實(shí)施方案4篇【精選】
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計劃。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編幫大家整理的實(shí)施方案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實(shí)施方案 篇1
為深入貫徹實(shí)施“生態(tài)梅州”發(fā)展戰略，體現梅州城區“山水相依、錯落有致、林在城中、城在林中、和諧秀美”城市生態(tài)環(huán)境，必須以城市綠地系統規劃為指導，堅持以人為本、環(huán)境優(yōu)先的原則，由市區街道密切配合，政府投資和社會(huì )綠化同步推進(jìn)，增加綠量，確保綠化景觀(guān)明顯改善，城區拆墻透綠增加綠地工作實(shí)施方案�，F結合我市實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、工作目標及基本原則
工作目標：拆墻透綠、增綠工作要以《國家園林城市標準》制定的“城市主干道沿街單位90%以上實(shí)施拆墻透綠”為目標，力爭3至5年內對城區所有主干道沿街單位實(shí)施拆墻透綠。通過(guò)堅決有效地開(kāi)展拆墻透綠、增加城市綠地活動(dòng)，增加城市園林景觀(guān)，美化市容市貌，改善人居環(huán)境，提高市民素質(zhì)，塑造城市形象，全面加快梅州市城市園林綠化建設步伐�；驹瓌t：拆墻透綠、增綠工作要按照整體推進(jìn)，確保實(shí)施效果，政府組織幫助，單位具體實(shí)施的原則，工業(yè)沿線(xiàn)各單位應自覺(jué)按照城市規劃的要求，盡快開(kāi)展圍墻改造，并及時(shí)拆除臨時(shí)違章建筑，做好配套綠化工作，對拒按規劃實(shí)施拆除的臨時(shí)違章建筑，政府將依法強制執行。
二、工作內容及任務(wù)
拆墻透綠、增綠工作內容包括：實(shí)施路段沿線(xiàn)進(jìn)行拆墻透綠、拆違建綠、拆臨擴綠、見(jiàn)縫插綠、退地還綠，積極推廣建筑物墻體、屋頂等立體綠化。具體任務(wù)為：
�。ㄒ唬┓才R街的實(shí)體圍墻、到期臨時(shí)建（構）筑物及違章建筑，原則上應全部拆除，按規劃審批的建筑紅線(xiàn)位置設置透視墻，墻內建設綠地，墻外盡可能增補綠化。建設中凡涉及占用城市道路的，需持規劃部門(mén)審批文件，再到市政部門(mén)辦理相關(guān)手續。
�。ǘ┡R街實(shí)體圍墻改造應與庭院綠化統一設計、同步實(shí)施，沿線(xiàn)各單位、居住區和個(gè)人按照審批的綠化方案完成各自的庭院綠化美化工作，確保透綠部分做到整齊美觀(guān)、樹(shù)木花草生長(cháng)良好，綠化景觀(guān)效果顯著(zhù)。
�。ㄈ┬陆�、改建項目的施工圍墻應按相關(guān)設計標準實(shí)施，加強綠化效果控制，在保證人行道正常使用功能的基礎上在文化墻外建設臨時(shí)綠化，規劃方案《城區拆墻透綠增加綠地工作實(shí)施方案》。在項目建成后原則上不設置圍墻，如確有必要設置，必須是通透式圍墻，且在工程竣工之日內按規劃審批要求拆除所用臨時(shí)設施并完成透視墻建設。
�。ㄋ模﹪栏窨刂瞥鞘兄鞲纱蔚琅R街臨時(shí)建筑的審批，禁止利用臨街房屋，破墻、破窗開(kāi)店的行為。
�。ㄎ澹┏菂^主干道兩旁沿線(xiàn)閑置3個(gè)月以上、且6個(gè)月內不能開(kāi)工建設，面積在xx平方米內且實(shí)施條件較好的待建閑置空地，業(yè)主應按規定自行或委托實(shí)施綠化，并負責養護管理。業(yè)主不按規定實(shí)施綠化，造成閑置土地衛生臟、亂、差影響市容市貌的，以市國土部門(mén)組織實(shí)施、園林主管部門(mén)代為綠化的方式進(jìn)行處理。
�。┌凑铡霸诰G化上多做文章”的思路，對道路沿線(xiàn)實(shí)施插綠補綠，墻內外同時(shí)建設綠地，增加綠量，形成道路綠化、街頭綠化與庭院綠化有機結合的景觀(guān)效果。同時(shí)積極嘗試立體綠化，對實(shí)施路段沿線(xiàn)的單位選點(diǎn)進(jìn)行墻體、屋頂綠化。
三、組織機構及責任
分工成立梅州市拆墻透綠、增綠工作領(lǐng)導小組，由分管副市長(cháng)擔任領(lǐng)導小組組長(cháng)，梅江區政府、梅縣政和市建設局、市城鄉規劃局、市市政公用事業(yè)管理局為成員單位。領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在市市政公用事業(yè)管理局，辦公室主任由市市政公用事業(yè)管理局分管領(lǐng)導擔任。各部門(mén)職責如下：
�。ㄒ唬┦胁饓ν妇G、增綠工作領(lǐng)導小組負責協(xié)調組織全市拆墻透綠、增綠工作，市拆墻透綠、增綠工作領(lǐng)導小組辦公室負責編制下達全市拆墻透綠、增綠工程年度實(shí)施計劃，核準拆墻透綠、增綠工程項目的實(shí)施方案，組織拆墻透綠、增綠工程項目的檢查、驗收及獎勵。
