實(shí)施方案模板集錦6篇
為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，預先制定方案是必不可少的，方案可以對一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編精心整理的實(shí)施方案6篇，歡迎閱讀與收藏。
實(shí)施方案 篇1
根據《中華人民共和國統計法》第三十一條和國家統計局20xx年4月30日頒布10號令——《統計從業(yè)資格認定辦法》的第二條、第二十一條和第二十五條的`有關(guān)條款以及省、市統計部門(mén)的有關(guān)文件精神，組織開(kāi)展全市20xx年統計從業(yè)資格教育培訓工作。
一、培訓類(lèi)別
1、統計從業(yè)資格新證培訓
2、統計從業(yè)資格繼續教育
二、培訓對象和范圍
1、統計從業(yè)資格新證培訓：凡未取得統計從業(yè)資格證，或統計從業(yè)資格證已失效，實(shí)際從事或擬從事統計工作的人員(包括專(zhuān)職、兼職和內部統計崗位從事統計工作的人員或分管統計工作人員)。
2、統計從業(yè)資格繼續教育：除20xx年申領(lǐng)新證和20xx年參加繼續教育人員之外且持有國家統計局頒發(fā)的統計從業(yè)資格證書(shū)的人員。
三、組織報名與材料提交
1、統計從業(yè)資格新證申領(lǐng)需提交材料：《統計從業(yè)資格申請表》一份；本人居民身份證復印件兩份；本人近期正面免冠小二寸彩色照片兩張。
各鎮（街道）、各有關(guān)單位需填寫(xiě)《20xx年統計從業(yè)資格新證報名情況匯總表》（附件2），報送時(shí)間為20xx年6月30日前。
2、統計繼續教育培訓對象需提交材料：統計從業(yè)資格證原件。
各鎮（街道）、各有關(guān)單位需填寫(xiě)《20xx年統計從業(yè)人員繼續教育落實(shí)情況匯總表》（附件3）。報送時(shí)間為20xx年5月20日前。
以上材料均報送至市統計局辦公室，聯(lián)系人：，聯(lián)系電話(huà)：，電子郵箱：。
四、收費標準
1、統計從業(yè)資格新證培訓：400元∕人
2、統計從業(yè)資格繼續教育：198元∕人
五、考試時(shí)間
1、繼續教育：20xx年6月底前。(具體時(shí)間另定)
2、新證考試：20xx年9月15日。
六、注意事項
凡20xx年前取得國家新證人員未參加繼續教育的，今年還不參加繼續教育的，其《統計從業(yè)資格證書(shū)》按規定將作廢，必須重新參加新證考試。各有關(guān)單位要以高度負責的態(tài)度，采取切實(shí)措施通知落實(shí)到相關(guān)單位人員，并做好詳細記錄，確保持證人員參加繼續教育率達到100%，完成情況列入鎮區統計工作考核內容。
實(shí)施方案 篇2
根據《中華人民共和國種子法》、農業(yè)部農辦農[20xx]30號文件和國家企業(yè)改革的政策法規及農業(yè)部有關(guān)文件精神要求，為適應當前新形勢的發(fā)展，進(jìn)一步優(yōu)化企業(yè)結構，根據公司實(shí)際情況，在國有制“**縣種子公司”的基礎上，擬改為股份制形式的“**種業(yè)有限責任公司”。
一、公司基本情況
**縣種子公司屬?lài)衅髽I(yè)，根據《種子法》的要求，20xx年3月由**縣種子站分離出來(lái)�，F有總資產(chǎn)1,954,511.33元，（包括辦公摟、倉庫、儀器設備、車(chē)輛土地等），企業(yè)職工17人。公司主要從事小麥、玉米、大豆等農作物種子及各種蔬菜種子經(jīng)營(yíng)工作。擁有標準化的種子質(zhì)量檢驗室和完善的種子質(zhì)量監控體系；建有大型種子加工車(chē)間，裝配了脫粒、清選、精選、電腦定量分裝等先進(jìn)的種子加工設備，年加工各類(lèi)作物種子500多萬(wàn)公斤，現已發(fā)展成為專(zhuān)業(yè)從事農作物優(yōu)良品種選育、生產(chǎn)、加工、銷(xiāo)售和服務(wù)的農業(yè)高科技企業(yè)。
二、改制的基本原則：
1．堅持“三個(gè)有利于”的原則：有利于公司資產(chǎn)的保值增值，有利于企業(yè)的可持續發(fā)展，有利于調動(dòng)職工的積極性。
2．增強對公司資產(chǎn)的整合力度，提高經(jīng)營(yíng)決策的科學(xué)性和可行性，以及公司資產(chǎn)的利用率。
3．改制的基本形式是有限責任公司。依法建立健全企業(yè)法人治理結構，成立董事會(huì )、監事會(huì )、并依法定程序產(chǎn)生經(jīng)營(yíng)管理人員，對企業(yè)進(jìn)行管理。
4．公司改制與技術(shù)創(chuàng )新相結合，同時(shí)加強產(chǎn)業(yè)結構調整和企業(yè)內部管理。
三、組織形式
