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關(guān)于最新新疆內初班語(yǔ)文試卷
在日復一日的學(xué)習、工作生活中，我們都要用到試卷，試卷可以幫助學(xué)�；蚋髦鬓k方考察參試者某一方面的知識才能。相信很多朋友都需要一份能切實(shí)有效地幫助到自己的試卷吧？以下是小編幫大家整理的關(guān)于最新新疆內初班語(yǔ)文試卷，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
最新新疆內初班語(yǔ)文試卷 1
一、漢語(yǔ)拼音、字、詞。(30分)
1、把下列漢字按音序重新排列。(4分)
橢 瑩 漏 陌 熔 揍 盾 梗
盾 梗 漏 陌 熔 橢 瑩 揍
2、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
Pái huái wǔ rǔ miǎo shì duàn liàn
( 徘徊 ) ( 侮辱) ( 藐視 ) ( 鍛煉 )
dù jì kāng kǎi téng xiě kuí wǔ
( 妒忌 ) ( 慷慨 ) ( 謄寫(xiě) ) ( 魁梧 )
3、按要求填空。(11分)
(1)“臨”字用音序查字法先查大寫(xiě)字母____，用部首查字法應查_(kāi)___部�！坝摹弊质莀__結構，共有___畫(huà)。
(2) “故”字在字典里有七種解釋?zhuān)孩僖馔獾氖虑�；②原因，緣故；③故意，有心，存心；④老，舊，過(guò)去的；⑤本來(lái)，原來(lái)；⑥死；⑦所以。
A⑤ B ④ C⑦ D③
(3)用橫線(xiàn)畫(huà)出下面句子中的錯別字，并依次把正確的寫(xiě)在( )里。
必需如蜜峰一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)，淌若釘在一處所得就非常有限，枯躁。( 須 蜂 倘 盯 燥 )
4、把下列成語(yǔ)補充完整，并按要求歸類(lèi)：(7分)
濫(竽)充數 無(wú)(窮 )無(wú)盡 (飽)經(jīng)風(fēng)霜 不計(其 )數
刻舟求(劍) 斗志(昂)揚 南轅北(轍) 盛氣(凌)人
用故事說(shuō)明道理的：濫(竽)充數___刻舟求(劍)___南轅北(轍)
用來(lái)描寫(xiě)人物外貌、神態(tài)的：_(飽)經(jīng)風(fēng)霜_斗志(昂)揚___盛氣(凌)人
說(shuō)明數量、范圍的：不計(其 )數___無(wú)(窮 )無(wú)盡___
二、句子。(20分)
1、下面的兩個(gè)句子都有三種解釋?zhuān)谡_的后面打“√”。(2分)
桑娜聽(tīng)到波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。
a.桑娜害怕丈夫打不到魚(yú)，孩子會(huì )挨餓。( )
b.海上起風(fēng)暴，氣候十分惡劣。( )
c.桑娜擔心出海打魚(yú)的丈夫，可能會(huì )有喪命的危險。(√)
2、指出下面一段話(huà)里所使用的修辭手法，并依次寫(xiě)在括號里。(4分)
走進(jìn)這么大這么美的草塘，宛如置身于大海之中。浪花翠綠翠綠的，綠得發(fā)光，綠得鮮亮，綠得令人陶醉。疊疊的浪花歡笑著(zhù)，翻騰著(zhù)，一層趕一層涌向遠方。這怎么能不使我們感到親切、舒服呢?
