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青年教師基本功比賽方案（精選15篇）
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，常常需要提前進(jìn)行細致的方案準備工作，方案是有很強可操作性的書(shū)面計劃。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編精心整理的青年教師基本功比賽方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
青年教師基本功比賽方案 1
一、組織領(lǐng)導;
組長(cháng):
二、參賽人員：
35周歲以下青年教師。（參賽教師名單附后）
三、比賽內容要求、評分細則：
本次比賽側重于教師教學(xué)基本技能，比賽內容為：
1、鋼筆字、粉筆字、毛筆字（滿(mǎn)分各10分）
2、評分規則：（見(jiàn)附表）
四、賽程安排和比賽方式：
1、比賽時(shí)間：3月14日（鋼筆字）、4月11日（粉筆字）、5月16日（毛筆字）星期一學(xué)習后舉行比賽。（如有變化另行通知）
2. 比賽地點(diǎn)：四樓會(huì )議室。
五、訓練及比賽細則
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每位教師從通知下發(fā)之日起每星期練一張鋼筆字，每月統一將練習內容上交團支部（練習紙由學(xué)校統一提供）；粉筆字重在平時(shí)，在
教學(xué)過(guò)程中邊教邊練；35周歲以下教師每月交四幅毛筆書(shū)法作品。
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1、在規定30分鐘時(shí)間內完成寫(xiě)字內容，準時(shí)上交。
2、鋼筆字：在下發(fā)的硬筆書(shū)法練習紙上完成相關(guān)內容，要求布局疏密合理。
評分依據：按規定字體書(shū)寫(xiě)，美觀(guān)大方、布局疏密合理，無(wú)漏字、錯字等。
3、粉筆字：完成一段文字。
4、毛筆字：書(shū)寫(xiě)內容現場(chǎng)提供，不可寫(xiě)其他內容。比賽時(shí)間30分鐘，要求獨立完成。
評分依據：按規定字體書(shū)寫(xiě)，美觀(guān)大方，無(wú)錯字，符合毛筆書(shū)法的基本章法。
六、工具準備：
鋼筆、小黑板、筆墨請自己準備。粉筆、黑板擦、硬筆書(shū)法練習紙、比賽用到的宣紙(生宣)由學(xué)校提供。
七、評獎辦法：
按參賽人數的.10%、20%、30%評出一、二、三等獎，發(fā)給證書(shū)及獎品。參賽者均有紀念獎。
八、其它說(shuō)明：
1、比賽前，進(jìn)行參賽號分布，并按參賽號找到比賽位置，入座準備。
2、總務(wù)后勤負責排放桌子，貼參賽號，準備好小黑板。
3、參賽人員請將參賽號標于作品右上角（書(shū)法作品將參賽號用鉛筆標于背面）。
青年教師基本功比賽方案 2
一、活動(dòng)目的
通過(guò)此次活動(dòng)，選出一批具有扎實(shí)教學(xué)基本功，富有活力和創(chuàng )新意識的優(yōu)秀幼兒骨干教師，促使幼兒教師不斷提高整體素質(zhì)和自身專(zhuān)業(yè)素養，推動(dòng)全市幼兒園教育教學(xué)水平上一個(gè)新臺階。
二、活動(dòng)內容
專(zhuān)業(yè)技能（自彈自唱、繪畫(huà)）；
教科研能力（論文）；
教學(xué)能力（組織教學(xué)活動(dòng)）。
三、活動(dòng)程序
共分城區和農村兩個(gè)比賽場(chǎng)所�；顒�(dòng)之前城區和農村參賽教師分別抽簽，確定各項競賽的出場(chǎng)順序。參賽教師先依次開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，然后進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技能比賽，最后總評。
四、比賽具體要求
�。�1）自彈自唱（15%）：自備樂(lè )曲一首，時(shí)間在6分鐘以?xún)�，即興抽簽兒童歌曲，邊彈邊唱。樂(lè )器限于鋼琴。
�。�2）繪畫(huà)（15%）：當場(chǎng)完成一幅命題畫(huà)，作畫(huà)用工具由參賽者自備。作畫(huà)時(shí)間一個(gè)小時(shí)。
�。�3）教學(xué)能力（40%）：根據規定課題，自制教玩具（課件），借班組織教學(xué)活動(dòng)。
�。�4）教科研能力（30%）：提供三年內發(fā)表的`論文或市（區）級（含）以上獲獎?wù)撐牡脑妥C書(shū)。
青年教師基本功比賽方案 3
一、組織機構
組長(cháng)：教研組長(cháng)
評委：教研組內的資深教師、外聘人員
�。ㄈ绻菐讉�(gè)教研組聯(lián)合組織比賽的，評委應該涉及到幾個(gè)教研組的人員）
二、比賽時(shí)間、地點(diǎn)、參加對象及比賽內容
�。ㄒ唬⿻r(shí)間：20xx年3月至12月
�。ǘ┑攸c(diǎn)：根據具體情況定
�。ㄈ﹨①悓ο螅喝w35周歲以下的教師
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1、解題能力
主要考察教師的專(zhuān)業(yè)基礎知識，不單獨出卷，青年教師和九年級學(xué)生一�？荚囈黄鹂�，密封試卷后請教研組老教師閱卷。
2、教學(xué)設計及課件制作
主要考察教師對教材的把握、解讀能力和信息技術(shù)應用能力，提前一天告知參賽教師課題，教師完成后統一上交電子稿和PPT課件，評委進(jìn)行評價(jià)打分。
3、命題能力
給參賽選手一些材料，要求在規定時(shí)間內現場(chǎng)命制試題。
4、說(shuō)課
主要考察教師對教材的把握、語(yǔ)言的表達、粉筆字的'書(shū)寫(xiě)等。提前一天告知參賽教師課題，參賽教師制作說(shuō)課課件，說(shuō)課時(shí)邊說(shuō)邊用課件展示，要求能夠脫稿，說(shuō)課過(guò)程中要求有板書(shū)設計，說(shuō)課時(shí)間為15分鐘，不得超過(guò)18分鐘。
5、上課
主要考察教師課堂教學(xué)的綜合能力。提前一天告知課題，用課件進(jìn)行上課，上課地點(diǎn)可以在階梯教室或化學(xué)實(shí)驗室。
三、相關(guān)要求說(shuō)明
1、符合條件的青年教師原則上都要參加比賽，近五年內參加市基本功比賽獲得市區二等獎及以上的教師可視情況不必參加比賽。
2、參賽選手請準時(shí)到達比賽場(chǎng)地；參賽選手允許帶書(shū)本和參考書(shū)以及課程標準參加比賽；參賽課題，進(jìn)入比賽場(chǎng)地后公布。
