教育實(shí)施方案
為了確定工作或事情順利開(kāi)展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家整理的教育實(shí)施方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教育實(shí)施方案1
一、常規工作出特色
孩子們第一次離開(kāi)家庭來(lái)到幼兒園，剛從爸爸媽媽手中脫離，投入集體生活，獨立性和自理能力相對比較差，對他們不僅要教給本領(lǐng)，更重要的是對他們要具有耐心和愛(ài)心，注意采用靈活的方式方法。個(gè)別幼兒以前上過(guò)幼兒園，在生活自理能力、語(yǔ)言交往能力及其它能力有一定的基礎，但大部分幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語(yǔ)言發(fā)展等方面較弱。針對以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會(huì )交往的能力。從以下三方面做起：
�。ㄒ唬┥畛Ｒ幍呐囵B
1.教會(huì )幼兒有在集體中的獨立生活的初步能力。每天耐心指導幼兒用正確的方法獨立進(jìn)餐，不把飯菜灑在桌上和地上，在保證孩子們吃得好，吃得飽的同時(shí)，教育幼兒不挑食，能獨立進(jìn)餐，督促幼兒喝足量的水，注重幼兒良好進(jìn)餐習慣的培養。
2.知道飯前便后要洗手，掌握正確地洗手方法。
3.用正確的方式入廁，并學(xué)會(huì )自理大小便。
4.能自己穿脫外衣、學(xué)會(huì )區分鞋子的左右，會(huì )穿鞋子。
5.認識自己的小床，知道睡覺(jué)前脫外衣以免著(zhù)涼，能安靜午睡。
6.學(xué)會(huì )將玩過(guò)的玩具物歸原處，并會(huì )整理圖書(shū)。
7.教育幼兒不用臟手揉眼睛，不吮手指，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己及時(shí)擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑，初步形成良好的生活習慣，培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。
�。ǘ⿲W(xué)習常規的培養
1.學(xué)說(shuō)普通話(huà)，用普通話(huà)與人交流，樂(lè )意運用語(yǔ)言表達自己的喜好與需求。
2.學(xué)會(huì )打招呼，問(wèn)好以及一些簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。如：幼兒早晨來(lái)園、離園都要和老師打招呼“老師好”“老師再見(jiàn)”，知道做錯了事要說(shuō)“對不起”，得到了別人的幫助要說(shuō)“謝謝”。
3.知道站隊不擁擠，學(xué)會(huì )一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走。
4.學(xué)會(huì )正確搬小椅子的方法，能將玩具歸類(lèi)收好，愛(ài)護幼兒園的玩具，不與人爭搶。
5.愿意參加各項集體活動(dòng)，注意力集中；學(xué)會(huì )用語(yǔ)言表達自己的意愿；學(xué)習看書(shū)的正確方式，培養幼兒良好的前閱讀習慣。
6.學(xué)習安靜地聽(tīng)他人講話(huà)，能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令并按其行動(dòng)。幼兒模仿能力強，感知事物快，在日常生活中，老師為幼兒做好榜樣，教育幼兒誠實(shí)、勇敢、做事大方，不畏縮。鼓勵幼兒喜歡來(lái)幼兒園，能與同伴友好相處，帶領(lǐng)幼兒堅持戶(hù)外活動(dòng)，增強幼兒體質(zhì)。
�。ㄈ┮魳�(lè )常規的培養行為養成習慣，習慣養成性格，性格決定命運。習慣培養對幼兒一生發(fā)展的重要性。我們將與班本課程相結合，培養幼兒良好的音樂(lè )常規習慣。以音樂(lè )為指令，在音樂(lè )的伴奏下，養成良好的常規習慣。根據小班幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，我們將采用靈活有效。如：
1.以教學(xué)活動(dòng)為深化點(diǎn)，利用故事、兒歌、游戲、歌曲等形式，通過(guò)靈活多樣的教育形式，促使幼兒主動(dòng)掌握不同常規習慣。
2.以零碎的時(shí)間為穿插點(diǎn)，結合游戲，培養幼兒規范的常規習慣。
3.以離園前的時(shí)間為鞏固點(diǎn)，幫助幼兒復習鞏固良好的常規習慣。
老師針對本班幼兒的實(shí)際情況，將統一要求，堅持從小事抓起，將“身教”和“言教”結合起來(lái)，將其貫穿在一日生活中，成為孩子的幫助者、支持者。以高度的責任心，大家各盡其責，分工協(xié)作，在日常生活中時(shí)時(shí)處處留心孩子的一舉一動(dòng)，密切關(guān)注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)現早治療。對于體質(zhì)較弱的孩子，注意給他們增減衣服；有遺尿的幼兒，及時(shí)更換衣服和被褥，做到保教人員步調一致，深入落實(shí)班崗工作法，培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。
二、班本課程重實(shí)效
貝多芬曾贊美道：“音樂(lè )是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示�！睈�(ài)因斯坦也曾說(shuō)過(guò)：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括世界上的.一切，推動(dòng)著(zhù)進(jìn)步并且是知識進(jìn)化的源泉�！币魳�(lè )可以豐富孩子的頭腦，擴大想象的空間。音樂(lè )能陶冶人的情操，好的音樂(lè )，可以振奮精神,起到鼓舞人的作用，有利于社會(huì )精神文明的發(fā)展。經(jīng)常欣賞音樂(lè )，使我們能始終保持心情舒暢和永不消失的自信心。幼兒園的音樂(lè )教學(xué)作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科，是對幼兒進(jìn)行美育的重要手段。
幼兒老師在多年的工作中，積累了一定的音樂(lè )教育經(jīng)驗，曾多次擔任幼兒園舞蹈興趣班的工作，在幼兒園師徒幫帶活動(dòng)中，促進(jìn)自己音樂(lè )教學(xué)更加成熟。所以，我們確定了“音樂(lè )開(kāi)啟智慧”的班本課程。采取“普遍培養，重點(diǎn)發(fā)展”的策略。從歌唱活動(dòng)、韻律活動(dòng)、音樂(lè )欣賞活動(dòng)三個(gè)方面進(jìn)行展開(kāi)，我們將通過(guò)班本特色活動(dòng)使幼兒在以下幾方面得到充分發(fā)展：
1.使幼兒體驗音樂(lè )學(xué)習的快樂(lè )，培養音樂(lè )學(xué)習的興趣、愛(ài)好和對音樂(lè )藝術(shù)的感情、引導和培養學(xué)生參加音樂(lè )社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
2.豐富情感體驗、培養審美情操、啟迪智慧和合作意識樂(lè )觀(guān)向上的生活意識。
3.發(fā)展幼兒的基本音樂(lè )能力，如節奏感、感知覺(jué)、注意力和審美能力。
4.音樂(lè )教育對于幼兒的合作精神、人際交往能力具有積極的作用。
我們將從以下幾方面開(kāi)展工作：
1.了解本班幼兒在音樂(lè )節奏感方面的表現情況，三位老師查閱相關(guān)的幼兒音樂(lè )教育資料，如“幼兒游戲化音樂(lè )教育叢書(shū)”、“許卓婭音樂(lè )教育活動(dòng)設計”、“幼兒的音樂(lè )素質(zhì)與能力訓練”等，制定出適合本班孩子的教育內容。
2.培養并建立初步的音樂(lè )活動(dòng)常規。注意做到兩性，分別是：愉悅性。在教學(xué)過(guò)程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂(lè )理知識的學(xué)習，都要使孩子學(xué)的快樂(lè )。使他們能興致勃勃，主動(dòng)積極地投入感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )以及創(chuàng )造音樂(lè )的活動(dòng)中去。再就是藝術(shù)性：我們在教學(xué)中要通過(guò)藝術(shù)形象來(lái)喚起學(xué)生對美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教育和品德教育。
3.有效與新教材整合，使一日活動(dòng)更加豐富多彩。
4.與環(huán)創(chuàng )相結合，創(chuàng )設與班本課程相適應的環(huán)境，建立區域角：金色舞臺、名曲欣賞、音樂(lè )故事屋、美樂(lè )工作室、電腦音樂(lè )屋、樂(lè )器加工廠(chǎng)等。
我們將努力營(yíng)造“人人愛(ài)音樂(lè )，日日有歌聲”的良好班級氛圍，積極地探索幼兒園音樂(lè )教育教學(xué)的有效策略，培養幼兒的藝術(shù)能力和人文素養，在實(shí)踐中扎實(shí)有效地促進(jìn)孩子健康和諧的發(fā)展。
三、家長(cháng)工作
1.利用好家園通平臺論壇，帶動(dòng)班級工作開(kāi)展
家園通平臺為教師和家長(cháng)提供了交流的橋梁。根據我班班本化課程，我們想充分利用論壇版塊促進(jìn)家園合作。在這一平臺上引發(fā)教師與家長(cháng)之間，家長(cháng)與家長(cháng)之間關(guān)于幼兒教育方式方法的探討。根據家長(cháng)的情況，在家長(cháng)中征集版主，設立討論話(huà)題，調動(dòng)大家上網(wǎng)的積極性。另外老師也可以向家長(cháng)匯報孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題，家長(cháng)也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。通過(guò)相互溝通，才能使我們的家長(cháng)工作順利地開(kāi)展，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。
2.創(chuàng )設心隨園動(dòng)欄目
結合幼兒身心特點(diǎn)，從多角度向家長(cháng)宣傳科學(xué)的育兒知識，同時(shí)向家長(cháng)介紹每周具體的教育目標，指出請家長(cháng)配合教育的內容，并請家長(cháng)協(xié)助準備與教育活動(dòng)有關(guān)的資料和活動(dòng)。