**種業(yè)有限責任公司以**縣種子公司發(fā)起成立，**縣種子公司資產(chǎn)由**縣國有資產(chǎn)管理局（*國資[20xx]3號文件）核實(shí)為1954511.33元，**縣種子公司以全部資產(chǎn)作為國有股入股，擬占總資本的40%，在入股自愿的'前提下汲取職工3,000,000.00資金作為個(gè)人股，擬占總資本的60%，其中企業(yè)經(jīng)營(yíng)班子成員持股總額占總股本的30%以上，國有股管理權及隸屬關(guān)系不變（隸屬**縣農業(yè)局）。改制后企業(yè)承接原企業(yè)所有債權債務(wù)。
四、人員安置
1、改制后企業(yè)接收原企業(yè)職工及有關(guān)人員，職工身份及所有待遇不變。
2、按照《中華人民共和國勞動(dòng)法》規定，明確職工與企業(yè)的合法權利與義務(wù)，保障職工的合法權益。
五、組織領(lǐng)導和工作分工
組長(cháng)：***
實(shí)施方案 篇3
一、創(chuàng )建的指導思想
全面貫徹黨的教育方針，以教育科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以?xún)群l(fā)展為目標，以品牌創(chuàng )建為載體，以“打造儒雅特色學(xué)校，給每個(gè)孩子播種希望”為出發(fā)點(diǎn)，挖掘學(xué)校傳統文化，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，凝聚教師力量，整合教育資源，積極構建學(xué)校特色文化，不斷提升學(xué)校辦學(xué)水平，辦出人民群眾期待的教育，辦出適合學(xué)生發(fā)展的教育。
二、詮釋儒雅的內涵
所謂"儒雅"，是指學(xué)識淵博、知書(shū)達禮、氣度溫文爾雅。"儒雅教育"就是通過(guò)以人為本的教育，提高人的整體素質(zhì)，使之成為外表優(yōu)雅、內涵博雅、談吐文雅、舉止典雅、氣質(zhì)高雅的人；儒雅教育實(shí)質(zhì)上是一種多元整合融通的教育。"儒雅文化"就是通過(guò)營(yíng)造儒雅環(huán)境文化、樹(shù)立儒雅價(jià)值觀(guān)、培訓儒雅教師、培養儒雅學(xué)生、學(xué)做儒雅家長(cháng)、開(kāi)發(fā)儒雅課程、創(chuàng )建儒雅課堂等從教育手段、教育內容、課程建設、學(xué)生成長(cháng)等諸方面，構成的一整套具有儒雅特色的育人體系，從而形成學(xué)校教育特色。
三、創(chuàng )建可行性分析
多年來(lái)，XXXX圍繞“給每個(gè)孩子播種希望”的辦學(xué)理念，傾心積淀著(zhù)自己的學(xué)校內涵，管理規范，教學(xué)嚴謹，學(xué)風(fēng)濃厚，書(shū)香飄溢，教學(xué)質(zhì)量不斷攀升。在不斷地創(chuàng )新改革與摸索實(shí)踐中，XXXX也逐漸形成了自己的辦學(xué)特色。
學(xué)校早已提出 “圖書(shū)使童年更快樂(lè )，閱讀使明天更美好”的辦學(xué)思路，要求學(xué)生以書(shū)為友，養成良好的讀書(shū)習慣，讓每一位學(xué)生都
想親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì )讀書(shū)，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中，為精神打底，為人生奠基，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開(kāi)拓廣闊視野，這些都使得XXXX已經(jīng)富有濃濃的書(shū)香之氣；為了加快新課程改革的步伐，追尋著(zhù)符合自己“理想”的課堂教學(xué)模式，XXXX在教學(xué)上也形成以“快樂(lè )、互動(dòng)、實(shí)效”為主要教學(xué)模式的特色教學(xué)，效果非常顯著(zhù)；另外，XXXX在管理上也達到了精細化，學(xué)生品德高尚，思想道德教育與禮儀規范教育也非常到位。
為了能全面深入地提升學(xué)生的整體素養，整合原有的教育教學(xué)特色，鑄造出屬于自己的品牌教育形象，經(jīng)過(guò)學(xué)校不斷地嘗試與反思，大家提出了一個(gè)既能較好繼承學(xué)校傳統辦學(xué)特色，又能振人奮進(jìn)、富有創(chuàng )新性的辦學(xué)理念——打造儒雅文化特色學(xué)校，給每個(gè)孩子播種希望，希冀營(yíng)造出一個(gè)有儒雅文化的校園，有儒雅之氣的教師群體、培養出有儒雅之神的學(xué)生，最終形成一種濃郁的文化氛圍，影響學(xué)生的一生成長(cháng)和發(fā)展，進(jìn)而來(lái)影響周邊環(huán)境，使學(xué)校散發(fā)出讀書(shū)求學(xué)的儒雅之氣，讓社會(huì )彌漫出一種書(shū)香正氣。
四、創(chuàng )建的目標步驟
我們創(chuàng )建的最終目標是“打造出有儒雅文化特色的學(xué)�！�，實(shí)現這個(gè)目標需要有一個(gè)由淺入深，由表及里的努力過(guò)程，具體分為以下三個(gè)步驟。