3、教學(xué)設計應力求體現“三性一特色”，即：規范性、科學(xué)性、先進(jìn)性和突出課堂教學(xué)改革的特色。
�。�1）規范性
教學(xué)設計內容包括：教材解讀、教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、課時(shí)安排、教具準備。教學(xué)過(guò)程應預設教學(xué)內容、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)，大環(huán)節應闡述設計意圖、可能出現的問(wèn)題及對策、板書(shū)設計（體育除外）、作業(yè)設計等。
�。�2）科學(xué)性
教學(xué)目標明確，重、難點(diǎn)突出，教材分析透徹，語(yǔ)言準確，切合教材和學(xué)生實(shí)際；教設計既能體現傳授知識的科學(xué)性、系統性，又能體現教學(xué)方法的靈活性、多樣化。
�。�3）先進(jìn)性
教學(xué)設計能很好地反映本學(xué)科的知識特點(diǎn)，適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行思想教育，做到教書(shū)育人有機結合；能合理地使用現代教育技術(shù)手段；教案要能有利于學(xué)生的創(chuàng )新精神和求異思維的培養，教學(xué)過(guò)程能體現師生互動(dòng)的活動(dòng)空間，并能注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
�。�4）突出課改特色
在設計中充分體現合作學(xué)習、體驗學(xué)習、探究學(xué)習、信息技術(shù)與學(xué)科整合、增強教育教學(xué)實(shí)效性。
4、課件制作是針對前面的教學(xué)設計進(jìn)行的，是利用多媒體輔助教學(xué)的一種手段，所作PPT課件宜在8-15頁(yè)內。
5、教研組比賽時(shí)可根據情況自主設計比賽項目，以上項目?jì)H供參考，比賽時(shí)可以采用初賽、復賽的形式，根據初賽和復賽的成績(jì)確定比賽名次， 獲獎人員原則上不超過(guò)參賽人員的60%，各教研組積極組織并形成比賽方案，連同比賽成績(jì)一起報教科室，由教科室審核后公示獲獎名單并頒發(fā)獲獎證書(shū)。
青年教師基本功比賽方案 4
一、指導思想：
為了配合市、區教師數學(xué)素養大賽活動(dòng)，促進(jìn)數學(xué)教師的自我學(xué)習，提升數學(xué)教學(xué)專(zhuān)業(yè)素養，提高教學(xué)的有效性。此次活動(dòng)，旨在為老師們搭建鍛煉的平臺，提供展示的舞臺，也讓青年教師發(fā)現自己的不足之處，及時(shí)認清自己，擺正自己的.位置。在以后的教育教學(xué)中下功夫精心備課，常反思改進(jìn)教學(xué)。為提高我校數學(xué)教師的教學(xué)綜合素養，加速骨干教師的選拔與培養，努力造就一批既有較高業(yè)務(wù)素養，又有一定教科研能力的新型教師隊伍。經(jīng)研究決定，第6周在我校舉行“小學(xué)數學(xué)青年教師教學(xué)基本功大賽”選拔活動(dòng)，最終確立三名教師參加高新區的“小學(xué)數學(xué)教學(xué)基本功初賽”活動(dòng)。
二、活動(dòng)人員：
數學(xué)組青年教師
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
東五樓多媒體教室
四、活動(dòng)內容：
1、專(zhuān)業(yè)知識。占分30%
采用書(shū)面試卷形式，主要是內容包括課標（20xx版）、教育學(xué)心理學(xué)、小學(xué)數學(xué)的相關(guān)知識。
2、專(zhuān)業(yè)技能。占分70%
�。�1）粉筆字10%
�。�2）演講20%
�。�3）教學(xué)設計20%（內容為匹配課堂教學(xué)）
�。�4）課件制作20%（內容為匹配課堂教學(xué)）
五、具體安排：
3月12日：專(zhuān)業(yè)知識答卷。
3月13日：粉筆字、演講
3月14日：教學(xué)設計
3月15日：課件制作
青年教師基本功比賽方案 5
為貫徹落實(shí)國家、省、市中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱領(lǐng)精神，進(jìn)一步提高青年教師的教學(xué)基本功和教學(xué)水平，引導青年教師更多地關(guān)注業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，讓更多的青年教師脫穎而出，為青年教師搭建一個(gè)鍛煉自己、展示自己的舞臺，為我校教育教學(xué)質(zhì)量邁上新臺階打下堅實(shí)的基礎，經(jīng)研究決定，20xx年度將開(kāi)展“橋堰小學(xué)青年教師教學(xué)基本功競賽”活動(dòng)。
本次教師基本功大賽，目的是以賽代訓，促使青年教師盡快轉變教學(xué)思想，更新觀(guān)念，推動(dòng)教師知識結構均衡發(fā)展，適應課改的需要，提高教師教學(xué)水平和綜合素質(zhì)，調動(dòng)教師教學(xué)工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。這次大賽不僅為廣大教師提供展現自我的平臺，還將通過(guò)大賽評選出一批符合新課改、具有較強業(yè)務(wù)能力的新型的教師，更好地服務(wù)于學(xué)生，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)整體教學(xué)水平的提高�，F將有關(guān)事項通知如下：
一、參賽對象
本校45周歲（1970年1月1日以后出生）以下，具備教師資格的在職青年教師。
二、比賽科目及內容
比賽科目為：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、品德、體育、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、音樂(lè )、美術(shù)、勞技（通用技術(shù)）等。
本次比賽以《20xx年xx省基礎教育青年教師教學(xué)基本功大賽比賽方案》及《xx省基礎教育青年教師教學(xué)基本功大賽比賽規程（試行）》為依據，所有學(xué)段、學(xué)科的比賽均包括“粉筆字、即興演講、教學(xué)設計與課件制作、課堂教學(xué)”等四項通用技能以及若干項學(xué)科專(zhuān)業(yè)技能。
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1、粉筆字。所有選手同時(shí)進(jìn)行比賽，時(shí)間為10分鐘。書(shū)寫(xiě)當場(chǎng)宣布的.內容，字體為正楷或行楷。
