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家校協(xié)同教育研究課題實(shí)施方案
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，就常常需要事先準備方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計劃類(lèi)文書(shū)。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的家校協(xié)同教育研究課題實(shí)施方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
家校協(xié)同教育研究課題實(shí)施方案1
一、指導思想
本次活動(dòng)旨在加強家校之間的聯(lián)系，讓孩子和家長(cháng)的好習慣在潛移默化中培養起來(lái)。通過(guò)教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì )。
二、總體目標
建全家校聯(lián)系制度，建成起家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò )，搭建家�；ネɑ�(dòng)平臺，讓家長(cháng)走進(jìn)高小，接觸教育，了解孩子，形成學(xué)校與家庭教育的合力，促進(jìn)孩子和諧發(fā)展，同時(shí)也將顯示學(xué)校嶄新的一面。
三、領(lǐng)導小組
為切實(shí)加強實(shí)驗小學(xué)家長(cháng)學(xué)校工作的實(shí)施與落實(shí)，經(jīng)校委會(huì )研究決定成立專(zhuān)項領(lǐng)導小組，成員如下
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：各班主任和副班主任
四、具體家校共建措施
1、翼校通，家校聯(lián)系的一個(gè)主要渠道
校訊通是家校聯(lián)系最方便、最靈活、最實(shí)用的渠道。它可以時(shí)時(shí)將孩子成長(cháng)的點(diǎn)滴，及時(shí)反饋給家長(cháng)，讓家長(cháng)在第一時(shí)間了解孩子在學(xué)校的基本情況以及最近的一些變化或進(jìn)步。讓家長(cháng)在家里的時(shí)候也可以對孩子在學(xué)校里的一些好表現給予一定的鼓勵和表?yè)P，對一些不好的行為給予建議并及時(shí)地糾正和強化。
2、定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。
組織家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)匯報一下班中的主要情況。在家長(cháng)會(huì )上教師要把學(xué)校的辦學(xué)方向，辦學(xué)水平和教改的成果及舉措告訴家長(cháng)，也可介紹一些科學(xué)的.育人方法，請有經(jīng)驗的家長(cháng)作交流，老師和家長(cháng)把孩子在校在家的表現相互通報，也可讓學(xué)生參加，讓他們親身感受老師和家長(cháng)都在關(guān)心他們，幫助他們，為他們操心，從而激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上自主教育的意識。
3、定期家訪(fǎng)與家長(cháng)溝通、交流。
老師要及時(shí)地和家長(cháng)溝通孩子最近的一些表現。采取家訪(fǎng)或者電話(huà)家訪(fǎng)的形式和家長(cháng)溝通，更好的了解學(xué)生的一些基本情況，對學(xué)生的一些好習慣的養成和壞習慣的形成的原因有更深入的了解。教師與家長(cháng)溝通時(shí)，作為教師要一分為二地評價(jià)學(xué)生，與家長(cháng)達成一致意見(jiàn)，而家長(cháng)要認真了解孩子在校的表現，主動(dòng)向老師介紹孩子的優(yōu)缺點(diǎn)、個(gè)性及特長(cháng)，與教師共同研究教子良方，使家庭教育與學(xué)校教育相得益彰。
4、開(kāi)放校長(cháng)電子信箱
向家長(cháng)公開(kāi)校長(cháng)的電子信箱，便于家長(cháng)對學(xué)校工作的監督，對于教育教學(xué)的想法或是意見(jiàn)及時(shí)與校方取得聯(lián)系。
5、適度開(kāi)放教育設施
在不影響教學(xué)的情況下，開(kāi)放圖書(shū)室、會(huì )議室，實(shí)現學(xué)校教育資源與家庭資源共享，加快家校共建的進(jìn)程。
6、建立家長(cháng)駐校制度
家長(cháng)駐校辦公，要求查看一次校園情況；聽(tīng)教師一節課；和教師談一次心；和孩子共進(jìn)一次午餐；提一條合理化建議。
家校協(xié)同教育研究課題實(shí)施方案2
為深入落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》的有關(guān)精神，學(xué)校以“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、研討交流、實(shí)踐探索、共同發(fā)展”為宗旨，通過(guò)開(kāi)展形式多樣的家校協(xié)同教育活動(dòng)，整合家庭教育和學(xué)校教育，構建家長(cháng)與學(xué)校的“專(zhuān)業(yè)培訓、溝通交流、信任合作”的基本模式，形成教育合力，使學(xué)校與家庭教育更有時(shí)效性、針對性，目標要求更一致。
