實(shí)施方案【集合5篇】
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計劃類(lèi)文書(shū)。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的實(shí)施方案5篇，希望能夠幫助到大家。
實(shí)施方案 篇1
根據國務(wù)院關(guān)于創(chuàng )新機制扎實(shí)推進(jìn)農村扶貧開(kāi)發(fā)工作的有關(guān)文件精神,毛里鄉易地扶貧搬遷工程已列入“十二五”規劃,對生活在大冠嶺石漠化山區缺乏生存發(fā)展條件的農村貧困農戶(hù)實(shí)行易地扶貧搬遷.為確保工程建設順利進(jìn)行,特制訂本方案.
一、目標管理
毛里鄉大冠嶺石漠化山區共5個(gè)村181戶(hù)836人,對生活在大冠嶺石漠化山區缺乏生存發(fā)展條件的農村貧困農戶(hù)實(shí)行易地扶貧搬遷,將采取整合支農資金、融資和群眾自籌資金的方式,新建6個(gè)安置點(diǎn),其中毛里坪村為跨村的集中安置點(diǎn),建設工期12個(gè)月,20xx年底全部竣工,切實(shí)解決搬遷群眾基本的生產(chǎn)生活條件,落實(shí)好耕地、宅基地、戶(hù)籍等配套政策,積極穩妥實(shí)施易地搬遷,增強搬遷戶(hù)自我發(fā)展能力,逐步實(shí)現脫貧致富,確�！鞍岬贸�、穩得住、能致富”.
二、搬遷范圍和安置方式
�。ㄒ唬┌徇w范圍
生活在大冠嶺石漠化山區的大利、桑梓、響西林、新宅嶺、田墜等5個(gè)村的貧困戶(hù).
�。ǘ┌仓梅绞�
1、統一選點(diǎn),集中安置.針對跨村的易地扶貧搬遷戶(hù),在具備接受安置搬遷條件的毛里坪村實(shí)施空心村改造,毛里坪村原宅基地和空坪適當補償后交由鄉鎮統一規劃,有償劃撥給安置戶(hù),建立搬遷安置小區.
2、自行調節,村內安置.對大冠嶺石漠化山區的大利、桑梓、響西林、新宅嶺、田墜等5個(gè)村居住較為偏僻的群眾,由村委會(huì )引導其搬遷到居住相對集中地,并由村級協(xié)調安置宅基地.
3、老弱病殘,托養安置.即對無(wú)依無(wú)靠的老弱病殘者,由民政部門(mén)按有關(guān)政策實(shí)行老年公寓、敬老院安置.
三、搬遷對象確定的標準和程序
�。ㄒ唬┌徇w對象的確定標準
1、易地扶貧搬遷規劃范圍內的現有居住農戶(hù).
2、集中安置點(diǎn)空心村改造后無(wú)宅基地的農戶(hù).
3、下列人員不作為搬遷補助對象:
�。�1）在20xx年12月31日前已在原戶(hù)口所在地以外已購買(mǎi)房屋定居,但戶(hù)口暫時(shí)沒(méi)有遷出的農戶(hù)；
�。�2）已經(jīng)享受過(guò)移民搬遷和危房改造優(yōu)惠政策,但戶(hù)口仍未遷出的農戶(hù).
�。ǘ┮椎胤鲐殞ο蟮拇_定程序
1、農戶(hù)申請——由農戶(hù)自愿提出申請,填寫(xiě)《易地扶貧搬遷申請書(shū)》.
2、鄉、村審查——村委會(huì )收到《申請書(shū)》后,對農戶(hù)實(shí)際情況進(jìn)行核實(shí),簽署初審意見(jiàn),并報送鄉鎮人民政府.鄉政府按照易地扶貧搬遷有關(guān)要求進(jìn)行審查,確定擬搬遷對象,在村級張榜公示3天,接受群眾監督（第一次公示）.
3、縣級批準——縣易地扶貧搬遷辦根據鄉鎮人民政府提交的搬遷對象,逐戶(hù)核實(shí),確定搬遷農戶(hù)名單,并返回所在鄉鎮在鄉村再張榜公示3天（第二次公示）,征求群眾意見(jiàn),確定搬遷對象.
4、簽訂《易地扶貧搬遷安置協(xié)議》——對確定的搬遷對象,鄉鎮人民政府根據當年下達的計劃指標,由遷出地鄉鎮人民政府與核準的農戶(hù)簽訂《易地扶貧搬遷安置協(xié)議》,明確雙方的責任、權力、義務(wù),避免糾紛.
