行為規范養成教育實(shí)施方案（精選20篇）
為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，常常需要預先準備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么應當如何制定方案呢？下面是小編整理的行為規范養成教育實(shí)施方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
行為規范養成教育實(shí)施方案 1
一、指導思想
為了認真貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，進(jìn)一步鞏固“普九”成果，促進(jìn)教育的均衡發(fā)展，凸顯學(xué)�！耙磺袨榱藢W(xué)生的發(fā)展和終身幸�！钡霓k學(xué)理念，落實(shí)學(xué)�！叭�+特色”、“合格+特長(cháng)”的辦學(xué)目標，全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，啟動(dòng)校本研究，促進(jìn)教師的職業(yè)化發(fā)展，特制定本方案。
二、目標體系
以養成學(xué)生良好的思維習慣、行為習慣，培養他們的創(chuàng )新精神與能力，全面提高他們的綜合素質(zhì)為最終目標。
在小學(xué)階段的具體養成教育目標分解為（在以教育局頒布的目標為重要參照的前提下，依據我校實(shí)際，進(jìn)行必要補充）：
道德習慣養成：培養學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)科學(xué)的情感；促進(jìn)學(xué)生養成尊敬師長(cháng)，樂(lè )于助人的思想品格；教育學(xué)生愛(ài)護環(huán)境，遵紀守法，誠實(shí)守信。
我們尤其關(guān)注學(xué)生良好行為習慣的養成。這些行為習慣包括：
生活習慣。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的社會(huì )生活習慣的養成，培養學(xué)生遵守社會(huì )公德，遵守社會(huì )秩序，尊重他人；逐漸養成良好的個(gè)人飲食習慣、衛生習慣，健身習慣，珍惜時(shí)間和嚴格自律的.習慣。
學(xué)習習慣。培養學(xué)生自主學(xué)習、積極探究，堅持預習和復習的習慣；引導學(xué)生學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，善于交流；獨立思考、合作互助，勤于練習，大膽質(zhì)疑，仔細觀(guān)察以及積極開(kāi)展課外學(xué)習與追尋的良好習慣。
為了具體落實(shí)目標體系，我們以訓練學(xué)生良好的“坐”、“立”、“走”、“聽(tīng)”、“寫(xiě)”、“察”習慣為突破口，以點(diǎn)帶面，長(cháng)期訓練，科學(xué)考核，多元評價(jià)，跟蹤教育。完成階段、過(guò)程教育資源的開(kāi)發(fā)與利用。
三、具體措施
1、成立研究小組，制定方案。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
2、營(yíng)造氛圍，創(chuàng )設環(huán)境。
�。�1）全體教職員工深刻理解教育局關(guān)于養成教育的文件精神，積極開(kāi)展校本研究，以身作則，將養成教育的研究成果落實(shí)到每個(gè)教育教學(xué)環(huán)節、生活細節的管理之中。
�。�2）校園整潔、干凈、靚麗，文化氛圍和諧。
�。�3）建立與健全學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合的養成教育網(wǎng)絡(luò )，鞏固與深化校內的教育成果，逐漸引導學(xué)生社會(huì )化。
3、進(jìn)行教育、教學(xué)、科研三維滲透。
將在養成教育中遇到的問(wèn)題、整理立項為學(xué)校、區級課題來(lái)研究，仔細劃分研究子題，規范研究過(guò)程，落實(shí)研究目標與任務(wù)，強化訓練過(guò)程，追求訓練實(shí)效。
4、探索方法，建構模式。
以點(diǎn)帶面。
開(kāi)發(fā)校本課程。
啟動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)。
進(jìn)行過(guò)程性評價(jià)、終結性評價(jià)。
四、評價(jià)體系
建立多元評價(jià)體系�；驹瓌t有：
動(dòng)態(tài)原則。
價(jià)值多元化原則。
發(fā)展性原則。
行為規范養成教育實(shí)施方案 2
一、教育目標
培養少年兒童基本的良好行為習慣，主要包括良好的做人基本習慣、做事基本習慣和學(xué)習基本習慣；培養良好的個(gè)性心理品質(zhì)、自我教育能力，促進(jìn)少年兒童健康人格發(fā)展，使廣大學(xué)生有正確的學(xué)習態(tài)度和習慣，掌握科學(xué)的學(xué)習方法，提高學(xué)習成績(jì)。
二、教育內容
著(zhù)眼兒童的日常行為，著(zhù)重進(jìn)行有關(guān)少年兒童在學(xué)習、做事和做人等方面的良好行為習慣的培養以及不良行為習慣的矯治，以使廣大少年兒童在日常的學(xué)習和生活中養成一系列做人、做事和學(xué)習方面的良好行為習慣，從而為少年兒童健康人格的培育奠定基礎。
三、教育途徑
�。�1）以《小學(xué)生日常行為規范》、《行為規范三字經(jīng)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生禮儀守則》為行為習慣培養的`教材，以養成教育為主狠抓學(xué)生行為規范訓練。
�。�2）活動(dòng)育人:(文體藝活動(dòng)）重大節日活動(dòng)、時(shí)事政治教育活動(dòng)、系列專(zhuān)題活動(dòng)（安全教育周，增強安全意識；文明禮貌月專(zhuān)項活動(dòng)）。
�。�3）教師言行育人：榜樣的激勵作用
�。�4）課堂育人：發(fā)揮各學(xué)科的育人功能，特別是發(fā)揮品社、班專(zhuān)課主渠道的育人功能以及主題班隊會(huì )，閱讀課的育人功能。
�。�5）陣地育人：黑板報、升旗儀式、紅領(lǐng)巾監督崗，敬老院教育基地，校報櫥窗、廣播站；圖書(shū)室、勞動(dòng)基地，心理咨詢(xún)室。
四、教育建議
�。�1）廣大師生充分認識到一個(gè)好習慣的重要性
要培養一個(gè)習慣，你首先必須研究它的重要性。因為你只有明白了它的重要性，你才會(huì )有培養這個(gè)習慣的愿望，你才能有堅強的決心，你才能有堅決的行動(dòng)；只有有了一次次堅決的行動(dòng)，習慣才能逐步養成。
�。�2）教育廣大師生充分明確一個(gè)好習慣的可行性
要培養一個(gè)習慣，開(kāi)始前的可行性分析很重要，這樣使你建立在理智和科學(xué)的基礎上。否則，腦袋一熱，盲目去做，常常會(huì )半途而廢�；貞浳覀兠總�(gè)人的生活，是不是經(jīng)常對某件事情有很大決心？比如信誓旦旦要從明天起一定要長(cháng)跑、一定要每天一小時(shí)學(xué)外語(yǔ)、一定要每天練半小時(shí)毛筆字等？為什么熱度只維持了幾天、幾個(gè)星期就像泄氣的皮球一樣癟了下去？一個(gè)原因就是沒(méi)有做好可行性分析。
行為規范養成教育實(shí)施方案 3
為了認真貫徹落實(shí)上級關(guān)于加強中小學(xué)生行為習慣養成教育精神，從規范行為習慣做起，培養小學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習慣。使之成為身心健康、行為規范、素質(zhì)優(yōu)良的合格公民。特制定如下實(shí)施方案。
一、 開(kāi)展小學(xué)生日常行為規范養成教育的原則
在開(kāi)展小學(xué)生行為規范養成教育工作過(guò)程中，要遵循以下原則，確保少年兒童健康成長(cháng)。
1、 堅持以人為本的原則。要在充分了解學(xué)生思想實(shí)際和身心發(fā)展規律的前提下，以學(xué)生的發(fā)展為根本。要發(fā)現和鼓勵學(xué)生的特長(cháng)，尊重他們的人格，理解他們的需求，關(guān)心他們的變化，使學(xué)生認識自己，明理立德。
2、 堅持主體性原則。要積極探索和實(shí)踐學(xué)生自我管理、自我教育的有效途徑，努力把外在的管理要求轉化成學(xué)生內在的需要，在實(shí)踐和體驗中增強工作的實(shí)效性和主動(dòng)性。
3、 堅持長(cháng)期性原則。養成教育是一項長(cháng)期的工作，需要在工作中常抓不懈，不斷鞏固成果，推進(jìn)工作。
4、 堅持循序漸進(jìn)原則。養成教育的內容安排要體現層次性和連續性，要有梯度，不能簡(jiǎn)單重復，要根據學(xué)生不同的年齡階段特點(diǎn)，做到由淺入深、由近及遠、循序漸進(jìn)。
二、 開(kāi)展小學(xué)生日常行為規范養成教育的內容
1、 思想品德的培養
通過(guò)對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義的教育，使學(xué)生初步認識和逐步樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)、和價(jià)值觀(guān)。
2、 道德品行的培養
通過(guò)行為習慣的養成教育，培養學(xué)生形成良好的行為習慣，模范遵守社會(huì )公德。
3、 科學(xué)文化素質(zhì)的培養
通過(guò)培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣和正確的學(xué)習方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )做事。
4、 身體和心理素質(zhì)的培養
教育學(xué)生養成良好的勞動(dòng)和鍛煉習慣，教會(huì )學(xué)生健體健心，使他們具備良好的體能和健康的心理。
5、 交往素質(zhì)的培養
培養學(xué)生樂(lè )于合作、熱心參與、善于應變的.品質(zhì)。
6、 創(chuàng )新能力的培養
引導學(xué)生創(chuàng )新求異，多角度觀(guān)察問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新欲望。
三、 開(kāi)展小學(xué)生日常行為規范養成教育的方法
1、 加強師德修養，提高教師素質(zhì)。
少年兒童良好行為習慣的養成，與教師的正確引導是分不開(kāi)的。教師不僅要授予學(xué)生各科知識，尤其重要的是啟發(fā)、引導學(xué)生養成良好的習慣。要不斷加強教師的指導與培訓，使教師真正做到既教書(shū)又育人。樹(shù)立“學(xué)校無(wú)小事，事事是教育；教師無(wú)小節人人是楷�！钡挠^(guān)念。
2、 注重班級管理，培養良好的班風(fēng)。
班級管理是培養塑造學(xué)生的有效途徑，全體教師特別是班主任要根據實(shí)際，開(kāi)展文明班級的創(chuàng )建活動(dòng)。要開(kāi)好主題班會(huì )，在班級管理中突出養成教育的內容，要組織各班開(kāi)展學(xué)生綜合素質(zhì)競賽活動(dòng)，內容包括八個(gè)方面：勤奮學(xué)習、遵守紀律、文明禮貌、團結互助、講究衛生、勤儉節約、關(guān)心集體、誠實(shí)守信。教育學(xué)生自覺(jué)規范言行，爭當文明學(xué)生。要充分發(fā)揮班集體的凝聚力和影響力，促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
3、充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。
要充分挖掘課堂教學(xué)中行為習慣養成教育的內容，調動(dòng)養成教育的各種積極因素，讓學(xué)生學(xué)知識、懂禮儀、明事理，在課堂學(xué)習中懂得尊重知識、尊重教師、尊重同學(xué)、尊重他人、尊重勞動(dòng)，使行為習慣養成教育的成果轉化為學(xué)生積極向上的動(dòng)力。
4、優(yōu)化育人環(huán)境。
在推行小學(xué)生日常行為習慣養成教育的過(guò)程中，要進(jìn)一步加大校園文化建設的力度，制定具體的校園文化建設實(shí)施方案，積極組織第二課堂活動(dòng)，定期舉辦文化藝術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)生的文化品位，培養他們良好的道德情操。
同時(shí)，要充分調動(dòng)家庭、社會(huì )的積極性，通過(guò)家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)會(huì )、校長(cháng)熱線(xiàn)等溝通機制，相互配合，有針對性地學(xué)生進(jìn)行疏導和教育。
5、 加強養成教育的科研工作。
要把養成教育納入學(xué)校教研、科研工作中，加強理論學(xué)習和指導，定期組織培訓、研討和經(jīng)驗交流。堅持用理論指導工作，促使小學(xué)生日常行為規范養成教育工作規范化。
行為規范養成教育實(shí)施方案 4
一、指導思想
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，抓住上海舉辦20xx年世界博覽會(huì )的有利時(shí)機，廣泛開(kāi)展豐富多彩的主題教育和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步加強青少年學(xué)生愛(ài)國主義教育和文明行為規范教育，提升學(xué)生文明素養，使我校的每個(gè)孩子都成為“儒雅的臨津少年”。
二、教育內容
以《宜興市學(xué)生文明禮儀常識》、視頻《中小學(xué)生文明禮儀教育片》為主，《小學(xué)生日常行為規范》《徐舍小學(xué)循環(huán)紅旗評比條例》為輔的行為習慣培養教材。
三、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)準備：（第4—5周）
1、學(xué)校下發(fā)《宜興市學(xué)生文明禮儀常識》《徐舍小學(xué)循環(huán)紅旗評比條例》閱讀資料。
2、從四、五年級每班中選拔男、女生各兩名，組建校禮儀隊。
3、校禮儀隊觀(guān)看《中小學(xué)生文明禮儀教育片》，并在老師的'指導下學(xué)習和實(shí)踐。
�。ǘ┗顒�(dòng)開(kāi)展：（第6—12周）
1、班主任利用晨會(huì )課、班隊課組織學(xué)生認真學(xué)習《宜興市學(xué)生文明禮儀常識》。
2、利用紅領(lǐng)巾廣播、校信通向同學(xué)、老師和家長(cháng)宣傳文明禮儀常識，引導學(xué)生每天踐行文明禮儀，從小處入手，從細節抓起，持之以恒，堅持不懈。
3、第5周的升旗儀式上進(jìn)行簡(jiǎn)單的“文明禮儀我先行”的啟動(dòng)儀式。
4、第6—7周開(kāi)展“文明禮儀我先行”手抄報制作、評比活動(dòng)。
�。�1）參加對象：3—6年級學(xué)生。
�。�2）進(jìn)行班級手抄報評比活動(dòng)，并推薦5份優(yōu)秀手抄報參加校級評比。
�。�3）在手抄報的報頭下寫(xiě)清班級和姓名。
5、第6—10周校禮儀隊同學(xué)利用每周的升旗儀式時(shí)間，向全校同學(xué)展示各“禮儀動(dòng)作”。各班通過(guò)觀(guān)摩校禮儀隊的“展示表演”和觀(guān)看《中小學(xué)生文明禮儀教育片》，認真學(xué)習和實(shí)踐。
6、第8周進(jìn)行1—6年級“文明禮儀常識”考試。
7、第11—12周開(kāi)展“班級禮儀展示”活動(dòng)。（具體評比辦法另行通知）
�。ㄈ┗顒�(dòng)總結：（第14—15周）
1、評選“文明禮儀班級”。
2、評選“文明禮儀之星”。
行為規范養成教育實(shí)施方案 5
一、指導思想：
以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和《黨中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》為指導，以樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)為主線(xiàn)，充分認識新時(shí)期學(xué)校教育中加強學(xué)生行為習慣養成教育的重要性和緊迫性，認真貫徹《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規范》，圍繞“習慣養成”這一基礎文明素養的主題，深入開(kāi)展“守公德、重安全、勤學(xué)習”養成教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生行為習慣、個(gè)性品質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
二、活動(dòng)主題：
好習慣，從我做起
三、組織機構：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：各班班主任
四、活動(dòng)過(guò)程：
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)(20xx年4月1日――20xx年4月10日)
通過(guò)宣傳載體，進(jìn)行廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，讓全校師生明確活動(dòng)的意義、內容、舉措，積極參與“養成教育月”活動(dòng)。具體安排如下：
1、舉行“學(xué)生行為習慣養成教育月”活動(dòng)啟動(dòng)儀式，由少先隊向全體同學(xué)發(fā)出倡議，讓同學(xué)們認識到好習慣對人生成長(cháng)的意義。
2、擬定并下發(fā)“學(xué)生行為習慣養成”教育內容，要求各班將習慣養成教育內容，落到實(shí)處。
3、召開(kāi)班主任、輔導員會(huì )議，強化組織領(lǐng)導，促進(jìn)“養成教育活動(dòng)月”活動(dòng)健康開(kāi)展。
4、印發(fā)致學(xué)生家長(cháng)的一封信。讓家長(cháng)了解學(xué)生“行為習慣養成”教育的內容，要求做到家庭、學(xué)校協(xié)調配合，共同培養學(xué)生良好行為習慣。
5、班級利用黑板報開(kāi)辟以“學(xué)生行為習慣養成”教育活動(dòng)為主題的欄目，及時(shí)宣傳報道活動(dòng)情況。
