實(shí)施方案
為了確保我們的努力取得實(shí)效，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編精心整理的實(shí)施方案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實(shí)施方案 篇1
為全面提高物業(yè)服務(wù)質(zhì)量,明確各服務(wù)項目的收費標準,經(jīng)報業(yè)主方、各租戶(hù)審議通過(guò),現正式公布各收費服務(wù)標準及實(shí)施方案,具體內容如下:
一、收費執行原則:
本次公布的'收費服務(wù)項目涉及代收、代繳服務(wù)項目、非常規物業(yè)服務(wù)范圍的其他特殊服務(wù)項目、非共用設施維護及常規物業(yè)管理項目,由本物業(yè)管理處提供個(gè)性化服務(wù)項目,收費標準依據國家物價(jià)部門(mén)規定,物業(yè)服務(wù)行業(yè)標準并結合本投資廣場(chǎng)物業(yè)服務(wù)成本而制定,具體收費項目及價(jià)格詳見(jiàn)附表。
二、收費服務(wù)范圍:
1、代收代繳水、電、網(wǎng)絡(luò )、電話(huà)等費用;
2、輔助各租戶(hù)室內裝修、電話(huà)安裝、網(wǎng)絡(luò )初裝;
3、租用區域內清潔衛生及上門(mén)維修項目;
4、提供私人保安、商務(wù)保姆、郵件代辦、上門(mén)維修、鐘點(diǎn)司機等個(gè)性化服務(wù);
5、租戶(hù)區域內工程設備設施維修及材料。
三、基本服務(wù)程序:
1、以上收費項目代收代繳費用每月20日由公司專(zhuān)門(mén)人員負責抄表報送,開(kāi)具收費通知單,由財務(wù)部上門(mén)收取相應費用;
2、非常規清潔、維修、保安及輔助裝修、商務(wù)代辦等項目,租戶(hù)可直接致電至物管處(內線(xiàn)1666),我公司將根據客戶(hù)需要安排人員予以服務(wù),安排專(zhuān)人上門(mén)填報《有償服務(wù)工作通知單》,按照租戶(hù)要求完成有償服務(wù)工作并開(kāi)具《收費通知單》,由財務(wù)部憑《收費通知單》上門(mén)收取服務(wù)費用;
四、本收費服務(wù)項目定價(jià)標準及服務(wù)內容如發(fā)生調整將另行申報通知。
五、本服務(wù)項目收費標準及實(shí)施方案自20xx年7月1日起實(shí)施,由投資廣場(chǎng)物業(yè)管理處負責解釋。
荊州市xx物業(yè)管理有限公司
二0xx年七月一日
實(shí)施方案 篇2
一、資助范圍、對象、標準
符合以下條件的小學(xué)、初中、普通高中和中職學(xué)校公辦教師：
（一）熱愛(ài)祖國，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導；
（二）遵守憲法和法律，遵守學(xué)校規章制度；
（三）忠誠黨的教育事業(yè)，工作認真負責，生活儉樸，誠實(shí)守信；
（四）在崗并堅持工作在一線(xiàn)的教師，有下列情況之一的：
1．夫妻或未婚子女因得重大疾病導致家庭特別貧困，除住院及外出治療期間外仍堅持工作的；（有醫院診斷證明和病例原件及復印件）
2．家庭因遭受人力所不能抗拒的自然災害等原因導致家庭特別貧困的；（有消防、保險、居委會(huì )、交警隊等有關(guān)部門(mén)開(kāi)具的證明原件及復印件）
3．喪偶的單身家庭有未成年子女上大學(xué)，且至少有一方老人無(wú)固定收入需獨自贍養而導致家庭特別貧困的；（戶(hù)口本原件、復印件及相關(guān)學(xué)校、戶(hù)籍管理部門(mén)、居委會(huì )開(kāi)具的相關(guān)證明原件及復印件）
4．近十年來(lái)獲得過(guò)省級或省級以上優(yōu)秀教師，并且近三年來(lái)獲得過(guò)教師節大會(huì )表彰，家庭成員中只本人有收入的；（證書(shū)原件及復印件，學(xué)校和居委會(huì )開(kāi)具的證明原件及復印件）