�。ㄈ┌徇w戶(hù)的權力、義務(wù)
權力.原有承包山地山林權屬不變,遷出的搬遷戶(hù)享受原有的耕地、山林政策扶持；享受安置地居民同等公益待遇,包括教育、文化、醫療、用電、燃氣、供水、供暖、經(jīng)營(yíng)等.
義務(wù).按農村宅基地管理“一戶(hù)一宅”的有關(guān)政策規定,大利、桑梓、響西林、新宅嶺、田墜等5個(gè)村的搬遷戶(hù)原住房可處置給無(wú)房戶(hù)或適當補償后交由村委統一規劃進(jìn)行空心村改造.原耕地、山林承包使用權不變,但可由鄉鎮統一流轉或自行流轉.
四、補助標準、資金來(lái)源和項目管理
�。ㄒ唬┭a助標準
易地扶貧搬遷安置補助由建房補助和基礎設施建設補助兩項構成.建（購）房補助支付給搬遷戶(hù),基礎設施建設費補助用于搬遷安置點(diǎn)的基礎設施配套建設,由支農部門(mén)單獨實(shí)施項目并按原項目資金管理辦法實(shí)施,整合資金項目由鄉鎮統一管理,鄉村實(shí)施,項目部門(mén)以獎代補.
1、集中安置戶(hù),包括跨村和村內集中搬遷安置戶(hù),建房補助費為每戶(hù)12000元.
2、扶貧部門(mén)確定的兩項制度銜接對象戶(hù),每戶(hù)增加補助4000元.
�。ǘ┌l(fā)放方式
1、建新房的搬遷安置戶(hù),在新房封頂后發(fā)放建房補助總額的50%,外裝修完工入住后發(fā)放建房補助總額的50%.
2、凡屬新建房的.搬遷安置戶(hù),按“一戶(hù)一宅”農村宅基地管理規定,原舊房未拆除交村委統一規劃或處置給其他相鄰戶(hù)的,除停止發(fā)放建房補助外,原發(fā)放的補助一律收回.
�。ㄈ┵Y金來(lái)源
除農戶(hù)自籌資金外,前期啟動(dòng)適度融資并積極爭取國家政策支持,整合各種支農資金,實(shí)行多渠道支持.由縣易地扶貧搬遷工作辦公室根據當年實(shí)施的易地扶貧搬遷實(shí)際情況,按照“渠道不亂、用途不變、各負其責、各記其功”的原則,整合涉農有關(guān)部門(mén)的資金用于搬遷建設.
五、工作措施
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導.易地扶貧搬遷工作政策性強、涉及面廣、情況復雜、協(xié)調任務(wù)重、工作難度大,由掛鄉的縣級領(lǐng)導任顧問(wèn),縣以工代賑辦、毛里鄉人民政府具體組織實(shí)施.
�。ǘ┟鞔_工作職責.易地扶貧搬遷工作領(lǐng)導小組各組成部門(mén)要各司其職,各負其責,通力協(xié)作,密切配合,搞好政策銜接,做好跟蹤服務(wù).
�。ㄈ┞鋵�(shí)扶持政策.在開(kāi)展易地扶貧搬遷的過(guò)程中,要全面落實(shí)各項優(yōu)惠政策.
1、搬遷戶(hù)新建住房各項審批手續辦理,除在城鎮國有土地上建房的之外,全部按遷入地當地農民建房對待.
2、易地搬遷至縣城或鄉（鎮）集鎮,可選擇城鎮戶(hù)口在新居住地上戶(hù)登記,按照屬地管理原則,納入社區管理,公安戶(hù)籍管理部門(mén)辦理手續只收戶(hù)口工本費.
3、對主動(dòng)接受移民安置的行政村或鄉鎮集鎮,政府優(yōu)先安排新農村建設、土地綜合治理、產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)等項目扶持.
4、落實(shí)相關(guān)部門(mén)大力支持易地扶貧搬遷工作的優(yōu)惠政策.
�。�1）交通運輸部門(mén)要優(yōu)先安排已納入全省“十二五”交通規劃中的搬遷安置地的鄉村公路、橋梁等基礎設施建設項目,按標準安排補助資金.
�。�2）水利部門(mén)要負責移民安置地的飲水工程和農田水利設施建設工程.
�。�3）電力部門(mén)負責向上爭取移民安置地的農村電網(wǎng)改造、電力增容等項目建設投資.
�。�4）國土資源部門(mén)負責協(xié)助試點(diǎn)鄉鎮人民政府做好移民搬遷建房宅基地的調整工作,對列入地質(zhì)環(huán)境項目實(shí)施范圍的地質(zhì)災害移民搬遷建房,按地質(zhì)環(huán)境項目有關(guān)規定給予補助.
