實(shí)施方案8篇[熱門(mén)]
為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，就常常需要事先準備方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編整理的實(shí)施方案8篇，歡迎大家分享。
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實(shí)施方案 篇1
為全面落實(shí)黨的十八大和十八屆四中、五中、六中全會(huì )精神，確保完成市委、市政府扶貧攻堅戰略部署，圍繞我市實(shí)施“六五五”工程，根據市脫貧攻堅領(lǐng)導小組辦公室建檔立卡三年26782人口脫貧計劃，特制定本方案。
一、指導思想
以黨的十八大和十八屆四中、五中、六中全會(huì )精神為指針，以落實(shí)中央和省、市扶貧攻堅戰略部署為重點(diǎn)，以實(shí)現扶貧“六個(gè)精準”要求為原則，以構建覆蓋教育全過(guò)程的扶困助學(xué)體系，不讓一個(gè)學(xué)生因家庭困難而失學(xué)為目標，為全面建成小康社會(huì )做出貢獻。
二、目標任務(wù)
根據市扶貧辦提供的20xx年計劃減貧26782人口，其中受教育人口約2700人為我市教育精準扶貧對象，在20xx年前實(shí)現我市建檔立卡貧困戶(hù)家庭學(xué)生全部學(xué)習生活脫貧;努力構建到村、到戶(hù)、到班、到人的教育精準扶貧體系;加快實(shí)施教育扶貧工程，讓建檔立卡貧困戶(hù)家庭學(xué)生能接受公平教育，阻斷貧困代際傳遞;加強建檔立卡貧困戶(hù)家庭學(xué)生的技能教育和綜合素質(zhì)培養，實(shí)施教育強民、技能富民的精準扶貧舉措，發(fā)揮教育在精準扶貧、脫貧中的基礎性、先導性作用，依靠教育拔窮根，促進(jìn)建檔立卡貧困戶(hù)從根本上脫貧。
三、主要措施
(一)切實(shí)加強組織領(lǐng)導，扎實(shí)推進(jìn)教育脫貧精準到位
1、市教育局成立扶貧工作領(lǐng)導小組。局黨政主要領(lǐng)導任組長(cháng)，分管領(lǐng)導任副組長(cháng)。岫巖縣、臺安縣教育局和學(xué)校建立扶困助學(xué)領(lǐng)導機構，確定專(zhuān)職工作人員負責，明確責任，定期召開(kāi)會(huì )議，研究部署精準教育扶貧工作。
2、建立督查督辦制度。市、縣(區)、校、班實(shí)行建檔立卡貧困戶(hù)家庭學(xué)生專(zhuān)人負責，資金專(zhuān)戶(hù)管理，資金發(fā)放分級公示，對違規違紀現象要及時(shí)查處，對相關(guān)責任人實(shí)行責任追究和問(wèn)責。
3、完善市、縣(區)兩級學(xué)生資助管理機構。在市、兩縣3個(gè)學(xué)生資助管理中心辦事大廳再增設3個(gè)建檔立卡貧困戶(hù)家庭學(xué)生辦事窗口，專(zhuān)門(mén)為其辦理相關(guān)資助業(yè)務(wù)。開(kāi)通4部供學(xué)生咨詢(xún)求助的熱線(xiàn)電話(huà)，為困難家庭學(xué)生提供資助咨詢(xún)服務(wù)。加大政策宣傳力度，讓困難家庭知曉學(xué)生資助政策。建立市、縣、校三級建檔立卡貧困戶(hù)家庭學(xué)生資助公示制度。
(二)精準認定教育脫貧對象，確保精準扶貧無(wú)遺漏
1、建立精準扶貧學(xué)生數據庫。積極協(xié)調溝通市扶貧辦等部門(mén)，依據扶貧辦提供的.數據，并與市學(xué)生資助管理中心建檔立卡的學(xué)生數據庫以及學(xué)生電子學(xué)籍系統進(jìn)行比對，摸清底數，確認20xx年計劃減貧人口中岫巖、臺安的學(xué)生數量，全面掌握學(xué)生姓名、家庭經(jīng)濟狀況、所在教育階段、學(xué)校、班級等個(gè)人信息，登記造冊，形成專(zhuān)門(mén)臺賬，完善市、縣、校三級學(xué)生資助管理信息數據庫，為精準扶貧提供準確信息，確保幫扶不遺漏。
2、建立精準立體服務(wù)跟蹤工作體系。建立市、縣、鄉、校和班級立體工作體系，對岫巖和臺安建檔立卡學(xué)生采取包保到人的精準措施，學(xué)生所在班級班主任為幫扶工作聯(lián)系人，分管領(lǐng)導為幫扶工作直接責任人，校長(cháng)為幫扶工作第一責任人，隨時(shí)掌握其學(xué)習及生活情況，發(fā)現困難及時(shí)逐級匯報，及時(shí)解決。
3、建立精準扶貧對象動(dòng)態(tài)管理機制。市學(xué)生資助管理中心和岫巖、臺安兩縣學(xué)生資助管理中心專(zhuān)職工作人員對建檔立卡貧困戶(hù)學(xué)生實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，對其資助情況進(jìn)行全程跟蹤，確保其在每一個(gè)教育階段都能獲得最有效的資助并順利完成學(xué)業(yè)，對新發(fā)現的貧困戶(hù)就學(xué)子女，及時(shí)納入學(xué)生資助管理數據庫，確保資助精準、有效。
(三)精確落實(shí)學(xué)生資助政策，確保精準扶貧取得實(shí)效
1、加大對扶助對象政策資助力度。對建檔立卡貧困家庭學(xué)生，從學(xué)前到高中階段全部在原有資助政策的基礎上，再增補1000元。即：
(1)學(xué)前三年在園兒童：在每人每年1200元資助的基礎上再增補1000元，合計每人每年2200元補助;
(2)義務(wù)教育階段學(xué)生：享受免學(xué)費、課本費、寄宿費同時(shí)，再增補1000元補助。寄宿生在原有初中生1250元補助基礎上，再增加每人每年1000元補助，合計2250元補助。小學(xué)生在原有1000元基礎上，再增補1000元補助，合計每人每年2000元補助;
(3)普通高中學(xué)生：在每人每年2000元國家助學(xué)金基礎上，再增補1000元，合計每人每年3000元補助;
(4)中職階段學(xué)生：一、二、三年級學(xué)生免學(xué)費的同時(shí)，在每人每年2000元國家助學(xué)金基礎上，再增補1000元，合計每人每年3000元補助;
(5)高中畢業(yè)考入大學(xué)學(xué)生：每人每年增加1000元補助，在民政局發(fā)放;
(6)大學(xué)入學(xué)新生和在讀貧困大學(xué)生(含研究生)：每人每年最高貸款8000元，在讀期間免交利息。
2、實(shí)行教育基金會(huì )附加資助。對家庭特殊困難的學(xué)生，在享受上述資助政策的基礎上，仍不能脫貧就學(xué)的，實(shí)行基金會(huì )附加資助。教育基金會(huì )調動(dòng)社會(huì )力量廣泛參與愛(ài)心助學(xué)，鼓勵企事業(yè)單位和公民個(gè)人積極捐助，加強部門(mén)聯(lián)動(dòng)，多方籌措資金，幫助家庭特殊困難的學(xué)生完成學(xué)業(yè)。擴大招募學(xué)生資助義工公益團體，向所有困難家庭學(xué)生提供義務(wù)輔導、特色課堂教育、捐贈生活物資、學(xué)習用品等資助。在全市中小學(xué)廣泛募集學(xué)生學(xué)習、生活用品等，設立“愛(ài)心超市”，定期為有需要的學(xué)生開(kāi)放、免費領(lǐng)取。
3、在教育系統內開(kāi)展黨員“一幫一”助學(xué)活動(dòng)。組織教育系統廣大黨員干部，對家庭困難學(xué)生對接一批，實(shí)現應助盡助。在教育系統黨員干部中號召開(kāi)展獻愛(ài)心資助活動(dòng)，黨員干部與貧困學(xué)生“結對子”、“一幫一”、“多幫一”獻愛(ài)心資助活動(dòng)。
(四)實(shí)施教育精準扶貧工程，建立扶教治貧長(cháng)效機制
1、擴大普惠性學(xué)前教育資源。改善岫巖、臺安辦園條件，到20xx年，岫巖和臺安分別新建、改擴建鄉鎮中心園5所;通過(guò)政策引導和資金支持，岫巖和臺安分別新增公益普惠學(xué)位1250個(gè)和600個(gè)，逐步建立以公共財政投入為主的農村學(xué)前教育成本分擔機制。其中，20xx年岫巖和臺安分別新建、改擴建鄉鎮中心園3所和1所，新增公益普惠學(xué)位400個(gè)和200個(gè)。同時(shí)，通過(guò)政府購買(mǎi)服務(wù)方式，擴大普惠學(xué)位，岫巖500個(gè)，臺安450個(gè)。