1、創(chuàng )建儒雅校園（20xx年2月—20xx年7月）
全面啟動(dòng)，營(yíng)造好儒雅校園環(huán)境，包括校園環(huán)境改造、墻壁裝飾、各班各室布置等。
2、形成儒雅特色（20xx年5月—20xx年11月）
校園富有濃濃的儒雅之氣，在教管、教學(xué)等各方面體現出儒雅思想。重點(diǎn)通過(guò)書(shū)香校園、特色的課堂教學(xué)以及富有特色的活動(dòng)來(lái)滲入儒雅，初步形成儒雅特色學(xué)校。
3、儒雅文化初顯（20xx年10月—20xx年6月）
學(xué)校的環(huán)境、教育教學(xué)管理等都體現著(zhù)儒雅文化氣息，并有一定的成果，學(xué)校不斷積淀文化底蘊，對學(xué)生、對家長(cháng)以至對身邊的社會(huì )都產(chǎn)生積極的`品牌文化教育效應。
此后，學(xué)校將在這個(gè)階段的基礎上繼續豐富內涵，彰顯文化特色，讓學(xué)校不斷走向輝煌與成功。
五、創(chuàng )建的工作思路
我們將采取一系列的措施與策略，讓校園、教師、學(xué)生都具有儒雅文化氣息。
1、創(chuàng )建儒雅的校園。
在校園環(huán)境上營(yíng)造出濃濃的儒雅氛圍，具體包括校園規劃布置，各室、各班的儒雅環(huán)境營(yíng)造以及學(xué)校的標語(yǔ)文化等。另外在制度與管理上也要體現儒雅文化特色，
2、打造儒雅的教師
通過(guò)一系列的活動(dòng)與學(xué)習，讓教師的師德素養與業(yè)務(wù)能力不斷地得以提高，讓教師更加善學(xué)博學(xué)，富有儒雅之涵。另外在教學(xué)教法上也能更加體現儒雅教育，特別在班級管理中也要更加能體現出儒雅的特色教育。
3、培養儒雅的學(xué)生
通過(guò)一系列的儒雅特色教育教學(xué)活動(dòng)，逐漸地讓學(xué)生在學(xué)習與生活、文明禮儀上具有良好的習慣，（正如校訓所言）品學(xué)兼優(yōu)，學(xué)做真人，讓學(xué)生的綜合性素養得到不斷地提升。
六、創(chuàng )建的載體內容
在創(chuàng )建儒雅文化特色學(xué)校的過(guò)程中，我們將主要圍繞以下載體，以下課題全面深入細致地展開(kāi)工作，完成我們預設的創(chuàng )建目標：
1、如何營(yíng)造出濃濃的儒雅校園氛圍。
2、如何打造出富有儒雅之氣的教師群體。
3、培養出儒雅之氣的學(xué)生的教育教學(xué)策略。
4、如何進(jìn)一步加強學(xué)生的品德與習慣養成教育。
5、培養儒雅家長(cháng)的策略。
6、如何進(jìn)一步挖掘與開(kāi)發(fā)儒雅校本課程資源。
7、開(kāi)發(fā)儒雅課堂的教學(xué)模式，并探索儒雅教學(xué)與學(xué)校 “互動(dòng)、合作、快樂(lè )”的特色教學(xué)整合途徑。
8、如何進(jìn)一步打造出富有儒雅之氣的書(shū)香校園。
9、探索儒雅文化特色教育與規范化辦學(xué)、三鄉五園之間的密切聯(lián)系。
10、如何與藝體教育相結合，豐富儒雅教育的內涵。
七、創(chuàng )建的實(shí)施策略
以《小學(xué)生日常規范》、《XXXX管理制度》等為依據，把“儒雅教育”的落實(shí)到教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人等學(xué)校工作的各個(gè)環(huán)節，以及校內外各種活動(dòng)之中，使“儒雅教育”活動(dòng)的實(shí)施與各年級德育目標、內容要求、實(shí)施途徑有機結合起來(lái)，達到教育效果的整體優(yōu)化。
�。�、構建豐富多彩的校園文化。學(xué)校在校園墻壁、走廊、教室、櫥窗等地方精心合理地布置有關(guān)“儒雅教育”的古今圖畫(huà)、學(xué)生作品、詩(shī)詞歌賦等，突出中國傳統文化 “仁、義、禮、智、信”的特色。
通過(guò)高品位的環(huán)境布置，使全體師生受到熏陶、得到啟發(fā)，從而在良好的氛圍中自覺(jué)的實(shí)踐“雅”。校園設立：“雅之墻”、“雅之園”。
�。�、抓好課堂教學(xué)，以課堂為“儒雅教育”中心。課堂是師生共同經(jīng)歷的真實(shí)生活的一部分，是他們生命歷程的一段，課堂是教育最
初的出發(fā)地和最終的歸途。因此，課堂也成為 “儒雅教育”的重心。深入持久地開(kāi)展“快樂(lè )、互動(dòng)、實(shí)效”課堂教學(xué)研究，在具體研究中，教師們要思考：老師優(yōu)雅的內在修養以何種方式浸潤給學(xué)生？使課堂成為“渾然天成”、“語(yǔ)短情長(cháng)”、“意猶未盡”充滿(mǎn)“詩(shī)意的課堂”，要讓每一堂課都成為一首“生命之詩(shī)”，達到高效課堂之目的。
