總結
(自己寫(xiě)一些對于這實(shí)訓的認識，理解，體會(huì )。)
教學(xué)實(shí)驗三硬盤(pán)的分區和格式化1.教學(xué)實(shí)驗目的
(1)掌握可啟動(dòng)的u盤(pán)的制作方法。
(2)掌控硬盤(pán)的分區方法,掌控硬盤(pán)格式化方法。2.教學(xué)實(shí)驗內容和步驟
(1)可啟動(dòng)的u盤(pán)的制作方法。
�、傧葘⒁褱蕚浜玫膍axdoswinpe壓縮包讀寫(xiě)至硬盤(pán)任一目錄。②繼續執行該目錄下的[加裝.bat]。③在加裝界面輸出“y”后contrary，已經(jīng)開(kāi)始加裝。④按任意鍵后，將插入格式化工具！懇請在設備(f)中挑選你的u盤(pán)，文件系統（建議采用
fat32，兼容性比較好），然后點(diǎn)[開(kāi)始]，開(kāi)始格式化u盤(pán)。⑤格式化完成后，點(diǎn)擊[確定]，再點(diǎn)下面的[關(guān)閉]，安裝程序將進(jìn)入下一步寫(xiě)入引導記錄
�。ò慈我怄I步入鼓勵記錄載入）⑥按任意鍵后，在插入的鼓勵載入界面中，挑選不好適當選項，點(diǎn)[加裝]已經(jīng)開(kāi)始載入鼓勵記錄。⑦載入鼓勵記錄順利后，將插入如下界面，按contrary順利完成。⑧在加裝界面按任意鍵，運轉數據載入程序，載入winpe程序。(2)硬盤(pán)分區
�、傧葘⒁褱蕚浜玫膯�(dòng)u盤(pán)插上電腦，啟動(dòng)機器。
�、谠跈C器啟動(dòng)中，按鍵步入cmos設置主界面，挑選“biosfeaturessetup”的
“bootsequence”設置項，把第一啟動(dòng)設備設置為“usb-hdd”，按鍵計算機上安裝選擇退出cmos設置，重新啟動(dòng)機器。
�、蹤C器啟動(dòng)后進(jìn)入u盤(pán)工作狀態(tài)，在啟動(dòng)界面選擇[啟動(dòng)winpe]菜單。
�、懿饺雡inpe后，由[已經(jīng)開(kāi)始]->[磁盤(pán)分區管理工具]->[磁盤(pán)分區管理winpm]關(guān)上磁盤(pán)分區管理winpm軟件。
�、菰趙inpm的可視化界面里對磁盤(pán)進(jìn)行分區，選中磁盤(pán)，點(diǎn)擊鼠標右鍵執行[創(chuàng )建分區命令]打開(kāi)建立分區窗口，選擇創(chuàng )建分區類(lèi)型[主分區]或者[擴展分區]，輸入分區大小，選擇分區類(lèi)型[fat32]或者[ntfs]，點(diǎn)擊確定按鈕。⑥格式化分區。選中磁盤(pán)分區，點(diǎn)擊鼠標右鍵執行[格式化分區]命令，打開(kāi)格式化分區窗口，在窗口中選擇格式化分區文件系統類(lèi)型[fat32]或者[ntfs]，點(diǎn)擊確定按鈕。
�、唔�(yè)面左上角的[應用領(lǐng)域]按鈕可以證實(shí)繼續執行上述命令，[撤消]按鈕可以撤消上述命令。重啟動(dòng)電腦分區建立及格式化順利完成。
3.實(shí)訓總結
(自己寫(xiě)下一些對于這教學(xué)實(shí)驗的重新認識，認知，體會(huì )。)
實(shí)訓四備份恢復工具ghost
1.教學(xué)實(shí)驗目的
�。�1）掌握備份恢復工具ghost軟件的使用方法。
�。�2）通過(guò)本教學(xué)實(shí)驗，并使學(xué)生掌控用備份恢復正常工具ghost軟件備份還原成系統及數據。2.教學(xué)實(shí)驗內容及步驟
�。�1）學(xué)習備份恢復工具ghost軟件的使用方法。①先將已準備好的啟動(dòng)u盤(pán)插上電腦，啟動(dòng)機器。
�、谠跈C器啟動(dòng)中，按鍵步入cmos設置主界面，挑選“biosfeaturessetup”的
“bootsequence”設置項，把第一啟動(dòng)設備設置為“usb-hdd”，按鍵計算機上安裝選擇退出cmos設置，重新啟動(dòng)機器。
�、蹤C器啟動(dòng)后進(jìn)入u盤(pán)工作狀態(tài)，在啟動(dòng)界面選擇[啟動(dòng)winpe]菜單。
�、懿饺雡inpe后，由[已經(jīng)開(kāi)始]->[克隆工具]->[ghostv11.0]，關(guān)上ghostv11.0（11.0版本采用較便利，性能更好）。
�、菡J識ghost工具菜單[local]、[peertopeer]、[ghostcast]。[local]最常用。[local]菜單里有三個(gè)子菜單[disk]、[partition]、[check]。[disk]用于以磁盤(pán)為單位對磁盤(pán)進(jìn)行備份及恢復。[todisk]磁盤(pán)到磁盤(pán)進(jìn)行備份。[toimage]磁盤(pán)備份為gho鏡像。[fromimage]由gho鏡像恢復為磁盤(pán)文件。[partition]用于以分區為單位對磁盤(pán)進(jìn)行備份及恢復。[toimage]分區備份為gho鏡像。[topartition]由分區到分區進(jìn)行備份。
[fromimage]由gho鏡像恢復為分區。[check]用于檢驗備份的鏡像或者磁盤(pán)文件是否出錯。
(2)用備份恢復正常工具ghost軟件備份還原成系統及數據。①步入ghostv11.0。
�、诖蜷_(kāi)[local]->[partition]->[toimage]命令,把分區備份為gho鏡像。點(diǎn)擊該命令后打開(kāi)選擇磁盤(pán)的窗口，由磁盤(pán)大小判斷選擇電腦上的磁盤(pán)（另一磁盤(pán)為啟動(dòng)的u盤(pán)）。選擇好后點(diǎn)擊[ok]按鈕打開(kāi)選擇分區窗口，選擇要備份的某個(gè)分區，點(diǎn)擊[ok]按鈕打開(kāi)保存鏡像的窗口選擇好存放路徑后輸入保存的文件名,點(diǎn)擊[save]按鈕保存，彈出建立是否壓縮鏡像選項[no]不壓縮，[fast]快速，[high]高壓縮。一般點(diǎn)擊[fast]按鈕，再點(diǎn)擊[yes]按鈕開(kāi)始備份。③備份成功后點(diǎn)擊，[quit]命令退出ghost軟件。
3.教學(xué)實(shí)驗總結
(自己寫(xiě)一些對于這實(shí)訓的認識，理解，體會(huì )。)
計算機實(shí)驗報告3
學(xué)院 專(zhuān)業(yè) 班級
學(xué)號
一、 實(shí)驗名稱(chēng)：
Cisco 系列路由器配置基礎
二、 實(shí)驗目的：
�。�1） 掌握Cisco 系列路由器操作系統軟件IOS（Internetwork Operating System）的應用；
�。�2） 理解Cisco 系列路由器（5種）基本配置方法；
�。�3） 掌握Cisco 系列路由器用戶(hù)命令狀態(tài)，特權命令狀態(tài)，全局設置狀態(tài)，局部設置狀態(tài)，設置對話(huà)狀態(tài)；
�。�4） 掌握Cisco 系列路由器常用命令：任務(wù)命令，顯示命令，拷貝命令，網(wǎng)絡(luò )命令， 掌握Cisco 系列路由器相關(guān)（全局，局部，…….）參數配置方法；
三、 實(shí)驗環(huán)境：
Cisco 2600 Series Routers，模擬軟件“RouterSim-CCNA2。
四、 實(shí)驗內容及步驟：
使用模擬軟件“RouterSim-CCNA2”進(jìn)行。
路由器基本配置方法：一般來(lái)說(shuō)，可以用5種方式來(lái)設置路由器，其中包括Console 口接終端或運行終端仿真軟件的微機； AUX口接MODEM，通過(guò)電話(huà)線(xiàn)與遠方的終端或運行終端仿真軟件的微機相連；通過(guò)以太網(wǎng)上的TFTP服務(wù)器；通過(guò)以太網(wǎng)上的TELNET程序；通過(guò)以太網(wǎng)上的SNMP網(wǎng)管工作站。第一次設置必須通過(guò)上述第一種方式進(jìn)行。
�。�1）命令狀態(tài)
1）router>
路由器處于普通用戶(hù)命令狀態(tài)。這時(shí)用戶(hù)可以看到路由器的`連接狀態(tài)，訪(fǎng)問(wèn)其它網(wǎng)絡(luò )和主機，但不能看到和更改路由器的設置內容。
2）router#
在router>提示符下鍵入enable路由器進(jìn)入超級用戶(hù)命令狀態(tài)router#，這時(shí)不但可以執行所有的用戶(hù)命令，還可以看到和更改路由器的設置內容。
3）router(config)#
在router#提示符下鍵入configure terminal,出現提示符router(config)#，此時(shí)路由器處于全局設置狀態(tài)，這時(shí)可以設置路由器的全局參數。
4）router(config-if)#；router(config-line)#;router(config-router)#……
路由器處于局部設置的狀態(tài)，這時(shí)可以設置路由器某個(gè)局部的參數。
5）設置對話(huà)狀態(tài)
這是一臺新路由器開(kāi)機時(shí)自動(dòng)進(jìn)入的狀態(tài)，在特權命令狀態(tài)使用SETUP命令也可以進(jìn)入此狀態(tài)，這時(shí)可以通過(guò)對話(huà)方式對路由器進(jìn)行設置。
�。�2）常用命令
1）改變狀態(tài)命令
進(jìn)入特權命令狀態(tài) enable
退出特權命令狀態(tài) disable
進(jìn)入設置對話(huà)狀態(tài) setup
進(jìn)入全局設置狀態(tài) config terminal
退出全局設置狀態(tài) end
進(jìn)入端口設置狀態(tài) interface type slot/number
