學(xué)校文體活動(dòng)實(shí)施方案（精選23篇）
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是書(shū)面計劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則，步驟等。方案要怎么制定呢？以下是小編收集整理的學(xué)校文體活動(dòng)實(shí)施方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)校文體活動(dòng)實(shí)施方案 1
為緩解教師工作壓力，提高教師身體素質(zhì)，豐富廣大教職工的業(yè)余生活，營(yíng)造積極健康向上的校園文化氣氛，在學(xué)校黨支部的大力支持下，我校工會(huì )決定開(kāi)展教職工文體健身娛樂(lè )活動(dòng)。
一、指導思想
教學(xué)是學(xué)校永恒的主體，教師是教學(xué)任務(wù)的重要承擔者，健康的身體是教師個(gè)人的資本，也是學(xué)校的集體資本。為了使教師有一個(gè)健康的身體和一份美麗的心情，學(xué)校將開(kāi)展各項文體活動(dòng)。以鍛煉教師的身體，緩解教師壓力，增進(jìn)教師間的凝聚力為前提，通過(guò)活動(dòng)強健體魄，愉悅身心，豐富精神世界，提高生活品味。真正達到“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作四十年，健康生活一輩子”的目的'。
二、活動(dòng)目的：
1、增強教職工的健身意識，帶頭參加體育活動(dòng)。
2、緩解工作壓力，愉悅身心，增強體質(zhì)。
三、活動(dòng)主題：
強身健體營(yíng)造溫馨團隊心手相牽構建和諧校園
四、活動(dòng)口號：
活力青春運動(dòng)無(wú)極限
五、組織機構：
全體行政、體育組、工會(huì )委員、工會(huì )組長(cháng)、
六、參加人員：
全校教職員工
七、活動(dòng)內容：
1、越野賽
2、慶教師節文藝匯演
3、籃球賽，
4、排球賽
5、羽毛球
6、乒乓球
7、羽毛球
8、跳繩
9、踢毽
10、拔河比賽
11、二人三足接力賽
12、登山比賽
13、陽(yáng)光伙伴齊步走、
14、瞎子敲鑼、
15、擊鼓背球、
16、拔河
八、活動(dòng)形式：
以工會(huì )小組為單位，記團體積分。
九、活動(dòng)規則：
1、陽(yáng)光伙伴齊步走：每組參賽選手為14人，綁腿齊步走，先向前走，到達第一個(gè)目的地，然后側向走到終點(diǎn)，速度最快的隊伍取勝，分別計分為3、2、1。
2、瞎子敲鑼?zhuān)好拷M派14人參賽，蒙眼后原地轉三圈，走到八米外敲鑼?zhuān)弥姓哂?分，計算總數。
3、擊鼓背球：全組隊員分成兩隊，每隊14人，擊鼓背球，以?xún)山M一。
學(xué)校文體活動(dòng)實(shí)施方案 2
一、指導思想。
全面貫徹落實(shí)黨的教育方針和《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》精神，根據旗教育局關(guān)于開(kāi)展體藝2+1項目的有關(guān)文件精神，立足學(xué)校發(fā)展實(shí)際，引導和鼓勵廣大學(xué)生積極參加文明、健康、活潑的課外文體活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(cháng)。通過(guò)中小學(xué)生課外文體活動(dòng)工程建設，促進(jìn)課外文體活動(dòng)的制度化和規范化，努力建設和諧校園、平安校園、文明校園、活力校園。
二、實(shí)施目標
1、以實(shí)施教育部“體育、藝術(shù)2＋1”項目和《學(xué)生體質(zhì)健康標準》為主要內容，確保每位學(xué)生能夠掌握兩項體育運動(dòng)技能，具有一項藝術(shù)特長(cháng)。
2、開(kāi)齊開(kāi)足體育和藝術(shù)課程，加強課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的課外體育和藝術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)生參與活動(dòng)的興趣和增強課外文體活動(dòng)的吸引力，滿(mǎn)足全體學(xué)生個(gè)性發(fā)展和多樣化的活動(dòng)需求。
4、切實(shí)保證學(xué)生每天1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，特別要保證學(xué)生的大課間體育活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展好三操----廣播操、韻律操、眼保健操，開(kāi)展好課外效游活動(dòng)。
5、加強課外文體活動(dòng)工程的師資力量建設，提高活動(dòng)組織和指導水平；加大投入，改善體育、藝術(shù)活動(dòng)的場(chǎng)地設施和設備。
三、實(shí)施原則
1、堅持教育性、藝術(shù)性、健身性、趣味性原則。堅持以育人為宗旨，遵循教育規律和小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，寓學(xué)于樂(lè )、寓煉于樂(lè )、寓藝于樂(lè )。
2、堅持綜合性原則。與日常教育教學(xué)工作有機結合，與新課程改革相結合，與學(xué)生綜合素質(zhì)培養工作有機結合。內容與形式要豐富多彩，能夠滿(mǎn)足不同特長(cháng)，不同興趣、不同層次學(xué)生發(fā)展需要，促進(jìn)學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和審美素質(zhì)的全面提高，并形成在普及提高的基礎上良性發(fā)展的局面。
3、堅持全面性原則。面向全體學(xué)生，從學(xué)生參與面的大小和人數多少
選擇好課外文體活動(dòng)的項目。形成人人參與，個(gè)個(gè)都有喜愛(ài)項目的課外文體活動(dòng)新局面。
4、堅持自主自愿與積極引導相結合原則。在組織學(xué)生參加課外文體活動(dòng)的過(guò)程中，教師的鼓勵、引導是必要的，同時(shí)要充分尊重學(xué)生的自我選擇權和自主活動(dòng)權，在組織活動(dòng)時(shí)要為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)自主討論、組織、操作、交流和評價(jià)的環(huán)境和氛圍。
5、堅持校內校外相結合的原則。應以校內教育為主陣地，充分發(fā)揮校外教育的獨特功能，促進(jìn)校內校外的有機結合，密切配合家庭教育和社區教育，努力創(chuàng )建良好的課外教育環(huán)境。
6、堅持安全第一的原則。在課外文體活動(dòng)的組織與實(shí)施過(guò)程中，要加強安全教育和管理，要制定出安全措施、應急措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。但也要防止以怕出事故為由，排斥利于學(xué)生吃苦耐勞、頑強拼博等體育運動(dòng)項目的教學(xué)。
四、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
體育組指導師：
音樂(lè )組指導師：
美術(shù)組指導師：
各班指導師（兼組織人員）：班主任及各任科教師
五、工作措施與方法
1、加強領(lǐng)導，落實(shí)責任。切實(shí)加強我校課外文體活動(dòng)工程的領(lǐng)導和管理，成立了由校長(cháng)王學(xué)民同志為組長(cháng)的課外文體活動(dòng)工程領(lǐng)導小組，指導并開(kāi)展實(shí)施我校課外文體活動(dòng)工作，并對各科室在課外文體活動(dòng)中的職責做了規定。
2、擴大宣傳，營(yíng)造氛圍。我校將充分利用廣播、校園網(wǎng)、黑板報、櫥窗及晨會(huì )、班會(huì )等形式，加大宣傳力度。通過(guò)宣傳，讓全校教師、學(xué)生、家長(cháng)深刻領(lǐng)會(huì )實(shí)施這一工程的重要意義。要充分利用大型體育、藝術(shù)活動(dòng)等載體，廣泛宣傳文體活動(dòng)的進(jìn)展情況和實(shí)施成果，從而營(yíng)造有利于學(xué)生課外文體活動(dòng)開(kāi)展、有利于全面實(shí)施素質(zhì)教育的良好氛圍。
3、課堂為主，加強整合�！�2＋1項目”是體育與藝術(shù)課程的組成部分。在制定教學(xué)計劃，設計教學(xué)內容時(shí)，要求教師要與學(xué)科教學(xué)加強整合、相互滲透，體現教學(xué)目標的多元性、內容的'寬適性、時(shí)間空間的廣域性和教學(xué)評
價(jià)的主體性。充分發(fā)揮課堂“主渠道”作用，以保證體育、音樂(lè )、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程的有效教學(xué)為核心，充分發(fā)揮課堂教學(xué)這一“主渠道”的作用，開(kāi)足開(kāi)齊體育、音樂(lè )、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程并盡量安排專(zhuān)職教師，利用大課間、活動(dòng)課、校本課等平臺保證中小學(xué)生每天有1小時(shí)的課外活動(dòng)時(shí)間。學(xué)校在每天上午開(kāi)展大課間活動(dòng)的基礎上，將中午設為“快樂(lè )午間”，下午第二節與第三節之間設為“課外活動(dòng)”。并建立各類(lèi)有助于學(xué)生開(kāi)發(fā)智能和提高體育藝術(shù)技能的興趣小組，廣泛開(kāi)展小型多樣、豐富多彩的課余文體比賽活動(dòng)和各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)。
4、自主選項，突出主體。根據我校的師資和場(chǎng)地器材等實(shí)際情況，學(xué)校設置有特色、多樣化的活動(dòng)項目，充分滿(mǎn)足學(xué)生的不同愛(ài)好。每位學(xué)生自選一項體育和一項藝術(shù)項目，各年段（或班級）根據實(shí)際確定一項體育項目。學(xué)生在“自選”項目時(shí)，尊重學(xué)生的意愿，發(fā)揮學(xué)生的主體性，幫助學(xué)生選擇適合自己的項目。
5、積極發(fā)動(dòng)，加強組織。發(fā)動(dòng)廣大班主任老師積極投身到課外文體活動(dòng)工程的實(shí)施隊伍中來(lái)，發(fā)揮班主任老師在活動(dòng)中的組織、協(xié)調作用，確�；顒�(dòng)的有序、安全；激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，提升課外文體活動(dòng)的教育功能。
6、興趣社團，廣泛開(kāi)展。廣泛建立各類(lèi)體育、藝術(shù)社團和興趣小組，強化活動(dòng)的紀律保障，確保時(shí)間、場(chǎng)地、內容、學(xué)生、指導教師“五落實(shí)”。堅持每年舉辦一次全校運動(dòng)大會(huì )和一次全校性文化藝術(shù)節，每學(xué)期開(kāi)展小型體育項目比賽。使學(xué)生參加課外文體活動(dòng)普及率達到100% 。
7、培訓師資，優(yōu)化指導。加大專(zhuān)職體育、藝術(shù)教師、班主任和其他各課教師的培訓力度，培育一支高素質(zhì)的教師隊伍，開(kāi)展好各項目的組織指導、認定評價(jià)等工作。計劃用二年時(shí)間，讓全體教師人人至少學(xué)習并初步掌握一項體育或藝術(shù)技能，每位教師至少能輔導一個(gè)課外文體興趣小組活動(dòng)，以滿(mǎn)足學(xué)生開(kāi)展課外文體活動(dòng)工程對教師教學(xué)技能的較高要求。同時(shí)，要充分利用校外人力資源優(yōu)勢，形成校內外結合的活動(dòng)指導網(wǎng)絡(luò )。
8、內外結合，多點(diǎn)開(kāi)花�！�2＋1項目”共列出兩大類(lèi)，眾多小項。目前，學(xué)校有限的教育資源難以滿(mǎn)足全校學(xué)生的需要以及實(shí)驗項目的廣泛性和開(kāi)放性，為此，學(xué)校力求通過(guò)課內與課外結合、校內與校外結合，滿(mǎn)足全校學(xué)生的學(xué)習需要；通過(guò)班主任與學(xué)科教師協(xié)作、教師與家長(cháng)協(xié)作，學(xué)校與社會(huì )協(xié)作，形成教育共同體。
