實(shí)驗報告范文(15篇)
在學(xué)習、工作生活中，我們都不可避免地要接觸到報告，報告根據用途的不同也有著(zhù)不同的類(lèi)型。其實(shí)寫(xiě)報告并沒(méi)有想象中那么難，以下是小編整理的實(shí)驗報告范文，希望對大家有所幫助。
實(shí)驗報告范文1
一、實(shí)驗目的：
1.學(xué)會(huì )化學(xué)方法提純粗鹽，同時(shí)進(jìn)一步精制成試劑級純度的氯化鈉提供原料．
2.練習天平的.使用，以及加熱、溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)和結晶、干燥的基本操作．
3.體會(huì )過(guò)濾的原理在生活生產(chǎn)等社會(huì )實(shí)際中的應用．
二、實(shí)驗原理：
粗鹽中含有泥沙等不溶性雜質(zhì)，以及可溶性雜質(zhì)如：Ca2+,Mg2+,SO42- 等．不溶性雜質(zhì)可以用過(guò)濾的方法除去，Ca2+,Mg2+,SO42-可以通過(guò)化學(xué)方法----加試劑使之沉淀，在過(guò)濾，然后蒸發(fā)水分得到較純凈的精鹽．
三、實(shí)驗儀器和藥品：
藥品：粗鹽，水，鹽酸（2N），氫氧化鈉（2N），氯化鋇（1N），碳酸鈉（1N） 器材：天平，量筒，燒杯，玻璃棒，藥匙，漏斗，鐵架臺（帶鐵圈），蒸發(fā)皿，酒精燈，坩堝鉗，膠頭滴管，濾紙，剪刀，火柴，紙片
四、實(shí)驗操作：
五、實(shí)驗總結
1.在除去Ca2+,Mg2+,SO42-時(shí)，為什么要先加BaCl2溶液，然后加Na2CO3溶液？
2.蒸發(fā)前為什么要將粗鹽溶液的pH調到4—5？
實(shí)驗報告范文2
霉菌在適宜的環(huán)境條件下才能生活。環(huán)境中影響霉菌生活的因素分為非生物因素和生物因素。其中非生物因素主要包括水、溫度、氧氣、食物種類(lèi)等；生長(cháng)在同一塊食物上的霉菌之間的相互影響則屬于生物因素。在這個(gè)活動(dòng)中我們主要探究溫度對霉菌生活的影響。實(shí)驗以課外活動(dòng)形式，由學(xué)生在家庭完成。 【活動(dòng)目標】
1．嘗試通過(guò)探究活動(dòng)解決問(wèn)題的過(guò)程；
2．學(xué)習設計簡(jiǎn)單的.表格用以記錄活動(dòng)中觀(guān)察到的現象；
3．練習通過(guò)分析實(shí)驗數據得出結論的過(guò)程，解釋溫度是否影響霉菌的生活。 【材料器具】
饅頭2塊(或面包)、干凈的食品袋2個(gè)、冰箱。 【方法步驟】
1．提出問(wèn)題：霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢2．嘗試對問(wèn)題做出合理的解釋――作出假設。
你認為影響霉菌生活的是： 。3．設計實(shí)驗方案進(jìn)行研究
影響霉菌生活的非生物因素很多，每個(gè)實(shí)驗通常只研究一個(gè)可變因素。本實(shí)驗首先探究的可變因素是： 。（溫度或濕度）
4．實(shí)施實(shí)驗并記錄
每天用放大鏡仔細觀(guān)察兩組食品表面的變化，直至最初長(cháng)出的霉菌變色。要堅持每天做好觀(guān)察和記錄：
注意：(1)你們可以用文字或繪圖的方式記錄實(shí)驗現象，也可以配以照片。(2)記錄應真實(shí)，并盡可能詳細。
海陽(yáng)中學(xué)20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期七年級
(4)請用繪圖或照片的方式展示兩組實(shí)驗的最終結果。
5．分析實(shí)驗現象
檢驗預期與實(shí)驗結果是否完全一致，如果存在差異，你們的解釋是：
你們對最終實(shí)驗結果的解釋是：
實(shí)驗中你們遇到了哪些困難你們是如何克服的
6．你們得出的結論是： 【討論】
1．你們認為選用什么樣的食品容易長(cháng)出霉菌
2．你們的實(shí)驗方法、實(shí)驗結果和其他組的一致嗎
【思考】
1．如果想要“探究不同食品對霉菌生活的影響”，你將如何設計實(shí)驗進(jìn)一步解決這一問(wèn)題呢
2．你如何設計實(shí)驗探究其他條件(如濕度、氧氣等)對霉菌生活的影響
實(shí)驗報告范文3
1:實(shí)驗目的（具體寫(xiě)該次實(shí)驗要達到的.要求和實(shí)現的任務(wù)。）
2:實(shí)驗原理（是寫(xiě)你這次實(shí)驗操作是依據什么來(lái)完成的，一般你的實(shí)驗書(shū)上都有，你總結一下就行。）
3:實(shí)驗用品（包括實(shí)驗所用器材，液體和固體藥品等。）
4:實(shí)驗步驟:
5:實(shí)驗數據記錄和處理
6:問(wèn)題分析及討論
實(shí)驗報告范文4
一、實(shí)驗準備
實(shí)驗儀器、藥品、材料：棉線(xiàn)，絲線(xiàn)200ML燒杯兩個(gè)，硬紙片一張、濾紙若干、酒精燈一個(gè)、石棉網(wǎng)、帶鐵圈的鐵架臺、溫度計、硫酸銅粉末若干、玻璃棒。
二、實(shí)驗步驟
1. 在燒杯中放入100ML蒸餾水，加熱到比室溫高10～20℃，并加入足量硫酸銅；
2. 用玻璃棒攪拌，直到飽和（有少量晶體不能再溶解），趁熱過(guò)濾到一個(gè)已加熱的燒杯中；
3. 用硬紙片蓋好，靜置一夜，使其緩慢降溫，析出晶體；
4. 第二天杯底出現小晶體，每個(gè)約長(cháng)0.5CM，取一個(gè)晶體較完整的，用絲線(xiàn)綁住，系在一根木棍上。
5. 將原來(lái)的硫酸銅溶液加熱到比室溫高5～10℃，添加少量硫酸銅，使其再次飽和。
6. 將已綁好的小硫酸銅晶體放入微熱飽和硫酸銅溶液中，注意使其被完全浸沒(méi)，且不能碰到杯壁或杯底。
7. 用硬紙片蓋好，靜置過(guò)夜；每天觀(guān)察，重復6、7項的操作過(guò)程。
三、實(shí)驗注意
1.控制溶液的溫度，加熱時(shí)要把晶體取出，等溶液溫度均勻后再把晶體浸入。
2. 注意環(huán)境溫度的變化，應使飽和溶液緩慢冷卻。
3. 所用容器必須潔凈，要加蓋以防灰塵落入。
四、實(shí)驗結論
�。�1）硫酸銅的`溶解度隨著(zhù)溫度的升高而增大，通過(guò)嚴格控制溫度的變化，有利于加快晶體的成形速率；
�。�2）模型必須懸掛在溶液中，若模型與杯壁貼合，冷卻后溶液析出的晶體將附著(zhù)在線(xiàn)圈和杯壁之間，成形的晶體形狀不規則。
�。�3）如果晶核“泛濫”，就無(wú)法形成大晶體。由于棉線(xiàn)和銅絲的表面積較大，即晶核較多；加上毛棉線(xiàn)和銅絲上生長(cháng)的晶體，因相互堆積、相互擠壓，致使晶體無(wú)法成長(cháng)。相反，少量的硫酸銅細晶在溶液中分散性較好，容易形成大晶體。這一點(diǎn)，突出表現在了：用棉線(xiàn)作晶種，由于棉線(xiàn)表面存在著(zhù)大量細小的棉纖維，形成大量的晶核，因此在棉線(xiàn)上“掛”了大量的、不成型的硫酸銅晶體。
實(shí)驗報告范文5
今天小編為大家收集資料整理回來(lái)了關(guān)于實(shí)驗報告的范文，希望能夠為大家帶來(lái)幫助，希望大家會(huì )喜歡。同時(shí)也希望給你們帶來(lái)一些參考的作用，如果喜歡就請繼續關(guān)注我們的后續更新吧!