進(jìn)入子端口設狀態(tài) interface type numeber.subinterface[point-to-point|multipoint]
進(jìn)入線(xiàn)路設置狀態(tài) line type slot/number
進(jìn)入路由設置狀態(tài) outer protocol
退出局部設置狀態(tài) exit
具體操作步驟如下
1）網(wǎng)絡(luò )拓撲結構圖如下
2）用模擬軟件“RouterSim-CCNA2”進(jìn)行配置的部分配置過(guò)程
對RouterA進(jìn)行配置
對RouterB進(jìn)行配置
3）路由表配置的部分過(guò)程
RouterA的路由表配置
RouterC的路由表配置
五、 實(shí)驗結果：
從RouterA ping RouterB
從HostA ping HostB
從Host A1 ping Host B1
從Host C ping Host B1
從2621 ping RouterB
六、 實(shí)驗心得
本次實(shí)驗中主要是通過(guò)老師的講解，在老師的引導下完成的。但是在實(shí)驗的過(guò)程中還是遇到了許多問(wèn)題。首先，路由器、交換機、PC機連接圖的設置中，路由器與路由器的連接時(shí)本來(lái)正確的結果應該是黑色的連線(xiàn)，但是因為前面端口及設置的錯誤得到的是紅色的連線(xiàn)。另外，PC機的IP配置是最容易的，但是在配置過(guò)程中應該仔細，稍稍一點(diǎn)粗心的錯誤便可能使得IP配置不成功。最后，最難的是路由器的配置。路由器的配置要嚴格按照思路步驟進(jìn)行，分清楚普通模式，特權模式，區別如何進(jìn)入全局模式與局部模式，以及在局部模式下配置s0端口與e0端口。大多數問(wèn)題通過(guò)問(wèn)老師和同學(xué)都得以解決，但是在配置模式下設置靜態(tài)路由還是不清楚，還有一些命令也不太熟悉。
計算機實(shí)驗報告4
一、實(shí)習目的：
通過(guò)畢業(yè)前的實(shí)習鞏固自己在大學(xué)期間所學(xué)的相關(guān)知識，鍛煉自己實(shí)際的工作經(jīng)驗，熟悉Linuxx運維相關(guān)知識。鍛煉自己在工作中的人際關(guān)系。讓自己在畢業(yè)之后能盡快實(shí)現從學(xué)校到社會(huì )的轉變。
二、實(shí)習任務(wù)：
1、鞏固大學(xué)期間所學(xué)的知識。
2、學(xué)習互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的運營(yíng)模式。
3、延伸Linuxx的應用，學(xué)習實(shí)現系統運維。
4、了解服務(wù)器的相關(guān)知識，為系統運維打下堅實(shí)基礎。
三、實(shí)習內容：
1、學(xué)習Redhat Linuxx服務(wù)器平臺的安裝與搭建，并將其應用到現實(shí)的工作中，能獨立完成批量服務(wù)器系統的安裝。
2、熟悉公司所用服務(wù)器的各個(gè)型號，了解服務(wù)器的架構知識，學(xué)習RAID和遠程管理卡的相關(guān)知識，并能夠在服務(wù)器中部署。學(xué)習磁盤(pán)陣列的設置及其部署知識。
3、在Linuxx下熟悉應用項目的部署，包括apache、tomcat、nginxx等服務(wù)器的部署，并且把應用項目成功部署在tomcat服務(wù)器。
4、熟悉應用項目的負載均衡配置、日志切割、數據備份等一些服務(wù)器優(yōu)化軟件和工具，為應用項目做好各個(gè)方面的優(yōu)化。
5、熟悉oracle數據庫，了解應用項目所需的oracle數據庫，可以在項目中正確部署oracle數據庫。
6、深入學(xué)習Linuxx系統知識，了解工作的基本原理與工作之中常見(jiàn)的問(wèn)題，做好系統的運維工作。
四、實(shí)習結論：
經(jīng)過(guò)在廣州市文淵信息科技有限公司三個(gè)月的實(shí)習，使我真正認識了什么是Linuxx運維。學(xué)到了大學(xué)期間沒(méi)法學(xué)到的知識，并且鞏固了大學(xué)期間所學(xué)的知識。除此之外，我還了解了IT企業(yè)的運營(yíng)模式。
五、實(shí)習體會(huì )：
能夠從事Linuxx運維工作，我感到非常開(kāi)心，我也非常珍惜這個(gè)來(lái)之不易的機會(huì )，在這段實(shí)習期間我學(xué)到了很多東西，也見(jiàn)識了很多從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的企業(yè)級的網(wǎng)絡(luò )設備和服務(wù)器。從企業(yè)級服務(wù)器，交換機，路由到磁盤(pán)陣列和負載均衡設備。實(shí)習的時(shí)間雖然不長(cháng)但是我的'收獲是無(wú)限的。相信實(shí)習的經(jīng)歷必將對我未來(lái)的工作產(chǎn)生深遠的影響。我從以下幾個(gè)方面來(lái)分析和總結這段時(shí)間的工作：
�。ㄒ唬�、入職公司。
我進(jìn)這公司，是我的一個(gè)同學(xué)介紹的，他介紹我到那公司去面試，結果通過(guò)了。第二周就可以到公司上班了，是從事Linuxx運維工作。
第一天去公司上班心情非常激動(dòng)。我是到公司的工程部，職位是系統工程師，這個(gè)職位我很喜歡。我心底里想，我一定要以出色的工作來(lái)報答這個(gè)職位，要做一位出色的系統工程師。
當我在實(shí)習勞務(wù)合同上簽下自己名字的那一刻我對自己說(shuō)，我的職場(chǎng)生活從這里開(kāi)始了。我的實(shí)習生會(huì )在這些配置下正式開(kāi)始了。
�。ǘ�、工作性質(zhì)。
來(lái)到一家公司就等于自己已經(jīng)踏入了社會(huì )，我們再也不能像在學(xué)生時(shí)
代那樣隨意和散漫了。我們要按時(shí)的完成自己的工作，我們要在工作中不斷的去學(xué)習區超越。
來(lái)到公司的第一天，我就要對我們這個(gè)工程部有個(gè)全面的認識，我們負責公司家校通項目服務(wù)器的運維工作。聽(tīng)到我們的工作我被震撼了，原來(lái)我們這個(gè)部門(mén)這么重要，我們是整個(gè)公司運作的基礎，我們工作的好壞直接關(guān)系到公司服務(wù)是否正常。
�。ㄈ�、工作的態(tài)度
人性總是有一些弱點(diǎn)，公司太一帆風(fēng)順時(shí)會(huì )覺(jué)得工作乏味沒(méi)有挑戰性；工作太有挑戰性時(shí)，覺(jué)得自己沒(méi)有那么強的能力去把他做好，因為滿(mǎn)眼的都是困難、措折、痛苦和壓力。人們最喜歡那種事情在自己的掌控當中，又有一些可以創(chuàng )新的工作和小的挑戰，我就是那種人。但是在現實(shí)生活中，很難碰到適合自己味口的工作。前段時(shí)間工作積極性特別的高漲，但是在寫(xiě)這篇報告時(shí)，心情卻沉入了低谷，所以言詞可能比較消極。在做一件事前，我就在想“要么不做，要做就做到最好”，所以我會(huì )盡一切努力去把它們做好。在遇到困難時(shí)，想想為什么會(huì )出現這種問(wèn)題，有什么解決方法，哪些是我可以做到的，哪些是需要別人幫助才能完成的�！傲_馬不是一天可以建成的”，要每天多學(xué)一點(diǎn)，長(cháng)久后才可以成長(cháng)起來(lái)。人總是在與自己搏奕，有時(shí)贏(yíng)了有時(shí)輸了，人的心理在不斷的輾轉。
在工作時(shí)需要注意以下幾點(diǎn)：
1、上班就得專(zhuān)心做公司的事，下班時(shí)一定要完成自己手中的工作，不要把工作留在第二天。同時(shí)更重要的是我們要多學(xué)些東西，多想自己的事情，要明白什么是自己真正想要的，努力提升自己在工作中所欠缺的各種知識和技能。
2、在對公司各種設備的應用熟悉的請框下，我們還要學(xué)習相關(guān)的原理知識，因為我們在未來(lái)的工作中海會(huì )遇到各種未見(jiàn)過(guò)的問(wèn)題，這不僅需要我們的經(jīng)驗，更需要我們隊設備原理的理解。
3、當我們的工作與其他發(fā)生沖突的時(shí)候，我們要保證重要的。例如在工作中我們遇到故障，我們應首先保證服務(wù)，我們要先讓服務(wù)跑起來(lái)，讓客戶(hù)能正常的訪(fǎng)問(wèn)我們的網(wǎng)站。至于我們的故障我們可以等服務(wù)保證了在解決。有些提案發(fā)生矛盾是我們應分清輕重，例如管理員要做RAID又要保留硬盤(pán)的數據。我們應該先于其聯(lián)系，確定工作后才實(shí)施。因為數據丟失的后后
大學(xué)計算機excel實(shí)驗報告三
在大學(xué)里，我一直在不斷的努力，我相信我可以做的更好的，可是一直以來(lái)我沒(méi)有很大的進(jìn)步，我好像進(jìn)入了瓶頸期。我學(xué)習的是計算機技術(shù)專(zhuān)業(yè)，現實(shí)的情況是，只有計算機技術(shù)十分好，在社會(huì )上才可以做的更好，我需要更多的經(jīng)歷和實(shí)踐來(lái)參加我的專(zhuān)業(yè)，那樣我才可以做的更好！
我開(kāi)始到青島xx計算機有限公司鄭州辦事處技術(shù)服務(wù)部實(shí)習。在部門(mén)領(lǐng)導和同事的指導幫助下，我慢慢了解了公司的組織機構、經(jīng)營(yíng)狀況及管理體制，以及技術(shù)服務(wù)部的基本業(yè)務(wù)，并學(xué)到了許多計算機維護知識。
xx集團是以xx集團公司為投資母體組建的國內大型專(zhuān)業(yè)電子信息產(chǎn)業(yè)集團。創(chuàng )業(yè)三十多年，從最初的青島無(wú)線(xiàn)電二廠(chǎng)，到青島電視機廠(chǎng)、xx電器公司，發(fā)展成為國內著(zhù)名的大型高新技術(shù)企業(yè)集團。
