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青年教師基本功比賽實(shí)施方案
為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。方案應該怎么制定呢？以下是小編精心整理的青年教師基本功比賽實(shí)施方案，歡迎大家分享。
青年教師基本功比賽實(shí)施方案1
為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，扎實(shí)教師教學(xué)基本功，促進(jìn)教師自覺(jué)加強基本功訓練，增強寫(xiě)好規范字的意識，提高教師書(shū)寫(xiě)水平，規范板書(shū)設計，以不斷提高課堂教學(xué)業(yè)務(wù)水平，我校決定在本周舉行教師規范字比賽。
一、參賽對象：
全體教師
二、比賽內容：
1、鋼筆、粉筆書(shū)寫(xiě)。
2、書(shū)寫(xiě)內容：由學(xué)校統一規定。
3.書(shū)寫(xiě)要求：
(1)鋼筆字，書(shū)寫(xiě)工具自備，以黑色鋼筆最佳，學(xué)校統一發(fā)放專(zhuān)用書(shū)法紙，用楷書(shū)一種字體。
(2)粉筆字，也是只用楷書(shū)一種字體。
三、比賽時(shí)間、地點(diǎn)：
本周四下午：數學(xué)組，英語(yǔ)組和常識組。地點(diǎn)：三樓會(huì )議室
本周五下午：語(yǔ)文組，體音美組(業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間)
地點(diǎn)：一(3)班教室(暫定)。
四、評分標準：
1、鋼筆字比賽評分標準：(共10分)
(1)書(shū)寫(xiě)規范，筆畫(huà)清楚到位，無(wú)錯別字、繁體字。(3分)
(2)間架結構合理，筆畫(huà)流暢，分布均勻。(3分)
(3)章法自然，整體感觀(guān)舒適，字體大小適中。(2分)
(4)卷面整潔、美觀(guān)，無(wú)涂改。(1分)
(5)書(shū)寫(xiě)內容完整，在規定時(shí)間內完成比賽。(1分)
2、粉筆字比賽評分標準：(共10分)
(1)書(shū)寫(xiě)規范，版面整潔，整體布局美觀(guān)，字距.行距合理。3分)
(2)結構合理、用筆精熟、間距得當。(3分)
(3)筆畫(huà)明亮度高，力量感強。(2分)
(4)規格大小及排版符合課堂教學(xué)板書(shū)要求。(1分)
(5)書(shū)寫(xiě)內容完整，在規定時(shí)間內完成比賽。(1分)
五、獎勵及說(shuō)明
比賽分別評出鋼筆字一等獎5人，二等獎5人，三等獎5人，粉筆字一等獎5名，二等獎5名，三等獎5名，并以精神獎勵或物質(zhì)獎勵。
青年教師基本功比賽實(shí)施方案2
貫徹“面向每一個(gè)”的十條教學(xué)要求，努力打造小班化常態(tài)高效課堂
一、指導思想
“青藍工程”建設是我�！靶挠|”文化建設的一個(gè)重要方面。青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，是學(xué)校的希望和未來(lái)，青年教師的成長(cháng)速度和發(fā)展水平，直接關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展水平。為了加快青年教師崗位成才的步伐，繼續開(kāi)展小班化課堂教學(xué)有效性的研究，提升青年教師的專(zhuān)業(yè)水平，滿(mǎn)足教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要，促進(jìn)我校教師隊伍的建設。經(jīng)學(xué)校研究決定，特組織我�！扒嗨{發(fā)展工程”范圍內的青年教師進(jìn)行本學(xué)期第二次“心觸杯”一堂好課評比活動(dòng)。
二、參賽對象
在職工作的工齡5到10年范圍內的青年教師。具體人員如下（排名不分先后）：
序號 組別 姓名 學(xué)科
1 文科組 嚴進(jìn) xx
三、比賽時(shí)間及具體要求
上課時(shí)間：第17周周三、四、五三天。
本周五中午1：00參賽老師到二樓會(huì )議室集中開(kāi)會(huì )，上報上課內容、地點(diǎn)和班級，抽簽決定節次。（用本班學(xué)生自選教學(xué)內容）
要求：參賽教師要根據學(xué)校課堂教學(xué)的十條基本要求（附后）和小班化的教學(xué) 要求“面向每一個(gè)”進(jìn)行備課。在周五下班前上交課件、教案和教后反思，電子稿文件夾用自己的姓名。路徑：ftp-規劃督導處—公用--青年教師賽課。上課占80分，教案占20分（其中多媒體的使用占5分）。
四、獎項設置
1、比賽設置一等獎2名、二等獎4名、三等獎若干名。
2、頒發(fā)獲獎證書(shū)，各獎項均有一定的精神和物質(zhì)獎勵。
五、評選組織
1、比賽由規劃督導處和教學(xué)工作處聯(lián)合承辦。具體負責人：朱定蘭 姚大豐。
2、評委：
文科組：xx
理科組：xx
評委根據十條基本教學(xué)要求在課堂教學(xué)評價(jià)表上和教案評分表上分別打分，在兩組賽課全部結束后，于18周周一下午第三節課召開(kāi)評委會(huì )，現場(chǎng)評議并統計每位選手的得分，確定各獎次獲獎人員名單。