一、《軟件技術(shù)基礎》上機實(shí)驗內容
1.順序表的建立、插入、刪除。
2.帶頭結點(diǎn)的單鏈表的建立(用尾插法)、插入、刪除。
二、提交到個(gè)人10m硬盤(pán)空間的內容及截止時(shí)間
1.分別建立二個(gè)文件夾，取名為順序表和單鏈表。
2.在這二個(gè)文件夾中，分別存放上述二個(gè)實(shí)驗的相關(guān)文件。每個(gè)文件夾中應有三個(gè)文件(.c文件、.obj文件和.exe文件)。
3. 截止時(shí)間：12月28日(18周周日)晚上關(guān)機時(shí)為止，屆時(shí)服務(wù)器將關(guān)閉。
三、實(shí)驗報告要求及上交時(shí)間(用a4紙打印)
1.格式：
《計算機軟件技術(shù)基礎》上機實(shí)驗報告
用戶(hù)名se×××× 學(xué)號 姓名 學(xué)院
�、� 實(shí)驗名稱(chēng)：
�、� 實(shí)驗目的：
�、� 算法描述(可用文字描述，也可用流程圖)：
�、� 源代碼：(.c的文件)
�、� 用戶(hù)屏幕(即程序運行時(shí)出現在機器上的畫(huà)面)：
2.對c文件的要求：
程序應具有以下特點(diǎn)：a 可讀性：有注釋。
b 交互性：有輸入提示。
c 結構化程序設計風(fēng)格：分層縮進(jìn)、隔行書(shū)寫(xiě)。
3. 上交時(shí)間：12月26日下午1點(diǎn)-6點(diǎn)，工程設計中心三樓教學(xué)組。 請注意：過(guò)時(shí)不候喲!
四、實(shí)驗報告內容
0.順序表的插入。
1. 順序表的刪除。
2.帶頭結點(diǎn)的單鏈表的插入。
3. 帶頭結點(diǎn)的單鏈表的刪除。
注意：
1. 每個(gè)人只需在實(shí)驗報告中完成上述4個(gè)項目中的.一個(gè)，具體安排為：將自己的序號對4求余，得到的數即為應完成的項目的序號。
例如：序號為85的同學(xué)，85%4=1，即在實(shí)驗報告中應完成順序表的刪除。
2. 實(shí)驗報告中的源代碼應是通過(guò)編譯鏈接即可運行的。
3. 提交到個(gè)人空間中的內容應是上機實(shí)驗中的全部?jì)热荨?/p>
實(shí)驗報告范文6
今天老師給我們開(kāi)了演示實(shí)驗，讓我們大開(kāi)眼界，受益匪淺。在這節課里老師給我們演示了好多實(shí)驗。最讓我感興趣的是錐體上滾。當我看到這個(gè)實(shí)驗時(shí)，眼看著(zhù)一個(gè)椎體從低處滾到高處并且不會(huì )在滾回來(lái)，感覺(jué)好神奇。這個(gè)設備是兩根鋼管由低到高的固定在一個(gè)板子上，低的那邊間距小，高的那端間距大，一個(gè)錐體架在兩桿中間，將椎體移到鋼管低的那一端之后，錐體就自動(dòng)的滾到高處去了。
這個(gè)實(shí)驗一開(kāi)始讓我看的目瞪口呆，還以為有什么奇怪的東西呢 。但是經(jīng)過(guò)仔細分析發(fā)現這其實(shí)只是一個(gè)錯覺(jué)。這個(gè)軌道一頭高一頭低，椎就會(huì )從低的一端滾向高的一頭好像是重心在向上滾，但分析一下就會(huì )知道真相不是這樣的，如果是那樣的話(huà)就違背了能量定理。首先這是一個(gè)椎而不是一個(gè)圓柱體，其次這不是一個(gè)斜面而是兩條軌道，而且軌道是成八字形狀擺開(kāi)的，并且高處張得開(kāi)。這樣的設計會(huì )使椎處于高處時(shí)重心降低，而在低處時(shí)由于軌道變窄使的重心升高且高于在高處時(shí)的，這樣看來(lái)這個(gè)實(shí)驗就變成重心有高處向低處走的正�，F象了，也就沒(méi)有違背能量定理了。
通過(guò)椎體上滾這個(gè)實(shí)驗說(shuō)明了在重力場(chǎng)中的任何物體都具有從勢能高的地方向勢能低的地方運動(dòng)的趨勢。從這個(gè)實(shí)驗中我想到了如果能把這個(gè)原理運用到實(shí)際生活中我們就能節約很多
能源。建筑工地可以用來(lái)運東西，醫院里可以用來(lái)運傷員，游樂(lè )園可以給人們帶來(lái)快樂(lè )。 通過(guò)實(shí)驗我們可以想到有些東西表面上的東西可以把我們蒙蔽到 ，但是我們如果認真的去對待就很容易把他們識破，我們不能總相信自己的眼睛。
一、演示目的
1 通過(guò)觀(guān)察與思考雙錐體沿斜面軌道上滾的現象，加深了解在重力場(chǎng)中物體總是以降低重心，趨于穩定的規律運動(dòng)。
2 說(shuō)明物體具有從勢能高的'位置向勢能低的位置運動(dòng)的趨勢，同時(shí)說(shuō)明物體勢能和動(dòng)能之間的轉換。
二、原理
本實(shí)驗的核心在于剛體在重力場(chǎng)中的平衡問(wèn)題，而自由運動(dòng)的物體在重力的作用下總是平衡在重力勢能極小的位置。如果物體不是處于重力場(chǎng)中勢能極小值狀態(tài)，重力的作用總是使它往勢能減小的方向運動(dòng)。本實(shí)驗演示錐體在斜雙杠上自由滾動(dòng)的現象，巧妙地利用錐體的形狀，將支撐點(diǎn)在錐體軸線(xiàn)方向上的移動(dòng)(橫向)對錐體質(zhì)心的影響同斜雙杠的傾斜(縱向)對錐體質(zhì)心的影響結合起來(lái)，當橫向作用占主導時(shí)，甚至表現為出人意料的反常運動(dòng)，即錐體會(huì )自動(dòng)滾向斜雙杠較高的一端，具體分析如下：
首先看平衡(錐體質(zhì)心保持水平)時(shí)錐體的位置，如圖1。AA1端較高，但AA1處兩橫桿向外測傾斜，較高的支撐有使錐體質(zhì)心向上移的趨勢，而支撐點(diǎn)較寬又使錐體因其中間粗兩端細而使質(zhì)心有向下移動(dòng)的趨勢，兩種趨勢互相抵消可使錐體在圖4所示任何位置都處于平衡狀態(tài)。如果此時(shí)使AA1稍變寬或使BB1稍變窄，會(huì )使錐體在A(yíng)A1端比在BB1端時(shí)質(zhì)心位置更低，它將總往AA1(高端)滾動(dòng)，從B端向A端看，如圖2所示。
AA1端處于高寬端，BB1端處于低窄端，若支撐點(diǎn)遇錐面相切位置如圖2所示，則當錐體滾動(dòng)時(shí)，質(zhì)心在水平面內運動(dòng)，錐體處于平衡狀態(tài)。設BB1端固定，AA1端寬度一定，只調節其高
度，則AA1端下降，將會(huì )出現由平衡狀態(tài)上滾的現象。AA1端至多下降到BB1端所在水平面上，不過(guò)此時(shí)滾動(dòng)雖明顯，但“往上”不明顯。故本實(shí)驗裝置高低寬窄布局要適度，使AA1端比平衡位置略低，錐體能自動(dòng)滾動(dòng)即可
三 注意事項
1 錐體放在最低端
2 錐體應該放平
3 手放開(kāi)時(shí)要輕輕的放，不要讓錐體掉在地上
實(shí)驗報告范文7
一、實(shí)驗設計目的和作用
1. 進(jìn)行基本技能訓練，如基本儀器儀表的使用，常用元器件的識別、測量、熟練運用的`能力，掌握設計資料、手冊、標準和規范以及使用仿真軟件、實(shí)驗設備進(jìn)行調試和數據處理等。
2. 學(xué)習較復雜的電子系統設計的一般方法，提高基于模擬、數字電路等知識解決電子信息方面常見(jiàn)實(shí)際問(wèn)題的能力，由學(xué)生自行設計、自行制作和自行調試。
3. 培養理論聯(lián)系實(shí)際的正確設計思想，訓練綜合運用已學(xué)過(guò)的理論和生產(chǎn)實(shí)際知識去分析和解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力。
4.通過(guò)學(xué)員的獨立思考和解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程， 培養學(xué)員的創(chuàng )新能力
