義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案

　　為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，通常需要提前準備好一份方案，方案屬于計劃類(lèi)文書(shū)的一種。方案應該怎么制定呢？以下是小編收集整理的義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案，希望能夠幫助到大家。

義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案1

　　x根據《義務(wù)教育法》和《關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見(jiàn)》等文件精神，為促進(jìn)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展，進(jìn)一步保障適齡少年兒童公平接受義務(wù)教育，共享優(yōu)質(zhì)資源，實(shí)現教育公平，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量，特制定我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作方案。

　　一、指導思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，認真貫徹《義務(wù)教育法》和《推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見(jiàn)》等文件精神，以“教學(xué)設備高標準，教師高水平，教育高質(zhì)量，學(xué)生高素質(zhì)”為辦學(xué)宗旨，以提高師生綜合素質(zhì)為主線(xiàn)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以提升我校薄弱學(xué)科、薄弱師資、薄弱管理為突破口，均衡配置班子、經(jīng)費、設施、設備、教師等辦學(xué)資源，縮小城鄉辦學(xué)水平的差距，充分利用和發(fā)揮“名�！眱�(yōu)質(zhì)教育資源的輻射和擴散作用，大力推進(jìn)五龍基礎教育的均衡發(fā)展、可持續發(fā)展，促進(jìn)教育公平。

　　二、工作原則

　　1、統籌規劃，分步實(shí)施。通過(guò)學(xué)校教育資源自查摸底，弄清現有資源

　　情況，擬定學(xué)�！读x務(wù)教育均衡發(fā)展工作方案》，對義務(wù)教育均衡發(fā)展提出具體目標、步驟和措施，有計劃、有步驟地實(shí)現我校義務(wù)教育均衡發(fā)展。

　　2、政策傾斜，治薄扶弱。在縣教育和科學(xué)技術(shù)局的統籌下，加快我校等薄弱學(xué)校的改造，扶持弱勢群體，盡快解決五龍教育不均衡發(fā)展現象。

　　3xx、協(xié)調發(fā)展，全面提高。通過(guò)小學(xué)與鎮小學(xué)對幫扶等措施，充分開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)教育資源，帶動(dòng)薄弱學(xué)校發(fā)展，使每一所學(xué)校每一個(gè)學(xué)生都在原有基礎上得到全面的充分的發(fā)展。

　　三、工作目標

　　以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，堅持統籌兼顧的原則，合理配置教育資源，力爭3—5利用年時(shí)間做到我校師資均衡、學(xué)科均衡、整體均衡，推進(jìn)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展。

　　四、學(xué)校教育資源現狀

　　1068899910.7學(xué)校占地面積平方米，學(xué)生人，生均占地面積平方2680054945.51500米，差平方米；建筑面積x平方米，生均平方米，差36583.7165平方米；活動(dòng)場(chǎng)地平方米，生均平方米；綠化占地面積平方0.1755001200米，生均平方米，關(guān)平方米；學(xué)生生活用房差平方米。教675988.1%；職工人，本專(zhuān)科學(xué)歷人，占教師總數的小學(xué)高級教師以上職2943.3%；5040.3%；人，稱(chēng)人，占教師總數的歲以上教師占職工總數的27210省級骨干教師人，市級骨干教師

　　1540。317人，縣級骨干教師人，占教師總數的虬教師周轉房套，目前差402015套。教室間，差教室間，各班實(shí)現了“班班通”工程，班班通一147體機配置套、電子白板一體機套。教學(xué)用功能房巳建設有音樂(lè )室、美術(shù)室、圖書(shū)閱覽室、信息技術(shù)室、實(shí)驗室，還差音、體、美、勞動(dòng)技術(shù)教育保管室、檔案室、教育儀器保管室、形體室、工會(huì )活動(dòng)室、多媒體階梯教室9501244間。學(xué)生用計算機臺，辦公用計算機臺，差教師備課電腦臺。1部分學(xué)科教師緊缺，無(wú)專(zhuān)職美術(shù)、體育教師，音樂(lè )教師差人，英語(yǔ)教師師1資薄弱，尚差英語(yǔ)教師人。

　　五、主要任務(wù)和措施

　　xx為實(shí)現義務(wù)教育均衡發(fā)展，我校與鎮小結對，在鎮小的結對幫扶下，力爭實(shí)現與縣城名校在人、財、物、管理架構上共享，盡快解決我校義務(wù)教育不均衡現狀。

　�。ㄒ唬┐罅Ω纳茖W(xué)校硬件環(huán)境

　　1、新建教學(xué)樓。改變內操場(chǎng)外低矮教師生活區，修建成教學(xué)樓、功能。15室綜合樓，增添教室間，音、體、美、勞動(dòng)技術(shù)保管室、檔案室、教學(xué)9儀器保管室、形體室、工會(huì )活動(dòng)室、多媒體階梯室間。210、校園擴容，征地畝。在公寓與新教學(xué)樓缺口處架設天橋到舊幼10兒園，將舊幼兒園校區改為運動(dòng)區，并征用活動(dòng)場(chǎng)地畝。

　　3、打造校園文化建設。為了更好布局校園，將舊教學(xué)樓門(mén)廳改朝校門(mén)

　　口，舊教學(xué)樓后墻改為教學(xué)樓正面�，F有內操場(chǎng)種植花草，與教學(xué)樓形成整體，建立花園式教學(xué)區，實(shí)現教學(xué)區與運動(dòng)區分離。校園建筑物外墻以迪士尼希望小學(xué)教學(xué)樓外墻色調為主色調，舊教學(xué)樓、教師宿舍外墻要重新“穿衣”，使整個(gè)校園建筑渾然一體。著(zhù)力打造室外環(huán)境，現內操場(chǎng)（將來(lái)的花園小區）要有標志性建筑物或名人塑像，種植參天古樹(shù)。公寓外側設置文化墻，開(kāi)設“領(lǐng)導關(guān)懷、校長(cháng)贈言、師生名言警句、園丁譜、我的家園我做主、我讀書(shū)我快樂(lè )、我是明星我能行、校歌、學(xué)生書(shū)畫(huà)作品、校園剪影、校園之星、值周欄、公示欄、通知欄”等板塊；生活區門(mén)前均有溫馨提示；運動(dòng)區墻面有永久性標語(yǔ)、體育運動(dòng)圖標，完善好體育器材。搞好班級文化、宿舍文化、廁所文化、部室文化建設，充分發(fā)揮各自的教育功能。

　　4、逐步完善教學(xué)設施設備。為教師配置備課電腦，培訓教師使用班班

　　通設備、電子白板設備。配齊配足教學(xué)用各類(lèi)資源。

　　5、建設數字化校園。

　�。ǘ�）提升學(xué)校軟實(shí)力

　　x在與鎮小名校結對幫扶下，著(zhù)力打造我校軟實(shí)力，實(shí)現資源共享，縮小城鄉義務(wù)教育差距。

　　1、工作思路

　　11每期派名領(lǐng)導到名校提升；每期語(yǔ)、數、外派名教師到名校提升；1每期搞次學(xué)校工作視導（陵江鎮小專(zhuān)家團隊視導五龍小學(xué)學(xué)校工作）；每11期搞次大型師生聯(lián)誼活動(dòng)；每年參與名校行政工作會(huì )議次。在“五個(gè)一”活動(dòng)的開(kāi)展下，力爭在管理上提升、隊伍建設上提升、辦學(xué)效益上提升。

　　2、互助內容

　�。�1）結對學(xué)校實(shí)行“四個(gè)一”模式。即管理一個(gè)樣、考核一個(gè)樣、教育科研一體化、隊伍建設一體化。

　�。�2）教育教學(xué)資源共享、互相交流逐步實(shí)現我校教育總體水平的提高。

　�。�3）班子成員、教師隊伍之間相互交流，取長(cháng)補短。

　�。�4）硬件建設上城區學(xué)校盡力支助我校，逐年改善。例如城區學(xué)校更新電子設備后，將原來(lái)電子設備捐助于我校。

　�。�5）城鄉師生間開(kāi)展“手拉手”結對幫扶活動(dòng)，共同開(kāi)展好一年一度的

　　“六一”兒童節、冬季運動(dòng)會(huì )、科技節和名校督導我校學(xué)校工作、聯(lián)誼開(kāi)展行政工作會(huì )議等。

　　3、結對幫扶具體措施

　�。�1）學(xué)校工作

　　在我校已形成的辦學(xué)理念基礎上，結合名校團隊指導，進(jìn)一步定位學(xué)校辦學(xué)理念，完善學(xué)校章程、規章制度，建構學(xué)校新型管理模式和師生評價(jià)體系，實(shí)行辦學(xué)水平相對較高的學(xué)校同較弱學(xué)校對口幫扶制度，具體從學(xué)校管理、教師交流、制度執行、學(xué)生學(xué)習、后勤保障等方面研討、交流，共同提高。提升我校辦學(xué)品位，促進(jìn)學(xué)校向管理規范化、條件現代化、科研課題化、環(huán)境人文化的方向發(fā)展，提高學(xué)校辦學(xué)效益。

　�。�2）德育工作

　　一是與名校共謀德育工作思路，建構德育工作機制。學(xué)期初與名校共同擬定德育工作計劃，共同建構德育管理模式、工作機制和評價(jià)體系。二是交流常規管理經(jīng)驗。我校派德育處主任到名校學(xué)習，名校派德育工作經(jīng)驗豐富的'專(zhuān)家到我校實(shí)地指導。主要落實(shí)常規管理、國旗下才藝展示、二是課堂1活動(dòng)、班級管理等方面工作。三是每學(xué)期開(kāi)展次大型師生聯(lián)誼活動(dòng)，如六。一文藝匯演，讓城區的孩子到鄉鎮參加六一兒童節，讓鄉鎮的孩子到城區參加六一兒童節，并進(jìn)行文藝展演等，以擴大兩校的社會(huì )影響力。

　�。�3）教學(xué)教研工作

　　xx一是學(xué)習鎮小名校的辦學(xué)理念和教學(xué)管理模式，優(yōu)化課堂教學(xué)。二是指導教學(xué)教研工作的主要領(lǐng)導實(shí)行掛職培訓。三是組織好“送教上門(mén)”活動(dòng)。每學(xué)期名校組織部分骨干教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)質(zhì)課教師到我校上示范課、觀(guān)摩課，著(zhù)重在案例教學(xué)分析，課堂教學(xué)操作層面上給予指導，使我校教師在教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)設計、教學(xué)實(shí)施等方面有明顯改觀(guān)，把先進(jìn)的理念轉變?yōu)榻虒W(xué)行為。四是解決弱科、短缺學(xué)科教師不足問(wèn)題。采取聘、轉、調等多種方式，補齊我校薄弱學(xué)科、短缺學(xué)科師資力量不足現狀。五是每期語(yǔ)、11數、外派名教師到名校提升，名校每期要定點(diǎn)跟蹤我校語(yǔ)、數、外學(xué)科1名教師，負責打造出一名高素質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)科教師。六是每期搞次學(xué)校工作（x視導鎮小專(zhuān)家團隊視導五龍小學(xué)學(xué)校工作），名師團隊要深入我校教學(xué)實(shí)際，聽(tīng)、評教師課堂教學(xué)，深入課堂，通過(guò)診斷、幫扶教師備課、講課等，提高全校教師課堂教學(xué)水平。七是專(zhuān)家團隊深入我校教育科研工作，提升我校教育科研工作水平。

　　總之，義務(wù)教育均衡發(fā)展是一項長(cháng)期工作，我們將堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅持可持續發(fā)展方針，在今后的工作中，不斷創(chuàng )新，開(kāi)拓進(jìn)取，力爭把我校辦成讓人民滿(mǎn)意的高品位學(xué)校。

義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案2

　　進(jìn)一步加強推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的宣傳力度，切實(shí)做好我校義務(wù)教育均衡發(fā)展評估迎檢工作，根據文件精神，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰略地位，大力宣傳關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展目標任務(wù)和政策法規，及時(shí)宣傳、報道義務(wù)教育均衡發(fā)展工作動(dòng)態(tài)，營(yíng)造義務(wù)教育均衡發(fā)展良好的輿論氛圍，推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估工作順利進(jìn)行。

　　二、組織領(lǐng)導

　　成立義務(wù)教育均衡發(fā)展宣傳工作領(lǐng)導小組：

　　領(lǐng)導小組下設辦公室，XXX兼任辦公室主任。負責義務(wù)教育均衡發(fā)展宣傳工作，對督導評估全過(guò)程進(jìn)行宣傳、報道等。

　　三、工作安排

　　1、加大宣傳力度，利用學(xué)校網(wǎng)站、電子屏幕等，大力宣傳義務(wù)教育均衡發(fā)展目標任務(wù)和政策法規、典型做法，為義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估營(yíng)造良好的'輿論氛圍。

　　2、充分利用板報、櫥窗、廣播室等宣傳媒體，采取靈活多樣的形式掀起宣傳熱潮。

　　宣傳內容：

　�、龠m齡兒童少年就近入學(xué)情況;

　�、趨^域內校際間教師隊伍情況;

　�、蹍^域內義務(wù)教育擇校情況;

　�、苷�府在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展方面的努力程度情況。

　　宣傳方式：

　　1.在學(xué)校網(wǎng)站開(kāi)設“推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展專(zhuān)題”宣傳欄目，校園電子屏滾動(dòng)播放義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估工作宣傳標語(yǔ)；

　　2.通過(guò)教職工大會(huì )、主題班隊會(huì )、升旗儀式、學(xué)校廣播、宣傳欄、學(xué)校網(wǎng)站等形式，認真組織師生學(xué)習有關(guān)文件資料，讓義務(wù)教育均衡發(fā)展的政策深入人心;

　　3.引導師生查看和閱讀教育督導網(wǎng)站“推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展專(zhuān)題”欄目及廣播電視等載體上有關(guān)義務(wù)教育均衡的文件、工作動(dòng)態(tài);

　　4.通過(guò)校園網(wǎng)站向社會(huì )發(fā)放一封“公開(kāi)信”，具體介紹我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展情況，宣傳義務(wù)教育均衡發(fā)展知識。做到義務(wù)教育均衡發(fā)展工作校長(cháng)、教師清楚、社會(huì )公眾知曉。

　　四、工作要求

　　1.高度重視，專(zhuān)人負責。XXX副校長(cháng)負責宣傳工作，辦公室制定和實(shí)施宣傳工作方案，召開(kāi)宣傳工作會(huì )議，保證宣傳工作順利進(jìn)行。

　　2.精心組織，務(wù)求實(shí)效。圍繞推進(jìn)教育均衡這個(gè)中心，深入開(kāi)展宣傳工作，宣傳典型做法，確保工作實(shí)效。

　　3.抓好落實(shí)，做好總結。及時(shí)向上進(jìn)部門(mén)上報迎檢工作信息（包括懸掛的標語(yǔ)、板報、專(zhuān)欄、專(zhuān)題會(huì )議、宣傳義務(wù)教育均衡發(fā)展家長(cháng)會(huì )圖片等）。

　　附：義務(wù)教育均衡發(fā)展工作宣傳標語(yǔ)

　　1、教育是民族振興、社會(huì )進(jìn)步的基石！

　　2、教育是國計，也是民生;教育是今天，更是明天！

　　3、教育是提高民族素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑！

　　4、實(shí)現中華民族偉大復興，科技是關(guān)鍵，人才是核心，

義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案3

　　為開(kāi)展“發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校資源作用，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展”的課題研究，我們采取實(shí)地走訪(fǎng)、問(wèn)卷調查、座談研討等形式進(jìn)行專(zhuān)題調研。經(jīng)認真梳理分析，查找我市教育資源配置現狀及存在問(wèn)題，提出相應解決問(wèn)題的建議，保證我轄區義務(wù)教育均衡發(fā)展工作順利通過(guò)評估驗收，制定本實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　全面貫徹落實(shí)《市推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展項目工作方案》的文件精神,爭取上級主管部門(mén)對農村教育的扶持傾斜力度，深入實(shí)施項目帶動(dòng)戰略，通過(guò)組織實(shí)施農村中小學(xué)危房改造工程、農村寄宿制學(xué)校建設工程、農村中小學(xué)現代遠程教育工程、學(xué)校辦學(xué)條件標準化建設工程等，著(zhù)力改善學(xué)校辦學(xué)條件，加強師資隊伍建設，促進(jìn)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。

　　二、工作安排

　�。ㄒ唬�學(xué)校建設改造

　　現狀分析：

　　我校于年建設完工，當時(shí)缺乏資金，建筑水平低下，時(shí)間久遠，未能修繕。到目前為止，部分功能用房，輔助用房破壞嚴重，設施設備極其缺乏，已嚴重影響到學(xué)生和教師的正常教育教學(xué)秩序。配電房已喪失供電功能，教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓設施殘缺，廁所已無(wú)法使用，運動(dòng)場(chǎng)周?chē)�水溝存在安全隱患，草坪與學(xué)校布局極不協(xié)調，各種設施設備不盡完善。

　�。�20xx第一期年）

　　1、徹底消危：

　�、倥潆姺�。瓦面破損，椽檬腐朽，墻體傾斜，設施存舊，需改建危房資415金萬(wàn)元，配制室內設備萬(wàn)元，計萬(wàn)元。

　　10②學(xué)校圍墻。計萬(wàn)元。

　　2、全面翻新：

　　學(xué)生宿舍樓。宿舍樓陽(yáng)臺下陷，門(mén)窗殘缺，墻面斑駁，圍欄缺損，地30O

　　面不平，設施差，供水條件設備差，布局不當，需翻新資金萬(wàn)兀3、迅速新建：

　　20525新建沖水式廁所，需新建資金萬(wàn)元，設置配置萬(wàn)元，計萬(wàn)元。

　　5新建校園文化廣場(chǎng)，需資金萬(wàn)元。

　　4、添置設施：

　　10①完善學(xué)校澡堂設施，需資金萬(wàn)元。

　　80%②完善技術(shù)裝備。按高標準的要求配齊的儀器、設備和圖書(shū)。

　�、厶碇皿w育器材。嚴格按國家規定標準，基本完善所有設施和器械配備。

　　1205④學(xué)生餐桌。需購置學(xué)生餐桌套，資金萬(wàn)元。

　　50010⑤學(xué)生住宿用床。需購置鐵床套，資金萬(wàn)元。

　�、薹�新七年級學(xué)生課桌。

　�。�20xx第二期年）

　　1、翻新學(xué)校主教學(xué)樓。

　　2、改造建設標準化實(shí)驗室。

　　310、完善學(xué)校主校道硬化，并將校門(mén)西移需建設資金萬(wàn)元。

　　4、完善多媒體教室的配備建設。

　　5、建設網(wǎng)絡(luò )教室，實(shí)行班班通。

　　6、翻新八年級學(xué)生課桌。

　�。�20xx第三期年）

　　1、高標準建設全封閉式運動(dòng)場(chǎng)，完成塑膠跑道建設。

　　2100%、添置體育器材％嚴格按照國家標準完善所有設施和所有器材配套。

　　3、完善技術(shù)裝備。按高標準的要求配齊所有儀器、設備和圖書(shū)。

　　4、建好電子閱覽室。

　　5、翻新九年級學(xué)生課桌。

　　68、學(xué)校水網(wǎng)改造。資金萬(wàn)元。

　　710、游泳池配套設施。資金萬(wàn)。

　�。�-）教師隊伍建設

　　1、現狀摸底

　　653530我�，F有在職在崗教師人，其中歲以?xún)鹊慕處熡腥�，�?6.2%,36-441015.4%,4525人,歲的教師有人，占歲以上的教師有占38.5%93817現有本科文憑的教師人，大專(zhuān)學(xué)歷教師人，中專(zhuān)學(xué)歷教師1333人,廚師人，具有高級職稱(chēng)教師人，中級職稱(chēng)教師人，初級職稱(chēng)教29師人。

　　2、轉崗培訓

　　1：17根據市教育局教師與學(xué)生的人員編制數的要求，我校教師人員編制數目前已經(jīng)超編，但實(shí)際上由于我校教師人員配制復雜，有二三十名教師是通過(guò)民轉公、直轉等形式進(jìn)入我校任教，有極少數教師由于能力水平和身休狀況諸多方面的原因，只能安置在后勤崗就業(yè)或在家休息。目前，我校在一些小科如地理、生物、歷史、政治這幾科上就缺乏能勝任這些學(xué)科的專(zhuān)職教師，音美教師也偏少，鑒于這種情況，我們積極鼓勵部分教師進(jìn)行轉崗，確保我校教育教學(xué)的順利進(jìn)行，另外，我們還定期地輸送教師到農村小學(xué)進(jìn)行支教，用以緩解我校教師暫時(shí)超編現象。

　　3、教師培訓提高建議

　�、爬�用休息時(shí)間，對教師進(jìn)行計算機培訓，以此推動(dòng)多媒體教學(xué)

　�、乒膭罱處熗獬鰠⒂^(guān)學(xué)習，提高教育教學(xué)能力。

　�、怯嗛喗處煂W(xué)習資料，認真學(xué)習，寫(xiě)自學(xué)心得，提高教師教學(xué)能力。

　�、纫幏督虒W(xué)行為，學(xué)課標，學(xué)教育方針，充實(shí)自我，不斷提高。

　�、砷_(kāi)展教研活動(dòng)，學(xué)新的教學(xué)理念及方法，提高課堂教學(xué)效率。

　�。ㄈ�）素質(zhì)教育推進(jìn)方案

　　1、現狀分析

　�、倩�本按國家規定開(kāi)設課程，但三級課程不能完全開(kāi)齊，其一，在以分數為標準選拔人才的今天，還是沒(méi)能脫離應試教育的框框，其二，由于沒(méi)有很好的師資力量，地方課程和校本課程的開(kāi)設的不全，校本教材有些是東拼西湊的內容,實(shí)用性不強，因此，有些課時(shí)用來(lái)學(xué)習中考科目。其三，開(kāi)設校本課程，沒(méi)有象樣的實(shí)踐基地，在我們鄉鎮上這些課程，學(xué)生家長(cháng)也不理解，認為這是不務(wù)正業(yè)。

　�、陉P(guān)心留守學(xué)生的健康成長(cháng)一直是我校工作的重中之重，我�，F有學(xué)生706560人,人,其中留守學(xué)生就達留守學(xué)生父母不在身邊，他們的生活方

　　式，思維方式與其他學(xué)生不盡相同，他們大多數由他們的祖父母或外祖父母撫養，由于情感溺愛(ài)和知識缺乏、引導不得法，隔代教育造成了許多孩子不A能健康成長(cháng)，他們表現在：、學(xué)習較差，一方面，打工父母對子女總體期待過(guò)低，缺乏硬性約束，將孩子的學(xué)業(yè)定位在完成九年義務(wù)教育上，將孩子的前途定位在外出打工上。另一方面，監護人對留守學(xué)生學(xué)習介入少。他們年齡大，身體差，文化不高，不但在學(xué)習上無(wú)法正確輔導，而且監護人與留守學(xué)生思想觀(guān)念差異大，有明顯的代溝，加之還要承擔家務(wù)勞動(dòng)和田間農活，B根本沒(méi)時(shí)間和精力關(guān)注孩子的學(xué)習。、性格缺陷。在外打工，他們的父母回來(lái)一次不容易，平時(shí)與父母溝通又少，缺乏教育，在校嚴，在家松，形成強烈反差，性格養成為任性，沒(méi)有耐心，不愿與人有效溝通。逐步形成了畸C形心理。、行為偏差。由于缺乏管束,他們的自律能力很弱，紀律散漫，不遵守規章制度，常有遲到、曠課、逃學(xué)、抽煙喝酒、上網(wǎng)吧和游戲廳，占染D很多不良習氣。、價(jià)值扭曲。打工經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展，使農村生活條件明顯改善，部分打式者急切致富的心態(tài)迅速膨脹，平時(shí)對子女的倫理道德教育、法制教育關(guān)注較少，特別部分父母們長(cháng)期在外，因無(wú)法照顧孩子產(chǎn)生負疚感，于是采取“物質(zhì)+放任”的方式在進(jìn)行補償，使得留守孩子擁有零花錢(qián)的數量增加，使用自由度提高，極易形成孩子功利主義價(jià)值觀(guān)和享樂(lè )主義人生觀(guān)，養成好逸惡勞、奢侈浪費、亂花錢(qián)、擺闊氣的陋習，并直接導致“讀書(shū)無(wú)用論”、

　　“拜金主義”等錯誤思想抬頭。據調查，部分留守孩子產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，認為讀書(shū)無(wú)用，自己父母也沒(méi)讀什么書(shū)，同樣天南地北掙錢(qián)，部分學(xué)生開(kāi)始把人生發(fā)展方向定位為打工掙錢(qián)，熱衷于吃喝玩樂(lè )，在學(xué)習中往往缺乏進(jìn)取心和刻苦鉆研精神，得過(guò)且過(guò)，不求上進(jìn)，成績(jì)普遍較差。

　　435③教師年齡普遍老化,青年教師少。我校教師平均年齡是歲，近年來(lái)沒(méi)有再進(jìn)青年教師，相反部分骨干教師調的調，走的走，教師結構不是很合理。部分學(xué)科集中，有些專(zhuān)業(yè)卻不夠。

　�、芙處煒I(yè)務(wù)能力還不是很強，很多教師是民轉公調進(jìn)我校的，他們大多是中師文憑，沒(méi)有初中教師任職資格，有些教師根本不能勝任初中教學(xué)任務(wù)，更有甚者無(wú)法駕馭課堂，他們上課時(shí)，有的學(xué)生更是視無(wú)忌憚，課堂上亂成一窩粥。他們上課比不上課更糟，在很大程度上制約著(zhù)學(xué)校教學(xué)水平的提高。加大教師培訓迫在眉睫，有部分教師通過(guò)自修與函授學(xué)習，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校也組織教師在暑假期間到市學(xué)習，另外，學(xué)校也對教師進(jìn)行自培，如：信息技術(shù)的運用，如何利用多媒體開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，如何制作課件，如何做好聽(tīng)評課，如何寫(xiě)教育案例，如何寫(xiě)教學(xué)反思等。如外派學(xué)習或參加外縣市的教研活動(dòng)時(shí)，由于學(xué)校資金有限，不能每次都能派人參與，只能在限范圍內參與。因此，學(xué)校教師會(huì )失去學(xué)習先進(jìn)教學(xué)理念的時(shí)機。

　�、菡n堂教學(xué)形式比較單一，傳統的一支粉筆一本書(shū)一張嘴的教學(xué)模式仍然占主動(dòng)時(shí)，有相互搶占的現象，不夠用）。青年教師有時(shí)還能利用多媒體進(jìn)行教學(xué),但中、老年教師幾乎很少使用多媒體。

　�、迣�學(xué)生的評價(jià)機制仍以分數為主，仍然在應試教育的`模式下操作。受應試教育的強烈影響，以分定優(yōu)，以分定校仍是學(xué)生被選秀的標準。因此，還沒(méi)有合理的評價(jià)機制來(lái)全面評估學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　2、目標與任務(wù)

　　學(xué)校面向教育和社會(huì )實(shí)際，主動(dòng)適應新課程改革和社會(huì )發(fā)展的需要，樹(shù)立以學(xué)生長(cháng)遠發(fā)展這為主的思想，在解決教與學(xué)、教與研、學(xué)與用的矛盾時(shí)，樹(shù)立以鼓勵改革創(chuàng )新為主的思想，面向全體學(xué)生，全員育人，以學(xué)生發(fā)展為本，使學(xué)生學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活,學(xué)會(huì )創(chuàng )造，學(xué)會(huì )審美，學(xué)會(huì )健身，達到實(shí)施素質(zhì)教育的目的。

　　3、主要措施

　�、俾鋵�(shí)課程計劃，全面貫徹教育方針增強法規意識，堅持按課程計劃開(kāi)課，按教學(xué)大綱教學(xué)，堅決克服教育教學(xué)活動(dòng)中的隨意性。學(xué)校不得自作主張，任意增加課時(shí)，擠占其他課程或延長(cháng)學(xué)生的在�；顒�(dòng)時(shí)間。

　�、趫猿终n堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量加強教學(xué)常規管理，加強教學(xué)過(guò)程管理，確保課堂教學(xué)效率的提高，突出學(xué)生的主體地位,杜絕填鴨式教學(xué)，培養學(xué)生獨立思考、獨立獲取知識的能力。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，教學(xué)手段，培養學(xué)生的學(xué)習興趣。

　�、蹆�(yōu)化教育教學(xué)設施，實(shí)現教學(xué)手段現代化。想辦法籌措資金購買(mǎi)教學(xué)設備和建造教學(xué)環(huán)境，充分利用各種現代化教學(xué)設施,提高教學(xué)效率，豐富教學(xué)內容，為全面提高學(xué)生素質(zhì)服務(wù)。

　�、茏⒅仞B成教育，教育學(xué)生學(xué)會(huì )做人。通過(guò)學(xué)校與學(xué)校之間，家庭與學(xué)校之間，社會(huì )與學(xué)校之間的溝通與教育，加強學(xué)生行為規范教育、孝雅教育、心理教育，及愛(ài)國主義教育。全面提高學(xué)生的人文情智。

　�、荽罅﹂_(kāi)展教研活動(dòng)，全面提高育人水平。多開(kāi)展教研活動(dòng)，包括市外市內及校內的各種活動(dòng)。豐富課堂教學(xué)手段，豐富課堂實(shí)錄,豐富新的教學(xué)理念，踐行教學(xué)實(shí)際，逐漸提高教學(xué)能力。

　�、薮罅�加強教師師德建設，培養敬業(yè)上進(jìn)的教師隊伍。深入學(xué)習教師新的《職業(yè)道德規范》、《教師法》、《八榮八恥》。提高政治素質(zhì)，樹(shù)立敬業(yè)愛(ài)崗，愛(ài)生愛(ài)校的職業(yè)新風(fēng)尚。

　�、咦ズ媒處煹睦^續教育，提高教師的學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平。抓好青年教師的培養教育工作，盡可能滿(mǎn)足教師外出培訓的要求。多引進(jìn),再實(shí)踐，再消化，再內化，達到學(xué)以致用。

　�、嗉訌娍�(jì)效考核力度，提高教師工作積極性。制定相關(guān)教學(xué)考績(jì)考評細則、教研成果考評細則，師德考評細則、教師考勤考評細則，規范管理，公平操作，嚴格實(shí)行績(jì)效管理，提高教師工作積極性。

　�、峤�立建全學(xué)生評價(jià)機制，不以分數論英雄。合理評價(jià)學(xué)生的好與差，要多方面考核，要從德智體美勞五方面來(lái)權衡，不要單方面來(lái)評價(jià)。要注重學(xué)生的個(gè)性與特長(cháng)培養。

　　三、工作專(zhuān)班

　　市教育局指導工作領(lǐng)導：

　　中心學(xué)校校長(cháng)：

　　組長(cháng)：

　　成員：

義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案4

　　學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案

　　為進(jìn)一步加快基礎教育發(fā)展步伐，促進(jìn)我�；�礎教育均衡發(fā)展，實(shí)現教育資源優(yōu)化配置，讓每個(gè)學(xué)生都能接受優(yōu)質(zhì)教育，整體提升我校的基礎教育水平，我校注重加強校園文化建設，提高師資隊伍素質(zhì)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，使學(xué)校布局合理化、辦學(xué)條件標準化、師資群體骨干化、學(xué)校管理規范化、培養目標特色化、教育質(zhì)量一流化的均衡發(fā)展的現代教育特色。

　　一、學(xué)�；�本情況：

　　XXX鎮XXX小學(xué)占地面積近XXX平方米，學(xué)�，F有XXX個(gè)教學(xué)班，本學(xué)期在校學(xué)生XX人。校園布局合理，教學(xué)區、綠化區、活動(dòng)區劃分清晰，三棟教學(xué)樓，1個(gè)多媒體教室，標準化學(xué)生食堂一個(gè)，學(xué)校設有科學(xué)教室、音樂(lè )教室、計算機教室、心理咨詢(xún)室、衛生保健室，200米跑道的操場(chǎng)一個(gè)。

　　二、總體思路：

　　圍繞“均衡、規范、提升”三個(gè)關(guān)鍵詞開(kāi)展工作。 均衡：加強校園文化建設，促進(jìn)全校教育工作均衡發(fā)展。 規范：規范學(xué)校管理，各項評估達標。

　　提升：提升學(xué)校文化內涵，提升教師專(zhuān)業(yè)水平，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　三、目標任務(wù)

　　我校義務(wù)教育均衡發(fā)展的主要目標任務(wù)是：以創(chuàng )辦示范小學(xué)要求為標準，加強學(xué)校的德育教育工作，校園凈化、綠化、美化；學(xué)校內部設施達國家一類(lèi)標準,加快校園網(wǎng)建設，全面實(shí)現“班班通”；45歲以下的教師100%達到大專(zhuān)以上的學(xué)歷，其中30%達到本科學(xué)歷，教師掌握信息技術(shù)和多媒體技術(shù)，適應現代教育的需要，適應新課程改革實(shí)驗的需要，適應學(xué)科素質(zhì)教育的需要；教育質(zhì)量創(chuàng )一流，藝術(shù)教育創(chuàng )特色，堅持面向全體，面向每一位學(xué)生，全面提高學(xué)生素質(zhì)，讓每個(gè)學(xué)生在學(xué)校都能接受同樣的優(yōu)質(zhì)教育的同時(shí)，每人都能在藝術(shù)上有一門(mén)專(zhuān)長(cháng)，得到全面、主動(dòng)、和諧地發(fā)展。

　　四、組織機構

　　為加強學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的領(lǐng)導，特成立領(lǐng)導小組。

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成員:

　　五、星取主要措施

　�。ㄒ唬�實(shí)施校園文化工程，豐富學(xué)校發(fā)展內涵

　　1、進(jìn)一步加強工作作風(fēng)建設。一是加強師德師風(fēng)建設，切實(shí)提高工作效率。全體教職工要認真履行職責，盡心盡職做好個(gè)人的崗位工作，教好書(shū)、育好人，相互配合、通力合作，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，積極開(kāi)展富有創(chuàng )造性的工作。學(xué)校班子全體成員要深入班級、深入教師、學(xué)生，當好師生的表率，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策。二是轉變工作作風(fēng)，切實(shí)加強教師職業(yè)道德建設。要繼續保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，腳踏實(shí)地不浮躁，埋頭苦干不張揚。自覺(jué)增強憂(yōu)患意識、創(chuàng )新意識、率先意識和全局意識，不斷推進(jìn)辦學(xué)水平躍上新臺階；堅持依法治校、依法治教,嚴格執行教代會(huì )制度，繼續推行校務(wù)公開(kāi)，進(jìn)一步加快學(xué)校管理民主化、法制化進(jìn)程；堅持深入教育教學(xué)第一線(xiàn)，進(jìn)一步加強學(xué)校管理、教師管理和學(xué)生管理，努力形成良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)；堅持勤儉辦學(xué)，嚴格遵守教師職業(yè)道德規范,要求全體教職工一定要珍惜崗位、珍惜擁有，要經(jīng)得住誘惑，守得住清貧，經(jīng)得起考驗。三是在學(xué)生群體中，依照學(xué)�！暗掠�教育實(shí)施方案”要求，加強德育教育工作，促使學(xué)生良好道德習慣的口趨形成。

　　2、繼續深化校園文化建設，加大校園文化軟硬件投入力度，根據學(xué)校實(shí)際，找準定位，以“XXX鎮XXX小學(xué)校園文化建設實(shí)施方案”為指導，深化班級文化、校園文化建設，充分挖掘本土文化的底蘊，結合現代學(xué)習理念，不斷挖掘校園設施資源和學(xué)校發(fā)展中積淀的文化內涵，做好學(xué)校特色項目的規劃與創(chuàng )建工作。

　　3、加強學(xué)校的制度化建設。建立健全學(xué)校管理制度，促進(jìn)學(xué)校管理的逐步規范，關(guān)注、加強薄弱環(huán)節的管理，促使學(xué)校形成有特色的管理文化。

　�。ǘ�）實(shí)施師資建設工程，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)

　　繼續實(shí)施“確定課題、名師引領(lǐng)、自我加壓、活動(dòng)助力”的以校為本的教研制度的建設，在加強師德建設的同時(shí)。促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　1、確定課題：要求所有教師每人確定一個(gè)研究課題，針對課題進(jìn)行學(xué)習研究活動(dòng)，引導教師制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)規劃；建立教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)檔案，按年度考核目標達成情況，并作為教師聘任的重要依據；同時(shí)為教師創(chuàng )造學(xué)習提高的機會(huì )、成長(cháng)發(fā)展的舞臺。

　　2、名師引領(lǐng)：一是通過(guò)走出去、請進(jìn)來(lái)的方式，聆聽(tīng)、觀(guān)摩專(zhuān)家名師的授課講學(xué)；二是繼續通過(guò)XX市城區重點(diǎn)小學(xué)“校際聯(lián)誼”活動(dòng)等形式，充分利用名校資源，發(fā)揮名師引領(lǐng)作用；三是以課堂教學(xué)為中心，通過(guò)教師間“拜師學(xué)藝”活動(dòng)，開(kāi)展扎實(shí)有效的校本教研，使校本教研真正回歸學(xué)校、回歸教師、回歸課堂，真正起到提高課堂教學(xué)效益、提高教學(xué)質(zhì)量之目的，同時(shí)要起好示范、好輻射作用。擬開(kāi)展語(yǔ)、數科課堂教學(xué)評優(yōu)和優(yōu)秀課改論文評選和集結論壇活動(dòng)。

　　3、自我加壓：落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規檢查制度，要求每人每天讀一篇目教育理論文獻，每周有教學(xué)反思并擇優(yōu)交流，每月有一則典型示范的教學(xué)案例上交教導處，每學(xué)期上一堂校級研討課，每學(xué)期寫(xiě)一篇優(yōu)秀論文或經(jīng)驗總結。要求每位教師制定好個(gè)人的發(fā)展目標，選定一個(gè)研究課題，生成一個(gè)策略，推廣一條好經(jīng)驗。充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的作用，促進(jìn)骨干教師群體的有效形成。

　　4、活動(dòng)助力：定期組織專(zhuān)家講座、集體備課、優(yōu)課競賽、論文評比、讀書(shū)匯報、全員培訓等活動(dòng)，幫助教師提升專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平。繼續開(kāi)展教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)和骨干教師教學(xué)示范課、匯報課活動(dòng)。

　�。ㄈ�）實(shí)施質(zhì)量提升工程，提高學(xué)生整體素質(zhì)

　　1、圍繞“創(chuàng )特色學(xué)校，辦成功教育，育創(chuàng )新人才”的辦學(xué)目標，全面實(shí)施素質(zhì)教育，以少先隊為陣地，以活動(dòng)為載體，提高活動(dòng)的針對性、實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)、成人、成才。

　　2、嚴格執行課程計劃，加強教學(xué)全程跟蹤管理，教師上課必須過(guò)五關(guān)：集體備課關(guān)、課堂教學(xué)關(guān)、作業(yè)批改關(guān)、質(zhì)量監控關(guān)、學(xué)生評議關(guān)、建立學(xué)生學(xué)習檔案、實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，教學(xué)評價(jià)體系，重視過(guò)程性評價(jià)、發(fā)展性評價(jià)，提高質(zhì)量評估的科學(xué)性。

　　3、繼續加強藝術(shù)教育，辦好一年一度的校園文化藝術(shù)節活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)“陽(yáng)光體育進(jìn)校園”活動(dòng)，確保每天一小時(shí)的體育鍛煉，繁榮校園文學(xué)創(chuàng )作，營(yíng)造書(shū)香校園，同時(shí)，繼續辦好科技、書(shū)畫(huà)、舞蹈等特色項目，組織各種興趣小組，辦好學(xué)校的品牌特色，以特色文化帶動(dòng)學(xué)校整體辦學(xué)水平的提升。

　�。ㄋ模�實(shí)施和諧校園建設工程，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)

　　1、凸顯德育為先。以《XX鎮XX小學(xué)德育教育實(shí)施方案》為指導，以“德育常規檢查”為抓手，重點(diǎn)抓好學(xué)生正確世界觀(guān)、人生觀(guān)、榮辱觀(guān)和良好行為習慣的'養成以及健全人格的培養。要重視學(xué)生心理健康教育，通過(guò)建立心理咨詢(xún)室、開(kāi)通心理咨詢(xún)熱線(xiàn)等各種形式全面開(kāi)展學(xué)生心理健康教育。

　　2、做好關(guān)愛(ài)學(xué)生，注重學(xué)生良好的行為習慣的養成教育工作，使適齡兒童的按時(shí)入學(xué)率、鞏固率都達到100%。

　　3、開(kāi)展學(xué)校辦學(xué)的自我評價(jià)，通過(guò)自評自糾，不斷改善辦學(xué)條件、規范學(xué)校管理、提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　4、抓好校風(fēng)建設。嚴格按照關(guān)于調整和完善農村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制的有關(guān)部署，全面落實(shí)“兩免一補”政策，免除全體學(xué)生雜費，免費為學(xué)生提供教科書(shū)。嚴禁出現隨意購買(mǎi)教輔用書(shū)和擅立收費項目、擴大收費范圍、提高收費標準、搭車(chē)收費等違規違紀現象。繼續將校務(wù)公開(kāi)工作推向制度化、規范化。

　�。ㄎ澹┘訌娦�園建設工程，實(shí)現學(xué)校教育教育均衡發(fā)展按照“高品位規劃，高標準建設”的要求，規劃、實(shí)施校園文化建設方案。啟動(dòng)教育現代化建設工程，在做好校園物質(zhì)文化、精神文化、制度文化建設的同時(shí)，優(yōu)化校園內所有發(fā)展空間，讓每一面墻壁說(shuō)話(huà)，讓每一個(gè)校園景點(diǎn)啟智，讓學(xué)生進(jìn)入校園得到美的感受，藝術(shù)的熏陶，心靈的陶冶，使師生在我們學(xué)校這個(gè)藝苑樂(lè )園中，會(huì )因美生愛(ài)、由愛(ài)而生樂(lè )、由樂(lè )而好學(xué)，從而健康幸福地成長(cháng)。建設好現代化文明校園，不斷顯現學(xué)校辦學(xué)風(fēng)格和辦學(xué)特色，實(shí)現學(xué)校教育的均衡發(fā)展，譜寫(xiě)辦人民滿(mǎn)意的教育嶄新篇章。

義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案5

　　推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，是新修訂的《義務(wù)教育法》提出的明確要求，全面整體提升我校義務(wù)教育質(zhì)量和水平的一項重要舉措，為了認真貫徹《XX省義務(wù)教育學(xué)校標準建設規劃》和《XXX省義務(wù)教育均衡發(fā)展規劃》等文件精神，推動(dòng)我市.義務(wù)教育均衡發(fā)展，縮小校際之間的差距，全面提升我校教育質(zhì)量，切實(shí)保障我校少年兒童公平接受義務(wù)教育。根據文件精神，結合我校實(shí)際，特制定我校義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　以辦人民滿(mǎn)意教育為宗旨。認真貫徹《義務(wù)教育法》等文件精神，全面實(shí)施教學(xué)質(zhì)量提高工程、教師隊伍建設工程、學(xué)校標準化建設工程和學(xué)生關(guān)愛(ài)工程，真抓實(shí)干，努力縮小與其他學(xué)校間辦學(xué)水平差距，最大限度地體現教育公平，盡力滿(mǎn)足人民群眾日益增長(cháng)的優(yōu)質(zhì)教育要求。

　　二、組織領(lǐng)導

　　領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　組員：

　　領(lǐng)導小組下設辦公室，XXX任辦公室主任，具體負責義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗收前期工作的部署、安排以及統籌協(xié)調工作。XXX任副主任，協(xié)助做好檔案資料的歸檔整理。XXX負責分部義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗收工作。

　　三、工作目標

　�。ㄒ唬�學(xué)校標準化建設工程

　　改善辦學(xué)條件，繼續提升學(xué)校的硬件水平，營(yíng)造和諧、安全的育人環(huán)境，發(fā)揮先進(jìn)的教學(xué)設施在辦學(xué)中的重要作用。加強教育信息化建設，高標準配備多媒體設備，提高“班班通”的使用率。

　�。ǘ�）教師隊伍建設工程

　　1.加強繼續教育學(xué)習和校本教研活動(dòng)，促進(jìn)創(chuàng )新型、發(fā)展型師資隊伍建設。

　　2.強化教學(xué)常規管理，完善教師評價(jià)體系，提升教師業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

　　3.看眼發(fā)展，不斷完善學(xué)校管理機制，努力創(chuàng )設能激發(fā)教師工作主體意識的平臺和搭建促進(jìn)教師能力提升的舞臺。

　　4.以師為本，塑造教師集體的優(yōu)秀教風(fēng)，努力提升教師個(gè)體在教育細節上的品位，樹(shù)立“志存高遠、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書(shū)育人、嚴謹治學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”的新時(shí)代教師形象。

　�。ㄈ�）教學(xué)質(zhì)量提高工程

　　1.以課改為中心，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

　　2.推進(jìn)以有效教學(xué)和課題研究為主的課堂教學(xué)研究創(chuàng )新活動(dòng)，提升課堂教學(xué)效率。

　　3.建立科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量監控評價(jià)體系，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校整體辦學(xué)水平

　　4.培養學(xué)生優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，強烈的愛(ài)國主義情感，努力提高學(xué)生個(gè)體的學(xué)習質(zhì)量，拓展學(xué)生思維的空間，展現學(xué)生良好的精神面貌。

　�。ㄋ模�、學(xué)生關(guān)愛(ài)工程

　　1.建立關(guān)愛(ài)小組領(lǐng)導機構，形成長(cháng)效機制。

　　2.建立關(guān)愛(ài)農民工子女、留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。

　　3.開(kāi)展教師結對子實(shí)施“一對一”幫扶活動(dòng)。

　　4.開(kāi)展資助貧困學(xué)生活動(dòng)。

　�。ㄎ澹┬�園文化建設工程

　　1.實(shí)現校園文化的育人價(jià)值。

　　2.通過(guò)校園文化建設提升學(xué)校品位。

　　四、工作重點(diǎn)及措施

　�。ㄒ唬┳⒅貙�(shí)效，抓好教學(xué)常規管理。

　　1.嚴格執行課程方案。

　　學(xué)校嚴格按照上級文件規定開(kāi)設課程和地方課程，開(kāi)齊開(kāi)足課程。要求教師備好課、上好課，嚴禁課時(shí)、課程擠占現象發(fā)生。各學(xué)科教師要明確本學(xué)科教學(xué)任務(wù)，把握學(xué)科的規律和特點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。

　　2.加大教學(xué)常規管理力度，向管理要質(zhì)量。

　　對教師的常規工作提出明確的要求。做到精心備課、精心上課、精心設計作業(yè)與批改作業(yè)，精心輔導、精心檢測。加強過(guò)程管理，采取集中檢查與抽查相結合，定期檢查與不定期抽查相結合，全面檢查與單項抽查相結合，全員檢查與個(gè)別抽查相結合的方式，檢查一次總結一次，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。各個(gè)年級從學(xué)期初就要做好計劃，扎實(shí)做好平時(shí)教學(xué)工作，搞好知識落實(shí)，加強個(gè)別輔導，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。因此，要求教師做到：備課要“深”、上課要“實(shí)"、作業(yè)要“精”、教法要“活”、手段要“新"、活動(dòng)要“勤”、考核要“嚴"、輔導要“細”、負擔要“輕”、質(zhì)量要“高"。

　　3.面向全體，抓好學(xué)生的素質(zhì)教育。

　�。�1）繼續開(kāi)展讀好書(shū)、誦經(jīng)典活動(dòng)。學(xué)校將按照不同年級學(xué)生的興趣愛(ài)好，接受能力，開(kāi)展豐富多彩的誦讀活動(dòng)，形成制度化，以此加強學(xué)生的知識積累，拓寬學(xué)生的知識面。

　�。�2）做好各個(gè)學(xué)科的學(xué)科競賽和各項活動(dòng)開(kāi)展工作。一要認真組織好上級部署的各項學(xué)科競賽和征文比賽，加強指導、精心組織，力爭取得更好的成績(jì)，二要積極做好校內、社會(huì )上各類(lèi)競賽活動(dòng)的策劃，組織和評定工作，以此讓學(xué)生展示才華，豐富校園生活。我們還要積極開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天充足的體育活動(dòng)時(shí)間。

　�。ǘ�）重視對后進(jìn)生、留守學(xué)生的幫扶工作。

　　對學(xué)困生要堅持“訪(fǎng)要勤、情要真、心要誠”的原則，創(chuàng )新機制，鼓勵教師付出愛(ài)心，堅持“愛(ài)”字當頭，“幫”字入手，推行導師制，師生結對，幫教結合。所有教師要對自己學(xué)科中的學(xué)困生建立家訪(fǎng)檔案，利用自由活動(dòng)時(shí)間，給學(xué)生做好輔導轉化工作，因人而異制訂轉差培優(yōu)計劃方案，提出轉變措施，定期進(jìn)行動(dòng)態(tài)分析，切實(shí)做好轉化工作。

　�。ㄈ�）以豐富多彩的校園活動(dòng)為載體，為學(xué)生搭建影顯個(gè)性的平臺。

　　1.重視學(xué)生行為習慣的養成。

　　以新《小學(xué)生守則》、新《小學(xué)生日常行為規范》為標準，以《弟子規》學(xué)習實(shí)踐為載體，結合學(xué)校實(shí)際，繼續開(kāi)展“美德少年”“文明班級”的評選活動(dòng)，培養學(xué)生良好的行為習慣。從本學(xué)期開(kāi)始，在學(xué)生中開(kāi)展三大習慣養成教育，一是主動(dòng)打招呼的習慣；二是主動(dòng)講衛生、不亂扔垃圾的習慣：三是主動(dòng)學(xué)習，搞好自學(xué)的習慣。做到學(xué)生自愿參加、家校聯(lián)合教育，以此為學(xué)生奠定堅實(shí)的人生基礎。

