成人免费看黄网站无遮挡,caowo999,se94se欧美综合色,a级精品九九九大片免费看,欧美首页,波多野结衣一二三级,日韩亚洲欧美综合

實(shí)施方案

時(shí)間:2023-08-27 15:34:15 實(shí)施方案 我要投稿

實(shí)施方案3篇【經(jīng)典】

  為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展,時(shí)常需要預先制定一份周密的方案,方案屬于計劃類(lèi)文書(shū)的一種。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編精心整理的實(shí)施方案3篇,歡迎閱讀與收藏。

實(shí)施方案3篇【經(jīng)典】

實(shí)施方案 篇1

  為穩定聘用護士隊伍,提高聘用護士的工作熱情,激勵聘用護士在促進(jìn)醫療衛生事業(yè)發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。經(jīng)院辦會(huì )研究,決定在聘用護士中開(kāi)展“星級護士”考評活動(dòng),特制定本實(shí)施方案。

  一、考評組織機構

  為扎實(shí)有效的開(kāi)展此次活動(dòng),達到公平、公正、公開(kāi)的'效果,成立院“星級護士”考評活動(dòng)領(lǐng)導小組,組織、指導活動(dòng)的開(kāi)展,監督檢查評選實(shí)施方案的落實(shí)。

  二、考評標準

  考評內容主要從護理服務(wù)質(zhì)量、“三基”理論及技能考核、工作質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度、醫生及患者對護士滿(mǎn)意度、民主評議等方面進(jìn)行考核。

  三、考評條件

  1、護理、助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)、中專(zhuān)以上學(xué)歷、具有護士執業(yè)資格、在本院工作兩年以上的一線(xiàn)借、聘用護理人員。

  2、兩年內未發(fā)生護理差錯、事故。

  3、兩年內累計病假不超過(guò)一個(gè)月(30天),請事假不超過(guò)7天,無(wú)曠工。

  四、活動(dòng)基本內容

  考核充分體現公平、公正、公開(kāi)的原則,每個(gè)月進(jìn)行綜合考評,動(dòng)態(tài)管理,具體內容:

 。ㄒ唬┓⻊(wù)質(zhì)量(占考核成績(jì)的15%):其中包括職業(yè)道德、儀容儀表、服務(wù)態(tài)度、文明用語(yǔ)、組織紀律。

 。ǘ叭崩碚摷凹寄芸己耍ㄕ伎己顺煽(jì)的60%):其中包括基礎理論知識、專(zhuān)科理論、護理技術(shù)操作規程及操作技能。

 。ㄈ┕ぷ髻|(zhì)量(占考核的10%):以各班工作職責、流程為基本要求,護士長(cháng)定期檢查考核,有記錄,有反饋,有各項工作改進(jìn)方法。(科室每月一次)。

 。ㄋ模﹩(wèn)卷調查(占考核的5%):包含醫生、患者問(wèn)卷調查結果。

 。ㄎ澹┽t院考評領(lǐng)導小組綜合考評(占考核的10%)

 。┓舷铝袟l件之一者,給予加分

  1、積極參加護理專(zhuān)業(yè)本科自學(xué)或專(zhuān)科學(xué)習,獲得畢業(yè)證者加1分;積極參加院內外專(zhuān)業(yè)競賽活動(dòng),取得一、二、三等獎分別加分,市級4分、3分、2分;縣級2分、1、5分、1分。

  2、制止護理差錯者,一次加1分。

  3、全年全勤者加1分。

 。ㄆ撸┓弦韵聴l件之一者,給予扣分或取消評選資格

  1、在工作中違紀違法;違反醫院制定的各項規章制度,引起不良后果的,引發(fā)護理糾紛,損壞醫院形象者,取消評選資格,并按相關(guān)規定給予處罰或辭退。

  2、嚴重違反護理操作規程,出現重大護理差錯、事故及護理糾紛,給醫院造成重大損失,被醫院通報者,取消評選資格,并按相關(guān)規定給予處罰或辭退。

  3、工作時(shí)間在電腦上玩游戲、打毛衣,以及從事其它娛樂(lè )活動(dòng)者當年取消評選資格;