�。�5）扶貧部門(mén)要結合扶貧攻堅把偏遠、高寒山區的貧困村作為移民的重點(diǎn),在項目、資金上予以?xún)A斜支持.
�。�6）教育、文化部門(mén)要將生態(tài)移民戶(hù)的子女納入九年義務(wù)教育范疇,對規范較大的易地扶貧搬遷安置區享受就近入學(xué)政策.
�。�7）林業(yè)部門(mén)應為易地扶貧搬遷戶(hù)試點(diǎn)安置新建住房的搬遷戶(hù)依法優(yōu)先安排自用材采伐指標,依法優(yōu)先辦理易地扶貧搬遷試點(diǎn)安置用地涉林事項.
�。�8）住房和城鄉建設、規劃部門(mén)在辦理報批、報建易地扶貧搬遷項目時(shí)盡量簡(jiǎn)化手續、提供快速便捷的服務(wù).
�。�9）民政部門(mén)要對符合低保條件的搬遷戶(hù),優(yōu)先解決享受低保政策待遇.
�。�10）衛生、防疫部門(mén)要負責移民安置地的基本醫療和公共衛生服務(wù)點(diǎn)的設施建設.
�。ㄋ模⿵娀椖抗芾�.縣易地扶貧搬遷辦要在毛里鄉試點(diǎn)的基礎上,積極總結經(jīng)驗,并逐步在全縣推開(kāi).鄉鎮人民政府在集中安置地基礎設施工程建成后,要督促搬遷戶(hù)統一圖紙,在規劃區自行建房并裝修入住.縣政府將組織相關(guān)單位在20xx年12月底組織檢查驗收.
實(shí)施方案 篇2
一、指導思想
為進(jìn)一步促進(jìn)我校青年教師積極鉆研新課程理論，不斷更新新的教學(xué)觀(guān)，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升教育教學(xué)水平，更好的為青年教師在專(zhuān)業(yè)成長(cháng)過(guò)程中提供鍛煉的平臺；以“兩正兩創(chuàng )”實(shí)踐活動(dòng)為契機，切實(shí)推動(dòng)我�！叭L(fēng)” 建設，為不斷培養我校優(yōu)秀青年教師，本著(zhù)“公平、公正、公開(kāi)”的原則，經(jīng)校行政行政會(huì )研究決定，在我校開(kāi)展青年教師講課賽活動(dòng)。
二、組織領(lǐng)導
學(xué)校成立“青年教師講課賽”領(lǐng)導小組，負責此次活動(dòng)的組織領(lǐng)導、有效實(shí)施、順利開(kāi)展。
領(lǐng)導小組
組 長(cháng)：肖小兵（校長(cháng)）
副組長(cháng)：李文正（副校長(cháng)） 唐中午（副校長(cháng)）
成 員：楊禮堯（教務(wù)主任） 陳吉林（政教主任） 曾 仙（工會(huì )負責人） 曾凡玉（女工副主任）
葉 青（團委書(shū)記） 李 剛（體藝衛負責人）
冉 杰（教務(wù)干事） 梁國萬(wàn)（文綜教研組長(cháng)） 杜國兵（英語(yǔ)教研組長(cháng)） 王 斌（理綜教研組長(cháng)）
評 審 組：
組 長(cháng)：肖小兵
評 委：李文正 唐中午 楊禮堯 陳吉林 曾凡玉
王 斌 袁歷峰 梁國萬(wàn) 杜國兵
總分排名：向素平 羅旺昕
參賽教師：
張亮亮 杜和平 劉慶 龐雪 張學(xué)文 鄭小英
何雪萍 賀建英 李剛 冉杰 田玉容 羅華敏
三、參賽要求及實(shí)施辦法
1、凡30歲以下，從參工之日起教齡不滿(mǎn)10年的青年教師必須參加。
2、賽課的具體時(shí)間（20xx年3月20日）。
3、賽課地點(diǎn)：學(xué)校多媒體教室。評課地點(diǎn)：校行政辦公室。
4、參賽教師應認真準備，積極參與。所講內容必須是本學(xué)期自己所授學(xué)科的`教學(xué)內容，授課班級可以用自己的班，也可以借班上課；各參賽教師在3月14日以前把參賽所講內容上報教務(wù)處，并提前準備好教案，A4紙打印一式10份上交教務(wù)處；以便安排詳細的活動(dòng)日程表。
5、由于校內開(kāi)展活動(dòng)，所以賽課期間所用到的班級，由該授課教師自己與該班班主任具體聯(lián)系；組織學(xué)生進(jìn)出場(chǎng)由該班班主任全面負責并做好相關(guān)的協(xié)調。
6、本次講課賽不具體劃分小組，在統一的教室，由評審組帶領(lǐng)所有的評委為這次參賽的每一位教師進(jìn)行綜合評判、分別打分，按得分多少排名；由賽課領(lǐng)導小組負責組織，教務(wù)處具體實(shí)施；