2、即興演講。所有選手在指定封閉區域候賽。選手進(jìn)入賽場(chǎng)后，現場(chǎng)抽取演講題目，準備3分鐘，演講時(shí)間為3～5分鐘。完成比賽的選手不得返回候賽區域。
3、教學(xué)設計與課件制作。選手根據指定的課題分別進(jìn)入沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )環(huán)境的電腦房，用提供的教材和教學(xué)素材庫獨立完成一篇課文的教學(xué)設計和課件制作。在2小時(shí)內上交教學(xué)設計和教學(xué)課件的電子稿。教學(xué)設計內容包括教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)布置、板書(shū)設計五個(gè)部分，其中在教學(xué)過(guò)程中要有設計意圖和教學(xué)資源使用說(shuō)明。課件制作根據教學(xué)實(shí)際需要以及所提供的文字、圖片、聲音等教學(xué)素材，運用PowerPoint制作一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)用的教學(xué)課件。
4、課堂教學(xué)。課堂教學(xué)的內容與教學(xué)設計、課件制作的內容一致。在教學(xué)過(guò)程中，根據學(xué)生具體情況體現教學(xué)設計，運用教學(xué)課件，注重動(dòng)態(tài)生成。上課形式為借班上課，課前與學(xué)生見(jiàn)面10分鐘，上課時(shí)間為20分鐘
�。ǘ⿲�(zhuān)業(yè)技能：
各學(xué)科根據學(xué)科特點(diǎn)，采用不同的比賽項目方法。
小學(xué)語(yǔ)文：案例分析、作文等
小學(xué)數學(xué)：評課、解題能力測試等
小學(xué)英語(yǔ)：英語(yǔ)閱讀、命題等
小學(xué)科學(xué)：演示實(shí)驗等
小學(xué)品社：案例分析等
信息技術(shù)：課件制作等
小學(xué)音體美：特長(cháng)表演等
勞技：手工制作
綜合實(shí)踐：設計活動(dòng)方案
通用技能項目權重為70%，專(zhuān)業(yè)技能項目權重為30%。其中，通用技能項目中，粉筆字權重10%，即興演講權重10%，教學(xué)設計與課件制作權重20%（15%+5%），課堂教學(xué)權重30%。
上述5個(gè)比賽項目，均按百分制評出原始分，選手的每項原始分乘以該項目的權重，累加后即為該選手所得總分。
三、比賽組織要求
比賽由教導處組織實(shí)施，做到廣泛發(fā)動(dòng)，認真選拔。要以比賽為契機，不斷促進(jìn)廣大教師夯實(shí)教學(xué)基本功。比賽以重平時(shí)積累、重實(shí)際應用為導向，力求比賽形式、規則、成績(jì)公開(kāi)，比賽內容、時(shí)間、設施公平，比賽過(guò)程、評價(jià)、結果公正。
四、比賽時(shí)間及參賽選手產(chǎn)生
20xx年4月宣傳發(fā)動(dòng)，組織報名
20xx年5月分類(lèi)組織選手參賽
20xx年6月學(xué)校網(wǎng)站公示參賽人員成績(jì)，并上報教育局
比賽的具體規程，參照《xx省基礎教育青年教師教學(xué)基本功大賽比賽方案》、《xx省基礎教育青年教師教學(xué)基本功大賽比賽規程（試行）》。
五、獎勵辦法
教師教學(xué)基本功大賽設一、二、三等獎，獲獎選手由學(xué)校頒發(fā)證書(shū)。其中，一等獎?wù)紖①愡x手總數的10%，二等獎?wù)?0%，三等獎?wù)?0%。
六、組織實(shí)施
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
組員：xx
青年教師基本功比賽方案 6
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1、鋼筆字
所有選手同組進(jìn)行比賽，時(shí)間為10分鐘。選手書(shū)寫(xiě)規定的內容，字體不限。
2、講故事
選手自帶故事，故事內容要生動(dòng)有趣，適合幼兒傾聽(tīng)和理解，選手用普通話(huà)講述故事。時(shí)間為3分鐘。
3、教育活動(dòng)設計
選手根據給定的題目，獨立完成教育教學(xué)活動(dòng)設計。時(shí)間為60分鐘。
4、教育活動(dòng)組織
教育教學(xué)活動(dòng)的課題與教學(xué)設計的課題一致。上課形式是說(shuō)課，不與評委互動(dòng)。時(shí)間為6分鐘。
�。ǘ⿲�(zhuān)業(yè)技能
1、專(zhuān)業(yè)基礎理論
采取閉卷、筆試的`方式進(jìn)行。內容包括學(xué)前教育學(xué)、兒童心理學(xué)、幼兒園教育策略和學(xué)前教育法規等。時(shí)間為90分鐘
2、兒童活動(dòng)觀(guān)察記錄
觀(guān)察一段兒童活動(dòng)錄像，要求選手進(jìn)行客觀(guān)細致的觀(guān)察和記錄，并作出一定的分析。錄像時(shí)間為10分鐘，書(shū)面回答時(shí)間為30分鐘。
3、兒童歌曲彈唱及兒童舞蹈
在規定彈唱曲目中現場(chǎng)抽簽，經(jīng)5分鐘準備后現場(chǎng)彈唱。要求旋律準確，歌唱流暢、彈唱和諧，具有一定的音樂(lè )表現力與感染力。
在規定舞蹈曲目中現場(chǎng)抽簽，經(jīng)5分鐘準備后現場(chǎng)舞蹈表演。要求設計合理，動(dòng)作和諧，具有一定的表現力和感染力。
4、繪畫(huà)
主題繪畫(huà)，根據提供的內容進(jìn)行繪畫(huà)，繪畫(huà)作品要具有一定的藝術(shù)性和實(shí)用價(jià)值。選手自備繪畫(huà)器具。時(shí)間為60分鐘。
通用技能項目的權重為40%。其中，鋼筆字權重5%，講故事權重10%，教育活動(dòng)設計權重15%，教育活動(dòng)組織權重10%。專(zhuān)業(yè)技能項目的權重為60%。其中，專(zhuān)業(yè)基礎理論權重17%，兒童活動(dòng)觀(guān)察記錄權重8%，兒童歌曲彈唱及兒童舞蹈權重20%，繪畫(huà)權重15%。
8個(gè)比賽項目均按百分制評出原始分，選手的每項原始分乘該項目的權重，累加后即為該選手所得總分。
青年教師基本功比賽方案 7
我園根據縣教育局對幼兒園中青年教師基本功大賽的要求，結合我園實(shí)際情況特制訂以下“緯十路小學(xué)附設幼兒園中青年教師基本功大賽”實(shí)施方案：
一、指導思想和目的