�。ǘ┎饓ν妇G、增綠工作以梅江區政府、梅縣政府、梅州市市政公用事業(yè)管理局為實(shí)施主體，負責轄區內拆墻透綠工作組織與實(shí)施。主要職責是：對照創(chuàng )建國家園林城市標準要求，對轄區內城市主干道沿線(xiàn)進(jìn)行全面摸底調查，找出差距，查遺補漏，編制各自3—5年工作實(shí)施方案并確定年度實(shí)施計劃，同時(shí)負責組織實(shí)施項目沿線(xiàn)實(shí)體圍墻的改造及拆除后的.建綠工作。
�。ㄈ┦谐青l規劃局和市市政公用事業(yè)管理局對涉及項目沿線(xiàn)范圍內違章建筑、臨時(shí)建筑的摸底工作，對違章建筑和超越期限的臨時(shí)建筑下達拆除通告，對逾期不拆除的建筑，由市城監支隊。
�。ㄋ模┟方瓍^政府負責臨街房屋破墻、破窗開(kāi)店行為的整治工作，市城監支隊配合完成。
�。ㄎ澹┦袌@林管理處負責實(shí)施路段沿線(xiàn)涉及人行天橋、立交橋周邊、人行道內的綠化整治及養護工作。
各相關(guān)部門(mén)、單位要加強對拆墻透綠、增綠工作的政策引導，使全市各部門(mén)、各單位及廣大市民充分認識此項工作的重要意義。要加強監督檢查，及時(shí)報告工作進(jìn)展情況，努力解決實(shí)際工作中存在的突出問(wèn)題，確保拆墻透綠、增綠工作目標的全面完成。同時(shí)，市拆墻透綠、增綠領(lǐng)導小組將對完成拆墻透綠、增綠工作任務(wù)突出的部門(mén)和單位予以表彰獎勵。
實(shí)施方案 篇2
特色學(xué)校的建設，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的需要，是學(xué)校發(fā)揮優(yōu)勢、創(chuàng )新發(fā)展的有效載體。是學(xué)�？沙掷m發(fā)展的關(guān)鍵。借助創(chuàng )建“國家關(guān)心下一代教育示范基地”的動(dòng)力，結合我校近五年新教育實(shí)驗的成果積累，確定“促進(jìn)教師發(fā)展，創(chuàng )新課堂教學(xué)，關(guān)愛(ài)留守兒童，開(kāi)發(fā)班本課程，營(yíng)造書(shū)香校園，打造精品社團”六個(gè)方面為我校特色學(xué)校創(chuàng )建的重點(diǎn)。
一、開(kāi)展“名師之路”教師培養工程。
學(xué)校發(fā)展的基礎在于教師的發(fā)展，持續開(kāi)展“名師之路”教師培養工程，建立校園人才庫，將學(xué)校22名教職工納入“校園名師”、“骨干教師”、“希望之星”三類(lèi)，鞭策、激勵他們不斷晉升等級。
緊抓每年一期由北師大承辦的“園丁計劃——國家關(guān)心下一代教育示范基地校長(cháng)、教師研修”項目，借助“中國好老師”、“美麗園丁計劃”和“國培”、“省培”、“市培”等網(wǎng)絡(luò )培訓，積極為教師創(chuàng )造學(xué)習機會(huì )，搭建修研平臺。外出學(xué)習歸來(lái)，扎實(shí)跟進(jìn)開(kāi)展“上交一份學(xué)習匯報，舉行一次專(zhuān)題講座，承擔一堂示范教學(xué)，組織一次校本研修”的“四個(gè)一”校本擴散培訓；從三字一話(huà)一課件入手，狠抓教師基本功提升，積極開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)比賽、教育論壇、讀書(shū)沙龍等活動(dòng)；通過(guò)骨干引領(lǐng)，城鄉結對，“青藍結對”全面提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。由全縣龍頭小學(xué)柔遠小學(xué)和城關(guān)小學(xué)對口幫扶我校，每年確定對口交流教師，互相交流任教，共享經(jīng)驗，共同發(fā)展；多組織任課教師赴市、縣課改名校，觀(guān)摩學(xué)習教研教改、新教育及教師職業(yè)能力建設等內容，聘請省市級教育專(zhuān)家及新教育團隊，對我校教師指導幫扶，促其成長(cháng)發(fā)展。
二、改變教學(xué)方式，創(chuàng )新課堂模式。
首先，成立校教研中心和名師工作室，以研促教，全面、創(chuàng )新的開(kāi)展教學(xué)研究、安排、指導工作。制定出臺《上里塬小學(xué)導學(xué)案設計要求》，將傳統的教案變?yōu)閷W(xué)案并于下學(xué)期統一印發(fā)使用，導學(xué)案以符合學(xué)校教學(xué)實(shí)際的“兩段式教學(xué)”為要義，構建 “137”為模式的備課流程。（兩段式教學(xué)兩層意思：一是預習導學(xué)和課堂導學(xué)兩個(gè)學(xué)習階段；二是教師導學(xué)和學(xué)生自主合作學(xué)習�！�137”模式：1以問(wèn)題導學(xué)為線(xiàn)索，3個(gè)學(xué)習時(shí)段X+30+10,7個(gè)教學(xué)環(huán)節：教師下發(fā)預習提綱導學(xué)案、學(xué)生自主學(xué)習預習提綱、預習點(diǎn)評、小組展示、全班展示、總結檢測、評價(jià)反饋。）