3.共享親子樂(lè )趣
注重家長(cháng)工作，根據主題教學(xué)需要，開(kāi)展多種形式的親子活動(dòng)，每一主題都設有親子任務(wù)；鼓勵家長(cháng)積極參加親子活動(dòng)，參與助教，發(fā)揮家長(cháng)的資源作用。積極邀請家長(cháng)參與本學(xué)期社會(huì )親子實(shí)踐活動(dòng)，讓家長(cháng)以點(diǎn)看面，對孩子及老師的工作給與理解和支持。認真填寫(xiě)幼兒成長(cháng)記錄，讓這本小冊子成為家園互動(dòng)的好幫手。
我們的音樂(lè )，我們的夢(mèng)，我將帶領(lǐng)著(zhù)兩位年輕老師不斷學(xué)習，豐富充實(shí)自己，促進(jìn)自己專(zhuān)業(yè)化快速發(fā)展，我們有一致的目標，才會(huì )有如此大的動(dòng)力帶動(dòng)著(zhù)我們不斷努力！我們愿與樂(lè )智園里的孩子共同成長(cháng)，珍惜我們的勞動(dòng)成果，珍惜三位老師間的合作；珍愛(ài)我們的孩子、珍愛(ài)我們的家長(cháng)；熱愛(ài)我們的班級，熱愛(ài)我們的工作！
教育實(shí)施方案2
一、指導思想
根據市教育局轉發(fā)的《瑞安市教育局關(guān)于開(kāi)展學(xué)生防溺水專(zhuān)項整治活動(dòng)的通知》的要求，天氣逐漸轉暖，學(xué)生意外溺水事故將進(jìn)入高發(fā)期。結合我校安全工作安排，決定開(kāi)展“防溺水安全教育活動(dòng)”。目的是希望通過(guò)開(kāi)展各種“防溺水”專(zhuān)題安全教育活動(dòng)，不斷提高我校師生、家長(cháng)的'安全意識，真正把“防溺水”教育落到實(shí)處，杜絕溺水事件的發(fā)生。
二、活動(dòng)主題及目標
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)主題：加強游泳安全、杜絕溺水事故。
�。ǘ┗顒�(dòng)目標：普及學(xué)生游泳安全知識及自救、互救常識，加強對學(xué)生防溺水的安全教育，進(jìn)一步密切家校聯(lián)系，杜絕溺水事故的發(fā)生。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年04月15日——20xx年9月31日
四、活動(dòng)內容及方法
�。ㄒ唬⿲�(zhuān)題教育，加強學(xué)生防弱水安全教育和日常安全管理
1、放學(xué)前利用校園播放防溺水安全教育音頻材料，提高教師與學(xué)生的安全意識。
2、各班組織開(kāi)展一次以“預防溺水”為主題的班會(huì )活動(dòng)課，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的“防溺水”安全教育活動(dòng)。時(shí)間為：五月中旬。
3、各班出一期“防溺水安全教育”專(zhuān)題黑板報；學(xué)校出一期防溺水專(zhuān)題知識板報。（6月前完成）
4、在校園網(wǎng)醒目位置轉發(fā)《瑞安市教育局關(guān)于開(kāi)展學(xué)生防溺水專(zhuān)項整治活動(dòng)的通知》及《瑞安市汀田第三中學(xué)防溺水安全教育活動(dòng)方案》，要求各班任認真學(xué)習閱讀。同時(shí)以校園網(wǎng)為窗口，加強家校溝通，共同做好“防溺水”工作。
5、利用國旗下的講話(huà)集中進(jìn)行一次防溺水安全教育。
6、加強門(mén)衛管理，認真執行學(xué)生離校請假手續，防止學(xué)生擅自外出游泳。
7、組織一次觀(guān)看防溺水視頻講座，教育全體學(xué)生做到“六嚴禁”：嚴禁私自下水游泳，嚴禁擅自與他人結伴游泳，嚴禁在無(wú)家長(cháng)或老師帶隊的情況下游泳，嚴禁到不熟悉的水域游泳，嚴禁到無(wú)安全設施、無(wú)救護人員的水域游泳，嚴禁不會(huì )水性的學(xué)生擅自下水施救。
�。ǘ╅_(kāi)展排查，消除可能造成學(xué)生溺水事故的安全隱患
1、針對我校實(shí)際情況，對校園內的池塘、河流進(jìn)行安全隱患排查，在必要地段設立“安全警示牌”。
2、要求家長(cháng)上放學(xué)接送孩子，對上下學(xué)期間可能游玩戲水的學(xué)生進(jìn)行教育，切實(shí)保障學(xué)生安全。
�。ㄈ┘倚Ｂ�(lián)手、共同防范。
1、發(fā)一份“防溺水告家長(cháng)書(shū)”。利用學(xué)生回家時(shí)把“防溺水知識要點(diǎn)”帶回去，要求家長(cháng)指導孩子認真學(xué)習，家長(cháng)簽字，共同提高防范意識。
2、做好一次面對面宣傳。利用本周的家長(cháng)接送孩子的時(shí)間，及時(shí)提醒家長(cháng)做好孩子的安全監護，特別是雙休日、節假日期間孩子的游泳安全。要讓家長(cháng)也明確：孩子下水游泳必須由家長(cháng)陪同，平時(shí)不到河邊玩耍，更不得擅自與同學(xué)結伴游泳等。
教育實(shí)施方案3
（一）啟動(dòng)階段：
1、制定活動(dòng)計劃。
2、利用晨會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行一日常規和校園文明禮儀、美的教育，宣傳動(dòng)員。
3、召開(kāi)年級部主任和班主任會(huì )議。
4、各班制定班級文明公約。
（二）實(shí)施階段：
1、聘請學(xué)校法制教育副校長(cháng)來(lái)校進(jìn)行法制教育講座；加強與法制副校長(cháng)的'配合，共同做好學(xué)校的法制宣傳教育工作。
2、各班出好一期黑板報。
3、各班級舉行主題班會(huì )活動(dòng)，進(jìn)行“珍愛(ài)生命，拒絕毒品”宣傳教育活動(dòng)。
4、學(xué)生廣播站做好法制專(zhuān)題節目。
5、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )文明大討論活動(dòng)。
6、舉行家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)，對家長(cháng)做好法制教育宣傳工作。
7、配合交警大隊，各班進(jìn)行“遵守交通法規、文明騎車(chē)”活動(dòng)，堅持做好騎車(chē)學(xué)生交通安全聯(lián)系卡。
8、組織高一新生參觀(guān)南京市稅收文化基地，強化學(xué)生依法納稅的觀(guān)念。
（三）總結階段：
1、組織座談，總結學(xué)習的心得體會(huì )。
2、通過(guò)學(xué)習，要求每個(gè)同學(xué)改正一個(gè)小缺點(diǎn)，遠離不健康網(wǎng)站、遠離毒品。
3、做好檔案資料匯總工作。
教育實(shí)施方案4
為全面貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，樹(shù)立科學(xué)保教理念，不斷提升幼兒園的保教水平，根據教育部《關(guān)于開(kāi)展20xx年全國學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》(教基廳函〔20xx〕5號)以及省教育廳《轉發(fā)教育部辦公廳關(guān)于開(kāi)展20xx年全國學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》(陜教基三辦〔20xx〕1號)要求，市教育局結合實(shí)際，制定20xx年全市學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案如下：
一、活動(dòng)主題
游戲——點(diǎn)亮快樂(lè )童年
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月20日至6月20日
三、活動(dòng)目的
1.全面貫徹落實(shí)《指南》，樹(shù)立科學(xué)保教理念，規范園所管理，不斷提升保教水平，促進(jìn)我市學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展。
2.廣泛宣傳游戲對幼兒童年生活的重要價(jià)值，引導廣大幼兒園教師和家長(cháng)充分認識游戲是幼兒特有的生活和學(xué)習方式，創(chuàng )造充足的機會(huì )和條件，鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂(lè )游戲。
3.營(yíng)造全社會(huì )高度關(guān)心、重視和理解學(xué)前教育的濃厚氛圍。
四、宣傳內容
1.公益宣傳篇：播放公益宣傳片、專(zhuān)家電視訪(fǎng)談節目等，宣傳游戲對幼兒童年生活的重要價(jià)值。(公益宣傳資料電子版隨后下發(fā))
2.規范管理篇：第一、二期學(xué)前教育三年行動(dòng)計劃成果，骨干體系建設成果，區縣發(fā)展學(xué)前教育經(jīng)驗交流，幼兒園管理經(jīng)驗等。
3.風(fēng)采展示篇：名園(名師)風(fēng)采展示。
4.學(xué)用《指南》篇：《指南》實(shí)驗推進(jìn)、幼兒園區域活動(dòng)(包括戶(hù)外活動(dòng))展示、家園共育活動(dòng)展示、育兒經(jīng)驗、工作感悟等。
五、有關(guān)要求
1.高度重視。各區縣教科體局要結合區縣實(shí)際，研究制訂本區縣宣傳月活動(dòng)的實(shí)施方案，認真組織實(shí)施系列宣傳活動(dòng)。
2.突出內涵。各區縣教科體局要圍繞宣傳主題，組織有經(jīng)驗的園長(cháng)、教師，充分宣傳幼兒游戲的'價(jià)值和內涵，剖析典型案例，喚起廣大幼兒園教師和家長(cháng)對游戲的關(guān)注，引導他們創(chuàng )設寬松自由的環(huán)境支持幼兒游戲。
3.廣泛宣傳。各區縣教科體局和幼兒園要綜合利用多種媒體，組織開(kāi)展大型公益講座、專(zhuān)家訪(fǎng)談、現場(chǎng)咨詢(xún)、區域活動(dòng)觀(guān)摩等主題宣傳活動(dòng)，營(yíng)造良好的社會(huì )宣傳氛圍。幼兒園要通過(guò)舉辦主題開(kāi)放日、家長(cháng)講座、親子游戲、區域活動(dòng)評比等多種活動(dòng)，確保宣傳深入持久高效。
教育實(shí)施方案5
一、活動(dòng)主題
我是幼兒園教師
二、活動(dòng)時(shí)間
月20日至6月20日
三、宣傳重點(diǎn)
多視角、多形式宣傳呈現幼兒園教師工作、學(xué)習的真實(shí)情景和具體案例，幫助社會(huì )和家長(cháng)認識幼兒園保育教育活動(dòng)特點(diǎn)，理解幼兒園教師職業(yè)的專(zhuān)業(yè)性，了解幼兒園教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)歷程，塑造新時(shí)代幼兒園教師愛(ài)崗敬業(yè)、積極向上的良好形象，營(yíng)造重視關(guān)心幼兒教師成長(cháng)、支持推動(dòng)學(xué)前教育發(fā)展的良好氛圍。