5．其他原因造成家庭經(jīng)濟特別困難的。
以上資助條件均以品行端正、遵紀守法、熱愛(ài)社會(huì )主義祖國、遵守學(xué)校各項規章制度、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、愛(ài)崗敬業(yè)的家庭貧困教師作為資助前提。資助名額是個(gè)人申請后由學(xué)校推薦，再根據家庭貧困程度來(lái)產(chǎn)生的，以確保能把資金用到最需要的貧困教師家庭中。
資助標準為每人每年1萬(wàn)元。
二、資助程序
（一）公開(kāi)宣傳。學(xué)校通過(guò)有效途徑廣泛宣傳“中央專(zhuān)項彩票公益金勵耕計劃”政策，公開(kāi)資助條件（包括資助的條件、資助的名額、資助的申請、審核、監督等）。
（二）學(xué)校初審。符合資助條件的教師向學(xué)校提出書(shū)面申請，并由教師本人如實(shí)填寫(xiě)“中央專(zhuān)項彩票公益金勵耕計劃教師申請表”。學(xué)校收到教師申請表后，須嚴格按照公開(kāi)、公平、公正的原則，對申請教師的資格、條件進(jìn)行初審。申請表必須有校長(cháng)簽字，校長(cháng)是第一責任人。
�。ㄈ�縣“勵耕計劃”領(lǐng)導小組辦公室復審。初審通過(guò)的教師申請材料（包括申請表、典型貧困教師的文字材料或影像資料、疾病證明、困難證明、災害證明等）報縣“勵耕計劃”領(lǐng)導小組辦公室進(jìn)行復審。經(jīng)復審后，在教育體育局及教師所在學(xué)校進(jìn)行為期不少于10天的公示。公示中，如有異議，縣“勵耕計劃”領(lǐng)導小組辦公室及時(shí)進(jìn)行調查、核實(shí)，并作出相應處理；經(jīng)公示無(wú)異議后，由縣“勵耕計劃”領(lǐng)導小組辦公室將有關(guān)財料報上級部門(mén)復核（紙質(zhì)及電子文檔），最后上報中國教育發(fā)展基金會(huì )。
�。ㄋ模�中國教育發(fā)展基金會(huì )在確定并公布最終受資助教師名單后，將每位受資助教師應得的.資助資金直接劃撥至縣教育體育局�？h教育體育局收到資助資金后，縣“勵耕計劃”領(lǐng)導小組辦公室按規定的資助標準發(fā)放到每位受資助教師手上，并組織教師簽收。
�。ㄎ澹�縣“勵耕計劃”領(lǐng)導小組辦公室要建立“勵耕計劃”受資助教師檔案，由受助教師本人簽字的簽收單一律要造冊登記并保存3年以上，以備基金會(huì )和有關(guān)部門(mén)檢查。
三、資金管理
�。ㄒ唬�“勵耕計劃”資金的使用應當嚴格執行國家有關(guān)法律、法規和財務(wù)規章制度，任何人、任何部門(mén)都不得截留、擠占、挪作他用或拖延支付，不得利用資助資金進(jìn)行任何形式的投資，以確保資金安全。
�。ǘ�縣“勵耕計劃”領(lǐng)導小組辦公室要建立“勵耕計劃”專(zhuān)賬，實(shí)行獨立核算，分賬管理，不得與其它資金混合管理使用。
�。ㄈ�教育體育局主要負責人為本縣實(shí)施“勵耕計劃”工作的直接責任人，對本縣受資助教師評定的公正性及資金的專(zhuān)款專(zhuān)用負全責。
四、監督檢查
�。ㄒ唬�教育體育局審計督查室要全程監管，具體操作規程按《中央專(zhuān)項彩票公益金“勵耕計劃”管理和實(shí)施暫行辦法》的要求進(jìn)行。
�。ǘ�在“勵耕計劃”執行過(guò)程中，如發(fā)現申請人弄虛作假，一旦查實(shí)，將取消該申請人三年晉職評優(yōu)資格，并追究相關(guān)領(lǐng)導和責任人的責任，一律暫停勵耕計劃在該校的執行。
�。ㄈ�縣“勵耕計劃”領(lǐng)導小組辦公室和學(xué)校要嚴格按資助條件確定受助教師，做到公正、公開(kāi)、公平、透明運行，確保資助款用于家庭經(jīng)濟特別困難的教師。
五、組織保障
成立縣教育體育局中央專(zhuān)項彩票公益金“勵耕計劃”領(lǐng)導小組：