。語(yǔ)文教研組制定出 “126”語(yǔ)文課堂教學(xué)模式實(shí)施方案；（“1”教學(xué)內容以《上里塬小學(xué)導學(xué)案》為主；“2”教學(xué)方式：?jiǎn)?wèn)題導學(xué)，互動(dòng)探究；“6” 課堂六大環(huán)節：預習交流、課題引入、互動(dòng)合作、當堂訓練、評價(jià)總結、課后預習）數學(xué)教研組制定出數學(xué)課堂“133”教學(xué)模式；（“1”教學(xué)內容以《上里塬小學(xué)導學(xué)案》為主；“3”必須遵循三個(gè)學(xué)習階段：自主學(xué)習、交流討論、鞏固訓練；“3”課堂三大環(huán)節：預習指導、學(xué)習成果展示、總結評價(jià)）英語(yǔ)教研組制定出“1w3p”課堂教學(xué)模式(即: 1. 熱身（Warming-up）、2.新知呈現（Presentation）、3.練習（Practice）4. 輸出（Production）。通過(guò)以上方法，改變教學(xué)模式，提高教學(xué)效益，提升教學(xué)質(zhì)量。
三、關(guān)愛(ài)留守兒童，構建成長(cháng)樂(lè )園
全面關(guān)愛(ài)留守兒童，堅持從“學(xué)、醫、食、住、行、玩”六個(gè)方面，著(zhù)力“54321”關(guān)愛(ài)行動(dòng)（即做到“五個(gè)清楚”----基本信息、性格特征、興趣愛(ài)好、健康狀況、父母及監護人聯(lián)系方式；“四個(gè)優(yōu)先”----安全上優(yōu)先教育和監護，學(xué)習上優(yōu)先幫助和輔導，生活上優(yōu)先關(guān)心和照顧，活動(dòng)上優(yōu)先參與和指導；“三溝通” ----與留守兒童本人、與在外打工的父母、與在家照看兒童的第二監護人保持溝通；“雙管理”----實(shí)行“愛(ài)心爸爸媽媽結對”，建立教師“一對一”的幫扶機制），積極探索開(kāi)展益智、健體、勵志、近心類(lèi)等特色課外活動(dòng)，持續開(kāi)展貧困兒童救助幫扶活動(dòng)。
四、開(kāi)發(fā)班本課程，締造潤澤教室。
“教室一頭挑著(zhù)課程，一頭挑著(zhù)生命”，通過(guò)創(chuàng )建屬于各班自己的班級名稱(chēng)、班級徽號和班訓班歌。確定班級奮斗目標，由師生共同制定并張貼于教室。設計布置學(xué)習園地，不定期地展示不同主題、不同形式內容，展示班級、個(gè)人活動(dòng)剪影，粘貼學(xué)生佳作，展出學(xué)生獲獎作品，刊出豐富有趣的剪報，選取老師根據學(xué)生近段時(shí)間表現所寫(xiě)的教師寄語(yǔ)等等。在黑板空閑處設計溫馨提示欄，安全、生活、健康小常識等，在黑板一角開(kāi)辟“每周名言園地”，由學(xué)生負責定期摘抄一條名言警句或者一首經(jīng)典古詩(shī)文。根據每周的考勤情況，評選出文明禮儀、安全健康、學(xué)習智慧、文學(xué)藝術(shù)、衛生勞動(dòng)五位明星進(jìn)行獎勵。各班實(shí)行自主管理，由值日小組管理評比，實(shí)現全體學(xué)生自覺(jué)、積極的參與到班級管理中來(lái)。
積極開(kāi)展課前三分鐘演講活動(dòng)，不斷積累 “晨誦”成果，發(fā)掘、培養朗誦、演講、表演方面的人才，組建班級朗誦和課本劇表演社團，編排集體朗誦、課本劇表演節目。（每期不少于四個(gè)）師生共同書(shū)寫(xiě)一間教室的成長(cháng)故事，形成有自己個(gè)性特質(zhì)的教室文化，讓教室里的每個(gè)孩子穿越課程與歲月，朝向有德性，有情感，有知識，有個(gè)性，能審美，在各方面訓練有素又和諧發(fā)展的生命。
五、倡導“文化閱讀”，打造書(shū)香校園。
認真實(shí)施“六個(gè)一”閱讀工程，促進(jìn)師生養成讀書(shū)習慣。（“六個(gè)一”閱讀工程，即每班建立一個(gè)圖書(shū)角，豐富學(xué)生閱讀內容；學(xué)校組建一個(gè)讀書(shū)俱樂(lè )部，讓它成為師生精神享受的家園；每年舉辦一屆讀書(shū)節，豐富師生讀書(shū)交流的'形式和內容；每周堅持上好一堂大閱讀課，指導學(xué)生的讀書(shū)方法；開(kāi)展一次讀書(shū)主題班會(huì )，號召全體同學(xué)積極地投身到“建設書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng)中；教師每周撰寫(xiě)一篇有價(jià)值的教育博文，每年編輯成冊）把實(shí)施“六個(gè)一”閱讀工程作為推進(jìn)校園文化建設、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一項重要舉措。
