實(shí)施方案

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，時(shí)常需要預先開(kāi)展方案準備工作，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項目。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的實(shí)施方案3篇，希望對大家有所幫助。

實(shí)施方案 篇1

　　為進(jìn)一步完善我校學(xué)生資助方案，規范資助工作，根據省廳(民生辦{20xx}1號) 等文件精神，結合我校實(shí)際制定本方案和管理使用辦法。

　　1，學(xué)校每年從事業(yè)收入中及時(shí)足額提取5%作為校內資助資金。做到專(zhuān)項核算，專(zhuān)款專(zhuān)用。

　　2，校內助學(xué)金主要用于學(xué)校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生學(xué)費減免、校內獎助學(xué)金和特殊困難學(xué)生生活補助等開(kāi)支。

　　3，成立校資助領(lǐng)導小組，由執行校長(cháng)曹新民同志擔任組長(cháng)，夏虎松同志任副組長(cháng)，何志勇、黃文靜、鄧念等同志任組員。負責校內助學(xué)金評定、審批、公示、發(fā)放等工作。

　　4校內資助工作要做到公開(kāi)、公平、公正。規范申請、審核、公示等審批程序。

　　工作流程如下：

　　一，學(xué)生提出申請，填寫(xiě)《安慶市普通高中和中職學(xué)校校內助學(xué)金申請表》《安慶市普遍高中和中職學(xué)校校內免學(xué)費申請表》。

　　二，班評審組評審并簽署意見(jiàn)。

　　三，校資助領(lǐng)導小組匯同有關(guān)班主任和學(xué)生代表評審。

　　四，將校評審組通過(guò)的資助人名單進(jìn)行公示。

　　五，公示無(wú)異議，由領(lǐng)導小組組長(cháng)簽字上報。

　　六，校內助學(xué)金組長(cháng)簽字后，交黃文靜同志發(fā)款。

　　七，免學(xué)費和中職助學(xué)金由縣資助中心批準后，由黃文靜同志將資助銀行卡發(fā)給學(xué)生，並做好發(fā)放記錄。

　　八，招生期間特殊情況下，校內助學(xué)金可由領(lǐng)導小組組長(cháng)實(shí)行先批報發(fā)款，再補辦審批手續。

　　九，將資助有關(guān)材料整理歸檔。

　　十，認真總結經(jīng)驗，對資助工作突出好的班級和班主任進(jìn)行表彰和獎勵

實(shí)施方案 篇2

　　摘要：進(jìn)一步踐行新課改的相關(guān)理念，需要廣大教師付出足夠的努力，突破學(xué)生思維方面存在的限制，將學(xué)生的個(gè)性發(fā)展與教學(xué)工作結合到一起，這可以幫助學(xué)生認知初中語(yǔ)文。語(yǔ)文是開(kāi)展初中初中教育基礎學(xué)科，理應不斷對其完善和發(fā)展，深化語(yǔ)文教學(xué)改革策略，這是構建初中語(yǔ)文教學(xué)體系的重要舉措。

　　關(guān)鍵詞：初中語(yǔ)文;認知學(xué)習;實(shí)施方案

　　雖然諸多教師在理念上已經(jīng)對初中語(yǔ)文教學(xué)產(chǎn)生了全新的認知。但是在實(shí)際課堂教學(xué)上，要涉及許多全新的課程內容、教學(xué)模式以及師生相處方式等，在短時(shí)間內，教師很難適應這種全新的改變，導致初中語(yǔ)文學(xué)習的認知得不到提升。本文主要對初中語(yǔ)文學(xué)習認知以及實(shí)施方法兩個(gè)方面進(jìn)行了闡述。

　　1初中語(yǔ)文學(xué)習的相關(guān)認知

　　1.1開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)習活動(dòng)的主要原則

　　首先就應該考慮學(xué)生的學(xué)習基礎，由淺入深的展開(kāi)語(yǔ)文教學(xué)工作，重點(diǎn)要進(jìn)行對學(xué)生的知識積累，盲目的開(kāi)展教學(xué)計劃，對提升教學(xué)質(zhì)量并沒(méi)有好處，然后就是需要考慮學(xué)生在學(xué)習語(yǔ)文過(guò)程中學(xué)習和思考的形式，將不同的教學(xué)環(huán)節串聯(lián)到一起。另外，在開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)習活動(dòng)的時(shí)候，培養學(xué)生對語(yǔ)文學(xué)習的正確態(tài)度也是至關(guān)重要的，要讓學(xué)生了解到，學(xué)習的目的不僅僅在于考慮，更是為塑造更完美的個(gè)人品質(zhì)。因此，學(xué)習需要講求方法，在保證知識學(xué)習廣度時(shí)，還要保證學(xué)生對知識的掌握深度，這樣的學(xué)習方式才最正確的。