具體負責組織、協(xié)調、督導資助工作，確保資助工作科學(xué)、規范、平穩、有序開(kāi)展。
公益金勵耕計劃實(shí)施
實(shí)施方案 篇3
一、指導思想
隨著(zhù)課程改革的不斷深入，老師們在教學(xué)過(guò)程中遇到了不少的問(wèn)題，有來(lái)自教材的、有來(lái)自教法的、有來(lái)自幼兒的，也有來(lái)自傳統觀(guān)念的阻礙等等。這些層出不窮的新問(wèn)題、新困惑如何解決？由誰(shuí)來(lái)解決？在實(shí)踐中我們意識到，幼兒園的生存與發(fā)展必須依靠自身的力量，利用自己的優(yōu)勢，創(chuàng )立自己的特色。 教師在實(shí)施新《綱要》過(guò)程中出現的問(wèn)題必須根據本園的實(shí)際和幼兒的特點(diǎn)自己解決，教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展更得靠教師自己的不斷學(xué)習與實(shí)踐。而要做到這些目的，必須進(jìn)行園本教研。只有建立以園為本的教研機制，深入開(kāi)展以園為本的教學(xué)研究，才能及時(shí)解決教學(xué)改革中出現的問(wèn)題，才能把幼兒園構筑成一個(gè)學(xué)習型組織，才能提高保教質(zhì)量，使幼兒園不斷發(fā)展。 為此，我校根據上級有關(guān)文件的精神，制定以下實(shí)施方案。
二、園本教研制度的涵義
以園為本的教學(xué)研究制度，是以促進(jìn)每個(gè)幼兒的發(fā)展為宗旨，以新課程實(shí)施過(guò)程中教師所面對的各種具體問(wèn)題為對象，以教師作為研究主體，研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，總結和提升教學(xué)經(jīng)驗，努力把幼兒園建立成為學(xué)習型組織。
三、 實(shí)施理念
“一切為了孩子，一切依靠教師”，“幼兒園是教研基地，活動(dòng)室是教研室，教師是研究員”。
四 、組織機構
�。ㄒ唬┏闪@本教研制度領(lǐng)導小組
組 長(cháng)：左云金
副組長(cháng)：王傳根、郭峰
成 員：孫興芳、宋秀華、王鳳
�。ǘ┚唧w分工
左云金：校本教研制度第一責任人，負責全面工作
王傳根：負責組織管理指導工作
郭峰：負責組織管理研究工作
五、園本教研制度建立的主要內容
�。ㄒ唬┮詧@為本的教師培訓體系
�。�1）重視教師的'政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，立足本園及時(shí)對教師進(jìn)行教育教學(xué)理論及專(zhuān)業(yè)知識技能的培訓，促進(jìn)教師不斷地提高自身的政治覺(jué)悟、理論修養、專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力；
�。�2）重視本園骨干教師隊伍的建設，千方百計培養自己的學(xué)科帶頭人；
�。�3）要有適合本園實(shí)際的師資培養計劃，為教師的培訓、進(jìn)修、提高、提供必要的保障；
�。�4）要充分發(fā)揮骨干教師對青年教師的傳幫帶作用，加強對青年教師的培訓、指導和幫助；
�。�5）在改革中，尤其要注重采取各種“園本培訓”的方式，對上崗教師進(jìn)行《綱要》、教材的崗前培訓。
�。ǘ┮詧@為本的教育科研體系
�。�1）幼兒園要有計劃地開(kāi)展經(jīng)常性的豐富多彩的教學(xué)研究活動(dòng)，及時(shí)研究和解
決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)教學(xué)研究不斷提高教學(xué)質(zhì)量；
�。�2）要充分發(fā)揮教研組和備課組的作用；
�。�3）大力加強課堂教學(xué)的研究，千方百計提高課堂教學(xué)的效益；