第二階段：組織實(shí)施(20xx年4月11日――20xx年4月30日)
把“學(xué)生行為習慣養成”教育活動(dòng)與提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量結合起來(lái)，與提高學(xué)校辦學(xué)水平，打造品牌學(xué)校結合起來(lái)。進(jìn)一步強化規范管理，強化行為規范訓練，引導學(xué)生樹(shù)立良好品行，做到“守公德、重安全、勤學(xué)習”，增強學(xué)規范、講規范、行規范的自覺(jué)性。本階段是實(shí)施養成教育最關(guān)鍵的一個(gè)階段，務(wù)必做好以下幾點(diǎn)：
1、各班通過(guò)自我介紹、示范引領(lǐng)、好習慣展示等環(huán)節展示自我風(fēng)采，發(fā)揮榜樣作用。
2、充分利用校園廣播、宣傳欄、�？�、手抄報等宣傳載體，報道活動(dòng)情況和先進(jìn)典型，展示文明學(xué)生風(fēng)采。
3、各班要利用晨會(huì )、班會(huì )、品德與生活(社會(huì ))課扎實(shí)開(kāi)展養成教育訓練活動(dòng)。
4、要積極爭取家長(cháng)、社會(huì )的配合，建立聯(lián)系制度，使養成教育從校內向校外延伸。
5、教師要以身作則，注重言傳身教;班主任要加強和任科教師的聯(lián)系，形成“人人關(guān)心養成教育，人人都抓養成教育”的良好氛圍。
6、根據活動(dòng)主題，開(kāi)展知識競賽、隊會(huì )、征文、演講比賽活動(dòng)等形式，充分調動(dòng)學(xué)生參加此項教育活動(dòng)的積極性;根據學(xué)校、班級和學(xué)生的實(shí)際，做到循序漸進(jìn)，加強監督和評價(jià)。
7、要注意收集過(guò)程性資料，如：養成教育活動(dòng)方案的設計、養成教育活動(dòng)內容、活動(dòng)方式、典型事例、師生感受和體會(huì )等。
8、學(xué)校通過(guò)召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )、檢查班務(wù)日志、隨機督查等形式掌握活動(dòng)進(jìn)展情況。
第三階段：總結評比階段(20xx年4月30日)
各班組織相關(guān)人員進(jìn)行“學(xué)生行為習慣養成教育月”活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人的評選，并及時(shí)總結表彰。學(xué)校將組織人員對各班開(kāi)展
“學(xué)生行為習慣養成教育月”活動(dòng)情況進(jìn)行檢查評比，努力形成養成教育長(cháng)效機制，做到常態(tài)化，常抓不懈。
五、活動(dòng)要求：
1、各班級要把“行為習慣養成教育月”活動(dòng)作為規范班級管理的'重要內容，要精心安排，嚴密組織，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，確�！傲晳T養成教育”活動(dòng)得到落實(shí)并收到實(shí)實(shí)在在的效果。
2、建立健全行為習慣、文明禮儀檢查制度，設立“文明監督崗”。堅持對學(xué)生的行為規范做到每天一查，每周一評。學(xué)校將對衛生工作不定期抽查，并且把評比結果進(jìn)行公示，評比結果將作為文明班級考核評比的重要依據。
3、廣大教師要做出表率，杜絕各種不文明用語(yǔ)和各種不文明的行為，優(yōu)化師德，凈化師風(fēng)，塑造良好的師表形象，為學(xué)生好習慣的養成起到模范作用。
行為規范養成教育實(shí)施方案 6
學(xué)生行為習慣的好壞直接關(guān)系到一個(gè)學(xué)校形象的高低，也直接關(guān)系到一個(gè)城市市民素質(zhì)的高低，更加關(guān)系到一個(gè)國家公民素質(zhì)的高低和國家發(fā)展的遠景。所以加強學(xué)生行為習慣的養成教育、培養學(xué)生的良好行為習慣就成為一件十分重要的事情。配合創(chuàng )建全國文明城市活動(dòng)，根據市教育局有關(guān)工作安排，結合我校實(shí)際情況，學(xué)校將對學(xué)生進(jìn)行行為為習慣養成教育，并為此特制定該方案。
一、學(xué)生行為習慣養成教育領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
二、時(shí)間安排：
20xx年9月5日—20xx年10月31日
三、活動(dòng)措施：
1、在全體教職工大會(huì )上由學(xué)校領(lǐng)導講清該活動(dòng)的意義和各項注意事項，明確各自的工作職責，為人師表，以身作則。
2、以教育處、團委會(huì )、學(xué)生會(huì )、少先大隊干部為主體組建校園學(xué)生行為習慣養成教育督查隊，對學(xué)生校園行為進(jìn)行督查，對學(xué)生不文明的.行為習慣進(jìn)行糾正并不定期進(jìn)行通報。
3、在班主任、年級組長(cháng)會(huì )議上認真布置該方案。做到班主任、年級組長(cháng)非常清楚該項活動(dòng)的重要性和實(shí)際操作辦法。
4、與社區、派出所等友鄰單位聯(lián)系共同開(kāi)展該項活動(dòng)，采取聯(lián)動(dòng)行動(dòng)，共同抓好學(xué)生周邊環(huán)境的行為習慣養成教育。
4、學(xué)校將組織各班舉行兩次主題班會(huì )，針對學(xué)生中存在的不良行為習慣進(jìn)行評議，開(kāi)展自查自糾，真正做到良好行為習慣人人知道，不良行為習慣大家知曉，營(yíng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境。
5、學(xué)校學(xué)生會(huì )、團委會(huì )要開(kāi)展以“走進(jìn)社區、服務(wù)社會(huì )”為主題的青年志愿者社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中不斷鍛造良好行為習慣�；顒�(dòng)做到有資料、有記載、有照片。
6、教育處不定期表彰學(xué)生中良好行為習慣的典范，各年級要很好地利用年級黑板對本年級學(xué)生行為習慣的檢查情況進(jìn)行公布，對于經(jīng)常出現不規則行為的學(xué)生要責令其改正，并追蹤其行為表現。
7、各班自行開(kāi)展“校園文明從我做起”競賽活動(dòng)1-2次，做到有計劃、有記錄、有總結。
8、學(xué)校將在各班評選的基礎上評選出“行為習慣優(yōu)秀班級”與“行為習慣優(yōu)秀個(gè)人”。
9、學(xué)校將在10月舉行學(xué)生行為習慣養成教育活動(dòng)月表彰總結會(huì )。
四、活動(dòng)具體要求
1、學(xué)生要時(shí)刻關(guān)注自身的儀容儀表，不亂丟、亂扔、亂吐，做一個(gè)合格的中學(xué)生。
2、學(xué)生不帶食品入校。
3、在校內不騎車(chē)，出入車(chē)庫要推行。周六、周日車(chē)不亂停，不亂放。
4、學(xué)生不吸煙、不吃檳榔、不嚼口香糖、不亂丟、不亂扔、不亂吐、不損壞公共財物。
5、注意飲食安全，不在流動(dòng)攤擔上買(mǎi)東西。
6、學(xué)生搭乘公共汽車(chē)時(shí)注意自身形象，不擁擠，禮讓為先。騎電動(dòng)車(chē)、自行車(chē)上下學(xué)遵守交通規則，不搭載人，安全至上。行人過(guò)馬路要走人行斑馬線(xiàn)。
7、在家孝敬長(cháng)輩，愛(ài)護幼小，做一個(gè)好孩子。
行為規范養成教育實(shí)施方案 7
一、指導思想
為貫徹落實(shí)學(xué)生行為習慣養成教育，通過(guò)系列行為習慣養成教育實(shí)踐活動(dòng)，提高廣大學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強文明意識，養成良好習慣，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅實(shí)基礎。
二、活動(dòng)目標
利用9月份一個(gè)月的時(shí)間分別從衛生、文明、安全、學(xué)習等方面對學(xué)生進(jìn)行行為習慣的養成教育，以培養學(xué)生良好習慣，樹(shù)立良好校風(fēng)，做到校風(fēng)、校容、校紀有較大改觀(guān)，各班在衛生習慣、文明習慣、安全習慣、學(xué)習習慣的養成等方面有較大的進(jìn)展，并建立我校養成教育的'長(cháng)效機制。
三、組織機構
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
成 員：
各學(xué)區主任及各班班主任
四、實(shí)施細則
著(zhù)眼學(xué)生的日常行為，著(zhù)重進(jìn)行有關(guān)學(xué)生良好行為習慣的培養以及不良行為習慣的矯治，為學(xué)生健康人格的培育奠定基礎。
�。ㄒ唬�、衛生習慣養成教育。
1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，學(xué)生在校時(shí)間要穿校服戴紅領(lǐng)巾。飯前便后要洗手。
2、廁所、衛生區和教室每天要打掃。并且全天保持清潔。
3、時(shí)刻保持課桌上物品擺放整齊，定期整理和清理書(shū)包。
4、不在墻壁上亂貼、亂寫(xiě)、亂畫(huà)。
5、愛(ài)護環(huán)境，不在校園及公共場(chǎng)所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。
�。ǘ�、文明習慣養成教育。
1、愛(ài)祖國，升國旗、奏國歌時(shí)敬隊禮，唱國歌。
2、見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好。會(huì )使用“謝謝、您好、再見(jiàn)、對不起”等禮貌用語(yǔ)。
3、不打架、不罵人，在教室里不大聲喧嘩。課間、午間活動(dòng)不追逐、打鬧，不玩危險的游戲。
4、上下樓梯要輕聲慢步，靠右行，不擁擠。做課間操時(shí)動(dòng)作要規范，精神飽滿(mǎn)。
5、到辦公室要喊報告，待老師許可方可進(jìn)入。
�。ㄈ�、安全習慣養成教育。
1、課間活動(dòng)時(shí)不追逐、打鬧，特別不準坐在樓梯走廊的欄桿和騎在樓梯扶手向下滑，不在走廊樓梯等處追逐打鬧。
2、不玩火，不觸摸電器設備。
3、上學(xué)、放學(xué)要按先后順序排成路隊靠右行，上學(xué)放學(xué)路上要遵守交通規則。
4、在上體育課和活動(dòng)課時(shí)，一定要聽(tīng)從老師指揮，不能擅自做危險動(dòng)作。
5、不購買(mǎi)“三無(wú)”食品，不吃五毛零食。
6、有事或有病不能到校時(shí)一定要向老師請假。平時(shí)一定不能跟隨不認識的人離開(kāi)學(xué)校。
�。ㄋ模�、學(xué)習習慣養成教育。
1、課前兩分鐘準備好學(xué)習用品，等待老師上課。
2、上課坐姿端正，書(shū)寫(xiě)時(shí)握筆姿勢正確。（手離筆尖一寸、眼離書(shū)本一尺、身體離桌一拳）。
3、上課專(zhuān)心聽(tīng)講，不亂說(shuō)話(huà)，大膽提問(wèn)，積極回答，積極思考。
4、作業(yè)要書(shū)寫(xiě)工整，紙面清潔，格式正確。 按時(shí)完成作業(yè)。
五、工作措施
1、各班級班主任、老師是第一負責人，班級成立學(xué)生監督小組，及時(shí)糾正本班學(xué)生的不良行為；各學(xué)區成立紅領(lǐng)巾監督崗，檢查全校學(xué)生的不良行為習慣，并做記錄。
2、各學(xué)區有值日老師，值日老師管理好檢查小隊員，公平檢查，做好記錄，每天一匯總，每周一公布一評比，成績(jì)作為考評各班級的依據。
3、長(cháng)抓不懈，建立長(cháng)效評比機制。
六、實(shí)施步驟
1、第一周：
�、賹W(xué)規范。各班級召開(kāi)主題班會(huì )，重新解讀、學(xué)習背誦《學(xué)生守則》和《日常行為規范》。 低年級學(xué)生背誦《行為規范三字歌》。特別一年級新生，班主任、老師一定加強學(xué)生在校規則的學(xué)習和教育。
�、谧鲆幏�。各班級老師要跟蹤管理學(xué)生習慣養成。并且成立“學(xué)生行為習慣監督小組”加強班內學(xué)生管理。
�、鄹鲗W(xué)區成立“紅領(lǐng)巾監督崗”隊伍，并有專(zhuān)門(mén)老師負責管理和培訓。
2、第二、三周：繼續學(xué)規范，用規范。各學(xué)區“紅領(lǐng)巾監督崗”開(kāi)始上崗檢查。
4、第四周： 綜合考評，組織評比，在大會(huì )上表?yè)P一批班級，表?yè)P一批學(xué)生。
行為規范養成教育實(shí)施方案 8
為了進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)提高我中心小學(xué)學(xué)生的文明素質(zhì)，努力創(chuàng )辦人民滿(mǎn)意的教育，依據《南五十家子學(xué)區中心校中小學(xué)生良好行為習慣養成教育提升工程實(shí)施方案》，特制定本方案。
一、指導思想
以黨和國家的教育方針以及《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設若干意見(jiàn)》為指導，遵循青少年身心健康發(fā)展的特點(diǎn)，教育引導小學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，形成健康的心理品質(zhì)和人格，努力構建新型的人才培養模式，提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量和水平。
二、目標要求
通過(guò)加強學(xué)生日常行為訓練，培養小學(xué)生良好的道德習慣、學(xué)習習慣和生活習慣，促進(jìn)他們健全人格的發(fā)展；培養中小學(xué)生良好的個(gè)性心理品質(zhì)，促進(jìn)他們智力發(fā)展；培養中小學(xué)生自強、自立、自我教育的能力，促進(jìn)他們堅強意志品質(zhì)的形成。
三、教育內容
1、遵規守紀習慣。遵守國家法律和校規校紀；遵守公共秩序，保護公共設施，愛(ài)護公共財物；遵守社會(huì )公德，購物、上車(chē)自覺(jué)排隊。
2、文明禮儀習慣。舉止行為符合社會(huì )規范和小學(xué)生行為規范；尊敬他人，善待他人；謙恭禮讓?zhuān)⒅囟Y節；孝敬父母，尊老愛(ài)幼，尊敬師長(cháng)；團結同學(xué)，真誠相待。
3、衛生健康習慣。注重搞好個(gè)人衛生，保持環(huán)境整潔；合理搭配營(yíng)養，科學(xué)飲食；遠離不良嗜好，遠離毒品；愛(ài)護眼睛，堅持做眼保健操；控制體重，達到健康標準；具有積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)，遇到問(wèn)題能進(jìn)行自我心理調節或學(xué)會(huì )傾訴。
4、鍛煉身體習慣。熱愛(ài)體育，崇尚運動(dòng)，能夠認識多種運動(dòng)項目的價(jià)值；關(guān)注國內外重大體育賽事，將體育作為生活不可缺少的組成部分；認真上好體育課，做好間操；制定個(gè)人鍛煉計劃，通過(guò)不同形式堅持每天鍛煉1小時(shí)；積極參加校內外體育活動(dòng)，掌握兩項以上運動(dòng)技能；完成《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試，達到健康標準。
5、勤奮學(xué)習習慣。提前預習功課，善于發(fā)現問(wèn)題，做好預習筆記；課堂認真聽(tīng)講，主動(dòng)思考，大膽質(zhì)疑，積極回答問(wèn)題，做好課堂練習；獨立按時(shí)完成作業(yè)，做好課后復習，鞏固所學(xué)知識，深化對知識的理解；學(xué)會(huì )確立學(xué)習目標，制訂學(xué)習計劃。
6、課外閱讀習慣。堅持每天半小時(shí)課外閱讀；堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記，認真寫(xiě)日記；每周誦記一名篇或好的`段落，2—3條名言警句。
7、勤儉節約習慣。生活儉樸，不相互攀比，不盲目追求時(shí)尚；節約用水、用電，不浪費學(xué)習和生活用品，愛(ài)惜糧食。
8、自立自強習慣。每天自己整理食物、打掃房間衛生；上學(xué)前自己整理好書(shū)本、文具等物品；家長(cháng)不在時(shí)，能夠妥善安排好自己的生活；做事有計劃、不拖沓，當天事情當天完成，自己能做的事情自己完成。
9、熱愛(ài)勞動(dòng)習慣。上好勞動(dòng)課，經(jīng)常參加學(xué)校集體勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)以及公益勞動(dòng)，積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)及社區服務(wù)，主動(dòng)服務(wù)社會(huì )。
10、誠實(shí)守信習慣。坦誠做事，以誠待人；言而有信，說(shuō)到做到；不說(shuō)謊話(huà)，不弄虛作假，考試不作弊；借東西要按期歸還，損壞了要按價(jià)賠償。
11、團結友愛(ài)習慣。同學(xué)之間要互相理解，互相支持，團結友愛(ài)，真誠相待；對單親、父母離異學(xué)生、留守學(xué)生、身體有殘疾的學(xué)生要真誠幫助；同學(xué)之間發(fā)生矛盾多做自我批評，冷靜處理。
12、安全意識習慣。增強安全意識，樹(shù)立安全第一的思想，掌握基本的安全常識；注重活動(dòng)安全，課間不在樓道、校園追打；室外體育課、運動(dòng)會(huì )要嚴格執行安全操作規范；注意交通安全，不座超員車(chē)、無(wú)證車(chē)輛，不在公路上玩耍，不在高速公路上走動(dòng)；注意食品安全，不吃三無(wú)食品，不吃過(guò)期、變質(zhì)食品；遇到危險時(shí)機智應付，及時(shí)撥打110、120急救。
13、寫(xiě)規范字、用普通話(huà)的習慣。在平時(shí)的學(xué)習中，加強學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)能力的培養，能用普通話(huà)正確流利的朗讀課文。
四、保障措施
