健康教育實(shí)施方案

　　為了確保事情或工作有效開(kāi)展，常常需要提前進(jìn)行細致的方案準備工作，方案是有很強可操作性的書(shū)面計劃。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應該怎么寫(xiě)？以下是小編幫大家整理的健康教育實(shí)施方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

健康教育實(shí)施方案1

　　為持續深入地做好我鎮轄區居民健康教育工作，倡導健康的生活方式，提高轄區居民健康教育水平，根據《健康靈武建設領(lǐng)導小組辦公室關(guān)于印發(fā)〈加強農村健康教育工作的實(shí)施方案(20xx年-20xx年)〉的通知》（健靈建辦發(fā)〔20xx〕16號）精神，結合我鎮實(shí)際情況，制定本方案。

　　一、工作目標

　　按照因地制宜、分類(lèi)指導、分眾施策的原則，以提高居民健康水平為核心，倡導科學(xué)健康觀(guān)念，強化健康促進(jìn)，突出健康傳播，落實(shí)干預措施，全面開(kāi)展多種行之有效的健康教育活動(dòng)，普及健康知識，提高健康技能。幫助轄區廣大群眾掌握基本衛生知識，養成文明健康的生活習慣，不斷提高健康水平和生活質(zhì)量。到20xx年，我鎮居民健康素養水平達到16%。

　　二、重點(diǎn)任務(wù)

　�。ㄒ唬┘訌娭攸c(diǎn)人群、重點(diǎn)村居健康教育。將青少年、婦女、老年人、殘疾人和貧困人口作為重點(diǎn)工作人群，將貧困村列為重點(diǎn)工作地區，加大健康教育資源投入，圍繞轄區不同人群面臨的健康問(wèn)題，開(kāi)展相應的健康教育。對青少年主要普及健康生活方式、合理用眼、合理膳食、科學(xué)運動(dòng)、肺結核預防、煙草危害、毒品危害、傷害防范、心理健康等核心知識。對婦女主要普及乳腺癌、宮頸癌、優(yōu)生優(yōu)育、出生缺陷防治知識。對老年人主要普及老年保健、常見(jiàn)病預防和慢性病治療等知識。對殘疾人主要突出殘疾預防、康復知識普及。對貧困人口主要普及健康素養基本知識與技能和醫療扶貧政策以及相關(guān)疾病預防等知識。

　�。ǘ�）加強重點(diǎn)疾病健康教育。針對轄區高發(fā)疾病(疾病譜前十位的疾病)，心腦血管、呼吸系統、內分泌系統、腫瘤、精神疾病等重點(diǎn)慢性非傳染性疾病和結核病、肝炎、艾滋病、乙腦、炭疽等重點(diǎn)傳染性疾病、人畜共患疾病，開(kāi)展健康教育，普及防治知識，促進(jìn)群眾形成健康的生產(chǎn)、生活方式。

　�。ㄈ�）加強地方病健康教育。針對碘缺乏病、飲水型地方性氟中毒、飲水型地方性砷中毒、飲茶型地方性氟中毒、包蟲(chóng)病、鼠疫等地方病，開(kāi)展健康教育，普及防治知識，改變群眾不健康的生產(chǎn)、生活方式。

　�。ㄋ模┘訌娊】岛诵闹�識宣傳。圍繞《健康素養66條》主題內容，深入開(kāi)展合理膳食、控制體重、適量運動(dòng)、心理平衡、戒煙限酒、科學(xué)就醫、合理用藥、“三減三健”（減鹽、減糖、減油；健康口腔、健康體重、健康骨骼）等健康生活方式和可干預危險因素的健康教育，引導群眾提高健康素養水平，建立健康生活方式。

　�。ㄎ澹╅_(kāi)展公共衛生健康教育。開(kāi)展食品衛生、職業(yè)衛生、環(huán)境衛生、飲水衛生、學(xué)校衛生和計劃生育等公共衛生問(wèn)題的健康教育。開(kāi)展突發(fā)公共衛生事件應急處置、防災減災、家庭急救等健康教育，提高群眾健康技能。

　　三、主要措施

　�。ㄒ唬┡e辦健康教育講座

　　聯(lián)合鎮衛生院每月定期開(kāi)展健康教育講座，全年不少于6次。每次講座前認真組織、安排、通知，在講座后接受咨詢(xún)、發(fā)放相關(guān)健康教育材料，盡可能將健康知識傳遞給更多的居民。

　�。ǘ�）開(kāi)展公眾健康咨詢(xún)活動(dòng)

　　聯(lián)合鎮衛生院，利用世界防治結核病日、世界衛生日、全國碘缺乏病日、世界無(wú)煙日、全國高血壓日、世界精神衛生日、世界糖尿病日、世界艾滋病日等各種健康主題日和轄區重點(diǎn)健康問(wèn)題，開(kāi)展健康咨詢(xún)活動(dòng)，全年不少于9期，并根據主題發(fā)放宣傳資料。

　�。ㄈ�）開(kāi)展居民喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)

　　計劃上半年、下半年各開(kāi)展一次居民喜歡的健康知識競賽，讓居民在娛樂(lè )的同時(shí)學(xué)習到日常所需的健康知識。

　�。ㄋ模┺k好健康教育宣傳欄

　　按月定期更換健康教育宣傳欄內容。將季節多發(fā)病、常見(jiàn)病及居民感興趣的健康常識列入其中，豐富多彩的.宣傳健康知識。

　�。ㄎ澹┘訌娗嗌倌杲】到逃�

　　緊緊圍繞《健康素養66條》和《中國青少年健康教育核心信息及釋義》開(kāi)展健康教育和健康傳播工作，用青少年聽(tīng)得到、聽(tīng)得懂、聽(tīng)得進(jìn)的方式和途徑普及健康知識。完善轄區學(xué)校健康教育工作機制，上好健康教育課，保證每?jì)芍?課時(shí)，做到教師、教材、教案、課時(shí)、評價(jià)五落實(shí)。充分利用廣播、宣傳欄、團隊會(huì )、微博、微信等多種形式，向學(xué)生和家長(cháng)宣傳青少年健康核心知識；定期舉辦生理、心理衛生和健康行為教育知識講座；結合實(shí)際情況，開(kāi)展健康知識傳播活動(dòng)，積極倡導健康文明的生活方式，營(yíng)造有利于青少年健康成長(cháng)的文化和社會(huì )氛圍，引導青少年樹(shù)立每個(gè)人是自己健康的第一責任人的意識，充分調動(dòng)青少年學(xué)習健康知識、踐行健康行為的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。

　�。�六）發(fā)放健康保健宣傳包

　　利用三年時(shí)間，為全鎮貧困家庭發(fā)放健康保健包，包內裝有體溫計、腰圍尺、鹽勺、控油壺、碘酒、醫用棉簽、創(chuàng )口貼、中國居民平衡膳食寶塔、科學(xué)健身18法、“三減三健”及《中國公民健康素養66條》宣傳小折頁(yè)等。向農民宣傳健康素養66條內容，指導他們在日常生活中做到合理膳食、適量運動(dòng)、戒煙戒酒、心理平衡。

　�。ㄆ撸┒嗲�道宣傳健康教育知識

　　一是健全完善各行政村文化活動(dòng)室、圖書(shū)室、文化廣場(chǎng)等場(chǎng)所，組織開(kāi)展豐富多彩、健康向上的群眾文化生活，積極發(fā)展鄉村特色文化。二是爭取協(xié)調相關(guān)部門(mén)編排形式多樣、群眾喜聞樂(lè )見(jiàn)的衛生健康題材文藝節目來(lái)我鎮巡回演出。三是利用微信、“三化一滿(mǎn)意”平臺等，多渠道宣傳健康教育知識。

　　四、組織機構

　　為進(jìn)一步做好我鎮轄區居民健康教育工作，成立馬家灘鎮健康教育工作領(lǐng)導小組，組成人員如下：

　　組長(cháng):王金京鎮黨委副書(shū)記、政府鎮長(cháng)

　　副組長(cháng)：

　　成員:

　　領(lǐng)導小組辦公室下設鎮計生站，王莉同志兼任辦公室主任。

　　六、工作要求

　�。ㄒ唬┛茖W(xué)制定方案。制定合理、可及、有效的健康教育工作實(shí)施方案。

　�。ǘ�）加強組織領(lǐng)導。要充分發(fā)揮領(lǐng)導小組的組織協(xié)調作用，健全工作機制，完善工作制度，統籌使用資金，形成政府主導、小組成員協(xié)作、社會(huì )參與的工作機制，確保各項任務(wù)措施落實(shí)到位。

健康教育實(shí)施方案2

　　為了有效實(shí)施基本公共衛生服務(wù)項目中健康教育相關(guān)內容，加強我鄉健康教育工作，深入貫徹落實(shí)《國家基本公共衛生服務(wù)健康教育規范》內容，根據市衛生局、南江縣衛生局文件精神，結合20xx年上級督導及考核評估，特制定20xx年健康教育實(shí)施方案。

一、健康教育的目標

　　建立健全健康教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò )，普及居民健康素養基本知識和技能，大力開(kāi)展城鄉居民和重點(diǎn)人群的健康教育活動(dòng)，提高全體居民健康水平，使城市、農村居民基本健康知識知曉率分別達到80%、70%以上。

　　二、健康教育的內容

　　1.宣傳普及《中國公民健康素養—基本知識與技能》。

　　2.居民健康教育：合理營(yíng)養、控制體重、加強鍛煉、應付緊張、改善睡眠、戒煙、限鹽、限酒、控制藥物依賴(lài)等可干預的健康危險因素基本知識健康教育。

　　3.重點(diǎn)人群健康教育：老年人、高血壓、糖尿病、結核病、精神病患者或家屬、孕產(chǎn)婦、0-36個(gè)月兒童家長(cháng)等.

　　4.重點(diǎn)慢性病和傳染病健康教育：包括高血壓、糖尿病、冠心病、哮喘、乳腺癌和宮頸癌、結核病、肝炎、艾滋病等健

　　康問(wèn)題。

　　5.公共衛生問(wèn)題健康教育：包括食品衛生、突發(fā)公共衛生事件等衛生問(wèn)題。

　　三、健康教育的形式與時(shí)間

　　(一)健康教育的形式：

　　1.提供健康教育資料

　　(1)發(fā)放印刷資料：發(fā)放印刷資料，包括健康教育折頁(yè)、健康教育處方和健康手冊等。放置在本院的候診區、診室、咨詢(xún)臺、輸液室等處，供居民免費索取。印刷資料種類(lèi)不少于12種。

　　(2)播放音像資料：播放音像資料，包括錄像帶、VCD、DVD等視聽(tīng)傳播資料，在門(mén)診候診區、觀(guān)察室、健教室等場(chǎng)所或宣傳活動(dòng)現場(chǎng)播放。每年播放音像資料不少于6種。

　　2.設置健康教育宣傳欄：鄉鎮衛生院和社區衛生服務(wù)中心宣傳欄不少于2個(gè)，村衛生室和社區衛生服務(wù)站宣傳欄不少于1個(gè)，每個(gè)宣傳欄的面積不少于2平方米。宣傳欄一般設置在機構的戶(hù)外、健康教育室、候診室、輸液室或收費大廳的明顯處，距地面1.5～1.6米高的位置。鄉鎮衛生院和社區衛生服務(wù)中心每月至少更換1次健康教育宣傳欄內容，村衛生室和社區衛生服務(wù)站每?jì)蓚�(gè)月至少更換1次健康教育宣傳欄內容。

　　3.開(kāi)展公眾健康咨詢(xún)活動(dòng)：在各種衛生宣傳日、健康主題日、

　　節假日，并利用會(huì )議、集會(huì )、電影放映等社會(huì )活動(dòng)，開(kāi)展特定主題的健康教育宣傳活動(dòng)和公眾健康咨詢(xún)活動(dòng)，發(fā)放健康教育宣傳資料，咨詢(xún)活動(dòng)每年至少6次(每2月一次)。

　　4.舉辦健康知識講座：以普及居民健康素養基本知識技能和預防傳染病、慢性病、多發(fā)病為重點(diǎn)內容，以高血壓、糖尿病、結核病等慢性病、精神分裂癥患者及家屬、孕產(chǎn)婦、0-36個(gè)月兒童家長(cháng)等為主要對象，定期舉辦健康講座，引導居民學(xué)習和掌握健康知識和必要的健康技能，從而促進(jìn)本轄區內居民的身心健康，舉辦講座每月至少1次。

　　(二)健康教育的執行時(shí)間：

　　20xx年1月1日——20xx年12月31日

　　四、健康教育的實(shí)施和質(zhì)量控制方法

　　(一)健康教育的實(shí)施：制定時(shí)間表。實(shí)施工作時(shí)間表是整個(gè)執行計劃的核心，也是實(shí)現目標管理的體現。時(shí)間表也是一個(gè)對照表，可以用來(lái)對照檢查各項工作的進(jìn)展速度和完成數量。在實(shí)施工作開(kāi)始之前，首先應該完成實(shí)施工作時(shí)間表的制定。實(shí)施時(shí)間表不是一個(gè)簡(jiǎn)單的時(shí)間計劃，而是一個(gè)以時(shí)間為引線(xiàn)，包括實(shí)施工作內容、具體負責人員、經(jīng)費預算等內容的一個(gè)綜合執行計劃表。

　　(二)健康教育的質(zhì)量控制方法

　　1. 記錄與報告方法：從計劃開(kāi)始實(shí)施時(shí)起就要求各分項目和各部分工作的負責人切實(shí)作好實(shí)施記錄(實(shí)施日記)，即時(shí)