9、增加投入，做好保障。學(xué)校將努力增加對此方面的資金投入，以滿(mǎn)足學(xué)生課外文體活動(dòng)開(kāi)展之需要。
10、優(yōu)化評價(jià)，強化激勵。成立由體育與藝術(shù)教師和班主任聯(lián)合組成課外文體活動(dòng)工程的認定小組，9月30日前完成對三至六年級學(xué)生的認定。認定采取本人現場(chǎng)表演、創(chuàng )作和測試等方法進(jìn)行，同時(shí)參考學(xué)生的興趣、態(tài)度、知識修養等全面表現，體現激勵機制，鼓勵學(xué)生積極參與，允許復評，努力達標。并將認定結果記入《學(xué)生成長(cháng)記錄袋》和《學(xué)生綜合素質(zhì)報告單》。學(xué)生參加課外文體活動(dòng)，教師組織、指導參與課外文體活動(dòng)表現出來(lái)的能動(dòng)性和成效性納入到教師、學(xué)生的發(fā)展性評價(jià)范疇，納入到班級評先評優(yōu)工作中，對教師的參與活動(dòng)的評價(jià)與發(fā)展性評價(jià)中有關(guān)教學(xué)態(tài)度、教學(xué)的評價(jià)結合起來(lái)。
六、具體項目
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跳繩
�。ǘ┳赃x項目：
1、體育類(lèi)
�。�1）體操類(lèi)：健美操、舞蹈、踢毽子
�。�2）田徑類(lèi)：100米、200米、400米、跳高、跳遠
�。�3）球類(lèi)：籃球、排球、乒乓球、羽毛球
�。�4）棋類(lèi)：圍棋、象棋、國際象棋、五子棋、跳棋、軍棋
2、藝術(shù)類(lèi)
�。�1）音樂(lè )表演類(lèi)：課堂樂(lè )器（葫蘆絲、口琴等）、電子琴、合唱、舞蹈
�。�2）美術(shù)類(lèi)：根雕、素描、中國畫(huà)、紙漿畫(huà)、秸稈畫(huà)、數字油畫(huà)、磚雕、書(shū)法等
�。�3）其它類(lèi)：十字繡、針織等
(三)校級社團主要技術(shù)指導
體育類(lèi)：
美術(shù)類(lèi)：
音樂(lè )類(lèi)：
七、學(xué)校各科室分工
校長(cháng)室：對文體活動(dòng)總負責，制訂文體活動(dòng)計劃及較長(cháng)期規劃，提供師資經(jīng)費保證，協(xié)調各方關(guān)系，管理具體實(shí)施過(guò)程，及時(shí)總結問(wèn)題與經(jīng)驗，引導文體活動(dòng)的健康發(fā)展。
教導處：具體負責各項工作的規劃、組織與開(kāi)展，加強對各班課外文體活動(dòng)實(shí)施過(guò)程的實(shí)施和指導；按時(shí)上報教育部學(xué)生體質(zhì)健康測試數據。
政教處：加強對學(xué)校課外文體活動(dòng)課題研究的管理和指導。
總務(wù)處：配合教導處和藝體組開(kāi)展工作，預先安排好相關(guān)場(chǎng)地、設施等，為活動(dòng)正常開(kāi)展提供后勤保障。
體育組：以課堂教學(xué)為重心，加強學(xué)生體育技能的指導，對全校各班課外體育活動(dòng)、各類(lèi)競賽活動(dòng)進(jìn)行指導；每年舉辦一屆田徑運動(dòng)會(huì )；每學(xué)期組織一次小型體育單項活動(dòng)和競賽；認真落實(shí)體育隊伍的日常訓練和參賽工作。
藝術(shù)組：以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)為重心，對全校各班的文化、藝術(shù)活動(dòng)和各類(lèi)競賽活動(dòng)進(jìn)行指導；協(xié)助學(xué)校開(kāi)展每年一次的藝術(shù)節活動(dòng)或各類(lèi)文藝單項活動(dòng)和競賽；開(kāi)展好合唱、舞蹈、繪畫(huà)、篆刻、攝影等社團的日常訓練和演出活動(dòng)；積極組隊參加上級舉辦的各類(lèi)競賽。
班主任：鼓勵并引導學(xué)生積極參與文體活動(dòng)，根據教導處作出的安排，管理好大課間體育活動(dòng)、課外體育活動(dòng)、班際文體競賽等日常文體活動(dòng)，確保安全有序，全面了解班內學(xué)生活動(dòng)水平與狀態(tài)，活動(dòng)過(guò)程有記載；做好家長(cháng)的思想工作，爭取家長(cháng)的支持努力，提高本班學(xué)生的文體素質(zhì)。
學(xué)校文體活動(dòng)實(shí)施方案 3
一、學(xué)�；厩闆r
1、學(xué)生情況：學(xué)�，F有高中14個(gè)班(按區教育局規劃：以后各年級6班共18班規模)，各年級分別為6、4、4個(gè)行政班，共700余名學(xué)生。由于是一所新辦普通高中，學(xué)生來(lái)自全區各地，特別是農村學(xué)生較多，學(xué)生文體活動(dòng)的基本技能及興趣、愛(ài)好等差異較大，文體活動(dòng)的素養有待進(jìn)一步提高。
2、師資情況：學(xué)�，F有專(zhuān)職體育教師2男1女，音、美專(zhuān)職教師各1名，都具有大學(xué)本科學(xué)歷，體藝教師年齡結構合理，教學(xué)基本功扎實(shí)，且都有一定的教學(xué)專(zhuān)業(yè)特長(cháng)。學(xué)校領(lǐng)導重視學(xué)生文體活動(dòng)，校內有一批具有文體特長(cháng)且熱愛(ài)文體活動(dòng)的教師。學(xué)校師資能基本滿(mǎn)足本校開(kāi)展課外文體活動(dòng)的需要。
3、學(xué)校場(chǎng)地和器材情況：學(xué)�，F有300米塑膠田徑場(chǎng)一片，室內球類(lèi)館一片，乒乓房一片(10張臺)室內形體房一片，室外籃球場(chǎng)四片，室外排球場(chǎng)一片，有專(zhuān)門(mén)的美術(shù)音樂(lè )教學(xué)及活動(dòng)用房。由于是一所新辦學(xué)校(當時(shí)按初中設計)，對具體的文體場(chǎng)地設施可作一些具體的實(shí)用性改造。器材按省定一級標準配備，并結合學(xué)校實(shí)際需要增添。
二、工作目標
1、合理利用(改造)學(xué)�，F有文體活動(dòng)場(chǎng)地、設施，努力創(chuàng )設適合高中學(xué)生特點(diǎn)的文體活動(dòng)內容，吸引全體學(xué)生都能積極參加文明、健康、活潑的課外文體活動(dòng)。
2、構建學(xué)校課外文體活動(dòng)體系同高中體育與健康、藝術(shù)的課程改革的實(shí)驗工作相結合，精心組織實(shí)施課外文體活動(dòng)，落實(shí)課外文體活動(dòng)的各項規章制度，努力提高我校課外文體活動(dòng)的質(zhì)量。
3、努力辦好體育藝術(shù)特色班，充分發(fā)揮體藝特長(cháng)生在學(xué)校課外文體活動(dòng)中的作用，探索我校課外文體活動(dòng)特色，努力提高我校文體活動(dòng)的整體質(zhì)量。
三、具體工作
1、體藝課程的教學(xué)工作
樹(shù)立以人為本、以學(xué)生為主體、促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展為核心的指導思想，從更新課程理念入手，在課程目標體系構建、課程結構調整，課程內容整合、課程組織優(yōu)化、課程評價(jià)科學(xué)化等各個(gè)方面，深化改革實(shí)驗。以實(shí)施高中體育、藝術(shù)課程標準為主要措施，建立適合我校學(xué)生身心特點(diǎn)的課程體系。
體育與健康課程：堅持“健康第一”的指導思想，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。在開(kāi)齊開(kāi)足課程的基礎上，不斷豐富課程內容，幫助學(xué)生找到符合自身特點(diǎn)并感興趣的運動(dòng)項目，各年級授課形式以選項為主。重視學(xué)生的基本技術(shù)、技能的教學(xué)，教給學(xué)生簡(jiǎn)單的運動(dòng)保健知識與方法，為學(xué)生從事體育活動(dòng)打下良好的技術(shù)、技能基礎。培養學(xué)生終身體育的意識和習慣。
藝術(shù)課程：按課程設置規定，開(kāi)齊開(kāi)足藝術(shù)課程，使學(xué)生普遍達到藝術(shù)課程基本要求的前提下，實(shí)現對藝術(shù)課程各個(gè)領(lǐng)域的自主選擇，培養學(xué)生的藝術(shù)特長(cháng)，為學(xué)生從事藝術(shù)活動(dòng)打下良好的才藝基礎，為社會(huì )培養更多的藝術(shù)類(lèi)人才。
2、課外文體活動(dòng)工作
充分認識開(kāi)展課外文體活動(dòng)在學(xué)校實(shí)施素質(zhì)中的重要意義，嚴格按課程設置規定開(kāi)設，對活動(dòng)內容、活動(dòng)組織、活動(dòng)過(guò)程及活動(dòng)中的安全工作予以高度重視。成立以學(xué)校主要領(lǐng)導為組長(cháng)的學(xué)校課外文體活動(dòng)工作領(lǐng)導小組，全面負責學(xué)校課外文體活動(dòng)的實(shí)施、管理、與評價(jià)等工作。
課外文體活動(dòng)確立以班主任為活動(dòng)組織教師，有關(guān)文體教師為具體指導教師，做到組織、指導教師同步到位，并組織教育好學(xué)生做好活動(dòng)的安全等工作，學(xué)校組織相關(guān)人員對組織、指導教師到位情況進(jìn)行不定期檢查，對于學(xué)生活動(dòng)中出現的傷害等問(wèn)題應追究有關(guān)人員責任。
課外文體活動(dòng)的內容設立與學(xué)生的興趣愛(ài)好結合，盡力滿(mǎn)足學(xué)生的需求，對課外活動(dòng)課中學(xué)生的活動(dòng)內容應全面認識，包括體育、音樂(lè )、美術(shù)等內容。體藝組應重視學(xué)生的信息反饋，在學(xué)校的場(chǎng)地、器材配置工作中做好學(xué)校的參謀，最大限度發(fā)揮體藝設施在學(xué)生文體活動(dòng)中的作用。對于學(xué)生文體活動(dòng)的形式力求多樣靈活，以面向全體學(xué)生為基礎，同學(xué)校各社團組織及體藝類(lèi)特長(cháng)生培養相結合。
嚴格按有關(guān)規定安排課間操、眼保健操時(shí)間，加強對兩操的檢查、評比等工作，根據季節、氣候的特點(diǎn)，安排不同的活動(dòng)內容，切實(shí)提高活動(dòng)質(zhì)量。
加強對文體活動(dòng)場(chǎng)地、器材的保管、出借等工作，由于體藝類(lèi)教師在文體活動(dòng)的時(shí)間內都有具體的指導和訓練任務(wù)，學(xué)校應配備專(zhuān)職的文體活動(dòng)場(chǎng)地、器材管理員，做好文體活動(dòng)場(chǎng)地、器材的保管、出借等工作，最大限度發(fā)揮學(xué)�，F有文體活動(dòng)場(chǎng)地、器材的作用。
確實(shí)解決開(kāi)展課外文體活動(dòng)中的各種矛盾，嚴格按照有關(guān)文件要求執行，使我校課外文體活動(dòng)的開(kāi)展更加制度化、規范化、常規化。
4、學(xué)校文體類(lèi)的競賽及訓練工作
文體類(lèi)競賽活動(dòng)：以每學(xué)年一次的體育活動(dòng)周、藝術(shù)周為學(xué)校文體競賽活動(dòng)主線(xiàn)，學(xué)校內的隔周一次的小型競賽以各社團組織為主，體藝組負責具體的指導等工作。加強對學(xué)校文體類(lèi)競賽的改革，努力為全體學(xué)生提供展示文體活動(dòng)特長(cháng)的機會(huì )，激發(fā)學(xué)生參與文體類(lèi)競賽的興趣，吸引更多的學(xué)生參加學(xué)校的文體類(lèi)競賽活動(dòng)。
文體類(lèi)訓練工作：根據我校學(xué)生特點(diǎn)，結合浙江省《關(guān)于深入實(shí)施全國中小學(xué)生課外文體活動(dòng)工程的通知》要求，在我校開(kāi)展文體特長(cháng)生的培養工作具有重要意義。學(xué)校將對文體特長(cháng)生的招生提高力度，20xx年開(kāi)始將在新一屆高一中開(kāi)辦體育與藝術(shù)特色班(具體的操作方案另訂)，努力提升我校課外文體活動(dòng)的整體質(zhì)量。文體類(lèi)特長(cháng)生的培養工作現階段以體育的田徑、球類(lèi)的個(gè)別項目，藝術(shù)的美術(shù)、音樂(lè )為主，以后不斷補充、發(fā)展，并同創(chuàng )建特色學(xué)校相結合。對文體類(lèi)特長(cháng)生的培養堅持常年訓練，做到訓練時(shí)間，人員，內容落實(shí)。力爭在區及以上的各項競賽活動(dòng)中取得較好成績(jì)，有更多的文體類(lèi)特長(cháng)生能被各類(lèi)高等院校錄取。