二、設計的具體實(shí)現
實(shí)驗要求用TL084設計正弦波產(chǎn)生電路。正弦波產(chǎn)生方式有多種，本次試驗采用較為簡(jiǎn)單的文氏橋振蕩電路。通過(guò)圖書(shū)館和上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，確定如下電路。
Multisim原理圖：
sch圖
調節w1使電路起振，w2調節幅度
仿真結果： 頻率162Hz，幅度范圍0.8—
10V
三、實(shí)際制作調試和結果分析
頻率：133.33Hz
幅度范圍：1~9V
四、總結
第一次進(jìn)行電路設計，遇到了很多麻煩。Multisim、Protel等軟件不熟悉，第一次焊電路焊工也不行。通過(guò)實(shí)驗，基本學(xué)會(huì )了這些軟件的操作，制作過(guò)程中，自己的焊工有了很大進(jìn)步。雖然做了好幾次才把電路調出來(lái)，但還是很滿(mǎn)意。
五、參考文獻
1．于紅珍.通信電子電路【M】.北京：清華大學(xué)出版社，20xx
2．康華光，陳大欽.電子技術(shù)基礎模擬部分（第四版）. 北京：高等教育出版社，1999.6
3.黃智偉.全國大學(xué)生電子設計競賽【M】.北京：北京航空航天大學(xué)出版社，20xx
實(shí)驗報告范文8
一、實(shí)驗目的
學(xué)習了解微生物生長(cháng)量測定的方法
學(xué)習了解細菌生長(cháng)曲線(xiàn)的繪制方法
學(xué)習掌握血細胞計數板的使用方法
�。ㄒ唬┪⑸锷L(cháng)量的測定
計數法 重量法 生理指標法
1、顯微鏡直接計數法
�。�1）利用血細胞計數板計數
�。�2）涂片計數
2、活菌菌落計數法
3、濾膜法
�。ǘ┘毦L(cháng)曲線(xiàn)
將單細胞細菌接種到恒定容積的液體培養基中，不補充營(yíng)養物或移去培養物，細菌以二分裂方式繁殖，以時(shí)間為橫坐標，細菌數目的'對數值為縱坐標，可畫(huà)出一條反映細菌在整個(gè)培養期間菌數變化規律的曲線(xiàn)，稱(chēng)為生長(cháng)曲線(xiàn)（growth curve）
實(shí)驗報告范文9
經(jīng)歷了將近一周的社會(huì )實(shí)踐，我感慨頗多，我們見(jiàn)到了社會(huì )的真實(shí)一面，實(shí)踐生活中每一天遇到的狀況還在我腦海里回旋，它給我們帶來(lái)了意想不到的效果，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們帶給了廣泛接觸社會(huì )、了解社會(huì )的機會(huì )。
“千里之行，始于足下”，這短暫而又充實(shí)的實(shí)習，我認為對我走向社會(huì )起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對將來(lái)走上工作崗位也有著(zhù)很大幫忙。向他人虛心求教，與人禮貌交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實(shí)際生活中不斷培養。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實(shí)習也讓我深刻了解到，和團體持續良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會(huì )的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì )的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習的東西很多，他們就是的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們能夠向他們學(xué)習很多知識、道理。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì )，了解社會(huì )，服務(wù)社會(huì )，運用所學(xué)知識實(shí)踐自我的途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門(mén)造車(chē)。實(shí)現了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強了認識問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的潛力。為認識社會(huì )，了解社會(huì )，步入社會(huì )打下了良好的基礎。同時(shí)還需我們在以后的學(xué)習中用知識武裝自己，用書(shū)本充實(shí)自己，為以后服務(wù)社會(huì )打下更堅固的基礎!
艱辛知人生，實(shí)踐長(cháng)才干
透過(guò)這次的'的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我們逐步了解了社會(huì )，開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了才干，并在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中認清了自己的位置，發(fā)現了自己的不足，對自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀(guān)評價(jià)。這在無(wú)形中使我們對自己的未來(lái)有一個(gè)正確的定位，增強了自身努力學(xué)習知識并將之與社會(huì )相結合的信心和毅力。對于即將走上社會(huì )的大學(xué)生們，更就應提早走進(jìn)社會(huì )、認識社會(huì )、適應社會(huì )。大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐是大學(xué)生磨練品格、增長(cháng)才干、實(shí)現全面發(fā)展的重要舞臺。在那里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會(huì )做了更好的鋪墊，以后如果有機會(huì )，我會(huì )更加用心的參加這樣的活動(dòng)。
從群眾中來(lái)，到群眾中去
在本次的社會(huì )實(shí)踐中我們還同諸多群眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營(yíng)養，理解了“從群眾中來(lái)，到群眾中去的真正涵義，認識到只有到實(shí)踐中去、到基層去，把個(gè)人的命運同社會(huì )、同國家的命運的發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，才是大學(xué)生成長(cháng)成才的正確之路。
這次實(shí)踐活動(dòng)，豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)驗，提高了我們的團隊合作潛力，使我們透過(guò)這次實(shí)踐更加了解社會(huì )，這次實(shí)踐活動(dòng)好處深遠，對我們的幫忙享用一生。作為一個(gè)21世紀的大學(xué)生，社會(huì )實(shí)踐是引導我們走出校門(mén)、步入社會(huì )、并投身社會(huì )的良好形式;我們要抓住培養鍛煉才干的好機會(huì );提升我們的修身，樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的思想與意識。同時(shí)，我們要樹(shù)立遠大的理想，明確自己的目標，為祖國的發(fā)展貢獻一份自己的力量!