公司的服務(wù)承諾是：
在設有xx計算機維修服務(wù)站的地區實(shí)行三日內修復的服務(wù)。
1、全國聯(lián)保，計算機出現故障時(shí)，用戶(hù)可憑《品質(zhì)保證書(shū)》在最近的xx公司最近的各級xx維修部以及各個(gè)授權維修中心獲得維護服務(wù)。
2、終身維護，為徹底解決顧客的后顧之憂(yōu)，對于超過(guò)保修期的xx計算機，由用戶(hù)和任何一家維修中心（站）簽訂協(xié)議，則可享受終生維護。
3、免費維修，在計算機不見(jiàn)保修期內且在正常使用下的故障，免收部件的成本費用和維修費用，超過(guò)保修期，免收服務(wù)費，只收成本費。
4、保修期的第一年內，正常使用過(guò)程中的計算機出現故障時(shí)，只需播打xx計算機公司設在該區的服務(wù)熱線(xiàn)，即可預約時(shí)間，并且在預約時(shí)間享受免費上門(mén)服務(wù)。
剛開(kāi)始實(shí)習時(shí)，辦公室的同事給了我一些有關(guān)部門(mén)運營(yíng)和計算機維護的公司的規章制度，
讓我對公司運營(yíng)情況和計算機維護——特別是系統維護有了一定的認識，真正體會(huì )到了一個(gè)重量級國家級企業(yè)單位對人事的重視，理解了我技術(shù)服務(wù)部的電腦維護工作雖然是企業(yè)部門(mén)運營(yíng)的一個(gè)小側面，但關(guān)系到企業(yè)在廣大市民心目中的形象，關(guān)系到企業(yè)參與全國范圍的計算機銷(xiāo)售競爭的魄力及品牌親和力。
在這一段時(shí)間里，我不僅很好地運用了所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識，而且還學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的實(shí)用的待人處世之道，闊大了知識面，也豐富了社會(huì )實(shí)踐經(jīng)歷，為我即將踏入社會(huì )奠定了很好的基礎。
十分感謝青島xx計算機公司，感謝技術(shù)服務(wù)部給我這樣一個(gè)寶貴的實(shí)習機會(huì )，在我完成這個(gè)計算機實(shí)習報告的同時(shí)，也讓我對社會(huì )、對工作、對學(xué)習都有了更深一步的理解和認識，為我即將走上工作崗位增添了信心，讓我在大學(xué)生活中留下了美好一頁(yè)！
在不斷的成長(cháng)中，我相信我可以做的更好，只是時(shí)間的關(guān)系，我還沒(méi)有得到更多的經(jīng)歷來(lái)參加實(shí)習，我相信在不遠的將來(lái)，我就可以做的更好，這是毋庸置疑的。一直以來(lái)我都十分的努力，現在我的實(shí)踐才開(kāi)始上路，我相信在不遠的將來(lái)，我就可以做的更好了，我會(huì )一直不斷的努力下去的！
計算機實(shí)驗報告5
一、實(shí)驗目的
1、熟悉微機的各個(gè)部件；
2、掌握將各個(gè)部件組裝成一臺主機的方法和步驟；
3、掌握每個(gè)部件的安裝方法；
4、了解微型計算機系統的基本配置；
5、熟悉并掌握DOS操作系統的使用；
6、掌握文件、目錄、路徑等概念；
7、掌握常用虛擬機軟件的安裝和使用；
8、熟悉并掌握虛擬機上WINDOWS操作系統的.安裝方法及使用；
9、掌握使用啟動(dòng)U盤(pán)的制作和U盤(pán)安裝windows操作系統的方法；
10、了解WINDOWS操作系統的基本配置和優(yōu)化方法。
二、實(shí)驗內容
1.將微機的各個(gè)部件組裝成一臺主機；
2.調試機器，使其正常工作；
3.了解計算機系統的基本配置。
4.安裝及使用虛擬機軟件；
5.安裝WINDOWS7操作系統；
6.常用DOS命令的使用；
7.學(xué)會(huì )制作啟動(dòng)U盤(pán)和使用方法；
8.WINDOWS7的基本操作；
9.操作系統的基本設置和優(yōu)化。
三、實(shí)驗步驟
�。▍⒄諏�(shí)驗指導書(shū)上的內容，結合實(shí)驗過(guò)程中做的具體內容，完成此項內容的撰寫(xiě)）
四、思考與總結
�。▽�(xiě)實(shí)驗的心得體會(huì )等）
計算機實(shí)驗報告6
一、實(shí)驗目的
了解Word軟件的基本操作，掌握文檔的排版、格式設置、插入圖片、表格等功能。
二、實(shí)驗要求
1、打開(kāi)Word軟件，新建一個(gè)文檔。
2、設置文檔的頁(yè)面大小為A4紙張，設置頁(yè)邊距，設置行距為1、5倍。
3、設置頁(yè)面布局：在頁(yè)面底部添加頁(yè)碼，頁(yè)面頂部添加標題。
4、文本排版：對文本進(jìn)行加粗、斜體、下劃線(xiàn)、字體、字號等格式設置。
5、插入圖片：在文檔中插入一張圖片，設置圖片大小和位置。
6、插入表格：在文檔中插入一個(gè)表格，設置表格樣式和邊框。
7、文檔保存：將文檔保存為“實(shí)驗報告、doc”。
三、實(shí)驗步驟
1、打開(kāi)Word軟件，新建一個(gè)文檔。
2、設置文檔的頁(yè)面大小為A4紙張，設置頁(yè)邊距，設置行距為1、5倍。
�。ㄋ悸罚喉�(yè)面布局—頁(yè)面設置—紙張大小—選擇A4紙張—修改頁(yè)邊距—設置行距為1、5倍）
3、設置頁(yè)面布局：在頁(yè)面底部添加頁(yè)碼，頁(yè)面頂部添加標題。
�。ㄋ悸罚翰迦搿�(yè)碼—選擇要插入的頁(yè)碼樣式；插入—標題—選擇要插入的標題樣式）
4、文本排版：對文本進(jìn)行加粗、斜體、下劃線(xiàn)、字體、字號等格式設置。
�。ㄋ悸罚哼x中需要修改格式的文字—應用相應的格式—如加粗、斜體—調整字體和字號—如微軟雅黑，16號等）
5、插入圖片：在文檔中插入一張圖片，設置圖片大小和位置。
�。ㄋ悸罚翰迦搿獔D片—選擇要插入的圖片—調整大小和位置—調整文字環(huán)繞方式）
6、插入表格：在文檔中插入一個(gè)表格，設置表格樣式和邊框。
�。ㄋ悸罚翰迦搿砀瘛x擇表格的行列數—設置表格樣式及邊框）
7、文檔保存：將文檔保存為“實(shí)驗報告、doc”。
�。ㄋ悸罚何募泶鏋椤O置保存位置及文件名稱(chēng)）
四、實(shí)驗結果
通過(guò)本次實(shí)驗，我成功達成了所有實(shí)驗要求，制作了一份漂亮的實(shí)驗報告。實(shí)驗報告排版整齊，格式規范，字體大小適中，圖片和表格清晰明了。通過(guò)這次實(shí)驗，我不僅學(xué)會(huì )了如何使用常用的`Word操作，還增強了對文檔排版和格式設置的認識。
五、實(shí)驗心得
通過(guò)本次實(shí)驗，我深刻認識到了文檔排版和格式規范對于文檔質(zhì)量的重要性，也更加熟悉并掌握了Word的基本操作。在今后的學(xué)習和工作中，我一定會(huì )注重文檔的排版和格式設置，讓自己的文檔更加專(zhuān)業(yè)、規范、美觀(guān)，提高工作效率，也能夠為他人提供更好的閱讀體驗。
計算機實(shí)驗報告7
一、實(shí)習時(shí)間
20xx年X月18日到X月10日
二、實(shí)習地點(diǎn)
中****-*
三、實(shí)習目的
通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固所學(xué)的知識，提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力，為順利畢業(yè)進(jìn)行做好充分的準備，并為自己能順利與社會(huì )環(huán)境接軌做準備。
四、實(shí)習內容
能對電腦交易和具體的電腦安裝步驟進(jìn)行了解，并查閱資料鞏固自我缺漏的電腦經(jīng)驗。
能將具體的計算機知識應用到實(shí)際中，在電腦交易的同時(shí)，將自己的所學(xué)所想所感付諸實(shí)踐。
能夠熟練掌握一定的計算機技巧，比如安裝系統，安裝插線(xiàn)，識別型號，處理圖形和flash等。
能夠與別人進(jìn)行一定程度的計算機交流，并且提供各種買(mǎi)賣(mài)信息以及電腦性能好壞的識別。
能夠推銷(xiāo)販賣(mài)計算機，并且積累豐厚的社會(huì )交流經(jīng)驗和提升自我的語(yǔ)言表達能力。
五、實(shí)習體會(huì )
職高生活讓我對計算機理論知識有了一定的了解。但實(shí)踐出真知，唯有把理論與實(shí)踐相結合，才能更好地為社會(huì )服務(wù)。
經(jīng)過(guò)實(shí)踐和實(shí)習，我對未來(lái)充滿(mǎn)了美好的憧憬，在未來(lái)的`日子，我將努力做到以下幾點(diǎn)：
一、繼續學(xué)習，不斷提升理論涵養。
在信息時(shí)代，學(xué)習是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。作為一名青年學(xué)子更應該把學(xué)習作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后，我會(huì )積極響應單位號召，結合工作實(shí)際，不斷學(xué)習理論、業(yè)務(wù)知識和社會(huì )知識，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識提升能力，以廣博的社會(huì )知識拓展視野。
二、努力實(shí)踐，自覺(jué)進(jìn)行角色轉化。
只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現的，也只有通過(guò)實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰顯人的意志。必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì )，并自覺(jué)的進(jìn)行這種角色的轉換。
