實(shí)施方案實(shí)用（5篇）
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，時(shí)常需要預先制定方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。方案應該怎么制定呢？下面是小編整理的實(shí)施方案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
實(shí)施方案 篇1
為加強汛期防汛工作，預防暴雨、洪水等自然災害所引發(fā)的礦山、尾礦庫生產(chǎn)安全事故，確保礦山、尾礦庫安全生產(chǎn)，特制定本方案。
一、指導思想
堅持“安全第一、預防為主”的方針，立足防大汛、抗大災，克服麻痹思想，早部署、早動(dòng)手、早落實(shí)，做到有備無(wú)患，確保汛期安全生產(chǎn)。
二、防汛組織機構
1、總指揮：
副總指揮：
成員：
防汛指揮部工作職責：
�。�1）防汛指揮部統一領(lǐng)導公司范圍內所有防洪工作；
�。�2）定期召開(kāi)防汛工作會(huì )議，研究部署汛期防洪工作；
�。�3）負責組織汛期防洪專(zhuān)項檢查，并制定隱患整改方案；
�。�4）確保汛期防洪物資、資金落實(shí)到位，以利急需。
�。�5）督促檢查各分公司防洪工作并進(jìn)行指導。
2、防汛辦公室主任由石秀中同志兼任，負責日常防汛工作。
3、應急分隊：
隊長(cháng)：副隊長(cháng)：
應急分隊負責汛期防洪應急救援搶險工作。
二、嚴格排查消除隱患
1、各分公司要認真開(kāi)展汛期安全排查，發(fā)現隱患要及時(shí)整改，確保轄區范圍內的生產(chǎn)、生活場(chǎng)所安全度汛。
2、公司機關(guān)部室要根據各自的職責范圍，開(kāi)展汛期安全監督檢查。生產(chǎn)部負責礦山區域、地表排渣場(chǎng)、井下廢棄巷道、采空區及尾礦庫防洪渠及防洪設施等重點(diǎn)督促檢查；技術(shù)部負責制定礦山、選場(chǎng)、尾礦庫等防洪整改方案；資產(chǎn)部負責重點(diǎn)設備、通訊、避雷設施以及在建工程施工項目的督促檢查；辦公室負責辦公區、職工住房、臨時(shí)住房、食堂等防洪檢查；供應部負責倉庫、炸藥庫等庫房防洪檢查，保障防汛應急物質(zhì)配備到位；安全部負責汛期安全監督檢查。
三、工作要求
1、當日安排的值班人員同時(shí)為防汛值班人員，防汛指揮部成員及值班人員必須保持手機或固定電話(huà)暢通，24小時(shí)值守（值班時(shí)間為當日早8時(shí)至次日早8時(shí)）。值班人員不得無(wú)故脫崗，當日值班人員若有事，必須提前向（總）指揮或副（總）指揮請假。
2、公司、分公司要提前準備好各類(lèi)防洪物資，保障防洪應急使用。
3、各分公司主要負責人必須明確尾礦庫下游村莊村委會(huì )的聯(lián)系方式，發(fā)現險情立即通知。分公司對井下人員撤離要組織進(jìn)行培訓教育，必須使井下人員在較短時(shí)間內按撤離通道的路線(xiàn)和方向，安全進(jìn)行撤離。
4、各分公司對所屬范圍內的.防汛設施在汛期要進(jìn)行全面檢查，對檢查出的問(wèn)題要立即整改，不能整改的及時(shí)上報公司，由公司防汛指揮部制定整改方案。
5、各分公司必須嚴格執行“先撤人、后處置”的規定，在遇到險情時(shí)現場(chǎng)負責人必須在第一時(shí)間下達停產(chǎn)撤人命令。
6、公司及各分公司主要負責人要注意收聽(tīng)收看天氣預報，在接到上級安監部門(mén)通知時(shí)，公司、分公司要安排所有后勤人員必須在崗待命。所有在崗人員必須服從公司防汛領(lǐng)導組的統一調譴，積極參加防洪搶險工作。
實(shí)施方案 篇2
全市第四次水產(chǎn)工作會(huì )議---“全市水產(chǎn)品加工暨水產(chǎn)開(kāi)發(fā)現場(chǎng)會(huì )”定于11月16日-17日在沙市凱悅國際大酒店舉行。會(huì )議的主題是破解困擾全市水產(chǎn)業(yè)可持續發(fā)展的加工瓶頸，就加快全市水產(chǎn)加工業(yè)的快速發(fā)展其謀良策。會(huì )議還就今冬水產(chǎn)開(kāi)發(fā)作出重點(diǎn)部署。我區作為水產(chǎn)開(kāi)發(fā)現場(chǎng)的承辦單位，將水產(chǎn)開(kāi)發(fā)現場(chǎng)定在紀南鎮雷湖村5000畝青魚(yú)養殖小區。幾天來(lái)，在區水產(chǎn)工作領(lǐng)導小組的直接領(lǐng)導下，我局同紀南鎮、雷湖村主要領(lǐng)導就現場(chǎng)會(huì )的籌辦具體事宜作了充分翔實(shí)的調查，初步擬定了實(shí)施方案。
一、市水產(chǎn)現場(chǎng)會(huì )安排直接
全市水產(chǎn)品加工暨水產(chǎn)開(kāi)發(fā)現場(chǎng)會(huì )初定為11月17日召開(kāi)。地點(diǎn)在凱悅大酒店，各縣市區主要負責人等約140人參加，參觀(guān)中巴車(chē)7輛，會(huì )期1天。上午看6個(gè)現場(chǎng)，涉及荊州開(kāi)發(fā)區、沙市區、荊州區，其中5個(gè)水產(chǎn)品加工現場(chǎng)（大明公司、正欣公司、瑞邦公司、中科公司、小胡鴨公司）和1個(gè)秋冬水產(chǎn)開(kāi)發(fā)現場(chǎng)（紀南雷湖）。下午開(kāi)會(huì )，4個(gè)單位典型發(fā)言，即洪湖德炎公司、開(kāi)發(fā)區大明公司、監利縣委縣政府、紀南鎮委鎮政府。
紀南水產(chǎn)開(kāi)發(fā)現場(chǎng)要求：以開(kāi)挖和精養魚(yú)池改造升級為主，要求場(chǎng)面氣勢要大，即開(kāi)展500畝以上連片開(kāi)挖和1000畝以上連片清淤改造，現場(chǎng)施工機械15-20臺，與去冬今春開(kāi)發(fā)場(chǎng)面有機連接，形成大的開(kāi)挖改造氣勢；標準要高，即現場(chǎng)沿線(xiàn)魚(yú)池、溝渠、魚(yú)棚、路、樹(shù)面貌要整潔、整齊、煥然一新�，F場(chǎng)參觀(guān)時(shí)間20-30分鐘。
二、雷湖小區開(kāi)發(fā)規劃
開(kāi)發(fā)總面積5000畝，其中連片改擴挖精養魚(yú)池兩處1000畝，連片清淤改造1000畝，池塘整形改造3000畝。硬化生產(chǎn)路4條共1萬(wàn)米，疏挖溝渠1萬(wàn)米，植樹(shù)1萬(wàn)米，推行“1115”青魚(yú)主養模式，實(shí)現小區年產(chǎn)成魚(yú)5000噸、產(chǎn)值5000萬(wàn)元以上、純收入XX萬(wàn)元以上。
三、現場(chǎng)建設工程
