七年級語(yǔ)文上冊第一單元測試題
導語(yǔ)：初中語(yǔ)文學(xué)習無(wú)外乎是積累與運用，積累是學(xué)習語(yǔ)文的低級階段，而運用語(yǔ)言才是高級階段。我們所要努力達到的也就是學(xué)會(huì )運用語(yǔ)言的高級階段。下面和小編來(lái)看看七年級語(yǔ)文上冊第一單元測試題。希望對大家有所幫助。
第一部分：基礎知識（23分）
1、 根據拼音寫(xiě)漢字：（4分）
quán ( )釋 徘huái ( ) xiácī( ) bì（ ）益
2、請你默寫(xiě)下列名篇中的佳句：（8分）
(1)______,總是留著(zhù)—留著(zhù)
�。�2）其劍自舟中墜于水，______。
�。�3）淡白的花兒，和青年說(shuō)：______
�。�4）求劍若此，______？
�。�5）天上的風(fēng)雨來(lái)了，______；心中的風(fēng)雨來(lái)了，______。
�。�6）不要驚訝它無(wú)端入夢(mèng)。______，______。
3．下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)或俗語(yǔ)使用不恰當的一項是（ ）2分
A．在美麗鄉村建設中，不能“眉毛胡子一把抓”，要找準著(zhù)力點(diǎn)，軟硬兼施，內外兼修，使鄉村既有顏值擔當，更有內涵氣質(zhì)。
B．2016年4月4日，曹文軒問(wèn)鼎世界兒童文學(xué)最高榮譽(yù)——國際安徒生獎。這標志著(zhù)中國兒童文學(xué)已經(jīng)走向世界，也是中國文學(xué)多年發(fā)展指日可待的結果。
C．家風(fēng)是一種“軟約束”，通過(guò)潛移默化的影響，實(shí)現對家庭成員行為、作風(fēng)、操守的有效約束。
D．中國歷來(lái)不乏出色的工匠，如游刃有余的庖丁，刻木成鳥(niǎo)的魯班……他們不僅是工藝純熟的技者，還是明法通道的智者。
4．下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項是（2分）（ ）
A．2016年湘江馬拉松賽在市體育中心舉行，約2000余名選手冒雨參賽。
B．楊絳創(chuàng )作的《我們仨》，以真摯的情感和優(yōu)美雋永的文字深深打動(dòng)了讀者。
C．“孝”是中華民族的道德之魂，“孝”不僅要表現在物質(zhì)生活上，而是要表現在精神生活上。
D．重修后的石鼓書(shū)院按照“修舊如舊”，恢復了中國古書(shū)院“講學(xué)”、“藏書(shū)”、“祭祀”的功能。
5、綜合運用（共7分）
�。ㄒ唬⿵膫鹘y文化的角度來(lái)看，下列各項中小玲的做法不正確的一項是（ ）（2分）
A. 農歷九月初九重陽(yáng)節，小玲陪家里的老人一起登高望遠，賞菊吟詩(shī)，遍插茱萸。
B. 小玲的生肖屬相是蛇，弟弟比她小2歲，小玲要挑選一款生肖屬相的玩具送給弟弟作為生日禮物，她選擇了一只可愛(ài)的機器狗。
C. 小玲向同學(xué)小明詢(xún)問(wèn)他母親的姓氏，按照古代的禮儀應這么問(wèn)：“令堂貴姓？”
D. 老師提問(wèn)：“農歷二月份有哪些節氣？”小玲回答：“驚蟄和春分�！�
�。ǘ┠硨W(xué)校開(kāi)展“我和青春有一個(gè)約會(huì )”的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，請你完成以下任務(wù)。
�。�1）【活動(dòng)設計】
學(xué)校將圍繞“我和青春有一個(gè)約會(huì )”的主題舉行系列主題活動(dòng)，已設計出“活動(dòng)一”和“活動(dòng)二”，請你再設計出“活動(dòng)三”。（1分）
活動(dòng)一：舉行“青春最美”演講比賽
活動(dòng)二：舉行“我的青春”征文比賽
活動(dòng)三：__________________________
�。�2）【演講東行】
學(xué)校舉行演講比賽，有同學(xué)搜集了以下一組故事，準備以“只有勤奮才能成功”為主題寫(xiě)一篇精彩的演講稿。這組故事中不符合主題要求的兩項是________（只填序號）。（2分）
�、俑呤至魉� ②孫康映雪 ③車(chē)胤囊螢 ④宋濂抄書(shū) ⑤岳母刺字 ⑥蘇秦刺股