三、提高工作積極性和主動(dòng)性
實(shí)習，是開(kāi)端也是結束。展現在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責任。在今后的工作和生活中，我將繼續學(xué)習，深入實(shí)踐，不斷提升自我，做好個(gè)人工作計劃，努力創(chuàng )造業(yè)績(jì)，繼續創(chuàng )造更多的價(jià)值。
最后感謝單位領(lǐng)導和部門(mén)領(lǐng)導以及同事對我的支持和幫助，我會(huì )繼續努力的。
計算機實(shí)驗報告8
一、實(shí)驗目的
1、掌握計算機系統的啟動(dòng)與關(guān)閉；
2、掌握常用輸入設備、輸出設備、存儲設備的'用法。
3、掌握搜索引擎的使用；
4、掌握下載與解壓縮的方法；
5、掌握軟件安裝的方法。
二、實(shí)驗任務(wù)
1、啟動(dòng)與關(guān)閉計算機。
2、利用“鍵盤(pán)盲打練習”軟件進(jìn)行鍵盤(pán)的指法練習。
3、硬盤(pán)信息查詢(xún)。
4、利用搜索引擎搜索成都商報，閱讀當日報紙新聞。
5、利用下載工具FlashGet在網(wǎng)上下載“NetAnts”軟件壓縮包，利用壓縮工具winRar解壓縮該包，并安裝該軟件。
三、實(shí)驗檢查內容
1、能否熱啟動(dòng)計算機
2、能否下載打字軟件（輔導老師可協(xié)助將軟件下載到教師機上，學(xué)生通過(guò)網(wǎng)上鄰居獲�。�
3、能否安裝打字軟件
4、打字速度/分鐘
5、查看C區總容量
6、查看磁盤(pán)整理程序對C區的分析報告，看是否需要整理
7、寫(xiě)出當日成都商報的頭版頭條標題
8、是否將NetAnts軟件安裝在D區
計算機實(shí)驗報告9
一、需求分析
建設一個(gè)以辦公自動(dòng)化、計算機輔助教學(xué)、現代計算機校園文化為核心，以現代網(wǎng)絡(luò )技術(shù)為依托，技術(shù)先進(jìn)、擴展性強、能覆蓋全校主要樓宇的校園主干網(wǎng)絡(luò )，將學(xué)校的各種pc機、工作站、終端設備和局域網(wǎng)連接起來(lái)，并與有關(guān)廣域網(wǎng)相連，在網(wǎng)上宣傳自己和獲取Internet網(wǎng)上的教育資源。形成結構合理，內外溝通的校園計算機系統，在此基礎上建立滿(mǎn)足教學(xué)、研究和管理工作需要的軟硬件環(huán)境，開(kāi)發(fā)各類(lèi)信息庫和應用系統，為學(xué)校各類(lèi)人員提供充分的網(wǎng)絡(luò )信息服務(wù)。系統總體設計將本著(zhù)總體規劃、分步實(shí)施的原則，充分體現系統的技術(shù)先進(jìn)性、高度的安全可靠性，同時(shí)具有良好的開(kāi)放性、可擴展性、冗余性。本著(zhù)為學(xué)校著(zhù)想，合理使用建設資金，使系統經(jīng)濟可行。
具體包括下以幾個(gè)方面:
1、內網(wǎng)絡(luò )能夠高速訪(fǎng)問(wèn)FTP服務(wù)器現在或上傳文件實(shí)現資源共享功能，實(shí)現對不同類(lèi)型的用戶(hù)劃分不同的權限,限制不同類(lèi)型的用戶(hù)只能訪(fǎng)問(wèn)特定的服務(wù)資源�？梢韵螺d和上傳資料文件，訪(fǎng)問(wèn)速度可以對指定的用戶(hù)進(jìn)行級別的劃分。
2、建設Web服務(wù)器對外實(shí)現信息發(fā)布，對內實(shí)現教學(xué)教務(wù)管理。網(wǎng)站發(fā)布學(xué)校新聞、通知、學(xué)校的活動(dòng)等相關(guān)內容。實(shí)現學(xué)生能夠在網(wǎng)上進(jìn)行成績(jì)查詢(xún)、網(wǎng)上報名、網(wǎng)上評教等功能；以及教師的'信息查詢(xún)、教學(xué)數據上傳等。
3、建設郵件服務(wù)器以滿(mǎn)足校園內部之間和內、外網(wǎng)這間的大量郵件傳輸的需求。
4、實(shí)現內網(wǎng)劃分多個(gè)VLAN，實(shí)現校園內不同校區，不同樓宇，不同樓層的多客戶(hù)接入。
5、內部實(shí)現PC間實(shí)現高速互訪(fǎng)，同時(shí)可以訪(fǎng)問(wèn)互聯(lián)網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò )內同一IP段內的PC機可以通過(guò)網(wǎng)上鄰居實(shí)現高速互訪(fǎng)，傳送資料文件等，解決不同樓宇，不同樓層之間通過(guò)移動(dòng)存儲設備傳送數據費時(shí)、費力的問(wèn)題。
6、內部用戶(hù)的QoS管理，實(shí)現用戶(hù)的分級管理功能，對用戶(hù)下載和上傳做相應的帶寬限制。對校園網(wǎng)絡(luò )中的流量實(shí)現有效控制，對校園內的重要數據量可靠、穩定的傳輸如：語(yǔ)音、視頻會(huì )議等的延遲和阻塞的敏感。
應用服務(wù)：
電子郵件服務(wù)（E-mail）：內部E-mail系統
文件傳輸服務(wù)（FTP）、遠程登錄服務(wù)（TELNET）：提供資源共享 電子公告板牌服務(wù)(BBS)：信息發(fā)布
Internet WWW信息服務(wù)：學(xué)校網(wǎng)站 域名服務(wù)DNS：提供域名解析 數據庫服務(wù)器：數據存儲
二、網(wǎng)絡(luò )規劃
核心層考慮到核心層應該具有數據快速轉發(fā)、路由等主要功能，采用Cisco 6500系列三層交換機，配置第三層路由功能模塊。核心層節點(diǎn)間可通過(guò)若干千兆端口以Channel方式互聯(lián)，每個(gè)核心層節點(diǎn)通過(guò)千兆端口與所有匯聚層Cisco Catalyst 3750三層千兆以太網(wǎng)交換機互聯(lián)，組成星形結構，有助于獲得安全保障，同時(shí)可提高帶寬，以便為用戶(hù)提供安全高速的數據傳輸通道。
區域匯聚層采用Cisco Catalyst 3750三層全千兆以太網(wǎng)交換機，區域匯
聚交換機以雙千兆光纖與核心交換機相連，實(shí)現接入層與核心層之間的高速、高效中繼，提高校園網(wǎng)系統的結構化層次和可管理性；
接入層 接入層直接面對用戶(hù)，可在匯接層交換機下采用若干支持802.1q或ISL VLAN功能的二層交換機，在二層交換機上延伸匯接層交換機的VLAN，從而將用戶(hù)劃分在不同的子網(wǎng)里，防止IP地址欺騙，一方面為了安全，一方面便于計費。
固定安裝的線(xiàn)速快速以太網(wǎng)桌面交換機Cisco Catalyst 2950系列，可以為局域網(wǎng)（LAN）提供極佳的性能和功能。這些獨立的、10/100自適應交換機能夠提供增強的服務(wù)質(zhì)量（QoS）和組播管理特性，所有的這些都由易用、基于Web的Cisco集群管理套件（CMS）和集成Cisco IOS軟件來(lái)進(jìn)行管理。帶有10/100/1000 BaseT上行鏈路的Cisco Catalyst 2950 銅線(xiàn)千兆位，能夠利用現有的5類(lèi)銅線(xiàn)從快速以太網(wǎng)升級到更高性能的千兆位以太網(wǎng)主干。
以線(xiàn)速性能將終端工作站連接到LAN。
校園網(wǎng)VLAN的劃分和IP地址規劃
核心層設備端口分配表：
設備型號：核心層cisco6509交換
連接設備：
路由器cisco3745 （一個(gè)） 分配端口：1-4端口； 教學(xué)區cisco3750 （兩個(gè)） 分配端口：5-12端口;
行政區cisco3750 （兩個(gè)） 分配端口：13-20端口; 學(xué)生宿舍cisco3750（兩個(gè)） 分配端口：21-30端口; 實(shí)驗區cisco3750 （兩個(gè)） 分配端口：31-38端口; 服務(wù)器群cisco3750（兩個(gè)） 分配端口：39-46端口; 核心層cisco6509之間 （兩個(gè)） 分配端口：47-54端口。 匯聚層設備端口分配表：
設備型號：教學(xué)區匯聚層cisco3750交換機 連接設備：
第一教學(xué)樓cisco2950（四層） 分配端口：1-8 VLAN：40 第二教學(xué)樓cisco2950（四層） 分配端口：9-16VLAN：41 第三教學(xué)樓cisco2950（四層） 分配端口：17-24 VLAN：42 第四教學(xué)樓cisco2950（四層） 分配端口：25-32 VLAN：43 第五教學(xué)樓cisco2950（四層） 分配端口：33-40 VLAN：44 核心層交換機6509（兩個(gè)）分配端口：41-46匯聚層交換機cisco 3750之間 分配端口：47-48 設備型號：行政區匯聚層cisco3750交換機 連接設備：
行政樓cisco2950(五層) 分配端口：1-10VLAN：30 圖書(shū)館cisco2950(五層) 分配端口：11-20 VLAN：31 電子閱覽室cisco2950 (五層) 分配端口：21-30 VLAN：32 信息大樓cisco2950 (五層) 分配端口：31-40 VLAN：33 核心層交換機6509（兩個(gè)） 分配端口：41-44 匯聚層交換機cisco 3750之間 分配端口：45-48 設備型號：學(xué)生宿舍匯聚層cisco3750交換機
宿舍樓1 cisco2950 （48端口兩層一個(gè)）分配端口：1-3 VLAN：10 宿舍樓2 cisco2950 （48端口兩層一個(gè)）分配端口：4-6 VLAN：11. . .. . .. . .