六、評審委員會(huì )工作職責及要求
1、本著(zhù)公正、公開(kāi)、求真、求實(shí)的評審原則認真裁判；
2、評委要認真研讀十條基本要求和評分細則；
3、各位評委要認真填寫(xiě)評價(jià)表上要求填寫(xiě)的各項內容；
4、各評委要妥善安排好自己的課務(wù)準時(shí)進(jìn)班聽(tīng)課，確保兩不誤。
七、參賽教師注意事項
參賽教師要認真備課、精心準備，鼓勵教學(xué)創(chuàng )新、突出小班化元素（面向每一個(gè)的教學(xué)），體現“十條要求”，爭創(chuàng )精品課堂。
預祝各位老師取得優(yōu)異成績(jì)！
xx市愛(ài)華中學(xué) 校長(cháng)室
教學(xué)工作處 規劃督導處
20xx.12.16
附件：
課堂教學(xué)的十條基本要求：
�。�1）教學(xué)目標設定科學(xué)！每節課要讓學(xué)生清晰地了解本節課的教學(xué)即學(xué)習目標。教學(xué)目標表述清晰、完整、可測；教學(xué)目標能夠體現課程標準的要求，定位準確；教學(xué)目標符合學(xué)生認知現狀和規律，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生學(xué)習的需要。
�。�2）教學(xué)內容適當精當！教學(xué)教學(xué)內容安排適合學(xué)生發(fā)展水平，重難點(diǎn)突出，容量恰當，講解精當。
�。�3）問(wèn)題情境創(chuàng )設精致！善于整合運用課本、教師、學(xué)生、實(shí)驗室、圖書(shū)館、社區等多元教學(xué)資源，問(wèn)題情境設置合理有效，建構活動(dòng)體現學(xué)科本質(zhì)，過(guò)程設計精致，富有智慧。
�。�4）教學(xué)手段運用完美！靈活運用多種方法和手段開(kāi)展學(xué)法指導，根據不同教學(xué)內容的學(xué)習特點(diǎn)和學(xué)生差異，開(kāi)展分層、分類(lèi)施教，結合巡視進(jìn)行個(gè)別指導。要求每節課必須安排有小組合作學(xué)習活動(dòng)。教師每節課課堂講解時(shí)間不得超過(guò)30%。
�。�5）學(xué)習品質(zhì)發(fā)展優(yōu)良！學(xué)生課堂學(xué)習興趣濃厚，學(xué)生的思維和品質(zhì)發(fā)展良好，學(xué)習習慣良好。教師課堂上讓班級后70%的學(xué)生享有更多的話(huà)語(yǔ)權，全力做好“防差”工作。
�。�6）學(xué)生主體地位突出！班級學(xué)生課堂學(xué)習活動(dòng)參與率高，力爭達100%。每節課必須有一定時(shí)間的學(xué)生經(jīng)歷有意義的自主學(xué)習過(guò)程，學(xué)生的自主學(xué)習能力得以發(fā)展。
�。�7）教師善于逼問(wèn)激疑！學(xué)生一方面能夠基于教師的.預設，有效思考、交流、建構，另一方面針對本節課學(xué)習內容，老師能逼問(wèn)激疑，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)發(fā)問(wèn)、交流、提升，讓問(wèn)題點(diǎn)燃學(xué)生的求知欲，課堂生成有價(jià)值。
�。�8）教學(xué)反饋多樣有效！教師課堂上通過(guò)多種形式的有效活動(dòng)、訓練和檢測，讓不同層次學(xué)生獲得相應提高，教學(xué)目標達成率高。注重當堂及時(shí)反饋，課堂作業(yè)面批力爭50%以上。
�。�9）課堂訓練力求高效！課堂練習或課后作業(yè)安排或布置要體現分層有效可選擇。課堂練習要做到選題典型，有針對性，適應性強。作業(yè)份量適中難易適度，提倡分層要求，提倡超市原則。通過(guò)多種途徑和方法教育學(xué)生應按時(shí)獨立完成作業(yè)，作業(yè)要規范。提倡教師布置開(kāi)放性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)和研究探索性作業(yè)。每節課下課后，考試科目的教師要在班級作業(yè)日志上寫(xiě)好課堂和家庭作業(yè)的內容和學(xué)生完成所需時(shí)間，以便班級科任教師之間統籌協(xié)調。對于作業(yè)的錯誤要有糾錯本，并及時(shí)批改。
�。�10）師生關(guān)系民主和諧！教師在課堂上有足夠的熱心和耐心幫助學(xué)困生建立學(xué)習自信心，善于捕捉合適的時(shí)機激勵學(xué)生，能給學(xué)生創(chuàng )設二次評價(jià)的機會(huì )，讓課堂成為師生徜徉生命活力的樂(lè )園。
青年教師基本功比賽實(shí)施方案3
為了認真落實(shí)“健康第一”的指導思想，在我校掀起體育鍛煉的熱潮，廣泛、深入地開(kāi)展陽(yáng)光體育運動(dòng)，切實(shí)提高健康水平和身心健康，培養的高尚情操，豐富教師的業(yè)余文化生活，營(yíng)造濃郁體育文化氛圍，促進(jìn)學(xué)校的精神文明建設和和諧穩定，提高我校教師身體素質(zhì)，特舉行本次“教師跳繩”比賽。具體安排如下：
一、比賽時(shí)間：