根據《新綱要》和教育局文件精神，為了讓幼兒教師學(xué)習教育教學(xué)理論，練就扎實(shí)的教育教學(xué)基本功，結合我園教育工作實(shí)際及教師隊伍狀況，堅持“合作、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新、爭效”的園風(fēng)建設思路，力爭此次活動(dòng)提升教師的群體素質(zhì)，加快教師隊伍的規范化、專(zhuān)業(yè)化、特色化建設、提高教育教學(xué)水平，塑造幼兒教師新形象。
二、參賽對象幼兒園在職教師。
三、內容和步驟
此次活動(dòng)以“教師教學(xué)基本功比賽“為主線(xiàn)，以賽促訓，以實(shí)現全國教師專(zhuān)業(yè)技能提高及推薦選手參加取比賽為目標，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項工作，確保目標實(shí)現，重點(diǎn)抓好三個(gè)階段的工作。
1.培訓階段：
全體教師參加培訓，在全園掀起“教師教學(xué)基本功大賽”的熱潮。
�。�1）自彈自唱
練習內容：以幼兒園綜合活動(dòng)課程教材內容為主，增加少量教材以
外的內容。
比賽內容：由幼兒園選擇其中15首曲目，參賽教師抽取其中的1首曲目作為比賽內容。
參賽要求：凡年齡在40歲以下的教師彈奏教材內容1首或教材外內容1首，要求有表情地邊彈邊唱，原調彈奏；年齡在40歲以下的教師彈奏教材內容1首，要求邊談邊唱，可變調彈奏。
�。�2）繪畫(huà)
練習內容：以幼兒園美術(shù)組選擇動(dòng)物、人物形象若干，參賽老師可以形象地進(jìn)行自由組合練習。
比賽內容：在2個(gè)小時(shí)內創(chuàng )作出1幅命題畫(huà)。參賽要求：自帶作畫(huà)工具。
�。�3）舞蹈
比賽內容:由教師自行選擇音樂(lè )，參賽教師即創(chuàng )編舞蹈或抽簽表演教材內舞蹈。
參賽要求：凡年齡在40歲以下的教師聽(tīng)音樂(lè )即興創(chuàng )作舞蹈1首；年齡在40歲以下的教師抽簽表演教材內舞蹈1首。
2.選拔階段
按以上要求定時(shí)定點(diǎn)在園內進(jìn)行選拔最終參加全區“幼兒園中青年教師教學(xué)基本功大賽”的選手。
�。�1）選拔時(shí)間安排：20xx年x月xx日
�。�2）選拔參賽人員和比賽內容按技能培訓階段的要求進(jìn)行
�。�3）選拔賽的相關(guān)要求：
成立評審小組，每一項比賽組織評委進(jìn)行評分，最后根據教師們在個(gè)單項中的表現和成績(jì)，推選出參加全區“幼兒園中青年教師教學(xué)基本功大賽”的.教師。
四、成立領(lǐng)導小組和評審小組
園長(cháng)田會(huì )芳任組長(cháng)，黃瑩老師任副組長(cháng)，負責本案的制定及實(shí)施，加強對“幼兒園中青年教師教學(xué)基本功大賽”工作的領(lǐng)導，落實(shí)領(lǐng)導責任和工作責任，組長(cháng)要切實(shí)履行第一責任人的職責，投入足夠精力、人力和物力做此項工作。
全園上下同心，力爭在提高全園教師綜合素質(zhì)能力的基礎上，在全區“幼兒園中青年教師教學(xué)基本功大賽”中取得優(yōu)異成績(jì)。
青年教師基本功比賽方案 8
為了全面提高我校教師的教育教學(xué)水平，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)我�！百|(zhì)量立校、特色興�！钡霓k學(xué)思路，夯實(shí)質(zhì)量基礎，進(jìn)一步培養青年教師嚴謹篤學(xué)，愛(ài)崗敬業(yè)精神，提高他們的教學(xué)能力，使青年教師更好地擔負起教書(shū)育人的重擔，建設一支教學(xué)基本功扎實(shí)，綜合素質(zhì)高的師資隊伍，根據《蒲城縣教育局關(guān)于在全縣中青年教師中開(kāi)展教學(xué)基本功大練兵活動(dòng)的通知》特制定我校中青年教師教學(xué)基本功比賽活動(dòng)實(shí)施方案。
一、指導思想
以賽促學(xué)、以賽促訓，激勵中青年教師主動(dòng)學(xué)習、終身學(xué)習，夯實(shí)專(zhuān)業(yè)知識功底，更新教育教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高自身專(zhuān)業(yè)素養，服務(wù)教育教學(xué)，促進(jìn)我校教育教學(xué)水平再上新臺階。
二、組織機構
為了確保此項活動(dòng)順利開(kāi)展，特成立我校中青年教師教學(xué)基本功比賽活動(dòng)領(lǐng)導小組。
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導審核小組
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xxx，xxx
成員：各教研組正副組長(cháng)
�。ǘ┰u委工作小組組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
成員：冉忠信王建鵬張芳何艷田紅芳要求：
1、堅持公平、公正、公開(kāi)、實(shí)事求是的原則；
2、堅持定性與定量評價(jià)相結合的原則；
3、堅持整體性評價(jià)的原則；
4、堅持發(fā)展性的原則；
5、堅持教學(xué)創(chuàng )新的原則。
三、參賽對象
我校40周歲以下19年級的科任教師，比賽學(xué)科不限。
四、比賽形式及內容
1、比賽形式：本次比賽先由各教研組內部進(jìn)行初賽，并推薦2名教師（含小學(xué)部1名）參加由學(xué)校統一組織的.決賽。成績(jì)優(yōu)秀的推薦到學(xué)區參加由教育局組織比賽。
2、比賽內容：
各教師按教學(xué)進(jìn)度備好課并在規定時(shí)間內完成教案設計，進(jìn)行講課，著(zhù)重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行考察考核：
�、俳虘B(tài)禮儀：主要從教師的素養、形象、語(yǔ)言、服飾及課堂禮儀等幾個(gè)方面進(jìn)行（現場(chǎng)提問(wèn)相關(guān)問(wèn)題）；
�、趦勺忠辉�(huà)：主要從教案設計（鋼筆字）、板書(shū)布局（粉筆字）以及課堂語(yǔ)言文字應用能力（普通話(huà)）三個(gè)方面進(jìn)行；
�、勖襟w應用：主要從當堂教學(xué)內容課件制作的選材、編排、制作及應用方面進(jìn)行；
�、芙虒W(xué)展示：主要從教學(xué)思想、課堂組織等方面進(jìn)行評價(jià)。
五、設立獎項
經(jīng)校委會(huì )研究決定，本次活動(dòng)對優(yōu)秀的教師進(jìn)行獎勵。
六、實(shí)施步驟
1、各教研組初賽（3月21日-3月25日）。各教研組根據評分標準公開(kāi)、公平、公正的進(jìn)行考核。
2、全校決賽（3月28日-4月1日）。學(xué)校組織評委組對參賽者進(jìn)行考核。并公布決賽結果，進(jìn)行表彰獎勵。