宿舍樓14 cisco2950 （48端口兩層一個(gè)）分配端口：40-42 VLAN：24 核心層交換機6509（兩個(gè)）分配端口：43-46 匯聚層交換機cisco 3750之間 分配端口：47-48 設備型號：實(shí)驗匯聚層cisco3750交換機 連接設備：
實(shí)驗樓1 cisco2950(五層) 分配端口：1-15VLAN：51 實(shí)驗樓2 cisco2950(五層) 分配端口：16-30 VLAN：52 實(shí)驗樓3 cisco2950(五層) 分配端口：31-42 VLAN：53 核心層交換機6509（兩個(gè)）分配端口：43-46 匯聚層交換機cisco 3750之間 分配端口：47-48
IP地址規劃
1、各樓層IP地址具體分配如下：
第一教學(xué)樓1-4層 IP地址: 10.20.1.0/24 第二教學(xué)樓1-4層 IP地址: 10.20.2.0/24 第三教學(xué)樓1-4層 IP地址: 10.20.3.0/24 第四教學(xué)樓1-4層 IP地址: 10.20.4.0/24 第五教學(xué)樓1-4層 IP地址: 10.20.5.0/24 行政樓 1-5層 IP地址: 10.30.1.0/24 信息大樓 1-5層 IP地址: 10.30.2.0/24 圖書(shū)館 1-5層 IP地址: 10.30.3.0/24 電子閱覽室1-5層 IP地址: 10.30.4.0/24 宿舍樓1 1-6層 IP地址: 10.1.0.0/16 宿舍樓2 1-6層 IP地址: 10.2.0.0/16 宿舍樓3 1-6層 IP地址: 10.3.0.0/16 宿舍樓4 1-6層 IP地址: 10.4.0.0/16 宿舍樓5 1-6層 IP地址: 10.5.0.0/16 宿舍樓6 1-6層 IP地址: 10.6.0.0/16 宿舍樓7 1-6層 IP地址: 10.7.0.0/16 宿舍樓8 1-6層 IP地址: 10.8.0.0/16 宿舍樓9 1-6層 IP地址: 10.9.0.0/16 宿舍樓10 1-6層 IP地址: 10.10.0.0/16 宿舍樓11 1-6層 IP地址: 10.11.0.0/16 宿舍樓12 1-6層 IP地址: 10.12.0.0/16 宿舍樓13 1-6層 IP地址: 10.13.0.0/16 宿舍樓14 1-6層 IP地址: 10.14.0.0/16實(shí)驗樓1 1-5層 IP地址: 10.40.1.0/24 實(shí)驗樓2 1-5層 IP地址: 10.40.2.0/24 實(shí)驗樓3 1-5層 IP地址: 10.40.3.0/24 內部服務(wù)器 IP地址: 10.50.1.0/24
2、核心層與匯聚層IP地址規劃：
核心層兩臺Cisco 6509之間路由IP為：10.1.1.1/30和10.1.1.2/30；
網(wǎng)段10.1.3.0/29:
核心層cisco 6509(1):10.1.3.1/29 核心層cisco 6509(2):10.1.3.2/29
防火墻CISCO PIX-525-UR-BUN: 10.1.3.3/29 10.1.3.4/29 網(wǎng)段10.1.4.0/30
Cisco 3745路由器：10.1.4.1/30
防火墻CISCO PIX-525-UR-BUN:10.1.4.1/30 4、各樓層管理設備地址：
表3.5
路由協(xié)議：
校園網(wǎng)設計中將采用OSPF協(xié)議，其中核心層兩臺路由交換機cisco6509為骨干區域；教學(xué)區、行政區、學(xué)生宿舍和實(shí)訓實(shí)驗區匯聚層路由交換機cisco3750為普通區域。每個(gè)建筑物內的域邊界路由交換機向位于校園骨干網(wǎng)上的其它建筑物的域邊界路由交換機廣播本域的概要信息。
計算機實(shí)驗報告10
程序控制器實(shí)驗
一、 實(shí)驗目的：
(1) 理解時(shí)序產(chǎn)生器的原理，了解時(shí)鐘和時(shí)序信號的波形。 (2) 掌握微程序控制器的功能、組成知識。 (3) 掌握微指令格式和各字段功能。
(4) 掌握微指令的編制、寫(xiě)入、觀(guān)察微程序的運行
二、 實(shí)驗設備
PC機一臺，TD—CM3+實(shí)驗系統一套。
三、 實(shí)驗內容及要求：
�。ㄒ唬� 實(shí)驗原理：
微程序控制電路與微指令格式 (A) 微程序控制電路
微程序控制器的組成見(jiàn)圖10，其中控制存儲器采用3片2816的EPROM，具有掉電保
2
護功能，微命令寄存器18位，用兩片8D觸發(fā)器(74273)和一片4D(74175)觸發(fā)器組成。微地址寄存器6位，用三片正沿觸發(fā)的雙D觸發(fā)器(7474)組成，它們帶有清“0”端和預置端。在不判別測試的情況下，T2時(shí)刻打入微地址寄存器的'內容即為下一條微指令地址。當T4時(shí)刻進(jìn)行測試判別時(shí)，轉移邏輯滿(mǎn)足條件后輸出的負脈沖通過(guò)強置端將某一觸發(fā)器置為“1”狀態(tài)，完成地址修改。
在該實(shí)驗電路中設有一個(gè)編程開(kāi)關(guān)(位于實(shí)驗板右上方)，它具有三種狀態(tài)：PROM (編程)、READ(校驗)、RUN(運行)。當處于“編程狀態(tài)”時(shí)，實(shí)驗者可根據微地址和微指令格式將微指令二進(jìn)制代碼寫(xiě)入到控制存儲器2816中。當處于“校驗狀態(tài)”時(shí)，可以對寫(xiě)入控制存儲器中的二進(jìn)制代碼進(jìn)行驗證，從而可以判斷寫(xiě)入的二進(jìn)制代碼是否正確。當處于“運行狀態(tài)”時(shí)，只要給出微程序的入口微地址，則可根據微程序流程圖自動(dòng)執行微程序。圖中微地址寄存器輸出端增加了一組三態(tài)門(mén)，目的是隔離觸發(fā)器的輸出，增加抗干擾能力，并用來(lái)驅動(dòng)微地址顯示燈。
微程序控制器原理圖 圖10
(B) 微指令格式
微指令字長(cháng)共24位，其控制位順序如圖所示。
圖11 微指令格式
A字段 B字段
C字段
MA5--MA0
為6位的后續微地址，A，B，C為三個(gè)譯碼字段，分別由三個(gè)控制位譯碼出多個(gè)微命令。C字段中的P(1)是測試字位。其功能是根據機器指令及相應微代碼進(jìn)行譯碼，使微程序轉入相應的微地址入口，從而實(shí)現微程序的順序、分支、循環(huán)運行，。圖中I7一I2為指令寄存器的第7--2位輸出，SE5—SE0為微程序控制器單元微地址鎖存器的強置端輸出。
(C)二進(jìn)制代碼表
二進(jìn)制微代碼表
將全部微程序按照指令格式變成二進(jìn)制微代碼 可得上表
�。ǘ� 實(shí)驗內容
1. 按照實(shí)驗接線(xiàn)圖連接好實(shí)驗線(xiàn)路，并且檢查線(xiàn)路，確保無(wú)誤。 2. 對微控器的讀寫(xiě)操作（1）手動(dòng)讀寫(xiě) （2）聯(lián)機讀寫(xiě) 3.運行微程序（1）本機運行 （2）聯(lián)機運行
這次實(shí)驗安排了四條機器指令，分別為 ADD（0000 0000）、IN（0010 0000）、OUT（0011 0000）和 HLT（0101 0000），括號中為各指令的二進(jìn)制代碼，指令格式如下：
助記符 機器指令 說(shuō)明 R0
HLT 01010000 停機
實(shí)驗中機器指令由 CON 單元的二進(jìn)制開(kāi)關(guān)手動(dòng)給出，其余單元的控制信號均由微控制器自動(dòng)產(chǎn)生，為此可以設計出相應的數據通路圖，見(jiàn)圖 3-2-8 所示。 幾條機器指令對應的參考微程序流程圖如圖 3-2-9 所示。圖中一個(gè)矩形方框表示一條微指令，方框中的內容為該指令執行的微操作，右上角的數字是該條指令的微地址，右下角的數字是該條指令的后續微地址，所有微地址均用 16 進(jìn)制表示。向下的箭頭指出了下一條要執行的指令。P<1>為測試字，根據條件使微程序產(chǎn)生分支。
先手動(dòng)將微指令輸入到CM中，然后利用存儲好的微程序驗證00100011（23）