7、本次打分實(shí)行評委當場(chǎng)打分不唱分，每個(gè)評委所打的分上傳總分處，由總分處去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分后所得的平均分為參賽者的最后得分；評課活動(dòng)安排在賽課當天下午課外活動(dòng)時(shí)間，評課會(huì )上先由講課教師對該堂課的教學(xué)設計作簡(jiǎn)要介紹與說(shuō)明，然后由評委代表對該堂課的得與失作點(diǎn)評。
8、本次講課賽全部結束后，由教務(wù)處在周前會(huì )上宣布排名結果，由校行政領(lǐng)導對優(yōu)勝教師進(jìn)行頒獎。
9、本次講課賽設一等獎二名、二等獎三名、三等獎四名。并頒榮譽(yù)證書(shū)（榮譽(yù)證書(shū)的打印由辦公室負責），本次青年教師講課賽還設立了紀念品（獎品的購買(mǎi)由后勤負責）。
10、本次活動(dòng)的通訊報道、全程攝影由團委負責。
附件：活動(dòng)表冊
附表一 :XX中學(xué)青年教師講課賽評分細則表
附表二 :XX中學(xué)青年教師講課賽活動(dòng)登記表
附表三 :XX中學(xué)青年教師講課賽計分統計表 附表三 下八中學(xué)青年教師講課賽賽課日程表
教務(wù)處 制 20xx年3月7日
實(shí)施方案 篇3
課堂教學(xué)是教育的主陣地，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的育人功能，夯實(shí)基本知識，提高基本技能，培育主動(dòng)學(xué)習意識，涵養健康審美情趣，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。決定課堂教學(xué)的高效關(guān)鍵在于學(xué)校課堂文化建設，具體體現在教師學(xué)科素養的提升和學(xué)校教學(xué)過(guò)程科學(xué)民主的管理。教師的高度決定學(xué)生的高度，學(xué)校有序的教學(xué)管理必將促進(jìn)教師自主發(fā)展。本學(xué)期將從教師隊伍建設、調整教學(xué)評價(jià)方式、豐富課程資源、關(guān)注小現象以研促教幾個(gè)方面分三步走促進(jìn)課堂教學(xué)的高效。
�。ㄒ唬┙虒W(xué)管理有序：落實(shí)教學(xué)常規，讓教師心中有規范
1.民主發(fā)展平臺：建立教師個(gè)人空間，關(guān)注教學(xué)過(guò)程的自我監控、自主發(fā)展，把教育教學(xué)行為進(jìn)行量化，發(fā)揮過(guò)程評價(jià)的敦促功能。建立并豐富教師的教學(xué)資源，改變教師備課檢查方式，改變個(gè)人學(xué)業(yè)成績(jì)考核方式，加大教師學(xué)習監測的力度，增強教師自主評價(jià)的透明度，實(shí)現網(wǎng)上交流、積累、反思，實(shí)現優(yōu)秀資源共享。
2.領(lǐng)導跟組教研：學(xué)科組每個(gè)學(xué)期要組織學(xué)科組教研不少于兩次，備課組的活動(dòng)每月不少于兩次（區級教研除外），于開(kāi)學(xué)第一周做好規劃，上報教學(xué)處。教研內容以研究教材、突出學(xué)生學(xué)習為主。充分備課，繼續落實(shí)二次備課制度，人人要做主備、課課要有研討、作業(yè)要分層次。負責年級的主任參與教研活動(dòng)，給出指導性建議。
3．交流聽(tīng)課點(diǎn)評：嚴格按照“千分制”的標準，一把校長(cháng)不少于120節，教學(xué)校長(cháng)不少于150節，主任聽(tīng)課不少于100節，學(xué)科組長(cháng)、備課組長(cháng)每學(xué)期要普聽(tīng)一次本組教師的課，做到聽(tīng)一節評一節。要關(guān)注教與學(xué)的全過(guò)程，認真執行《xx區中小學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)表》，做到目標明確、重點(diǎn)突出、脈絡(luò )清晰、方式靈活、學(xué)法切合、反饋達標、學(xué)有收獲。講課時(shí)間把握在25分鐘內，發(fā)揮小組互評功能，當堂練習完成率100%，正確率90%。