1、加強領(lǐng)導，落實(shí)責任。小學(xué)生良好行為習慣養成教育是一項長(cháng)期工作，教體局成立專(zhuān)門(mén)組織機構，負責全縣中小學(xué)生養成教育工程的組織協(xié)調和督促落實(shí)，基層學(xué)校也要成立相應的組織。各校要從有利于學(xué)生成人、成才，有利于學(xué)生發(fā)展，有利于家庭和社會(huì )穩定的高度出發(fā)，認識搞好小學(xué)生良好行為習慣養成教育的長(cháng)期性和重要性。要將養成教育貫穿于整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程的始終，要認真研究養成教育的方式、方法，明確工作重點(diǎn)，制定有針對性、操作性強的實(shí)施方案。堅持檢查、督促、調研制度，定期聽(tīng)取工作匯報，推動(dòng)養成教育工作向縱深發(fā)展，確保教育活動(dòng)取得實(shí)效。
2、以活動(dòng)為載體，注重教育效果。各校要經(jīng)常開(kāi)展人文性、開(kāi)放性、時(shí)代性較強的主題教育活動(dòng)。抓好新生入學(xué)教育，新生入學(xué)時(shí)，開(kāi)展為期一周的養成教育訓練，熟記各種行為規范的基本要求。3月份，開(kāi)展養成教育月活動(dòng)，依據各校特點(diǎn)確定活動(dòng)內容，制定活動(dòng)計劃。5月份開(kāi)展“文明禮儀伴我行”活動(dòng)，充分發(fā)揮共青團，少先隊陣地作用，開(kāi)展“做一個(gè)文明守紀的好學(xué)生”征文、“文明禮儀萬(wàn)人評”活動(dòng)。利用“五一勞動(dòng)節”、“全民健身日”等開(kāi)展相應的熱愛(ài)勞動(dòng)、鍛煉身體、節約用水、節約糧食等主題教育。
3、加強聯(lián)系，形成學(xué)校、社會(huì )、家庭三結合教育網(wǎng)絡(luò )。一是建立家校聯(lián)系制度，通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、學(xué)校開(kāi)放日、家訪(fǎng)等形式，讓學(xué)生把在學(xué)校培養的良好習慣帶回家，使之得到督促和強化。二是充分利用家長(cháng)學(xué)校，通過(guò)對家長(cháng)進(jìn)行家庭教育指導，由家長(cháng)督促和教育學(xué)生形成良好的養成習慣。三是利用社會(huì )德育教育資源，組織學(xué)生開(kāi)展一些有意義的公益活動(dòng)。
4、培樹(shù)典型，示范引導。各校要加強工作指導，注重從教育、實(shí)踐管理及家庭、學(xué)校、社會(huì )等多個(gè)環(huán)節，多層面培樹(shù)典型，總結經(jīng)驗。局里將在下半年召開(kāi)活動(dòng)座談會(huì )，總結交流活動(dòng)情況。
5、檢查指導，保證落實(shí)。各校要加強對學(xué)生養成教育的跟蹤檢查，全面及時(shí)了解學(xué)生的表現，并對不良習慣予以教育和糾正。要建立定期、不定期檢查督辦工作機制。局里將不定期地深入基層學(xué)校了解掌握情況，督導工作落實(shí)。今年“六一”前后局里將對活動(dòng)進(jìn)行一次檢查，情況及時(shí)通報。10月底對各單位活動(dòng)情況進(jìn)行一次初評。
行為規范養成教育實(shí)施方案 9
一、教育目標
培養少年兒童基本的良好行為習慣，主要包括良好的做人基本習慣、做事基本習慣和學(xué)習基本習慣；培養良好的個(gè)性心理品質(zhì)、自我教育能力，促進(jìn)少年兒童健康人格發(fā)展，使廣大學(xué)生有正確的學(xué)習態(tài)度和習慣，掌握科學(xué)的學(xué)習方法，提高學(xué)習成績(jì)。
二、教育內容
著(zhù)眼兒童的日常行為，著(zhù)重進(jìn)行有關(guān)少年兒童在學(xué)習、做事和做人等方面的良好行為習慣的培養以及不良行為習慣的矯治，以使廣大少年兒童在日常的學(xué)習和生活中養成一系列做人、做事和學(xué)習方面的良好行為習慣，從而為少年兒童健康人格的培育奠定基礎。
三、教育途徑
�。�1）以《小學(xué)生日常行為規范》、《行為規范三字經(jīng)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生禮儀守則》為行為習慣培養的.教材，以養成教育為主狠抓學(xué)生行為規范訓練。
�。�2）活動(dòng)育人:(文體藝活動(dòng)）重大節日活動(dòng)、時(shí)事政治教育活動(dòng)、系列專(zhuān)題活動(dòng)（安全教育周，增強安全意識；文明禮貌月專(zhuān)項活動(dòng)）。
�。�3）教師言行育人：榜樣的激勵作用
�。�4）課堂育人：發(fā)揮各學(xué)科的育人功能，特別是發(fā)揮品社、班專(zhuān)課主渠道的育人功能以及主題班隊會(huì )，閱讀課的育人功能。
�。�5）陣地育人：黑板報、升旗儀式、紅領(lǐng)巾監督崗，敬老院教育基地，校報櫥窗、廣播站；圖書(shū)室、勞動(dòng)基地，心理咨詢(xún)室。
四、教育建議
�。�1）廣大師生充分認識到一個(gè)好習慣的重要性
要培養一個(gè)習慣，你首先必須研究它的重要性。因為你只有明白了它的重要性，你才會(huì )有培養這個(gè)習慣的愿望，你才能有堅強的決心，你才能有堅決的行動(dòng)；只有有了一次次堅決的行動(dòng)，習慣才能逐步養成。
�。�2）教育廣大師生充分明確一個(gè)好習慣的可行性
要培養一個(gè)習慣，開(kāi)始前的可行性分析很重要，這樣使你建立在理智和科學(xué)的基礎上。否則，腦袋一熱，盲目去做，常常會(huì )半途而廢�；貞浳覀兠總�(gè)人的生活，是不是經(jīng)常對某件事情有很大決心？比如信誓旦旦要從明天起一定要長(cháng)跑、一定要每天一小時(shí)學(xué)外語(yǔ)、一定要每天練半小時(shí)毛筆字等？為什么熱度只維持了幾天、幾個(gè)星期就像泄氣的皮球一樣癟了下去？一個(gè)原因就是沒(méi)有做好可行性分析。
行為規范養成教育實(shí)施方案 10
為落實(shí)上級精神，扎實(shí)開(kāi)展好實(shí)施階段的各項活動(dòng)，結合我校實(shí)際，特制定如下實(shí)施方案。
一、目標任務(wù)
學(xué)校通過(guò)扎實(shí)細致的工作，努力解決好家關(guān)心、社會(huì )響強烈的.重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。確保學(xué)校不規范辦學(xué)行為明顯減少，學(xué)校管理水平明顯提升。
二、實(shí)施步驟
本階段從5月開(kāi)始到10月結束，共分為四個(gè)階段，具體安排如下：
1、廣泛征求意見(jiàn)5月完成
�、僖幏掇k學(xué)行為問(wèn)卷調查表教師
�、谝幏掇k學(xué)行為問(wèn)卷調查表學(xué)生
�、垡幏掇k學(xué)教師征求意見(jiàn)表
�、芤幏掇k學(xué)家長(cháng)征求意見(jiàn)表
�、菀幏掇k學(xué)學(xué)區代表征求意見(jiàn)表
2、深入開(kāi)展自查6月完成
分為兩個(gè)方面：個(gè)人自查和單位自查。
�、賯�(gè)人自查報告要工整寫(xiě)在《學(xué)習讀本》105-106頁(yè)。
�、谡匍_(kāi)自查分析報告會(huì )。
3、狠抓整改落實(shí)7---9月完成
�、僦贫ǚ桨�
�、诮⒄墓緳�
�、蹅�(gè)人整改計劃要工整寫(xiě)在《學(xué)習讀本》107-108頁(yè)。
�、茉诩倨陂g，抓好教師培訓和整治違規補課。
4、健全規章制度10月完成
�、賹W(xué)校規范辦學(xué)承諾制
�、诮處煄煹鲁兄Z和述評制
�、蹖W(xué)校辦學(xué)行為報告制
�、苻k學(xué)行為監測評估制
�、菀幏掇k學(xué)責任制和追究制
三、有關(guān)要求
1、深化學(xué)習，扎實(shí)、有效開(kāi)展。
2、突出重點(diǎn)，提高各個(gè)方面對辦學(xué)行為的滿(mǎn)意度。
行為規范養成教育實(shí)施方案 11
教育是什么？往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只須一句話(huà)，就是要養成良好的習慣。學(xué)校教育最根本的任務(wù)是培養人，而培養人的主要方面是養成學(xué)生良好的品德行為習慣。小學(xué)階段是兒童長(cháng)身體、長(cháng)知識的時(shí)期，是對他們進(jìn)行道德情操、心理品質(zhì)和行為習慣養成教育的最佳時(shí)期，也是對他們樹(shù)立科學(xué)的人生觀(guān)、世界觀(guān)和形成正確的態(tài)度的重要時(shí)期。審視學(xué)校德育工作的實(shí)際，在新課程理念的指導下，結合學(xué)校、學(xué)生的實(shí)際，根據學(xué)生心理特點(diǎn)、規律，堅持生活化、校本化原則，從學(xué)生良好道德、紀律、衛生的養成出發(fā)，關(guān)注指導學(xué)生的日常生活方式與習慣，為讓每個(gè)孩子養成良好的習慣，使他們的德育目標真正轉化為學(xué)生的.“日用常行”，特制定本方案。
一、工作目標
強化衛生、紀律、養成教育管理，力爭做到環(huán)境清新潔凈，無(wú)衛生死角；學(xué)生遵章守紀、講究衛生的效果。
二、學(xué)生教育目標
1、校園紀律：
�、偕舷聵翘菘坑倚�，輕聲、慢步，不追逐打鬧，聲喧嘩，不準有擠、推行為，不準用手摸墻，不準在樓梯扶手上往下滑；
�、�、做操時(shí)做到快、靜、齊。
�、鄯艑W(xué)自動(dòng)站排，理小不追排，不擠排。
2、衛生：
�、俦Ｗo環(huán)境，愛(ài)護花草樹(shù)木
�、诓浑S地吐痰，不亂扔廢棄物，發(fā)現雜物、垃圾應主動(dòng)拾起，保持教室、樓道、分擔區干凈整潔
�、鄄粶试趬Ρ谏蟻y寫(xiě)亂畫(huà)。
三、工作措施
�。ㄒ唬⿲τ谝陨蟽热莸膶�(shí)施，根據學(xué)生的現狀，結合學(xué)校需要，小步前進(jìn)，對于每一個(gè)良好習慣的養成，將遵循師生互動(dòng)生成的步驟：
�、僬J識習慣的重要性
�、谂c學(xué)生一起討論具體規范
�、圻M(jìn)行真實(shí)、形象、感人的榜樣教育
�、芗皶r(shí)科學(xué)地評估、引導、鞏固。
�。ǘ┮陨蟽蓚�(gè)教育目標，將作為本學(xué)期的重點(diǎn)工作來(lái)抓，加強宣傳力度，明確目的，闡明要求，嚴格管理。學(xué)校將依照學(xué)生教育目標，成立檢查小組，在值周教師常規檢查的基礎上，加檢查督促力度，形成檢查饋督促的工作機制。即增加強度，對檢查結果每天公布一次，對存在問(wèn)題及時(shí)饋。在間操上經(jīng)常性強調，并以年級組為單位，每個(gè)月公布檢查得失分情況，學(xué)期末在班主任考評中以附加分的形式體現，分三檔進(jìn)行，一、三年級一檔兩名，二檔兩名，其它為三檔；二、四、五年級一檔一名，二檔兩名，其余為三檔。根據各班減分情況，失分最少的為一檔，以此類(lèi)推，一檔加2分，二檔加1分，三檔不加分。
四、活動(dòng)步驟
1、學(xué)習宣傳階段。
學(xué)習《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，學(xué)習新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》，有計劃地組織教師學(xué)習《小學(xué)德育綱要》。
2、實(shí)施階段。
檢查饋督促，分步實(shí)施，達到預期效果，公布檢查評比結果。
3、總結階段。
對開(kāi)展此活動(dòng)以來(lái)的一系列工作，包括以前存在的問(wèn)題，整改措施，活動(dòng)效果及現在仍需改進(jìn)的問(wèn)題進(jìn)行認真總結，并將總結結果上報。
“養成教育”是一種道德行為習慣的教育，是一種素養和人格的教育，守懷學(xué)生一生的教育。良好的習慣一旦養成，將使學(xué)生終身受益，廣教師在平凡的崗位上要不斷發(fā)現、不斷創(chuàng )造，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
行為規范養成教育實(shí)施方案 12
一、指導思想
《中(小)學(xué)生日常行為規范》是國家對中(小)學(xué)生思想品德和日常行為最基本的要求。貫徹落實(shí)日常行為規范，是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)教育和良好行為習慣訓練的有效形式，是提高廣大中小學(xué)生思想道德素養，形成良好的學(xué)習生活行為習慣的基礎，對正確處理個(gè)人與他人、個(gè)人與集體、個(gè)人與國家之間的關(guān)系，促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，都具有重要作用。學(xué)生日常行為規范方面的工作質(zhì)量直接影響著(zhù)學(xué)生的思想意識、行為習慣和道德修養，關(guān)系到黨和國家的教育方針能否得到落實(shí)，關(guān)系著(zhù)當代中小學(xué)生能否成為適應新時(shí)期需要的和全面發(fā)展的社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人。通過(guò)開(kāi)展行為規范示范學(xué)�！眲�(chuàng )建活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設，加強學(xué)生日常行為的'引導和管理，規范教職工教育教學(xué)行為，實(shí)現教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生文明道德素養的全面提高。
二、創(chuàng )建方式及類(lèi)別
行為規范示范學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)實(shí)行兩年周期制，采取逐年考核，分期命名，動(dòng)態(tài)管理的辦法。根據《中小學(xué)日常行為規范示范學(xué)校標準》和《行為規范示范學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)考核量化表》(見(jiàn)轉發(fā)文件)創(chuàng )建活動(dòng)分設達標校、示范校兩個(gè)類(lèi)別。在創(chuàng )建活動(dòng)第一學(xué)年，通過(guò)自評達到行為規范達標學(xué)校標準的學(xué)校，可向中心校申請驗收。行為規范達標學(xué)校經(jīng)過(guò)一年以上的實(shí)踐，改進(jìn)和提高，在行為規范教育方面有進(jìn)一步的推進(jìn)和提高，經(jīng)自評達到“示范學(xué)校標準”的，可申請“行為規范示范學(xué)�！彬炇��！膀炇者_標學(xué)�！�、“示范�！痹谙聦W(xué)年工作中，如有明顯違規行為或經(jīng)考核低于行為規范達標學(xué)校標準的將取消“達標�！被颉笆痉缎！狈Q(chēng)號。連續兩年不能取得行為規范達標學(xué)校的單位，取消其“先進(jìn)學(xué)�！眳⒃u資格。
三、考核內容、權重及辦法
行為規范示范學(xué)�？己藘热菁皺嘀厥牵�
(—)、學(xué)校建設與管理部分(40分)
1、學(xué)校規劃與機制；(24分)
2、校內外道德環(huán)境建設；(6分)
3、課題研究；(4分)
4、教師師德建設；(6分)
(二)、學(xué)生自我教育能力培養(30分)
1、學(xué)生自主管理機制健全；(6分)
2、學(xué)生會(huì )、團隊組織根據學(xué)校發(fā)展規劃設計自我教育，自我理內容（12分）
3、各年級有相應的行規自我教育與訓練的措施（12分）
(三)、實(shí)施效果與特色(40分)
1、學(xué)生在校內的規范水平；(1 2分)
2、學(xué)生在家中的規范水平；(6分)
3、周邊的影響及評價(jià)；(6分)
4、特色；(8分)
5、獎勵；(8分)
考核辦法采取明查暗訪(fǎng)相結合的方式進(jìn)行，包括查閱資料、領(lǐng)導、教師、找學(xué)生座談、巡視校園、學(xué)生自評、家長(cháng)座談、社會(huì )專(zhuān)訪(fǎng)、問(wèn)卷調查、學(xué)生展示等。按照可行性和可操作性原則，對學(xué)校的考評，要考慮社會(huì )背景、周?chē)h(huán)境和時(shí)間、學(xué)校狀況等因素，做到針對實(shí)際、尊重客觀(guān)、突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)。
四、時(shí)間安排
行為規范示范學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)自20xx年3月1日起，每學(xué)年11月、5月為學(xué)校自評和申報階段，12月、6月為教育局考核階段，根據考評情況適時(shí)分批命名。
五、幾點(diǎn)要求
1、行為規范示范學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)，是全面落實(shí)《中學(xué)生日常行為規范規范》、《小學(xué)生日常行為規范》和《羅田縣中小學(xué)行為習慣基本要求》(附后)深入持久地對學(xué)生進(jìn)行養成教育的重要舉措。為確�；顒�(dòng)開(kāi)展，中心校成立行為規范示范學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)領(lǐng)導小組，由丁顯春同志任組長(cháng)，各中、小學(xué)校長(cháng)、書(shū)記等人為成員。各中小學(xué)要提高對創(chuàng )建活動(dòng)的認識，要成立創(chuàng )建活動(dòng)領(lǐng)導機構，制訂切實(shí)可行的活動(dòng)計劃，全面搞好行為規范教育過(guò)程中的認知、訓練、考核、提高等各個(gè)環(huán)節，通過(guò)有計劃、有步驟的創(chuàng )建活動(dòng)，實(shí)現學(xué)校辦學(xué)和學(xué)生行為的規范化。
2、行為規范示范學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)要與貫徹落實(shí)《公民道德建設實(shí)施綱要》、《中小學(xué)開(kāi)展弘揚和培育民族精神教育實(shí)施綱要》、《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)誠信教育的通知》等文件統一起來(lái)，充分利用“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”、“公民道德宣傳教育日”等，加強青少年思想道德建設及文明行為習慣的培養，切實(shí)通過(guò)創(chuàng )建活動(dòng)，實(shí)現學(xué)生良好的道德品質(zhì)的形成和良好行為習慣的養成。