�。ㄒ唬┮巹澾B片開(kāi)挖500畝，現場(chǎng)會(huì )前連片新挖魚(yú)池兩口，連片擴挖魚(yú)池三口，形成200畝的開(kāi)挖現場(chǎng)。
�。ǘ┮巹澢逵�1000畝，整形3000畝，現場(chǎng)會(huì )前緊旁開(kāi)挖現場(chǎng)開(kāi)展連片清淤四口，形成200畝的清淤現場(chǎng)。
�。ㄈ┮巹澥柰跍锨�1萬(wàn)米。在現場(chǎng)會(huì )前，完成3條溝渠共計4000米的'疏通整理。
�。ㄋ模┩瓿尚滦�4000米水泥生產(chǎn)路的培肩和整修。
�。ㄎ澹┭噩F場(chǎng)參觀(guān)線(xiàn)約1500米長(cháng)500畝魚(yú)池池埂全部整形見(jiàn)新。
四、現場(chǎng)布置
�。ㄒ唬�400畝連片開(kāi)挖和清淤同時(shí)進(jìn)行，15臺以上機械同時(shí)作業(yè)；
�。ǘ┈F場(chǎng)樹(shù)10塊活動(dòng)展牌和2塊大型固定標牌；
�。ㄈ┈F場(chǎng)方圓XX畝外沿插200面彩旗；
�。ㄋ模┈F場(chǎng)放6-8個(gè)汽球標語(yǔ)；
�。ㄎ澹┣G州區境內沿途掛10條以上過(guò)路橫幅；
�。﹨⒂^(guān)沿線(xiàn)無(wú)雜物，整潔、相關(guān)物體能白則白。
五、現場(chǎng)建設要求
�。ㄒ唬�3條共4000米溝渠的疏挖要求溝中水滿(mǎn)無(wú)雜草、溝坡見(jiàn)新光滑、渠埂平直無(wú)雜物，要求11月 10日前完成60%。
�。ǘ┪蹇隰~(yú)池開(kāi)挖改造全面動(dòng)工，要求新挖魚(yú)池完成50厘米深，在11月10日前完成�，F場(chǎng)會(huì )當天，開(kāi)挖和改造的魚(yú)池中無(wú)水。改造魚(yú)池現場(chǎng)框架逐步形成。
�。ㄈ┣逵佻F場(chǎng)要求四口魚(yú)池全部無(wú)水施工，清淤率達到20%以上，在11月10日前完成，現場(chǎng)會(huì )當天至少有4臺清淤機工作。
�。ㄋ模┞芳绲男拚ぷ饕�11月10日前全部完成，要求路肩寬0.5米，現場(chǎng)會(huì )當天路旁無(wú)雜物。
�。ㄎ澹┭貐⒂^(guān)線(xiàn)1500米路旁500畝魚(yú)池池埂全部整形見(jiàn)新。
�。├缀^及沿線(xiàn)環(huán)境整治。要求沿線(xiàn)漁棚及房屋墻體刷白，房前屋后整潔無(wú)雜物，樹(shù)木整齊刷白，在11月10日前完成。
�。ㄆ撸┈F場(chǎng)會(huì )當天要求雷湖小區方圓XX畝沿路插200面彩旗，每面間距為30-40米。
�。ò耍┈F場(chǎng)大型橫牌及展牌的擺放。
1、字牌內容：①荊州區雷湖青魚(yú)養殖小區秋冬開(kāi)發(fā)現場(chǎng)（一個(gè)字做一個(gè)牌子，規格為寬0.8米、高1米）。要求于現場(chǎng)會(huì )前二天擺放到位。②雷湖村青魚(yú)養殖規劃及開(kāi)發(fā)工程簡(jiǎn)介，規格為3米×6米。要求于11月10日前擺放到位。
2、展牌內容（10塊）：友信青魚(yú)合作社介紹、荊州區青魚(yú)產(chǎn)業(yè)規劃、全區秋冬水產(chǎn)開(kāi)發(fā)規劃、雷湖小區介紹及發(fā)展規劃、鱘魚(yú)發(fā)展情況、休閑漁業(yè)情況等。規格為0.5米× 1米。要求于現場(chǎng)會(huì )當天早晨擺放到位。
�。ň牛⿷覓爝^(guò)路橫幅6條。懸掛地點(diǎn)：雷湖村村口、雷湖小區轉彎處、新修道路路口、新修道路南北向、回程轉彎處、村委會(huì )對面青魚(yú)交易市場(chǎng)門(mén)口。規格為0.7米×12米。要求于現場(chǎng)會(huì )前一天掛放到位。
�。ㄊ┵N有宣傳標語(yǔ)氣球的擺放：雷湖村口2個(gè)、現場(chǎng)4個(gè)。宣傳條幅為豎式，規格為0.7米×12米。要求于現場(chǎng)會(huì )當天早晨掛放到位。
�。ㄊ唬┯“l(fā)現場(chǎng)指南200本。內容包括友信青魚(yú)合作社介紹、青魚(yú)產(chǎn)業(yè)規劃、全區秋冬水產(chǎn)開(kāi)發(fā)規劃、雷湖小區介紹及發(fā)展規劃、鱘魚(yú)生產(chǎn)基地介紹、休閑漁業(yè)介紹等。
�。ㄊ┍遍T(mén)小轉盤(pán)至雷湖村沿途橫幅4條，懸掛于小北門(mén)轉盤(pán)、紀南街、友信青魚(yú)合作社、九店街。
六、現場(chǎng)資金投入估算
�。ㄒ唬└G場(chǎng)煙囪的拆毀需資金1.5萬(wàn)元；
�。ǘ�3戶(hù)房屋拆遷補償需資金3.5萬(wàn)元；
�。ㄈ┩恋厥栈負p失補償費16.5萬(wàn)元；
�。ㄋ模┬麻_(kāi)挖兩口魚(yú)池60畝需資金12.6萬(wàn)元；
�。ㄎ澹┮淹诘囊豢隰~(yú)池的整理費用1萬(wàn)元；
�。┧目隰~(yú)池的清淤補償費用4萬(wàn)元；
�。ㄆ撸┦柰�4000米溝渠需資金8萬(wàn)元；
�。ò耍�4000米路肩培土、整理需資金6萬(wàn)元
�。ň牛├缀逖鼐�(xiàn)環(huán)境整治需資金5萬(wàn)元；
�。ㄊ┬麄髻M用8萬(wàn)元：
1、制作過(guò)路橫幅10條0.3萬(wàn)元；
2、紅旗200面需資金0.6萬(wàn)元；
3、做現場(chǎng)會(huì )大型展牌（荊州區雷湖青魚(yú)養殖小區秋冬開(kāi)發(fā)現場(chǎng)）1萬(wàn)元；
4、做雷湖村青魚(yú)養殖及開(kāi)發(fā)規劃牌（2米×4米）需0.5萬(wàn)元；
5、做雙面跨路標牌（荊州區雷湖5000畝青魚(yú)養殖小區）需2萬(wàn)元；
6、做10個(gè)小展牌1萬(wàn)元；
7、做宣傳資料100冊0.3萬(wàn)元；
8、宣傳氣球6個(gè)0.3萬(wàn)元。
�。ㄊ唬┢渌M用：2萬(wàn)元。
預計約需投入資金100萬(wàn)元。其中魚(yú)池新開(kāi)挖和改造資金約20萬(wàn)元可由業(yè)主自籌，實(shí)際清淤費用約20萬(wàn)元由漁戶(hù)自籌。
七、需要解決的問(wèn)題
�。ㄒ唬⿵娀M織領(lǐng)導。根據市有關(guān)意見(jiàn)，現場(chǎng)會(huì )要求高、時(shí)間緊、工作量和難度都很大，需要區委、區政府高度重視，組建強有力專(zhuān)班現場(chǎng)督辦協(xié)調，紀南鎮黨委、政府要全力突擊，鎮村主要負責人要實(shí)地指揮解難，確�，F場(chǎng)會(huì )籌辦質(zhì)量和工期。
�。ǘ┟鞔_責任分工�，F場(chǎng)會(huì )現場(chǎng)工程及沿途環(huán)境整治，由紀南鎮黨委、政府負責，并準備好大會(huì )發(fā)言材料；現場(chǎng)會(huì )資料、展牌、橫幅等工作由區水產(chǎn)局負責，并搞好上下溝通，匯報聯(lián)系。荊州區境內沿線(xiàn)解說(shuō)詞請安排有關(guān)部門(mén)負責。