4.嘗試多元評價(jià)：建立對學(xué)生學(xué)科學(xué)習效果的多元評價(jià)機制，嘗試星級學(xué)生評價(jià)機制，促進(jìn)學(xué)習，促進(jìn)成長(cháng)，促進(jìn)發(fā)展。從學(xué)習熱情、自主學(xué)習、社團二課堂、學(xué)業(yè)成績(jì)和服務(wù)家庭（社會(huì )）五個(gè)維度進(jìn)行評價(jià)，一個(gè)維度一顆星，形成學(xué)生、教師和家長(cháng)共評體系，每個(gè)學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行五星級認定。努力發(fā)現每個(gè)學(xué)生的亮點(diǎn)，給學(xué)生發(fā)展提供充足的空間。
5.設計分層作業(yè)：精心設計具有針對性、層次性、選擇性和開(kāi)放性的作業(yè)，減輕學(xué)生負擔，適合學(xué)生個(gè)性需要。作業(yè)布置做到精選先做，難易適度；作業(yè)批改及時(shí)全批，要培養學(xué)生獨立修改作業(yè)的習慣。學(xué)校要做好作業(yè)問(wèn)卷調查，堅持抽查和全員檢查的時(shí)效性，保障教后的有效性。
6.教學(xué)月例會(huì )制：每月的第一周周一下午大掃除時(shí)間為課堂教學(xué)質(zhì)量反饋會(huì )議，主管各年級的主任、學(xué)科組長(cháng)和備課組長(cháng)參加。對上個(gè)月聽(tīng)課中發(fā)現的課堂教學(xué)問(wèn)題及時(shí)反饋，商榷改進(jìn)策略，讓每一節課都有效益。
7.教學(xué)過(guò)程制度建設：對課前準備、課中講授、課后鞏固進(jìn)行制度完善，讓教學(xué)過(guò)程有章可循，讓教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節發(fā)揮最大效益。
�。ǘ┙萄谢顒�(dòng)求實(shí)：提高教學(xué)技能，讓教師手中有方法
學(xué)科組、備課組的教研要解決真問(wèn)題，求真務(wù)實(shí)，凝心聚力。要對教材進(jìn)行深度解讀，要對作業(yè)進(jìn)行精心設計，讓教學(xué)的每一個(gè)問(wèn)題最佳，歸避碎問(wèn)、費時(shí)、隨意等少慢低耗的教學(xué)劣跡出現。要以課程標準為衡量尺度，考量教學(xué)內容的適切度、作業(yè)分層的難易度。要問(wèn)自己：為什么布置這道題？學(xué)生究竟能提高什么能力？我還能否獨立設計新題？等類(lèi)似的反思問(wèn)題，不斷提高本組教師的業(yè)務(wù)水平平。按照“千分制”的要求，學(xué)科組的教研活動(dòng)每學(xué)期不少于兩次，備課組的教研活動(dòng)每月不少于兩次，要留下活動(dòng)痕跡。請學(xué)科組長(cháng)和備課組長(cháng)在開(kāi)學(xué)第一周做好教研計劃。
1.相約名師：繼續開(kāi)展“相約名師”活動(dòng)，堅持“請進(jìn)來(lái)，長(cháng)出來(lái)”的策略，與名師同課異構，學(xué)習教學(xué)藝術(shù)，學(xué)習鉆探精神。本學(xué)期擬定開(kāi)展中考科目的與名師攜手成長(cháng)的`活動(dòng)�；顒�(dòng)中讓學(xué)科組教師參與課堂點(diǎn)評，提高教師對課堂教學(xué)的批判性。
2.xx論壇：堅持每月一次的教師論壇活動(dòng)。教師論壇是自我提升和價(jià)值體驗的需要，是民主治校和校園文化的需要，更是校本教研超越與革新。繼續開(kāi)展xx教師論壇教研活動(dòng)，提高教師的表現力，讓教師教育才情碰撞出更多的教育智慧，排解教育倦怠，重樹(shù)教育信心，以師為本，以論壇促研究。
3.基本功考核：組織全體教師學(xué)習現代教育教學(xué)理論，做好學(xué)習結果的檢測，每月一次理論學(xué)習成果驗收。開(kāi)展學(xué)科素養比武的活動(dòng)，依托學(xué)科組教研，本學(xué)期組織一次教師學(xué)科知識技能大賽活動(dòng)，考核結果納入績(jì)效工資，對成績(jì)不佳的教師進(jìn)行談話(huà)，敦促學(xué)習提高。
�。ㄈ┙逃芯砍B(tài)：促進(jìn)素養提高，讓教師腦中有智慧