自加，并輸出結果。思考題：設計并修改電路，編寫(xiě)用微程序實(shí)現存儲器中兩個(gè)單字節十六進(jìn)制數的加法運算，結果輸出至OUT單元。 要求：操作數由IN單元
MEM
ALU 結果 OUT單元輸出
�。ㄈ� 實(shí)驗要求
�。�1） 按照實(shí)驗步驟連接好電路，按照要求內容進(jìn)行實(shí)驗 （2） 記錄本次實(shí)驗的所有運行結果，故障現象及排除過(guò)程 （3） 在要求實(shí)驗的基礎上試解決思考題的問(wèn)題 （4） 記錄本次實(shí)驗的收獲和想法
四、 實(shí)驗步驟、觀(guān)察與思考：
�。ㄒ唬⿴讞l機器指令對應的參考微程序流程圖如下
1. 連接實(shí)驗線(xiàn)路：
仔細查線(xiàn)無(wú)誤后接通電源。如果有‘滴’報警聲，說(shuō)明總線(xiàn)有競爭現象，應關(guān)閉電源，檢查接線(xiàn)，直到錯誤排除。
2．對微控器進(jìn)行讀寫(xiě)操作，分兩種情況：手動(dòng)讀寫(xiě)和聯(lián)機讀寫(xiě)。
1) 手動(dòng)讀寫(xiě)
計算機實(shí)驗報告11
課程 _多媒體技術(shù)________實(shí)驗名稱(chēng)___PHOTOSHOP______ 第 頁(yè) 共 頁(yè)
系 別_陜西省中職骨干教師培訓班___ 實(shí)驗日期 07 年 8 月 6 日 專(zhuān)業(yè)班級___計算機________ 實(shí) 驗 報 告 日 期 07 年 8 月 6日 姓 名____ 辛樹(shù)斌_______學(xué)號 _048____ 報告退發(fā) ( 訂正 、 重做 )
一、實(shí)驗目的
熟悉應用PHOTOSHOP 在圖形處理中的操作，
二、實(shí)驗內容
按照樣張的.樣子把兩張素材文件合并為一個(gè)圖像文件。
保存文件為.psd （不得合并圖層）
樣張：
素材：
三、實(shí)驗環(huán)境
實(shí)驗應用系統及軟件：WINDOWNS XP和PHOTOSHOP
硬件環(huán)境：
四、實(shí)驗步驟
1、從桌面上啟動(dòng)PHOTOSHOP
2、應用菜單欄中的“文件”菜單“打開(kāi)”命令分別打開(kāi)兩個(gè)圖形文件“城市風(fēng).JPG”和“云天.jpg”
3、應用“圖象”—>“旋轉畫(huà)布”—>“水平反轉畫(huà)布”對文件“云天.jpg”進(jìn)行轉換。
4、使用方框工具選中中間圖片，使用CTRL+j新建圖層.
5、選擇新建圖層，并選擇“魔術(shù)棒工具”大致選出“城市風(fēng)光.jpg”文件中的建筑輪廓，并配合使用SHIFT、ALT鍵完成精細的選擇。
6、使用“選擇”菜單中的“反選”命令選中建筑圖片拖動(dòng)到云天圖片中。
7、使用CTRL+T對圖片進(jìn)行自由變換使其符合云天圖片大小。
8、保存文件名為xin.psd
五、實(shí)驗結果
在實(shí)驗中著(zhù)重應用了PHOTOSHOP中的圖片反轉、圖層的建立、圖片中的扣圖、圖片的自由變換，基本達到了實(shí)驗目標。
六、總結
實(shí)驗過(guò)程中，開(kāi)始我不知道如何去除圖片中的背景、經(jīng)過(guò)請教摸索終于掌握了其應用方法。個(gè)人方面我覺(jué)得初次接觸PHOTOSHOP很有收獲。
計算機實(shí)驗報告12
一、實(shí)驗題目
文件和文件夾的管理
二、實(shí)驗目的
1.熟悉Windows XP的文件系統。
2.掌握資源管理器的使用方法。
3.熟練掌握在Windows XP資源管理器下，對文件（夾）的選擇、新建、移動(dòng)、復制、刪除、重命名的操作方法。
三、實(shí)驗內容
1.啟動(dòng)資源管理器并利用資源管理器瀏覽文件。
2.在D盤(pán)創(chuàng )建文件夾
3.在所創(chuàng )建文件夾中創(chuàng )建Word文件。
4.對所創(chuàng )建文件或文件夾執行復制、移動(dòng)、重命名、刪除、恢復、創(chuàng )建快捷方式及設置共享等操作。
四、實(shí)驗步驟
�。ㄒ唬┪募c文件夾管理
1.展開(kāi)與折疊文件夾。右擊開(kāi)始，打開(kāi)資源管理器，在左窗格中點(diǎn)擊“+”展開(kāi)，點(diǎn)擊“—”折疊
2.改變文件顯示方式。打開(kāi)資源管理器/查看，選擇縮略、列表，排列圖標等
班/王帥、王鵬
3.建立樹(shù)狀目錄。在D盤(pán)空白處右擊，選擇新建/文件夾，輸入經(jīng)濟貿易學(xué)院，依次在新建文件夾中建立經(jīng)濟類(lèi)1103
4..創(chuàng )建Word并保存。打開(kāi)開(kāi)始/程序/word，輸入內容。選擇文件/另存為，查找D盤(pán)/經(jīng)濟貿易學(xué)院/1103班/王帥，單擊保存
5.復制、移動(dòng)文件夾
6.重命名、刪除、恢復。右擊文件夾，選擇重命名，輸入新名字；選擇刪除，刪除文件
7.創(chuàng )建文件的'快捷方式。右擊王帥文件夾，選擇發(fā)送到/桌面快捷方式
8.設置共享文件。右擊王帥，選擇屬性/共享/在網(wǎng)絡(luò )上共享這個(gè)文件/確定
9.顯示擴展名。打開(kāi)資源管理器/工具/文件夾選項/查看/高級設置，撤銷(xiāo)隱藏已知文件的擴展名
�。ǘ┛刂泼姘宓脑O置。
1.設置顯示屬性。右擊打開(kāi)顯示屬性/桌面、屏幕保護程序
2.設置鼠標。打開(kāi)控制面板/鼠標/按鈕（調整滑塊，感受速度）、指針
3.設置鍵盤(pán)。打開(kāi)控制面板/鍵盤(pán)/速度（調整滑塊，感受速度）、硬件
4.設置日期和時(shí)間打開(kāi)控制面板/日期和時(shí)間
5.設置輸入法。打開(kāi)控制面板/區域與語(yǔ)言選項/詳細信息/文字服務(wù)與輸入語(yǔ)言
�。ㄈ￤indows附件的使用
1.計算器。打開(kāi)開(kāi)始/所有程序/附件/計算器/查看/科學(xué)型，
2.畫(huà)圖。打開(kāi)開(kāi)始/程序/附件/畫(huà)圖/橢圓/填充/選定
3.清理磁盤(pán)。打開(kāi)開(kāi)始/程序/附件/系統工具/磁盤(pán)清理，選擇磁盤(pán)，確定
4.整理磁盤(pán)碎片。打開(kāi)開(kāi)始/程序/附件/系統工具/磁盤(pán)碎片整理
五、實(shí)驗結果。
通過(guò)對《大學(xué)計算機基礎》的學(xué)習和上機，我掌握了包括文件的管理、控制面板的設置、Windows
附件的使用等在內的計算機基礎知識和操作技術(shù)，讓我對計算機有了初步認識。
六、實(shí)驗心得
對文件的管理、控制面板的設置、Windows附件的使用等在內的計算機基礎知識和操作技術(shù)的學(xué)習，讓我對計算機的工作原理和簡(jiǎn)單操作有了熟練地掌握，使我對計算機的運用充滿(mǎn)好奇與熱情，也為我以后在工作崗位上運用計算機技術(shù)，更好的讓計算機服務(wù)于生活、工作打下堅實(shí)的基礎。我相信，在老師辛勤教導下，在我的努力學(xué)習下，我一定能夠讓計算機及其運用技術(shù)創(chuàng )造我們更好的明天。
計算機實(shí)驗報告13
一、實(shí)驗目的
考察學(xué)生綜合應用Excel解決實(shí)際問(wèn)題的能力，包括：
1. Excel工作簿的建立、保存、打開(kāi)；
2.各類(lèi)數據的輸入和編輯；
3.工作表的各種基本操作；
4.工作表的格式化設置；
5.利用公式和函數進(jìn)行數據的計算；
6.綜合應用各種數據管理操作，如排序、篩選、匯總、統計等；
7.圖表的創(chuàng )建和編輯。
二、實(shí)驗設備
硬件：Pentium 4以上的微型計算機。軟件：Windows XP、Excel 20xx或以上的版本
三、實(shí)驗步驟
1、打開(kāi)“Excel綜合實(shí)驗格式.xls”文件，在“期末與總評成績(jì)”與“平時(shí)成績(jì)”工作表中拆分“姓名”一列，將準備好的學(xué)生姓名復制粘貼上去。