3、開(kāi)展行為規范示范學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)，要遵守道德教育知、情、意、行的發(fā)展規律，不僅要重視行為規范知識的理解和掌握，還要重視學(xué)生的情感、意志和習慣的形成，要通過(guò)長(cháng)期、連續的行為訓練，培養學(xué)生遵守行為規范的自覺(jué)性。學(xué)校要根據實(shí)際，開(kāi)展日常行為“達標班”、“達標生”、“示范班”、“示范生”的考核評比活動(dòng)，通過(guò)監督、考核、評比等教育機制，促進(jìn)學(xué)生良好道德行為習慣的養成。
4、開(kāi)展創(chuàng )建活動(dòng)，要加強與家長(cháng)和社區之間的聯(lián)系，努力減少校外環(huán)境對學(xué)生的不良影響。要成立
行為規范養成教育實(shí)施方案 13
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》精神，本學(xué)期，根據學(xué)校文化目標的定位與取向，緊緊圍繞省課題《基于促進(jìn)習慣成長(cháng)的研究》，以學(xué)生道德、文明禮儀、體育健康、行為習慣等為主軸，培養良好的習慣，促進(jìn)學(xué)生個(gè)體全面健康成長(cháng)，開(kāi)展行為規范活動(dòng)實(shí)施方案。本學(xué)期，在成功開(kāi)展首屆“行為規范節”的基礎上，繼續開(kāi)展“第二屆行為規范節”，通過(guò)扎實(shí)細致、持之以恒的規范教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生行為習慣、個(gè)性品質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高，人人爭當“小淑女”或“小紳士”，為學(xué)生的'終身發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
一、目標任務(wù)
1、突出進(jìn)行做人習慣養成教育
低段：要求學(xué)生衣著(zhù)整潔，語(yǔ)言文明，會(huì )用禮貌用語(yǔ)，講普通話(huà)，能與同學(xué)友善相處，尊敬師長(cháng)。
中段：要求學(xué)生做到誠實(shí)，不說(shuō)謊話(huà)，團結同學(xué)，尊老愛(ài)幼，衣著(zhù)美觀(guān)，語(yǔ)言文明，不說(shuō)臟話(huà)、粗話(huà)，熱愛(ài)集體。
高段：要求學(xué)生做到言談舉止符合學(xué)生身份，衣著(zhù)得體，樂(lè )于關(guān)心別人，具有強烈的愛(ài)心，為人正直。遇到挫折不灰心、不氣餒。
2、突出進(jìn)行學(xué)習習慣的養成教育
低段：要求學(xué)生按時(shí)上學(xué)，不逃學(xué)，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，回答問(wèn)題聲音響亮，書(shū)寫(xiě)工整，寫(xiě)字姿勢正確。
中段：要求學(xué)生上學(xué)不遲到、不早退，課前能準備好學(xué)習用品，善于觀(guān)察、思考，樂(lè )于動(dòng)手，會(huì )傾聽(tīng)別人的發(fā)言，作業(yè)認真整潔。
高段：要求學(xué)生有病有事要請假，放學(xué)后能按時(shí)回家，課前預習，課后認真復習，勤于自學(xué)，能采取多種方法閱讀，善于總結。
3、突出進(jìn)行生活習慣的養成教育
低段：要求學(xué)生勤洗澡，勤換衣服，勤剪指甲，做到飯前便后要洗手，認真做好廣播體操和眼保健操，愛(ài)惜糧食，不做有危險的游戲，不吃零食，不亂扔果皮紙屑。
中段：要求學(xué)生節約水電，平時(shí)做到早晚刷牙，堅持做好廣播體操和眼保健操，注意安全，防火，防水。
高段：要求學(xué)生不比吃穿，不亂花錢(qián)，堅持參加體育鍛煉，不吸煙，不喝酒，不賭博，防觸電、中毒，遵守交通法規，保持教室、校園整潔。
4、突出進(jìn)行勞動(dòng)習慣的養成教育
低段：要求學(xué)生自己的事情自己做，做好值日工作，能主動(dòng)拾果皮紙屑。
中段：要求學(xué)生學(xué)會(huì )洗碗、掃地等家務(wù)勞動(dòng)，衣服物品擺放整齊，能學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的種植，能認真做好值日工作。
高段：要求學(xué)生學(xué)會(huì )收拾房間、洗衣等家務(wù)勞動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各種勞動(dòng)，經(jīng)常參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，保護環(huán)境。
二、活動(dòng)安排
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)啟動(dòng)儀式（20xx年9月5日）
1、升旗，唱活動(dòng)主題曲《紅領(lǐng)巾飄起來(lái)》
2、少先隊代表給臺上領(lǐng)導佩戴紅領(lǐng)巾
3、林校長(cháng)致歡迎詞
4、齊呼活動(dòng)口號“和聲細語(yǔ)展淑女氣質(zhì)，謙恭禮讓顯紳士風(fēng)度”
5、宣布“第二屆行為規范節”活動(dòng)內容
6、學(xué)生代表讀倡議書(shū)《行動(dòng)起來(lái)，人人爭做文明大使》
7、各年段展示活動(dòng)口號
8、贈書(shū)《韓城一小規范教育讀本》
9、領(lǐng)導講話(huà)
10、授予中隊活動(dòng)旗
�。ǘ┑谝浑A段：（20xx年9月5---9月11日）。
教育主題：好習慣我知道
1、制定活動(dòng)方案。（另附紙）
2、宣傳發(fā)動(dòng)，組織學(xué)生學(xué)唱“勵志歌曲”，學(xué)習《中小學(xué)生行為規范》、《守則》、《三字經(jīng)》、《規范教育讀本》及文明禮儀視頻課件。
行為規范養成教育實(shí)施方案 14
養成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是素質(zhì)教育的靈魂和核心。養成教育是一個(gè)長(cháng)期反復的教育過(guò)程，是一個(gè)人終身成長(cháng)發(fā)展的基礎性教育，是德育工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。培養學(xué)生良好的生活習慣、學(xué)習習慣及文明行為習慣，有利于指導學(xué)生健康成長(cháng)。因此，為加強我校學(xué)生養成教育管理，提升學(xué)生的思想道德和文明素養，營(yíng)造和諧人文校園，結合本校實(shí)際，制定其方案。
一、工作目標
1、通過(guò)“文明習慣”教育，使學(xué)生逐步養成尊敬長(cháng)輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。
2、通過(guò)“生活習慣”教育，使學(xué)生養成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習慣，提高學(xué)生的生活能力。
3、通過(guò)“學(xué)習習慣”教育，教會(huì )學(xué)生科學(xué)的學(xué)習方法，提高學(xué)習效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。
4、通過(guò)“安全衛生習慣”教育，培養師生自我安全意識的前提下，使師生養成安全為天，講究衛生的良好習慣。
5、通過(guò)“節儉習慣”教育，培養學(xué)生在節儉意識的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學(xué)生養成艱苦樸素的良好習慣。
二、階段目標
第一階段：學(xué)。通過(guò)學(xué)《中小學(xué)生日常行為規范》、《中小學(xué)生守則》、學(xué)校行為習慣要求等，明確行為規范的內容，知道在學(xué)習和生活中如何做，怎樣做。
第二階段：做。制定各種規章制度，指導學(xué)生行為，通過(guò)各種活動(dòng)，強化訓練。通過(guò)自查互糾，共同進(jìn)步。通過(guò)激勵評優(yōu)樹(shù)立典型，帶動(dòng)進(jìn)步，從而養成正確的行為習慣。
第三階段：管。堅持長(cháng)期恪守正確的行為習慣，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理。從而達到“教”是為了“不教”的目的，養成好習慣終身受益。
三、養成教育具體內容
�。ㄒ唬┮浴吨行W(xué)生日常行為規范》、《中小學(xué)生守則》為主要的學(xué)習內容，從文明、學(xué)習、生活、安全衛生、節儉五方面，正面引導和培養學(xué)生養成習慣。
1、學(xué)習習慣
�、僬n前要預習，學(xué)會(huì )帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課；
�、谡n前準備好學(xué)習用品，靜待老師上課；
�、凵险n坐姿端正，書(shū)寫(xiě)時(shí)握筆姿勢正確。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書(shū)一尺，身體離桌一拳；
�、苌险n專(zhuān)心聽(tīng)講，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問(wèn)，積極回答，積極思考；
�、葑鳂I(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩；
�、薨磿r(shí)完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致；
�、邔W(xué)會(huì )先復習后完成作業(yè)，先審題再解答的習慣；
�、嗫荚嚧痤}要細心、準確、書(shū)寫(xiě)規范；
�、崤囵B學(xué)生自覺(jué)學(xué)習的習慣。
2、文明習慣
�、僦亻L(cháng)輩，聽(tīng)父母教導，不頂嘴，講話(huà)態(tài)度誠懇；
�、诮邮荛L(cháng)輩物品時(shí)要起立雙手接，受到贊揚時(shí)說(shuō)“謝謝”；
�、凵蠈W(xué)或外出回家見(jiàn)到父母、長(cháng)輩有禮貌地問(wèn)候，外出時(shí)向父母道別，說(shuō)明去向；
�、艹燥埐华氄吉毘�，先讓長(cháng)輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長(cháng)輩或客人說(shuō)“請慢用”；
�、蓐P(guān)心父母等長(cháng)輩的身體，父母生病要問(wèn)候，端水送藥，主動(dòng)承擔力所能及的家務(wù)勞動(dòng)；
�、抻锌腿藖�(lái)訪(fǎng)，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見(jiàn)”、“下次再來(lái)”等禮貌用語(yǔ)；
�、哌M(jìn)校第一次見(jiàn)到老師，早上問(wèn)早、中午問(wèn)好，放學(xué)見(jiàn)到老師說(shuō)“再見(jiàn)”，進(jìn)出校門(mén)遇見(jiàn)老師讓老師先行；
�、嗌险n回答問(wèn)題先舉手，跟老師說(shuō)話(huà)要起立，進(jìn)辦公室前喊“報告”；
�、嵬瑢W(xué)要互助，不以強欺弱，不叫同學(xué)綽號；
�、鈪⒓由祰�，要嚴肅、莊重、衣著(zhù)整潔。
3、生活習慣
�、僭绯吭缙�，不睡懶覺(jué)——做勤快人；
�、谄鸫�、穿衣、洗涮、整理書(shū)包、吃飯行動(dòng)快速——當利索人；
�、鄢燥栵�、吃好飯、不挑食——做健康人；
�、苌蠈W(xué)不遲到，放學(xué)要排隊回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧——做守時(shí)人；
�、萏焯煜茨_，經(jīng)常洗澡、剪指甲，穿戴整潔——講衛生；
�、蕹鋈虢淌�，不打鬧。有秩序上(下)操，站隊不擠、不搶、不拖、聽(tīng)口令，動(dòng)作快——守紀律；
�、叻e極主動(dòng)打掃教室，不帶零食入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫(huà)，不隨地大小便——講公德；
�、嘈瞧谔�、節假日學(xué)習、休息、玩樂(lè )有條不紊——講條理；
�、峥措娨暟凑占议L(cháng)和老師的要求有限度，不放任——講理智；
�、庠诩規椭议L(cháng)做力所能及的事——愛(ài)勞動(dòng)；
4、安全習慣
�、偕舷聦W(xué)，不擁擠，有秩序；
�、谠诘缆飞闲凶咭坑疫呑�；
�、刍顒�(dòng)要注意安全，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險；
�、苷娟牪粨頂D，以免撞傷；
�、薏灰S意到水池里游泳、玩耍；
�、呓處熞獋浜冒踩n，上好安全法制課；
�、嗖煌婊�、玩電、不偷盜、不拿危險制具。
5、節儉習慣：
�、儆盟�、電后及時(shí)關(guān)閉開(kāi)關(guān)，節約一度電、一滴水；
�、趷�(ài)護書(shū)本，節約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆；
�、蹛�(ài)護桌椅、門(mén)窗、板擦等物；
�、軔�(ài)惜衣物，不亂丟棄；愛(ài)惜糧食，不剩飯，節約一粒糧食；
�、莶浑S便丟棄粉筆、掃帚、紙簍等教室用具；
�、拚_支配零用錢(qián)，少吃零食；不向父母提出過(guò)高的物質(zhì)要求；
�。ǘ┮蠼處熞龅剑�
1、遵守校規校紀。
2、認真備課上課。
3、及時(shí)批改輔導。
4、上課規范用語(yǔ)用字。
5、言行文明得體。
6、管理愛(ài)護學(xué)生。
7、善于交流合作。
8、勤于學(xué)習反思。
9、注重言傳身教，以身作則。
10、堅持廉潔從教。
四、實(shí)施途徑與措施：
�。ㄒ唬┘訌妿煹陆ㄔO，提高教師德育意識，強化學(xué)科滲透功能。
1、發(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢，進(jìn)行“知”的教育�！爸奔刺岣邔W(xué)生道德認識，使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。
2、充分利用班隊、思品、晨會(huì )等課程，加強學(xué)生文明禮貌、安全衛生等常規教育宣傳，引導學(xué)生做到“三別”、“四帶”、“五無(wú)”�！叭齽e”即向粗魯告別，向陋習告別，向壞事告別；“四帶”即把晚文明帶進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給長(cháng)輩，把謙讓帶向社會(huì )；“五無(wú)”即地面無(wú)痰跡，室內無(wú)紙屑，桌凳無(wú)刻畫(huà)，墻壁無(wú)腳印，出言無(wú)臟話(huà)。
3、把行為規范教育貫穿在品德課教學(xué)始終，滲透在各學(xué)科教學(xué)之中，做到全員參與學(xué)生養成教育管理。
�。ǘ┙M織各種班隊活動(dòng)，落實(shí)“行”的要求。積極開(kāi)展有益的班隊活動(dòng)，健全廣闊的少先隊活動(dòng)陣地，教育學(xué)生從現在做起，把今天和明天掛起鉤來(lái)，從我做起，把理論和實(shí)踐掛起鉤來(lái)；從小事做起，把平凡和偉大掛起鉤來(lái)。
1、通過(guò)知、比、糾、行教育系列開(kāi)展行為習慣養成教育。
“知”：每月的第一周召開(kāi)一次主題班會(huì )，教會(huì )學(xué)生什么是良好的行為習慣，什么是不良的行為習慣，哪些應該改正，哪些應該表?yè)P，從思想上明確認識。
“比”：對照養成教育內容，找出自身存在的不良習慣，強化訓練。
“糾”：發(fā)揮同學(xué)之間相互監督，相互幫助的作用，糾正不良行為。
“行”：堅持長(cháng)期恪守正確的行為習慣，始終如一。
2、堅持每周一次班會(huì )制度，總結本周本班養成教育工作情況，安排下周工作。每月最后一周召開(kāi)一次主題班會(huì )、討論會(huì )，進(jìn)行一次階段性班內總結。
3、注重校園文化建設，發(fā)揮環(huán)境育人的功能，辦學(xué)校宣傳欄、黑板報等宣傳陣地，為學(xué)生創(chuàng )造良好的行為環(huán)境。
�。ㄈ┢綍r(shí)加強檢查督促。制訂各項制度，定期組織檢查評比，建立健全監督網(wǎng)，強化學(xué)生的道德意識，培養學(xué)生堅定的道德意志。
1、周一公布本周養成教育目標，周五最后一節課后利用十分鐘由班主任，總結本班本周養成教育工作情況（要有記錄），安排大掃除，強調周末注意事項；
2、形成制度，做好表彰。各班要做好養成教育的自評活動(dòng)，及時(shí)對表現突出的學(xué)生進(jìn)行鼓勵，對一再不遵守《規范》、《守則》、《養成教育實(shí)施細則》的學(xué)生進(jìn)行批評教育，使學(xué)生能分清優(yōu)劣，在趕、幫、超中不斷提高自身素質(zhì)。
3、在大隊部統一部署下，實(shí)行班級負責制。班主任具體負責本班學(xué)生行為習慣的訓練和指導工作，其他任課教師協(xié)助班主任做好學(xué)生行為習慣的教育和培養工作。同時(shí)將少先隊大隊部的檢查結果作為“優(yōu)秀班級評比”的重要考評依據。
五、制度保障，加強監管
1、學(xué)校要成立“養成教育培養領(lǐng)導小組”，制定活動(dòng)方案，組織實(shí)施，切實(shí)抓好養成教育的實(shí)施和監管。
2、建立值周值日制度：值周值日人員由領(lǐng)導、教師、學(xué)生干部組成，負責檢查每天學(xué)生在校的行為表現，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)教育，并將情況及時(shí)記錄。值周值日人員要認真做好每天的檢查、評比，一周的小結總評等工作。把養成教育真正落到實(shí)處。
3、以安全衛生監督員為主要管理人員，每天對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操、出勤、安全等情況進(jìn)行督查和評比，充分發(fā)揮“紅領(lǐng)巾監督崗”的作用，提高學(xué)生的.自我管理，自我教育的能力。