�。�、廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，頌讀中華古詩(shī)文。蘇霍姆林斯基說(shuō)“集體的智力財富之源首先在于教師的個(gè)人閱讀。真正的教師必是讀書(shū)愛(ài)好者……一種熱愛(ài)書(shū)、尊重書(shū)、崇拜書(shū)的氣氛，乃是學(xué)校和教育工作的實(shí)質(zhì)所在。讀書(shū)是雅師雅生成長(cháng)的必由之路。學(xué)生每天定時(shí)詩(shī)文誦讀課，班班要有圖書(shū)角，月月要有好書(shū)推薦。學(xué)校要開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)。師生寫(xiě)好讀書(shū)筆記。使讀書(shū)成為“儒雅教育”的動(dòng)力。
�。�、環(huán)境文化對人的熏陶和感染是長(cháng)久而不著(zhù)痕跡的。工作與生活應該是一體的，在什么樣的環(huán)境里生活，將決定用什么樣的心情與心態(tài)去工作。典雅的環(huán)境給人一種清新、恬靜、愉悅的心情。創(chuàng )設師生工作學(xué)習優(yōu)雅的環(huán)境，辦公室要有淡淡的茶香、要體現精巧的布置，一個(gè)優(yōu)美整潔的環(huán)境讓老師的內心寧靜而柔軟，這樣賞心悅目的環(huán)境必然能激發(fā)了老師許多的教育教學(xué)靈感，也能催生了許多精彩的創(chuàng )意；各班教室，要充分利用班級“文化墻”體現典雅的氛圍，要打造出干凈、清新優(yōu)美宜人氛圍。
八、創(chuàng )建的措施保證
1、加強領(lǐng)導。由校長(cháng)室牽頭，教科室、德育處協(xié)同合作，成立學(xué)校特色建設領(lǐng)導小組，統一思想，群策群力，凝聚全體教師的智慧，謀劃好特色創(chuàng )建的工作思路。
2、嚴明管理。建立健全各項管理制度：學(xué)習制度、研討制度和考評制度，踩實(shí)研究過(guò)程，不斷提高創(chuàng )建的實(shí)效性，爭取早出成果，快出成果，持續出成果。
實(shí)施方案 篇4
根據縣疾病預防控制中心安排，20xx年春節期間將在全鄉范圍內開(kāi)展麻疹疫苗查漏補種活動(dòng)。為確保麻疹疫苗查漏補種活動(dòng)順利實(shí)施，特制訂本方案。
一、工作指標
以鄉（鎮）為單位，目標人群麻疹查漏補種免疫接種率達95％以上，分年齡組接種率達95％以上。
二、查漏補種范圍、對象、時(shí)間安排
（一）查漏補種范圍。
全鄉各村同步開(kāi)展查漏補種。
（二）接種對象。
全鄉范圍內8月齡－6歲兒童，即20xx年1月1日至20xx年5月1日出生的、未接種麻疹疫苗所有兒童，進(jìn)行一劑次麻疹疫苗接種（包括流入、暫住及常住兒童）。
（三）時(shí)間安排。
麻疹查漏補種實(shí)施時(shí)間：20xx年1月20～30日。
三、組織措施
（一）提高認識，加強領(lǐng)導。
（二）分工負責，協(xié)調配合。
鄉衛生院負責查漏補種活動(dòng)的組織領(lǐng)導，負責組織制定本次麻疹查漏補種活動(dòng)實(shí)施方案、組織實(shí)施麻疹查漏補種免疫接種活動(dòng)、組織接種人員和設置接種點(diǎn)。
鄉防保組具體實(shí)施，負責村級衛生員培訓，疫苗、注射器等物資的分發(fā)、儲運、登記、報告等工作，以及現場(chǎng)技術(shù)指導、評價(jià)及麻疹疫苗查漏補種工作總結等具體工作。
村級衛生室負責做好應種兒童摸底調查登記、宣傳、接種和資料匯總上報工作。
四、前期準備
（一）成立技術(shù)指導小組。
鄉在實(shí)施麻疹疫苗查漏補種前成立麻疹疫苗查漏補種技術(shù)指導小組和預防接種異常反應調查診斷處理小組，按照《預防接種工作規范》和《預防接種異常反應鑒定辦法》的要求，開(kāi)展技術(shù)指導及現場(chǎng)處理工作，確保方案的正確實(shí)施。
技術(shù)指導小組主要由鄉防保組人員組成，負責現場(chǎng)技術(shù)指導、現場(chǎng)監督評價(jià)及查漏補種工作總結等具體技術(shù)工作。
（二）開(kāi)展人員培訓。
鄉防保組將于1月20日前對村級進(jìn)行培訓。
（三）社會(huì )動(dòng)員和宣傳。
各村在開(kāi)展麻疹查漏補種活動(dòng)前，要充分動(dòng)員和協(xié)調村委會(huì )以獲得對麻疹疫苗查漏補種活動(dòng)的支持與參與。
鄉防保組提供技術(shù)指導，宣傳材料應于開(kāi)展查漏補種活動(dòng)前1周發(fā)送至各接種點(diǎn)。各類(lèi)宣傳活動(dòng)應提前3～5日開(kāi)始，并持續至活動(dòng)結束。
做好公眾健康教育，標語(yǔ)口號、宣傳畫(huà)、宣傳冊、宣傳欄、社區通知等多種渠道，采用當地群眾易于接受的方式、文字，大力宣傳麻疹疫苗相關(guān)科普知識，以及開(kāi)展麻疹疫苗查漏補種的意義、接種對象、接種時(shí)間、接種地點(diǎn)、接種禁忌證等，使兒童家長(cháng)及時(shí)獲取科學(xué)準確的信息，提高公眾對查漏補種的理性認識和主動(dòng)參與意識。