20xx年12月13日下午
二、比賽地點(diǎn)：
操場(chǎng)
三、參加人員：
全體教師
四、競賽內容
1.個(gè)人一分鐘跳短繩
2.以教研組為單位一分鐘跳長(cháng)繩(分為4組)
五、競賽規則
短繩：以繩從腳下通過(guò)一次并跳起一次計一次成績(jì)，按規定時(shí)間所跳的次數確定成績(jì)。
長(cháng)繩：兩名教師搖繩，其余教師列隊需從繩的一側跳至另一側，跳過(guò)的.'教師在同側另一端排隊，循環(huán)接替(“8”字形)。每次跳的人數為1人，若有人在跳的過(guò)程中失誤致使搖繩中斷，則不記為通過(guò)，失誤的緊跟上去，比賽繼續進(jìn)行。
六、獎勵辦法
短繩：一等獎10名
二等獎15名
三等獎25名長(cháng)繩：一等獎1名
二等獎1名
三等獎2名
青年教師基本功比賽實(shí)施方案4
為了更好地提高青年教師的綜合素質(zhì)，塑造良好的青年教師形象，激發(fā)青年教師的熱情和潛力，進(jìn)一步增強我校教師教書(shū)育人、為人師表的自覺(jué)性，弘揚“樹(shù)德修身”的師德風(fēng)范，結合營(yíng)東市教育局開(kāi)展的“與教育家同行”教師讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)校決定舉辦以“與教育家同行”為主題的.“新星杯”青年教師演講比賽。
一、組織領(lǐng)導
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
二、參賽對象
第五屆師帶徒活動(dòng)中的年青教師全部參加。
三、比賽要求：
1、以“楷模是我身邊的一本書(shū)”為主題，表達對教育事業(yè)的鐘愛(ài)，要注重內容并結合讀書(shū)心得及教育教學(xué)實(shí)際。謳歌人民教師敬業(yè)愛(ài)崗、甘為人梯、教書(shū)育人、默默奉獻的'高尚品格，激勵廣大青年教師以高尚的人格感染人，以文明的儀表影響人，以豐富的學(xué)識引導人，以博大的胸懷愛(ài)護人，感悟“人民教師”崇高的責任和使命
2、演講稿要求：取材要主題鮮明，視角獨特，標題新穎;情感真實(shí)，語(yǔ)言生動(dòng)，鼓舞人心。
3、演講要求：聲情并茂，有感染力;舉止大方，形象可親;脫稿演講。
四、比賽活動(dòng)安排
1、準備階段(11月12日—11月30日)：每位參賽者寫(xiě)好演講稿(電子稿和紙質(zhì)稿交教科室)，認真準備;
2、比賽階段(12月1日—12月15日)：具體時(shí)間另行通知。比賽分初賽和決賽兩個(gè)階段進(jìn)行，初賽在12月上旬進(jìn)行，取前十名進(jìn)入決賽，決賽在12月中旬進(jìn)行。比賽地點(diǎn)：明德樓一樓會(huì )議室
3、活動(dòng)總結階段(12月16日—12月31日)：以此比賽為契機，掀起新一輪“奉獻在崗，敬業(yè)愛(ài)生”的熱潮，促進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì)的提高。
五、比賽規則
1、演講時(shí)間：演講限時(shí)6分鐘。
2、比賽順序以賽前抽簽方式確定;
3、采取現場(chǎng)評分辦法進(jìn)行評分。
4、比賽計分：各位參賽教師得分按100分計。計算方法為去掉最高分和最低分，取其他評委平均分。
5、演講可以配樂(lè )，參賽教師需自帶光碟或U盤(pán)。
六、獎項設置：
設個(gè)人一、二、三等獎若干名。學(xué)校將頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及紀念品。比賽成績(jì)計入師帶徒活動(dòng)的年度考核分數。
青年教師基本功比賽實(shí)施方案5
一、活動(dòng)目的
為了加快青年教師成長(cháng)的步伐，進(jìn)一步加強青年教師業(yè)務(wù)基本技能的鍛煉，促進(jìn)青年教師磨練教學(xué)內功，提高青年教師業(yè)務(wù)水平，專(zhuān)業(yè)地勝任教育教學(xué)工作，過(guò)教學(xué)關(guān)，牢固樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)思想，夯實(shí)業(yè)務(wù)基本功，提高教學(xué)質(zhì)量。根據縣教師資源與學(xué)習中心工作安排，結合我校實(shí)際，決定舉辦青年教師教學(xué)基本功大賽，為青年教師搭建一個(gè)鍛煉自己，展示風(fēng)采的.平臺。
二、活動(dòng)主題
展技能、亮風(fēng)采、強內功、促發(fā)展
三、活動(dòng)對象
35歲以下青年教師(含35歲)
四、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
五、組織部門(mén)：
學(xué)校教導處
六、比賽時(shí)間：
20xx年8月27日——30日(具體時(shí)間聽(tīng)候通知)
七、比賽項目：
粉筆字、鋼筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、演講。
八、獎勵辦法
本次比賽分單項獎和綜合獎，分別將設特等獎1名，一等獎3.二等獎5名，三等獎10名。
九、比賽規程