　　1.2開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)習的相關(guān)要求

　　語(yǔ)文學(xué)科在科學(xué)性以及實(shí)踐性方面有比較明顯的特征，在實(shí)際的課堂教學(xué)上，教師也可以從語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)著(zhù)手，培養學(xué)生的個(gè)性特征，讓學(xué)生挖掘自身在主觀(guān)和客觀(guān)兩個(gè)方面的學(xué)習動(dòng)力，更加靈活地展開(kāi)語(yǔ)文學(xué)習。語(yǔ)文知識和語(yǔ)文素養是學(xué)生都要重視的，初中語(yǔ)文教學(xué)大綱要求，學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中，要發(fā)揮自身的主觀(guān)能動(dòng)性、解放天性，在學(xué)習中融入情感，語(yǔ)文學(xué)習內容也要符合學(xué)生的身心發(fā)展特征，盡可能實(shí)現知識內容的生動(dòng)行。語(yǔ)文學(xué)習中，學(xué)生需要遵守規范原則，建立自身更加優(yōu)秀的學(xué)習品質(zhì)。除此之外，教師還需注重對學(xué)生閱讀、寫(xiě)作等方面的能力，實(shí)現學(xué)生全方位的進(jìn)步。

　　2初中語(yǔ)文學(xué)習認知的誤區

　　2.1學(xué)生對課堂的參與程度不高

　　對語(yǔ)文學(xué)習進(jìn)行認知，是學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中必須要要進(jìn)行的教學(xué)環(huán)節，這需要師生之間的共同努力才能夠實(shí)現。語(yǔ)文的學(xué)科特點(diǎn)相比其他學(xué)科具有一定特殊性，許多問(wèn)題都是比較開(kāi)放的，這就導致教師在對學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習認知進(jìn)行監督的時(shí)候不夠到位。另外，現階段學(xué)生都有非常鮮明的個(gè)性特征，許多問(wèn)題都是由著(zhù)自身的性格，做事隨心所欲，對課堂的參與程度非常低，在這種情況下，學(xué)生就會(huì )偏離正確的學(xué)習方向，造成學(xué)習質(zhì)量的大幅度下滑。

　　2.2對課前準備不夠重視

　　在實(shí)際的初中語(yǔ)文教學(xué)中，教師往往在課堂教學(xué)方面傾斜了相當多的教學(xué)資源，因此，許多教學(xué)工作前期的準備工作往往不夠充足。新課改背景下，提倡教師引導學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習能力和習慣，往往比知識講述的過(guò)程更加重要，因此，在各項教學(xué)任務(wù)開(kāi)展之前，教師就需要在其中融入培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習能力的相關(guān)成分。但是教師在面對這種情況下的時(shí)候，往往會(huì )忽視課前的準備工作，在課前沒(méi)有為鍛煉學(xué)生主動(dòng)學(xué)習能力做出準備，這樣在課堂教師上就只能依靠自身的教學(xué)經(jīng)驗，就不可避免會(huì )出現一定不足之處，不能很好的實(shí)現這方面的教學(xué)目標。

　　3針對初中語(yǔ)文學(xué)習認知的實(shí)施方案

　　3.1系統化教學(xué)管理、加強教師自身能力

　　在初中語(yǔ)文學(xué)習認知方面，學(xué)校方面應該給予足夠的重視力度，在不同的教學(xué)角度上實(shí)現系統化教學(xué)管理，相關(guān)教學(xué)任務(wù)、教學(xué)探究、教學(xué)內容等教師也需要有很強的駕馭能力，因此，教師要及時(shí)加強自身的綜合素質(zhì)，方便今后教學(xué)工作的開(kāi)展。學(xué)校也要定期開(kāi)展對教師的培訓工作，扭轉教師僵化的學(xué)習理念，使教師掌握全新的教學(xué)技能，這樣教師在相關(guān)的`教學(xué)活動(dòng)中才能夠為學(xué)生提供更加權威的教育作用。