4、建立養成教育工作宣傳欄，及時(shí)批評和表?yè)P涌現出的典型人物事跡，典型人物采取各班推薦核實(shí)評選的原則確認，定期公布養成教育階段性評比結果；
5、做好交流工作，期末開(kāi)展“養成教育經(jīng)驗交流會(huì )”，在實(shí)踐中不斷總結經(jīng)驗，共同促進(jìn)養成教育的發(fā)展不斷完善工作方法，使養成教育工作取得更大的進(jìn)展。
6、明確養成教育活動(dòng)與常規工作考核掛鉤，一同考核記載，與年終評優(yōu)評先掛鉤，同時(shí)作為評優(yōu)評先的重要參照依據。
六、考核量化：
為在廣大教師和學(xué)生中形成人人“抓養成、促養成”的濃厚氛圍，根據養成教育持久性和復雜性的特點(diǎn)，要堅持反復訓練、階段推進(jìn)、周期鞏固、要注重實(shí)效、考核督促的原則，開(kāi)展階段性考核和學(xué)期末考核的方式。
�、烹A段性考核
班主任：通過(guò)學(xué)生問(wèn)卷及實(shí)地評比兩種形式，對班主任工作進(jìn)行考評。
A、根據周安排和月安排的養成教育內容，對班主任日常工作進(jìn)行問(wèn)卷調查，量化評分。
B、實(shí)地考評區域教室環(huán)境建設和學(xué)生管理工作，量化評分。
學(xué)生：每周及月底從“知”、“行”兩方面對學(xué)生進(jìn)行測評，作為評選先進(jìn)個(gè)人依據。
�、茖W(xué)期考核（分兩次：兩月一次）
1、學(xué)期考核由學(xué)校校長(cháng)組織，協(xié)同教導處、少先隊大隊部、總務(wù)處、紅領(lǐng)巾監督崗和班委會(huì )，組織人員根據各項指標結合各班學(xué)期綜合情況進(jìn)行考核，量化評分。
2、每期末進(jìn)行總結評比，對在養成教育活動(dòng)中成效顯著(zhù)、工作有特色的班級和個(gè)人進(jìn)行表彰獎勵。創(chuàng )建“人人爭上進(jìn)”的良好氛圍。
養成教育盡管是老話(huà)題，但對于我們來(lái)說(shuō)卻是一片新領(lǐng)域，只要我們同心同德，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，就一定能開(kāi)創(chuàng )我校養成教育工作的新局面。
行為規范養成教育實(shí)施方案 15
一、指導思想：
為進(jìn)一步加強學(xué)生日常行為規范教育，規范學(xué)生言行，培養學(xué)生良好的行為習慣，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，使學(xué)校對學(xué)生日常行為規范的管理形成制度化、規范化，根據上級文件精神要求和學(xué)校工作安排，經(jīng)研究決定開(kāi)展“中學(xué)生日常行為規范教育”活動(dòng)，以“遵規守紀、文明誠信”為主題，從而進(jìn)一步促進(jìn)我校師生思想道德建設，促進(jìn)良好班風(fēng)、校風(fēng)的建設，使學(xué)生的各種不良行為習慣得到根本性的轉變，創(chuàng )設一個(gè)優(yōu)美、和諧的學(xué)習、生活環(huán)境。
二、組織領(lǐng)導
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
三、主要內容：
以《中學(xué)生守則》、《凌源市中學(xué)生日常行為規范》為基本內容，深入開(kāi)展學(xué)生行為規范教育，正確引導學(xué)生的道德行為，培養學(xué)生的道德情操，提高學(xué)生的道德認識。從規范行為習慣做起，從提高學(xué)生基本素質(zhì)做起，培養中學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為，引導中學(xué)生懂得為人處事的基本道理，具備科學(xué)健康生活的基本素養。
四、實(shí)施辦法：
�。ㄒ唬┘訌娊處燄B成教育，做好學(xué)生表率作用。
學(xué)校教育活動(dòng)是師生共同參與的雙邊活動(dòng)，在這一活動(dòng)過(guò)程中，不僅要求學(xué)生遵守《凌源市中學(xué)生日常行為規范》與學(xué)校規章制度，還應從言談舉止、文明禮貌、衣食住行、衛生習慣等方方面面進(jìn)行規范的養成教育。教師更應遵守職業(yè)道德，嚴于律己，作風(fēng)正派，儀表端莊，以身作則，言傳身教，教書(shū)育人，在言行舉止、文明禮貌、衣食住行、衛生習慣等方方面面做學(xué)生的表率。
�。ǘ┘訌姸酱�，強化檢查。
學(xué)校要高度重視教育活動(dòng)，認真組織學(xué)生學(xué)習《凌源市中學(xué)生日常行為規范》，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，做到經(jīng)�；�、制度化。要認真總結以往貫徹《中
學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》的經(jīng)驗和問(wèn)題，堅持過(guò)去好的做法，改進(jìn)工作中的不足，切實(shí)增強對學(xué)生思想道德教育和日常行為規范教育的針對性和實(shí)效性。
�。ㄈ┮幏渡靸x式。
要求規范升旗儀式的程序，做到集隊快、靜、齊，進(jìn)退場(chǎng)有序，隊列整齊，態(tài)度認真，動(dòng)作規范。全體老師、同學(xué)在升國旗過(guò)程中應肅立、行注目禮，注意聆聽(tīng)國旗下講話(huà)，并始終保持肅靜。學(xué)校要把升旗儀式納入班級綜合測評比中，并予以評比公布。
�。ㄋ模⿵娀n間操管理。
課間操活動(dòng)要求：集合站隊快靜齊、不與同伴來(lái)嬉戲、壓準節拍來(lái)健體、動(dòng)作優(yōu)美有朝氣。
�。ㄎ澹╅_(kāi)展校園規范教育
讓師生養成良好的行為習慣，形成“校風(fēng)正，校紀嚴，講文明，講禮貌，講團結，講衛生”的良好氛圍。重點(diǎn)抓好“五個(gè)一”、“五個(gè)無(wú)”，要求學(xué)生“當好保潔員”。
“五個(gè)一”即：一件公物不損、一樣文具不毀、一個(gè)臟物不扔、一句謊話(huà)不說(shuō)、一次打罵不沾。
“五個(gè)無(wú)”即：身邊無(wú)廢紙、周?chē)鸁o(wú)痰跡、桌面無(wú)刻畫(huà)、墻上無(wú)腳印、出言無(wú)臟話(huà)。
“當好保潔員”即：熱愛(ài)勞動(dòng)值日好、果皮臟物不亂拋、看見(jiàn)紙屑勤彎腰、相互提醒要做到。
�。╅_(kāi)展校園語(yǔ)言教育
校園語(yǔ)言是學(xué)校教育工作者和學(xué)生在教育教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，傳授知識，學(xué)習知識，溝通思想，交流感情的工具。因此，在校園內必須盡量使用普通話(huà)、文明禮貌用語(yǔ)。說(shuō)好普通話(huà)：堅持使用普通話(huà)，文明用語(yǔ)嘴邊掛，告別臟話(huà)和謊話(huà)，人人澆開(kāi)文明花。
�。ㄆ撸┘訌娦麄�，常抓不懈。
以本次教育活動(dòng)為契機，對我校中學(xué)生行為規范教育常抓不懈，形成一個(gè)長(cháng)期有效的教育機制。同時(shí)要加強宣傳，及時(shí)總結經(jīng)驗，構建活動(dòng)載體，注重養成訓練，著(zhù)力提高教育效果，使學(xué)校的各項工作做得更好。
�。ò耍┏闪⑿ｏL(fēng)校紀督察小組。
抽調非畢業(yè)班副班長(cháng)、支部書(shū)記組建校風(fēng)校紀督察小組，每天督促檢查師生的言行。
第一、在當天行政值日領(lǐng)導的管理下，督促檢查并批評糾正學(xué)生違反校規、影響校風(fēng)的行為。
第二、工作崗位：早讀前20分鐘、下午上課前20分鐘在學(xué)校大門(mén)內側列隊巡查，其他課間時(shí)間由組長(cháng)牽頭召集在學(xué)校保衛科門(mén)前集合后在校園內巡視，一天不少于兩次。
第三、下列違規違紀情形予以批評、糾正并作記錄：
1.騎自行車(chē)進(jìn)校園的；
2.隨手亂扔果皮紙屑的；
3.亂停亂放自行車(chē)的；
4.辱罵抽煙酗酒的；
5.衣鞋穿戴不整進(jìn)校園的；
6.采摘踐踏花草樹(shù)木的；
7.粗話(huà)臟話(huà)不文明的；
8.遲到曠課不守紀律的等。
第四、填寫(xiě)當天校風(fēng)校紀記錄表。
五、實(shí)施細則
�。ㄒ唬�、衛生習慣養成教育。講究衛生是每個(gè)人應有的衛生習慣。在現代社會(huì )中，中學(xué)生養成講究清潔衛生的好習慣特別重要。它是一個(gè)人文明的表現，既體現了良好的個(gè)人面貌，又包含了對他人的尊重。
1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內無(wú)污垢，身體無(wú)異味。飯前便后洗手。
2、校園擔當區和教室每天要清掃（拖）干凈。
3、保持桌椅的干凈整潔，定期整理和清理書(shū)包。
4、不在墻壁上亂貼、亂寫(xiě)、亂畫(huà)。
5、愛(ài)護環(huán)境，不在校園及公共場(chǎng)所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。
6、嚴禁帶小食品進(jìn)校園（飲用水除外）。
�。ǘ�、文明禮儀養成教育。舉止是一個(gè)人在活動(dòng)中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養，是一種財富。
1、熱愛(ài)祖國，升國旗奏國歌時(shí)自覺(jué)肅立。
2、見(jiàn)到老師、客人主動(dòng)問(wèn)好。自覺(jué)使用“請、謝謝、您好、再見(jiàn)、對不起”等禮貌用語(yǔ)。
3、在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著(zhù)向別人致謝。
4、向別人請教，態(tài)度要誠懇。
5、不打架、不罵人，公共場(chǎng)所不得喧嘩。課間、午餐活動(dòng)不追逐、打斗、玩有危險的游戲。
6、不給同學(xué)起綽號，不歧視身體殘疾的`同學(xué)。當同學(xué)答錯問(wèn)題時(shí)不起哄、不嘲笑。
7、集合出入按指定路線(xiàn)先后順序，不插隊，不推碰，不爭先恐后，上下樓梯腳步要輕，做操時(shí)動(dòng)作要準確，觀(guān)看比賽文明喝彩。
8、到別人家時(shí)應輕敲門(mén)，待主人應聲許可方可推門(mén)進(jìn)入，進(jìn)入教師辦公室要喊“報告”。
�。ㄈ�、安全習慣養成教育。安全是一切活動(dòng)的前提，切實(shí)增強安全意識，時(shí)刻牢記“安全第一”的思想是順利開(kāi)展各項活動(dòng)的保障。
1、不在公路上玩耍、追逐，橫過(guò)公路或在公路上行走，要當心來(lái)往車(chē)輛，做到“一停二看三通過(guò)”，有人行橫道的走人行橫道線(xiàn)，不攔車(chē)、爬車(chē)；上下學(xué)不許從鐵路、河邊行走。
2、沒(méi)老師或親人的帶領(lǐng)，不到池塘、河流、游泳、洗澡和玩耍。
3、不進(jìn)入工地范圍。
4、不玩火，未經(jīng)允許，不準觸摸電器設備。
5、不準爬樹(shù)，不準做在樓上走廊的欄桿和騎在樓梯扶手向下滑，不在走廊樓梯等處追逐打鬧。
6、進(jìn)行體育活動(dòng)和勞動(dòng)時(shí)，要有明確要求，嚴密組織，具體指導，用體育器材要掌握要領(lǐng)，擦洗門(mén)窗時(shí)沒(méi)有老師在場(chǎng)不得進(jìn)行。
7、未經(jīng)家長(cháng)同意，不能私自外出、外宿。
8、不購買(mǎi)“三無(wú)”商品，學(xué)會(huì )辨別過(guò)期變質(zhì)食物。
9、不得聽(tīng)從和尾隨不認識的人離開(kāi)學(xué)�；蚣彝�。
�。ㄋ模�、學(xué)習習慣養成教育。良好的學(xué)習習慣是提高學(xué)習效率和學(xué)習成績(jì)的前提與保證，是學(xué)生文明素養的體現。
1、課前要預習，預習有記錄，學(xué)會(huì )帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課。
2、課前準備好學(xué)習用品，靜待老師上課。
3、上課坐姿端正，書(shū)寫(xiě)時(shí)握筆姿勢正確。（手離筆尖一寸、眼離書(shū)本一尺、身體離桌一拳）。
4、上課專(zhuān)心聽(tīng)講，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問(wèn)，積極回答，抓重點(diǎn)，積極思考。
5、作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩。
6、按時(shí)完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致。
7、學(xué)會(huì )先復習后完成作業(yè)，先審題再解答的習慣。
8、考試答題要細心、準確、書(shū)寫(xiě)規范。
六、實(shí)施方案：
�。ㄒ唬┑谝浑A段：2月24日—3月15日，部署安排，宣傳動(dòng)員，形成共識。
1、以班級為單位宣傳學(xué)生日常行為規范教育的重要性。
2、各班制訂活動(dòng)方案。
3、各班出一期常行為規范教育專(zhuān)刊專(zhuān)欄。
�。ǘ┑诙A段：3月15日—6月30日，聯(lián)系實(shí)際，對照檢查，落實(shí)教育。
1、組織學(xué)生學(xué)習《中學(xué)生守則》、《凌源市中學(xué)生日常行為規范》，學(xué)習對照檢查。
2、組織全校學(xué)生開(kāi)展《中學(xué)生守則》、《凌源市中學(xué)生日常行為規范》知識競賽。每年級組推薦4名學(xué)生參加全�！读柙词兄袑W(xué)生日常行為規范》知識競賽
3、開(kāi)展讀書(shū)征文比賽活動(dòng)，以《凌源市中學(xué)生日常行為規范》為讀本，要求學(xué)生結合個(gè)人實(shí)際，自擬題目，題目不能太大，突出《規范》這個(gè)主題，每人寫(xiě)一篇征文，不少于600字。要求每位學(xué)生都參加，用統一的作文紙書(shū)寫(xiě)，所寫(xiě)作品一律報校團委。每班在所報的作品中推薦2—3篇參加全校評比，獲獎的作品出一期宣傳櫥窗，并在廣播站適時(shí)播讀。
4、開(kāi)展學(xué)習《凌源市中學(xué)生日常行為規范》演講比賽活動(dòng)，征文比賽獲獎的班級選派二名學(xué)生代表，以本班獲獎?wù)魑臑檠葜v稿，參加全�！白鑫拿鲗W(xué)生，樹(shù)文明校風(fēng)”主題演講會(huì )。
�。ㄈ┑谌A段：7月1日—7月15日，檢查評比、總結提高，表彰先進(jìn)。
1、評選各類(lèi)獲獎學(xué)生由學(xué)校進(jìn)行表彰獎勵。
2、對學(xué)生文明行為習慣養成教育成效顯著(zhù)的班級、班主任進(jìn)行加分獎勵。
3、宣傳文明學(xué)生和先進(jìn)班級的事跡，樹(shù)立典型，表彰先進(jìn)，促進(jìn)后進(jìn)。凌源市前進(jìn)中學(xué)
行為規范養成教育實(shí)施方案 16
為了深入貫徹《中共中央國務(wù)院辦公廳關(guān)于適應新形勢進(jìn)一步加強和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》，貫徹《中共中央關(guān)于公民道德建設實(shí)施綱要》，貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》等文件精神，把《中小學(xué)德育工作規程》、《小學(xué)德育大綱》落到實(shí)處，使學(xué)生按《中小學(xué)生規則》、《小學(xué)生日常行為規范》要求自己，根據本校學(xué)生思想實(shí)際及德育工作的現狀，特點(diǎn)擬定本方案。
一、指導思想
在上級文件的精神指導下，從要求學(xué)生“學(xué)會(huì )關(guān)心、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )做人”的指導思想出發(fā)，以小學(xué)生日常行為規范的養成教育為基本線(xiàn)索，圍繞學(xué)生身邊發(fā)生和在日常生活中的問(wèn)題，通過(guò)一階段的活動(dòng)，以達到把學(xué)生逐步培養成為“講衛生，講文明”的好學(xué)生。
本《方案》是結合各種教學(xué)常規活動(dòng)而進(jìn)行的有層次、有針對性、以學(xué)生為主體、班主任為主導的系統教育，且具有教育的漸進(jìn)性、針對性、全面性等特點(diǎn)。
二、養成教育的內容
小學(xué)生習慣養成教育主要包含學(xué)習習慣和行為習慣，本學(xué)期重點(diǎn)抓好以下兩方面的內容。
�。ㄒ唬┪拿鞫Y儀養成教育舉止是指一個(gè)人在活動(dòng)中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養，是一種財富。
1、熱愛(ài)祖國，升國旗奏國歌時(shí)要敬禮，降旗時(shí)要自覺(jué)肅立。
2、見(jiàn)到老師、客人主動(dòng)問(wèn)好。
3、自覺(jué)使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。
4、在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著(zhù)向別人致謝。
5、向別人請教，態(tài)度要誠懇。
6、不打架，不罵人，公共場(chǎng)所不喧嘩。
7、不給同學(xué)起綽號，不歧視身體有殘疾的同學(xué)。當同學(xué)答錯問(wèn)題時(shí)，不起哄、不嘲笑。
8、集合做到“快、靜、齊”，觀(guān)看比賽文明喝彩。
�。ǘ┬l生習慣養成教育講究衛生是每一個(gè)人應有的生活習慣。在現代社會(huì )中，小學(xué)生養成講究清潔衛生的好習慣特別重要。它是一個(gè)人文明的表現，既體現了良好的個(gè)人面貌，又包含了對他人的尊重。
1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內無(wú)污垢，身體無(wú)異味。飯前便后洗手。定期整理和清洗書(shū)包。
2、不在墻壁上亂寫(xiě)、亂畫(huà)、亂貼、亂掛。
3、愛(ài)護環(huán)境，不隨地吐痰，嚴禁在校園內亂扔果皮紙屑、垃圾。嚴禁把飯菜帶進(jìn)校園。
三、養成教育的實(shí)施步驟