( 比喻 排比 擬人 反問(wèn) )
3、把下面排列錯亂的寫(xiě)作順序，重新安排，在括號里標出數碼。(5分)
( 2) 確定中心，選好材料。
( 3) 列作文提綱。
( 1) 審清題意，明確要求。
( 4) 初稿寫(xiě)好后，要認真修改。
( 5) 努力做到“語(yǔ)句通順，前后連貫”。
4、按要求寫(xiě)句子。(6分)
�、贇庀笮〗M的同學(xué)，每天早上都記錄和收聽(tīng)當天的天氣預報。
修改病句：氣象小組的同學(xué)，每天早上都收聽(tīng)并記錄當天的天氣預報。
�、诶蠋熣f(shuō)：“我要盡自己的全部力量把你們培養成有用的人�！�
改為第三者轉述句：老師說(shuō)，他要盡自己的全部力量把我們培養成有用的人。
�、鬯裉毂仨毴ド习�。
改為雙重否定句：他今天不能不去上班。
�、荞R在奔馳。
擴句：寫(xiě)出什么樣的馬在什么地方怎樣奔馳即可
�、莨鸹ǖ南阄秱鞯美线h老遠。
改為夸張句：桂子花開(kāi)，十里飄香。桂花的香味，在千里之外都能聞到。等
�、拚埬銥楸Ｗo鳥(niǎo)類(lèi)寫(xiě)一條公益廣告。每條字數不超過(guò)20字。
5、積累與運用(3分)
在學(xué)習的過(guò)程中，我們背誦了許多描寫(xiě)祖國大好河山的詩(shī)篇幅，如描寫(xiě)黃河的詩(shī)句：白日依山盡，黃河入海流 。(或九曲黃河萬(wàn)里沙， 浪淘風(fēng)簸自天涯。 黃河遠上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。等句；描寫(xiě)西湖的詩(shī)句：欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜。(或山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休。)；描寫(xiě)洞庭湖的詩(shī)句：湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。 (或遙望洞庭山水色，白銀盤(pán)里一青螺 。)
三、口語(yǔ)交際。(8分)
在放學(xué)的路上，李芬看見(jiàn)一個(gè)低年級的小朋友正在搖晃路邊的小樹(shù)，李芬想去制止這種行為，請你為李芬設計對話(huà)。語(yǔ)言要親切、和善、有說(shuō)服力。
李芬：
小朋友：又不是你家的樹(shù)，要你多管閑事?
李芬：
小朋友：：搖晃幾下，小樹(shù)又不會(huì )死。
李芬：
小朋友：好吧，我不搖了。
李芬：
四、閱讀。(15分)
認真閱讀短文，并按要求回答后面的問(wèn)題。
我愛(ài)綠葉
瑰麗芬芳的花朵，使人一見(jiàn)就產(chǎn)生愛(ài)慕之心。古今中外有多少詩(shī)人贊美過(guò)它的艷麗，有多少畫(huà)家描繪過(guò)它的豐姿。
可是，你想過(guò)沒(méi)有，如果花朵沒(méi)有綠葉襯托，能有這樣美麗嗎?又有哪一朵美麗的花朵能離開(kāi)綠葉呢?
大自然的色彩是多么豐富：潔白的雪花，碧綠的'湖水，金黃的麥浪。然而我最喜歡的還是那平凡的綠葉。綠葉通過(guò)光合作用，能吸收二氧化碳，釋放氧氣，以保持空氣的清新。綠葉具有很強的生命力。
綠葉是平凡的，但它的精神是偉大的。我愛(ài)綠葉，更愛(ài)具有綠葉精神的人。在四化建設中，有無(wú)數無(wú)名英雄，他們雖然貌不出眾，語(yǔ)不驚人，但是一直在勤勤懇懇默默無(wú)聞地工作著(zhù)。在四化建設中，他們?yōu)樽鎳姆睒s富強貢獻著(zhù)自己的一切，所以我愛(ài)綠葉，更愛(ài)綠葉似的四化建設中的無(wú)名英雄。
�、僭诙涛闹姓页鰞山M意思相反的詞。(2分)
