《塞上聽(tīng)吹笛》《聽(tīng)曉角》隨堂練習題及答案
塞上聽(tīng)吹笛
高適
霜凈胡天牧馬還,月明羌笛戍樓間。
借問(wèn)梅花何處落,風(fēng)吹一夜滿(mǎn)關(guān)山。
聽(tīng)曉角
李益
邊霜昨夜墮關(guān)榆,吹角當城漢月孤。
無(wú)限塞鴻飛不度,秋風(fēng)卷入《小單于》。
【注】①梅花:《梅花落》曲的簡(jiǎn)稱(chēng)。②《小單于》:樂(lè )曲名。
1.下列對這兩首濤的理解,不正確的一項是(3分) D
A.這兩首詩(shī)都是邊塞詩(shī),都通過(guò)寫(xiě)邊關(guān)“聽(tīng)”樂(lè )含蓄地表達了戍邊戰士?jì)刃牡那楦小?/p>
B.《梅花落》為曲調名,高詩(shī)將“何處”二字嵌入其中,意謂“何處吹奏《梅花落》”。
C.高詩(shī)尾旬運用了夸張的手法,一個(gè)“滿(mǎn)”字表面是寫(xiě)曲滿(mǎn)關(guān)山,實(shí)則表現情滿(mǎn)關(guān)山。
D.李詩(shī)三四兩句寫(xiě)秋風(fēng)中傳來(lái)了《小單于》的曲調,就連塞鴻也為之陶醉,盤(pán)旋不度。
2.這兩首詩(shī)起筆一句有什么共同特點(diǎn)?這樣寫(xiě)有什么好處?請結合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。
3.“月”是中國古詩(shī)詞中的傳統意象,有著(zhù)豐富的內涵。請結合這兩首詩(shī)中的一首,并聯(lián)系其它你熟悉的某一詩(shī)句,談?wù)勀銓Α霸隆边@一意象的內涵的認識。
參考答案:
1.D。
2.這兩首詩(shī)起筆一句都寫(xiě)了邊塞秋景(或都寫(xiě)了邊關(guān)寒霜滿(mǎn)地的情景),都和第二句的邊關(guān)明月共同構成了聽(tīng)樂(lè )的氛圍(或都渲染了聽(tīng)樂(lè )的氣氛),為全詩(shī)奠定悲涼的感情基調,含蓄地表達了征人身處邊關(guān)的孤寂之情(1分)。
示例一:都用“霜”字點(diǎn)明了描寫(xiě)的時(shí)節和環(huán)境,秋意寒霜,營(yíng)造了悲涼之感,也都寫(xiě)出了寫(xiě)作的地點(diǎn)和背景,寫(xiě)出了戍邊戰士的心情。用意象含蓄表達了愁緒,意味無(wú)窮。
示例二:都以“霜”字開(kāi)頭。這樣寫(xiě)能夠介紹當時(shí)所處的時(shí)節,表達出作者內心的情感。借著(zhù)“霜天”的景象,更有助于作者抒發(fā)內心的感情,表現詩(shī)歌的主旨。(意對即可)
3.月是清冷、孤寂的`!堵(tīng)曉角》一詩(shī)中“吹角當城漢月孤”一句,描繪出孤月高懸、獨照人間的景象,表達了作者遠離家鄉、戍守邊疆的孤獨。遼闊長(cháng)空中竟無(wú)一顆星辰與素月分輝,月亮是多么寂寞啊,以此自比的人又是多么孤單!芭e杯邀明月,對影成三人”,孤單的詩(shī)仙與孤獨的月亮在某個(gè)晚上互相陪伴,聊以慰藉。一人一月還
是太少,再加上影子吧,孤獨之情溢于言表。一個(gè)無(wú)與爭輝,一個(gè)才華無(wú)人能及,一個(gè)天上一個(gè)地上,兩個(gè)孤單的存在聚在一起,可以消除點(diǎn)寂寞吧。千年萬(wàn)載,悠悠長(cháng)夜,一月照世,月亮當為孤獨的代表。
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