  4、服務(wù)態(tài)度差、與同事、病人及家屬吵架、中班及夜班發(fā)現睡覺(jué)者,取消當年評選資格。

  五、考核方法:

  1、每年進(jìn)行一次,每次按考核人數40%的比例錄取,從高分到低分排序。

  2、由護理部組織各相關(guān)科室成立考評小組,考評采取交叉考核,分片實(shí)施的方式進(jìn)行,建立考核檔案。

  3、組織各相關(guān)科室考評小組每月考核、評比一次,考核結果上報護理部審定。

  4、護士長(cháng)每月對聘用護士進(jìn)行1—2次考核,護理部不定期檢查,并將檢查結果直接給予計分。

  5、分片考評小組人員劃分

  六、待遇:

  1、“星級護士”列為護士長(cháng)的后備人才庫;

  2、納入在編護士規范化管理(享受在職在編人員工資、獎金、培訓、學(xué)習、進(jìn)修等);

  3、建議人事代理考試加3分。

  七、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年開(kāi)始啟動(dòng),每年10月份組織考核實(shí)施。

  1、報名時(shí)間:10月9日8:00-10月11日18:00

  2、考試時(shí)間:理論考試、操作考試,詳見(jiàn)護理部通知。

  3、報名病假、事假的時(shí)間段計算:截止于考試當年9月30日。

  備注:如有資格無(wú)故不報考者,?純赡。

  八、星級護士復評:星級護士每三年復評一次,對總分低于70分者降聘。

實(shí)施方案 篇2

  一、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年5月12日19:00—20:30 (待定)

  二、活動(dòng)地點(diǎn):

  基礎教學(xué)樓A437

  三、活動(dòng)目的:

  1、進(jìn)一步加強理學(xué)院各團支部團結協(xié)作的戰斗力,進(jìn)一步提高各班級共青團員、入黨積極分子、預備黨員的思想覺(jué)悟,促進(jìn)我院學(xué)生之間學(xué)習、生活的'交流;

  2、加強團的組織建設,繼承、發(fā)揚優(yōu)良傳統,激發(fā)同學(xué)的愛(ài)國熱情,引導同學(xué)爭當時(shí)代青年先鋒,在實(shí)現共青團事業(yè)新發(fā)展的進(jìn)程中建功立業(yè),充分展示我們院的良好精神風(fēng)貌;

  3、使我院學(xué)生深刻學(xué)習以及貫徹落實(shí)“五四講話(huà)”,提升自身各方面素質(zhì),為實(shí)現中國夢(mèng)而不懈努力。

  四、與會(huì )人員

  嘉賓 :郗磊

  各班團支書(shū)、班長(cháng)、組宣委員

  理學(xué)院學(xué)生會(huì )組織部宣傳部部長(cháng)及干事

  五、活動(dòng)開(kāi)展

  前期準備:1、通過(guò)各班宣傳學(xué)習“五四講話(huà)”;

  2、制作視頻;

  3、收集“五四講話(huà)” 的有關(guān)內容;

  4、提前布置教室、黑板;調好PPT及音響話(huà)筒

  活動(dòng)流程:

  1、嘉賓以及與會(huì )人員入席

  2、座談會(huì )開(kāi)始,有請理學(xué)院分團委副書(shū)記郗磊講話(huà)

  3、播放有關(guān)弘揚“五四講話(huà)”的視頻,使大家重溫黨和國家的歷程

  4、同學(xué)們闡述了自己對五四講話(huà)內容,中國夢(mèng)的的理解;學(xué)生代表們針對學(xué)院建設、學(xué)術(shù)氛圍的營(yíng)造、拓展學(xué)生工作的輿論宣傳陣地、學(xué)生活動(dòng)的開(kāi)展等問(wèn)題提出相關(guān)意見(jiàn)和建議