�。ㄈ└愫觅Y金籌措�，F場(chǎng)籌辦初步估算資金為100萬(wàn)元，其中用于工程建設和環(huán)境整治90萬(wàn)元，用于宣傳資料、標牌、展牌等約10萬(wàn)元。除去漁民自籌40萬(wàn)元，尚有缺口約60萬(wàn)元，需要研定籌資渠道。
實(shí)施方案 篇3
設計管理指一種以市場(chǎng)和消費者為中心的觀(guān)點(diǎn)來(lái)做設計相關(guān)決策的管理方法，也指優(yōu)化設計相關(guān)的企業(yè)流程。它是一種長(cháng)期而廣泛的活動(dòng)，會(huì )影響到商業(yè)活動(dòng)所有層面。設計管理在管理和設計以及各部門(mén)的界面中，同樣也在企業(yè)內部和外部諸如技術(shù)、設計、設計思考、管理和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)不同平臺間界面中作為聯(lián)系。
設計管理的歷史發(fā)展
設計管理的根源要追溯到1920年代的AEG和1940和1950年代的Olivetti。長(cháng)期以來(lái)設計管理都被用作一個(gè)名詞，但卻沒(méi)有被正確理解，因為它既不是直接指設計也不是指管理。
設計是企業(yè)內的一個(gè)部門(mén)或者作為獨立的顧問(wèn)機構，它不總是與商業(yè)合作的很好�？蛻�(hù)和市場(chǎng)通常把設計看作表現和生產(chǎn)的功能部門(mén)，而非是一種戰略資產(chǎn)。設計師也把他們的技巧和知識集中在設計物的創(chuàng )造上，并間接在這個(gè)創(chuàng )造性的過(guò)程中提出了更大的問(wèn)題。設計師一直不善于以商業(yè)能夠理解的方式來(lái)闡述其價(jià)值。因而產(chǎn)生了一些運動(dòng)來(lái)彌補這一隔閡。在英國，英國設計委員會(huì )在1944年由英國戰時(shí)政府成立作為工業(yè)設計委員會(huì )，目的在于“通過(guò)所有實(shí)用的方式來(lái)提升設計對英國工業(yè)產(chǎn)品的改善作用”。
1950年代
芝加哥工業(yè)家Walter Paepcke（美國Container公司）二戰后于美國創(chuàng )立了Aspen設計會(huì )議，想要把商業(yè)和設計師聚到一起——這會(huì )對雙方有益。在1951年，第一屆會(huì )議的主題：“設計作為管理的一個(gè)功能”，之所以選擇這個(gè)是為了確保商界的參與。在在幾年后，商界領(lǐng)袖不再參與，因為設計師參與的激增使得這個(gè)對話(huà)變了味，它不再聚焦于商業(yè)和設計的合作，而是著(zhù)眼于商界失敗地理解了設計的價(jià)值。當設計師們正在盡力與商界取得聯(lián)系時(shí)，商界人士也在盡力與設計界取得聯(lián)系。來(lái)自這兩個(gè)團體的人們都在商業(yè)目標和設計如何成為管理的主題建立聯(lián)系。設計管理的創(chuàng )立者本質(zhì)上是歐洲的，早期最熱心的提倡者是Peter Gorb，前倫敦商業(yè)學(xué)校設計管理中心的主任。
1960到1970年代
在1960年，設計管理這一次名在英美文獻中被Farr提到。設計管理聚焦在如何把設計定義為一個(gè)商業(yè)部門(mén)，并提供有效管理它的語(yǔ)言和方法。在1960年代晚期，直到1970年代，
Gorb和其他人開(kāi)始寫(xiě)文章想讓設計師了解商業(yè)，想讓商界了解設計作為一個(gè)重要的商業(yè)職能部門(mén)的巨大潛力。
“并且設計師需要學(xué)習的最重要的事情，就是商業(yè)世界的語(yǔ)言。只能學(xué)會(huì )那種語(yǔ)言，你才能有效的為設計辯護�！保≒eter Gorb）
在1975年，設計管理協(xié)會(huì )在Boston成立，并隨著(zhù)哈佛商學(xué)院而發(fā)展。DMI是一個(gè)國際性的非營(yíng)利組織，它致力于呼喚設計師商業(yè)戰略的必要部門(mén)，并成為設計管理的領(lǐng)先資源和國際權威。經(jīng)濟學(xué)教師首先實(shí)現這一可能（在幾本與此相關(guān)的書(shū)出版之后）——建立了研究設計管理經(jīng)濟學(xué)方面的課程。慢慢地設計教師也隨后也把設計管理研究課程放入設計的課程表。除了經(jīng)濟學(xué)和設計方面的課程，也有獨立的純設計管理碩士課程（Westminster大學(xué)是歐洲第一個(gè)），也有合作項目，比如Hlesinki的國際設計商業(yè)管理課程（由設計、技術(shù)和管理方面的大學(xué)合作）。在1970年代后期，設計管理指在英國、歐洲和美國的聚焦設計資源在商業(yè)企業(yè)中運用的運動(dòng)。
1980年代到今天
最初設計管理被很多人看作只是一種短命的流行，但歲月流逝，它已被證明了其價(jià)值（設計協(xié)會(huì )20xx），這被設計在社會(huì )、經(jīng)濟、生態(tài)、技術(shù)和文化過(guò)程中日漸增長(cháng)的作用所支持。并且設計管理日益變得更重要“??因為商業(yè)從成本領(lǐng)先戰略轉化為質(zhì)量領(lǐng)先戰略到性能領(lǐng)先戰略”（Koppelmann 1993）。今天，我們要從整體上理解設計，不能減少到線(xiàn)性的范圍（產(chǎn)品設計，傳達設計，工業(yè)設計等）。任何把設計調整到某一領(lǐng)域都不會(huì )很好地處理好設計的社會(huì )和經(jīng)濟任務(wù)。設計管理在日益復雜的企業(yè)和經(jīng)濟和世界中參與、組織、協(xié)調和構建。1986年出現了領(lǐng)先的設計期刊：《設計周刊》。
對于設計管理不同的觀(guān)點(diǎn)
設計管理一個(gè)模型可以應用于所有企業(yè)，沒(méi)有簡(jiǎn)單的功能性應用，沒(méi)有取得成功的特定方法。進(jìn)行設計管理的人具有不同的權威和訓練，他們在不同規模、傳統和行業(yè)的企業(yè)內不同的領(lǐng)域工作，他們所有服務(wù)的客戶(hù)和市場(chǎng)也非常不同。設計管理與設計管理的觀(guān)點(diǎn)一種多種多樣。設計管理這個(gè)話(huà)題顯示了設計管理者所要處理內容的廣泛范圍。許多機構都局限在子領(lǐng)域，因而補充一些傳統的應用設計領(lǐng)域。
設計管理和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)