1.關(guān)注教學(xué)小現象：讓“教師論壇”成為培育教師科研的契機，推動(dòng)教師研究教育教學(xué)的熱情，真正享受教學(xué)、研學(xué)的成長(cháng)快樂(lè )。每位教師可以申報學(xué)校課題研究《小策略促高效的教學(xué)案例研究》，教師可以根據自己的教學(xué)實(shí)踐，自命子課題，研究時(shí)間長(cháng)度為一學(xué)期。關(guān)注教學(xué)中的問(wèn)題，教師業(yè)務(wù)水平的提升就是在不斷破解一個(gè)個(gè)難題中實(shí)現。
2.研究性學(xué)習規范化：開(kāi)足開(kāi)啟國家課程，豐富二課堂內容，嘗試研究性學(xué)習進(jìn)課堂，讓學(xué)生在研究性學(xué)習中了解社會(huì )，關(guān)注生活，提高實(shí)踐能力。以勞技課為依托，進(jìn)行部分班級的試點(diǎn)，積累經(jīng)驗，逐步推廣。
3.創(chuàng )新教學(xué)模式：《五步探究教學(xué)模式下學(xué)科教與學(xué)策略研究》課題已經(jīng)接近尾聲，有一部分教師的教學(xué)模式已近成熟，確定4月份為我校教學(xué)模式展示月，積極探索富有學(xué)科和課型特點(diǎn)的學(xué)科模式的創(chuàng )建。堅持以學(xué)生學(xué)習為中心，以體驗、探究、合作為重點(diǎn)，以能力培養為目標，不斷提升教師專(zhuān)業(yè)素養。
實(shí)施方案 篇4
北京市朝陽(yáng)區銀楓家園業(yè)主大會(huì )籌備組根據《物業(yè)管理條例》、《業(yè)主大會(huì )規程》等文件的相關(guān)規定,特制訂銀楓家園業(yè)主大會(huì )實(shí)施方案。
一、本次業(yè)主大會(huì )于20xx年12月6日至12月13日召開(kāi)。
二、大會(huì )采取書(shū)面征求意見(jiàn)的方式召開(kāi)。
三、業(yè)主大會(huì )的主要內容
對業(yè)主委員會(huì )候選委員、《業(yè)主大會(huì )議事規則》、《業(yè)主公約》及是否繼續選聘現有物業(yè)公司及其物業(yè)管理收費標準及服務(wù)標準進(jìn)行表決。
四、銀楓家園業(yè)主委員會(huì )由7名委員組成,其中社區代表1人,業(yè)主代表6人。
業(yè)主委員會(huì )委員的基本條件為:
(1)本物業(yè)管理區域內具有完全民事行為能力的業(yè)主;
(2)遵守國家有關(guān)法律、法規;
(3)遵守業(yè)主大會(huì )議事規則、業(yè)主公約,模范履行業(yè)主義務(wù);
(4)熱心公益事業(yè),責任心強,公正廉潔,具有社會(huì )公信力;
(5)具有一定組織能力;
(6)具備必要的工作時(shí)間。
業(yè)主委員會(huì )委員候選人可通過(guò)推薦或自薦的方式產(chǎn)生。
五、計票方法及送達
業(yè)主投票按業(yè)主所擁有的物業(yè)建筑面積計算,每一平方米計為一票,不足一平方米部分不予計算;非住宅房屋計票方法同上。
送達方式:
(1)直接送達:由一名業(yè)主代表和一名物業(yè)工作人員持書(shū)面意見(jiàn)征求文件直接入戶(hù)送達產(chǎn)權人,并辦理送達登記手續;
(2)掛號信送達:通過(guò)掛號信的形式送達長(cháng)期不居住在小區內的業(yè)主,通信地址以產(chǎn)權人辦理入住時(shí)登記的通信地址為準。
六、 投票方式
(1)業(yè)主可以在選票送達時(shí)直接進(jìn)行投票,由工作人員直接收回,并交籌備組對選票進(jìn)行統一保管;
(2)業(yè)主可在20xx年12月6日—12月13日早9:00--晚17:00持身份證到指定投票地點(diǎn)進(jìn)行投票;
投票地點(diǎn):北京市朝陽(yáng)區大山子彩虹路6號銀楓家園會(huì )所。
(3)掛號信方式:業(yè)主以?huà)焯栃诺男问綄⑦x票及業(yè)主身份證復印件寄回,來(lái)信請寄北京市朝陽(yáng)區大山子彩虹路6號銀楓家園業(yè)主大會(huì )籌備組收,郵編100015。產(chǎn)權人須于信封上注明“選票”字樣及房間號碼或產(chǎn)權人姓名。