四、宣傳形式
1營(yíng)造活動(dòng)氛圍。各幼兒園要結合自身實(shí)際，靈活多樣的開(kāi)展宣傳月活動(dòng)，要自行印制張貼宣傳海報、宣傳橫幅，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍，要著(zhù)重抓好“四個(gè)一”工作，即：辦一期主題宣傳專(zhuān)欄；組織一次教師學(xué)習交流活動(dòng)；開(kāi)展一次面向家長(cháng)的.宣講活動(dòng)；發(fā)放一份告家長(cháng)書(shū)。
2拓寬宣傳渠道。各幼兒園要加大活動(dòng)宣傳力度，充分利用新媒體+傳統媒體，及時(shí)轉發(fā)、轉播教育部制作的公益宣傳片、主題海報、電視訪(fǎng)談節目等相關(guān)資，開(kāi)展形式多樣的公益性宣傳活動(dòng)。要全方位宣傳各級黨委、政府加快發(fā)展學(xué)前教育的有力措施和相關(guān)政策，多渠道宣傳呈現幼兒園教師工作，大力挖掘師德師風(fēng)典型，傳遞教育正能量，營(yíng)造尊師重教的良好氛圍。
挖掘先進(jìn)典型。要結合全省“尋訪(fǎng)荊楚好老師”活動(dòng)，集中發(fā)現、推選一批新時(shí)代荊楚好教師典型，樹(shù)立湖北幼兒教師愛(ài)崗敬業(yè)新形象。
4開(kāi)展系列活動(dòng)。開(kāi)展師德主題活動(dòng)。結合師德建設系列活動(dòng)，開(kāi)展“我驕傲，我是幼兒園教師”“我是幼兒園教師，我為自己代言”“愛(ài)崗敬業(yè)，做優(yōu)秀幼兒教師”等主題演講、交流活動(dòng)。開(kāi)展專(zhuān)家視導幫扶活動(dòng)。通過(guò)教育教學(xué)視導、專(zhuān)家入園指導等活動(dòng)，幫助一線(xiàn)教師更新教育理念，提升專(zhuān)業(yè)素養。開(kāi)展游戲案例推薦活動(dòng)。將全市幼兒園戶(hù)外游戲優(yōu)秀案例，全市推廣共享，切實(shí)增強游戲活動(dòng)實(shí)效性。
五、相關(guān)要求
1高度重視，加強領(lǐng)導。各地要把學(xué)前教育宣傳月作為傳播學(xué)前教育改革發(fā)展成果、宣傳當代教師正面形象和科學(xué)育兒理念的重要載體，作為提升幼兒園辦園品位的重要平臺，作為當前一項重點(diǎn)工作予以落實(shí)，力求做到制度化、常態(tài)化。要切實(shí)加強領(lǐng)導，認真擬定方案，注重過(guò)程評價(jià)，確保此次活動(dòng)順利進(jìn)行。
2精心組織，打造特色。各學(xué)區（分局）要組織各幼兒園大力開(kāi)展宣傳活動(dòng)，要綜合利用多種媒體，組織開(kāi)展大型公益講座、專(zhuān)家訪(fǎng)談等主題宣傳活動(dòng)，營(yíng)造良好的社會(huì )宣傳氛圍。各幼兒園要通過(guò)舉辦師德師風(fēng)演講比賽、游戲案例評選大賽、先進(jìn)事跡宣傳、教師結對幫扶等多種活動(dòng)，努力打造一至兩項有特色、有影響力的活動(dòng)品牌。
加強督辦，提高實(shí)效。各學(xué)區（分局）主任（局長(cháng)）作為本地學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的第一責任人，要對各幼兒園活動(dòng)情況開(kāi)展專(zhuān)項檢查，要對宣傳內容嚴格把關(guān)，嚴防任何單位和個(gè)人借宣傳月名義搭車(chē)開(kāi)展商業(yè)性宣傳、推銷(xiāo)產(chǎn)品。市教育局將在宣傳月期間組織專(zhuān)班進(jìn)行督察，督促活動(dòng)落實(shí)。
各幼兒園6月2日前將活動(dòng)過(guò)程性資料（含方案、圖片、講義、總結等）匯編成冊上交學(xué)區（分局），學(xué)區（分局）于6月24日前統一上交市教育局基教科，市教育局將對各地活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行通報，對各地好的做法進(jìn)行宣傳和推廣。
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教育實(shí)施方案6
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，深入貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》、省市學(xué)前教育三年行動(dòng)計劃(20xx-2013年)等文件精神，以突出規范辦園、科學(xué)保教，促進(jìn)辦園質(zhì)量為宣傳重點(diǎn)，進(jìn)一步提高廣大師生、家長(cháng)及社會(huì )的法規意識和責任意識，促進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，營(yíng)造全社會(huì )高度關(guān)心、重視和理解學(xué)前教育的濃厚氛圍，形成全社會(huì )共同關(guān)心支持學(xué)前教育的良好局面，全面提升學(xué)前教育整體水平�，F結合我園實(shí)際，制定本方案。
二、活動(dòng)主題
加快發(fā)展、規范辦園、提高學(xué)前教育質(zhì)量。
三、宣傳時(shí)間
20xx年5月25日至6月25日。
四、組織領(lǐng)導
為進(jìn)一步加強對學(xué)前教育宣傳活動(dòng)的領(lǐng)導，成立學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)領(lǐng)導小組，小組成員如下：
組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxx
成員：xxx
五、實(shí)施步驟
1、動(dòng)員階段：5月25日至6月2日為宣傳動(dòng)員階段，制定宣傳工作方案，召開(kāi)幼兒園教師會(huì )議，廣泛進(jìn)行宣傳動(dòng)員。
2、實(shí)施階段：6月3日至6月21日為宣傳實(shí)施階段，根據宣傳工作方案和幼兒園實(shí)際情況，向教師和廣大家長(cháng)宣傳國家和省市學(xué)前教育政策，同時(shí)抓好活動(dòng)的落實(shí)。
3、總結階段：6月22日至6月25日為活動(dòng)總結階段。在本次活動(dòng)結束后，將活動(dòng)開(kāi)展情況及時(shí)寫(xiě)出書(shū)面總結報告。
六、宣傳活動(dòng)方式
1、廣泛開(kāi)展社會(huì )宣傳，通過(guò)懸掛宣傳標語(yǔ)、發(fā)放宣傳單、現場(chǎng)解答村民問(wèn)題等方式，積極宣傳國家、省、市學(xué)前教育政策，同時(shí)力爭邀請媒體給予報道。
2、深入開(kāi)展園內宣傳。在宣傳月期間要組織全園教師集中學(xué)習，同時(shí)向廣大幼兒家長(cháng)宣傳國家和省市里有關(guān)學(xué)前教育政策。尤其要組織教師通過(guò)撰寫(xiě)學(xué)習筆記、集體交流等方式，深刻理解規范辦園、科學(xué)保教，以及幼兒園辦園各個(gè)環(huán)節的`具體要求，增強規范辦園、科學(xué)保教的自覺(jué)性和主動(dòng)性。
3、召開(kāi)1次全園家長(cháng)會(huì )，發(fā)放致家長(cháng)一封信，主要介紹規范辦園、科學(xué)保教和幼兒園科學(xué)辦園理念。
七、活動(dòng)要求
1、統一部署、加強領(lǐng)導。要根據實(shí)施方案，結合我園特點(diǎn)，緊扣主題，精心設計，制定切實(shí)可行的活動(dòng)計劃，充分體現特色，統一安排部署，認真組織實(shí)施。
2、廣泛發(fā)動(dòng)、深入宣傳。應充分利用廣播、宣傳欄、懸掛標語(yǔ)、講座、座談?dòng)懻摰刃问介_(kāi)展有組織、有計劃的宣傳活動(dòng)。在加大宣傳力度的同時(shí)要提高宣傳質(zhì)量，進(jìn)一步擴大學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)在全社會(huì )的影響。
3、精心組織、確保安全。高度重視宣傳活動(dòng)的安全工作，保障所有活動(dòng)在安全的前提下順利進(jìn)行。通過(guò)開(kāi)展學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)，以期取得社會(huì )對學(xué)前教育更多的理解和支持，推動(dòng)學(xué)前教育工作再上新臺階。
4、活動(dòng)實(shí)施后要及時(shí)進(jìn)行總結，主要總結宣傳活動(dòng)的部署情況、采取的措施以及取得的成效，注意發(fā)現宣傳月活動(dòng)中的先進(jìn)典型，及時(shí)予以宣傳和表?yè)P。
教育實(shí)施方案7
為了積極響應省委、省教育廳的號召，貫徹落實(shí)《江蘇省未成年人基本文明禮儀規范》，進(jìn)一步加強學(xué)生文明禮儀教育。因此，我校決定將在3、4月份推進(jìn)“八禮四儀”主題教育活動(dòng)，著(zhù)力提升學(xué)生自身的文明禮儀素養，使他們都能學(xué)禮儀、知禮儀、行禮儀，努力成為品德高尚、富有理想、文明有禮、快樂(lè )健康、全面發(fā)展的一代新人。
一、活動(dòng)宗旨
通過(guò)開(kāi)展此次主題教育活動(dòng)，讓我校師生全面了解“八禮四儀”的主要內容，真切感知禮儀的重要性，促進(jìn)學(xué)生對“中華禮儀之邦”的認識，從而能夠激勵學(xué)生從自我做起，磨練品格、提升自我、勤奮學(xué)習，努力成長(cháng)為德智體美全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。
二、活動(dòng)時(shí)間
3月1日-4月30日（為期八周）
三、活動(dòng)內容
(一)“八禮四儀” 專(zhuān)題宣傳活動(dòng)
1、開(kāi)展“八禮四儀”宣傳活動(dòng)。
組織廣大學(xué)生認真閱讀“八禮四儀”的主要內容，利用班隊會(huì )、晨周會(huì )、國旗下講話(huà)等契機加強學(xué)生的認識，讓學(xué)生有所知、有所想、有所悟，從而真正理解“八禮四儀”的主要內容。
2、“八禮四儀“齊誦讀活動(dòng)
利用我�！俺孔x”的時(shí)間，帶領(lǐng)學(xué)生一起誦讀“八禮四儀”的具體內容，爭取每一位學(xué)生都能熟記于心，將“八禮四儀”的內涵真正融入到自身的價(jià)值觀(guān)中去。
3、發(fā)放“八禮四儀”告家長(cháng)書(shū)