　　3.2靈活化教學(xué)模式、加強學(xué)生學(xué)習能力

　　新課改背景下，要求教師在轉變自身教學(xué)觀(guān)念的前提下，針對教學(xué)實(shí)際情況，靈活化教學(xué)模式，加強學(xué)生的學(xué)習能力。從初中語(yǔ)文學(xué)習認知的角度上來(lái)講，學(xué)生的個(gè)性意識發(fā)展要比教師講述的作用大許多，因此，教師要立足與教學(xué)模式，充分實(shí)現在課堂上的主體地位。通過(guò)這種形式，學(xué)生主動(dòng)性和學(xué)習熱情都會(huì )得到發(fā)展。教師則需要做好對學(xué)生的引導工作，在各個(gè)教學(xué)細節上為學(xué)生實(shí)現引導作用，從而使教學(xué)模式能夠真正塑造學(xué)生的學(xué)習能力。

　　3.3學(xué)生要注重運用有效的學(xué)習方法

　　學(xué)生的主體地位不斷得到提高，因此，學(xué)生在實(shí)現自身個(gè)性發(fā)展的時(shí)候，就要有很強的自我約束能力和認知能力，能夠結合自身現階段的學(xué)習狀況，使用對自身發(fā)展有利的學(xué)習方法。系統的學(xué)習方法、讀寫(xiě)結合的學(xué)習方法以及記憶學(xué)習方法，都是值得學(xué)生去考慮使用的方法，學(xué)生要了解每一種學(xué)習方法的優(yōu)劣勢，這樣才能夠針對不同情況，選取最有效的方法，促進(jìn)自身的發(fā)展。

　　4結語(yǔ)

　　總之，強化學(xué)生對初中語(yǔ)文學(xué)習的認知，是初中語(yǔ)文教學(xué)工作必須要進(jìn)行的。在此過(guò)程中，教師要指導和幫助學(xué)生，讓每一位學(xué)生都能夠找到適合自身的學(xué)習方法，避免學(xué)生在初中語(yǔ)文學(xué)習中走彎路。學(xué)生自身也要重視認知語(yǔ)文學(xué)習對自身的意義，只有這樣，學(xué)生才能夠真正在后續的語(yǔ)文學(xué)習中做得更加優(yōu)秀。

　　參考文獻：

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實(shí)施方案 篇3

　　1目的

　　為了做好項目一隊生活區域及施工現場(chǎng)的環(huán)境衛生工作，保障人員的身體健康，減少環(huán)境污染，現根據國家的有關(guān)法律及規定并結合本單位的實(shí)際情況制定本規定。

　　2適用范圍

　　本規定適用于項目一隊管轄區域及工程施工場(chǎng)地作業(yè)區域對環(huán)境衛生工作的指導與規范。

　　3職責

　　劉宏負責本文件的有效實(shí)施，管理室等相關(guān)部門(mén)配合。

　　4管理規定

　　4.1食堂環(huán)境管理規定

　　4.1.1食堂工作人員每年進(jìn)行一次健康狀況檢查，合格上崗，不合格調整。工作時(shí)，必須穿戴工作服帽，衣著(zhù)整潔，不留胡須，勤剪指甲，勤洗澡。

　　4.1.2不購進(jìn)、不使用變質(zhì)變味食品，生熟食品分開(kāi)放置，存放食品及調味的容器加蓋放置，保持清潔，擺放整齊，每周對冰箱、冰柜貯存的食品進(jìn)行一次清理，每月對冰箱冰柜進(jìn)行一次除霜清潔。