落實(shí)好“晨誦、午讀、暮省”課程，保證時(shí)間與實(shí)效。將早自習改為晨誦，根據自身及班級實(shí)際，靈活確定晨誦內容，建議將“經(jīng)典誦讀”中的古詩(shī)詞按計劃穿插安排進(jìn)去；鼓勵教師結合傳統節日、德育活動(dòng)、學(xué)生生日、學(xué)校重大活動(dòng)開(kāi)發(fā)晨誦專(zhuān)題課程，進(jìn)行情景誦詩(shī)和生日送詩(shī)，用詩(shī)開(kāi)啟黎明，用經(jīng)典喚醒兒童。并設立晨誦本，專(zhuān)門(mén)記錄班級晨誦情況。午休后預備前20分鐘定為午讀，要求學(xué)生午休結束后回到教室進(jìn)行午讀，不允許做作業(yè)，提倡師生共讀整本書(shū)；晚自習下后30分鐘改為暮省，（通生暮省時(shí)間定為放學(xué)回家后）；一、二、三年級進(jìn)行“讀寫(xiě)繪”實(shí)驗，一年級以梳理故事情節，繪聲繪色講故事為主，繪寫(xiě)為輔；二、三年級在此基礎上增加繪寫(xiě)，每周依次完成二、三、四篇“讀寫(xiě)繪”作品。四、五、六年級以讀書(shū)筆記為主，堅持每天一篇讀書(shū)筆記。
師生共寫(xiě)隨筆。通過(guò)教育日記、教育故事、教育案例、學(xué)生日記、學(xué)生讀后感等形式，記錄反思師生的日常教育和學(xué)習生活，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)生的自主成長(cháng)。教師堅持每月撰寫(xiě)四篇教育隨筆（每周至少一篇），至少記好一本教育隨筆。隨筆內容包括對自身教育實(shí)踐、教學(xué)行為反思，對新教育實(shí)施的看法與感想，對教育工作的理性思考，對當前教育熱點(diǎn)焦點(diǎn)問(wèn)題的看法，學(xué)生發(fā)展記錄和與學(xué)生的心靈對話(huà)等，并逐步過(guò)渡到每天堅持寫(xiě)隨筆。教務(wù)處每月調閱，加以批注指導。學(xué)校每學(xué)期舉行教學(xué)隨筆交流評選，每學(xué)年出版一期教師優(yōu)秀隨筆集、教育敘事集和教師讀書(shū)心得集，鼓勵教師向報刊、雜志投稿，對獲獎的或發(fā)表的學(xué)校重獎，并與職稱(chēng)晉升、評優(yōu)選模和績(jì)效考核掛鉤。學(xué)生堅持每天寫(xiě)一篇日記，將對生活的體驗、讀書(shū)的心得、學(xué)習的收獲和比賽的感想記錄下來(lái)，鼓勵學(xué)生嘗試寫(xiě)英語(yǔ)日記。學(xué)生的日記不拘一格，可以是觀(guān)察日記、生活日記、學(xué)習日記、心理日記或讀書(shū)心得等，可以是記敘文、說(shuō)明文、散文或詩(shī)歌；在日記寫(xiě)作的方式上，與學(xué)科教學(xué)結合，與實(shí)踐活動(dòng)結合，與班隊活動(dòng)結合，與家庭教育結合等，語(yǔ)文教師要做好學(xué)生日記的批閱與指導。要求學(xué)生寫(xiě)好周記，寫(xiě)出自己所見(jiàn)、所聞、所感、所想及學(xué)習、生活的點(diǎn)滴，語(yǔ)文老師、班主任要做有心人，將學(xué)生的優(yōu)秀日記、周記精選好，定期在“校園之聲”廣播美文賞讀欄目中播出，并在班級板報、�？蟆对喜荨飞系禽d，進(jìn)行交流，并將精彩篇章推薦到有關(guān)報刊雜志上，用身邊的人影響激勵身邊的人。學(xué)校每期按班出刊學(xué)生作品集一本，作為校本教材延續利用。通過(guò)師生共讀共寫(xiě)共同生活，傳遞快樂(lè )與智慧，相互編織有意義的生活，演繹生活的精彩，用教師的成長(cháng)發(fā)展影響學(xué)生的成長(cháng)發(fā)展，進(jìn)而因共同體的發(fā)展而改變學(xué)校的發(fā)展。
開(kāi)展有效評價(jià)。有效評價(jià)是推動(dòng)閱讀的重要措施，學(xué)校將建立健全師生的讀書(shū)評價(jià)制度，定期開(kāi)展讀書(shū)成果交流展示活動(dòng)和評價(jià)活動(dòng)。如讀書(shū)之星評選、書(shū)香班級評選、書(shū)香家庭評選、親子共讀標兵評選等，以評價(jià)推動(dòng)閱讀，實(shí)現校長(cháng)帶著(zhù)教師讀，教師指導學(xué)生讀，學(xué)生帶動(dòng)家長(cháng)讀的良好讀書(shū)格局。
六、研發(fā)特色課程，打造精品社團。
創(chuàng )新大課間活動(dòng)形式，編排花樣跳繩、武術(shù)操、健美操；定期開(kāi)展學(xué)生體質(zhì)健康測試及學(xué)生營(yíng)養檢測；認真開(kāi)展體育藝術(shù)“2+1+1+1”活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生至少學(xué)習掌握兩項體育運動(dòng)技能和一項藝術(shù)特長(cháng)。
