語(yǔ)文版初一七年級語(yǔ)文上冊第一單元試題
一、積累和運用（1—4題，8分）
�。�、把下列詞語(yǔ)用正楷抄在方格內，要求書(shū)寫(xiě)規范、準確。（2分）
酷愛(ài) 津津有味 言簡(jiǎn)意賅
苦心孤詣 萍水相逢 滑稽
�。�、改寫(xiě)劃線(xiàn)的句子，使全句連貫、簡(jiǎn)潔。（2分）
腳下是深綠的草地，蔚藍的天空在高高的頭頂，身旁是清澈的小溪，溪邊有五彩的花朵，茂密的叢林，翩翩起舞的蝴蝶，這是多么美的意境��！
�。�、借鑒仿寫(xiě)一句，不可重復相同的內容。（2分）
例句：父親一棵樹(shù)，一棵偉岸的樹(shù)，為我遮蔽風(fēng)雨。
�。�、升入初中，你已學(xué)習了一個(gè)單元的語(yǔ)文，有什么收獲，請用幾句話(huà)寫(xiě)下來(lái)。（2分）
二、課內閱讀（5—13題，共15分）
有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見(jiàn)他了，但記得曾見(jiàn)他在后園拾枯竹。我 ① 似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開(kāi)門(mén)，果然就在塵封的什物堆中發(fā)見(jiàn)了他。他向著(zhù)大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來(lái)，失了色瑟縮著(zhù)。大方凳旁靠著(zhù)一個(gè)胡蝶風(fēng)箏的竹骨，還沒(méi)有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風(fēng)輪，正用紅紙條裝飾著(zhù)，將要完工了。我在破獲秘密的滿(mǎn)足中，又很憤怒他欺瞞了我的眼睛，這樣 ② 地來(lái)偷做沒(méi)出息孩子的玩藝。我即刻伸手( )斷了胡蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪( )在地下，( )扁了。論長(cháng)幼，論力氣，他是都敵不過(guò)我的，我當然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來(lái)他怎樣，我不知道，也沒(méi)有留心。
……
“有過(guò)這樣的事嗎？”他驚異地笑著(zhù)說(shuō)，就像旁聽(tīng)著(zhù)別人的故事一樣。他什么也不記得了。
全然忘卻，毫無(wú)怨恨，又有什么寬恕之可言呢？無(wú)怨的恕，說(shuō)謊罷了。
現在，故鄉的春天又在這異地的空中了，既給我久經(jīng)逝去的兒時(shí)的回憶，而一并也帶著(zhù)無(wú)可把握的悲哀。我倒不如躲到肅殺的嚴冬中去吧，——但是，四面又明明是嚴冬，正給我非常的寒威和冷氣。
5．根據課文，選擇恰當的動(dòng)詞填入括號中。（1分）
A、拉 B、折 C、擲 D、扔
E、踩 F、踏
6．結合上下文，在文中劃線(xiàn)處填上兩個(gè)適當的成語(yǔ)，并解釋。（2分）
�、� ：
�、� ：
7．用一句話(huà)來(lái)概括第一段的內容。（2分）
8．畫(huà)出第一段中關(guān)于小兄弟的動(dòng)作和神態(tài)描寫(xiě)，并分析其中一處的作用。 （2分）
9．文中的“我”為什么要毀壞小兄弟的風(fēng)箏？作者在描寫(xiě)當時(shí)的“我”時(shí)故意把自己寫(xiě)得很粗暴，這又是為什么？（2分）
10.“驚異”、“像旁聽(tīng)著(zhù)別人的故事一樣”是為了強調小兄弟 ，為什么會(huì )這樣呢？（2分）
11.關(guān)于“全然忘卻，毫無(wú)怨恨，又有什么寬恕之可言呢？”這一句的理解是（1分）
12.為什么作者對于小兄弟的回答不覺(jué)得寬松反而覺(jué)得“沉重”？（1分）