反義詞：(平凡 )—( 偉大 ) ( 吸收 )—(釋放 )
�、谖恼碌牡赺___自然段是過(guò)渡段。(2分)
�、塾谩癬___”線(xiàn)畫(huà)出短文的中心句：(2分)
�、苡谩癌n﹏﹏”線(xiàn)畫(huà)出短文的反問(wèn)句，再改為陳述句。(6分)
如果花朵沒(méi)有綠葉襯托，就沒(méi)有這樣美麗。沒(méi)有哪一朵美麗的花朵能離開(kāi)綠葉。
�、菥哂芯G葉精神的人是怎樣的人?(3分)
能答出在四化建設中，為祖國的繁榮富強勤勤懇懇默默無(wú)聞地工作貢獻著(zhù)自己的一切的人即可
五、作文。(27分)
題目：第一次XXX
要求： (1)、把題目補充完整。(2)、選擇一件事來(lái)寫(xiě)，圍繞中心把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，做到語(yǔ)句通順，層次清楚，詳略得當。
最新新疆內初班語(yǔ)文試卷 2
一、積累運用。（28分）
1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，我會(huì )填。（3分）
xing che yu bi lu chu
絞（ ） 透（ ） 防（ ）和氏（ ）步（ ）（ ）窗
2、選擇正確的讀音和生字，我會(huì )選（5分）
惟妙惟肖（ xiao xiao ） 嘎（ga jia ）然而止
古柳參（cen can）差（cha ci ） 火柴梗（geng geng）
寧（ning ning ）信度 面面相覷（xu qu ）
整座寶鼎造（型 形）古撲，工藝精（ 湛 堪），（湛 堪）稱(chēng)宏偉杰作。
3、成語(yǔ)大觀(guān)園、我能行（6分）
�、叛a充成語(yǔ)。
摩肩接（ ） （ ）透心脾
等量（ ）觀(guān) 別（ ）一格
�、� 照樣子各寫(xiě)兩個(gè)成語(yǔ)。
書(shū)聲瑯瑯（ ）（ ） 世世代代（ ） （ ）
4、句子萬(wàn)花筒，我會(huì )填。（5分）
�、攀兰o寶鼎安放在聯(lián)合國大廈北花園綠色的草坪上。
縮句：
�、平o下面的句子換種說(shuō)法，句意不變。
還有什么別的話(huà)比這句最簡(jiǎn)單的話(huà)更足以表達我此時(shí)的全部感情呢？
藝術(shù)比賽是無(wú)法同體育比賽等量齊觀(guān)的。
�、切薷牟【�。
《賣(mài)火柴的小女孩》一文的作者是十九世紀丹麥被稱(chēng)為世界童話(huà)之王的安徒生寫(xiě)的。
盡管天氣多冷，爺爺每天都堅持跑步。
5、巧嘴巴，會(huì )說(shuō)話(huà)。（4分）
臨近畢業(yè)，你能針對班上的特點(diǎn)，并運用恰當的名言警句，在他（她）的留言?xún)陨蠈?xiě)一句勉勵的話(huà)嗎？聰明但驕傲的同學(xué) ；心胸狹窄的同學(xué) 不珍惜時(shí)間的同學(xué) 反應慢但勤奮學(xué)習的同學(xué) 。
6、展示你積累的知識和詩(shī)句吧。（5分）
�、怕浼t不是無(wú)情物，⑵ ，領(lǐng)異標新二月花。
�、鞘占Y料的方法很多，你最喜歡的方式是 ，他的好處是 。
�、取岸Α钡囊粜蚴� ，部首是 ，共 畫(huà)，第六筆筆畫(huà)名稱(chēng)是
鼎有三個(gè)意思：①古代煮的器具，一般是三足雙耳②三方并立③正方下面三個(gè)詞中“鼎”的意思分別是：一言九鼎（ ） 鼎盛時(shí)代（ ）三國鼎立（ ）
二、閱讀與思考（42分）
�、耪n內閱讀
1、判斷（15分）
�、拧杜`英雄》是個(gè)獨幕劇，奴隸起義的根本原因是斯巴達克的鼓動(dòng)。（ ）
�、啤肚迕魃虾訄D》摘自《中國古代繪畫(huà)》，作者是張擇端（ ）