　　2.繼續積極實(shí)施“誦讀經(jīng)典、打造書(shū)香校園”計劃，培養學(xué)生養成讀書(shū)的好習慣

　　3.以“快樂(lè )大課間”活動(dòng)為契機，積極開(kāi)展好形式多樣，具有各年級特點(diǎn)的大課間活動(dòng)。

　�。ㄋ模﹥�(yōu)化陣地建設，搭建一個(gè)高水準的德育平臺。

　　1.發(fā)揮課堂主陣地的作用

　　各科教師應根據自身學(xué)科的`特點(diǎn)，自覺(jué)的、有意識的在課堂教學(xué)中滲透思想品德教育，真正重視未成年人思想道德建設工作，發(fā)揮課堂主陣地的作用。

　　2.發(fā)揮少先隊的組織作用

　�。�1）通過(guò)國旗下講話(huà)、紅領(lǐng)巾廣播站、值周檢查等活動(dòng)，活躍學(xué)生身心、提高學(xué)生素養，培養高尚的思想品德和良好的行為習慣，使學(xué)生學(xué)會(huì )自我教育、自我管理，使每一個(gè)隊員都能得到全面的發(fā)展。

　�。�2）繼續落實(shí)晨檢、班隊課的制度，利用班隊會(huì )時(shí)間向學(xué)生進(jìn)行法制、安全、健康、行為常規等教育，注意營(yíng)造良好的教育氛圍。

　　3.發(fā)揮心理咨詢(xún)室的作用，積極開(kāi)展心理健康教育

　�。�1）充分發(fā)揮學(xué)校心理咨詢(xún)室的職能作用，構建師生交流平臺，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

　�。�2）在學(xué)生中以正確認識自我、學(xué)會(huì )交往兩個(gè)方面進(jìn)行心理健康教育為重點(diǎn)，要求教師，特別是班主任教師，要及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，通過(guò)耐心細致的思想教育和心理疏導工作，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折、適應環(huán)境的能力，讓他們的心靈永遠充滿(mǎn)陽(yáng)光。

　�。ㄎ澹┲匾曅�園文化，營(yíng)造育人環(huán)境。

　　1.加強校園文化建設，充分利用黑板報、宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站等陣地，宣傳校園文明佳事，樹(shù)立學(xué)習榜樣，做到榜樣育人。使“墻壁文化”不斷完善和創(chuàng )新。加強校園櫥窗的安排、校廣播站的宣傳、班級黑板報等文化陣地的監管力度，把好輿論導向，大力宣傳正確的人生觀(guān)、成才觀(guān)和教育理念。

　　2.加強班級文化建設，建好文化欄，辦好黑板報，形成班級特色，力爭做到班班有特色，實(shí)現班級的凈化、美化，班級文化的優(yōu)化。

　　3.做好校園環(huán)境的凈化、美化工作。樹(shù)立保護環(huán)境，人人有責的意識；教師要發(fā)揮自身的引領(lǐng)和師范作用，帶頭作好班級和校園的衛生保潔工作。

　　五、組織保障

　　1.加強領(lǐng)導，提高認識。

　　充分認識“均衡發(fā)展”活動(dòng)的重要性和必要性，把“均衡發(fā)展”活動(dòng)作為辦人民滿(mǎn)意教育的一項重要措施并認真抓好。要切實(shí)履行自身職責，嚴格按照活動(dòng)方案，建立活動(dòng)領(lǐng)導小組及工作專(zhuān)班,分階段推進(jìn)，務(wù)求實(shí)效。

　　2.健全保障機制。

　　學(xué)校要建立健全工作目標責任制，把“均衡發(fā)展”活動(dòng)納入工作目標考核內容，做到以健全的機制強化落實(shí)，以嚴格的責任追究推動(dòng)落實(shí)，以周密的措施抓緊落實(shí)，以規范的操作促進(jìn)落實(shí)。

　　3.營(yíng)造良好氛圍。

　　充分利用好學(xué)校宣傳專(zhuān)欄、文化墻、紅領(lǐng)巾廣播站以及網(wǎng)站等平臺，采取多種形式大力宣傳“均衡發(fā)展”活動(dòng)的具體要求和做法，營(yíng)造良好的創(chuàng )建環(huán)境，確�！熬�衡發(fā)展”活動(dòng)的順利進(jìn)行。

義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案6

　　xx從年《中華人民共和國義務(wù)教育法》的“人人有學(xué)上”到現今學(xué)雜費的全免除，“人人上好學(xué)”，伴隨著(zhù)這個(gè)漫長(cháng)過(guò)程的是中國農村教育不可忽視的現實(shí)：學(xué)校越來(lái)越“小”，學(xué)生越來(lái)越少，老師越來(lái)越“老”。這一系列問(wèn)題，是當前城鄉二元化結構的大背景下，中國社會(huì )轉型過(guò)程中教育改革引發(fā)的一種必然的普遍的陣痛與無(wú)奈。

　　“教育是民族振興的基石，教育公平是社會(huì )公平的重要基礎”。要“優(yōu)化教育結構，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展”。推進(jìn)城鄉教育均衡發(fā)展，讓農村的孩子享受優(yōu)質(zhì)教育資源，這是當前區域內教育發(fā)展應追求的一個(gè)重要目標。

　　xx從學(xué)校外部環(huán)境來(lái)看，教育均衡發(fā)展主要是指的政策法規、物質(zhì)投入、硬件發(fā)展、資源配置等方面；從學(xué)校內部管理和發(fā)展著(zhù)，我們必須緊緊抓住均衡發(fā)展的另一根支柱，那就是學(xué)校的軟件建設，即辦學(xué)理念、學(xué)校管理、學(xué)校文化、學(xué)校特色、教育質(zhì)量、辦學(xué)水平等多個(gè)方面。但不可否認，在現實(shí)中教育的差別、失衡的現象是普遍存在的。這種失衡、差別從何而來(lái)？來(lái)自不同地區、不同學(xué)校教育物質(zhì)條件、外部環(huán)境、生源的差別等，但更大程度上更來(lái)自校長(cháng)、教師的教育思想、教育觀(guān)念、責任心以及對學(xué)生的了解、期望和尊重，來(lái)自于他們對教育教學(xué)內容、規律、方法的理解和把握。這是學(xué)校教育發(fā)展不均衡現象更本質(zhì)、更深層的原因。所以，教育均衡發(fā)展的問(wèn)題并不僅僅是宏觀(guān)或中觀(guān)層面的教育戰略問(wèn)題。從根本上保證和實(shí)現公民受教育權利的平等，加強學(xué)校內涵建設，提升學(xué)校軟實(shí)力，促進(jìn)學(xué)校教育均衡化發(fā)展，學(xué)校才是主陣地。教育均衡發(fā)展，學(xué)校應有所作為。

　　一、一個(gè)片區學(xué)校的變化

　　x鎮所轄的一個(gè)片區，由于自然條件差，交通不便、信息閉塞、經(jīng)濟落后，社會(huì )各項事業(yè)發(fā)展在全鎮處于落后的地位。表現在教育版塊，全片有一所基點(diǎn)學(xué)校，轄三所村小。與多數農村薄弱學(xué)校一樣，學(xué)校發(fā)展表現出明顯的“三差二低”校舍設備比較差，師資隊伍的素質(zhì)和水平比較差，學(xué)校的生源和社會(huì )聲譽(yù)比較差；學(xué)校的整體管理水平比較低，教育教學(xué)的質(zhì)量比較低。發(fā)展前景堪憂(yōu)。

　�。ā�）全片學(xué)校的基本情況

　　11500、辦學(xué)條件：學(xué)校有平方米的磚混建筑外，其余所有學(xué)校均是70年代左右修建的小青瓦房，修建當時(shí)，無(wú)專(zhuān)門(mén)設計的.圖紙，無(wú)專(zhuān)業(yè)的施

　　工隊伍和工程監理，建設單價(jià)低，工程質(zhì)量差，經(jīng)過(guò)幾十年的服役，幾乎都成了危房。全片沒(méi)有一臺計算機。至于圖書(shū)、實(shí)驗等小硬件根本不能滿(mǎn)足教學(xué)的需要。

　　23100180、學(xué)校規模：初中個(gè)班學(xué)生名，小學(xué)六個(gè)班有小學(xué)生名；1355130公民小學(xué)六個(gè)班有小學(xué)生名；涂壩小學(xué)個(gè)班有小學(xué)生名；擁護371小學(xué)個(gè)班有小學(xué)生名。

　　31、教師配置情況：小學(xué)（包括當時(shí)初中部）名教師學(xué)歷情況是小學(xué)人，462A；811中師人，專(zhuān)科人，本科公民小學(xué)名教師中師人，專(zhuān)科人；715涂壩小學(xué)名教師中師人；擁護小學(xué)名教師中師1名。其余教師均為代課教師。

　　4、教學(xué)質(zhì)量情況：以教學(xué)成績(jì)看，初中所有學(xué)科均居全鎮倒數第一，390%35全縣倒數后名。小學(xué)以上的學(xué)科居全鎮的后名，個(gè)學(xué)科處于全縣20倒數名左右。

　�。ǘ�）區域推進(jìn)教育均衡發(fā)展的實(shí)踐

　　面對如此嚴峻的教育現實(shí)，中心學(xué)校行政一班人通過(guò)深入學(xué)校調研，不斷分析歸因，形成共識：要實(shí)現我鎮教育的健康發(fā)展、持續發(fā)展，必須走均衡發(fā)展和內涵發(fā)展之路，科學(xué)規劃，建立一種穩定的自主發(fā)展機制和科學(xué)的管理機制，腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干。以黃傘為點(diǎn)，開(kāi)始我們的“教育均衡發(fā)展工程”的實(shí)踐探索之旅，我們的工作得到了鎮黨委、政府和教育局領(lǐng)導的大力支持和精心指導。

　　1x我們確定了工作的四大步驟：、調整資源配置，合理布局校點(diǎn)，年x秋期撤初中并入鎮初中。除去行政人員，優(yōu)秀初中教師選入鎮中和青云初中，余下的下小學(xué)。一石激起千層浪，教師震驚了，家長(cháng)不解了，當地的老百姓議論紛紛，布局調整遭遇到來(lái)自家長(cháng)、村級領(lǐng)導、教師的莫大壓力。學(xué)校領(lǐng)導深入調研，提供詳實(shí)資料，爭取領(lǐng)導支持；廣泛宣傳，營(yíng)造輿論氛2圍，爭取群眾支持；周密安排，醞釀?wù){整方案，力求穩步操作。、調整教師資源配置。從轉聘的優(yōu)秀代課教師中選拔村小校長(cháng)，通過(guò)支教、教師交流、安置轉聘的代課教師、教師走教、辭退不合格臨時(shí)代課教師等形式重新安排3全片教師。、整合教育資源，改善辦學(xué)條件。近五年，利用各種途徑，得x到多方支持。年農村遠程教育工程為黃傘小學(xué)配置了模式三，市、縣教9育局先后為黃傘配送了萬(wàn)元左右的教學(xué)設備和圖書(shū)資料，農村義務(wù)教育xx保障機制中縣級生均公用經(jīng)費部分全部用于小硬件的添置。年月x撤并擁護小學(xué)，學(xué)校的設備設施全部調整到其余兩所村小。年農村中小4學(xué)危房改造工程改建了公民小學(xué)，維修了涂壩小學(xué)和黃傘小學(xué)。、加強教師培訓，強化常規管理。從師德建設入手，整頓作風(fēng)，樹(shù)立從教信念，樹(shù)立教師正氣；從建章立制入手，規范教學(xué)行為；充分利用農村村小教師培訓，以學(xué)科教材教法培訓為主，以學(xué)歷教育為依托，擴大培訓教師的范圍和培訓的半徑；以周五教研為抓手，充分利用信息技術(shù)資源，強化校本培訓；以督導、檢查，考核評估為手段，抓實(shí)常規管理每個(gè)細節。

　�。ㄈ�）可喜的變化

　　xx通過(guò)五年的艱苦實(shí)踐，而今的片區，三所學(xué)校已經(jīng)形成均衡的發(fā)200展態(tài)勢。學(xué)校規模較以前有了變化，三所村小學(xué)生人數均在人以上。教18412師素質(zhì)較以前有了較大提高，全片名公辦教師，中師人，專(zhuān)科人，2本科人。學(xué)校管理進(jìn)一步規范、科學(xué)，教學(xué)質(zhì)

　　x量不斷提高，大面積甩掉了薄弱學(xué)科。以公民小學(xué)來(lái)看，年學(xué)年綜合名x次居全鎮第十名，年學(xué)年居第六名，學(xué)年居第三名，學(xué)年居第x一名，被教育局評為義務(wù)教育質(zhì)量?jì)?yōu)秀單位。學(xué)年公民小學(xué)、黃傘小學(xué)分別獲宜賓市教學(xué)質(zhì)量三等獎，黃傘小學(xué)被市教育局評為艱苦奮斗先進(jìn)集體。教師在成就學(xué)生的同時(shí)也成就了自己，在市、區教學(xué)獎獲獎教師名單里，黃傘教師當仁不讓?zhuān)�教師的職業(yè)幸福感找到了，工作積極性提高了。家長(cháng)對學(xué)校工作肯定了，社會(huì )對教育的滿(mǎn)意度提高了。

　　二、關(guān)于義務(wù)教育階段學(xué)校教育均衡發(fā)展的思考

　�。ㄒ唬�實(shí)現農村義務(wù)教育均衡發(fā)展要積極爭取政府的支持，充分發(fā)揮鄉鎮辦學(xué)的積極性，堅持政府切實(shí)履職，系統推進(jìn)，重點(diǎn)突破。

　　xx思路創(chuàng )新和強勢推動(dòng)，是均衡發(fā)展區域教育的核心動(dòng)力。義務(wù)教育

　　的宗旨和教育公平的原則，要求必須把推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展列入政府職責，并在教育經(jīng)費分配、校長(cháng)和師資安排、校舍和設備等硬件建設、生源安排等方面，體現和落實(shí)均衡化具體政策�！耙詤^為主”的管理體制是教育發(fā)展的必然趨勢，為縣級區域內的教育均衡發(fā)展提供了制度上的保障。但是，鄉鎮辦學(xué)的積極性有些影響。作為學(xué)校要主動(dòng)積極爭取鄉鎮的支持。同時(shí)，要把義務(wù)教育均衡發(fā)展列入學(xué)校主要負責人考核內容，更重要的是通過(guò)建立完善政府問(wèn)責制度，加大對義務(wù)教育均衡發(fā)展的實(shí)施力度。

　　教育均衡發(fā)展是個(gè)系統工程，為每一個(gè)家庭所關(guān)注，不是一兩個(gè)部門(mén)，也不是一兩項措施就能解決的，需要社會(huì )各方的共同參與和有關(guān)部門(mén)的相互配合。必須在教育局的統一領(lǐng)導下，圍繞促進(jìn)教育均衡發(fā)展，從提高社會(huì )認知度、均衡配置教育資源等方面采取綜合措施，系統推進(jìn)，重點(diǎn)突破。

　�。ǘ�）實(shí)現農村義務(wù)教育均衡發(fā)展，必須合理調整學(xué)校布局，創(chuàng )造均衡發(fā)展的必要條件

　　實(shí)施科學(xué)合理的“布局調整”，是實(shí)現義務(wù)教育階段學(xué)校均衡發(fā)展的基礎工程。在多年計劃經(jīng)濟體制和城鄉二元制發(fā)展模式下，政府以十分有限的財政經(jīng)費支持少數重點(diǎn)學(xué)校，結果使得這些學(xué)校的辦學(xué)條件呈現“滾雪球”般的增值效應。而薄弱學(xué)校往往分布在農村或邊緣地帶，學(xué)校發(fā)展面臨的困境是布點(diǎn)分散，師資緊張，條件滯后，管理艱難，質(zhì)量偏低。要消除薄弱學(xué)校，必須在一定區域內，通過(guò)學(xué)校布局調整，進(jìn)行通盤(pán)考慮，該撤的撤，該并的并，建立農村寄宿制學(xué)校，實(shí)現資源共享。同時(shí)要打破鄉鎮行政區域界限，真正實(shí)現就近入學(xué)。將學(xué)校布局調整與危改工作一并進(jìn)行，合理配置教師資源，使學(xué)校的基礎設施、校容校貌改觀(guān)，辦學(xué)的規模效益和辦學(xué)層次提升。

　�。ㄈ�）實(shí)現農村義務(wù)教育均衡發(fā)展，必須加強內涵發(fā)展，增強教育軟實(shí)力，促進(jìn)教育質(zhì)量提升

　　1、扎實(shí)推進(jìn)人力資源的均衡配置，保證師資隊伍的整體素質(zhì)和學(xué)校管

　　理水平的穩步提高。

　�。�1）學(xué)校干部隊伍提升工程。辦學(xué)思想決定辦學(xué)思路，思路決定出路，而學(xué)校的辦學(xué)思路主要取決于校長(cháng)的思路，校長(cháng)的辦學(xué)思想的貫徹、落實(shí)取決于中層干部的強有力的執行。因此，校長(cháng)和中層干部的配備和培養是學(xué)校內涵建設的首要工作。要強化校長(cháng)的配備工作，加大學(xué)校干部交流力度，選調部分業(yè)務(wù)精、能力強、善管理、能吃苦的年輕干部到薄弱學(xué)校任職，使薄弱學(xué)校領(lǐng)導班子的年齡結構、知識結構和氣質(zhì)結構發(fā)生變化，增強學(xué)校改革創(chuàng )新意識。在注重班子配備的同時(shí)，還要十分注重通過(guò)多種途徑加強學(xué)校干部的培養。如舉辦各種培訓班，或外派參加各種學(xué)校干部培訓，讓他們在開(kāi)放的環(huán)境下，進(jìn)一步拓寬視野，轉變教育觀(guān)念，優(yōu)化發(fā)展思路。改革培訓方式，繼續施行開(kāi)放性培訓，加強培訓的針對性和實(shí)效性。建立健全各種干部管理機制，實(shí)行校長(cháng)任期目標責任制、學(xué)校行政職級制、干部考核聘任制等，增強學(xué)校干部的危機感，以切實(shí)落實(shí)責任，提高管理績(jì)效。

　　2、教師培訓工程。從一定意義上說(shuō)，教師的質(zhì)量，就是教育的質(zhì)量，教育的差距歸根結底是教師的差距。教師教育在教育發(fā)展中應處于優(yōu)先發(fā)展的戰略地位，教師素質(zhì)是推進(jìn)教育均衡發(fā)展的先決條件。

　　在目前的農村學(xué)校尤其是薄弱學(xué)校，一是缺少優(yōu)秀教師的引領(lǐng)（優(yōu)秀教師外流現象比較突出）；二是學(xué)校管理者缺乏先進(jìn)的教育理念，發(fā)展動(dòng)力不足（這往往又是薄弱學(xué)校形成的主要原因）；三是缺少用于教師學(xué)習和交流的有效投入（校際合作和跨區域的學(xué)習交流是校本培訓的延伸和補充，對教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)很有必要）；四是農村教師尤其是薄弱學(xué)校教師負擔往往較重（生源較差要求教師在管理中付出更多）。由于以上原因，校本培訓在這些學(xué)校很難發(fā)揮應有的作用。為此，我們要逐步加大對教師培訓教育的投資比例，提高校本培訓的實(shí)效性，將校本培訓與周期性脫產(chǎn)培訓結合起來(lái)。脫產(chǎn)培訓可以實(shí)行四年一個(gè)周期或五年一個(gè)周期，每一個(gè)周期脫產(chǎn)學(xué)習半年或一年，經(jīng)費從縣級財政經(jīng)費中支出，可以采取教師學(xué)習券的形式讓教師享用，這樣有利于大面積提高教師質(zhì)量。

　　3、校際對口幫扶工程。為實(shí)現城鄉之間、校際之間的資源共享，切實(shí)達到優(yōu)勢互補，實(shí)施名校幫扶工程。即由鄉鎮內示范學(xué)校對口幫扶薄弱學(xué)校，311并以年為一個(gè)周期，每學(xué)年對等交換名中層以上管理干部和名優(yōu)秀教師，充分發(fā)揮示范學(xué)校的“傳、幫、帶”作用。在對口幫扶學(xué)校的管理上，要求對口學(xué)校做到“六個(gè)統一”，即統一組織建設、統一制度建設、統一教學(xué)管理、統一教育活動(dòng)、統一資源管理、統一評價(jià)考核，逐步實(shí)現城鄉教育的一體化管理，縮小城鄉教育差距，提高農村學(xué)校的管理水平。學(xué)校之間領(lǐng)導經(jīng)�；ピL(fǎng)，隨時(shí)查找存在問(wèn)題，交流先進(jìn)管理經(jīng)驗；教師互幫互助，及時(shí)更新教育理念，穩步提高教學(xué)質(zhì)量；學(xué)生互學(xué)互動(dòng)，有效開(kāi)展城鄉“手拉手”活動(dòng)，共同提高，共同進(jìn)步。

　　4、優(yōu)質(zhì)人力資源共享工程。鼓勵教師交流，實(shí)現優(yōu)質(zhì)人力資源共享。

　　交流形式包括支教、走教等。中心學(xué)校根據學(xué)科、學(xué)歷結構、職稱(chēng)結構、骨干教師比例等統籌對學(xué)校下達支教交流指標。在確保各學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不受影響的前提下，遵循“尊重選擇、鼓勵奉獻、適度流動(dòng)”的原則，每年從鎮中、鎮小選派優(yōu)秀教師到片校支教，制度性的推動(dòng)優(yōu)質(zhì)學(xué)校教師向薄弱學(xué)校流動(dòng)，實(shí)現場(chǎng)鎮教師與村小教師的深度融合；片區學(xué)校實(shí)行“片聯(lián)校，教師走教”的管理模式，統籌英語(yǔ)、音樂(lè )、美術(shù)、科學(xué)教師，實(shí)行片校統一排課，分校嚴格考勤，過(guò)程與績(jì)效同教師年度考核掛鉤。交流使校際間各具特色的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)得以推廣傳播，新老教師相互間在教學(xué)風(fēng)格、方法上相互影響帶動(dòng)，區域內和諧的校園文化建設得到進(jìn)一步加強與整合。

　　5、在規范化辦學(xué)基礎上，以特色化辦學(xué)提升全鎮教育的均衡發(fā)展。

　　優(yōu)質(zhì)教育均衡的過(guò)程實(shí)質(zhì)上是教育變革、教育創(chuàng )新、教育發(fā)展的過(guò)程。學(xué)校應充分利用好整合后的教育資源，追求高水平、高質(zhì)量的均衡發(fā)展。

　�。�1）切實(shí)抓好規范管理。學(xué)校管理規范化就是依據《義務(wù)教育法》規

　　范辦學(xué)行為，依法取消重點(diǎn)學(xué)校、重點(diǎn)班，在招生考試、收費管理、維護學(xué)生基本權益等方面嚴格依法辦學(xué)。完善“校長(cháng)負責，黨組織保證監督，教職工民主參與”的管理體制和全員聘任制、崗位責任制，以人性化、規范化和精細化為目標，以常規管理、過(guò)程管理為重點(diǎn)，堅持制度管理和人文關(guān)懷相結合，實(shí)現管理水平的整體提升。

　�。�2）實(shí)施素質(zhì)教育的多元發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)

　　展。實(shí)踐證明，只要找準切入點(diǎn)和突破口，農村學(xué)�？梢栽谳^短時(shí)間內站上一個(gè)較高的平臺。為此，我們應以“一校一特色”為抓手，深挖學(xué)校文化內涵和歷史內涵，實(shí)現辦學(xué)理念與辦學(xué)實(shí)踐的突破創(chuàng )新，激發(fā)學(xué)校自主創(chuàng )新的內在動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)特色的形成，助推素質(zhì)教育的健康發(fā)展。

　�。�3）扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展，提高育人質(zhì)量。逐

　　步縮小區域之間、校際之間和學(xué)生之間教育機會(huì )的不平衡。在學(xué)校層面，就是要以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，大力提倡學(xué)生的個(gè)性化、特色化發(fā)展，在更大范圍、更高程度上滿(mǎn)足更多學(xué)生的合理教育需求。以課堂教學(xué)為主陣地，以豐富多彩的課外教育實(shí)踐活動(dòng)為載體，讓每一個(gè)學(xué)生都得到鍛煉，讓學(xué)生的每一個(gè)方面都得到鍛煉。

　�。�4）關(guān)愛(ài)特殊群體學(xué)生，讓教育公平的陽(yáng)光灑向每一個(gè)學(xué)生。一是著(zhù)

　　重抓好留守學(xué)生的教育管理。建立留守學(xué)生檔案，建立教師結對幫扶制度，通過(guò)“留守學(xué)生之家”讓孩子感受家的溫暖，加強教師家訪(fǎng)和談心制度，開(kāi)展心理健康咨詢(xún)，有效化解留守學(xué)生的心理問(wèn)題，并引導他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。二是真誠關(guān)愛(ài)貧困學(xué)生。結合學(xué)校實(shí)際，通過(guò)“英才獎”、“愛(ài)心工程”幫助特困學(xué)生。特別關(guān)注學(xué)生心靈，教育學(xué)生正確認識和對待暫時(shí)的困難與人生磨礪，樹(shù)立知識改變命運的信心。三是教育轉化學(xué)習困難和行為不良學(xué)生。在認識上，著(zhù)力糾正教師和學(xué)生當中的一些不正確觀(guān)念，尊重每一位學(xué)生的差異。在評價(jià)方式上，對這些學(xué)生多一些熱情的表?yè)P與鼓勵，少一些嚴厲的批評和責罰；在教育方式上，充分利用各種教育資源因材施教，構建起學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合的教育網(wǎng)絡(luò )。

　　推進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展是一項長(cháng)期性、系統性、戰略性的工程。讓每一所學(xué)校都特色發(fā)展，讓每一位師生都過(guò)上一種幸福完整的教育生活，是推進(jìn)區域教育均衡發(fā)展的終極目標。謀求力量均衡，關(guān)愛(ài)全體學(xué)生，實(shí)施因材施教，促進(jìn)全面發(fā)展，走內涵發(fā)展之路，切實(shí)提升教育軟實(shí)力，這是作為學(xué)校實(shí)現教育均衡的必然要求和有效舉措。學(xué)校和教育工作者都應高瞻遠矚，以大教育的視角努力實(shí)現區域內教育均衡，辦人人享有同等權利的教育，辦社會(huì )需要的教育。教育均衡發(fā)展，學(xué)校大有可為。

義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案7

　　為貫徹落實(shí)義務(wù)教育均衡發(fā)展成果，根據相關(guān)文件精神，進(jìn)一步優(yōu)化教育資源配置，全面提升我校義務(wù)教育辦學(xué)水平，全面提高教育質(zhì)量，推動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，我校決定全面啟動(dòng)推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作。為確保此項工作的順利實(shí)施，結合我校實(shí)際，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　以教育科學(xué)和諧理念為引領(lǐng)，全面貫徹教育方針，以促進(jìn)教育公平為取向，以提高教育質(zhì)量為核心，以體制機制改革創(chuàng )新為動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)和提高公民素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，力爭用3年時(shí)間，集中力量積極構建教育思想、教育條件、教育管理和教育水平的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。

　　二、成立工作領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：XXX一一負責本校推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的全面工作；

　　副組長(cháng)：XXX一一認真完成組長(cháng)交辦的工作任務(wù)；負責推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作的督促檢查；協(xié)調解決優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展中遇到的具體問(wèn)題；做好優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展相關(guān)數據的統計分析與報表工作；

　　XXX一一認真完成組長(cháng)交辦的工作任務(wù)；負責優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作中的教育質(zhì)量評估指標、協(xié)調其它工作；

　　XXX一一負責本校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作的`檔案材料存檔管理。

　　成員：全體教師

　　成員職責：認真貫徹落實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展領(lǐng)導小組的決策和部署；完成組長(cháng)、副組長(cháng)安排的各項工作任務(wù)；做好本校教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作的落實(shí)；做好教育均衡發(fā)展相關(guān)數據的統計分析報表級檔案材料存檔管理等工作。

　　三、發(fā)展目標。

　�。ㄒ唬┛傮w目標

　　1、實(shí)現辦學(xué)條件標準化。在教育主管部門(mén)及聯(lián)校的具體指導下，力促各項工作分步實(shí)施，齊頭并進(jìn)，校舍建設達到標準，校園環(huán)境規范整潔，設施設備滿(mǎn)足教育教學(xué)需要，辦學(xué)水平明顯提升。

　　2、實(shí)現學(xué)校管理規范化。通過(guò)科學(xué)規劃和規范建設，促使學(xué)校規范辦學(xué)、規范管理，促進(jìn)學(xué)校教育的可持續發(fā)展。

　　3、實(shí)現教育質(zhì)量的全面提升。通過(guò)規范管理、加強教師隊伍建設、認真實(shí)施新課改、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、建立有效的評價(jià)機制等，促進(jìn)教育質(zhì)量全面提升，基本滿(mǎn)足廣大人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求。

　�。ǘ�）具體目標（近三年完成）

　　1、資源配置

　�。�1）每百名學(xué)生擁有高于規定學(xué)歷教師數達到4人以上。

　　我校在校生682人，教職工49人，其中專(zhuān)任教師46人，高于規定學(xué)歷教師38人，每百名學(xué)生擁有高于規定學(xué)歷教師數達到57人。

　�。�2）每百名學(xué)生擁有縣級以上骨干教師數達到1人以上。

　　目前，我校擁有縣級及以上骨干教師12人，每百名學(xué)生擁有縣級以上骨干教師數達到.、76%。

　�。�3）每百名學(xué)生擁有體育、藝術(shù)（音樂(lè )、美術(shù)）專(zhuān)任教師數達到9人以上。

　　目前，我校擁有體育、藝術(shù)（音樂(lè )、美術(shù)）專(zhuān)任教師5人，每百名學(xué)生擁有體育、藝術(shù)（音樂(lè )、美術(shù)）專(zhuān)任教師數73人，不達標準。

　　20xx、20xx年兩年內向縣教育主管部門(mén)申請分配專(zhuān)任教師4名，使每百名學(xué)生擁有體育、藝術(shù)（音樂(lè )、美術(shù)）專(zhuān)任教師數達到9人以上。

　�。�4）生均教學(xué)及輔助用房面積達到4.5平方以上。我�，F有教學(xué)及輔助用房1749平方米，生均教學(xué)及輔助用房面積2.56平方，不達標準。

　　20xx年內向縣教育主管部門(mén)申請新建教學(xué)及輔助用房2902平方米。

　�。�5）生均體育運動(dòng)場(chǎng)館面積達到7.5平方以上；

　　20xx年將底建設完成高標準田徑運動(dòng)場(chǎng)平方米并投入使用，達到標準。

　�。�6）生均教學(xué)儀器設備值達到2000元以上；現教學(xué)儀器設備值1217893.1元，生均1785.77元，不達標準。

　　20xx年內向縣教育主管部門(mén)申請補充教學(xué)儀器設備，使生均教學(xué)儀器設備值達到20000元以上。

　�。�7）每百名學(xué)生擁有網(wǎng)絡(luò )多媒體教室數2、3間以上�，F每百名學(xué)生擁有網(wǎng)絡(luò )多媒體教室數3、08間，達到標準。

　　為滿(mǎn)足教師更好地運用信息化手段教學(xué)，20xx年將向縣教育主管部門(mén)申請更換高配置教學(xué)用一體機30臺、多媒體講桌20套。

　　2、教育質(zhì)量

　�。�1）在校生鞏固率100%；

　�。�2）殘疾兒童少年入學(xué)率達到95%以上；

　�。�3）制定章程，實(shí)現學(xué)校管理與教學(xué)信息化；

　�。�4）按照不低于年度公用經(jīng)費預算總額的5%安排教師培訓經(jīng)費；

　�。�5）教師能熟練運用信息化手段組織教學(xué)，設施設備利用率達到較高水平；

　�。�6）德育工作、校園文化建設水平達到良好以上；

　�。�7）課程開(kāi)齊開(kāi)足，教學(xué)秩序規范，綜合實(shí)踐活動(dòng)有效開(kāi)展；

　�。�8）無(wú)過(guò)重課業(yè)負擔；

　�。�9）在義務(wù)教育質(zhì)量監測中，相關(guān)科目學(xué)生學(xué)業(yè)水平達到III級以上。

　　四、基本要求

　　實(shí)施學(xué)校標準化建設，結合我校發(fā)展實(shí)際，充分考慮教育形勢和學(xué)齡人口變化等因素，堅持“整體規劃、分步實(shí)施、統籌安排、逐年推進(jìn)”的原則，使各項預定目標建設達到標準化。同時(shí)，堅持硬件建設和軟件建設并重，力求做到硬件從嚴，符合標準，軟件從優(yōu)，凸現特色和亮點(diǎn)，大力改善辦學(xué)條件，加強教師隊伍建設，提高學(xué)校管理水平，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

　　1、優(yōu)化教育資源。通過(guò)向上級爭取和鼓勵在校教師進(jìn)修等方式，進(jìn)一步優(yōu)化教育資源，優(yōu)化師資隊伍，辦學(xué)效益明顯提高。

　　2、校舍建設。使用好現有校舍，能夠滿(mǎn)足素質(zhì)教育和義務(wù)教育課程改革所必需的活動(dòng)場(chǎng)地和基本條件。生均校園占地面積和生均校舍建筑面積要基本符合規定，學(xué)生人人有標準課桌凳；有滿(mǎn)足師生生活和教學(xué)需要的辦公用房、餐廳、等生活用房；運動(dòng)場(chǎng)地基本達標；實(shí)驗室、儀器室、器材室、圖書(shū)室、閱覽室等活動(dòng)場(chǎng)地和基本條件全面達標。

　　3、設施設備。配足配齊必要的教學(xué)儀器、實(shí)驗設備、文體器材、電教設備、圖書(shū)音像資料、信息技術(shù)設備等，并對易損易耗品進(jìn)行逐年補充。按標準配備計算機教室，普及信息技術(shù)教育。

　　4、隊伍建設。按崗位進(jìn)行教師聘任制調整。逐步提高教師隊伍的學(xué)歷層次。爭取新補充教師，鼓勵在職教師進(jìn)修。教師隊伍的職稱(chēng)、普通話(huà)測試水平、計算機操作水平以及繼續教育等方面達到有關(guān)要求。

　　5、學(xué)校管理。學(xué)校實(shí)行校長(cháng)負責制，建立健全崗位責任制度、財務(wù)管理制度、教職工業(yè)務(wù)考核制度、教職工（代表）大會(huì )制度，落實(shí)教師聘任制度、校務(wù)公開(kāi)制度、就近免試入學(xué)制度、學(xué)生流失報告制度和動(dòng)員流失學(xué)生復學(xué)責任制度。依法辦學(xué)，行為規范，嚴格執行各項政策。學(xué)校的各項管理，包括教師管理、學(xué)生管理、教學(xué)管理、德育管理、后勤管理、安全管理、學(xué)籍管理等，有人員、有職責、有制度、有考核、有獎懲，做到規范有序、民主科學(xué)，有特色、有創(chuàng )新。

　　6、教育教學(xué)。堅持德育為首、教學(xué)為中心，面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)性差異，尊重學(xué)生人格，培養良好行為習慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育。認真落實(shí)義務(wù)教育課程標準，嚴格執行課程計劃，開(kāi)全開(kāi)齊課程，達到教學(xué)基本要求。全面實(shí)施新課改，重視體育和美育工作，建立校本教研制度，積極推進(jìn)教師和學(xué)生綜合評價(jià)改革。認真落實(shí)綜合實(shí)踐課和地方課程、校本課程，合理安排學(xué)生課余時(shí)間。重視班主任工作，加強學(xué)校、家庭、社會(huì )的聯(lián)系，關(guān)注農村“留守兒童”教育工作。建立義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量監測評估體系。學(xué)生入學(xué)率、畢業(yè)率、輟學(xué)率均達到或控制在規定的比例。

　　7、校園文化建設。建設良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)校的校訓、校歌、�；�、校標等設計能夠體現學(xué)校特點(diǎn)和教育理念。組織開(kāi)展形式多樣的校園文化活動(dòng)。認真開(kāi)展藝術(shù)、體育、科技活動(dòng)，每學(xué)年組織體育運動(dòng)會(huì )和各種形式的藝術(shù)節、科技節及讀書(shū)、讀報、演講等活動(dòng)。校園達到綠化、美化、凈化。在校園內開(kāi)辟綠化小景區、小種植園。注重校園人文環(huán)境建設，利用板報、櫥窗、走廊、墻壁、雕塑、地面、建筑物等一切可以利用的媒介，教育、引導學(xué)生健康發(fā)展。

　　五、主要措施

　　1、統一思想，提高認識。實(shí)施義務(wù)教育階段學(xué)校標準化建設，實(shí)現政府基本公共服務(wù)均等化、科學(xué)合理配套義務(wù)教育資源的需要；是縮小城鄉之間、校際之間辦學(xué)水平的差距，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的需要；是進(jìn)一步鞏固危房改造成果，高標準、高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育的需要；是加快義務(wù)教育發(fā)展的重要載體，要切實(shí)統一思想，高度重視，加大宣傳力度，落實(shí)規劃要求；要把學(xué)校標準化建設當作推進(jìn)學(xué)校發(fā)展和提高全校學(xué)生素質(zhì)的一項重大工程抓實(shí)抓好。

　　2、明確責任，加強領(lǐng)導。實(shí)施學(xué)校標準化建設是一件系統工程。要統一規劃，統籌安排，全面運作。認真組織實(shí)施，努力達到標準化建設的各項要求，全面提升義務(wù)教育質(zhì)量和水平。

　　3、統一要求，加強管理。根據實(shí)際情況，分類(lèi)分期推進(jìn)標準化建設；按照省定標準，校舍、場(chǎng)地、辦學(xué)設施、課桌凳以及電化教育、教學(xué)儀器、信息技術(shù)、圖書(shū)、美術(shù)、音樂(lè )、體育、衛生等設施設備，有計劃分步驟地進(jìn)行裝備或更新?lián)Q代，并實(shí)行規范化管理執行統一標準，實(shí)現辦學(xué)條件的基本均衡。

義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案8

　　一、指導思想

　　以教育科學(xué)和諧理念為引領(lǐng)，全面貫徹教育方針，以促進(jìn)教育公平為取向，以提高教育質(zhì)量為核心，以體制機制改革創(chuàng )新為動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)和提高公民素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，力爭用3年時(shí)間，集中力量積極構建教育思想、教育條件、教育管理和教育水平的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。

　　二、成立工作領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：xxx

　　職責：負責本校推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的全面工作

　　副組長(cháng)：xxx

　　職責：認真完成組長(cháng)交辦的工作任務(wù)；負責推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作的督促檢查；協(xié)調解決優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展中遇到的具體問(wèn)題；做好優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展相關(guān)數據的統計分析與報表工作；

　　xxx一一認真完成組長(cháng)交辦的工作任務(wù)；負責優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作中的教育質(zhì)量評估指標、協(xié)調其它工作；

　　xxx一一負責本校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作的檔案材料存檔管理。

　　成員：全體教師

　　成員職責：認真貫徹落實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展領(lǐng)導小組的'決策和部署；完成組長(cháng)、副組長(cháng)安排的各項工作任務(wù)；做好本校教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作的落實(shí)；做好教育均衡發(fā)展相關(guān)數據的統計分析報表級檔案材料存檔管理等工作。

　　三、發(fā)展目標

　�。ㄒ唬┛傮w目標

　　1、實(shí)現辦學(xué)條件標準化。在教育局及聯(lián)校的具體指導下，力促各項工作分步實(shí)施，齊頭并進(jìn)，校舍建設達到標準，校園環(huán)境規范整潔，設施設備滿(mǎn)足教育教學(xué)需要，辦學(xué)水平明顯提升。

　　2、實(shí)現學(xué)校管理規范化。通過(guò)科學(xué)規劃和規范建設，促使學(xué)校規范辦學(xué)、規范管理，促進(jìn)學(xué)校教育的可持續發(fā)展。

　　3、實(shí)現教育質(zhì)量的全面提升。通過(guò)規范管理、加強教師隊伍建設、認真實(shí)施新課程改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、建立有效的評價(jià)機制等，促進(jìn)教育質(zhì)量全面提升，基本滿(mǎn)足廣大人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求。

　�。ǘ�）具體目標（近三年完成）

　　1、資源配置

　�。�1）每百名學(xué)生擁有高于規定學(xué)歷教師數達到4.2人以上；

　　我校在校生1000人，教職工60人，其中專(zhuān)任教師46人,高于規定學(xué)歷教師38人，每百名學(xué)生擁有高于規定學(xué)歷教師數達到6%人。

　�。�2）每百名學(xué)生擁有縣級以上骨干教師數達到1人以上；

　　目前，我校擁有縣級及以上骨干教師12人，每百名學(xué)生擁有縣級以上骨干教師數達到1.76%。

　�。�3）每百名學(xué)生擁有體育、藝術(shù)（音樂(lè )、美術(shù)）專(zhuān)任教師數達到0.9人以上。

　　目前，我校擁有體育、藝術(shù)（音樂(lè )、美術(shù)）專(zhuān)任教師5人，每百名學(xué)生擁有體育、藝術(shù)（音樂(lè )、美術(shù)）專(zhuān)任教師數0.73%,不達標準。

　　2022、20xx年兩年內向縣教育主管部門(mén)申請分配專(zhuān)任教師4名，使每百名學(xué)生擁有體育、藝術(shù)(音樂(lè )、美術(shù))專(zhuān)任教師數達到0.9人以上。

　　(4)生均教學(xué)及輔助用房面積達到4.5平方以上。

　　我�，F有教學(xué)及輔助用房1749平方米，生均教學(xué)及輔助用房面積2.56平方，不達標準。

　　2022、20xx年兩年內向縣教育主管部門(mén)申請新建教學(xué)及輔助用房3900平方米。

　　(5)生均體育運動(dòng)場(chǎng)館面積達到7.5平方以上；

　　20xx年將底建設完成高標準田徑運動(dòng)場(chǎng)平方米并投入使用，達到標準。

　　(6)生均教學(xué)儀器設備值達到2000元以上；

　　現教學(xué)儀器設備值1217893.1元，生均1785.77元，不達標準。

　　2022、20xx年兩年內向縣教育主管部門(mén)申請補充教學(xué)儀器設備，使生均教學(xué)儀器設備值達到2000元以上。

　　(7)每百名學(xué)生擁有網(wǎng)絡(luò )多媒體教室數2.3間以上。

　　現每百名學(xué)生擁有網(wǎng)絡(luò )多媒體教室數3.08間，達到標準。

　　為滿(mǎn)足教師更好地運用信息化手段教學(xué)，2022、20xx年兩年內向縣教育主管部門(mén)申請更換高配置教學(xué)用一體機22臺、多媒體講桌15套。

　　2、教育質(zhì)量

　　(1)在校生鞏固率100%；

　　(2)殘疾兒童少年入學(xué)率達到95%以上；

　　(3)制定章程，實(shí)現學(xué)校管理與教學(xué)信息化；

　　(4)按照不低于年度公用經(jīng)費預算總額的5%安排教師培訓經(jīng)費；

　　(5)教師能熟練運用信息化手段組織教學(xué)，設施設備利用率達到較高水平;

　　(6)德育工作、校園文化建設水平達到良好以上；

　　(7)課程開(kāi)齊開(kāi)足，教學(xué)秩序規范，綜合實(shí)踐活動(dòng)有效開(kāi)展；

　　(8)無(wú)過(guò)重課業(yè)負擔；

　　(9)在國家義務(wù)教育質(zhì)量監測中，相關(guān)科目學(xué)生學(xué)業(yè)水平達到III級上。

　　四、基本要求

　　實(shí)施學(xué)校標準化建設，結合我校發(fā)展實(shí)際，充分考慮教育形勢和學(xué)齡人口變化等因素，堅持“整體規劃、分步實(shí)施、統籌安排、逐年推進(jìn)”的原則，使各項預定目標建設達到標準化。同時(shí)，堅持硬件建設和軟件建設并重，力求做到硬件從嚴，符合標準，軟件從優(yōu)，凸現特色和亮點(diǎn)，大力改善辦學(xué)條件，加強教師隊伍建設，提高學(xué)校管理水平，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

　　1、優(yōu)化教育資源。通過(guò)向上級爭取和鼓勵在校教師進(jìn)修等方式，進(jìn)一步優(yōu)化教育資源，優(yōu)化師資隊伍，辦學(xué)效益明顯提高。

　　2、校舍建設。使用好現有校舍，能夠滿(mǎn)足素質(zhì)教育和義務(wù)教育課程改革所必需的活動(dòng)場(chǎng)地和基本條件。生均校園占地面積和生均校舍建筑面積要基本符合規定，學(xué)生人人有標準課桌凳；有滿(mǎn)足師生生活和教學(xué)需要的辦公用房、餐廳、等生活用房；運動(dòng)場(chǎng)地基本達標；實(shí)驗室、儀器室、器材室、圖書(shū)室、閱覽室等活動(dòng)場(chǎng)地和基本條件全面達標。

　　3、設施設備。按照xxx教基發(fā)【20xx】xxx號的要求，配足配齊必要的教學(xué)儀器、實(shí)驗設備、文體器材、電教設備、圖書(shū)音像資料、信息技術(shù)設備等，并對易損易耗品進(jìn)行逐年補充。按標準配備計算機教室，普及信息技術(shù)教育。校園網(wǎng)升級改造做到1000m2進(jìn)校園，實(shí)現班班通、人人通工程。

　　4、隊伍建設。按崗位進(jìn)行教師聘任制改革。逐步提高教師隊伍的學(xué)歷層次。爭取新補充教師，鼓勵在職教師進(jìn)修。教師隊伍的職稱(chēng)、普通話(huà)測試水平、計算機操作水平以及繼續教育等方面達到有關(guān)要求。

　　5、學(xué)校管理。學(xué)校實(shí)行校長(cháng)負責制，建立健全崗位責任制度、財務(wù)管理制度、教職工業(yè)務(wù)考核制度、教職工（代表）大會(huì )制度，落實(shí)教師聘任制度、校務(wù)公開(kāi)制度、就近免試入學(xué)制度、學(xué)生流失報告制度和動(dòng)員流失學(xué)生復學(xué)責任制度。依法辦學(xué)，行為規范，嚴格執行各項政策。學(xué)校的各項管理，包括教師管理、學(xué)生管理、教學(xué)管理、德育管理、后勤管理、安全管理、學(xué)籍管理等,有人員、有職責、有制度、有考核、有獎懲，做到規范有序、民主科學(xué)，有特色、有創(chuàng )新。

　　6、教育教學(xué)。堅持德育為首、教學(xué)為中心，面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)性差異，尊重學(xué)生人格，培養良好行為習慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育。認真落實(shí)義務(wù)教育課程標準，嚴格執行國家課程計劃，開(kāi)全開(kāi)齊課程，達到教學(xué)基本要求。全面實(shí)施新課程改革，重視體育和美育工作，建立校本教研制度，積極推進(jìn)教師和學(xué)生綜合評價(jià)改革。認真落實(shí)綜合實(shí)踐課和地方課程、校本課程，合理安排學(xué)生課余時(shí)間。重視班主任工作，加強學(xué)校、家庭、社會(huì )的聯(lián)系，關(guān)注農村“留守兒童”教育工作。建立義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量監測評估體系。學(xué)生入學(xué)率、畢業(yè)率、輟學(xué)率均達到或控制在規定的比例。

　　7、校園文化建設。建設良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)校的校訓、校歌、�；�、校標等設計能夠體現學(xué)校特點(diǎn)和教育理念。組織開(kāi)展形式多樣的校園文化活動(dòng)。認真開(kāi)展藝術(shù)、體育、科技活動(dòng)，每學(xué)年組織體育運動(dòng)會(huì )和各種形式的藝術(shù)節、科技節及讀書(shū)、讀報、演講等活動(dòng)。校園達到綠化、美化、凈化。在校園內開(kāi)辟綠化小景區、小種植園。注重校園人文環(huán)境建設，利用板報、櫥窗、走廊、墻壁、雕塑、地面、建筑物等一切可以利用的媒介，教育、引導學(xué)生健康發(fā)展。

　　五、主要措施

　　1、統一思想，提高認識。實(shí)施義務(wù)教育階段學(xué)校標準化建設，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，實(shí)現政府基本公共服務(wù)均等化、科學(xué)合理配套義務(wù)教育資源的需要;是縮小城鄉之間、校際之間辦學(xué)水平的差距，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的需要；是進(jìn)一步鞏固危房改造成果，高標準、高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育的需要；是加快義務(wù)教育發(fā)展的重要載體，要切實(shí)統一思想，高度重視，加大宣傳力度，落實(shí)規劃要求；要把學(xué)校標準化建設當作推進(jìn)學(xué)校發(fā)展和提高全校學(xué)生素質(zhì)的一項重大工程抓實(shí)抓好。

　　2、明確責任，加強領(lǐng)導。實(shí)施學(xué)校標準化建設是一件系統工程。要統一規劃，統籌安排，全面運作。認真組織實(shí)施，努力達到標準化建設的各項要求,全面提升義務(wù)教育質(zhì)量和水平。

　　3、統一要求，加強管理。根據實(shí)際情況，分類(lèi)分期推進(jìn)標準化建設；按照省定標準，校舍、場(chǎng)地、辦學(xué)設施、課桌凳以及電化教育、教學(xué)儀器、信息技術(shù)、圖書(shū)、美術(shù)、音樂(lè )、體育、衛生等設施設備，有計劃分步驟地進(jìn)行裝備或更新?lián)Q代，并實(shí)行規范化管理執行統一標準，實(shí)現辦學(xué)條件的基本均衡。

　　4、加強教師管理，全面提高師資隊伍水平。師資隊伍建設是實(shí)施標準化學(xué)校建設各項措施中的頭等重要大事。要加強師德教育，規范教師教學(xué)行為。要強化教師培訓，把教師適應課程的能力作為師資培養、培訓的重點(diǎn)，開(kāi)展以培訓全體教師為目標、骨干教師為重點(diǎn)的繼續教育，開(kāi)展計算機等現代教育基本技能訓練，提高教師隊伍整體素質(zhì)。

義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案9

　　進(jìn)一步加強推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的宣傳力度，切實(shí)做好我校義務(wù)教育均衡發(fā)展評估迎檢工作，根據《XXX推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展宣傳工作方案》（教20xx年）XXX號）文件精神，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰略地位，大力宣傳縣教育主管部門(mén)均衡發(fā)展目標任務(wù)和政策法規，及時(shí)宣傳、報道義務(wù)教育均衡發(fā)展工作動(dòng)態(tài)，營(yíng)造義務(wù)教育均衡發(fā)展良好的輿論氛圍，推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估工作順利進(jìn)行。

　　二、組織領(lǐng)導

　　成立義務(wù)教育均衡發(fā)展宣傳工作領(lǐng)導小組：

　　領(lǐng)導小組下設辦公室，XXX兼任辦公室主任。負責義務(wù)教育均衡發(fā)展宣傳工作，對督導評估全過(guò)程進(jìn)行宣傳、報道等。

　　三、工作安排

　　1、加大宣傳力度，利用學(xué)校網(wǎng)站、電子屏幕等，大力宣傳義務(wù)教育均衡發(fā)展目標任務(wù)和政策法規、典型做法，為義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估營(yíng)造良好的輿論氛圍。

　　2、充分利用板報、櫥窗、廣播室等宣傳媒體，采取靈活多樣的

　　形式掀起宣傳熱潮。

　　宣傳內容：①適齡兒童少年就近入學(xué)情況;②區域內校際間教師隊伍情況;③區域內義務(wù)教育擇校情況;④政府在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展方面的努力程度情況。

　　宣傳方式：1.在學(xué)校網(wǎng)站開(kāi)設“推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展專(zhuān)題”宣傳欄目，校園電子屏滾動(dòng)播放義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估工作宣傳標語(yǔ)（見(jiàn)附件）；2.通過(guò)教職工大會(huì )、主題班隊會(huì )、升旗儀式、學(xué)校廣播、宣傳欄、學(xué)校網(wǎng)站等形式，認真組織師生學(xué)習有關(guān)文件資料，讓義務(wù)教育均衡發(fā)展的政策深入人心;3.引導師生查看和閱讀省、市、縣教育督導網(wǎng)站“推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展專(zhuān)題”欄目及廣播電視等載體上有關(guān)義務(wù)教育均衡的文件、工作動(dòng)態(tài);4.通過(guò)校園網(wǎng)站向社會(huì )發(fā)放一封“公開(kāi)信”，具體介紹我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展情況，宣傳義務(wù)教育均衡發(fā)展知識。做到義務(wù)教育均衡發(fā)展工作校長(cháng)、教師清楚、社會(huì )公眾知曉。

　　四、工作要求

　　L高度重視，專(zhuān)人負責。XXX副校長(cháng)負責宣傳工作，辦公室制定和實(shí)施宣傳工作方案，召開(kāi)宣傳工作會(huì )議，保證宣傳工作順利進(jìn)行。

　　2 .精心組織，務(wù)求實(shí)效。圍繞推進(jìn)教育均衡這個(gè)中心，深入開(kāi)展宣傳工作，宣傳典型做法，確保工作實(shí)效。

　　3 .抓好落實(shí)，做好總結。及時(shí)向縣教育局上報迎檢工作信息（包括懸掛的標語(yǔ)、板報、專(zhuān)欄、專(zhuān)題會(huì )議、宣傳義務(wù)教育均衡發(fā)展家長(cháng)會(huì )圖片等）。

　　附：義務(wù)教育均衡發(fā)展工作宣傳標語(yǔ)

　　1、教育是民族振興、社會(huì )進(jìn)步的'基石！

　　2、教育是國計，也是民生;教育是今天，更是明天！

　　3、教育是提高民族素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑！

　　4、科技是關(guān)鍵，人才是核心，教育是基礎！

　　5、落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰略地位，實(shí)現教育和經(jīng)濟社會(huì )協(xié)調發(fā)展!