實(shí)驗報告范文10
一、實(shí)驗目的
�。�1）掌握搖床發(fā)酵法制備糖化酶的工藝流程及操作方法
�。�2）了解利用黑曲霉菌菌種發(fā)酵時(shí)的生長(cháng)條件及注意事項
�。�3）熟練掌握實(shí)驗過(guò)程中的無(wú)菌操作和培養條件的選擇
二、實(shí)驗儀器及試劑
菌種：黑曲霉
儀器：錐形瓶（500ml)、移液管、恒溫水浴鍋、秒表、50mL比色管、牛皮紙、紗布（8層）、pH計。
藥品：三水乙酸鈉、冰醋酸、硫代硫酸鈉、碘、氫氧化鈉、硫酸、可溶性淀粉、玉米粉、豆餅粉、麩皮
三、實(shí)驗原理
搖瓶發(fā)酵是實(shí)驗室常用的通風(fēng)發(fā)酵方法，通過(guò)將裝有液體發(fā)酵培養基的搖瓶放在搖床上振蕩培養，以滿(mǎn)足微生物生長(cháng)、繁殖及產(chǎn)生許多代謝產(chǎn)物對氧的需求。它是實(shí)驗室篩選好氣性菌種，以及摸索種子培養工藝與發(fā)酵工藝的常用方法。
葡萄糖淀粉酶（EC3.2.1.3）系統名為淀粉α-1,4-葡聚糖葡萄糖水解酶，俗稱(chēng)糖化酶，是國內產(chǎn)量最大的酶品種。糖化酶對淀粉分子的'作用是從非還原末端切開(kāi)α-1,4鍵，也能切開(kāi)α-1,3鍵和α-1,6鍵，產(chǎn)生葡萄糖。
糖化酶有催化淀粉水解的作用，能從淀粉分子非還原末端開(kāi)始，分解α-1,4-葡萄糖苷鍵生成葡萄糖。葡萄糖分子中含有醛基，能被次碘酸鈉氧化，過(guò)量的次碘酸鈉酸化后析出碘，再用硫代硫酸鈉標準溶液滴定，計算酶活力。
四、實(shí)驗步驟
1.培養步驟
1.1種子培養基制備及滅菌
將新鮮土豆去皮切塊，稱(chēng)取200~300 g土豆塊放入500 mL燒杯中，加入一定量水，在電爐上煮沸至土豆塊熟透，用120目紗布過(guò)濾，濾渣反復用一定量水清洗、過(guò)濾2次，合并各次濾液且定容至1000 mL即得土豆汁。取一定體積的土豆汁，在其中加入5%的蔗糖，溶解搖勻并調pH至5.5，即得種子培養基。將適量種子培養基倒入錐形瓶（250ml），用紗布塞塞住管口，并用牛皮紙包扎，置滅菌鍋中，于121℃下滅菌30min。待滅菌完畢，冷卻取出。
1.2發(fā)酵培養基制備及滅菌
取6只500mL搖瓶，分別按裝液量100、200、300mL配制培養基（玉米粉6%、豆餅粉2%、麩皮1%），加水后稍微搖動(dòng)，使原料濕潤，浸入水中。用8層紗布包扎瓶口，再加牛皮紙包扎。置滅菌鍋中，于121℃下滅菌30min。
1.3發(fā)酵培養基接種：將已生長(cháng)好的菌種，在無(wú)菌條件下，按照10%的接 量（8%-12%）接種到發(fā)酵培養基上。
1.4發(fā)酵培養基發(fā)酵：將搖瓶固定在搖床上，培養溫度為31℃，轉速為120r/min，培養時(shí)間96h。顯微鏡觀(guān)察菌絲形態(tài)，用試紙測發(fā)酵液pH，測定酶活力。搖瓶培養時(shí)觀(guān)察各種搖瓶機的結構。
2.糖化酶活力測定
2.1待測酶液的制備：
精確吸取液體酶1.00mL，先用少量的乙酸緩沖液溶解，并用玻璃棒搗研，將上清液小心傾入容量瓶中。沉渣部分再加入少量緩沖液，最后全部移入容量瓶中，用緩沖液定容至刻度（估計酶活力在100~250u/mL范圍內），搖勻。通過(guò)4層紗布過(guò)濾，濾液供測定用。
2.2酶活力測定：
于甲、乙兩支50mL比色管中，分別加入可溶性淀粉溶液25mL及緩沖液5mL，搖勻后，于40℃恒溫水浴中預熱5min。在甲管（樣品）中加入待測酶液2mL，立刻搖勻，在此溫度下準確反應30min，立刻各加入氫氧化鈉溶液0.2mL，搖勻，將兩管取出迅速冷卻，并于乙管（空白）中補加待測酶液2mL。吸取上述反應液與空白液各5mL，分別置于碘量瓶中，準確加入碘溶液10mL，再加氫氧化鈉溶液15mL，搖勻塞緊，于暗處反應15min。取出，加硫酸溶液2mL，立即用硫代硫酸鈉標準液滴定，直至藍色剛好消失為其終點(diǎn)。
2.3酶活力計算：
樣品酶活力（u/g或u/mL）=579.9×(A-B)c×n式中：A與B分別為空白、樣品消耗硫代硫酸鈉標準溶液的體積，mL；c為硫代硫酸鈉標準溶液的濃度，mol/L；n為稀釋倍數。
五、數據分析
比較不同裝液量下的菌體形態(tài)特征、酶活力，將結果填入下表：
裝液量/mL
指標
酶活力
pH
菌體特征 100 420u/mL 4.2 200 510u/mL 4.1 300 570u/mL 3.8 出現球狀的白色的菌絲團，瓶壁上出現黑絲的孢子和菌絲
六、 結論
1.不同的裝液量對酶活力的影響是隨著(zhù)裝液量的增加呈現上升的趨勢，但是酶活力變化不大，并且酶活力不高，與其他組數據相比接種量跟酶活力關(guān)
2.菌體特征在錐形瓶的瓶壁上出現白色的菌絲，在培養基中也出現了絲球
3.菌種新陳代謝的旺盛二氧化碳的釋放增加，使pH值逐漸下降，最終使培養基的pH下降至3.8左右。
實(shí)驗報告范文11
器材
找一個(gè)底面很平的容器，讓一個(gè)蠟燭頭緊貼在容器底部，再往容器里倒水，蠟燭頭并不會(huì )浮起來(lái)；輕輕地把蠟燭頭撥倒，它立刻就會(huì )浮起來(lái)。
可見(jiàn)，當物體與容器底部緊密接觸時(shí)，兩個(gè)接觸面間就沒(méi)有液體滲入，物體的下表面不再受液體對它向上的壓強，液體對它就失去了向上托的力，浮力當然隨之消失了。
現在，你能提出為潛艇擺脫困境的措施了嗎？
“浮力是怎樣產(chǎn)生的”，學(xué)生對“浮力就是液體對物體向上的壓力和向下的壓力之差”這一結論是可以理解的，但卻難以相信，因此做好浮力消失的實(shí)驗是攻克這一難點(diǎn)的關(guān)鍵，下面介紹兩種簡(jiǎn)便方法。
[方法1]
器材：大小適當的.玻璃漏斗(化學(xué)實(shí)驗室有)一個(gè)、乒乓球一只、紅水一杯。
步驟：
(1)將乒乓球有意撳入水中，松手后乒乓球很快浮起。
(2)用手托住漏斗(喇叭口朝上，漏斗柄夾在中指和無(wú)名指之間)，將乒乓球放入其中，以大拇指按住乒乓球，將水倒入漏斗中，松開(kāi)拇指，可見(jiàn)乒乓球不浮起，(這時(shí)漏斗柄下口有水向下流，這是因為乒乓球與漏斗間不太密合)。
(3)用手指堵住出水口，可見(jiàn)漏斗柄中水面逐漸上升，當水面升至乒乓球時(shí)，乒乓球迅即上浮。(若漏斗柄下口出水過(guò)快，可在乒乓球與漏斗接觸處墊一圈棉花，這樣可以從容地觀(guān)察水在漏斗柄中上升的情況。)
[方法2]
器材：透明平底塑料桶(深度10cm左右，口徑宜大些，便于操作)一只、底面基本平整的木塊(如象棋子、積木、保溫瓶塞等)一個(gè)、筷子一根、水一杯。
制作小孔桶：取一鐵扦在酒精燈上燒紅，在塑料桶底面中央穿一小孔、孔徑1cm左右，用砂紙將孔邊磨平即成一小孔桶。
步驟：
(1)將木塊有意撳入水中，松手后木塊很快浮起。
(2)將木塊平整的一面朝下放入小孔桶中并遮住小孔，用筷子按住木塊，向桶中倒水。移去筷子，可見(jiàn)木塊不浮起。(這時(shí)小孔處有水向下滴，這是因為木塊與桶的接觸面之間不很密合)。
(3)用手指堵住小孔，木塊立即上浮。