�。�4）要組織教師積極開(kāi)展課題研究和教改實(shí)施，把現代教育理念、現代教育技術(shù)同幼兒園的教育工作緊密地結合起來(lái)，切實(shí)轉變教師的教學(xué)方式；
�。�5）要建立教學(xué)成果和教研成果的獎勵機制，激勵教師不斷地創(chuàng )造新的教學(xué)和教研業(yè)績(jì)；
�。�6）要重視總結、宣傳和推廣本園教師的教學(xué)經(jīng)驗和教研成果，從制度上保障“園本教研”常研常新。
�。ㄈ┮詧@本為本的學(xué)習指導體系
教學(xué)研究既要研“教”更要研“學(xué)”
�。�1）要把傳統的學(xué)法指導與新時(shí)期的“轉變學(xué)習方式”密切結合起來(lái)，改變過(guò)于強調“接受學(xué)習”現狀，倡導主動(dòng)參與，樂(lè )于探究和勤于思考，促進(jìn)幼兒形成“自主、合作、探究”的習慣。
�。�2）幼兒園要形成有自己特色的學(xué)習指導的內容體系和方法體系，并從制度上促使教師人人承擔學(xué)習指導的責任。
六、過(guò)程與方法
1、加強教師學(xué)習和培訓工作。推薦書(shū)目，要求老師自學(xué)，并寫(xiě)讀書(shū)筆記，看專(zhuān)家講座光盤(pán)，學(xué)習課改理論，使教師改變教研觀(guān)念；提供參加各級培訓的機會(huì )，如：學(xué)科帶頭人培訓、骨干教師培訓、園本教研培訓；鼓勵教師參加學(xué)歷提高培訓和普通話(huà)、信息技術(shù)的培訓；定期對教師進(jìn)行集體培訓，如專(zhuān)題講座、教學(xué)研討會(huì )、經(jīng)驗交流會(huì )、案例分析等，培訓的內容側重新《綱要》實(shí)施過(guò)程中所面臨的問(wèn)題；引導教師通過(guò)對自身現狀的分析，制訂自我發(fā)展規劃和學(xué)習計劃。
2、有效地進(jìn)行教研活動(dòng)。
�。�1）教研組在每學(xué)年初根據幼兒園工作計劃制定本教研組計劃，并按計劃落實(shí)各項活動(dòng)。
�。�2）教學(xué)教研常規的落實(shí)，特別是備課組活動(dòng)的落實(shí)。每個(gè)教師都要進(jìn)行教學(xué)反思，每周寫(xiě)一篇有較高質(zhì)量、能改進(jìn)自己教學(xué)的反思。
�。�3）每個(gè)教師每學(xué)年至少要上一次研討課，認真聽(tīng)取同行的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。每學(xué)期每位教師聽(tīng)課不少于30次，做好聽(tīng)課筆記，并適當進(jìn)行評論。
�。�4）每學(xué)年上交一篇說(shuō)課稿，一篇公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)設計，一篇公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)案例反思。
�。�5）每次教研活動(dòng)前開(kāi)展15分鐘中心發(fā)言，通過(guò)交流、討論達成共識，解決教育教學(xué)中遇到的疑難問(wèn)題。
�。�6）學(xué)科帶頭人、骨干教師每學(xué)期至少一次專(zhuān)題講座或觀(guān)摩教學(xué)、研討課。
七、具體工作安排
第一階段（20xx年12月----20xx年2月）
1、成立機構，確定園本教研的研究?jì)热?，根據年齡特點(diǎn)分為小班組、、中班組、大班組 三個(gè)教研組。
2、通過(guò)觀(guān)察、訪(fǎng)問(wèn)、問(wèn)卷調查等方式，聆聽(tīng)教師的心聲，全面了解教師們在實(shí)踐中遇到的實(shí)際困難，確定解決問(wèn)題的方案。
3、組織全體教師學(xué)習與研究我園《園本教研實(shí)施方案》和相關(guān)政策文件，對方案進(jìn)行分析和研討。通過(guò)完善制度和強化規章約束，促使教研活動(dòng)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，由自發(fā)走向自覺(jué)，由無(wú)序走向有序。