(一)鋼筆字比賽
比賽要求：
1、每位參賽者按要求用鋼筆分別寫(xiě)一首古詩(shī)或內容自定
2、以楷書(shū)為主，可以行書(shū)，但不要草書(shū)。
3、鋼筆字學(xué)校統一分發(fā)書(shū)寫(xiě)紙，規格大小一致。
4、字體工整清晰，美觀(guān)
5、書(shū)寫(xiě)格式：按照書(shū)法的格式自己設計
(二)粉筆字比賽
比賽要求：
1、每位參賽者按要求用粉筆分別寫(xiě)一首古詩(shī)(自選)
2、以楷書(shū)為主，可以行書(shū)，但不要草書(shū)
3、字體工整清晰，美觀(guān)
4、書(shū)寫(xiě)格式：按照古詩(shī)的格式自己設計
(三)簡(jiǎn)筆畫(huà)比賽
比賽要求：
1、比賽采取現場(chǎng)比賽的形式進(jìn)行。
2、比賽紙張由學(xué)校統一提供，參賽教師需自帶鉛筆、橡皮。在規定時(shí)間內完成比賽內容，比賽具體內容現場(chǎng)公布。
3、簡(jiǎn)筆畫(huà)比賽根據命題現場(chǎng)作畫(huà)，題目在比賽前抽簽。要求參賽教師準確理解題意，能夠運用恰當的表現技巧，表達自己的想法;
4、構圖簡(jiǎn)明合理、比例勻稱(chēng)、畫(huà)面完整;作品富有創(chuàng )造性和藝術(shù)感染力。
5、時(shí)間控制在5分鐘內
(四)演講比賽
比賽要求：
1、當場(chǎng)抽簽決定演講比賽順序。
2、每位演講著(zhù)時(shí)間控制在6分鐘內。
3、演講主題與內容：從自己撰寫(xiě)的《“三我”故事》或《我身邊的教師榜樣》兩個(gè)標題中任選一個(gè)。
十、評分辦法：
1、粉筆字通過(guò)照片方式來(lái)評分，鋼筆字和粉筆字不現場(chǎng)評分。評委對演講比賽進(jìn)行現場(chǎng)評分。
2、計算選手得分時(shí)，去掉1個(gè)最高分和1個(gè)最低分，然后計算平均分即為選手得分。四項比賽結束后得分總和為該選手綜合得分
青年教師基本功比賽實(shí)施方案6
一、指導思想
教師基本功是教師從事教育教學(xué)工作必須具備的最基本的職業(yè)技能。為了提高教師的職業(yè)技能,優(yōu)化教師的整體素質(zhì),學(xué)校決定,將在全校范圍內開(kāi)展青年教師基本功比賽,也為廣大青年教師展現才藝提供了舞臺。
二、組織領(lǐng)導
本次活動(dòng)由學(xué)校黨支部、教科室、工會(huì )和團支部聯(lián)合舉辦。為保證本次活動(dòng)的順利開(kāi)展,學(xué)校特成立比賽活動(dòng)的領(lǐng)導小組:
組長(cháng):z校長(cháng)
副組長(cháng):z書(shū)記
成員:業(yè)務(wù)主管副校長(cháng)z 教科室主任z 工會(huì )主席z
教導主任 z語(yǔ)文大組長(cháng)z 數學(xué)大組長(cháng)z
綜合組大組長(cháng)z 團支部書(shū)記z
后勤保障:總務(wù)主z
照相攝影:z
黑板布置:z
新聞撰寫(xiě):z(鋼筆字)z(粉筆字)z(信息技術(shù))z(普通話(huà))
三、比賽對象
1、年教齡以上、35歲以下的教師。
具體名單:zz。
35歲以下(1975年7月1日以后出生)的青年教師必須參加,其他教師自愿申請參加。
四、比賽內容及要求
1、鋼筆字比賽
由組織者分別提供統一的書(shū)寫(xiě)材料,在規定時(shí)間完成。要求書(shū)寫(xiě)正確(行文準確,無(wú)錯字、別字,占3分)、規范(格式準確、標點(diǎn)符號準確,占2分)、美觀(guān)(整體布局合理美觀(guān)、字體美觀(guān)、書(shū)寫(xiě)流暢,占3分),姿勢正確(做到寫(xiě)字三個(gè)一,共1分)速度適中(30分鐘內寫(xiě)完,共1分)。各選手在參賽用紙上標明參賽選手序號。
2、粉筆字比賽
參賽者自己準備一塊小黑板和粉筆,由組織者提供比賽內容。要求書(shū)寫(xiě)正確(行文準確,無(wú)錯字、別字,占3分)、規范(格式準確、標點(diǎn)符號準確,占2分)、美觀(guān)(整體布局合理美觀(guān)、字體美觀(guān)、書(shū)寫(xiě)流暢,占3分),姿勢正確(做到寫(xiě)字三個(gè)一,共1分)速度適中(20分鐘內寫(xiě)完,共1分)。各選手在參賽小黑板上標明參賽選手序號。
3、教育信息技術(shù)能力
由組織者提供統一素材,在規定時(shí)間完成�？荚嚨膬热萦蠾ord、ExCel、PowerPoint三部分。比賽時(shí)間為1.5小時(shí)。
各項內容具體要求:
Word:按指定格式對文字進(jìn)行排版、插圖、顏色操作。要求準確操作即可。
ExCel:輸入數據,并會(huì )用公式計算,會(huì )制作柱形圖。要求準確即可。
PowerPoint:利用提供的素材要求制作幻燈片。課件的編制原則及要求:
A、教學(xué)性原則。以教學(xué)的實(shí)際需要為出發(fā)點(diǎn),做到教學(xué)目的明確,主題鮮明,重點(diǎn)突出,選材合理,深度適宜,注重教學(xué)方法的'設計,能解決教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,具有較強的實(shí)用性和可操作性。