改變理念，站在課程建設的高度，從音體美、書(shū)法課入手，研究開(kāi)發(fā)校本教材，著(zhù)力打造器樂(lè )（口風(fēng)琴）、合唱、繪畫(huà)、鋼筆書(shū)法、演講與口才、籃球、足球、花樣跳繩、武術(shù)表演、健美操表演，計算機十一個(gè)精品社團。每年堅持開(kāi)展“慶六一”文藝展演、小學(xué)生運動(dòng)會(huì )、師生書(shū)畫(huà)展、讀書(shū)征文、電腦制作等活動(dòng)。
實(shí)施方案 篇3
學(xué)校加強管理實(shí)施方案本學(xué)期的教學(xué)、教研、教育管理等各項工作，經(jīng)過(guò)我和各位備課組長(cháng)前一段時(shí)間的研究，我們一致認為高一年級組應該在總結反思上一學(xué)期工作經(jīng)驗的基礎上，繼續在加強基層管理，樹(shù)立良好的師生風(fēng)氣方面努力，力爭在穩定、鞏固成績(jì)的同時(shí)，使各項工作再邁上一個(gè)新臺階，力爭有更多的工作亮點(diǎn)，取得更好的成績(jì)。為此年級組提出了以下工作意見(jiàn)和要求，望各位老師認真參照落實(shí)。
�。�1）年級將繼續加強基層管理，特別是要積極建立“三級”學(xué)生日常教育管理體制，建立每日班級學(xué)生情況反饋體制（內容是各班紀律班長(cháng)要把班級師生各種好的、不良的情況一一如實(shí)記錄及時(shí)反饋給年級的一種管理方式），建立班主任“聯(lián)管”責任值班制度（內容是要求聯(lián)管班主任每天全程參與學(xué)生管理和教師課堂督察，如實(shí)記錄并把不良情況及時(shí)反饋給班主任或老師，這有利于班主任或老師的對學(xué)生的再教育，這能充分發(fā)揮年級各種信息反饋的督促功能，真正把各項管理落到實(shí)處），建立寢室每日情況反饋制度，建立年級每周簡(jiǎn)報制度，目的是夯實(shí)優(yōu)良的年級師生工作和學(xué)習風(fēng)氣，使整個(gè)年級工作能得到高效運轉，為教育、教學(xué)、教研創(chuàng )造一個(gè)良好的前提條件，從而保證各項工作的正常完成。年級要繼續加強學(xué)生的日常管理及教育工作，加強與學(xué)生、家長(cháng)的溝通，及時(shí)掌握各方反饋信息，及時(shí)采取或調整工作措施解決相關(guān)問(wèn)題。加強“入樓即靜，入座即學(xué)”習慣教育，定期每周開(kāi)好每周二的班主任會(huì )議或備課組長(cháng)會(huì )議，充分發(fā)揮年級基層管理的優(yōu)勢，使各項任務(wù)及時(shí)下傳到每一位師生，同時(shí)及時(shí)掌握每一備課組、班級反饋的各種情況，年級協(xié)調督促使各項工作能得到有效開(kāi)展，使學(xué)生養成良好的行為舉止習慣，構建優(yōu)良的分校工作亮點(diǎn)。年級將繼續加強日常教學(xué)環(huán)節的過(guò)程檢查及年級簡(jiǎn)報制度的落實(shí)，使年級各項工作能得到及時(shí)落實(shí)，學(xué)生得到再教育，使問(wèn)題能得到及時(shí)糾正。同時(shí)學(xué)生行為習慣的養成，也要靠老師的'率先垂范，老師必須言行一致，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)教育引導學(xué)生。正如孔子所說(shuō)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！比绻形覀兊陌嘀魅魏透魑焕蠋煹姆e極配合，以身作則，對學(xué)生嚴格要求，用榜樣的力量激勵學(xué)生，那么學(xué)生的行為規范才能得以在高一下期更好養成。
�。�2）年級要繼續加強教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)（每周三）成為青年教師快速成長(cháng)，老教師進(jìn)一步提高的平臺。真正做到一次活動(dòng)，一次收獲，為每一位教師提供學(xué)術(shù)、思想交流的平臺，及時(shí)查找工作中的不足，傳達學(xué)校年級的工作意見(jiàn)，提出改進(jìn)措施，使以后的工作更加完善。備課組要明確教學(xué)常規要求，采取切實(shí)措施保證過(guò)程的“嚴、細、實(shí)、恒”，特別突出講、批、輔、考各個(gè)教學(xué)環(huán)節，踏踏實(shí)實(shí)不走過(guò)程，尤其要更新觀(guān)念，因材施教，研究每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生學(xué)習的引路人，積極組織全體教師學(xué)習教育教學(xué)理論，構建學(xué)習型備課組，讓讀書(shū)成為習慣。力爭使每一位教師在專(zhuān)業(yè)報紙、雜志上發(fā)表論文，提高教科研能力，擴大學(xué)校的知名度。各備課組要搞好4月份的聽(tīng)課月活動(dòng)，組織好示范課、觀(guān)摩課、優(yōu)質(zhì)課使教科研再上一個(gè)新臺階。