　　6、深入實(shí)施科教興國戰略，全面落實(shí)國家和省中長(cháng)期教育發(fā)展規劃綱要！

　　7、優(yōu)先發(fā)展教育是黨和國家長(cháng)期堅持的一項重要方針！

　　8、全面實(shí)施素質(zhì)教育是教育改革和發(fā)展的戰略主題！

　　9、辦好每一所學(xué)校，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生健康成長(cháng)！

　　10、教育公平是社會(huì )公平的重要基礎！

　　11、加強城鄉統籌，優(yōu)化資源配置，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展！

　　12、合理配置義務(wù)教育資源，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量！

　　13、全面落實(shí)主體責任，切實(shí)增加教育投入，深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展！

　　14、發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校輻射帶動(dòng)作用，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面! 15、攻堅克難，真抓實(shí)干，以?xún)?yōu)異工作成效迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估！

義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案10

　　為全面貫徹省、市、縣有關(guān)義務(wù)教育均衡發(fā)展的文件精神，切實(shí)采取有效措施加快推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，充分保障適齡少年兒童接受公平的義務(wù)教育，我校將以辦好人民滿(mǎn)意的教育為宗旨，以新課程改革、師資隊伍建設、信息技術(shù)教育、教育布局調整、教育資源優(yōu)化等為工作重點(diǎn)，以實(shí)現義務(wù)教育均衡發(fā)展為目標，實(shí)事求是，因地制宜，切實(shí)提高義務(wù)教育辦學(xué)效益和教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現義務(wù)教育均衡發(fā)展�，F制訂我校小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案。

　　一、成立組織機構

　　領(lǐng)導小組

　　XXX組長(cháng)：

　　XXX副組長(cháng)：XXX組員：

　　XXX領(lǐng)導小組下設辦公室，任辦公室主任，具體負責義務(wù)教育均衡發(fā)展XXX評估驗收前期工作的部署、安排以及統籌協(xié)調工作。任副主任,協(xié)助做好XXX檔案資料的歸檔整理。負責分部義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗收工作。

　　二、學(xué)�；�本情況

　　2963我�，F有學(xué)生人，教職工人，其中本科學(xué)歷人，專(zhuān)科以上學(xué)歷6 Ao167618近年來(lái)，完善添置科學(xué)儀器種，共件；數學(xué)儀器

　　582973030816種，共件；文科儀器種，共件；音樂(lè )器材種，共件；

　　1281346017美術(shù)器材種，共件，體育器材種，共件；衛生器材種，2332596共件；班級多媒體套；添置圖書(shū)冊。從硬件上保證教學(xué)質(zhì)量的1-2提高。學(xué)校開(kāi)展校本教研，加強師資培訓，培養學(xué)科帶頭人名，鼓勵教100%,30%師業(yè)務(wù)進(jìn)修，教師學(xué)歷達標率達到本科學(xué)歷達標以上。提高了義98%,2%12務(wù)教育及水平，適齡兒童入學(xué)率達到輟學(xué)率控制在以?xún)�，周歲96%義務(wù)教育完成率達到以上。

　　三、工作目標

　　通過(guò)深化義務(wù)教育管理體制改革，完善經(jīng)費保障機制，激發(fā)內在發(fā)展活力，加大布局調整力度，加快教育裝備現代化進(jìn)程，均衡配置公用經(jīng)費、教育設施、師資力量等辦學(xué)資源，逐步縮小城鄉之間和學(xué)校之間辦學(xué)水平的差距，最大限度地維護和體現義務(wù)教育公平性，切實(shí)保障每一個(gè)適齡少年兒童都能接受基本相當的義務(wù)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步推進(jìn)我校義務(wù)教育全面、協(xié)調、可持續發(fā)展。

　　(1)辦學(xué)條件

　　進(jìn)一步完善學(xué)校布局調整規劃和學(xué)校內部建設規劃，逐漸實(shí)現學(xué)校布局、規模滿(mǎn)足生源變化的需求，做精、做強寄宿制小學(xué)，做優(yōu)下屬各教學(xué)點(diǎn)，以便更好地服務(wù)于進(jìn)城務(wù)工人員子女和留守兒童就學(xué),縮小校際之間差距，學(xué)校辦學(xué)條件生均值不斷提高。

　　(2)師資隊伍

　　教職工編制符合教育事業(yè)發(fā)展需要；教師和校長(cháng)的配備、調動(dòng)、

　　管理等方面符合要求；邊遠薄弱學(xué)校教職工編制符合標準，教娘隊伍結構基本合理；中心小學(xué)和農村初完小的教師多渠道交流，骨干教師人力資源配置均衡；教師培養培訓和教育科研制度健全；師德師風(fēng)建設得到加強，廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)，整體素質(zhì)明顯提高。

　　(3)經(jīng)費投入

　　XX,全面落實(shí)國家和省相關(guān)規定的各項教育經(jīng)費投入認真落實(shí)

　　XX,“兩免一補”等各項教育經(jīng)費投入優(yōu)先保障義務(wù)教育均衡發(fā)展所需經(jīng)費，并向薄弱學(xué)校傾斜；優(yōu)先落實(shí)保運轉、保安全、保貧困家庭寄宿生生活補助等方面所需經(jīng)費；教育經(jīng)費管理制度健全，使用效益好。

　　(4)教育管理和素質(zhì)教育

　　完善和落實(shí)義務(wù)教育管理體制；制定和落實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的實(shí)施規劃與政策措施形成有效推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的合力。全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，把德育放在首位，促進(jìn)學(xué)生養成良好的思想品德和行為習慣；按照國家課程設置方案，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，面向全體學(xué)生，切實(shí)減輕課業(yè)負擔，重視對學(xué)習困難學(xué)生的教育，確保每一個(gè)學(xué)生都能順利接受九年義務(wù)教育；教育評價(jià)機制要發(fā)揮正確的導向作用；中心小學(xué)大班額或較大班額問(wèn)題切實(shí)得到解決；規范學(xué)校管理，安全工作落到實(shí)處；學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量顯著(zhù)提高。

　�。�5）鞏固控輟保學(xué)成果實(shí)現適齡兒童都能按時(shí)入學(xué)，殘疾兒童、少年基本入學(xué)；

　　小學(xué)學(xué)生無(wú)輟學(xué)。

　　四、具體措施

　　1、不斷完善辦學(xué)條件，大力促進(jìn)優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校的`資源共享實(shí)現教育均衡發(fā)展。

　�。ㄒ唬┙�年來(lái)，以加強薄弱學(xué)校建設為突破口，以實(shí)現教育均衡發(fā)展為目標，做好不同層次，不同類(lèi)型薄弱學(xué)校建設的規劃，通過(guò)多方籌資，做精、做優(yōu)寄宿制小學(xué)，力爭常規教學(xué)設施和現代教育技術(shù)設施配備等方面達到省“義務(wù)教育標準化學(xué)�！钡臉藴�。

　�。ǘ�）合理布局，科學(xué)設置學(xué)校。著(zhù)力改善保留學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)的辦學(xué)條件，優(yōu)化教育資源配置，提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。撤并后的學(xué)校校產(chǎn)通過(guò)資產(chǎn)配換、資源共享，使教育資源配置進(jìn)一步合理。

　�。ㄈ�）不斷改善設施條件，提高教育教學(xué)裝備水平。通過(guò)統籌規劃好教育基建用地、綠化用地和活動(dòng)場(chǎng)地，加強班級教室、實(shí)驗室、圖書(shū)室以及藝術(shù)教育、信息技術(shù)教育、勞動(dòng)技術(shù)教育等重點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)場(chǎng)所的建設，實(shí)現互動(dòng)式多媒體教學(xué)系統“班班通”，提升學(xué)校信息化水平。

　　2、加強教師隊伍校際交流，促進(jìn)師資力量均衡配置。

　　加強校際聯(lián)系，交流實(shí)現共贏(yíng)。落實(shí)青年教師的培養工作，建立教師定期交流制度，深入開(kāi)展與城內校的“結對幫護”活動(dòng)，搭建平臺促進(jìn)校際之間師生的共同成長(cháng)，從而帶動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)及科研工作的發(fā)展，達到了互相交流、互相啟發(fā)的目的，使教師們的理論、實(shí)踐水平不斷得到進(jìn)步，同時(shí)也轉變了教學(xué)觀(guān)念和優(yōu)化教學(xué)行為，逐步縮短與城區兄弟學(xué)校教師間的差距。鼓勵和培養骨干教師的學(xué)習和培養,逐步改變農村教師結構不合理的狀況，推進(jìn)中心小學(xué)和下屬教學(xué)點(diǎn)共同發(fā)展。

　　3、扎實(shí)推進(jìn)教育改革，加強教育教學(xué)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　全面貫徹落實(shí)教育方針，提高教育質(zhì)量，努力推進(jìn)素質(zhì)教育。重視抓好教師繼續教育工作，加大對學(xué)校中層骨干教師、農村學(xué)校負責人和教師隊伍培訓力度，全面提升教師的政治思想素質(zhì)、職業(yè)道德、教育教學(xué)水平和管理能力。進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念，堅持以人為本，認真研究實(shí)施新課程改革工作的新情況、新問(wèn)題，及時(shí)總結推廣成功經(jīng)驗；增強教育科研意識，創(chuàng )新研討載體，拓展交流空間，依托學(xué)校博客和教學(xué)研討群創(chuàng )建有效的互動(dòng)平臺，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò )教研良性發(fā)展，建立現代教育信息技術(shù)資源庫，實(shí)現資源共享，建設網(wǎng)絡(luò )教研、進(jìn)行網(wǎng)上教研交流互動(dòng)，逐步形成科研骨干教師隊伍。規范學(xué)校內部管理，不斷推動(dòng)學(xué)校管理工作的規范化、精細化、科學(xué)化；規范教師的教學(xué)行為，加強學(xué)科教學(xué)常規、質(zhì)量過(guò)程監控管理，組織好形式多樣的教學(xué)

　　活動(dòng)，從而大而積提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　4、打造特色，豐富內涵，努力提升校園文化建設水平。著(zhù)力推動(dòng)社會(huì )主義核心價(jià)值體系融入中小學(xué)教育，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。充分利用鄉村資源，廣泛開(kāi)展系列主題教育活動(dòng)；積極創(chuàng )建“校園特色文化”，認真組織開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)、體育活動(dòng)、讀書(shū)節活動(dòng)等。開(kāi)拓多渠道提高學(xué)生的科學(xué)精神、藝術(shù)素養、健康體質(zhì)和法紀意識，著(zhù)力創(chuàng )建良好的校園人文環(huán)境，積極構建和諧校園環(huán)境。

　　5、關(guān)注特殊群體，加強對單親兒童和留守兒童的上學(xué)和教育，確保單親兒童和留守兒童得到更好的教育；建立留守兒童檔案；加大對殘疾學(xué)生的資助，關(guān)愛(ài)和轉化品行有缺失的學(xué)生，制訂幫扶制度，努力消除輟學(xué)現象確保學(xué)額鞏固。

　　6、推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，按照國家課程設置方案開(kāi)齊課程，開(kāi)足課吋，減輕學(xué)生課業(yè)負擔，重視學(xué)困生教育，確保每一名學(xué)生受到義務(wù)教育，完善師生評價(jià)制度，規范辦學(xué)行為，嚴格學(xué)校管理，提高辦學(xué)水平。

　　五、保障措施

　　1.加強宣傳，統一認識。

　　2.加強組織領(lǐng)導。領(lǐng)導具體抓，并將項目任務(wù)分解到個(gè)人，從組織上保證啟動(dòng)工作有條不紊，扎實(shí)有效。

　　3.科學(xué)制訂規劃。在上級各部門(mén)的支持幫助下，對教育現狀進(jìn)行認真細致的調查研究，認真分析制約我校義務(wù)教育均衡發(fā)展的原因，及時(shí)解決各種矛盾，確保我校義務(wù)教育均衡發(fā)展規劃得到實(shí)現。

　　4、扎實(shí)搞好校本教研，提高教師隊伍綜合素質(zhì)。建立和完善校本教研制度，通過(guò)教學(xué)日志、教學(xué)反思、教學(xué)敘事、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例等方式，進(jìn)行教學(xué)行動(dòng)研充，提高教師施教能力和水平。鼓勵青年教師參加業(yè)務(wù)進(jìn)修，釆取走出去與請進(jìn)來(lái)相結合的方式，加強教師業(yè)務(wù)培訓，促進(jìn)我校教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)全面提高。

　　5、深化課堂改革，提高教育質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育。扎實(shí)推進(jìn)基礎教育課程改革，全面執行國家課程方案，開(kāi)齊開(kāi)全國家課程。開(kāi)發(fā)校本課程，搞好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，規范辦學(xué)行為。以精細化管坦為手段，以制度文化建設為突破口，創(chuàng )辦特色學(xué)校，全面提高教育質(zhì)量。

　　6、認真落實(shí)好“兩免一補”政策，重視解決貧困家庭子女、農村女童、留守兒童和殘疾兒童的入學(xué)問(wèn)題，依法做好防流控輟工作。

　　六、時(shí)間安排

　　時(shí)段工作內容動(dòng)員自查階段制訂方案，召開(kāi)會(huì )議動(dòng)員、部署工作，組織實(shí)施。組織建設階段組織實(shí)施，建檔，落實(shí)各項工作，迎接檢査評估整改提高階段整改提高，健全文檔，逐漸完善評估驗收階段做好迎檢工作，迎接檢査評估。

　　七、責任落實(shí)分解

　　義務(wù)教育基本均衡發(fā)展指標責任分解

義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案11

　　隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，人們對享受優(yōu)質(zhì)教育資源的渴望非常迫切，為了真正能讓教育改革成果惠及千家萬(wàn)戶(hù)，大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，切實(shí)保證教育的公平性，根據省、市、縣相關(guān)文件精神，特制定我校推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展規劃方案。

　　一、基本情況

　　XXX鎮總面積164平方公里，轄11個(gè)村212個(gè)村民小組�？側丝�52148人，本年初全鎮共有小學(xué)教學(xué)點(diǎn)28個(gè)，教學(xué)班156個(gè)，其中完小17所，單小教學(xué)點(diǎn)11個(gè)。在校學(xué)生4881人，教職工265人。近年來(lái)，學(xué)校遵循“依法執教、科學(xué)管理、突出質(zhì)量”的辦學(xué)思想，以加強教育科研為重點(diǎn)、提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心、鞏固提高“兩基”成果為基石，推進(jìn)全鎮小學(xué)教育科學(xué)發(fā)展。

　　二、指導思想

　　以“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”為指導，以XXX教育文件精神，結合我鎮實(shí)際情況，認真貫徹落實(shí)《國家中長(cháng)期教育改革與發(fā)展綱要》，大膽探索與創(chuàng )新，努力在校點(diǎn)布局及標準化學(xué)校建設、薄弱學(xué)校設備改造、網(wǎng)絡(luò )教育資源共享、教育管理、教師隊伍建設、營(yíng)養改善計劃、幼兒教育等方面改善辦學(xué)條件，使存在地區差異的不同群體學(xué)生最大程度地享受優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。

　　三、具體規劃

　�。ㄒ唬┛茖W(xué)布局校點(diǎn)，實(shí)現校舍標準化建設。

　　近年來(lái)，隨著(zhù)生源自然流動(dòng)和減少，我鎮轄區內校點(diǎn)必須重新調整和科學(xué)布局。我校將以校點(diǎn)布局為契機，以校舍標準化建設為重點(diǎn)，力爭6年內把轄區內校點(diǎn)收縮到16個(gè)，進(jìn)一步整合資源，改善辦學(xué)條件。在20xx年前完成全鎮15個(gè)村中心校標準化校舍改造�，F已改造修建完成順河村中心校、青龍村中心校、簸箕村中心校。擬在20xx修建完成XX中心校、XX村中心校、XX村中心校。將在20xx年間修建完成XX村中心校、XX村中心校、XX村中心校、XX村中心校。

　�。ǘ�）改造薄弱學(xué)校設備，提升辦學(xué)水平。

　　“薄改計劃”現已實(shí)施了全鎮11個(gè)校點(diǎn)，下一步將繼續爭取上級的投入，使全鎮學(xué)校在體育、科學(xué)、音樂(lè )、美術(shù)、數學(xué)等方面的教學(xué)器材（包括圖書(shū)）和電子白板等先進(jìn)教學(xué)設備達到標準化配備，縮小城鄉差距，提升辦學(xué)水平。

　�。ㄈ�）構建網(wǎng)絡(luò )平臺，實(shí)現教育資源共享。

　　為進(jìn)一步優(yōu)化網(wǎng)絡(luò )教育資源，實(shí)現云端教育資源共享，我�，F已開(kāi)始互聯(lián)網(wǎng)校校通工程施工，20xx年首先在8個(gè)村中心校實(shí)施網(wǎng)絡(luò )光纜傳輸，3個(gè)村中心校暫時(shí)實(shí)現無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )到校。計劃全鎮所有校點(diǎn)在20xx年前實(shí)現互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )全覆蓋。預計全鎮學(xué)校每年的網(wǎng)絡(luò )費用將達到8萬(wàn)余元。此外，隨著(zhù)電子白板、多媒體等先進(jìn)教學(xué)設備的配備和安裝，在三年內逐步實(shí)現互聯(lián)網(wǎng)班班通。

　�。ㄋ模┳ズ媒逃�管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

　　1、繼續鞏固“兩基”成果，進(jìn)一步采取落實(shí)責任、宣傳發(fā)動(dòng)、貫徹好黨的'惠民政策等措施，做好“控輟保學(xué)”工作，確保適齡兒童入學(xué)率保持在99。8%以上，輟學(xué)率控制在0。4%以下，小學(xué)生升入初中直升率達到95%以上，適齡殘疾兒童入學(xué)率達90%以上。

　　2、為實(shí)現教師資源的合理配置，我校近期將出臺《教師流動(dòng)管理辦法》，對教師相對集中的羅布、順河、簸火小學(xué)實(shí)行教師支教制度，提倡、鼓勵教師到我鎮偏遠學(xué)校支教1至2年，促進(jìn)教師的合理流動(dòng)。同時(shí)，繼續提高獎勵性績(jì)效工資艱苦地區補貼標準，修訂完善獎勵性績(jì)效工資考評發(fā)放制度，進(jìn)一步提高偏遠學(xué)校教師待遇。

　　3、定期開(kāi)展教學(xué)扶貧交流活動(dòng)。鎮中心校每年都要在偏遠學(xué)校巡回開(kāi)展送教到�；顒�(dòng)。同時(shí)，村與村之間，校與校之間定期開(kāi)展教學(xué)交流活動(dòng)，在活動(dòng)中實(shí)現共同學(xué)習、取長(cháng)補短、相互提高。

義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案12

　　為貫徹落實(shí)義務(wù)教育均衡發(fā)展成果，根據XX縣教育局辦發(fā)【20xx】XXX號、XXX縣室《關(guān)于推動(dòng)創(chuàng )建義務(wù)教育發(fā)展優(yōu)質(zhì)均衡縣的通知》及相關(guān)文件精神，進(jìn)一步優(yōu)化教育資源配置，全面提升我校義務(wù)教育辦學(xué)水平，全面提高教育質(zhì)量，推動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，我校決定全面啟動(dòng)推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作。為確保此項工作的順利實(shí)施，結合我校實(shí)際，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　以教育科學(xué)和諧理念為引領(lǐng)，全面貫徹教育方針，以促進(jìn)教育公平為取向，以提高教育質(zhì)量為核心，以體制機制改革創(chuàng )新為動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)和提高公民素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，力爭用3年時(shí)間，集中力量積極構建教育思想、教育條件、教育管理和教育水平的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。

　　二、成立工作領(lǐng)導小組

　　組 長(cháng)：

　　副組長(cháng)：XXX

　　認真完成組長(cháng)交辦的工作任務(wù)；負責推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作的督促檢查；協(xié)調解決優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展中遇到的`具體問(wèn)題；做好優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展相關(guān)數據的統計分析與報表工作； XXX一一認真完成組長(cháng)交辦的工作任務(wù)；負責優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作中的教育質(zhì)量評估指標、協(xié)調其它工作；

　　XXX一一負責本校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作的檔案材料存檔管理。

　　成員：全體教師

　　成員職責：認真貫徹落實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展領(lǐng)導小組的決策和部署；完成組長(cháng)、副組長(cháng)安排的各項工作任務(wù)；做好本校教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作的落實(shí)；做好教育均衡發(fā)展相關(guān)數據的統計分析報表級檔案材料存檔管理等工作。

　　三、發(fā)展目標

　�。ㄒ唬┛傮w目標

　　1、實(shí)現辦學(xué)條件標準化。在教育局及聯(lián)校的具體指導下，力促各項工作分步實(shí)施，齊頭并進(jìn)，校舍建設達到標準，校園環(huán)境規范整潔，設施設備滿(mǎn)足教育教學(xué)需要，辦學(xué)水平明顯提升。

　　2、實(shí)現學(xué)校管理規范化。通過(guò)科學(xué)規劃和規范建設，促使學(xué)校規范辦學(xué)、規范管理，促進(jìn)學(xué)校教育的可持續發(fā)展。

　　3、實(shí)現教育質(zhì)量的全面提升。通過(guò)規范管理、加強教師隊伍建設、認真實(shí)施新課程改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、建立有效的評價(jià)機制等，促進(jìn)教育質(zhì)量全面提升，基本滿(mǎn)足廣大人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求。

　�。ǘ�）具體目標（近三年完成）

　　1、資源配置

　�。�1）每百名學(xué)生擁有高于規定學(xué)歷教師數達到4.2人以上。 我校在校生682人，教職工49人，其中專(zhuān)任教師46人,高于規定學(xué)歷教師38人，每百名學(xué)生擁有高于規定學(xué)歷教師數達到5.57人。

　�。�2）每百名學(xué)生擁有縣級以上骨干教師數達到1人以上。 目前，我校擁有縣級及以上骨干教師12人，每百名學(xué)生擁有縣級以上骨干教師數達到1.76%。

　�。�3）每百名學(xué)生擁有體育、藝術(shù)（音樂(lè )、美術(shù)）專(zhuān)任教師數達到0.9人以上。

　　目前，我校擁有體育、藝術(shù)（音樂(lè )、美術(shù)）專(zhuān)任教師5人，每百名學(xué)生擁有體育、藝術(shù)（音樂(lè )、美術(shù)）專(zhuān)任教師數0.73人，不達標準。

　　20xx、20xx年兩年內向縣教育主管部門(mén)申請分配專(zhuān)任教師4名，使每百名學(xué)生擁有體育、藝術(shù)(音樂(lè )、美術(shù))專(zhuān)任教師數達到0.9人以上。

　　(4)生均教學(xué)及輔助用房面積達到4.5平方以上。

　　我�，F有教學(xué)及輔助用房1749平方米，生均教學(xué)及輔助用房面積2.56平方，不達標準。

　　20xx年內向縣教育主管部門(mén)申請新建教學(xué)及輔助用房2902平方米。

　　(5)生均體育運動(dòng)場(chǎng)館面積達到7.5平方以上；

　　20xx年將底建設完成高標準田徑運動(dòng)場(chǎng)平方米并投入使用，達到標準。

　　(6)生均教學(xué)儀器設備值達到20xx元以上；

　　現教學(xué)儀器設備值1217893.1元，生均1785.77元，不達標準。 20xx年內向縣教育主管部門(mén)申請補充教學(xué)儀器設備，使生均教學(xué)儀器設備值達到30000元以上。

　　(7)每百名學(xué)生擁有網(wǎng)絡(luò )多媒體教室數2.3間以上。 現每百名學(xué)生擁有網(wǎng)絡(luò )多媒體教室數3.08間，達到標準。 為滿(mǎn)足教師更好地運用信息化手段教學(xué)，20xx年將向縣教育主管部門(mén)申請更換高配置教學(xué)用一體機30臺、多媒體講桌20套。

　　2、教育質(zhì)量

　　(1)在校生鞏固率100%；

　　(2)殘疾兒童少年入學(xué)率達到95%以上； (3)制定章程，實(shí)現學(xué)校管理與教學(xué)信息化；

　　(4)按照不低于年度公用經(jīng)費預算總額的5%安排教師培訓經(jīng)費； (5)教師能熟練運用信息化手段組織教學(xué)，設施設備利用率達到較高水平；

　　(6)德育工作、校園文化建設水平達到良好以上；

　　(7)課程開(kāi)齊開(kāi)足，教學(xué)秩序規范，綜合實(shí)踐活動(dòng)有效開(kāi)展；

　　(8)無(wú)過(guò)重課業(yè)負擔；

　　(9)在國家義務(wù)教育質(zhì)量監測中，相關(guān)科目學(xué)生學(xué)業(yè)水平達到III級以上。

　　四、基本要求

　　實(shí)施學(xué)校標準化建設，結合我校發(fā)展實(shí)際，充分考慮教育形勢和學(xué)齡人口變化等因素，堅持“整體規劃、分步實(shí)施、統籌安排、逐年推進(jìn)"的原則，使各項預定目標建設達到標準化。同時(shí)，堅持硬件建設和軟件建設并重，力求做到硬件從嚴，符合標準，軟件從優(yōu)，凸現特色和亮點(diǎn)，大力改善辦學(xué)條件，加強教師隊伍建設，提高學(xué)校管理水平，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

　　1、優(yōu)化教育資源。通過(guò)向上級爭取和鼓勵在校教師進(jìn)修等方式，進(jìn)一步優(yōu)化教育資源，優(yōu)化師資隊伍，辦學(xué)效益明顯提高。

　　2、校舍建設。使用好現有校舍，能夠滿(mǎn)足素質(zhì)教育和義務(wù)教育課程改革所必需的活動(dòng)場(chǎng)地和基本條件。生均校園占地面積和生均校舍建筑面積要基本符合規定，學(xué)生人人有標準課桌凳；有滿(mǎn)足師生生活和教學(xué)需要的辦公用房、餐廳、等生活用房；運動(dòng)場(chǎng)地基本達標；

義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案13

　　義務(wù)教育均衡發(fā)展推進(jìn)工作實(shí)施方案為進(jìn)一步提高我校義務(wù)教育辦學(xué)xx質(zhì)量和水平，促進(jìn)校義務(wù)教育均衡和諧發(fā)展，確保我市年實(shí)現義務(wù)教育均衡發(fā)展目標，依據教育局《義務(wù)教育均衡發(fā)展推進(jìn)年實(shí)施方案》，結合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　以深入貫徹《義務(wù)教育法》,《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展綱要》、XXXXX《區教育局關(guān)于大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見(jiàn)》和《區推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展規劃》，以適齡兒童、少年接受更加公平、更高質(zhì)量的義務(wù)教育為目標，完善義務(wù)教育管理體制，均衡配置教育資源,推進(jìn)義務(wù)教育標準化學(xué)校建設；

　　以提升教師素質(zhì)、規范辦學(xué)行為、提高教育教學(xué)質(zhì)量、創(chuàng )辦人民滿(mǎn)意學(xué)校為重點(diǎn)；

　　以全面提高薄弱學(xué)校辦學(xué)水平，努力縮小校際間差距，基本實(shí)現義務(wù)教育均衡發(fā)展。

　　二、工作目標和工作重點(diǎn)

　�。ㄒ唬┕ぷ髂繕耍�

　　依托全面改薄計劃的實(shí)施和盤(pán)活現有各類(lèi)教育資源，通過(guò)一年的努力，我校達到《區義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件基本標準》，義務(wù)教育均衡發(fā)展的體制機制更加完善，基本實(shí)現全市義務(wù)教育均衡發(fā)展目標，學(xué)校布局基本合理，辦學(xué)條件及師資配備相對均衡，學(xué)校辦學(xué)具有特色,基本消除薄弱學(xué)校和擇�，F象，教育質(zhì)量得到整體提升。

　�。ǘ�）工作重點(diǎn)

　　1、全力實(shí)施全面改薄計劃。

　　加大學(xué)校建設力度，在教育局和輔導站的指導與支持下制定并實(shí)施標準化建設方案和全面改薄計劃，爭取完成我校的運動(dòng)場(chǎng)硬化；依據教育局配備及時(shí)完善、優(yōu)化學(xué)生食堂、飲水、采暖設施及實(shí)驗，努力使我校教學(xué)儀器設備達標，使我校實(shí)現班班通。

　　2、均衡教育機會(huì )。

　　完善留守兒童、隨遷子女、三類(lèi)殘疾兒童少年受教育權利的保障機制，做好義務(wù)教育學(xué)籍管理系統的填報，加強對異動(dòng)學(xué)生的100%,100%監控,確保義務(wù)教育階段適齡兒童少年入學(xué)率達到年鞏固率達以，95%95%適齡殘疾兒童少年入學(xué)率達以上，年鞏固率達以上,農民工等流動(dòng)就業(yè)人口子女接受免費義務(wù)教育得到保證。

　　3、均衡辦學(xué)條件。

　　基本形成滿(mǎn)足適齡兒童少年就近入學(xué)需求的學(xué)校布局結構；完成我校標準化建設任務(wù)，學(xué)校達到辦學(xué)條件基本標準。

　　4、均衡師資隊伍。

　　學(xué)校配齊國家課程標準規定學(xué)科的各類(lèi)教師，教師學(xué)歷結構、年齡結構、學(xué)科結構基本一致。校長(cháng)、教師能夠按照規定接受培訓，校本研修制度全面落實(shí)，教師培訓經(jīng)費得到保障。教師師德修養和業(yè)務(wù)素質(zhì)明顯提高。

　　5、均衡教育質(zhì)量。

　　嚴格執行義務(wù)教育課程方案，按照國家課程標準規定開(kāi)齊課程、開(kāi)足課日寸并達到教學(xué)基本要求。全面實(shí)行學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度和辦學(xué)水平評價(jià)制度，積極推進(jìn)課堂教學(xué)模式改革。重視特色建設，把打造和展示特色亮點(diǎn)作為全年我校工作的一大重點(diǎn),努力實(shí)現我校有特色，班班有亮點(diǎn)。

　　6、規范辦學(xué)行為。

　　全面落實(shí)個(gè)學(xué)科課程標準，嚴格執行國家規定的義務(wù)教育課程設置方案，重視并開(kāi)好地方課程、學(xué)校課程和綜合實(shí)踐按活動(dòng)課程，形成學(xué)校特色；嚴格執行國家有關(guān)減輕中小學(xué)課業(yè)負擔的規定,切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔，堅決不濫訂教輔讀物、不補課；全面貫徹國家教育方針，面向全體學(xué)生，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力使我校成績(jì)合格；實(shí)施《國家學(xué)生98%體質(zhì)健康標準》，保證學(xué)生體質(zhì)健康合格率達到xx以上。

　　7、強化安全工作。

　　鞏固學(xué)校安全管理規范，及安全穩定長(cháng)效機制和突發(fā)事件應急預案，完善校園安全管理、周邊環(huán)境治理、食品安全管理制度，責任明確、落實(shí)到位，切實(shí)保障學(xué)校安全，無(wú)重大安全責任事故發(fā)生。

　　8、及時(shí)督查。

　　把專(zhuān)項督導和隨機督查有機結合起來(lái)，發(fā)現并整改存在的'各類(lèi)問(wèn)題，確保義務(wù)教育均衡發(fā)展整體工作有序推進(jìn)。指導教師做好檔案資料的歸類(lèi)整理。

　　9、營(yíng)造良好輿論環(huán)境。

　　大力宣傳義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要意義，宣傳我縣教育工作取得的顯著(zhù)成效，營(yíng)造濃厚的迎接評估驗收氛圍，特別要對民族教育、信息技術(shù)教育、實(shí)驗教學(xué)、陽(yáng)光教育、藝術(shù)教育等特色亮點(diǎn)工作再總結、再完善，最大限度地展示我校教育工作取得的成就。

　　三、具體任務(wù)和保障措施

　�。ㄒ唬┚唧w任務(wù)

　　1、制定工作臺帳。按照義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的基本要求和工作目標,對照烏蘇市義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件基本標準，分階段建立年度推進(jìn)工作臺帳（存在的主要問(wèn)題、實(shí)施項目、采取措施、責任人及完成時(shí)限等內容）。

　　2、合理配置教育資源。

　　一是堅持學(xué)生就學(xué)方便，辦學(xué)效益提高。

　　二是合理安排校內教師，使師資水平均衡。

　　三是認真實(shí)施學(xué)校建設規劃，完成義務(wù)教育學(xué)校標準化建設任務(wù)，通過(guò)建設寄宿制學(xué)校，滿(mǎn)足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求。

　　3、打造優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

　　結合自身實(shí)際，抓好學(xué)校四化”建設，硬化、綠化、美化、文化”等建設。

　　4、加強學(xué)校內部管理。

　　引導學(xué)校教師全面貫徹國家的教育方針，XX全面實(shí)施素質(zhì)教育，認真落實(shí)國家有關(guān)規定和市中小學(xué)管理基本規范。領(lǐng)導班子要經(jīng)常深入班級，對學(xué)校教育教學(xué)工作進(jìn)行診斷與剖析，通過(guò)過(guò)程監控和教學(xué)質(zhì)量監測評估，提升管理水平。進(jìn)一步健全各項規章制度，實(shí)行崗位責任制，同時(shí)要充分發(fā)揮我校黨組織的核心作用和教職工（代表）大會(huì )的監督作用，積極推進(jìn)家長(cháng)委員會(huì )組建,發(fā)揮好家長(cháng)委員會(huì )支持學(xué)校工作的積極作用。

　　5、深化教育教學(xué)改革。

　　全面落實(shí)義務(wù)教育課程方案，深化教育教學(xué)改革，構建有利于推進(jìn)素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性成長(cháng)的教育模式�？偨Y推廣先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗，通過(guò)打造優(yōu)質(zhì)學(xué)校、優(yōu)質(zhì)學(xué)校兼并薄弱學(xué)校等方式，大力提升薄弱學(xué)校辦學(xué)水平，著(zhù)力推進(jìn)城鄉義務(wù)教育一體化，促進(jìn)農村義務(wù)教育均衡發(fā)展。

　　開(kāi)展同課異構、聯(lián)片教研活動(dòng)，實(shí)現資源共享，共同進(jìn)步，努力縮小辦學(xué)水平差距。深化課程改革，進(jìn)一步完善新課程實(shí)施評價(jià)制度。建立完善義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量監測評估體系，定期對各班教育質(zhì)量進(jìn)行監測和分析，將教育質(zhì)量監測評估結果作為評價(jià)學(xué)校的重要依據。

　　6、XX、進(jìn)一步完善檔案資料。

　　按照《市義務(wù)教育發(fā)展基本均衡發(fā)展督導評估學(xué)校檔案資料建設參考目錄》規定的檔案建設，高標準做好相關(guān)檔案資料的收集、整理和建檔工作，確保迎檢資料數據準確、內容詳實(shí)、齊全規范。

　�。ǘ�）保障措施

　　1、加強組織領(lǐng)導，明確職責任務(wù)。

　　為加強我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的領(lǐng)導，我校成立義務(wù)教育均衡發(fā)展推進(jìn)工作領(lǐng)導小組，定期召開(kāi)會(huì )議,協(xié)調解決推進(jìn)工作中的具體問(wèn)題。依據任務(wù)分解所承擔的職責和任務(wù)，明確專(zhuān)人負責，分解目標任務(wù)，及時(shí)解決本校在推進(jìn)工作中的困難和問(wèn)題。根據工作責任分解情況，認真履行職責，主要領(lǐng)導親自抓，落實(shí)專(zhuān)人具體抓，確保各項工作落實(shí)到位。

　　2、加大投入力度，重點(diǎn)打造標準化學(xué)校。

　　認真落實(shí)全市義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件標準化建設規劃，加強我校食堂、廁所、飲水設施建設，全面改善學(xué)校生活設施條件。進(jìn)一步加強現代化遠程教育工作，不斷提高教育信息化xx普及和應用水平。到年，實(shí)現班班通網(wǎng)絡(luò )、班班配多媒體，建立基礎教育優(yōu)質(zhì)資源共建共享服務(wù)體系，促進(jìn)教師之間優(yōu)質(zhì)教育資源開(kāi)放共享，基本形成全面支持教育教學(xué)的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習環(huán)境。

　　3、禁止節假日違規補課和各種亂收費，減輕學(xué)生課業(yè)負擔。

　　建立規范辦學(xué)行為責任制，對違反辦學(xué)行為造成惡劣影響的教師，嚴肅追究責任。

　　4、加強師資隊伍建設。

　　一是根據全縣農村學(xué)校師資變動(dòng)狀況，及時(shí)申請配備體、音、美、信息技術(shù)等薄弱學(xué)科教師，充實(shí)我校教師隊伍，解決隊伍老齡化和學(xué)科結構性短缺等問(wèn)題。

　　二是加強教師培養工作。組織并實(shí)施好II國培計劃、省培計劃等培訓任務(wù)，采取集中培訓、遠程培訓、頂崗置換研修等多種形式,大力開(kāi)展教師培訓，加強對信息技術(shù)、音樂(lè )、美術(shù)、體育等薄弱學(xué)科師資的培養培訓工作。

　　5、繼續堅持義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量監測評估制度，確保教學(xué)質(zhì)量全面提升。

　　繼續堅持義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量監測評估制度，教學(xué)質(zhì)量監測評估結果將作為教師評先評優(yōu)時(shí)的重要依據，并作為教師績(jì)效工資發(fā)放、職稱(chēng)評定等方面的重要參考。

　　6、強化督查整改，建立獎勵機制。

　　領(lǐng)導班子成員繼續實(shí)行分包學(xué)科制度，跟蹤了解工作進(jìn)度，指導工作順利開(kāi)展。對工作積極、成績(jì)突出的教師評先評優(yōu)等方面給予適當傾斜，對工作進(jìn)展緩慢的，除通報批評外,在評優(yōu)評先指標分配方面將予以適量減少。

　　四、時(shí)間安排

　�。▁x12第一階段：動(dòng)員部署年月）。制定義務(wù)教育均衡發(fā)展推進(jìn)年工作方案，召開(kāi)會(huì )議，明確目標任務(wù)、工作職責和推進(jìn)措施。

　�。▁x3-5第二階段：全面推進(jìn)年月）�？傮w推進(jìn)各項工作。

　　345月份迎接市教育局預評估；月份陸續啟動(dòng)各類(lèi)建設項目；月份完成自評，上報自評報告，完成均衡發(fā)展督導評估相關(guān)的各類(lèi)制度、方案的制6-9定、修訂和完善；月查找問(wèn)題，逐一制定方案、臺賬解決，上報工作總結，申請教育局驗收。

　�。▁x10.12第三階段：總結整改年月）。對上級提出的問(wèn)題進(jìn)行全面整改，完成檔案資料的歸類(lèi)整理，認真總結義務(wù)均衡推進(jìn)工作，xx年提出年的工作思路。

義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案14

　　為開(kāi)展“發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校資源作用，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展”的課題研究，我們采取實(shí)地走訪(fǎng)、問(wèn)卷調查、座談研討等形式進(jìn)行專(zhuān)題調研。經(jīng)認真梳理分析，查找我市教育資源配置現狀及存在問(wèn)題，提出相應解決問(wèn)題的建議，保證我轄區義務(wù)教育均衡發(fā)展工作順利通過(guò)評估驗收，制定本實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　全面貫徹落實(shí)《XXX市推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展項目工作方案》的文件精神,爭取上級主管部門(mén)對農村教育的扶持傾斜力度，深入實(shí)施項目帶動(dòng)戰略，通過(guò)組織實(shí)施農村中小學(xué)危房改造工程、農村寄宿制學(xué)校建設工程、農村中小學(xué)現代遠程教育工程、學(xué)校辦學(xué)條件標準化建設工程等，著(zhù)力改善學(xué)校辦學(xué)條件，加強師資隊伍建設，促進(jìn)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。

　　二、工作安排

　　(一)學(xué)校建設改造

　　現狀分析：

　　我校于XXX年建設完工，當時(shí)缺乏資金，建筑水平低下，時(shí)間久遠，未能修繕。到目前為止，部分功能用房，輔助用房破壞嚴重，設施設備極其缺乏，已嚴重影響到學(xué)生和教師的正常教育教學(xué)秩序。配電房已喪失供電功能，教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓設施殘缺，廁所已無(wú)法使用，運動(dòng)場(chǎng)周?chē)�水溝存在安全隱患，草坪與學(xué)校布局極不協(xié)調，各種設施設備不盡完善。

　　第一期(20xx年)

　　1、徹底消危：

　�、倥潆姺�。瓦面破損，椽檬腐朽，墻體傾斜，設施存舊，需改建危房資金4萬(wàn)元，配制室內設備1萬(wàn)元，計5萬(wàn)元。

　�、趯W(xué)校圍墻。計10萬(wàn)元。

　　2、全面翻新：

　　學(xué)生宿舍樓。宿舍樓陽(yáng)臺下陷，門(mén)窗殘缺，墻面斑駁，圍欄缺損，地面不平，設施差，供水條件設備差，布局不當，需翻新資金30萬(wàn)元。

　　3、迅速新建：

　　新建沖水式廁所，需新建資金20萬(wàn)元，設置配置5萬(wàn)元，計25萬(wàn)元。

　　新建校園文化廣場(chǎng)，需資金5萬(wàn)元。

　　4、添置設施：

　�、偻晟茖W(xué)校澡堂設施，需資金10萬(wàn)元。

　�、谕晟萍夹g(shù)裝備。按高標準的要求配齊80%的儀器、設備和圖書(shū)。

　�、厶碇皿w育器材。嚴格按國家規定標準，基本完善所有設施和器械配備。

　�、軐W(xué)生餐桌。需購置學(xué)生餐桌120套，資金5萬(wàn)元。

　�、輰W(xué)生住宿用床。需購置鐵床500套，資金10萬(wàn)元。

　�、薹�新七年級學(xué)生課桌。

　　第二期（20xx年）

　　1、翻新學(xué)校主教學(xué)樓。

　　2、改造建設標準化實(shí)驗室。

　　3、完善學(xué)校主校道硬化，并將校門(mén)西移需建設資金10萬(wàn)元。

　　4、完善多媒體教室的配備建設。

　　5、建設網(wǎng)絡(luò )教室，實(shí)行班班通。

　　6、翻新八年級學(xué)生課桌。

　　第三期（20xx年）

　　1、高標準建設全封閉式運動(dòng)場(chǎng)，完成塑膠跑道建設。

　　2、添置體育器材。嚴格按照國家標準100%完善所有設施和所有器材配套。

　　3、完善技術(shù)裝備。按高標準的要求配齊所有儀器、設備和圖書(shū)。

　　4、建好電子閱覽室。

　　5、翻新九年級學(xué)生課桌。

　　6、學(xué)校水網(wǎng)改造。資金8萬(wàn)元。

　　7、游泳池配套設施。資金10萬(wàn)。

　�。ǘ�）教師隊伍建設

　　1、現狀摸底

　　我�，F有在職在崗教師65人，其中35歲以?xún)鹊慕處熡?0人，占46.2%,36-44歲的教師有10人,占15.4%,45歲以上的教師有25人,占38.5%,現有本科文憑的教師9人，大專(zhuān)學(xué)歷教師38人，中專(zhuān)學(xué)歷教師17人,廚師1人，具有高級職稱(chēng)教師3人，中級職稱(chēng)教師33人，初級職稱(chēng)教師29人。

　　2、轉崗培訓

　　根據市教育局教師與學(xué)生1：17的人員編制數的要求，我校教師人員編制數目前已經(jīng)超編，但實(shí)際上由于我校教師人員配制復雜，有二三十名教師是通過(guò)民轉公、直轉等形式進(jìn)入我校任教，有極少數教師由于能力水平和身休狀況諸多方面的原因，只能安置在后勤崗就業(yè)或在家休息。目前，我校在一些小科如地理、生物、歷史、政治這幾科上就缺乏能勝任這些學(xué)科的專(zhuān)職教師，音美教師也偏少，鑒于這種情況，我們積極鼓勵部分教師進(jìn)行轉崗，確保我校教育教學(xué)的順利進(jìn)行，另外，我們還定期地輸送教師到農村小學(xué)進(jìn)行支教，用以緩解我校教師暫時(shí)超編現象。

　　3、教師培訓提高建議

　�、爬�用休息時(shí)間，對教師進(jìn)行計算機培訓，以此推動(dòng)多媒體教學(xué)

　�、乒膭罱處熗獬鰠⒂^(guān)學(xué)習，提高教育教學(xué)能力。

　　(3)訂閱教師學(xué)習資料，認真學(xué)習，寫(xiě)自學(xué)心得，提高教師教學(xué)能力。

　�、纫幏督虒W(xué)行為，學(xué)課標，學(xué)教育方針，充實(shí)自我，不斷提高。

　�、砷_(kāi)展教研活動(dòng)，學(xué)新的教學(xué)理念及方法，提高課堂教學(xué)效率。

　　(三)素質(zhì)教育推進(jìn)方案

　　1、現狀分析

　�、倩�本按國家規定開(kāi)設課程，但三級課程不能完全開(kāi)齊，其一，在以分數為標準選拔人才的今天，還是沒(méi)能脫離應試教育的框框，其二，由于沒(méi)有很好的師資力量，地方課程和校本課程的開(kāi)設的不全，校本教材有些是東拼西湊的內容,實(shí)用性不強，因此，有些課時(shí)用來(lái)學(xué)習中考科目。其三，開(kāi)設校本課程，沒(méi)有象樣的實(shí)踐基地，在我們鄉鎮上這些課程，學(xué)生家長(cháng)也不理解，認為這是不務(wù)正業(yè)。

　�、陉P(guān)心留守學(xué)生的健康成長(cháng)一直是我校工作的重中之重，我�，F有學(xué)生706人,其中留守學(xué)生就達560人,留守學(xué)生父母不在身邊，他們的生活方式，思維方式與其他學(xué)生不盡相同，他們大多數由他們的祖父母或外祖父母撫養，由于情感溺愛(ài)和知識缺乏、引導不得法，隔代教育造成了許多孩子不能健康成長(cháng)，他們表現在：