2、鞏固和提高義務(wù)教育均衡發(fā)展水平。堅持教育資源向農村貧困地區傾斜，實(shí)施農村薄弱學(xué)校改造工程，到20xx年，岫巖縣和臺安縣分別投入4778萬(wàn)元和3718萬(wàn)元，改造薄弱學(xué)校128所和51所。其中，20xx年，岫巖在已完成25所薄弱學(xué)校改造的基礎上，再投入3010萬(wàn)元，初步改造學(xué)校40所;臺安在已完成9所薄弱學(xué)校改造的基礎上，再投入1724萬(wàn)元，初步改造學(xué)校21所。加快推進(jìn)岫巖和臺安國家義務(wù)教育均衡發(fā)展示范縣(區)建設，臺安今年接受?chē)鴻z，岫巖在20xx年以前通過(guò)國家評估驗收。岫巖和臺安年底完成“三通兩平臺建設”，實(shí)現“校校通”、“班班通”和“人人通”，充分利用現代化教學(xué)手段提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、鼓勵教師到岫巖、臺安從教。實(shí)施《鞍山市鄉村教師支持計劃》，實(shí)行“三傾斜”，即職務(wù)職稱(chēng)評聘向鄉村傾斜，崗位結構比例設置向鄉村傾斜，幼兒園和中小學(xué)教師國家和省市培訓計劃向鄉村傾斜，到20xx年為岫巖、臺安培訓骨干教師1500名，其中20xx年培訓500名。推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校校長(cháng)教師交流輪崗，到20xx年交流校長(cháng)和教師100名，其中20xx年交流校長(cháng)和教師50名。
4、廣泛開(kāi)展職業(yè)技能培訓。實(shí)施農村職業(yè)教育提升工程，整合縣域內職教資源，加快發(fā)展面向農村的職業(yè)教育，充分的發(fā)揮岫巖、臺安職教中心資源優(yōu)勢，積極開(kāi)展職業(yè)技能培訓和農業(yè)生產(chǎn)技術(shù)培訓，到20xx年培訓6萬(wàn)人次。其中，20xx年培訓2萬(wàn)人次，在岫巖、臺安職教中心增設現代農藝技術(shù)，寵物養護與經(jīng)營(yíng)，珠寶玉石加工與營(yíng)銷(xiāo)3個(gè)專(zhuān)業(yè)。
5、有效開(kāi)展對貧困地區送教下鄉活動(dòng)。到20xx年，實(shí)現100所城區學(xué)校與岫巖、臺安學(xué)校結對子，200名優(yōu)秀教師與岫巖、臺安教師結對子，組織名師到岫巖、臺安上300堂示范課。其中，20xx年，實(shí)現30所城區學(xué)校與岫巖和臺安學(xué)校結對子，50名優(yōu)秀教師與岫巖和臺安的教師結對子，組織名師到岫巖和臺安上100堂示范課。
四、工作要求
(一)強化教育精準扶貧責任。把教育精準扶貧工作列入重要議事日程，形成領(lǐng)導抓主體，分管領(lǐng)導具體抓，相關(guān)部門(mén)密切配合的工作局面，確保各項任務(wù)全面落實(shí)。
(二)建立教育精準扶貧考核監督機制。市教育局將教育精準扶貧工作納入教育工作年度計劃，實(shí)行過(guò)程督察督辦和問(wèn)責制。
(三)建立教育精準扶貧信息公開(kāi)制度。建立教育精準扶貧公告公示制度，強化社會(huì )監督;通過(guò)媒體實(shí)行教育精準扶貧資金運行陽(yáng)光操作。
(四)創(chuàng )新教育精準扶貧機制。教育精準扶貧要與教育事業(yè)發(fā)展有機結合，要整合現有資源，發(fā)展潛力資源著(zhù)力提高教育扶貧富民、資助惠民能力。
(五)加強教育精準扶貧宣傳工作。教育精準扶貧是一項重點(diǎn)民生工程，應加大社會(huì )宣傳，引導社會(huì )關(guān)注。
(六)開(kāi)展教育精準扶貧績(jì)效評價(jià)。市教育局將組織對教育扶貧工程完工率、項目管理水平、資金落實(shí)情況、資金發(fā)放情況、財務(wù)管理狀況等進(jìn)行考核評價(jià)，及時(shí)客觀(guān)反映教育精準扶貧工作成效。
實(shí)施方案 篇2
為切實(shí)做好瑞贛高速公路瑞金段的征地、拆遷工作，確保高速公路建設順利進(jìn)行。根據江西省人民政府辦公廳《關(guān)于印發(fā)瑞金至贛州高速公路征地拆遷動(dòng)員會(huì )議紀要的通知》（贛府廳字[20xx]100號文件）精神，結合我市實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、總體原則
堅持社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展水平與切實(shí)維護群眾利益相結合的原則；堅持個(gè)人服從集體、局部服從全局的原則；堅持統一征地拆遷補償標準、實(shí)事求是和“公開(kāi)、公平、公正”的原則，緊緊圍繞瑞贛高速公路瑞金段20xx年10月開(kāi)工和20xx年底建成通車(chē)的目標，高質(zhì)量、高標準地完成本市境內的征地拆遷安置工作任務(wù)，并確保工程移民生活水平不降低，長(cháng)久生計有保障。
二、工作方法、時(shí)間安排和工作要求
（一）工作方法
�。�、工作機構。瑞贛高速公路世界銀行貸款項目瑞金段經(jīng)過(guò)我市云石山鄉的坡下村、回龍村、云石山村、沿壩村。整個(gè)征地、拆遷補償和安置工作在市委、市政府的統一領(lǐng)導下，在瑞贛高速公路瑞金市世界銀行貸款項目征地拆遷工作領(lǐng)導小組統籌協(xié)調下，由瑞贛高速公路瑞金市世界銀行貸款項目征地拆遷工作領(lǐng)導小組辦公室（簡(jiǎn)稱(chēng)市征遷辦），會(huì )同云石山鄉政府和市有關(guān)部門(mén)具體組織實(shí)施。云石山鄉政府成立相應的征地拆遷安置機構，由鄉長(cháng)負總責，分管領(lǐng)導具體負責，配備2-3個(gè)工作人員，沿線(xiàn)村指定1名工作人員。
�。�、征地工作。根據瑞贛高速公路瑞金段施工設計紅線(xiàn)圖，由用地單位、市征遷辦、市國土資源局、市林業(yè)局和云石山鄉政府一同確定征地的范圍、地類(lèi)和數量，并會(huì )同權屬村、組和農戶(hù)分戶(hù)丈量，經(jīng)征地戶(hù)簽字后匯總復核，張榜公示，補償到戶(hù)。
�。�、拆遷工作。紅線(xiàn)內房屋及地上附屬建筑物的拆遷，由用地單位、市征遷辦和云石山鄉村兩級及拆遷戶(hù)共同進(jìn)行實(shí)地丈量，認定房屋結構、數量，共同簽字確認后，匯總復核，張榜公示，并與拆遷戶(hù)簽訂拆遷協(xié)議，補償到戶(hù)。
（二）時(shí)間安排
�。�、20xx年8月份，云石山鄉要成立征地拆遷安置組織機構，安排專(zhuān)職工作人員。
�。�、20xx年8月開(kāi)始，以鄉、村為單位， 搞好宣傳發(fā)動(dòng)工作，宣傳建高速公路的重要性，宣傳本實(shí)施方案的精神，使廣大的征地拆遷戶(hù)積極支持高速公路建設。
�。�、瑞金段分為A標段和B標段，B標段是云石山鄉，涉及到坡下、回龍、云石山、沿壩四個(gè)村，全長(cháng)4.22公里。因此，對B標段要求在20xx年8月20日—9月15日，集中開(kāi)展征地拆遷的丈量登記、張榜公示工作，并簽訂好征地拆遷協(xié)議。
�。�、20xx年9月15日—30日， 全面完成房屋拆遷，并抓好拆遷安置地的落實(shí)工作。
（三）工作要求
�。�、廣泛宣傳，發(fā)動(dòng)群眾。各有關(guān)單位、云石山鄉人民政府要從大局出發(fā)，統一思想，提高認識，增強責任感和緊迫感，要利用各種方式廣泛宣傳和動(dòng)員沿線(xiàn)廣大群眾積極支持高速公路的建設，為瑞贛高速公路瑞金段的建設營(yíng)造良好的氛圍。
�。�、加強領(lǐng)導，統籌協(xié)調。征地拆遷工作時(shí)間緊，任務(wù)重，涉及面廣，政策性強，各有關(guān)部門(mén)和云石山鄉人民政府要加強領(lǐng)導，搞好協(xié)調，及時(shí)解決征地拆遷過(guò)程中出現的問(wèn)題。要結合新農村建設，協(xié)助拆遷戶(hù)搞好過(guò)渡和安置工作。
�。�、嚴格掌握政策界限和工作標準，做到實(shí)事求是、準確無(wú)誤地丈量和清點(diǎn)征遷物，按照法定程序建立完善的檔案以備查考。
�。�、嚴格資金管理，切實(shí)保障群眾的利益，做到補償標準、補償資金及時(shí)張榜公布，以利監督。嚴格執行資金的撥付程序，及時(shí)足額地將征地拆遷補償款發(fā)放到征地拆遷戶(hù)手中。
�。�、對鄉、村集體土地的補償費，實(shí)行村用鄉管，鄉長(cháng)審批，補償資金權屬單位使用要有計劃，公開(kāi)透明的用于因建高速公路受影響的失地農民就業(yè)培訓和集中安置點(diǎn)的道路、水電建設等集體公益事業(yè)項目。
�。�、有關(guān)部門(mén)要對因高速公路建設受到影響和損壞的道路、水利、電力、通訊等設施及時(shí)提出修復意見(jiàn)，配合市征遷辦與業(yè)主協(xié)商，盡快組織修復，確保沿線(xiàn)群眾的生產(chǎn)生活不受影響。