B、科學(xué)性原則。具有較強的科學(xué)性,保證內容的準確性,做到闡述準確、數據可靠、內容翔實(shí)。如出現概念性、理論性、邏輯性或政治觀(guān)點(diǎn)等錯誤,不予評獎。
C、技術(shù)性原則。課件啟動(dòng)快捷,運行穩定,操作簡(jiǎn)便、靈敏,容錯能力強,所涉及到的多媒體技術(shù)應達到規定的技術(shù)指標,如畫(huà)面清晰、穩定、色彩還原良好,聲音清楚、語(yǔ)言精煉,聲畫(huà)同步,編輯組接流暢,特技使用合理等。
D、藝術(shù)性原則。設計應符合美學(xué)原理,使課件的內容和形式富于美感。力求畫(huà)面精美,對稱(chēng)均衡,比例協(xié)調,色彩鮮明,主體突出,生動(dòng)有趣,音色完美,有較強的藝術(shù)感染力。
E、效益性原則。課件的設計與制作,要在發(fā)揮最大教學(xué)效益的基礎上,講究經(jīng)濟效益,并力求教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)潔、明了、省時(shí)。
F、原創(chuàng )性原則。設計必須充分體現原創(chuàng )性,確保無(wú)侵權行為。
4、普通話(huà)比賽
內容自備,朗誦任何形式的文字作品均可,時(shí)間3——5分鐘,具體要求如下:
評分指標 評分要求
普通話(huà)水平5分
吐字清晰,語(yǔ)音標準,無(wú)方言痕跡。
朗誦水平與技巧4分
語(yǔ)氣、語(yǔ)調、語(yǔ)速與朗誦內容相協(xié)調,表達順暢,感情真摯,富有韻味和感染力;體態(tài)語(yǔ)恰當,自然大方。
朗誦形式1分
脫稿,配以適當伴舞或配樂(lè ),或以其他富有創(chuàng )意形式朗誦。
每人準備時(shí)間為5分鐘,按抽簽順序進(jìn)行。
五、比賽流程
1、3月23日下午16:30抽簽(比賽序號)。
2、3月23日——6月25日比賽
(1)3月23日下午4:30多媒體教室鋼筆字比賽
(2)4月23日下午3:40多媒體教室粉筆字比賽
(3)5月21日下午3:40電腦室教育信息比賽
(4)6月25日下午3:40多媒體教室普通話(huà)比賽
3、每次單項比賽后即進(jìn)行成績(jì)匯總、統計、頒發(fā)單項獎。
六、評委及評獎辦法
1、評委名單:
鋼筆字:曹慧李素娥饒芳粉筆字:黃志祥賀青劉月明熊愛(ài)武
Word:肖慧明羅麗黃智慧ExCel:符九航袁紅黃佳宇
PowerPoint:王曄劉再暉劉菊紅
普通話(huà):郭海燕王愛(ài)娟黃小瓊周沛純
2、評獎辦法
(1)本次比賽分設單項獎一、二、三等獎和全能獎一、二、三等獎,全能獎為四項成績(jì)的總和。
(2)獲獎教師將頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū),擇優(yōu)參加秋季區級比賽。
七、注意事項
1、參賽教師按規定時(shí)間、地點(diǎn)參加比賽,必須參加所有規定項目的比賽才能視作有效成績(jì)。
2、比賽時(shí)所需黑色水筆、磁帶、服裝等相關(guān)用品一律自備。
3、組織開(kāi)展本次教師基本功比賽活動(dòng),是切實(shí)加強師資隊伍建設,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要舉措,希望全體教師高度重視,認真準備,以本次活動(dòng)為契機,積極展示自我,提高自我。
青年教師基本功比賽實(shí)施方案7
為切實(shí)提高我校青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平，全面提升小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，根據省教育廳蘇教基〔20xx〕34號文件精神，結合區教育局組織開(kāi)展全區青年教師教學(xué)基本功大賽，我校決定舉辦青年教師基本功大賽，為教師搭建一個(gè)鍛煉自己、展示風(fēng)采的平臺�，F制定如下實(shí)施方案：
一、參賽對象
參賽對象為35周歲以下（含35周歲）的'青年教師。
二、組織機構
組長(cháng)：管玉芝
副組長(cháng)：江金山、范廣友
成員：王明良、許銀祖、管二如、陶世錦
三、比賽項目及方法
比賽項目包括粉筆字、即興演講、教學(xué)設計與課件制作、課堂教學(xué)等四項，總分為100分。前兩項目的評審實(shí)行現場(chǎng)打分，現場(chǎng)亮分，后兩項的評審由評委結合“高效課堂”創(chuàng )建進(jìn)行打分。參賽選手總成績(jì)?yōu)楦鞑糠殖煽?jì)的累計得分，具體內容及各部分所占分值如下：
1．書(shū)寫(xiě)展示（粉筆字）
書(shū)寫(xiě)內容選自蘇教版小學(xué)語(yǔ)文教材中的古詩(shī)一首，在10分鐘內現場(chǎng)粉筆字書(shū)寫(xiě)。占總成績(jì)15%。
2．即興演講
以“師德”為話(huà)題，演講題目根據題材自己擬定，時(shí)間為5分鐘。占總成績(jì)15%。
3 ．教學(xué)設計與課件制作
參賽者根據教學(xué)內容，完成一份教學(xué)設計，并根據設計制作一份教學(xué)課件。占總成績(jì)20%。
4．課堂教學(xué)展示