附：文體類(lèi)特長(cháng)生培養時(shí)間、帶訓教師安排
(1)時(shí)間：周一至周五三節課后再延時(shí)一節課時(shí)間，周日下午3：00至4：30
(2)指導教師：
美術(shù)：陳奇。音樂(lè )：張璐瑛。
5、學(xué)校文體類(lèi)的`教科研工作
加強學(xué)校文體活動(dòng)的理論研究和實(shí)踐經(jīng)驗的總結，把構建我校文體活動(dòng)體系工作同推進(jìn)高中新課程改革有機結合、與校園文化建設有機結合。努力搞好已確立的《構建我校學(xué)生體育活動(dòng)模式的研究與實(shí)踐》的課題研究工作。利用區課外文體活動(dòng)樣本學(xué)校的優(yōu)勢，勇于實(shí)踐，積極探索，注重總結，為全區各高中學(xué)校的課外文體活動(dòng)的開(kāi)展提供一些可借鑒的經(jīng)驗。
6、學(xué)校文體類(lèi)活動(dòng)的經(jīng)費投入工作
總務(wù)部門(mén)會(huì )同體藝組對我校各類(lèi)文體類(lèi)活動(dòng)的場(chǎng)地、器材進(jìn)行登記造冊，加強對現有場(chǎng)地、器材的管理。管好、用好現有的場(chǎng)地、器材設備。對不合理的文體類(lèi)設施進(jìn)行整改、對缺少的設施要添置。按有關(guān)規定落實(shí)從事文體類(lèi)活動(dòng)教師的工作量。努力提高文體類(lèi)教師的工作積極性。
7、學(xué)校文體類(lèi)活動(dòng)的評價(jià)和考核工作
學(xué)生參加課外文體活動(dòng)教師組織、指導參與課外文體活動(dòng)表現出來(lái)的能動(dòng)性和成效性納入到教師、學(xué)生的發(fā)展性評價(jià)范疇，納入到班級評先評優(yōu)工作中，把學(xué)生的評價(jià)與其成長(cháng)記錄冊評定或畢業(yè)生綜合素質(zhì)測試評價(jià)結合起來(lái)，對教師的參與活動(dòng)的評價(jià)與發(fā)展性評價(jià)中有關(guān)教學(xué)態(tài)度、教學(xué)的評價(jià)結合起來(lái)。強化活動(dòng)的紀律保障，確保教師、學(xué)生、時(shí)間、場(chǎng)地、器材“五落實(shí)”。
學(xué)校文體活動(dòng)實(shí)施方案 4
一、目的意義
為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(cháng)，規范學(xué)生課外文體活動(dòng)的內容和形式，確保學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，引導學(xué)生學(xué)習、掌握體育健康知識與技能，學(xué)習科學(xué)的鍛煉方法，增強體質(zhì)，錘煉意志，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和團隊精神，養成終身參加體育鍛煉的良好習慣，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。積極創(chuàng )新課間體育活動(dòng)形式和方法，與學(xué)校文藝活動(dòng)相結合，陶冶學(xué)生情操，提高審美素養，發(fā)現培養優(yōu)秀的體育、藝術(shù)人才，特制定本實(shí)施方案。
二、指導思想
課外文體活動(dòng)工程以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為指導，以“促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、自由發(fā)展、張揚學(xué)生個(gè)性”為主題，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以規范學(xué)生課外文體活動(dòng)內容和形式為途徑，引導廣大學(xué)生都能積極參加文明、健康、活潑的課外文體活動(dòng)，以達到促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展的目的。
三、實(shí)施原則
1、教育性、科學(xué)性、趣味性原則。課外文體活動(dòng)中堅持育人的宗旨，遵循教育規律和小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，寓學(xué)于樂(lè )，寓煉于樂(lè )。
2、全面性原則。課外文體活動(dòng)的內容與形式豐富多彩，能滿(mǎn)足不同特長(cháng)、不同興趣、不同層次學(xué)生的發(fā)展需要，促進(jìn)小學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和審美素質(zhì)的全面提高，并形成在普及與提高的基礎上良性發(fā)展的局面。
3、堅持自主自愿與積極引導相結合原則。在組織學(xué)生參加課外文體活動(dòng)的過(guò)程中，教師的鼓勵、引導是必要的，同時(shí)充分尊重學(xué)生的自我選擇權和自主活動(dòng)權，在組織活動(dòng)時(shí)要為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)自主討論、組織、操作、交流和評價(jià)的良好環(huán)境和氛圍。
4、堅持以校內教育為主陣地，充分發(fā)揮校外教育的獨特功能，促進(jìn)校內校外教育的有機結合，密切配合家庭教育和社區教育，努力創(chuàng )建良好的課外教育環(huán)境。
5、堅持安全第一原則。在課外文體活動(dòng)的組織與實(shí)施過(guò)程中，加強安全教育，制定出安全措施、應急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。但也防止以怕出事故為由不積極開(kāi)展活動(dòng)的傾向。
四、實(shí)施范圍：
克州三小全體學(xué)生
五、實(shí)施目標與具體措施：
1、實(shí)施目標：學(xué)校以實(shí)施教育部“體育、藝術(shù)2+1”項目和《學(xué)生體質(zhì)健康標準》為主要內容，確保每個(gè)學(xué)生能夠掌握兩項體育運動(dòng)技能，具有一項藝術(shù)特長(cháng)。在開(kāi)齊開(kāi)足體育和藝術(shù)課程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的課外體育和藝術(shù)活動(dòng)，滿(mǎn)足全體學(xué)生個(gè)性發(fā)展和多樣化的活動(dòng)需求。組織課外文體活動(dòng)覆蓋全體學(xué)生，全校學(xué)生“體育、藝術(shù)2+1項目”。
2、精心組織，強化落實(shí)。
以“全面普及，特色優(yōu)先”為總體策略，具體活動(dòng)、措施安排如下：
1)進(jìn)一步規范學(xué)生文體活動(dòng)的內容和形式。對學(xué)生每天一小時(shí)和假日活動(dòng)的文體活動(dòng)加強領(lǐng)導，統籌安排，做到“五定”，即定計劃、定內容、定時(shí)間、定場(chǎng)所、定指導教師。
2)推廣校內班級間文體競賽活動(dòng)。結合本校文藝、體育傳統項目在課余時(shí)間組織開(kāi)展班級之間的球類(lèi)、歌詠、書(shū)畫(huà)、演講、征文等比賽。
3)“二操”活動(dòng)(眼保健操、學(xué)生廣播體操)。
4)開(kāi)展學(xué)校特色文體活動(dòng)。
(1)每學(xué)年四月底舉辦一次全輔導區體育運動(dòng)會(huì )。
(2)每學(xué)期舉辦一次全校性藝術(shù)節——美術(shù)繪畫(huà)比賽。
(3)每學(xué)期舉辦一次全校性航模比賽。
(4)每學(xué)年十一月舉辦輔導區冬季三項競賽。
(5)每學(xué)期舉行一次單項性文體活動(dòng)和競賽。
六、活動(dòng)具體時(shí)間和形式：
1、以學(xué)期為活動(dòng)周期，1-3年級周一、周二、周四、周五下午3：00—3：40，4-6年級周一、周二、周四、周五下午3：40——4：30。每天保證學(xué)生在校文體活動(dòng)時(shí)間不少于一小時(shí)。
2、活動(dòng)形式分為集體活動(dòng)、分組活動(dòng)。
七、課外文體活動(dòng)工程實(shí)施
領(lǐng)導小組組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：全體中層
八、保障機制
1、統一思想，提高認識，切實(shí)加強學(xué)校課外文體活動(dòng)工程的領(lǐng)導和管理。學(xué)校成立校長(cháng)為組長(cháng)的學(xué)生課外文體活動(dòng)領(lǐng)導小組，明確分工，責任到人。同時(shí)充分認識小學(xué)生課外文體活動(dòng)的`重要性，把開(kāi)展這項活動(dòng)作為推進(jìn)素質(zhì)教育、活躍學(xué)生課余生活、培養學(xué)生健康生活方式的一個(gè)重要組成部分，落到實(shí)處，見(jiàn)到實(shí)效。
2、擴大宣傳，營(yíng)造氛圍。學(xué)校高度重視宣傳工作，充分利用廣播、校園網(wǎng)、黑板報、櫥窗及晨會(huì )、班會(huì )等形式，加大宣傳力度。通過(guò)宣傳，讓全校教師、學(xué)生、家長(cháng)深刻領(lǐng)會(huì )實(shí)施這一工程的重要意義。同時(shí)充分利用大型體育、藝術(shù)活動(dòng)等載體，廣泛宣傳文體活動(dòng)的進(jìn)展情況和實(shí)施成果，從而營(yíng)造有利于學(xué)生課外文體活動(dòng)開(kāi)展、有利于全面實(shí)施素質(zhì)教育的良好氛圍。
3、因地制宜，制定規劃。組織學(xué)生開(kāi)展課外文體活動(dòng)，是學(xué)校教育的一項經(jīng)常性的工作。學(xué)校根據“工程”實(shí)施工作的總體要求，結合學(xué)校實(shí)際實(shí)事求是地制定切實(shí)可行的規劃和實(shí)施方案，并在實(shí)踐和探索中不斷完善，形成特色。
4、組織保障，加強領(lǐng)導。學(xué)校成立課外文體活動(dòng)工程工作領(lǐng)導小組，指導并開(kāi)展實(shí)施學(xué)校課外文體活動(dòng)工作。同時(shí)明確職責：學(xué)校領(lǐng)導班子：全面負責，組織、協(xié)調課外文體活動(dòng)的開(kāi)展，落實(shí)相應政策措施，分管領(lǐng)導各負其責，推動(dòng)課外文體活動(dòng)的開(kāi)展。
學(xué)校文體活動(dòng)實(shí)施方案 5
一、活動(dòng)背景與目的
為豐富校園文化生活，增強學(xué)生體質(zhì)，培養團隊合作精神及藝術(shù)審美能力，我校計劃于本學(xué)期舉辦一系列文體活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，旨在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提升校園文化的多樣性和活力，同時(shí)加強師生間的互動(dòng)與交流，營(yíng)造和諧向上的校園氛圍。
二、活動(dòng)內容與安排
體育類(lèi)活動(dòng)
籃球聯(lián)賽：面向全校學(xué)生，分為男子組和女子組，采取班級間循環(huán)賽制，每周五下午進(jìn)行，預計持續一個(gè)月。
田徑運動(dòng)會(huì )：每學(xué)期末舉行，設置短跑、長(cháng)跑、跳遠、鉛球等項目，鼓勵學(xué)生積極參與，展現個(gè)人風(fēng)采。
乒乓球友誼賽：利用課余時(shí)間，組織班級間的乒乓球友誼賽，促進(jìn)學(xué)生間的交流與友誼。
文藝類(lèi)活動(dòng)
校園歌手大賽：面向全校學(xué)生，分為初賽、復賽和決賽，通過(guò)校園廣播、海報等形式進(jìn)行宣傳，激發(fā)學(xué)生的音樂(lè )熱情。
書(shū)畫(huà)展覽：定期舉辦學(xué)生書(shū)畫(huà)作品展覽，展示學(xué)生藝術(shù)才華，提升校園文化品位。
戲劇表演：鼓勵學(xué)生自編自導自演短劇或經(jīng)典劇目，通過(guò)校園舞臺進(jìn)行表演，培養學(xué)生的表演能力和創(chuàng )造力。
三、組織與實(shí)施