　　記錄下實(shí)施工作中的重要信息，包括活動(dòng)發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間、參加活動(dòng)的人員、現場(chǎng)情況、經(jīng)費使用、參與人員對活動(dòng)的'意見(jiàn)等。定期或不定期的報告制度有利于領(lǐng)導小組和實(shí)施負責人了解實(shí)施情況監控實(shí)施質(zhì)量。記錄是報告的基礎，也是報告的依據。

　　2. 現場(chǎng)考察和參與方法：主管人員可以對實(shí)施活動(dòng)現場(chǎng)進(jìn)行考察，或者親自參與實(shí)施活動(dòng)，了解實(shí)施工作情況，發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。

　　3. 審計方法：主要用于對經(jīng)費的監測。對于實(shí)施時(shí)間較長(cháng)的項目，可以分階段審計或分項目審計。通過(guò)審計，監測經(jīng)費的管理和使用情況，審計結果可以用來(lái)指導經(jīng)費的管理和分配，調整預算，保證經(jīng)費的使用質(zhì)量。

　　4. 調查方法：通過(guò)調查獲取資料，可分為定量調查、半定量調查和定性調查。

　　五、健康教育的組織實(shí)施流程

　　六、健康教育的人員安排

　　咨詢(xún)活動(dòng)

　　健康知識講座

　　七、健康教育的經(jīng)費預算 20xx年本院健康教育工作經(jīng)費預算為：2.5萬(wàn)元。其中會(huì )議培訓費用6000元;宣傳欄20xx元;健康資料印刷征訂費用5000元;健康知識講座6000元;公眾咨詢(xún)活動(dòng)6000元。

　　八、健康教育的設備和材料準備

　　本院的健康教育室、門(mén)診輸液室、預防接種室、門(mén)診大廳設有固定的健康教育設備(如投影儀、相機、電視、DVD、宣傳架等)。下鄉設備備有血壓計、聽(tīng)診器、血糖儀、體重稱(chēng)、皮尺等。

　　九、健康教育的效果評價(jià)

　　健教工作是一項長(cháng)期而細致的工作，不能急于求成，要結合實(shí)際反復宣講，不厭其煩。求健康是人們的追求和渴望，我們要在認真總結本年度工作的同時(shí)，潛心探討健教工作的新思路、新方法、新途徑，力求讓居民群眾學(xué)到更多的保健知識，并會(huì )用、會(huì )做，使居民群眾人人享受健康的快樂(lè )，通過(guò)對年度考核、知識測試等形式做好總結評估，發(fā)現不足，明確努力方向，從而進(jìn)一步推進(jìn)健康教育。

健康教育實(shí)施方案3

　　為了積極開(kāi)展心理健康教育，加強對學(xué)生情緒管理能力的培養，以達到整體提升學(xué)生心理素質(zhì)的目的'，學(xué)院擬定于5月6日—6月6日組織開(kāi)展第九屆 “心理健康教育活動(dòng)月”活動(dòng)，實(shí)施方案如下：

　　一、組織領(lǐng)導

　　學(xué)院成立第九屆“心理健康教育活動(dòng)月”工作領(lǐng)導小組。

　　組 長(cháng)：孫 智

　　副 組 長(cháng)：黃學(xué)模

　　成 員：各二級學(xué)院（系）書(shū)記或副書(shū)記

　　湯 華 楊娟娟 馮 亮 龔霞光

　　領(lǐng)導小組辦公室設在心理健康教育指導中心。

　　主 任：龔霞光（兼）

　　二、活動(dòng)月主題

　　管理情緒，創(chuàng )造快樂(lè )

　　三、主要活動(dòng)及安排

　�。ㄒ唬┬麄鲃�(dòng)員工作

　　1、學(xué)院召開(kāi)“心理健康教育活動(dòng)月”協(xié)調會(huì )，部署具體工作。

　　2、充分利用廣播、報紙、網(wǎng)站、專(zhuān)欄、黑板報對活動(dòng)進(jìn)行廣泛宣傳。

　　3、各二級學(xué)院（系）要高度重視，精心策劃本學(xué)院（系）的具體活動(dòng)方案，認真組織學(xué)生參加各項活動(dòng)，力求做到班班動(dòng)員，人人參與。

　�。ǘ�）主要活動(dòng)安排

　　序

　　號

　　活動(dòng)名稱(chēng)

　　活動(dòng)主題

　　活動(dòng)要求

　　時(shí)間地點(diǎn)

　　主辦單位

　　1

　　活動(dòng)月

　　啟動(dòng)儀式

　　1第九屆“心理健康教育活動(dòng)月”啟動(dòng)儀式；

　　2“體驗放松、寧靜致遠”工作坊。

　　各二級學(xué)院（系）認真組織，確�；顒�(dòng)秩序。

　　5月6日

　　地點(diǎn)：小禮堂

　　學(xué)工部

　　2

　　心理情景劇

　　專(zhuān)場(chǎng)演出

　　演繹心路歷程，

　　促進(jìn)心理健康。

　　見(jiàn)附件1

　　5月30日

　　地點(diǎn)：大禮堂

　　學(xué)工部

　　院團委

　　3

　　組織心理教育主題班會(huì )

　　學(xué)會(huì )管理情緒，

　　享受快樂(lè )生活。

　　見(jiàn)附件2

　　5月6日-5月30日

　　地點(diǎn)：二級學(xué)院（系）

　　二級學(xué)院（系）

　　4

　　作品征集

　　快樂(lè )生活，

　　和諧校園。

　　學(xué)生自愿報名參加，征集文章和攝影作品，詳情見(jiàn)附件3。

　　5月6日-5月30日

　　地點(diǎn)：電子信息大樓S102

　　心理健康教育指導中心

　　5

　　二級學(xué)院（系）自選活動(dòng)

　　擁抱好心情

　　各二級學(xué)院（系）根據年級、專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，圍繞主題，積極開(kāi)展專(zhuān)項活動(dòng)。要求形式多樣，參與率高。鼓勵各二級學(xué)院（系）共同舉辦活動(dòng)或相互觀(guān)摩。

　　5月6日-5月30日

　　地點(diǎn)：二級學(xué)院（系）

　　二級學(xué)院（系）

　　6

　　學(xué)生自主

　　體驗活動(dòng)

　　1.團體心理輔導；

　　2.團體箱庭制作；

　　3.音樂(lè )放松體驗；

　　4.自我情緒宣泄。

　　學(xué)生自愿到心理健康教育指導中心報名，提倡以寢室、班級、學(xué)生干部團隊為單位參加。

　　5月6日-6月6日

　　地點(diǎn)：電子信息大樓S101-S106

　　心理健康教育指導中心

　　7

　　閉幕式

　　總結表彰

　　各二級學(xué)院（系）認真組織，確�；顒�(dòng)秩序。

　　6月6日

　　地點(diǎn)：小禮堂

　　學(xué)工部

　　四、具體要求

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)月期間，學(xué)工部將對各項活動(dòng)實(shí)施情況組織檢查、觀(guān)摩、考評。

　�。ǘ�）各二級學(xué)院（系）于6月3日前將評出的先進(jìn)集體及個(gè)人上報學(xué)工部審定。

　�。ㄈ�）各二級學(xué)院（系）于6月3日前上交活動(dòng)月文字總結及活動(dòng)圖片資料，須突出特色、亮點(diǎn)。

　　五、評選與表彰

　�。ㄒ唬┠甓认冗M(jìn)集體及個(gè)人表彰項目

　　1、“和睦友愛(ài)”寢室；

　　2、“陽(yáng)光心靈使者”。

　�。ǘ�）活動(dòng)月先進(jìn)集體及個(gè)人表彰

　　1、活動(dòng)月先進(jìn)個(gè)人；

　　2、心理情景劇獲獎節目和個(gè)人；

　　3、“快樂(lè )生活，和諧校園”獲獎作品。

　　附件1：第九屆心理情景劇專(zhuān)場(chǎng)演出通知.doc

　　附件2：心理教育主題班會(huì )活動(dòng)方案.doc

　　附件3：“快樂(lè )生活，和諧校園”主題作品征集方案.doc

　　附件4：先進(jìn)集體與個(gè)人評選條件及指標.doc

　　學(xué)生工作部

　　二○一三年四月二十八日

健康教育實(shí)施方案4

　　心理健康教育是隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展而當代社會(huì )對學(xué)校教育提出的新要求，也是學(xué)校教育的一種新的發(fā)展，它的內容已日益滲透到人們的生活態(tài)度、生活觀(guān)點(diǎn)、以及實(shí)際的生活中，因此，作為一名教師，關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)，就必須兼顧他們的身體、心理兩方面的健康�！吨泄仓醒�、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》明確指出：實(shí)施素質(zhì)教育必須加強學(xué)生的心理健康教育，心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)提高，確保學(xué)生健康發(fā)展。

　　一、心理健康教育的目標：

　　心理健康教育的宗旨是解決學(xué)生心理問(wèn)題，維護學(xué)生心理健康、增強學(xué)生心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，其具體目標為：

　�。ㄒ唬┡囵B學(xué)生學(xué)會(huì )做人，使學(xué)生形成自尊、自愛(ài)、自信、自立、自律、自覺(jué)遵守社會(huì )公德，促進(jìn)學(xué)生優(yōu)良品德的形成。

　�。ǘ�）、培養學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，樹(shù)立敬學(xué)、勤學(xué)精神，養成自覺(jué)自愿學(xué)習的態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)的成功。

　�。ㄈ�）、培養學(xué)生學(xué)會(huì )創(chuàng )造，鼓勵學(xué)生創(chuàng )新，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特征的發(fā)展。

　�。ㄋ模�、培養成學(xué)生學(xué)會(huì )生活，增強學(xué)生人格協(xié)調能力，生活適應能力，社會(huì )交往能力和競爭能力，促進(jìn)學(xué)生生存能力的發(fā)展。

　　二、心理健康教育的原則：

　　平等性教師要使自己處于與學(xué)生平等的地位，自覺(jué)地意識到師生雙方在人格上享有同等地位，并且使學(xué)生意識和體驗到師生雙方在人格上享有同等地位。尊重性在教育過(guò)程中，一定要尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的言行，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的內心世界。鼓勵性鼓勵學(xué)生積極參與，敞開(kāi)心扉，敢于暴露自己的觀(guān)點(diǎn)，老師不要輕易地評價(jià)。參與性學(xué)生與教師共同參與到心理行為訓練中，完成訓練任務(wù)。學(xué)生自始至終是教育過(guò)程的主體，教師要讓每個(gè)學(xué)生有平等參與活動(dòng)的機會(huì )。

　　三、心理健康教育的內容：

　　中學(xué)生心理健康教育要根據中學(xué)生生理、心理發(fā)展的特點(diǎn)，運用有關(guān)心理教育方法和手段，培養成學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育，其教育內容方要有以下幾個(gè)方面：

　　1、學(xué)習心理健康教育。學(xué)習是學(xué)生的天職，因此培養學(xué)生創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機和學(xué)習興趣，讓學(xué)生掌握學(xué)習方法和策略，學(xué)會(huì )微笑面對學(xué)習前進(jìn)道路上的攔路虎樹(shù)立積極樂(lè )觀(guān)的學(xué)習心態(tài)。

　　2、情感和意志的心理健康教育。中學(xué)時(shí)期是人格塑造的重要時(shí)期，根據中學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行人格、情感和意志的'輔導，讓學(xué)生學(xué)會(huì )控制自己的情緒，做情感的主人，學(xué)會(huì )正確處理理智與沖動(dòng)，個(gè)人和社會(huì )，挫折與磨礪的關(guān)系，形成良好的心理素質(zhì)和性格特點(diǎn)。

　　3、人際關(guān)系心理教育。在當今社會(huì )中，我們每個(gè)人都處在多維的、錯宗復雜的人際關(guān)系網(wǎng)之中，可以說(shuō)協(xié)調、處理人際關(guān)系是中學(xué)生經(jīng)常遇到，不可回避的事情，因此，要培養學(xué)生能夠正確認識、評價(jià)和表現自己的能力，掌握人際交往的基本規范和技巧，養成寬宏大度，自我克制；尊重他人、樂(lè )于助人的良好品質(zhì)。

　　4、個(gè)性心理教育，把塑造個(gè)性與樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)念有機地結合起來(lái)，讓學(xué)生形成正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。

　　四、搞好心理健康教育的主要途徑。

　　1、建立心理咨詢(xún)室，開(kāi)展心理咨詢(xún)和心理輔導。學(xué)校設立心理咨詢(xún)信箱，讓學(xué)生主動(dòng)提出問(wèn)題，配備懂心理學(xué)、教育學(xué)，倫理學(xué)等學(xué)科知識，又具有豐富教育工作經(jīng)驗的教師擔任心理咨詢(xún)員，建立學(xué)生心理檔案，跟蹤學(xué)生心理變化，及時(shí)矯正學(xué)生的心理偏差。

　　2、通過(guò)案例進(jìn)行教育，用各種發(fā)生在學(xué)生身上或身邊的事，設置教育情境，讓學(xué)生自教或互教，讓學(xué)生自己進(jìn)行分析案例，并相互討論當事人的過(guò)錯或過(guò)失，教師及時(shí)加以正確引導。

　　3、充分利用課堂主陣地，開(kāi)設心理保健課，加強心理健康指導。

　　4、疏通學(xué)校、家庭心理健康教育的渠道，發(fā)揮家教的作用，邀請學(xué)生家長(cháng)到校聽(tīng)課、座談，增加家庭教育意識，提高家長(cháng)心理素質(zhì)，使學(xué)校教育與家庭教育密切配合，建立校內外一體化網(wǎng)絡(luò )，形成輔導學(xué)生，人人有責的良好局面。