上述兩例針對實(shí)際中物體的表面不可能絕對平滑這一事實(shí)，巧妙地利用“小孔滲漏”使水不在物體下面存留，從而使物體失去液體的向上的壓力，也就失去了浮力，結果本應浮在水面上的乒乓球和木塊卻被牢牢地釘在了水底，不能不令學(xué)生嘆服。接著(zhù)步驟(3)又魔術(shù)般地使浮力再現，更令學(xué)生情緒高漲，躍躍欲試。
組成串聯(lián)電路和并聯(lián)電路實(shí)驗報告
一、實(shí)驗目的：掌握_____________、______________的連接方式。
二、實(shí)驗器材： __________、__________、__________、__________、___________。 三、步 驟： 1.組成串聯(lián)電路
A.按圖1-1的電路圖，先用鉛筆將圖1-2中的電路元件，按電路圖中的順序連成實(shí)物 電路圖(要求元件位置不動(dòng)，并且導線(xiàn)不能交叉)。
B.按圖1-1的電路圖接好電路，閉合和斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，觀(guān)察開(kāi)關(guān)是同時(shí)控制兩個(gè)燈泡，還 是只控制其中一個(gè)燈光泡.
觀(guān)察結果:__________________________________________________________ C.把開(kāi)關(guān)改接在L1和L2之間,重做實(shí)驗B;再改接到L2和電池負極之間,再重做實(shí)驗B. 觀(guān)察開(kāi)關(guān)的控制作用是否改變了,并分別畫(huà)出相應的電路圖.
電路圖 電路圖
觀(guān)察結果:___________________________ 觀(guān)察結果:__________________________
_______________________________. ______________________________. 2.組成并聯(lián)電路
A.畫(huà)出由兩盞電燈L1和L2組成的并聯(lián)電路圖,要求開(kāi)關(guān)S接在干路上,開(kāi)關(guān)S1和S2分 別接在兩個(gè)支路上,并按電路圖用鉛筆連接1-3
的實(shí)物電路圖.
電路圖
B.按電路圖在實(shí)物上連接并聯(lián)電路,然后進(jìn)行下述實(shí)驗和觀(guān)察:
a. 閉合S1和S2,再閉合或斷開(kāi)干路開(kāi)關(guān)S,觀(guān)察開(kāi)關(guān)S控制哪個(gè)燈泡.
觀(guān)察結果:____________________________________________________________
b. 閉合S和S2,再閉合或斷開(kāi)干路開(kāi)關(guān)S1,觀(guān)察開(kāi)關(guān)S1控制哪個(gè)燈泡. 觀(guān)察結果:____________________________________________________________
c. 閉合S和S1,再閉合或斷開(kāi)干路開(kāi)關(guān)S2,觀(guān)察開(kāi)關(guān)S2控制哪個(gè)燈泡.
觀(guān)察結果:____________________________________________________________ [結論]
1.在串聯(lián)電路里開(kāi)關(guān)控制____________用電器;如果開(kāi)關(guān)的位置改變了,它的控制作 用_________.
2.在并聯(lián)電路干路里的開(kāi)關(guān)控制__________________用電器;支路中的開(kāi)關(guān)只能控制 _______________用電器.
實(shí)驗報告范文12
一、實(shí)驗原理
當外界溶液濃度大于細胞液濃度時(shí)，根據擴散作用原理，水分子會(huì )由細胞液中滲出到外界溶液中，通過(guò)滲透作用失水;由于細胞壁和原生質(zhì)層的伸縮性不同，細胞壁伸縮性較小，而原生質(zhì)層伸縮性較大，從而使二者分開(kāi);反之，外界溶液濃度小于細胞液濃度，則細胞通過(guò)滲透作用吸水，分離后的質(zhì)和壁又復原。
二、目的要求
1.初步學(xué)會(huì )觀(guān)察植物細胞質(zhì)壁分離和復原的方法;
2.理解植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離和復原的原理。
三、重點(diǎn)難點(diǎn)（實(shí)驗報告不寫(xiě)這一點(diǎn)，可適當調整添加在“注意”這一部分）
1.初步掌握植物細胞質(zhì)壁分離和復原的實(shí)驗方法;
2.臨時(shí)裝片的制作;
3.低倍顯微鏡的使用。實(shí)驗器材：紫色洋蔥的鱗片葉、刀子、鑷子、滴管、載玻片、蓋玻片、吸水紙（濾紙代替，濾紙可分為剪開(kāi)幾條）、顯微鏡;質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液或質(zhì)量分數為30%的蔗糖溶液、清水。
四、方法步驟
臨時(shí)裝片制作：
1選材：選用紫色特別深的洋蔥外表皮;說(shuō)明：在實(shí)驗之前，最好將洋蔥放在水中浸泡一下，可以使洋蔥吸水多一些，而且代謝也比較旺盛，實(shí)驗效果明顯。
2：將洋蔥的'外層剝去兩層（因為處于最外的可能已經(jīng)死亡）。取表皮：在洋蔥的外表皮上，用刀片劃“井”字，用鑷子輕輕撕取一小塊;（關(guān)鍵：最好撕取單層細胞，如果撕的太厚，則會(huì )使細胞重疊，嚴重影響實(shí)驗效果;）
3制片：在載玻片中央滴上一滴清水，然后將取下的洋蔥表皮放在水中，平展開(kāi)來(lái);加上蓋玻片。（注意：1：洋蔥表皮不能卷曲起來(lái);2：不能帶有氣泡;3加蓋玻片時(shí)，要從一側大約45°角放下，在載玻片和蓋玻片之間充滿(mǎn)了清水，以便擠出空氣。）
4蓋玻片一端滴入糖水，于另一端用吸收紙重復幾次吸引（可重復幾次滴糖水和吸引的過(guò)程）。
質(zhì)壁分離實(shí)驗后可接著(zhù)進(jìn)行質(zhì)壁復原
質(zhì)壁復原實(shí)驗
處理
取下臨時(shí)裝片，在一側滴入清水，另一側再用吸水紙重復幾次吸引，以確保洋蔥表皮細胞完全浸在幾乎是清水中;（注：無(wú)吸水紙可先用濾紙代替）
觀(guān)察
先在低倍鏡找到一個(gè)質(zhì)壁分離現象比較明顯的細胞，然后觀(guān)察，可見(jiàn)和剛才相反的現象，中央液泡漸漸變大，顏色變淺，最后原生質(zhì)層又和細胞壁緊緊地貼在一起;若質(zhì)壁分離沒(méi)有復原，則證明外界溶液濃度過(guò)高，導致細胞死亡。三 總結：細胞液濃度小于外界溶液濃度時(shí)，細胞通過(guò)滲透作用失水，發(fā)生質(zhì)壁分離現象;細胞液濃度大于外界溶液濃度時(shí)，細胞通過(guò)滲透作用吸水，發(fā)生質(zhì)壁分離復原現象。
分離實(shí)驗特例