13.為什么作者說(shuō)“我倒不如躲到肅殺的嚴冬中去吧？”“非常的寒威和冷氣”，除了形容天氣之外，有沒(méi)有別的含義？（2分）
三、課外閱讀（14—27題，共27分）
（一）
�、佻F代人幾無(wú)文盲，人人都能看報讀書(shū)，關(guān)鍵在于自己愿不愿意與文字接近。
�、谝槐竞脮�(shū)通常是作者一生智慧的精華，以讀者購書(shū)付出的金錢(qián)代價(jià)來(lái)衡量，實(shí)在太便宜。特別是學(xué)生時(shí)代，學(xué)生是全職的專(zhuān)業(yè)讀書(shū)人，如果不愿專(zhuān)心讀書(shū)，讓時(shí)間徒然流去，以后反悔也來(lái)不及。
�、巯膊幌矚g讀書(shū)，是自小培養的習慣，做父母的要多陪小朋友讀各種有益智慧成長(cháng)的書(shū)，讓孩子與文字多親近，一定能培養出優(yōu)秀的下一代。
�、苄录悠掠幸粫�(shū)店，把80個(gè)字整整齊齊排成大字報，提倡讀書(shū)的好處：
書(shū)是書(shū)，輸是輸，有書(shū)不會(huì )輸，輸的不會(huì )是書(shū)；輸了要認輸，不要怪書(shū)；看書(shū)不會(huì )輸，不看書(shū)就會(huì )輸；怕輸的人看見(jiàn)人家看書(shū)他也看書(shū)，看書(shū)的人喜歡別人看書(shū)；無(wú)書(shū)不怕輸也會(huì )輸；無(wú)書(shū)又怕輸肯定輸了又輸。
�、菟�，讀“書(shū)”是現代人“贏(yíng)”的策略，要趕上時(shí)代，要鑒古知今，不落人后，除了看報、看雜志、看電視、上網(wǎng)看資料，還是應該多看有益的書(shū)。
14、文中說(shuō)“一本好書(shū)通常是作者一生智慧的精華�！北热绲乩韺W(xué)家徐霞客寫(xiě)的《徐霞客游記》。你還知道多少這樣的事例呢？請列舉一個(gè)例子來(lái)印證作者的說(shuō)法。（1分）
15、第①段中畫(huà)線(xiàn)的“人人都能看報讀書(shū)”和“與文字接近”的意思一樣嗎？它們的區別是什么？（2分）
16、將文章的第③段刪去好嗎？說(shuō)出理由來(lái)。（2分）
17、關(guān)于讀書(shū)的好處文中都提到了哪些？找出來(lái)把原話(huà)分別寫(xiě)在下面。（2分）
18、從文中提煉出一句最能體現文章內容的話(huà)作本文的標題，要求不超過(guò)6個(gè)字。（2分）
19、請你以本段文字為材料，除注音、寫(xiě)字、解詞外，再出一道題，并作出解答。(3分)
�、倌愠龅倪@個(gè)題是：
�、谀愕慕獯鹗牵�
（二）家 書(shū)
胡凱
�、叛邮搴韧甑谝槐�，雪花就柳絮般飄落下來(lái)。菊麻雀似的蹦進(jìn)門(mén)，喊道：“哥來(lái)信了�！�
�、蒲邮褰舆^(guò)信又送給菊：“快拆開(kāi)念念�！本漳镆荒橌@喜地從灶間跑出，坐到靠墻的矮凳上，認真地仰起頭。菊小心地拆開(kāi)信，抽出簿簿的一張紙。
�、恰拔乙磺卸己�，只是錢(qián)不夠用。春節路上擠，不回家過(guò)年了�！本找蛔忠活D念出，臉上的喜悅一點(diǎn)點(diǎn)地消失。
�、妊邮逵行┎桓吲d，完了？菊淡淡道，完了。
�、裳邮彘L(cháng)長(cháng)地“嗯”了一聲，倒滿(mǎn)一盅酒，咕咚喝下。菊娘一看延叔臉色不對勁兒，忙打起圓場(chǎng)：“收到信就好。伢子大學(xué)念書(shū)很忙，沒(méi)功夫寫(xiě)許多話(huà)�！�
�、示諉�(wèn)：“回不回信？”菊娘斜瞟一眼：“當然回。把家里事告訴哥，讓他安心念書(shū)�！庇趾纫恢�，瓶里的酒淺了些，延叔臉上也生動(dòng)了些：“菊寫(xiě)，我說(shuō)�！�
�、司张康阶郎�，從書(shū)包里翻出兩張稿紙，紅通通的小手一把攥住筆桿裂開(kāi)的圓珠筆。延叔嘆一口氣說(shuō)：“告訴你哥，信已收到，錢(qián)過(guò)幾天湊好寄去。叫他放心�！闭f(shuō)完回過(guò)頭：“我沒(méi)什么說(shuō)了�！本漳镄念I(lǐng)神會(huì )，雙手攏到圍裙下，臉上漾出笑容：
�、獭拔艺f(shuō)兩句。對哥說(shuō)家里的事都好。秋后老母豬生下九只豬仔。今年價(jià)好，漲到七塊，有賣(mài)頭。賣(mài)豬仔的'錢(qián)還清了去年的債。
�、汀吧蟼�(gè)月，那只老黑母雞被隔壁仔崽打斷了腿。我心痛了幾天，找到村上張獸醫，他說(shuō)不礙事�，F在果真好了，只是有點(diǎn)跛�！�
�、窝邮迦鶐妥右还模骸罢f(shuō)這些干啥？菊，天冷了，叫你哥要當心自己，免得你娘掛念。告訴他家里人身體都好�！本漳镖s緊插上，“我就是晚上困不著(zhù)，胃老是痛。叫哥在學(xué)校要吃飽吃好，想吃啥就吃啥。不要讓人笑話(huà)咱�！本諢┝耍骸案缡谴髮W(xué)生，這點(diǎn)事都不懂？”
�、涎邮灏丫茷r下，不夠一盅，只好慢慢喝。邊咂嘴邊說(shuō)：“菊，把你的學(xué)習情況對你哥說(shuō)說(shuō)�！�
�、芯找鹣麓�，寫(xiě)道：“上次期中考試我第一名，得了一張獎狀和一支鋼筆。娘還蒸了雞蛋給我吃。那支筆很漂亮，我舍不得用，收在枕頭底下……大學(xué)里也發(fā)獎狀嗎？你也要好好學(xué)習，爭取得到獎狀，讓全家都高興高興�！�
�、丫諏�(xiě)好抬起頭，延叔收回盯著(zhù)菊飛快移動(dòng)的小手的目光，倒放起酒盅。菊娘就站起去灶間盛飯。延叔又想起來(lái)什么，叫菊接著(zhù)寫(xiě)：
�、摇扒皟商�，上面分來(lái)救災衣服。隊長(cháng)說(shuō)你有出息。特地分給我家一件半新的呢子大衣，讓你回家過(guò)年穿。臘狗說(shuō)式樣還挺流行，城里都時(shí)興。你不回家我就托人寄去�！�
�、泳漳锒顺鲲�，也突然想起什么，叫菊再加上幾句：“娘初一到后山廟里替你求了支簽，簽上說(shuō)你有小災損，要切切注意�！�
�、跃杖氯缕饋�(lái)：“沒(méi)紙寫(xiě)了�！毖邮逡�(jiàn)寫(xiě)滿(mǎn)了密密麻麻的三大張，說(shuō)：“就不寫(xiě)了�！本漳锉阏f(shuō)：“對。你哥不相信這些。再說(shuō)，寫(xiě)多了他沒(méi)時(shí)間看，他的信就那么短�！�
�、昭邮宥似痫埻氚抢藥卓�，又放下，仿佛心里有什么東西哽著(zhù)。拿起那薄薄的一張，延叔瞪著(zhù)眼前沒(méi)了熱氣的幾碟菜，硬邦邦地甩出一句：“重寫(xiě)一封�！闭谟凶逃形督里堝伆偷木浙等槐牬笱劬�，隨即就按延叔的話(huà)莊重地寫(xiě)好第二封信：
�、帧靶攀盏�。錢(qián)就寄�！�
20、給下列漢字注音。（1分）
�。�1）盅（ ）
�。�2）咂（ ）
21、第⑴自然段中，“……雪花就柳絮般飄落下來(lái)”一句景物描寫(xiě)的作用是什么？（2分）
22、第⑶自然段中寫(xiě)“菊一字一頓念出，臉上的喜悅一點(diǎn)點(diǎn)地消失”的作用是什么？（2分）
23、第⒄自然段中，“延叔端起飯碗扒拉了幾口，又放下，仿佛心里有什么東西哽著(zhù)”中“哽” 應該如何理解？（2分）
24、接到兒子的信后，延叔的心理有哪幾處重大變化？結合文章概括回答。（2分）
25、延叔為什么要重寫(xiě)一封信？（2分）
26、試分析文中大學(xué)生的形象。 （2分）
27、文中大學(xué)生的做法傷透了父母的心。我們作為學(xué)生應該如何對待自己的父母呢？（2分）
四、作文（28題，共50分）
28、的愛(ài)
要求：先將題目補充完整，再寫(xiě)一篇500字以上的記敘文。
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