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段（9月14日——9月31日）：
1、召開(kāi)全體教師會(huì )，提高教師認識，統一思想。
2、召開(kāi)大隊委會(huì )議，明確要求。
3、各中隊召開(kāi)學(xué)生動(dòng)員會(huì )。學(xué)習《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》。通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生悟出道理，達到曉之以理的目的。
�。ǘ┳圆殡A段（10月1日——10月30日）：
各班對照《實(shí)施方案》，查找不足，注重不同類(lèi)型的學(xué)生，采取針對性措施，進(jìn)行矯正培養，使每個(gè)學(xué)生在原有基礎上有所提高。要求學(xué)生在學(xué)習明理的基礎上對照檢查，反省自身，引導學(xué)生習慣逐步養成。這一實(shí)踐活動(dòng)是方案實(shí)施的重點(diǎn)，全過(guò)程由班主任負責，科任老師配合。
�。ㄈ┲攸c(diǎn)檢查階段(11月1日——12月30日)：
學(xué)校成立以校長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導小組，具體由政教處和少先隊負責領(lǐng)導、檢查、督促該《方案》的'實(shí)施和落實(shí)。領(lǐng)導組成員在學(xué)校監督崗學(xué)生的配合下，每周進(jìn)行評比。
重點(diǎn)監督內容：
1、嚴重不文明行為。例如：打架，罵人。
2、損壞公物行為，在墻壁上亂寫(xiě)、亂畫(huà)、亂貼、亂掛。
3、破壞校園衛生行為。例如：亂扔果皮紙屑、垃圾。具體措施：
�。�1）學(xué)生出現違規現象，第一次警告，第二次通報批評，累計三次取消其各級各項評優(yōu)資格。
�。�2）班級出現違規現象，一周內累計10次違規現象，則取消其本周“五星班級”評比資格。
�。�3）班主任任教的班級，一周內累計發(fā)現10人次違規，一學(xué)期累計超過(guò)100次，則取消其參評本學(xué)期各級優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀輔導員評比的資格。
�。ㄋ模┓答佌黼A段(1月1日——1月7日)：針對重點(diǎn)檢查階段的情況，在校會(huì )、教師會(huì )上公布，好的予以表?yè)P，存在問(wèn)題的班級和學(xué)生要進(jìn)一步整改。
�。ㄎ澹┛偨Y鞏固階段(1月8日——1月15日)：
為了養成良好行為習慣，使個(gè)人終生受益，最終形成個(gè)人良好地品質(zhì)，學(xué)校仍將不定時(shí)進(jìn)行檢查評比，成績(jì)記入各班主任量化考核當中，以此督促活動(dòng)落到實(shí)處。
四、習慣養成教育的保障措施
1、學(xué)校成立領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：
成員：
各班班主任
2、少先隊成立紅領(lǐng)巾監督崗。執勤隊員每天巡邏檢查，一周一總結。將檢查結果每周一在校會(huì )上公布。
五、良好習慣養成的幾點(diǎn)意見(jiàn)
1、高度重視，常抓不懈。小學(xué)生日常行為規范養成教育不是靠某個(gè)人就能辦好的，它需要學(xué)校上上下下共同努力，還需要家庭和社會(huì )的齊抓共管。它也不是在一朝一夕中就能完成的，需要長(cháng)期不懈的努力。因此學(xué)校高度重視養成教育工作，把養成教育擺上重要議事日程，要建立長(cháng)效評比機制，促進(jìn)工作長(cháng)期開(kāi)展。要建立周例會(huì )通報制度，將習慣養成作為重要內容每周一次情況通報，并通過(guò)各種比賽活動(dòng)，進(jìn)一步調動(dòng)教師、學(xué)生的積極性。
2、目標要一致。行為規范養成教育是一項系統工程，要注意橫向和縱向之間的聯(lián)系，各方面要求要協(xié)調一致，班級的要求與學(xué)校的要求要一致；任課教師的要求與班主任的要求要一致；低年級與高年級的要求要一致；家庭的要求與學(xué)校的要求要一致。否則的話(huà)，學(xué)生就會(huì )無(wú)所適從。
3、行為引導，反復訓練。任何一種良好習慣的形成與鞏固都要經(jīng)過(guò)一個(gè)相當復雜的發(fā)展過(guò)程，小學(xué)生自制力和持久性差，因此，教師在向學(xué)生講清“是什么，為什么，怎么做”的同時(shí)，還應狠抓行為的訓練過(guò)程，可以根據訓練內容進(jìn)行專(zhuān)項訓練，做到整改一條，鞏固一條；再訓練一條，再鞏固更多。通過(guò)反復抓，抓反復，真正實(shí)現學(xué)生錯誤認識向正確認識的轉化，再由正確認識向正確行為、良好習慣的轉化。
4、師生相互學(xué)習、共同成長(cháng)。兒童的行為是從模仿開(kāi)始的，教師和家長(cháng)要以身作則，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到，時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做表率。作為教師都要反省自己，看自己有哪些好習慣值得保持？看自己有哪些壞習慣需要矯正？
5、注重體驗，激勵帶動(dòng)。養成教育貴在主動(dòng)發(fā)展。各班要通過(guò)引導學(xué)生開(kāi)展“爭當優(yōu)秀三好生”、“爭當優(yōu)秀少先隊員”、“告別零食”、“小手牽大手，共創(chuàng )清潔園”等活動(dòng)，引導學(xué)生在活動(dòng)中感受道德、選擇行為、進(jìn)行自我批評與合作競爭，從而自覺(jué)遵守規范。與此同時(shí)，組織開(kāi)展“學(xué)、比、評、查、獎”活動(dòng)，樹(shù)立典型，激勵全體學(xué)生趕超先進(jìn)。
6、家校配合，形成合力�！凹彝ナ橇晳T的學(xué)校，父母是習慣的教師�！�
學(xué)校將通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，建立家校聯(lián)系手冊的方式，指導和督促家長(cháng)從自身做起，配合學(xué)校共同抓好對孩子的教育，形成家校合力、齊抓共管的局面。
行為規范養成教育實(shí)施方案 17
一、目的和意義
臨武汾市中學(xué)雖然經(jīng)過(guò)一年多來(lái)的努力，各塊工作有明顯好轉，但相對還是有一定差距。學(xué)校一年來(lái)堅持“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)”，牢記：“實(shí)事求是”。努力培養學(xué)生的習慣養成，把其作為學(xué)校特色來(lái)抓，取得了一定的成績(jì)。但是，學(xué)校要繼續可持續性快速發(fā)展，必須結合學(xué)校實(shí)際和周邊現狀。一如既往的堅持培養學(xué)生的習慣養成。通過(guò)后備干部的建設，實(shí)現事事有人管，事事有人做，互幫互助，協(xié)調發(fā)展。以其促進(jìn)辦學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
20xx年10月中共中央頒布了《公民道德建設實(shí)施綱要》，提出了我國新時(shí)期道德建設的指導思想、基本原則和主要內容，為落實(shí)以德治國方略奠定了基礎。青少年是整個(gè)社會(huì )成員的重要組成部分，是我們未來(lái)事業(yè)的接班人。他們的道德素質(zhì)狀況如何將直接關(guān)系到新一代國民的道德水平。這也必然要求我們加強和改進(jìn)青少年兒童的道德教育。而青少年道德教育的一個(gè)重要內容就是良好行為習慣的養成。
二、指導思想
以黨和國家的教育方針以及《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設若干意見(jiàn)》的一系列指示精神為依據，遵循青少年兒童發(fā)展的身心特點(diǎn)，堅持德育工作與時(shí)俱進(jìn)，體現時(shí)代特點(diǎn)，通過(guò)科學(xué)的方法和途徑，促進(jìn)青少年學(xué)生良好習慣的形成和健康人格的發(fā)展，努力構建新型的人才培養模式，提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量和水平。
三、目標和任務(wù)
1、目標：
——培養小學(xué)生良好的行為習慣和學(xué)習習慣，促進(jìn)他們健全人格的發(fā)展。
——研究制訂小學(xué)生良好行為習慣的培養方案和不良習慣的矯正方案。做到良好習慣的培養和不良習慣的矯正相結合，促進(jìn)小學(xué)生的健康成長(cháng)。
——培養小學(xué)生良好的個(gè)性心理品質(zhì)，促進(jìn)他們智力發(fā)展，使廣大小學(xué)生有正確的學(xué)習態(tài)度和習慣，掌握科學(xué)的學(xué)習方法，提高他們的學(xué)習成績(jì)。
——培養學(xué)生自我教育的能力，使他們在緊張的學(xué)習生活中形成克服各種困難的堅強意志。
2、任務(wù)：
小學(xué)階段是人的行為習慣形成的重要時(shí)期，而人的行為習慣是通過(guò)訓練、強化形成的。要通過(guò)示范法、實(shí)踐法、榜樣法對學(xué)生進(jìn)行培養訓練，做到“知、情、行”相統一。
(1)遵規守紀教育：要重點(diǎn)抓好校規、校紀和基本社會(huì )法規兩方面的教育。
(2)學(xué)習習慣的培養：包括與學(xué)習態(tài)度相關(guān)的習慣，與學(xué)習過(guò)程相關(guān)的習慣，與能力相關(guān)的習慣，以及與生理相關(guān)的習慣等內容。
(3)禮儀教育：要提出符合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際的學(xué)校禮儀、家庭禮儀、社會(huì )禮儀、著(zhù)裝禮儀等方面的具體要求。
(4)勞動(dòng)教育：學(xué)校要研究制定學(xué)生自我服務(wù)、家務(wù)勞動(dòng)以及公益勞動(dòng)等方面的實(shí)踐要求。
(5)安全和自我保護方面：包括交通安全、活動(dòng)安全、用電安全、消防安全以及其他自我保護方面的養成要點(diǎn)。
(6)衛生和生活習慣：要重點(diǎn)培養與學(xué)生生理相關(guān)的衛生習慣和與心理相關(guān)的衛生習慣。
四、養成教育的內容
1、養成教育內容要規范化：以新頒布的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生禮儀常規》、《小學(xué)生一日常規》為主要內容，建立健全學(xué)生學(xué)習、生活的規范體系，使養成教育規范化、科學(xué)化。
2、養成教育內容要細目化：本著(zhù)“近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)”的原則，各班要根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)把養成教育抽象的內容具體化，把概括的內容分解成細目，要貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生看得見(jiàn)，摸得著(zhù)，明確具體，易于理解掌握和執行。
3、教育內容要序列化：要遵循青少年的發(fā)育規律和認知、心理特點(diǎn)，各校要研究制定出每個(gè)學(xué)齡期學(xué)生的行為規范和要求，包括培養什么習慣，培養到什么程度。在教育內容的安排上要體現層次性和教育的連續性，要有梯度，不能簡(jiǎn)單重復，做到由淺入深、由近及遠、循序漸進(jìn)。
五、養成教育的實(shí)施途徑：
1、強化學(xué)校教育
(1)班主任工作：重視班主任工作，進(jìn)一步加強對班主任的培養和培訓，發(fā)揮他們在養成教育中的主力軍作用。
(2)團隊活動(dòng)：圍繞養成教育，各級各類(lèi)團隊組織要積極開(kāi)展主題教育和系列教育活動(dòng)，促進(jìn)師生文明行為的養成。
(3)思品課教學(xué)：在堅持對學(xué)生灌輸正確思想、觀(guān)點(diǎn)的同時(shí)，還要強化社會(huì )實(shí)踐這一環(huán)節，做到知行統一。
(4)主渠道滲透：要緊跟新課程實(shí)驗改革的步伐，加強教學(xué)研究，實(shí)現德育目標和知識目標相統一，能力培養與習慣養成相并重。
(5)校園文化：注重發(fā)揮隱性教育因素對學(xué)生潛移默化的影響和作用，加強校園環(huán)境建設，真正讓每一面墻壁說(shuō)話(huà)，讓一草一木都能育人。
(6)學(xué)校管理：學(xué)校要加大方方面面的管理力度，做到管理育人，特別是要重視教師師德建設，讓教師成為學(xué)生文明行為養成的楷模。
2、協(xié)調家庭教育
定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，完善教師家訪(fǎng)制度，加強與學(xué)生家長(cháng)的`溝通與聯(lián)系，讓他們認識到學(xué)校開(kāi)展學(xué)生文明行為習慣養成教育的重要性，明確每一階段的工作重點(diǎn)，爭取得到他們的支持與配合。
3、依賴(lài)社會(huì )教育
加強與校外教育機構的聯(lián)系，拓寬教育的途徑，主動(dòng)爭取村委會(huì )組織以及有關(guān)部門(mén)的支持與配合，調動(dòng)一切有利于學(xué)校的積極因素，為學(xué)生的健康成長(cháng)創(chuàng )造良好的外部環(huán)境。
六、實(shí)施的步驟：
1、調查摸底階段：(20xx年9月)
從現在起，利用一個(gè)月的時(shí)間，各班要認真搞好學(xué)生思想、行為、學(xué)習習慣等方面的調查摸底工作，了解掌握當前學(xué)校養成教育中存在的問(wèn)題和工作中的薄弱環(huán)節，廣泛宣傳動(dòng)員，為全面推進(jìn)小學(xué)生行為習慣養成教育做好各方面的準備。
2、確定目標階段：(20xx年12月)
各班在廣泛調查摸底的基礎上，要研究制定學(xué)校養成教育的具體實(shí)施方案。方案要有針對性，有明確的階段工作目標和工作重點(diǎn)。同時(shí)要符合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，易操作，力戒形式主義、花架子、真正有利于促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作和學(xué)生的全面發(fā)展。
3、全面實(shí)施階段：(20xx年9月)
從20xx年新學(xué)期開(kāi)始，進(jìn)入全面推進(jìn)小學(xué)生行為習慣養成教育的實(shí)施階段。小學(xué)按低年級、中年級、高年級分類(lèi)推進(jìn)，每?jì)赡隇橐粋�(gè)周期;使小學(xué)生行為習慣養成教育實(shí)現半年有起色，一年有效果，兩年大變化。
七、推進(jìn)的策略及措施：
1、加強領(lǐng)導，科學(xué)規劃，有序地推進(jìn)小學(xué)生日常行為習慣的養成教育。
學(xué)校成立小學(xué)日常行為習慣養成教育領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
各班要充分利用“小隊化”管理為契機，從有利于學(xué)生成人、成才，有利于學(xué)校發(fā)展，有利于家庭和社會(huì )穩定的高度出發(fā)，認識搞好學(xué)生行為習慣養成教育的長(cháng)期性和重要性，認識搞好學(xué)生行為習慣養成教育的復雜性和艱巨性，科學(xué)規劃，真正把對學(xué)生養成教育的每一項要求落到實(shí)處。
2、暢通反饋渠道，及時(shí)解決工作中出現的各類(lèi)問(wèn)題。
領(lǐng)導小組要加強與班主任的聯(lián)系，加強與學(xué)生和家長(cháng)的聯(lián)系，通過(guò)召開(kāi)學(xué)生、家長(cháng)座談會(huì )、調查問(wèn)卷、行為習慣養成測試等途徑，及時(shí)發(fā)現工作中出現的矛盾和問(wèn)題，糾正工作偏差，使養成教育朝著(zhù)健康的方向發(fā)展。
3、確立“小隊之星”和“示范班”，以點(diǎn)帶面。
由于各班發(fā)展的基礎不同以及學(xué)生差異，德育工作的水平也會(huì )出現參差不齊，因此要在全面推進(jìn)工作的基礎上，通過(guò)樹(shù)立典型，總結先進(jìn)經(jīng)驗，以點(diǎn)帶面來(lái)推動(dòng)這一工作的深入開(kāi)展。
4、做好班主任、科任教師的方法指導和培訓工作。
要發(fā)揮示范班作用，搞好班主任及科任教師的培訓工作。采取走出去，請進(jìn)來(lái)的辦法，學(xué)習省內外優(yōu)秀班主任的先進(jìn)管理經(jīng)驗，還要注意總結我們身邊優(yōu)秀教師的育人成果，編印校本教材，為廣大教師全面育人提供科學(xué)的方法和正確的指導。
5、注重階段總結。
為有效地推動(dòng)這一工作的深入開(kāi)展，今后一段時(shí)期，每學(xué)年要對學(xué)校的養成教育進(jìn)行一次檢測評估，并將結果作為學(xué)校工作，特別是德育工作考核的依據。同時(shí)學(xué)校也要搞好工作的階段總結，堅持定期檢查、定期考核、定期評比，形成制度。
行為規范養成教育實(shí)施方案 18
為全面貫徹落實(shí)教育局關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)生習慣養成教育的文件精神，在我校深入推進(jìn)素質(zhì)教育，細化德育工作，促進(jìn)我校學(xué)生養成教育規范化、程序化、具體化，使全體學(xué)生從小養成良好的行為習慣，全面提高其綜合素質(zhì)，結合我校實(shí)際，特制定本方案。
一、指導思想
以“全面落實(shí)黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”為目的，認真落實(shí)《中共中央關(guān)于加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》、《公民道德建設綱要》和《中小學(xué)德育綱要》，充分認識習慣養成教育工作的重要性、必要性和緊迫性，堅持貼近中小學(xué)生的生活實(shí)際和學(xué)習實(shí)際原則，以進(jìn)行思想信念教育為核心，以樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)為重點(diǎn)，以養成高尚的思想品質(zhì)和良好的行為習慣為目標，遵循學(xué)生發(fā)展的規律，堅持以人為本，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，努力培育面向現代化、面向世界、面向未來(lái)，有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美全面發(fā)展的有用人才。