�。�3）【偶像介紹】
偶像是成長(cháng)的心靈力量。下面三個(gè)人物都是同學(xué)們心中的青春偶像。請選擇其中一個(gè)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言從人物所處的時(shí)代、人物的精神兩個(gè)方面進(jìn)行介紹。（2分）
備選人物：①諸葛亮 ②文天祥 ③袁隆平
示例：蘇軾——宋代詞人，雖屢遭挫折但依然豁達樂(lè )觀(guān)。
_____________________________________________________________
第二部分：閱讀理解（62分）
�。ㄒ唬╅喿x《訴衷情》，完成后面小題。（6分）
訴衷情
宋 陸游
當年萬(wàn)里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處？塵暗舊貂裘。
胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄洲。
6．詩(shī)中“覓封侯”用了 （人名）投筆從戎、立功異域的典故，“胡未滅，鬢先秋，淚空流”使用了____修辭手法。（4分）
7．“此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄洲”采用什么表達方式，表達了作者怎樣的感情？（2分）
�。ǘ喿x《鄭人買(mǎi)履》,回答下列問(wèn)題:（16分）
鄭人有欲買(mǎi)履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度�！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“______，______�！�
8．給加點(diǎn)字解釋。（4分）
先自度其足（ ） 至之市（ ）
而忘操之（ ） 遂不得履（ ）
9．劃分句子的'朗讀節奏(每句一處，用/)（2分）
而 置 之 其 坐
吾 忘 持 度
10．在橫線(xiàn)上用現代漢語(yǔ)翻譯下邊句子的大意。（4分）
何不試之以足？
是吾劍之所從墜。
11．文中橫線(xiàn)上的課文內容補充完整。（2分）
，
12．這個(gè)故事現已成為一個(gè)成語(yǔ)，請你再寫(xiě)出兩個(gè)有關(guān)寓言典故的成語(yǔ)：____________、________________。（4分）
�。ㄈ╅喿x下面的文章，完成后面小題。（17分）
老海棠樹(shù)
史鐵生
�、偃绻赡�，如果有一塊空地，不論窗前屋后，要是能隨我的心愿種點(diǎn)什么，我就種兩棵樹(shù)：一棵合歡，紀念母親；一棵海棠，紀念我的奶奶。
�、谀棠�，和一棵老海棠樹(shù)，在我的記憶里不能分開(kāi)，好像她們從來(lái)就在一起。
�、劾虾Ｌ臉�(shù)有兩條粗壯的枝椏，彎曲如一把躺椅，小時(shí)候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。奶奶在樹(shù)下喊：“下來(lái)，下來(lái)吧，你就這么一天到晚呆在上頭不下來(lái)了？”是的，我在那兒看小人書(shū)，用彈弓向四處射擊，甚至在那兒寫(xiě)作業(yè)�！帮堃苍谏项^吃嗎？”對，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過(guò)頭頂，我兩腿攀緊樹(shù)椏，一個(gè)海底撈月把碗筷接上來(lái)�！坝X(jué)呢，也在上頭睡？”沒(méi)錯。四周是花香，是蜂鳴，春風(fēng)拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠樹(shù)下，望著(zhù)我……
�、艽禾�，老海棠樹(shù)搖動(dòng)滿(mǎn)樹(shù)繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹(shù)下糊紙袋，不時(shí)地沖我嘮叨：“就不下來(lái)幫幫我？你那小手兒糊得多快！”我在樹(shù)上東一句西一句地唱歌。奶奶又說(shuō)：“我求過(guò)你嗎？這回活兒緊！”我說(shuō)：“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩意兒，是您自己非要這么累！”奶奶于是不再吭聲，直了直腰，又凝神糊她的紙袋。