�。�3）進(jìn)一步開(kāi)展好“帶教”活動(dòng)，新教師要認真且多聽(tīng)課、多請教，老教師要多耐心悉心指導，促進(jìn)新教師快速成長(cháng)，培養青年教師掌握多種教學(xué)方法，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，保證學(xué)校的可持續發(fā)展，我和各備課組長(cháng)將積極于每周聽(tīng)部分老師的課，檢查督促教學(xué)。
�。�4）認真做好期中、期末統考的復習工作，認真組織和安排學(xué)期期中考試的命題、改卷、講評及考試分析，幫助學(xué)生查漏補缺，構筑知識體系，提高復習課的質(zhì)量，加強對學(xué)生的學(xué)法指導，精講多練，全面提高學(xué)生的成績(jì)。
�。�5）認真組織聽(tīng)課、評課活動(dòng)，讓同題異構教研活動(dòng)落到實(shí)處，讓每一位教師從中受益。年級要加強課堂教學(xué)的監控和輔導，年級要盡可能多的聽(tīng)取各方意見(jiàn)，及時(shí)校正教育教學(xué)行為，全體教師要人人樹(shù)立“課堂40分我負責”“我向課堂40分要質(zhì)量”的教育教學(xué)管理意識。
�。�6）加強備課組集體備課的各個(gè)環(huán)節的落實(shí)，集思廣義，提升整體教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。要求每一位教師精講精練，提高上課、課下作業(yè)的質(zhì)量和效率，注意培養學(xué)生的各種能力，積極建立課上、課下較為完整的反饋機制，加強“教學(xué)反思—教學(xué)改革—教學(xué)重建”環(huán)節不能打折扣，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，形成較高的素質(zhì)能力，加強作業(yè)的糾錯與質(zhì)量監督，積極形成良好的師生關(guān)系，保持良好的年級發(fā)展勢態(tài)。搞好課堂改革與創(chuàng )新，加強信息技術(shù)與課堂的整合，有效利用網(wǎng)上等各種資源服務(wù)于課堂教學(xué)。加強備課組的教學(xué)研究，推動(dòng)各備課組的活動(dòng)，進(jìn)一步加強備課組的教研工作，強化質(zhì)量意識，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體仗。要主動(dòng)及時(shí)掌握有關(guān)教研信息。各備課組也要加強復習課、試卷講評課的研究工作，使學(xué)生的基礎知識落實(shí)到位，能力得到提高。
�。�7）各位老師要積極落實(shí)師生之間互動(dòng)交流的教學(xué)理念，充分調動(dòng)學(xué)生的自主學(xué)習的能力，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，教師要真正走入學(xué)生心扉，多溝通、多交流，拉近師生距離，增強親和力，在平等和諧的氛圍中升華教學(xué)成果。各備課組要積極組織并督促教師和學(xué)生養成讀書(shū)的好習慣，期末每位教師要交一份高質(zhì)量的讀書(shū)或教學(xué)心得。
�。�8）年級組要求各備課組長(cháng)要從細微處、多渠道認真做好教師的思想工作，充分調動(dòng)全體教師的工作積極性，幫助老師及時(shí)解決各種問(wèn)題，努力構筑和諧且積極向上的年級團隊，使老師積極主動(dòng)做到敬業(yè)愛(ài)崗，盡職盡責，高質(zhì)量完成教育教學(xué)任務(wù)。
�。�9）年級組將積極利用報刊、雜志、網(wǎng)上下載的資料，教育和引導全體教師加強理論學(xué)習，認真工作，樹(shù)立責任心，要求各位老師要深刻理解工作的“執行力”與及時(shí)細化工作內容在學(xué)校發(fā)展中所起的重要作用。
�。�10）認真搞好“培優(yōu)、補差、治瘸、拉中”計劃的落實(shí)，認真做好兩個(gè)成績(jì)分析。一是以備課組為中心的教學(xué)分析督導會(huì )；二是以班主任為中心的成績(jì)分析診斷會(huì )，同時(shí)配以近兩周的學(xué)生溝通、交流活動(dòng)。要積極實(shí)施“重點(diǎn)生培養工程”，“后進(jìn)生轉化工程”，此項工作班主任是第一責任人，任課老師要積極參與其中。各班要注意開(kāi)展各種學(xué)習競賽活動(dòng)，營(yíng)造積極向上的氛圍，形成對尖子生的全程激勵機制，要采取特殊對策加強對各類(lèi)學(xué)生輔導力度，要做好后進(jìn)生的鞭策鼓勵工作，創(chuàng )設全面成材的競賽氛圍，開(kāi)展“比、學(xué)、趕、幫、超”活動(dòng)，幫助每個(gè)學(xué)生確定自己的學(xué)習目標，開(kāi)展學(xué)習競賽，從而促進(jìn)、推動(dòng)中等生大步向前進(jìn)。
中等生進(jìn)步了，優(yōu)秀學(xué)生的危機感就產(chǎn)生了，因為他們的競爭對手多了，他們的優(yōu)越感就少了，進(jìn)而尖子生將更加努力。要特別關(guān)注后進(jìn)生，借中等生大踏步前進(jìn)的東風(fēng)，讓后進(jìn)生明白自己也有奔頭的道理。所有這些均是為年級取得成績(jì)大面積豐收奠定基礎。