二、工作目標
行為養成習慣、習慣形成品質(zhì)、品質(zhì)決定命運。中小學(xué)階段正是人的習慣養成的關(guān)鍵時(shí)期，好的習慣能使人受益終生，相反，壞的習慣就會(huì )使人受害終生�？鬃釉唬荷俪扇籼煨�，習慣成自然。教育家葉圣陶說(shuō)：教育是什么?簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養成良好習慣。幫助學(xué)生養成良好習慣，是決定學(xué)生命運，使其終生受益的基礎工程;是堅持黨的教育方針、全面推動(dòng)素質(zhì)教育，培養社會(huì )主義事業(yè)建設接班人的需要;是加強和改進(jìn)中小學(xué)生思想道德建設，落實(shí)中小學(xué)生日常行為規范的需要。為此，我校學(xué)生習慣養成教育的總體目標是：學(xué)生習慣養成教育有起色，20xx年中小學(xué)生習慣養成教育有成效，20xx年中小學(xué)生習慣養成教育基本規范。
三、實(shí)施對象及規劃：
對象：初一年級
規劃：20xx.9—20xx.6年學(xué)生習慣養成教育有起色，
20xx.9—20xx.6年中小學(xué)生習慣養成教育有成效，
20xx.9—20xx.6年中小學(xué)生習慣養成教育基本規范。
四、教育目標
(一)學(xué)習目標
1、能按時(shí)上學(xué)，到校后能自覺(jué)讀書(shū)學(xué)習，放學(xué)及時(shí)回家，能分擔家務(wù)，能認真完成家庭作業(yè)。
2、會(huì )合理安排學(xué)習時(shí)間，能有條不紊地按時(shí)完成學(xué)習任務(wù)和各項工作，積極參加學(xué)校各項活動(dòng)。
3、愛(ài)護書(shū)籍、作業(yè)本，做到不亂畫(huà)、不撕毀，認真完成作業(yè)，作業(yè)本干凈、整潔。
4、經(jīng)常讀有益的課外書(shū)籍，看有益的電視節目。
5、學(xué)習上進(jìn)步很大，經(jīng)常關(guān)心和幫助同學(xué)。學(xué)習上成績(jì)穩定，在班上成績(jì)優(yōu)秀。
6、在學(xué)習上有吃苦耐勞、努力拼搏、不甘落后的'精神。
(二)生活目標
1、養成良好的生活起居習慣，按時(shí)就寢和起床。
2、養成勤儉節約的好習慣，不亂花錢(qián)，學(xué)會(huì )計劃用錢(qián)。住宿學(xué)生學(xué)會(huì )計劃一周的生活開(kāi)支。
3、著(zhù)裝整潔樸素，不過(guò)高追求穿戴，不穿奇裝異服。
4、能天天堅持鍛煉身體，積極參加各種文體活動(dòng)。
5、基本懂得和知曉一些生活小常識及一些流行病的預防知識和方法，正確識別不衛生食品。
6、聽(tīng)從學(xué)校安排，積極配合學(xué)校、社會(huì )、家庭搞好常見(jiàn)疾病的預防工作。
(三)衛生目標
1、講究個(gè)人衛生，著(zhù)裝整潔，不穿拖鞋進(jìn)教室，勤洗澡、勤換衣、勤洗衣、勤刷牙、勤洗頭，勤剪指甲，不染發(fā)，男生不留長(cháng)發(fā)，女生不戴耳環(huán)，男生女生不戴首飾。
2、床鋪保持干凈，被子折疊規范，擺放有序。
3、臉帕勤洗，水桶、鞋子、毛巾、餐具、牙具、擺放有序。
4、愛(ài)護公共衛生，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒飯菜，見(jiàn)到垃圾主動(dòng)撿。
5、積極參加班級組織的大掃除，輪到自己值日，做到衛生打掃干凈。
6、積極參加環(huán)境保護社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，爭做環(huán)保小衛士。
(四)紀律目標
1、能按時(shí)上學(xué)，不遲到，不早退，不曠課。使用文明用語(yǔ)，做文明事。
2、外出時(shí)一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。
3、遵守學(xué)校的各項規章制度，自覺(jué)遵守《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規范》。
4、愛(ài)護學(xué)校的公共財物，愛(ài)護校園的一草一木，能夠把自己當成是學(xué)校的小主人。
5、能夠積極主動(dòng)參加班級活動(dòng)及校級活動(dòng)，學(xué)習認真，講團結，尊敬師長(cháng)，敢于同壞人壞事作斗爭。
6、出操做到快、靜、齊，收操做到成隊型回教室。
(五)安全目標
1、在教室里、走廊上不打打鬧鬧、你追我趕，上下樓梯靠右走。
2、走車(chē)路要靠邊，不在車(chē)路上玩鬧，不追趕過(guò)往車(chē)輛，不爬車(chē)，不搭乘農用車(chē)等非載人車(chē)輛。
3、不攀爬樹(shù)木、圍墻、土坎。
4、不輕信陌生人的話(huà)，不隨便吃陌生人的東西。
5、牢記自己的家庭住址、父母姓名、聯(lián)系方式。
6、學(xué)會(huì )判斷哪些事安全，危險的事不做。
7、安全用電、用火，做到不帶打火機、易燃易爆物品入校園，寢室里不點(diǎn)蠟燭、不私自接電源，不在校園內燃放煙花爆竹。
8、不騎自行車(chē)上下學(xué)，不過(guò)便橋，打飯不跑步。
(六)禮儀目標
1、尊老愛(ài)幼，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，不打架，不罵娘，不講粗痞話(huà)。
2、在家有人進(jìn)屋主動(dòng)讓座，在校找老師進(jìn)屋先敲門(mén)，進(jìn)辦公室先喊報告。
3、掌握禮貌用語(yǔ)，說(shuō)話(huà)和氣有禮節。服裝整潔精神，風(fēng)貌好。
4、遵守課堂紀律，坐正立直，認真聽(tīng)課，課間休息不起哄、不打鬧。
5、升降國旗時(shí)紅領(lǐng)巾、團徽佩戴規范，做到莊重嚴肅。
6、對人有禮貌，見(jiàn)到老師或客人主動(dòng)問(wèn)好，來(lái)賓到校熱情大方，做到不圍觀(guān)尾隨。
7、誠實(shí)守信，說(shuō)了就要做。
五、工作內容
1、開(kāi)展“七個(gè)一”活動(dòng)
即要求學(xué)生每天寫(xiě)一日記，做一次家務(wù)，一次踏步，唱一次國歌、團歌或隊歌，練一次演講，練一次記憶，讀一頁(yè)名人傳記。
2、開(kāi)展“十字”、“三別”、“四帶”、“五無(wú)”文明禮貌活動(dòng)
“十字”即請、謝謝、您好、再見(jiàn)、對不起;
“三別”即向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別;
“四帶”即把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝順帶給長(cháng)輩、把謙讓帶給社會(huì );
“五無(wú)”即地面無(wú)痰跡、室內無(wú)紙屑、桌凳無(wú)刻畫(huà)、墻壁無(wú)印跡、出言無(wú)臟語(yǔ);
3、開(kāi)展十個(gè)學(xué)習習慣養成教育活動(dòng)。
針對我校小學(xué)、初中學(xué)生的特點(diǎn)，各階段學(xué)生習慣養成的工作內容如下：
(一)中小學(xué)重點(diǎn)培養的十個(gè)習慣
1、衛生習慣：衣著(zhù)整潔，勤洗手臉，早晚刷牙，經(jīng)常洗澡，不隨地吐痰;不亂扔亂刻、亂畫(huà);認真做值日、保持教室，校園整潔;堅持每天在家整理好自己的內務(wù)。生活節儉，不互相攀比，不亂花錢(qián)
2、禮貌習慣：說(shuō)話(huà)文明，講十字禮貌用語(yǔ);尊敬國旗，會(huì )唱國歌;尊敬老師，見(jiàn)面行禮，主動(dòng)問(wèn)好;孝敬父母;團結友愛(ài)、關(guān)心他人。穿戴整潔，樸素大方;尊重父母的意見(jiàn)和教導;團結同學(xué)，真誠相待。
3、健身習慣：認真做廣播體操和眼保健操，積極參加有益的文體活動(dòng)，每生培養一項文體專(zhuān)長(cháng)。堅持跑步，積極參加體育活動(dòng)。
4、唱歌習慣：周一升國旗周五降國旗唱國歌，隊會(huì )活動(dòng)唱隊歌，上、下午課前必唱一首內容健康向上的歌曲。
5、講普通話(huà)的習慣：進(jìn)入校園，一律講普通話(huà)。
6、守紀習慣：上下樓梯靠右行，不擁擠推搡;課間休息守秩序，不追逐、逗打;遵守作息時(shí)間，不遲到、早退、曠課，自覺(jué)遵守國家法律和校紀校規，遵守公共秩序;愛(ài)護公共財務(wù);珍愛(ài)生命，不吸煙、不喝酒，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧。
7、寫(xiě)字習慣：堅持每天練字十分鐘。
8、讀記習慣：堅持每天讀課外讀物二十分鐘，每天放學(xué)前誦記一條名言警句或一首詩(shī)歌。每天進(jìn)行一小時(shí)的讀記，自擬每天的背記計劃，強化記憶學(xué)習內容。
9、聽(tīng)課、作業(yè)習慣：按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)會(huì )整理錯題集。提前預習功課，掌握基礎知識，提出不懂問(wèn)題;坐姿端正，精力集中，積極思考，大膽質(zhì)疑，作好筆記。
10、記日記的習慣：堅持每天寫(xiě)一日記。
六、工作措施
(一)加強文化環(huán)境建設，構建和諧校園。
抓好校園凈化、綠化和美化，建造花壇景點(diǎn)，種植花草樹(shù)木，建設運動(dòng)場(chǎng)地，配齊功能室，精心布置教室、辦公室;建立和諧、健康的校園人際關(guān)系，師生員工之間要經(jīng)常溝通、交流、互諒互讓?zhuān)?ài)互幫，共同進(jìn)步;弘揚校園文化傳統，培育校園文化內涵，開(kāi)展健康有益的校園文化活動(dòng)，鑄造具有時(shí)代感和學(xué)校個(gè)性特點(diǎn)的校園精神，建設優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng);根據自身的辦學(xué)理念、目標及特色，確立校訓、校標、校歌，創(chuàng )立�？蛐�，建立校史陳列室，開(kāi)辟校園文化長(cháng)廊，提升學(xué)校文化品位。
(二)提高教職工品德修養，發(fā)揮示范作用。
提高教職工的思想覺(jué)悟，教育教職工樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生，勤奮工作，樂(lè )于助人，講公德，守法紀;提高教職工的禮儀修養，做到語(yǔ)言文明、服飾得體、舉止大方、禮貌待人、和藹謙遜;培養教職工良好的工作、學(xué)習、生活習慣，在培養學(xué)生良好習慣的過(guò)程中，教職工要從自己做起，積極參與到學(xué)生的吃、住、行和勞動(dòng)、學(xué)習、健身等各方面的活動(dòng)中去，時(shí)時(shí)、處處、事事為人師表，率先垂范。
(三)創(chuàng )建主題教育活動(dòng)，凸現載體育人功能。
經(jīng)常開(kāi)展人文性、開(kāi)放性、時(shí)代性較強的主題教育活動(dòng)，用特色活動(dòng)育人，用精品內容育人。各部每學(xué)期召開(kāi)一次養成教育現場(chǎng)會(huì )，開(kāi)展一次優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生等榮譽(yù)稱(chēng)號的評選活動(dòng)，組織一次體操比賽、球類(lèi)比賽、演講比賽、洗衣比賽，每年組織春、秋兩季一日游，開(kāi)拓學(xué)生視野，豐富學(xué)生生活。
(四)建立學(xué)校、社會(huì )、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò )。
學(xué)校成立家長(cháng)委員會(huì )，家校聯(lián)系卡、學(xué)校開(kāi)放日、家訪(fǎng)等形式同學(xué)生家長(cháng)建立經(jīng)常性聯(lián)系，實(shí)現學(xué)校與家庭之間的溝通和協(xié)調，讓學(xué)生把學(xué)校訓練和培養的好習慣帶回家，使之能夠得到督促與強化。
(五)健全管理機制，確保養成教育取得實(shí)效。
健全和完善學(xué)校各種規章制度，實(shí)事求是地填寫(xiě)《校務(wù)日志》、《學(xué)生操行情況記載》、《學(xué)生作業(yè)情況記載》《教師學(xué)生出勤登記表》等各種表冊，采取學(xué)校行政值日檢查、教師值日檢查、學(xué)生干部值日檢查、學(xué)生互查、家長(cháng)監督等辦法，全面、細致、及時(shí)地了解師生的表現，并針對師生的不良習慣予以教育和引導;建立激勵、表彰機制，通過(guò)日評比、月評比、學(xué)期評比、年度評比，樹(shù)立榜樣，帶動(dòng)全體教職工加強良好習慣的養成訓練。
七、各類(lèi)標兵評比方案
共評學(xué)習標兵、守紀標兵、禮儀標兵、衛生標兵、生活標兵五大類(lèi)。
1、每周各班按各類(lèi)目標，公開(kāi)評出各類(lèi)標兵并公示、獎勵。
2、每月各班評出月標兵，配典型事跡材料上報團總支。
3、每半期評出校級標兵，每班上報一人。
行為規范養成教育實(shí)施方案 19
一、指導思想
養成教育是我校教育的根本任務(wù)和主要內容，以培養學(xué)生的生活習慣、學(xué)習習慣，文明行為習慣等方面為出發(fā)點(diǎn)，以有利于指導學(xué)生健康成長(cháng)為目的，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效，形成特色，開(kāi)創(chuàng )我校養成教育的新局面，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、組織機構
養成教育工作由學(xué)校領(lǐng)導來(lái)指導，下設工作小組，負責學(xué)校養成教育的規劃、布置、協(xié)調和落實(shí)工作。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
三、養成教育具體內容
1、學(xué)習習慣養成教育
2、行為習慣養成教育
3、衛生習慣養成教育
四、達到目標
�。ㄒ唬⿲W(xué)習習慣養成教育達到目標
1、學(xué)會(huì )傾聽(tīng)的習慣
�。�1）上課時(shí)不做小動(dòng)作，不做與學(xué)習無(wú)關(guān)的事。
�。�2）能認真傾聽(tīng)其他同學(xué)發(fā)言。
�。�3）能給予積極的評價(jià)
�。�4）能仔細傾聽(tīng)老師講解。
�。�5）能按要求認真練習。
2、善于思考的習慣
�。�1）上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認真思考，能積極發(fā)言。
�。�2）善于發(fā)現，并能大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解。
�。�3）課前能預習，不明白的問(wèn)題能做好標記。
3、敢于提問(wèn)的習慣
�。�1）勤于思考，敢于質(zhì)疑，與人交流，不怕說(shuō)錯。
�。�2）發(fā)言時(shí)，身站直，口齒清，能用普通話(huà)，聲音洪亮。
�。�3）對不懂的問(wèn)題能主動(dòng)向教師請教。
4、與人合作的習慣
�。�1）能主動(dòng)和同學(xué)、老師合作，共同解決問(wèn)題。
�。�2）與同學(xué)交流時(shí)，能尊重別人的意見(jiàn)和觀(guān)點(diǎn)。
�。�3）能清楚地表達自己的觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解。
5、自主讀書(shū)的習慣
�。�1）邊讀邊想、圈點(diǎn)勾畫(huà)。
�。�2）和書(shū)交朋友，廣泛閱讀。
�。�3）不讀不健康書(shū)籍，不看不健康光盤(pán)，不瀏覽不健康網(wǎng)站。
�。�4）愛(ài)護書(shū)籍，不在公用書(shū)籍上亂寫(xiě)亂畫(huà)。
�。�5）早到后能設法早讀。
�。�6）常寫(xiě)讀書(shū)筆記，注重知識的積累。
6、認真書(shū)寫(xiě)的習慣
�。�1）讀寫(xiě)姿勢端正，會(huì )正確執筆，做到“三個(gè)一”－－眼離書(shū)本一尺，胸離桌子一拳，執筆處離筆尖一寸。
�。�2）書(shū)寫(xiě)工整，作業(yè)、卷面潔凈，不亂用涂改液和修正紙。
�。�3）文字和符號規范，格式美觀(guān)，符合老師的要求。
7、自評互評的習慣
在學(xué)習過(guò)程中，能用激勵性的語(yǔ)言評價(jià)、鼓勵自己與他人。
8、搜集資料的習慣
�。�1）能利用查閱圖書(shū)、上網(wǎng)瀏覽、實(shí)地考察、走訪(fǎng)調查等渠道主動(dòng)搜集與學(xué)習相關(guān)的材料，拓寬自身的知識面。
�。�2）對搜集的各種資料能進(jìn)行分析、歸類(lèi)、整合。
9、動(dòng)手實(shí)踐的習慣
�。�1）能積極、主動(dòng)地完成教科書(shū)上所要求的各類(lèi)操作實(shí)驗。
�。�2）工具準備充分，不丟三落四。
�。�3）能運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題。
10、按時(shí)完成作業(yè)的習慣
�。�1）在校時(shí)能完成作業(yè)再去玩，對作業(yè)中的錯誤能即時(shí)訂正。
�。�2）盡早完成家庭作業(yè)，睡前交家長(cháng)檢查。
�。�3）睡覺(jué)前對當天學(xué)習的主要內容能進(jìn)行回憶。
�。�4）認真完成，并仔細自查作業(yè)。
�。ǘ┬袨榱晳T養成教育達到目標
1、舉止文明的習慣
�。�1）升國旗奏國歌時(shí)自覺(jué)肅立。
�。�2）見(jiàn)到老師、客人主動(dòng)問(wèn)好
�。�3）能自覺(jué)使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。
�。�4）在接受別人的幫助時(shí)，能微笑著(zhù)向別人致謝。