2、在兩個(gè)工作表中分別拆分“平時(shí)成績(jì)”一列，在“平時(shí)成績(jì)”工作表中，點(diǎn)擊單元格E2，輸入公式：=C2*40%+D2*60%，再往下拉至單元格E22，計算出平時(shí)成績(jì)。再通過(guò)外部引用方式把平時(shí)成績(jì)復制到“期末與總評成績(jì)”工作表中的平時(shí)成績(jì)一列。
3、在“期末與總評”工作表中拆分“總評”一列，點(diǎn)擊單元格F3，輸入公式：=D3*30%+E3*70%，往下拉至F22，計算出總評成績(jì)。
4、拆分“績(jì)點(diǎn)”一列，點(diǎn)擊單元格G3，輸入公式：=IF(F3=60,1,IF(F3>60,1+(F3-60)*0.1,0))，往下拉至G22，計算出各個(gè)學(xué)生的績(jì)點(diǎn)。
5、拆分“獎學(xué)金等級”一列，單擊單元格H3，輸入公式：=IF(G3>=4,"一等",IF(G3>=3.5,"二等",IF(G3>=3,"三等","無(wú)")))，往下拉至H22，計算出獎學(xué)金等級。
6、拆分“名次”一列，單擊單元格I3，輸入排名函數：=RANK(F3,$F$3:$F$22)，往下拉至I22，計算出名次排名。
7、在“期末與總評”工作表中選中“總評”一行，選擇“格式”→“條件格式”，選擇“單元格數值”和“小于”，在第三個(gè)方框中輸入60，再單擊“格式”，選擇“加粗”，“紅色”字體，將總評不及格的分數用紅色加粗字體標示。
8、在“期末與總評”工作表中A24：K26的區域中輸入總評分數區間數據，合并好相應單元格，單擊B26，輸入公式：=DCOUNT($A$2:$I$22,,B$24:C$25)，向右拉至K26，統計出各分數區間的人數。
9、將統計出來(lái)的各分數區間人數輸入“考試成績(jì)統計表”中，單擊單元格H30，輸入公式：=AVERAGE(F3:F22)，計算出平均分；單擊I30，輸入公式：=(B30+C30+D30+E30)/20，計算出合格率；單擊B31,輸入公式：=B30/$G$30*100%,拉至F31，計算出各區間人數的百分比。
10、在“期末與總評”工作表中選中A29：F30的區域，單擊“制圖”圖標，選擇“餅圖”，在“圖標選項”中，標題輸入“考試成績(jì)人數統計圖”，數據標志勾上“類(lèi)別名稱(chēng)”和“值”，單擊確定，再調整圖表大小和位置。
11、在“期末與總評”工作表的A40：C43區域中輸入相應數據，選擇“數據”→“篩選”→“高級篩選”，選中“將篩選結果復制到其他位置”，“列表區域”選擇為A2：I22，“條件區域”選擇為A40：C43，“復制到”選擇為A45。單擊“確定”按鈕。
12、適當調整“期末與總評”工作表中各數據的`大小和位置，使之能在一張A4紙上打印出來(lái)。
13、在“期末與總評”和“平時(shí)成績(jì)”工作表中分別選擇“視圖”→“頁(yè)眉與頁(yè)腳”，自定義頁(yè)眉和頁(yè)腳分別為“12新聞1班蔡曉童”和“第1/2頁(yè)，共2頁(yè)”。
14、最后對工作表進(jìn)行適當的格式化設置。
四、實(shí)驗結果
實(shí)驗結果如下頁(yè)所示。
五、實(shí)驗分析與體會(huì )
通過(guò)這次實(shí)驗我發(fā)現要熟練地運用好Excel這個(gè)軟件，必須多多練習，在掌握好課本上的基本理論的基礎上，多多上機實(shí)踐，這樣才能更好地運用它，同時(shí)在函數的輸入過(guò)程中要注意絕對地址、相對地址和混合地址的不同應用場(chǎng)合。這樣會(huì )減少很多不必要的重復輸入。
計算機實(shí)驗報告14
實(shí)驗人：
學(xué)號：
實(shí)驗時(shí)間：20xx 3 27
一. 閱讀了《計算機組裝與維修》相關(guān)方面的書(shū)、資料
1、拆電腦的視頻：《如何拆電腦》、《電腦原理與cpu拆裝》、《電腦原理與電源拆裝》等相關(guān)視頻。
2、下載百度文庫《計算機拆裝》、《電腦主機的拆裝》。
3、搜集了一些電腦結構圖。
二. 通過(guò)閱讀上述書(shū)籍和資料后對《計算機硬件的組裝》實(shí)踐項目中內容的認識。
1. 計算機的結構構成和功能
主板：又叫主機板(mainboard)、系統板(systemboard)或母板
(motherboard)；它安裝在機箱內，是微機最基本的也是最重要的部件之一。 主板一般為矩形電路板，上面安裝了組成計算機的主要電路系統，一般有BIOS芯片、I/O控制芯片、鍵盤(pán)和面板控制開(kāi)關(guān)接口、指示燈插接件、擴充插槽、主板及插卡的直流電源供電接插件等元件。 CPU：即中央處理器，是一臺計算機的運算核心和控制核心。其功能主要是解釋計算機指令以及處理計算機軟件中的數據。CPU由運算器、控制器和寄存器及實(shí)現它們之間聯(lián)系的數據、控制及狀態(tài)的總線(xiàn)構成。CPU從存儲器或高速緩沖存儲器中取出指令，放入指令寄存器，并對指令譯碼，并執行指令。
內存：內存是計算機中重要的部件之一，它是與CPU進(jìn)行溝通的橋梁。計算機中所有程序的運行都是在內存中進(jìn)行的，因此內存的性能對計算機的影響非常大。 內存也被稱(chēng)為內存儲器，其作用是用于暫時(shí)存放CPU中的運算數據，以及與硬盤(pán)等外部存儲器交換的數據。只要計算機在運行中，CPU就會(huì )把需要運算的數據調到內存中進(jìn)行運算，當運算完成后CPU再將結果傳送出來(lái)，內存的運行也決定了計算機的穩定運行。
硬盤(pán)：存儲數據和程序（如文件等），斷電后信息不丟失，存取速度快，容量大。
顯卡：全稱(chēng)顯示接口卡，顯卡的用途是將計算機系統所需要的顯示信息進(jìn)行轉換驅動(dòng)，并向顯示器提供行掃描信號，控制顯示器的正確顯示，承擔輸出顯示圖形的任務(wù)。
軟驅?zhuān)捍鎯π∪萘康臄祿统绦�。容量�。ㄓ?.25"的1.2MB，3.5"的1.44MB），存取速度慢。軟驅分內置和外置兩種。內置軟驅使用專(zhuān)用的FDD接口，而外置軟驅一般用于筆記本電腦，使用USB接口。
光驅:放光盤(pán)用,讀取光盤(pán)數據，存儲容量大，價(jià)格低，攜帶方便。
2. 計算機的拆裝
工具：尖嘴螺絲刀，十字螺絲刀
拆卸部件操作步驟：（1）先清潔手，并放掉手上的靜電。 （2）斷開(kāi)電源，拔掉電源線(xiàn)，鍵盤(pán)線(xiàn)等。（3）用螺絲刀卸下主機背面的螺絲（卸下的螺絲放在一個(gè)不容易丟失的地方，如，抽屜），打開(kāi)側蓋。（4）卸下顯卡上的螺絲，拔下PCI插槽上的顯卡。(5)拔下與主機連接的IDE數據線(xiàn)，拔下與硬盤(pán)連接的數據線(xiàn)，拔下硬盤(pán)上的電源線(xiàn)，卸下硬盤(pán)上的`固定螺絲，卸下硬盤(pán)。（6）同樣卸下光驅上的數據線(xiàn)，卸下光驅。（7）拔下主板電源線(xiàn)。（8）打開(kāi)內存條兩邊的卡口，取下內存條。（9）拔掉軟驅上的數據線(xiàn)，卸下固定螺絲，取下軟驅。（10）卸下電源上的螺絲，拆下電源。機箱拆卸完畢。
安裝計算機部件的操作步驟：按照拆卸機箱的反順序來(lái)安裝，（注意內存條的方向注意不要插反了），如若不能輕松的插入不要用力使勁插，要先看好插孔的方向或者孔的位置，安裝完畢后不要急于把機箱裝上，應該先檢查一遍看看是否有什么遺漏或者錯誤，確定無(wú)誤后，插上電源和顯示屏插頭啟動(dòng)主機，如若CPU的風(fēng)扇不能轉動(dòng)或者有警報聲或者顯示屏不能顯示立即拔掉電源再次檢查，如若沒(méi)有問(wèn)題拔掉電源將機箱外殼安裝完畢。
3. 組裝的計算機的硬件配置
主板
內存：32M*64 DDR RME340H28C5T-266 256M
顯卡：TNT2 M64 32MB SDR AGP VGA
軟驅?zhuān)篔U-256A907PC
光驅?zhuān)篊CD-48*6D
硬盤(pán)：3HR2ZA6
電源：交220/4v/50hz DPS-250SB A
三. 預習后的心得體會(huì )和還存在的問(wèn)題
1、只是看了下視頻，沒(méi)有親自實(shí)踐，還有很多不是很清楚，不過(guò)，經(jīng)過(guò)親自拆裝后，讓我對主機及其內部結構有了更多的了解。