�。�11）繼續堅持每周的數理化競賽輔導活動(dòng)，定時(shí)、定人、定內容輔導。針對學(xué)生實(shí)際，樹(shù)立“立足高考，兼顧競賽成績(jì)有所突破”的指導思想下保質(zhì)保量完成輔導任務(wù)，力爭出優(yōu)異成績(jì)。同時(shí)要加強尖子生的培養，積極做好尖子生工作，防止尖子生流失，穩定尖子生群體。
�。�12）年級將組織各備課組長(cháng)繼續關(guān)注教師思想動(dòng)態(tài)、工作、學(xué)習、生活、婚喪病事等家庭生活事，努力營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的年級團隊氛圍，加強年級優(yōu)良和諧團隊的建設與構筑。
�。�13）年級繼續要求各備課組加強每科的單元測試組織、批改、講評工作，確保單元測試的嚴肅性、針對性、分層次扎扎實(shí)實(shí)抓好學(xué)生的知識基礎，一步一個(gè)腳印地提高學(xué)生的能力和素質(zhì)，通過(guò)經(jīng)常性的總結和查漏補缺，重視教學(xué)中的過(guò)程管理，促進(jìn)教學(xué)成績(jì)的提高。
�。�14）做好5月15日的會(huì )考前期復習準備工作，力爭100%過(guò)關(guān)，輕裝前進(jìn)。
�。�15）每位老師要注意加強關(guān)注學(xué)生狀態(tài)，提高教與學(xué)的效率，每一位教師都要以教學(xué)為中心把教學(xué)、管理、教育結合起來(lái)，每一節課學(xué)生的各種情況教師均是第一責任人即實(shí)行課堂情況和事故責任制。加強課堂教學(xué)質(zhì)量管理和課后的輔導落實(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，課堂上做到精講多練。學(xué)生的能力是在教師的精心指導下訓練出來(lái)的，是由學(xué)生悟出來(lái)的，一定要注意講練結合，面向全體、不失一生。要重視非智力因素的作用，對學(xué)習有困難的學(xué)生既要調動(dòng)他們的學(xué)習積極性，培養學(xué)習的自覺(jué)性，更要對他們進(jìn)行學(xué)法指導。要處理好統一要求和因材施教的關(guān)系。教師要對自己所教的每一個(gè)學(xué)生做到心中有數，任課老師之間要經(jīng)常溝通情況，認真研究學(xué)生情況，制訂可行措施，使教育形成合力，狠抓落實(shí)。每天的早讀、晚自習要強化輔導工作，不能遲到、早退，要耐心細致。課后要注意加強個(gè)別學(xué)生的輔導工作，具體的時(shí)間、對象由輔導老師另定。（見(jiàn)附：關(guān)注學(xué)生狀態(tài)，扎實(shí)改進(jìn)工作----工作中幾大問(wèn)題剖析、對策、措施）
�。�16）年級組要求各備組要積極創(chuàng )建備課組自己的辦公室文化，積極創(chuàng )建一個(gè)整潔、舒適、和諧的工作生活氛圍，真正做到“快快樂(lè )樂(lè )工作，快快樂(lè )樂(lè )生活”。
�。�17）年級組要求各備課組老師要結合學(xué)校和年級的工作計劃內容積極開(kāi)展工作，落實(shí)相關(guān)事項。如英語(yǔ)組的舉行一次英語(yǔ)朗誦比賽，每周舉辦兩次英語(yǔ)書(shū)法練習，繼續做好廣播站的英語(yǔ)欄目工作等。語(yǔ)文組要加強閱讀，每?jì)芍荛_(kāi)一節閱讀課，同時(shí)加強語(yǔ)文基礎知識的積累，舉行“語(yǔ)文知識競賽”活動(dòng)，加強寫(xiě)作教學(xué)，堅持要求學(xué)生寫(xiě)周記，面批面改。數學(xué)組搞好五月份的數學(xué)競賽活動(dòng)，爭取取得優(yōu)秀成績(jì)等等。
�。�18）年級要求音美計體課、課外活動(dòng)課、實(shí)驗課老師要積極加強學(xué)生課堂紀律管理，杜絕遲到、早退、曠課、課堂紀律混亂，學(xué)生亂跑等現象的發(fā)生，同時(shí)要積極開(kāi)展第二課堂，培養學(xué)生興趣和特長(cháng)，開(kāi)展節日畫(huà)展、節日專(zhuān)刊、合唱團、五四晚會(huì )等藝術(shù)活動(dòng)。體育組要舉行跑操比賽、籃球八強賽、春季田徑運動(dòng)會(huì )、班級接力比賽、年級達標測試等體育活動(dòng)，豐富學(xué)生業(yè)余活動(dòng)。
總之，高一年級組希望各位備課組長(cháng)、班主任、課任老師要在總結反思過(guò)去工作成績(jì)和問(wèn)題的同時(shí)，加強自身執行力的要求，努力在今后的教育教學(xué)中把工作做得更好，為商丘一高分校向更強、更好方向發(fā)展做出自己的貢獻。
實(shí)施方案 篇4