�、恰端螒c齡和她的保姆》這篇文章的作者是柯巖，她發(fā)表的最后一篇文章是《愿小樹(shù)苗健康成長(cháng)》。（ ）
�、人麄冊诮幻骱涂鞓�(lè )中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了這句話(huà)是講小女孩活在這個(gè)世上只有寒冷，饑餓和痛苦，死了才能擺脫這一切。（ ）
�。�5）《示兒》是杜甫的生平第一首快詩(shī)。（ ）
2、閱讀課文片段，回答問(wèn)題（13分）
漁夫皺起眉頭，他的臉變得嚴肅憂(yōu)慮�！班牛� ），是個(gè)問(wèn)題”！他搔搔后腦勺說(shuō)：“嗯（ ），你看怎么辦？得把他們抱過(guò)來(lái)，同死人呆在一起怎么行！哦我們，我們，我們總能熬過(guò)去的！快去！別等到他們醒來(lái)�！�
�、� 本文選自（ ）國作家（ ）的作品《 》。 （3分）
�、� 在括號里給帶點(diǎn)的字注上正確的讀音。（1分）
�、� “皺起眉臉變的嚴肅，憂(yōu)慮”這是通過(guò)對漁夫（ ）的描寫(xiě)，反映漁夫（ ）的心理；“搔搔后腦勺”是通過(guò)（ ）來(lái)說(shuō)明漁夫在（ ）“嗯，你看怎么辦這是通過(guò)（ ）描寫(xiě)來(lái)表現漁夫一開(kāi)始還拿不定主意，而跟桑娜（ ）。（6分）
�、冗@段話(huà)中“—”字說(shuō)明漁夫對將來(lái)的生活是有清醒的認識的。（2分）
�。�5）從這段話(huà)中，可以看出漁夫是個(gè)（ ）的人。（2分）
�。ǘ┱n外閱讀（24分）
無(wú)翼鳥(niǎo)的聯(lián)想
鳥(niǎo)有翼，這是常識。但有一種鳥(niǎo)，卻無(wú)翼。她端莊嫵媚，能舞善啼，極討人歡心。新西蘭人愛(ài)之尤甚，將其命名為國鳥(niǎo)，倍加寵養之。據說(shuō)，這生靈早先也曾能夠遨游于高空，啾啾于山林，后來(lái)被人類(lèi)飼養著(zhù)，無(wú)須再遠走高飛了。久之，便消失了雙翼，失去了飛翔的能力。這似乎是喜，因為她終于不必自己覓食了。但實(shí)在是讓人覺(jué)得悲憐，因為鳥(niǎo)兒失去了翅膀，畢竟是個(gè)不幸。除供人賞玩外，她再不能振翮（he）。人類(lèi)寵了她，但又確實(shí)是害了她。寵她的人，倒是出于厚愛(ài)，誰(shuí)知道適得其反呢？不過(guò)，現在并不要緊，反正有人寵著(zhù)，她盡可以飽享人們的恩惠，無(wú)憂(yōu)的生活�？晌蚁�，某日人們的審美觀(guān)念變了，不再欣賞著(zhù)畸形的美了，那時(shí)候，這鳥(niǎo)又依誰(shuí)而生活呢？
想起山鷹來(lái)了，山鷹訓練雛鷹，總銜著(zhù)雛鷹，狠心地把它扔下山崖下練著(zhù)飛上來(lái)，飛上來(lái)……終于練就了一副健勁的翅膀。
鳥(niǎo)兒是應該要有翅膀的，這是常識。
1.在帶點(diǎn)的字正確的讀音下面畫(huà)上橫線(xiàn)。（3分）
常識（shi shi） 嫵媚（mei mei） 悲憐（lian lin）
不幸（xing xing）厚愛(ài)（hou hou） 畸形（ji qi）
2.從文中找出恰當的詞填在下面的括號里。（3分）
�。� ） （ ）
�。� ） 的無(wú)翼鳥(niǎo) （ ） 的無(wú)翼鳥(niǎo)
�。� ） （ ）
3.根據文章內容選擇正確的.答案。（4分）
�。�1）對無(wú)翼鳥(niǎo)，新西蘭人“倍加寵養之”，其中“之”字指的是（ ）
A.無(wú)翼鳥(niǎo) B.新西蘭人 C.無(wú)翼鳥(niǎo)和新西蘭人 D.以上都不是
�。�2）無(wú)翼鳥(niǎo)被“倍加寵養”，其原因是（ ）