（四）目標兒童摸底調查與登記。
1、摸底工作人員組成：由村醫、居委會(huì )干部組成。
2、摸底與接種同時(shí)進(jìn)行。
3、摸底登記方法：
�、偃霊�(hù)摸底：各村衛生人員挨家逐戶(hù)的拉網(wǎng)式摸底調查。
�、卺槍α鲃�(dòng)人口的.摸底：人口流動(dòng)較頻繁的地區可采取在接種前3－4天集中突擊摸底的方式進(jìn)行。
4、廠(chǎng)礦、企業(yè)等按屬地化管理原則實(shí)施查漏補種活動(dòng)。
5、摸底調查應重視流動(dòng)兒童、計劃外生育兒童以及邊遠貧困和少數民族聚集地兒童的登記。對發(fā)現的未建卡兒童，應給予補建卡、證，并納入常規免疫管理。
（五）現場(chǎng)接種。
1、準備藥品、器械。
�。�1）接種器械：75％乙醇、鑷子、消毒棉球或棉簽、體溫表、治療盤(pán)、氧氣、輸液器、聽(tīng)診器、血壓計、注射器、壓舌板等。
�。�2）急救藥品：1:1000腎上腺素針劑、5％葡萄糖液體、抗過(guò)敏藥物、常規急救藥品和其他過(guò)敏性休克救治藥品等。
（六）接種技術(shù)要求。
1、接種方法。
嚴格按照《預防接種工作規范》疫苗接種要求進(jìn)行操作，實(shí)施預防接種安全注射。
2、麻疹疫苗接種禁忌證及緩種原則。
下列情況為麻疹疫苗接種禁忌證：
�。�1）已知對該疫苗所含任何成分，包括明膠等輔料及抗生素（硫酸慶大酶素和硫酸卡那酶素）過(guò)敏者。
�。�2）患急性疾病、嚴重慢性疾病、慢性疾病的急性發(fā)作期。
�。�3）免疫缺陷、免疫功能低下或正在接受免疫抑制治療者。
�。�4）患腦病、未控制的癲癇和其他進(jìn)行性神經(jīng)系統疾病者。
下列情況考慮緩種麻疹疫苗：
�。�1）3個(gè)月內接種過(guò)免疫球蛋白者。
�。�2）近期注射過(guò)減毒活疫苗者，間隔1個(gè)月后進(jìn)行補種。
�。�3）強化免疫期間有發(fā)熱等癥狀者，癥狀消除恢復健康后進(jìn)行補種。
3、接種注意事項。
�。�1）疫苗瓶有裂紋、標簽不清或失效者、疫苗復溶后出現渾濁等外觀(guān)異常者，超過(guò)效期等情況，均不得使用。
�。�2）麻疹病毒對溫度和光線(xiàn)抵抗力較弱，接種現場(chǎng)要保證疫苗和稀釋液的溫度要求，并避光保存，不能提前大量稀釋疫苗等待接種。
�。�3）開(kāi)啟疫苗瓶和注射時(shí)，切勿使消毒劑接觸疫苗。
�。�4）疫苗瓶開(kāi)啟后應立即使用，如需放置，應置2～8℃（嚴禁凍結），并于30分鐘內用完，剩余均應廢棄。
�。�5）用75％酒精消毒皮膚（不能用碘酒消毒），待晾干后再注射，接種后不得用酒精棉球按壓或涂擦注射部位。
�。�6）應備有腎上腺素等藥物，以供發(fā)生嚴重過(guò)敏反應時(shí)急救用。接受注射者在注射后應在現場(chǎng)觀(guān)察至少30分鐘。
六、疑似預防接種異常反應的監測與處置
按照《全國疑似預防接種異常反應監測方案》對查漏補種進(jìn)行疑似預防接種異常反應（AEFI）的監測和處置。發(fā)現AEFI時(shí)，要及時(shí)報告和調查處理。
七、資料匯總與報告
查漏補種活動(dòng)結束后，各村要認真、如實(shí)填報統計報表，鄉防保組認真審核無(wú)誤后將查漏補種數據資料上報至縣疾控中心流病科。
（二）查漏補種匯總信息上報。
時(shí)間要求：查漏補種結束村級于20xx年1月30日前報告至鄉級，鄉級于2月10日前報告至縣級。
實(shí)施方案 篇5
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》和教育部頒布的《中小學(xué)班主任工作規定》，充分發(fā)揮班主任教師在學(xué)校教育工作中的骨干作用，不斷提升學(xué)校管理水平，深入實(shí)施素質(zhì)教育，結合實(shí)際，特規定如下：
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，按照“愛(ài)事業(yè)、愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生”的要求，以更新班主任工作理念、創(chuàng )新班主任工作方法為切入點(diǎn)，以調動(dòng)班主任積極性為出發(fā)點(diǎn)，以創(chuàng )建和諧校園為載體，努力提高班主任素質(zhì)，使班主任更加有效地為學(xué)生服務(wù)。通過(guò)開(kāi)展系列活動(dòng)，提高班主任教書(shū)育人的能力，引導他們積極投身德育實(shí)踐，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
二、工作內容
�。ㄒ唬┏闪ⅰ鞍嘀魅喂ぷ餮芯繒�(huì )”
各校優(yōu)秀班主任組成“班主任工作研究會(huì )”，定期開(kāi)展班主任工作研究、交流和實(shí)踐活動(dòng)。健全組織，有計劃、有步驟地開(kāi)展班主任交流研討活動(dòng)。聯(lián)校將把此項工作作為加強青年班主任和骨干班主任隊伍建設的重要載體，建立有效的工作激勵機制。