�。�、高速公路征地報批，由項目業(yè)主提出用地申請，市征遷辦配合，市國土、林業(yè)等有關(guān)部門(mén)按審批權限負責呈報辦理相關(guān)手續。
8、市各有關(guān)部門(mén)嚴格執行贛府廳字[20xx]100號的有關(guān)優(yōu)惠政策（見(jiàn)附件一），支持高速公路建設。
三、征地拆遷范圍及對象
�。�、征地范圍。征用土地面積以施工用地設計紅線(xiàn)圖和變更設計圖面積為準。土地包括水田、旱地、水塘、果園、林地、未利用地（荒山地）、道路、河流、宅基地等，這類(lèi)工程用地屬永久性征地。棄土場(chǎng)、取土場(chǎng)、預制場(chǎng)、堆料場(chǎng)、施工便道、施工場(chǎng)地屬臨時(shí)用地，臨時(shí)用地原則上不占用耕地。
�。�、拆遷范圍及對象。指施工設計紅線(xiàn)圖內地表上的各類(lèi)房屋建筑物及附屬建筑物。主要有房屋、簡(jiǎn)易房（豬牛欄、廁所）、圍墻、水井、沼氣池、水塔、曬場(chǎng)、宅基地基礎、磚窯、水池糞池、墳墓、電力及通訊設施等。有關(guān)房屋建筑面積的.丈量，以邊墻對邊墻的實(shí)際建筑面積為準。
四、征地拆遷補償標準和補償支付
（一）補償標準
征地補償是指依據《土地管理法》規定的土地補償費、安置費、青苗補償費。房屋拆遷補償含建筑物補償費、拆遷過(guò)渡費、搬遷費。
征地補償標準按各種地類(lèi)、房屋拆遷補償標準按房屋結構類(lèi)別確定（各種地類(lèi)的補償標準見(jiàn)附表一、附表二，房屋拆遷補償標準見(jiàn)附表三）。
臨時(shí)用地的租用，由施工單位會(huì )同市征遷辦與所在鄉村簽訂協(xié)議，國土、林業(yè)等有關(guān)部門(mén)按規定給予辦理臨時(shí)用地手續，并由市征遷辦結算補償。補償標準每畝每年1200元，含復墾費。
（二）補償支付
征地補償費及拆遷補償費由市征遷辦根據各村、組張榜公示的結果，按核定的征地拆遷補償數額，專(zhuān)帳撥付給征地拆遷農戶(hù)或權屬單位。
征地補償費、拆遷補償費的發(fā)放分兩次進(jìn)行，即在丈量登記，并張榜公示核實(shí)無(wú)誤，簽訂征地、拆遷補償協(xié)議后發(fā)放50％；在征地戶(hù)交付土地后，拆遷戶(hù)按協(xié)議要求拆遷到位并經(jīng)驗收合格后，將剩余50％的征地補償費、拆遷補償費、獎勵費發(fā)放到位。
五、拆遷安置
拆遷戶(hù)的拆遷安置，要貫徹統一規劃，合理安置的原則，對分散安置的農戶(hù)，也要結合新農村規劃建設，符合村規要求。云石山鄉政府要在拆遷張榜后半個(gè)月內，落實(shí)新宅基地進(jìn)行安置，按原有建筑占地面積1:1的比例安排。落實(shí)宅基地安置，一般不準占用耕地，盡量使用原有的宅基地、村內空閑地和山坡地。占用耕地的每戶(hù)不得超過(guò)120平方米，占用村內空閑地的每戶(hù)不得超過(guò)180平方米，使用山坡地的，每戶(hù)不得超過(guò)240平方米。
云石山鄉村兩級應協(xié)助拆遷戶(hù)，按有關(guān)規定辦理相關(guān)手續，有關(guān)部門(mén)除收取工本費外，免收礦產(chǎn)資源補償費、城鎮建設配套費、水土保持費、水資源費、土地管理費、規劃費等。
六、補償資金管理
�。�、瑞贛高速公路征地拆遷補償資金，必須嚴格按照財務(wù)制度，統一管理，專(zhuān)戶(hù)儲存，做到專(zhuān)款專(zhuān)用的原則。
�。�、征地拆遷補償資金的撥付，市征遷辦在收到建設單位撥付的征地拆遷補償資金后，按照已核實(shí)并簽字認可的征地拆遷面積、標準和金額，下?lián)艿綑鄬賳挝缓蛡�(gè)人。原則上不允許現金支付。
�。�、征地拆遷補償資金必須按《土地管理法》和拆遷安置規定及時(shí)支付發(fā)放，做到手續齊全，臺帳清楚，資料完整，不得克扣、拖欠和挪作他用。
�。�、對征地拆遷補償資金發(fā)放情況，要進(jìn)行張榜公布，做到公開(kāi)、公平、公正，接受廣大干部群眾的監督。市監察、審計部門(mén)要對資金使用情況進(jìn)行全程督查，對克扣、拖欠、挪用、貪污補償資金的，依法嚴肅處理。
七、獎罰措施
�。�、由于拆遷時(shí)間緊、任務(wù)重，為鼓勵拆遷戶(hù)加快拆遷進(jìn)度，對能自覺(jué)配合搞好拆遷工作，在規定時(shí)間內簽訂拆遷協(xié)議并在限期內完成拆遷的，按拆遷磚混結構、磚木結構、土木結構房屋，分別每平方米獎勵20元、15元、10元。對不按時(shí)簽訂協(xié)議，又未在規定時(shí)間內拆遷完房屋的，取消房屋拆遷獎勵。
�。�、鄉、村工作經(jīng)費補助與鄉和各村工作業(yè)績(jì)掛鉤，根據工作量和進(jìn)度考核情況，由市征遷辦對鄉考核、鄉對村考核、半年一次報市政府審批。
八、其它
�。�、征地過(guò)程中土地權屬有爭議的，按照國家有關(guān)法律法規辦理。為了不影響施工用地，在土地權屬未明確之前，由市征遷辦和用地單位記錄清楚被征土地（被租用土地）的位置、面積、地類(lèi)并請權屬爭議方共同簽字認定，待后解決。
�。�、高速公路施工建設期間如遇嚴重影響農業(yè)、水利、交通設施、重要文物和其它建筑物等問(wèn)題時(shí)，云石山鄉政府會(huì )同有關(guān)部門(mén)及時(shí)報市征遷辦，由市征遷辦會(huì )同有關(guān)部門(mén)共同處理。
�。�、高速公路用地屬紅線(xiàn)外的土地、公私財產(chǎn)，因高速公路建設施工造成受損的，由施工單位據實(shí)賠補。
4、確保安全施工。對各施工單位取棄土場(chǎng)，市安監、水保等各有關(guān)部門(mén)要加強施工督查，確保人、財、物安全，并督促恢復造林，防止山體滑坡和水土流失。
5、對失地農民，要按照瑞府發(fā)[20xx]15號文件精神，落實(shí)幫扶措施。
實(shí)施方案 篇3
在教育信息化迅速發(fā)展的時(shí)代，如何面對浩如煙海的網(wǎng)上資源，實(shí)現優(yōu)質(zhì)資源共享是我們現代教育技術(shù)工作所面臨的新課題，近幾年來(lái)，我校在實(shí)施信息化教育的過(guò)程中，投入大量的人力、物力，已基本實(shí)現了校園信息化建設的工作目標，也促進(jìn)了實(shí)現教育資源共享的進(jìn)程，為了進(jìn)一步鞏固現代教育技術(shù)工作成果，充分發(fā)揮示范校作用，確保我�，F代教育技術(shù)工作的可持繼發(fā)展，把我校建設成為現代教育技術(shù)工作特色校，特制訂本方案。
一、原則與思路
我�，F代教育技術(shù)工作經(jīng)過(guò)“信息化教育實(shí)施階段”（20xx年3月～20xx年12月）工作之后，我們通過(guò)認真總結前階段工作，所得到一致結論是“無(wú)論是外部環(huán)境，還是內部條件，都為我們提供了進(jìn)一步發(fā)展的大好時(shí)機”，同時(shí)也明確了我們下步發(fā)展的工作重點(diǎn)，這個(gè)重點(diǎn)就是“現代教育技術(shù)工作的進(jìn)一步發(fā)展”。帶動(dòng)我�，F代教育技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展。要實(shí)施我�，F代教育技術(shù)的優(yōu)先發(fā)展，必須從現代教育技術(shù)校本課程開(kāi)發(fā)與應用進(jìn)行綜合考慮，統籌規劃，分步實(shí)施。根據形勢發(fā)展的需要，結合我校目前狀況進(jìn)行綜合考慮，實(shí)施我�，F代教育技術(shù)教育可采用四步走的思路，即用三年多的時(shí)間，把我校建設成為現代教育技術(shù)工作先進(jìn)學(xué)校，具體安排是：
第一步為網(wǎng)絡(luò )建設配套完善階段（20xx年3月～20xx年12月）
第二步為校本資源平臺建設階段（20xx年1月～20xx年12月）
第三步為校本課程網(wǎng)絡(luò )教學(xué)實(shí)施階段（20xx年1月～20xx年12月）
第四步為信息技術(shù)與學(xué)科整合總結提高階段（20xx年1月～20xx年12月）
以上安排可視工作進(jìn)展情況，進(jìn)行適當調整。
二、目標與措施
�。ㄒ唬⿲�(shí)現第一步的目標與措施：
1、實(shí)施第一步的目標是“實(shí)施校園網(wǎng)絡(luò )一體化”�！靶@網(wǎng)絡(luò )一體化”就是通過(guò)校園網(wǎng)為中心，把微機室、多媒體教室、網(wǎng)絡(luò )教室、電子備課室，辦公室進(jìn)行鏈接為一體，形成一個(gè)完整的網(wǎng)絡(luò )體系——校園網(wǎng)絡(luò )化。