A.無(wú)翼鳥(niǎo)無(wú)翼 B.無(wú)翼鳥(niǎo)端莊嫵媚，能舞善啼，極討人歡心
C.早先曾遨游于高空 D.不會(huì )自己覓食
4.文中插入了關(guān)于無(wú)翼鳥(niǎo)的傳說(shuō)，從全文角度分析，插敘的作用是（ ）
A.交待了無(wú)翼鳥(niǎo)的歷史，她為什么會(huì )無(wú)翼，使得文章內容更加完整
B.交待了無(wú)翼鳥(niǎo)輝煌的歷史
C.主要是為了介紹無(wú)翼鳥(niǎo)的知識
D.主要是通過(guò)對無(wú)翼鳥(niǎo)歷史的交待，襯托他的端莊嫵媚。
5.“這似乎是喜，因為她終于不必自己去覓食了”一句中，試著(zhù)把這句話(huà)換一種說(shuō)法。（2分）
6.作者為什么說(shuō)“讓人覺(jué)得悲憐”？你同意這種說(shuō)法嗎？（2分）
7.“適得其反”的意思是什么？可以用另外一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)替代文中的這個(gè)詞不達意嗎？說(shuō)說(shuō)“適得其反”的緣由。（2分）
8.“某日人們的審美觀(guān)念變了，不再欣賞著(zhù)畸形的美了，那時(shí)候，這鳥(niǎo)又依誰(shuí)而生活呢？”讀著(zhù)這一句，想想，表達了作者怎樣的思想感情？下列說(shuō)法正確的一項是（ ）（2分）
A.無(wú)翼鳥(niǎo)的未來(lái)?yè)鷳n(yōu)，希望新西蘭人制定一項永久保護無(wú)翼鳥(niǎo)的法律
B.為無(wú)翼鳥(niǎo)的將來(lái)憂(yōu)愁，不知道在若干年后，她又會(huì )落入怎樣的悲慘境地
C.希望人們再持之以恒，一如既往的欣賞無(wú)翼鳥(niǎo)的美
9.文中本來(lái)是寫(xiě)無(wú)翼鳥(niǎo)的，為什么結尾又想起山鷹來(lái)了？
10.“鳥(niǎo)兒是應該要有翅膀的 ，這是常識�！蹦闶窃鯓永斫膺@句話(huà)的？由這篇文章你想到了什么？
三、讀寫(xiě)互動(dòng)，傾吐心聲。（30分）
根據“書(shū)”這個(gè)詞，可以聯(lián)想到很多作文題，如：買(mǎi)書(shū)，一本書(shū)的來(lái)歷，我愛(ài)《 》這本書(shū)，書(shū)的自述，書(shū)給我的啟迪……請你任選一題或另命名含有“書(shū)”有個(gè)性、有創(chuàng )意的題目，寫(xiě)一篇記敘文。
要求：（1）中心明確，敘述具體生動(dòng)。
�。�2）字數在400字以上。
最新新疆內初班語(yǔ)文試卷 3
一：積累及應用
1填字、組成成語(yǔ)。(共8分)
一()不()一()不()一()不()
一()不()一()不()一()不()
一()不()一()不()
2看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)或句子(共11分)
3寫(xiě)出我國古代文學(xué)四大名著(zhù)及其作者。(共4分)
�、聪鄠魇駶h大將關(guān)羽寫(xiě)過(guò)《戒子書(shū)》，書(shū)中有這樣一句話(huà)：“讀書(shū)好：好讀書(shū)：讀好書(shū)”。想一想，這句話(huà)的三個(gè)分句各表達了什么意思?(共3分)
�、拧白x書(shū)好”的意思：
�、啤昂米x書(shū)”的意思：
�、恰白x好書(shū)”的意思：
5給句子中畫(huà)橫線(xiàn)的字注音。(共2分)
我看著(zhù)()試卷，心里異常著(zhù)()急，我知從何著(zhù)()手，更談不上有什么高著(zhù)()
�、墩堖x擇恰當的詞語(yǔ)填在下面文言文的括號內。(共2分)