　　5、開(kāi)展豐富多彩的班團隊活動(dòng)，寓教育于這些活動(dòng)中，引導學(xué)生在這些豐富多彩的集體活動(dòng)中，提高認知水平，同時(shí)學(xué)會(huì )團結協(xié)作，從而健康成長(cháng)。

　　6、利用校園之聲廣播站、�？�、校報、墻報，手抄報等多樣化工具，宣傳普及心理健康知識。

　　7、開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，拓寬學(xué)生的視野，磨礪學(xué)生的意識，讓學(xué)生經(jīng)風(fēng)雨見(jiàn)世面，培養學(xué)生的社會(huì )適應能力。

　　總之，要注重并加強學(xué)生的心理健康教育，減少學(xué)生的不良行為，減少學(xué)生違法犯罪的隱患，為學(xué)生正常成長(cháng)營(yíng)造良好的環(huán)境。

健康教育實(shí)施方案5

　　一、指導思想

　　堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導，貫徹黨的教育方針，落實(shí)《公民道德建設實(shí)施綱要》和《國務(wù)院關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》及《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳關(guān)于適應新形勢進(jìn)一步加強和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》，堅持育人為本，根據學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和規律，運用心理健康教育的理論和方法，培養學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展。

　　二、實(shí)施工作目標

　　我們以打造陽(yáng)光校園，創(chuàng )設和諧的人際關(guān)系為總目標。通過(guò)心理健康教育工作，使我校每一名師生在日常工作、學(xué)習、生活中，苦有地方傾訴、郁悶有人溝通、壓力有地方宣泄，讓我校的師生心理不斷成長(cháng)，人格不斷健全，承受挫折、適應環(huán)境的能力不斷增強，能勇于面對現實(shí)，勇敢挑戰困難，以良好的心態(tài)快樂(lè )工作、學(xué)習、生活，真正做到開(kāi)心每一天。

　　三、實(shí)施原則

　　立足教育，重在指導，遵循學(xué)生身心發(fā)展規律，保證心理健康教育的實(shí)踐性和實(shí)效性。為此，必須堅持以下基本原則：根據學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規律，有針對性地實(shí)施教育；面向全體學(xué)生，通過(guò)普遍開(kāi)展教育活動(dòng)，使學(xué)生對心理健康教育有積極的認識，使心理素質(zhì)逐步得到提高；關(guān)注個(gè)別差異，根據不同學(xué)生的不同需要開(kāi)展多種形式的教育和輔導，提高他們的心理健康水平；尊重學(xué)生，學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調動(dòng)學(xué)生的積極性。積極做到心理健康教育的科學(xué)性與針對性相結合；面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結合；尊重、理解與真誠同感相結合；預防、矯治和發(fā)展相結合；教師的科學(xué)輔導與學(xué)生的主動(dòng)參與相結合；助人與自助相結合。

　　四、領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　組員：

　　心理輔導室負責人:

　　五、實(shí)施方法

　　1、開(kāi)設心理健康教育輔導或活動(dòng)課，其中健康教育是重點(diǎn)內容.通過(guò)輔導活動(dòng)課，對不同層次的.學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折、適應環(huán)境的能力。

　　2、針對學(xué)生普遍存在的心理障礙問(wèn)題，定期舉辦專(zhuān)題講座，幫助學(xué)生排憂(yōu)解難，由心理健康教育老師輔導，每年級每學(xué)期四次，每月一次。通過(guò)專(zhuān)題講座，提高和完善學(xué)生的心理素質(zhì)，形成良好的心理品質(zhì)。

　　3、設立心理咨詢(xún)室和“心理咨詢(xún)”信箱，對學(xué)生在成長(cháng)過(guò)程中有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理輔導咨詢(xún)。此項工作由政教處協(xié)同心理健康教育教師承擔。

　　六、保障措施

　　1、成立心理健康教育領(lǐng)導小組，備課小組，課題改寫(xiě)小組等職能機構，形成重視親自抓，專(zhuān)業(yè)人員理論先行指導抓，“心育”專(zhuān)兼職教師要勇于實(shí)踐具體抓，全體教師齊抓共管，共同參與的心理健康教育工作機制，使每一位教師都能更新觀(guān)念，樹(shù)立起關(guān)心學(xué)生心理發(fā)展的意識，成為能與學(xué)生進(jìn)行心理溝通的良師益友。

　　2、要加強心理健康教育教師專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習，樹(shù)立正確的人才觀(guān)、學(xué)生觀(guān)和教育觀(guān)，掌握心理健康教育的基本知識和技能，要拓寬教育科研的廣度和深度，探索心理健康教育的目標、內容和方法，研究促進(jìn)學(xué)生心理發(fā)展的策略和途徑，促進(jìn)心理健康教育工作更加科學(xué)化、規范化地穩步發(fā)展。

　　3、成立家長(cháng)心理學(xué)校

　　通過(guò)面向家長(cháng)開(kāi)辦心理健康教育講座；定期召開(kāi)座談會(huì )，促進(jìn)家長(cháng)之間的交流；通過(guò)問(wèn)卷對家長(cháng)進(jìn)行問(wèn)題及研究指導。

　　通過(guò)家長(cháng)心理學(xué)校，提高家長(cháng)對學(xué)生心理健康的認識，促進(jìn)其正確的家庭教育觀(guān)念的形成，加強家長(cháng)之間的經(jīng)驗交流，改變不正確的教育方式，促進(jìn)良好的關(guān)系的形成，從而使學(xué)生能夠有一個(gè)良好的家庭教育氛圍，促進(jìn)其健康人格的形成。

健康教育實(shí)施方案6

　　為落實(shí)《中小學(xué)心理健康教育指導綱要》（xx年修訂）、《xx省中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（xx-20xx年）》、以及《xx市關(guān)于加快教育體制改革，全面實(shí)現教育現代化的決定》，根據山東省教育廳的通知（魯教基字〔xx〕24號），自xx年起，全市啟動(dòng)實(shí)施中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校爭創(chuàng )計劃。為了達到目標，制定了以下實(shí)施方案。

　　一、目標任務(wù)

　　實(shí)施心理健康教育特色學(xué)校爭創(chuàng )計劃的目標是，在全市樹(shù)立一批心理健康教育先進(jìn)學(xué)校典型，帶動(dòng)廣大中小學(xué)全面普及心理健康教育，落實(shí)心理健康教育指導綱要的各項要求。計劃將明確學(xué)校在促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展方面的義務(wù)和責任，規范學(xué)校心理健康教育工作，保證心理健康教育時(shí)間和必要的活動(dòng)場(chǎng)地，豐富課程內容，建立穩定的專(zhuān)業(yè)化教師隊伍，形成全體教師關(guān)心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生心靈成長(cháng)的良好氛圍，切實(shí)提高中小學(xué)生的心理素質(zhì)和健康水平，促進(jìn)立德樹(shù)人根本任務(wù)落實(shí)。目標是到20xx年，在全市創(chuàng )建60所左右的濰坊市中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校，10所左右的xx省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校，5所左右的全國中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校。

　　二、創(chuàng )建范圍

　　該計劃適用于全市全日制普通中小學(xué)。

　　三、工作步驟

　　自xx年開(kāi)始，爭創(chuàng )工作分為兩個(gè)階段：創(chuàng )建階段和認定階段。具體步驟如下：

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng )建階段：自通知下發(fā)之日起，各縣市區、各直屬學(xué)校對照《中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校標準（試行）》（附件1），組織本縣市區中小學(xué)校開(kāi)展心理健康教育特色學(xué)校創(chuàng )建工作，全面推進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作。

　�。ǘ�）認定階段：xx年開(kāi)始認定，每年進(jìn)行。各縣市區在xx年3月組織申報，每縣市區推薦數量不超過(guò)3所，市教育局委托xx市中小學(xué)生健康成長(cháng)研究中心組織專(zhuān)家對申報學(xué)校進(jìn)行考察認定，并公布認定的濰坊市中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校。從中根據綜合評價(jià)進(jìn)行推薦，參加全省及全國中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校的評審。近兩年內存在學(xué)生逃學(xué)、輟學(xué)、流失、違法犯罪等情況的學(xué)校將不能申報各級中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校。

　�。ㄈ�）宣傳推廣階段。xx市中小學(xué)生健康成長(cháng)研究中心將建立工作交流平臺，以便及時(shí)宣傳推廣各級特色學(xué)校在心理健康教育方面的先進(jìn)經(jīng)驗。

　　四、工作保障

　�。ㄒ唬┙∪�工作制度。各縣市區和學(xué)校應將心理健康教育納入整體發(fā)展規劃和年度工作計劃，建立和完善包括心理健康教育工作組織實(shí)施、檢查督導、評估評價(jià)等方面的規章制度，同時(shí)完善心理輔導倫理規范、檔案管理、值班值勤、學(xué)生轉介、危機干預等方面的工作制度。應當建立適應學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)的.心理健康教育教學(xué)研究制度，推動(dòng)學(xué)校積極開(kāi)展校本研究，以便開(kāi)發(fā)出符合學(xué)生實(shí)際需要的心理健康教育校本課程。同時(shí)要健全心理健康教育教師的工作考核制度，將專(zhuān)業(yè)和兼職心理健康教育教師開(kāi)展心理健康教育教學(xué)活動(dòng)和心理輔導計入教學(xué)工作量。

　�。ǘ�）注重專(zhuān)業(yè)指導。各級中小學(xué)生健康成長(cháng)研究中心應協(xié)調區域內外的心理健康教育專(zhuān)家資源，加強對心理健康教育特色學(xué)校爭創(chuàng )工作的指導，定期舉辦專(zhuān)題性培訓、觀(guān)摩研討和經(jīng)驗交流等活動(dòng)，以提升學(xué)校的心理健康教育水平。

　�。ㄈ�）加強隊伍建設。在編制范圍內，各地應爭取政策支持，做好專(zhuān)職心理健康教育教師的配備，同時(shí)根據學(xué)生實(shí)際需要配置兼職心理健康教育教師。心理健康教育教師應當擁有相關(guān)心理學(xué)教育背景或者相關(guān)資格證書(shū)，以勝任心理健康教育教學(xué)工作。市教育局將逐步建立中小學(xué)心理健康教師的持證上崗制度。同時(shí)要加強心理健康教育培訓，將心理健康教育培訓納入教師培訓計劃，每年對專(zhuān)兼職心理健康教育教師和班主任的心理健康教育培訓不少于10課時(shí)，每年應至少組織一次針對全體教職工的心理健康教育培訓。此外，應當保證心理健康教育教師在職務(wù)評聘、工資待遇、評優(yōu)評比等方面的待遇，并鼓勵優(yōu)秀人才從事心理健康教育工作。

　�。ㄋ模┍Ｕ瞎ぷ鹘�(jīng)費。各地和學(xué)校應當設立專(zhuān)項經(jīng)費，以支持心理健康教育教學(xué)、師資培訓、課題研究、課程開(kāi)發(fā)等方面的工作。原則上，心理健康教育特色學(xué)校年生均心理健康教育經(jīng)費不應低于10元。

健康教育實(shí)施方案7

　　推進(jìn)全民健康生活方式，強化家庭和高危個(gè)體健康生活方式指導及干預，開(kāi)展健康體重、健康口腔、健康避孕節育、健康用眼等專(zhuān)項行動(dòng)，進(jìn)一步提高全民健康意識，促進(jìn)健康山南建設。

　　一、目標

　　結合實(shí)際，突出重點(diǎn)，針對性的培養一批健康教育能手，努力提高健康教育服務(wù)能力。以中小學(xué)為重點(diǎn)，培養學(xué)校健康教育宣傳員，從小抓起，普及健康科學(xué)知識，塑造自主自律的健康行為。加大健康科學(xué)知識宣傳力度，引導居民形成科學(xué)的膳食習慣，努力提高居民健康意識和身體素質(zhì)。

　　二、工作任務(wù)

　　(一)推進(jìn)健康教育與健康促進(jìn)體系建設。各縣（區）衛計委加大健康教育綜合協(xié)調力度，建立健全由各級政府領(lǐng)導，部門(mén)合作、全社會(huì )參與的健康教育服務(wù)體系建設。完善市、縣（區）、鄉（鎮）、村（社區）四級健康教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò )，配齊配強專(zhuān)（兼）職健康教育工作人員和學(xué)校健康教育專(zhuān)兼職人員，提高健康教育服務(wù)覆蓋面，年內覆蓋面達到95%以上。

　�。ǘ�）加強健康教育與健康促進(jìn)能力建設。按照國家《省、市、縣三級疾病預防控制中心的崗位職責》的要求，市級疾控中心進(jìn)一步加大健康教育專(zhuān)（兼）職人員的培訓力度，每年接受專(zhuān)業(yè)知識培訓不少于8學(xué)時(shí)，培訓率達到90%以上，同時(shí)開(kāi)展健康教育專(zhuān)（兼）職人員的能力測評工作。