xx中青年教師教學(xué)基本功比賽活動(dòng)評分細則
xx中青年教師教學(xué)基本功比賽活動(dòng)日程
1、各教研組初賽（3月21日-3月25日）
2、全校決賽（3月28日-4月1日）
3、參加決賽選手賽教時(shí)間安排：
3月29日星期二：xx（第二節）、xx（第三節）3月30日星期三：xx（第一節）、xx（第二節）3月31日星期四：xx（第一節）4月1日星期五：xx（第二節）
4、3月30日星期三下午活動(dòng)時(shí)間所有評委和參賽者到學(xué)校會(huì )議室參加鋼筆字測評。
5、各參賽選手必須根據自己的賽教時(shí)間在講課前一天做好各項準備。
6、4月1日中午自習評委工作組統計各選手成績(jì)。
7、4月3日全干會(huì )對本次活動(dòng)進(jìn)行總結并上報名單。
青年教師基本功比賽方案 9
一、指導思想
為了落實(shí)教育主管部門(mén)和我校本年度工作要點(diǎn)，加強我校信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)，努力提高我校教學(xué)質(zhì)量，挖掘教師的個(gè)性潛能，，磨練教學(xué)內功，夯實(shí)業(yè)務(wù)基本功，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，讓更多的青年教師脫穎而出，進(jìn)而推進(jìn)我校課程改革的深入開(kāi)展，教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。學(xué)校決定舉辦青年教師基本功比賽，為青年教師搭建一個(gè)鍛煉自己、展示風(fēng)采的.平臺。特制定本方案:
二、比賽領(lǐng)導小組
領(lǐng)導小組組長(cháng):
副組長(cháng):
組員:
執行小組組長(cháng):
副組長(cháng):
組員:
三、參賽對象
全體青年教師，分兩組。
1、比賽組:40歲以下的年輕教師。
2、示范組:40歲以上的教師(參賽教師年齡以身份證為準，名單附后)
王xx、沈xx、歐xx等3人為技術(shù)指導，不參賽。
四、競賽內容及方式
內容:(1)基礎知識;
(2)微型計算機系統的組成;
(3)操作系統的功能和分類(lèi);
(4)文字表格處理軟件的功能和使用;
(5)中文ExceI的功能和使用;
(6)計算機網(wǎng)絡(luò )基礎知識。
方式:全部上機操作完成。
(1)基礎理論選擇題(考核時(shí)間20分鐘，共20分)
(2)文字錄入速度，準確率;(考核時(shí)間10分鐘，共10分)
(3)WINDOWS操作系統應用與維護;(考核時(shí)間10分鐘，共10分)
(4)WORD圖文排版基本操作;(考核時(shí)間25分鐘，共25分)
(5)EXCEL電子表格基本操作;(考核時(shí)間15分鐘，共15分)
(6)POWERPOINT幻燈片基本操作;(考核時(shí)間10分鐘，共10分)
(7)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)基本操作;(考核時(shí)間10分鐘，共10分)
評判標準:以正確率和所用時(shí)間進(jìn)行現場(chǎng)綜合評分;
2.比賽時(shí)間:20xx年3月26日(星期六)。
六、獎勵
1、學(xué)校設“教師教學(xué)基本功比賽”一、二、三等獎若干
2、學(xué)校對獲獎?wù)哳C發(fā)獲獎證書(shū)。
青年教師基本功比賽方案 10
一、指導思想
教師基本功是教師從事教育教學(xué)工作必須具備的最基本的職業(yè)技能。為了提高教師的職業(yè)技能，優(yōu)化教師的整體素質(zhì)，學(xué)校決定，將在全校范圍內開(kāi)展青年教師基本功比賽，也為廣大青年教師展現才藝提供了舞臺。
二、組織領(lǐng)導
本次活動(dòng)由學(xué)校黨支部、教科室、工會(huì )和團支部聯(lián)合舉辦。為保證本次活動(dòng)的順利開(kāi)展，學(xué)校特成立比賽活動(dòng)的領(lǐng)導小組:
組長(cháng):
副組長(cháng):
成員:
后勤保障：
照相攝影:
黑板布置：
三、比賽對象
1、年教齡以上、35歲以下的教師。
具體名單:xx。
35歲以下(1975年7月1日以后出生)的青年教師必須參加，其他教師自愿申請參加。
四、比賽內容及要求
1、鋼筆字比賽
由組織者分別提供統一的'書(shū)寫(xiě)材料，在規定時(shí)間完成。要求書(shū)寫(xiě)正確(行文準確，無(wú)錯字、別字，占3分)、規范(格式準確、標點(diǎn)符號準確，占2分)、美觀(guān)(整體布局合理美觀(guān)、字體美觀(guān)、書(shū)寫(xiě)流暢，占3分)，姿勢正確(做到寫(xiě)字三個(gè)一，共1分)速度適中(30分鐘內寫(xiě)完，共1分)。各選手在參賽用紙上標明參賽選手序號。
2、粉筆字比賽
參賽者自己準備一塊小黑板和粉筆，由組織者提供比賽內容。要求書(shū)寫(xiě)正確(行文準確，無(wú)錯字、別字，占3分)、規范(格式準確、標點(diǎn)符號準確，占2分)、美觀(guān)(整體布局合理美觀(guān)、字體美觀(guān)、書(shū)寫(xiě)流暢，占3分)，姿勢正確(做到寫(xiě)字三個(gè)一，共1分)速度適中(20分鐘內寫(xiě)完，共1分)。各選手在參賽小黑板上標明參賽選手序號。
3、教育信息技術(shù)能力
由組織者提供統一素材，在規定時(shí)間完成�？荚嚨膬热萦蠾ord、ExCel、PowerPoint三部分。比賽時(shí)間為1.5小時(shí)。
各項內容具體要求:
Word:按指定格式對文字進(jìn)行排版、插圖、顏色操作。要求準確操作即可。
ExCel:輸入數據，并會(huì )用公式計算，會(huì )制作柱形圖。要求準確即可。
PowerPoint:利用提供的素材要求制作幻燈片。課件的編制原則及要求:
A、教學(xué)性原則。以教學(xué)的實(shí)際需要為出發(fā)點(diǎn)，做到教學(xué)目的明確，主題鮮明，重點(diǎn)突出，選材合理，深度適宜，注重教學(xué)方法的設計，能解決教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，具有較強的實(shí)用性和可操作性。
B、科學(xué)性原則。具有較強的科學(xué)性，保證內容的準確性，做到闡述準確、數據可靠、內容翔實(shí)。如出現概念性、理論性、邏輯性或政治觀(guān)點(diǎn)等錯誤，不予評獎。
C、技術(shù)性原則。課件啟動(dòng)快捷，運行穩定，操作簡(jiǎn)便、靈敏，容錯能力強，所涉及到的多媒體技術(shù)應達到規定的技術(shù)指標，如畫(huà)面清晰、穩定、色彩還原良好，聲音清楚、語(yǔ)言精煉，聲畫(huà)同步，編輯組接流暢，特技使用合理等。