地球上水的總儲量為138.6億立方米，()淡水只占2.53%；()對人類(lèi)生活最密切的湖泊、河流和淺層地下的淡水()占淡水總儲量的'0.31%。()萬(wàn)物賴(lài)以生存的淡水資源并不是取之不言，用之不竭的。
節約用水已成為人類(lèi)生活的當物之急。
備選詞語(yǔ)：
�、俣谝虼刷燮渲孝苤虎菘梢�(jiàn)⑥僅⑦這樣⑧從而
7有些句子由于離開(kāi)了一定的語(yǔ)言環(huán)境或停頓的地方不同，可以表示不同的意思，請你寫(xiě)出下面這句話(huà)的三種不同意思。(共3分)
我扶你走吧：⒈⒉⒊
�、笇�(xiě)出下句，并在括號里填寫(xiě)出的是哪個(gè)季節?(共16分)
�、旁侣錇跆渌獫M(mǎn)天，()
�、票逃駣y成一樹(shù)高，()
�、敲纷狱S時(shí)日日晴，()
�、惹进B(niǎo)飛絕，()
�、山犹焐徣~無(wú)究碧，()
�、蕢菙抵γ�，()
�、丝蓱z九月初三夜，()
�、烫旖中∮隄櫲缢�，()
�、棺x一讀，把下面的句子排成一段層次清楚的話(huà)，把序號寫(xiě)在括號里，再填空。(共8分)
()因近大海，海中有一座名山，喚為花果山， ()其石有三丈六尺五寸高，在二丈四丈圍圓。
()內有仙胞，一日迸裂，產(chǎn)一石卵，似圓球大， ()海外有國家名日傲強國。
()甚自開(kāi)辟以來(lái)，每受天真地秀，日精月華，感之既久，逐有靈通之意。
()因見(jiàn)風(fēng)，化作一個(gè)石猴。
()四面更無(wú)樹(shù)木遮陰，左右例有芝蘭相襯。
()那座山正當頂上，有塊仙石。
二、生活常識填空(共5分)
�、痹谌粘Ｉ钪须y免遇到一些緊急情況，這時(shí)，我們通過(guò)撥打電話(huà)，向有關(guān)部門(mén)求助，所以我們應記住一些緊急求助的電話(huà)號碼。其中火警、治安報警、交通事故、醫療急救的電話(huà)號碼排序正確的是()。
A.119122110120
B.122110120119
C.119110122120
D.119110120122
�、病秶琛返牡谖寰涓柙~是：。
�、�2008年北京奧運會(huì )的主題是：
三、閱讀短文，回答問(wèn)題。
同是燕子，其實(shí)細看又有區別。在我國分布最廣的是家燕，又名玄鳥(niǎo)、拙鳥(niǎo)、越燕。它輕捷憐俐、飛快行如流量，常結群橫飛于田野空中，或在水面掠過(guò)，追捕蚊蠅等害蟲(chóng)。金腰燕體形跟家燕相信似，略微大一些。它用泥、草筑巢，巢像曲壺，有一個(gè)壺口妝的開(kāi)口，比家燕的碗狀巢精巧得多，因而它又有“巧燕”之名，巧燕大都棲息在山地，襯落之間，飛行快沒(méi)有家燕快，捕蟲(chóng)卻相當()，它主要捕捉金甲龜、象甲、溝頭和葉甲，這些都是嚙食在稼的害蟲(chóng)。還有幾種稍有不同的燕子，也都是捕食害蟲(chóng)的能手。
�、傺嘧佑r時(shí)捉蟲(chóng)更勤勞，乳燕脫殼而出，嗷嗷待捕，忙得老燕雌來(lái)雄往，()不停。
�、谀乔樾握绨拙右姿鶎�(xiě)：(甲)“須臾十來(lái)往，猶恐巢中饑。辛勤三十回，母瘦雛漸肥�！�
�、劾涎嘁荒暧r兩次。
�、苡腥擞嬎�，從四月到九月，一雙燕子同它們的子女要吃掉大約一百萬(wàn)只昆蟲(chóng)。
�、菟鼈�?yōu)楸Ｗo農作物生長(cháng)做出很大貢獻。
�、匏�(乙)燕子是農業(yè)上一支重要的治蟲(chóng)隊伍。
�、蔽闹欣ㄌ杻葢畹脑~依次是()和()(共2分)
A.勇猛B.勇敢C.勇武D.穿梭E.穿插F.穿越
�、步o文中畫(huà)橫線(xiàn)的字注音(共2分)
拙()雛()
�、澄闹�(甲)、(乙)兩處的劃線(xiàn)句所使用的修辭方法依次是和(共2分)