學(xué)校廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，積極印制學(xué)生“八禮四儀”手冊、發(fā)放告家長(cháng)書(shū)，廣泛爭取家長(cháng)、社會(huì )的大力支持。
(二)“八禮四儀”征文評選活動(dòng)
推薦有關(guān)弘揚“八禮四儀”的'優(yōu)秀文章和報道，讓學(xué)生結合自身體驗用文字來(lái)傳達對“八禮四儀”的理解；用文字來(lái)贊美我們中華民族的傳統美德；用文字來(lái)編織對自己、對他人、對祖國的美好希望，并在此次基礎上評選出獲獎選手。
(三)“八禮四儀”手抄報評選活動(dòng)
在組織學(xué)生“知禮儀”的基礎上，我校將舉行一次“八禮四儀”手抄報評選活動(dòng)。讓學(xué)生動(dòng)筆來(lái)描繪心中的“禮儀”，描繪中華禮儀之邦的宏偉藍圖；同時(shí)通過(guò)評選來(lái)讓學(xué)生選出身邊最美的“八禮四儀”手抄報進(jìn)行張貼宣傳。以此來(lái)帶動(dòng)每一位學(xué)生、每一位老師和家長(cháng)的熱情，將學(xué)禮儀的號角傳遞到家庭中去。
(四)“八禮四儀”主題隊會(huì )活動(dòng)
利用每周一次的班隊會(huì )，號召全校師生舉行一次“八禮四儀”的主題隊會(huì )。讓學(xué)生結合自身經(jīng)歷和感受來(lái)談?wù)劄槠谝恢艿摹皩W(xué)禮儀”活動(dòng)，暢談對“八禮四儀”的認識和感觸，將本次活動(dòng)真正深入到學(xué)生的內心去。
四、評選表彰
本次主題教育活動(dòng)由校長(cháng)室牽頭，教導處和少先隊大隊部聯(lián)合組織。屆時(shí)，將組織專(zhuān)業(yè)老師對征文參賽作品進(jìn)行評獎，對獲獎學(xué)生及指導老師進(jìn)行表彰和獎勵，并推薦部分優(yōu)秀作品投稿；對本次活動(dòng)中表現突出的班主任優(yōu)先推薦為先進(jìn)。
五、活動(dòng)要求
1、高度重視、密切配合。希望各班主任、各班級認真執行本次活動(dòng)的相關(guān)事宜，爭取以此為契機，號召學(xué)生“學(xué)禮儀”，做一個(gè)有禮貌的小學(xué)生。
2、精心組織、注重實(shí)效。各班主任要根據通知精神，認真組織學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)題閱讀，撰寫(xiě)優(yōu)秀文章，參加征文比賽。要圍繞活動(dòng)主題，有機整合學(xué)校其他德育活動(dòng)，開(kāi)展富有新意、有創(chuàng )造性、深受學(xué)生喜愛(ài)的主題活動(dòng)，促進(jìn)活動(dòng)內涵進(jìn)一步深化。
3、積極宣傳、廣泛發(fā)動(dòng)。各班級要加大活動(dòng)宣傳力度，抓好校內宣傳，不留盲點(diǎn)，確保每一位學(xué)生都能知曉活動(dòng)、參與活動(dòng)。
教育實(shí)施方案8
一、問(wèn)題的提出
（一）課題的來(lái)源
在今天的教育教學(xué)中，老師們都希望學(xué)生聽(tīng)自己的話(huà)，學(xué)習認真刻苦。如果學(xué)生犯了錯誤，老師大多是懲罰，訓話(huà)，叫家長(cháng)，停課反思等，方式真不少。學(xué)生害怕了，就會(huì )改正一部分錯誤，實(shí)際上也起到了一定的作用。但學(xué)生內心真的認識到他的錯誤了嗎？他是發(fā)自?xún)刃牡母屑だ蠋熈藛�？他以后不�?huì )犯類(lèi)似的錯誤刻苦學(xué)習嗎？他的心靈平靜嗎？這些問(wèn)題或許沒(méi)有多少人關(guān)注，但它們實(shí)實(shí)在在存在著(zhù)。
（二）課題研究的意義和價(jià)值
那么，怎樣才能讓學(xué)生心甘情愿的聽(tīng)老師的教育，在學(xué)習成績(jì)上有一個(gè)質(zhì)的飛躍呢？師生心靈互動(dòng)就是一個(gè)很好的平臺，親其師，信其道，老師說(shuō)到學(xué)生的心坎上了，把學(xué)生當做自己的孩子，親人，朋友談心了，有共鳴了，還愁有解決不了的問(wèn)題嗎？還有不好好學(xué)習的學(xué)生了嗎？這幾年的教育教學(xué)中，我對這些問(wèn)題不斷的思考和實(shí)踐，希望有一個(gè)系統的研究，獲得一定的效果，從而對師生的共同發(fā)展，對學(xué)校的教育教學(xué)有一定的促進(jìn)作用。在目前的新課改的大環(huán)境下，探討以人為本的教育理念，研究師生心靈互動(dòng)教育教學(xué)方式對師生問(wèn)題的有效解決具有非常大的現實(shí)意義。
二、課題研究的目標
（一）通過(guò)本課題的研究
來(lái)促進(jìn)研究者本人和所帶學(xué)生的共同進(jìn)步，提高研究者本人的理論水平和職業(yè)道德，將自己的教育教學(xué)水平提高到一個(gè)新的階段。做一個(gè)更稱(chēng)職更優(yōu)秀的人民教師，為祖國的教育事業(yè)做出應有的貢獻。
（二）通過(guò)本課題的深入研究
對教育教學(xué)方式能有更深的理解和認識，對師生心靈互動(dòng)這種有效的教育教學(xué)理念有自己的獨特的觀(guān)點(diǎn)，對學(xué)校的教育教學(xué)，對青少年的健康成長(cháng)能有一定的幫助和借鑒作用。也希望師生心靈互動(dòng)這種教育教學(xué)方式能引起學(xué)校，社會(huì )，國家的關(guān)注，不僅讓它停留在理論層面，能更好的落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中。
三、課題研究的內容、方法和措施
（一）研究?jì)热?/strong>
師生心靈互動(dòng)與教育教學(xué)效果研究這個(gè)課題，具體分解為三個(gè)子課題，分別是從教育教學(xué)中師生問(wèn)題是什么，為什么，怎么辦三個(gè)角度來(lái)探討，進(jìn)行發(fā)現問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的研究，具體如下：
1.當下教育教學(xué)中師生之間存在的問(wèn)題�？梢詮恼n堂上和課下兩個(gè)角度去觀(guān)察和研究。
2.當下教育教學(xué)中師生之間存在各種問(wèn)題的原因�？梢詮慕處熖幚韼熒鷨�(wèn)題普遍采用的教育教學(xué)方式中去分析和探討。
3.教育教學(xué)中處理師生問(wèn)題有效的方式——師生心靈互動(dòng)。進(jìn)行全面探討：什么是師生心靈互動(dòng)，為什么要進(jìn)行師生心靈互動(dòng)，如何進(jìn)行有效的`師生心靈互動(dòng)。對師生心靈互動(dòng)這種教育教學(xué)方式進(jìn)行深入細致的研究，從而為師生的共同發(fā)展，對學(xué)校教育教學(xué)起到一定的促進(jìn)作用。
（二）研究方法
本課題從分析教育教學(xué)中師生存在的問(wèn)題為切入口，探討問(wèn)題是什么，接著(zhù)分析了存在這些問(wèn)題的真正的原因有哪些,最后探討解決這些問(wèn)題的有效途徑——師生心靈互動(dòng)的教育教學(xué)方式。根據研究的內容選擇如下具體的研究方法。
1.個(gè)案研究法：結合自己或者同行在教育教學(xué)中遇到的處理師生問(wèn)題的個(gè)別案例，深入細致地進(jìn)行研究，整理、對比、分析，總結，形成結論，從中發(fā)現問(wèn)題及問(wèn)題的有效解決方式。
2.問(wèn)卷調查法：運用精心設計的問(wèn)卷，在寶塔區第四中學(xué)高一年級的30多個(gè)班中，隨機抽出兩個(gè)班上的學(xué)生各50人次，進(jìn)行問(wèn)卷調查。調查學(xué)生對教師在教育教學(xué)中處理師生問(wèn)題的方式的看法。再將問(wèn)卷結果進(jìn)行歸納分類(lèi)研究，分析總結出，什么樣的教育教學(xué)方式才是高效的，才是被廣泛認可的。
3.比較研究法：拿當下普遍使用的教育教學(xué)方式與師生心靈互動(dòng)教育教學(xué)方式進(jìn)行比較分析，從而凸顯后者的重要性和有效性。
4.文獻研究法：搜集國內外有關(guān)師生心靈互動(dòng)的相關(guān)資料，通過(guò)收集、分類(lèi)、整理和分析，得出結論。站在前人的肩膀上，借鑒他人的經(jīng)驗，豐富自己的觀(guān)點(diǎn)，深人分析，創(chuàng )新對本課題的研究。
（三）研究措施
1.利用寒假時(shí)間，收集自己和同行有關(guān)教育教學(xué)方式中，處理師生問(wèn)題的典型案例，從中發(fā)現問(wèn)題，總結規律，探討師生問(wèn)題解決的有效方式。
2.利用工作之余，讀一些對本課題研究有關(guān)的教育書(shū)籍，如《教育心理學(xué)》、《現代教育學(xué)》、《人格心理學(xué)》、《告訴孩子，你真棒！》、《卡爾.威廉的教育全集》等，有利于研究的深入，理論水平的提高。
3.在日常的教育教學(xué)中，對自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行細致地分析研究，不斷的反思總結，從而在實(shí)踐層面為課題研究的順利開(kāi)展做好鋪墊。
4.在工作中，不斷地向同行學(xué)習，進(jìn)行探索，提高自己的理論水平和思想境界，讓自己不斷地從一位普通的教師，上升為一位研究者，一個(gè)真正的教育者，為課題研究的成功在教師層面作出個(gè)體的努力。共3頁(yè)，當前第1頁(yè)123
教育實(shí)施方案9
根據《教育部、財政部、人事部、中央編辦關(guān)于實(shí)施農村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設崗位計劃的通知》（教師[xx]2號）精神和《教育部關(guān)于做好20xx年農村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設崗位計劃工作的通知》（教師函〔20xx〕1號）要求，結合省情和我省xx年、xx年年“特崗計劃”實(shí)施情況，制定本方案。
一、目標和范圍
實(shí)施農村義務(wù)教育階段學(xué)校特設教師崗位計劃（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“特崗計劃”），旨在通過(guò)公開(kāi)招聘高校畢業(yè)生到我省“兩基”攻堅縣縣以下農村學(xué)校任教，引導和鼓勵高校畢業(yè)生從事農村義務(wù)教育工作，創(chuàng )新農村學(xué)校教師的補充機制，逐步解決農村學(xué)校師資總量不足和結構不合理等問(wèn)題，提高農村教師隊伍的整體素質(zhì)。
從xx年起，用5年的時(shí)間實(shí)施“計劃”。特設崗位教師聘期3年。