�。ǘ╅_(kāi)展讀名著(zhù)、學(xué)名人活動(dòng)
聯(lián)校組織班主任集中學(xué)習，舉行班主任培訓、師德培訓等活動(dòng)，舉行班主任演講賽、班主任理論素質(zhì)測試；每年下半年舉辦班級管理論文比賽；12月份舉辦班會(huì )設計比賽或主題班會(huì )公開(kāi)課等活動(dòng)�；疽笫牵好课话嘀魅蚊磕曛辽賹�(xiě)20篇教育讀書(shū)筆記，研究一名教育名人，讀一本教育名著(zhù)，寫(xiě)一篇教育論文。
�。ㄈ┘訌婈犖榻ㄔO，搞好班主任培訓
建立班主任培訓學(xué)習制度，重點(diǎn)圍繞工作理念、工作方法、師德教育、研究能力等方面，加強班主任培訓工作。采取多種形式，加強班主任崗前培訓和校本培訓。
1、校本培訓是班主任培訓的主要組織形式。各校應按照“課題牽動(dòng)，整體推動(dòng)，以校為本，三位一體（科研、培訓、管理），案例研究為主”的教師培訓模式，組織實(shí)施校本培訓。各學(xué)校應達到“五有”：即有校本培訓專(zhuān)家指導組，有校本培訓學(xué)校年度工作計劃，有校本培訓教師個(gè)人研修計劃，有校本培訓考核與管理辦法，有校本培訓年度或階段培訓總結及主要成果。各校負責組織本校班主任參加各層次的培訓活動(dòng)，組織開(kāi)展校本研修活動(dòng)，負責校級骨干班主任的考核、認定等工作。
2、學(xué)校制定班主任培訓規劃，充分發(fā)揮報刊、網(wǎng)絡(luò )博客和遠程教育等手段的作用，搭建班主任工作經(jīng)驗交流的平臺。聘請專(zhuān)家或知名班主任舉辦專(zhuān)題講座，每年定期舉辦班主任培訓班。組織骨干班主任或優(yōu)秀班主任外出實(shí)地考察，學(xué)習外地先進(jìn)思想和創(chuàng )新方法。
3、建立班主任培訓考核制度。
�。�1）學(xué)校要建立班主任工作檔案，定期組織對班主任的考核工作�？己私Y果作為教師聘任、獎勵和職務(wù)晉升的重要依據。對不能履行班主任職責的，應調離班主任崗位。
�。�2）凡參加縣級、市級、省級班主任工作專(zhuān)題培訓，且培訓成績(jì)合格，記入教師繼續教育學(xué)分。
4、加強對優(yōu)秀班主任事跡的宣傳。各學(xué)校要定期向聯(lián)校報送優(yōu)秀班主任的典型事跡材料，并通過(guò)多種渠道、多種形式進(jìn)行廣泛宣傳，推廣其典型經(jīng)驗，使他們真正成為班級管理的典范。
�。ㄋ模┩晟浦贫�，進(jìn)一步建立和創(chuàng )新班主任工作機制
1、提高班主任經(jīng)濟待遇。班主任工作量按課任教師標準課時(shí)工作量的一半計入教師基本工作量。各學(xué)校要合理安排班主任的課時(shí)工作量，確保班主任做好班級管理工作。
2、班主任工作績(jì)效與職稱(chēng)評聘掛鉤。小教二級申報評聘小教一級教師必須具備至少1年的班主任工作經(jīng)歷；小教一級申報評聘小教高級教師必須具備至少3年的班主任工作經(jīng)歷；已評上中級和高級職稱(chēng)50周歲以下的男教師和45周歲以下的女教師，每5年內至少要擔任1年的班主任工作。所有任課教師都要服從學(xué)校安排，積極擔任班主任，否則，可予以高職低聘處理。已擔任學(xué)校中層以上領(lǐng)導職務(wù)的人員，根據工作實(shí)際情況可以不擔任班主任工作。各學(xué)校在教師職務(wù)申報推薦時(shí)應優(yōu)先考慮優(yōu)秀班主任和長(cháng)期從事班主任工作的教師。
3、積極推行中小學(xué)班主任等級制。探索班主任管理的新辦法，建立班主任等級管理和骨干系列班主任評選制度，實(shí)行分層管理、分級聘任的辦法，充分調動(dòng)班主任工作的積極性。
�。ㄎ澹┰u選先進(jìn)，表彰激勵
1、評選條件：
�。�1）熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)班主任工作，熱愛(ài)學(xué)生，工作態(tài)度端正，為人師表，事業(yè)心強，師德高尚，受人尊敬。
�。�2）努力學(xué)習，勤于實(shí)踐，有創(chuàng )新意識，班級管理成績(jì)突出，努力轉化后進(jìn)生，做學(xué)生的良師益友，班級有良好的'班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，教書(shū)育人成績(jì)突出，事跡特別感人，受到師生、家長(cháng)、社會(huì )的公認和好評。
�。�3）經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系，堅持家訪(fǎng)，善于指導家長(cháng)用正確方法教育子女，受到家長(cháng)和學(xué)生的喜愛(ài)。