設計管理和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)有很多相同之處。在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)領(lǐng)域，這個(gè)學(xué)科在1960年代發(fā)展起來(lái)，設計變得更為重要。一開(kāi)始，設計被理解成為一個(gè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的工具，后來(lái)它進(jìn)一步發(fā)展，今天它與管理同樣的地位。今天的管理的理論講營(yíng)銷(xiāo)管理、產(chǎn)品管理和設計管理有著(zhù)同樣的合作關(guān)系。
設計管理vs設計領(lǐng)導
在日常的商業(yè)中，設計主管經(jīng)常在設計領(lǐng)導的領(lǐng)域操作。但設計管理和設計領(lǐng)導并不是可以互換的。就像管理和領(lǐng)導的區別，他們在目標，目標成就，完成和結果都不同。設計領(lǐng)導是積極的，它從一個(gè)遠景來(lái)領(lǐng)導，通過(guò)傳達，意義的傳遞，通過(guò)激勵，熱情和獲取的需要來(lái)合作，從而改變、創(chuàng )新和創(chuàng )意解決。因此因此他描繪了未來(lái)的需要，為了獲得想要的將來(lái)，它選擇了一個(gè)方向。相反，設計管理不是主動(dòng)的，它通過(guò)使用特定的技能、工具、方法和技術(shù)對特定的商業(yè)環(huán)境作出反應。 設計管理和設計領(lǐng)導互相依靠，設計管理需要設計領(lǐng)導來(lái)知道往哪里去，設計領(lǐng)導需要設計管理來(lái)知道如何去那里。
PDM中BOM管理技術(shù)的研究
討論了PDM中BOM的原理與構成，并且根據這一原理，結合實(shí)際的工作，設計了用于管理AutoCAD圖紙的PDM系統，詳細分析了此系統的BEM部分的設計過(guò)程。
0 引言
在信息集成的研究和實(shí)施中，企業(yè)的信息集成框架是一項最基本的內容，它直接決定了產(chǎn)品開(kāi)發(fā)人員之間信息交互和共享的行為方式以及產(chǎn)品信息的流動(dòng)方式，對產(chǎn)品信息的數據結構、企業(yè)的組織模式以及整個(gè)集成產(chǎn)品開(kāi)發(fā)環(huán)境的建立具有深刻的影響。
在制造型企業(yè)中.企業(yè)是以BOM為主線(xiàn)組織新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與生產(chǎn)的。BUM(物料清單)是計算機可以識別的產(chǎn)品結構數據文件，是產(chǎn)品數據在整個(gè)生命周期中傳遞的`載體。BOM貫穿于產(chǎn)品概念設計、計算分析、詳細設計、工藝規劃、樣機試制、加工制造、銷(xiāo)售維護直至產(chǎn)品消亡。
PDM(Product Data Management產(chǎn)品數據管理)作為對企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程的管理系統，已經(jīng)在國外的一些著(zhù)名企業(yè)中得到廣泛的應用。美國著(zhù)名的制造信息咨詢(xún)公司CIM Dare公司總裁ED Mill給出PDM的定義:“它是一門(mén)管理所有與產(chǎn)品相關(guān)的數據和相關(guān)的過(guò)程的技術(shù)”。具體來(lái)說(shuō)，就是把所有和產(chǎn)品有關(guān)的數據資源和過(guò)程資源有效綜合，并貫穿于整個(gè)產(chǎn)品生命周期。構建有效的PDM系統離不開(kāi)BOM的支持，BOM貫穿于整個(gè)產(chǎn)品生命周期，而且不同的階段有不同的BOM視圖與之對應。BOM是構成一個(gè)物料項的所有子物料項的清單。本文將論
述BOM在PDM系統中的重大作用，并將它應用到一個(gè)小型的AutoCAD圖紙管理PDM系統的構建過(guò)程中。
1 BOM模型
BOM是由物料條目(Item)組成。所謂物料條目是指在產(chǎn)品形成過(guò)程中，原材料所經(jīng)歷的某種形態(tài)。比如企業(yè)生產(chǎn)或購買(mǎi)的零件，由零件組成部件乃至最終形成的產(chǎn)品，都可以認為是物料條目。物料條目之間包含多種關(guān)系:包括部件和零件之間的父子裝配關(guān)系、圖紙和零件之間描述和被描述的關(guān)系、功能類(lèi)似的零件之間的可替換關(guān)系等。這些關(guān)系在單一的物料條目中無(wú)法表達，只有多個(gè)物料條目組合在一起形成BOM，由BOM來(lái)表達，因此也可以把BOM看作物體形態(tài)變化過(guò)程的表達。
一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)產(chǎn)品的生命周期可以分為這樣幾個(gè)部分:工程設計、工藝設計、制造和銷(xiāo)售等，它們也各自對應一個(gè)企業(yè)相應的不同部門(mén)。對一個(gè)部門(mén)來(lái)說(shuō)，它對產(chǎn)品的理解角度不同，因此它所需要看到的BOM視圖也是不同的。這4個(gè)部門(mén)可以分別對應這樣的4個(gè)BOM視圖:EBOM (Engineering Bill of Material，工程設計物料清單),PBOM (Planning Bill of materials工藝設計物料清單),MBOM (Manufacturing Bill of materials制造物料清單),CBOM (Customer Bill of materials客戶(hù)物料清單)。
但對整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程來(lái)說(shuō)，決不只有BOM這樣一個(gè)數據庫，比如有關(guān)零件和模型的尺寸表示的幾何數據庫，關(guān)于測試與分析的鑒定數據庫等。如何把物理上分布于不同地點(diǎn)數據庫有機結合，組成一個(gè)邏輯上同一個(gè)數據庫，從而引出了SSPD(Single Source of Product Data單一產(chǎn)品數據源)這樣一個(gè)概念。它能夠建立不同數據庫之間的嚴格約束，從而保證分布式數據庫的一致性。
2 實(shí)際應用
下面介紹一個(gè)根據BOM理論建立的一個(gè)AutoCAD圖紙管理PDM系統，詳細說(shuō)明BOM的構建過(guò)程。
某CAD設計部門(mén)長(cháng)期使用AutoCAD設計圖紙，留下來(lái)大量圖紙。但是這些大量電子圖紙(或紙質(zhì)圖紙)分布在設計人員的電腦上，格式不規范、管理分散、共享程度低，工程技術(shù)人員的工作效率低，從而造成大量技術(shù)資料的流失。為了解決這一問(wèn)題，急需一套AutoCAD圖紙管理系統。根據以上關(guān)于BOM的理論分析，經(jīng)過(guò)對圖紙各種屬性的分析，得出這樣幾個(gè)對象:項目、圖紙、零部件和人員等。