在以上投票方式中,如業(yè)主委托他人進(jìn)行投票,需有業(yè)主的簽字委托函,受委托的投票人投票時(shí)需出示自己的身份證。
七、20xx年12月13日18:00在街道辦事處及派出所等相關(guān)部門(mén)組成的'監票小組的監督下,籌備組成員及業(yè)主代表對選票進(jìn)行公開(kāi)開(kāi)箱、驗票、計票。如果贊成票超過(guò)1/2,業(yè)主委員會(huì )委員當選。
八、20xx年12月19日召開(kāi)業(yè)主委員會(huì )第一次會(huì )議,聽(tīng)取籌備組關(guān)于業(yè)主大會(huì )召開(kāi)情況及業(yè)主委員會(huì )委員選舉的工作報告;選出業(yè)主委員會(huì )主任、副主任;根據業(yè)主2/3同意的投票結果,對形成的《業(yè)主大會(huì )議事規則》、《業(yè)主公約》正式文本公布并簽訂《物業(yè)管理服務(wù)委托合同》,如未超過(guò)2/3的業(yè)主同意,則由業(yè)主委員會(huì )對其內容再進(jìn)行討論;
九、業(yè)主大會(huì )順利召開(kāi)并取得一致的結果后,籌備組負責將業(yè)主大會(huì )選舉結果送至街道辦事處、居委會(huì )備案,街道辦事處、居委會(huì )同意蓋章后送至小區辦備案,籌備組工作結束。
實(shí)施方案 篇5
一、指導思想
堅持“培養師資、重在應用”為原則，堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以“面向學(xué)生，走進(jìn)課堂，用于教學(xué)”為宗旨，把現代遠程教育技術(shù)應用與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、校園建設、學(xué)生素質(zhì)提高、學(xué)校持續發(fā)展緊密結合，全面提高教育質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
二、目標任務(wù)
利用三年左右時(shí)間，創(chuàng )營(yíng)山縣現代教育技術(shù)應用工程示范學(xué)校，實(shí)現“光盤(pán)播放班班通、衛星收視人人會(huì )、網(wǎng)絡(luò )教室科科用”，建立自己的校園網(wǎng)站，力爭90%的教師“能用”，85%的教師“會(huì )用”，60%的教師“愛(ài)用”。培養10到15名現代教育技術(shù)應用能手。
三、組織機構
（一）領(lǐng)導小組
組 長(cháng)：李興民
副組長(cháng)：侯 杰、鄧廣平
成 員：李 海、肖 翔、肖馬郎、陳春來(lái)、張全璋、龔昌盛、周后全
職 責：李興民全面統籌，侯杰具體領(lǐng)導此專(zhuān)項工程，鄧廣平負責考勤考核及獎懲，李海和肖翔負責教育資源在教學(xué)上的應用，龔昌盛、周后全負責后勤財務(wù)保障，肖馬郎負責計算機網(wǎng)絡(luò )教室的管理和使用，陳春來(lái)負責多媒體教室的管理和使用，張全璋負責光盤(pán)教室的管理和使用。
（二）指導及服務(wù)小組
組 長(cháng)：肖馬郎
成 員：鄧廣平、侯 杰、李 海、肖 翔、陳春來(lái)、張全璋、蔣冬琴、鮮奇成
職 責：①肖馬郎負責應用工程的各項具體工作的組織實(shí)施，教師培訓，ip資源的接收，資源下載、整理及傳輸，服務(wù)三農和科技咨詢(xún)；肖翔負責學(xué)校網(wǎng)站建設，網(wǎng)絡(luò )維護；鄧廣平負責制訂各種制度及考核獎懲方案；侯杰負責服務(wù)黨員遠程教育及考勤工作；李海和肖翔負責現代遠程教育技術(shù)在教學(xué)應用中的安排、記錄、總結；陳春來(lái)負責各種培訓、會(huì )議的記錄；張全璋負責各班電視機、dvd機等硬件的.發(fā)放、維護及記錄；蔣冬琴負責資源光盤(pán)的刻錄，鮮奇成負責光盤(pán)的發(fā)放及記錄。
�、谒谐蓡T分批承擔校本培訓的主講和輔導任務(wù)。
�、埘r明負責計算機網(wǎng)絡(luò )教室的潔護，黃福祺負責多媒體教室的潔護。
（三）教研小組
組 長(cháng)：鄧廣平
成 員：鄧廣平、侯 杰、李 海、肖 翔、肖馬郎、陳春來(lái)、張全璋、蔣冬琴、鮮奇成
職 責：①負責現代遠程教育技術(shù)在各類(lèi)教研活動(dòng)的應用、探索、指導、反思和總結