20xx年，我省擬將特崗計劃的實(shí)施范圍擴大到42個(gè)以“兩基”攻堅縣為主的國扶縣和省扶縣(包括兩個(gè)移民基地)，具體為：皋蘭縣、鎮原縣、寧縣、合水縣、華池縣、環(huán)縣、慶城縣、清水縣、武山縣、秦安縣、麥積區、武都區、宕昌縣、康縣、文縣、西和縣、禮縣、會(huì )寧縣、靖遠縣、景泰縣、玉門(mén)市、瓜州縣、夏河縣、碌曲縣、迭部縣、瑪曲縣、舟曲縣、臨潭縣、卓尼縣、合作市、積石山縣、東鄉縣、永靖縣、康樂(lè )縣、廣河縣、和政縣、臨夏縣、臨洮縣、岷縣、隴西縣、通渭縣。
20xx年全省計劃招收農村特崗教師xx名。
二、基本原則
�。ㄒ唬┱衅腹ぷ饔墒〗逃�、人事、財政、編辦等部門(mén)共同負責，遵循“公開(kāi)、公平、自愿、擇優(yōu)”和“三定”（定縣、定校、定崗）原則。
�。ǘ┰跈C構編制部門(mén)核定的編制總額內招聘特設崗位教師。
�。ㄈ┨卦O崗位教師的安排按照學(xué)科結構，科學(xué)搭配，崗位的設置相對集中，原則上1所學(xué)校安排3人以上。
�。ㄋ模┨卦O崗位教師原則上安排在縣以下農村初中，適當兼顧鄉鎮中心學(xué)校。少數民族自治縣和少小民族縣可安排在農村生源占60%左右的縣城學(xué)校。各縣（市、區）應選擇確定2所辦學(xué)條件較好的縣城以上學(xué)校，對新錄用的教師先安排進(jìn)“計劃”，去縣以下農村學(xué)校任教，3年服務(wù)期滿(mǎn)后回原聘用的縣城以上學(xué)校執教。
�。ㄎ澹┨卦O崗位教師實(shí)行公開(kāi)招聘，合同管理。合同中明確規定用人單位和應聘人員雙方的權利和義務(wù)。
三、對象和條件
�。ㄒ唬┮愿叩葞煼对盒：推渌k全日制普通高校應屆本科畢業(yè)生為主，并招少量省內師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)應屆專(zhuān)科畢業(yè)生（高職院校除外）。
�。ǘ┤〉媒處熧Y格，具有半年以上教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗，年齡在26歲以下（1982年6月30日以后出生）的公辦全日制普通高校往屆本科畢業(yè)生。
�。ㄈ﹨⒓舆^(guò)“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃”、有從教經(jīng)歷的志愿者和參加過(guò)半年以上實(shí)習支教的師范院校本科畢業(yè)生同等條件下優(yōu)先。
�。ㄋ模﹫竺邞瑫r(shí)符合教師資格條件要求和招聘崗位要求。
�。ㄎ澹┱衅笇ο髴邆湟韵禄緱l件：
1.思想政治素質(zhì)好，遵紀守法，品行端正；
2.身體健康；
3.志愿到農村鄉鎮學(xué)校任教，服從組織安排。
四、招聘程序
�。ㄒ唬┕夹枨�。
�。ǘ┳栽笀竺�。
�。ㄈ┵Y格審查。
�。ㄋ模┛荚嚳己�。
�。ㄎ澹┘信嘤�。
�。┖炗喓贤�。
�。ㄆ撸┥蠉徣谓�。
五、特設崗位計劃工作時(shí)間安排
�。ㄒ唬�3月份進(jìn)行宣傳動(dòng)員。
�。ǘ⿵�3月底到4月上旬開(kāi)始組織報名。
�。ㄈ�4月下旬進(jìn)行資格審核，選拔進(jìn)入專(zhuān)科筆試和本科面試的人員。
�。ㄋ模�4月底至5月中旬組織筆試和面試。
�。ㄎ澹�6月上旬公布考試通過(guò)人員名單，入選人員到所報縣區進(jìn)行試講面試和體檢，最后報省教育廳進(jìn)行匯總統計。
�。�7月初向教育部上報錄取人員名單，縣（市、區）對錄取人員進(jìn)行崗位分配，辦理畢業(yè)生報到證換取手續。
�。ㄆ撸�8月上旬特崗計劃畢業(yè)生分配結束，8月中旬至8月底，錄取人員由各縣（市、區）組織集中培訓。
�。ò耍�9月初，錄取人員到崗工作。
專(zhuān)科生報名時(shí)間為3月31日—4月11日,本科生報名時(shí)間為3月31日—4月16日。報名者填寫(xiě)《甘肅省20xx年教師特設崗位報名表》(一式二份),省內高校畢業(yè)生將《報名表》交本校畢業(yè)生就業(yè)管理部門(mén),由學(xué)校按要求統一報送省教育廳師范處;省外高校畢業(yè)生和符合條件的往屆本科畢業(yè)生在網(wǎng)上報名后,將《報名表》傳真到甘肅省教育廳師范處(號碼：0931-8820648;88xx6),面試報到時(shí)將《報名表》交招聘縣（市、區）考核小組。
本科生選拔以面試方式進(jìn)行。面試由省上統一組織,招聘縣（區）組成考核小組進(jìn)行。面試時(shí)間:5月24日、25日,面試地點(diǎn):蘭州,具體事宜網(wǎng)上另行通知。
專(zhuān)科生選拔由筆試和面試兩部分組成。筆試由省上統一組織綜合考試�？荚囍饕獌热轂�:教育學(xué)、教育心理學(xué)、英語(yǔ),滿(mǎn)分150分,每個(gè)學(xué)科50分。英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生英語(yǔ)成績(jì)另作要求�？荚嚂r(shí)間:4月19日上午8:30—11:00,考試地點(diǎn)原則上在所在學(xué)校。面試由省上統一組織,招聘縣（市、區）組成考核小組進(jìn)行，具體事宜網(wǎng)上另行通知。
有關(guān)高校要確定專(zhuān)門(mén)機構和人員，認真做好宣傳發(fā)動(dòng)和組織報名等工作。
六、保障政策
�。ㄒ唬┨卦O崗位教師享受《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳印發(fā)<關(guān)于引導和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見(jiàn)>的通知》（中辦發(fā)[xx]18號）、人事部等部門(mén)《關(guān)于組織開(kāi)展高校畢業(yè)生到農村基層從事支教、支農、支醫和扶貧工作的通知》（國人部發(fā)[xx]16號）和《財政部、教育部關(guān)于印發(fā)〈高等學(xué)校畢業(yè)生國家助學(xué)貸款代償資助暫行辦法〉的通知》（財教〔xx〕133號）中規定的各項優(yōu)惠政策。今后，城鎮、農村學(xué)校教師崗位空缺需補充人員時(shí)，必須優(yōu)先聘用特設崗位教師。
�。ǘ坝媱潯钡膶�(shí)施與“農村學(xué)校教育碩士師資培養計劃”相結合。符合相應條件要求的特設崗位教師，可按規定推薦免試攻讀教育碩士。特設崗位教師3年聘期視同“農村學(xué)校教育碩士師資培養計劃”要求的3年基層教學(xué)實(shí)踐。
�。ㄈ┨卦O崗位教師在聘期內，由縣（市、區）教育行政部門(mén)對其進(jìn)行跟蹤評估，對成績(jì)突出、表現優(yōu)秀的，給予表彰；對不按合同要求履行義務(wù)的，要及時(shí)進(jìn)行批評教育，督促改正；對不適合繼續在教師崗位工作的，應及時(shí)向省、市教育行政部門(mén)報告，不再列入本項目管理,自主擇業(yè)。
�。ㄋ模┓⻊�(wù)期滿(mǎn)后自愿留在本地學(xué)校繼續任教且經(jīng)考核合格的特崗教師，縣（市、區）必須負責落實(shí)工作崗位，將其工資發(fā)放納入當地財政統發(fā)范圍，保證其享受當地教師同等待遇，不得以任何理由拒絕安排。
�。ㄎ澹┓⻊�(wù)期滿(mǎn)后，不留基層學(xué)校工作的'特崗教師，由其自主擇業(yè)。本人找到工作、其檔案戶(hù)口關(guān)系已經(jīng)轉到縣（市、區）的，辦理改派手續；其戶(hù)口檔案關(guān)系沒(méi)有轉到縣（市、區）的，辦理派遣手續。
七、資金安排
“計劃”所需資金由中央和地方財政共同承擔，以中央財政為主。中央財政設立專(zhuān)項資金，用于特設崗位教師的工資性支出，并按人均年1.896萬(wàn)元的標準，與地方財政據實(shí)結算。特設崗位教師在聘任期間，執行國家統一的工資制度和標準；其他津貼補貼由各縣（市、區）根據當地同等條件公辦教師年收入水平和中央補助水平綜合確定，報省級有關(guān)部門(mén)備查。凡特設崗位教師工資性年收入高于1.896萬(wàn)元的,高出部分由縣(市、區)政府承擔。
八、其他事宜
特設崗位教師戶(hù)口和檔案關(guān)系原則上統一轉至工作學(xué)校所在地的縣級政府教師人事檔案管理部門(mén)。
各縣（市、區）和學(xué)校，要為特設崗位教師提供相應的周轉住房和必要的生活條件。
各縣（市、區）制定實(shí)施細則。
本方案由省教育廳、省財政廳負責解釋。
教育實(shí)施方案10
為落實(shí)企業(yè)知識產(chǎn)權工作，江西XXXXx有限公司根據企業(yè)知識產(chǎn)權工作的要求，結合本公司實(shí)際，逐項對照自查。從總體上看，我公司近幾年在知識產(chǎn)權創(chuàng )造、運用、保護與管理等方面進(jìn)行了一些積極探索，取得了諸多成效。為進(jìn)一步加強本企業(yè)知識產(chǎn)權工作，提升企業(yè)創(chuàng )新能力和核心競爭力，現根據企業(yè)知識產(chǎn)權工作的要求，將公司本年知識產(chǎn)權工作計劃報送如下：
一、增強認識，加強組織領(lǐng)導和制度建設。
20xx年，公司將在企業(yè)知識產(chǎn)權工作中進(jìn)一步提高認識，加強企業(yè)知識產(chǎn)權工作的指導思想和戰略目標，認真按照“激勵創(chuàng )造，有效運用、依法保護、科學(xué)管理”的方針，加強以商標權、專(zhuān)利權、商業(yè)秘密為重點(diǎn)的知識產(chǎn)權的價(jià)值管理，完善知識產(chǎn)權制度，優(yōu)化知識產(chǎn)權環(huán)境，著(zhù)力提升本企業(yè)知識產(chǎn)權創(chuàng )造、運用、保護和管理能力。
在組織領(lǐng)導建設方面，認真按照企業(yè)知識產(chǎn)權工作的要求，明確企業(yè)分管領(lǐng)導，明確管理機構及其職責。由公司知識產(chǎn)權辦公室負責公司知識產(chǎn)權的綜合管理，知識產(chǎn)權辦主任在知識產(chǎn)權運用、保護和管理中充分發(fā)揮組織協(xié)調和審核把關(guān)作用，建立涉及研發(fā)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售、法律事務(wù)等方面的工作機制，協(xié)調其他部門(mén)如人力資源部，技術(shù)部，銷(xiāo)售部等部門(mén)統籌技術(shù)創(chuàng )新、專(zhuān)利申
請、情報管理、發(fā)明獎勵及教育培訓、實(shí)施許可、評價(jià)、糾紛處理等各項工作，形成分工清晰、責任落實(shí)、程序完善、合作協(xié)調的知識產(chǎn)權工作體系。
在制度建設方面，我公司在已有的知識產(chǎn)權管理制度將與時(shí)俱進(jìn)，按照企業(yè)知識產(chǎn)權工作的要求和市場(chǎng)、法律法規變化，建立有關(guān)知識產(chǎn)權信息檢索、運營(yíng)管理、侵權預警以及獎懲等制度，進(jìn)一步提高知識產(chǎn)權管理的信息化水平，健全知識產(chǎn)權工作獎勵機制。
在知識產(chǎn)權人才隊伍建設方面，加大人才引進(jìn)、培養、使用的力度，努力培養一批能夠進(jìn)行知識產(chǎn)權分析且熟練運用有關(guān)國際規則的.復合型人才。