第二階段：實(shí)施階段（20xx年3月----20xx年7月）
實(shí)施園本教研，不斷總結經(jīng)驗，組織交流討論，各教研組制定教研活動(dòng)計劃，教師制定專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，確立研究主題，以專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)和同伴互助等多種形式落實(shí)以園為本的教學(xué)研究制度。
第三階段：總結階段（20xx年8月－20xx年12月）
在總結階段，進(jìn)行資料收集、整理與分析，鼓勵教師對自己的教學(xué)行動(dòng)進(jìn)行理論總結，寫(xiě)出教研文章。同時(shí)，鼓勵教師用敘事研究記錄自己教學(xué)中的故事和鐵事，展開(kāi)教研成效的評定。
實(shí)施方案 篇4
一、指導思想
為了進(jìn)一步推進(jìn)干部選拔任用民主化進(jìn)程，在學(xué)校領(lǐng)導干部使用中引入競爭激勵機制，拓寬選人用人渠道，建設一支能夠適應新形勢要求，具有領(lǐng)導學(xué)�，F代化教育能力的高素質(zhì)的干部隊伍,學(xué)校決定在選配中層職位時(shí)實(shí)行競聘上崗，并制定本實(shí)施方案。
二、基本原則
競聘上崗貫徹干部隊伍“四化”方針，堅持德才兼備、群眾公認、注重實(shí)績(jì)和“公開(kāi)、平等、競爭、擇優(yōu)”的原則。
三、競聘崗位和職數
教導主任1
教導處副主任1
大隊輔導員1
總務(wù)主任1
校辦主任1
四、報名條件
1、熱愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，具有奉獻精神和強烈的責任感。
2、有較強的教育理論水平，較強的教學(xué)業(yè)務(wù)和教研、科研能力及組織管理能力，具有開(kāi)拓創(chuàng )新的精神。
3、具有大專(zhuān)以上學(xué)歷，身體健康。
五、工作程序與時(shí)間安排
1、公開(kāi)競聘方案、進(jìn)行滿(mǎn)意度測評。召開(kāi)全體教師會(huì )議，公開(kāi)競聘方案，認真做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，并對上屆學(xué)校中層干部進(jìn)行民主測評。
2、公開(kāi)報名。采用個(gè)人自薦、群眾舉薦、組織推薦等公開(kāi)報名形式，鼓勵符合資格條件的人員參與競爭。報名時(shí)間xxx年8月10日-8月20日下午4：00。
報名方式：
�。�1）網(wǎng)上報名。請在網(wǎng)站上下載《寧波市怡江小學(xué)競聘中層干部報名表》，按要xf填好后發(fā)至xxxxxx@xxx.com中并告知校長(cháng)。電話(huà)：135xxxx3301
�。�2）現場(chǎng)報名。到校長(cháng)室填表報名。
3、公開(kāi)競崗。通過(guò)競崗演講、民主測評、組織考察、擇優(yōu)錄用。
4、公推公選。在學(xué)校內部進(jìn)行公推公選。
5、決定聘任。
六、管理與待遇
1、對競聘上崗人員按照新任職務(wù)的.管理權限進(jìn)行管理，并享受相應的待遇。
2、競聘入選者，實(shí)行試用期，試用期一般為三個(gè)月，期滿(mǎn)后根據考核情況決定是否正式聘用。（試用期崗位津貼50元/月，正式聘用期崗位津貼90元/月）
3、對被聘任人員，加強考核，考核不稱(chēng)職的，予以解聘（年度考核獎分A、B、c三檔，A檔1000元，B檔800元，c檔600元，分學(xué)期核發(fā)）。
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