　�。ㄈ�）規范提供健康教育服務(wù)。一是免費發(fā)放印刷宣傳資料。各級醫療機構加強診療過(guò)程中健康知識宣傳和引導，同時(shí)發(fā)放健康教育宣傳資料，每年提供不少于3類(lèi)12種健康教育宣傳資料。二是播放音（影）像宣傳資料。各級醫療衛生機構診療期間在病人候診區、觀(guān)察室、健教室等場(chǎng)所播放雙語(yǔ)健康教育內容的宣傳知識，每年播放不少于6種內容的健康教育宣傳音（影）像資料。三是設置健康教育宣傳欄。按照規定設置疾病預防雙語(yǔ)宣傳欄，并每2個(gè)月更換一次健康教育內容。四是開(kāi)展公眾健康咨詢(xún)活動(dòng)。各級衛生行政部門(mén)針對轄區重點(diǎn)健康問(wèn)題，組織醫療單位，利用各種健康教育宣傳日開(kāi)展宣傳活動(dòng)。五是巡回開(kāi)展健康教育知識講座。針對學(xué)校、企業(yè)、機關(guān)等單位開(kāi)展健康教育知識講座；針對農牧區利用各種宣傳日、節假日開(kāi)展健康教育巡回宣傳活動(dòng)，同時(shí)年內開(kāi)展=不同主題1-2次專(zhuān)項行動(dòng)。六是開(kāi)展個(gè)體化健康教育工作。各級醫療衛生單位在診療過(guò)程中一對一健康教育服務(wù)工作，特別是貧困群眾以及慢性病患者有針對性的開(kāi)展個(gè)體化健康教育服務(wù)工作，并將健康教育宣傳工作納入醫療機構年度綜合目標考核分值掛鉤。

　　三、健康教育對象

　　全市12縣(區)農牧民，以貧困群眾和學(xué)生為健康教育重點(diǎn)對象。

　　四、健康教育內容

　　《居民健康素養66條》為主，衛生惠民政策、避孕節育知識、性病及艾滋病預防知識，急性傳染病、重點(diǎn)疾病與地域性疾病預防知識等。

　　五、工作要求

　�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，完善工作體系。各縣（區）要及時(shí)調整健康教育領(lǐng)導組織，配備專(zhuān)職人員，健全工作網(wǎng)絡(luò )。要制定可操作性和可實(shí)施性的`健康教育年度工作計劃；及時(shí)調整充實(shí)專(zhuān)業(yè)人員，并開(kāi)展健康教育專(zhuān)兼職人員培訓工作。保證健康教育經(jīng)費的投入，配備照相機、影像播放設備等必要的硬件設施�？h（區）疾病預防控制中心要加強對全縣健康教育與健康促進(jìn)工作的業(yè)務(wù)指導。

　�。ǘ�）明確責任，確保任務(wù)落實(shí)。各縣（區）要按照計劃要求，制定本單位健康教育具體實(shí)施方案，明確自己的目標任務(wù)、要建立健全崗位責任目標管理制度和考核制度，做到目標、任務(wù)、責任、人員、措施、考核、效果、獎罰八落實(shí)，確保任務(wù)不推諉、不落空。

　�。ㄈ�）收集資料，確保分類(lèi)歸檔。各縣（區）要指定專(zhuān)人及時(shí)收集、整理、保存各種健康教育工作資料，分類(lèi)歸檔，建立專(zhuān)門(mén)的健康教育檔案，確保在各類(lèi)工作評審和考核時(shí)有詳實(shí)的資料可看、可查。同時(shí)，各縣（區）疾控中心按照要求，及時(shí)完成健康教育季報、年報填報工作，確保數據準確。

　�。ㄋ模┒綄ПO測，加強考核評估。加強健康教育與健康促進(jìn)督導和考核評估，縣對鄉鎮年內考核不少于2次，鄉鎮對村年內考核不少于4次，督導評估結果納入全年目標考核。

健康教育實(shí)施方案8

　　《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中指出，要“加強學(xué)生的心理健康教育，培養學(xué)生堅忍不拔的意志、艱苦奮斗的精神，增強青少年適應社會(huì )生活的能力�！备鶕�我校實(shí)際情況，進(jìn)一步強化學(xué)生心理健康教育，打造七中德育工作新特色，特制定心理健康工作方案。

　　校情學(xué)情分析

　　(一)校情分析

　　20xx年建立了環(huán)翠區第一個(gè)心理咨詢(xún)室——彩虹驛站,20xx年底，學(xué)校將心理健康教育貫穿學(xué)校整體工作，梳理成“內圈、中圈、外圈”三個(gè)層次，從“成長(cháng)自我、服務(wù)社會(huì )、規劃未來(lái)”三個(gè)梯度，在“心理健康、文明行為、生涯規劃”三個(gè)方面，構建完整的“健心”課程體系，從而形成“心和”的發(fā)展格局。

　　(二)學(xué)情分析

　　作為一所農村學(xué)校，有80%的外來(lái)務(wù)工子女，不少家長(cháng)對青春期的孩子缺乏教育方法與能力。日常學(xué)習生活中，學(xué)生在學(xué)習習慣和動(dòng)力、自我認識和規劃、意志品質(zhì)等各方面，不同程度存在偏差。

　　工作目標

　　總體目標：提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)向上、理性平和的心理品質(zhì)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的心理潛能，促進(jìn)學(xué)生身心和諧可持續發(fā)展。

　　具體目標與內容：

　　1、自我發(fā)展：幫助學(xué)生正確認識自己，能夠客觀(guān)全面地評價(jià)自己，悅納自己，提高自我管理能力，并對未來(lái)有所規劃。

　　2、情緒管理：幫助學(xué)生學(xué)會(huì )覺(jué)察情緒變化，提高情緒調控能力，控制沖動(dòng)行為。

　　3、人際交往：引導學(xué)生面對青春期自我與他人的變化，正確認識青春期心理矛盾，把握與異性交往的尺度;鼓勵學(xué)生積極與老師、父母及同伴溝通，建立良好的人際關(guān)系。

　　4、學(xué)習心理：幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習方法，正確面對生活、學(xué)習和升學(xué)的困難與壓力，著(zhù)重培養應對失敗和挫折的能力。

　　實(shí)施途徑

　　(一)面向全體，助力成長(cháng)

　　1、心理課堂，堅守心育主陣地。

　　構建完善的課程體系，利用間周一節心理健康課，對學(xué)生實(shí)施發(fā)展性心理輔導，滿(mǎn)足不同年級的成長(cháng)需求。

　　2、學(xué)科滲透，全科參與實(shí)施。

　　3、專(zhuān)題活動(dòng)，積極引導發(fā)展。

　　4、文化建設，構建主流價(jià)值觀(guān)。

　　(二)特需輔導，關(guān)注個(gè)體

　　1、小團體輔導，分類(lèi)分層。

　　遵循團體動(dòng)力學(xué)原理，發(fā)揮小團體輔導的主渠道作用，搭建起三個(gè)平臺，使學(xué)生在團體中重新認識自我，改善行為方式。

　　一是“彩虹使者”心理社團，讓陽(yáng)光學(xué)子發(fā)光發(fā)熱。各班級的陽(yáng)光學(xué)子經(jīng)過(guò)培訓后，他們能更好地認識自己，發(fā)揮特長(cháng)，掌握助人技巧，做好心理老師在班級中的小助手，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)聯(lián)系老師。

　　二是“成長(cháng)快樂(lè )營(yíng)”，讓潛能生找到自我價(jià)值。學(xué)校邀請他們加入“成長(cháng)快樂(lè )營(yíng)”，運用心理繪畫(huà)、沙盤(pán)、個(gè)體輔導、成長(cháng)故事分享等各種途徑，幫助他們改善不良行為，培養良好品格。

　　三是“向陽(yáng)花開(kāi)”團隊，讓留守兒童收獲家的'溫暖。班主任、心理老師和他們“大手拉小手”，做他們的“代理家長(cháng)”，讓留守兒童在團隊中感受家庭的溫暖、同伴的支持，彌補家庭中的缺失。

　　2、“彩虹驛站”，關(guān)注個(gè)體。

　　針對有需要的學(xué)生，通過(guò)設立的“彩虹驛站”進(jìn)行一對一的心理輔導，疏導學(xué)生學(xué)習煩惱、人際沖突、情緒困惑等方面的問(wèn)題，并及時(shí)追蹤。

　　(三)增長(cháng)智慧，優(yōu)化心育環(huán)境

　　1、開(kāi)展“智慧家長(cháng)講堂”，提升心育意識。

　　針對家長(cháng)在家庭教育中存在的困惑，定期對家長(cháng)開(kāi)展梯次化課程引領(lǐng)，以先進(jìn)的家教理念優(yōu)化學(xué)生家庭成長(cháng)環(huán)境。

　　2、充分挖掘校外資源，拓寬心育外延。

　　“一帶一路”家長(cháng)學(xué)校充分挖掘家長(cháng)、社區中優(yōu)秀資源，邀請優(yōu)秀家長(cháng)、社區工作者走進(jìn)學(xué)校，分享家庭教育心得，建立學(xué)校、家庭、社區一體化心理教育網(wǎng)絡(luò )。

　　條件保障

　　(一)建立健全學(xué)校健心教育機制，有效領(lǐng)導和管理。

　　建立以校長(cháng)為組長(cháng)的健心教育領(lǐng)導小組，制定規章制度，明確分工和責任，支持和指導工作開(kāi)展。

　　(二)完善健心教育研究指導中心，打造一流環(huán)境。

　　學(xué)校先后投資數十萬(wàn)元，建設了設施齊全、功能完備的“青春彩虹”健心教育研究指導中心，給師生提供溫馨、舒適的心育環(huán)境，為“青春彩虹”健心教育打造教育硬件。

　　(三)打造幸福教師團隊，夯實(shí)健心德育基礎。

　　健康教育，人的因素是關(guān)鍵，沒(méi)有健康的教師就沒(méi)有健康的學(xué)生。

　　1、專(zhuān)家駐校，高端引領(lǐng)研究與指導。

　　2、導師先行，培訓學(xué)習提升專(zhuān)業(yè)水平。

　　3、骨干帶動(dòng)，“青藍互助”促進(jìn)共同成長(cháng)。

　　未來(lái)，我們也會(huì )不斷探索，在與學(xué)校整體工作整合的基礎上，在積極心理學(xué)的引導下，從“心”出發(fā)，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(cháng)，最終成就“健康致美”的和諧發(fā)展。

健康教育實(shí)施方案9

　　為深入貫徹落實(shí)全國高校思想政治工作會(huì )議精神，貫徹國家衛生計生委、中宣部等22個(gè)部門(mén)印發(fā)的《關(guān)于加強心理健康服務(wù)的指導意見(jiàn)》（x衛疾控發(fā)〔20xx〕x號）精神,落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作基本建設標準（試行）的通知》（x思政廳〔20xx〕x號）等精神，根據云南省教育廳高校工委關(guān)于今年2大學(xué)生心理健康活動(dòng)月要求。為豐富校園化生活，進(jìn)一步推動(dòng)我校心理素質(zhì)教育工作，提升大學(xué)生心理健康水平，引導廣大學(xué)生認識自我、發(fā)展自我、欣賞自我、關(guān)愛(ài)自我，學(xué)會(huì )自我調適、自我規劃，經(jīng)研究，我校將定于月在全校組織開(kāi)展20xx年主題為“培養理性平和心態(tài)·共建健康和諧校園”大學(xué)生心理健康月系列活動(dòng)。

　　一、活動(dòng)宗旨

　�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)心理活動(dòng)月系列活動(dòng)的開(kāi)展，切實(shí)加強心理健康知識的宣傳力度，全面提升我校大學(xué)生心理健康教育工作的服務(wù)意識和服務(wù)水平。

　�。ǘ�）幫助學(xué)生樹(shù)立正確的心理健康觀(guān)，并提高學(xué)生的心理綜合素質(zhì)和自我調適能力，培養學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì)，促使學(xué)生形成積極、健康、向上的人生觀(guān)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　二、活動(dòng)內容

　　(一)“培養理性平和心態(tài)·共建健康和諧校園”心理素質(zhì)提升項目

　　時(shí)間：4-月

　　主要內容及安排：

　　本項目采用項目申報、基金支持的形式，鼓勵廣大學(xué)生通過(guò)集體活動(dòng)、朋輩互助等活動(dòng)提升大學(xué)生的`心理素質(zhì)水平，項目要（項目申報書(shū)見(jiàn)附1：xx師范學(xué)院心理素質(zhì)提升項目申報書(shū)）充分考慮本學(xué)院學(xué)生實(shí)際情況、專(zhuān)業(yè)特色（可參照附2：xx師范學(xué)院心理素質(zhì)提升項目申報指南）。項目申報后，將組織相關(guān)人員對項目進(jìn)行分等立項（見(jiàn)附：xx師范學(xué)院心理素質(zhì)提升項目評審表），最終評選一等項目1名，支持1000元活動(dòng)經(jīng)費；二等項目2名，支持700元活動(dòng)經(jīng)費；優(yōu)秀項目若干，支持00元活動(dòng)經(jīng)費�；顒�(dòng)項目的申報以學(xué)院為單位進(jìn)行申報，不接受個(gè)人申報，每個(gè)學(xué)院必須申報1個(gè)項目。申報成功后按照計劃開(kāi)展相關(guān)的心理素質(zhì)提升活動(dòng)。

　　項目申報書(shū)經(jīng)學(xué)院批準蓋后，于4月26日下午17:00前交至學(xué)生處學(xué)生事務(wù)大廳（素質(zhì)教育中心10室），同時(shí)將電子版項目申報書(shū)命名為“20xx年心理素質(zhì)提升項目+院系+負責人”發(fā)送至郵箱：xx。項目結題時(shí)，各項目負責人需將項目申報書(shū)、活動(dòng)方案、新聞報道匯總成冊后交到心理健康教育與咨詢(xún)中心，方可按照學(xué)校相關(guān)規定報銷(xiāo)相關(guān)費用。

　�。ǘ�）“培養理性平和心態(tài)·共建健康和諧校園”——心理情景劇大賽

　　1．作品要求：

　�。�1）內容形式：以培育踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為主線(xiàn)，以“培養理性平和心態(tài)·共建健康和諧校園”為主題，貼近大學(xué)生活實(shí)際，培養良好道德風(fēng)尚，具有心理學(xué)色彩和教育啟迪價(jià)值，應有具體事、具體情節，并且內容豐富，是大學(xué)生日常生活、學(xué)習、工作、人際交往等方面所折射的心理現象，如人際困難、學(xué)業(yè)困擾、網(wǎng)絡(luò )成癮等，劇情能深刻、充分反映角色內在的心理沖突和心理協(xié)調過(guò)程。