評委結合“高效課堂”創(chuàng )建對各位參賽者進(jìn)行打分，占總成績(jì)50%。
四、獎勵辦法
按參賽人數及一定比例設一、二、三等獎和優(yōu)秀獎若干名，其中，一等獎?wù)紖①愡x手總數的20%，二等獎30%，三等獎30%，優(yōu)秀獎20%。
青年教師基本功比賽實(shí)施方案8
為了讓我園教師學(xué)習教育教學(xué)理論，練就扎實(shí)的教育教學(xué)基本功，我園結合教育工作實(shí)際及教師隊伍狀況，堅持務(wù)實(shí)、創(chuàng )新、爭效的'教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展思路。力爭通過(guò)此次活動(dòng)，提升教師的群體素質(zhì)，加快教師隊伍的規范化、專(zhuān)業(yè)化，提高教育教學(xué)水平，經(jīng)研究決定舉行幼兒教師基本功比賽。
一、比賽時(shí)間：
20xx年10月18日
二、比賽地點(diǎn)：
岡上中心幼兒園(北)
三、參賽對象：
35周歲以下教師
四、比賽項目：
1、設計教案：根據給定的內容在規定時(shí)間內獨立設計好教案(第一課時(shí))。
2、自彈自唱：現場(chǎng)抽簽，準備5分鐘，用鋼琴即興彈唱(范圍：小、中、大班教材上、下冊)
3、兒童舞：兒童舞作品內容健康向上，富有童趣;動(dòng)作與音樂(lè )相和諧一致，情感表達和樂(lè )曲風(fēng)格一致。舞蹈表演動(dòng)作到位，動(dòng)作協(xié)調，舞姿優(yōu)美、生動(dòng)、富有感染力(時(shí)間3-5分鐘)。
4、講故事：現場(chǎng)抽簽，準備5分鐘。
5、繪畫(huà)：統一主題，根據主題即興作畫(huà)。
6、書(shū)法：統一內容，字體不限。
五、比賽獎項：
優(yōu)勝獎2名
優(yōu)秀獎3名
六、注意事項：
參賽選手比賽時(shí)除帶必須的筆和表演用的道具外，不能帶通訊工具和任何參考資料，如發(fā)現作弊現象，取消其比賽資格。
青年教師基本功比賽實(shí)施方案9
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)舉辦教師登山比賽活動(dòng)，促進(jìn)教師提高身體素質(zhì)，提升教師健身運動(dòng)意識，到山上呼吸新鮮空氣，放松心情，享受大自然。
二、參賽人員：
所有教師，若有請假的必須說(shuō)明正當理由。
三、比賽地點(diǎn)及時(shí)間：
地點(diǎn)：虹橋溪西村北山。路線(xiàn)：山腳--山頂(共有五座涼亭)
時(shí)間：20xx年10月29日(星期六)下午1：30—2:30.請大家于第九周星期六下午12：50準時(shí)集中校門(mén)口，統一出發(fā)。遇雨順延。
四、獎勵辦法：
(一)從山腳到山頂以時(shí)間先后取男子個(gè)人前3名，女子個(gè)人前8名，發(fā)給獎狀。并分別計18、16、15、14、13、12、11、10分到級段總分。
(二)溪西北山共有五座涼亭，教師向上到達一個(gè)涼亭給級段加10分，以蓋章為準(到時(shí)每個(gè)涼亭都有人蓋章)。
(三)本次登山比賽分數計入優(yōu)秀辦公室評比中，為了公平起見(jiàn)，計分辦法定為：總分&spanide;級段總人數=級段比賽最終得分。級段總人數參照校網(wǎng)站“20xx學(xué)年第一學(xué)期各辦公室教師名單”。
五、競賽規則：
(一)本次登山比賽采用計時(shí)賽的方式，最先到達終點(diǎn)者為冠軍。
(二)本次活動(dòng)重在參與，請大家注意安全。
(三)遵守比賽紀律和時(shí)間要求，提前規定時(shí)間登山無(wú)效。在規定時(shí)間內達到規定地點(diǎn)：在30分鐘內到達第一、第二個(gè)涼亭，在1小時(shí)內到達第三、四、五個(gè)涼亭，超出時(shí)間不給獎勵分。
(四)每位老師自行準備必要的`登山運動(dòng)用品(水和面包由學(xué)校提供)。
(五)在比賽的過(guò)程中，出現爭議或其它特殊情況，則由裁判組和工會(huì )決定處置辦法。
青年教師基本功比賽實(shí)施方案10
為進(jìn)一步加強教師隊伍建設，促進(jìn)青年教師快速成長(cháng)，現決定于3月27—4月4日舉行青年教師基本功大賽。具體方案如下：
一、組織機構：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：各級部主任、分管主任 教研組長(cháng) 備課組長(cháng)
二、參賽對象：
19xx年9月1日后出生的青年教師
三、
(一)通用技術(shù)
1、粉筆字項目(100分，權重10%)：比賽時(shí)間為10～15分鐘。每位教師在同樣的小黑板上完成相同的內容(由教務(wù)處統一提供)，字體不限。
2、即興演講項目(100分，權重10%)：每個(gè)選手的演講時(shí)間為3～5分鐘。大賽評委提前準備好難度相當的若干個(gè)演講題目。賽前用抽簽的方法決定選手比賽順序。所有選手在準備室候賽。參賽選手進(jìn)入賽場(chǎng)后，隨機抽取演講題目，準備1～2分鐘后開(kāi)始比賽。完成比賽的選手不得返回準備室。