成立活動(dòng)籌備小組：由校領(lǐng)導、體育老師和藝術(shù)老師組成，負責活動(dòng)的整體規劃、協(xié)調與監督。
宣傳動(dòng)員：通過(guò)校園廣播、海報、班級會(huì )議等形式，廣泛宣傳活動(dòng)的意義與安排，激發(fā)學(xué)生參與熱情。
資源籌備：根據活動(dòng)需要，提前準備好場(chǎng)地、器材、獎品等物資。
安全保障：制定詳細的`安全預案，確�；顒�(dòng)期間的師生安全。
四、評估與反饋
活動(dòng)結束后，組織師生進(jìn)行滿(mǎn)意度調查，收集意見(jiàn)和建議。
總結活動(dòng)亮點(diǎn)與不足，為下一次活動(dòng)提供參考。
對表現突出的個(gè)人和班級給予表彰，鼓勵大家繼續努力。
五、結語(yǔ)
本次文體活動(dòng)實(shí)施方案旨在通過(guò)豐富多彩的體育活動(dòng)和文藝展示，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們相信，在全體師生的共同努力下，這些活動(dòng)將不僅豐富校園文化生活，更能成為學(xué)生成長(cháng)道路上難忘的記憶。
學(xué)校文體活動(dòng)實(shí)施方案 6
一、指導思想
以“健康第一，全面發(fā)展”為核心理念，結合我校實(shí)際情況，設計并實(shí)施一系列文體活動(dòng)，旨在增強學(xué)生體質(zhì)，培養審美情趣，促進(jìn)師生交流，構建和諧校園文化。
二、活動(dòng)規劃
體育競技類(lèi)
足球友誼賽：以年級為單位，每月舉行一次班級間的足球友誼賽，增進(jìn)學(xué)生間的團隊合作與競爭意識。
羽毛球錦標賽：面向全校師生，設置單打和雙打項目，通過(guò)預賽、半決賽和決賽的形式，選拔出校園羽毛球高手。
拔河比賽：以班級為單位，增強班級凝聚力，展現集體力量。
文化藝術(shù)類(lèi)
校園詩(shī)詞大會(huì )：鼓勵學(xué)生創(chuàng )作或朗誦詩(shī)詞，弘揚中華傳統文化，提升文學(xué)素養。
創(chuàng )意攝影展：以“校園之美”為主題，征集學(xué)生攝影作品，展現校園生活的美好瞬間。
舞蹈大賽：學(xué)生可以自由組隊，表演民族舞、現代舞等，展現青春活力與藝術(shù)才華。
三、實(shí)施步驟
需求調研：通過(guò)問(wèn)卷調查、座談會(huì )等方式，了解師生對文體活動(dòng)的需求與期望。
活動(dòng)策劃：根據調研結果，制定詳細的活動(dòng)方案，包括時(shí)間、地點(diǎn)、參與對象、活動(dòng)內容等。
資源調配：確�；顒�(dòng)所需的場(chǎng)地、設備、資金等資源的充足與合理分配。
宣傳推廣：利用校園廣播、網(wǎng)絡(luò )、海報等多種渠道，廣泛宣傳活動(dòng)的亮點(diǎn)與意義，吸引師生參與。
活動(dòng)執行：按照計劃有序開(kāi)展活動(dòng)，確�；顒�(dòng)的順利進(jìn)行。
總結反饋：活動(dòng)結束后，組織總結會(huì )議，收集師生反饋，評估活動(dòng)效果，為未來(lái)活動(dòng)提供改進(jìn)方向。
四、保障措施
安全保障：制定詳細的安全預案，確�；顒�(dòng)現場(chǎng)的.安全與秩序。
師資支持：邀請專(zhuān)業(yè)教練或教師指導活動(dòng)，提升活動(dòng)的專(zhuān)業(yè)性與趣味性。
經(jīng)費保障：合理規劃活動(dòng)預算，確�；顒�(dòng)所需資金的充足。
五、結語(yǔ)
本方案旨在通過(guò)一系列精心策劃的文體活動(dòng)，為師生提供一個(gè)展示自我、交流互動(dòng)的平臺，促進(jìn)身心健康，豐富校園文化。我們期待每一位師生都能積極參與，共同創(chuàng )造屬于我們的精彩時(shí)刻。
學(xué)校文體活動(dòng)實(shí)施方案 7
一、指導思想
為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(cháng)，豐富校園文化生活，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和藝術(shù)修養，特制定本實(shí)施方案。
二、活動(dòng)目標
增強學(xué)生的健身意識，提高學(xué)生的`身體素質(zhì)。
培養學(xué)生的團隊協(xié)作精神和競爭意識。
豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的藝術(shù)修養。
三、組織機構
成立文體活動(dòng)領(lǐng)導小組，由校長(cháng)任組長(cháng)，副校長(cháng)、教導主任、體育教研組長(cháng)、藝術(shù)教研組長(cháng)等為成員，負責活動(dòng)的組織、協(xié)調和評估工作。
四、活動(dòng)內容
體育活動(dòng)：包括田徑運動(dòng)會(huì )、籃球比賽、足球比賽、乒乓球比賽、羽毛球比賽等。
文藝活動(dòng)：包括校園歌手大賽、舞蹈比賽、朗誦比賽、書(shū)畫(huà)比賽等。
五、活動(dòng)時(shí)間
本學(xué)期每周五下午為文體活動(dòng)時(shí)間，具體活動(dòng)安排根據學(xué)校日程表進(jìn)行。
六、活動(dòng)要求
各部門(mén)要高度重視，積極配合，確�；顒�(dòng)順利進(jìn)行。
體育教研組和藝術(shù)教研組要精心策劃，認真組織，確�；顒�(dòng)質(zhì)量。
班主任要積極參與，加強指導，確保學(xué)生安全。
七、獎勵機制
對在活動(dòng)中表現突出的學(xué)生、班級和教師進(jìn)行表彰和獎勵，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高教師的積極性。
學(xué)校文體活動(dòng)實(shí)施方案 8
一、活動(dòng)目的
為緩解教師工作壓力，提高教師身體素質(zhì)，豐富廣大教職工的業(yè)余生活，營(yíng)造積極健康向上的校園文化氣氛，特制定本實(shí)施方案。
二、活動(dòng)主題
強身健體，營(yíng)造溫馨團隊，心手相牽，構建和諧校園。
三、組織機構
成立文體活動(dòng)領(lǐng)導小組，由校工會(huì )主席任組長(cháng)，各部門(mén)負責人為成員，負責活動(dòng)的組織、協(xié)調和評估工作。
四、活動(dòng)內容
體育活動(dòng)：包括越野賽、籃球賽、排球賽、羽毛球賽、乒乓球賽、跳繩比賽、踢毽比賽等。
文藝活動(dòng)：包括教師節文藝匯演、教職工合唱比賽等。
五、活動(dòng)時(shí)間
每月最后一個(gè)周末為文體活動(dòng)時(shí)間，具體活動(dòng)安排根據學(xué)校日程表進(jìn)行。
六、活動(dòng)要求
各部門(mén)要高度重視，積極配合，確�；顒�(dòng)順利進(jìn)行。
教職工要積極參與，加強鍛煉，提高身體素質(zhì)。
活動(dòng)期間要注意安全，遵守活動(dòng)規則，確�；顒�(dòng)有序進(jìn)行。
七、獎勵機制
對在活動(dòng)中表現突出的`教職工進(jìn)行表彰和獎勵，激發(fā)教職工的參與熱情，提高教職工的凝聚力。
學(xué)校文體活動(dòng)實(shí)施方案 9
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以素質(zhì)教育為核心，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和藝術(shù)修養，培養學(xué)生的團隊協(xié)作精神和競爭意識，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
二、活動(dòng)目標
確保學(xué)生每天有充足的文體活動(dòng)時(shí)間，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
培養學(xué)生的藝術(shù)修養和審美能力。
增強學(xué)生的團隊協(xié)作精神和競爭意識。
三、組織機構
成立全員文體活動(dòng)領(lǐng)導小組，由校長(cháng)任組長(cháng)，副校長(cháng)、教導主任、體育教研組長(cháng)、藝術(shù)教研組長(cháng)等為成員，負責活動(dòng)的組織、協(xié)調和評估工作。
四、活動(dòng)內容
體育活動(dòng)：包括陽(yáng)光運動(dòng)會(huì )、魅力“大課間”、足球比賽、籃球比賽、乒乓球比賽等。
文藝活動(dòng)：包括校園文藝節、藝術(shù)大展演、合唱比賽、舞蹈比賽等。
五、活動(dòng)時(shí)間
每周三下午和每周五下午為文體活動(dòng)時(shí)間，具體活動(dòng)安排根據學(xué)校日程表進(jìn)行。
六、活動(dòng)要求
各部門(mén)要高度重視，積極配合，確�；顒�(dòng)順利進(jìn)行。
體育教研組和藝術(shù)教研組要精心策劃，認真組織，確�；顒�(dòng)質(zhì)量。
班主任要積極參與，加強指導，確保學(xué)生安全。
鼓勵學(xué)生全員參與，發(fā)揮個(gè)性特長(cháng)，展示自我風(fēng)采。
七、保障措施
加強師資培訓，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)水平。
加強場(chǎng)地設施建設，確�；顒�(dòng)的'順利進(jìn)行。
加強安全教育和管理，確保學(xué)生的安全。
八、獎勵機制
對在活動(dòng)中表現突出的學(xué)生、班級和教師進(jìn)行表彰和獎勵，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高教師的積極性。
學(xué)校文體活動(dòng)實(shí)施方案 10
活動(dòng)設計：
秋風(fēng)涼涼，桂花香撲鼻，炎炎夏日已過(guò)。我們迎來(lái)了碩果累累的秋天和一年一度的中秋節。在古代，人們把一年分為四季，八月是秋天的月份，被稱(chēng)為“中秋節”，八月十五日是這個(gè)月的中間一天，所以被稱(chēng)為中秋節。中秋節也叫團圓節和收獲節。8月15日，月亮圓，美，月光亮。人們看到滿(mǎn)月就想到家人團聚，于是就叫中秋團圓日，假期吃的月餅也是圓的。像月亮一樣，秋天是收獲的季節，食物和水果豐收，所以中秋節也叫收獲節。中秋節晚上，家家戶(hù)戶(hù)都把水果、月餅等食物放在院子里的桌子上，一家人一邊賞月一邊吃月餅。贏(yíng)得它的是圓圓的天空，抬頭看世界上所有的名字是一種奇妙的.景象。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)各種活動(dòng)，讓孩子知道農歷八月十五是中秋節，初步了解中秋節的由來(lái)，知道中秋節是中國傳統的團圓節日。
2、了解中秋節期間人們的活動(dòng)，讓孩子們通過(guò)品嘗月餅、賞月、學(xué)習和欣賞歌曲、繪畫(huà)和感受來(lái)體驗節日的快樂(lè )和感受中國的文化和習俗。
3、和同齡人、老師、家長(cháng)一起過(guò)中秋，分享月餅，感受中秋快樂(lè )的氣氛，體會(huì )分享、平安、團結的喜悅。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日
活動(dòng)內容：
1、班級開(kāi)展的相關(guān)活動(dòng)：
2、xx班的語(yǔ)言：圓圓的月餅
3、xx班藝術(shù)：裝飾月餅盒
4、xx班社會(huì )：“中秋快樂(lè )”
5、xx班音樂(lè )：“爺爺給我打月餅”
6、xx班藝術(shù)：畫(huà)月餅
7、xx班綜合：中秋節快樂(lè )
8、xx班手工制作：“制作月餅”
提示：
1、請參考以上相關(guān)活動(dòng)，為孩子開(kāi)展有意義、有收獲的中秋活動(dòng)。
2、請根據孩子的發(fā)展以不同的形式展示教育軌跡。
學(xué)校文體活動(dòng)實(shí)施方案 11
一、教學(xué)內容
1、課程名稱(chēng)：中秋購物；
2、適用年齡：3-5歲幼兒；
3、教學(xué)內容：購物中的數學(xué)計算；
4、教學(xué)方式：教師講解、游戲互動(dòng)、小組活動(dòng)。
二、教學(xué)目標
1、知識目標
�。�1）能夠理解數學(xué)計算在購物過(guò)程中的應用；
�。�2）能夠辨識貨幣面值和顏色；
�。�3）能夠掌握貨幣的基本數值和數量概念。
2、能力目標
�。�1）能夠完成簡(jiǎn)單的貨幣計算；
�。�2）能夠在小組活動(dòng)中與他人相互配合，完成任務(wù)；
�。�3）能夠在游戲中體驗成果感并形成積極向上的學(xué)習態(tài)度。