如果外界溶液是葡萄糖、硝酸鉀、氯化鈉、尿素、乙二醇等，質(zhì)壁分離后因細胞主動(dòng)或被動(dòng)吸收溶質(zhì)微粒而使細胞液濃度增大，植物細胞會(huì )吸水引起質(zhì)壁分離后的自動(dòng)復原。
注：質(zhì)壁分離與復原結構示意圖
實(shí)驗報告范文13
一個(gè)月的暑期就這樣匆匆結束了，還有我這一次的社會(huì )實(shí)踐。整日呆在學(xué)校中的我，嘗到了生活的現實(shí)和不易�；蛟S，這種真切的體會(huì )，才是我最寶貴的收獲。
實(shí)習期間，我利用此次難得的機會(huì )，努力工作，嚴格要求自己，社會(huì )真的是很殘酷，很現實(shí)。我慶幸的是我還是一名在校學(xué)生，我只有真正的把本領(lǐng)學(xué)好，才能在未來(lái)真正進(jìn)入社會(huì )時(shí)不至于這樣不知所措。這一次參加社會(huì )實(shí)踐，我明白大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐是引導我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì )，接觸社會(huì )，了解社會(huì )，投身社會(huì )的良好形式;是促使大學(xué)生投身改革開(kāi)放，向人民群眾，培養鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的思想的有效途徑。透過(guò)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們在校大學(xué)生更新觀(guān)念，吸收新的思想與知識。社會(huì )實(shí)踐拉近了我與社會(huì )的距離，也讓自己在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了才干，半個(gè)月的社會(huì )實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。
一、待人要真誠
踏進(jìn)辦公室，只見(jiàn)幾個(gè)陌生的臉孔。我微笑著(zhù)和他們打招呼。從那天起，我養成了一個(gè)習慣，每一天早上見(jiàn)到他們都要微笑的說(shuō)聲“早晨”或“早上好”，那是我心底真誠的問(wèn)候。往往一些細微的東西容易被我們忽略，輕輕的一聲問(wèn)候，卻表達了對同事對朋友的關(guān)懷，也讓他人感覺(jué)到被重視與被關(guān)心。僅僅幾天的時(shí)間，我就和同事們打成一片，我想，就應是我的真誠，換取了同事的信任。他們把我當朋友，也愿意把工作分配給我。
二、要善于溝通
溝通是一種重要的技巧和潛力，時(shí)時(shí)都要巧妙運用。認識一個(gè)人，首先要記住對方的名字。了解一個(gè)人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動(dòng)去做。
三、要有熱情和信心
其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè)，熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿(mǎn)激情，愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個(gè)細節，精益求精。激情與耐心互補促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到。
四、要主動(dòng)出擊
當你能夠選取的時(shí)候，把主動(dòng)權握在自己手中。我想很多人和我一樣，剛進(jìn)實(shí)習單位的時(shí)候，都做過(guò)類(lèi)似復印打字的`“雜活”�；蛟S同事們認為你是小字輩，要從小事做起，但有些時(shí)候，是因為他們心中沒(méi)底，不明白你能做什么。做“雜活”是工作的必需，卻無(wú)法讓我學(xué)到什么。我決定改變自己的命運。有些東西不能選取，有些東西卻能夠選取。份內的工作當然要認真完成，但勇敢的“主動(dòng)請纓”卻能為你贏(yíng)得更多的機會(huì )。只要勤問(wèn)、勤學(xué)、勤做，就會(huì )有意想不到的收獲。
六、要講究條理
如果你不想讓自己在緊急的時(shí)候手忙腳亂，就要養成講究條理性的好習慣�！白鍪裁词虑槎家袟l理，”這是經(jīng)理給我的忠告。其它的工作也一樣，講究條理能讓你事半功倍。
社會(huì )才是學(xué)習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現，為將來(lái)更加激烈的競爭打下了更為堅實(shí)的基礎。期望以后還有這樣的機會(huì )，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。這些天來(lái)，雖然付出了不少汗水，也感覺(jué)有些辛苦，但從中我意志力得到了不少的磨練也感受到了工作的快樂(lè )。
這一次的社會(huì )實(shí)踐使我明白;大學(xué)生只有透過(guò)自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會(huì )當凌絕頂的狀態(tài)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會(huì )的接觸過(guò)程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會(huì )的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。
實(shí)驗報告范文14
一、實(shí)驗內容：
1．設定啟用日期，錄入賬套信息，設置分類(lèi)編碼，建立賬套，按實(shí)驗要求增加三名操作員并設置權限，賬套數據的引入和輸出。設置基礎檔案，設置結算方式，并在老師的教導下學(xué)習了增加修改會(huì )計科目，設置項目大類(lèi)，并錄入期初余額進(jìn)行試算平衡。設置憑證類(lèi)別，進(jìn)行數據備份。
2.總賬系統的主要業(yè)務(wù)操作和流程：首先了解公司的性質(zhì)及主要業(yè)務(wù)。其次根據經(jīng)濟業(yè)務(wù)填制憑證、掌握出納簽字、主管審核，修改憑證、憑證作廢、紅字沖銷(xiāo)、刪除、記賬等業(yè)務(wù)處理。應用總賬系統對憑證進(jìn)行記賬、查詢(xún)各科目的總賬、明細賬、余額表等。在期末業(yè)務(wù)中，學(xué)會(huì )自定義結轉的方法、期間損益的結轉、定義生成轉賬分錄等對機制憑證進(jìn)行審核、記賬，最后對賬、結賬。
3.進(jìn)入UFO報表，對表行高、列寬、表格線(xiàn)等進(jìn)行設定，利用套用格式自動(dòng)生成模板，并結合新會(huì )計準則對模板中的舊會(huì )計科目進(jìn)行修改，掌握資產(chǎn)負債表和利潤表關(guān)鍵字的設置、錄入、消除，填寫(xiě)公式及了解報表下的格式窗口和數據窗口的區別，并通過(guò)設定公式進(jìn)行計算。
