大學(xué)植物學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習報告
在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，越來(lái)越多人會(huì )去使用報告，報告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好報告嗎？下面是小編整理的大學(xué)植物學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習報告，希望對大家有所幫助。
大學(xué)植物學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習報告1
一、實(shí)習目的
1、透過(guò)野外觀(guān)察，準確、熟練掌握和應用常用的植物形態(tài)學(xué)術(shù)語(yǔ)。
2、透過(guò)實(shí)習，進(jìn)一步了解植物的多樣性，掌握植物界各大類(lèi)群以及種子植物的常見(jiàn)科、屬的主要特點(diǎn)，認識和區分常見(jiàn)種子植物科、屬、種，擴大和豐富植物分類(lèi)學(xué)的知識范圍。
3、驗證、復習和鞏固課堂和書(shū)本上所學(xué)的理論知識，做到理論聯(lián)系。
4、學(xué)習懂得用科學(xué)的方法觀(guān)察，研究植物的基本特征。
二、實(shí)習好處
1、透過(guò)實(shí)習能夠培養學(xué)習科學(xué)的態(tài)度，吃苦耐勞的精神，嚴明的組織紀律性，團結協(xié)作精神。
2、利用野外實(shí)習能夠很好的讓同學(xué)們感受到祖國山河的壯麗，培養熱愛(ài)自然，保護生態(tài)環(huán)境的意識。
3、野外實(shí)習不僅僅是對理論知識的驗證和鞏固、對課堂知識的補充和深化，同時(shí)也是對綜合素質(zhì)的全面鍛煉和提高。野外實(shí)習對于激發(fā)同學(xué)們學(xué)習興趣，培養觀(guān)察潛力、創(chuàng )新思維和動(dòng)手潛力具有重要好處。
三、實(shí)習收獲
透過(guò)三次難得的實(shí)習機會(huì )（農博園，南山公園，岱王山），與植物的近距離接觸。在老師的帶領(lǐng)和講解中，對植物的分類(lèi)及辨別有了更加深入的理解。在實(shí)習中，我們常常被各種植物的不同形態(tài)吸引著(zhù)，讓我記憶尤深。此刻我將自己熟悉的植物展現出來(lái)。
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一、植物學(xué)的發(fā)展
我國中醫藥的發(fā)展已有數千年。祖先通過(guò)他們的勇毅同智慧發(fā)現了各種草藥的藥理性，寒熱性。進(jìn)而治療各種病人的病癥，痛苦。這就是在我國的草本植物的發(fā)展。當今已是21世紀，讓中醫藥繼續發(fā)揚光大是各科學(xué)家，醫生藥師的重任。
在19世紀前國外發(fā)展得較我國慢，但當代發(fā)展地十分迅速。特別是近代與當代，植物學(xué)發(fā)展一日千里，新的代表植物分子生物學(xué)，植物細胞生物學(xué)，引領(lǐng)植物學(xué)向更微觀(guān)世紀進(jìn)軍。植物組織培養，植物pcr技術(shù)等在國外是較成熟的。
二、前人留下的問(wèn)題
草本植物與木本植物的異同；植物體內的營(yíng)養；草本植物為何高級于木本植物；
三、選“草本植物”的緣由
草本植物，我們第一聯(lián)想到草，草有很多用處。豬牛馬羊等各類(lèi)家畜也都吃草。竹子在日常生活處處可見(jiàn)，在我們中國還有竹子造的房屋。大自然中的野草不止是動(dòng)物的食物，還能制造大量氧氣，防止水土流失。
植物資源是極其豐富的，它的開(kāi)發(fā)利用，能給人類(lèi)帶來(lái)物質(zhì)財富；但若違反自然規律地濫采濫用，則會(huì )破壞資源，毀滅資源，給人類(lèi)生存造成威脅。因此，正確認識植物資源的特點(diǎn)，是合理利用植物資源的出發(fā)點(diǎn)。
四、意義與目的
1、培養學(xué)生初步掌握生物學(xué)的形態(tài)的'鑒定技術(shù)和分類(lèi)方法，培養學(xué)生具備生命科學(xué)的專(zhuān)業(yè)基礎，以利于更好地學(xué)習和從生物學(xué)研究；為開(kāi)拓，發(fā)展生態(tài)學(xué)，環(huán)境學(xué)等邊緣學(xué)科研究打下良好基礎。
2、掌握一般的植物分類(lèi)的理論基礎。能認識30—50科植物。掌握重要植物標本采集的基本方法。認識（海岸）草本植物的特征。
3、一般掌握大鵬半島生物群落的植物分布類(lèi)型。牢固掌握生物生態(tài)學(xué)和生物群落學(xué)的理論及其內容。
五、材料與方法
植物專(zhuān)用鉗，尖頭鉗，鎬子，塑料袋，大編織袋，“紅白藍”_袋。
六、采集方法
一個(gè)同學(xué)用小鎬子，鏟那些地上長(cháng)的成株的植物；一個(gè)同學(xué)手持尖頭剪或植物剪，剪下一些路邊的樹(shù)枝條（應該盡量帶有花和果）；一個(gè)同學(xué)帶著(zhù)大編織袋，把同組同學(xué)采集下來(lái)的植物放入袋中。
七、辨別技巧
辨別植物所屬科目時(shí)：應該注意植株的各種形態(tài)上的區別：根狀莖，塊莖；貯藏根，寄生根；單葉，復葉；輪生，對生，互生葉......
注意：以上的特征就可以辨別大部分的植物的科目了。
花的基本構成：花萼，花被，花瓣，萼片，花冠，雄蕊群，雌蕊，花托等等。
每種花的基本組成，不盡相同。這可以區分各種植物。
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