D、藝術(shù)性原則。設計應符合美學(xué)原理，使課件的內容和形式富于美感。力求畫(huà)面精美，對稱(chēng)均衡，比例協(xié)調，色彩鮮明，主體突出，生動(dòng)有趣，音色完美，有較強的藝術(shù)感染力。
E、效益性原則。課件的設計與制作，要在發(fā)揮最大教學(xué)效益的基礎上，講究經(jīng)濟效益，并力求教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)潔、明了、省時(shí)。
F、原創(chuàng )性原則。設計必須充分體現原創(chuàng )性，確保無(wú)侵權行為。
4、普通話(huà)比賽
內容自備，朗誦任何形式的文字作品均可，時(shí)間3——5分鐘，具體要求如下:
評分指標 評分要求
普通話(huà)水平5分
吐字清晰，語(yǔ)音標準，無(wú)方言痕跡。
朗誦水平與技巧4分
語(yǔ)氣、語(yǔ)調、語(yǔ)速與朗誦內容相協(xié)調，表達順暢，感情真摯，富有韻味和感染力;體態(tài)語(yǔ)恰當，自然大方。
朗誦形式1分
脫稿，配以適當伴舞或配樂(lè )，或以其他富有創(chuàng )意形式朗誦。
每人準備時(shí)間為5分鐘，按抽簽順序進(jìn)行。
五、比賽流程
1、3月23日下午16:30抽簽(比賽序號)。
2、3月23日——6月25日比賽
(1)3月23日下午4:30多媒體教室鋼筆字比賽
(2)4月23日下午3:40多媒體教室粉筆字比賽
(3)5月21日下午3:40電腦室教育信息比賽
(4)6月25日下午3:40多媒體教室普通話(huà)比賽
3、每次單項比賽后即進(jìn)行成績(jì)匯總、統計、頒發(fā)單項獎。
六、評委及評獎辦法
1、評委名單:
鋼筆字:曹慧李素娥饒芳粉筆字:黃志祥賀青劉月明熊愛(ài)武
Word:肖慧明羅麗黃智慧ExCel:符九航袁紅黃佳宇
PowerPoint:王曄劉再暉劉菊紅
普通話(huà):郭海燕王愛(ài)娟黃小瓊周沛純
2、評獎辦法
(1)本次比賽分設單項獎一、二、三等獎和全能獎一、二、三等獎，全能獎為四項成績(jì)的總和。
(2)獲獎教師將頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，擇優(yōu)參加秋季區級比賽。
七、注意事項
1、參賽教師按規定時(shí)間、地點(diǎn)參加比賽，必須參加所有規定項目的比賽才能視作有效成績(jì)。
2、比賽時(shí)所需黑色水筆、磁帶、服裝等相關(guān)用品一律自備。
3、組織開(kāi)展本次教師基本功比賽活動(dòng)，是切實(shí)加強師資隊伍建設，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要舉措，希望全體教師高度重視，認真準備，以本次活動(dòng)為契機，積極展示自我，提高自我。
青年教師基本功比賽方案 11
一、活動(dòng)目的：
為了活躍學(xué)校教學(xué)氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革，促進(jìn)教師隊伍專(zhuān)業(yè)素養的`提高；為了提高青年教師現代教學(xué)技能，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量；為了加快培養青年教師，為青年教師搭建一個(gè)鍛煉自己、展示自己的舞臺，讓更多的優(yōu)秀青年教師能脫穎而出。
二、活動(dòng)對象：
28周歲以下的教師。
三、活動(dòng)內容和評分標準：
1、板書(shū)設計；主要考核對教材的理解和粉筆字和繪畫(huà)等能力。
2、“三師教育”主題演講比賽；
3、學(xué)科特色比賽。語(yǔ)文為課文朗讀，數學(xué)為解題能力；英語(yǔ)為原文朗讀；美術(shù)為寫(xiě)生；音樂(lè )為器樂(lè )、聲樂(lè )自選；計算機為電腦小報；體育為口令。
四、活動(dòng)安排：
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)，組織全體教師學(xué)習精神和要求，從思想上高度認識此項活動(dòng)的重要性。
第二階段：工會(huì )、團支部及校辦、教導處組織逐項開(kāi)展。
第三階段：總結，表彰，活動(dòng)。
五、評委組負責人：
組長(cháng)：李漢銀
板書(shū)設計組負責人：
三師演講組負責人：
學(xué)科特色組負責人：
六、時(shí)間安排：
1、4月18日
討論活動(dòng)方案；
2、4月19日
組織學(xué)習方案；
3、4月25日
組織實(shí)施；
4、4月30日
公布比賽結果，青年教師聯(lián)誼晚會(huì )及頒獎典禮。
七、評獎辦法：
本次基本功比賽設單項獎和組織獎。
1、單項獎 語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、藝體學(xué)科每個(gè)單項各獎前3名；演講比賽取前6名。
2、組織獎 認真組織本辦公室教師教學(xué)基本功訓練效果好，參賽教師獲獎面廣的辦公室頒發(fā)組織獎。
青年教師基本功比賽方案 12
為切實(shí)提高我校青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平，全面提升小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，根據省教育廳蘇教基〔20xx〕34號文件精神，結合區教育局組織開(kāi)展全區青年教師教學(xué)基本功大賽，我校決定舉辦青年教師基本功大賽，為教師搭建一個(gè)鍛煉自己、展示風(fēng)采的平臺�，F制定如下實(shí)施方案：
一、參賽對象
參賽對象為35周歲以下（含35周歲）的青年教師。
二、組織機構
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
三、比賽項目及方法
比賽項目包括粉筆字、即興演講、教學(xué)設計與課件制作、課堂教學(xué)等四項，總分為100分。前兩項目的.評審實(shí)行現場(chǎng)打分，現場(chǎng)亮分，后兩項的評審由評委結合“高效課堂”創(chuàng )建進(jìn)行打分。參賽選手總成績(jì)?yōu)楦鞑糠殖煽?jì)的累計得分，具體內容及各部分所占分值如下：
1、書(shū)寫(xiě)展示（粉筆字）
書(shū)寫(xiě)內容選自蘇教版小學(xué)語(yǔ)文教材中的古詩(shī)一首，在10分鐘內現場(chǎng)粉筆字書(shū)寫(xiě)。占總成績(jì)15%。
2、即興演講
以“師德”為話(huà)題，演講題目根據題材自己擬定，時(shí)間為5分鐘。占總成績(jì)15%。
3 、教學(xué)設計與課件制作