2、實(shí)現第一步的主要措施是：
(1)、繼續完善網(wǎng)絡(luò )配套工作，搞好各鏈接點(diǎn)的鏈接工作。
(2)、加強網(wǎng)絡(luò )線(xiàn)路的維護和保養工作，進(jìn)行定期全面檢修工作。
�。ǘ⿲�(shí)施第二步目標與措施
1、實(shí)施第二步的目標是“實(shí)現電教教材校本化”�！半娊探滩男１净本褪前l(fā)揮教師的智慧，動(dòng)員教師參予校本電子教材的'開(kāi)發(fā)工作，構建成一個(gè)既與學(xué)科教材相配備、又具有“本土化”特色的校本資源庫，并形成本校的校本資源平臺，為現代教育技術(shù)的校本課程提供豐富的教學(xué)資源和素材。
2、實(shí)施第二步的主要措施是：
(1)、搞好校本資源開(kāi)發(fā)培訓工作，為實(shí)施校本資源開(kāi)發(fā)提供技術(shù)保障；
(2)、開(kāi)展校本資源開(kāi)發(fā)與應用的課題研究，為實(shí)施校本課程和開(kāi)展特色教育探索出一個(gè)具有校本特色的教學(xué)資源平臺。
(3)、充分利用各學(xué)科的教研活動(dòng)，把電子校本資源開(kāi)發(fā)與學(xué)生研究性學(xué)習活動(dòng)進(jìn)行有機結合，形成一個(gè)“既能體現學(xué)科特點(diǎn)，又能體現學(xué)科相互滲透”的校本資源體系。
(4)、組織骨干教師根據學(xué)科特點(diǎn)、教材內容，進(jìn)行廣泛搜集、整理，并制作成積件，形成各學(xué)科的教學(xué)積件庫。
(5)、組織專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員構建一個(gè)含蓋“以知識點(diǎn)為單位的積件庫、以單節課為單位的課件庫、以教研為主題的論文集、以教學(xué)特色為內容的教學(xué)成果庫”等主要內容的校本資本應用平臺。
�。ㄈ⿲�(shí)施第三步的目標與措施
1、實(shí)施第三步的目標是：“實(shí)現校本課程教學(xué)網(wǎng)絡(luò )化”�！靶１菊n程教學(xué)網(wǎng)絡(luò )化”就是利用校本資源進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )課程教學(xué)，學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò )環(huán)境進(jìn)行自主學(xué)習。
2、實(shí)施第三步的主要措施是：
(1)、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )環(huán)境教學(xué)的教師培訓和網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下自主學(xué)習的學(xué)生培訓工作，進(jìn)一步提高師生網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下教與學(xué)的技術(shù)素養。
(2)、組織安排好網(wǎng)絡(luò )課程的教學(xué)工作，要求每個(gè)教師每學(xué)期至少上一節網(wǎng)絡(luò )教學(xué)課和一個(gè)網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下自主學(xué)習的學(xué)生活動(dòng)。
(3)、在節假日的時(shí)間向學(xué)生開(kāi)放電子教室，讓學(xué)生利用課外時(shí)間進(jìn)入電子教室查閱資料，完成課業(yè)和復習功課。
�。ㄋ模⿲�(shí)施第四步的目標與措施
1、實(shí)施第四步的目標是“實(shí)現人才培養智能化”，“實(shí)現人才培養智能化”就是通過(guò)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )課程教學(xué)對學(xué)生著(zhù)重進(jìn)行能力方面的培養，不斷啟發(fā)學(xué)習的創(chuàng )造性的思維能力，而學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的自主學(xué)習，不斷提高自己的創(chuàng )新能力和思維能力。
2、實(shí)施第四步的主要措施：
(1)、改變傳統的教學(xué)方式著(zhù)重對學(xué)生進(jìn)行能力的培養和智能挖掘，讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦自我完成學(xué)習。
(2)、組織開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的“教與學(xué)”的專(zhuān)題經(jīng)驗交流會(huì )，總結網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下“教師如何教”和“學(xué)生如何學(xué)“的經(jīng)驗，并進(jìn)行不斷地完善和提高。
(3)、廣泛征求師生意見(jiàn)，聽(tīng)取師生對校本資源應用和校本課程教學(xué)方面的意見(jiàn)，并進(jìn)行不斷完善和充實(shí)我們的校本資源，不斷改進(jìn)我們的現代教育技術(shù)教學(xué)模式。
(4)、認真考核和分析網(wǎng)絡(luò )課程教學(xué)對學(xué)生能力培養和學(xué)習成績(jì)提高的作用效果，并進(jìn)行定性分析，總結和歸納出定性結論依據。
三、組織與管理
現代教育技術(shù)電子校本資源的開(kāi)發(fā)與應用，涉及到各學(xué)科的教學(xué)，因此加強這項工作的管理是確�，F代教育技術(shù)示范特色校創(chuàng )建工作的任務(wù)之一，為此必須要有如下配套措施：
1、組織保障
現代教育技術(shù)電子校本資源的開(kāi)發(fā)與應用是學(xué)校校本課程開(kāi)發(fā)與應用的范疇之一；因此，現代教育技術(shù)電子校本資源的開(kāi)發(fā)與應用的管理歸口于教導處下設的校本課程開(kāi)發(fā)與應用領(lǐng)導小組，由該領(lǐng)導小組具體負責其管理和協(xié)調方面的工作。
2、技術(shù)保障
現代教育技術(shù)電子校本資源開(kāi)發(fā)與應用的有關(guān)技術(shù)方面的工作由學(xué)�，F代教育技術(shù)中心具體負責，其具體工作職責是：
a、組織開(kāi)發(fā)工作的實(shí)施；b、進(jìn)行有關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)指導；c 、構建校本資源平臺。
3、經(jīng)費保障
現代教育技術(shù)電子校本資源的開(kāi)發(fā)除了硬件設備配套的投入之外，還要有一定的活動(dòng)經(jīng)費和課題研究經(jīng)費，學(xué)校將視工作進(jìn)展情況提供經(jīng)費，并做到逐漸有所增長(cháng)，確保電子校本資源開(kāi)發(fā)與應用的必須經(jīng)費。
xx中學(xué)現代教育技術(shù)領(lǐng)導小組
實(shí)施方案 篇4
一、活動(dòng)目的
全員賽課活動(dòng)目的在于引導全體教師關(guān)注課堂、聚焦課堂、研究課堂、優(yōu)化課堂,探討課堂教學(xué)規律,改進(jìn)課堂教學(xué)行為。通過(guò)活動(dòng),強化“教師成長(cháng)在課堂,教育質(zhì)量在課堂”的專(zhuān)業(yè)意識,形成人人觀(guān)課、議課、磨課的教研氛圍。
二、活動(dòng)原則
1、全員參與原則。
2、注重過(guò)程原則:賽課活動(dòng)關(guān)注結果,更重視過(guò)程。賽前各人積極準備,認真備課。要重做好課堂教學(xué)的評價(jià)和反思,提煉經(jīng)驗,發(fā)現問(wèn)題,并提出改進(jìn)措施。
3、差異發(fā)展原則:賽課活動(dòng)立足實(shí)際,重視差異,關(guān)注發(fā)展,注重激勵。
4、客觀(guān)公正原則。
三、活動(dòng)總體要求
全員賽課不僅僅是每個(gè)老師上一節課而已,要切實(shí)發(fā)揮這一教研活動(dòng)的應有效果。