  5、理學(xué)院分團委副書(shū)記郗磊學(xué)長(cháng)做總結發(fā)言

  六、后期

  1、打掃教室衛生

  2、各班對此次座談會(huì )以書(shū)面形式作出總結與心得體會(huì )。

實(shí)施方案 篇3

  各班級:

  為不斷創(chuàng )新教學(xué)工作管理機制,進(jìn)一步提高學(xué)校整體教學(xué)管理水平,積極推進(jìn)“自主高效課堂”教學(xué)新模式的順利開(kāi)展,真正改變學(xué)生學(xué)習方式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習動(dòng)機,培養學(xué)生團結協(xié)作意識,構建新型師生關(guān)系,努力培植學(xué)校課堂教學(xué)特色品牌,開(kāi)創(chuàng )學(xué)校教學(xué)工作新局面,經(jīng)我組研究,現將具體要求規定如下:

  一、班級學(xué)習小組的建立及運行

 。ㄒ唬⿲W(xué)習小組的建立

  1.深入了解學(xué)生

  學(xué)習小組成員組成的科學(xué)合理與否,直接關(guān)系到學(xué)生課堂學(xué)習的效果?茖W(xué)的學(xué)習小組應該是本班總體學(xué)習狀況的縮影。因此,在建立學(xué)習小組前,要求各班主任老師必須在充分征求各學(xué)科任課教師意見(jiàn)的基礎上,從學(xué)生的日常表現、課堂發(fā)言、考試成績(jì)等多方面入手,深入了解、弄清每個(gè)學(xué)生的學(xué)習基礎、興趣愛(ài)好、個(gè)性品質(zhì)等相關(guān)情況。在此基礎上,綜合上述評價(jià)指標,將班內學(xué)生均分為優(yōu)、良、中、差四類(lèi)。

  2.科學(xué)劃分小組

  學(xué)習小組的劃分要體現“組內異質(zhì),組間同質(zhì)”的原則,即組內各成員的智力、非智力因素不同,各學(xué)習小組在總體水平上又基本一致!敖M內異質(zhì)”為小組互助合作奠定了基礎,而“組間同質(zhì)” 即學(xué)習成績(jì)均衡,分為AA、BB、CC三層,便于各小組公平競爭。住校和非住校的學(xué)生在分組時(shí)要考慮,又為各小組間展開(kāi)公平競爭創(chuàng )造了條件。

  按照穩步實(shí)施、循序漸進(jìn)的原則,各班主任從優(yōu)、良、中、差四類(lèi)學(xué)生中,每類(lèi)各選取1--2人組成一個(gè)學(xué)習小組。各學(xué)習小組人數原則上為六--八人,每班可根據本班學(xué)生數劃分為6-8個(gè)學(xué)習小組(班級學(xué)習小組人數及組數可以級部為單位統一)。

  目前各班學(xué)生上課模式,原則上可不做變動(dòng)。各學(xué)習小組遵循前后位就近原則建立,上課過(guò)程中需小組學(xué)習討論時(shí),學(xué)生可隨時(shí)調整座位至本小組。也可以調整為三三對面坐的形式。

  3.學(xué)習小組長(cháng)定位:

  學(xué)習小組長(cháng)要求: “要想幫助別人,首先強大自己”,學(xué)習小組長(cháng)要有極強的學(xué)習能力和良好的學(xué)習習慣。學(xué)習成績(jì)不一定最好,但組織能力一定要強。

 、判〗M長(cháng)要團結同學(xué)、幫助同學(xué)、組織同學(xué),打造積極向上的小組學(xué)習團隊,勇敢地擔當起學(xué)習小組的學(xué)習領(lǐng)袖角色;

 、菩〗M長(cháng)要組織小組成員進(jìn)行一對一討論或是小組內部三個(gè)層次間的研究解疑。確保每個(gè)小組成員實(shí)現高效學(xué)習,都達到“跳一跳夠得著(zhù)”的學(xué)習目標,最終實(shí)現小組團隊的整體學(xué)習目標;

 、切〗M長(cháng)要及時(shí)檢查小組成員課堂學(xué)習情況和每天學(xué)習內容的落實(shí)情況,學(xué)習內容堂堂清,日日清,周周清,月月清;