3、情感目標
�。�1）能夠在游戲中體驗合作的快樂(lè )，培養樂(lè )觀(guān)向上的情感；
�。�2）能夠在活動(dòng)中感受家庭溫暖和親情深厚，體驗節日的歡樂(lè )。
三、教學(xué)過(guò)程
1、引入活動(dòng)
�。�1）教師準備好月餅、燈籠、花炮等中秋節的'裝飾品，向幼兒們介紹中秋節的習俗，并與幼兒們一起制作月餅；
�。�2）在自制月餅的過(guò)程中，教師向幼兒們講解數學(xué)計算在購物中的應用，引導幼兒了解貨幣、價(jià)格等相關(guān)概念。
2、游戲環(huán)節
�。�1）游戲名稱(chēng)：小商鋪；
�。�2）游戲過(guò)程：將小商鋪擺放在教室中，各類(lèi)商品以卡片或實(shí)物的形式擺放在商鋪中，每個(gè)商品標有不同的價(jià)格。教師分發(fā)給幼兒們相應的“鈔票”（折紙、塑膠等），由幼兒們在小商鋪中模擬購物，他們需在購物過(guò)程中計算總金額。
�。�3）游戲規則：每個(gè)孩子購買(mǎi)商品前需要說(shuō)出商品的`名稱(chēng)、價(jià)格和自己的“余額”，然后由教師進(jìn)行審核，判斷購買(mǎi)行為是否符合實(shí)際情況，并核算零錢(qián)和價(jià)格的差額。
3、小組活動(dòng)
�。�1）小組分配：幼兒們分成小組，在組內協(xié)作，完成購物任務(wù)；
�。�2）任務(wù)要求：每個(gè)小組需要購買(mǎi)指定的物品，之后在小組內分類(lèi)、計數、計算商品總價(jià)和剩余交易款，并由小組長(cháng)向全班匯報；
�。�3）小結反思：分享感受、交流困惑，全體幼兒共同分析課程中存在的問(wèn)題，并嘗試提出解決方案。
四、教學(xué)反思
本教案中的教學(xué)方式多樣，通過(guò)引導幼兒們實(shí)踐、體驗和游戲的方式，創(chuàng )造了互動(dòng)性強、趣味性高的課堂氛圍，從而激發(fā)了幼兒的學(xué)習興趣，提高了他們學(xué)習的積極性。同時(shí)，教師可以根據具體情況對教學(xué)過(guò)程稍作調整，營(yíng)造出一個(gè)更加適宜兒童認知和思考的環(huán)境。在教學(xué)實(shí)踐中，教師也要注重及時(shí)反思，總結經(jīng)驗教訓，并根據學(xué)生需求和反饋進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)，為幼兒提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
學(xué)校文體活動(dòng)實(shí)施方案 12
活動(dòng)目標
結合我園對傳統節日的教育，我們以“月圓圓，親子慶中秋”為主題，體驗與家人、同伴、老師一起過(guò)節的快樂(lè )。
能學(xué)會(huì )用輪流的方式談話(huà)，體會(huì )與同伴交流、討論的樂(lè )趣。
培養幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的'能力及快速應答能力。
活動(dòng)準備
請小朋友們自帶水果、食品、飲料和月餅(最好是家長(cháng)們準備些家鄉的一些中秋節吃的美食跟大家一起分享)
具體活動(dòng)方案及流程
活動(dòng)形式：
班級集體活動(dòng)，場(chǎng)地：小1班教室
活動(dòng)流程
介紹活動(dòng)節目—介紹中秋節的來(lái)歷—親子游戲—談話(huà)品嘗
活動(dòng)過(guò)程：
19：00-19：10小1班2013年中秋活動(dòng)開(kāi)幕式
19：10-19：20向小朋友們介紹中秋節的來(lái)歷，讓寶寶們介紹農歷8月15是中秋節。欣賞兒歌《爺爺為我打月餅》并一起唱，感受歌曲中爺爺為寶寶打月餅的情感。
19：20-19：40游戲1《我自己》
家長(cháng)和幼兒圍成圓圈坐好，按順時(shí)針?lè )较蜻M(jìn)行自我介紹，如：我是李婷的媽媽?zhuān)垎?wèn)你是誰(shuí)?反復進(jìn)行。
19：40-20：00游戲2，每個(gè)家庭由一名家長(cháng)和一名幼兒參加，家長(cháng)拿兩個(gè)圈從起點(diǎn)在地上交替擺放，幼兒行進(jìn)跳圈，先到終點(diǎn)為勝。
20:00-20:10洗手
20：10-20:30談話(huà)品嘗，聽(tīng)音樂(lè )，吃月餅，同分享，拍照留念。
20:30共同收拾場(chǎng)地結束活動(dòng)
溫馨提示：
1.小朋友和家長(cháng)按時(shí)來(lái)園參加中秋節活動(dòng)。
2.每個(gè)孩子自帶一個(gè)月餅和水果，要求所帶食物要求新鮮、衛生、安全。
3.教育孩子注意安全，不在教室追逐打鬧�；顒�(dòng)中不亂扔垃圾，保持場(chǎng)地干凈，活動(dòng)結束共同收拾場(chǎng)地。
4.親子游戲要求每個(gè)家庭兩個(gè)大人一個(gè)小朋友參加游戲。
5.在活動(dòng)中積極配合的家長(cháng)和寶貝將會(huì )有獎勵。
教學(xué)反思：
中秋佳節是我們中國一個(gè)傳統的重大節日,一年一度的中秋佳節，是孩子們觀(guān)賞月亮，品嘗月餅，學(xué)習分享的大好時(shí)機。為了使孩子們感受民族傳統文化之美，活動(dòng)前讓孩子們自己和家長(cháng)一起買(mǎi)月餅，帶月餅到幼兒園，并請家長(cháng)們配合晚上和幼兒在家一起觀(guān)賞美麗的月光。
學(xué)校文體活動(dòng)實(shí)施方案 13
中秋節是我國的傳統節日，正值這一佳節來(lái)臨之際，我們在幼兒園內開(kāi)展有關(guān)中秋節主題活動(dòng)，豐富幼兒對中國傳統節日的生活體驗，了解中秋節的古老傳說(shuō)和各地不同的習俗活動(dòng)。依據不同級部幼兒的年齡特點(diǎn)，我們制定以下方案：
一、活動(dòng)時(shí)間
20xx年9月28日周四半日活動(dòng)
二、活動(dòng)主題
1.小班注重感官體驗——吃喝玩樂(lè )過(guò)中秋
2.中班注重自我挑戰——我最?lèi)?ài)的月餅
3.大班注重文化傳承——中秋文化節
三、活動(dòng)準備
1.小班：大板紙一個(gè)班級兩張大板紙
2.中班:一樓門(mén)廳兩側各4張桌子
3.大班：作品展示臺
每天小喇叭播送有關(guān)中秋節、國慶節的故事。
四、活動(dòng)安排
依據級部活動(dòng)方案開(kāi)展以下活動(dòng)：
小班——吃喝玩樂(lè )過(guò)中秋
1.甜甜蜜蜜嘗月餅
秋的月兒圓又圓、中秋的月餅甜又甜……秋高氣爽，月桂飄香，又到中秋月圓時(shí)。為了讓孩子們最直接的了解我國中秋節的風(fēng)俗習慣，感受節日的快樂(lè )，同時(shí)也結合小班的年齡特點(diǎn)，中秋節第一個(gè)活動(dòng)是“中秋月餅品嘗會(huì )”。
每位小朋友從家中帶來(lái)一些美味月餅，要求種類(lèi)豐富，口味各異�；顒�(dòng)中，老師先簡(jiǎn)單的介紹中秋節，然后進(jìn)行品嘗活動(dòng)。通過(guò)品嘗，讓孩子們體驗到中秋月餅的香甜，中秋節日的甜蜜。
2.齊心合力拼“月餅”
為了讓小班的幼兒體會(huì )到中秋節團圓的`含義，讓幼兒用身體拼擺“月餅”。一個(gè)一個(gè)的小圓圈圍起來(lái)，組成一個(gè)大大的“月餅”，這也代表我們小班的每個(gè)班級團團圓圓一家親。
3.快快樂(lè )樂(lè )印“月餅”
小班地幼兒都喜歡以游戲地形式開(kāi)展活動(dòng)，因此在此次活動(dòng)中，我們也加入了游戲地成分，讓孩子們在快樂(lè )自由中度過(guò)這個(gè)節日。小班每個(gè)班級準備一塊大畫(huà)布，在畫(huà)布上畫(huà)一個(gè)大大地圓，代表“月餅”。寶貝們在這個(gè)大大地圓中自由地用小手、小腳印畫(huà)，體驗繪畫(huà)游戲地快樂(lè )，同時(shí)也充分和班級每位幼兒交往，孩子們體驗著(zhù)有朋友地快樂(lè )，最后，每個(gè)班級大大地“月餅”做成，進(jìn)行展示。這也代表我們小班每個(gè)班級地團結友愛(ài)。
4.學(xué)說(shuō)一句祝福語(yǔ)。
根據小班幼兒語(yǔ)言發(fā)展特點(diǎn)，學(xué)說(shuō)依據簡(jiǎn)單的中秋節祝福語(yǔ)，并將祝福送給自己的老師、同伴和親人，培養幼兒敢于表達的能力，提升幼兒樂(lè )于表達的情感。
在活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中，班級老師也要進(jìn)行拍照留念，最后將每個(gè)環(huán)節的照片、作品在中廳進(jìn)行展示。
中班——我最?lèi)?ài)的月餅
1.認識月餅
教師向幼兒展示不同的月餅，知道月餅有很多不同的種類(lèi)，和幼兒一起觀(guān)察討論月餅的外皮以及餡料的不同。
2.品嘗月餅
教師幫助幼兒將月餅切成小塊，同伴之間互相分享品嘗，感受月餅的不同口味。教師帶領(lǐng)幼兒到小班大班送月餅，讓幼兒向小班大班的老師小朋友推薦自己的月餅，比一比誰(shuí)最會(huì )推薦自己的月餅。
3.介紹月餅
幼兒向同伴介紹自己喜歡的月餅，說(shuō)說(shuō)自己月餅的口感味道以及喜歡這種月餅的原因
4.歌唱月餅
學(xué)唱一首和月餅有關(guān)的兒歌《爺爺為我打月餅》，在歌唱中體會(huì )中秋節中月餅的含義。
5.創(chuàng )意月餅
教師啟發(fā)鼓勵幼兒設計一個(gè)獨特的月餅，并畫(huà)出來(lái)圖上漂亮的顏色。為幼兒的`創(chuàng )意月餅畫(huà)照一張“月餅團圓照”，將作品懸掛在走廊上共大家欣賞。
6.推薦月餅
離園時(shí)，中班每個(gè)班級選出10名幼兒，在電動(dòng)門(mén)口草坪上向過(guò)往的家長(cháng)推薦自己的月餅，送上中秋節最溫暖的祝福，并請家長(cháng)對小朋友的推薦進(jìn)行評價(jià)，畫(huà)一張甜美的笑臉。
大班——中秋文化節
1.中秋文化傳承
說(shuō)一說(shuō)：幼兒中秋節的印象和節日習俗。
聊一聊：祖國各地過(guò)中秋節的風(fēng)俗習慣。
講一講：中秋傳說(shuō)《嫦娥奔月》《玉兔搗藥》《吳剛伐樹(shù)》
2.月餅創(chuàng )意DIY
觀(guān)察和了解不同材料和口味的月餅，結合中秋古老的傳說(shuō)，請幼兒用彩泥設計制作不同種類(lèi)和造型的富有創(chuàng )意的月餅。
3.佳節古詩(shī)朗誦
學(xué)會(huì )吟誦古詩(shī)《靜夜思》，與家人分享古詩(shī)的意境美，感受團圓之美。
4.作品欣賞度佳節
每班挑選20個(gè)優(yōu)秀作品，于一樓中廳進(jìn)行展覽。
五、注意事項：
1.活動(dòng)前各位老師認真按照活動(dòng)方案進(jìn)行精心準備，確保材料配備。
2.活動(dòng)組織過(guò)程要有序進(jìn)行，注重孩子在體驗活動(dòng)的過(guò)程中獲得的知識、能力的提升。
3.活動(dòng)結束后，在班級內評選最有創(chuàng )意的月餅設計作品，在全園內展示；各班級上交活動(dòng)總結以及2張活動(dòng)照片。
學(xué)校文體活動(dòng)實(shí)施方案 14
活動(dòng)目的
培養孩子對中秋節的文化認知，讓孩子了解中秋節作為傳統節日，傳承著(zhù)祖先的情感和文化意義。
提高孩子的動(dòng)手操作能力，并通過(guò)活動(dòng)體驗節日的快樂(lè )。
促進(jìn)親子交流，增進(jìn)父母與孩子之間的感情。
中秋節活動(dòng)時(shí)間
今年的中秋節在開(kāi)學(xué)一個(gè)月以來(lái)的9月xx日，由于孩子剛剛適應幼兒園生活，因此不建議開(kāi)展長(cháng)時(shí)間大型的慶�；顒�(dòng)。
活動(dòng)形式：
班級集體活動(dòng)
活動(dòng)內容：
DIY中秋賀卡（小班）
1、活動(dòng)準備：彩紙、水彩筆、油畫(huà)棒、漂亮信封
2、活動(dòng)過(guò)程：
通過(guò)故事、兒歌等讓孩子了解農歷八月十五為中秋節，介紹中秋節的傳統習俗為賞月、吃月餅。
制作中秋賀卡，孩子們可以用心形彩紙剪出月亮和兔子形狀，并用水彩筆和油畫(huà)棒進(jìn)行涂鴉和裝飾，凸顯個(gè)性化。
在賀卡中寫(xiě)下對家人或朋友的祝福語(yǔ)，如“愛(ài)你如月，圓滿(mǎn)如月餅，中秋快樂(lè )！”
幼兒將自己的作品裝入漂亮的`信封中并帶回家分享。
3、注意事項：
小班幼兒剛入園，情緒還不穩定，如不能開(kāi)展集體活動(dòng)，可按小組分開(kāi)進(jìn)行�；顒�(dòng)過(guò)程中重點(diǎn)放在提高孩子的動(dòng)手能力和快樂(lè )體驗，對于完成的作品不強求精細。