　�。�2）作品必須是原創(chuàng )。

　�。ǎ┬睦砬榫皠�參賽選手限我校在校學(xué)生，組隊人員必須為本學(xué)院學(xué)生。演出人數不超過(guò)10人，演出時(shí)間限8分鐘以?xún)取?/p>

　　2．比賽流程：

　　初賽：各學(xué)院自行組織本院學(xué)生進(jìn)行初賽，通過(guò)初賽必須選出一個(gè)參賽隊伍進(jìn)入復賽，并于月日將電子版劇本及《xx師范學(xué)院心理情景劇大賽報名登記表》（見(jiàn)附4）報送至xx

　　復賽：月8日學(xué)校將組織進(jìn)入復賽的作品進(jìn)行現場(chǎng)表演，最終根據評委現場(chǎng)評分，選出8個(gè)作品進(jìn)入決賽，復賽相關(guān)事宜另行通知。

　　決賽：月11日，組織入選決賽的作品現場(chǎng)表演，決賽相關(guān)事宜另行通知。

　�。ㄈ�）“培養理性平和心態(tài)·共建健康和諧校園”——心理健康主題班會(huì )

　　以“2”大學(xué)生心理健康日為契機，各班級于月21日開(kāi)展心理健康主題班會(huì ),讓心理健康教育走進(jìn)班級,希望通過(guò)這次班會(huì )，能夠使同學(xué)們了解心理健康知識以及我校心理健康工作內容；能夠促進(jìn)班級凝聚力，提升學(xué)生心理健康水平。班會(huì )開(kāi)展結束，請以學(xué)院為單位將班會(huì )開(kāi)展情況（圖并茂）電子版于月24日（周三）前報送至：xx

　　三、具體要求

　　1高度重視，認真落實(shí)。各學(xué)院要高度重視大學(xué)生心理素質(zhì)教育工作，及時(shí)了解大學(xué)生的心理健康狀況，不斷促進(jìn)大學(xué)生心理健康水平的提升，積極組織學(xué)生參加心理健康教育活動(dòng)，保證各項工作的落實(shí)。

　　2普及知識，預防危機。各學(xué)院要以心理健康月活動(dòng)為契機，在學(xué)生中大力普及心理健康知識，幫助廣大學(xué)生在面對心理挫折時(shí)能夠自助助人。要結合心理危機發(fā)生特點(diǎn)，加強心理危機排查和預防。針對工作中存在的薄弱環(huán)節，加強整改，完善機制，落實(shí)責任，防止心理危機事的發(fā)生。

　　總結工作，提高水平。各學(xué)院要認真總結工作經(jīng)驗，加強學(xué)院之間的溝通交流，積極探索創(chuàng )新活動(dòng)的形式方法，不斷提高工作水平，努力形成品牌特色。

健康教育實(shí)施方案10

　　為了更好的推動(dòng)我校心理健康教育的開(kāi)展，探索適合初中學(xué)生身心特點(diǎn)的心理健康教育模式，促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的提高，根據上級有關(guān)心理健康教育的文件精神，特擬定本實(shí)施方案。

　　一、組織機構

　　組長(cháng)：秦雷

　　副組長(cháng)：張宏濤張哲高天良王曉森

　　成員：柏志遠趙聰妮

　　二、心理健康教育的目標

　　學(xué)校心理健康教育的宗旨是解決學(xué)生心理問(wèn)題，維護學(xué)生心理健康、增強學(xué)生心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，其具體目標為：

　�。ㄒ唬┡囵B學(xué)生學(xué)會(huì )做人，使學(xué)生形成自尊、自愛(ài)、自信、自立、自律、自覺(jué)遵守社會(huì )公德，促進(jìn)學(xué)生優(yōu)良品德的形成。

　�。ǘ�）培養學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，樹(shù)立敬學(xué)、勤學(xué)精神，養成自覺(jué)自愿學(xué)習的態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)的成功。

　�。ㄈ�）培養學(xué)生學(xué)會(huì )創(chuàng )造，鼓勵學(xué)生創(chuàng )新，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特征的發(fā)展。

　�。ㄋ模┡囵B成學(xué)生學(xué)會(huì )生活，增強學(xué)生人格協(xié)調能力，生活適應能力，社會(huì )交往能力和競爭能力，促進(jìn)學(xué)生生存能力的發(fā)展。

　　三、心理健康教育的內容

　　我校心理健康教育根據中學(xué)生生理、心理發(fā)展的特點(diǎn)，運用有關(guān)心理教育方法和手段，培養成學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育，其教育內容方要有以下幾個(gè)方面：

　�。ㄒ唬┌l(fā)展性心理健康教育

　　發(fā)展性心理健康教育是指學(xué)校心理輔導老師在了解中學(xué)生心理發(fā)展的一般規律和年齡特征的.基礎上，針對學(xué)生在中學(xué)階段所面素質(zhì)臨的任務(wù)，素質(zhì)和個(gè)別差異，施加一定的教育和輔導，促使學(xué)生心理素質(zhì)販妥善解決，心理潛能的充分發(fā)揮和個(gè)性品質(zhì)的和諧發(fā)展，從而預防各類(lèi)身心疾病，促進(jìn)身心健康的發(fā)展。主要包含以下幾個(gè)內容：

　　1、學(xué)習心理健康教育。學(xué)習是學(xué)生的天職，因此培養學(xué)生創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機和學(xué)習興趣，讓學(xué)生掌握學(xué)習方法和策略，學(xué)會(huì )微笑面對學(xué)習前進(jìn)道路上的“攔路虎”樹(shù)立積極樂(lè )觀(guān)的學(xué)習心態(tài)。

　　2、情感和意志的心理健康教育。中學(xué)時(shí)期是人格塑造的重要時(shí)期，根據中學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行人格、情感和意志的輔導，讓學(xué)生學(xué)會(huì )控制自己的情緒，做情感的主人，學(xué)會(huì )正確處理理智與沖動(dòng)，個(gè)人和社會(huì )，挫折與磨礪的關(guān)系，形成良好的心理素質(zhì)和性格特點(diǎn)。

　　3、人際關(guān)系心理教育。在當今社會(huì )中，我們每個(gè)人都處在多維的、錯宗復雜的人際關(guān)系網(wǎng)之中，可以說(shuō)協(xié)調、處理人際關(guān)系是中學(xué)生經(jīng)常遇到，不可回避的事情，因此，要培養學(xué)生能夠正確認識、評價(jià)和表現自己的能力，掌握人際交往的基本規范和技巧，養成寬宏大度，自我克制；尊重他人、樂(lè )于助人的良好品質(zhì)。

　　4、個(gè)性心理教育，把塑造個(gè)性與樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)念有機地結合起來(lái)，讓學(xué)生形成正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。

　　5、青春期教育。青春期是人生中最不平凡的時(shí)期，隨著(zhù)學(xué)生生理、心理的不斷成熟，一些特殊的生理現象和心理問(wèn)題，特別是學(xué)生的成熟問(wèn)題，經(jīng)常困撓著(zhù)他們，因此，加強青春期教育，包括青春期性知識，性心理教育以及性道德，性法律教育，讓學(xué)生形成自我調節的控制能力，正確處理好男、女同學(xué)的間的交往，做到自尊與互尊。

　�。ǘ�）補救性心理健康教育

　　補救性心理健康教育是指在預防無(wú)效的情況下，由心理健康教育工作者運用心理學(xué)的原理與方法，對存在的心理問(wèn)題、心理障礙或精神疾病的學(xué)生給予直接指導，診斷和矯治，幫助他們克服困撓，恢復心理健康。主要有以下兩方面的內容：

　　1、以心理衛生為中心的教育內容。

　　這部分教育內容主要包括處理學(xué)生的教育，問(wèn)題行為的早期發(fā)現及矯正。不良習慣對學(xué)生身心的危害及指導，不良個(gè)性對心理健康的影響及其糾正等，這部分內容強調問(wèn)題的早期發(fā)現，及時(shí)補救，避免問(wèn)題的加重，逐步消除學(xué)生的不良心理和行為。

　　2、以心理治療為中心的教育內容。

　　主要是對中學(xué)生中常見(jiàn)心理疾病的咨詢(xún)和診斷、治療和護理等。從而讓學(xué)生消除某些心理疾病,得以健康地成長(cháng)。

　　四、主要途徑

　　1、建立心理咨詢(xún)室，開(kāi)展心理咨詢(xún)和心理輔導。學(xué)校設立心理咨詢(xún)信箱，配備懂心理學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科知識，又具有豐富教育工作經(jīng)驗的團委書(shū)記趙聰妮老師擔任心理咨詢(xún)員，建立學(xué)生心理檔案，跟蹤學(xué)生心理變化，及時(shí)矯正學(xué)生的心理偏差。

　　2、充分利用課堂主陣地，開(kāi)設心理保健課，加強心理健康指導，做到全員育心。

　　3、疏通學(xué)校、家庭心理健康教育的渠道，發(fā)揮家教的作用，邀請學(xué)生家長(cháng)到校聽(tīng)課、座談，增加家庭教育意識，提高家長(cháng)心理素質(zhì)，使學(xué)校教育與家庭教育密切配合，建立校內外一體化網(wǎng)絡(luò )，形成輔導學(xué)生，人人有責的良好局面。

　　4、開(kāi)展豐富多彩的班團隊活動(dòng)，寓教育于這些活動(dòng)中，引導學(xué)生在這些豐富多彩的集體活動(dòng)中健康成長(cháng)。

　　5、利用“青春之聲”廣播站、墻報、手抄報等多樣化工具，宣傳普及心理健康知識。

　　6、開(kāi)展軍訓等社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，拓寬學(xué)生的視野，磨礪學(xué)生的意識，讓學(xué)生經(jīng)風(fēng)雨見(jiàn)世面，培養學(xué)生的社會(huì )適應能力。

　　總之，要注重并加強學(xué)校的心理健康教育，減少學(xué)生的不適應行為，減少學(xué)生違法犯罪的隱患，為學(xué)生正常成長(cháng)營(yíng)造良好的環(huán)境。

健康教育實(shí)施方案11

　　為深入貫徹落實(shí)縣委、縣政府創(chuàng )建安徽省衛生縣城工作部署，全面推進(jìn)健康教育工作向縱深發(fā)展，加快我縣創(chuàng )衛步伐，確保完成創(chuàng )衛健康教育工作各項指標，根據安徽省衛生縣城標準和《和縣爭創(chuàng )安徽省衛生縣城活動(dòng)實(shí)施方案》的要求，特制定本實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　建立健全健康教育組織網(wǎng)絡(luò )，組織各部門(mén)、各單位（企業(yè)）、學(xué)校、醫院、街道（社區）和新聞媒體，開(kāi)展多種形式的健康教育與健康促進(jìn)活動(dòng)，大力普及衛生科學(xué)知識，不斷增強居民健康意識，養成良好衛生習慣，使居民健康知識知曉率達到80%以上，各項健康教育工作指標達到安徽省衛生縣城考核標準。

　　二、職責任務(wù)

　�。ㄒ唬└鲉挝还餐�職責。

　　1.各單位成立健康教育組織，有專(zhuān)（兼）職健康教育人員。健康教育工作有計劃、有措施、有記錄、有考核、有總結、有評比。健康教育檔案完整，管理規范。

　　2.各單位設立健康教育專(zhuān)欄，訂閱有關(guān)健康教育報刊雜志，開(kāi)展多種形式的健康教育活動(dòng)。

　　3.開(kāi)展無(wú)煙單位創(chuàng )建活動(dòng)。

　�。ǘ�）相關(guān)單位職責。

　　1.縣疾病預防控制中心：

　�。�1）負責全縣健康教育工作實(shí)施方案、工作計劃的制定，按照《億萬(wàn)農民健康教育促進(jìn)行動(dòng)規劃》要求，開(kāi)展億萬(wàn)農民健康促進(jìn)行動(dòng)，做到有記錄、有措施、有檢查、有總結。

　�。�2）成立健康教育科室，有批文、有編制、有專(zhuān)（兼）職健教人員。

　�。�3）根據重大疾病預防的核心信息和主要衛生宣傳日、紀念日開(kāi)展多種形式的健康知識宣傳教育和傳播活動(dòng)。

　�。�4）健康教育宣傳欄（不小于2個(gè)平方米）每年更新不少于6次。

　　2.縣愛(ài)衛辦：

　�。�1）負責組織相關(guān)單位對健康教育工作計劃的實(shí)施進(jìn)行督查，做到檢查有計劃、有評比、有通報。

　�。�2）負責制定控煙規定，規劃創(chuàng )建無(wú)煙單位，開(kāi)展無(wú)煙單位創(chuàng )建評選活動(dòng)。

　�。�3）聯(lián)合市場(chǎng)局、城管局、團縣委等相關(guān)部門(mén)加強煙草廣告管理，力爭做到全縣范圍內無(wú)煙草廣告。開(kāi)展多種形式的控煙宣傳，在車(chē)站、碼頭等公共場(chǎng)所設立禁煙標志，開(kāi)展禁止吸煙的公益廣告宣傳。

　　3.縣教育局：

　�。�1）負責學(xué)校健康教育工作的組織實(shí)施和督導檢查。

　�。�2）學(xué)校有健康教育組織，有主管校長(cháng)。健康教育工作有計劃、有措施、有總結。健康教育檔案資料、傳播材料底稿、培訓及活動(dòng)記錄等保存完整，管理規范。