　　A、學(xué)習較差，一方面，打工父母對子女總體期待過(guò)低，缺乏硬性約束，將孩子的學(xué)業(yè)定位在完成九年義務(wù)教育上，將孩子的前途定位在外出打工上。另一方面，監護人對留守學(xué)生學(xué)習介入少。他們年齡大，身體差，文化不高，不但在學(xué)習上無(wú)法正確輔導，而且監護人與留守學(xué)生思想觀(guān)念差異大，有明顯的代溝，加之還要承擔家務(wù)勞動(dòng)和田間農活，根本沒(méi)時(shí)間和精力關(guān)注孩子的學(xué)習。

　　B、性格缺陷。在外打工，他們的父母回來(lái)一次不容易，平時(shí)與父母溝通又少，缺乏教育，在校嚴，在家松，形成強烈反差，性格養成為任性，沒(méi)有耐心，不愿與人有效溝通。逐步形成了畸形心理。

　　C、行為偏差。由于缺乏管束,他們的自律能力很弱，紀律散漫，不遵守規章制度，常有遲到、曠課、逃學(xué)、抽煙喝酒、上網(wǎng)吧和游戲廳，占染很多不良習氣。

　　D、價(jià)值扭曲。打工經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展，使農村生活條件明顯改善，部分打式者急切致富的心態(tài)迅速膨脹，平時(shí)對子女的倫理道德教育、法制教育關(guān)注較少，特別部分父母們長(cháng)期在外，因無(wú)法照顧孩子產(chǎn)生負疚感，于是采取“物質(zhì)+放任”的.方式在進(jìn)行補償，使得留守孩子擁有零花錢(qián)的數量增加，使用自由度提高，極易形成孩子功利主義價(jià)值觀(guān)和享樂(lè )主義人生觀(guān)，養成好逸惡勞、奢侈浪費、亂花錢(qián)、擺闊氣的陋習，并直接導致“讀書(shū)無(wú)用論”、“拜金主義”等錯誤思想抬頭。據調查，部分留守孩子產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，認為讀書(shū)無(wú)用，自己父母也沒(méi)讀什么書(shū)，同樣天南地北掙錢(qián)，部分學(xué)生開(kāi)始把人生發(fā)展方向定位為打工掙錢(qián)，熱衷于吃喝玩樂(lè )，在學(xué)習中往往缺乏進(jìn)取心和刻苦鉆研精神，得過(guò)且過(guò)，不求上進(jìn)，成績(jì)普遍較差。

　�、劢處熌挲g普遍老化，青年教師少。我校教師平均年齡是43歲，近5年來(lái)沒(méi)有再進(jìn)青年教師，相反部分骨干教師調的調，走的走，教師結構不是很合理。部分學(xué)科集中，有些專(zhuān)業(yè)卻不夠。

　�、芙處煒I(yè)務(wù)能力還不是很強，很多教師是民轉公調進(jìn)我校的，他們大多是中師文憑，沒(méi)有初中教師任職資格，有些教師根本不能勝任初中教學(xué)任務(wù)，更有甚者無(wú)法駕馭課堂，他們上課時(shí)，有的學(xué)生更是視無(wú)忌憚，課堂上亂成一窩粥。他們上課比不上課更糟，在很大程度上制約著(zhù)學(xué)校教學(xué)水平的提高。加大教師培訓迫在眉睫，有部分教師通過(guò)自修與函授學(xué)習，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校也組織教師在暑假期間到市學(xué)習，另外，學(xué)校也對教師進(jìn)行自培，如：信息技術(shù)的運用，如何利用多媒體開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，如何制作課件，如何做好聽(tīng)評課，如何寫(xiě)教育案例，如何寫(xiě)教學(xué)反思等。如外派學(xué)習或參加外縣市的教研活動(dòng)時(shí)，由于學(xué)校資金有限，不能每次都能派人參與，只能在限范圍內參與。因此，學(xué)校教師會(huì )失去學(xué)習先進(jìn)教學(xué)理念的時(shí)機。

　�、菡n堂教學(xué)形式比較單一，傳統的一支粉筆一本書(shū)一張嘴的教學(xué)模式仍然占主動(dòng)時(shí)，有相互搶占的現象，不夠用）。青年教師有時(shí)還能利用多媒體進(jìn)行教學(xué),但中、老年教師幾乎很少使用多媒體。

　�、迣�學(xué)生的評價(jià)機制仍以分數為主，仍然在應試教育的模式下操作。受應試教育的強烈影響，以分定優(yōu)，以分定校仍是學(xué)生被選秀的標準。因此，還沒(méi)有合理的評價(jià)機制來(lái)全面評估學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　2、目標與任務(wù)

　　學(xué)校面向教育和社會(huì )實(shí)際，主動(dòng)適應新課程改革和社會(huì )發(fā)展的需要，樹(shù)立以學(xué)生長(cháng)遠發(fā)展這為主的思想，在解決教與學(xué)、教與研、學(xué)與用的矛盾時(shí)，樹(shù)立以鼓勵改革創(chuàng )新為主的思想，面向全體學(xué)生，全員育人，以學(xué)生發(fā)展為本，使學(xué)生學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )創(chuàng )造，學(xué)會(huì )審美，學(xué)會(huì )健身，達到實(shí)施素質(zhì)教育的目的。

　　3、主要措施

　�、俾鋵�(shí)課程計劃，全面貫徹教育方針增強法規意識，堅持按課程計劃開(kāi)課，按教學(xué)大綱教學(xué)，堅決克服教育教學(xué)活動(dòng)中的隨意性。學(xué)校不得自作主張，任意增加課時(shí)，擠占其他課程或延長(cháng)學(xué)生的在�；顒�(dòng)時(shí)間。

　�、趫猿终n堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量加強教學(xué)常規管理，加強教學(xué)過(guò)程管理，確保課堂教學(xué)效率的提高，突出學(xué)生的主體地位，杜絕填鴨式教學(xué)，培養學(xué)生獨立思考、獨立獲取知識的能力。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，教學(xué)手段，培養學(xué)生的學(xué)習興趣。

義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案15

　　為開(kāi)展〃發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校資源作用，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展”的課題研究，我們采取實(shí)地走訪(fǎng)、問(wèn)卷調查、座談研討等形式進(jìn)行專(zhuān)題調研。經(jīng)認真梳理分析，查找我市教育資源配置現狀及存在問(wèn)題，提出相應解決問(wèn)題的建議，形成調研報告如下：

　　一、指導思想

　　為認真貫徹《義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作實(shí)施方案的通知》文件精神，加快推進(jìn)我校義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，結合我校實(shí)際制定本方案方案。

　　二、基本情況

　　1075我校是一所村級完小，現有教職工人，其中一級教師人，二級教師人，共有200七個(gè)教學(xué)班，規劃學(xué)生人。

　　三、組織領(lǐng)導

　　x組長(cháng)：

　　x副組長(cháng)：x成員：

　　四、工作目標

　�。ㄒ唬�學(xué)校環(huán)境及資源建設目標

　　改善辦學(xué)條件，繼續提升學(xué)校的硬件水平，營(yíng)造和諧、安全的育人環(huán)境；發(fā)揮先進(jìn)的教學(xué)設施在辦學(xué)中的重要作用。加強教育信息化建設，高標準配備多媒體設備。具體如下：

　　12268m2，、新建運動(dòng)場(chǎng)地地址設為現教學(xué)區后面，即學(xué)校新建營(yíng)養餐食堂前面空地，7月份之前做好平整清理場(chǎng)地工作，待資金到位后，招標建設，2840m2，（1）、新建教學(xué)樓教學(xué)樓定位于現教師辦公室、一班教室及器材室一址，20231我們會(huì )提前做好三通一平工作等待招標建設，計劃年月前完成。

　　340m2，30973m2，、建設廁所圍墻%地面硬化廁所定位于現有廁所，主要是舊廁所

　　升級重建，圍墻系學(xué)校前院圍墻為主，地面硬化系后院學(xué)生活動(dòng)區進(jìn)行地面修整并硬化，xx此項工作待資金到位后，預計年月前完成，最遲不超過(guò)

　　xx年月，具體情況視資金到位情況而定。

　　3、校園美化，創(chuàng )建文化墻、宣傳欄、雕塑、校園景觀(guān)，校舍粉刷、綠化、旗臺旗桿、德育園。我校會(huì )先做好前期的設計工作，先利用部分公用經(jīng)費進(jìn)行小型建設，待資金到位x5后在進(jìn)行全面招標，計劃年月底前完成，最遲不超過(guò)年月。

　　450、教具添置，計劃添置學(xué)生桌凳套，并視具體需要購置部分教學(xué)設備，責任主體：x，中心校，責任人：具辦人：校長(cháng)。

　　5、實(shí)驗室裝備，學(xué)校試驗臺需重新安裝，并維修供排水設置。此項工作公用經(jīng)費支

　　xx出年月前完成。

　　6、圖書(shū)我校目前已達標，要求圖書(shū)管理員繼續盡職盡責，充分發(fā)揮圖書(shū)應有的價(jià)值，做好圖書(shū)管理及借閱工作。

　　7521、計算機網(wǎng)絡(luò )裝備，我校目前教師機缺口臺，學(xué)生機缺口臺，寬帶需升級至302023912兆，此項工作年月前完成，最遲不超過(guò)本年月底。

　�。ǘ�）教學(xué)質(zhì)量提高

　　1、以課程改革為中心，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

　　2、推進(jìn)以有效教學(xué)和課題研究為主的課堂教學(xué)研究創(chuàng )新活動(dòng)，提升課堂教學(xué)效率。

　　3、建立科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量監控評價(jià)體系，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

　　4、培養學(xué)生優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，強烈的主義情感，努力提高學(xué)生個(gè)體的學(xué)習質(zhì)量，拓展學(xué)生思維的空間，展現學(xué)生良好的精神面貌。

　　5、辦有特色的教育，提升學(xué)校整體辦學(xué)水平。

　�。ā裕┙處熽犖榻ㄔO

　　1、加強繼續教育學(xué)習和校本教研活動(dòng)，促進(jìn)創(chuàng )新型、發(fā)展型師資隊伍建設。

　　2、強化教學(xué)常規管理，完善教師評價(jià)體系，提升教師業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

　　3、著(zhù)眼發(fā)展，不斷完善學(xué)校管理機制，努力創(chuàng )設能激發(fā)教師工作主體意識的平臺和

　　搭建促進(jìn)教師能力提升的舞臺。

　　4、以師為本，塑造教師集體的優(yōu)秀教風(fēng)，努力提升教師個(gè)體在教育細節上的品位，樹(shù)立“志存高遠、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書(shū)育人、嚴謹治學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”的新時(shí)代教師形象。

　�。ㄋ模�學(xué)生關(guān)愛(ài)工作

　　1、建立關(guān)愛(ài)小組領(lǐng)導機構，形成長(cháng)效機制。

　　2、繼續進(jìn)一步做好關(guān)愛(ài)留守兒童工作。

　　四、工作重點(diǎn)及措施

　�。ㄒ唬┳⒅貙�(shí)效，抓好教學(xué)常規管理。

　　1、嚴格執行課程方案。

　　學(xué)校嚴格按照上級文件規定開(kāi)設國家課程和地方課程，開(kāi)齊開(kāi)足課程。要求教師備好課、上好課，嚴禁課時(shí)、課程擠占現象發(fā)生。各學(xué)科教師要明確本學(xué)科教學(xué)任務(wù)，把握學(xué)科的規律和特點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。

　　2、加大教學(xué)常規管理力度

　　對教師的常規工作提出明確的要求。做到精心備課、精心上課、精心設計作業(yè)與批改作業(yè)，精心輔導、精心檢測。加強過(guò)程管理，采取集中檢查與抽查相結合，定期檢查與不定期抽查相結合，全面檢查與單項抽查相結合，全員檢查與個(gè)別抽查相結合的方式，檢查一次總結一次，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。各個(gè)年級從學(xué)期初就要做好計劃，扎實(shí)做好平時(shí)教學(xué)工作，搞好知識落實(shí)，加強個(gè)別輔導，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。因此，要求教師做到：備課要“深”、上課要“實(shí)”、作業(yè)要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活動(dòng)要“勤”、考核要“嚴”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質(zhì)量要“高”。

　　3、面向全體，抓好學(xué)生的素質(zhì)教育。

　�。�1）繼續開(kāi)展讀好書(shū)、誦經(jīng)典活動(dòng)。學(xué)校將按照不同年級學(xué)生的興趣愛(ài)好，接受能力，開(kāi)展豐富多彩的誦讀活動(dòng)，形成制度化，以此加強學(xué)生的知識積累，拓寬學(xué)生的知識面。

　�。�2）做好各個(gè)學(xué)科的學(xué)科競賽和各項活動(dòng)開(kāi)展工作。一要認真組織好上級部署的各項學(xué)科競賽和征文比賽，加強指導、精心組織，力爭取得更好的成績(jì)，二要積極做好校內、社會(huì )上各類(lèi)競賽活動(dòng)的策劃，組織和評定工作，以此讓學(xué)生展示才華，豐富校園生活。

　�。ǘ�）重視對后進(jìn)生、留守學(xué)生的幫扶工作。

　　對學(xué)困生要堅持“訪(fǎng)要勤、情要真、心要誠”的原則，創(chuàng )新機制，鼓勵教師付出愛(ài)心，堅持“愛(ài)”字當頭，“幫”字入手，推行導師制，師生結對，幫教結合。所有教師要對自己學(xué)科中的學(xué)困生建立家訪(fǎng)檔案，利用自由活動(dòng)時(shí)間，給學(xué)生做好輔導轉化工作，因人而異制訂輔優(yōu)轉差計方案，提出轉變措施，定期進(jìn)行動(dòng)態(tài)分析，切實(shí)做好轉化工作。

　�。ㄈ�）以豐富多彩的校園活動(dòng)為載體，為學(xué)生搭建彰顯個(gè)性的平臺。

　　1、重視學(xué)生行為習慣的養成。

　　以新《小學(xué)生守則》、新《小學(xué)生日常行為規范》為標準，以《弟子規》學(xué)習實(shí)踐為載體，結合學(xué)校實(shí)際，繼續開(kāi)展“美德少年”“文明班級”的評選活動(dòng)，培養學(xué)生良好習慣。從本學(xué)期開(kāi)始，在學(xué)生中開(kāi)展三大習慣養成教育，一是主動(dòng)打招呼的習慣；二是主動(dòng)講衛生、不亂扔垃圾的習慣；三是主動(dòng)學(xué)習，搞好自學(xué)的習慣做到學(xué)生自愿參加、家校聯(lián)合教育，以此為學(xué)生奠定堅實(shí)的人生基礎。

　　2、繼續積極實(shí)施“誦讀經(jīng)典、打造書(shū)香校園”計劃，培養學(xué)生養成讀書(shū)的好習慣，繼續開(kāi)展“半小時(shí)晨讀”和“班級讀書(shū)角”等讀書(shū)活動(dòng)。

　　3、以“快樂(lè )大課間”活動(dòng)為契機，積極開(kāi)展好形式多樣，具有各年級特點(diǎn)的大課間

　　活動(dòng)。

　�。ㄋ模﹥�(yōu)化陣地建設，搭建一個(gè)高水準的德育平臺。

　　1、發(fā)揮課堂主陣地的作用

　　各科教師應根據自身學(xué)科的.特點(diǎn)，自覺(jué)的、有意識的在課堂教學(xué)中滲透思想品德教育，真正重視未成年人思想道德建設工作，發(fā)揮課堂主陣地的作用。

　　2、發(fā)揮少先隊的組織作用

　�。―通過(guò)國旗下講話(huà)、紅領(lǐng)巾廣播站、值周檢查等活動(dòng)，活躍學(xué)生身心、提高學(xué)生素

　　養，培養高尚的思想品德和良好的行為習慣，使學(xué)生學(xué)會(huì )自我教育、自我管理，使每一個(gè)隊員都能得到全面的發(fā)展。

　�。�2）繼續落實(shí)晨檢、班隊課的制度，利用班隊會(huì )時(shí)間向學(xué)生進(jìn)行法制、安全、健康、

　　行為常規等教育，注意營(yíng)造良好的教育氛圍。

　　3、發(fā)揮心理咨詢(xún)室的作用，積極開(kāi)展心理健康教育

　�。�1）充分發(fā)揮學(xué)校心理咨詢(xún)室的職能作用，構建師生交流平臺，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)

　　展。

　�。�2）在學(xué)生中以正確認識自我、學(xué)會(huì )交往兩個(gè)方面進(jìn)行心理健康教育為重點(diǎn)，要求教師，特別是班主任教師，要及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，通過(guò)耐心細致的思想教育和心理疏導工作，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折、適應環(huán)境的能力，讓他們的心靈永遠充滿(mǎn)陽(yáng)光。

　�。ㄎ澹┲匾曅�園文化，營(yíng)造育人環(huán)境

　　1、加強校園文化建設，充分利用黑板報、宣傳欄、國旗下講話(huà)、紅領(lǐng)巾廣播站等陣

　　地，宣傳校園文明佳事，樹(shù)立學(xué)習榜樣，做到榜樣育人。使“墻壁文化”不斷完善和創(chuàng )新。加強校園櫥窗的安排、校廣播站的宣傳、班級黑板報等文化陣地的監管力度，把好輿論導向，大力宣傳正確的人生觀(guān)、成才觀(guān)和教育理念。

　　2、加強班級文化建設，建好文化欄，辦好黑板報，形成班級特色，力爭做到班班有特色，實(shí)現班級的凈化、美化，班級文化的優(yōu)化。

　　3、做好校園環(huán)境的凈化、美化工作。樹(shù)立保護環(huán)境，人人有責的意識；教師要發(fā)揮

　　自身的引領(lǐng)和師范作用，帶頭作好班級和校園的衛生保潔工作。

　　五、組織保障

　　1、加強領(lǐng)導，提高認識。

　　充分認識“優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展”活動(dòng)的重要性和必要性，把“優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展”活動(dòng)作為辦人民滿(mǎn)意教育的一項重要措施認真抓好。要切實(shí)履行自身職責，嚴格按照活動(dòng)方案，建立活動(dòng)領(lǐng)導小組及工作專(zhuān)班，分階段推進(jìn)，務(wù)求實(shí)效。

　　2、健全保障機制。

　　學(xué)校要建立健全工作目標責任制，把“優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展”活動(dòng)納入工作目標考核內容，做到以健全的機制強化落實(shí)，以嚴格的責任追究推動(dòng)落實(shí)，以周密的措施抓緊落實(shí)，以規范的操作促進(jìn)落實(shí)。

　　3、營(yíng)造良好氛圍。

　　充分利用好學(xué)校宣傳專(zhuān)欄、板報等平臺，采取多種形式大力宣傳“優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展”活動(dòng)的具體要求和做法，營(yíng)造良好的創(chuàng )建環(huán)境，確�！皟�(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展”活動(dòng)的順利進(jìn)行。

義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案16

　　XXX實(shí)驗學(xué)校創(chuàng )辦于20xx年XX月，是直屬的第一所九年一貫制學(xué)校。學(xué)�，F有75個(gè)教學(xué)班，其中小學(xué)部43個(gè)班，初中部32個(gè)班，學(xué)生4176人。教職員工273人。中學(xué)高級教師22人,中學(xué)一級教師40人，小學(xué)高級教師39人；XXX優(yōu)秀教師2人，XXXX市中青年骨干教師1人，XXX區學(xué)科帶頭人3人，XXX區名班主任2人，XXX區教壇新秀7A專(zhuān)任教師學(xué)歷達標率為100%。

　　學(xué)校創(chuàng )辦六年多來(lái)，在區政府的大力支持下，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，初步實(shí)現了科學(xué)規劃、科學(xué)教育、科學(xué)管理的目標。學(xué)校以?xún)?yōu)質(zhì)資源建設與應用為立足點(diǎn)，服務(wù)于教育的深入發(fā)展為理念，花心思，費力氣，著(zhù)力建設優(yōu)質(zhì)教育資源。

　　一、理念為先，找準資源建設的落腳點(diǎn)

　　我校以《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)我市義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見(jiàn)》、《XXX市教育信息資源共建共享實(shí)施辦法》以及《XXX區教育信息資源共建共享實(shí)施方案》為指導思想，制定我校教育信息資源共建共享的制度和方案，全面提高我校教育信息資源的建設水平、應用效率和效益，依托我校優(yōu)質(zhì)資源輻射周邊幫扶改薄。

　　學(xué)校以“創(chuàng )建現代學(xué)校，奠基幸福人生”為理念，優(yōu)化我校教育信息資源共建共享的軟硬件環(huán)境，建立資源共建共享的工作機制，用制度調動(dòng)教師運用信息資源開(kāi)展教育教學(xué)工作的積極性，巳經(jīng)建成適合新課改需求的豐富的教學(xué)資源體系，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò )信息平臺讓共享優(yōu)質(zhì)教育信息資源，實(shí)現網(wǎng)絡(luò )資源交流共享與教師資培訓的優(yōu)勢互補，發(fā)揮了現代教育技術(shù)實(shí)驗學(xué)校的輻射帶動(dòng)作用。

　　二、加強建設，打造現代教育技術(shù)實(shí)驗學(xué)校

　�。ㄒ唬┲贫葹橐劳�，建立資源共建共享長(cháng)效機制

　　制度建設是優(yōu)質(zhì)教育信息資源建設與應用的有效保證，我校相繼建立和完善了《校園信息網(wǎng)絡(luò )管理條例》《XXX實(shí)驗學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源上傳規范》《XXX區教育信息化綜合應用云服務(wù)平臺使用規范》《優(yōu)秀活動(dòng)視頻評選條件》《優(yōu)質(zhì)電子白板課件、課例評比辦法》等規章制度。落實(shí)了優(yōu)質(zhì)教育信息資源人人建設的機制。

　　我校制定的《XXX實(shí)驗學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享制度》，使我校的教育搭上了時(shí)代的快車(chē)，素質(zhì)教育工作更富有時(shí)代氣息。信息資源建設任重道遠，我們將會(huì )通過(guò)整合優(yōu)質(zhì)資源、創(chuàng )新特色資源、建立共享合作體、加大應用力度，使優(yōu)質(zhì)的教育信息資源建設更好地為青少年的健康成長(cháng)服務(wù)，為區教育均衡發(fā)展服務(wù)。

　　學(xué)校建立了完善的激勵機制和評價(jià)制度，在每年的“獎教獎學(xué)”中都對優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享工作貢獻突出的教師和成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生給予獎勵，積極推進(jìn)和鼓勵了教師開(kāi)展共建優(yōu)質(zhì)教育資源的長(cháng)效機制。

　�。ǘ�）科學(xué)使用，高效共建共享優(yōu)質(zhì)資源

　　1、我校以課堂為主渠道，著(zhù)力優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)資源建設，加大優(yōu)質(zhì)教育資源建設。我校高度重視課堂質(zhì)量，堅持每周中學(xué)部和小學(xué)部各一節的行政聽(tīng)課并制作優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)視頻。堅持每周中學(xué)部和小學(xué)部各一節的“自學(xué)導學(xué)、情境教學(xué)五步教學(xué)模式”研討課并制作優(yōu)秀課堂教學(xué)視頻。我校利用典型優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)視頻，學(xué)校自行制作微格評課資源，廣泛開(kāi)展學(xué)科優(yōu)秀課例微格點(diǎn)評活動(dòng)，全面深入地推進(jìn)各學(xué)科課改。

　　2、以XX區教育信息化綜合應用云服務(wù)平臺（后簡(jiǎn)稱(chēng)“大平臺”）為載體，共建共享國內先進(jìn)教育資源，發(fā)揮輻射幫薄改弱功能。我校依托區大平臺，整合教育資源，借助平臺優(yōu)勢全方位整合、全領(lǐng)域覆蓋、全過(guò)程應用，實(shí)現資源大共享。借大平臺建成水平較高、內容豐富的教育教學(xué)資源庫群和交流便捷、優(yōu)質(zhì)高效、規模龐大的教育信息資源共享體系。統籌規劃教育信息資源的開(kāi)發(fā)與管理，建立教育教學(xué)信息資源的評審、認證和監管制度。開(kāi)發(fā)數量充足、技術(shù)先進(jìn)、門(mén)類(lèi)齊全、靈活實(shí)用的教育教學(xué)輔助課件、網(wǎng)絡(luò )課程、模擬仿真系統管理輔助軟件等教育教學(xué)資源，實(shí)現全學(xué)科網(wǎng)絡(luò )資源的全覆蓋。

　　3、特色是學(xué)校成熟的標志，也是引領(lǐng)學(xué)校全面可持續發(fā)展的面鮮明的旗幟。我校自行制作開(kāi)發(fā)和引進(jìn)了適合我校特色教育的`教學(xué)資源，如：校內資源庫，小學(xué)生書(shū)法課堂網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺，多媒體教學(xué)系統，視頻服務(wù)系統，電子圖書(shū)館，思維導圖課程，快速閱讀課程，快速識字，快速閱讀訓練軟件。我校的小學(xué)生書(shū)法課堂網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺和語(yǔ)文課本同步，結合學(xué)校中午聽(tīng)名曲練字活動(dòng)，對學(xué)生書(shū)法習慣和書(shū)寫(xiě)水平有很大幫助。近三年我校在現場(chǎng)書(shū)法比賽中獲國級特等獎6個(gè)、一等獎6個(gè)、二等獎5、三等獎7個(gè)，省級特等獎8個(gè)、一等獎10個(gè)、二等獎23個(gè)、三等獎42個(gè)，市區級多次奪魁。借助優(yōu)質(zhì)教育資源開(kāi)展的快速閱讀也己經(jīng)從實(shí)驗階段進(jìn)入全校推廣階段，實(shí)驗班學(xué)生的閱讀平均速度從67字/分鐘提高到1500字/分鐘，現場(chǎng)檢測顯示閱讀理解力也大幅度提高，增強了學(xué)生的閱讀興趣，培養了學(xué)生的閱讀習慣。

　　4、我校利用大平臺多種優(yōu)質(zhì)資源形式，多層面多形式開(kāi)展教師培訓。分五個(gè)層面開(kāi)展教師培訓：現代信息環(huán)境下先進(jìn)的教育理論培訓、基礎教育課改通識培訓、學(xué)科培訓、教師信息技術(shù)能力培訓、“自學(xué)導學(xué)、情境教學(xué)五步教學(xué)模式”教學(xué)設計方法培訓。案例分析、任務(wù)驅動(dòng)型培訓。多種學(xué)習形式并重：大平臺遠程觀(guān)摩、論壇經(jīng)驗交流、現代教育技術(shù)實(shí)訓等。

　　三、高效使用，分享教育資源共建共享成果

　　建校六年來(lái)在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，借力區大平臺我校優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享高效跨越式發(fā)展。借助大平臺我校已經(jīng)建立了我區教師網(wǎng)絡(luò )研究共同體，為幫扶學(xué)校在投入硬件設備的基礎上，教師到學(xué)我校進(jìn)行培訓交流，名師教學(xué)資源共享，開(kāi)展網(wǎng)上同課異構、視頻案例、微格評價(jià)、電子備課、網(wǎng)上反思、視頻會(huì )議、信息技術(shù)教育培訓等方式共研、共建、共享。提高了教師的網(wǎng)絡(luò )教育素養和技能，使其能夠自如地適應大平臺使用和教育教學(xué)技術(shù)的升級轉換。

　　XX縣是XX區教育系統重點(diǎn)幫扶的對象，我校一直作為重點(diǎn)考察學(xué)習的學(xué)校，我校毫無(wú)保留地與考察團分享優(yōu)質(zhì)教育資源、辦學(xué)經(jīng)驗，并建立良好的互助交流關(guān)系。從20xx年至今給XX縣分五批共贈送優(yōu)質(zhì)教育資源光盤(pán)兩百余張。

　　我校參與的20xx年XX市中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課例征集及在線(xiàn)展播活動(dòng)中XX老師獲市級最佳獎。近三年來(lái)我校參與的各類(lèi)教育優(yōu)質(zhì)資源獲獎情況：國級一等獎3人，二等獎1人，三等獎1人；省級二等獎1人，市級一等獎4人，二等獎3人，三等獎7人；區級一等獎11人，二等獎7人，三等獎4人，優(yōu)秀獎4人。在我區20xx年優(yōu)質(zhì)課例及網(wǎng)絡(luò )課程建設活動(dòng)中，我校已完成拍攝制作上傳課例五節，獲得兩個(gè)一等獎，一個(gè)二等獎的好成績(jì)。優(yōu)質(zhì)信息資源應與課改相適應，持續自主開(kāi)發(fā)體現特色，我校近三年制作優(yōu)質(zhì)課堂教育視頻541個(gè)，全區累積點(diǎn)播10350次學(xué)校還通過(guò)整合優(yōu)秀的資源，拓展網(wǎng)絡(luò )資源內容，信息科組自行制作各學(xué)科微格評課視頻資料56個(gè)。我校校內特色教育教學(xué)資源平臺數據容量達2.03TB，協(xié)助區教科培、信息部完成市20xx年中小學(xué)課例在線(xiàn)展播活動(dòng)初評。學(xué)校自行開(kāi)發(fā)思維導圖課程，快速閱讀課程，快速識字，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。辦學(xué)質(zhì)量和效益顯著(zhù)提高，得到了家長(cháng)的社會(huì )的認可。

義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案17

　　教育發(fā)展不均衡是當今突出的社會(huì )問(wèn)題之一，這種不均衡集中體現在優(yōu)質(zhì)教育資源配置的不均衡。為開(kāi)展〃發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校資源作用，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展”的課題研究，我們采取實(shí)地走訪(fǎng)、問(wèn)卷調查、座談研討等形式進(jìn)行專(zhuān)題調研。經(jīng)認真梳理分析，查找我市教育資源配置現狀及存在問(wèn)題，提出相應解決問(wèn)題的建議，特制定我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作方案。

　　一、指導思想

　　堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以辦人民滿(mǎn)意教育為宗旨。認真貫徹《義務(wù)教育法》、《XX省中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》文件精神,全面實(shí)施教學(xué)質(zhì)量提高工程、教師隊伍建設工程、學(xué)校標準化建設工程和學(xué)生關(guān)愛(ài)工程，真抓實(shí)干，改革創(chuàng )新，努力縮小與其他學(xué)校間辦學(xué)水平差距，最大限度地體現教育公平，盡力滿(mǎn)足人民群眾日益增長(cháng)的優(yōu)質(zhì)教育要求，特制定我校義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案。

　　二、組織領(lǐng)導

　　組長(cháng)：XXX

　　副組長(cháng)：XXX

　　成員：各班班主任

　　三、工作目標

　　(-)教學(xué)質(zhì)量提高工程

　　1、以課程改革為中心，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

　　2、推進(jìn)以有效教學(xué)和課題研究為主的課堂教學(xué)研究創(chuàng )新活動(dòng)，提升課堂教學(xué)效率。

　　3、建立科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量監控評價(jià)體系，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

　　4、培養學(xué)生優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，強烈的愛(ài)國主義情感，努力提高學(xué)生個(gè)體的學(xué)習質(zhì)量，拓展學(xué)生思維的空間，展現學(xué)生良好的精神面貌。

　　5、辦有特色的教育，提升學(xué)校整體辦學(xué)水平。

　　(二)教師隊伍建設工程

　　1、加強繼續教育學(xué)習和校本教研活動(dòng)，促進(jìn)創(chuàng )新型、發(fā)展型師資隊伍建設。

　　2、強化教學(xué)常規管理，完善教師評價(jià)體系，提升教師業(yè)務(wù)水平,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

　　3、著(zhù)眼發(fā)展，不斷完善學(xué)校管理機制，努力創(chuàng )設能激發(fā)教師工作主體意識的平臺和搭建促進(jìn)教師能力提升的舞臺。

　　4、以師為本，塑造教師集體的優(yōu)秀教風(fēng)，努力提升教師個(gè)體在

　　教育細節上的品位，樹(shù)立“志存高遠、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書(shū)育人、嚴謹治學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”的新時(shí)代教師形象。

　�。ㄈ�）學(xué)校標準化建設工程

　　改善辦學(xué)條件，繼續提升學(xué)校的'硬件水平，營(yíng)造和諧、安全的育人環(huán)境；發(fā)揮先進(jìn)的教學(xué)設施在辦學(xué)中的重要作用。加強教育信息化建設，高標準配備多媒體設備，學(xué)校早日實(shí)現“班班通”。

　�。ㄋ模�學(xué)生關(guān)愛(ài)工程

　　1、建立關(guān)愛(ài)小組領(lǐng)導機構，形成長(cháng)效機制。

　　2、建立關(guān)愛(ài)留守兒童、殘疾兒童制度，將溫暖傳遞給每一個(gè)學(xué)生。

　　3、開(kāi)展教師結對子實(shí)施“一對一”幫扶活動(dòng)。

　　4、開(kāi)展資助貧困學(xué)生活動(dòng)

　　四、工作重點(diǎn)及措施

　�。ㄒ唬┳⒅貙�(shí)效，抓好教學(xué)常規管理。

　　1、嚴格執行課程方案。

　　學(xué)校嚴格按照上級文件規定開(kāi)設國家課程和地方課程，開(kāi)齊開(kāi)足課程。要求教師備好課、上好課，嚴禁課時(shí)、課程擠占現象發(fā)生。各學(xué)科教師要明確本學(xué)科教學(xué)任務(wù)，把握學(xué)科的規律和特點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。

　　2、加大教學(xué)常規管理力度，向管理要質(zhì)量。

　　對教師的常規工作提出明確的要求。做到精心備課、精心上課、精心設計作業(yè)與批改作業(yè)，精心輔導、精心檢測。加強過(guò)程管理，采取集中檢查與抽查相結合，定期檢查與不定期抽查相結合，全面檢查與單項抽查相結合，全員檢查與個(gè)別抽查相結合的方式，檢查一次總結一次，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。

　　各個(gè)年級從學(xué)期初就要做好計劃，扎實(shí)做好平時(shí)教學(xué)工作，搞好知識落實(shí)，加強個(gè)別輔導，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。因此，要求教師做到：備課要“深氣上課要“實(shí)”、作業(yè)要“精氣教法要“活氣手段要“新”、活動(dòng)要“勤》、考核要“嚴”、輔導要“細氣負擔要“輕氣質(zhì)量要“高

　　3、面向全體，抓好學(xué)生的素質(zhì)教育。

　　(1)繼續開(kāi)展讀好書(shū)、誦經(jīng)典活動(dòng)。學(xué)校將按照不同年級學(xué)生的興趣愛(ài)好，接受能力，開(kāi)展豐富多彩的誦讀活動(dòng)，形成制度化，以此加強學(xué)生的知識積累，拓寬學(xué)生的知識面。

　　(2)做好各個(gè)學(xué)科的學(xué)科競賽和各項活動(dòng)開(kāi)展工作。一要認真組織好上級部署的各項學(xué)科競賽和征文比賽，加強指導、精心組織，力爭取得更好的成績(jì)，二要積極做好校內、社會(huì )上各類(lèi)競賽活動(dòng)的策劃,組織和評定工作，以此讓學(xué)生展示才華，豐富校園生活。我們還要積極開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天充足的體育活動(dòng)時(shí)間。

　　(二)重視對后進(jìn)生、留守學(xué)生的幫扶工作。

　　對學(xué)困生要堅持“訪(fǎng)要勤、情要真、心要誠”的原則，創(chuàng )新機制，鼓勵教師付出愛(ài)心，堅持“愛(ài)”字當頭，“幫”字入手，推行導師制，師生結對，幫教結合。所有教師要對自己學(xué)科中的學(xué)困生建立家訪(fǎng)檔案，利用自由活動(dòng)時(shí)間，給學(xué)生做好輔導轉化工作，因人而異制訂輔優(yōu)轉差計方案，提出轉變措施，定期進(jìn)行動(dòng)態(tài)分析，切實(shí)做好轉化工作。

　�。ㄈ�）以豐富多彩的校園活動(dòng)為載體，為學(xué)生搭建彰顯個(gè)性的平臺。

　　1、重視學(xué)生行為習慣的養成。

　　以新《中小學(xué)生守則》為標準，以《弟子規》學(xué)習實(shí)踐為載體,結合學(xué)校實(shí)際，繼續開(kāi)展“美德少年”“文明班級”的評選活動(dòng)，培養學(xué)生良好習慣。從本學(xué)期開(kāi)始，在學(xué)生中開(kāi)展三大習慣養成教育，一是主動(dòng)打招呼的習慣；二是主動(dòng)講衛生、不亂扔垃圾的習慣；三是主動(dòng)學(xué)習，搞好自學(xué)的習慣。做到學(xué)生自愿參加、家校聯(lián)合教育，以此為學(xué)生奠定堅實(shí)的人生基礎。

　　2、繼續積極實(shí)施“誦讀經(jīng)典、打造書(shū)香校園”計劃，培養學(xué)生養成讀書(shū)的好習慣，繼續開(kāi)展“半小時(shí)晨讀”和“班級讀書(shū)角”等讀書(shū)活動(dòng)。

　　3、以“快樂(lè )大課間”活動(dòng)為契機，積極開(kāi)展好形式多樣，具有各年級特點(diǎn)的大課間活動(dòng)。

　　4、開(kāi)展適合學(xué)生年齡特點(diǎn)與個(gè)性特長(cháng)的課外活動(dòng)。按照教育局的要求，利用學(xué)校少年宮陣地，繼續開(kāi)設繪畫(huà)、書(shū)法、舞蹈、科技等特色興趣小組，努力培養學(xué)生的特長(cháng)，以凸顯我校辦學(xué)特色。

　　(四)優(yōu)化陣地建設，搭建一個(gè)高水準的德育平臺。

　　1、發(fā)揮課堂主陣地的作用

　　各科教師應根據自身學(xué)科的特點(diǎn)，自覺(jué)的、有意識的在課堂教學(xué)中滲透思想品德教育，真正重視未成年人思想道德建設工作，發(fā)揮課堂主陣地的作用。

　　2、發(fā)揮少先隊的組織作用

　　(1)通過(guò)國旗下講話(huà)、紅領(lǐng)巾廣播站、值周檢查等活動(dòng)，活躍學(xué)生身心、提高學(xué)生素養，培養高尚的思想品德和良好的行為習慣，使學(xué)生學(xué)會(huì )自我教育、自我管理，使每一個(gè)隊員都能得到全面的發(fā)展。

　　(2)繼續落實(shí)晨檢、班隊課的制度，利用班隊會(huì )時(shí)間向學(xué)生進(jìn)行法制、安全、健康、行為常規等教育，注意營(yíng)造良好的教育氛圍。

　　3、發(fā)揮心語(yǔ)室的作用，積極開(kāi)展心理健康教育

　　(1)充分發(fā)揮學(xué)校心語(yǔ)室的職能作用，構建師生交流平臺，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

　�、圃趯W(xué)生中以正確認識自我、學(xué)會(huì )交往兩個(gè)方面進(jìn)行心理健康教育為重點(diǎn)，要求教師，特別是班主任教師，要及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，通過(guò)耐心細致的思想教育和心理疏導工作，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折、適應環(huán)境的能力，讓他們的心靈永遠充滿(mǎn)陽(yáng)光。

　�。ㄎ澹┲匾曅�園文化，營(yíng)造育人環(huán)境。

　　1、加強校園文化建設，充分利用黑板報、宣傳欄、國旗下講話(huà)、紅領(lǐng)巾廣播站等陣地，宣傳校園文明佳事，樹(shù)立學(xué)習榜樣，做到榜樣育人。使“墻壁文化”不斷完善和創(chuàng )新。加強校園櫥窗的安排、校廣播站的宣傳、班級黑板報等文化陣地的監管力度，把好輿論導向，大力宣傳正確的人生觀(guān)、成才觀(guān)和教育理念。

　　2、加強班級文化建設，建好文化欄，辦好黑板報，形成班級特色,力爭做到班班有特色，實(shí)現班級的凈化、美化，班級文化的優(yōu)化。

　　3、做好校園環(huán)境的凈化、美化工作。樹(shù)立保護環(huán)境，人人有責的意識；教師要發(fā)揮自身的引領(lǐng)和師范作用，帶頭作好班級和校園的衛生保潔工作。

　　五、組織保障

　　1、加強領(lǐng)導，提高認識。

　　充分認識“均衡發(fā)展”活動(dòng)的重要性和必要性，把“均衡發(fā)展”活動(dòng)作為辦人民滿(mǎn)意教育的一項重要措施認真抓好。要切實(shí)履行自身職責，嚴格按照活動(dòng)方案，建立活動(dòng)領(lǐng)導小組及工作專(zhuān)班，分階段推進(jìn)，務(wù)求實(shí)效。

　　2、健全保障機制。

　　學(xué)校要建立健全工作目標責任制，把“均衡發(fā)展”活動(dòng)納入工作目標考核內容，做到以健全的機制強化落實(shí)，以嚴格的責任追究推動(dòng)落實(shí)，以周密的措施抓緊落實(shí)，以規范的操作促進(jìn)落實(shí)。

　　3、營(yíng)造良好氛圍。

　　充分利用好學(xué)校宣傳專(zhuān)欄、網(wǎng)站等平臺，采取多種形式大力宣傳“均衡發(fā)展”活動(dòng)的具體要求和做法，營(yíng)造良好的創(chuàng )建環(huán)境，確�！熬�衡發(fā)展”活動(dòng)的順利進(jìn)行。

義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案18

　　為全面貫徹省、市、縣有關(guān)義務(wù)教育均衡發(fā)展的文件精神，切實(shí)采取有效措施加快推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，充分保障適齡少年兒童接受公平的義務(wù)教育，我校將以辦好人民滿(mǎn)意的教育為宗旨，以新課程改革、師資隊伍建設、信息技術(shù)教育、教育布局調整、教育資源優(yōu)化等為工作重點(diǎn)，以實(shí)現義務(wù)教育均衡發(fā)展為目標，實(shí)事求是，因地制宜，切實(shí)提高義務(wù)教育辦學(xué)效益和教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現義務(wù)教育均衡發(fā)展�，F制訂我校小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案。

　　一、成立組織機構

　　領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：XXX

　　副組長(cháng)：XXX

　　組員：XXX

　　領(lǐng)導小組下設辦公室，XXX任辦公室主任，具體負責義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗收前期工作的部署、安排以及統籌協(xié)調工作。XXX任副主任，協(xié)助做好檔案資料的歸檔整理。XXX負責分部義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗收工作。

　　二、學(xué)�；�本情況

　　我�，F有學(xué)生29人，教職工6人，其中本科學(xué)歷3人，專(zhuān)科以上學(xué)歷6人。近年來(lái)，完善添置科學(xué)儀器167種，共618件；數學(xué)儀器58種，共297件；文科儀器30種，共30件；音樂(lè )器材8種，共16件；美術(shù)器材12種，共81件，體育器材34種，共60件；衛生器材17種，共xx件；班級多媒體3套；添置圖書(shū)2596冊。從硬件上保證教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校開(kāi)展校本教研，加強師資培訓，培養學(xué)科帶頭人1-2名，鼓勵教師業(yè)務(wù)進(jìn)修，教師學(xué)歷達標率達到100%,本科學(xué)歷達標30%以上。提高了義務(wù)教育及水平，適齡兒童入學(xué)率達到98%,輟學(xué)率控制在2%以?xún)龋?2周歲義務(wù)教育完成率達到96%以上。

　　三、工作目標

　　通過(guò)深化義務(wù)教育管理體制改革，完善經(jīng)費保障機制，激發(fā)內在發(fā)展活力，加大布局調整力度，加快教育裝備現代化進(jìn)程，均衡配置公用經(jīng)費、教育設施、師資力量等辦學(xué)資源，逐步縮小城鄉之間和學(xué)校之間辦學(xué)水平的差距，最大限度地維護和體現義務(wù)教育公平性，切實(shí)保障每一個(gè)適齡少年兒童都能接受基本相當的義務(wù)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步推進(jìn)我校義務(wù)教育全面、協(xié)調、可持續發(fā)展。

　　(1)辦學(xué)條件

　　進(jìn)一步完善學(xué)校布局調整規劃和學(xué)校內部建設規劃，逐漸實(shí)現學(xué)校布局、規模滿(mǎn)足生源變化的需求，做精、做強寄宿制小學(xué)，做優(yōu)下屬各教學(xué)點(diǎn)，以便更好地服務(wù)于進(jìn)城務(wù)工人員子女和留守兒童就學(xué)，縮小校際之間差距，學(xué)校辦學(xué)條件生均值不斷提高。

　　(2)師資隊伍

　　教職工編制符合教育事業(yè)發(fā)展需要；教師和校長(cháng)的配備、調動(dòng)、管理等方面符合要求；邊遠薄弱學(xué)校教職工編制符合標準，教師隊伍結構基本合理；中心小學(xué)和農村初完小的教師多渠道交流，骨干教師人力資源配置均衡；教師培養培訓和教育科研制度健全；師德師風(fēng)建設得到加強，廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)，整體素質(zhì)明顯提高。

　　(3)經(jīng)費投入

　　全面落實(shí)國家和省相關(guān)規定的各項教育經(jīng)費投入XX，認真落實(shí)“兩免一補”等各項教育經(jīng)費投入XX，優(yōu)先保障義務(wù)教育均衡發(fā)展所需經(jīng)費，并向薄弱學(xué)校傾斜；優(yōu)先落實(shí)保運轉、保安全、保貧困家庭寄宿生生活補助等方面所需經(jīng)費；教育經(jīng)費管理制度健全，使用效益好。

　　(4)教育管理和素質(zhì)教育

　　完善和落實(shí)義務(wù)教育管理體制；制定和落實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的'實(shí)施規劃與政策措施形成有效推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的合力。全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，把德育放在首位，促進(jìn)學(xué)生養成良好的思想品德和行為習慣；按照國家課程設置方案，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，面向全體學(xué)生，切實(shí)減輕課業(yè)負擔，重視對學(xué)習困難學(xué)生的教育，確保每一個(gè)學(xué)生都能順利接受九年義務(wù)教育；教育評價(jià)機制要發(fā)揮正確的導向作用；中心小學(xué)大班額或較大班額問(wèn)題切實(shí)得到解決；規范學(xué)校管理，安全工作落到實(shí)處；學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量顯著(zhù)提高。

　　(5)鞏固控輟保學(xué)成果實(shí)現適齡兒童都能按時(shí)入學(xué)，殘疾兒童、少年基本入學(xué)；小學(xué)學(xué)生無(wú)輟學(xué)。

　　四、具體措施

　　1、不斷完善辦學(xué)條件，大力促進(jìn)優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校的資源共享實(shí)現教育均衡發(fā)展。

　　(一)近年來(lái)，以加強薄弱學(xué)校建設為突破口，以實(shí)現教育均衡發(fā)展為目標，做好不同層次，不同類(lèi)型薄弱學(xué)校建設的規劃，通過(guò)多方籌資，做精、做優(yōu)寄宿制小學(xué)，力爭常規教學(xué)設施和現代教育技術(shù)設施配備等方面達到省“義務(wù)教育標準化學(xué)�！钡臉藴�。

　　(二)合理布局，科學(xué)設置學(xué)校。著(zhù)力改善保留學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)的辦學(xué)條件，優(yōu)化教育資源配置，提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。撤并后的學(xué)校校產(chǎn)通過(guò)資產(chǎn)配換、資源共享，使教育資源配置進(jìn)一步合理。

　　(三)不斷改善設施條件，提高教育教學(xué)裝備水平。通過(guò)統籌規劃好教育基建用地、綠化用地和活動(dòng)場(chǎng)地，加強班級教室、實(shí)驗室、圖書(shū)室以及藝術(shù)教育、信息技術(shù)教育、勞動(dòng)技術(shù)教育等重點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)場(chǎng)所的建設，實(shí)現互動(dòng)式多媒體教學(xué)系統“班班通”，提升學(xué)校信息化水平。

　　2、加強教師隊伍校際交流，促進(jìn)師資力量均衡配置。

　　加強校際聯(lián)系，交流實(shí)現共贏(yíng)。落實(shí)青年教師的培養工作，建立教師定期交流制度，深入開(kāi)展與城內校的“結對幫護”活動(dòng)，搭建平臺促進(jìn)校際之間師生的共同成長(cháng)，從而帶動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)及科研工作的發(fā)展，達到了互相交流、互相啟發(fā)的目的，使教師們的理論、實(shí)踐水平不斷得到進(jìn)步，同時(shí)也轉變了教學(xué)觀(guān)念和優(yōu)化教學(xué)行為，逐步縮短與城區兄弟學(xué)校教師間的差距。鼓勵和培養骨干教師的學(xué)習和培養，逐步改變農村教師結構不合理的狀況，推進(jìn)中心小學(xué)和下屬教學(xué)點(diǎn)共同發(fā)展。

　　3、扎實(shí)推進(jìn)教育改革，加強教育教學(xué)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　全面貫徹落實(shí)教育方針，提高教育質(zhì)量，努力推進(jìn)素質(zhì)教育。重視抓好教師繼續教育工作，加大對學(xué)校中層骨干教師、農村學(xué)校負責人和教師隊伍培訓力度，全面提升教師的政治思想素質(zhì)、職業(yè)道德、教育教學(xué)水平和管理能力。進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念，堅持以人為本，認真研究實(shí)施新課程改革工作的新情況、新問(wèn)題，及時(shí)總結推廣成功經(jīng)驗；增強教育科研意識，創(chuàng )新研討載體，拓展交流空間，依托學(xué)校博客和教學(xué)研討群創(chuàng )建有效的互動(dòng)平臺，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò )教研良性發(fā)展，建立現代教育信息技術(shù)資源庫，實(shí)現資源共享，建設網(wǎng)絡(luò )教研、進(jìn)行網(wǎng)上教研交流互動(dòng)，逐步形成科研骨干教師隊伍。規范學(xué)校內部管理，不斷推動(dòng)學(xué)校管理工作的規范化、精細化、科學(xué)化；規范教師的教學(xué)行為，加強學(xué)科教學(xué)常規、質(zhì)量過(guò)程監控管理，組織好形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，從而大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　4、打造特色，豐富內涵，努力提升校園文化建設水平。著(zhù)力推動(dòng)社會(huì )主義核心價(jià)值體系融入中小學(xué)教育，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。充分利用鄉村資源，廣泛開(kāi)展系列主題教育活動(dòng)；積極創(chuàng )建“校園特色文化”，認真組織開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)、體育活動(dòng)、讀書(shū)節活動(dòng)等。開(kāi)拓多渠道提高學(xué)生的科學(xué)精神、藝術(shù)素養、健康體質(zhì)和法紀意識，著(zhù)力創(chuàng )建良好的校園人文環(huán)境，積極構建和諧校園環(huán)境。