　　4.1.3所用餐具應使用洗滌劑、消毒液加清水沖洗。

　　4.1.4炊具、爐具外表無(wú)油漬，無(wú)交叉污染。水池無(wú)積水，無(wú)污跡、泥垢；地面整潔，抹布洗凈晾干放置；垃圾及時(shí)清運不隔夜。

　　4.2辦公室環(huán)境管理規定

　　4.2.1辦公室內無(wú)蜘蛛網(wǎng)、吊灰，墻壁整潔，門(mén)、窗、燈架、電扇、空調室內機無(wú)垢跡，地面無(wú)煙頭、紙屑、痰跡。

　　4.2.2室內物品擺放布局合理，辦公桌無(wú)雜物，文件資料放置整齊有序，必備生活用品定點(diǎn)放置，垃圾及時(shí)清運，空氣清新。

　　4.3公共場(chǎng)地環(huán)境管理規定

　　公共場(chǎng)地地面整潔，車(chē)輛停放整齊有序，墻壁無(wú)亂貼亂畫(huà)，垃圾箱定點(diǎn)放置，專(zhuān)人每日清理，綠化良好。

　　4.4浴室環(huán)境管理規定

　　浴室地面無(wú)污跡、積水、煙蒂、大小便，墻壁無(wú)霉斑，燈光明亮，通風(fēng)良好，管道無(wú)破損、堵塞。

　　4.5公廁環(huán)境管理規定

　　4.5.1公共衛生間（廁所）墻壁無(wú)亂寫(xiě)亂畫(huà)，無(wú)蜘蛛網(wǎng)、吊灰，地面無(wú)積水。

　　4.5.2便池無(wú)積糞、積垢、尿堿，無(wú)蠅蛆孽生，每月用藥劑洗垢、消毒一次，春夏季視情況增加次數。

　　4.5.3衛生間每日專(zhuān)人清掃兩次，廢棄物每日清運一次，夏季每日打蟲(chóng)劑一次。

　　4.6施工現場(chǎng)環(huán)境管理規定

　　4.6.1工程施工外場(chǎng)作業(yè)的衛生參照上述相關(guān)部份執行。

　　4.6.2工程施工外場(chǎng)作業(yè)使用的飲用水箱應加蓋加鎖，專(zhuān)人負責，加貼明顯的飲用水標識，定期清除箱內污垢，定期對水質(zhì)進(jìn)行檢測，達到飲用水標準后方可飲用。

　　4.7職工宿舍管理規定

　　職工宿舍及休息室要保持整潔，物品、床鋪要統一置放，個(gè)人要保持良好的衛生習慣。

　　5禁止事項

　　5.1禁止工程施工車(chē)輛在運輸過(guò)程中拋、撒、滴、漏污染環(huán)境。

　　5.2禁止向水體排放油類(lèi)、酸液、堿液或者劇毒廢液。

　　5.3禁止在水體中清洗裝貯存油類(lèi)或者有毒污染物的車(chē)輛和容器。

　　5.4禁止向水體排放、傾倒施工廢渣、生活垃圾及其它廢棄物。

　　5.5禁止向水體排放含熱廢水。

　　5.6禁止非工作人員進(jìn)入食堂后場(chǎng)操作間從事與工作無(wú)關(guān)事宜。

　　5.7禁止在食堂操作間洗滌含工業(yè)用油、酸堿及有毒物質(zhì)的.物品。

　　5.8禁止焚燒垃圾或用土淹埋含油、酸、堿、毒污染物的物品。

　　6廢棄物的處理

　　6.1項目一隊辦公區域、生產(chǎn)生活區域分類(lèi)設置總垃圾桶。

　　6.2工程外場(chǎng)施工時(shí)，應設置相應的臨時(shí)垃圾處理中心，且與主體工作同時(shí)設計、同時(shí)施工、同時(shí)投入使用。適時(shí)清運處理施工垃圾。

　　6.3各辦公室垃圾桶內廢棄物，適時(shí)分類(lèi)放入總垃圾桶內；公共場(chǎng)地垃圾桶每日清理一次；總垃圾桶每周由專(zhuān)人運至垃圾場(chǎng)清理一次，清洗沖刷一次；夏季視情況增加傾倒次數。

　　6.4食堂的泔水由住地附近養豬專(zhuān)業(yè)戶(hù)每日收集清理。

　　6.5施工工地所用的油類(lèi)廢棄物的處理按《危險品管理規定》的要求執行。

　　6.6各類(lèi)固體廢物按《固體廢物控制管理規定》的要求執行。

　　7衛生管理運行

　　7.1該專(zhuān)項工作由劉宏主管主抓，各辦公室具體檢查督辦。

　　7.2各辦公室、食堂、集體宿舍、廚房?jì)炔啃l生及各自門(mén)前公共場(chǎng)地衛生由其工作人員負責清掃保潔。

　　7.3項目一隊每月組織一次衛生狀況檢查，要形成記錄表格“衛生檢查表”，對檢查結果進(jìn)行一次評審，對已達標的要求其持續改進(jìn)，對未達標的，制定方案下達整改通知書(shū)，保證達標，公布檢查評審結果。

　　7.4每年對該項工作進(jìn)行二次內審，適時(shí)調整，確保該項制度的符合性、工作有效性的發(fā)揮。

　　7.6每年舉辦一次有關(guān)環(huán)保衛生知識的宣傳研討會(huì )，學(xué)習相關(guān)知識，增強員工的環(huán)境意識。

　　8行政責任

　　8.1對違反該規定的責任人可采取批評、教育、整改、行政處分、經(jīng)濟處罰等手段進(jìn)行處理。

　　8.2對由此造成的經(jīng)濟損失，有關(guān)責任人應按照規定賠償。

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