 、刃〗M長(cháng)要建立起針對每個(gè)小組成員學(xué)習態(tài)度、學(xué)習效果的評價(jià)制度,每周公布、總結一次,以督促小組成員不斷反思,不斷進(jìn)步;

 、尚〗M長(cháng)要組織小組成員利用好自主自習,根據A、B、C分層完成同步導學(xué)或導學(xué)案。

 、市〗M長(cháng)要負責維持本組同學(xué)的學(xué)習紀律和自習課紀律。

  4.學(xué)習小組長(cháng)職責:

 、僦笇W(xué)科組長(cháng)組織實(shí)施好每節課的課堂展示、討論、自學(xué)和作業(yè)完成情況。

 、趲椭鶦層同學(xué)完成各項學(xué)習任務(wù)。

 、郾O督各項班規的遵守情況,制定組規并檢查落實(shí)。

  5.分工和責任:每小組設組長(cháng)一人、副組長(cháng)一人、學(xué)科組長(cháng)每科一人。

  組長(cháng)抓學(xué)習,副組長(cháng)抓常規(紀律、衛生、日常行為等),分工合作。學(xué)科組長(cháng)每科一人,具體負責本學(xué)科的各項學(xué)習工作(收發(fā)作業(yè)、指定本組展示代表、發(fā)言代表、收集問(wèn)題向學(xué)科代表反映等),學(xué)科組長(cháng)要能夠調動(dòng)、激發(fā)小組每個(gè)同學(xué)的學(xué)習積極性。

  6.為小組成員編號。

  小組分好后,可在組內主要參照學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)和能力水平從高到低進(jìn)行編號。全班每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)代碼,并且每組學(xué)業(yè)水平處于同一層次的學(xué)生代碼相同。這樣既便于組長(cháng)分工──小組內成員按一定的序號發(fā)言、交流、討論,或者按一定的方式合作;又便于教師抽查──指定同一層次的學(xué)生代表小組發(fā)言,并給予及時(shí)評價(jià),使個(gè)人承擔一定的小組責任,促使小組成員將焦點(diǎn)集中到互教互助上來(lái),減少

  或避免“搭便車(chē)”現象的發(fā)生。

 。ǘ⿲W(xué)習小組的運行

  1.明確各自職責

  實(shí)行小組合作學(xué)習模式,旨在調動(dòng)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習積極性,努力實(shí)現學(xué)生之間的互助互教,通過(guò)“兵教兵、兵練兵、兵帶兵”的方式,實(shí)現學(xué)生間的優(yōu)勢互補。因此,明確每個(gè)學(xué)生在組內的職責(任務(wù))是保證小組合作學(xué)習質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節。班主任在各學(xué)習小組人員確定后,應選擇各組“優(yōu)”生任組長(cháng),讓其與“差”生同位,具體負責本小組課堂討論、收發(fā)作業(yè)、指導差生及對組內成員的學(xué)習評價(jià)工作;“良”好生是“后起之秀”,擔任副組長(cháng),與“中”生同位,具體負責討論記錄、小組紀律、指導中等生;中等生是“希望之星”,是小組討論的“第二發(fā)言人”;差生是“可畏后生”,是小組討論的“首席發(fā)言人”。每一位成員分擔小組不同的學(xué)習任務(wù)與責任,使其在學(xué)習活動(dòng)中都能各盡所能,各有提高。