(1)項目對應于一張項目總圖，還包括項目名和負責人等屬性。根據自頂向下設計原則，項目可以分為部件零件，其中部件可以由下層部件和零件組成。從這個(gè)意義上說(shuō)，一個(gè)項目就是一棵樹(shù),如圖1所示。
圖1 項目樹(shù)
(2)圖紙是一個(gè)項目的具體體現。是設計人員對這個(gè)項目的具體描述，包括總圖、部件圖、零件圖等。
(3)零部件是現實(shí)世界的具體存在事物，有可能是設計部門(mén)需要設計的，也有可能是設計部門(mén)拿來(lái)就可以用的基礎。
(4)人員是對參與某個(gè)項目人員的描述。
根據以上的描述，設計出如下的數據庫結構(見(jiàn)表1一表5):
表1 項目表
表2 項目表
表3 項目表
表4 零件圖紙表
實(shí)施方案 篇4
為全面貫徹落實(shí)課程計劃，大力推進(jìn)我市綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的規范化、常態(tài)化，根據《教育部基礎教育課程改革綱要（試行）》、《浙江省教育廳關(guān)于實(shí)施教育部<基礎教育課程改革綱要（試行）>的意見(jiàn)》、《浙江省義務(wù)教育綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)指導綱要（試行）》、《浙江省義務(wù)教育段綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)建議（試行）》及《溫州市義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導意見(jiàn)》（溫教中〔20xx〕33號）等精神，結合我市實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)和全面推進(jìn)素質(zhì)教育為指導，以建設具有鮮明學(xué)校特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程文化，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力和社會(huì )責任感及良好個(gè)性品質(zhì)為目標，以形成形式多樣、內容豐富、資源充足、學(xué)段銜接的課程體系和培養專(zhuān)、兼職相結合的具有專(zhuān)業(yè)素養的課程教師隊伍為重點(diǎn)，規范課程實(shí)施與管理，保證綜合實(shí)踐活動(dòng)課程各項要求的全面落實(shí)。
二、實(shí)施意義
綜合實(shí)踐活動(dòng)是國家設置、地方管理、學(xué)校開(kāi)發(fā)的課程領(lǐng)域，是義務(wù)教育階段國家規定的必修課程，其內容主要包括研究性學(xué)習、社區服務(wù)與社會(huì )實(shí)踐、信息技術(shù)教育、勞動(dòng)與技術(shù)教育。設置綜合實(shí)踐活動(dòng)必修課是基礎教育課程體系、課程結構的重大改革，是促進(jìn)新形勢下人才培養模式的轉變、落實(shí)素質(zhì)教育目標的重要措施。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施，有利于體現新課程改革的基本理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育；有利于密切教育教學(xué)和現實(shí)生活的聯(lián)系，改善學(xué)校教育的課程結構；有利于鼓勵教師創(chuàng )造性地實(shí)施課程，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的變革；有利于擴展德育的空間和視野，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)；有利于學(xué)校開(kāi)展特色辦學(xué)，深化課程文化的內涵。
三、課程目標
引導學(xué)生在實(shí)踐學(xué)習中獲得積極體驗和豐富經(jīng)驗，形成對自然、社會(huì )和自我內在聯(lián)系的整體認識；體驗并初步學(xué)會(huì )問(wèn)題解決的科學(xué)方法，具有問(wèn)題意識，發(fā)展良好的科學(xué)態(tài)度、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力；形成強烈的社會(huì )責任感，養成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。
四、課時(shí)安排
根據浙教基〔20xx〕120號精神調整后的省義務(wù)教育階段課程設置規定：3—6年級每周3課時(shí)，7—8年級每周2課時(shí)，9年級每周1課時(shí)。上述課時(shí)均不含信息技術(shù)課程，其中各年級的勞動(dòng)與技術(shù)每周均為1課時(shí)。所有各級各類(lèi)學(xué)校的學(xué)科教學(xué)均不得擠占綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)。
各校在安排課時(shí)時(shí)，在確保落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)期總課時(shí)并不超過(guò)周總課時(shí)數、不影響學(xué)校正常教學(xué)的前提下，可以隨活動(dòng)需要采取靈活的彈性課時(shí)，可集中幾天或一周時(shí)間搞一項主題活動(dòng)。全市各類(lèi)學(xué)校每年級每學(xué)期至少要設計和指導3個(gè)以上的主題活動(dòng)，每個(gè)主題活動(dòng)不少于3課時(shí)。建議周四或周五安排2節，以充分利用雙休日開(kāi)展活動(dòng)，周一或周二安排１課時(shí)，用于交流、小結或提出下一階段的活動(dòng)要求等。
五、活動(dòng)內容
在我省課程設置中，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的基本領(lǐng)域是研究性學(xué)習活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐和社區服務(wù)，也包括班團隊活動(dòng)、校傳統活動(dòng)（科技節、體育節、藝術(shù)節、游戲節等）、心理健康教育、環(huán)境教育、科技教育、“綠色證書(shū)教育”等活動(dòng)內容。