　　5、關(guān)注特殊群體，加強對單親兒童和留守兒童的上學(xué)和教育，確保單親兒童和留守兒童得到更好的教育；建立留守兒童檔案；加大對殘疾學(xué)生的資助,關(guān)愛(ài)和轉化品行有缺失的學(xué)生，制訂幫扶制度，努力消除輟學(xué)現象確保學(xué)額鞏固。

　　6、推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，按照國家課程設置方案開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，減輕學(xué)生課業(yè)負擔，重視學(xué)困生教育，確保每一名學(xué)生受到義務(wù)教育，完善師生評價(jià)制度，規范辦學(xué)行為，嚴格學(xué)校管理，提高辦學(xué)水平。

　　五、保障措施

　　1.加強宣傳，統一認識。

　　2.加強組織領(lǐng)導。領(lǐng)導具體抓，并將項目任務(wù)分解到個(gè)人，從組織上保證啟動(dòng)工作有條不紊，扎實(shí)有效。

　　3.科學(xué)制訂規劃。在上級各部門(mén)的支持幫助下，對教育現狀進(jìn)行認真細致的調查研究，認真分析制約我校義務(wù)教育均衡發(fā)展的原因，及時(shí)解決各種矛盾，確保我校義務(wù)教育均衡發(fā)展規劃得到實(shí)現。

　　4、扎實(shí)搞好校本教研，提高教師隊伍綜合素質(zhì)。建立和完善校本教研制度，通過(guò)教學(xué)日志、教學(xué)反思、教學(xué)敘事、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例等方式，進(jìn)行教學(xué)行動(dòng)研充，提高教師施教能力和水平。鼓勵青年教師參加業(yè)務(wù)進(jìn)修，采取走出去與請進(jìn)來(lái)相結合的方式，加強教師業(yè)務(wù)培訓，促進(jìn)我校教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)全面提高。

　　5、深化課堂改革，提高教育質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育。扎實(shí)推進(jìn)基礎教育課程改革，全面執行國家課程方案，開(kāi)齊開(kāi)全國家課程。開(kāi)發(fā)校本課程，搞好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，規范辦學(xué)行為。以精細化管理為手段，以制度文化建設為突破口，創(chuàng )辦特色學(xué)校，全面提高教育質(zhì)量。

　　6、認真落實(shí)好“兩免一補”政策，重視解決貧困家庭子女、農村女童、留守兒童和殘疾兒童的入學(xué)問(wèn)題，依法做好防流控輟工作。

　　六、時(shí)間安排

　　時(shí)段工作內容動(dòng)員自查階段制訂方案，召開(kāi)會(huì )議動(dòng)員、部署工作，組織實(shí)施。組織建設階段組織實(shí)施，建檔，落實(shí)各項工作，迎接檢查評估整改提高階段整改提高，健全文檔，逐漸完善評估驗收階段做好迎檢工作，迎接檢查評估。

　　七、責任落實(shí)分解

　　義務(wù)教育基本均衡發(fā)展指標責任分解

　　項目指標責任人備注

　　1.校舍建設各班主任配合

　　2.裝備配置各班主任配合

　　3.信息技術(shù)各班主任配合

　　4.辦學(xué)規模

　　5.隊伍建設全體教職工配合

　　6.生活設施食堂工作人員、各班主任配

　　7.管理質(zhì)量各科任教師配合

　　8.校園文化全體教職工配合

義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案19

　　一、成立組織機構

　　領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　組員：

　　領(lǐng)導小組下設辦公室，XXX任辦公室主任，具體負責義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗收前期工作的部署、安排以及統籌協(xié)調工作。XXX任副主任，協(xié)助做好檔案資料的歸檔整理。XXX負責分部義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗收工作。

　　二、學(xué)�；�本情況

　　我�，F有學(xué)生29人，教職工6人，其中本科學(xué)歷3人，專(zhuān)科以上學(xué)歷6人。近年來(lái)，完善添置科學(xué)儀器167種，共618件；數學(xué)儀器58種，共297件；文科儀器30種，共30件；音樂(lè )器材8種，共16件；美術(shù)器材12種，共81件，體育器材34種，共60件；衛生器材17種，共23件；班級多媒體3套；添置圖書(shū)2596冊。從硬件上保證教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校開(kāi)展校本教研，加強師資培訓，培養學(xué)科帶頭人1—2名，鼓勵教師業(yè)務(wù)進(jìn)修，教師學(xué)歷達標率達到100%，本科學(xué)歷達標30%以上。提高了義務(wù)教育及水平，適齡兒童入學(xué)率達到98%，輟學(xué)率控制在2%以?xún)龋?2周歲義務(wù)教育完成率達到96%以上。

　　三、工作目標

　　通過(guò)深化義務(wù)教育管理體制改革，完善經(jīng)費保障機制，激發(fā)內在發(fā)展活力，加大布局調整力度，加快教育裝備現代化進(jìn)程，均衡配置公用經(jīng)費、教育設施、師資力量等辦學(xué)資源，逐步縮小城鄉之間和學(xué)校之間辦學(xué)水平的差距，最大限度地維護和體現義務(wù)教育公平性，切實(shí)保障每一個(gè)適齡少年兒童都能接受基本相當的義務(wù)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步推進(jìn)我校義務(wù)教育全面、協(xié)調、可持續發(fā)展。

　�。�1）辦學(xué)條件。

　　進(jìn)一步完善學(xué)校布局調整規劃和學(xué)校內部建設規劃，逐漸實(shí)現學(xué)校布局、規模滿(mǎn)足生源變化的需求，做精、做強寄宿制小學(xué)，做優(yōu)下屬各教學(xué)點(diǎn)，以便更好地服務(wù)于進(jìn)城務(wù)工人員子女和留守兒童就學(xué)，縮小校際之間差距，學(xué)校辦學(xué)條件生均值不斷提高。

　�。�2）師資隊伍。

　　教職工編制符合教育事業(yè)發(fā)展需要；教師和校長(cháng)的配備、調動(dòng)、管理等方面符合要求；邊遠薄弱學(xué)校教職工編制符合標準，教師隊伍結構基本合理；中心小學(xué)和農村初完小的教師多渠道交流，骨干教師人力資源配置均衡；教師培養培訓和教育科研制度健全；師德師風(fēng)建設得到加強，廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)，整體素質(zhì)明顯提高。

　�。�3）經(jīng)費投入。

　　全面落實(shí)各項教育經(jīng)費投入政策，認真落實(shí)“兩免一補”等各項教育經(jīng)費投入政策，優(yōu)先保障義務(wù)教育均衡發(fā)展所需經(jīng)費，并向薄弱學(xué)校傾斜；優(yōu)先落實(shí)保運轉、保安全、保貧困家庭寄宿生生活補助等方面所需經(jīng)費；教育經(jīng)費管理制度健全，使用效益好。

　�。�4）教育管理和素質(zhì)教育。

　　完善和落實(shí)義務(wù)教育管理體制；制定和落實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的實(shí)施規劃與政策措施形成有效推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的合力。全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，把德育放在首位，促進(jìn)學(xué)生養成良好的思想品德和行為習慣；按照課程設置方案，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，面向全體學(xué)生，切實(shí)減輕課業(yè)負擔，重視對學(xué)習困難學(xué)生的教育，確保每一個(gè)學(xué)生都能順利接受九年義務(wù)教育；教育評價(jià)機制要發(fā)揮正確的導向作用；中心小學(xué)大班額或較大班額問(wèn)題切實(shí)得到解決；規范學(xué)校管理，安全工作落到實(shí)處；學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量顯著(zhù)提高。

　�。�5）鞏固控輟保學(xué)成果實(shí)現適齡兒童都能按時(shí)入學(xué)，殘疾兒童、少年基本入學(xué)；小學(xué)學(xué)生無(wú)輟學(xué)。

　　四、具體措施

　　1、不斷完善辦學(xué)條件，大力促進(jìn)優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校的資源共享實(shí)現教育均衡發(fā)展。

　�。ㄒ唬┙�年來(lái)，以加強薄弱學(xué)校建設為突破口，以實(shí)現教育均衡發(fā)展為目標，做好不同層次，不同類(lèi)型薄弱學(xué)校建設的規劃，通過(guò)多方籌資，做精、做優(yōu)寄宿制小學(xué)，力爭常規教學(xué)設施和現代教育技術(shù)設施配備等方面達到省“義務(wù)教育標準化學(xué)�！钡腵標準。

　�。ǘ�）合理布局，科學(xué)設置學(xué)校。著(zhù)力改善保留學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)的辦學(xué)條件，優(yōu)化教育資源配置，提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。撤并后的學(xué)校校產(chǎn)通過(guò)資產(chǎn)配換、資源共享，使教育資源配置進(jìn)一步合理。

　�。ㄈ�）不斷改善設施條件，提高教育教學(xué)裝備水平。通過(guò)統籌規劃好教育基建用地、綠化用地和活動(dòng)場(chǎng)地，加強班級教室、實(shí)驗室、圖書(shū)室以及藝術(shù)教育、信息技術(shù)教育、勞動(dòng)技術(shù)教育等重點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)場(chǎng)所的建設，實(shí)現互動(dòng)式多媒體教學(xué)系統“班班通”，提升學(xué)校信息化水平。

　　2、加強教師隊伍校際交流，促進(jìn)師資力量均衡配置。加強校際聯(lián)系，交流實(shí)現共贏(yíng)。落實(shí)青年教師的培養工作，建立教師定期交流制度，深入開(kāi)展與城內校的“結對幫護”活動(dòng)，搭建平臺促進(jìn)校際之間師生的共同成長(cháng)，從而帶動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)及科研工作的發(fā)展，達到了互相交流、互相啟發(fā)的目的，使教師們的理論、實(shí)踐水平不斷得到進(jìn)步，同時(shí)也轉變了教學(xué)觀(guān)念和優(yōu)化教學(xué)行為，逐步縮短與城區兄弟學(xué)校教師間的差距。鼓勵和培養骨干教師的學(xué)習和培養，逐步改變農村教師結構不合理的狀況，推進(jìn)中心小學(xué)和下屬教學(xué)點(diǎn)共同發(fā)展。

　　3、扎實(shí)推進(jìn)教改，加強教育教學(xué)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　全面貫徹落實(shí)教育方針，提高教育質(zhì)量，努力推進(jìn)素質(zhì)教育。重視抓好教師繼續教育工作，加大對學(xué)校中層骨干教師、農村學(xué)校負責人和教師隊伍培訓力度，全面提升教師的政治思想素質(zhì)、職業(yè)道德、教育教學(xué)水平和管理能力。進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念，堅持以人為本，認真研究實(shí)施新課程改革工作的新情況、新問(wèn)題，及時(shí)總結推廣成功經(jīng)驗；增強教育科研意識，創(chuàng )新研討載體，拓展交流空間，依托學(xué)校博客和教學(xué)研討群創(chuàng )建有效的互動(dòng)平臺，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò )教研良性發(fā)展，建立現代教育信息技術(shù)資源庫，實(shí)現資源共享，建設網(wǎng)絡(luò )教研、進(jìn)行網(wǎng)上教研交流互動(dòng)，逐步形成科研骨干教師隊伍。規范學(xué)校內部管理，不斷推動(dòng)學(xué)校管理工作的規范化、精細化、科學(xué)化；規范教師的教學(xué)行為，加強學(xué)科教學(xué)常規、質(zhì)量過(guò)程監控管理，組織好形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，從而大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　4、打造特色，豐富內涵，努力提升校園文化建設水平。著(zhù)力推動(dòng)核心價(jià)值體系融入中小學(xué)教育，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。充分利用鄉村資源，廣泛開(kāi)展系列主題教育活動(dòng)；積極創(chuàng )建“校園特色文化”，認真組織開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)、體育活動(dòng)、讀書(shū)節活動(dòng)等。開(kāi)拓多渠道提高學(xué)生的科學(xué)精神、藝術(shù)素養、健康體質(zhì)和法紀意識，著(zhù)力創(chuàng )建良好的校園人文環(huán)境，積極構建和諧校園環(huán)境。

　　5、關(guān)注特殊群體，加強對單親兒童和留守兒童的上學(xué)和教育，確保單親兒童和留守兒童得到更好的教育；建立留守兒童檔案；加大對殘疾學(xué)生的資助，關(guān)愛(ài)和轉化品行有缺失的學(xué)生，制訂幫扶制度，努力消除輟學(xué)現象確保學(xué)額鞏固。

　　6、推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，按照課程設置方案開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，減輕學(xué)生課業(yè)負擔，重視學(xué)困生教育，確保每一名學(xué)生受到義務(wù)教育，完善師生評價(jià)制度，規范辦學(xué)行為，嚴格學(xué)校管理，提高辦學(xué)水平。

　　五、保障措施

　　1、加強宣傳，統一認識。

　　2、加強組織領(lǐng)導。領(lǐng)導具體抓，并將項目任務(wù)分解到個(gè)人，從組織上保證啟動(dòng)工作有條不紊，扎實(shí)有效。

　　3、科學(xué)制訂規劃。在上級各部門(mén)的支持幫助下，對教育現狀進(jìn)行認真細致的調查研究，認真分析制約我校義務(wù)教育均衡發(fā)展的原因，及時(shí)解決各種矛盾，確保我校義務(wù)教育均衡發(fā)展規劃得到實(shí)現。

　　4、扎實(shí)搞好校本教研，提高教師隊伍綜合素質(zhì)。建立和完善校本教研制度，通過(guò)教學(xué)日志、教學(xué)反思、教學(xué)敘事、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例等方式，進(jìn)行教學(xué)行動(dòng)研充，提高教師施教能力和水平。鼓勵青年教師參加業(yè)務(wù)進(jìn)修，采取走出去與請進(jìn)來(lái)相結合的方式，加強教師業(yè)務(wù)培訓，促進(jìn)我校教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)全面提高。

　　5、深化課改，提高教育質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育。扎實(shí)推進(jìn)基礎教育課改，全面執行課程方案，開(kāi)齊開(kāi)全課程。開(kāi)發(fā)校本課程，搞好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，規范辦學(xué)行為。以精細化管理為手段，以制度文化建設為突破口，創(chuàng )辦特色學(xué)校，全面提高教育質(zhì)量。

　　6、認真落實(shí)好“兩免一補”政策，重視解決貧困家庭子女、農村女童、留守兒童和殘疾兒童的入學(xué)問(wèn)題，依法做好防流控輟工作。

　　六、時(shí)間安排

　　時(shí)段工作內容

　　動(dòng)員自查階段制訂方案，召開(kāi)會(huì )議動(dòng)員、部署工作，組織實(shí)施。

　　組織建設階段組織實(shí)施，建檔，落實(shí)各項工作，迎接檢查評估

　　整改提高階段整改提高，健全文檔，逐漸完善評估驗收階段做好迎檢工作，迎接檢查評估

　　七、責任落實(shí)分解

　　義務(wù)教育基本均衡發(fā)展指標責任分解項目指標責任人備注

　　1、校舍建設各班主任配合

　　2、裝備配置各班主任配合

　　3、信息技術(shù)各班主任配合

　　4、辦學(xué)規模

　　5、隊伍建設全體教職工配合

　　6、生活設施食堂工作人員、各班主任配

　　7、管理質(zhì)量各科任教師配合

　　8、校園文化全體教職工配合

義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案20

　　根據《義務(wù)教育法》和《關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見(jiàn)》等文件精神，為促進(jìn)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展，進(jìn)一步保障適齡少年兒童公平接受義務(wù)教育，共享優(yōu)質(zhì)資源，實(shí)現教育公平，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量，特制定我校義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，認真貫徹《義務(wù)教育法》和《關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見(jiàn)》等文件精神，以“教學(xué)設備高標準，教師高水平，教育高質(zhì)量，學(xué)生高素質(zhì)”為辦學(xué)宗旨，以提高師生綜合素質(zhì)為主線(xiàn)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以提升我校薄弱學(xué)科、薄弱師資、薄弱管理為突破口，均衡配置班子、經(jīng)費、設施、設備、教師等辦學(xué)資源，縮小城鄉辦學(xué)水平的差距，充分利用和發(fā)揮“名�！眱�(yōu)質(zhì)教育資源的輻射和擴散作用，推進(jìn)基礎教育的均衡發(fā)展、可持續發(fā)展，促進(jìn)教育公平。

　　二、組織領(lǐng)導

　　實(shí)校成立實(shí)施義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導小組，負責均衡發(fā)展工作的組織、指導、檢查和督導。

　　XXX組長(cháng)：XXX

　　組員：

　　三、工作原則

　　1、統籌規劃，分步實(shí)施。通過(guò)學(xué)校教育資源自查摸底，弄清現有資源情況，擬定學(xué)�！读x務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案》，對義務(wù)教育均衡發(fā)展提出具體目標、步驟和措施，有計劃、有步驟地實(shí)現我校義務(wù)教育均衡發(fā)展。

　　2、政策傾斜，治薄扶弱。在區教育局的統籌下，加快我校薄弱學(xué)校的改造。

　　四、工作目標

　　以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，堅持統籌兼顧的原則，合理配置教育資源，力爭3—5利用年時(shí)間做到我校師資均衡、學(xué)科均衡、整體均衡，推進(jìn)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展。

　　五、主要任務(wù)和措施

　�。ㄒ唬┐罅Ω纳茖W(xué)校硬件環(huán)境

　　1、新建教學(xué)樓。加快辦學(xué)條件標準化建設，積極爭取上級領(lǐng)導的支持。

　　多渠道籌措建設經(jīng)費，不斷加大投入，使學(xué)校辦學(xué)條件達到標準，實(shí)現辦學(xué)條件標準化，體育、音樂(lè )、美術(shù)器材和運動(dòng)場(chǎng)地達到教育技術(shù)裝備標準化要求。注重教學(xué)資源的積累，增強應用功能。

　　2、打造校園文化建設。搞好班級文化、宿舍文化、廁所文化、部室文化建設，充分發(fā)揮各自的教育功能。

　　3、逐步完善教學(xué)設施設備。為教師配置備課電腦，培訓教師使用班班通設備、電子白板設備。配齊配足教學(xué)用各類(lèi)資源。

　　4、建設數字化校園。

　�。ǘ�）提升學(xué)校軟實(shí)力

　　XX在與區太平中心小校結對幫扶下，著(zhù)力打造我校軟實(shí)力，實(shí)現資源共享，縮小義務(wù)教育校距差距。

　　1、工作思路

　　力爭在管理上提升、隊伍建設上提升、辦學(xué)效益上提升。

　　2、互助內容

　�。―結對學(xué)校力爭實(shí)行“四個(gè)一”模式。即管理一個(gè)樣、考核一個(gè)樣、

　　教育科研一體化、隊伍建設一體化。

　�。�2）教育教學(xué)資源共享、互相交流逐步實(shí)現兩校教育總體水平的提高。

　�。�3）班子成員、教師隊伍之間相互交流，取長(cháng)補短。

　�。�4）城鄉師生間開(kāi)展“手拉手”結對幫扶活動(dòng)，共同開(kāi)展好一年一度的“六一”兒童節、冬季運動(dòng)會(huì )、科技節等活動(dòng)。

　　3、結對幫扶具體措施

　�。�1）學(xué)校工作。

　　在我校已形成的辦學(xué)理念基礎上，結合名校團隊指導，進(jìn)一步定位學(xué)校辦學(xué)理念，完善學(xué)校章程、規章制度，建構學(xué)校新型管理模式和師生評價(jià)體系，實(shí)行辦學(xué)水平相對較高的`學(xué)校同較弱學(xué)校對口幫扶制度，具體從學(xué)校管理、教師交流、制度執行、學(xué)生學(xué)習、后勤保障等方面研討、交流，共同提高。提升我校辦學(xué)品位，促進(jìn)學(xué)校向管理規范化、條件現代化、科研課題化、環(huán)境人文化的方向發(fā)展，提高學(xué)校辦學(xué)效益。

　�。�2）德育工作。

　　一是與結隊學(xué)校共謀德育工作思路，建構德育工作機制。學(xué)期初與結隊學(xué)校共同擬定德育工作計劃，共同建構德育管理模式、工作機制和評價(jià)體系。二是交流常規管理經(jīng)驗。我校派德育處主任到結隊學(xué)校學(xué)習交流，結隊學(xué)校派德育工作經(jīng)驗豐富的老師到我校實(shí)地指導。主要落實(shí)常規管理、國旗下才1藝展示、二課堂活動(dòng)、班級管理等方面工作。三是每學(xué)期開(kāi)展次大型師生聯(lián)誼活動(dòng)，如六一文藝匯演，讓兩校的孩子互到對方學(xué)校參加六。一兒童節，讓兩校的孩子進(jìn)行文藝展演等，以擴大兩校的社會(huì )影響力。

　�。�3）教學(xué)教研工作。

　　一是與結隊學(xué)校交流辦學(xué)理念和教學(xué)管理模式，優(yōu)化課堂教學(xué)。

　　二是指導教學(xué)教研工作的主要領(lǐng)導實(shí)行掛職培訓。三是組織好“送教上門(mén)”活動(dòng)。每學(xué)期名校組織部分骨干教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)質(zhì)課教師到我校上示范課、觀(guān)摩課，著(zhù)重在案例教學(xué)分析，課堂教學(xué)操作層面上給予指導，使我校教師在教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)設計、教學(xué)實(shí)施等方面有明顯進(jìn)步，把先進(jìn)的理念轉變?yōu)榻虒W(xué)行為。四是解決弱科、短缺學(xué)科教師不足問(wèn)題。采取聘、轉、調等多種方式，補齊我校薄弱學(xué)科、短缺學(xué)科師資力量不足現狀。五是深入課堂聽(tīng)、評教師課堂教學(xué)，通過(guò)診斷、幫扶教師備課、講課等，提高全校教師課堂教學(xué)水平。六是請專(zhuān)家團隊深入我校教育科研工作，提升我校教育科研工作水平。

　　總之，義務(wù)教育均衡發(fā)展是一項長(cháng)期工作，我們將堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅持可持續發(fā)展方針，在今后的工作中，不斷創(chuàng )新，開(kāi)拓進(jìn)取，力爭把我校辦成讓人民滿(mǎn)意的高品位學(xué)校。

義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案21

　　教育發(fā)展不均衡是當今突出的社會(huì )問(wèn)題之一，這種不均衡集中體現在優(yōu)質(zhì)教育資源配置的不均衡。為開(kāi)展〃發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校資源作用，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展”的課題研究，我們采取實(shí)地走訪(fǎng)、問(wèn)卷調查、座談研討等形式進(jìn)行專(zhuān)題調研。經(jīng)認真梳理分析，查找我市教育資源配置現狀及存在問(wèn)題，提出相應解決問(wèn)題的建議，特制定我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作方案。

　　一、指導思想

　　堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以辦人民滿(mǎn)意教育為宗旨。認真貫徹《義務(wù)XX教育法》、《省中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》文件精神,全面實(shí)施教學(xué)質(zhì)量提高工程、教師隊伍建設工程、學(xué)校標準化建設工程和學(xué)生關(guān)愛(ài)工程，真抓實(shí)干，改革創(chuàng )新，努力縮小與其他學(xué)校間辦學(xué)水平差距，最大限度地體現教育公平，盡力滿(mǎn)足人民群眾日益增長(cháng)的優(yōu)質(zhì)教育要求，特制定我校義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案。

　　二、組織領(lǐng)導

　　XXX 組長(cháng)：

　　XXX 副組長(cháng)：

　　成員：各班班主任

　　三、工作目標

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)質(zhì)量提高工程

　　1、以課程改革為中心，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

　　2、推進(jìn)以有效教學(xué)和課題研究為主的課堂教學(xué)研究創(chuàng )新活動(dòng)，提升課堂教學(xué)效率。

　　3、建立科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量監控評價(jià)體系，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

　　4、培養學(xué)生優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，強烈的愛(ài)國主義情感，努力提高學(xué)生個(gè)體的學(xué)習質(zhì)量，拓展學(xué)生思維的空間，展現學(xué)生良好的精神面貌。

　　5、辦有特色的教育，提升學(xué)校整體辦學(xué)水平。

　�。ǘ�）教師隊伍建設工程

　　1、加強繼續教育學(xué)習和校本教研活動(dòng)，促進(jìn)創(chuàng )新型、發(fā)展型師資隊伍建設。

　　2、強化教學(xué)常規管理，完善教師評價(jià)體系，提升教師業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

　　3、著(zhù)眼發(fā)展，不斷完善學(xué)校管理機制，努力創(chuàng )設能激發(fā)教師工作主體意

　　識的平臺和搭建促進(jìn)教師能力提升的舞臺。

　　4、以師為本，塑造教師集體的優(yōu)秀教風(fēng)，努力提升教師個(gè)體在教育細節

　　上的品位，樹(shù)立“志存高遠、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書(shū)育人、嚴謹治學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”的新時(shí)代教師形象。

　�。ā裕�學(xué)校標準化建設工程

　　改善辦學(xué)條件，繼續提升學(xué)校的硬件水平，營(yíng)造和諧、安全的育人環(huán)境；發(fā)揮先進(jìn)的教學(xué)設施在辦學(xué)中的重要作用。加強教育信息化建設，高標準配備多媒體設備，學(xué)校早日實(shí)現“班班通”。

　�。ㄋ模�學(xué)生關(guān)愛(ài)工程

　　1、建立關(guān)愛(ài)小組領(lǐng)導機構，形成長(cháng)效機制。

　　2、建立關(guān)愛(ài)留守兒童、殘疾兒童制度,將溫暖傳遞給每一個(gè)學(xué)生。

　　3、開(kāi)展教師結對子實(shí)施“一對一”幫扶活動(dòng)。

　　4、開(kāi)展資助貧困學(xué)生活動(dòng)

　　四、工作重點(diǎn)及措施

　�。ㄒ唬┳⒅貙�(shí)效，抓好教學(xué)常規管理。

　　1、嚴格執行課程方案。

　　學(xué)校嚴格按照上級文件規定開(kāi)設國家課程和地方課程，開(kāi)齊開(kāi)足課程。要求教師備好課、上好課，嚴禁課時(shí)、課程擠占現象發(fā)生。各學(xué)科教師要明確本學(xué)科教學(xué)任務(wù)，把握學(xué)科的規律和特點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。

　　2、加大教學(xué)常規管理力度，向管理要質(zhì)量。

　　對教師的.常規工作提出明確的要求。做到精心備課、精心上課、精心設計作業(yè)與批改作業(yè)，精心輔導、精心檢測。加強過(guò)程管理，采取集中檢查與抽查相結合，定期檢查與不定期抽查相結合，全面檢查與單項抽查相結合，全員檢查與個(gè)別抽查相結合的方式，檢查一次總結一次，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。

　　各個(gè)年級從學(xué)期初就要做好計劃，扎實(shí)做好平時(shí)教學(xué)工作，搞好知識落實(shí)，加強個(gè)別輔導，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。因此，要求教師做到：備課要“深氣上課要“實(shí)”、作業(yè)要

　　“精氣教法要“活氣手段要“新”、活動(dòng)要“勤》、考核要“嚴”、輔導要“細氣負擔要“輕氣質(zhì)量要“高，3、面向全體，抓好學(xué)生的素質(zhì)教育。

　　(1)繼續開(kāi)展讀好書(shū)、誦經(jīng)典活動(dòng)。學(xué)校將按照不同年級學(xué)生的興趣愛(ài)

　　好，接受能力，開(kāi)展豐富多彩的誦讀活動(dòng)，形成制度化，以此加強學(xué)生的知識積累，拓寬學(xué)生的知識面;

　　(2)做好各個(gè)學(xué)科的學(xué)科競賽和各項活動(dòng)開(kāi)展工作。一要認真組織好上

　　級部署的各項學(xué)科競賽和征文比賽，加強指導、精心組織，力爭取得更好的成績(jì)，二要積極做好校內、社會(huì )上各類(lèi)競賽活動(dòng)的策劃，組織和評定工作，以此讓學(xué)生展示才華，豐富校園生活。我們還要積極開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天充足的體育活動(dòng)時(shí)間。

　　(二)重視對后進(jìn)生、留守學(xué)生的幫扶工作。

　　對學(xué)困生要堅持“訪(fǎng)要勤、情要真、心要誠”的原則，創(chuàng )新機制，鼓勵教師付出愛(ài)心，堅持“愛(ài)”字當頭，“幫”字入手，推行導師制，師生結對，幫教結合。所有教師要對自己學(xué)科中的學(xué)困生建立家訪(fǎng)檔案，利用自由活動(dòng)時(shí)間，給學(xué)生做好輔導轉化工作，因人而異制訂輔優(yōu)轉差計方案，提出轉變措施，定期進(jìn)行動(dòng)態(tài)分析，切實(shí)做好轉化工作。

　�。ㄈ�）以豐富多彩的校園活動(dòng)為載體，為學(xué)生搭建彰顯個(gè)性的平臺。

　　1、重視學(xué)生行為習慣的養成。

　　以新《中小學(xué)生守則》為標準，以《弟子規》學(xué)習實(shí)踐為載體，結合學(xué)校實(shí)際，繼續開(kāi)展“美德少年”“文明班級”的評選活動(dòng)，培養學(xué)生良好習慣。從本學(xué)期開(kāi)始，在學(xué)生中開(kāi)展三大習慣養成教育，一是主動(dòng)打招呼的習慣；二是主動(dòng)講衛生、不亂扔垃圾的習慣；三是主動(dòng)學(xué)習，搞好自學(xué)的習慣。做到學(xué)生自愿參加、家校聯(lián)合教育，以此為學(xué)生奠定堅實(shí)的人生基礎。

　　2、繼續積極實(shí)施“誦讀經(jīng)典、打造書(shū)香校園”計劃，培養學(xué)生養成讀書(shū)的好習慣，繼續開(kāi)展“半小時(shí)晨讀”和“班級讀書(shū)角”等讀書(shū)活動(dòng)。

　　3、以“快樂(lè )大課間”活動(dòng)為契機，積極開(kāi)展好形式多樣，具有各年級特點(diǎn)的大課間活動(dòng)。

　　4、開(kāi)展適合學(xué)生年齡特點(diǎn)與個(gè)性特長(cháng)的課外活動(dòng)。按照教育局的

　　要求，利用學(xué)校少年宮陣地，繼續開(kāi)設繪畫(huà)、書(shū)法、舞蹈、科技等特色興趣小組，努力培養學(xué)生的特長(cháng)，以凸顯我校辦學(xué)特色。

　　(四)優(yōu)化陣地建設，搭建一個(gè)高水準的德育平臺。

　　1、發(fā)揮課堂主陣地的作用

　　各科教師應根據自身學(xué)科的特點(diǎn)，自覺(jué)的、有意識的在課堂教學(xué)中滲透思想品德教育，真正重視未成年人思想道德建設工作，發(fā)揮課堂主陣地的作用。

　　2、發(fā)揮少先隊的組織作用

　　(1)通過(guò)國旗下講話(huà)、紅領(lǐng)巾廣播站、值周檢查等活動(dòng)，活躍學(xué)生身

　　心、提高學(xué)生素養，培養高尚的思想品德和良好的行為習慣，使學(xué)生學(xué)會(huì )自我教育、自我管理，使每一個(gè)隊員都能得到全面的發(fā)展。

　　(2)繼續落實(shí)晨檢、班隊課的制度，利用班隊會(huì )時(shí)間向學(xué)生進(jìn)行法制、

　　安全、健康、行為常規等教育，注意營(yíng)造良好的教育氛圍。

　　3、發(fā)揮心語(yǔ)室的作用，積極開(kāi)展心理健康教育

　　(1)充分發(fā)揮學(xué)校心語(yǔ)室的職能作用，構建師生交流平臺，促進(jìn)學(xué)生身

　　心健康發(fā)展。

　　(2)在學(xué)生中以正確認識自我、學(xué)會(huì )交往兩個(gè)方面進(jìn)行心理健康教育為

　　重點(diǎn)，要求教師，特別是班主任教師，要及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，通過(guò)耐心細致的思想教育和心理疏導工作，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折、適應環(huán)境的能力，讓他們的心靈永遠充滿(mǎn)陽(yáng)光。

　�。ㄎ澹┲匾曅�園文化，營(yíng)造育人環(huán)境。

　　1、加強校園文化建設，充分利用黑板報、宣傳欄、國旗下講話(huà)、紅領(lǐng)巾

　　廣播站等陣地，宣傳校園文明佳事，樹(shù)立學(xué)習榜樣，做到榜樣育人。使“墻壁文化”不斷完善和創(chuàng )新。加強校園櫥窗的安排、校廣播站的宣傳、班級黑板報等文化陣地的監管力度，把好輿論導向，大力宣傳正確的人生觀(guān)、成才觀(guān)和教育理念。

　　2、加強班級文化建設，建好文化欄，辦好黑板報，形成班級特色,力爭做到班班有特色，實(shí)現班級的凈化、美化，班級文化的優(yōu)化。

　　3、做好校園環(huán)境的凈化、美化工作。樹(shù)立保護環(huán)境，人人有責的意識；教師要發(fā)揮自身的引領(lǐng)和師范作用，帶頭作好班級和校園的衛生保潔工作。

　　五、組織保障

　　1、加強領(lǐng)導，提高認識。

　　充分認識“均衡發(fā)展”活動(dòng)的重要性和必要性，把“均衡發(fā)展”活動(dòng)作為辦人民滿(mǎn)意教育的一項重要措施認真抓好。要切實(shí)履行自身職責，嚴格按照活動(dòng)方案，建立活動(dòng)領(lǐng)導小組及工作專(zhuān)班，分階段推進(jìn)，務(wù)求實(shí)效。

　　2、健全保障機制。

　　學(xué)校要建立健全工作目標責任制，把“均衡發(fā)展”活動(dòng)納入工作目標考核內容，做到以健全的機制強化落實(shí)，以嚴格的責任追究推動(dòng)落實(shí)，以周密的措施抓緊落實(shí)，以規范的操作促進(jìn)落實(shí)。

　　3、營(yíng)造良好氛圍。

　　充分利用好學(xué)校宣傳專(zhuān)欄、網(wǎng)站等平臺，采取多種形式大力宣傳“均衡發(fā)展”活動(dòng)的具體要求和做法，營(yíng)造良好的創(chuàng )建環(huán)境，確�！熬�衡發(fā)展”活動(dòng)的順利進(jìn)行。

義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案22

　　教育發(fā)展不均衡是當今突出的社會(huì )問(wèn)題之一，這種不均衡集中體現在優(yōu)質(zhì)教育資源配置的不均衡。為開(kāi)展“發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校資源作用，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展”的課題研究，我們采取實(shí)地走訪(fǎng)、問(wèn)卷調查、座談研討等形式進(jìn)行專(zhuān)題調研。經(jīng)認真梳理分析，查找我市教育資源配置現狀及存在問(wèn)題，提出相應解決問(wèn)題的建議，形成調研報告如下：

　　一、基本情況

　　x我校始建于年月，是一所農村寄宿制初中，位于中心地帶，服務(wù)于新城、三個(gè)鄉鎮的適齡學(xué)生以及進(jìn)城務(wù)工子女就讀。學(xué)�，F有師1178122105626生員工人，其中教職工人，學(xué)生人，教學(xué)班個(gè)。

　　學(xué)校以“知行合一愛(ài)滿(mǎn)天下”為辦學(xué)理念，秉承“博學(xué)、尚禮、求真、超越”的校訓，經(jīng)過(guò)多年的積淀，形成了“教人求真、學(xué)做真人”的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。特別是近幾年，在管理思想上追求“人文化、科學(xué)化、全面化”，管理要求上體現“規范化精細化、常態(tài)化氣按照“尊重規律辦教育、堅守規范辦教育、嚴守規矩辦教育”的要求，我校始終踐行“行知教育”辦學(xué)理念，乘基本均衡驗收的東風(fēng)，以創(chuàng )建書(shū)香校園”為抓手，不斷圍繞主題閱讀來(lái)進(jìn)行育人活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐探索中獲得新知，在讀萬(wàn)卷書(shū)和行萬(wàn)里路中獲得興趣，積極開(kāi)發(fā)課程，不斷提高育人實(shí)效，逐漸形成了行知班、學(xué)思班等班級育人特色。同時(shí)我校結合戲曲進(jìn)校園活動(dòng)，把經(jīng)典閱讀和戲曲表演相結合，讓學(xué)生多角度來(lái)認識傳統文化，發(fā)揚傳統文化，閱讀照亮人生，足球點(diǎn)燃激情，目前我校的閱讀特色、戲曲特色和足球特色已經(jīng)全縣聞名！學(xué)校先后獲“x得“全國青少年校園足球特色學(xué)�！薄叭珖�家庭教育實(shí)驗學(xué)�！笔∷刭|(zhì)教育示范�！薄斑\城市德育工作先進(jìn)單位”等多項表彰與獎勵。

　　二、學(xué)校推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展主要做法

　�。ㄒ唬┳ズ糜布�建設，奠定均衡發(fā)展基礎

　　在縣教育局的大力支持下，我校發(fā)生了翻天覆地的變化，目前占地面積40168m2，38m2，17350m2，16m2，300生均建筑面積生均并有米環(huán)形跑道，3各項指標均達合格標準。學(xué)校教育教學(xué)教室齊全：圖書(shū)室個(gè)，閱覽室一6000051個(gè)，各班都有圖書(shū)角，圖書(shū)有冊圖書(shū)，生均圖書(shū)冊，符合要求。物理、化學(xué)、生物、音樂(lè )、體育、美術(shù)功能室齊全，設施設備完善，達到省100%；2122定一類(lèi)標準，實(shí)驗開(kāi)課率達計算機網(wǎng)絡(luò )教室個(gè)，教師專(zhuān)業(yè)機10033100臺，學(xué)生用機臺，多媒體套，寬帶流量扎實(shí)現了校校通，班班1500通。全校課桌、凳余套，齊全完備的設施，滿(mǎn)足了教育教學(xué)的需要。

　�。ǘ�）抓住隊伍建設，夯實(shí)學(xué)校發(fā)展關(guān)鍵

　　12297學(xué)校教職工人，其中專(zhuān)任教師人。年齡、學(xué)科、名師結構分配144合理，中小學(xué)特級教師人，省級學(xué)科帶頭人人，省級骨干教師人，2311省級教學(xué)能手人，市級學(xué)科帶頭人人，市級骨干教師人，市級教學(xué)4301049能手人，縣級教學(xué)能手人，中學(xué)高級教師人，中學(xué)一級教師人，63100%教師達本科學(xué)歷人，學(xué)歷達標率教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力和廣大教職工的敬業(yè)精神，贏(yíng)得了當地群眾的贊許。

　　我們抓教師作風(fēng)建設，通過(guò)抓作風(fēng)，來(lái)鑄師德，揚師魂；抓教師專(zhuān)業(yè)水平提升，通過(guò)教師讀書(shū)自學(xué)、專(zhuān)家培訓、繼續教育學(xué)習、校內交流研討、校際觀(guān)摩和聯(lián)片教研、網(wǎng)絡(luò )教研等形式，使其知行合一，因材施教；抓教師的交流支教，讓骨干教師參與支教活動(dòng)，促進(jìn)了當地教育的均衡發(fā)展。

　�。ㄈ�）抓好生活設施建設，提高服務(wù)管理水平

　　我們以創(chuàng )設優(yōu)質(zhì)服務(wù)環(huán)境為宗旨，不斷加大設施設備投入，創(chuàng )造了一流1056的安保環(huán)境、生活環(huán)境，為學(xué)生均衡發(fā)展奠定基礎。我�，F有寄宿生547509116—8人，男生人，女生人，寄宿學(xué)生人床，每間人，能夠滿(mǎn)1786m2足學(xué)生寄宿需求，并創(chuàng )建了濃厚的宿舍文化。學(xué)校新建了的兩層餐廳，可容納所有師生就餐，餐廳設有營(yíng)養食譜以及消毒設施，食品安全可靠，8620價(jià)格適宜，同時(shí)我們投入萬(wàn)元安裝燃氣鍋爐，突入余萬(wàn)元安裝校園監控設備，確保安全到位、服務(wù)到位、學(xué)生家長(cháng)滿(mǎn)意。

　�。ㄋ模┳ヒ幏掇k學(xué)行為，建立現代學(xué)校管理機制

　　我校實(shí)行了民主管理方式，學(xué)校重大事項由教代會(huì )、校委會(huì )共同決議。教師管理主要依據教職工崗位考核方案和績(jì)效考核方案。學(xué)生管理主要依據學(xué)生會(huì )管理辦法和學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)方案，以及各類(lèi)相關(guān)制度百余種，形成了比較科學(xué)、完善的管理體系。

　　學(xué)校采取陽(yáng)光招生、均衡編班的.方式，保障轄區適齡兒童就近入學(xué)，不100%98%o設重點(diǎn)班，入學(xué)率達鞏固率達課程管理制度健全，教學(xué)改革不2+1”1斷深化，體育美育切實(shí)加強，認真落實(shí)“體藝、每天小時(shí)“陽(yáng)光體92%96%，育”活動(dòng)，我校學(xué)生體質(zhì)健康標準測試合格率畢業(yè)合格率達到鞏98%，固率達并有許多師生獲得省級書(shū)法、制作二等獎、三等獎，進(jìn)一步豐富了學(xué)校發(fā)展的內涵。

　�。ㄎ澹┳チ�化建設，優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境。

　　按照教育局統一部署，結合我校辦學(xué)思路，我們對學(xué)校進(jìn)行了整體規230500劃，投入萬(wàn)元，實(shí)施了校園改造工程，隨后又投入兩個(gè)萬(wàn)元實(shí)施2#學(xué)校塑膠操場(chǎng)建設工程和學(xué)生宿舍樓新建工程。學(xué)校已經(jīng)發(fā)生了翻天覆150地的變化，學(xué)校的“六化”建設同步推進(jìn)，累計投入資金達萬(wàn)元，在本縣之內可謂后來(lái)居上，特別是學(xué)校行知文化、勵志文化、紅素經(jīng)典文化、讀書(shū)文化特色鮮明。

　�。�六）創(chuàng )新學(xué)發(fā)展思路，走特色發(fā)展之路

　　我們以打造“書(shū)香校園”〃行知校園”為核心，以“平安校園”

　　“清潔校園”“勵志校園”“誠信校園”為抓手，以提高學(xué)生自立和

　　自主學(xué)習能力為目標，不斷完善我們的教學(xué)管理常規體系和績(jì)效考核

　　體系，在學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習方式不斷創(chuàng )新，拓寬教育渠道，構建適合我們學(xué)生發(fā)展閱讀和演講課程，使學(xué)生善學(xué)教師樂(lè )教，真正做到和學(xué)生xx一起成長(cháng)年運城市青少年校園足球聯(lián)賽男子組亞軍，年運城市青x少年校園足球聯(lián)賽男子組冠軍，年全國青少年“未來(lái)之星”冬季陽(yáng)光體育大會(huì )〃雪地龍舟”全國第二名，創(chuàng )造省參加全國青少年冬季陽(yáng)光體育大會(huì )單項比賽最好成績(jì)，五人制雪地足球獲全國x第十名，年山西省青少年校園足球聯(lián)賽最佳人氣獎。同時(shí)在本縣首屆球類(lèi)運動(dòng)會(huì )中我校榮獲足球項目男子、女子第一名。我們閱讀課堂為全縣探索x20x出可借鑒的模式，在年秋天在全縣做經(jīng)驗交流。年獲運城市首屆x古詩(shī)詞大賽優(yōu)秀獎，全縣第二名，年全縣口頭作文大賽第二名。

　　各位領(lǐng)導專(zhuān)家，作為一所發(fā)展中的學(xué)校，我們在教師專(zhuān)業(yè)提升、學(xué)生文明習慣養成、后勤服務(wù)水平等方面還有很長(cháng)路要走。我們將認真的落實(shí)各位領(lǐng)導專(zhuān)家的寶貴建議，把這次復核驗收當作我們學(xué)校發(fā)展的新起點(diǎn)，以更高的標準促進(jìn)教育均衡發(fā)展。

義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案23

　　根據市義務(wù)教育均衡發(fā)展迎檢工作的實(shí)施方案，為貫徹落實(shí)相關(guān)文件精神，進(jìn)一步提高我校辦學(xué)質(zhì)量和水平，促進(jìn)區域內義務(wù)教育均衡和諧發(fā)展，保證我轄區義務(wù)教育均衡發(fā)展工作順利通過(guò)國家評估驗收，制定本實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　堅持教育優(yōu)先發(fā)展，學(xué)校辦學(xué)條件、總體水平和各項指標達到省辦學(xué)條件標準化標準為準則，以實(shí)現我校不斷縮小與先進(jìn)學(xué)校的差距，積極實(shí)施“科教興�！睉鹇�，進(jìn)一步增強服務(wù)社會(huì )的能力，努力辦好讓人民滿(mǎn)意的學(xué)校，實(shí)現義務(wù)教育均衡發(fā)展。

　　二、目標任務(wù)

　　使我校符合辦學(xué)條件標準化要求，教育資源滿(mǎn)足學(xué)校教育教學(xué)需要，開(kāi)齊規定課程。提高教師整體素質(zhì)，學(xué)校班額符合規定標準，快速縮小與先進(jìn)學(xué)校的差距，達到基本均衡。

　　三、實(shí)施步驟

　　第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段（20xx年3月2日至6日）制定方案，成立組織機構，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )。安排部署義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。廣泛宣傳開(kāi)展實(shí)現義務(wù)教育均衡發(fā)展的重大意義、目標任務(wù)和實(shí)施步驟，努力提高廣大教師對此項工作重要性的.認識并積極參與和支持創(chuàng )建工作。

　　第二階段：組織實(shí)施階段（20xx年4月6日至20xx年6月25日）

　　1、建立工作機制。根據《XXX市義務(wù)教育均衡發(fā)展迎檢推進(jìn)工作實(shí)施方案》，制訂本校實(shí)施方案，建立工作機制，明確責任人，準備相關(guān)資料，做好前期準備工作。

　　2、自查整改。對照省定標準和責任分工，學(xué)校各部門(mén)開(kāi)展自查自糾工作，對照《XX省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件基本標準》和《XX省義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣督導評估實(shí)施細則》對學(xué)校各項工作進(jìn)行逐項自查評估，使各項指標都達到規定的辦學(xué)條件基本標準，各項數據與上報中央數據相符，在此基礎上上報自查報告，并接受市教育局評估驗收，并根據評估驗收意見(jiàn)，認真開(kāi)展查漏補缺，全面整改落實(shí)。

　　3、驗收提高。接受?chē)�家督導組抽檢。

　　第三階段：迎檢評估階段（20xx年9月25日至10月上旬）

　　主要任務(wù)：做好迎檢工作各種檔案資料整理和歸檔工作；9月25日前做好迎接市局驗收的準備工作；10月8日前做好迎接國家教育督導團抽檢的準備工作。

　　四、工作措施

　　1、加強領(lǐng)導，精心組織。學(xué)校成立推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導小組，分工負責，確保此項工作的順利開(kāi)展。

　　2、廣泛宣傳，全面動(dòng)員。一是召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )，在全校營(yíng)造創(chuàng )建工作的濃烈氛圍。二是利用各種宣傳陣地對創(chuàng )建工作進(jìn)行宣傳和報道，形成良好的輿論氛圍。三是在學(xué)校張貼標語(yǔ)、掛橫幅，積極宣傳均衡發(fā)展工作的重大意義、目標任務(wù)和工作措施。

　　3、爭取資金，加大投入。摸清家底，找出差距，積極爭取資金，按照基本標準完善各種實(shí)驗裝備和教學(xué)設施。

　　五、組織機構

　　學(xué)校成立推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組下設三個(gè)專(zhuān)業(yè)工作組，具體負責義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的開(kāi)展。人員組成及職責如下：

　　XX中學(xué)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導小組：

　　組長(cháng)：XX

　　副組長(cháng)：XX

　　成員：XX。

義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案24

　　進(jìn)一步加強推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的宣傳力度，切實(shí)做好我校義務(wù)教育均衡發(fā)展評估迎檢工作，根據文件精神，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰略地位，大力宣傳關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展目標任務(wù)和政策法規，及時(shí)宣傳、報道義務(wù)教育均衡發(fā)展工作動(dòng)態(tài)，營(yíng)造義務(wù)教育均衡發(fā)展良好的輿論氛圍，推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估工作順利進(jìn)行。

　　二、組織領(lǐng)導

　　成立義務(wù)教育均衡發(fā)展宣傳工作領(lǐng)導小組：

　　領(lǐng)導小組下設辦公室，XXX兼任辦公室主任。負責義務(wù)教育均衡發(fā)展宣傳工作，對督導評估全過(guò)程進(jìn)行宣傳、報道等。

　　三、工作安排

　　1、加大宣傳力度，利用學(xué)校網(wǎng)站、電子屏幕等，大力宣傳義務(wù)教育均衡發(fā)展目標任務(wù)和政策法規、典型做法，為義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估營(yíng)造良好的輿論氛圍。

　　2、充分利用板報、櫥窗、廣播室等宣傳媒體，采取靈活多樣的'形式掀起宣傳熱潮。

　　宣傳內容：①適齡兒童少年就近入學(xué)情況；②區域內校際間教師隊伍情況；③區域內義務(wù)教育擇校情況；④政府在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展方面的努力程度情況。

　　宣傳方式：

　　1、在學(xué)校網(wǎng)站開(kāi)設“推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展專(zhuān)題”宣傳欄目，校園電子屏滾動(dòng)播放義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估工作宣傳標語(yǔ)；