賀卡制作過(guò)程中要引導孩子注重個(gè)性化，讓他們用自己的方式來(lái)展示自己的節日祝福。
建議在親子交流環(huán)節中，鼓勵家長(cháng)們一起來(lái)為孩子的作品點(diǎn)個(gè)贊，進(jìn)一步促進(jìn)感情的溝通。
愛(ài)滿(mǎn)中秋情意濃（中班）
1、活動(dòng)準備：宣紙、毛筆、墨汁、文房四寶、中秋賀卡模版
2、活動(dòng)過(guò)程：
在了解中秋節的歷史、文化和傳統習俗之后，通過(guò)制作中秋賀卡來(lái)表達節日祝福。
老師向孩子們介紹中秋賀卡的模版并指導孩子們使用毛筆、墨汁進(jìn)行書(shū)寫(xiě)和裝飾，鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng )意來(lái)制作精美的賀卡。
在賀卡中表達個(gè)人對家人和朋友的節日祝福，如“愿你擁有一個(gè)圓滿(mǎn)幸福、團圓幸福的中秋節”。
幼兒將自己的`作品裝入漂亮的信封中并帶回家分享。
3、注意事項：
中班幼兒能夠更加熟練地使用文房四寶，因此可在賀卡制作中注重細節和精細。
引導幼兒充分表達自己的思想和情感，讓孩子們在傳遞節日祝福的同時(shí)感受到自己的成長(cháng)和自信。
建議在親子交流環(huán)節中，帶動(dòng)家長(cháng)們與孩子們共同分享節日祝福和賀卡制作過(guò)程的快樂(lè )。
制作中秋賀卡，引導幼兒在心形卡紙上畫(huà)上月亮、月餅、燈籠、兔子等中秋節物品，同時(shí)與幼兒討論中秋節時(shí)送賀卡應說(shuō)些什么和做些什么�？蛇x用以下話(huà)語(yǔ)：“祝爸爸媽媽中秋節快樂(lè )”、“謝謝爸爸媽媽和我一起過(guò)中秋”、“爸爸媽媽辛苦了，中秋節快樂(lè )”，并親吻或擁抱父母，唱歌或背兒歌等互動(dòng)。
將賀卡裝入信封中，由孩子親自送給父母，老師在封面上寫(xiě)上“20XX年中秋節快樂(lè )”。老師可以在開(kāi)學(xué)的第一周為本班幼兒開(kāi)展此主題活動(dòng)。
送賀卡有助于家長(cháng)們欣賞孩子的作品，也可以作為小型節日親子活動(dòng)。裝入美麗的信封并由老師親手制作提高幼兒園的品質(zhì)感。建議拍攝孩子制作賀卡的過(guò)程，并將錄像或照片上傳到網(wǎng)上或通過(guò)手機發(fā)送給家長(cháng)們欣賞。
以“月兒圓人團圓”為主題，為大班幼兒準備彩色卡紙、水彩筆、剪刀、膠水、彩帶等材料，制作邀請卡請父母及家人共同慶祝中秋節。
通過(guò)故事、圖片等方式讓幼兒了解中秋節是中國的傳統節日，是豐收和團圓節。利用視頻等方式回憶中秋節的慶祝方式，如全家一起享用月餅、水果、觀(guān)賞月亮、燈籠和猜燈謎等。
引導幼兒在邀請卡上表現中秋節的元素，老師協(xié)助幼兒寫(xiě)下情感表達。將邀請卡送回家，讓孩子送給家長(cháng)。
對于剛升入大班的幼兒，要求不要過(guò)高，重要的是讓幼兒表達對于與家人一起過(guò)中秋的渴望。因此老師要引導孩子表達心聲，并在卡片上寫(xiě)下孩子們感激父母陪伴自己共度中秋的話(huà)語(yǔ)，例如“爸爸，我最?lèi)?ài)你了，所以中秋節一定要和我一起哦”、“媽媽?zhuān)Ｍ隳芘阄疫^(guò)中秋，拜托拜托！”、“爺爺，中秋節和我一起過(guò)吧，我會(huì )讓你很開(kāi)心的”、“姥姥，你最辛苦了，我邀請你和我一起過(guò)中秋”等。
3、注意事項：老師可以根據本班情況，在開(kāi)學(xué)的第一周開(kāi)展這個(gè)主題活動(dòng)。送賀卡可以讓家長(cháng)看到孩子的作品，也可以作為小型的節日親子活動(dòng)。裝入漂亮的信封里送給家長(cháng)，能提升幼兒園的品質(zhì)感，老師自己手工折的信封也可以。如果有條件，建議把孩子制作賀卡的過(guò)程錄像或拍照，傳到網(wǎng)上或手機發(fā)送給家長(cháng)看。
提醒幼兒要將邀請卡送給被邀請的人，并激發(fā)幼兒思考：如果所有人都接受邀請，那么中秋節這一天應該做哪些事情呢？（例如準備月餅、水果、零食等美食，唱歌、講故事、跳舞或表演其他有趣的節目，或者服務(wù)家人，比如端水或揉背。）
如果有條件，建議拍下孩子制作邀請卡的過(guò)程并將照片或視頻上傳到網(wǎng)絡(luò )或通過(guò)手機發(fā)送給家長(cháng)觀(guān)看。
學(xué)校文體活動(dòng)實(shí)施方案 15
活動(dòng)目標：
認識傳統節日中秋節，知道其來(lái)歷及有關(guān)習俗。
體驗分享、合作的快樂(lè )。
能自信地在同伴面前大膽講述、表現。
活動(dòng)準備：
有關(guān)月亮的圖片、動(dòng)畫(huà)、故事傳說(shuō)。
活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室，懸掛月亮變化圖。
每個(gè)家庭準備一個(gè)月餅帶來(lái)。
活動(dòng)過(guò)程：
猜謎：“有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)像只圓盤(pán)，有時(shí)像把鐮刀�！闭埬悴虏率鞘裁�?
出示圖：月球結合孩子們的觀(guān)察記錄講講月亮的變化。
介紹中秋節的來(lái)歷：古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿(mǎn)滿(mǎn)。
師：中秋節還有很多美麗的傳說(shuō)和故事，請小朋友講一講。教師完整講述中秋節的`美麗傳說(shuō)。
人們怎樣過(guò)中秋。
請小朋友說(shuō)說(shuō)你們準備怎樣和爸爸媽媽一起過(guò)中秋節?(請幼兒和家長(cháng)討論，由幼兒回答.
那你們還知道其他地方的人是怎樣過(guò)中秋節的?
吃月餅，共同分享快樂(lè )。
師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節?我還知道，小朋友最?lèi)?ài)吃月餅，今天大家帶來(lái)了各種各樣的月餅，那就請你來(lái)向大家介紹一下你的月餅吧。
教師簡(jiǎn)單小結，月餅的分類(lèi)(點(diǎn)擊課件.
幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂(lè )曲《春江花月夜》，邊聽(tīng)音樂(lè )邊分享月餅，體驗與父母、同伴、老師一起過(guò)節的快樂(lè )。
活動(dòng)反思
在這次活動(dòng)中，幼兒和家長(cháng)的積極性比較高，開(kāi)始孩子們都認真的在聽(tīng)后來(lái)慢慢有些活躍了點(diǎn)，特別是在游戲環(huán)節，家長(cháng)比孩子更想參加游戲，孩子積極性沒(méi)有調動(dòng)起來(lái)，家長(cháng)非常的配合。希望在下次活動(dòng)中更要注重孩子的興趣點(diǎn)。在故事上要更生動(dòng)童趣一點(diǎn)。這次活動(dòng)還是很成功的。就是孩子的積極興趣方面還要花心思想一想。在最后結束還要加強。
學(xué)校文體活動(dòng)實(shí)施方案 16
活動(dòng)目標：
體驗中秋節美滿(mǎn)團圓和喜慶豐收的快樂(lè )氣氛，加深對父母和親人的感情;在參與中秋節各種活動(dòng)中能大膽自信地表現自己;在成人引導下，學(xué)習尋找、搜集資料，并學(xué)習交往、合作與分享;簡(jiǎn)單了解中秋節的來(lái)歷和祖國的傳統文化。
幼兒發(fā)展目標與主要內容：
1、初步了解傳統節日中秋節、重陽(yáng)節、春節的來(lái)歷及有關(guān)習俗，感受體驗傳統文化。
2、知道教師節、國慶節、國際勞動(dòng)節等重要節日的名稱(chēng)日期，進(jìn)一步了解這些節日的社會(huì )意義。
3、積極參與各種節日的籌備及慶�；顒�(dòng)。學(xué)會(huì )用恰當的方式與人交往、溝通、合作，共享集體活動(dòng)的快樂(lè )。
4、培養幼兒愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)親人的健康情感，鼓勵幼兒用各種方式表達自己的情感。
活動(dòng)內容：
1、環(huán)境
教師和幼兒一起創(chuàng )設反映中秋節的環(huán)境，如：用泥土或橡皮泥制作月餅、水果;制作各種燈籠;張貼有關(guān)中秋節的故事掛圖、畫(huà)有觀(guān)賞月亮的圖片等。
2、游戲
“月餅加工廠(chǎng)”。教幼兒制作各種月餅，做好的月餅裝在盒子里放在“超市”里賣(mài)，也可放在小吃店里供“客人”用餐。
3、教育活動(dòng)
(1)講述有關(guān)中秋節的'故事、傳說(shuō)，如：“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等，使幼兒了解中秋節的來(lái)歷和有關(guān)習俗。
(2)引導幼兒根據故事，創(chuàng )編表演童話(huà)劇由幼兒自己分配角色，制作道具并進(jìn)行表演。
4、觀(guān)察活動(dòng)
請幼兒在節前節后觀(guān)察月亮的變化，并做月亮變化日記(從小月牙開(kāi)始觀(guān)察記錄至八月十五)，要求幼兒自己觀(guān)察并將結果畫(huà)在自己的表格上。
5、家園共育
(1)指導幼兒觀(guān)察月亮的大小變化。
(2)給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節的古詩(shī)。
(3)中秋節前夜，家長(cháng)帶幼兒來(lái)幼兒園進(jìn)行“慶中秋晚會(huì )”�？勺鲈铝磷兓沼浾�、表演節目(盡量讓幼兒自己準備)，將從家中帶來(lái)的食物與大家分享，用望遠鏡觀(guān)察中秋節的月亮等。
活動(dòng)自始至終都應讓幼兒直接參與，使每位幼兒有機會(huì )表現自己并獲得愉快、自信的內心體驗，讓幼兒親自感受和體驗中華民族文化的豐富和多樣性。家長(cháng)可通過(guò)賞月、家人團聚、欣賞精彩的傳統節目——中秋之夜聯(lián)歡晚會(huì )，給孤寡老人送月餅等形式對幼兒進(jìn)行情感教育。
學(xué)校文體活動(dòng)實(shí)施方案 17
一、活動(dòng)目標
1、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節，簡(jiǎn)單了解中秋節的來(lái)歷，知道中秋節又叫團圓節。
2、了解中秋節人們的活動(dòng)，通過(guò)幼兒品嘗月餅、和家長(cháng)一起制作燈籠、學(xué)習和欣賞歌曲、手工制作，繪現等形式，體驗過(guò)節的快樂(lè )，感受中國傳統的文化習俗。
二、活動(dòng)準備
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三、活動(dòng)形式
班級集體活動(dòng)、幼兒園集體活動(dòng)
四、活動(dòng)內容
�。ㄒ唬┉h(huán)境創(chuàng )設
1、各班和幼兒一起布置教室、公共活動(dòng)場(chǎng)所，其中有月亮的變化、燈籠等。
2、各班懸掛燈籠、水果圖案營(yíng)造熱鬧的節日氣氛。
3、幼兒在節日前觀(guān)察月亮，繪制月亮的'變化圖。（各班事先發(fā)起記錄表）
�。ǘ┧囆g(shù)
1、繪畫(huà)：中班提供圖片或實(shí)物水果，供幼兒畫(huà)水果。小、托班涂色練習：好吃的水果
2、泥工：供幼兒制作月餅。
3、制作燈籠：用空瓶、彩帶、色紙、粘貼素材等做燈籠。
4、唱有關(guān)月亮的歌曲�！缎“状�、《爺爺為我打月餅》等
�。ㄈ┱Z(yǔ)言
1、故事：月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月（小、中、大班，小小班視情況定）
2、兒歌《中國的點(diǎn)心真不少》
過(guò)節啦，吃點(diǎn)心，吃點(diǎn)心，吃些啥？清明節，吃青團，中秋節，吃月餅，重陽(yáng)節，吃塊糕，端午節，吃粽子，元宵節，吃湯圓……中國的節日多，中國的點(diǎn)心真不少！
3、小班：古詩(shī)《靜夜思》
中班：吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》（有關(guān)中秋節詩(shī)詞自選一到二首，附后）
�。ㄋ模┥鐣�(huì )
1、中秋節是什么時(shí)候成為固定節日？（唐朝初年）中秋節有什么風(fēng)俗習慣？
2、中國的三大傳統節日？（元宵節、端午節、中秋節）
3、了解有關(guān)月亮的傳說(shuō)、神話(huà)故事的名稱(chēng)。
嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義、唐明皇夜游月宮許多故事流傳至今，月亮上的嫦娥姐姐、小玉兔、桂花樹(shù)