  2.教給學(xué)生合作學(xué)習方法。

  俗話(huà)說(shuō):“授人以魚(yú),不如授之以漁!碧岣吆献鲗W(xué)習的效率,關(guān)鍵是引導學(xué)生掌握合作學(xué)習的方法。小組合作學(xué)習改變了以往的課堂空間方式、信息交流方式和組織形式,剛開(kāi)始時(shí)學(xué)生往往不適應,教師應教育學(xué)生正確對待自己,正確對待別人,正確對待學(xué)習,樹(shù)立良好的學(xué)習動(dòng)機,養成良好的學(xué)習習慣。班主任應要求各學(xué)習小組組長(cháng)做到“以身作則、認真負責”,做小組的“表率”。告訴學(xué)生要做到“兩個(gè)學(xué)會(huì )”:一要學(xué)會(huì )獨立思考,敢于提出問(wèn)題。根據老師提供的“學(xué)習目標(或預習提綱)”先對照課本展開(kāi)自主學(xué)習,初步解決課本基礎知識,考慮好自己的見(jiàn)解,同時(shí)找出自己預習過(guò)程中存在的疑難問(wèn)題,做好標記或筆記,以備交流。要敢于在小組內質(zhì)疑,將自己的思想與同學(xué)交流。發(fā)言時(shí)要有條有理,不斷提高自己的語(yǔ)言表達能力。二要學(xué)會(huì )耐心傾聽(tīng),鑒賞同伴見(jiàn)解。要告訴學(xué)生,傾聽(tīng)別人發(fā)言,既是一種文明禮貌行為,是對發(fā)言者的尊重,也是一種好的學(xué)習方法。從別人的發(fā)言中會(huì )得到很多啟發(fā),收獲更多的知識、方法。要真誠對待同學(xué)的.發(fā)言,認真聽(tīng)取,不隨意打斷或插嘴,要聽(tīng)完整,鑒賞同伴見(jiàn)解,博采眾長(cháng),收集信息,完善自己的見(jiàn)解,為發(fā)言做準備。自己發(fā)言時(shí),要說(shuō)出自己對本節課知識不同的想法和自己的疑難問(wèn)題,積極爭取組內同學(xué)幫助,加以解決。

 。ㄐ〗M成員發(fā)言可借鑒下列方式:1、我是※組※號,我代表本

  組發(fā)言,??,我的發(fā)言完畢,請同學(xué)們補充。2、※同學(xué)的回答,還不完整。我要補充。3、※同學(xué)的回答,不準確,我認為??)

  二、明確操作規程,確保順利實(shí)施

  小組合作學(xué)習模式的實(shí)施分學(xué)習動(dòng)員、建立小組、聽(tīng)課觀(guān)摩、總結提高四個(gè)階段。

  第一階段:學(xué)習動(dòng)員(9月21日--9月23日)

  學(xué)校制定下發(fā)《關(guān)于在全校各班級推進(jìn)學(xué)習小組建設與管理的實(shí)施方案》及評價(jià)標準等相關(guān)學(xué)習材料,召開(kāi)相關(guān)人員會(huì )議,安排各教研組充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習日進(jìn)行廣泛學(xué)習,使師生充分掌握課堂教學(xué)新模式及小組合作學(xué)習標準、要求,為“模式”的順利實(shí)施奠定良好基礎。

  第二階段:建立小組(9月25日--9月28日)

  在廣泛學(xué)習的基礎上,在學(xué)校教務(wù)處的監督指導下,各班嚴格按要求建立合作學(xué)習小組并開(kāi)始在具體課堂學(xué)習過(guò)程中實(shí)施。

  第三階段:聽(tīng)課觀(guān)摩(10月8日--11月10日)

  小組合作學(xué)習能夠順利持久實(shí)施的前提是《“六模塊”教學(xué)模式》在教師課堂教學(xué)過(guò)程中的應用。因此,各任課教師要認真學(xué)習新模式,熟練掌握,規范運用。學(xué)校將通過(guò)全員參與的“第二屆同課異構課堂教學(xué)大賽”的方式,檢查課堂新模式的使用情況。對于未按學(xué)校課堂模式要求授課的教師,考核“課堂教學(xué)”一項得分按0分處理。

  第四階段:總結提高(11月20日--12月15日)

  通過(guò)聽(tīng)課檢查、調查問(wèn)卷、教師座談等多種方式,及時(shí)發(fā)現“模式”推行過(guò)程中存在的問(wèn)題,積極改進(jìn)提高,力爭盡快使“模式”與教師的常態(tài)化教學(xué)融為一體。