3、教學(xué)設計(100分，權重10%)與課件制作項目(100分，權重10%)：教學(xué)設計、課件制作與課堂教學(xué)課題相同，同學(xué)科同課題(語(yǔ)數英是高二課題，理化生政史地是高一課題)，課題于賽課前兩天通知選手，選手在上課前完成教學(xué)設計和課件制作。
4、課堂教學(xué)項目(100分，權重30%)：語(yǔ)數英學(xué)科在高二年級上課，理化生政史地學(xué)科在高一年級上課，上課節次在賽課前由抽簽確定，教學(xué)時(shí)間為40分鐘。
(二)專(zhuān)業(yè)技能測試項目(100分，權重30%)：
1、基礎知識(20分)：由學(xué)校統一組織命題，考試時(shí)間30分鐘，內容為本學(xué)科教育教學(xué)的基本知識;
2、解題能力測試(80分，總分大于80分的折算為80分)：同步參加市統測。
四、比賽日程與安排：
1、專(zhuān)業(yè)技能測試：
地點(diǎn)：實(shí)驗室二樓生物實(shí)驗室一。
時(shí)間：語(yǔ)文：27日上午8：10—8：40.9：00—11：30;數學(xué)：27日下午2：10—2：40.3：00—5：00
物歷：28日上午8：10—8：40.9：00—11：00;英語(yǔ)：28日下午2：10—2：40.3：00—5：00
化生政地：29日上午8：10—8：40.9：00—11：00
監考：組長(cháng)和結合干部(語(yǔ)數英分別為第一組組長(cháng))
巡視：
2、教學(xué)設計與課件制作：
選手于賽課前完成教學(xué)設計和課件制作，上課前打印5份教學(xué)設計發(fā)給聽(tīng)課的評委，評委通過(guò)課堂教學(xué)對教學(xué)設計和課件作出評價(jià)。
3、課堂教學(xué)：
語(yǔ)文、英語(yǔ)于3月22日上午、數學(xué)于3月21、22日、理化生政史地于3月26日比賽。
上課一結束，評委即對課堂教學(xué)進(jìn)行評價(jià)，并將評分表交組長(cháng)。選手于課前在教室后準備5張凳子。
高二3月21、22日賽課課表
日期 班級 節次21日22日
注：“語(yǔ)1”指語(yǔ)文一組的排課位置，其它類(lèi)推。
高一年級26日賽課課表
4、粉筆字、即興演講：
語(yǔ)數英：3月22日下午3：00—3：40粉筆字比賽，4：00—5：30即興演講比賽。
理化生政史地：3月26日下午3：00—3：40粉筆字比賽，4：00—5：30即興演講比賽。
組別粉筆字比賽地點(diǎn)、即興演講準備室即興演講比賽室
所有項目比賽結束的`第二天，由組長(cháng)、結合干部和組長(cháng)指定的一名本校評委一起核算成績(jì)，形成電子稿發(fā)至xx并形成電子稿發(fā)至xx，并打印出一份，由三人簽字交教務(wù)處。
六、頒獎辦法：
大賽分設各單項及綜合的一、二、三等獎三個(gè)獎次。參賽選手的獎次根據選手總得分由高到低確定，其中，每組一等獎約占30%，二等獎約占40%，三等獎約占30%。評比結果在校園網(wǎng)公布，并舉行頒獎儀式，頒發(fā)獲獎證書(shū)。
青年教師基本功比賽實(shí)施方案11
一、比賽項目及辦法
(一)通用技能
1、粉筆字
在同一時(shí)段，選手分批進(jìn)行比賽，時(shí)間10分鐘。所有選手書(shū)寫(xiě)相同規定的英文內容，字體不限。
2、即興演講
選手抽簽決定演講順序和演講主題。準備2分鐘，然后用英語(yǔ)演講3分鐘。
3、教學(xué)設計與課件制作
選手抽簽決定教學(xué)課題，利用提供的統一軟件、統一素材和統一電腦，在沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )環(huán)境中獨立完成教學(xué)設計和課件制作。時(shí)間為180分鐘。結束時(shí)須交教學(xué)設計電子文稿和教學(xué)課件電子稿。
4、課堂教學(xué)
采用說(shuō)課方式，用英語(yǔ)講述教學(xué)目標和所采用的教學(xué)方法。在教學(xué)(說(shuō)課)過(guò)程中體現教學(xué)設計，展示教學(xué)課件。選手課堂教學(xué)的課題與教學(xué)設計、課件制作的`課題應保持一致。選手說(shuō)課時(shí)間為12分鐘，回答專(zhuān)家提問(wèn)時(shí)間為3分鐘。
(二)專(zhuān)業(yè)技能
采取閉卷、筆試方式進(jìn)行，測試時(shí)間為90分鐘。內容包括英語(yǔ)教學(xué)理論、《英語(yǔ)課程標準》理念、學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識以及英語(yǔ)能力測試等。題型有選擇題(選擇填空、完形填空、閱讀理解)和非選擇題(英文寫(xiě)作)。
二、評價(jià)標準與評分規則
通用技能的評分標準參照《江蘇省基礎教育青年教師教學(xué)基本功大賽規程》所附的評分標準。專(zhuān)業(yè)技能評分標準由評委根據紙筆測試的具體情況確定。
通用技能項目權重為70%。其中，粉筆字權重10%，即興演講權重10%，教學(xué)設計與課件制作權重為30%(15%+15%)，課堂教學(xué)權重20%。專(zhuān)業(yè)技能項目權重為30%。
本學(xué)科上述5個(gè)比賽項目，均按百分制評出原始分，選手的每項原始分乘以該項目的權重，累加后即為該選手所得總分。