�。�4）善于調動(dòng)校內外各方面教育力量，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，班級整體成績(jì)居于同級段前列。
�。�5）具有一定的班主任工作理論水平，至少在縣級以上刊物發(fā)表一篇德育論文或縣級以上論文獲獎。
�。�6）從事班主任工作連續5年以上，曾獲得縣級以上各類(lèi)榮譽(yù)稱(chēng)號或者長(cháng)期從事班主任工作的優(yōu)先推薦。
2、評選方法：
�。�1）工作原則：堅持“民主、公開(kāi)、公正”的原則，按照評選條件推薦，寧缺毋濫。
�。�2）推薦提名程序：校班子或級部提名、個(gè)人總結宣講、學(xué)校教職工民意測評、校委會(huì )討論決定上報。
�。�3）考核考察：聯(lián)校組織考核人員對推薦人進(jìn)行綜合考核。
�。�4）公示評定：在考察、民意測驗的基礎上，由考核領(lǐng)導小組確定優(yōu)秀班主任預備人選，經(jīng)公示，接受群眾監督，最后報聯(lián)校審批，并公布表彰。
3、表彰獎勵：優(yōu)秀班主任納入教師節期間評選表彰系列，與優(yōu)秀教師同等對待。
三、具體要求
1、加強學(xué)習。組織教師學(xué)習教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》（教基〔20xx〕13號）和省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》（魯教基字〔20xx〕13號），進(jìn)一步加強班主任工作，建設一支具有高職業(yè)水平、高教育素質(zhì)和高心理素養的班主任隊伍。
2、組織領(lǐng)導。聯(lián)校成立班主任工作領(lǐng)導小組，與德育工作相結合，定期開(kāi)展活動(dòng)，抓落實(shí)，抓成效。各校成立德育工作領(lǐng)導小組，與班主任簽訂責任書(shū)，與班級各項工作考核相結合，使工作穩步、健康發(fā)展。
3、注重管理。聯(lián)校按照《班主任工作考核辦法》開(kāi)展活動(dòng)，深入到學(xué)校調研，了解學(xué)校、班級開(kāi)展情況，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。注重過(guò)程性管理，量化評比，學(xué)期終進(jìn)行綜合考核，成績(jì)納入學(xué)校評估分數之中。
實(shí)施方案 篇6
為進(jìn)一步強化統計調查的規范性和統一性，努力推進(jìn)統計數據采集、傳輸、匯總、加工環(huán)節的科學(xué)化和現代化，切實(shí)提高基礎數據質(zhì)量和統計調查工作整體效率，國家統計局決定自20xx年統計年報和20xx年定期報表起實(shí)施企業(yè)一套表（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“一套表”）。根據全國統計工作會(huì )議精神和全面實(shí)施一套表工作總體規劃的安排，制定本方案。
一、實(shí)施范圍
根據全面實(shí)施一套表工作總體規劃的安排，20xx年—20xx年，在工業(yè)、建筑業(yè)、批發(fā)和零售業(yè)、住宿和餐飲業(yè)、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)業(yè)等國民經(jīng)濟行業(yè)，以及勞動(dòng)工資、科技、能源等主要專(zhuān)業(yè)的全面調查企業(yè)范圍內實(shí)施一套表。具體包括：
年主營(yíng)業(yè)務(wù)收入20xx萬(wàn)元及以上的工業(yè)法人單位； 有總承包、專(zhuān)業(yè)承包和勞務(wù)分包資質(zhì)的建筑業(yè)法人單位；
年主營(yíng)業(yè)務(wù)收入20xx萬(wàn)元及以上的批發(fā)業(yè)、年主營(yíng)業(yè)務(wù)收入500萬(wàn)元及以上的零售業(yè)法人單位；
年主營(yíng)業(yè)務(wù)收入200萬(wàn)元及以上住宿和餐飲業(yè)法人單位；
全部房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)業(yè)法人單位；
上述法人單位外，年綜合能源消費量1萬(wàn)噸標準煤及以上的部分第三產(chǎn)業(yè)法人單位。
二、調查內容
一套表指標設計以滿(mǎn)足行業(yè)（專(zhuān)業(yè)）統計和國民經(jīng)濟核算需求為目標，以企業(yè)統計調查核心指標體系為基礎，按照元數據標準統一設置指標名稱(chēng)、口徑范圍和計算方法，以提高統計調查的規范性、系統性和一致性。調查表分年報和定期報表，涉及調查單位基本情況、從業(yè)人員及工資總額、固定資產(chǎn)支出、財務(wù)狀況、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況、能源和水消費、科技活動(dòng)、信息化情況等方面內容。
�。ㄒ唬┱{查單位基本情況
年定報表式1張。