二、統籌安排，研究制定系統的企業(yè)知識產(chǎn)權戰略。
為切實(shí)增強企業(yè)核心競爭力和抵御各種風(fēng)險的能力，20xx年，公司將逐加強公司知識產(chǎn)權管理系統統籌管理工作，按照公司企業(yè)知識產(chǎn)權工作的要求，組織相關(guān)部門(mén)根據的企業(yè)知識產(chǎn)權戰略制訂具體的工作計劃，將本企業(yè)知識產(chǎn)權戰略與經(jīng)營(yíng)戰略、研發(fā)戰略、市場(chǎng)競爭戰略、人才戰略緊密結合起來(lái)，貫穿到企業(yè)科研、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)和管理的全過(guò)程，并建立戰略制定、執行、反饋、完善的封閉流程。
同時(shí)，今年公司將進(jìn)一步深入開(kāi)展企業(yè)及權屬企業(yè)知識產(chǎn)權狀況的調查和梳理，做好權屬界定，加強對本企業(yè)商標權、專(zhuān)利權及商業(yè)秘密的保護、管理和利用。
三、加強科研開(kāi)發(fā)，努力推進(jìn)知識產(chǎn)權成果的轉化。
公司高度重視科技創(chuàng )新工作，內部設有企業(yè)技術(shù)中心，不斷引進(jìn)、培養科研技術(shù)人員，并充分發(fā)揮其的科技創(chuàng )新能力。20xx年度，公司在科技創(chuàng )新及其成果轉化工作方面主要做好以下幾方面工作：
1.利用國家和省對科技創(chuàng )新專(zhuān)項資金、稅收、專(zhuān)利獎勵等各項優(yōu)惠政策，加大科研開(kāi)發(fā)力度，及時(shí)申請相關(guān)資助，力爭在關(guān)鍵領(lǐng)域和核心技術(shù)上擁有自主的知識產(chǎn)權，同時(shí)，采用自主研發(fā)、合作開(kāi)發(fā)、購買(mǎi)等方式獲取本企業(yè)所需專(zhuān)利技術(shù)。
2. 公司目前擁有包括發(fā)明專(zhuān)利、實(shí)用新型專(zhuān)利在內的有效專(zhuān)利共13項，擬對其中仍具有保護價(jià)值的專(zhuān)利進(jìn)行續費保護。
3.技術(shù)中心初步計劃申報5項國內發(fā)明專(zhuān)利申請，包括清潔生產(chǎn)、副產(chǎn)物回收利用、新型含硫硅烷偶聯(lián)劑制備等多方面，爭取將科研過(guò)程中產(chǎn)生的全部發(fā)明創(chuàng )造均納入保護范圍。
4. 推進(jìn)知識產(chǎn)權成果的資本化運作，通過(guò)知識產(chǎn)權使用許可、轉讓、出資、質(zhì)押等方式實(shí)現其市場(chǎng)價(jià)值，轉化為有效生產(chǎn)力。
5. 擬從20xx年度開(kāi)始，對公司內部相關(guān)工作人員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓，并申報國家專(zhuān)利代理人資格考試，爭取早日拿到專(zhuān)利代理人資格，從而更好的為公司服務(wù)。
6. 與同行業(yè)企業(yè)聯(lián)手構建專(zhuān)利聯(lián)盟，構筑專(zhuān)利池，簽訂《專(zhuān)利交叉許可協(xié)議》，降低公司的研發(fā)生產(chǎn)成本。
四、立足市場(chǎng)競爭，繼續實(shí)施以自主知識產(chǎn)權為支撐的品牌戰略。 創(chuàng )建知名品牌，一向是公司企業(yè)發(fā)展的方向。長(cháng)期以來(lái)，公司立足市場(chǎng)競爭，不懈的努力，不斷將產(chǎn)品的品質(zhì)、性能優(yōu)勢和服務(wù)質(zhì)量轉化為市場(chǎng)優(yōu)勢。目前，已通過(guò)ISO14001、ISO9001、OHSAS18001、ISO/TS164949管理體系認證，公司目前正在積極向國家工商總局申請馳名商標。產(chǎn)品暢銷(xiāo)國內外，遠銷(xiāo)40多個(gè)國家和地區。
五、協(xié)調配合，加強知識產(chǎn)權風(fēng)險控制。
企業(yè)知識產(chǎn)權的創(chuàng )造、運用、保護和管理工作涉及研發(fā)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售、法律事務(wù)、綜合管理等多個(gè)部門(mén)，每個(gè)環(huán)節都是專(zhuān)業(yè)性很強的工作，因此，做好知識產(chǎn)權風(fēng)險控制必須統籌安排，由各部門(mén)各負其責、合作協(xié)調地配合工作。
20xx年，公司在知識產(chǎn)權風(fēng)險控制工作中，將認真按照集團企業(yè)知識產(chǎn)權工作的要求，從加強組織和制度建設入手，建立知識產(chǎn)權風(fēng)險預警和控制機制，把知識產(chǎn)權法律保護納入企業(yè)全面風(fēng)險管理之中。對涉及企業(yè)知識產(chǎn)權技術(shù)創(chuàng )新、專(zhuān)利申請、商標注冊、知識產(chǎn)權評估、管理、保護和糾紛處理等各個(gè)環(huán)節，由各部門(mén)按照職責分工，各負其責，做好企業(yè)知識產(chǎn)權法律風(fēng)險的事前預防，同時(shí)做好事中控制和事后應對工作。
江西XXXXx有限公司
教育實(shí)施方案11
一、 指導思想
進(jìn)一步弘揚雷鋒精神，增強學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、奉獻社會(huì )的責任意識，結合我校實(shí)際情況，號召毎一位學(xué)生要向偉大的共產(chǎn)主義戰士雷鋒那樣，從身邊的每一件小事做起，在社會(huì )實(shí)踐中增長(cháng)才干，養成良好的習慣;通過(guò)學(xué)雷鋒、三八婦女節、植樹(shù)節等系列教育實(shí)踐活動(dòng)，促使全校學(xué)生增強文明意識，學(xué)會(huì )關(guān)心他人、關(guān)心集體，具有崇高的.社會(huì )責任感，備具一定道德素養，提升綜合素質(zhì)，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅實(shí)基礎。
二、活動(dòng)主題 動(dòng)感三月 美麗校園
三、活動(dòng)時(shí)間3月1日—31日
四、實(shí)施辦法
(一)第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)
1、學(xué)習方案精神，全面領(lǐng)會(huì )“動(dòng)感三月美麗校園”主題教育活動(dòng)的意義和要求，并根據月主題活動(dòng)方案布置工作。
2、電子屏 “動(dòng)感三月美麗校園”系列宣傳標語(yǔ)
3、主題教育月教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式，全面宣傳啟動(dòng)--國旗下講話(huà)
(二)第二階段：實(shí)施發(fā)展
1、各班級實(shí)現實(shí)現“五個(gè)一”：讀一本雷鋒的書(shū)、聽(tīng)一個(gè)雷鋒的故事、背一句雷鋒的名言、背誦一篇雷鋒日記、唱一首雷鋒歌曲。以年級為單位組織開(kāi)展故事大王評選、雷鋒歌曲擂臺等活動(dòng)。
2、開(kāi)展“雷鋒在哪里?——紅領(lǐng)巾尋訪(fǎng)活動(dòng)”活動(dòng)。走進(jìn)社區，尋找身邊的雷鋒，向身邊的雷鋒學(xué)習，主動(dòng)關(guān)心、幫助他人，寫(xiě)一篇自己學(xué)雷鋒的文章，參加區學(xué)雷鋒活動(dòng)征文(3—6年級每班繳2篇)。
3、開(kāi)展“我讓…露笑臉”感恩活動(dòng)：幫媽媽、奶奶做一次家務(wù)，洗一次腳，和老師談一次心，獻一朵花等活動(dòng)。
4、開(kāi)展“動(dòng)感三月 美麗校園”演講比賽(3—6年級)，以“三八婦女節”為主題，在班級評比的基礎上各班選送2篇原創(chuàng )習作于3月6日之前交于大隊部，參加征文演講比賽活動(dòng)，演講比賽選手要求脫稿。
5、各班出一期以“動(dòng)感三月 美麗校園”為主題的黑板報，學(xué)校于3月29日組織評比
6、各班開(kāi)展一次“動(dòng)感三月 美麗校園”的主題班會(huì )。
7、以3.12植樹(shù)節為契機，愛(ài)護美麗校園，開(kāi)展“彎彎腰”活動(dòng)：校園、教室內不亂扔垃圾，不亂撕字紙，見(jiàn)到垃圾人人主動(dòng)彎腰撿起;“澆澆水”活動(dòng)：給校園、教室、家中等小樹(shù)、盆栽澆澆水，松松土。
(三)第三階段：總結、表彰階段
1、開(kāi)展“學(xué)雷鋒標兵愛(ài)心小天使 護綠小衛士”評選活動(dòng)。以年級為單位每班分別選出2名“學(xué)雷鋒標兵” “愛(ài)心小天使”和“護綠小衛士”。并把其照片和事跡材料張貼于學(xué)校宣傳欄內進(jìn)行展示。(負責：少先隊)
2、對在組織活動(dòng)中表現突出的班級、年級予以獎勵。(負責：德育處)
3、建立班級檔案，活動(dòng)照片、活動(dòng)方案、活動(dòng)組織材料于4月5日前繳大隊部。
教育實(shí)施方案12
為確保師生的人身安全，進(jìn)一步強化師生的安全意識，以“安全第一，預防為主”為原則，以“加強安全管理，構建平安和諧校園”為目標，結合我校實(shí)際，制訂如下方案：
一、活動(dòng)時(shí)間
20xx年6月1日至6月30日。其中6月5日為安全教育宣傳咨詢(xún)日，6月第三個(gè)星期為學(xué)校安全應急預案演練周。
二、活動(dòng)主題
安全發(fā)展、預防為主
三、活動(dòng)目標
以“安全教育活動(dòng)月”為安全教育的平臺，結合全市安全教育月的活動(dòng)主題，集中開(kāi)展一系列安全教育和安全演練活動(dòng)，普及安全法規，宣傳安全知識，弘揚安全文化，進(jìn)一步增強師生安全意識，幫助師生掌握突發(fā)事件自我保護技巧，提高師生自我防護能力。
四、活動(dòng)內容及形式
�。ㄒ唬I(yíng)造“安全教育月”活動(dòng)氛圍。
在學(xué)校門(mén)口和校園內懸掛醒目的以“安全教育月”為主題的宣傳標語(yǔ)，利用安全知識長(cháng)廊和宣傳欄，對學(xué)生進(jìn)行“防意外傷害、防傳染病、防交通事故、防汛、防雷擊、防溺水、防地震”等的安全教育，各班出一期以“安全發(fā)展、預防為主”為主題的手抄報，營(yíng)造“安全教育月”活動(dòng)氛圍。
�。ǘ� 開(kāi)展“安全知識進(jìn)校園”活動(dòng)。
在“安全教育月”活動(dòng)期間，根據我校實(shí)際，結合學(xué)生年齡特點(diǎn)，運用各種形式，認真開(kāi)展好“八個(gè)一”安全宣傳教育活動(dòng)，向學(xué)生廣泛宣傳安全法律法規及安全知識。