�。ㄎ澹┛茖W(xué)
了解太陽(yáng)系中九大行星的名稱(chēng)：即水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。
�。┎聼裘杂螆@活動(dòng)：各班按分工懸掛燈籠并貼上迷面。
學(xué)校文體活動(dòng)實(shí)施方案 18
一、活動(dòng)目的
以中華民族傳統節日中秋節為契機，以“我們的節日中秋”為主題，讓學(xué)生知道每年農歷八月十五是中國人的傳統佳節;為什么叫中秋節;中秋節民間的傳說(shuō)、民間慶祝方式;了解民族的風(fēng)俗。傳承民族的文化，弘揚民族的精神，使“我們的節日”深入人心，促進(jìn)學(xué)生快樂(lè )成長(cháng)。
二、活動(dòng)時(shí)間
X月XX日―X月XX日
三、活動(dòng)內容
1.主題演講。利用周一升旗儀式國旗下演講，以“我們的中秋”為主題進(jìn)行宣講。
2.佳節思月――主題誦讀。X月X日周四中午開(kāi)展主題誦讀活動(dòng)，各班拍照、填寫(xiě)記錄于XX日周五之前上傳大隊部。(PPT模板統一傳給各班，自己添加上誦讀內容即可)
(1)搜集與中秋節相關(guān)的知識，并在班內交流，讓同學(xué)們了解中秋節的來(lái)歷與含義，并從中解讀傳統節日在生活中的韻味。
(2)搜集與中秋節有關(guān)的故事、詩(shī)歌、書(shū)籍，各班開(kāi)展有關(guān)的晨讀。
(3)組織同學(xué)們開(kāi)展中秋節有關(guān)的詩(shī)歌背誦活動(dòng)。
3.佳節賞月――實(shí)踐活動(dòng)。手抄報X―X年級每班X份(AX紙橫板)，主題文章X―X年級每班X份，XX日周五前上交。
本周三每班選X―X個(gè)燈籠(最少X個(gè)，特別精美的最多X個(gè))寫(xiě)好班級、姓名送到本班美術(shù)老師處。周三中午和下午，各班自己找時(shí)間，讓學(xué)生到一樓大廳參與評選制作的`燈籠。學(xué)校給學(xué)生下發(fā)評選卡，將自己喜歡的燈籠編號寫(xiě)在評選卡上，投到投票箱里。
(1)每逢佳節倍思親，以手抄報的形式，記錄家庭歡度中秋節。
(2)以“美好傳統節日，多彩民俗風(fēng)情”為主題寫(xiě)文章，可以是觀(guān)察日記，節日游記，閱讀體驗，精彩創(chuàng )意等。
(3)“綠色“中秋節。月餅盒的過(guò)度包裝浪費了寶貴的木材、紙張和金屬材料，為了減少環(huán)境污染，善用資源，倡議隊員們巧用月餅盒，開(kāi)展變廢為寶小制作，用來(lái)裝點(diǎn)我們的生活。
4.佳節享月――愛(ài)心體驗。各班家委會(huì )有條件組織的，可以組織學(xué)生活動(dòng)，活動(dòng)后將信息、照片XX日前上傳大隊部。
開(kāi)展小義工志愿服務(wù)活動(dòng)，號召少先隊員與空巢老人、留守兒童一起過(guò)中秋、吃月餅，使他們在歡樂(lè )祥和的氛圍中感受溫暖，共同度過(guò)中秋佳節。
四、活動(dòng)保障
及時(shí)收集各項活動(dòng)的材料，做好整理匯總，并及時(shí)上報相關(guān)信息，與學(xué)校各部門(mén)協(xié)調，確�；顒�(dòng)的順利開(kāi)展。
學(xué)校文體活動(dòng)實(shí)施方案 19
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節的來(lái)歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。
2、體驗與同伴老師一起過(guò)節的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅
活動(dòng)形式：
班級集體活動(dòng)
活動(dòng)流程：
介紹節日——欣賞故事——談話(huà)品嘗
活動(dòng)過(guò)程：
一、介紹節日向幼兒介紹有關(guān)中秋節的來(lái)歷，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。
二、欣賞故事聽(tīng)故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。
討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
三、談話(huà)品嘗：
1、中秋節吃什么?
2、分享：
共同品嘗自帶的月餅和水果。
說(shuō)說(shuō)自己所帶的食品。
附：小故事《月亮姑娘做衣裳》
夜晚，月亮姑娘出來(lái)了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來(lái)取。過(guò)了五天，月亮姑娘長(cháng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的'鐮刀她來(lái)取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過(guò)五天來(lái)取。五天又過(guò)去了，月亮姑娘又長(cháng)胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船。她來(lái)取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉，說(shuō)：“我只好重做了�！庇质俏逄爝^(guò)去了，月亮姑娘來(lái)取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤(pán)那樣，吃了一驚：“啊你又長(cháng)胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說(shuō)：“唉!你的身材量不準，我沒(méi)法給你做衣裳了�！�
原來(lái)，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽(yáng)公公出來(lái)了，她不好意思出來(lái)，只有在晚上才悄悄地露面。
學(xué)校文體活動(dòng)實(shí)施方案 20
一、設計意圖
中華民族五千年的悠久歷史，積淀著(zhù)許多洋溢著(zhù)濃厚東方文化色彩的傳統節日。
文化是民族的根本，而節日正是民族文化傳承的重要載體。
春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日，無(wú)不大力弘揚著(zhù)民族文化的優(yōu)秀傳統，傳承民族精神。
時(shí)值中秋節的來(lái)臨，讓我們的孩子了解這一傳統節日，學(xué)到科學(xué)小知識，并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)細節處。
二、總體活動(dòng)目標
1、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節，并了解中秋節的來(lái)歷。
2、豐富幼兒的科普知識，了解“月食”現象，與影像知識。
3、了解中秋節的風(fēng)俗，讓幼兒自己動(dòng)手制作食物再一同分享，同時(shí)體會(huì )到勞動(dòng)與分享的樂(lè )趣。
三、活動(dòng)時(shí)間
中秋節當天下午14：30——17：30
四、活動(dòng)準備
環(huán)境準備：園所室外與教室能凸顯中秋節日氛圍的環(huán)境布置。
有些簡(jiǎn)單，再具體些，都可以準備哪些具體的材料，列舉出來(lái)，有圖片也可以附上
道具準備：繪畫(huà)工具；燈泡、皮球（大、小各一個(gè)）；手電筒、白墻/屏幕；月餅、水果、盤(pán)子、水果刀。
其它準備：凳子、大桌子、家長(cháng)簽到本、話(huà)筒、條幅等。
五、活動(dòng)過(guò)程
全園孩子參加，通過(guò)自愿報名的形式選擇自己活動(dòng)的`項目。
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)一、美麗圖，我來(lái)畫(huà)
1、時(shí)間：14：30——15：30
活動(dòng)一、二、三、四是同時(shí)進(jìn)行的，所以有一個(gè)統一的時(shí)間就行，活動(dòng)五的時(shí)間可以另加的，但要結合實(shí)際定時(shí)間。
2、活動(dòng)準備：
教師事先準備一些中秋相關(guān)的圖片貼、掛在教室。
讓孩子在作畫(huà)期間尋找靈感，以及準備繪畫(huà)工具。
3、活動(dòng)目標：讓孩子用繪畫(huà)的手法表達自己認識的中秋節，開(kāi)發(fā)幼兒的動(dòng)手能力與想象能力。
4、活動(dòng)過(guò)程：形式不限，畫(huà)風(fēng)不限，工具不限，作畫(huà)出與中秋相關(guān)的美麗圖畫(huà)。
作畫(huà)期間，其它幼兒以及家長(cháng)可以保持秩序的觀(guān)看。
作畫(huà)后（15：50）教師幫助幼兒一起把畫(huà)粘貼在教師四周墻壁上。
過(guò)程太簡(jiǎn)單，形式、畫(huà)風(fēng)、工具雖不限，但是也要給老師提供一些可參考的，否則老師會(huì )覺(jué)得很空，例如：水粉畫(huà)、水墨畫(huà)、黏貼畫(huà)、添畫(huà)、手工折紙、剪貼、拓印、砂紙、陶藝、裝飾瓶子（將瓶子外層圖上水粉。
等晾干后，在水粉上作畫(huà)，也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾）等等，都可以，每種后邊說(shuō)明玩法，具體需要準備的材料，是否需要老師參與指導，都需要配合哪些環(huán)境布置，供老師參考，不一定都用，但是老師可以選用，這樣老師就覺(jué)得簡(jiǎn)單多了。
�。ǘ┗顒�(dòng)二、小故事，大家講
1、時(shí)間：15：00——15：50
2、準備：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù)，和家長(cháng)一起尋找、準備中秋節的小故事。
3、目標：
準備期親子互動(dòng)，提高家長(cháng)的認識。
通過(guò)孩子講故事培養幼兒語(yǔ)言表達能力。
4、活動(dòng)：
�。�1）先由一名教師生動(dòng)的給大家講中秋故事。再每位幼兒輪流上臺講故事，幼兒獨立講，其他人做觀(guān)眾，要有觀(guān)看的禮儀。
要求：家長(cháng)、教師、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽(tīng)故事，并對講者用以掌聲鼓勵。
第一組作畫(huà)的幼兒邊聽(tīng)故事，邊作畫(huà)。
可以再豐富些，比如，小講臺可以怎樣布置，觀(guān)眾席怎么擺椅子，上臺講故事的幼兒可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽（也可以換成其他的名字，要對幼兒有吸引力）并附上咱們能搜集到的所有故事，供老師選擇
�。�2）可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著(zhù)進(jìn)行，提前準備好道具和服裝，小演員要畫(huà)好妝，舞臺可以跟講故事的是同一個(gè)舞臺
�。ㄈ┗顒�(dòng)三、學(xué)科學(xué)，懂知識
1、時(shí)間：16：00——16：40
2、道具準備：投影儀/手電筒，白墻/幕布，月亮圖片，摳畫(huà)出嫦娥形態(tài)的紙板；燈泡，氣球（大、小各一個(gè)）；整間教室都要遮光
3、知識準備：熟悉一些物體、動(dòng)物的輪廓形狀。
4、注意：
�。�1）在幼兒進(jìn)入此活動(dòng)教室前，老師要跟前來(lái)的家長(cháng)和幼兒溝通好，活動(dòng)時(shí)的注意事項：要盡量保持安靜；由于活動(dòng)室內很黑，請幼兒不要亂跑以免磕傷；
�。�2）如果空間不夠，可以選擇大一點(diǎn)的教師或分批進(jìn)入。
5、目標：開(kāi)發(fā)幼兒的創(chuàng )造力與藝術(shù)想象力，培養手指精細動(dòng)作，和動(dòng)手能力，模仿能力；豐富幼兒科學(xué)小知識。
6、活動(dòng)：
�。�1）奇妙的手影
教師引導幼兒用小手做各種各樣的動(dòng)作，激發(fā)幼兒對手影游戲的興趣。
教師通過(guò)一個(gè)小故事（如果有要附上）讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象能力根據故事做出相應手影。
�。�2）“嫦娥奔月”
用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月