1、充分認識全員賽課的目的意義。正確認識全員賽課的宗旨是不重“賽”,不重甄別,而是重在全員、重在過(guò)程、重在激勵。全員賽課活動(dòng)既有評比的因素,也有考核的成分,更是校本教研的一種新方式。賽課活動(dòng)要與校本教研、教學(xué)常規管理、市優(yōu)質(zhì)課評比推選、教研組備課組活動(dòng)等進(jìn)行有機整合,力求使全員賽課活動(dòng)成為校本教研的新成果,成為教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)與提高教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)新的增長(cháng)點(diǎn)。
2、全員賽課以提高課堂教學(xué)的有效性為目標,有效課堂以提高教學(xué)的效率為原則。推進(jìn)教師全員賽課必須正確理解有效課堂的內涵。此次我校全員賽課評為采用新的較為全面的有效課堂教學(xué)評價(jià)體系。望全體教師事先認真學(xué)習,努力在自己的課堂教學(xué)實(shí)踐中積極踐行。
3、每位老師盡早認真備課,做好充分的準備,及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)設計和教學(xué)反思,展現自己良好的教學(xué)技能和水平。同時(shí)積極參加聽(tīng)課、評課活動(dòng),掌握并提高課堂觀(guān)察和評課的一些技能。11月26日下午觀(guān)看由溫州市教育教學(xué)研究院朱躍躍的《走進(jìn)教學(xué)的真實(shí)世界----課堂觀(guān)察技術(shù)與方法》講座視頻。
4、重視賽課活動(dòng)前后的教研工作�！百悺钡哪康木褪菫榱恕把小�,要避免“只賽不研、賽而不研”的現象,不能只停留在評比出結果上,而是要以課例為載體進(jìn)行研討,幫助教師優(yōu)化課堂教學(xué),轉變教學(xué)觀(guān)念及行為方式,提高教學(xué)能力和質(zhì)量。強化賽課后的評議和交流,各教研組要創(chuàng )新研討方式,通過(guò)教后反思、主題研討等形式,組織教師進(jìn)行研討,從而讓執教者的感悟放大為全體學(xué)科教師的啟迪,讓教師在教學(xué)上少走彎路,避免誤區,吸取經(jīng)驗,借鑒方法,提高教學(xué)實(shí)效。有條件的還可以給教師的課堂教學(xué)進(jìn)行全程錄像,在研討中進(jìn)行視頻分析,肯定成績(jì),發(fā)現優(yōu)點(diǎn),分析失誤,思考應對策略。教師還可借此撰寫(xiě)教學(xué)案例、論文參加隨后的樂(lè )清市、溫州市評比。教研組可開(kāi)展在賽課活動(dòng)中發(fā)現的主要教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行大討論。比如:理想課堂(有效課堂)的主要標準(因素);課堂作業(yè)的有效性與課堂例(習)題的精選問(wèn)題;正確指導學(xué)生規范答題問(wèn)題與提高應試能力問(wèn)題;課件合理使用問(wèn)題等。
5、評委對教師的課堂教學(xué)評價(jià)要客觀(guān)公正。重視教師的自我評價(jià)與課后反思,以發(fā)展的眼光去評價(jià)教師的'課堂教學(xué),不刻意求全,要充分肯定其成功之處,讓上課教師看到自己的“閃光點(diǎn)”。特設單項獎,即評委作出總體等第評價(jià)外還可對該老師某個(gè)方面作出評價(jià),分教學(xué)設計新穎獎、教學(xué)成效顯著(zhù)獎、課堂氣氛活躍獎、教學(xué)態(tài)度認真獎、教學(xué)基本功扎實(shí)獎、教學(xué)風(fēng)格獨特獎、教學(xué)思維深刻獎等。
6、在一線(xiàn)上課的所有科任老師都要參加。(年滿(mǎn)55周歲以上的男教師和年滿(mǎn)50周歲以上的女教師可自愿參加)
四、活動(dòng)步驟流程與具體要求
(一)發(fā)動(dòng)和準備階段:第12周。
1、成立全員賽課領(lǐng)導小組,制定切合實(shí)際的實(shí)施方案。
2、召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議,布置相關(guān)工作。
3、組織教師學(xué)習,充分認識全員賽課的目的和意義,明確有效課堂教學(xué)標準。
4、教師填寫(xiě)《登記表》并交組長(cháng),初步確定賽課的課題和時(shí)間班級,(根據現行的功課表,最好有多節課,以供組長(cháng)組內協(xié)調)教研組長(cháng)匯總,根據評委的功課表確定本組的安排表,上交教務(wù)處。語(yǔ)數英三組因人多可大致分3個(gè)單位時(shí)間進(jìn)行。盡可能少調課。
5、課題可有教師自己確定,備課組也可統一課題,進(jìn)行同課異構。高一高二一般為新授課。高三為一輪復習課,注意教學(xué)容量要適度,不要太少或太多,保持課堂的完整性。
6、教師開(kāi)始備課,撰寫(xiě)本課題教學(xué)設計。教學(xué)設計寫(xiě)作格式參考學(xué)習資料。
7、組成各學(xué)科評委。每節課評委保證3人,有教研組長(cháng)、學(xué)科骨干老師、備課組長(cháng)和校委成員組成。教研組長(cháng)負責牽頭。詳見(jiàn)各組評委名單。
(二)賽課階段:第13、14周。
1、教務(wù)處根據各組上報的初步安排表協(xié)調后正式公布安排表。
2、各組按公布的安排表有序進(jìn)行賽課。沒(méi)課的老師積極聽(tīng)課。
3、教師在上課后的第二天把教學(xué)設計和課后反思上交給教研組長(cháng)。課后教學(xué)反思直接寫(xiě)在教學(xué)設計后面。
4、各評委記錄各節教學(xué)過(guò)程,根據有效課堂教學(xué)評價(jià)表作出初步評價(jià)。
5、教研組長(cháng)匯總各評委的登記表,會(huì )同學(xué)校領(lǐng)導小組,最后確定評價(jià)等第和參加樂(lè )清市優(yōu)質(zhì)課評比人選。學(xué)校填寫(xiě)匯總表,上交樂(lè )清市教研室。
(三)繼續研討和總結階段
1、各教研組就賽課過(guò)程中有關(guān)課堂教學(xué)的一些問(wèn)題繼續開(kāi)展研討活動(dòng),做為以后教研組、備課組活動(dòng)的主題。教研組長(cháng)就此次賽課中普遍存在的優(yōu)點(diǎn)和問(wèn)題向組員反饋。
2、教師可就本課題撰寫(xiě)課例或教學(xué)案例、論文。教學(xué)案例于12月2日上交教研處,參加樂(lè )清市、溫州市的教學(xué)案例評比;或圍繞某主題,提煉經(jīng)驗,撰寫(xiě)教學(xué)論文,參加樂(lè )清市論文評比,12月20日上交教研處。注意課例和教學(xué)案例兩者的區別,詳見(jiàn)我校網(wǎng)站全員賽課學(xué)習資料之二——課例與教學(xué)案例的寫(xiě)法。
實(shí)施方案 篇5
為適應公司產(chǎn)品結構優(yōu)化的戰略性調整，充分發(fā)揮好經(jīng)濟的杠桿作用，調動(dòng)全車(chē)間職工的生產(chǎn)積極性，促進(jìn)車(chē)間管理工作再上新臺階，再求新發(fā)展。根據車(chē)間實(shí)際情況，制定本內部經(jīng)濟責任制分配實(shí)施方案。
一、分配原則：
分配制度的完善和改革，關(guān)系到全車(chē)間職工的切身利益，必須依法貫徹多勞多得，以尊重職工的創(chuàng )造性、積極性、發(fā)揮好主人翁的精神為出發(fā)點(diǎn)，根據每個(gè)人的德、能、勤、績(jì)來(lái)綜合評定考核，以安全、優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、低耗、文明有序為準則，公正、公平、公開(kāi)為原則，充分運用經(jīng)濟分配的積極效應，最大限度地做到合情、合理、合法，調動(dòng)好職工的積極性，從而把車(chē)間各項工作做好、做細、做實(shí)。
二、實(shí)施范圍：
車(chē)間在冊正式職工，且根據公司有關(guān)規定所核定的享受獎金分配者。
三、考核內容：
由公司核定的技能工資、崗位工資、工齡工資和獎金投放基數以及其他有關(guān)獎勵基金。
四、考核辦法：
�。ㄒ唬┘寄芄べY
1．定額人員月度考核基本工時(shí)為206小時(shí)，當完成工時(shí)小于月度基本工時(shí)按下降比例扣減，當扣減后工資加各項政策性補貼小于規定的最低工資標準，則按最低工資標準發(fā)放。
2．無(wú)定額人員及管理人員當月累計五次（含五次）未完成臨時(shí)交辦任務(wù)者則按最低工資標準發(fā)放。
�。ǘ⿳徫还べY、工齡工資：