　�。�3）學(xué)校有固定的健康教育櫥窗，每月更新內容。

　�。�4）健康教育開(kāi)課率100%,做到有教材、教案、課時(shí)和測評。

　�。�5）和城所有學(xué)校開(kāi)展多種形式的健康教育活動(dòng)（包括講座、選修課、咨詢(xún)、競賽、健康板報評比、控煙活動(dòng)、健康周、健康教育主題班會(huì )活動(dòng)等）。制定預防意外傷害等突發(fā)公共衛生事件健康教育應急預案和控制吸煙、不飲酒、預防意外傷害等有關(guān)公共衛生規定。做好心理健康、預防艾滋病、意外傷害、環(huán)境保護、遠離毒品、除四害等內容的健康教育。每學(xué)年開(kāi)展一次學(xué)生健康知識知曉率和健康行為形成率調查。師生基本衛生知識知曉率達到80%以上。

　�。�6）學(xué)校設立禁煙標志，開(kāi)展禁止吸煙的公益廣告宣傳。

　　4.縣衛計委：

　�。�1）負責醫療衛生機構的健康教育工作組織實(shí)施。

　�。�2）各醫療衛生機構的健康教育組織健全，明確分管領(lǐng)導和科室。醫院建有院、科、病區三級健康教育工作網(wǎng)絡(luò )。健康教育工作年度有計劃、有措施、有總結。健康教育工作檔案齊全，管理規范。健康教育工作納入醫院評比、獎懲和考核內容。

　�。�3）疾控中心、醫院、鎮衛生院、社區衛生服務(wù)中心和村衛生室應設立健康教育宣傳欄（不小于2個(gè)平方米），結合不同季節展開(kāi)宣傳，全年不少于6次。

　�。�4）利用義診、街頭咨詢(xún)、健康教育講座等多種形式，開(kāi)展各類(lèi)健康教育活動(dòng)，鎮衛生院健康教育講座全年不少于12次、健康咨詢(xún)活動(dòng)全年不少于9次，村衛生室健康教育講座全年不少于6次。

　�。�5）醫院醫務(wù)人員對病人及其家屬開(kāi)展多種形式的衛生知識傳播和康復指導，住院病人相關(guān)衛生知識知曉率不低于80%.

　�。�6）鎮衛生院、社區衛生服務(wù)中心、村衛生室對轄區居民開(kāi)展衛生知識宣傳，建立居民健康檔案，對重點(diǎn)人群每月定期上門(mén)進(jìn)行健康咨詢(xún)。

　�。�7）醫院診療區域、辦公室、會(huì )議室有明顯禁止吸煙標志，候診室無(wú)吸煙者。開(kāi)展禁止吸煙的公益廣告宣傳。

　�。�8）指導各部門(mén)、單位做好健康教育資料臺帳收集、整理。

　　5.縣廣電臺、縣網(wǎng)絡(luò )信息中心：

　�。�1）電臺、電視臺設置固定健康教育欄目，每周播出至少一次。

　�。�2）電臺、電視臺、縣網(wǎng)絡(luò )信息中心緊密結合衛生防病工作和廣大群眾普遍關(guān)心的健康熱點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展多種形式的衛生防病、健康教育、吸煙有害健康等宣傳活動(dòng)。

　�。�3）禁止刊播煙草廣告和變相煙草廣告。

　　6.縣市場(chǎng)局：

　�。�1）負責本部門(mén)本行業(yè)和下屬各單位的健康教育工作的組織實(shí)施。

　�。�2）嚴格煙草廣告管理，轄區內不允許有煙草廣告和變相煙草廣告，查處各種形式的煙草廣告。對個(gè)體工商戶(hù)和農貿市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)者開(kāi)展健康教育宣傳活動(dòng)。

　　7.縣委宣傳部、縣城管局、縣交通運輸局、歷陽(yáng)鎮：

　�。�1）負責本部門(mén)本行業(yè)和下屬各單位的健康教育工作的組織實(shí)施。

　�。�2）車(chē)站設立電子屏幕，播放健康教育宣傳內容。（責任單位：縣交通運輸局）

　�。�3）主要街道、公共場(chǎng)所、廣場(chǎng)、居民區等設立固定的健康教育宣傳欄并定期更新。（責任單位：縣委宣傳部）

　�。�4）歷陽(yáng)鎮建立三個(gè)以上健康教育示范社區；每個(gè)社區設置健康教育宣傳欄并定期更新。居民基本衛生知曉率達到80%以上。（責任單位：歷陽(yáng)鎮）

　�。�5）縣城主要街道設置創(chuàng )衛燈箱廣告牌不少于5處，社區、單位張貼創(chuàng )衛標語(yǔ)不少于3幅。（責任單位：縣城管局）

　　三、工作步驟

　�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段（20xx年1月―4月）。

　　各部門(mén)、各單位制定年度健康教育工作計劃。完善健康教育組織和網(wǎng)絡(luò )，調整健康教育工作人員、落實(shí)健康教育工作經(jīng)費。

　�。ǘ�）組織實(shí)施階段（20xx年5月―7月）。

　　1.各部門(mén)、各單位按照健康教育工作實(shí)施方案和省級衛生縣城標準開(kāi)展多種形式的.健康教育活動(dòng)。

　　2.利用各種宣傳教育陣地開(kāi)展社區居民、單位職工、干部群眾衛生知識培訓，提高居民健康知識知曉率。組織健康教育宣講隊進(jìn)社區、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)機關(guān)、進(jìn)企業(yè)，開(kāi)展健康知識知曉率和健康行為形成率調查活動(dòng)。

　　3.新聞媒體做好健康教育欄目和創(chuàng )衛專(zhuān)欄的刊播，開(kāi)展輿論監督、曝光不良行為，積極營(yíng)造創(chuàng )衛的社會(huì )氛圍。

　　4.大力開(kāi)展愛(ài)國衛生活動(dòng)、重大疾病防治和病媒生物防制宣傳教育。深入開(kāi)展無(wú)煙單位創(chuàng )建工作。

　　5.定期、不定期開(kāi)展健康教育工作督查。

　�。ㄈ�）自查總結和市級驗收階段（20xx年8月―12月）。

　　各有關(guān)單位要做好自查，完善各項工作資料收集整理，縣創(chuàng )衛辦要認真組織人員進(jìn)行檢查，迎接市級驗收。

　�。ㄋ模╈柟烫嵘�階段（20xx年1月―7月）。

　　進(jìn)一步加強督查力度，由縣領(lǐng)導帶隊對各相關(guān)部門(mén)工作開(kāi)展情況進(jìn)行督促檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改，不斷鞏固夯實(shí)創(chuàng )衛工作基礎。

　�。ㄎ澹┯�接省愛(ài)衛會(huì )檢查階段（20xx年8月―12月）。

　　做好迎檢準備工作，迎接省愛(ài)衛會(huì )對我縣創(chuàng )衛工作的考核驗收。

　　四、保障措施

　�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，健全網(wǎng)絡(luò )。各部門(mén)、單位要按照創(chuàng )建省級衛生縣城工作要求，進(jìn)一步健全完善健康教育組織（機構）和工作網(wǎng)絡(luò )，建立目標責任制，形成領(lǐng)導重視、一級抓一級、層層抓落實(shí)、人人齊參與的局面。

　�。ǘ�）明確目標，落實(shí)責任。各部門(mén)、單位要按照健康教育工作目標要求，認真研究，統籌安排，制定具體的工作方案，量化細化工作指標，落實(shí)人、財、物，把健康教育納入各級工作目標考核，確保健康教育工作的順利開(kāi)展。

　�。ㄈ�）加強宣傳，營(yíng)造氛圍。各部門(mén)、單位要根據省級衛生縣城標準，針對本部門(mén)、單位的實(shí)際，充分利用現有的宣傳陣地和宣傳渠道，定期開(kāi)展多種形式的健康教育活動(dòng)，使干部職工的衛生保健能力、衛生知識水平和健康素質(zhì)達到省級衛生縣城標準要求。

　�。ㄋ模┘哟笸度�，規范檔案。各部門(mén)、單位要加大對健康教育工作的經(jīng)費投入，改善工作環(huán)境，配備必要的宣傳器材，建立和鞏固健康教育宣傳陣地，營(yíng)造健康環(huán)境。做好各項健康教育活動(dòng)材料收集、記錄，規范健康教育工作檔案。

　�。ㄎ澹�強化督查，定期通報。定期組織對各部門(mén)、單位和社區健康教育工作進(jìn)行督查，對健康教育工作責任落實(shí)、任務(wù)完成良好的單位和個(gè)人給予通報表?yè)P。對組織不力、推諉扯皮、工作滯后，影響創(chuàng )衛大局的單位，將視情節輕重給予限期整改、通報批評。

　　20xx年6月15日

健康教育實(shí)施方案12

　　為了更好的推動(dòng)我校心理健康教育的開(kāi)展，探索適合初中學(xué)生身心特點(diǎn)的心理健康教育模式，促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的提高，根據上級有關(guān)心理健康教育的文件精神，特擬定本實(shí)施方案。

　　一、心理健康教育的主要任務(wù) 心理健康教育的主要任務(wù)，一是面向全體學(xué)生開(kāi)展心理健康教育，使學(xué)生不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環(huán)境的能力，培養學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。二是對少數有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢(xún)和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調節自我，提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的能力。

　　二、心理健康教育的組織領(lǐng)導 學(xué)校將組成由朱文良校長(cháng)為組長(cháng)的心理健康教育領(lǐng)導小組，并逐漸形成以政教處、團委、各班班主任以及思想政治課教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。

　　三、心理健康教育的實(shí)施途徑

　�。ㄒ唬┱{查、摸底。學(xué)校將以問(wèn)卷調查的'方式，了解我校學(xué)生的心理狀況，摸清學(xué)生中較為突出的心理問(wèn)題，為今后的教育工作指明方向。

　�。ǘ�）舉辦心理健康教育的專(zhuān)題講座 在調查、摸底的基礎上，學(xué)校將每學(xué)期開(kāi)展一至兩次的心理健康知識講座，參加的對象包括在校學(xué)生和家長(cháng)，以期通過(guò)講座，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，解決學(xué)生的心理困擾。

　�。ㄈ�）組建心理健康小組 學(xué)校團委將在學(xué)生中組建心理健康小組，對參加的學(xué)生進(jìn)行心理健康知識的培訓，使他們能夠成為信息員、小教員。

　�。ㄋ模┺k好學(xué)習園地，使之成為心理健康教育的平臺。

　�。ㄎ澹┘訌妼Π嘀魅蔚呐嘤�，提高班主任心理健康教育的工作能力，使之能在班級的日常管理工作中有針對性開(kāi)展心理健康教育。

　�。�六）全面滲透在學(xué)校教育的全過(guò)程中，在學(xué)科教學(xué)、各項教育活動(dòng)中，注重對學(xué)生心理健康的教育，形成全員育人的氛圍。

　�。ㄆ撸┙�立學(xué)校與家庭心理健康教育溝通的渠道，優(yōu)化家庭教育環(huán)境，學(xué)校將通過(guò)家長(cháng)學(xué)校的授課，引導和幫助學(xué)生家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)，以良好的行為，正確的方式去影響和教育子女。

健康教育實(shí)施方案13

　　根據遵縣教發(fā)38號文件及上級指示精神，在學(xué)校的統一布暑和領(lǐng)導下，我校決定以開(kāi)展心理健康教育為主要抓手，以建立“健康成長(cháng)、快樂(lè )學(xué)習”教育活動(dòng)的組織實(shí)施。為使該項工作順利開(kāi)展，特擬定實(shí)施方案如下：

　　一、成立“健康成長(cháng)、快樂(lè )學(xué)習”教育活動(dòng)領(lǐng)導小組

　　組 長(cháng)：崔 斌

　　常務(wù)副組長(cháng)：雷 鷹

　　副 組 長(cháng)：楊 成 黃玉友

　　成 員：查新國 周劍鋒 吳 昊 張德壽 張 君

　　杜方書(shū) 王元喜 唐賢及各班班主任。

　　領(lǐng)導小組下設辦公室于德育處，查新國任辦公室主任，吳昊任副主任，負責日常事務(wù)及具體工作的組織實(shí)施。

　　二、“健康成長(cháng)、快樂(lè )學(xué)習”教育活動(dòng)開(kāi)展的內容及形式

　　學(xué)生的健康成長(cháng)和快樂(lè )學(xué)習，心理健康是基礎，身體健康是保障，學(xué)生學(xué)習快樂(lè )的根本是心理的快樂(lè )、精神的愉悅和具有強大的學(xué)習動(dòng)力和明確的學(xué)習目標。所以，開(kāi)展心理健康教育，是解決學(xué)生心理困惑、心理阻礙（甚至心理疾�。�，精神不振，厭學(xué)、逃學(xué)、思想行為偏差及嚴重違規違紀的根本途徑和有效方法，同時(shí)，為使心理健康教育不流于形式，使之落實(shí)到實(shí)處并產(chǎn)生實(shí)效，特建立“健康成長(cháng)、快樂(lè )成長(cháng)”訪(fǎng)談室，作為學(xué)校對學(xué)生開(kāi)展心理疏導，精神激勵，學(xué)習咨詢(xún)，教育策劃的主要活動(dòng)場(chǎng)所。開(kāi)展心理健康教育是開(kāi)展“健康成長(cháng)、快樂(lè )學(xué)習”教育活動(dòng)的最有效載體和重要抓手，而建立“健康成長(cháng)、快樂(lè )成長(cháng)”訪(fǎng)談室是實(shí)施心理健康教育的主陣地。