1.召開(kāi)一次安全教育主題班隊會(huì )。以“安全在我心中”、“我把安全帶回家”、“斑馬線(xiàn)，生命線(xiàn)”等為主題的班隊會(huì )。
2．舉辦一場(chǎng)安全知識專(zhuān)題講座。要求校醫為全校學(xué)生舉行一次手足口病、風(fēng)麻疹、水痘等傳染病預防知識的教育。
3.組織開(kāi)展一次應急演練活動(dòng)。在安全應急預案演練周期間組織全校師生舉行校園突發(fā)安全事件人群緊急疏散演練活動(dòng)，提高師生應對突發(fā)事件的處置能力和學(xué)生對各類(lèi)安全事故的防范能力。
4．開(kāi)展一次法制教育活動(dòng)。邀請我校法制副校長(cháng)泰安路派出所徐所長(cháng)來(lái)校做一次法律法規的專(zhuān)題教育，使全體師生知法、守法，進(jìn)一步增強師生的法制意識。
5．舉辦一次以“我與安全”為主題的安全征文以及安全教育手抄報評選活動(dòng)。
6．舉行一次安全教育兒歌征集活動(dòng)，要求每位教師人人編創(chuàng )至少一首安全教育兒歌。
7．開(kāi)展“一張考卷全家答”活動(dòng)。將《人人遵守交通法平安出行你我他》試卷印發(fā)給每一個(gè)學(xué)生，由學(xué)生帶回家，發(fā)動(dòng)家長(cháng)共同學(xué)習、答題，共同提高交通法規意識。
8．組織一次安全隱患大排查活動(dòng)。學(xué)校辦公室、總務(wù)處聯(lián)合對學(xué)校重點(diǎn)領(lǐng)域、重大危險源和事故隱患進(jìn)行認真排查，并及時(shí)落實(shí)整改措施和整改責任，防止各類(lèi)安全事故的`發(fā)生。
五、活動(dòng)要求
1、辦公室、德育處和各班主任、輔導員老師要精心準備，嚴肅認真地做好安全教育活動(dòng)月中的教育以及相關(guān)工作，確保不出安全事故，力爭將活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)有效。
2、活動(dòng)過(guò)程中要注意活動(dòng)資料的積累，活動(dòng)結束要及時(shí)上交辦公室，同時(shí)寫(xiě)好活動(dòng)總結。
六、領(lǐng)導機構
組 長(cháng)：XXX
副組長(cháng)：XXX
組 員：XXX
教育實(shí)施方案13
一、充分認識
加強心理健康教育，是適應21世紀競爭日趨激烈，培養同現代化要求相適應的高素質(zhì)勞動(dòng)者和專(zhuān)門(mén)人才的必然要求，也是針對當前學(xué)生存在的心理素質(zhì)方面的弱點(diǎn)，進(jìn)一步提高其心理素質(zhì)水平，實(shí)施素質(zhì)教育的現實(shí)需要�？茖W(xué)研究表明，在未來(lái)人才的綜合素質(zhì)結構中，心理素質(zhì)越來(lái)越重要，人的樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗、積極進(jìn)取、堅韌不拔等個(gè)性心理品質(zhì)對人的健康成長(cháng)和事業(yè)成功起著(zhù)重要作用。應該說(shuō)，我校學(xué)生具有眾多的優(yōu)良個(gè)性品質(zhì)，同時(shí)也確實(shí)存在一部分學(xué)生心理素質(zhì)不高的問(wèn)題，個(gè)別人的心理問(wèn)題甚或比較嚴重。面對現實(shí)生活中的獨生子女群體，心理健康教育毋庸置疑地已然成為一個(gè)需要普遍重視的問(wèn)題。
二、基本方略
根據社會(huì )發(fā)展的需要、教育改革的要求和初中生心理發(fā)展的規律而提出的學(xué)校心理健康教育，必然是素質(zhì)教育內容的重要組成部分。學(xué)校心理健康教育具有一定的理論基礎，它是與學(xué)校心理輔導、發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、心理測量及心理咨詢(xún)等多門(mén)學(xué)科相融合的、以實(shí)踐和應用為主的教育活動(dòng)。因而，學(xué)校心理健康教育工作務(wù)必遵循科學(xué)的原則。這些原則主要包括：
1.目標性原則。學(xué)校心理健康教育的根本目標在于促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，提高學(xué)生的基本素質(zhì)，培養學(xué)生的優(yōu)良心理品質(zhì)，提高學(xué)生的生存、適應能力，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展的潛能。
圍繞這些目標，學(xué)校心理健康教育的內容主要分解為：人生觀(guān)與價(jià)值觀(guān)教育、人格培養、情緒情感訓練、意志力的培養、自我覺(jué)察與認識、生存訓練、潛能開(kāi)發(fā)等。除此，還應包括與之相關(guān)的心理測驗、咨詢(xún)輔導、課程安排、活動(dòng)訓練等各項工作。
2.現實(shí)性原則。根據當前學(xué)生的實(shí)際情況、教師實(shí)際的教育能力、學(xué)生發(fā)展的實(shí)際水平和需要，有針對性地選擇適合本校本班心理健康教育的內容。
3.發(fā)展性原則。學(xué)校心理健康教育的最終目標是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。因此，確定學(xué)校心理健康教育的內容自然應面向全體、注重發(fā)展，選擇具有普通意義和有代表性的主題內容，從而有效地發(fā)揮心理健康教育預防、促進(jìn)的功能。
4.差異性原則。滿(mǎn)足不同年級、不同學(xué)生的心理需要，保證學(xué)校獲得心理健康教育效果，對不同特點(diǎn)的學(xué)生應該進(jìn)行分類(lèi)指導。
5.活動(dòng)性原則。根據實(shí)踐性與應用性的要求，突出以活動(dòng)為主的特點(diǎn)，把心理健康教育的.內容滲透在靈活多樣、富有情趣的活動(dòng)中，發(fā)揮活動(dòng)的優(yōu)勢，注重活動(dòng)過(guò)程的教育作用。在學(xué)校心理健康教育的內容中，應創(chuàng )造性地設計各種豐富多彩的話(huà)動(dòng)，如角色扮演、繪畫(huà)、想像、辯論、演講、表演等，讓學(xué)生在活動(dòng)中、在參與中、在親身體驗中獲得成長(cháng)與發(fā)展。
三、主要任務(wù)
1、對全體學(xué)生開(kāi)展心理健康教育。要面向全體學(xué)生，通過(guò)普遍開(kāi)展教育活動(dòng)，使學(xué)生對心理健康教育有積極的認識，心理素質(zhì)逐步得到提高。要以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調動(dòng)學(xué)生的積極性。要根據學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展的規律，有針對性地實(shí)施教育;增強學(xué)生承受挫折，適應環(huán)境的能力，培養學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。
2、學(xué)生心理潛能和創(chuàng )造力開(kāi)發(fā)。心理學(xué)研究表明，中小學(xué)時(shí)期是心理潛能開(kāi)發(fā)的最佳期。因此，心理潛能的開(kāi)發(fā)與創(chuàng )造力的培養也是學(xué)校心理健康教育的重要內容。它主要包括對學(xué)生進(jìn)行判斷、推理、邏輯思維、直覺(jué)思維、發(fā)散思維及創(chuàng )造思維等各種能力的訓練和培養。同時(shí)，還包括對學(xué)生自我激勵能力的訓練等，以提高學(xué)生的自主意識與能動(dòng)性。
3、學(xué)生心理行為問(wèn)題矯正。面向少數具有心理、行為問(wèn)題的學(xué)生而開(kāi)展的心理咨詢(xún)、行為矯正訓練的教育內容，多屬矯治范疇。要對少數有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行咨詢(xún)和輔導。要關(guān)注個(gè)別差異，根據不同學(xué)生的不同需要開(kāi)展多種形式的教育和輔導。具體包括：學(xué)習適應問(wèn)題，主要指圍繞學(xué)習活動(dòng)而產(chǎn)生的心理行為問(wèn)題，如考試焦慮、學(xué)習困難、注意力不集中、學(xué)�？植腊Y、厭學(xué)等;情緒問(wèn)題，主要指影響學(xué)生正常生活、學(xué)習與健康成長(cháng)的負性情緒問(wèn)題，如抑郁、恐懼、焦慮、緊張、憂(yōu)慮等;常見(jiàn)行為問(wèn)題，主要指在學(xué)生生活、學(xué)習中表現出來(lái)的不良行為特征，如多動(dòng)、說(shuō)謊、打架、膽怯等;身心疾患，主要指因心理困擾而形成的軀體癥狀與反應，如神經(jīng)衰弱、失眠、疑心癥、神經(jīng)性強迫癥、癔病等。
4、實(shí)施心理健康教育滲透在學(xué)校教育的全過(guò)程。課堂教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的主渠道，要求教師根據各科教學(xué)的特點(diǎn)適時(shí)、適度地把心理健康教育滲透在教學(xué)中，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力和情感，激勵學(xué)習動(dòng)機，以保持良好的心理狀態(tài)。除了運用相關(guān)課堂教育內容進(jìn)行教育外，更重要地是開(kāi)展多種形式的活動(dòng)和輔導。
4、建立和諧的師生關(guān)系，奠定學(xué)生心理安全的基礎。挖掘教學(xué)中的心理健康教育因素，提供心理自由環(huán)境。
5、重視教學(xué)情況反饋，運用不同形式進(jìn)行心理疏導。
6、建立學(xué)校教育與家庭心理教育的溝通渠道，形成有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的教育環(huán)境。
四、具體措施
1、心理健康教育工作納入學(xué)校工作計劃，列入學(xué)校議事日程。學(xué)校成立心理健康教育工作領(lǐng)導小組，并特設專(zhuān)管網(wǎng)絡(luò )。每學(xué)年開(kāi)始即全面布署學(xué)校心理健康教育工作，每期中檢查，每期末考核，一學(xué)年一次全面總結。
2、加強心理健康教師隊伍建設。特別是加強培訓，培養自身心理健康、懂得心理學(xué)專(zhuān)業(yè)知識、掌握心理輔導技巧和心理訓練方法的教師，努力建立一支能夠勝任心理健康教育工作的教師隊伍，藉以大力開(kāi)展心理健康教育課題的全面研究和實(shí)驗。