　　2、通過(guò)教職工大會(huì )、主題班隊會(huì )、升旗儀式、學(xué)校廣播、宣傳欄、學(xué)校網(wǎng)站等形式，認真組織師生學(xué)習有關(guān)文件資料，讓義務(wù)教育均衡發(fā)展的政策深入人心；

　　3、引導師生查看和閱讀教育督導網(wǎng)站“推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展專(zhuān)題”欄目及廣播電視等載體上有關(guān)義務(wù)教育均衡的文件、工作動(dòng)態(tài)；

　　4、通過(guò)校園網(wǎng)站向社會(huì )發(fā)放一封“公開(kāi)信”，具體介紹我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展情況，宣傳義務(wù)教育均衡發(fā)展知識。做到義務(wù)教育均衡發(fā)展工作校長(cháng)、教師清楚、社會(huì )公眾知曉。

　　四、工作要求

　　1、高度重視，專(zhuān)人負責。XXX副校長(cháng)負責宣傳工作，辦公室制定和實(shí)施宣傳工作方案，召開(kāi)宣傳工作會(huì )議，保證宣傳工作順利進(jìn)行。

　　2、精心組織，務(wù)求實(shí)效。圍繞推進(jìn)教育均衡這個(gè)中心，深入開(kāi)展宣傳工作，宣傳典型做法，確保工作實(shí)效。

　　3、抓好落實(shí)，做好總結。及時(shí)向上進(jìn)部門(mén)上報迎檢工作信息（包括懸掛的標語(yǔ)、板報、專(zhuān)欄、專(zhuān)題會(huì )議、宣傳義務(wù)教育均衡發(fā)展家長(cháng)會(huì )圖片等）。

　　附：義務(wù)教育均衡發(fā)展工作宣傳標語(yǔ)1、教育是民族振興、社會(huì )進(jìn)步的基石！

　　2、教育是國計，也是民生；教育是今天，更是明天！

　　3、教育是提高民族素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑！

　　4、實(shí)現中華民族偉大復興，科技是關(guān)鍵，人才是核心，教育是基礎！

　　5、落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰略地位，實(shí)現教育和經(jīng)濟社會(huì )協(xié)調發(fā)展！

　　6、深入實(shí)施科教興國戰略，全面落實(shí)中長(cháng)期教育發(fā)展規劃綱要！

　　7、優(yōu)先發(fā)展教育是長(cháng)期堅持的一項重要方針！

　　8、全面實(shí)施素質(zhì)教育是教改和發(fā)展的戰略主題！

　　9、辦好每一所學(xué)校，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生健康成長(cháng)！

　　10、教育公平是社會(huì )公平的重要基礎！

　　11、加強城鄉統籌，優(yōu)化資源配置，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展！

　　12、合理配置義務(wù)教育資源，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量！

　　13、全面落實(shí)政府責任，切實(shí)增加教育投入，深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展！

　　14、發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校輻射帶動(dòng)作用，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面！

　　15、攻堅克難，真抓實(shí)干，以?xún)?yōu)異工作成效迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估！

義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案25

　　學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案 依據相關(guān)文件精神，為全面規范辦學(xué)行為，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)全區初中學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，特制定本實(shí)施方案。

　　一、凝煉辦學(xué)理念

　　1.凝煉辦學(xué)理念。全面貫徹教育方針，遵循教育規律，凝煉辦學(xué)理念。結合學(xué)校實(shí)際，凝心聚智，沿襲沉淀，努力形成特色鮮明、與時(shí)俱進(jìn)、追求卓越的校園物質(zhì)文化、制度文化及以校訓、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等為主要內容的校園精神文化。力求辦學(xué)理念、校園文化融入師生靈魂并在實(shí)踐中不斷升華。

　　2.完善學(xué)校章程。依據辦學(xué)理念，制定學(xué)校章程，確立學(xué)校階段發(fā)展規劃。依據學(xué)校章程，規范辦學(xué)行為，努力把校園建成師生共同成長(cháng)的樂(lè )園。

　　二、明確機構職能

　　3.規范機構設置。依據校情，學(xué)校校委會(huì )下可酌情設立辦公室、教務(wù)處（教科處）、政教處、總務(wù)處等內設職能機構及年級組、教研組、備課組等輔助管理組織。教研組原則上依學(xué)科整學(xué)段設立，備課組原則上依學(xué)科分年級設立。

　　4.明確職責分工。學(xué)校校委會(huì )負責學(xué)校的發(fā)展規劃、辦學(xué)目標的制定和工作總體謀劃，各職能處室根據學(xué)校的發(fā)展規劃、辦學(xué)目標及工作安排，負責制定具體工作計劃、組織實(shí)施、督促檢查。教務(wù)處（教科處）、政教處等處室定期或不定期全面督促檢查年級組、教研組、備課組工作計劃實(shí)施情況。

　　三、規范課程設置

　　5.嚴格執行課程計劃，開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好規定課程。在此基礎上,各�？梢罁�《初中階段有關(guān)課程教改實(shí)施意見(jiàn)》要求，將調整出的課時(shí)安排到相應薄弱學(xué)科，并強化落實(shí)，確保實(shí)效。

　　6.確保開(kāi)齊開(kāi)好地方課程。依據《初中階段有關(guān)課程教改實(shí)施意見(jiàn)》要求，將地方課程并融、整合到相關(guān)課程中，并嚴格按照規范，落實(shí)教學(xué)常規，保證課程質(zhì)量。

　　7.認真落實(shí)體藝“2+1”項目。全面落實(shí)體衛藝課程計劃，全面強化大課間管理，保證“大家唱、大家跳、大家做”活動(dòng)常態(tài)優(yōu)質(zhì)，因地制宜扎實(shí)開(kāi)展課外體藝活動(dòng)，確�！靶�園一小時(shí)”體育鍛煉落到實(shí)處，不斷提高學(xué)生體藝素質(zhì)水平。

　　8.切實(shí)遵守作息時(shí)間規定。嚴禁擅自縮短或延長(cháng)學(xué)生在校時(shí)間，合理安排不同年級師生自主活動(dòng)時(shí)間，原則上各年級每天規定的自習時(shí)間教師不得授課、必須保證九年級師生每周規定的休息時(shí)間。

　　四、優(yōu)化師資配備

　　9.以學(xué)科教師標準工作量及績(jì)效工資、聘用制等政策規定為依據，按照統籌平衡、循環(huán)上下、優(yōu)勝劣汰、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的原則，均衡配置不同年級、不同班級師資。

　　10.按專(zhuān)職為主、專(zhuān)業(yè)優(yōu)先、權重相同、質(zhì)量標準一致等基本原則安排學(xué)科任課教師，保證年級之間、學(xué)科之間教師工作量的相對平衡，建立和完善全體教師對各自學(xué)科教學(xué)質(zhì)量負責的良性機制。

　　11.教師配備以?xún)炔客跐摓橹�、外部調劑為輔。學(xué)校及區域間實(shí)行同學(xué)段或跨學(xué)段跨校走教、區域支教、結對幫扶，并強化目標管理,確保工作質(zhì)量。

　　12.著(zhù)力關(guān)愛(ài)一線(xiàn)教師，不斷激勵教師成長(cháng)。各級各類(lèi)評先、評優(yōu)、晉級等確保向農村教師、一線(xiàn)教師、業(yè)績(jì)突出教師、班主任教師傾斜。建立教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)周期層級目標體系，構建目標達成平臺及保障機制，全力激勵幫助各科教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　五、夯實(shí)課程培訓

　　18.局基教科牽頭，教研、師訓部門(mén)配合，各初中學(xué)校參與，科學(xué)制定各校區培、校培等不同類(lèi)別的學(xué)期或學(xué)年度課程培訓計劃，確保培訓的針對性和實(shí)效性。

　　19.局師訓科牽頭，基教、教研等部門(mén)配合，督促并指導各校按統一要求及培訓計劃，扎實(shí)開(kāi)展有序高效的校本培訓，為學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展提供師資保障。

　　六、合理班級編排

　　13.各年級班級編排必須遵循面向全體學(xué)生原則，嚴格依據學(xué)生的進(jìn)口成績(jì)實(shí)行平行編班，堅決禁止任何學(xué)校以任何形式分快慢班。

　　14.班級確定后，原則上保持相對穩定，以促進(jìn)班級教師的工作積極性不斷增強，班級學(xué)生的學(xué)習激情不斷提高，班級競爭的態(tài)勢不斷強化，學(xué)校管理的行為不斷規范。

　　七、科學(xué)目標構建

　　15.堅持按辦學(xué)規模、生源進(jìn)口、質(zhì)量現狀及發(fā)展要求分類(lèi)下達各初中學(xué)校學(xué)業(yè)質(zhì)量目標。

　　16.各初中學(xué)校質(zhì)量目標從七年級開(kāi)始下達，每學(xué)年一考核，分年級分別結賬。

　　17.各初中學(xué)校在職在崗人員的政策獎勵性績(jì)效應重點(diǎn)向質(zhì)量目標傾斜。九年級可量力而行，按規范程序要求，對質(zhì)量目標完成較好的教師按校內獎勵與區局獎勵打包使用實(shí)行獎勵，以最大限度發(fā)揮激勵作用。

　　八、實(shí)施有效德育

　　20.堅持把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，穩步推進(jìn)有效德育“五大體系”（目標、內容、路徑、推進(jìn)、評價(jià)）和六大育人項目”（行為規范育人項目、班級建設育人項目、課程融合育人項目、實(shí)踐體驗育人項目、全員合力育人項目、三位一體育人項目）的實(shí)施，全力培育具有愛(ài)的情感、雅的言行、新的意識、善的品質(zhì)、美的志趣的新一代中學(xué)生。

　　21.規范德育常規，強化工作落實(shí)。切實(shí)抓好德育課程、學(xué)科德育滲透、日常行為規范、主題德育活動(dòng)、家教知識宣傳等常態(tài)重點(diǎn)工作，大力推行有效德育模式，努力形成學(xué)校特色。按照保常態(tài)求長(cháng)效的思路，強化工作過(guò)程的管理與指導，確保有效德育各項工作的扎實(shí)推進(jìn)。

　　22.深入開(kāi)展“課外訪(fǎng)萬(wàn)家”工作。大力宣傳家訪(fǎng)先進(jìn)經(jīng)驗。健全家長(cháng)委員會(huì )制度，擴大組成人員的`代表面及對學(xué)校工作的參與面，表彰家訪(fǎng)工作先進(jìn)單位和個(gè)人，暢通家校溝通渠道，增強教育合力，確保有效德育取得實(shí)效。

　　23.健全德育工作網(wǎng)絡(luò )，強化德育考評機制。著(zhù)力構建全員育人體系，配齊配強隊伍，健全工作網(wǎng)絡(luò )，明確責任分工，細化目標考評，嚴格獎懲兌現。

　　九、推進(jìn)教學(xué)改革

　　24.扎實(shí)抓好教學(xué)教研活動(dòng)，確保課堂效率不斷提高。以課堂教學(xué)為中心，以校內骨干教師為龍頭，以校內學(xué)科教師為主體，以教研組、備課組為平臺，有效開(kāi)展以各學(xué)科集體備課、課堂教學(xué)方法及模式、導學(xué)案使用、教學(xué)科研等為主要內容的研究和實(shí)踐，并及時(shí)總結推介。

　　25.精心開(kāi)展“課內比教學(xué)”工作。完善制定并嚴格實(shí)施每學(xué)期校內各層面、各學(xué)科教師間常態(tài)聽(tīng)課評課計劃及每學(xué)年全區性的各學(xué)科參與的教學(xué)比武活動(dòng)。

　　26.科學(xué)課業(yè)設計，實(shí)現減負增效。嚴格執行每科一教一輔規定,嚴格規范操作程序，認真使用單元檢測試卷，一輔之外鼓勵學(xué)校以教研組、備課組為主體，根據教學(xué)內容需要集中設計補充練習，供師生手抄使用。

　　27.面向全體學(xué)生，實(shí)施培優(yōu)補差。各校培優(yōu)補差方案必須面向全體學(xué)生，貫通三個(gè)年級，覆蓋所有班級，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。規定學(xué)科的培優(yōu)補差工作全面納入學(xué)校及教師教學(xué)常規管理范圍，嚴格實(shí)行質(zhì)量考評。

　　28.優(yōu)化畢業(yè)年級教育教學(xué)管理服務(wù)工作。學(xué)校主要領(lǐng)導蹲點(diǎn)九年級，學(xué)校中層干部要蹲班掛科，全程全力優(yōu)先為九年級師生排憂(yōu)解難、鼓勁解壓。九年級的復習備考工作要依據規律，結合生情教情，精心謀劃教學(xué)準備、質(zhì)量檢測、分析整改等環(huán)節工作，確保師生精神狀態(tài)良好、教學(xué)效果最佳。

　　29.強力推進(jìn)小班化教學(xué)工作。根據《關(guān)于加強小班化教學(xué)工作的意見(jiàn)》，嚴格按照小班化教學(xué)質(zhì)量考評細則規范教育教學(xué)工作，堅持“以生為本、以學(xué)定教”理念，建立點(diǎn)、片、面聯(lián)動(dòng)，依托重點(diǎn)、共同提高的工作機制，切實(shí)顯現小班化教學(xué)成果。

　　十、抓實(shí)過(guò)程考評

　　30.高度重視教學(xué)質(zhì)量考評工作，努力探索學(xué)生、家長(cháng)及第三方多元評教評校的新格局，強化學(xué)校及教師的質(zhì)量責任意識，促進(jìn)學(xué)校持續發(fā)展。

義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案26

　　為推進(jìn)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展，全面做好推進(jìn)義務(wù)教育初步均衡發(fā)展達[20xx]標驗收評估工作。根據號關(guān)于做好教育均衡發(fā)展督導評估的會(huì )議精神，特制訂我校推進(jìn)義務(wù)教育初步均衡發(fā)展實(shí)施工作方案如下：

　　一、指導思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以加強義務(wù)教育學(xué)校標準化建設為主線(xiàn)，以實(shí)施學(xué)校規范化、精細化管理為主要措施，以辦好學(xué)校，保障學(xué)生公平接受義務(wù)教育為宗旨，以實(shí)現義務(wù)教育均衡為目標，縮小學(xué)校之間辦學(xué)水平的差距，力爭在兩年內實(shí)現義務(wù)教育初步均衡。提高義務(wù)教育整體辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，努力辦好讓人民滿(mǎn)意的教育。

　　二、工作目標

　　一年打基礎，兩年搞提升，三年創(chuàng )規范。力爭在三年內把農場(chǎng)小學(xué)辦成一所充分適應新時(shí)期經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展需要的“學(xué)生全面發(fā)展,師生和諧成長(cháng)，教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)異，學(xué)校建設標準”的兒童樂(lè )園。

　　三、主要任務(wù)

　　XX達到省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)標準，要完成以下工作任務(wù)：

　　1、學(xué)校設置。實(shí)現學(xué)校布局基本合理，學(xué)生能就近入學(xué)。

　�。�1）走讀學(xué)生上學(xué)途中單程步行時(shí)間，單程時(shí)間達到規定要求。

　�。�2）班數班額全部符合要求。

　　2、校園校舍。

　　校園校舍符合國家相關(guān)的建設標準，校舍達到重點(diǎn)設防類(lèi)抗震設防標準，符合防災避險安全要求。實(shí)現教學(xué)、辦公、體育運動(dòng)等不同功能合理分區。5.2生均校舍建筑面積（不含學(xué)生宿舍）不低于平方米。

　　3、裝備條件

　�。�1）學(xué)生課桌椅。達到每生有一套符合國家設計標準課桌椅。再添置部分常用教學(xué)設備，以滿(mǎn)足實(shí)際教學(xué)需要。

　�。�2）根據學(xué)�，F有規模和辦學(xué)條件，按照上級有關(guān)方案，我校將爭取在兩年內，使學(xué)校的各項設施達到標準化建設的要求：配備齊各功能室和整修運動(dòng)場(chǎng)，使生均校園面積、體育活動(dòng)用地、綠化用地、生均校舍建筑面積均達到省定標準。各種教育實(shí)驗儀器、圖書(shū)等達到省定標準，并得到有效使用。

　　4、師資隊伍

　�。�1）按照中小學(xué)教職工編制核定深化改革實(shí)施意見(jiàn)的`通知規定,我校按編制配齊配足各類(lèi)教師，來(lái)滿(mǎn)足教育教學(xué)的需要。

　�。�2）按要求配齊學(xué)校領(lǐng)導，領(lǐng)導成員的年齡、專(zhuān)業(yè)結構合理，分工職責明確。

　�。�3）所有教師都取得相應教師資格。

　�。�4）教職工工作考核制度健全，完善教職工工作崗位責任制。

　�。�5）保證教師按規定參加繼續教育、業(yè)務(wù)培訓和對外交流。每學(xué)年教24師參加上一級業(yè)務(wù)部門(mén)組織的集中培訓時(shí)間不少于學(xué)時(shí)。

　　5、辦學(xué)經(jīng)費

　�。�1）教職工工資按照省有關(guān)規定能做到按月足額發(fā)放。

　�。�2）嚴格執行收費規定，收費公示制度健全，無(wú)亂收費現象。

　　6、教育教學(xué)管理

　�。�1）貫徹國家教育方針，堅持正確的辦學(xué)方向，全面實(shí)施素質(zhì)教育，加強和改進(jìn)德育工作，深化課程改革，建設學(xué)校特色文化。重視基礎知識、基本技能教學(xué)，注重培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。組織教師開(kāi)展課堂教學(xué)大賽。引路課、觀(guān)摩課、公開(kāi)課等教學(xué)活動(dòng)。學(xué)生每天在校學(xué)習時(shí)間（包括6自習）不超過(guò)小時(shí)。

　　(2)實(shí)行校長(cháng)負責制，健全了教職工(代表)大會(huì )制度，實(shí)行民主管理。

　　制定學(xué)校章程，建立健全制度體系，實(shí)現規范管理。

　　(3)規范辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔。營(yíng)造良好的社會(huì )環(huán)境，建立有利于素質(zhì)教育實(shí)施的評價(jià)機制，糾正片面追求分數的傾向。建立學(xué)區1學(xué)齡前年人口及學(xué)齡人口登記制度，按照規定時(shí)間就近免試入學(xué)。

　　(4)健全學(xué)生輟學(xué)情況報告制度，學(xué)生達到零輟學(xué)。

　　(5)每個(gè)教學(xué)班配備一名任課教師做班主任，負責班級管理工作。并建立健全班主任、科任教師和家長(cháng)的聯(lián)系制度。

　　(6)把德育工作放在首位，在學(xué)校各項教育教學(xué)活動(dòng)中有針對性地進(jìn)

　　行思想、品德、紀律、法制、行為規范養成、心理健康等方面教育。落實(shí)教職工德育工作職責，發(fā)揮教師的表率作用。建立學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合的德育教育網(wǎng)絡(luò )。

　　(7)嚴格執行義務(wù)教育教學(xué)常規。按照課程計劃的要求開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，教學(xué)進(jìn)度適中。不占用節假日和課余時(shí)間集體上課或輔導。

　　(8)1按規定開(kāi)展課間操、眼保健操等課間活動(dòng)，保證學(xué)生每天有小時(shí)以上體育活動(dòng)。每學(xué)年至少舉辦一次運動(dòng)會(huì )。經(jīng)常開(kāi)展課外藝術(shù)活動(dòng)。每學(xué)年舉辦至少一次全校文藝活動(dòng)。

　　(9)每學(xué)期利用當地校外教育和活動(dòng)場(chǎng)所，依托企業(yè)、鄉村和社區，組2織學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)次。

　　(10)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)在學(xué)校統一組織和安排下，由班主任主持，各科任課教師參加，同時(shí)聽(tīng)取全體同學(xué)和家長(cháng)等各方面的意見(jiàn)。學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)工作，口�？疾煊扇握n教師負責，期中期末考試由學(xué)校統一組織。

　　(11)建立比較完善的校本教研、科研和校本培訓制度，健全教師集體備課、聽(tīng)課、評課制度，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　(12)9798%各年級全科合格率：不低于虬畢業(yè)年級學(xué)生畢業(yè)率達到o95%,7%學(xué)生體質(zhì)健康合格率達到近視眼年新發(fā)病率控制在以?xún)取?/p>

　　(13)實(shí)行安全工作校長(cháng)負責制，有專(zhuān)人負責安全工作。學(xué)校設施、消防、用電、衛生等安全管理制度健全，每學(xué)期期初、期末組織安全檢查兩次，及時(shí)發(fā)現和排除各類(lèi)安全隱患。有突發(fā)事件應急預案。加強對師生的安全教育，培養師生自救自護能力。

　　四、措施與要求

　　1、提高認識、加強領(lǐng)導。要把義務(wù)教育學(xué)校達標評估驗收工作

　　納入重要工作日程，擺到突出位置，作為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的一件大事來(lái)抓。成立達標驗收工作領(lǐng)導小組。全權負責達標驗收工作的組織協(xié)調工作。校長(cháng)親自?huà)鞄�，其他小組成員任務(wù)分解、明確分工、落實(shí)責任、化整為零、限期達標，確保在規定時(shí)間內完成達標驗收任務(wù)。要認真學(xué)習《義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標準》、《義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗收指標體系》和《義務(wù)教育學(xué)校達標情況評估驗收指標說(shuō)明》,明確評估具體項目、內容和要求，對照指標體系逐項進(jìn)行自評，確定達標項目、未達標項目以及未完全達標項目，明確工作重點(diǎn)、難點(diǎn)和突破口，制訂達標的措施和完成時(shí)限表。

　　2、建立機制、以評促建。要以此次達標驗收為契機，進(jìn)一步健全完善

　　學(xué)校各項管理機制，加強學(xué)校標準化建設，全面實(shí)施精細化管理，更加注重內涵發(fā)展，通過(guò)此次達標驗收，推動(dòng)學(xué)校建設標準化、管理規范化、精細化、科學(xué)化，全面提高整體辦學(xué)水平。

義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案27

　　為認真貫徹落實(shí)《中華人民共和國義務(wù)教育法》和《山西省實(shí)施〈中華人民共和國義務(wù)教育法〉辦法》，努力縮小城鄉間、區域間、學(xué)校間辦學(xué)水平的差距，進(jìn)一步提高全市義務(wù)教育整體發(fā)展水平，促進(jìn)教育公平。按照《山西省人民政府關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見(jiàn)》(晉政發(fā)〔〕8號)精神，結合我市義務(wù)教育發(fā)展實(shí)際，特制定本方案。

　　一、統一思想、明確目標，充分認識推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要性和緊迫性

　　1.站在科學(xué)發(fā)展觀(guān)的高度，正確認識推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要意義。近年來(lái)，各縣(市、區)認真落實(shí)“以縣為主”的義務(wù)教育管理體制，不斷增加教育投入，大力進(jìn)行布局調整，積極改善辦學(xué)條件，堅持深化教育改革，全市義務(wù)教育發(fā)展水平邁上了新臺階。與此同時(shí)，也要清醒地看到義務(wù)教育在城鄉之間、縣域之間和校際之間的辦學(xué)水平差距仍然較大，由此而引發(fā)的“擇�！眴�(wèn)題愈演愈烈，導致市區和縣城學(xué)校尤其是一些優(yōu)質(zhì)學(xué)校的班容量嚴重超額，不僅違背教育教學(xué)規律，影響正常的教育教學(xué)秩序，更不利于廣大學(xué)生的健康成長(cháng)。促進(jìn)教育公平，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展已經(jīng)成為新時(shí)期教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展面臨的一項緊迫性、現實(shí)性的重要任務(wù)。我們必須把實(shí)現區域內義務(wù)教育均衡發(fā)展作為新時(shí)期義務(wù)教育工作的戰略性目標任務(wù)，擺上政府工作的重要議事日程，千方百計推進(jìn)全市義務(wù)教育均衡發(fā)展。

　　2.要認真落實(shí)各級政府尤其是縣級人民政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的法定職責，把縮小義務(wù)教育差距作為促進(jìn)教育公平的首要任務(wù)，將工作重心放到辦好每一所學(xué)校和保障每一個(gè)孩子健康成長(cháng)上來(lái)。各縣(市、區)人民政府作為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的責任主體，要認真制定區域內義務(wù)教育均衡發(fā)展的工作方案和政策措施，加大工作力度，力爭X年實(shí)現縣域內義務(wù)教育初步均衡，X年實(shí)現縣域內義務(wù)教育基本均衡，20xx年實(shí)現市域范圍內義務(wù)教育基本均衡。積極鼓勵各縣(市、區)創(chuàng )造條件，盡快基本實(shí)現縣域內義務(wù)教育均衡發(fā)展。

　　3.義務(wù)教育均衡發(fā)展要努力實(shí)現以下目標：區域內義務(wù)教育學(xué)校達到省定的基本辦學(xué)標準和校舍安全標準，辦學(xué)條件基本均衡;義務(wù)教育經(jīng)費保障機制全面落實(shí)，所有學(xué)校公用經(jīng)費撥款達到國家規定標準，辦學(xué)經(jīng)費保障水平基本均衡;義務(wù)教育教師績(jì)效工資制度全面實(shí)行，建立起義務(wù)教育階段校長(cháng)、教師定期交流機制，教師配置基本均衡;貧困家庭學(xué)生扶持力度進(jìn)一步加大，進(jìn)城農民工隨遷子女平等接受義務(wù)教育的權益得到保障，特殊教育得到加強，不同社會(huì )群體受教育機會(huì )基本均等;義務(wù)教育階段招生政策進(jìn)一步完善，辦學(xué)行為進(jìn)一步規范，義務(wù)教育階段學(xué)生受教育機會(huì )基本均等;素質(zhì)教育深入推進(jìn)，教育質(zhì)量顯著(zhù)提升，“擇校熱”、“亂收費”等問(wèn)題基本得到解決，人民群眾對教育的滿(mǎn)意程度進(jìn)一步提高。

　　二、進(jìn)一步加大教育投入，完善義務(wù)教育經(jīng)費保障機制，不斷增加教育資源

　　1.全面落實(shí)義務(wù)教育經(jīng)費保障機制。各級人民政府要把義務(wù)教育全面納入公共財政保障范圍，確保義務(wù)教育經(jīng)費“三個(gè)增長(cháng)”，并將新增教育經(jīng)費主要用于均衡發(fā)展城鄉義務(wù)教育。各級人民政府要建立和完善義務(wù)教育投入保障機制和義務(wù)教育投入公告制度，將義務(wù)教育財政撥款分別列入各級人民政府領(lǐng)導任期考核目標。

　　2.依法加快居民區配套學(xué)校建設步伐。各級人民政府要認真貫徹落實(shí)《山西省實(shí)施〈中華人民共和國義務(wù)教育法〉辦法》，根據城鎮化、社會(huì )主義新農村建設規劃和進(jìn)程，依法加強配套學(xué)校建設，落實(shí)政府辦學(xué)的責任。新建、改建居民區應當配套設置相應規模的學(xué)校，并與居民區同步設計、同步建設、同步投入使用。新建的學(xué)校應當符合學(xué)校設置規劃，并達到國家和省規定的辦學(xué)標準。城市中心城區要綜合考慮區位特點(diǎn)、人口流動(dòng)狀況、群眾需求等因素，抓好學(xué)校新建和改擴建工作，不斷擴大教育資源，努力滿(mǎn)足人民群眾子女入學(xué)就讀的需求。

　　3.拓寬教育經(jīng)費來(lái)源渠道。各級人民政府要按照《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加大財政教育投入的意見(jiàn)》(國發(fā)〔〕22號)，按照我省制定下發(fā)的有關(guān)文件精神，做好財政性教育經(jīng)費的籌集工作，拓寬經(jīng)費來(lái)源渠道。各級財政、稅務(wù)等相關(guān)部門(mén)要嚴格執行國家有關(guān)規定，強化教育費附加征收和管理工作，認真做好開(kāi)征地方教育附加工作，并落實(shí)好從土地出讓收入中計提教育資金的有關(guān)政策，確保依法足額征收。同時(shí)，積極制定優(yōu)惠政策，支持引導社會(huì )資金投入教育。

　　4.加強教育經(jīng)費管理，提高使用效益。義務(wù)教育經(jīng)費要嚴格按照預算用于義務(wù)教育，任何組織和個(gè)人不得侵占、挪用，也不得向學(xué)校非法收取或者攤派費用。要統籌安排農村義務(wù)教育公用經(jīng)費、專(zhuān)項經(jīng)費，逐步縮小城鄉差距，完善學(xué)校財務(wù)管理制度，科學(xué)合理支出，切實(shí)提高資金使用效益。要加大審計監督力度，切實(shí)提高義務(wù)教育經(jīng)費管理水平。

　　三、強力推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標準化建設，加快農村薄弱學(xué)校改造步伐，促進(jìn)中小學(xué)辦學(xué)條件基本均衡

　　1.按照《山西省義務(wù)教育階段中小學(xué)辦學(xué)標準》要求，制訂本區域內學(xué)校分步達到標準化的工作方案和時(shí)間安排。在實(shí)施完成中小學(xué)校舍安全工程的基礎上，加強對新建和改擴建學(xué)校教育設施設備和儀器等配備工作，完善教育教學(xué)功能。對辦學(xué)條件低于基本標準的學(xué)校要限期改造，力爭X年縣域內所有義務(wù)教育階段學(xué)校的辦學(xué)條件達到標準化建設的基本標準。

　　2.大力加強農村學(xué)校和薄弱學(xué)校建設。按照我省農村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃實(shí)施要求，加快薄弱學(xué)校建設�？h(市、區)人民政府要統籌使用義務(wù)教育各類(lèi)專(zhuān)項建設資金，集中用于農村學(xué)校辦學(xué)條件改善和薄弱學(xué)校改造。鼓勵優(yōu)質(zhì)學(xué)校采取建分�；蚺c薄弱學(xué)�！敖Y對子”等方式，提高區域內學(xué)校整體均衡水平。

　　3.加快推進(jìn)教育信息化進(jìn)程。X年建成全市域網(wǎng)并投入運行，建立和完善市、縣、鄉、校四級網(wǎng)絡(luò )平臺，充分利用各種網(wǎng)絡(luò )教育資源，大力開(kāi)發(fā)和整合本地優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，促進(jìn)城鄉優(yōu)質(zhì)教育資源共享。以提高遠程教育管理水平和教學(xué)應用效益為重點(diǎn)，充分發(fā)揮農村中小學(xué)現代遠程教育工程的作用。繼續充實(shí)完善教育信息化的設施設備，擴大教育網(wǎng)絡(luò )覆蓋面，努力實(shí)現“班班通、堂堂用”，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升。

　　四、切實(shí)加強校長(cháng)、教師隊伍建設，有效促進(jìn)師資隊伍配置結構和業(yè)務(wù)水平的基本均衡

　　1.加強對校長(cháng)和教師隊伍的統籌管理。各縣(市、區)教育行政部門(mén)要加強對校長(cháng)的選拔任用和管理考核，對考核不合格或失職、瀆職者，要解聘或撤職，引導校長(cháng)把主要精力集中到研究教育管理、深化教育改革和提高教育質(zhì)量上來(lái)。各縣(市、區)人民政府及有關(guān)部門(mén)要建立教師隊伍補充長(cháng)效機制，要按照核定的編制和自然減員情況，有計劃地為中小學(xué)校招聘補充教師。新增教師要優(yōu)先滿(mǎn)足農村學(xué)�；虮∪鯇W(xué)校的需求。各級教育行政部門(mén)要嚴格控制臨時(shí)代課教師，嚴禁學(xué)校擅自聘用臨時(shí)代課教師。學(xué)校確需使用臨時(shí)代課教師的，要報請上級教育行政部門(mén)批準。

　　2.堅持和完善中小學(xué)校長(cháng)、教師交流和培訓制度。積極推進(jìn)義務(wù)教育階段中小學(xué)校長(cháng)、教師在城鄉學(xué)校、優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校之間交流。校級領(lǐng)導和教師的年交流比例一般為當地校級領(lǐng)導總數和專(zhuān)任教師總數的15%。校長(cháng)、教師交流以縣為單位，縣(市、區)人民政府要制定校長(cháng)、教師定期交流的實(shí)施辦法，教育行政部門(mén)組織實(shí)施。要把交流工作與城鎮學(xué)校教師支援農村教育工作結合起來(lái)，把交流作為教師晉升專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)、評模、評優(yōu)的基本條件。要建立和完善新教師崗前培訓、老教師崗位培訓和骨干教師定期培訓等制度，探索創(chuàng )新培訓方式、方法，提高培訓的針對性和實(shí)效性，努力提高廣大教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。

　　3.完善城鎮教師對口支援農村學(xué)校制度。城鎮義務(wù)教育階段中小學(xué)教師都要履行到農村學(xué)校支教的責任。要建立骨干教師在市、縣范圍內巡回授課和緊缺專(zhuān)業(yè)教師流動(dòng)教學(xué)制度，積極開(kāi)展送教下鄉活動(dòng)。中小學(xué)特級教師及省、市、縣三級學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干、教學(xué)能手，每年至少要有兩周以上時(shí)間到農村學(xué)校進(jìn)行示范授課、巡回教學(xué)、聽(tīng)課指導等形式的支教服務(wù)活動(dòng)。教育行政部門(mén)要做好高等學(xué)校高年級師范學(xué)生到農村中小學(xué)實(shí)習支教工作。

　　4.要依法保障教師的合法權益。各級人民政府要嚴格落實(shí)國家及我省有關(guān)要求，全面實(shí)施好義務(wù)教育學(xué)校教師績(jì)效工資制度，切實(shí)保證教師績(jì)效工資按時(shí)足額發(fā)放。逐步完善農村基層和邊遠山區教師津補貼標準，在工資、職務(wù)職稱(chēng)等方面實(shí)行傾斜政策。積極推進(jìn)農村教師周轉宿舍建設，保障農村教師安居樂(lè )業(yè)。關(guān)注教師身心健康，建立中小學(xué)教師健康體檢制度。

　　五、綜合配套、多措并舉，堅持深化中考招生制度改革，促進(jìn)生源分布基本均衡

　　1.合理調整學(xué)校招生范圍和區域。各縣(市、區)人民政府要嚴格落實(shí)義務(wù)教育“以縣為主”管理的法定職責，認真分析當前學(xué)校的規模和班額狀況，建立合理的疏導機制�？h級教育行政部門(mén)要建立義務(wù)教育學(xué)校招生范圍動(dòng)態(tài)調整機制，根據學(xué)校教育能力以及適齡人口分布和流動(dòng)情況，科學(xué)合理地調整學(xué)校的招生范圍和區域，并根據人口變化情況進(jìn)行適時(shí)調整。在對各公辦義務(wù)教育學(xué)校招生范圍和區域的調整工作過(guò)程中，應深入調查研究，注重聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)和建議。調整后的招生范圍和區域，由縣級教育行政部門(mén)通過(guò)報紙、網(wǎng)站等形式向社會(huì )公布，接受社會(huì )監督。

　　2.嚴格規范義務(wù)教育學(xué)校招生與編班行為。義務(wù)教育階段中小學(xué)招生按照“免試、就近、劃片、分配”的原則進(jìn)行。義務(wù)教育階段各中小學(xué)校要通過(guò)多種方式及時(shí)公布招收學(xué)生的入學(xué)條件、報名時(shí)間、招生計劃、招生范圍及有關(guān)政策，不得設置法律規定以外的其它條件限制學(xué)生入學(xué)，不得隨意提前招生, 不得采取或者變相采取考試、考核、測試等形式選拔學(xué)生。義務(wù)教育階段學(xué)校必須實(shí)行均衡編班、均衡配備教師制度，不得以任何理由或借口分重點(diǎn)班、快慢班、特長(cháng)班等，更不得舉辦各種實(shí)驗班。

　　3.嚴格控制學(xué)校班額，堅決杜絕超大班額問(wèn)題。保持學(xué)校適宜規模和班額是遵循教育規律、維護正常教學(xué)秩序、提升教育質(zhì)量的基本要求，是實(shí)現教育科學(xué)發(fā)展、均衡發(fā)展的必然要求�？h級教育行政部門(mén)要根據轄區范圍內現有學(xué)校的綜合承載能力，確定較為適宜的班額，堅決杜絕超大班額問(wèn)題。原則上小學(xué)不超過(guò)50人，初中不超過(guò)55人。因實(shí)際情況確需超額解決的，須經(jīng)教育行政部門(mén)研究科學(xué)合理統籌解決。要加強義務(wù)教育階段學(xué)籍管理，開(kāi)展實(shí)施中小學(xué)校班額報告、監控和通報制度。

　　4.加快推進(jìn)考試評價(jià)制度改革。義務(wù)教育階段學(xué)校要建立注重過(guò)程、促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展的評價(jià)制度。高中階段招生要積極推行初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試與綜合素質(zhì)評價(jià)相結合的辦法，實(shí)施將優(yōu)質(zhì)高中招生名額分配到初中學(xué)校制度，促進(jìn)初中生源的均衡分布。X年我市優(yōu)質(zhì)高中招生名額分配到初中學(xué)校的比例擴大到50%以上，以后根據實(shí)際，將積極穩妥地繼續擴大指標分配比例。要進(jìn)一步采取綜合配套措施，有效緩解市區和縣城中小學(xué)超大班額問(wèn)題，從根本上扭轉“農村學(xué)校生源不足，城市學(xué)校生源爆滿(mǎn)”的局面。

　　六、嚴格規范辦學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育，科學(xué)提升教育教學(xué)質(zhì)量

　　1.進(jìn)一步規范辦學(xué)行為。嚴格規范中小學(xué)生作息時(shí)間，小學(xué)生每天在校學(xué)習時(shí)間(包括自習)不超過(guò)6小時(shí)，初中不超過(guò)8小時(shí)�？h級教育行政部門(mén)要按照省教育廳有關(guān)要求，按走讀、寄宿義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)生統一作息時(shí)間，保證學(xué)生每天體育鍛煉、自主活動(dòng)和休息睡眠時(shí)間。義務(wù)教育階段不得舉辦或變相舉辦重點(diǎn)學(xué)校，不得分設重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班，不得依據考試成績(jì)對教師、班級、學(xué)生進(jìn)行排名和獎勵。要堅決糾正中小學(xué)校違規補課、強制學(xué)生訂購教輔材料及報刊和亂收費行為，切實(shí)減輕學(xué)生負擔。教育行政部門(mén)要切實(shí)加強學(xué)校內部管理，建立覆蓋區域內每一所學(xué)校和所有工作環(huán)節的責任體系，健全各項，要在全面推進(jìn)素質(zhì)教育、實(shí)施課程改革、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展等方面發(fā)揮正確的示范引導作用，努力將每一所學(xué)校都辦成管理規范、教風(fēng)嚴謹、質(zhì)量?jì)?yōu)良和群眾滿(mǎn)意的學(xué)校。

　　2.嚴格規范中小學(xué)課程管理。各中小學(xué)校要嚴格按照國家和我省課程開(kāi)設的有關(guān)要求，完善國家課程、地方課程和學(xué)校課程三級課程管理體系建設，開(kāi)全、開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，加大中小學(xué)課程管理工作力度。要嚴格執行國家課程計劃，不得隨意增減課程和課時(shí)、趕超教學(xué)進(jìn)度和提前結束課程。要高度重視音、體、美、科學(xué)等課程的開(kāi)設，加強對學(xué)生理、化、生實(shí)驗動(dòng)手能力的培養，不得隨意擠占這些課程的課時(shí)用于其他學(xué)科教學(xué)。堅決杜絕“一所學(xué)校、兩張課表”。

　　3.深入實(shí)施素質(zhì)教育�？h級教育行政部門(mén)應當積極推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育，建立科學(xué)的義務(wù)教育質(zhì)量評價(jià)體系和學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系，定期對學(xué)校進(jìn)行考核。學(xué)生考試成績(jì)不得作為評價(jià)學(xué)校、教師和學(xué)生的唯一依據。學(xué)校應當堅持育人為本、德育為先，寓德育于教育教學(xué)之中，培養學(xué)生良好的思想品德和行為習慣，形成健康的人格。學(xué)校應當保證學(xué)生每天體育鍛煉時(shí)間不少于1小時(shí);小學(xué)生和初中生每年參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間分別不少于10天和20天。學(xué)校要積極改革教育教學(xué)方法和管理模式，面向全體學(xué)生，因材施教，關(guān)心幫助學(xué)習有困難的學(xué)生，努力使所有學(xué)生共同成長(cháng)、進(jìn)步。社會(huì )公共文化體育場(chǎng)所、設施應當向義務(wù)教育階段中小學(xué)生免費或者優(yōu)惠開(kāi)放，并為學(xué)校開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)提供便利。

　　七、認真落實(shí)相關(guān)政策，進(jìn)一步加大扶持力度，保障弱勢群體公平受教育權益

　　1.堅持做好進(jìn)城務(wù)工農民工隨遷或同住子女平等接受義務(wù)教育工作。要按照“以流入地為主，以公辦學(xué)校接收為主”的“兩為主”原則，認真解決好進(jìn)城務(wù)工農民工隨遷或同住子女接受義務(wù)教育工作。進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農民子女入學(xué)執行“憑暫住證、就業(yè)證、計劃生育證明、轉學(xué)證由縣級教育行政部門(mén)合理、統籌、就近安排”的辦法�？h級教育行政部門(mén)要按照“相對就近、統籌安排、簡(jiǎn)化手續、方便群眾”的`工作原則，進(jìn)一步完善本地進(jìn)城務(wù)工農民工隨遷或同住子女接受義務(wù)教育的具體辦法和工作流程，及早向社會(huì )公布，保障符合條件的進(jìn)城務(wù)工農民工子女都能在新學(xué)年開(kāi)學(xué)前順利入學(xué)就讀。接受就讀的中小學(xué)校必須確保進(jìn)城務(wù)工農民工子女與當地學(xué)生一樣在各方面享受平等待遇，保障他們接受義務(wù)教育的權益。要采取措施，加強農村留守兒童、少年接受義務(wù)教育工作。

　　2.切實(shí)保障殘疾兒童、少年接受義務(wù)教育的權利。30萬(wàn)人口以上的縣(市、區)(澤州縣、高平市、陽(yáng)城縣)要辦好一所獨立的特殊教育學(xué)校，30萬(wàn)人口以下的縣(市、區)要依托小學(xué)或初中學(xué)校附設特殊教育班。已有的特殊教育學(xué)校不達國家設置標準的，要努力改善條件，完善配置，達到標準化要求，提高殘疾兒童、少年義務(wù)教育普及程度。

　　3.進(jìn)一步做好城鄉家庭困難學(xué)生資助工作。各級政府要認真落實(shí)資助貧困家庭學(xué)生的各項政策，逐步擴大資助范圍，提高資助幅度，不使一個(gè)學(xué)生因為家庭經(jīng)濟困難而失學(xué)。要制訂政策引導鼓勵社會(huì )各界資助貧困家庭學(xué)生，為保障弱勢群體平等接受義務(wù)教育創(chuàng )造良好條件。

　　八、加強組織領(lǐng)導，強化督導評估，創(chuàng )優(yōu)教育發(fā)展環(huán)境

　　1.加強組織領(lǐng)導。各級政府要將縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展作為推進(jìn)城鄉一體化建設進(jìn)程的重要任務(wù)，納入當地經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展規劃和教育發(fā)展規劃，切實(shí)承擔起推進(jìn)轄區內義務(wù)教育均衡發(fā)展的責任。要建立健全組織協(xié)調機制，認真解決義務(wù)教育均衡發(fā)展中的重大問(wèn)題。市、縣兩級政府要建立領(lǐng)導干部聯(lián)系薄弱學(xué)校制度，每位市、縣領(lǐng)導都要聯(lián)系一至兩所農村學(xué)�；虮∪鯇W(xué)校，定期調研，及時(shí)了解、研究、解決學(xué)校發(fā)展中的困難和問(wèn)題，推動(dòng)薄弱學(xué)校盡快轉化為優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

　　2.強化教育督導。市、縣兩級人民政府要建立義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評價(jià)制度，制定評估指標體系，定期進(jìn)行督導評估檢查。市人民政府把義務(wù)教育均衡發(fā)展納入對縣級政府教育工作考評的重要內容，每年進(jìn)行檢查考核并對考評結果進(jìn)行通報，評估結果要作為對領(lǐng)導干部政績(jì)考核的主要內容。對縣域義務(wù)教育工作中問(wèn)題較多、城鄉教育差距過(guò)大或義務(wù)教育均衡發(fā)展進(jìn)展緩慢的縣(市、區)政府主要領(lǐng)導、分管領(lǐng)導和職能部門(mén)負責人依法追究相關(guān)責任。

　　3.優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境。各級人民政府和有關(guān)職能部門(mén)要樹(shù)立依法行政、服務(wù)教育的意識，嚴格規范對義務(wù)教育階段學(xué)校的各種檢查行為，除法律、法規有明確規定的以外，任何單位和個(gè)人不得以任何理由對學(xué)校進(jìn)行檢查，嚴禁向學(xué)校亂收費、亂攤派、亂罰款，切實(shí)保障學(xué)校和師生的合法權益，為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展創(chuàng )造良好環(huán)境。

義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案28

　　為完善我校義務(wù)教育學(xué)校內部管理制度，進(jìn)一步提升管理水平和運行績(jì)效，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我校義務(wù)教育可持續發(fā)展，根據《轉發(fā)關(guān)于開(kāi)展義務(wù)教育學(xué)校規范管理年活動(dòng)的通知》精神和《XXX鎮中心小學(xué)義務(wù)教育學(xué)�！耙幏豆芾砟辍被顒�(dòng)工作方案》，結合我校實(shí)際，制定如下工作方案。

　　一、指導思想

　　深入全面貫徹教育主管部門(mén)方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。樹(shù)立義務(wù)教育學(xué)校管理者現代教育管理理念，提高學(xué)校管理能力，全面提高義務(wù)教育階段學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我縣義務(wù)教育全面、均衡、可持續發(fā)展，辦人民滿(mǎn)意的教育。

　　二、工作目標

　　通過(guò)開(kāi)展“規范管理年”活動(dòng)，強化義務(wù)教育學(xué)�，F代管理意識，推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校管理的制度化、規范化、精細化。構建充滿(mǎn)生機與活力的競爭機制、激勵機制和約束機制，努力形成管理規范、運轉有序的工作格局，促進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校在提高管理水平方面取得成效，在改進(jìn)工作作風(fēng)方面取得成效，在提升教育教學(xué)質(zhì)量方面取得實(shí)效。使學(xué)校建設成辦學(xué)行為規范、管理科學(xué)、校風(fēng)良好、育人氛圍濃厚的和諧校園。

　　三、組織領(lǐng)導

　　成立XXX小學(xué)“學(xué)校管理規范年”活動(dòng)領(lǐng)導小組。 組長(cháng)：XXX

　　副組長(cháng)：XXX

　　成員：XXX、XXX、XXX

　　四、活動(dòng)內容

　　(一)規范學(xué)校辦學(xué)行為管理

　　1、嚴格執行課程計劃。按照規定的課程方案和課程計劃等組織教學(xué)活動(dòng)，保證按規定開(kāi)齊課程和開(kāi)足課時(shí)，保證學(xué)生每天的體育鍛煉時(shí)間。

　　2、科學(xué)安排作息時(shí)間。嚴格按照校歷的規定安排教育教學(xué)活動(dòng)，嚴禁利用節假日集體上課，或以補差、培優(yōu)等形式變相組織集體上課。

　　3、減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔�？刂茖W(xué)生每天作業(yè)時(shí)量，因材施教，精選作業(yè)內容，禁止搞題海戰術(shù)，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔。

　　4、嚴格執行招生制度。按教育行政部門(mén)制定的招生方案，學(xué)校公開(kāi)招生范圍、招生計劃、招生方式、報名條件，嚴格執行教育行政部門(mén)有關(guān)招生的規定，禁止違規招生。

　　5、嚴格規范教育收費。學(xué)校必須嚴格執行義務(wù)教育免費政策，嚴禁擅立項目收費。

　　6、嚴格規范學(xué)籍管理。嚴格執行《義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)籍管理暫行辦法》和《關(guān)于進(jìn)一步做好防止義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)工作的意見(jiàn)》等文件要求，確保年鞏固率達到省、市要求。

　　(二)規范學(xué)校教育教學(xué)管理

　　1、規范學(xué)校德育管理。學(xué)校應以市、省中小學(xué)德育工作績(jì)效評估為契機，建立健全學(xué)校德育工作組織機構和各項工作制度；通過(guò)多種途徑，加強對學(xué)生日常行為規范和良好習慣養成教育；加強對學(xué)生以愛(ài)國主義為核心的中華民族傳統美德教育；以活動(dòng)為載體，開(kāi)展豐富多彩的思想品德教育;建立健全德育網(wǎng)絡(luò )，開(kāi)展家訪(fǎng)工作，辦好家長(cháng)學(xué)校，加強與家長(cháng)的溝通交流。

　　2、規范學(xué)校教科研管理。學(xué)校應建立健全教學(xué)工作組織機構和教學(xué)常規管理制度，加強教學(xué)過(guò)程計劃、備課、上課、作業(yè)、輔導、考試、評價(jià)等各環(huán)節的管理，改進(jìn)創(chuàng )新教學(xué)方式和學(xué)習方式，著(zhù)重課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性和創(chuàng )造性，提高課堂教學(xué)效率。加強校本教研制度建設,加強教研組和備課組建設，建立健全教研網(wǎng)絡(luò )，建立推廣“以校為本、校際聯(lián)動(dòng)、學(xué)區推進(jìn)、整體提高”和“同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、個(gè)人反思”的校本教研模式；加強學(xué)校學(xué)習型組織建設。通過(guò)舉辦讀書(shū)沙龍、研討會(huì )、交流會(huì )、示范課等多種形式，引導、激勵教師學(xué)習提高教育理論和專(zhuān)業(yè)技能水平。

　�。ㄈ�）規范教師隊伍建設與管理

　　1、加強教師職業(yè)道德教育。認真貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，開(kāi)展師德教育和行風(fēng)評議活動(dòng)，嚴肅工作紀律，禁止體罰或變相體罰學(xué)生，禁止有償家教。

