《彩色的翅膀》的練習題
1、正音
矮墩墩( ) 氣氛( ) 暈船( ) 拖蔓( ) 撅嘴( )
雌花( ) 水靈靈( ) 結瓜( ) 朝陽(yáng)( ) 扇動(dòng)( )
2、解詞
( )空如( )：___________________________________________________
水( )石( )：____________________________________________________
( )居( )業(yè)：_______________________________________________
3、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)
矮墩墩( )( )( )( )
碧空如洗( )( )( )( )
安居樂(lè )業(yè)( )( )( )( )
4、形近字
祥( ) 詳( )
課文重點(diǎn)
5、本文以( )為線(xiàn)索，“我”隨小高上寶石島一路的見(jiàn)聞為順序展開(kāi)，贊揚了( )。
6、課題“彩色的翅膀”有兩層含義：一是()。二是()。
7、他把他的大提包扔在一邊，懷里緊緊地抱著(zhù)一只紙箱子。句中( )與( )，形成了鮮明的對比，說(shuō)明了( )，也為( )。
8、他們在巖石下 小路旁 壘出一塊塊 海島田 把從家鄉帶來(lái)的蔬菜種子 連同自己建島愛(ài)島的深情一起播種下去“播種”在句子中的意思既是( )，又指()。戰士們通過(guò)這樣的行動(dòng)，表達( )。
9、戰士們都笑著(zhù)，用兩個(gè)指頭捏起一小片來(lái)，細細地端詳著(zhù)，輕輕地聞著(zhù)，慢慢地咬著(zhù)，不住發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。好像有一股甘泉，流進(jìn)了每個(gè)戰士的心田。這句( )描寫(xiě)，寫(xiě)出了戰士們( )，表達了( )。
10、他笑嘻嘻地說(shuō)：“我就不相信，這些小精靈會(huì )不愛(ài)我們祖國的海島，會(huì )不愿在這里安居樂(lè )業(yè)�！边@是對( )的描寫(xiě)，句子表面上( )，實(shí)際上是小高內心的.表白：( )，點(diǎn)明了文章的中心。
11、我忽然發(fā)現窗玻璃上停著(zhù)一只蝴蝶，正對著(zhù)朝陽(yáng)，閃動(dòng)著(zhù)它那對彩色的翅膀。這句話(huà)形象的寫(xiě)出了( )很含蓄地反映了( )，與課題相呼應。
12、為什么瓜秧開(kāi)了花不結瓜 是水澆得不夠 是肥施得不足 還是土壤根本不行 一位雷達兵懂一些農業(yè)知識 他找到了答案 西瓜開(kāi)了花要授粉 小島遠離大陸 沒(méi)有蜜蜂 也沒(méi)有別的昆蟲(chóng) 西瓜花沒(méi)授粉 當然結不成瓜
�、偌訕它c(diǎn)
�、谶@幾句話(huà)講了戰士發(fā)現瓜秧開(kāi)花不結瓜的原因，點(diǎn)明瓜果收獲與昆蟲(chóng)的關(guān)系。同時(shí)表明了( )。
�、蹜鹗總儾粩嗫偨Y西瓜不結瓜的原因，表明( )，從( )表現了戰士( )。
�、苡谩笆恰恰�是……”造句。
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13、課文中關(guān)于“西瓜不平常的來(lái)歷”這一部分，屬于( )。插敘是在順敘的基礎上進(jìn)行的，這樣可以幫助展開(kāi)情節，突出人物品質(zhì)，豐富課文內容。
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