1．定額人員月度考核工時(shí)為250小時(shí)，當完成工時(shí)小于250小時(shí)則按5元/小時(shí)扣減。
2．無(wú)定額人員及管理人員當月累計二次（含二次）末完成臨時(shí)交辦任務(wù)者則按其所得額的50%給予扣罰，累計達三次（含三次）以上者則給予取消。
�。ㄈ┏a(chǎn)獎：
定額人員月度完成工時(shí)大于250小時(shí)以上者則計發(fā)超產(chǎn)獎，為了充分體現多勞多得，獎勤罰懶的原則將采取激勵機制，按臺階形式給予測算獎勵。
�。�1）250＜完成工時(shí)≤300小時(shí)，則按0。50元/小時(shí)計發(fā)；
�。�2）300＜完成工時(shí)≤350小時(shí)，則按0。70元/小時(shí)計發(fā)；
�。�3）完成工時(shí)＞350小時(shí)，則按1。00元/小時(shí)計發(fā)。
�。ㄋ模┗惊劊�
1．基本獎的發(fā)放基數不作固定，必須根據公司對車(chē)間的綜合考核以車(chē)間實(shí)際完成實(shí)績(jì)所得額進(jìn)行測算，在確保超產(chǎn)獎金額足夠發(fā)放的前提下進(jìn)行。
2．對未全額得到崗位工資、工齡工資的.人員不得獎。
3．定額人員當月缺勤累計達5天（含5天）以上者不得獎。
4．無(wú)定額人員當月缺勤累計達3天（含3天）以上者不得獎。
�。ㄎ澹┓駴Q性指標考核：
1．因車(chē)間目標利潤未完成指標或未完成公司下達的產(chǎn)品產(chǎn)量計劃而被否決的，全車(chē)間不得獎。
2．發(fā)生重大工傷事故者（以填寫(xiě)工傷事故報告單為準）不得獎。
3．發(fā)生嚴重質(zhì)量事故，造成經(jīng)濟損失較大，而被公司根據有關(guān)規定受處理者不得獎。
4．當季被評為不文明職工者不得獎（在季末次月扣罰）。
五、考核規定：
1．本方案與《精品車(chē)間綜合管理考核規定》和《精品車(chē)間目標成本管理措施及考核辦法》配套實(shí)施。
2．根據公司對車(chē)間目標利潤的考核規定和工費成本的節（超）率情況，實(shí)行掛鉤考核。
3．加班、加點(diǎn)費的發(fā)放，按每班28。00元計發(fā)，且按每班8小時(shí)扣除，同時(shí)個(gè)人可根據實(shí)際當月工時(shí)完成情況自行作調整。加點(diǎn)費每次按3。00元計發(fā)。
4．新進(jìn)職工、實(shí)習人員，原則上從第四個(gè)月起按超產(chǎn)獎考核工時(shí)基數的50%測算，按臺階形式給予獎勵，半年后按全額工時(shí)考核，實(shí)行超產(chǎn)獎和基本獎的發(fā)放。
5．本方案未盡事宜由車(chē)間領(lǐng)導集體討論決定。
6．本方案經(jīng)車(chē)間民管會(huì )討論通過(guò)后實(shí)施。
實(shí)施方案 篇6
1發(fā)現的問(wèn)題按消防規范要求及時(shí)處理：
損壞、失效的設備配件由我司提出書(shū)面報告，無(wú)法修復的設備、配件由業(yè)主購買(mǎi)，我司責更換。
月檢表由消防主管或設備責任人現場(chǎng)驗收合格后簽收，一式2份，甲乙雙方各一份存檔。
2季度檢查:
同月度檢查內容；
吹洗水泵啟動(dòng)控制箱控制屏內部進(jìn)行除塵保養；
給系統排水后再送上水然后加壓，測試濕示報警閥及其組件；
給系統排水后再送上水然后加壓，測試噴淋?chē)婎^及其水管；
給濕示報警閥及其組件油上油漆及加上潤滑油；
給噴淋系統入水制油上油漆及加上潤滑油；
清洗報警閥內部及檢查內部有否損壞
檢查中發(fā)現的問(wèn)題按消防規范要求及時(shí)處理；損壞、失效的設備配件由我司提出書(shū)面報告，無(wú)法修復的'設備、配件由業(yè)主購買(mǎi)，我司負責更換。
季檢表由消防主管或設備責任人現場(chǎng)驗收合格后簽收，一式2份，甲乙雙方各一份存檔。
3．室內外消火栓系統
月度檢查:
室內消火栓及其配件
a.檢查消防栓外表有否損壞;
b.檢查消防水帶及接口有否損壞；
c.檢查消防栓接口有否損壞，阻塞及測試消防栓開(kāi)閉閥操作是否正常；
d.檢查所有閥門(mén)是否掛有“常開(kāi)”或“常閉”標識牌，如有遺漏需補上；
e．檢查消防栓水槍有否阻塞及損壞；
f．所有閘閥開(kāi)閉測試及加添潤滑油；
消防水泵、水泵直起動(dòng)控制箱及其組件
a．測試及檢查水泵手動(dòng)/自動(dòng)時(shí)之啟動(dòng)操作及系統壓力；
b．測試水起動(dòng)控制箱之操作，輸入/輸出信號/顯示及聯(lián)動(dòng)控制；
c．測試水泵之入水及出水管（包括閘閥，止回閥，隔沙器，伸縮接頭及其它配件）有否損壞及供水/出水是否正常；
d．檢查及測試水泵壓力制操作，并作水泵出水壓力；
e．清潔水泵及啟動(dòng)控制屏表面；
f．所有閘閥開(kāi)閉測試及加添潤滑油；
消火栓管道及其組件
a．檢查消火栓水管外表有否或是否漏水（包括所有閥門(mén)或伸縮接頭）；
b．市內消火栓系統在水管上標示并作水流方向指示；
消防系統入水制
a．檢查外表有否損壞并維修；
b．檢查入水制內部上回部分是否操作正常及添加潤滑油；
消火栓測試
a．檢查及檢視外表有否損壞，阻塞及測試消防栓開(kāi)閉閥操作是否正常；
b．射水測試檢查建筑物每層室內消火栓，用專(zhuān)用檢測儀測流量及水壓并記錄；
臨時(shí)加壓天面水池
檢查供水及水量是否正常；
檢查中發(fā)現的問(wèn)題按消防規范要求及時(shí)處理；損壞、失效的設備配件由我司提
實(shí)施方案 篇7
為切實(shí)做好我縣年地質(zhì)災害防治工作，避免和減輕地質(zhì)災害造成的損失，維護人民群眾生命和財產(chǎn)安全，根據國務(wù)院《地質(zhì)災害防治條例》、《省年地質(zhì)災害防治方案》和《市年地質(zhì)災害防治方案》的要求，結合我縣地質(zhì)災害點(diǎn)分布、發(fā)展變化趨勢及威脅范圍，制定本方案。
一、境內地質(zhì)災害概況
（一）地質(zhì)災害重點(diǎn)防范期
我縣境內地質(zhì)災害發(fā)生受氣象因素影響十分明顯，主要集中在夏季汛期和冬季融雪天氣，汛期降雨誘發(fā)地質(zhì)災害是我縣地質(zhì)災害發(fā)育的主要特征，尤以份隨降雨量增加呈現高發(fā)態(tài)勢。因此，每年汛期是地質(zhì)災害防治的重點(diǎn)期。
（二）地質(zhì)災害分布區域
由于特殊的地質(zhì)構造和環(huán)境，我縣全境都處于地質(zhì)災害危險區域內，地質(zhì)災害的特征就是發(fā)育點(diǎn)多面廣，在各島嶼的山體及周邊區域均有分布，地質(zhì)災害類(lèi)型主要是滑坡和不穩定斜坡、崩塌等。
二、地質(zhì)災害重點(diǎn)隱患區域
根據以往地質(zhì)災害發(fā)生情況和后期地質(zhì)災害調查，我縣境內隱患較為嚴重的區域主要分布在以下地區：
�。ㄒ唬┚耪裳戮皡^落石防治區。該景區是我縣重點(diǎn)旅游景區，主要為懸崖峭壁，由于長(cháng)年受海水侵蝕、風(fēng)化作用，部分巖石松散，易造成巖石墜落，影響旅游安全。
�。ǘ┝沂苛陥@南側落石、山體滑坡防治區。該區南側為懸崖峭壁和陡坡區，易造成巖石墜落、滑坡，區內有多處育苗場(chǎng)房和臨時(shí)住所，存在嚴重安全隱患。
�。ㄈ┩蚪妇皡^落石防治區。該景區東側為懸崖峭壁區，近年已發(fā)生多處巖石墜落，影響游人安全。
�。ㄋ模┫删吃淳皡^落石、滑坡防治區。該景區通海路段山體有一處裂痕，山體松軟、陡峭，易造成巖石墜落、滑坡，山腳有多處育保苗場(chǎng)，存在嚴重安全隱患。
�。ㄎ澹┝趾＞皡^落石、滑坡防治區。該景區海天梯兩側為懸崖峭壁區，易造成巖石墜落、滑坡，應提醒游人注意安全。
�。╉却夋偤罂诖妩S土崩塌、滑坡易發(fā)防治區。該村有多處民房座落在垂直黃土崖下，且區域內植被覆蓋率低，地表風(fēng)化，汛期容易發(fā)生黃土崩塌、滑坡等地質(zhì)險情。
�。ㄆ撸╉却夋偼ǜ勐肺鞔宥螏r體墜落、滑坡易發(fā)防治區。該路段山體松軟、陡峭，易發(fā)生巖體墜落、滑坡。
�。ò耍┎墒瘓�(chǎng)防治區。全縣多處廢棄采石場(chǎng)，存在較為嚴重的.山體滑坡、巖石墜落等隱患。特別是北長(cháng)山鄉北城村、嵩前村兩處采石場(chǎng)交界處山體，已出現斷裂、滑坡和自山頂向下的通貫裂縫，對山頂道路和附近風(fēng)機構成威脅。
�。ň牛┛h城區海水淡化站西側黃土崩塌、滑坡易發(fā)防治區。該區內雖無(wú)居民居住，但有行人、車(chē)輛過(guò)往，應警示行人及車(chē)輛快速通過(guò)，避免險情。
�。ㄊ堊ι骄皡^落石防治區。該景區因長(cháng)年海蝕和風(fēng)化，有多層巖石松散，易造成墜落。