  三、班級學(xué)習小組管理與評價(jià)

  1.常規管理與評價(jià)

 、贋檫M(jìn)一步加強班級量化管理,增強同學(xué)們的守紀意識,增強班干部的管理責任,樹(shù)立起良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),各班制定和高效課堂相配套的學(xué)生管理規定(班規)。每個(gè)同學(xué)的基礎分都為100分,然后根據制定的量化考核扣分細則進(jìn)行考核減分。

 、诿總(gè)學(xué)生的量化扣分記入本人量化考核檔案,同時(shí)也記入其所在學(xué)習團隊的量化考核。

 、鄯矀(gè)人因違紀被學(xué)校量化扣分者,將按其扣分的5倍記入個(gè)人班級量化考核扣分,同時(shí)也記入其所在學(xué)習團隊的量化考核。

  2.學(xué)習管理與評價(jià)

  針對我們學(xué)校實(shí)際對學(xué)習小組的評價(jià)采取以下方法:

 、耪n堂即時(shí)性、激勵性評價(jià)

  每節課教師對每個(gè)學(xué)習小組進(jìn)行評價(jià),從同步導學(xué)預習、作業(yè)、課堂展示質(zhì)量、質(zhì)疑等方面及時(shí)給予過(guò)程性評價(jià)。

 、圃u價(jià)小組與評價(jià)個(gè)人相結合:教師評價(jià)到學(xué)習小組,由組長(cháng)和教師共同評價(jià)小組成員。

 、橇炕x分

  第一種:標準分數

 、僮鳂I(yè)完成:班主任、課任教師抽查作業(yè)完成情況(扣分制),扣分記入本人量化考核檔案,同時(shí)也記入其所在學(xué)習團隊的量化考核。

 、谡故荆焊鶕故緝热蓦y易及精彩程度分為2、1分

 、圪|(zhì)疑:產(chǎn)生質(zhì)疑一次2分

  第二種:分類(lèi)分數

  為了使全體學(xué)生都盡可能多的合作交流,達到人人參與學(xué)習的目的,激勵學(xué)習困難的學(xué)生積極參與學(xué)習的過(guò)程。每小組每天得分前3名的同學(xué)單倍記分,得分后3位的同學(xué)雙倍記分后,記入小組每天量化評分。

  第三種:鼓勵分數

  在展示、質(zhì)疑等環(huán)節表示特別優(yōu)秀,或者產(chǎn)生意外良好效果得到老師和同學(xué)一直認可的,一次加10分。

  3.記錄方法

  各小組輪流記錄,每小組由兩人負責,一人負責常規量化記錄,一人負責學(xué)習量化記錄,每天將記錄結果交班級副班長(cháng),副班長(cháng)每周匯總一次并報班主任。

  4.結果利用

 、倜恐、每月分別統計匯總,因分數既統計到個(gè)人,又加到團隊,由此可以評選班級每周和每月個(gè)人“明星”(表三),在學(xué)習小組中評選“最佳學(xué)習小組”(表四) 、“優(yōu)秀團隊”(表五)等。

 、诿恐芨靼鄬⒁罁鲗W(xué)習團隊的常規量化考核得分,對各學(xué)習團隊進(jìn)行評比,對前兩名進(jìn)行表?yè)P,并給予量化加分。對后兩名給予黃牌警告,并由組長(cháng)代表本組在班內做出300字說(shuō)明。

 、劢淌覂仍O光榮欄,將每小組周優(yōu)秀個(gè)人加一顆星,優(yōu)勝小組加

【實(shí)施方案】相關(guān)文章:

小學(xué)安全實(shí)施方案實(shí)施方案03-27

實(shí)施方案(經(jīng)典)08-17

(經(jīng)典)實(shí)施方案08-15

實(shí)施方案【精選】08-14

實(shí)施方案[經(jīng)典]07-28

【經(jīng)典】實(shí)施方案08-09

[精選]實(shí)施方案07-30

(精選)實(shí)施方案08-20

實(shí)施方案04-24

實(shí)施方案08-01