一年來(lái)，我校一直堅定地走富有學(xué)校特色的個(gè)性化品牌之路。抓特色就是抓效益，抓特色就是提高學(xué)校辦學(xué)品位，已達成屯人共識。在學(xué)校特色發(fā)展與家校協(xié)作方面我們定位是“家庭責任未來(lái)”；“理想的學(xué)校，應該是一所有特色的學(xué)�！�。
一、家校協(xié)作的目的
1、提升學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì )教育的配合，發(fā)揮各自相應作用。
2、把家庭教育研究引入家庭教育實(shí)踐，幫助家長(cháng)提高家庭教育水平，樹(shù)立正確的教育方法。
3、形成學(xué)校、社會(huì )、家庭三位一體化的德育網(wǎng)絡(luò )，使各種力量形成時(shí)空交叉影響的教育優(yōu)勢力量。
4、以“理想的學(xué)校，應該是一所有特色的學(xué)�！睘樽谥�，深入開(kāi)展“攝影、科技教育”特色工作，使學(xué)校成為特色品牌學(xué)校。
5、初步形成“攝影、科技”特色教育的管理體系，開(kāi)發(fā)我校的校本課程，著(zhù)眼于學(xué)生的全面發(fā)展，著(zhù)力于“德美相攜、學(xué)有所長(cháng)、全面發(fā)展”的個(gè)性養成，使學(xué)生學(xué)好基礎課程的同時(shí)，張揚其個(gè)性。
二、研究模式
1、推行三級家委會(huì )制度
在《全國未成年人家庭教育狀況抽樣調查報告》顯示，家長(cháng)獲得家庭教育知識的渠道按比例高低依次為“成功家長(cháng)的交流”（57%）、“家教電視節目”（43.6%）、“專(zhuān)家的直接指導”（34.7%）、“各類(lèi)家長(cháng)學(xué)校的幫助”（30.7%）、“家教圖書(shū)/報刊”（30.2%）、“輩指導”（20.5%）、“家教廣播節目”（19.4%）、“家教網(wǎng)站”（12.2%）及“各類(lèi)家教指導機構的咨詢(xún)服務(wù)”（12.2%）等，其中成功家長(cháng)的交流在其中占的比例最高。
鑒于此，學(xué)校推行了班級家長(cháng)委員會(huì )、年級家長(cháng)委員會(huì )、學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )三級…家長(cháng)委員會(huì )”制度，將那些家教有方又熱心于公益的.家長(cháng)代表組織起來(lái)，立章程，發(fā)聘書(shū)，樹(shù)榜樣，并建立定期溝通制度。
2、集體例會(huì )謀思路
根據我校的家委會(huì )章程，家委會(huì )每學(xué)期組織召開(kāi)兩次例會(huì )。期初時(shí)，學(xué)習區教委和家委會(huì )的工作精神，根據學(xué)校的工作計劃，商量制定我校家委會(huì )工作計劃。期末時(shí)，聽(tīng)取學(xué)校工作匯報，回顧總結本學(xué)期的家委會(huì )工作，并展望下學(xué)期工作重點(diǎn)，在集思廣益的的研討中，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策。
3、民主評議顯公信
對于學(xué)校的辦學(xué)水平，教育教學(xué)質(zhì)量如何，家長(cháng)們最有發(fā)言權。因此，一年來(lái)結合學(xué)校的綜合督導、校風(fēng)建設、課題研究等，我校組織家長(cháng)進(jìn)行了采用4次問(wèn)卷、3次座談，開(kāi)展民主評議，針對學(xué)校的校風(fēng)學(xué)風(fēng)、教師的師德師風(fēng)等各方面作出客觀(guān)的評價(jià)，并匯總家長(cháng)意見(jiàn)建議，一一落實(shí)，協(xié)商解決，進(jìn)一步提升學(xué)校的綜合辦學(xué)能力，提高學(xué)校辦學(xué)的家長(cháng)滿(mǎn)意度。
4、讓成功家長(cháng)教育家長(cháng)為發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )在家庭教育方面的示范作用，學(xué)校積極引導和鼓勵各班級、年級將成功家長(cháng)的經(jīng)驗加以總結，通過(guò)各層級家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)學(xué)校、家教經(jīng)驗交流會(huì )等形式在廣大家長(cháng)中推薦經(jīng)驗，通過(guò)家長(cháng)們交流時(shí)鮮活通俗的語(yǔ)言、生動(dòng)典型的事例，再加上以及大眾參與討論的方式，令廣大家長(cháng)愿意去聽(tīng)、樂(lè )意去學(xué)，大大增強了家庭教育工作的針對性與實(shí)效性。學(xué)校同時(shí)積極發(fā)揮學(xué)生家長(cháng)在特色建設方面的作用，聘請六年級學(xué)生陸濟源家長(cháng)為學(xué)校攝影小記者團校外輔導員，為學(xué)校特色發(fā)展提供有力支持。這個(gè)方法在普及家庭教育知識，提高家庭教育質(zhì)量中很好地起到了以點(diǎn)帶面的作用。
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