　　2、加強教師繼續教育管理。建立完善教師繼續教育各項規章制度，鼓勵支持教師參加繼續教育，培養骨干教師和學(xué)科帶頭人，提高教師隊伍整體素質(zhì)。

　　3、加強教師考核評價(jià)。落實(shí)學(xué)校各類(lèi)人員的崗位責任制，建立和完善學(xué)校教師績(jì)效考核、評價(jià)、分配制度。

　�。ㄋ模┮幏秾W(xué)校后勤財務(wù)管理

　　1、規范財務(wù)管理。制定學(xué)校財務(wù)管理制度，建立規范臺賬，落實(shí)專(zhuān)人負責；認真做好經(jīng)費預決算，并嚴格執行預算；加強財務(wù)監督，規范財務(wù)行為，提高學(xué)校資金使用效益。

　　2、加強學(xué)校資產(chǎn)管理。規范學(xué)校教室、電腦室、實(shí)驗室及其他功能室的管理，提高學(xué)�，F有設施設備使用率和效果。加強校產(chǎn)的管理，避免不必要的破壞和流失。

　　3、加強學(xué)�！叭�化”管理。種植樹(shù)木、花草，保持學(xué)校校園綠化、美化，保持校道、樓道、走廊、教室、寢室、食堂、廁所等地方、場(chǎng)所的整潔、干凈。

　�。ㄎ澹┮幏秾W(xué)校安全管理

　　1、加強安全督導。學(xué)校領(lǐng)導掛鉤督導安全工作，嚴格執行上級有關(guān)學(xué)校安全管理的法規和文件精神。

　　2、加強安全教育。學(xué)校應當分類(lèi)別、有計劃地對學(xué)生進(jìn)行安全教育，樹(shù)立安全意識，掌握安全知識。

　　3、加強安全管理。學(xué)校應當建立健全行之有效的安全管理責任制度，定期排查安全隱患，建立預防預警機制和應急反應預案，有效加強安全防范與管理。

　　4、開(kāi)展科學(xué)避險演練。學(xué)校應當有計劃地組織學(xué)生開(kāi)展科學(xué)避險演練，通過(guò)實(shí)地實(shí)際演練，讓學(xué)生掌握科學(xué)避險知識和技能。

　�。�六）規范學(xué)校文化建設與管理

　　1、加強學(xué)校精神文化建設。學(xué)校應著(zhù)力提煉辦學(xué)理念，形成具有本校特色的辦學(xué)理念和文化標識，如辦學(xué)宗旨、校訓、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等。

　　2、加強學(xué)校物質(zhì)文化建設。注重宣傳欄、黑板報、文化墻、格言警句牌、名人畫(huà)像等文化景觀(guān)建設，展示辦學(xué)理念和辦學(xué)特色。

　　3、加強學(xué)校制度文化建設。學(xué)校要以促進(jìn)教師和學(xué)生發(fā)展為目標，建立和完善各類(lèi)常規管理制度，增強師生對制度的認同感，提升對制度的`執行力。

　　4、加強書(shū)香校園建設。加強學(xué)校圖書(shū)室、班級圖書(shū)角建設，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，引導學(xué)生好讀書(shū)、讀好書(shū)，形成良好的閱讀習慣。

　　五、實(shí)施步驟

　　此次活動(dòng)從20xx年1月起至20xx年12月，分四個(gè)階段進(jìn)行：

　　第一階段：籌備啟動(dòng)，制定方案（20xx年1月-3月）

　　1、學(xué)校要采取多種形式，積極宣傳規范管理行為有關(guān)文件精神，把省、市、縣規范管理行為有關(guān)文件精神傳達至每一個(gè)教師，組織學(xué)習討論，領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)，樹(shù)立科學(xué)的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

　　2、學(xué)校要結合本校實(shí)際，制定相應的工作方案，明確活動(dòng)的具體步驟、活動(dòng)內容，確�；顒�(dòng)有序開(kāi)展。

　　第二階段：梳理工作制度、完善制度體系（20xx年4月-6月）

　　1、學(xué)校從規范工作制度入手，全面梳理現有規章制度，根據實(shí)際情況和征求到的意見(jiàn)建議，對不適應形勢要求的予以淘汰,重復的予以整合，不完善的修訂完善，根據新形勢新要求及時(shí)制定新的制度。

　　2、學(xué)校要圍繞制度文化建設，把各項工作制度的修訂、完善、建立、健全作為活動(dòng)重點(diǎn)，圍繞規范工作制度、工作標準、工作行為、文明服務(wù)，完善各項規章制度，查漏補缺，形成科學(xué)完整的制度體系。要把活動(dòng)中形成的各項制度分門(mén)別類(lèi)，編印成冊。

　　第三階段：教育局檢查督促，處理問(wèn)題（20xx年7月月）

　　1、學(xué)校開(kāi)展自查自糾活動(dòng)。學(xué)校要認真規范管理行為，針對辦學(xué)行為中存在的問(wèn)題，認真開(kāi)展自查自糾工作，規范內部管理行為。

　　2、制定具體措施，開(kāi)展集中整治。各校開(kāi)展集中整治行動(dòng)，對重點(diǎn)問(wèn)題和重點(diǎn)單位進(jìn)行重點(diǎn)整治，落實(shí)整改措施，進(jìn)一步規范學(xué)校管理行為。

　　3、學(xué)校準備相關(guān)材料，迎接鎮、市、省的檢查。

　　4、積極探索建立學(xué)校內部規范管理行為的長(cháng)效管理機制，明確責任，落實(shí)措施，鞏固成果。

　　第四階段：進(jìn)行總結（20xx年10月-12月）

　　學(xué)校要對這次“規范管理年”活動(dòng)的做法、效果、經(jīng)驗、典型以及需要引起注意的問(wèn)題進(jìn)行全面系統總結，及時(shí)報道各學(xué)�；顒�(dòng)開(kāi)展情況，大力宣傳活動(dòng)中涌現的先進(jìn)典型和成功經(jīng)驗，營(yíng)造良好的輿論氛圍。

　　六、組織實(shí)施

　　1、提高思想認識。促進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校規范管理，提升內涵建設水平，是我縣推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，推動(dòng)義務(wù)教育規范化建設，創(chuàng )建教育強縣的迫切需要；是提高教育質(zhì)量,促進(jìn)教育公平的有效途徑；是貫徹落實(shí)教育規劃綱要的必然要求。學(xué)校要充分認識開(kāi)展“規范管理年”活動(dòng)的重要性和必要性，切實(shí)把規范學(xué)校管理作為今年的重點(diǎn)工作，認真組織開(kāi)展好本次活動(dòng)。

　　2、加強領(lǐng)導。學(xué)校要從樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)、維護教育形象的高度，重視規范管理行為工作。學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導工作領(lǐng)導小組，其組成員如下：

　　組長(cháng)：XX

　　副組長(cháng)：XX

　　成員：XX

　　3、落實(shí)措施。各校要根據《關(guān)于開(kāi)展義務(wù)教育學(xué)校規范管理年的通知》和本實(shí)施方案，制定具體落實(shí)措施。認真開(kāi)展自查自糾，針對管理中存在的突出問(wèn)題，積極整改。同時(shí)，制定切實(shí)可行的制度和措施，糾正辦學(xué)中的不規范行為。教育局建立檢查通報制度，采取實(shí)際行動(dòng)，加強督促檢查，嚴格規范管理行為。

　　4、加強輿論宣傳。加強對義務(wù)教育學(xué)�！耙幏豆芾砟辍被顒�(dòng)的宣傳，制定宣傳方案，利用宣傳欄、黑板報等宣傳媒介，廣泛宣傳活動(dòng)的目的、意義，讓活動(dòng)家喻戶(hù)曉。及時(shí)總結義務(wù)教育學(xué)校管理的有效做法、成功經(jīng)驗和先進(jìn)典型，運用召開(kāi)現場(chǎng)會(huì )、編發(fā)簡(jiǎn)報等形式進(jìn)行推廣。

　　5、從嚴整改。學(xué)校對照有關(guān)規章制度，查找內部管理方面存在的問(wèn)題，要認真整改。迎接中心校和縣教育部門(mén)對義務(wù)教育學(xué)�！耙幏痘�管理年”活動(dòng)開(kāi)展情況的檢查。同時(shí)，建立規范義務(wù)教育學(xué)校管理的長(cháng)效機制，不斷鞏固和擴大活動(dòng)成果，促使學(xué)校養成規范管理的行為模式。

義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案29

　　為推進(jìn)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展，全面做好推進(jìn)義務(wù)教育初步均衡發(fā)展[20xx]XX達標驗收評估工作。根據號關(guān)于做好教育均衡發(fā)展督導評估的會(huì )議精神，特制訂我校推進(jìn)義務(wù)教育初步均衡發(fā)展實(shí)施工作方案如下:

　　一、指導思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以加強義務(wù)教育學(xué)校標準化建設為主線(xiàn)，以實(shí)施學(xué)校規范化、精細化管理為主要措施，以辦好學(xué)校，保障學(xué)生公平接受義務(wù)教育為宗旨，以實(shí)現義務(wù)教育均衡為目標，縮小學(xué)校之間辦學(xué)水平的差距，力爭在兩年內實(shí)現義務(wù)教育初步均衡。提高義務(wù)教育整體辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，努力辦好讓人民滿(mǎn)意的教育。

　　二、工作目標

　　一年打基礎，兩年搞提升，三年創(chuàng )規范。力爭在三年內把農場(chǎng)小學(xué)辦成一所充分適應新時(shí)期經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展需要的“學(xué)生全面發(fā)展，師生和諧成長(cháng)，教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)異，學(xué)校建設標準”的兒童樂(lè )園。

　　三、主要任務(wù)

　　XX達到省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)標準，要完成以下工作任務(wù)：

　　1、學(xué)校設置。實(shí)現學(xué)校布局基本合理，學(xué)生能就近入學(xué)。

　　(1)走讀學(xué)生上學(xué)途中單程步行時(shí)間，單程時(shí)間達到規定要求。

　　(2)班數班額全部符合要求。

　　2、校園校舍。

　　校園校舍符合國家相關(guān)的建設標準，校舍達到重點(diǎn)設防類(lèi)抗震設防標準，符合防災避險安全要求。實(shí)現教學(xué)、辦公、體育運動(dòng)等不同功能合理5. 2分區。生均校舍建筑面積（不含學(xué)生宿舍）不低于平方米。

　　3、裝備條件

　�。�1）學(xué)生課桌椅。達到每生有一套符合國家設計標準課桌椅。再

　　添置部分常用教學(xué)設備，以滿(mǎn)足實(shí)際教學(xué)需要。

　�。�2）根據學(xué)�，F有規模和辦學(xué)條件，按照上級有關(guān)方案，我校將

　　爭取在兩年內，使學(xué)校的各項設施達到標準化建設的要求：配備齊各功能室和整修運動(dòng)場(chǎng)，使生均校園面積、體育活動(dòng)用地、綠化用地、生均校舍建筑面積均達到省定標準。各種教育實(shí)驗儀器、圖書(shū)等達到省定標準，并得到有效使用。

　　4、師資隊伍

　�。�1）按照中小學(xué)教職工編制核定深化改革實(shí)施意見(jiàn)的通知規定,我校按編制配齊配足各類(lèi)教師，來(lái)滿(mǎn)足教育教學(xué)的需要。

　�。�2）按要求配齊學(xué)校領(lǐng)導，領(lǐng)導成員的年齡、專(zhuān)業(yè)結構合理，分

　　工職責明確。

　�。�3）所有教師都取得相應教師資格。

　�。�4）教職工工作考核制度健全，完善教職工工作崗位責任制。

　�。�5）保證教師按規定參加繼續教育、業(yè)務(wù)培訓和對外交流。每學(xué)

　　24年教師參加上一級業(yè)務(wù)部門(mén)組織的集中培訓時(shí)間不少于學(xué)肘。

　　5、辦學(xué)經(jīng)費

　�。�1）教職工工資按照省有關(guān)規定能做到按月足額發(fā)放。

　�。�2）嚴格執行收費規定，收費公示制度健全，無(wú)亂收費現象。

　　6、教育教學(xué)管理

　�。�1）貫徹國家教育方針，堅持正確的'辦學(xué)方向，全面實(shí)施素質(zhì)教育，加強和改進(jìn)德育工作，深化課程改革，建設學(xué)校特色文化。重視基礎知識、基本技能教學(xué)，注重培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。組織教師開(kāi)展課堂教學(xué)大賽。引路課、觀(guān)摩課、公開(kāi)課等教學(xué)活動(dòng)。學(xué)生每天在校學(xué)習時(shí)間（包括6自習）不超過(guò)小時(shí)。

　�。�2）實(shí)行校長(cháng)負責制，健全了教職工（代表）大會(huì )制度，實(shí)行民主管理。制定學(xué)校章程，建立健全制度體系，實(shí)現規范管理。

　�。�3）規范辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔。營(yíng)造良好的社會(huì )環(huán)境，建立有利于素質(zhì)教育實(shí)施的評價(jià)機制，糾正片面追求分數的傾向。建1立學(xué)區學(xué)齡前年人口及學(xué)齡人口登記制度，按照規定時(shí)間就近免試入學(xué)。

　�。�4）健全學(xué)生輟學(xué)情況報告制度，學(xué)生達到零輟學(xué)。

　�。�5）每個(gè)教學(xué)班配備一名任課教師做班主任，負責班級管理工作。

　　并建立健全班主任、科任教師和家長(cháng)的聯(lián)系制度。

　�。�6）把德育工作放在首位，在學(xué)校各項教育教學(xué)活動(dòng)中有針對性

　　地進(jìn)行思想、品德、紀律、法制、行為規范養成、心理健康等方面教育。落實(shí)教職工德育工作職責，發(fā)揮教師的表率作用。建立學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合的德育教育網(wǎng)絡(luò )。

　�。�7）嚴格執行義務(wù)教育教學(xué)常規。按照課程計劃的要求開(kāi)全課程,開(kāi)足課時(shí)，教學(xué)進(jìn)度適中。不占用節假日和課余時(shí)間集體上課或輔導。

　�。�8）1按規定開(kāi)展課間操、眼保健操等課間活動(dòng)，保證學(xué)生每天有

　　小時(shí)以上體育活動(dòng)。每學(xué)年至少舉辦一次運動(dòng)會(huì )。經(jīng)常開(kāi)展課外藝術(shù)活動(dòng)。每學(xué)年舉辦至少一次全校文藝活動(dòng)。

　�。�9）每學(xué)期利用當地校外教育和活動(dòng)場(chǎng)所，依托企業(yè)、鄉村和社區，2組織學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)次。

　�。�10）學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)在學(xué)校統一組織和安排下，由班主任主持，各科任課教師參加，同時(shí)聽(tīng)取全體同學(xué)和家長(cháng)等各方面的意見(jiàn)。學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)工作，日�？疾煊扇握n教師負責，期中期末考試由學(xué)校統一組織。

　�。�11）建立比較完善的校本教研、科研和校本培訓制度，健全教師集O體備課、聽(tīng)課、評課制度，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量（12）97%各年級全科合格率：不低于。畢業(yè)年級學(xué)生畢業(yè)率達到

　　98%95%,7%。學(xué)生體質(zhì)健康合格率達到近視眼年新發(fā)病率控制在以?xún)取?/p>

　�。�13）實(shí)行安全工作校長(cháng)負責制，有專(zhuān)人負責安全工作。學(xué)校設施、消防、用電、衛生等安全管理制度健全，每學(xué)期期初、期末組織安全檢查兩次，及時(shí)發(fā)現和排除各類(lèi)安全隱患。有突發(fā)事件應急預案。加強對師生的安全教育，培養師生自救自護能力。

　　四、措施與要求

　　1、提高認識、加強領(lǐng)導。要把義務(wù)教育學(xué)校達標評估驗收工作納入重要工作日程，擺到突出位置，作為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的一件大事來(lái)抓。成立達標驗收工作領(lǐng)導小組。全權負責達標驗收工作的組織協(xié)調工作。校長(cháng)親自?huà)鞄�，其他小組成員任務(wù)分解、明確分工、落實(shí)責任、化整為零、限期達標，確保在規定時(shí)間內完成達標驗收任務(wù)。要認真學(xué)習《義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標準》、《義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗收指標體系》和《義務(wù)教育學(xué)校達標情況評估驗收指標說(shuō)明》，明確評估具體項目、內容和要求，對照指標體系逐項進(jìn)行自評，確定達標項目、未達標項目以及未完全達標項目，明確工作重點(diǎn)、難點(diǎn)和突破口，制訂達標的措施和完成時(shí)限表。

　　2、建立機制、以評促建。要以此次達標驗收為契機，進(jìn)一步健全完善學(xué)校各項管理機制，加強學(xué)校標準化建設，全面實(shí)施精細化管理，更加注重內涵發(fā)展，通過(guò)此次達標驗收，推動(dòng)學(xué)校建設標準化、管理規范化、精細化、科學(xué)化，全面提高整體辦學(xué)水平。

義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案30

　　為促進(jìn)中小學(xué)規范辦學(xué)、科學(xué)發(fā)展和全面實(shí)施素質(zhì)教育，根據《中華人民共和國義務(wù)教育法》，按照《吉林省中小學(xué)校督導評估辦法（試行）》的規定，制定本實(shí)施方案。

　　一、督導評估的性質(zhì)

　　中小學(xué)校督導評估是以素質(zhì)教育為導向的對中小學(xué)校的常規性綜合督導評估，是政府對中小學(xué)校進(jìn)行行政監督和教育督導機構“督學(xué)”的主要形式，是保障素質(zhì)教育順利實(shí)施、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、辦好讓人民群眾滿(mǎn)意教育的重要措施和有效機制。

　　二、督導評估的指導思想

　　堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以推動(dòng)中小學(xué)校規范化辦學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展為核心，以實(shí)現學(xué)校均衡、協(xié)調、可持續發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育為目的。要通過(guò)督導評估，督促地方政府堅持依法行政，認真履行職責，努力辦好每一所學(xué)校，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展；指導中小學(xué)校堅持依法辦學(xué)，規范辦學(xué)行為，按照素質(zhì)教育的要求努力提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益；引導社會(huì )各方面和學(xué)生家長(cháng)用正確的標準評價(jià)學(xué)校，關(guān)心和支持教育，為學(xué)校發(fā)展營(yíng)造良好的環(huán)境。

　　三、督導評估的范圍

　　縣內普通初中及小學(xué)。普通初中、小學(xué)分別制定督導評估指標體系。

　　四、督導評估的職責分工

　　縣人民政府教育督導機構：負責本縣轄區內義務(wù)教育階段學(xué)校督導評估工作規劃的制定，組織對轄區內義務(wù)教育階段學(xué)校督導評估（村級小學(xué)由縣級教育督導機構授權和指導，由鄉鎮中心校督導評估）；對轄區內普通高中，加強經(jīng)常性檢查，指導自評和督導評估后的整改工作。

　　五、督導評估的主要內容

　　督導評估內容包括三個(gè)方面，以一級指標（A級指標）形式設置，按辦學(xué)標準、學(xué)校管理、自主發(fā)展逐級提升，以促進(jìn)中小學(xué)校在實(shí)現標準化辦學(xué)的前提下努力提高教育質(zhì)量，辦出特色。

　　1、辦學(xué)標準指標。以二級指標（B級指標）形式設置，包括學(xué)校建設、教育裝備、教育經(jīng)費、師資配備、辦學(xué)行為、教學(xué)質(zhì)量等6個(gè)方面的內容。

　　2、學(xué)校管理指標。以二級指標（B級指標）形式設置，包括辦學(xué)指導思想、隊伍建設、德育工作、教學(xué)工作、行政管理、學(xué)生基礎性發(fā)展狀況等6個(gè)方面的內容。這部分指標以管理及其效果為重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)校樹(shù)立先進(jìn)的辦學(xué)理念，探索建立科學(xué)的管理機制，明確發(fā)展目標，挖掘發(fā)展潛力，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。

　　3、自主發(fā)展指標。以二級指標（B級指標）形式設置，包括改革創(chuàng )新、文化建設、學(xué)校與社會(huì )、特色創(chuàng )建等4個(gè)方面內容。這部分指標給學(xué)校自主發(fā)展的空間，目的是引導與激勵學(xué)校立足自身發(fā)展實(shí)際，按照更高的標準和要求推進(jìn)改革創(chuàng )新，加強學(xué)校文化建設，密切與社會(huì )的聯(lián)系，逐步形成辦學(xué)特色，在更高的層次上自主發(fā)展。

　　六、督導評估結果的處理

　　1、督導評估結果等級的劃分。

　　按辦學(xué)標準，學(xué)校管理，自主發(fā)展三個(gè)方面分別評定結果，每一方面都分A、B、C三個(gè)等級。

　　辦學(xué)標準部分A、B、C三個(gè)等級分別表示為合格、基本合格、不合格；學(xué)校管理部分A、B、C分別表示為優(yōu)良、一般、較差；自主發(fā)展部分A、B、C分別表示為較好、一般、較差。評估等級按C級指標規定的等級要求比率確定。

　　對一所學(xué)校督導評估的結果為三個(gè)方面評估結果的組合。例如：辦學(xué)標準為B，學(xué)校管理為A，學(xué)校自主發(fā)展為C，該學(xué)校的評估結果則為BAC，依此類(lèi)推。

　　2、督導評估結果等級認定的'具體辦法。

　　等級評定按以下標準掌握：

　　辦學(xué)標準部分。A等：C級指標全部達到A等；B等：C級指標全部達到B等或以上等級；C等：達不到B等標準要求。

　　學(xué)校管理部分。A等：評為A等的C級指標大于等于20個(gè)，其他為B等；B等：評為A等的C級指標大于等于16個(gè)，其他為C等；C等：達不到B等標準要求。

　　自主發(fā)展部分。A等：評為A等的C級指標大于等于9個(gè)，其他為B等；B等：評為A等的C級指標大于等于7個(gè)，其他為C等；C等：達不到B等標準要求。

　　3、督導評估結果的處理辦法。

　　對學(xué)校督導評估的命名和表彰方式由市決定。

　　對辦學(xué)標準為C等的學(xué)校應報告縣政府、主管教育行政部門(mén)，責令整改，一年后復查，仍達不到合格標準的，由教育行政部門(mén)做出處理。政府教育督導室應督促政府有關(guān)職能部門(mén)及各相關(guān)方面，對未達到基本辦學(xué)標準的學(xué)校給予幫助和指導，使其盡快達到國家辦學(xué)標準。

　　七、督導評估的具體方法

　　1、把握定性評價(jià)與定量評價(jià)相結合的原則，根據各方面的信息，進(jìn)行定性和定量結合的綜合分析，確定評價(jià)等級。定性的評估要在通過(guò)“聽(tīng)、看、查、訪(fǎng)、議”等形式取得客觀(guān)的數據、事實(shí)的基礎上進(jìn)行。定量的評估要認真核查數據的真實(shí)性和可靠性，必要時(shí)進(jìn)行實(shí)地測查核實(shí)。評估時(shí)既要對C級指標所包含的要素逐一評價(jià)，也要對C級指標綜合考慮，按照督導評估指標體系中給出的等級評估標準，逐項逐條定等量化。評估指標體系中相關(guān)指標，絕大多數系指90%以上，大多數系指75―89%。

　　2、評價(jià)時(shí)應注重實(shí)證性的考察，如現場(chǎng)觀(guān)察、訪(fǎng)談、問(wèn)卷、聽(tīng)課、座談、查閱教案和學(xué)生作業(yè)、抽樣測試、分析學(xué)校的原始記錄和檔案等，廣泛收集信息，全面了解情況。對獲取的各種信息進(jìn)行匯總和綜合分析，評估認定學(xué)校三個(gè)方面工作達成度和等級情況，主要的成績(jì)和不足，形成督導評估意見(jiàn)。

　　3、督導評估結果信息反饋，內容應包括三方面，即主要成績(jì)與經(jīng)驗、存在的主要問(wèn)題、整改要求，同時(shí)附上評價(jià)成績(jì)表與評估等級結果，使每所學(xué)校找準問(wèn)題、明確方向、認真整改。

　　八、督導評估工作的組織實(shí)施

　　1、學(xué)校自評。各中小學(xué)校要對照中小學(xué)校督導評估方案、指標體系認真開(kāi)展自評，實(shí)事求是的肯定成績(jì)、找出主要問(wèn)題與不足，通過(guò)自我定位準確找出學(xué)校發(fā)展的起點(diǎn)。

　　2、制定學(xué)校發(fā)展規劃。在教育督導部門(mén)的指導下，每一所中小學(xué)都要廣泛發(fā)動(dòng)群眾參與，在自評基礎上，根據評估方案和指標體系，制定新一輪學(xué)校督導評估周期內（三年）學(xué)校發(fā)展規劃或計劃，發(fā)展規劃或計劃應包括“分析發(fā)展基礎、確定主要指標的預期目標、落實(shí)保障措施、構建自評機制”等內容。學(xué)校發(fā)展規劃要在新一輪督導評估規劃啟動(dòng)前一年年底前報縣政府教育督導室。

　　3、嚴格按規劃和計劃開(kāi)展督導評估。在對學(xué)校督導評估時(shí)，除依據督導評估指標體系外，還要認真檢查學(xué)校發(fā)展規劃或計劃的執行或完成情況，將其作為督導評估和指導學(xué)校工作的重要內容。新一輪學(xué)校督導評估仍以三年為一周期。

義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案31

　　依據《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》和《基礎教育課程改革綱要》精神，為全面規范辦學(xué)行為，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)全區初中學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，特制定本實(shí)施方案。

　　一、辦學(xué)理念

　　1 .凝煉辦學(xué)理念。全面貫徹方針，遵循教育規律，辦學(xué)理念。結合學(xué)校實(shí)際，凝心聚智，沿襲沉淀，努力形成特色鮮明、與時(shí)俱進(jìn)、追求卓越的校園物質(zhì)文化、制度文化及以校訓、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等為主要內容的校園精神文化。力求辦學(xué)理念、校園文化融入師生靈魂并在實(shí)踐中不斷升華。

　　2 .完善學(xué)校章程。依據辦學(xué)理念，制定學(xué)校章程，確立學(xué)校階段發(fā)展規劃。依據學(xué)校章程，規范辦學(xué)行為，努力把校園建成師生共同成長(cháng)的樂(lè )園。

　　二、明確機構職能

　　L規范機構設置。依據校情，學(xué)校校委會(huì )下可酌情設立辦公室、教務(wù)處（教科處）、政教處、總務(wù)處等內設職能機構及年級組、教研組、備課組等輔助管理組織。教研組原則上依學(xué)科整學(xué)段設立，備課組原則上依學(xué)科分年級設立。

　　3 .明確職責分工。學(xué)校校委會(huì )負責學(xué)校的發(fā)展規劃、辦學(xué)目標的制定和工作總體謀劃，各職能處室根據學(xué)校的發(fā)展規劃、辦學(xué)目標及工作安排，負責制定具體工作計劃、組織實(shí)施、督促檢查。教務(wù)處（教科處）、政教處等處室定期或不定期全面督促檢查年級組、教研組、備課組工作計劃實(shí)施情況。

　　三、規范課程設置

　　1 .嚴格執行國家課程計劃，開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好規定課程。在此基礎上,各�？梢罁�區教育局《初中階段有關(guān)課程教學(xué)改革實(shí)施意見(jiàn)》要求,將調整出的課時(shí)安排到相應薄弱學(xué)科，并強化落實(shí)，確保實(shí)效。

　　2 .確保開(kāi)齊開(kāi)好地方課程。依據區教育局《初中階段有關(guān)課程教學(xué)改革實(shí)施意見(jiàn)》要求，將地方課程并融、整合到相關(guān)課程中，并嚴格按照規范，落實(shí)教學(xué)常規，保證課程質(zhì)量。

　　3 .認真落實(shí)體藝“2+1”項目。全面落實(shí)體衛藝課程計劃，全面強化大課間管理，保證“大家唱、大家跳、大家做”活動(dòng)常態(tài)優(yōu)質(zhì)，因地制宜扎實(shí)開(kāi)展課外體藝活動(dòng)，確�！靶�園一小時(shí)”體育鍛煉落到實(shí)處，不斷提高學(xué)生體藝素質(zhì)水平。

　　4 .切實(shí)遵守作息時(shí)間規定。嚴禁擅自縮短或延長(cháng)學(xué)生在校時(shí)間，合理安排不同年級師生自主活動(dòng)時(shí)間，原則上各年級每天規定的自習時(shí)間教師不得授課、必須保證九年級師生每周規定的休息時(shí)間。

　　四、優(yōu)化師資配備

　　1 .以學(xué)科教師標準工作量及績(jì)效工資、聘用制等政策規定為依據,按照統籌平衡、循環(huán)上下、優(yōu)勝劣汰、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的原則，均衡配置不同年級、不同班級師資。

　　2 .按專(zhuān)職為主、專(zhuān)業(yè)優(yōu)先、權重相同、質(zhì)量標準一致等基本原則安排學(xué)科任課教師，保證年級之間、學(xué)科之間教師工作量的相對平衡，建立和完善全體教師對各自學(xué)科教學(xué)質(zhì)量負責的良性機制。

　　3 .教師配備以?xún)炔客跐摓橹�、外部調劑為輔。學(xué)校及區域間實(shí)行同學(xué)段或跨學(xué)段跨校走教、區域支教、結對幫扶，并強化目標管理，確保工作質(zhì)量。

　　4 .著(zhù)力關(guān)愛(ài)一線(xiàn)教師，不斷激勵教師成長(cháng)。各級各類(lèi)評先、評優(yōu)、晉級等確保向農村教師、一線(xiàn)教師、業(yè)績(jì)突出教師、班主任教師傾斜。建立教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)周期層級目標體系，構建目標達成平臺及保障機制,全力激勵幫助各科教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　五、夯實(shí)課程培訓

　　1 .局基教科牽頭，教研、師訓部門(mén)配合，各初中學(xué)校參與，科學(xué)制定各校區培、校培等不同類(lèi)別的學(xué)期或學(xué)年度課程培訓計劃，確保培訓的針對性和實(shí)效性。

　　2 .局師訓科牽頭，基教、教研等部門(mén)配合，督促并指導各校按統一要求及培訓計劃，扎實(shí)開(kāi)展有序高效的校本培訓，為學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展提供師資保障。

　　六、合理班級編排

　　1 .各年級班級編排必須遵循面向全體學(xué)生原則，嚴格依據學(xué)生的進(jìn)口成績(jì)實(shí)行平行編班，堅決禁止任何學(xué)校以任何形式分快慢班。

　　2 .班級確定后，原則上保持相對穩定，以促進(jìn)班級教師的工作積極性不斷增強，班級學(xué)生的學(xué)習激情不斷提高，班級競爭的態(tài)勢不斷強化，學(xué)校管理的行為不斷規范。

　　七、科學(xué)目標構建

　　L堅持按辦學(xué)規模、生源進(jìn)口、質(zhì)量現狀及發(fā)展要求分類(lèi)下達各

　　初中學(xué)校學(xué)業(yè)質(zhì)量目標。

　　2 .各初中學(xué)校質(zhì)量目標從七年級開(kāi)始下達，每學(xué)年一考核，分年級分別結賬。

　　3 .各初中學(xué)校在職在崗人員的政策獎勵性績(jì)效應重點(diǎn)向質(zhì)量目標傾斜。九年級可量力而行，按規范程序要求，對質(zhì)量目標完成較好的教師按校內獎勵與區局獎勵打包使用實(shí)行獎勵，以最大限度發(fā)揮激勵作用。

　　八、實(shí)施有效德育

　　L堅持把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，穩步推進(jìn)有效德育“五大體系”（目標、內容、路徑、推進(jìn)、評價(jià)）和六大育人項目”（行為規范育人項目、班級建設育人項目、課程融合育人項目、實(shí)踐體驗育人項目、全員合力育人項目、三位一體育人項目）的實(shí)施，全力培育具有愛(ài)的情感、雅的言行、新的意識、善的品質(zhì)、美的志趣的新一代中學(xué)生。

　　4 .規范德育常規，強化工作落實(shí)。切實(shí)抓好德育課程、學(xué)科德育滲透、日常行為規范、主題德育活動(dòng)、家教知識宣傳等常態(tài)重點(diǎn)工作，大力推行有效德育模式，努力形成學(xué)校特色。按照保常態(tài)求長(cháng)效的思路，強化工作過(guò)程的管理與指導，確保有效德育各項工作的扎實(shí)推進(jìn)。

　　3,深入開(kāi)展“課外訪(fǎng)萬(wàn)家”工作。大力宣傳家訪(fǎng)先進(jìn)經(jīng)驗。健全家長(cháng)委員會(huì )制度，擴大組成人員的代表面及對學(xué)校工作的參與面，表彰家訪(fǎng)工作先進(jìn)單位和個(gè)人，暢通家校溝通渠道，增強教育合力，確保有效德育取得實(shí)效。

　　4 .健全德育工作網(wǎng)絡(luò )，強化德育考評機制。著(zhù)力構建全員育人體系，配齊配強隊伍，健全工作網(wǎng)絡(luò )，明確責任分工，細化目標考評,嚴格獎懲兌現。

　　九、推進(jìn)教學(xué)改革

　　5 .扎實(shí)抓好教學(xué)教研活動(dòng)，確保課堂效率不斷提高。以課堂教學(xué)為中心，以校內骨干教師為龍頭，以校內學(xué)科教師為主體，以教研組、備課組為平臺，有效開(kāi)展以各學(xué)科集體備課、課堂教學(xué)方法及模式、導學(xué)案使用、教學(xué)科研等為主要內容的研究和實(shí)踐，并及時(shí)總結推介。

　　6 .精心開(kāi)展“課內比教學(xué)”工作。完善制定并嚴格實(shí)施每學(xué)期校內各層面、各學(xué)科教師間常態(tài)聽(tīng)課評課計劃及每學(xué)年全區性的`各學(xué)科參與的教學(xué)比武活動(dòng)。

　　7 .科學(xué)課業(yè)設計，實(shí)現減負增效。嚴格執行每科一教一輔規定，嚴格規范操作程序，認真使用單元檢測試卷，一輔之外鼓勵學(xué)校以教研組、備課組為主體，根據教學(xué)內容需要集中設計補充練習，供師生手抄使用。

　　8,面向全體學(xué)生，實(shí)施培優(yōu)補差。各校培優(yōu)補差方案必須面向全體學(xué)生，貫通三個(gè)年級，覆蓋所有班級，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。規定學(xué)科的培優(yōu)補差工作全面納入學(xué)校及教師教學(xué)常規管理范圍，嚴格實(shí)行質(zhì)量考評。

　　9 .優(yōu)化畢業(yè)年級教育教學(xué)管理服務(wù)工作。學(xué)校主要領(lǐng)導蹲點(diǎn)九年級，學(xué)校中層干部要蹲班掛科，全程全力優(yōu)先為九年級師生排憂(yōu)解難、鼓勁解壓。

　　九年級的復習備考工作要依據規律，結合生情教情，精心謀劃教學(xué)準備、質(zhì)量檢測、分析整改等環(huán)節工作，確保師生精神狀態(tài)良好、教學(xué)效果最佳。

　　10 .強力推進(jìn)小班化教學(xué)工作。根據《區教育局關(guān)于加強小班化教學(xué)工作的意見(jiàn)》，嚴格按照小班化教學(xué)質(zhì)量考評細則規范教育教學(xué)工作，堅持“以生為本、以學(xué)定教”理念，建立點(diǎn)、片、面聯(lián)動(dòng)，依托重點(diǎn)、共同提高的工作機制，切實(shí)顯現小班化教學(xué)成果。

　　十、抓實(shí)過(guò)程考評

　　1 .各初中學(xué)校要高度重視教學(xué)質(zhì)量考評工作，努力探索學(xué)生、家長(cháng)及第三方多元評教評校的新格局，強化學(xué)校及教師的質(zhì)量責任意識,促進(jìn)學(xué)校持續發(fā)展。

　　2 .扎實(shí)實(shí)施《XX區教育教學(xué)質(zhì)量考評方案及細則》，局教科所負責，基教、教研室、體衛藝站密切配合，對學(xué)校課程管理和教師教育教學(xué)過(guò)程進(jìn)行全面考評，對影響教育教學(xué)的相關(guān)要素進(jìn)行系統、科學(xué)、有效的監控和評價(jià)，促使學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，落實(shí)課程標準，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　十一、聚合智力資源

　　1 .切實(shí)加強干部教師隊伍建設。要強化干部的擔當意識和執行水平，形成能者上、庸者下的用人機制，探索自薦、推薦、競聘、海選等干部選任方式，確保干部隊伍的凝聚力和戰斗力。教師隊伍建設要堅持思想道德素質(zhì)與業(yè)務(wù)素質(zhì)兩手抓、兩手都要硬的原則，確保政治學(xué)習與業(yè)務(wù)學(xué)習的實(shí)效性，著(zhù)力于激發(fā)教師正能量、傳遞正能量，提高教師整體素質(zhì)。

　　2 .科學(xué)構建常態(tài)質(zhì)量保障開(kāi)發(fā)體系。結合學(xué)校學(xué)科建設實(shí)際，保障專(zhuān)項經(jīng)費，精細計劃安排，深度共享教學(xué)過(guò)程與對應名校的信息資源，著(zhù)力強化校外名師資源的利用機制，重點(diǎn)培養自身各學(xué)科的骨干力量并發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用。

　　3 .系統構建教育教學(xué)管理框架。局基教科全面負責全區學(xué)校教育教學(xué)的管理工作。具體制定各級各類(lèi)基礎教育學(xué)校學(xué)年度教育教學(xué)工作要點(diǎn)、教育科研工作要點(diǎn)、年度工作計劃及階段性重點(diǎn)工作方案。具體督查各類(lèi)工作計劃、方案的落實(shí)情況，具體牽頭組織教育教學(xué)聯(lián)合視導、學(xué)年度、年度學(xué)校及教師教育教學(xué)質(zhì)量的評比表彰工作。

　　4 .充分發(fā)揮業(yè)務(wù)部門(mén)服務(wù)功能。局教研室、體衛藝站等業(yè)務(wù)部門(mén),全面負責各學(xué)校各學(xué)科教學(xué)的教研指導服務(wù)工作，全力做好學(xué)科基地校建設、學(xué)科全員指導、課堂教學(xué)方法模式推廣、小班化教學(xué)示范、教輔選用及跟蹤、課堂作業(yè)補充、單元檢測編用等重點(diǎn)工作。精心組織區級及以上師生各類(lèi)學(xué)科教研、競賽類(lèi)活動(dòng)及階段性教學(xué)質(zhì)量考試檢測等工作。鼓勵教研員與本區學(xué)科教師及上級骨干教師間建立“教師成長(cháng)聯(lián)盟”等密切聯(lián)系形式，及時(shí)為基層學(xué)校及教師釋惑解難，及時(shí)爭取上級業(yè)務(wù)主管部門(mén)的工作指導，提高教學(xué)指導的針對性和實(shí)效性。

　　5 .積極爭取XX支持，力爭每年招考、引進(jìn)部分高水平師資，及時(shí)補充到初中學(xué)校，最大限度聚合內外優(yōu)質(zhì)智力資源，為我區初中教育質(zhì)量的提升提供人才保障。

義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案32

　　根據《義務(wù)教育法》和《關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見(jiàn)》等文件精神，為促進(jìn)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展，進(jìn)一步保障適齡少年兒童公平接受義務(wù)教育，共享優(yōu)質(zhì)資源，實(shí)現教育公平，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量，特制定我校義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，認真貫徹《義務(wù)教育法》和《關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見(jiàn)》等文件精神，以“教學(xué)設備高標準，教師高水平，教育高質(zhì)量，學(xué)生高素質(zhì)”為辦學(xué)宗旨，以提高師生綜合素質(zhì)為主線(xiàn)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以提升我校薄弱學(xué)科、薄弱師資、薄弱管理為突破口，均衡配置班子、經(jīng)費、設施、設備、教師等辦學(xué)資源，縮小城鄉辦學(xué)水平的差距，充分利用和發(fā)揮“名�！眱�(yōu)質(zhì)教育資源的輻射和擴散作用，推進(jìn)基礎教育的均衡發(fā)展、可持續發(fā)展，促進(jìn)教育公平。

　　二、組織領(lǐng)導

　　實(shí)校成立實(shí)施義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導小組，負責均衡發(fā)展工作的組織、指導、檢查和督導。

　　XXX組長(cháng)：

　　XXX組員：

　　副組長(cháng)：

　　三、工作原則

　　1、統籌規劃，分步實(shí)施。通過(guò)學(xué)校教育資源自查摸底，弄清現有資源情況，擬定學(xué)�！读x務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案》，對義務(wù)教育均衡發(fā)展提出具體目標、步驟和措施，有計劃、有步驟地實(shí)現我校義務(wù)教育均衡發(fā)展。

　　2XXX、政策傾斜，治薄扶弱。在區教育局的統籌下，加快我校薄弱學(xué)校的改造。

　　四、工作目標

　　以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，堅持統籌兼顧的原則，合理配置教育資源，力爭3—5利用年時(shí)間做到我校師資均衡、學(xué)科均衡、整體均衡，推進(jìn)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展。

　　五、主要任務(wù)和措施

　�。ㄒ唬┐罅Ω纳茖W(xué)校硬件環(huán)境

　　1、新建教學(xué)樓。加快辦學(xué)條件標準化建設，積極爭取上級領(lǐng)導的支持。多渠道籌措建設經(jīng)費，不斷加大投入，使學(xué)校辦學(xué)條件達到標準，實(shí)現辦學(xué)條件標準化，體育、音樂(lè )、美術(shù)器材和運動(dòng)場(chǎng)地達到教育技術(shù)裝備標準化要求。注重教學(xué)資源的積累，增強應用功能。

　　2、打造校園文化建設。搞好班級文化、宿舍文化、廁所文化、部室文化建設，充分發(fā)揮各自的教育功能。

　　4、逐步完善教學(xué)設施設備。為教師配置備課電腦，培訓教師使用班班通設備、電子白板設備。配齊配足教學(xué)用各類(lèi)資源。

　　5、建設數字化校園。

　�。ǘ�）提升學(xué)校軟實(shí)力

　　XX在與區太平中心小校結對幫扶下，著(zhù)力打造我校軟實(shí)力，實(shí)現資源共享，縮小義務(wù)教育校距差距。

　　1、工作思路

　　力爭在管理上提升、隊伍建設上提升、辦學(xué)效益上提升。

　　2、互助內容

　�。�1）結對學(xué)校力爭實(shí)行“四個(gè)一”模式。即管理一個(gè)樣、考核一個(gè)樣、教育科研一體化、隊伍建設一體化。

　�。�2）教育教學(xué)資源共享、互相交流逐步實(shí)現兩校教育總體水平的.提高。

　�。�3）班子成員、教師隊伍之間相互交流，取長(cháng)補短。

　�。�4）城鄉師生間開(kāi)展“手拉手”結對幫扶活動(dòng)，共同開(kāi)展好一年一度的“六一”兒童節、冬季運動(dòng)會(huì )、科技節等活動(dòng)。

　　3、結對幫扶具體措施

　　在我校已形成的辦學(xué)理念基礎上，結合名校團隊指導，進(jìn)一步定位學(xué)校辦學(xué)理念，完善學(xué)校章程、規章制度，建構學(xué)校新型管理模式和師生評價(jià)體系，實(shí)行辦學(xué)水平相對較高的學(xué)校同較弱學(xué)校對口幫扶制度，具體從

　�。�1）學(xué)校工作。

　　學(xué)校管理、教師交流、制度執行、學(xué)生學(xué)習、后勤保障等方面研討、交流，共同提高。提升我校辦學(xué)品位，促進(jìn)學(xué)校向管理規范化、條件現代化、科研課題化、環(huán)境人文化的方向發(fā)展，提高學(xué)校辦學(xué)效益。

　�。�2）德育工作。

　　一是與結隊學(xué)校共謀德育工作思路，建構德育工作機制。學(xué)期初與結隊學(xué)校共同擬定德育工作計劃，共同建構德育管理模式、工作機制和評價(jià)體系。二是交流常規管理經(jīng)驗。我校派德育處主任到結隊學(xué)校學(xué)習交流，結隊學(xué)校派德育工作經(jīng)驗豐富的老師到我校實(shí)地指導。主要落實(shí)常規管理、1國旗下才藝展示、二課堂活動(dòng)、班級管理等方面工作。三是每學(xué)期開(kāi)展次大型師生聯(lián)誼活動(dòng)，如六一文藝匯演，讓兩校的孩子互到對方學(xué)校參加六一兒童節，讓兩校的孩子進(jìn)行文藝展演等，以擴大兩校的社會(huì )影響力。

　�。�3）教學(xué)教研工作。

　　一是與結隊學(xué)校交流辦學(xué)理念和教學(xué)管理模式，優(yōu)化課堂教學(xué)。二是指導教學(xué)教研工作的主要領(lǐng)導實(shí)行掛職培訓。三是組織好“送教上門(mén)”活動(dòng)。每學(xué)期名校組織部分骨干教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)質(zhì)課教師到我校上示范課、觀(guān)摩課，著(zhù)重在案例教學(xué)分析，課堂教學(xué)操作層面上給予指導，使我校教師在教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)設計、教學(xué)實(shí)施等方面有明顯進(jìn)步，把先進(jìn)的理念轉變?yōu)榻虒W(xué)行為。四是解決弱科、短缺學(xué)科教師不足問(wèn)題。釆取聘、轉、調等多種方式，補齊我校薄弱學(xué)科、短缺學(xué)科師資力量不足現狀。五是深入課堂聽(tīng)、評教師課堂教學(xué)，通過(guò)診斷、幫扶教師備課、講課等，提高全校教師課堂教學(xué)水平。六是請專(zhuān)家團隊深入我校教育科研工作，提升我校教育科研工作水平。

　　總之，義務(wù)教育均衡發(fā)展是一項長(cháng)期工作，我們將堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅持可持續發(fā)展方針，在今后的工作中，不斷創(chuàng )新，開(kāi)拓進(jìn)取，力爭把我校辦成讓人民滿(mǎn)意的高品位學(xué)校。

義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案33

　　為進(jìn)一步提高我校義務(wù)教育辦學(xué)質(zhì)量和水平，促進(jìn)校義務(wù)教育均衡和諧發(fā)展，確保我市20xx年實(shí)現義務(wù)教育均衡發(fā)展目標，依據《義務(wù)教育均衡發(fā)展推進(jìn)年實(shí)施方案》，結合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　以深入貫徹《義務(wù)教育法》《關(guān)于大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見(jiàn)》和《XXX區推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展規劃》,以適齡兒童、少年接受更加公平、更高質(zhì)量的義務(wù)教育為目標，完善義務(wù)教育管理體制，均衡配置教育資源，推進(jìn)義務(wù)教育標準化學(xué)校建設；以提升教師素質(zhì)、規范辦學(xué)行為、提高教育教學(xué)質(zhì)量、創(chuàng )辦人民滿(mǎn)意學(xué)校為重點(diǎn)；以全面提高薄弱學(xué)校辦學(xué)水平，努力縮小校際間差距，基本實(shí)現義務(wù)教育均衡發(fā)展。

　　二、工作目標和工作重點(diǎn)

　　(一)工作目標：

　　依托〃全面改薄〃計劃的實(shí)施和盤(pán)活現有各類(lèi)教育資源，通過(guò)一年的努力，我校達到《XXX區義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件基本標準》，義務(wù)教育均衡發(fā)展的體制機制更加完善，基本實(shí)現全市義務(wù)教育均衡發(fā)展目標，學(xué)校布局基本合理，辦學(xué)條件及師資配備相對均衡，學(xué)校辦學(xué)具有特色，基本消除薄弱學(xué)校和擇�，F象，教育質(zhì)量得到整體提升。

　�。ǘ�）工作重點(diǎn)：

　　1、全力實(shí)施“全面改薄〃計劃。加大學(xué)校建設力度，在教育局和輔導站的指導與支持下制定并實(shí)施標準化建設方案和“全面改薄”計劃，爭取完成我校的運動(dòng)場(chǎng)硬化；依據配備及時(shí)完善、優(yōu)化學(xué)生食堂、飲水、采暖設施及實(shí)驗，努力使我校教學(xué)儀器設備達標，使我校實(shí)現〃班班通〃。

　　2、均衡教育機會(huì )。完善留守兒童、隨遷子女、三類(lèi)殘疾兒童少年受教育權利的保障機制，做好義務(wù)教育學(xué)籍管理系統的填報，加強對異動(dòng)學(xué)生的監控，確保義務(wù)教育階段適齡兒童少年入學(xué)率達到100%,年鞏固率達100%以，適齡殘疾兒童少年入學(xué)率達95%以上，年鞏固率達95%以上，農民工等流動(dòng)就業(yè)人口子女接受免費義務(wù)教育得到保證。

　　3、均衡辦學(xué)條件�；�本形成滿(mǎn)足適齡兒童少年就近入學(xué)需求的學(xué)校布局結構；完成我校標準化建設任務(wù)，學(xué)校達到辦學(xué)條件基本標準。

　　4、均衡師資隊伍。學(xué)校配齊課程標準規定學(xué)科的各類(lèi)教師，教師學(xué)歷結構、年齡結構、學(xué)科結構基本一致。校長(cháng)、教師能夠按照規定接受培訓，校本研修制度全面落實(shí)，教師培訓經(jīng)費得到保障。教師師德修養和業(yè)務(wù)素質(zhì)明顯提高。

　　5、均衡教育質(zhì)量。嚴格執行義務(wù)教育課程方案，按照課程標準規定開(kāi)齊課程、開(kāi)足課并達到教學(xué)基本要求。全面實(shí)行學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度和辦學(xué)水平評價(jià)制度，積極推進(jìn)課堂教學(xué)模式調整。重視特色建設，把打造和展示特色亮點(diǎn)作為全年我校工作的一大重點(diǎn)，努力實(shí)現我校有特色，班班有亮點(diǎn)。