調查指標分為通用指標和行業(yè)指標兩部分內容。通用指標包括調查單位詳細地址、登記注冊類(lèi)型、控股情況等指標。行業(yè)指標包括建筑業(yè)、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)企業(yè)資質(zhì)等級、批發(fā)和零售業(yè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)形式、餐飲分類(lèi)等指標。
�。ǘ⿵臉I(yè)人員及工資總額
年定報表式1張。
調查指標包括從業(yè)人員數及構成、工資總額及構成等指標。
�。ㄈ┴攧�(wù)狀況
年定報表式1張。
調查指標包括存貨、資產(chǎn)負債、營(yíng)業(yè)收入、營(yíng)業(yè)成本、費用、利潤、稅金等指標。增加固定資產(chǎn)支出及構成等指標。
�。ㄋ模┥a(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況
按國民經(jīng)濟行業(yè)分設年定報統一表式6張，涉及工業(yè)、建筑業(yè)、批發(fā)和零售業(yè)、住宿和餐飲業(yè)，房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)業(yè)等行業(yè)。
調查指標包括產(chǎn)值（量）、購進(jìn)額（量）、銷(xiāo)售額（量）、庫存額（量）、訂貨、房屋建筑施工（竣工）面積、商品房銷(xiāo)售額（面積）等價(jià)值量和實(shí)物量指標。
�。ㄎ澹┠茉春退M
年定報表式1張。
調查指標包括能源購進(jìn)量、消費量、庫存量、加工轉換產(chǎn)出、回收利用、取水量、外供水量等指標。
�。┛萍蓟顒�(dòng)
年報表式1張。
調查指標包括科技活動(dòng)人員、費用、項目、企業(yè)辦科技機構情況等指標。
�。ㄆ撸┬畔⒒闆r
年報表式1張。
調查指標包括計算機數、網(wǎng)站數、電子商務(wù)采購金額、電子商務(wù)銷(xiāo)售金額等指標。
三、組織實(shí)施
實(shí)施一套表是一項復雜的系統工程，涉及到各級統計機構和各行業(yè)（專(zhuān)業(yè)）統計工作，覆蓋制度方法設計、業(yè)務(wù)流程管理、工作機制完善、信息技術(shù)應用、基層基礎建設等各個(gè)方面。因此，需要全系統共同努力，按照統一設計、統一管理、統一部署，統一采集以及分級、分專(zhuān)業(yè)培訓的方式開(kāi)展各項工作。
�。ㄒ唬┙y一設計調查制度和組織軟件開(kāi)發(fā)
國家統計局建立一套表調查核心指標體系和元數據標準，并根據專(zhuān)業(yè)調查需求，結合制度修訂工作，統一設計一套表制度和分行業(yè)統計報表，統一制定數據處理方案、軟件技術(shù)標準、數據接口規范和歷史數據格式，統一組織開(kāi)發(fā)數據采集處理軟件。
省級統計局在嚴格執行國家分行業(yè)統計報表的基礎上，統一確定省級和省以下增加的調查內容，報國家統計局批準后執行。
�。ǘ┙y一確定和管理調查單位
國際統計局制定全國統計系統基本單位名錄庫建設維護與使用管理暫行辦法實(shí)施細則，統一確定納入企業(yè)一套表范圍的調查單位。普查中心負責組織相關(guān)專(zhuān)業(yè)司共同確認分地區、分專(zhuān)業(yè)的調查單位；在一套表數據采集處理軟件中生成全國調查單位庫、報告期調查單位基本情況表數據；；接收省級普查中心關(guān)于新增、變更和退出調查單位申請，與專(zhuān)
業(yè)司共同審核通過(guò)后，統一批復。
省級統計部門(mén)按照國家統計局的'有關(guān)規定，負責組織開(kāi)展年、定報統計調查單位增減變動(dòng)和基本信息的更新維護，對符合條件的新建單位，每季度調整一次；對破產(chǎn)、關(guān)閉等調查單位及基本信息的變更一年調整一次。
納入企業(yè)一套表的調查單位實(shí)行分級管理，自上而下逐級確定管理級別，一個(gè)調查單位只能屬于一個(gè)統計機構管理，不可跨級、跨機構管理。
按照“先進(jìn)庫，再有數”的要求，凡沒(méi)有進(jìn)入統計基本單位名錄庫的企業(yè)不作為一套表的年、定報統計調查單位。統計調查單位的認定、調整與維護及基本信息的更新，均以基本單位名錄庫為基礎進(jìn)行。
�。ㄈ┙y一部署軟件系統和調查任務(wù)
國家統計局統一部署數據采集處理軟件系統。為規范統一企業(yè)一套表應用軟件，逐步建立統一的軟件應用平臺，國家統計局在對現有軟件綜合測評的基礎上，推薦并統一組織軟件的功能改進(jìn)和優(yōu)化完善。在國家集中部署軟件系統的同時(shí)，原則上以企業(yè)數較多的北京、河北、遼寧、上海、江蘇、浙江、安徽、福建、山東、河南、湖北、湖南、廣東、四川14個(gè)省市分別為獨立節點(diǎn)，在省級部署一套表軟件系統。
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