　　三、“健康成長(cháng)、快樂(lè )成長(cháng)”訪(fǎng)談室具體工作內容及方式

　　1、工作內容：對學(xué)生進(jìn)行心理疏導，精神激勵，學(xué)習方法咨詢(xún)，指點(diǎn)生活迷津，啟迪思想等；針對學(xué)生個(gè)體情況，為班主任、家長(cháng)進(jìn)行教育策劃等。

　　2、工作方式： （1）采取主持人和嘉賓（業(yè)余心理輔導員）+教育對象進(jìn)行聊天交流的形式進(jìn)行個(gè)體訪(fǎng)談或集體專(zhuān)題講座。 （2）制作一本以個(gè)人信息、交流話(huà)題、訪(fǎng)談?dòng)涗�、建議方案為主要內容的檔案模本，作為一套完整的、科學(xué)的信息系統，成為主要的工作方式。

　　3、人員保障：由查新國具體負責訪(fǎng)談室的工作的組織實(shí)施，選一名教師作為助手，負責資料、記錄、訪(fǎng)談交流等相關(guān)工作，查新國和助手是訪(fǎng)談室的專(zhuān)職工作人員。同時(shí)建立兼職心理輔導員人才庫，主要來(lái)源為學(xué)校領(lǐng)導、校外相關(guān)部門(mén)人員、社會(huì )賢達人士、學(xué)校有經(jīng)驗、有特長(cháng)的教師等。

　　4、主要服務(wù)對象：（1）教師約定的對象，自我約定的學(xué)生個(gè)人，需進(jìn)行集體宣講的群體；（2）主要人群為有心理問(wèn)題（心理疾�。�、有精神壓力、有厭學(xué)逃學(xué)情緒、有道德行為偏差及有嚴重違規違紀行為的學(xué)生，以及對子女教育管理存在困惑的家長(cháng)。

　　5、工作方法： （1）個(gè)別交流聊天、集體講座； （2）由特殊個(gè)體到重點(diǎn)人群，再到普通人群逐步深入、逐步擴大，以點(diǎn)帶面；（3）對學(xué)生的突出問(wèn)題進(jìn)行追蹤朔源。

　　6、工作時(shí)間：采取固定工作時(shí)間和臨時(shí)約定安排時(shí)間進(jìn)行，固定工作時(shí)間為每周二、三、四下午5：30-7：30，根據實(shí)際情況可延長(cháng)時(shí)間。

　　7、工作目標：（1）對學(xué)生（訪(fǎng)談對象）未來(lái)的學(xué)習和生活表現進(jìn)行追蹤幫助；（2）成為學(xué)校、班主任和家長(cháng)對學(xué)生進(jìn)行教育管理的參謀；（3）成為學(xué)校德育體系的重要組成部分，并逐漸發(fā)展成為學(xué)校的特色教育。

　　四、具體工作措施安排

　　1、制定可行的周工作推進(jìn)計劃，使之扎實(shí)有效開(kāi)展。

　　2、迅速成立并布置好“健康成長(cháng)、快樂(lè )學(xué)習”訪(fǎng)談室，迅速開(kāi)展訪(fǎng)談工作，使該項工作真正落到實(shí)處。

　　3、聯(lián)系并建立校內外兼職輔導員檔案庫，迅速建立起進(jìn)行心理健康教育人才隊伍。

　　4、收集整理，逐漸建立起規范、全面，詳實(shí)的學(xué)生心理健康檔案。

　　5、總結、反思、建檔，逐漸完善工作體系，建立健全相應工作制度和工作機制。

　　6、加強專(zhuān)職工作員的學(xué)習和培訓，由業(yè)余到專(zhuān)業(yè)，提高個(gè)人素養和專(zhuān)業(yè)能力，逐漸形成一套完整的、科學(xué)的、適合本校學(xué)生的.心理測查系統，并形成有效的工作體系。

　　五、工作要求

　　1、以人為本，以學(xué)生為本，尊重學(xué)生人格，保護學(xué)生隱私，保護學(xué)生的個(gè)人信息和心理秘密。若確實(shí)有必要向班主任、家長(cháng)透露個(gè)人信息、尋求幫助的，必須征得學(xué)生的同意。

　　2、遵守相關(guān)承諾和時(shí)間約定，以誠信為工作之本，從而獲得學(xué)生的信賴(lài)，使此項工作能順利有效地開(kāi)展。

　　3、提高個(gè)人道德和修養，遵守相關(guān)法律法規，相關(guān)工作人員不得利用工作之便，做不利于學(xué)生身心健康的事，也不得向他人索取好處。

　　4、各班主任及任課教師，必須無(wú)條件配合該項工作，有責任和義務(wù)向訪(fǎng)談室工作人員提供相關(guān)資料和信息，成為心理健康教育及“健康成長(cháng)、快樂(lè )學(xué)習”教育活動(dòng)的參與者。

　　5、制定好工作計劃，作好總結和反思，建立完善的檔案資料，使該項工作扎實(shí)有效地開(kāi)展下去。

　　“健康成長(cháng)、快樂(lè )學(xué)習”教育活動(dòng)推進(jìn)表

　�。�20xx年秋季學(xué)期）

　　第一周

　　擬定教育活動(dòng)實(shí)施方案和工作推進(jìn)表

　　第二周

　　搞好心理健康教育及“健康成長(cháng)、快樂(lè )學(xué)習”教育活動(dòng)的宣傳、形成活動(dòng)氛圍

　　第三周

　　建立并布置“健康成長(cháng)、快樂(lè )學(xué)習訪(fǎng)談室”

　　第四周

　　建立并布置“健康成長(cháng)、快樂(lè )學(xué)習訪(fǎng)談室”，形成一定文化氛圍，并進(jìn)行相關(guān)資料準備。

　　第五周

　　悼念整理特殊個(gè)體的信息檔案，啟動(dòng)訪(fǎng)談室訪(fǎng)談工作。

　　第六周

　　繼續悼念整理特殊個(gè)體的信息檔案，初步建立兼職輔導員人才庫。

　　第七周

　　正常開(kāi)展訪(fǎng)談室訪(fǎng)談工作，建立并完善特殊個(gè)體的信息檔案。

　　第八周

　　進(jìn)行階段性工作總結，建立并完善相關(guān)工作制度。

　　第九周

　　繼續完善相關(guān)工作制度，工作機制，開(kāi)展正常的訪(fǎng)談工作。

　　第十周

　　半期考試，暫停正常的訪(fǎng)談工作。

　　第十一周

　　由特殊個(gè)體轉向以七年級學(xué)生為主的重點(diǎn)人群的信息檔案收集整理。

　　第十二周

　　正常的訪(fǎng)談工作對象轉向以七年級為主的重點(diǎn)人群。

　　第十三周

　　對七年級學(xué)生開(kāi)設學(xué)習、生活為主的專(zhuān)題心理講座，學(xué)生約談。

　　第十四周

　　對八年級學(xué)生開(kāi)設青春期性心理專(zhuān)題講座，個(gè)體學(xué)生約談。

　　第十五周

　　對九年級學(xué)生開(kāi)展學(xué)習壓力解除方面的心理專(zhuān)題講座，學(xué)生個(gè)體約定。

　　第十六周

　　繼續進(jìn)行重點(diǎn)人群個(gè)體約談，專(zhuān)業(yè)知識培訓、學(xué)習。

　　第十七周

　　對前面的個(gè)體進(jìn)行追蹤約談。

　　第十八周

　　繼續對以前特殊個(gè)體進(jìn)行追蹤約談。

　　第十九周

　　“健康成長(cháng)、快樂(lè )學(xué)習”訪(fǎng)談室工作的總結。

　　第二十周

　　期末考試

　　寒假：專(zhuān)職工作員開(kāi)展專(zhuān)業(yè)知識的培訓、學(xué)習。

健康教育實(shí)施方案14

　　為全面落實(shí)20xx年度基本公共衛生服務(wù)工作中的健康教育服務(wù)工作，加強全區的健康教育工作，為全體居民提供優(yōu)質(zhì)健康教育服務(wù)，根據《國家基本公共衛生服務(wù)規范（第三版）》和省衛健委有關(guān)文件的要求，結合裕安區實(shí)際，特制定本年度健康教育服務(wù)工作實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　堅持新時(shí)代黨的衛生健康工作方針，堅持以人為本、為人民健康服務(wù)理念，把人民健康放在優(yōu)先發(fā)展的戰略地位，加快推進(jìn)健康中國建設，樹(shù)立大衛生、大健康的觀(guān)念，建立健全健康教育體系，提升全民健康素養。

　　二、工作目標

　　以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，按照科學(xué)性、實(shí)用性、通俗性相結合的原則，完成規定的健康教育年度工作任務(wù)，面向廣大群眾開(kāi)展形式多樣的健康教育活動(dòng)，大力倡導健康生活方式，逐步推進(jìn)健康策略，提高健康知識知曉率和健康行為形成率，不斷提高轄區居民健康水平。

　　三、項目實(shí)施的單位和對象

　　1.項目實(shí)施單位：裕安區疾病預防控制中心、轄區內各鄉鎮衛生院、村衛生室和社區衛生服務(wù)中心（站）。

　　2.服務(wù)對象:轄區所有常住居民。

　　四、項目實(shí)施的內容和要求

　�。ㄒ唬┙】到逃齼热�

　　1.宣傳普及《中國公民健康素養一基本知識與技能(20xx年版)》。配合有關(guān)部門(mén)開(kāi)展公民健康素養促進(jìn)行動(dòng)。

　　2.對青少年、婦女、老年人、殘疾人、0-6歲兒童家長(cháng)等人群進(jìn)行健康教育。

　　3.開(kāi)展合理膳食、控制體重、適當運動(dòng)、心理平衡、改善睡眠、限鹽、控煙、限酒、科學(xué)就醫、合理用藥、戒毒等健康生活方式和可干預危險因素的健康教育。

　　4.開(kāi)展心腦血管、呼吸系統、內分泌系統、腫瘤、精神疾病等重點(diǎn)慢性非傳染性疾病和結核病、肝炎、艾滋病等重點(diǎn)傳染性疾病的健康教育。

　　5.開(kāi)展食品衛生、職業(yè)衛生、放射衛生、環(huán)境衛生、飲水衛生、學(xué)校衛生和計劃生育等公共衛生問(wèn)題的健康教育。

　　6.開(kāi)展突發(fā)公共衛生事件應急處置、防災減災、家庭急救等健康教育。

　　7.宣傳普及醫療衛生法律法規及相關(guān)政策。

　�。ǘ�）服務(wù)形式及要求

　　1.提供健康教育資料

　�。�1）發(fā)放印刷資料

　　印刷資料包括健康教育折頁(yè)、健康教育處方和健康手冊等。放置在鄉鎮衛生院、村衛生室、社區衛生服務(wù)中心（站）的候診區、診室、咨詢(xún)臺等處。每個(gè)機構每年提供不少于12種內容的印刷資料，并及時(shí)更新補充，保障使用。

　�。�2）播放音像資料

　　音像資料包括VCD、DVD等視聽(tīng)傳播資料，機構正常應診的時(shí)間內，在鄉鎮衛生院、社區衛生服務(wù)中心門(mén)診候診區、觀(guān)察室、健教室等場(chǎng)所或宣傳活動(dòng)現場(chǎng)播放。每個(gè)機構每年播放音像資料不少于6種。

　　2.設置健康教育宣傳欄

　　鄉鎮衛生院和社區衛生服務(wù)中心宣傳欄不少于2個(gè)，村衛生室和社區衛生服務(wù)站宣傳欄不少于1個(gè)，每個(gè)宣傳欄的`面積不少于2平方米。宣傳欄一般設置在機構的戶(hù)外、健康教育室、候診室、輸液室或收費大廳的明顯位置，宣傳欄中心位置距地面1.5～1.6米高。每個(gè)機構每2個(gè)月最少更換1次健康教育宣傳欄內容。

　　3.開(kāi)展公眾健康咨詢(xún)活動(dòng)

　　利用各種健康主題日或針對轄區重點(diǎn)健康問(wèn)題，開(kāi)展健康咨詢(xún)活動(dòng)并發(fā)放宣傳資料。每個(gè)鄉鎮衛生院、社區衛生服務(wù)中心每年至少開(kāi)展9次公眾健康咨詢(xún)活動(dòng)。

　　4.舉辦健康知識講座

　　定期舉辦健康知識講座，引導居民學(xué)習、掌握健康知識及必要的健康技能，促進(jìn)轄區內居民的身心健康。每個(gè)鄉鎮衛生院和社區衛生服務(wù)中心每月至少舉辦1次健康知識講座，村衛生室和社區衛生服務(wù)站每?jì)蓚�(gè)月至少舉辦1次健康知識講座。

　　5.開(kāi)展個(gè)體化健康教育

　　鄉鎮衛生院、村衛生室和社區衛生服務(wù)中心（站）的醫務(wù)人員在提供門(mén)診醫療、上門(mén)訪(fǎng)視等醫療衛生服務(wù)時(shí)，要開(kāi)展有針對性的個(gè)體化健康知識和健康技能的教育。

　�。ㄈ�）服務(wù)網(wǎng)絡(luò )及能力建設

　　1.區疾病預防控制中心要配齊健康教育專(zhuān)業(yè)人員，并配齊相應的健康教育設備。

　　2.區級以上醫療機構、婦幼保健機構以及社區衛生服務(wù)中心和鄉鎮衛生院要配備1名健康教育專(zhuān)業(yè)人員，設健康教育室、健康教育宣傳專(zhuān)欄。并使用已配備的照相機、電視機、DVD機、投影儀等設備。