�。ㄊ唬┩鯗洗迳襟w崩塌、滑坡防治區。該區東側為陡坡區，易造成巖石墜落、滑坡，應提醒行人注意安全。
�。ㄊ┍壁虺青l北隍城客貨碼頭落石防治區。該區東側是陡峭的山坡，西側是公路。東側部分山體已有明顯的裂痕，易造成巖石墜落、滑坡。
三、地質(zhì)災害隱患防治工作要求
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。各鄉鎮（街道、辦事處）及有關(guān)部門(mén)要高度重視地質(zhì)災害防治工作，建立主要領(lǐng)導負責制，嚴格落實(shí)國務(wù)院《地質(zhì)災害防治條例》的有關(guān)規定，組織開(kāi)展好有關(guān)地質(zhì)災害防治的各項工作。為切實(shí)加強對地質(zhì)災害防治工作的領(lǐng)導，縣政府成立由分管副縣長(cháng)任組長(cháng)，縣應急辦、國土、農林水務(wù)、安監、旅游及各鄉鎮（街道、辦事處）分管負責人任成員的地質(zhì)災害防治工作領(lǐng)導小組。各鄉鎮（街道、辦事處）也要成立相應機構，層層落實(shí)責任制，采取有效措施，加大防治力度。
�。ǘ⿵娀O測巡查。要建立和完善縣、鄉、村三級群測群防網(wǎng)絡(luò )體系，健全組織管理體系、動(dòng)態(tài)監測體系和防災預案編制體系。要進(jìn)一步落實(shí)地質(zhì)災害隱患點(diǎn)群測群防責任人，強化汛期巡查，對本轄區內的地質(zhì)災害易發(fā)區、危險區進(jìn)行巡查，特別在強降雨期間要確保24小時(shí)連續不間斷的監測和巡查。在地質(zhì)災害易發(fā)區、危險區要設立警示標志，制定具體可行的防治措施，并組織開(kāi)展多種形式的地質(zhì)災害防治宣傳教育活動(dòng)，增強干部群眾的防災避險意識。
�。ㄈ┳ズ弥攸c(diǎn)地質(zhì)災害隱患點(diǎn)防治。根據我縣重點(diǎn)地質(zhì)災害隱患的分布狀況，確定年縣級重點(diǎn)地質(zhì)災害隱患15處（附表2）。各鄉鎮（街道、辦事處）和有關(guān)部門(mén)要高度重視，積極籌集資金開(kāi)展治理工程，及時(shí)消除隱患。要按照“屬地管理”原則，組織好地質(zhì)災害威脅區域內的人員避讓撤離和建筑物搬遷。在隱患排除前，應封閉危險區域，在外圍設置明顯警示標志，指定專(zhuān)人看管，防止突發(fā)滑坡、落石等對人身和財產(chǎn)造成損害。對因人為原因造成的災害隱患，應按照“誰(shuí)破壞誰(shuí)治理”的原則，由有關(guān)責任人承擔相應的治理費用。
�。ㄋ模┞鋵�(shí)汛期值班和災害報告制度。各鄉鎮（街道、辦事處）、村及有關(guān)部門(mén)要加強值班工作，設立并公開(kāi)聯(lián)系電話(huà)，安排專(zhuān)人24小時(shí)值班。如遇突發(fā)性地質(zhì)災害發(fā)生，要立即上報縣地質(zhì)災害防治工作領(lǐng)導小組辦公室，并迅速啟動(dòng)地質(zhì)災害應急救援預案，最大限度的減少地質(zhì)災害造成的損失。
實(shí)施方案 篇8
為貫徹落實(shí)《**區關(guān)于扎實(shí)推進(jìn)精準扶貧工作的實(shí)施意見(jiàn)》（區發(fā)〔**〕5號）精神，解決農村貧困家庭學(xué)生上學(xué)問(wèn)題，保障農村貧困家庭子女平等接受教育權利，提高教育扶貧能力，全面推進(jìn)教育精準扶貧結對幫扶工作，根據市教育精準扶貧工作要求，結合我區實(shí)際，特制定本方案。
一、幫扶對象
全區農村建檔立卡的扶貧開(kāi)發(fā)戶(hù)、扶貧低保戶(hù)、純低保戶(hù)和“五�！睉�(hù)在校就讀子女。
二、幫扶目標
**年起，對全區在校就讀的農村建檔立卡扶貧開(kāi)發(fā)戶(hù)、扶貧低保戶(hù)、純低保戶(hù)和“五�！睉�(hù)子女，實(shí)行扶持政策，實(shí)現所有貧困家庭學(xué)生應助盡助，應貸盡貸，不讓一個(gè)貧困學(xué)生因貧失學(xué)。實(shí)施智力扶貧，加強城鄉家庭貧困學(xué)生技能教育和綜合素質(zhì)培養，促進(jìn)貧困對象就業(yè)。至20xx年構建覆蓋全區農村貧困家庭學(xué)生的幫扶工作機制和扶智機制，促進(jìn)貧困對象基本脫貧。
三、幫扶措施
�。ㄒ唬⿲�(shí)施精準管理,確保貧困戶(hù)子女幫扶全覆蓋
1. 識別資助對象。將我區農村建檔立卡的扶貧開(kāi)發(fā)戶(hù)、扶貧低保戶(hù)、純低保戶(hù)和“五�！睉�(hù)在校就讀子女全部納入家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助范圍。因災、因病、因學(xué)返貧的非在冊貧困戶(hù)在校就讀子女，經(jīng)申請審批可納入教育扶貧范圍。（牽頭單位：區扶貧和移民辦；責任單位：各鎮人民政府，**街道辦事處、**街道辦事處）
2. 實(shí)施動(dòng)態(tài)管理。各包村單位對扶貧對象實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，按照脫貧出、返貧進(jìn)的原則，嚴把入戶(hù)篩查關(guān)和審核認定關(guān)，確保信息采集準確、真實(shí)、可靠，做到有進(jìn)有出，逐年更新，為教育精準扶貧提供可靠依據。區教育局在區扶貧信息系統基礎上，建立健全貧困學(xué)生資助管理信息系統，對扶貧對象享受資助情況進(jìn)行全程追蹤，確保其獲得有效資助，完成學(xué)業(yè)。（牽頭單位：區教育局；責任單位：各掛點(diǎn)幫扶單位，各鎮人民政府，**街道辦事處、**街道辦事處）
�。ǘ┘哟筚Y助力度，確保貧困戶(hù)子女能上學(xué)
按建成“民生保障示范區”要求，積極作為，在全面落實(shí)好國家現有濟困政策的基礎上，增加資助項目，提高資助標準，做到應助盡助，確保每一個(gè)學(xué)生不因貧失學(xué)、輟學(xué)。
1. 設立專(zhuān)項基金。設立**區貧困學(xué)生教育助學(xué)基金，由上級專(zhuān)項資金、區本級財政資金和社會(huì )捐資助學(xué)資金組成，由區財政局統一管理、區教育資助中心具體負責管理。
2. 資助標準。
�。�1）學(xué)前教育階段。對符合入園年齡，在經(jīng)教育行政部門(mén)審批設立的公辦幼兒園及普惠性的民辦幼兒園就讀，家庭經(jīng)濟困難兒童、烈士子女、孤兒和殘疾兒童予以資助，資助標準提高到每人每年1000元，實(shí)現家庭經(jīng)濟困難學(xué)前兒童應助盡助。對接收建檔立卡的扶貧開(kāi)發(fā)戶(hù)、扶貧低保戶(hù)、純低保戶(hù)和“五�！睉�(hù)子女就讀的普惠性幼兒園加大獎補力度。
�。�2）義務(wù)教育階段。落實(shí)好義務(wù)教育階段“兩免一補”政策，對就讀義務(wù)教育階段的建檔立卡家庭經(jīng)濟困難寄宿生給予生活補助，在上級規定標準的基礎上每人每年增加500元。增設義務(wù)教育階段（含特殊教育）建檔立卡的扶貧開(kāi)發(fā)戶(hù)、扶貧低保戶(hù)、純低保戶(hù)和“五�！睉�(hù)走讀生生活補助，補助標準為小學(xué)每人每年800元，初中1000元。由需補助的貧困生提出申請，相關(guān)部門(mén)篩選審核后發(fā)放。
�。�3）普通高中教育階段。落實(shí)普通高中國家助學(xué)金政策。對就讀全日制普通高中學(xué)校（含民辦普通高中學(xué)校）和完全中學(xué)的高中部在校學(xué)生中的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生進(jìn)行資助，平均資助標準為每生每年1500元。對建檔立卡扶貧開(kāi)發(fā)戶(hù)、扶貧低保戶(hù)子女執行最高標準，每人每年2000元。
�。�4）中等職業(yè)教育階段。實(shí)施中等職業(yè)教育免學(xué)費和國家助學(xué)金政策。對就讀公辦中等職業(yè)學(xué)校全日制正式學(xué)籍一、二、三年級在校生中所有農村（含縣鎮）學(xué)生、城市涉農專(zhuān)業(yè)學(xué)生和家庭經(jīng)濟困難學(xué)生免除學(xué)費（藝術(shù)類(lèi)相關(guān)表演專(zhuān)業(yè)學(xué)生除外）。對全日制正式學(xué)籍一、二年級家庭經(jīng)濟困難學(xué)生給予國家助學(xué)金，資助標準為每生每年1500元。在此基礎上，對建檔立卡的扶貧開(kāi)發(fā)戶(hù)、扶貧低保戶(hù)子女增設生活補助，每人每年1000元。