為改變村容村貌，建設和諧宜居的美好新農村，優(yōu)化村莊空間布局，就我村水池進(jìn)行修繕改造。為工程的順利進(jìn)行，結合我村的實(shí)際情況，制定xx年xx村水池修繕實(shí)施方案。
一、指導思想；“美化xx環(huán)境，增添靚麗風(fēng)光”
統一思想，提高認識，聚集正能量，就我村的健康發(fā)展增添動(dòng)力。結合我村實(shí)際，制定我村水池修繕?lè )桨�，就是好事辦好，將水池建成xx村一處靚麗的景點(diǎn)，為xx爭光添彩。按照“美化xx環(huán)境，增添靚麗風(fēng)光”的指導思想，工程要嚴格要求，精細施工，安全施工，高質(zhì)量高標準的將水池建成我村精品工程。
二、基本原則；因地制宜，勤儉節約。
1、充分尊重自然規律、把老祖宗留下來(lái)的寶貴遺產(chǎn)進(jìn)行修繕，保護，提升。
2、因地制宜，加強管理，節儉辦事。
抓住春季雨少的時(shí)節，避免一切負面影響，充分利用現有水池的現狀，降低施工成本，科學(xué)施工。管好每一個(gè)環(huán)節，為施工提供便利，就是拿一百元當二百元用，任何人不得在此沾光討便宜，真正的做到因地制宜，節儉辦事，降低工程成本，提高建設實(shí)效，為提高工程的質(zhì)量和陽(yáng)光度，工程公開(kāi)競標。
xx村村民委員會(huì )
xx年2月20日
附：水池修繕施工方案及程序
根據實(shí)地情況制作水池的修筑圖紙和效果圖及施工方案，水池概況直徑24米，高2.3米。為六弧邊梅花形水池。水池修筑石方(24.6x3.14x2.3x0.5=88.8立方米）
一；清挖水池，處理水池底部，。
1；確定水池高度的水準點(diǎn)，確定水池的圓中心點(diǎn)。
2；混凝土澆筑水池中心圓，及直徑3米，厚15公分的水泥圓底，確定水池的底中心點(diǎn)。
�。�1.5x1.5x3.14x0.15=1.06立方米）
3;以11為半徑畫(huà)圓，清除圓內淤泥垃圾。
二；測量水池外弧墻的墻基，清挖筑基。
1；以圓中心半徑7.8米畫(huà)圓，以7.8直線(xiàn)等分圓周，確定圓周等分的六處點(diǎn)位， 以此六個(gè)點(diǎn)位測定六弧邊梅花形水池的`外線(xiàn)。
�。ㄒ詧A中心畫(huà)一直徑中軸線(xiàn)將水池底圓一分為二,以7.8直線(xiàn)兩頭分更準確）
�。� 圓周長(cháng)六等分的公式=是圓的半徑）。
2；以所測定的六個(gè)點(diǎn)為中心，以半徑（4.2+0.5）=4.7畫(huà)圓放線(xiàn)，清除線(xiàn)內土方為墻基礎:。
3；以所測定的六個(gè)點(diǎn)為中心，以4.2米為半徑畫(huà)圓放線(xiàn)，則為水池的外弧的墻線(xiàn)。
4；以半徑9.6米畫(huà)圓放線(xiàn)，與外弧墻線(xiàn)相交點(diǎn)為水池的外弧的墻線(xiàn)。
三；測量水池外內弧墻的墻線(xiàn)。
1；以半徑10米畫(huà)圓，測定兩個(gè)外弧外中心點(diǎn)的中心線(xiàn)及兩弧弧間等分直線(xiàn)， 的交叉點(diǎn)為圓心，以0.8米為半徑畫(huà)圓，（以9.6米半徑圓為依托，圓外所側直線(xiàn),0.4米），處為圓心，圓內弧線(xiàn)則為水池小內弧墻線(xiàn)。
�。ù藞A圓外直線(xiàn)為1.,2米，圓內直線(xiàn)為0.4米，及此圓直徑1.6米）
(以10.75畫(huà)圓，外接觸點(diǎn)為小圓外外觸點(diǎn))
2；以上測定的內外弧線(xiàn)為水池六弧邊的墻基里線(xiàn)，內外弧線(xiàn)的長(cháng)度以?xún)葓A線(xiàn)界為標準。
3；以水池中心點(diǎn)測定基本數據：為外圍半徑12米，外弧側點(diǎn)圓半徑7.8米處，外弧圓半徑為4.2米。內弧側點(diǎn)圓10米處，內弧圓半徑0.8米。
4；外弧長(cháng)11.5米，內弧長(cháng):2.米。水池弧線(xiàn)總長(cháng)度為（11.5+2.）x6=81米。 砌墻石頭方量則為81x2.3x0.5=93.15立方米。
5；修筑墻體，外弧墻體厚50公分，內弧墻體厚1.5米。外空處三七灰土實(shí)填。
四；水池底部處理。
1；以水池池底墻邊 轉圈澆筑混凝土厚15公分x寬200公分的池邊底。
�。�24x3.14x2x0.15=22.6立方米）
2；水池底部澆筑連接，內弧邊處寬200公分，池中心連接處寬150公分，長(cháng)610公分，厚15公分。
則筑混凝澆筑（2+1.5）÷2x0.15x6.1x6=9.6立方米
五：安裝水池護欄
1；修筑水池上護墻高50公分長(cháng)35米；安裝工藝護欄長(cháng)35米，高1.2米；
2；水池上護墻水泥抹面，粉色外墻涂料滾刷。
六； 工程預算及照價(jià)。
1；墻體石方93.15 立方米，
2；水池底面水泥澆筑1.06+22.6+9.6=33.26立方米
3；水池清挖預計12x12x3.14x1.2=543立方米本地圖片，請重新上傳
4；工資本地圖片，請重新上傳
5；合計照價(jià)
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