二、學(xué)習中遇到的困難及解決方法：
1．應注意：
�。�1）賬套設立由admin在系統管理下進(jìn)行，賬套參數可由賬套的賬套主管在系統管理下進(jìn)行修改；
�。�2）錄入個(gè)人檔案時(shí)一定先輸入部門(mén)檔案；
�。�3）先設置科目再設置憑證類(lèi)別。
2．涉及到庫存現金和銀行存款賬戶(hù)時(shí)要經(jīng)出納人員簽字，才能確保工作的責任制�？梢灾付ǹ颇�，將現金總賬科目中的待選科目中的現金轉到已選科目中，再將銀行總賬科目中的銀行存款選到已選科目中。同時(shí)也可以解決剛填制的憑證，到了賬套主管審核那里就會(huì )出現“沒(méi)有符合的憑證”，不能記賬的憑證問(wèn)題。
3．憑證類(lèi)別設置。利用收付轉憑證在填制憑證中會(huì )出現“不符合憑證”等現象，處理此現象的方法在于憑證類(lèi)別的選定。
4．在設賬套時(shí)，設好會(huì )計科目的明細賬是很重要的，設好了到期末時(shí)可以通過(guò)自定義結轉進(jìn)行工資、福利費、工會(huì )經(jīng)會(huì )等應付職工薪酬的計提以及其他科目的自定義結轉，便可簡(jiǎn)便會(huì )計工作人員的工作量。
5．在電算化會(huì )計實(shí)驗中，采用一次加權平均計算單價(jià)的實(shí)際成本法時(shí)，平時(shí)材料的發(fā)出是不做賬，也不記錄發(fā)出的數量，只能等到期末算出單價(jià)才能一次性做賬；而手工做賬時(shí)可以記錄發(fā)出的數量。
6．往來(lái)科目設置明細賬時(shí)，可以利用手工直接錄入或利用輔助核算（客戶(hù)往來(lái)或供應商往來(lái)），但不能同時(shí)設置，否則平時(shí)做賬時(shí)系統會(huì )默認其中一項導致期未計壞賬時(shí)系統出現錯誤數據。
三、通過(guò)此次實(shí)習，不僅培養了我的實(shí)際動(dòng)手能力，增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗，縮短了抽象的課本知識與實(shí)際工作的距離，對實(shí)際的財務(wù)工作的有了一個(gè)新的開(kāi)始；同時(shí)也讓我認識到了傳統手工會(huì )計和會(huì )計電算化的有共同之處和不同之處, 共同點(diǎn)為：
�。�1）無(wú)論是傳統手工會(huì )計和電算化會(huì )計其最終目標仍是為了加強經(jīng)營(yíng)管理，提供會(huì )計信息，參與經(jīng)濟決策，提高經(jīng)濟效益。
�。�2）傳統手工會(huì )計和電算化會(huì )計都是遵守會(huì )計法規，會(huì )計法規是會(huì )計工作的重要依據。
�。�3）傳統手工會(huì )計和電算化會(huì )計都遵循基本的會(huì )計理論與會(huì )計方法及會(huì )計準則。
�。�4）傳統手工會(huì )計和電算化會(huì )計基本功能相同，基本功能為：信息的采集與記錄、信息的存儲、信息的加工處理、信息的傳輸、信息的輸出。
�。�5）保存會(huì )計檔案。
�。�6）編制會(huì )計報表。
2、不同點(diǎn)為：
�。�1）運算工具不同。傳統手工會(huì )計運算工具是算盤(pán)或電子計算器等，計算過(guò)程每運算一次要重復一次，由于不能存儲運算結果，人要邊算邊記錄，工作量大，速度慢。電算化會(huì )計的運算工具是電子計算機，數據處理由計算機完成，能自動(dòng)及時(shí)的存儲運算結果，人只要輸入原始數據便能得到所希望的信息。
�。�2）信息載體不同。傳統手工會(huì )計所有信息都以紙張為載體，占用空間大，不易保管，查找困難。電算化會(huì )計除了必要的會(huì )計憑證之外，均可用磁盤(pán)、磁帶做信息載體，它占用空間。
�。�3）賬薄規則不同。傳統手工會(huì )計規定日記帳、總帳要用訂本式賬冊，明細賬要用活頁(yè)式賬冊；賬薄記錄的錯誤要用劃線(xiàn)法和紅字法更正法；賬頁(yè)中的空行、空頁(yè)要用紅線(xiàn)劃消。電算化會(huì )計不采用傳統手工會(huì )計中的一套改錯方案，凡是登記過(guò)帳的數據，不得更改（當然還是要輔以技術(shù)控制），即使有錯，只能采用輸入“更改憑證”加以改正，以留下改動(dòng)痕跡。對需要打印的賬頁(yè)的空行、空頁(yè)可以用手工處理。
�。�4）賬務(wù)的處理程序（會(huì )計核算形式）不同。傳統手工會(huì )計處理賬務(wù)的程序都避免不了重復轉抄與計算的根本弱點(diǎn)，伴之而來(lái)的是人員與環(huán)節的增多和差錯的增多。成熟的電算化會(huì )計的賬務(wù)處理程序用同一模式來(lái)處理不同企業(yè)的會(huì )計業(yè)務(wù)，從會(huì )計憑證到會(huì )計報表的過(guò)程都由計算機處理完成后，而任何要求的輸出都能得到滿(mǎn)足。
�。�5）人員結果不同。傳統手工會(huì )計中的人員均是會(huì )計專(zhuān)業(yè)人員，其中的權威應是會(huì )計師；電算化會(huì )計中的人員由會(huì )計專(zhuān)業(yè)人員、電子計算機軟件、硬件及操作人員組成，其中權威應為掌握電算化會(huì )計中級的會(huì )計師。
�。�6）內部控制不同。傳統手工會(huì )計對會(huì )計憑證的正確性，一般從摘要內容、數量、單價(jià)、金額、會(huì )計科目等項目來(lái)審核；對賬戶(hù)的正確性一般從三套賬的相互核對來(lái)驗證；還通過(guò)賬證相符、賬賬相符、賬實(shí)相符等內部控制方式來(lái)保證數據的正確，堵塞漏洞。電算化會(huì )計由于賬務(wù)處理程序和會(huì )計工作組體制的變化，除原始數據的收集、審核、編碼由原會(huì )計人員進(jìn)行外，其余的處理都由計算機部門(mén)負責。內部控制方式部分被計算機技術(shù)替代，由手工控制轉為人機控制。
以上種種區別，集于一點(diǎn)，就是由于電算化會(huì )計 數據處理方式的改變，引起了傳統手工會(huì )計各個(gè)方面的變化，這一變化將使得系統功能更為加強，系統結構更為合理，系統管理更為完善。 四、實(shí)習心得： 做實(shí)驗是為了讓我們對平時(shí)學(xué)習的理論知識與實(shí)際操作相結合，在理論和實(shí)驗教學(xué)基礎上進(jìn)一步鞏固已學(xué)基本理論及應用知識并加以綜合提高，學(xué)會(huì )將知識應用于實(shí)際的方法，提高分析和解決問(wèn)題的能力。在堅信“實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準”下，我認為只有把從書(shū)本上學(xué)到的理論知識應用于實(shí)際的會(huì )計實(shí)務(wù)操作中去，才能真正掌握這門(mén)知識。