　　6、規范辦學(xué)行為。全面落實(shí)個(gè)學(xué)科課程標準，嚴格執行義務(wù)教育課程設置方案，重視并開(kāi)好地方課程、學(xué)校課程和綜合實(shí)踐按活動(dòng)課程，形成學(xué)校特色；嚴格執行有關(guān)減輕中小學(xué)課業(yè)負擔的規定,切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔，堅決不濫訂教輔讀物、不補課；全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力使我校成績(jì)合格；實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》，保證學(xué)生體質(zhì)健康合格率達到98%以上。

　　7、強化安全工作。鞏固學(xué)校安全管理規范，及安全穩定長(cháng)效機制和突發(fā)事件應急預案，完善校園安全管理、周邊環(huán)境治理、食品安全管理制度，責任明確、落實(shí)到位，切實(shí)保障學(xué)校安全，無(wú)重大安全責任事故發(fā)生。

　　8、及時(shí)督查。把專(zhuān)項督導和隨機督查有機結合起來(lái)，發(fā)現并整改存在的'各類(lèi)問(wèn)題，確保義務(wù)教育均衡發(fā)展整體工作有序推進(jìn)。指導教師做好檔案資料的歸類(lèi)整理。

　　9、營(yíng)造良好輿論環(huán)境。大力宣傳義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要意義，宣傳我縣教育工作取得的顯著(zhù)成效，營(yíng)造濃厚的迎接評估驗收氛圍，特別要對民族教育、信息技術(shù)教育、實(shí)驗教學(xué)、陽(yáng)光教育、藝術(shù)教育等特色亮點(diǎn)工作再總結、再完善，最大限度地展示我校教育工作取得的成就。

　　三、具體任務(wù)和保障措施

　�。ㄒ唬┚唧w任務(wù)

　　1、制定工作臺帳。按照義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的基本要求和工作目標,對照XX市義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件基本標準，分階段建立年度推進(jìn)工作臺帳（存在的主要問(wèn)題、實(shí)施項目、采取措施、責任人及完成時(shí)限等內容）。

　　2、合理配置教育資源。一是堅持學(xué)生就學(xué)方便，辦學(xué)效益提高。二是合理安排校內教師，使師資水平均衡。三是認真實(shí)施學(xué)校建設規劃，完成義務(wù)教育學(xué)校標準化建設任務(wù)，通過(guò)建設寄宿制學(xué)校，滿(mǎn)足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求。

　　3、打造優(yōu)質(zhì)學(xué)校。結合自身實(shí)際，抓好學(xué)�！八幕�”建設，即硬化、綠化、美化、文化建設。

　　4、加強學(xué)校內部管理。引導學(xué)校教師全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，認真落實(shí)有關(guān)規定和XX市中小學(xué)管理基本規范。領(lǐng)導班子要經(jīng)常深入班級，對學(xué)校教育教學(xué)工作進(jìn)行診斷與剖析，通過(guò)過(guò)程監控和教學(xué)質(zhì)量監測評估，提升管理水平。進(jìn)一步健全各項規章制度，實(shí)行崗位責任制，同時(shí)要充分發(fā)揮我校的核心作用和教職工（代表）大會(huì )的民主監督作用，積極推進(jìn)家長(cháng)委員會(huì )組建，發(fā)揮好家長(cháng)委員會(huì )支持學(xué)校工作的積極作用。

　　5、深化教育教改。全面落實(shí)義務(wù)教育課程方案，深化教育教改，構建有利于推進(jìn)素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性成長(cháng)的教育模式�？偨Y推廣先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗，通過(guò)打造優(yōu)質(zhì)學(xué)校、優(yōu)質(zhì)學(xué)校兼并薄弱學(xué)校等方式，大力提升薄弱學(xué)校辦學(xué)水平，著(zhù)力推進(jìn)城鄉義務(wù)教育一體化，促進(jìn)農村義務(wù)教育均衡發(fā)展。開(kāi)展同課異構、聯(lián)片教研活動(dòng)，實(shí)現資源共享，共同進(jìn)步，努力縮小辦學(xué)水平差距。深化課改，進(jìn)一步完善新課程實(shí)施評價(jià)制度。建立完善義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量監測評估體系，定期對各班教育質(zhì)量進(jìn)行監測和分析，將教育質(zhì)量監測評估結果作為評價(jià)學(xué)校的重要依據。

　　6、進(jìn)一步完善檔案資料。按照《XX市義務(wù)教育發(fā)展基本均衡發(fā)展督導評估學(xué)校檔案資料建設參考目錄》規定的檔案建設，高標準做好相關(guān)檔案資料的收集、整理和建檔工作，確保迎檢資料數據準確、內容詳實(shí)、齊全規范。

　�。ǘ�）保障措施

　　1、加強組織領(lǐng)導，明確職責任務(wù)。為加強我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的領(lǐng)導，我校成立義務(wù)教育均衡發(fā)展推進(jìn)工作領(lǐng)導小組，定期召開(kāi)會(huì )議,協(xié)調解決推進(jìn)工作中的具體問(wèn)題。依據任務(wù)分解所承擔的職責和任務(wù)，明確專(zhuān)人負責，分解目標任務(wù)，及時(shí)解決本校在推進(jìn)工作中的困難和問(wèn)題。根據工作責任分解情況，認真履行職責，主要領(lǐng)導親自抓，落實(shí)專(zhuān)人具體抓，確保各項工作落實(shí)到位。

　　2、加大投入力度，重點(diǎn)打造標準化學(xué)校。認真落實(shí)全市義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件標準化建設規劃，加強我校食堂、廁所、飲水設施建設，全面改善學(xué)校生活設施條件。進(jìn)一步加強現代化遠程教育工作，不斷提高教育信息化普及和應用水平。到20xx年，實(shí)現〃班班通〃網(wǎng)絡(luò )、班班配多媒體，建立基礎教育優(yōu)質(zhì)資源共建共享服務(wù)體系，促進(jìn)教師之間優(yōu)質(zhì)教育資源開(kāi)放共享，基本形成全面支持教育教學(xué)的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習環(huán)境。

　　3、禁止節假日違規補課和各種亂收費，減輕學(xué)生課業(yè)負擔。建立規范辦學(xué)行為責任制，對違反辦學(xué)行為造成惡劣影響的教師，嚴肅追究責任。

　　4、加強師資隊伍建設。一是根據全縣農村學(xué)校師資變動(dòng)狀況，及時(shí)申請配備體、音、美、信息技術(shù)等薄弱學(xué)科教師，充實(shí)我校教師隊伍，解決隊伍老齡化和學(xué)科結構性短缺等問(wèn)題。二是加強教師培養工作。組織并實(shí)施好“國培計劃〃、“省培計劃〃等培訓任務(wù)，采取集中培訓、遠程培訓、頂崗置換研修等多種形式，大力開(kāi)展教師培訓，加強對信息技術(shù)、音樂(lè )、美術(shù)、體育等薄弱學(xué)科師資的培養培訓工作。

　　5、繼續堅持義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量監測評估制度，確保教學(xué)質(zhì)量全面提升。繼續堅持義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量監測評估制度，教學(xué)質(zhì)量監測評估結果將作為教師評先評優(yōu)時(shí)的重要依據，并作為教師績(jì)效工資發(fā)放、職稱(chēng)評定等方面的重要參考。

　　6、強化督查整改，建立獎勵機制。領(lǐng)導班子成員繼續實(shí)行分包學(xué)科制度，跟蹤了解工作進(jìn)度，指導工作順利開(kāi)展。對工作積極、成績(jì)突出的教師評先評優(yōu)等方面給予適當傾斜，對工作進(jìn)展緩慢的，除通報批評外,在評優(yōu)評先指標分配方面將予以適量減少。

　　四、時(shí)間安排

　　第一階段：動(dòng)員部署（20xx年1-2月）。制定義務(wù)教育均衡發(fā)展推進(jìn)年工作方案，召開(kāi)會(huì )議，明確目標任務(wù)、工作職責和推進(jìn)措施。

　　第二階段：全面推進(jìn)（20xx年3-5月）�？傮w推進(jìn)各項工作。3月份迎接市教育部門(mén)預評估；4月份陸續啟動(dòng)各類(lèi)建設項目；5月份完成自評，上報自評報告，完成均衡發(fā)展督導評估相關(guān)的各類(lèi)制度、方案的制定、修訂和完善；6-9月查找問(wèn)題，逐一制定方案、臺賬解決，上報工作總結，申請教育局驗收。

　　第三階段：總結整改（20xx年11-12月）。對上級提出的問(wèn)題進(jìn)行全面整改，完成檔案資料的歸類(lèi)整理，認真總結義務(wù)均衡推進(jìn)工作，提出20xx年的工作思路。

義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案34

　　從《義務(wù)教育法》的“人人有學(xué)上”到現今學(xué)雜費的全免除，“人人上好學(xué)”，伴隨著(zhù)這個(gè)漫長(cháng)過(guò)程的是農村教育不可忽視的現實(shí)：學(xué)校越來(lái)越“小”，學(xué)生越來(lái)越少，老師越來(lái)越“老”。這一系列問(wèn)題，是當前城鄉二元化結構的大背景下，社會(huì )轉型過(guò)程中教改引發(fā)的一種必然的普遍的陣痛與無(wú)奈。

　　“教育是民族振興的基石，教育公平是社會(huì )公平的重要基礎”。要“優(yōu)化教育結構，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展”。推進(jìn)城鄉教育均衡發(fā)展，讓農村的孩子享受優(yōu)質(zhì)教育資源，這是當前區域內教育發(fā)展應追求的一個(gè)重要目標。

　　從學(xué)校外部環(huán)境來(lái)看，教育均衡發(fā)展主要是指政府的政策法規、物質(zhì)投入、硬件發(fā)展、資源配置等方面；從學(xué)校內部管理和發(fā)展著(zhù)，我們必須緊緊抓住均衡發(fā)展的另一根支柱，那就是學(xué)校的軟件建設，即辦學(xué)理念、學(xué)校管理、學(xué)校文化、學(xué)校特色、教育質(zhì)量、辦學(xué)水平等多個(gè)方面。但不可否認，在現實(shí)中教育的差別、失衡的現象是普遍存在的。這種失衡、差別從何而來(lái)？來(lái)自不同地區、不同學(xué)校教育物質(zhì)條件、外部環(huán)境、生源的差別等，但更大程度上更來(lái)自校長(cháng)、教師的教育思想、教育觀(guān)念、責任心以及對學(xué)生的了解、期望和尊重，來(lái)自于他們對教育教學(xué)內容、規律、方法的理解和把握。這是學(xué)校教育發(fā)展不均衡現象更本質(zhì)、更深層的原因。所以，教育均衡發(fā)展的問(wèn)題并不僅僅是宏觀(guān)或中觀(guān)層面的教育戰略問(wèn)題。從根本上保證和實(shí)現公民受教育權利的平等，加強學(xué)校內涵建設，提升學(xué)校軟實(shí)力，促進(jìn)學(xué)校教育均衡化發(fā)展，學(xué)校才是主陣地。教育均衡發(fā)展，學(xué)校應有所作為。

　　一、一個(gè)片區學(xué)校的變化。

　　XXX鎮所轄的一個(gè)片區，由于自然條件差，交通不便、信息閉塞、經(jīng)濟落后，社會(huì )各項事業(yè)發(fā)展在全鎮處于落后的地位。表現在教育版塊，全片有一所基點(diǎn)學(xué)校，轄三所村小。與多數農村薄弱學(xué)校一樣，學(xué)校發(fā)展表現出明顯的“三差二低”校舍設備比較差，師資隊伍的素質(zhì)和水平比較差，學(xué)校的生源和社會(huì )聲譽(yù)比較差；學(xué)校的整體管理水平比較低，教育教學(xué)的質(zhì)量比較低。發(fā)展前景堪憂(yōu)。

　�。ㄒ唬┤�片學(xué)校的基本情況：

　　1、辦學(xué)條件：學(xué)校有1500平方米的磚混建筑外，其余所有學(xué)校均是70年代左右修建的小青瓦房，修建當時(shí)，無(wú)專(zhuān)門(mén)設計的圖紙，無(wú)專(zhuān)業(yè)的施工隊伍和工程監理，建設單價(jià)低，工程質(zhì)量差，經(jīng)過(guò)幾十年的服役，幾乎都成了危房。全片沒(méi)有一臺計算機。至于圖書(shū)、實(shí)驗等小硬件根本不能滿(mǎn)足教學(xué)的需要。

　　2、學(xué)校規模：初中3個(gè)班學(xué)生100名，小學(xué)六個(gè)班有小學(xué)生180名；公民小學(xué)六個(gè)班有小學(xué)生135名；涂壩小學(xué)5個(gè)班有小學(xué)生130名；擁護小學(xué)3個(gè)班有小學(xué)生71名。

　　3、教師配置情況：小學(xué)（包括當時(shí)初中部）名教師學(xué)歷情況是小學(xué)1人，中師4人，專(zhuān)科6人，本科2人；公民小學(xué)8名教師中師1人，專(zhuān)科1人；涂壩小學(xué)7名教師中師1人；擁護小學(xué)5名教師中師1名。其余教師均為代課教師。

　　4、教學(xué)質(zhì)量情況：以教學(xué)成績(jì)看，初中所有學(xué)科均居全鎮倒數第一，全縣倒數后3名。小學(xué)90%以上的學(xué)科居全鎮的后3名，5個(gè)學(xué)科處于全縣倒數20名左右。教師工作不安心，教風(fēng)差；學(xué)生不愛(ài)學(xué)習，學(xué)風(fēng)差；家長(cháng)失望、抱怨，對學(xué)校工作極不滿(mǎn)意。

　�。ǘ�）區域推進(jìn)教育均衡發(fā)展的實(shí)踐

　　面對如此嚴峻的教育現實(shí)，中心學(xué)校行政一班人通過(guò)深入學(xué)校調研，不斷分析歸因，形成共識：要實(shí)現我鎮教育的健康發(fā)展、持續發(fā)展，必須走均衡發(fā)展和內涵發(fā)展之路，科學(xué)規劃，建立一種穩定的自主發(fā)展機制和科學(xué)的管理機制，腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干。以黃傘為點(diǎn)，開(kāi)始我們的“教育均衡發(fā)展工程”的實(shí)踐探索之旅，我們的工作得到了鎮政府和教育部門(mén)領(lǐng)導的大力支持和精心指導。

　　我們確定了工作的四大步驟：

　　調整資源配置，合理布局校點(diǎn)，XXX年秋期撤XXX初中并入鎮初中。除去行政人員，優(yōu)秀初中教師選入鎮中和XX初中，余下的小學(xué)。一石激起千層浪，教師震驚了，家長(cháng)不解了，當地的老百姓議論紛紛，布局調整遭遇到來(lái)自家長(cháng)、村級領(lǐng)導、教師的莫大壓力。學(xué)校領(lǐng)導深入調研，提供詳實(shí)資料，爭取領(lǐng)導支持；廣泛宣傳，營(yíng)造輿論氛圍，爭取群眾支持；周密安排，醞釀?wù){整方案，力求穩步操作。

　　調整教師資源配置。從轉聘的優(yōu)秀代課教師中選拔村小校長(cháng)，通過(guò)支教、教師交流、安置轉聘的代課教師、教師走教、辭退不合格臨時(shí)代課教師等形式重新安排全片教師。

　　整合教育資源，改善辦學(xué)條件。近五年，利用各種途徑，得到多方支持。XXX年農村遠程教育工程為XX小學(xué)配置了模式三，市、縣教育部門(mén)先后為XX配送了9萬(wàn)元左右的教學(xué)設備和圖書(shū)資料，農村義務(wù)教育保障機制中縣級生均公用經(jīng)費部分全部用于小硬件的添置。XXX年XXX月撤并擁護小學(xué)，學(xué)校的設備設施全部調整到其余兩所村小。XXX年農村中小學(xué)危房改造工程改建了XX小學(xué)，維修了XX小學(xué)和XX小學(xué)。

　　4、加強教師培訓，強化常規管理。從師德建設入手，整頓作風(fēng)，樹(shù)立從教信念，樹(shù)立教師正氣；從建章立制入手，規范教學(xué)行為；充分利用農村村小教師培訓，以學(xué)科教材教法培訓為主，以學(xué)歷教育為依托，擴大培訓教師的范圍和培訓的半徑；以周五教研為抓手，充分利用信息技術(shù)資源，強化校本培訓；以督導、檢查，考核評估為手段，抓實(shí)常規管理每個(gè)細節。

　�。ㄈ�）可喜的變化

　　通過(guò)五年的艱苦實(shí)踐，而今的XXX片區，三所學(xué)校已經(jīng)形成均衡的發(fā)展態(tài)勢。學(xué)校規模較以前有了變化，三所村小學(xué)生人數均在200人以上。教師素質(zhì)較以前有了較大提高，全片18名公辦教師，中師4人，專(zhuān)科12人，本科2人。學(xué)校管理進(jìn)一步規范、科學(xué)，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，大面積甩掉了薄弱學(xué)科。以XX小學(xué)來(lái)看，XXX年學(xué)年綜合名次居全鎮第十名，XXX年學(xué)年居第六名，XXX學(xué)年居第三名，XXX學(xué)年居第一名，被評為義務(wù)教育質(zhì)量?jì)?yōu)秀單位。XXX學(xué)年XX小學(xué)、XX小學(xué)分別獲XX市教學(xué)質(zhì)量三等獎，XX小學(xué)被評為艱苦奮斗先進(jìn)集體。教師在成就學(xué)生的同時(shí)也成就了自己，在市、區教學(xué)獎獲獎教師名單里，XX教師當仁不讓?zhuān)�教師的職業(yè)幸福感找到了，工作積極性提高了。家長(cháng)對學(xué)校工作肯定了，社會(huì )對教育的滿(mǎn)意度提高了。

　　二、關(guān)于義務(wù)教育階段學(xué)校教育均衡發(fā)展的思考

　�。ㄒ唬�實(shí)現農村義務(wù)教育均衡發(fā)展要積極爭取政府的支持，充分發(fā)揮鄉鎮辦學(xué)的積極性，堅持政府切實(shí)履職，系統推進(jìn)，重點(diǎn)突破。

　　政府思路創(chuàng )新和強勢推動(dòng)，是均衡發(fā)展區域教育的核心動(dòng)力。義務(wù)教育的宗旨和教育公平的原則，要求必須把推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展列入政府職責，并在教育經(jīng)費分配、校長(cháng)和師資安排、校舍和設備等硬件建設、生源安排等方面，體現和落實(shí)均衡化具體政策�！耙詤^為主”的管理體制是教育發(fā)展的必然趨勢，為縣級區域內的教育均衡發(fā)展提供了制度上的保障。但是，鄉鎮辦學(xué)的積極性有些影響。作為學(xué)校要主動(dòng)積極爭取鄉鎮的支持。同時(shí)，要把義務(wù)教育均衡發(fā)展列入學(xué)校主要負責人考核內容，更重要的是通過(guò)建立完善政府問(wèn)責制度，加大對義務(wù)教育均衡發(fā)展的實(shí)施力度。

　　教育均衡發(fā)展是個(gè)系統工程，為每一個(gè)家庭所關(guān)注，不是一兩個(gè)部門(mén)，也不是一兩項措施就能解決的，需要社會(huì )各方的共同參與和有關(guān)部門(mén)的相互配合。必須在教育部門(mén)的統一領(lǐng)導下，圍繞促進(jìn)教育均衡發(fā)展，從提高社會(huì )認知度、均衡配置教育資源等方面采取綜合措施，系統推進(jìn)，重點(diǎn)突破。

　�。ǘ�）實(shí)現農村義務(wù)教育均衡發(fā)展，必須合理調整學(xué)校布局，創(chuàng )造均衡發(fā)展的必要條件。

　　實(shí)施科學(xué)合理的“布局調整”，是實(shí)現義務(wù)教育階段學(xué)校均衡發(fā)展的基礎工程。在多年計劃經(jīng)濟體制和城鄉二元制發(fā)展模式下，政府以十分有限的財政經(jīng)費支持少數重點(diǎn)學(xué)校，結果使得這些學(xué)校的辦學(xué)條件呈現“滾雪球”般的增值效應。而薄弱學(xué)校往往分布在農村或邊緣地帶，學(xué)校發(fā)展面臨的困境是布點(diǎn)分散，師資緊張，條件滯后，管理艱難，質(zhì)量偏低。要消除薄弱學(xué)校，必須在一定區域內，通過(guò)學(xué)校布局調整，進(jìn)行通盤(pán)考慮，該撤的撤，該并的并，建立農村寄宿制學(xué)校，實(shí)現資源共享。同時(shí)要打破鄉鎮行政區域界限，真正實(shí)現就近入學(xué)。將學(xué)校布局調整與危改工作一并進(jìn)行，合理配置教師資源，使學(xué)校的基礎設施、校容校貌改觀(guān)，辦學(xué)的規模效益和辦學(xué)層次提升。

　�。ㄈ�）實(shí)現農村義務(wù)教育均衡發(fā)展，必須加強內涵發(fā)展，增強教育軟實(shí)力，促進(jìn)教育質(zhì)量提升。

　　1、扎實(shí)推進(jìn)人力資源的均衡配置，保證師資隊伍的整體素質(zhì)和學(xué)校管理水平的穩步提高。

　�。�1）學(xué)校干部隊伍提升工程。辦學(xué)思想決定辦學(xué)思路，思路決定出路，而學(xué)校的辦學(xué)思路主要取決于校長(cháng)的思路，校長(cháng)的辦學(xué)思想的貫徹、落實(shí)取決于中層干部的強有力的執行。因此，校長(cháng)和中層干部的配備和培養是學(xué)校內涵建設的首要工作。要強化校長(cháng)的配備工作，加大學(xué)校干部交流力度，選調部分業(yè)務(wù)精、能力強、善管理、能吃苦的年輕干部到薄弱學(xué)校任職，使薄弱學(xué)校領(lǐng)導班子的年齡結構、知識結構和氣質(zhì)結構發(fā)生變化，增強學(xué)校改革創(chuàng )新意識。在注重班子配備的同時(shí)，還要十分注重通過(guò)多種途徑加強學(xué)校干部的培養。如舉辦各種培訓班，或外派參加各種學(xué)校干部培訓，讓他們在開(kāi)放的環(huán)境下，進(jìn)一步拓寬視野，轉變教育觀(guān)念，優(yōu)化發(fā)展思路。改革培訓方式，繼續施行開(kāi)放性培訓，加強培訓的針對性和實(shí)效性。建立健全各種干部管理機制，實(shí)行校長(cháng)任期目標責任制、學(xué)校行政職級制、干部考核聘任制等，增強學(xué)校干部的危機感，以切實(shí)落實(shí)責任，提高管理績(jì)效。

　　2、教師培訓工程。從一定意義上說(shuō)，教師的質(zhì)量，就是教育的質(zhì)量，教育的差距歸根結底是教師的差距。教師教育在教育發(fā)展中應處于優(yōu)先發(fā)展的戰略地位，教師素質(zhì)是推進(jìn)教育均衡發(fā)展的先決條件。在目前的農村學(xué)校尤其是薄弱學(xué)校，一是缺少優(yōu)秀教師的引領(lǐng)（優(yōu)秀教師外流現象比較突出）；二是學(xué)校管理者缺乏先進(jìn)的教育理念，發(fā)展動(dòng)力不足（這往往又是薄弱學(xué)校形成的主要原因）；三是缺少用于教師學(xué)習和交流的有效投入（校際合作和跨區域的學(xué)習交流是校本培訓的延伸和補充，對教師的.專(zhuān)業(yè)成長(cháng)很有必要）；四是農村教師尤其是薄弱學(xué)校教師負擔往往較重（生源較差要求教師在管理中付出更多）。由于以上原因，校本培訓在這些學(xué)校很難發(fā)揮應有的作用。為此，我們要逐步加大對教師培訓教育的投資比例，提高校本培訓的實(shí)效性，將校本培訓與周期性脫產(chǎn)培訓結合起來(lái)。脫產(chǎn)培訓可以實(shí)行四年一個(gè)周期或五年一個(gè)周期，每一個(gè)周期脫產(chǎn)學(xué)習半年或一年，經(jīng)費從縣級財政經(jīng)費中支出，可以采取教師學(xué)習券的形式讓教師享用，這樣有利于大面積提高教師質(zhì)量。

　　3、校際對口幫扶工程。為實(shí)現城鄉之間、校際之間的資源共享，切實(shí)達到優(yōu)勢互補，實(shí)施名校幫扶工程。即由鄉鎮內示范學(xué)校對口幫扶薄弱學(xué)校，并以3年為一個(gè)周期，每學(xué)年對等交換1名中層以上管理干部和1名優(yōu)秀教師，充分發(fā)揮示范學(xué)校的“傳、幫、帶”作用。在對口幫扶學(xué)校的管理上，要求對口學(xué)校做到“六個(gè)統一”，即統一組織建設、統一制度建設、統一教學(xué)管理、統一教育活動(dòng)、統一資源管理、統一評價(jià)考核，逐步實(shí)現城鄉教育的一體化管理，縮小城鄉教育差距，提高農村學(xué)校的管理水平。學(xué)校之間領(lǐng)導經(jīng)�；ピL(fǎng)，隨時(shí)查找存在問(wèn)題，交流先進(jìn)管理經(jīng)驗；教師互幫互助，及時(shí)更新教育理念，穩步提高教學(xué)質(zhì)量；學(xué)生互學(xué)互動(dòng)，有效開(kāi)展城鄉“手拉手”活動(dòng)，共同提高，共同進(jìn)步。

　　4、優(yōu)質(zhì)人力資源共享工程。鼓勵教師交流，實(shí)現優(yōu)質(zhì)人力資源共享。交流形式包括支教、走教等。中心學(xué)校根據學(xué)科、學(xué)歷結構、職稱(chēng)結構、骨干教師比例等統籌對學(xué)校下達支教交流指標。在確保各學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不受影響的前提下，遵循“尊重選擇、鼓勵奉獻、適度流動(dòng)”的原則，每年從鎮中、鎮小選派優(yōu)秀教師到片校支教，制度性的推動(dòng)優(yōu)質(zhì)學(xué)校教師向薄弱學(xué)校流動(dòng)，實(shí)現場(chǎng)鎮教師與村小教師的深度融合；片區學(xué)校實(shí)行“片聯(lián)校，教師走教”的管理模式，統籌英語(yǔ)、音樂(lè )、美術(shù)、科學(xué)教師，實(shí)行片校統一排課，分校嚴格考勤，過(guò)程與績(jì)效同教師年度考核掛鉤。交流使校際間各具特色的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)得以推廣傳播，新老教師相互間在教學(xué)風(fēng)格、方法上相互影響帶動(dòng)，區域內和諧的校園文化建設得到進(jìn)一步加強與整合。

　　2、在規范化辦學(xué)基礎上，以特色化辦學(xué)提升全鎮教育的均衡發(fā)展。

　　優(yōu)質(zhì)教育均衡的過(guò)程實(shí)質(zhì)上是教育變革、教育創(chuàng )新、教育發(fā)展的過(guò)程。學(xué)校應充分利用好整合后的教育資源，追求高水平、高質(zhì)量的均衡發(fā)展。

　�。�1）切實(shí)抓好規范管理。學(xué)校管理規范化就是依據《義務(wù)教育法》規范辦學(xué)行為，依法取消重點(diǎn)學(xué)校、重點(diǎn)班，在招生考試、收費管理、維護學(xué)生基本權益等方面嚴格依法辦學(xué)。完善“校長(cháng)負責，黨組織保證監督，教職工民主參與”的管理體制和全員聘任制、崗位責任制，以人性化、規范化和精細化為目標，以常規管理、過(guò)程管理為重點(diǎn)，堅持制度管理和人文關(guān)懷相結合，實(shí)現管理水平的整體提升。

　�。�2）實(shí)施素質(zhì)教育的多元發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展。實(shí)踐證明，只要找準切入點(diǎn)和突破口，農村學(xué)�？梢栽谳^短時(shí)間內站上一個(gè)較高的平臺。為此，我們應以“一校一特色”為抓手，深挖學(xué)校文化內涵和歷史內涵，實(shí)現辦學(xué)理念與辦學(xué)實(shí)踐的突破創(chuàng )新，激發(fā)學(xué)校自主創(chuàng )新的內在動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)特色的形成，助推素質(zhì)教育的健康發(fā)展。

　�。�3）扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展，提高育人質(zhì)量。逐步縮小區域之間、校際之間和學(xué)生之間教育機會(huì )的不平衡。在學(xué)校層面，就是要以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，大力提倡學(xué)生的個(gè)性化、特色化發(fā)展，在更大范圍、更高程度上滿(mǎn)足更多學(xué)生的合理教育需求。以課堂教學(xué)為主陣地，以豐富多彩的課外教育實(shí)踐活動(dòng)為載體，讓每一個(gè)學(xué)生都得到鍛煉，讓學(xué)生的每一個(gè)方面都得到鍛煉。

　�。�4）關(guān)愛(ài)特殊群體學(xué)生，讓教育公平的陽(yáng)光灑向每一個(gè)學(xué)生。

　　一是著(zhù)重抓好留守學(xué)生的教育管理。建立留守學(xué)生檔案，建立教師結對幫扶制度，通過(guò)“留守學(xué)生之家”讓孩子感受家的溫暖，加強教師家訪(fǎng)和談心制度，開(kāi)展心理健康咨詢(xún)，有效化解留守學(xué)生的心理問(wèn)題，并引導他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。二是真誠關(guān)愛(ài)貧困學(xué)生。結合學(xué)校實(shí)際，通過(guò)“英才獎”、“愛(ài)心工程”幫助特困學(xué)生。特別關(guān)注學(xué)生心靈，教育學(xué)生正確認識和對待暫時(shí)的困難與人生磨礪，樹(shù)立知識改變命運的信心。三是教育轉化學(xué)習困難和行為不良學(xué)生。在認識上，著(zhù)力糾正教師和學(xué)生當中的一些不正確觀(guān)念，尊重每一位學(xué)生的差異。在評價(jià)方式上，對這些學(xué)生多一些熱情的表?yè)P與鼓勵，少一些嚴厲的批評和責罰；在教育方式上，充分利用各種教育資源因材施教，構建起學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合的教育網(wǎng)絡(luò )。

　　推進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展是一項長(cháng)期性、系統性、戰略性的工程。讓每一所學(xué)校都特色發(fā)展，讓每一位師生都過(guò)上一種幸福完整的教育生活，是推進(jìn)區域教育均衡發(fā)展的終極目標。謀求力量均衡，關(guān)愛(ài)全體學(xué)生，實(shí)施因材施教，促進(jìn)全面發(fā)展，走內涵發(fā)展之路，切實(shí)提升教育軟實(shí)力，這是作為學(xué)校實(shí)現教育均衡的必然要求和有效舉措。學(xué)校和教育工作者都應高瞻遠矚，以大教育的視角努力實(shí)現區域內教育均衡，辦人人享有同等權利的教育，辦社會(huì )需要的教育。教育均衡發(fā)展，學(xué)校大有可為。

義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案35

　　為進(jìn)一步提升義務(wù)教育質(zhì)量，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，根據教育局《義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展自查情況的通報》精神，結合我校實(shí)際，制定本方案。

　　一、指導思想

　　大力實(shí)施教育興鎮發(fā)展戰略，把推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展作為教育工作的重中之重，合理配置教育資源，優(yōu)化學(xué)校布局調整，以切實(shí)辦學(xué)校、促進(jìn)每一位學(xué)生健康成長(cháng)為宗旨，以加大教育投入、改善辦學(xué)條件、規范辦學(xué)行為、提高教育質(zhì)量為著(zhù)力點(diǎn)，促進(jìn)全校義務(wù)教育均衡向縱深化、優(yōu)質(zhì)化發(fā)展。

　　二、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作專(zhuān)班

　　1、組長(cháng)：

　　2、組員：

　　三、工作目標

　　1、優(yōu)化整合教育資源，加快改造學(xué)校薄弱環(huán)節

　　我校屬于鄉鎮寄宿制小學(xué)，為了使教育布局更加合理。制定改造學(xué)校薄弱環(huán)節建設規劃，統籌安排建設進(jìn)度，有計劃、分步驟地推進(jìn)學(xué)校建設，為義務(wù)教育健康持續發(fā)展奠定基礎。以農村學(xué)校、薄弱環(huán)節建設為重點(diǎn)，積極爭取項目資金，繼續實(shí)施中小學(xué)校舍安全工程，加強農村義務(wù)教育薄弱學(xué)�；�礎設施建設。集中人力、物力、財力，建設好學(xué)校薄弱環(huán)節，保證學(xué)生能接受優(yōu)質(zhì)教育，實(shí)現學(xué)校辦學(xué)環(huán)境整體優(yōu)化。在校舍建設方面，在師資隊伍方面，20xx在儀器裝備方面加大力度，針對現有資源表，教學(xué)儀器應達到元，我18校應增加上報萬(wàn)元儀器設備。

　　2、加大教育經(jīng)費投入，切實(shí)改善辦學(xué)條件

　　全面落實(shí)國家和省市關(guān)于義務(wù)教育經(jīng)費投入的各項政策，健全義務(wù)教育經(jīng)費保障機制，切實(shí)保障義務(wù)教育標準化學(xué)校建設、農村寄宿制學(xué)校建設、教育信息化和教師培訓等推動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展所需資金，依法足額安排義務(wù)教育經(jīng)費，確保實(shí)現“三個(gè)增長(cháng)”。繼續推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標準化建設，加大基礎設施、技術(shù)裝備等辦學(xué)硬件的改善建設。不斷提高學(xué)校信息化教育教學(xué)條件，推進(jìn)數字化校園管理和農村學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )教研，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合發(fā)展，以信息技術(shù)在教育教學(xué)領(lǐng)域中的應用為核心，努力在教育教學(xué)和教育行政管理中實(shí)現全方位的信息化，以教育信息化帶動(dòng)4教育現代化。針對現有資源表生均教學(xué)及輔助用房達到平方米以上的要3002023求，我校應增加上報校舍平方米建筑項目，確保年實(shí)現設計、動(dòng)工。

　　3、關(guān)注特殊群體教育，提高入學(xué)率鞏固率

　　要保障特殊群體平等接受義務(wù)教育。切實(shí)做好留守流動(dòng)兒童義務(wù)教育工作，堅持以流入地政府為主、以公辦中小學(xué)為主的原則，建立健全保障服務(wù)體系，確保進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女與當地學(xué)生平等接受義務(wù)教育。進(jìn)一步加強農村留守兒童教育工作，建立政府統籌協(xié)調、部門(mén)各負其責、社會(huì )共同參與的農村留守兒童關(guān)愛(ài)和服務(wù)體系，努力解決留守兒童思想、生活和學(xué)習上的困難。建立多種形式的家庭困難學(xué)生就學(xué)資助制度，確保學(xué)生不因貧困而失學(xué)。完善普通教育學(xué)校接受殘疾兒童少年隨班就讀辦法，保障殘疾學(xué)生受教育權利，提高殘疾兒童少年入學(xué)率和鞏固率。

　　4、加強校園文化建設，提升教育管理水平

　　以文明城市創(chuàng )建為契機，加大文明校園建設。積極探索未成年人思想道德建設規律，切實(shí)將社會(huì )主義核心價(jià)值體系融入學(xué)校教育全過(guò)程。以特色教育創(chuàng )新項目評選、“一校一品”項目創(chuàng )建為載體，深化特色學(xué)校創(chuàng )建工作。繼續深化“書(shū)香校園”、“經(jīng)典誦讀”、“語(yǔ)言文字規范化學(xué)�！�、“義務(wù)教育學(xué)校管理標準示范學(xué)�！眲�(chuàng )建等特色活動(dòng)。繼續實(shí)施集團化辦學(xué)，堅持“資源共享、優(yōu)勢互補、以強帶弱、共同發(fā)展”的原則，充分發(fā)揮區內優(yōu)質(zhì)學(xué)校的示范、引領(lǐng)、輻射、帶動(dòng)作用。組織教師基本功競賽活動(dòng)，激活優(yōu)質(zhì)資源和優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用。

　　5、規范學(xué)校辦學(xué)行為，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展

　　認真落實(shí)國家課程標準，開(kāi)足、開(kāi)齊、開(kāi)好每一門(mén)課程。繼續執行“零擇�！闭�策，嚴格控制班額，逐步消除大班額，規范招生行為，不分重點(diǎn)班，不擅自舉辦各種實(shí)驗班，確保招生公平、公開(kāi)、公正。完善中小學(xué)學(xué)籍信息系統，嚴格執行“一人一籍、籍隨人走”的原則。堅決糾正違規補課和亂收費行為，規范教材教輔管理，嚴格遵循“一科一輔”、“學(xué)生自愿”等原則，按規定程序做好無(wú)償代購。減輕中小學(xué)課業(yè)負擔，重視薄弱學(xué)科的教學(xué)工作。建立、完善體現素質(zhì)教育要求的義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量評估體系，定期對學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育情況進(jìn)行檢查督導，全面提高義務(wù)教育辦學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。進(jìn)一步加強中小學(xué)人防、物防、技防建設。突出抓好消防、防震等疏散演練。加強交通安全、心理健康、校園欺凌、女生預防侵害等教育，增強學(xué)生自我保護的意識和能力。進(jìn)一步開(kāi)展校園及周邊環(huán)境專(zhuān)項整治行動(dòng)，抓好“平安示范校園”創(chuàng )建工作，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展向更高水平邁進(jìn)。

　　6、深化教育教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展

　　進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量檢測和評價(jià)機制，開(kāi)展基于數據教學(xué)行為改進(jìn)行動(dòng)，制定形成科學(xué)和易于操作的學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評價(jià)辦法。指導教師更新教學(xué)理念，開(kāi)展“智慧課堂”實(shí)踐探索。以區域課題研究、校本課題研究為載體，以示范課、研討課等為抓手，引領(lǐng)教師吃透教材，不斷探索“智慧課堂”教學(xué)策略，關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展，打造多元目標、智慧生成、合作共享、多維開(kāi)放的智慧課堂，切實(shí)提高每一節課的.教學(xué)質(zhì)量。加強教學(xué)科研、課程改革實(shí)施與評價(jià)研究，指導探索中小學(xué)校長(cháng)課程領(lǐng)導力提高方法，提升學(xué)校課程改革和規劃能力。加強學(xué)校校本課程建設，推進(jìn)校本教研制度和教學(xué)文化建設。優(yōu)化教材和教輔資料使用管理，開(kāi)展新教材教師培訓。采取有效措施，加強中小學(xué)教師教研活動(dòng)，進(jìn)一步提升教師專(zhuān)業(yè)水平，優(yōu)化教學(xué)方法，提高課堂質(zhì)量。牢固樹(shù)立向管理要質(zhì)量、向管理要效益的理念，不斷完善學(xué)校管理的各項規章制度。以“基礎教育學(xué)校綜合管理質(zhì)量工程”和“基礎教育質(zhì)量提升年”等活動(dòng)為抓手，促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展。

　　四、實(shí)施步驟

　　按照“先易后難、梯次推進(jìn)”的原則，穩妥有序地推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均20xx衡發(fā)展工作，確保到年實(shí)現義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展順利實(shí)施。

　　具體實(shí)施步驟如下：

　�。�202323（—）宣傳動(dòng)員階段年月）

　　1、學(xué)習文件，吃透精神。認真組織學(xué)習教育部《義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)

　　展自查情況的通知》精神，學(xué)習研究評估辦法，準確把握縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡的核心內容。

　　2、深入調查，摸清情況。深入實(shí)際，對照義務(wù)教育發(fā)展優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展13項指標進(jìn)行摸底調查，了解掌握相關(guān)情況，重點(diǎn)查找均衡發(fā)展中的短板

　　和不足，為優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng )建工作奠定基礎。

　　3、專(zhuān)題研究，制定方案。召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，加大宣傳力度，統一思想，提高認識，成立領(lǐng)導機構，制定工作方案，明確各相關(guān)部門(mén)和義務(wù)段學(xué)校工作職責，細化工作安排，有序開(kāi)展“迎評”準備工作。

　�。�202345（二）自查自評階段年月）

　　1、全面開(kāi)展自查。學(xué)校專(zhuān)班對照評估標準，對各自負責的工作提出明

　　確要求，認真開(kāi)展自查，形成自查書(shū)面材料，完成好資料的收集與整理。

　　2、制定整改措施。學(xué)校專(zhuān)班要針對存在的主要問(wèn)題和薄弱環(huán)節，研究制定整改措施，迅速查缺補漏，整改落實(shí)到位。

　�。ā裕�（20236—10整體推進(jìn)階段年月）

　　1、解決突出問(wèn)題。圍繞義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展中資源配置、政府保障

　　程度、教育質(zhì)量、社會(huì )認可度等方面的困難和問(wèn)題，認真整改，扎實(shí)推進(jìn)，落實(shí)目標任務(wù)。

　　2x、開(kāi)展專(zhuān)項督導。請中心學(xué)校組成督查組進(jìn)行專(zhuān)項檢查督辦，督

　　促整改，推進(jìn)工作。

　�。�202312（四）接受評估驗收階段年月）

　　完善迎評工作材料，形成自評報告，整理完善檔案資料，接受市政府教育督導室和市教育局的復評以及省政府對我校義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作的督導評估。

　　四、保障措施

　�。ㄒ唬┮婪�履行職責，實(shí)行目標管理。做到政策配套、措施有力、工作到位，并將推進(jìn)此項工作年度目標任務(wù)考核之中。

　�。ǘ�）細化目標任務(wù)，科學(xué)制定方案。按照“擴大優(yōu)質(zhì)、提高薄弱、共同促進(jìn)”的思路，申請上級在經(jīng)費投入、儀器設備配置、學(xué)校領(lǐng)導和教師交流、教師補充和培訓、工作指導等方面給予傾斜，使學(xué)校如期達標。

　�。ㄈ�）堅持依法辦學(xué)，促進(jìn)學(xué)校管理規范化。嚴格執行義務(wù)教育階段學(xué)生入學(xué)政策，按照“劃片招生、就近入學(xué)”的原則，根據學(xué)校片區生源狀況，合理確定學(xué)校招生范圍，公開(kāi)招生結果，自覺(jué)接受群眾監督。

義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案36

　　根據XX市義務(wù)教育均衡發(fā)展迎檢工作的實(shí)施方案，為貫徹落實(shí)省、市《中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》精神，進(jìn)一步提高我校辦學(xué)質(zhì)量和水平，促進(jìn)區域內義務(wù)教育均衡和諧發(fā)展，保證我轄區義務(wù)教育均衡發(fā)展工作順利通過(guò)國家評估驗收，制定本實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅持教育優(yōu)先發(fā)展，學(xué)校辦學(xué)條件、總體水平和各項指標達到省辦學(xué)條件標準化標準為準則，以實(shí)現我校不斷縮小與先進(jìn)學(xué)校的差距，積極實(shí)施“科教興�！睉鹇�，進(jìn)一步增強服務(wù)社會(huì )的能力，努力辦好讓人民滿(mǎn)意的學(xué)校，實(shí)現義務(wù)教育均衡發(fā)展。

　　二、組織機構

　　學(xué)校成立推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組下設三個(gè)專(zhuān)業(yè)工作組，具體負責義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的開(kāi)展。人員組成及職責如下：

　　XX中學(xué)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導小組：

　　組 長(cháng)： XXX

　　副組長(cháng)： XXX

　　成 員： XXX

　　三、目標任務(wù)

　　使我校符合辦學(xué)條件標準化要求，教育資源滿(mǎn)足學(xué)校教育教學(xué)需要，開(kāi)齊國家規定課程。提高教師整體素質(zhì)，學(xué)校班額符合國家規定標準，快速縮小與先進(jìn)學(xué)校的'差距，達到基本均衡。

　　四、實(shí)施步驟

　　第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段（20xx年3月2日至6日）

　　制定方案，成立組織機構，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )。安排部署義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。廣泛宣傳開(kāi)展實(shí)現義務(wù)教育均衡發(fā)展的重大意義、目標任務(wù)和實(shí)施步驟，努力提高廣大教師對此項工作重要性的認識并積極參與和支持創(chuàng )建工作。

　　第二階段：組織實(shí)施階段（20xx年4月6日至20xx年6月25日）

　　1、建立工作機制。根據《XXX市義務(wù)教育均衡發(fā)展迎檢推進(jìn)工作實(shí)施方案》，制訂本校實(shí)施方案，建立工作機制，明確責任人，準備相關(guān)資料，做好前期準備工作。

　　2、自查整改。對照省定標準和責任分工，學(xué)校各部門(mén)開(kāi)展自查自糾工作，對照《XX省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件基本標準（試行）》和《XX省義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣督導評估實(shí)施細則（試行）》對學(xué)校各項工作進(jìn)行逐項自查評估，使各項指標都達到規定的辦學(xué)條件基本標準，各項數據與上報中央數據相符，在此基礎上上報自查報告，并接受市教育局評估驗收，并根據評估驗收意見(jiàn)，認真開(kāi)展查漏補缺，全面整改落實(shí)。

　　3、驗收提高。接受?chē)�家督導組抽檢。

　　第三階段：迎檢評估階段（20xx年9月25日至10月上旬）

　　主要任務(wù)：做好迎檢工作各種檔案資料整理和歸檔工作；9月25日前做好迎接市教育局驗收的準備工作；10月8日前做好迎接國家教育督導團抽檢的準備工作。

　　五、工作措施

　　1、加強領(lǐng)導，精心組織。學(xué)校成立推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導小組，分工負責，確保此項工作的順利開(kāi)展。

　　2、廣泛宣傳，全面動(dòng)員。一是召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )，在全校營(yíng)造創(chuàng )建工作的濃烈氛圍。二是利用各種宣傳陣地對創(chuàng )建工作進(jìn)行宣傳和報道，形成良好的輿論氛圍。三是在學(xué)校張貼標語(yǔ)、掛橫幅，積極宣傳均衡發(fā)展工作的重大意義、目標任務(wù)和工作措施。

　　3、爭取資金，加大投入。摸清家底，找出差距，積極爭取資金，按照基本標準完善各種實(shí)驗裝備和教學(xué)設施。

義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案37

　　XX根據市義務(wù)教育均衡發(fā)展迎檢工作的實(shí)施方案，為貫徹落實(shí)省、市《中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》精神，進(jìn)一步提高我校辦學(xué)質(zhì)量和水平，促進(jìn)區域內義務(wù)教育均衡和諧發(fā)展，保證我轄區義務(wù)教育均衡發(fā)展工作順利通過(guò)國家評估驗收，制定本實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅持教育優(yōu)先發(fā)展，學(xué)校辦學(xué)條件、總體水平和各項指標達到省辦學(xué)條件標準化標準為準則，以實(shí)現我校不斷縮小與先進(jìn)學(xué)校的差距，積極實(shí)施“科教興�！睉鹇�，進(jìn)一步增強服務(wù)社會(huì )的能力，努力辦好讓人民滿(mǎn)意的學(xué)校，實(shí)現義務(wù)教育均衡發(fā)展。

　　二、組織機構

　　學(xué)校成立推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組下設三個(gè)專(zhuān)業(yè)工作組，具體負責義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的開(kāi)展。人員組成及職責如下：

　　XX中學(xué)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導小組：

　　XXX組長(cháng)：

　　XXX副組長(cháng)：

　�。篨XX成員

　　三、目標任務(wù)

　　使我校符合辦學(xué)條件標準化要求，教育資源滿(mǎn)足學(xué)校教育教學(xué)需要，開(kāi)齊國家規定課程。提高教師整體素質(zhì)，學(xué)校班額符合國家規定標準，快速縮小與先進(jìn)學(xué)校的差距，達到基本均衡。

　　四、實(shí)施步驟

　�。�2023326 B）

　　第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段年月日至

　　制定方案，成立組織機構，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )。安排部署義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。廣泛宣傳開(kāi)展實(shí)現義務(wù)教育均衡發(fā)展的.重大意義、目標任務(wù)和實(shí)施步驟，努力提高廣大教師對此項工作重要性的認識并積極參與和支持創(chuàng )建工作。

　�。�2023462023625 B第二階段：組織實(shí)施階段年月日至年月）

　　1XXX、建立工作機制。根據《市義務(wù)教育均衡發(fā)展迎檢推進(jìn)工作實(shí)施方案》，制訂本校實(shí)施方案，建立工作機制，明確責任人，準備相關(guān)資料，做好前期準備工作。

　　2、自查整改。對照省定標準和責任分工，學(xué)校各部門(mén)開(kāi)展自查自糾工XXXX作，對照《省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件基本標準（試行）》和《省義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣督導評估實(shí)施細則（試行）》對學(xué)校各項工作進(jìn)行逐項自查評估，使各項指標都達到規定的辦學(xué)條件基本標準,各項數據與上報中央數據相符，在此基礎上上報自查報告，并接受市教育局評估驗收，并根據評估驗收意見(jiàn)，認真開(kāi)展查漏補缺，全面整改落實(shí)。

　　3、驗收提高。接受?chē)�家督導組抽檢。

　�。�202392510第三階段：迎檢評估階段年月日至月上旬）

　　925主要任務(wù)：做好迎檢工作各種檔案資料整理和歸檔工作；月日前做108好迎接市教育局驗收的準備工作；月日前做好迎接國家教育督導團抽檢的準備工作。

　　五、工作措施

　　1、加強領(lǐng)導，精心組織。學(xué)校成立推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導小組，分工負責，確保此項工作的順利開(kāi)展。

　　2、廣泛宣傳，全面動(dòng)員。一是召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )，在全校營(yíng)造創(chuàng )建工作的濃烈氛圍。二是利用各種宣傳陣地對創(chuàng )建工作進(jìn)行宣傳和報道,形成良好的輿論氛圍。三是在學(xué)校張貼標語(yǔ)、掛橫幅，積極宣傳均衡發(fā)展工作的重大意義、目標任務(wù)和工作措施。

　　3、爭取資金，加大投入。摸清家底，找出差距，積極爭取資金,按照基本標準完善各種實(shí)驗裝備和教學(xué)設施。

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