�、莼蛘呦奶�，老海棠樹(shù)枝繁葉茂，奶奶坐在樹(shù)下的濃蔭里，又不知從哪兒找來(lái)了補花的活兒，戴著(zhù)老花鏡，埋頭于床單或被罩，一針一線(xiàn)地縫。天色暗下來(lái)時(shí)她沖我喊：“你就不能勞駕去洗洗菜？沒(méi)見(jiàn)我忙不過(guò)來(lái)嗎？”我跳下樹(shù)，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你們上班上學(xué)，就是這么糊弄？”奶奶把手里的活兒推開(kāi)，一邊重新洗菜一邊說(shuō)：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”這回是我不再吭聲。
�、抻心昵锾�，老海棠樹(shù)照舊果實(shí)累累，落葉紛紛。那時(shí)我大些了，在外工作，從陜北回來(lái)看她，奶奶已經(jīng)腰彎背駝。早晨，天還昏暗，奶奶就起來(lái)去掃院子，“唰啦唰啦”的聲音把我驚醒，趕緊跑出去：“您歇著(zhù)吧，我來(lái)，保證用不了三分鐘�！笨蛇@回奶奶不要我幫：“你剛回來(lái)，去歇息著(zhù)吧�！�
�、叨�，窗外，風(fēng)中，老海棠樹(shù)枯干的枝條敲打著(zhù)屋檐，磨擦著(zhù)窗欞。奶奶常常在燈下學(xué)習。她曾經(jīng)讀一本《掃盲識字課本》，再后是一字一句地念報紙上的頭版新聞。那一回，奶奶舉著(zhù)一張報紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我說(shuō)說(shuō)，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再說(shuō)，您學(xué)那玩意兒有用嗎？”奶奶立刻不語(yǔ)，惟低頭盯著(zhù)那張
報紙，半天半天目光都不移動(dòng)。我的心一下子收緊，但知已無(wú)法彌補�！澳棠��！薄澳棠�！”“奶奶——”我記得她終于抬起頭時(shí)，眼里競無(wú)對我的責備。
�、唷�
�、崛缃�，奶奶已離我而去。而在我的夢(mèng)里，我的祈禱中，老海棠樹(shù)也便隨之飄然而去，跟隨著(zhù)奶奶，陪伴著(zhù)她，圍攏著(zhù)她；奶奶坐在滿(mǎn)樹(shù)的繁花中，滿(mǎn)地的濃蔭里，望著(zhù)我，或不時(shí)地要我給她說(shuō)說(shuō)：“這一段到底是什么意思？”——這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。
13．文章寫(xiě)了關(guān)于奶奶的哪些事情？請用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分點(diǎn)概括。（6分）
14．請簡(jiǎn)要分析下面句子中人物描寫(xiě)的方法和人物的心理狀態(tài)。（4分）
奶奶把手里的活兒推開(kāi)，一邊重新洗菜一邊說(shuō)：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”
15．文章是回憶奶奶的，為什么要在第③段寫(xiě)“我”在老海棠樹(shù)上的活動(dòng)？（4分）
16．從全文看，以“老海棠樹(shù)”為題有什么好處？（3分）
�。ㄋ模�22分）
那個(gè)春天，很暖
章月珍
女兒一歲時(shí)，婆婆得了精神疾病，生活基本上能夠自理，自己每天做菜做飯洗衣服，只是一到傍晚，就會(huì )出現幻覺(jué)，常常會(huì )無(wú)緣無(wú)故地把家里的東西扔掉。記得有一次女兒感冒，她竟把感冒藥全部扔到了池塘里，還振振有詞地說(shuō)那些是毒藥。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，婆婆害怕地哭了。女兒一邊咳嗽一邊也哭個(gè)不停。我看著(zhù)兩個(gè)淚人，也忍不住哭了。
那個(gè)冬天，很冷……