半年的電算化實(shí)驗是在我們充實(shí)、奮斗的過(guò)程中完成的，記得實(shí)驗開(kāi)始時(shí)是那樣的茫然、忙碌和疲憊，甚至是不知所措，因為我們的自學(xué)能力和結合能力沒(méi)有很快的結合與適應，只能依靠老師的引導和幫助，現在的我們可以稱(chēng)得上是一個(gè)基本會(huì )計人員了。學(xué)校實(shí)驗的目的就是要加強我們能力培養和職業(yè)道德意識的提高，實(shí)驗就是我們適應社會(huì )工作的墊腳石！
在實(shí)驗的過(guò)程中，我深深感覺(jué)到自身所學(xué)知識的.有限。有些題目書(shū)本上沒(méi)有提及，所以我就沒(méi)有去研究過(guò)，做的時(shí)候突然間覺(jué)得自己真的有點(diǎn)無(wú)知，雖所現在去看依然可以解決問(wèn)題，但還是浪費了許多時(shí)間，這一點(diǎn)是我必須在以后的學(xué)習中加以改進(jìn)的地方，同時(shí)也要督促自己在學(xué)習的過(guò)程中不斷的完善自我。
同時(shí)，在實(shí)驗過(guò)程中，和同學(xué)一起解決出現的問(wèn)題，這也構成每次實(shí)驗中必不可少的部分，通過(guò)相互之間提出的問(wèn)題，使我們可以學(xué)到更多的知識。譬如：有些東西感覺(jué)自己做的是時(shí)候明明沒(méi)什么錯誤，偏偏對賬的時(shí)候就是有錯誤，讓其同學(xué)幫忙看了一下，發(fā)現其實(shí)是個(gè)很小的錯誤。所以說(shuō)，相互幫助是很重要的一點(diǎn)。這在以后的工作或生活中也很關(guān)鍵的。俗話(huà)說(shuō)：“要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材”。此次實(shí)驗，我深深體會(huì )到了積累知識的重要性。在這當中我們遇到了不少難題，但是經(jīng)過(guò)我們大家的討論和老師細心的一一指導，問(wèn)題得到了解決。一年的實(shí)驗結束了，收獲頗豐，同時(shí)也更深刻的認識到要做一個(gè)合格的會(huì )計工作者并非我以前想的那么容易，最重要的還是細致嚴謹。社會(huì )是不要一個(gè)一無(wú)是處的人，所以我們要更多更快從一個(gè)學(xué)生向工作者轉變，總的來(lái)說(shuō)我對這次實(shí)習還是比較滿(mǎn)意的，它使我學(xué)到了很多東西，為我以后的學(xué)習做了引導，點(diǎn)明了方向，我相信在不遠的未來(lái)定會(huì )有屬于我們自己的一片美好的天空。
實(shí)驗報告范文15
一、實(shí)驗名稱(chēng)：
建立對等網(wǎng)
二、實(shí)驗目的
�。�1）熟悉10BASE-T星型拓撲以太網(wǎng)的網(wǎng)卡，線(xiàn)纜，連接器等網(wǎng)絡(luò )硬件設備。
�。�2）熟悉WINDOWS中的網(wǎng)絡(luò )組建及各參數的設置。
�。�3）理解對等網(wǎng)的特點(diǎn)。
三、實(shí)驗環(huán)境
此實(shí)驗的環(huán)境基本要求是在一個(gè)只有3臺計算機和1臺打印機的小型實(shí)驗室里建立一
個(gè)記憶Windows的對等網(wǎng)絡(luò )，物理結構為10BASE-T以太網(wǎng)。各計算機組成一個(gè)工作組，工作組中的用戶(hù)可以相互共享硬盤(pán)，打印機和應用程序。
四、實(shí)驗步驟
1、利用老師分發(fā)的水晶頭連接自己的網(wǎng)線(xiàn):網(wǎng)線(xiàn)有兩種做法，一種是交叉線(xiàn)，一種是平行線(xiàn)交叉線(xiàn)的做法是：一頭采用568A標準，一頭采用568B標準平行線(xiàn)的做法是：兩頭同為568A標準或568B標準，（一般用到的都是568B平行線(xiàn)的做法）568A標準：綠白，綠，橙白，藍，藍白，橙，棕白，棕568B標準：橙白，橙，綠白，藍，藍白，綠，棕白，棕。
2、數據的準備數據的準備包括擬定基計算機個(gè)打印機的名稱(chēng)，網(wǎng)卡的類(lèi)型及參數設置與所使用的協(xié)議及其參數，在網(wǎng)絡(luò )中使用了TCP/IP協(xié)議，他是網(wǎng)絡(luò )中唯一的協(xié)議，所設置的數據如下表所擴展插槽中。
3、添加網(wǎng)絡(luò )組建:
�。�1）安裝網(wǎng)絡(luò )適配器，在控制面板中添加新硬件
�。�2）添加網(wǎng)絡(luò )協(xié)議，修改IP地址和子網(wǎng)掩碼如上表。
�。�3）添加網(wǎng)絡(luò )用戶(hù)，在網(wǎng)絡(luò )->配置->中添加，服務(wù)，選擇網(wǎng)絡(luò )服務(wù)中，添加用戶(hù)。
�。�4）添加網(wǎng)絡(luò )服務(wù)，在網(wǎng)絡(luò )->配置中設置文件和打印機共享，選擇“允許他們訪(fǎng)問(wèn)我的文件夾”。
4、標示計算機
在“網(wǎng)絡(luò )”對話(huà)框中，單機標識選項卡，輸入計算機名，工作組名，計算機說(shuō)明可以默認。
5、設置訪(fǎng)問(wèn)控制
在“網(wǎng)絡(luò )“對話(huà)框中，選擇“訪(fǎng)問(wèn)控制”選項卡，選擇“共享網(wǎng)絡(luò )控制“，這只訪(fǎng)問(wèn)本計算機的.每個(gè)共享的資源的口令，其它計算機用戶(hù)必須知道此口令才能使用使用共享網(wǎng)絡(luò )文件或打印機。
6、共享網(wǎng)絡(luò )資源
重啟各個(gè)計算機，在出現登錄對話(huà)框中輸入一個(gè)用戶(hù)名及其密碼后，單機“確定“按鈕既登錄到本機。同時(shí)可以使用網(wǎng)絡(luò )中的共享資源，用戶(hù)名和密碼是用戶(hù)任意設定的第一次使用某個(gè)用戶(hù)名登錄時(shí)需要確認輸入的密碼。
五、實(shí)驗心得和總結
這次實(shí)驗，是對等網(wǎng)的建立。首先是老師給我們介紹一些對等網(wǎng)的知識，然后老師又講解了網(wǎng)線(xiàn)的制作。雖然在制作網(wǎng)線(xiàn)的過(guò)程中，每一步都很仔細，但是第一次做的水晶頭還是有一根線(xiàn)不合格。于是，又重新開(kāi)始做，這一次更加仔細小心；終于，最后將網(wǎng)線(xiàn)做成功了。建立對等網(wǎng)之后，在對等網(wǎng)中的所有電腦就可以實(shí)現共享了。也就是說(shuō)，總線(xiàn)型網(wǎng)絡(luò )是將所有電腦連接在一條線(xiàn)上，使用同軸電纜將他們連接起來(lái)。實(shí)驗之前，總感覺(jué)對等網(wǎng)比較神秘；通過(guò)這次實(shí)驗，我對課堂上學(xué)習的理論知識有了更進(jìn)一步的理解，加深了我對對等網(wǎng)概念的理解�？傊�，這次實(shí)驗，我收獲很大。
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