�、诹㈨棳F代遠程教育技術(shù)應用方面的課題研究，撰寫(xiě)相關(guān)論文。
四、實(shí)施步驟
第一階段：宣傳動(dòng)員，制定方案（20xx。1—20xx。2）
組織班子成員、全體教職工學(xué)習《營(yíng)山縣中小學(xué)現代教育技術(shù)應用工程實(shí)施方案》，充分認識實(shí)施此項工程的重要意義，明確基本要求，制定可行性工作方案。
第二階段：全員參與，以培訓促應用（20xx。3—20xx。2）
有效的培訓是此項工程全面落實(shí)的重要保證，根據教育局［20xx］9號文件關(guān)于“應用工程”的通知精神，學(xué)校堅持先培訓后考試，不合格者通過(guò)幫扶和自學(xué)再重考，并將培訓課時(shí)及考試納入綜合考評。達標要求詳見(jiàn)附件“明德小學(xué)教師現代教育技術(shù)應用培訓目標分解表”
第三階段：加強教研，以研究促應用（20xx。3—20xx。7）
�。�、開(kāi)展網(wǎng)上自主學(xué)習。要求教師每周網(wǎng)上學(xué)習一次以上，感知前沿教育理論，學(xué)習名師教學(xué)視頻，篩選優(yōu)秀教學(xué)資源，提高教學(xué)效益，提升專(zhuān)業(yè)素養。
�。�、開(kāi)展集體備課。教研組長(cháng)組織組內教師于開(kāi)學(xué)前研究確定本期重點(diǎn)教學(xué)內容及目標分解，教師輪流當主備人。主備人系統學(xué)習遠程教育資源中的“教案示例”、備課中心及其他資源后，分析教材、學(xué)生，撰寫(xiě)教學(xué)設計，在此基礎上提交組員討論、修改，形成教案，作為校本教研有形成果，入檔保存，循環(huán)使用，提高備課實(shí)效。
�。�、開(kāi)展課例研討。每周由教研組長(cháng)安排一名教師負責精選遠程教育資源或互聯(lián)網(wǎng)上的名師教學(xué)視頻，開(kāi)展“觀(guān)課——仿課——議課——寫(xiě)反思”活動(dòng)，使現代教育資源最大限度的服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐，提高教師課堂教學(xué)水平。
�。�、開(kāi)展專(zhuān)題研究。以教育教學(xué)中的問(wèn)題為課題，利用現代教育資源，開(kāi)展專(zhuān)題學(xué)習、網(wǎng)絡(luò )論壇或與專(zhuān)家、名師網(wǎng)絡(luò )交流，提高教育科研實(shí)效。
第四階段：開(kāi)展競賽，以活動(dòng)促應用（20xx。9—20xx。8）
一是開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課件校內評選活動(dòng)；二是開(kāi)展教師教學(xué)課件校內現場(chǎng)制作比賽；三是開(kāi)展“利用現代教育技術(shù)，優(yōu)化課堂教學(xué)”的“學(xué)科組——�！瑓^”教學(xué)選拔賽；四是積極參與縣級“利用現代教育技術(shù)優(yōu)化‘教’、‘學(xué)’、‘管’”為主題的優(yōu)質(zhì)論文、案例、教學(xué)設計評選活動(dòng)；五是參加校園網(wǎng)建設與評比活動(dòng)。
第五階段：總結驗收，以評價(jià)促應用（20xx。9—20xx。12）
1、接受評估。對照《營(yíng)山縣現代教育技術(shù)應用示范（合格）學(xué)校驗收標準》， 20xx年9月30日 前，學(xué)校自評自查。 20xx年10月30日 前，接受以片區為單位的開(kāi)展應用工程評價(jià)普查，確�！捌瑓^示范學(xué)�！�。 20xx年11月30日 前，接受教育局組織有關(guān)單位、股室“營(yíng)山縣現代教育技術(shù)示范學(xué)�！痹u估驗收。
2、總結表彰。學(xué)校表彰應用工作先進(jìn)個(gè)人，推薦工作出色的教師參與縣級應用工程先進(jìn)個(gè)人的評選。
校內表彰：（將出勤、達標考試、教學(xué)應用、網(wǎng)絡(luò )及紙質(zhì)資料等綜合評價(jià)）
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