各�？砂凑沼H近與探索自然（人與自然）、體驗與融入社會(huì )（人與社會(huì )）、認識與完善自我（人與自我）三個(gè)維度進(jìn)行設計和組織，以主題活動(dòng)形式開(kāi)展，具體如：
�。ㄒ唬┪幕囆g(shù)類(lèi)主題：如各地的傳統文化、家鄉風(fēng)情、家鄉名人、運動(dòng)會(huì )標志設計、板報設計、我心中的居室、剪紙藝術(shù)、插花藝術(shù)欣賞等。
�。ǘ┥鐣�(huì )生活類(lèi)主題：如飲食與健康、樂(lè )清方言、本地特產(chǎn)、零花錢(qián)壓歲錢(qián)的去向、學(xué)做小記者（節目主持人等）、我心中的明星偶像、貧困學(xué)生失學(xué)問(wèn)題、關(guān)注外來(lái)人口等。
�。ㄈ┛茖W(xué)技術(shù)類(lèi)主題：如環(huán)境污染及其保護、校園環(huán)境調查、垃圾問(wèn)題、城市與綠化、身邊的科學(xué)等。
�。ㄋ模┛萍贾谱靼l(fā)明類(lèi)主題：如模型制作、發(fā)明創(chuàng )作、插花藝術(shù)設計、雕刻工藝、電腦設計、紙工、泥工等加工工藝等。
�。ㄎ澹┥鐓^服務(wù)與社會(huì )實(shí)踐：如敬老服務(wù)、法制宣傳、環(huán)保衛生、領(lǐng)養綠地、科普活動(dòng)、軍訓、社會(huì )生產(chǎn)勞動(dòng)、郊游、參觀(guān)等。
各校組織的校班（班團、班隊）活動(dòng)課符合主題的，可視作綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)。
九年級綜合實(shí)踐活動(dòng)可整合學(xué)校課程與地方課程進(jìn)行（3-8年級地方課程《人·自然·社會(huì )》和《話(huà)說(shuō)溫州》2本教材，每周1節，各�？筛鶕䦟�(shí)際每學(xué)期單獨教授一種，也可以交錯隔周教授一種，但不能用地方課程、校本課程替代綜合實(shí)踐活動(dòng)課程）。
六、組織實(shí)施
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，提高認識
認真落實(shí)課程計劃，保證國家課程計劃的嚴肅性，是學(xué)校全面貫徹教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育的最基本要求。校長(cháng)作為課程實(shí)施的`第一責任人，必須提高認識，率先學(xué)習，努力實(shí)踐，使自己成為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的行家。
�。ǘ┙㈥犖�，完善網(wǎng)絡(luò )
1. 學(xué)校要鼓勵教師任教或轉崗任教綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，建立專(zhuān)、兼職相結合的綜合實(shí)踐活動(dòng)教師隊伍。省、市示范學(xué)校力爭從本學(xué)期起，至少配備1名綜合實(shí)踐活動(dòng)專(zhuān)職教師，其他規模較大的學(xué)校（18個(gè)教學(xué)班以上）從下學(xué)期起至少要配備一名專(zhuān)職指導教師，規模不大的學(xué)校（18個(gè)教學(xué)班以下）要配備多名兼職指導教師；要確定綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的年級負責人、班級負責人，建立“班級固定、年級協(xié)作、學(xué)校協(xié)調”的教師使用機制，保證綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的各個(gè)環(huán)節都落到實(shí)處。
2. 在市教研室教研員指導下，各學(xué)區要建立綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組，有條件的學(xué)校要設立綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組，選擇組織能力、責任心、綜合素質(zhì)強的專(zhuān)兼職教師擔任組長(cháng)，配合教導（務(wù)）處制定全校綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施計劃，組織、指導、參與實(shí)施及開(kāi)展教研活動(dòng)，從而初步形成市、學(xué)區、學(xué)校三級教研網(wǎng)絡(luò )。各級教研機構要定期開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研討活動(dòng)，并使之常態(tài)化。
3.市教研室和教師進(jìn)修學(xué)校要分層次、分批次開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)師資隊伍培訓，開(kāi)設綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研修班，促進(jìn)教師觀(guān)念轉變，提高教師實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程能力。
�。ㄈ┱腺Y源，積極開(kāi)發(fā)
全市各校要優(yōu)化組合學(xué)校課程資源和社會(huì )課程資源；研究和分析地方、社區的背景和條件，充分挖掘地方自然條件、社會(huì )經(jīng)濟文化狀況、民族文化傳統等方面課程資源，體現課程資源的地方性特色。同時(shí)，要關(guān)注教師、學(xué)生和社會(huì )相關(guān)人員的人力資源，重視與現代信息技術(shù)相伴隨的信息資源。要注重整合班團隊活動(dòng)、學(xué)校傳統活動(dòng)(科技節、體育節、藝術(shù)節等)、學(xué)生心理健康活動(dòng)、環(huán)境教育、禁毒教育等內容，同時(shí)充分利用當地博物館、科技館、德育基地、科技示范基地等校外活動(dòng)場(chǎng)所，形成良性互動(dòng)機制。
�。ㄋ模┲苊芙M織，認真實(shí)施
1.各校要成立綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施領(lǐng)導小組。校長(cháng)必須親自擔任組長(cháng)，同時(shí)指定一位校級領(lǐng)導分管、負責課程的規劃、組織和落實(shí)工作，做好相關(guān)部門(mén)的協(xié)調。要從社區學(xué)校資源、師資條件、場(chǎng)地設備和經(jīng)費等實(shí)際情況出發(fā)，開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，確保綜合實(shí)踐活動(dòng)課程順利實(shí)施。