前期教師與幼兒共同摳畫(huà)出嫦娥奔月形態(tài)的紙板，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間，屏幕上就會(huì )形成物的倒像，我們把這樣的現象叫小孔成像。
在幕布左上角粘貼上月亮圖片。
前后移動(dòng)中間的板，像的大小方位也會(huì )隨之發(fā)生變化。
通過(guò)此方法，既讓幼兒更生動(dòng)的看到了嫦娥奔月的情形，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識。
�。�3）神奇的月亮
1）導入：展出各種形狀的月亮圖片。
2）模擬月食全過(guò)程：使用燈泡代替太陽(yáng)，一個(gè)孩子舉起大皮球代替地球，另一名還在舉起小皮球代替月球。
打開(kāi)燈泡，大皮球圍繞太陽(yáng)轉，小皮球圍繞大皮球轉，觀(guān)察大皮球、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況。
第二個(gè)和第三個(gè)活動(dòng)，是否嘗試過(guò)，是否在操作時(shí)能完成？
�。ㄋ模┗顒�(dòng)四、齊動(dòng)手，共勞動(dòng)
1、時(shí)間：16：40---17：15
2、準備：各種水果與食品、水果刀、盤(pán)子
3、目標：培養幼兒幫助父母做家務(wù)的良好行為習慣。
4、活動(dòng)：幼兒、教師、家長(cháng)齊動(dòng)手制作美味的食物，教師與家長(cháng)幫助切食物，例如水果、月餅等。
讓孩子充分發(fā)揮自己的想像空間制作水果拼盤(pán)以及食物作畫(huà)等。
此活動(dòng)都要準備什么（除了水果、還有哪些圖片）？準備多少？
水果有一部分可以做成拼盤(pán)，另一部分直接清洗好并分類(lèi)
什么人負責切水果？什么人洗？什么人拼擺？
制作月餅都需要準備什么？制作過(guò)程是怎樣的？
畫(huà)雞蛋要準備哪些圖片供幼兒參考？
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)五、吃月餅，同分享。
1、時(shí)間：17：15——17：30
2、準備：若干名教師做為引導員，個(gè)人小餐具，音響，樂(lè )曲。
3、活動(dòng)：用自助餐的形式，把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上，然后全園共同品嘗。同時(shí)欣賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》等。
六、備注
1、前四個(gè)活動(dòng)的方式想有個(gè)小調整，原計劃是幼兒報名，然后一下午都在一個(gè)教室活動(dòng)，這樣可能幼兒會(huì )覺(jué)得沒(méi)意思，所以，在這里做一下改動(dòng)，先報名做活動(dòng)，然后自己報名的活動(dòng)完成后，可以再到其他的教室參加或參觀(guān)其他的活動(dòng)。家長(cháng)陪同，然后整個(gè)活動(dòng)中老師、幼兒、家長(cháng)都要有禮儀行為，比如：不影響他人、學(xué)會(huì )排隊、等候、老師在指引家長(cháng)時(shí)的手勢語(yǔ)，迎賓時(shí)要注意的禮儀等等，這些環(huán)節都要體現出來(lái)。
2、一共四個(gè)活動(dòng)，四個(gè)教室，如果幼兒園班級較多，可以有兩個(gè)或兩個(gè)以上的班級搞同意個(gè)活動(dòng)，幼兒園可以自己按實(shí)際情況安排。
學(xué)校文體活動(dòng)實(shí)施方案 21
活動(dòng)目標
1.了解中秋節的習俗，體驗節日氣氛。我知道中秋節對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)傳統的民間節日。
2.對月亮盈虧規律的初步認識。
3.激發(fā)孩子探索月球的欲望。
4.讓幼兒了解月亮的變化規律。
5.交流月餅的形狀和味道。
6.愿意參加活動(dòng)，感受節日的快樂(lè )。
重點(diǎn)和難點(diǎn)
月亮為什么會(huì )有滿(mǎn)月。
要準備的東西
月餅(若干份)、畫(huà)紙、彩色墨水筆、模型畫(huà):月中、月中、月末的`月亮。
活動(dòng)過(guò)程
一、秀:月餅。聊入正題。
1.引導孩子互相交流，談?wù)撛嘛灥男螤詈臀兜馈?/p>
2.向孩子們介紹中秋節的習俗，幫助他們理解中秋節團圓的意義。
第二，了解月亮的變化規律。
1.欣賞《月亮姑娘做衣服》這個(gè)故事。講教師節的故事，聽(tīng)孩子們講。
2.交流討論。月亮為什么不能做衣服？她有什么變化？什么時(shí)候變瘦？什么時(shí)候最圓？什么時(shí)候看起來(lái)像眉毛(鐮刀，船，圓盤(pán))？
3.老師總結:月亮的大小每天都在變化。月初的月亮又細又彎，像小女孩的眉毛。慢慢地，月亮變得越來(lái)越大，像鐮刀，像小船。到了每月農歷十五、十六，月亮最圓，像一個(gè)大圓盤(pán)。然后，月亮開(kāi)始慢慢變得越來(lái)越小，變來(lái)變去，月底又變得又細又彎。
第三，畫(huà)一張圖:會(huì )變的月亮。
展示演示圖片，向小朋友介紹月初、月中、月末的月亮。讓孩子知道月亮的變化規律。
幼兒操作:畫(huà)出變化的`月亮。在月初、月中和月末畫(huà)月亮。
教學(xué)反思
通過(guò)開(kāi)展中秋節活動(dòng)，孩子們可以加深對中秋節的了解，學(xué)習一些關(guān)于中秋節的基本知識。孩子們對這項活動(dòng)更感興趣。在活動(dòng)中，我發(fā)現我給孩子提問(wèn)的資源還不夠豐富。比如活動(dòng)中，有小朋友問(wèn):“老師，月亮是什么形狀的？”
如果我能在課前準備好月球儀或者課件。這時(shí)候可以把月球儀器或者課件展示出來(lái)，給小朋友展示和介紹月球表面的情況，以及宇航員登月的情況。激發(fā)孩子探索月球乃至宇宙的欲望。
學(xué)校文體活動(dòng)實(shí)施方案 22
一、活動(dòng)意圖：
中秋節是我國一個(gè)很重要的傳統節日，它代表著(zhù)團圓、吉祥。知道中秋節這個(gè)節日，了解中秋節的意義與傳統禮節。在這次活動(dòng)中，我們主要以“快樂(lè )”為中心點(diǎn)，開(kāi)展了中秋節的活動(dòng)，以此讓他們體驗幼兒園這個(gè)小家庭的團圓與快樂(lè )，激發(fā)他們樂(lè )意上幼兒園、愛(ài)幼兒園的美好情感。
二、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，幼兒初步了解中秋節的來(lái)歷。
2、知道中秋節是我國傳統的團圓節。
三、活動(dòng)準備：
彩筆、月餅圖片、故事、手指操、PPT。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、晨接活動(dòng)
欣賞故事聽(tīng)故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不斷變化的。
2、早餐
3、生活活動(dòng)
手指游戲：《爺爺為我打月餅》
4、集體活動(dòng)
《小烏龜上幼兒園》
設計意圖
《小烏龜上幼兒園》該故事選用了小朋友生活中比較熟悉并喜歡的小烏龜、小青蛙、小鴨子、小雞為角色。講述了一只小烏龜第一天上幼兒園的心情及所發(fā)生的事情，最終小烏龜能快樂(lè )地和同伴玩，融入到了集體當中的`故事�，F獨生子女較多，其有較多的幼兒都是爺爺、奶奶帶，因此，都比較嬌氣；并且接觸外面的生活較少加上年齡較小，未離開(kāi)過(guò)家長(cháng)。因此，剛踏入陌生的環(huán)境中，難免會(huì )哭鬧得厲害。為了能使幼兒更快地適應新環(huán)境，我覺(jué)得這個(gè)故事既符合小班幼兒年齡特點(diǎn)，又符合孩子的現實(shí)需要。所以我選擇了這個(gè)故事來(lái)安撫幼兒情緒，并將它與語(yǔ)言和社會(huì )兩大領(lǐng)域相結合。
學(xué)校文體活動(dòng)實(shí)施方案 23
活動(dòng)目標：
1、知道陰歷八月十五是中秋節，了解中秋節的來(lái)歷、傳說(shuō)、習俗，知道中秋節又叫團圓節。
2、積極參與月餅的制作，在聽(tīng)聽(tīng)、做做、學(xué)學(xué)、唱唱、跳跳中，體驗節日的快樂(lè )，進(jìn)一步感受月圓、團圓、豐收的含義，感受中國人的`文化習俗。
活動(dòng)準備：
1、班級中秋祝福視頻；
2、幼兒表演古詩(shī)《靜夜思》《古朗月行》；
3、教師舞蹈《花好月圓》；
4、夢(mèng)想劇場(chǎng)表演故事《嫦娥奔月》；
5、彩色面團、裝飾盤(pán)、制作好的大月餅、手工材料、剪刀；
6、場(chǎng)景布置“碩果累累、團團圓圓、祝福滿(mǎn)滿(mǎn)”三個(gè)主題、空中懸掛中秋神話(huà)故事的。
活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)場(chǎng)：
觀(guān)看各班級和老師的DV祝福短片
2、幼兒知識問(wèn)答環(huán)節（附答案）：
看看嫦娥姐姐會(huì )向我們提出什么問(wèn)題呢？
問(wèn)題一：小朋友你們知道中秋節是哪一天嗎？關(guān)于中秋節的神話(huà)故事有哪些？
問(wèn)題二：那你們知道中秋節還叫什么節嗎？
問(wèn)題三：為什么人們把月餅做成圓形的？
3、教師舞蹈《花好月圓》
4、幼兒表演《靜夜思》《古朗月行》
5、夢(mèng)想劇場(chǎng)表演：神話(huà)故事《嫦娥奔月》
歡迎來(lái)到夢(mèng)想劇場(chǎng)，今天我們一起來(lái)欣賞一個(gè)美麗的神話(huà)故事《嫦娥奔月》，了解關(guān)于中秋的傳說(shuō)吧。
6、親子游戲《手牽手樂(lè )團圓》
家長(cháng)戴面具，說(shuō)出祝福的話(huà)“中秋月兒圓”，幼兒聽(tīng)聲音，找到家長(cháng)，對家長(cháng)說(shuō)“月圓人團圓”，在溫暖的.問(wèn)候和祝福中孩子和家長(cháng)手牽手，開(kāi)始制作大團圓月餅。
7、實(shí)踐活動(dòng)《制作團圓大月餅》
寶貝們和爸爸媽媽一起動(dòng)手裝飾團圓大月餅，把對家人、小伙伴的愛(ài)和著(zhù)面粉溫暖傳遞，在幼兒園這個(gè)愛(ài)的大家庭中幸福團圓！
8、尾聲：
親愛(ài)的家長(cháng)朋友們，小朋友們，我們“中秋樂(lè )團圓”活動(dòng)就圓滿(mǎn)結束了，讓我們共同祝福所有的家庭平安、幸福，祝寶寶們茁壯成長(cháng)，祝大家過(guò)一個(gè)溫馨浪漫、快樂(lè )的中秋節！
親子游戲
游戲一：手指游戲《變變變》
玩法：用小手指做游戲
游戲二：韻律游戲《拍手點(diǎn)頭》
玩法：根據音樂(lè )的節奏與歌詞來(lái)進(jìn)行拍手和點(diǎn)頭動(dòng)作。
游戲三：粘泡泡糖
玩法：家長(cháng)和幼兒一起問(wèn)教師：“泡泡糖，泡泡糖，粘什么？”
教師回答：“兩個(gè)兩個(gè)粘XX”后面主持人可隨機說(shuō)。
游戲四：擊鼓傳話(huà)
玩法：一人在敲敲，一人用傳花的方式進(jìn)行，當音樂(lè )停止，物品在誰(shuí)的手上，就由誰(shuí)來(lái)進(jìn)行表演。
兒歌
《中秋節》
八月十五月正圓，中秋月餅香又甜。
八月十五月正高，月亮婆婆過(guò)生日。
甜月餅、紅柿子、蘋(píng)果香蕉紫葡萄。
送給婆婆過(guò)生日，婆婆對著(zhù)我們笑。
《中秋月》
中秋月亮掛夜天，我追月亮田野間。
想問(wèn)月亮哪里去，月亮沖我眨眨眼。
水中月亮平平扁，我戲月亮池塘邊。
擊破月亮滿(mǎn)塘星，月亮一會(huì )又變圓。
月亮躲在云里面，我在月下蕩秋千。
月亮出來(lái)笑一笑，秋千蕩到白云邊。
《天上一個(gè)月亮》
天上一個(gè)月亮，水里一個(gè)月亮。
天上月亮尖尖，水里月亮彎彎。
天上月亮掛胸間，水里月亮當小船。
《中秋拜月歌》
月亮亮，吃大餅。
大餅勿吃吃小餅，
小餅勿吃吃香稃。
吃了餅，風(fēng)調雨順。
吃了稃，生活步步高。
《月姐姐》
月姐姐，多變化，初一二，黑麻麻，
初三四，銀鉤樣，初八九，似龍牙，
十一二，半邊瓜，十五銀盤(pán)高高掛。
中秋月，凈無(wú)暇，圓如鏡子照我家。
打麥場(chǎng)邊屋檐下，照著(zhù)地上小娃娃。
娃娃牽手同玩耍，轉個(gè)圈兒眼昏花，
一不留神摔地下，連聲喊痛叫媽媽。
云里月姐說(shuō)他傻，引得大家笑哈哈。
《月亮歌》
八月十五月亮圓，月亮圓圓像銀盤(pán)。
紅木桌子金閃閃，西瓜月餅供上天。
海棠果，紅棗鮮，當中擺個(gè)大鴨梨。
紅白石榴兩邊站，手捧甜球把月拜。
拜的月亮爺爺心歡喜，銀輝朗朗撒滿(mǎn)地。
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