青年教師基本功比賽實(shí)施方案12
一、指導思想和目的：
依據《指南》和教育局文件精神，為了讓幼兒教師學(xué)習教育教學(xué)理論，練就扎實(shí)的教育教學(xué)基本功，結合我園教育工作實(shí)際及教師隊伍狀況，堅持“合作、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新、爭效”的園風(fēng)建設思路，力爭通過(guò)此次活動(dòng)，提升教師的群體素質(zhì)，加快教師隊伍的規范化、專(zhuān)業(yè)化、特色化建設，提高教育教學(xué)水平，塑造二園教師新形象。
二、參賽對象和時(shí)間：
35周歲以下青年教師，時(shí)間暫定：4月12日上午8：00
三、比賽內容及辦法
1、教育活動(dòng)設計
在給定的題目中進(jìn)行選擇，獨立完成教育教學(xué)活動(dòng)設計，時(shí)間為40分鐘。
2、教育活動(dòng)組織
課堂教學(xué)的課題與教學(xué)設計的課題一致。上課形式是模擬上課，但不與評委互動(dòng)。模擬教學(xué)的時(shí)間為15分鐘。
3、自彈自唱
在規定曲目中現場(chǎng)抽簽，經(jīng)短時(shí)間準備后現場(chǎng)彈唱。要求：演奏方法正確，彈奏準確、流暢，準確把握音樂(lè )風(fēng)格，演唱具有一定的音樂(lè )表現力與感染力。
4、即興演講
選手抽簽選定演講順序和話(huà)題。準備3分鐘，演講3—5分鐘。
5、專(zhuān)業(yè)理論
在同一時(shí)段，采取閉卷、筆試的方式進(jìn)行，時(shí)間為90分鐘。內容包括教育學(xué)、心理學(xué)、游戲、科研方法、保育常識、教育法規等，要求選手注重理論和實(shí)踐的.結合。
6、繪畫(huà)和折紙
根據故事內容畫(huà)圖，折紙表現一定的情節，繪畫(huà)折紙時(shí)間為70分鐘。
四、評分標準
教育活動(dòng)設計20%;教育活動(dòng)組織20%;鍵盤(pán)彈唱權重20%;即興演講權重10%;專(zhuān)業(yè)理論權重20%;繪畫(huà)和折紙10%。
五、成立領(lǐng)導小組和評審小組
沈毅平任組長(cháng)，李琳任副組長(cháng)，負責本方案的制定與實(shí)施。加強對“幼兒園教師基本功大賽”工作的領(lǐng)導，落實(shí)領(lǐng)導責任和工作責任。組長(cháng)要切實(shí)履行第一責任人的職責，投入足夠精力、人力和物力做此項工作。全園上下同心，力爭在提高我園全體教師綜合素質(zhì)的基礎上，在全市“幼兒園教師基本功大賽”中取得優(yōu)異的成績(jì)!
六、獎項設置
本次比賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，第一名代表幼兒園參加市級比賽。
青年教師基本功比賽實(shí)施方案13
一、活動(dòng)目的：
為了活躍學(xué)校教學(xué)氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革，促進(jìn)教師隊伍專(zhuān)業(yè)素養的.提高;為了提高青年教師現代教學(xué)技能，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量;為了加快培養青年教師，為青年教師搭建一個(gè)鍛煉自己、展示自己的舞臺，讓更多的優(yōu)秀青年教師能脫穎而出。
二、活動(dòng)對象：
28周歲以下的教師。
三、活動(dòng)內容和評分標準：
1、板書(shū)設計;主要考核對教材的理解和粉筆字和繪畫(huà)等能力。
2、“三師教育”主題演講比賽;
3、學(xué)科特色比賽。語(yǔ)文為課文朗讀，數學(xué)為解題能力;英語(yǔ)為原文朗讀;美術(shù)為寫(xiě)生;音樂(lè )為器樂(lè )、聲樂(lè )自選;計算機為電腦小報;體育為口令。
四、活動(dòng)安排：
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)，組織全體教師學(xué)習精神和要求，從思想上高度認識此項活動(dòng)的重要性。
第二階段：工會(huì )、團支部及校辦、教導處組織逐項開(kāi)展。
第三階段：總結，表彰，活動(dòng)。
五、評委組負責人：
組長(cháng)：
板書(shū)設計組負責人：
三師演講組負責人：
學(xué)科特色組負責人：
六、時(shí)間安排：
1、4月18日
討論活動(dòng)方案;
2、4月19日
組織學(xué)習方案;
3、4月25日
組織實(shí)施;
4、4月30日
公布比賽結果，青年教師聯(lián)誼晚會(huì )及頒獎典禮。
七、評獎辦法：
本次基本功比賽設單項獎和組織獎。
1、單項獎 語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、藝體學(xué)科每個(gè)單項各獎前3名;演講比賽取前6名。
2、組織獎 認真組織本辦公室教師教學(xué)基本功訓練效果好，參賽教師獲獎面廣的辦公室頒發(fā)組織獎。
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