2.教導（務(wù)）處和教研室要制定全�！熬C合實(shí)踐活動(dòng)總體方案”、“學(xué)期課程實(shí)施計劃”和教師個(gè)人工作業(yè)績(jì)考核細則，指導和審核各年級的綜合實(shí)踐活動(dòng)方案，及時(shí)做好全�？偨Y，做好每個(gè)活動(dòng)主題資料的收集、整理、存檔等相關(guān)工作，為以后的教學(xué)教研積累素材。
3.明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施教師責任制。根據學(xué)校學(xué)期課程實(shí)施計劃，確定每位教師每學(xué)期應承擔綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的任務(wù)量。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師要制定活動(dòng)周歷表，以“周”為單位落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)的內容，及時(shí)監督、檢查課程實(shí)施與計劃執行情況，做到專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用。
4.各校在日常公用經(jīng)費中要確定一定比例用于綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程開(kāi)發(fā)、師資培訓、活動(dòng)開(kāi)展等。
5.加大綜合實(shí)踐基地建設力度，市教育局爭取在20xx年至少建成2個(gè)具有一定規模、能滿(mǎn)足當地學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的綜合實(shí)踐基地。
七、過(guò)程管理
科學(xué)地組織和有效地管理是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程順利實(shí)施的保證。
�。ㄒ唬┙M織形式力求靈活多樣。
小組活動(dòng)是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的主要組織形式，各�？筛鶕䦟�(shí)際情況采取小組活動(dòng)與個(gè)人活動(dòng)、集體活動(dòng)有機結合的辦法，靈活運用，相互配合。在活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中要求做好活動(dòng)日記，及時(shí)記錄活動(dòng)基本情況。
�。ǘ┙處熤笇П仨毤氈碌轿�。
教師是綜合實(shí)踐活動(dòng)的組織者、指導者和參與者，指導教師必須制定學(xué)生活動(dòng)主題的具體指導方案，編寫(xiě)活動(dòng)方案（活動(dòng)方案包括背景分析、活動(dòng)目標、活動(dòng)準備、課時(shí)安排、活動(dòng)過(guò)程、場(chǎng)所要求、人員分工、安全措施、活動(dòng)評價(jià)等環(huán)節），預設活動(dòng)展開(kāi)過(guò)程可能遇到的問(wèn)題、困難及其解決方案，并認真指導學(xué)生制訂計劃、實(shí)施計劃，通過(guò)參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、實(shí)地考察、資料查閱、實(shí)驗觀(guān)察、設計制作、志愿者服務(wù)等方式進(jìn)行實(shí)踐與探究，獲取豐富的信息和資料。
�。ㄈ⿲�(shí)施過(guò)程務(wù)必安全合理
各校必須逐步加強綜合實(shí)踐活動(dòng)主題數量、活動(dòng)小組、活動(dòng)結果、教師工作、課程資源與教學(xué)資料等方面的制度建設和過(guò)程管理，科學(xué)合理地計算綜合實(shí)踐活動(dòng)指導教師的工作量。要增強安全防患意識，對學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育，提高學(xué)生的自我保護意識和能力。各校要制定綜合實(shí)踐活動(dòng)安全制度和預案，加強與學(xué)生家庭、社會(huì )相關(guān)部門(mén)的溝通和聯(lián)系，保證師生開(kāi)展各項外出活動(dòng)的安全。
八、評價(jià)獎勵
學(xué)校要根據整體性、多元化、過(guò)程性等原則，運用成長(cháng)記錄袋、活動(dòng)過(guò)程的觀(guān)察、學(xué)生自我反思、師生協(xié)商式民主評議、成果展示等多種評價(jià)方法，對每一位學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的表現作出相應的階段性評價(jià)。在學(xué)生評價(jià)活動(dòng)中，教師應注重收集和分析學(xué)生活動(dòng)過(guò)程和結果的資料和數據；明確促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的改進(jìn)要點(diǎn)，提出改進(jìn)計劃；處理好綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生評價(jià)過(guò)程與結果、個(gè)人與小組、評價(jià)周期與時(shí)空、多元主體評價(jià)的必要性與實(shí)效性的關(guān)系。
學(xué)校要建立專(zhuān)兼職綜合實(shí)踐活動(dòng)教師評價(jià)制度，并將其納入教師的年度考核。對教師的評價(jià)，應側重于教師在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的組織、規劃、設計、指導、管理、工作態(tài)度等方面的能力、實(shí)效的評價(jià)。根據溫教中〔20xx〕33號精神，常年擔任綜合實(shí)踐活動(dòng)指導并取得一定成效的專(zhuān)職教師，其任職時(shí)間可按二分之一計入班主任工作年限。開(kāi)設綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的課時(shí)應納入教師課時(shí)總量。任教綜合實(shí)踐活動(dòng)課程滿(mǎn)三年且成績(jì)優(yōu)秀的教師，申報高級職稱(chēng)時(shí)予以?xún)?yōu)先推薦。教師的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)質(zhì)量，應作為教師教學(xué)業(yè)務(wù)考核、晉級、職稱(chēng)評定、評選先進(jìn)的依據之一。