2、或許只是粗略認識，有很多深度的東西還存在疑問(wèn)。
計算機實(shí)驗報告15
對于《計算機系統維護實(shí)驗》課程的教學(xué)改革問(wèn)題，學(xué)術(shù)界有許多改革建議，都有值得借鑒的地方。本文主要從我校教學(xué)實(shí)際出發(fā)，摸索一條改善本門(mén)課程教學(xué)中存在的問(wèn)題，并在較短的學(xué)習時(shí)間內使學(xué)生對本門(mén)課程產(chǎn)生興趣，掌握本門(mén)課的學(xué)習技巧，強化學(xué)生的動(dòng)手能力。使本門(mén)課程的教與學(xué)都收到事半功倍的效果。為此，我們針對傳統模式下本門(mén)課程的不足，探索了三種較為有效的培養學(xué)生興趣和增強其動(dòng)手能力的方法，以就教于各位同行。
一、計算機系統維護實(shí)驗課程的傳統教育模式及不足。
《計算機系統維護》是一門(mén)實(shí)踐性很強的應用性課程，學(xué)好這門(mén)課程的關(guān)鍵在于多做實(shí)驗。因此《計算機系統維護實(shí)驗》課程的教學(xué)顯得尤為重要。但在我校，《計算機系統維護》理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)課程都是專(zhuān)業(yè)選修課，且課時(shí)十分有限，因此，在傳統的教學(xué)模式下，《計算機系統維護實(shí)驗》課程的教學(xué)存在的不足可歸納為以下三方面：
(一)重理論而輕實(shí)踐。
《計算機系統維護》作為專(zhuān)業(yè)選修課程，課時(shí)比較少，而在這較少的課時(shí)中，理論教學(xué)的課時(shí)比例卻占了總課時(shí)的三分之二還多，實(shí)踐教學(xué)課時(shí)所占比例還不足三分之一。這種嚴重失調的教學(xué)比例，就是重理論輕實(shí)踐的表現，是對學(xué)生動(dòng)手能力的培養極為不利。
(二)傳統教學(xué)手段難以培養學(xué)生的學(xué)習興趣。
傳統的教學(xué)手段對本課程的教學(xué)都是從計算機的內部結構講起，講授計算機的主要配件的性能和基本原理。然后對計算機主要部件出現的故障進(jìn)行分析，進(jìn)而告訴學(xué)生如何排除故障。接著(zhù)講授操作系統的一些知識。這樣的教學(xué)內容安排，一方面使用傳統教材和知識更新都比較慢。另一方面也會(huì )使學(xué)生學(xué)習興趣逐漸削弱，使一門(mén)原本非常生動(dòng)活潑的課程變得枯燥乏味。
(三)忽視了本課程的基礎作用對學(xué)生學(xué)專(zhuān)業(yè)技術(shù)的重要性。
學(xué)校教學(xué)計劃的指針通常是偏向專(zhuān)業(yè)重點(diǎn)課程的教學(xué)與實(shí)驗。對于這類(lèi)基礎的選修課程，往往是任學(xué)生自由發(fā)展，學(xué)校不作硬性要求。事實(shí)上，學(xué)好了這門(mén)課程，對學(xué)生畢業(yè)就業(yè)和進(jìn)一步的學(xué)習和工作都有重大影響。故不能忽視本課程的基礎作用對學(xué)生掌握專(zhuān)業(yè)技術(shù)的重要性。
二、《計算機系統維護實(shí)驗》課程教學(xué)改革的方法。
教學(xué)改革的方法包括兩個(gè)層面：一是學(xué)校指導思想的重視及對教師的教學(xué)要求。二是如何培養學(xué)生的學(xué)習興趣和提高學(xué)生的動(dòng)手能力。經(jīng)過(guò)多年理論與實(shí)踐教學(xué)工作的總結，歸納了幾種行之有效的新方法：
(一)學(xué)校教學(xué)指導思想上的重視和對教師理論與實(shí)踐并重的要求。
對于學(xué)校教學(xué)指導思想和理論教學(xué)等問(wèn)題已經(jīng)有許多教師加以研究過(guò)了，在此我們無(wú)需贅述[2]，只著(zhù)重談?wù)勛约涸诮虒W(xué)過(guò)程中的一些感受:。
教師的教學(xué)能否吸引學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習興趣，關(guān)鍵在于教師的引導。因此學(xué)校對教師高標準嚴要求就顯得尤其重要。在這方面,我們認為，學(xué)校首先應當從指導思想上樹(shù)立起重視專(zhuān)業(yè)選修課程的實(shí)踐課程觀(guān)點(diǎn)。在教學(xué)計劃上，當理論課時(shí)與實(shí)踐課的課時(shí)相沖突時(shí)，應重實(shí)踐。而且要求理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結合，即：上理論課的教師必須上該門(mén)理論課程的實(shí)踐課程，而且必須要精通,否則難以解決理論與實(shí)踐脫節的'問(wèn)題。
(二)提高學(xué)生動(dòng)手能力的實(shí)踐方法。
這是本文要論述的重點(diǎn)，也是本課題研究的重點(diǎn)之所在，具體可歸納為三種方法：
方法之一：加強對硬件知識(特別是計算機的新標準)的講授。
教師要結合當前計算機市場(chǎng)上最新硬件發(fā)展情況，以及社會(huì )對計算機硬件維護人才的需求，激發(fā)學(xué)生學(xué)好、用好計算機，維護好計算機的學(xué)習熱情，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，讓學(xué)生去感受新的計算機硬件的特性，感受新知識帶來(lái)的好處，而不是局限于實(shí)驗項目中所要求的知識點(diǎn)，讓學(xué)生在實(shí)驗中眼、手、腦并用，通過(guò)學(xué)生自由討論實(shí)驗，教師掌控全局，最后由老師集中分析講解學(xué)習中出現的突出問(wèn)題，使學(xué)生每次實(shí)驗都能學(xué)到新東西，在緊張有序的實(shí)驗課中完成實(shí)驗項目所要求的任務(wù)，切實(shí)讓學(xué)生在每節課中都有所獲，有所得。
方法之二：借鑒項目教學(xué)法。
受許建豪先生“高職計算機系統維護專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革探索”[1]一文的啟發(fā)，試用其項目教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)。
具體的做法是：
1、課程教學(xué)開(kāi)始前，擬定項目教學(xué)計劃時(shí)的工作。
2、將該課程分為三大項目板塊,采用項目化實(shí)訓教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)：
(a)利用計算機網(wǎng)絡(luò )調查當前計算機主要配件的品牌、價(jià)格、性能等，每組學(xué)生在任務(wù)完成時(shí)需根據自己的調查，為實(shí)驗室配置一臺滿(mǎn)足計算機教學(xué)需要、價(jià)格在4000元左右的電腦。
(b)獨立對計算機整機進(jìn)行拆裝;。
(c)利用fdisk與pq進(jìn)行硬盤(pán)分區;。
(d)bios的設置;。
(e)操作系統安裝及優(yōu)化;。
(f)裝機必備工具軟件的使用;。
(g)網(wǎng)線(xiàn)制作與網(wǎng)絡(luò )連接以及局域網(wǎng)設置。
(2)計算機軟硬件常見(jiàn)故障的分析與排除;。
(a硬盤(pán)數據的恢復;。
(b)恢復惡意代碼對注冊表的損壞;注冊表備份及還原。
(c)操作系統的備份及還原;。
(d)機房大量電腦操作系統的還原;。
(e)計算機維護及監測軟件使用;。
(f)主板故障處理(利用檢測卡分析、排除主板故障)。
(3)常用辦公設備的使用及維護。
(a)打印機的使用、維護、故障排除;。
(b)刻錄機的使用、維護、故障排除;。
(c)掃描儀的使用、維護、故障排除;。
(d)數碼設備(數碼相機、數碼攝像機等)應用。
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