培訓辦法：集中短訓(每學(xué)期開(kāi)學(xué)前一周)與自學(xué)提高(每月不少于1篇學(xué)習札記與量化考核及其待遇掛鉤)相結合。
3、加強對心理健康教育的宣傳。心理健康教育宣傳的核心是轉變全體教師的教育觀(guān)念，減少學(xué)生的心理壓力和負擔，保護學(xué)生的身心健康發(fā)展。
4、加強對心理健康教育內容的指導。運用心理科學(xué)的理論與方法開(kāi)展心理健康教育，是一門(mén)攻“心”的藝術(shù)。攻“心”的心理健康教育工作又是一項系統工程，在具體的“施工”中，教師要把系統的教育工程劃分為一個(gè)個(gè)子系統，使之成為日常性的心理啟迪與心靈塑造工作，猶如涓涓細流匯成大海，棵棵樹(shù)木連成密林，育人的長(cháng)期功效在點(diǎn)滴的培養中完成。
5、加強對心理健康教育方法的指導。心理健康教育除了與其它教育方法相通相聯(lián)之外，也有獨立操作的方法：心理指導法、心理訓練法、心理激勵法、心理控制法、心靈陶冶法、面談咨詢(xún)法、電話(huà)咨詢(xún)法、反馬太效應法……
五、組織分工
1、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：唐東武
成員：張斌王順安梁圣祥金菊羅繼兵李德平宋永華湯先紅
領(lǐng)導小組辦公室：魯修賢
2、分管主管
張斌(學(xué)校主管政教心育工作的副校長(cháng))
王順安(學(xué)校主管教學(xué)教研工作的副校長(cháng))
3、課題運作
(1)心理健康教育研究課題：《初中學(xué)生學(xué)習動(dòng)機激發(fā)研究》(市教科所轄國家級課題研究項目)
負責人：張斌
組長(cháng)：彭翠蘭
組員：丁敏杜業(yè)梅徐益珍鐘莉劉燕賀紅云郭英
鄒書(shū)芳劉顯悅楊榕陳前桂張美東雷月波范士平
(2)相近的綜合實(shí)踐活動(dòng)課題：《初中研究性學(xué)習實(shí)驗》(省教研室立項課題)
負責人：王順安
組長(cháng)：張為芬
組員：解風(fēng)英黃金煉王燕賀紅云官華榮
4、教師隊伍
心理咨詢(xún)室：黃晶晶
心理健康教育兼職教師：全體班主任
教育實(shí)施方案14
一、指導思想
學(xué)生行為規范的養成就是培養學(xué)生良好行為習慣的教育，為了進(jìn)一步加強和改進(jìn)我班學(xué)生思想品德教育工作，提高廣大學(xué)生的文明素養，根據《小學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生守則》的要求，結合本班學(xué)生思想實(shí)際及德育工作現狀和特點(diǎn)，擬訂本方案。
二、目標
本學(xué)期段分別從環(huán)境衛生、文明禮儀(做人習慣、生活習慣等)、安全、學(xué)習等方面對學(xué)生進(jìn)行行為習慣的養成教育，以培養學(xué)生良好習慣，樹(shù)立良好班風(fēng)，做到班風(fēng)、班容、班紀有較大改觀(guān)，全班在衛生習慣、品德習慣、安全習慣、學(xué)習習慣的養成等方面有較大的進(jìn)展，并以此建立我班養成教育的長(cháng)效機制。
三、實(shí)施細則
�。ㄒ唬�、衛生習慣養成教育。
講究衛生是每個(gè)人應有的衛生習慣。在現代社會(huì )中，小學(xué)生養成講究清潔衛生的好習慣特別重要。它是一個(gè)人文明的表現，既體現了良好的個(gè)人面貌，又包含了對他人的尊重。
1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內無(wú)污垢，身體無(wú)異味。飯前便后洗手。
2、公共區和教室每天要清掃（拖）干凈。
3、保持桌椅的干凈整潔，定期整理和清理書(shū)包。
4、不在墻壁上亂貼、亂寫(xiě)、亂畫(huà)。
5、愛(ài)護環(huán)境，不在校園及公共場(chǎng)所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。
6、不在校園內用早餐，嚴禁買(mǎi)零食進(jìn)校園（飲用水除外）。
�。ǘ�、文明禮儀養成教育。
舉止是一個(gè)人在活動(dòng)中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養，是一種財富。
1、熱愛(ài)祖國，升國旗、奏國歌時(shí)敬隊禮，高唱國歌。
2、見(jiàn)到老師、客人主動(dòng)問(wèn)好。自覺(jué)使用“請、謝謝、您好、再見(jiàn)、對不起”等禮貌用語(yǔ)。
3、在接受別人的`幫助時(shí)，要微笑著(zhù)向別人致謝。
4、向別人請教，態(tài)度要誠懇。
5、不打架、不罵人，公共場(chǎng)所不得喧嘩。課間活動(dòng)不追逐、打斗、玩有危險的游戲。
6、不給同學(xué)起綽號，不歧視身體殘疾的同學(xué)。當同學(xué)答錯問(wèn)題時(shí)不起哄、不嘲笑。
7、上下樓梯腳步要輕，右行禮讓。做操時(shí)動(dòng)作規范，精神飽滿(mǎn)。觀(guān)看比賽文明喝彩。
8、到別人家時(shí)應輕敲門(mén)，待主人應聲許可方可推門(mén)進(jìn)入，進(jìn)入教師辦公室要喊“報告”。
9、認真做好眼保健操，姿勢正確。
10、積極參加課外活動(dòng)，能自覺(jué)鍛煉身體。
�。ㄈ�、安全習慣養成教育。
安全是一切活動(dòng)的前提，切實(shí)增強安全意識，時(shí)刻牢記“安全第一”的思想是順利開(kāi)展各項活動(dòng)的保障。
1、放學(xué)回家，不在公路上玩耍、追逐，當心來(lái)往車(chē)輛，做到“一停二看三通過(guò)”，有人行橫道的走人行橫道線(xiàn)。
2、不玩火，不觸摸電器設備。
3、不準爬樹(shù)，不準坐在樓梯走廊的欄桿和騎在樓梯扶手向下滑，不在走廊樓梯等處追逐打鬧，不爬籃球架。
4、進(jìn)行體育活動(dòng)和勞動(dòng)時(shí)，要有明確要求，嚴密組織，具體指導，用體育器材要掌握要領(lǐng)，擦洗門(mén)窗時(shí)沒(méi)有老師在場(chǎng)不得進(jìn)行。
5、不購買(mǎi)“三無(wú)”商品，學(xué)會(huì )辨別過(guò)期變質(zhì)食物。
6、不得聽(tīng)從和跟隨不認識的人離開(kāi)學(xué)�；蚣彝�。
�。ㄋ模�、學(xué)習習慣養成教育。
良好的學(xué)習習慣是提高學(xué)習效率和學(xué)習成績(jì)的前提與保證，是學(xué)生文明素養的體現。 12小學(xué)養成教育實(shí)施方案
1、課前要預習，學(xué)會(huì )帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課，上課時(shí)做好記課堂筆記。
2、課前準備好學(xué)習用品，靜待老師上課。
3、上課坐姿端正，書(shū)寫(xiě)時(shí)握筆姿勢正確。（手離筆尖一寸、眼離書(shū)本一尺、身體離桌一拳）。
4、上課專(zhuān)心聽(tīng)講，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問(wèn)，積極回答，抓重點(diǎn)，積極思考。
5、作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩。
6、按時(shí)完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致。
7、學(xué)會(huì )先復習后完成作業(yè)，先審題再解答的習慣。
8、考試答題要細心、準確、書(shū)寫(xiě)規范。
四、工作措施
1、成立領(lǐng)導小組，具體制定、落實(shí)、實(shí)施方案。
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
組員：xxx
2、成立學(xué)生“先鋒崗”，及時(shí)糾正本班學(xué)生的不良行為；成立文明監督崗，稽查班上學(xué)生中的不良行為習慣。
3、積極開(kāi)展 “星級少年”等相關(guān)活動(dòng)，促進(jìn)“學(xué)生行為規范養成教育”活動(dòng)的有效實(shí)施。
4、家校聯(lián)手，經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，指導和督促家長(cháng)從自身做起，配合學(xué)校共同抓好對孩子的教育，行成家校合力，齊抓共管的局面。
5、長(cháng)抓不懈，建立長(cháng)效評比機制。學(xué)生行為習慣的養成不是在一朝一夕就能完成的，需要長(cháng)期不懈的努力，因此我們應該高度重視學(xué)生日常行為規范的養成，將其內容長(cháng)期進(jìn)行下去，并做到每星期一通報，每周一評比。
教育實(shí)施方案15
一、制定教學(xué)計劃的依據
1、政策法規要求
科學(xué)發(fā)展觀(guān)的戰略要義之一，是要求堅持以人為本，加強涵蓋老年教育在內的學(xué)習型社會(huì )建設。
國家《教育法》規定：“國家推進(jìn)教育改革，促進(jìn)各級各類(lèi)教育協(xié)調發(fā)展，建立和完善終身教育體系�！薄独夏耆藱嘁姹Ｗo法》進(jìn)一步強調：“老年人有繼續受教育的權利。國家發(fā)展老年教育，鼓勵社會(huì )辦好各級各類(lèi)老年學(xué)�！�。
2、老年教育特點(diǎn)
壽命、知識和生活水平及其對應指數是當代人類(lèi)發(fā)展的基本因素和標示。發(fā)展老年教育與此密切相關(guān)。老年教育作為終身教育的重要組成部分，在其自身的特點(diǎn)、規律，究其社會(huì )〃4 〃
屬性和本質(zhì)功能，同樣要考慮影響人的自下而上發(fā)展因素。將素質(zhì)教育貫穿于其中，特別是要在實(shí)施教育教學(xué)過(guò)程中，在把握辦學(xué)方向和量度適宜的前提下，把公民性的.德智體美基本素質(zhì)教育與老年人的求教、求學(xué)、求樂(lè )、求為有機結合起來(lái)，滿(mǎn)足老年人對繼續教育的需求，體現老年教育的特色和社會(huì )公益性。
3、發(fā)展辦學(xué)需要
老年大學(xué)是實(shí)施和發(fā)展老年教育的主陣地，受到各級黨委和政府的重視支持。省委組織部、省委老干部局為推進(jìn)老年教育事業(yè)于20xx年頒發(fā)了《創(chuàng )建江西省老年大學(xué)（學(xué)校）示范校試行辦法》，對辦學(xué)中心環(huán)節的教育教學(xué)工作提出了規范要求。本校歷經(jīng)（書(shū)法、國畫(huà)）20年辦學(xué)，業(yè)已形成了一定的規模和發(fā)展基礎。據此，對照省示范校標準，從加強和完善教學(xué)工作入手，進(jìn)一步地充實(shí)和擬制出各學(xué)科的教學(xué)計劃及大綱、施教方案，并付諸施行.
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