市教育局要建立學(xué)校實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的評價(jià)體系，把綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)設作為教學(xué)常規管理年度檢查的一項重要內容，從組織領(lǐng)導、課時(shí)安排、師資安排、課程資源開(kāi)發(fā)利用、校本教研實(shí)施、管理制度、具體保障等方面進(jìn)行綜合評價(jià)，考核結果將與學(xué)校評先評優(yōu)及校長(cháng)年度績(jì)效工資等直接掛鉤。如綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)設不符合要求且整改不力的，予以全市通報批評；申報創(chuàng )建各類(lèi)市級先進(jìn)學(xué)校的，其參評資格予以一票否決；屬于省、市示范學(xué)校的，警告且整改不力達兩次及以上者報請上級有關(guān)部門(mén)取消示范學(xué)校稱(chēng)號。
二〇××年××月××日
實(shí)施方案 篇5
為穩步推進(jìn)基層醫療機構綜合改革工作，根據《省人民政府辦公廳轉發(fā)省人力資源和社會(huì )保障廳等部門(mén)關(guān)于深化國家基本藥物制度試點(diǎn)縣（市、區）鄉鎮衛生院人事制度改革指導意見(jiàn)的通知》及《xx市鄉鎮衛生院人事制度改革指導意見(jiàn)》等文件精神，結合衛生院實(shí)情制定我院全員競聘上崗實(shí)施方案如下：
一、競聘工作領(lǐng)導小組
組 長(cháng)：謝x（院長(cháng)）
副組長(cháng)：田x（副院長(cháng)）
成 員：唐x（副院長(cháng)）
艾x（副院長(cháng)）
周x (副院長(cháng))
陳x（主管會(huì )計、院團委書(shū)記）
領(lǐng)導小組下設辦公室，由陳真為辦公室主任，負責競聘具體相關(guān)事宜。
二、崗位競聘原則
�。ㄒ唬┰诳茖W(xué)核定人員編制的基礎上，實(shí)行全員聘用制。
�。ǘ┩ㄟ^(guò)實(shí)施“按需設崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理”的人事管理制度，實(shí)現由身份管理向崗位管理的.轉變。
�。ㄈ⿲�(shí)行公開(kāi)、公平競爭、擇優(yōu)原則。
三、崗位設置
四、競聘崗位條件及職責
(一)基本條件。
1、擁護和貫徹黨的路線(xiàn)、方針、政策，具有較高的政治素質(zhì)。
2、遵守憲法和法律，具有良好的道德品行，遵紀守法，廉潔奉公，服從領(lǐng)導，聽(tīng)從分配。
3、具有較強的事業(yè)心和責任感，忠于職守，敬業(yè)愛(ài)崗。
4、身體健康，精力充沛，具有適應崗位要求的身體條件。
（二）各崗位競聘條件及職責。
1、全科醫師34個(gè)（其中八級4個(gè),九級3個(gè),十級4個(gè),十一級8個(gè),十二級13個(gè),十三級2個(gè).）
崗位競聘條件
(1)具有臨床醫療專(zhuān)業(yè)中專(zhuān)及以上學(xué)歷或具有執業(yè)助理醫師或執業(yè)醫師資格且能勝任本職工作。（競聘各科崗位者必須具有相應科的執業(yè)醫師資格）
(2)七級崗位需具有高級職稱(chēng)并在八級崗位上工作滿(mǎn)3年以上，八級崗位需具有中級職稱(chēng)并在十級崗位上工作滿(mǎn)3年以上，九級崗位需具有中級職稱(chēng)并在十級崗位上工作滿(mǎn)3年以上，十級崗位需具有中級職稱(chēng)并具有執業(yè)醫師或執業(yè)助理醫師資格,并在十一級崗位上工作滿(mǎn)3年以上,十一級崗位需具有醫師職稱(chēng)并在十二級崗位上工作滿(mǎn)3年以上,十二級崗位需具有執業(yè)醫師或執業(yè)助理醫師資格。
(3)臨床經(jīng)驗豐富和當地群眾基礎較好者優(yōu)先。
(4)在上級醫院經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)進(jìn)修學(xué)習者優(yōu)先。
�。�5）崗位級別原則上以職稱(chēng)變動(dòng)后調資為準。
崗位職責
(1)在院長(cháng)或科主任的領(lǐng)導下，從事病人的接待和診治工作及夜班門(mén)診急診病人的接待和診治工作。
(2)嚴格遵守醫院的各項規章制度和診療常規。
(3)積極協(xié)助公共衛生工作。
(4)服從領(lǐng)導，積極完成分派的其他工作。
2、中醫科崗位2個(gè)(其中8級1個(gè),十一級1個(gè).)
崗位競聘條件
(1)具有臨床中醫醫療專(zhuān)業(yè)中專(zhuān)及以上學(xué)歷或具有中醫執業(yè)助理醫師或執業(yè)醫師資格且能勝任本職工作。
(2)十級崗位需具有中級職稱(chēng)并具有執業(yè)醫師或執業(yè)助理醫師資格,十一級崗位需具有中醫師職稱(chēng)并在十二級崗位上工作滿(mǎn)3年以上。
(3)臨床經(jīng)驗豐富和當地群眾基礎較好者優(yōu)先。
(4)在上級醫院經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)進(jìn)修學(xué)習者優(yōu)先。
�。�5）崗位級別原則上以職稱(chēng)變動(dòng)后調資為準。
崗位職責
(1)在院長(cháng)或科主任的領(lǐng)導下，從事病人的接待和診治工作及夜班門(mén)診急診病人的接待和診治工作。
(2)嚴格遵守醫院的各項規章制度和診療常規。
(3)積極協(xié)助公共衛生工作。
(4)服從領(lǐng)導，積極完成分派的其他工作。
3、護理崗位21個(gè)（其中，八級1個(gè),九級5個(gè),十級2個(gè),十一級5個(gè),十二級8個(gè)。）
崗位競聘條件
(1)具有相關(guān)專(zhuān)業(yè)中專(zhuān)及以上學(xué)歷并具有執業(yè)護士資格
(2) 七級崗位需具有高級職稱(chēng)并在八級崗位上工作滿(mǎn)3年以上，八級崗位需具有中級職稱(chēng)并在十級崗位上工作滿(mǎn)3年以上，九級崗位需具有中級職稱(chēng)并在十級崗位上工作滿(mǎn)3年以上，十級崗位需具有中級職稱(chēng)并具有執業(yè)護師資格,并在十一級崗位上工作滿(mǎn)3年以上，十一級崗位必需具有護師職稱(chēng)并在十二級崗位上工作滿(mǎn)3年以上，十二級崗位必需具有護師職稱(chēng)或護士職稱(chēng)。
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