�、瓷衔脑谡f(shuō)明燕子時(shí)，主要抓住了燕子的特點(diǎn)，所以稱(chēng)其為“能手”。(共1分)
�、蛋严旅嬉痪湓�(huà)插入到上文中恰當的地方(不寫(xiě)插入句，在兩句之間用“△”表示即可)，使前后文意連貫起來(lái)。(共2分)“群燕飛過(guò)之處，蚊蠅為之一掃�！�
�、督o上文第二段劃分層次。(用“∥”表示出來(lái))(共2分)
7上文的中心句是什么?(寫(xiě)在下面模線(xiàn)上)(共2分)
四、作文(共25分)
你即將離開(kāi)生活了六年的母校，一定有很多話(huà)與自己的老師和同學(xué)說(shuō)，請擬題目《××，您聽(tīng)我說(shuō)》寫(xiě)一篇作文。要求：語(yǔ)言準確、生動(dòng)、具體。(不少于400字)
最新新疆內初班語(yǔ)文試卷 4
一、詞語(yǔ)站點(diǎn)(10分)
1、看拼音寫(xiě)字。(5分)
lì勉()嚴()()臨奴()日()
kuì()贈()乏()爛慚()功虧一()
2、把下列歇后語(yǔ)補充完整。(5分)
韓信用兵——()
豬八戒照鏡子——()
愚公的居住——()
包公的鍘刀——()
隔著(zhù)門(mén)縫吹喇叭——()
二、句子作坊(10分)
1、按要求寫(xiě)句子：
(1)湖面上濺起了漣漪。(擴句)
(2)還有什么別的話(huà)比這句最簡(jiǎn)單的話(huà)更能表達我此時(shí)的全部感情呢?(改為陳述句)
(3)中國的漢字生發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的變化。(寫(xiě)成比喻句)
2、修改病句
中國的人口是世界上最多的國家。
3、多讀課外書(shū)，可以使我們增長(cháng)知識和寫(xiě)作水平。
三、精彩回憶(20分)
1、“聒碎鄉心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲”出自代的《》�！榜弊x音為，“故園”在這里的意思是。這首詩(shī)寄托了作者之情。我還積累了這類(lèi)的詩(shī)句：。
2、在語(yǔ)文課本中我認識了，知道他是個(gè)的人；我讀懂了(填故事名或課文題目)，明白了的道理。
我還看了不少課外書(shū)，例如(至少兩本)。我最喜歡的.一本書(shū)是，因為
四、古文閱讀(10分)
鄭人買(mǎi)履(4+2+4)
鄭人有欲置履者，先自度其足，而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度�！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。
人曰：“何不試之以足?”曰：“寧信度，無(wú)自信也�！�
1、解釋加粗字：
�、汆嵢速I(mǎi)履()②置之其坐()
�、畚嵬�持度()④置履者()
2、解釋文中的句子
3為什么鄭人不得履?
五、現代文閱讀(30分)
(一)(3+3+9)
鴕鳥(niǎo)分布于非洲和阿拉伯半島，主要生活在沙漠地區，是現代鳥(niǎo)類(lèi)中體形最大的鳥(niǎo)。
鴕鳥(niǎo)的雙翅已經(jīng)退化，不會(huì )飛翔，但在順風(fēng)及拐彎奔跑時(shí)，雙翅展開(kāi)，起著(zhù)像帆一樣的作用，能保持平衡，又能借助強勁風(fēng)力，加快奔跑速度。鴕鳥(niǎo)善于奔跑，一步可以跨出7米遠，時(shí)速可達60千米。當然它們不能一天到晚都跑得這么快，但即使在它們跑得疲倦時(shí)，也能勝過(guò)一匹快馬。
1、寫(xiě)出近義詞
平衡—()強勁—()疲倦—()
2、選文介紹了鴕鳥(niǎo)的那些特點(diǎn)?