　　3.社區衛生服務(wù)站和村衛生室要有專(zhuān)人負責健康教育工作，應設健康教育宣傳專(zhuān)欄，并將逐步配備必要的設備。

　　4.區疾病預防控制中心負責全區健康教育業(yè)務(wù)培訓工作。全區專(zhuān)（兼）職健康教育人員開(kāi)展健康教育工作，每年至少接受區級健康教育專(zhuān)業(yè)知識和技能培訓不少于8學(xué)時(shí)。

　　5.加強與區教育局的溝通協(xié)調，及時(shí)向教育部門(mén)提供全部健康教育宣傳資料及講座課件，引導教育部門(mén)全面開(kāi)展中小學(xué)生健康教育，具體方案待與區教育局磋商后出臺。

　　6.基本公共衛生健康教育服務(wù)宣傳材料主要由區級統一設計，鄉鎮衛生院和社區衛生服務(wù)中心負責印刷發(fā)放至村衛生室和社區衛生服務(wù)站。

　　四、項目執行時(shí)間

　　20xx年1月1日至20xx年12月31日。

　　五、項目實(shí)施監督與考核

　�。ㄒ唬﹨^衛健委將把基本公共衛生服務(wù)健康教育項目實(shí)施作為重點(diǎn)衛生工作年度目標考核項目，納入監督檢查和績(jì)效考核內容。各社區衛生服務(wù)中心和鄉鎮衛生院分別負責對轄區內社區衛生服務(wù)站、村衛生室的健康教育工作進(jìn)行經(jīng)常性督導檢查、效果評價(jià)。區疾病預防控制中心對社區衛生服務(wù)中心和鄉鎮衛生院的健康教育工作每年進(jìn)行2次督導檢查、效果評價(jià)�？己私Y果與評優(yōu)和經(jīng)費安排掛鉤。

　�。ǘ�）督導考核主要內容：項目實(shí)施計劃制定、組織管理、經(jīng)費使用、服務(wù)數量、服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)效果、居民滿(mǎn)意度等。

　�。ㄈ�）主要評價(jià)指標

　　1.發(fā)放健康教育印刷資料的種類(lèi)和數量；

　　2.播放健康教育音像資料的種類(lèi)、次數和時(shí)間；

　　3.健康教育宣傳欄設置和內容更新情況；

　　4.舉辦健康教育講座和健康教育咨詢(xún)活動(dòng)的次數和參加人數。

健康教育實(shí)施方案15

　　為進(jìn)一步加強和改進(jìn)學(xué)校大學(xué)生思想政治工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，根據《關(guān)于加強普通高等學(xué)校大學(xué)生心理健康教育工作的意見(jiàn)》和《普通高等學(xué)校大學(xué)生心理健康教育工作實(shí)施綱要》以及《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育的意見(jiàn)的通知》精神，結合我院（校）實(shí)際，就加強我院（校）大學(xué)生心理健康教育工作制定如下實(shí)施方案：

　　一、指導思想

　　以黨的教育方針為指導，把大學(xué)生心理健康教育作為學(xué)校德育工作的重要組成部分。大學(xué)生心理健康教育工作要重在建設，立足教育。心理健康教育要以課堂教學(xué)、課外教育引導為主要渠道和基本環(huán)節，形成課內與課外、教育與引導、咨詢(xún)與自助緊密結合的心理健康教育工作的網(wǎng)絡(luò )和體系。隊伍建設實(shí)行專(zhuān)、兼、聘等多種方式相結合，在加強硬件建設的同時(shí)改善技術(shù)能力等軟環(huán)境。

　　二、目標和任務(wù)

　　1、目標：培養大學(xué)生良好的個(gè)性心理品質(zhì)和自尊、自愛(ài)、自律、自強的優(yōu)良品格，使之具備較強的心理調適能力；促進(jìn)大學(xué)生的心理素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和身體素質(zhì)的協(xié)調發(fā)展，從而提高大學(xué)生適應社會(huì )生活的能力。

　　2、任務(wù)：根據我院（校）大學(xué)生的心理特點(diǎn)，有針對性地講授心理健康知識，開(kāi)展心理健康輔導或咨詢(xún)活動(dòng)，幫助大學(xué)生樹(shù)立心理健康意識，優(yōu)化心理品質(zhì)，增強心理調適能力和社會(huì )生活的適應能力，預防和緩解心理問(wèn)題。幫助他們處理好環(huán)境適應、自我管理、學(xué)習成才、人際交往、交友戀愛(ài)、求職擇業(yè)、人格發(fā)展和情緒調節等方面的困惑，提高健康水平，促進(jìn)德、智、體、美等全面發(fā)展。

　　三、教育內容

　　1、宣傳普及心理健康知識，使大學(xué)生能夠認識自身，了解心理健康對成才的重要意義，樹(shù)立心理健康意識。

　　2、介紹增進(jìn)心理健康的途徑，使大學(xué)生掌握科學(xué)、有效的學(xué)習方法，養成良好的學(xué)習習慣，自覺(jué)地開(kāi)發(fā)智力潛能，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。

　　3、傳授心理調適的技能，提供維護心理健康和提高心理素質(zhì)的方法，使大學(xué)生學(xué)會(huì )自我心理調適，有效消除心理困惑，自覺(jué)培養堅韌不拔的意志品質(zhì)和艱苦奮斗的精神，提高承受和應對挫折的能力，以及社會(huì )生活的適應能力。

　　4、解析心理異�，F象，使大學(xué)生了解常見(jiàn)心理問(wèn)題產(chǎn)生的原因及主要表現，指導學(xué)生認識與識別心理異�，F象，以科學(xué)的態(tài)度對待各種心理問(wèn)題。

　　5、根據大學(xué)生活不同階段、不同層次、特殊群體學(xué)生的心理特點(diǎn)，有針對性地實(shí)施心理健康教育。

　　四、途徑和方法

　　1、在“兩課”教學(xué)中，科學(xué)合理設置有關(guān)心理健康教育的內容。

　　2、逐步創(chuàng )造條件，開(kāi)設《大學(xué)生心理衛生學(xué)》、《大學(xué)生心理學(xué)》、《成功心理訓練》等心理教育選修課程。主要講授三方面的內容：大學(xué)生心理特點(diǎn)和規律，加強大學(xué)生對自身心理特點(diǎn)的認識；大學(xué)生心理健康知識，促進(jìn)學(xué)生對心理的了解和把握，提高大學(xué)生心理疾病防范意識；非智力因素與成功，加強大學(xué)生心理訓練。

　　3、根據不同層次、不同年級學(xué)生的實(shí)際需要，請校內外專(zhuān)家舉辦“新生心理適應”、“學(xué)習壓力與考試焦慮”、“走向社會(huì )前的心理適應訓練”、 “人際關(guān)系心理”、“性心理”、“情感心理”等方面的專(zhuān)題講座和相關(guān)報告。

　　4、為實(shí)現學(xué)生心理問(wèn)題的早期發(fā)現、及時(shí)干預和跟蹤服務(wù)提供參考依據，在條件成熟的情況下，運用具有較高信度與效度，適合我國國情的心理評估工具，進(jìn)行心理普測和分析，建立心理檔案，以便開(kāi)展有針對性的心理健康教育。

　　5、堅持實(shí)行日常心理咨詢(xún)值班制度。開(kāi)設“陽(yáng)光心理咨詢(xún)熱線(xiàn)”，每周一至周五晚安排專(zhuān)人輪流值班答疑、咨詢(xún)。及時(shí)解決學(xué)生心理上出現的問(wèn)題，為學(xué)生健康成長(cháng)提供幫助。

　　6、科學(xué)地把握高校大學(xué)生心理健康教育工作的任務(wù)和內容，嚴格區分心理輔導或咨詢(xún)中心與專(zhuān)業(yè)精神衛生機構所承擔工作的性質(zhì)、任務(wù)，對少數心理問(wèn)題突出的學(xué)生加強重點(diǎn)心理輔導。對有心理障礙或精神病的學(xué)生，要將他們及時(shí)轉介到衛生機構治療。

　　7、建設好大學(xué)生心理健康教育中心，積極推進(jìn)心理咨詢(xún)的信息化建設進(jìn)程。以個(gè)別咨詢(xún)、團體咨詢(xún)、心理行為訓練、書(shū)信咨詢(xún)、電話(huà)咨詢(xún)、網(wǎng)絡(luò )咨詢(xún)等多種形式，有針對性地向學(xué)生提供經(jīng)常、及時(shí)、有效的心理健康指導與服務(wù)，形成課內與課外、教育與指導、咨詢(xún)與自助緊密結合的`心理健康網(wǎng)絡(luò )和體系。

　　8、加強日常學(xué)生教育與管理工作中的大學(xué)生心理健康教育工作力度，注意區分學(xué)生的思想道德問(wèn)題與心理問(wèn)題，輔導員要經(jīng)常深入基層、深入第一線(xiàn)及時(shí)對學(xué)生的心理問(wèn)題進(jìn)行有針對性的輔導或咨詢(xún)，并積極與專(zhuān)職心理健康教育教師合作，對有心理困惑和心理障礙的學(xué)生及時(shí)提供必要的幫助。

　　9、加強對大學(xué)生心理協(xié)會(huì )的指導，發(fā)揮學(xué)生的主體作用和學(xué)生干部的橋梁與紐帶作用，及時(shí)掌握學(xué)生中出現的心理健康問(wèn)題，主動(dòng)工作，防患于未然。

　　10、利用學(xué)校廣播、電視、校園網(wǎng)及�？�、校報、櫥窗、板報等宣傳媒體，通過(guò)第二課堂活動(dòng)，廣泛宣傳、普及心理健康知識，強化學(xué)生參與心理健康教育的意識，提高學(xué)生關(guān)注心理健康的興趣，通過(guò)校園文化建設營(yíng)造積極、健康、高雅的氛圍，陶冶學(xué)生高尚情操，增強學(xué)生相互關(guān)懷與支持的意識，促使其全面發(fā)展和健康成長(cháng)。

　　11、構建校園心理健康“三級網(wǎng)絡(luò )”體系。心理健康教育工作是一個(gè)系統工程，需要各部門(mén)的通力配合，特別是學(xué)校、系部、班級全方位的參與和協(xié)作，建立完善的大學(xué)生心理危機干預機制，使心理健康工作做到全面有效。

　　12、加強心理健康教育規律的研究，使心理健康教育和心理咨詢(xún)更具有針對性和實(shí)效性。

　　五、隊伍建設

　　1、加強對心理健康教育工作的領(lǐng)導、檢查和考核工作。實(shí)行主管領(lǐng)導負責，以學(xué)生思想政治教育工作教師、輔導員、班主任為主體，專(zhuān)職教師為骨干，專(zhuān)、兼職結合的工作體制。

　　2、遵照《關(guān)于加強普通高等學(xué)校大學(xué)生心理健康教育工作的意見(jiàn)》和《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育的意見(jiàn)的通知》精神，通過(guò)專(zhuān)、兼、聘等多種方式，建立一支以少量精干專(zhuān)職教師為骨干，專(zhuān)、兼結合，相對穩定的大學(xué)生心理健康教育工作隊伍。

　　3、加強心理健康教育隊伍的培訓，將專(zhuān)、兼職教師的培訓工作列入我院（校）師資培訓計劃。通過(guò)培訓不斷提高他們從事心理健康教育工作所必備的理論水平、專(zhuān)業(yè)知識和技能。對輔導員、班主任以及其他從事學(xué)生思想政治工作的干部、教師進(jìn)行有關(guān)心理健康方面內容的業(yè)務(wù)培訓。有計劃地指派專(zhuān)、兼職教師參加、區教育廳組織的高校大學(xué)生心理健康教育師資培訓班。

　　4、加強心理健康教育的科學(xué)研究。積極組織參與大學(xué)生心理健康教育的調研與學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，圍繞大學(xué)生心理現象及其特征，以及影響大學(xué)生心理健康的原因與對策、當代大學(xué)生理想人格的培養等問(wèn)題開(kāi)展科學(xué)研究，為切實(shí)解決大學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的心理問(wèn)題提供理論依據和有效的方法和手段。積極申報職業(yè)院校大學(xué)生心理健康教育研究課題，在廣泛調研的基礎上，進(jìn)行專(zhuān)題研究，開(kāi)展針對性教育活動(dòng)。

　　六、組織機構和保障措施

　　1、學(xué)院（校）成立大學(xué)生心理健康教育工作領(lǐng)導小組和大學(xué)生心理健康教育指導中心，大學(xué)生心理健康教育工作領(lǐng)導小組的主要職責是：負責協(xié)調、指導學(xué)校大學(xué)生心理健康教育工作。

　　大學(xué)生心理健康教育工作領(lǐng)導小組組成人員如下：

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成員：

　　大學(xué)生心理健康教育指導中心掛靠在學(xué)生工作部（處），成員由學(xué)生工作部（處）有關(guān)人員及各系部政治輔導員組成。

　　整體規劃學(xué)院的大學(xué)生心理健康教育工作，制定心理健康教育計劃和工作規劃，并具體組織實(shí)施。

　　2、加強對從事大學(xué)生心理健康教育的專(zhuān)兼職教師的培訓，不斷提高理論水平，豐富專(zhuān)業(yè)知識，積累教育經(jīng)驗。

　　3、加強硬件建設，確保心理咨詢(xún)中心專(zhuān)用場(chǎng)地、設施和專(zhuān)門(mén)網(wǎng)站。

　　4、經(jīng)費落實(shí)，專(zhuān)款專(zhuān)用。學(xué)院（校）每年撥給一定的專(zhuān)項經(jīng)費用于隊伍建設、學(xué)術(shù)科研、評估獎勵、辦公場(chǎng)地和設施的建設以及講座、咨詢(xún)、測試等教育活動(dòng)的組織。

　　5、加強對心理健康教育工作效果進(jìn)行跟蹤調查和考核。

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