�。�5）高等教育階段：對貧困村當年考取全日制普通高等學(xué)校（含獨立學(xué)院和民辦高校）的符合申請政府資助金條件的貧困家庭學(xué)生，入學(xué)當年優(yōu)先每人一次性安排高考入學(xué)政府資助金6000元。對建檔立卡的扶貧開(kāi)發(fā)戶(hù)、扶貧低保戶(hù)子女自第二年起，每人每年補助2000元，直至完成學(xué)業(yè)。對貧困村當年被全日制大專(zhuān)以上院校（含獨立學(xué)院和民辦高校）錄取的貧困家庭大學(xué)生辦理國家生源地信用助學(xué)貸款，學(xué)生在校期間實(shí)行財政全額貼息，貸款額度為每生每學(xué)年不超過(guò)8000元。
�。�6）純低保戶(hù)和“五�！睉�(hù)子女在普通高中教育、中等職業(yè)教育、高等教育階段就讀期間的學(xué)雜費予以全額補助，并按就學(xué)地最低生活標準每年給予10個(gè)月的生活補助。（牽頭單位：區財政局，責任單位：區教育局）
3. 申報流程。受助學(xué)生申請資助、資格認定、資金發(fā)放及相關(guān)管理仍按各項資助政策管理規定辦理。具體為：
�。�1）除高考入學(xué)政府資助金外其他各類(lèi)助學(xué)金按學(xué)年申請和評審，按學(xué)期發(fā)放。
�。�2）每年9月起接受申請（高考入學(xué)政府資助金申請時(shí)間為每年高考結束后）。
�。�3）申報流程。①貧困家庭學(xué)生向所在學(xué)校申請，填報《助學(xué)金申請表》，遞交相關(guān)證明材料。②所在學(xué)校受理學(xué)生的申請材料，組織初審。農村幼兒園由鎮中心小學(xué)組織初審。③對初審合格的學(xué)生進(jìn)行為期不少于5個(gè)工作日的公示。④公示無(wú)異議后，學(xué)校將《助學(xué)金受助學(xué)生明細表》（接受學(xué)前教育資助的'還需提供《**區學(xué)前教育資助匯總審批表》和《**區學(xué)前教育資助申請表》）及證明材料復印件一并上報區教育資助中心審核。（責任單位：區教育局）
4.優(yōu)先資助。區教育資助中心要根據農村貧困戶(hù)子女就讀分布情況，合理分配學(xué)生資助名額，重點(diǎn)向農村貧困戶(hù)子女就讀較集中的地區、學(xué)校傾斜，做到應補盡補。各學(xué)校在落實(shí)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策時(shí)，要將建檔立卡貧困戶(hù)子女優(yōu)先納入資助范圍，保證他們獲得資助。（責任單位：區教育局）
5.多元籌資。爭取國家傾斜支持，引導社會(huì )各界捐資，多渠道籌集貧困生資助資金，積極推進(jìn)社會(huì )力量開(kāi)展“一對一”幫扶，減少因學(xué)返貧現象。（牽頭單位：區教育局，責任單位：區民政局）
�。ㄈ┖粚�(shí)基礎，確保貧困戶(hù)子女上好學(xué)
加強貧困村學(xué)校規劃，優(yōu)先改善貧困村學(xué)前教育、義務(wù)教育學(xué)校建設，努力優(yōu)化貧困村學(xué)校師資隊伍建設，暢通貧困戶(hù)子女就學(xué)升學(xué)通道，努力提高貧困群眾基本文化素質(zhì)和勞動(dòng)力技術(shù)技能，防止貧困現象代際傳遞，促進(jìn)貧困戶(hù)擺脫“窮根”。
1. 做大農村學(xué)前教育。中央和省學(xué)前教育專(zhuān)項資金重點(diǎn)用于農村幼兒園建設,優(yōu)先扶持貧困村新建小學(xué)附設幼兒園、利用農村閑置校舍改建公辦幼兒園、增設村小附屬幼兒班。扶持民辦幼兒園建設，支持貧困村建立普惠性幼兒園。（牽頭單位：區教育局，責任單位：區城建局，市國土局**分局，區財政局，各鎮人民政府）
2 . 做優(yōu)農村義務(wù)教育。統籌現有教育經(jīng)費，適當調整教育經(jīng)費投入方向，在總體規劃內向貧困村適度集中，義務(wù)教育各類(lèi)專(zhuān)項資金優(yōu)先安排支持貧困村學(xué)校建設，全面改善貧困村學(xué)校辦學(xué)條件。**年全區農村中小學(xué)實(shí)現“校校通”、“班班通”工程全覆蓋，讓貧困村群眾子女能就近享受公平優(yōu)質(zhì)教育資源。對不足100人的村完�。ê虒W(xué)點(diǎn)）按100人核定公用經(jīng)費補助資金，切實(shí)保障貧困村學(xué)校正常運轉。（牽頭單位：區教育局，責任單位：責任單位：區城建局，市國土局**分局，區財政局，各鎮人民政府）
3. 做實(shí)農村職業(yè)教育。積極引導和鼓勵貧困生參加職業(yè)學(xué)歷教育，通過(guò)定向委培特困生等方式，幫助中職以下學(xué)歷貧困生完成中專(zhuān)以上職業(yè)學(xué)歷教育。依托市一職校（區農民學(xué)院），開(kāi)展新型職業(yè)農民培養，重點(diǎn)招收年齡50歲以下，初中畢業(yè)以上學(xué)歷，主要從事農業(yè)林業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、服務(wù)和農村社會(huì )事業(yè)發(fā)展等領(lǐng)域工作的務(wù)農農民以及農村新增勞動(dòng)力。新型職業(yè)農民中等職業(yè)教育實(shí)行彈性學(xué)制，學(xué)習年限2-6年。允許半農半讀，農學(xué)交替，分階段完成學(xué)業(yè)。將貧困戶(hù)中未能升學(xué)的初高中畢業(yè)生列入“雨露計劃”，開(kāi)展免費職業(yè)技能培訓。（牽頭單位：區教育局，責任單位：區人社局，區農糧局，各鎮人民政府，**街道辦事處、**街道辦事處）
按照市精準扶貧要求，根據鄉鎮農技人員編制狀況及相關(guān)政策，確定定向貧困生年度培訓計劃，委托贛州農業(yè)學(xué)校面向全區農村貧困家庭子女系統培訓農業(yè)專(zhuān)項技能。對獲得中專(zhuān)或大專(zhuān)畢業(yè)證書(shū)的定向貧困生，通過(guò)上級部門(mén)組織專(zhuān)門(mén)的招聘考試，考試合格者充實(shí)到鄉鎮農技推廣機構工作。（牽頭單位：區委農工部，責任單位：區農糧局，區扶貧和移民辦，各鎮人民政府，**街道辦事處、**街道辦事處）
4. 加強農村教師隊伍建設。落實(shí)國家《鄉村教師支持計劃（**-20xx）》，把農村教師隊伍建設擺在重要位置，多措并舉，定向施策。優(yōu)先支持貧困村學(xué)校建設教師周轉房，加快解決貧困村教師住房困難問(wèn)題。城鎮中小學(xué)教師在評聘高級職務(wù)（職稱(chēng)）和評先評優(yōu)時(shí)，同等條件下有在貧困村學(xué)校任教經(jīng)歷的優(yōu)先。切實(shí)按照編制標準優(yōu)先配齊農村中小學(xué)、公辦幼兒園教師，吸引優(yōu)秀畢業(yè)生到農村小學(xué)、幼兒園任教。全面推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校校長(cháng)教師交流輪崗工作，選派優(yōu)秀教師到貧困村學(xué)校支教、走教和定期組織優(yōu)秀教師送教下鄉，著(zhù)力解決貧困村學(xué)校音樂(lè )、體育、美術(shù)及心理健康教育等學(xué)科教師缺乏問(wèn)題，帶動(dòng)貧困村小學(xué)、幼兒園保教質(zhì)量及管理水平的提高，促進(jìn)城鄉教育均衡發(fā)展。（牽頭單位：區教育局，責任單位：區人社局，區編辦，區財政局）
四、工作要求
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。成立**區教育精準扶貧工作領(lǐng)導小組，由區政府分管領(lǐng)導任組長(cháng)，區委農工部、區人社局、區財政局、區編辦、區農糧局、區扶貧和移民辦、區城建局、區教育局、市國土局**分局和各鎮人民政府、**街道辦事處、**街道辦事處為成員單位。領(lǐng)導小組下設辦公室（設在區教育局），負責牽頭組織、實(shí)施教育扶貧日常工作。各單位要密切配合，加強溝通，做到優(yōu)勢互補、信息共享。
�。ǘ⿵娀熑温鋵�(shí)。區教育部門(mén)負責制定教育精準扶貧工作方案，統計匯總教育精準扶貧相關(guān)信息。有關(guān)單位要根據各自職能，分工協(xié)作，認真履行職責，確保政策落實(shí)到位。
�。ㄈ┘訌娦麄饕龑�。采取有力措施，加大教育精準扶貧政策宣傳力度，讓各項扶貧惠民政策家喻戶(hù)曉并順利落地，使各項扶貧惠民政策的執行得到廣大人民群眾和社會(huì )各界的支持和監督。
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