女兒五歲那年，有一天她（ ）對我說(shuō)：“媽媽?zhuān)铱刹豢梢該Q掉我奶奶呀？我要讓惜愉的奶奶做我的奶奶！”我說(shuō)為什么呀？她說(shuō)：“我的奶奶一點(diǎn)都不好！從來(lái)沒(méi)有疼愛(ài)過(guò)我！但是惜愉的奶奶對惜愉可好了！每天來(lái)幼兒園接惜愉回家，回到家還給他做好多好吃的，冬天她灌好熱水袋給惜愉焐手，夏天她拿著(zhù)扇子不停地給惜愉趕蚊子。"我把女兒摟在懷里：“這世上每一個(gè)做奶奶的都會(huì )疼愛(ài)自己的孫女。奶奶沒(méi)有好好疼愛(ài)你照顧你，那是因為她病了。從你出生的那天起，她注定是你一輩子的奶奶，這個(gè)是誰(shuí)也無(wú)法替代的”。女兒（ ）低下了頭。
女兒七歲時(shí)，上小學(xué)一年級。有一天，她回家狠狠地把書(shū)包扔在桌上，（ ）說(shuō)：“我有這么個(gè)奶奶真是倒霉死了！害得我天天被同學(xué)們嘲笑，抬不起頭來(lái)！”我問(wèn)怎么了，她說(shuō)：“奶奶每天去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，每天經(jīng)過(guò)我們學(xué)校。你說(shuō)她可笑不可笑，冬天扇扇子，夏天戴個(gè)絨線(xiàn)帽，同學(xué)們都說(shuō)她是瘋婆子！”我氣得把女兒的書(shū)包扔在地上，惡狠狠地說(shuō)：“別人可以看不起你奶奶，可以嘲笑她，歧視她，但是你不可以！因為你是她最親的人，你的身上流著(zhù)她的血！你要想同學(xué)們尊重你奶奶，首先要做到自己尊重你奶奶！不管奶奶變成什么樣子，她永遠是你要去敬重的人”！女兒第一次看到我情緒如此激動(dòng)，不停地說(shuō)：“媽媽?zhuān)义e了�！�
女兒九歲那年，有一天我送她去學(xué)校。遠遠地看見(jiàn)在學(xué)校門(mén)口有三個(gè)男孩正將香蕉皮扔向婆婆，我剛想制止，卻見(jiàn)女兒用力掙脫我的手，飛一般地跑過(guò)去，用小小的身體護著(zhù)奶奶，大聲喊著(zhù)：“不許你們欺負我奶奶！”。三個(gè)男孩愣住了，呆立在那里。我走過(guò)去，輕聲對他們說(shuō)：“我不跟你們講大道理。每個(gè)人都會(huì )有老的一天，每個(gè)人也都會(huì )有生病的時(shí)候，想想看是不是？”三個(gè)男孩愣了一會(huì )兒，默默地走到我女兒面前說(shuō)：”我們再也不欺負你奶奶了�！�
女兒十一歲那年，院子里開(kāi)滿(mǎn)了鮮花。祖孫倆手持一根木棍，木棍的一頭系著(zhù)一根漂亮的紅絲線(xiàn)，紅絲線(xiàn)在風(fēng)中輕盈地飄著(zhù)。女兒說(shuō)她在和奶奶釣蝴蝶。我問(wèn)，沒(méi)有鉤怎么能釣得著(zhù)蝴蝶呢？女兒說(shuō)她和奶奶不是在釣蝴蝶的身子，而是在釣蝴蝶的快樂(lè )！看著(zhù)祖孫倆燦爛的笑容，我笑了。
那個(gè)春天，很暖……
�。ㄟx自《2015 年中國精短美文精選》，有改動(dòng)）
17.“女兒”對“奶奶”的態(tài)度經(jīng)歷了一個(gè)變化的過(guò)程。請依據原文，在表格空缺處填入恰當的內容。（4 分）
五歲時(shí)
七歲時(shí)覺(jué)得奶奶可笑，看不起奶奶
九歲時(shí)
十一歲時(shí)與奶奶一起做游戲，關(guān)愛(ài)奶奶
18.在文中括號內依次填入詞語(yǔ)，最恰當的一項是（ ）。（2 分）
A、怯怯地 憤憤地 失望地 B、失望地 憤憤地 怯怯地
C、憤憤地 怯怯地 失望地 D、怯怯地 失望地 憤憤地
19.理解文中畫(huà)線(xiàn)句子的含義。（6 分）
�、倌莻�(gè)冬天，很冷……
�、谂畠赫f(shuō)，她和奶奶不是在釣蝴蝶的身子，而是在釣蝴蝶的快樂(lè )！
20.文中的“我”既是兒媳，又是母親，分別具有怎樣的形象特點(diǎn)？請簡(jiǎn)要分析。（6分）
21.“女兒”的經(jīng)歷給你帶來(lái)哪些關(guān)于“成長(cháng)”的思考？請結合原文，寫(xiě)出兩點(diǎn)啟示。（4分）
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