3、作者運用了那些說(shuō)明方法描寫(xiě)鴕鳥(niǎo)善于奔跑?舉例說(shuō)一說(shuō)。
方法一：例句：
方法二：例句：
方法三：例句：
(二)一分鐘(4+4+2+3+2)
著(zhù)名教育家班杰明曾經(jīng)接到一個(gè)青年人的求救電話(huà)，并與那個(gè)向往成功、渴望指點(diǎn)的青年人約好了見(jiàn)面的時(shí)間和地點(diǎn)。
當那個(gè)青年如約而至時(shí)，看到班杰明的房()高大寬敞，()房間里亂七八糟、狼藉一片。這令青年人頗感意外。
沒(méi)等青年人開(kāi)口，班杰明就招呼道：“你看我這房間太不整潔了，請你在門(mén)外等候一分鐘，我收拾一下，你再進(jìn)來(lái)吧�！币贿呎f(shuō)著(zhù)，班杰明就輕輕地關(guān)上了房門(mén)。
很快一分鐘過(guò)去了，班杰明打開(kāi)了房門(mén)，并熱情地把青年人讓進(jìn)了客廳。青年人簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，眼前展現出另一番景象——房間內的一切()擺放得井然有序，()有兩杯剛剛倒好的紅酒還漾著(zhù)微波。
沒(méi)等青年人開(kāi)口，班杰明就非�？蜌獾卣f(shuō)道：“干杯。你可以走了�！�
青年人手持酒杯一下子愣住了，既尷尬又非常遺憾地說(shuō)：“可是，我……我還沒(méi)向您請教呢……”
“眼前這些難道還不夠嗎?”班杰明一邊微笑著(zhù)，一邊掃視著(zhù)自己的房間，輕言細語(yǔ)地說(shuō)，“你進(jìn)來(lái)又有一分鐘了�！�
“一分鐘……一分鐘……”青年人若有所思，眉頭緊鎖。突然，他大聲說(shuō)：“我懂了，一分鐘的時(shí)間可以做許多事情，只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了理想的人生�！卑嘟苊魇嫘牡匦α�。青年人把杯里的紅酒一飲而盡，向班杰明連連道謝，開(kāi)心地走了。
1、聯(lián)系上下文，在短文的()里填上恰當的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
2、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。
A、若有所思：
B、尷尬：
C、井然有序：
D、蕩漾：
3、再讀一讀第二自然段，結合全文選擇正確的意思，畫(huà)“√”。
(1)班杰明的生活習慣不好，總是把房間搞得很亂。()
(2)班杰明故意把房間弄亂，依此教育青年人。()
(3)因為工作太忙，班杰明沒(méi)有時(shí)間收拾房間。()
4、“只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了理想的人生�！闭垖�(xiě)出你對這句話(huà)的理解。
5、請你寫(xiě)出珍惜時(shí)間的格言詩(shī)句(至少兩條)
六、習作(40分)
(一)
2010年5月1日至10月31日世博會(huì )在上海召開(kāi)。主題口號是“城市，讓生活更美好”，你認為我們怎樣做才能讓我們生活的城市更美好呢?請擬一篇100字以?xún)鹊难葜v稿，發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，表達自己的美好心愿。(10分)
(二)
牽掛，是一顆心對另一顆心的深深惦記，是連結親情、連結友誼的紐帶。有如高飄的風(fēng)箏掙不脫細長(cháng)的繩線(xiàn)；牽掛是生命的相依，有如魚(yú)兒離不開(kāi)水；牽掛是杯中酒，越醇越香……
請以“牽掛”為話(huà)題，寫(xiě)一篇400字以上的文章。(30分)
要求：①除詩(shī)歌外，文體自選，題目自擬。
�、谖闹胁坏贸霈F與自己真實(shí)身份相關(guān)的校名、地名和人名。
�、劬砻嬲麧�，書(shū)寫(xiě)工整
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