參賽者根據教學(xué)內容，完成一份教學(xué)設計，并根據設計制作一份教學(xué)課件。占總成績(jì)20%。
4、課堂教學(xué)展示
評委結合“高效課堂”創(chuàng )建對各位參賽者進(jìn)行打分，占總成績(jì)50%。
四、獎勵辦法
按參賽人數及一定比例設一、二、三等獎和優(yōu)秀獎若干名，其中，一等獎?wù)紖①愡x手總數的20%，二等獎30%，三等獎30%，優(yōu)秀獎20%。
青年教師基本功比賽方案 13
貫徹“面向每一個(gè)”的十條教學(xué)要求，努力打造小班化常態(tài)高效課堂
一、指導思想
“青藍工程”建設是我�！靶挠|”文化建設的一個(gè)重要方面。青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，是學(xué)校的希望和未來(lái)，青年教師的成長(cháng)速度和發(fā)展水平，直接關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展水平。為了加快青年教師崗位成才的步伐，繼續開(kāi)展小班化課堂教學(xué)有效性的研究，提升青年教師的專(zhuān)業(yè)水平，滿(mǎn)足教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要，促進(jìn)我校教師隊伍的建設。經(jīng)學(xué)校研究決定，特組織我�！扒嗨{發(fā)展工程”范圍內的青年教師進(jìn)行本學(xué)期第二次“心觸杯”一堂好課評比活動(dòng)。
二、參賽對象
在職工作的.工齡5到10年范圍內的青年教師。具體人員如下（排名不分先后）：
序號 組別 姓名 學(xué)科
1 文科組 嚴進(jìn) xx
三、比賽時(shí)間及具體要求
上課時(shí)間：第17周周三、四、五三天。
本周五中午1：00參賽老師到二樓會(huì )議室集中開(kāi)會(huì )，上報上課內容、地點(diǎn)和班級，抽簽決定節次。（用本班學(xué)生自選教學(xué)內容）
要求：參賽教師要根據學(xué)校課堂教學(xué)的十條基本要求（附后）和小班化的教學(xué) 要求“面向每一個(gè)”進(jìn)行備課。在周五下班前上交課件、教案和教后反思，電子稿文件夾用自己的姓名。路徑：ftp-規劃督導處—公用--青年教師賽課。上課占80分，教案占20分（其中多媒體的使用占5分）。
四、獎項設置
1、比賽設置一等獎2名、二等獎4名、三等獎若干名。
2、頒發(fā)獲獎證書(shū)，各獎項均有一定的精神和物質(zhì)獎勵。
五、評選組織
1、比賽由規劃督導處和教學(xué)工作處聯(lián)合承辦。具體負責人：朱定蘭 姚大豐。
2、評委：
文科組：xx
理科組：xx
評委根據十條基本教學(xué)要求在課堂教學(xué)評價(jià)表上和教案評分表上分別打分，在兩組賽課全部結束后，于18周周一下午第三節課召開(kāi)評委會(huì )，現場(chǎng)評議并統計每位選手的得分，確定各獎次獲獎人員名單。
六、評審委員會(huì )工作職責及要求
1、本著(zhù)公正、公開(kāi)、求真、求實(shí)的評審原則認真裁判；
2、評委要認真研讀十條基本要求和評分細則；
3、各位評委要認真填寫(xiě)評價(jià)表上要求填寫(xiě)的各項內容；
4、各評委要妥善安排好自己的課務(wù)準時(shí)進(jìn)班聽(tīng)課，確保兩不誤。
七、參賽教師注意事項
參賽教師要認真備課、精心準備，鼓勵教學(xué)創(chuàng )新、突出小班化元素（面向每一個(gè)的教學(xué)），體現“十條要求”，爭創(chuàng )精品課堂。
預祝各位老師取得優(yōu)異成績(jì)！
xx市愛(ài)華中學(xué) 校長(cháng)室
教學(xué)工作處 規劃督導處
20xx.12.16
附件：
課堂教學(xué)的十條基本要求：
�。�1）教學(xué)目標設定科學(xué)！每節課要讓學(xué)生清晰地了解本節課的教學(xué)即學(xué)習目標。教學(xué)目標表述清晰、完整、可測；教學(xué)目標能夠體現課程標準的要求，定位準確；教學(xué)目標符合學(xué)生認知現狀和規律，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生學(xué)習的需要。
�。�2）教學(xué)內容適當精當！教學(xué)教學(xué)內容安排適合學(xué)生發(fā)展水平，重難點(diǎn)突出，容量恰當，講解精當。
�。�3）問(wèn)題情境創(chuàng )設精致！善于整合運用課本、教師、學(xué)生、實(shí)驗室、圖書(shū)館、社區等多元教學(xué)資源，問(wèn)題情境設置合理有效，建構活動(dòng)體現學(xué)科本質(zhì)，過(guò)程設計精致，富有智慧。
�。�4）教學(xué)手段運用完美！靈活運用多種方法和手段開(kāi)展學(xué)法指導，根據不同教學(xué)內容的學(xué)習特點(diǎn)和學(xué)生差異，開(kāi)展分層、分類(lèi)施教，結合巡視進(jìn)行個(gè)別指導。要求每節課必須安排有小組合作學(xué)習活動(dòng)。教師每節課課堂講解時(shí)間不得超過(guò)30%。
�。�5）學(xué)習品質(zhì)發(fā)展優(yōu)良！學(xué)生課堂學(xué)習興趣濃厚，學(xué)生的思維和品質(zhì)發(fā)展良好，學(xué)習習慣良好。教師課堂上讓班級后70%的學(xué)生享有更多的話(huà)語(yǔ)權，全力做好“防差”工作。
�。�6）學(xué)生主體地位突出！班級學(xué)生課堂學(xué)習活動(dòng)參與率高，力爭達100%。每節課必須有一定時(shí)間的學(xué)生經(jīng)歷有意義的自主學(xué)習過(guò)程，學(xué)生的自主學(xué)習能力得以發(fā)展。
�。�7）教師善于逼問(wèn)激疑！學(xué)生一方面能夠基于教師的預設，有效思考、交流、建構，另一方面針對本節課學(xué)習內容，老師能逼問(wèn)激疑，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)發(fā)問(wèn)、交流、提升，讓問(wèn)題點(diǎn)燃學(xué)生的求知欲，課堂生成有價(jià)值。
�。�8）教學(xué)反饋多樣有效！教師課堂上通過(guò)多種形式的有效活動(dòng)、訓練和檢測，讓不同層次學(xué)生獲得相應提高，教學(xué)目標達成率高。注重當堂及時(shí)反饋，課堂作業(yè)面批力爭50%以上。
�。�9）課堂訓練力求高效！課堂練習或課后作業(yè)安排或布置要體現分層有效可選擇。課堂練習要做到選題典型，有針對性，適應性強。作業(yè)份量適中難易適度，提倡分層要求，提倡超市原則。通過(guò)多種途徑和方法教育學(xué)生應按時(shí)獨立完成作業(yè)，作業(yè)要規范。提倡教師布置開(kāi)放性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)和研究探索性作業(yè)。每節課下課后，考試科目的教師要在班級作業(yè)日志上寫(xiě)好課堂和家庭作業(yè)的內容和學(xué)生完成所需時(shí)間，以便班級科任教師之間統籌協(xié)調。對于作業(yè)的錯誤要有糾錯本，并及時(shí)批改。
�。�10）師生關(guān)系民主和諧！教師在課堂上有足夠的熱心和耐心幫助學(xué)困生建立學(xué)習自信心，善于捕捉合適的時(shí)機激勵學(xué)生，能給學(xué)生創(chuàng )設二次評價(jià)的機會(huì )，讓課堂成為師生徜徉生命活力的樂(lè )園。
青年教師基本功比賽方案 14
為進(jìn)一步強化師資隊伍建設，促進(jìn)我校數學(xué)青年教師快速成長(cháng)，學(xué)校決定舉行數學(xué)青年教師基本功競賽�，F將具體事項通知如下：
一、參賽對象：
所有35周歲以下的數學(xué)教師
二、比賽地點(diǎn)：
多功能教室、學(xué)生機房
三、比賽時(shí)間：
3月14日—3月17日
四、比賽內容及時(shí)間安排
�。ㄒ唬�、教學(xué)設計與課件制作
�。〞r(shí)間：3月14日下午13：00—16：00，地點(diǎn)：三樓學(xué)生機房）
在同一時(shí)間，選手按指定的課題進(jìn)入沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )環(huán)境的電腦房，用提供的規定教材和同一電子素材包獨立完成1課時(shí)（40分鐘）的教學(xué)設計，并制作好課件，完成教學(xué)設計文稿和教學(xué)課件電子稿。
�。ǘ�、課堂教學(xué)
�。〞r(shí)間：3月15日上午7：30，地點(diǎn)：多功能教室）
抽簽決定上課順序。課堂教學(xué)的課題與教學(xué)設計的課題一致。上課形式為借班上課，時(shí)間為20分鐘，根據選手自己的教學(xué)設計和教學(xué)課件電子稿上片段課。
�。ㄈ┩ㄓ眉寄芗皩�(zhuān)業(yè)技能
1、粉筆字
�。〞r(shí)間：3月17日上午8：00—8：10，地點(diǎn)：多功能教室）
在同一時(shí)段，選手同時(shí)進(jìn)行比賽，時(shí)間10分鐘。選手書(shū)寫(xiě)相同的規定內容（包含數學(xué)用語(yǔ)），字體不限。
2、即興演講
�。〞r(shí)間：3月17日上午8：15—9：00，地點(diǎn)：多功能教室）
在同一時(shí)段，選手抽簽決定演講題目。準備3分鐘，演講時(shí)間3～5分鐘。
3、教育教學(xué)知識測試、數學(xué)學(xué)科知識測試、案例分析
�。〞r(shí)間：3月17日上午9：00—11：00，地點(diǎn)：多功能教室）
采取閉卷、筆試方式進(jìn)行。測試內容包括教育學(xué)、心理學(xué)、《義務(wù)教育數學(xué)課程標準》（20xx年版）的新理念新要求，小學(xué)數學(xué)的基礎理論，測試內容注重教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐的結合。題型有選擇題、非選擇題（填空題、判斷題、材料題、簡(jiǎn)答題、論述題）等。案例分析要在規定時(shí)間內寫(xiě)出500字以上的點(diǎn)評材料。
五、評價(jià)標準與評分規則
通用技能項目權重為70%，專(zhuān)業(yè)技能項目權重為30%。其中，粉筆字權重5%；即興演講權重5%；教學(xué)設計與課件制作權重35%（20%+15%）；課堂教學(xué)權重25%；教育教學(xué)知識權重10%；數學(xué)學(xué)科知識權重10%；評課權重10%。
小學(xué)數學(xué)學(xué)科的7個(gè)比賽項目，均按百分制評出原始分，選手的'每項原始分乘該項目的權重，累加后即為該選手所得總分。
六、獎項設置：
設一等獎一名（參加華港區競賽）、二等獎數名。
七、比賽評委及分工：
粉筆字組：（負責書(shū)寫(xiě)內容及評價(jià)）
即興演講：（負責演講題目及評價(jià)）
課件制作、教學(xué)設計及課堂教學(xué)：（負責選教材）、（學(xué)生機房的使用及課件和教學(xué)設計的整理）、及外聘評委2人
教育教學(xué)知識測試、數學(xué)學(xué)科知識測試、案例分析：（負責試題的準備及閱卷工作）
青年教師基本功比賽方案 15
為切實(shí)提高我校青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平，全面提升小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，根據省教育廳蘇教基〔20xx〕34號文件精神，結合區教育局組織開(kāi)展全區青年教師教學(xué)基本功大賽，我校決定舉辦青年教師基本功大賽，為教師搭建一個(gè)鍛煉自己、展示風(fēng)采的平臺�，F制定如下實(shí)施方案：
一、參賽對象
參賽對象為35周歲以下（含35周歲）的青年教師。
二、組織機構
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
三、比賽項目及方法
比賽項目包括粉筆字、即興演講、教學(xué)設計與課件制作、課堂教學(xué)等四項，總分為100分。前兩項目的`評審實(shí)行現場(chǎng)打分，現場(chǎng)亮分，后兩項的評審由評委結合“高效課堂”創(chuàng )建進(jìn)行打分。參賽選手總成績(jì)?yōu)楦鞑糠殖煽?jì)的累計得分，具體內容及各部分所占分值如下：
1、書(shū)寫(xiě)展示（粉筆字）
書(shū)寫(xiě)內容選自蘇教版小學(xué)語(yǔ)文教材中的古詩(shī)一首，在10分鐘內現場(chǎng)粉筆字書(shū)寫(xiě)。占總成績(jì)15%。
2、即興演講以“師德”為話(huà)題，演講題目根據題材自己擬定，時(shí)間為5分鐘。占總成績(jì)15%。
3、教學(xué)設計與課件制作參賽者根據教學(xué)內容，完成一份教學(xué)設計，并根據設計制作一份教學(xué)課件。占總成績(jì)20%。
4、課堂教學(xué)展示
評委結合“高效課堂”創(chuàng )建對各位參賽者進(jìn)行打分，占總成績(jì)50%。
四、獎勵辦法
按參賽人數及一定比例設一、二、三等獎和優(yōu)秀獎若干名，其中，一等獎?wù)紖①愡x手總數的20%，二等獎30%，三等獎30%，優(yōu)秀獎20%。
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