�。�5）向別人請教時(shí)，態(tài)度誠懇。
�。�6）不打架，不罵人。
�。�7）不給同學(xué)起綽號。
�。�8）當同學(xué)答錯問(wèn)題時(shí)，不起哄、不嘲笑。
�。�9）集合時(shí)做到“快、靜、齊”。
�。�10）觀(guān)看比賽時(shí)能文明喝彩。
�。�11）公共場(chǎng)所不大聲喧嘩。
�。�12）不歧視身體有缺陷的同學(xué)。
�。�13）不帶危險物品上學(xué)。
�。�14）甬路上行走時(shí)不拉橫排，遵守大學(xué)生讓小學(xué)生的原則，遇到老師、客人讓老師、客人先行。
2、誠實(shí)守信的習慣
�。�1）說(shuō)了就能努力去做，信守自己的諾言。
�。�2）答應的事設法完成時(shí)，能向對方說(shuō)明原由，并用誠摯的態(tài)度向對方表示歉意。
�。�3）借了別人的東西能如期歸還。
3、尊重他人的習慣
�。�1）耐心聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)，不隨便打斷他人說(shuō)話(huà)。
�。�2）專(zhuān)心聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，不一邊聽(tīng)一邊考慮自己的.事。
�。�3）當他人批評自己時(shí)，平靜地聽(tīng)他把話(huà)說(shuō)完。
�。�4）不打擾他人的學(xué)習、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人能及時(shí)道歉。
�。�5）未經(jīng)允許，不動(dòng)他人的東西。
�。�6）學(xué)會(huì )保護自己的隱私，自己的家庭情況不隨便告訴他人。
�。�7）不隨意打聽(tīng)他人的隱私。
4、守時(shí)惜時(shí)的習慣
�。�1）早睡，早起。
�。�2）不遲到，不早退。
�。�3）放學(xué)后按時(shí)回家，不在學(xué)校滯留，不在路上溜達玩耍。
�。�4）回家后，馬上做老師布置的作業(yè)。
�。�5）做事有計劃，不盲目、不拖沓。
5、懂得感恩的習慣
�。�1）聽(tīng)從父母、老師的教誨，不無(wú)理頂撞父母、老師。
�。�2）體會(huì )父母、長(cháng)輩的艱辛，能主動(dòng)給老人洗腳、捶背、夾菜等。
�。�3）主動(dòng)替父母干一些力所能及的家務(wù)活。
�。�4）孝敬父母，以自己滿(mǎn)意的成績(jì)報答父母的養育之恩。
�。�5）尊重環(huán)衛工人、交通警察的勞動(dòng)。
6、勤儉節約的習慣
�。�1）愛(ài)惜學(xué)習用品，不在課本上亂寫(xiě)亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。
�。�2）不隨便向家長(cháng)要錢(qián)，不亂花錢(qián)買(mǎi)零食、玩具等。
�。�3）珍惜糧食，不挑食，不浪費飯菜。
�。�4）節約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時(shí)擰緊開(kāi)關(guān)。
�。�5）對自己、他人、集體的財物愛(ài)護，輕開(kāi)輕關(guān)門(mén)窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫(xiě)亂劃亂貼。
�。�6）不隨便借錢(qián)。
7、遵守秩序的習慣
�。�1）上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行走。課間、午間班級、走廊要靜，無(wú)打鬧、罵人、追逐、大聲喧嘩等現象，不許亂竄班級或亂竄樓層。
�。�2）上下學(xué)有秩序，紅燈停，綠燈行，不亂穿公路，不在公路上追跑打鬧。過(guò)路口，一看、二讓、絕對安全時(shí)再通過(guò)。
�。�3）購物、上車(chē)時(shí)能自覺(jué)排隊，不擁擠。集會(huì )時(shí)能到指定位置有序地就座。在公共場(chǎng)合能遵守紀律，不大聲喧嘩。
�。�4）愛(ài)護學(xué)校、公園花草樹(shù)木和公共設施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。
8、勤于動(dòng)手的習慣
�。�1）自己的事情自己做，能自己整理書(shū)包、抽屜、收拾房間，整理被褥。
�。�2）用過(guò)的東西能放回原處。
9、鍛煉身體的習慣
�。�1）積極參加集體活動(dòng)和課內外文娛、體育、科技活動(dòng)。
�。�2）學(xué)習運動(dòng)常識，做好自我安全保護。
�。�3）在運動(dòng)中能聽(tīng)從指導教師的安排，在活動(dòng)中不做帶有危險性的動(dòng)作，不參加危險性較大的活動(dòng)。
�。�4）上好“兩操”。做眼保健操時(shí)，要做到預備鈴響后全班準時(shí)認真做操，不許無(wú)故不做或中途停止做操，做操時(shí)穴位要準，動(dòng)作整齊、用力、到位；間操必須達到快、靜、齊，規范完成每個(gè)動(dòng)作，形成良好的秩序。
�。ㄈ┲v究衛生的習慣達到目標
1、個(gè)人衛生達到標準
�。�1）勤洗澡、洗頭；睡前刷牙、洗臉又洗腳。
�。�2）勤換衣服，勤剪指甲。
�。�3）指甲內無(wú)污垢，身體無(wú)異味。
�。�4）飯前便后洗手。
�。�5）離開(kāi)座位前能整理好物件，清理掉垃圾。
�。�6）愛(ài)護環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。
�。�7）見(jiàn)到廢紙、包裝袋等能主動(dòng)地給予清理。保證自己周遍環(huán)境的清潔。
�。�8）不在墻壁上亂寫(xiě)、亂畫(huà)、亂貼、亂掛。
�。�9）不吃變質(zhì)食物，不買(mǎi)三無(wú)食品。
�。�10）不邊走邊吃，不拿零食當正餐。
2、室內外衛生達到標準
�。�1）做到每日早、中、晚準時(shí)值日。
�。�2）值日時(shí)不拖拉，不應付，不在值日期間打鬧，落實(shí)責任，干凈徹底。
�。�3）值日后做到室內地面拖凈，無(wú)雜物，無(wú)塵土，操場(chǎng)、車(chē)棚、甬路、廁所無(wú)雜物，垃圾箱外干凈整潔，水池子、水房地面整潔窗臺無(wú)雜物，各班室內外及擔當區的窗戶(hù)夾層、窗臺、暖氣管道無(wú)灰塵，相框、鏡子干凈整潔，花盆內無(wú)雜草雜物，室內桌椅擺放整齊，椅子擺放到桌子下面，室內外垃圾桶內無(wú)垃圾，各種值日用具懸掛整齊，水桶擺放整齊、有規矩。
�。�4）室內外衛生要注意保持。有塵土、雜物要隨時(shí)清掃，學(xué)生書(shū)包、課桌內要無(wú)雜物，做到每節課下課后先清理書(shū)桌和衣兜內雜物，擺放好學(xué)習用品后再外出活動(dòng)，班內垃圾要隨時(shí)清倒，不能堆滿(mǎn)再倒。做到衛生角時(shí)刻清潔，不凌亂。
�。�5）班主任教師講桌和班級辦公桌以及電腦柜等也要整體潔凈，無(wú)灰塵；水桶里存放清水，附近沒(méi)有溢水；飲水機使用要注意保管，飲用時(shí)要適量，不無(wú)故打開(kāi)浪費，或一次多放，喝不了倒掉，造成浪費；水盆要保持潔凈，不存放臟水，水盆周?chē)伤?/p>
�。�6）不亂扔果皮、紙屑、包裝袋等雜物，發(fā)現垃圾要隨時(shí)撿起放進(jìn)垃圾桶內。
�。�7）上廁所期間，不許將小食品袋等雜物扔進(jìn)廁所蹲位內，不在廁所墻壁上亂寫(xiě)亂畫(huà)，不許隨處大小便，保持廁所內地面，蹲位上無(wú)雜物，大同學(xué)要讓小同學(xué)先方便，不推、不擠、不打鬧。
3、物品擺放要達到標準：
�。�1）各班要每個(gè)窗戶(hù)擺放兩盆花，統一擺放到兩個(gè)玻璃中間，適時(shí)澆水，隨時(shí)清撿殘花落葉，隨時(shí)將花盆擦凈，發(fā)現有病害或死掉的要及時(shí)更換，做到專(zhuān)人管理。
�。�2）桌椅要橫成直行豎成直線(xiàn)，桌面上學(xué)習用品也要統一擺放，形成班級特色；教師用具也要擺放整齊，講桌上要無(wú)雜物，班主任教師講桌和班級辦公桌上以及電腦柜里物品擺放要合理，電腦柜里不擺放雜物。
五、責任落實(shí)
1、學(xué)習習慣養成教育責任人：
具體實(shí)施人員：全體任課教師
2、行為習慣養成教育責任人：
具體實(shí)施人員：全體教師
3、衛生習慣養成教育責任人：
具體實(shí)施人員：全體班主任
六、工作措施及方法具體要求：
1、首先確定學(xué)期養成教育主題，再確定每月主題，然后確定每周主題。整個(gè)學(xué)期養成教育活動(dòng)都圍繞所定的系列主題展開(kāi)。
2、由專(zhuān)門(mén)負責檢查和監督全校學(xué)生的儀表、言行，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為，起到激勵和監督作用。
3、聯(lián)系家長(cháng)，爭取家長(cháng)的配合，發(fā)揚家長(cháng)對學(xué)生行為的指導和監督作用。
4、及時(shí)表?yè)P涌現出的典型人物和先進(jìn)事跡。
5、每天不定期對學(xué)生養成習慣進(jìn)行檢查，并將檢查情況納入示范班級評比。
6、堅持以活動(dòng)促養成。
7、每周一利用集體升旗時(shí)間，由少先隊將上周學(xué)生養成教育表現出來(lái)的優(yōu)點(diǎn)和不足指出，責令班任其改正，并利用國旗下講話(huà)對學(xué)生進(jìn)行行為習慣教育。
8、所有任課教師要對此方案高度重視，深入學(xué)習，并將具體實(shí)施內容落實(shí)到平時(shí)的工作當中，學(xué)校將定期通過(guò)學(xué)生對教師對此方案實(shí)施進(jìn)行評議，評議結果納入個(gè)人績(jì)效考核之中。
行為規范養成教育實(shí)施方案 20
一、問(wèn)題的提出
習慣是人們在社會(huì )生活中逐步形成的一貫的、穩定的行為方式，是通過(guò)外在的行動(dòng)而表現的內在的比較穩固的、自動(dòng)化的思想和意識。 從心理上來(lái)說(shuō)，行為一旦變成了習慣，就會(huì )成為人的一種需要。小學(xué)階段是培養習慣的關(guān)鍵期，據研究發(fā)現，到了初中再培養習慣就難多了。一旦養成了不好的習慣，再想改正就難多了。
中國古代教育家孔子強調：“少成若天性，習慣成自然�！睆男○B成良好習慣，優(yōu)良素質(zhì)便猶如天性一樣堅不可摧。中國青少年研究中心副主任孫云曉曾說(shuō)過(guò)，成功教育從習慣養成開(kāi)始。教育的核心不只是傳授知識，而是學(xué)會(huì )做人。習慣是一個(gè)人存放在神經(jīng)系統的資本，一個(gè)人養成好的習慣，一輩子都用不完它的利息；養成一種壞習慣，一輩子都償還不清它的債務(wù)。 蔡元培先生也曾說(shuō)過(guò)：“教育者，養成人格之事業(yè)也”。我國偉大的教育家葉圣陶先生則說(shuō)：“教育是什么？往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只是一句話(huà)，就是要養成良好習慣�！泵绹�(zhù)名哲學(xué)家羅索曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生幸福在于良好習慣的養成�！� 教育的核心是培養人的健康人格，而培養健康人格應從培養良好行為習慣入手。小學(xué)階段是學(xué)習習慣）（養成的關(guān)鍵時(shí)期，特別在小學(xué)中低年級，學(xué)生年齡小、自控能力差，但模仿能力強，可塑性強，所以加強對小學(xué)生習慣的養成教育就成為每一個(gè)小學(xué)教育工作者義不容辭的責任。
為深化文化立校、文化理校的理念，揚愛(ài)的風(fēng)帆，展責任風(fēng)采，著(zhù)力打造“愛(ài)與責任”的學(xué)校文化，讓學(xué)生在愛(ài)與責任的氛圍中養成良好的學(xué)習、生活習慣，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。結合我中心校實(shí)際情況，依據《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》，特制訂本實(shí)施方案。
二、研究任務(wù)
以《小學(xué)生日常行為規范》和《中小學(xué)生守則》為準則，以愛(ài)的教育為主體，教育學(xué)生從小愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉、愛(ài)社會(huì )、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)家庭、愛(ài)家長(cháng)，使每個(gè)孩子在愛(ài)的氛圍中養成良好的行為習慣和意志品質(zhì)。突出抓好“五愛(ài)四責教育”即培養學(xué)生愛(ài)祖國，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)老師，愛(ài)父母，愛(ài)自己；對自己負責，對他人和集體負責，對家庭負責，對社會(huì )的責任感和責任意識。通過(guò)采取各種形式的有效教育途徑和方法，培養小學(xué)生良好的行為習慣和學(xué)習習慣，凸顯個(gè)性，培養一代具有良好習慣的好少年。
三、研究目標
行為形成習慣，習慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。有愛(ài)才有責任，讓愛(ài)與責任同行，從規范學(xué)生日常行為習慣和良好的學(xué)習習慣做起，從小事抓起，從細節抓起，從現在做起，扎實(shí)有效地開(kāi)展習慣養成教育。從學(xué)生年齡認知特點(diǎn)出發(fā)，明確各年級階段養成教育重點(diǎn)。其中低年級突出：文明禮貌教育，培養良好學(xué)習習慣；中年級突出：集體主義教育、培養良好行為習慣；高年級突出：社會(huì )公德教育，提高道德認識水平，勤奮向上，自尊自愛(ài)。
我們在過(guò)去抓養成教育的基礎上，進(jìn)一步從生活習慣、學(xué)習習慣、文明禮儀習慣、安全習慣等方面對學(xué)生進(jìn)行養成教育，通過(guò)“生活習慣”教育，使學(xué)生養成講公德，講秩序、有規律生活，提高學(xué)生生活能力；通過(guò)“學(xué)習習慣”培養，交給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習方法，提高學(xué)習效率，提高學(xué)生的文化素質(zhì)；通過(guò)“文明禮儀習慣”教育，使學(xué)生逐步養成尊老愛(ài)幼，禮貌待人的優(yōu)良品質(zhì)，提高學(xué)生分清是非、美丑、善惡、真假的能力；通過(guò)“安全習慣”教育，增強學(xué)生安全意識，提高自護能力，進(jìn)而樹(shù)立良好校風(fēng)，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，并以此建立養成教育的長(cháng)效機制。
四、研究?jì)热?/strong>
好習慣的養成教育內容主要包括做人、做事和學(xué)習三大方面。根據我校的學(xué)生實(shí)際情況重點(diǎn)做好以下幾方面的養成教育工作：
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1、 尊老愛(ài)幼，助人為樂(lè )。體貼父母，幫父母做掃地、擦窗、刷碗、洗衣物、整理房間等力所能及的家務(wù)活。
2、 勤儉樸素，愛(ài)惜糧食，節約水電，不亂花零錢(qián)，不吃零食，不在校內外攤點(diǎn)買(mǎi)零食等東西。
3、 講究衛生，勤洗頭、洗澡，飯前、便后要洗手。積極主動(dòng)做值日，定時(shí)清掃衛生責任區和教室。
4、 不隨地吐痰，不隨手亂丟東西。把廢紙、果皮、包裝袋扔進(jìn)垃圾桶中，特別要杜絕從樓上往樓下扔東西的不道德行為。
5、 不亂貼、亂寫(xiě)、亂畫(huà)，養成隨手撿拾地面上廢棄物的習慣，共同維護社會(huì )及學(xué)校環(huán)境的整潔。
6、 宿舍保持清新整潔，床上用品清潔美觀(guān)、無(wú)異味，室內物品擺放有序，宿舍要經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)。
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課前預習習慣：
1、課前預習課程，每天晚上和上課前，都要將要學(xué)習的課程做簡(jiǎn)要預習，了解課程的知識點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，為課堂學(xué)習做好準備。
2、預習時(shí)遇到不懂的地方要通過(guò)查字典、查資料等方法尋找答案，也可以向同學(xué)、家長(cháng)問(wèn)詢(xún)，仍然沒(méi)有解決的問(wèn)題要標記，以便在課堂上有重點(diǎn)地學(xué)習。
3、預習時(shí)要學(xué)會(huì )用筆在書(shū)上做不同的標記，如：重點(diǎn)的內容在文字下面標“△”有疑問(wèn)的地方在文字下面畫(huà)“_”，并在字邊寫(xiě)上“？”等，以便在課堂學(xué)習時(shí)多留心。
4、預習時(shí)要精力集中，培養自己一絲不茍的學(xué)習習慣。
課堂學(xué)習習慣
1、課前將課本、練習本、文具盒及其他學(xué)習材料準備好。靜坐看書(shū)，等候教師上課。
2、學(xué)會(huì )正確地使用鉛筆或鋼筆，掌握正確的書(shū)寫(xiě)姿勢，注意用筆衛生。
3、課堂上認真接受教師指導，真正做學(xué)習的主人，全身心地投入學(xué)習。
4、課堂上培養對多門(mén)學(xué)科的興趣，尤其是英語(yǔ)、科學(xué)、社會(huì )等學(xué)科。
5、積極踴躍發(fā)言，敢于提出自己的不同見(jiàn)解，說(shuō)話(huà)完整，口齒清楚，聲音洪亮，儀態(tài)端莊。、
6、有疑難問(wèn)題時(shí)，及時(shí)舉手發(fā)言。自己獨立解決問(wèn)題，并能闡明自己的觀(guān)點(diǎn)。
7、虛心聽(tīng)取別人的發(fā)言，善于傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議，不隨便打斷別人的談話(huà)，不譏笑別人的'錯誤。
8、善于合作學(xué)習，在進(jìn)行分組實(shí)驗、動(dòng)手操作等活動(dòng)時(shí)互相幫助，共同提高。
9、學(xué)習各科知識時(shí)，注意聯(lián)系生活實(shí)際，多角度地解決問(wèn)題。
10、學(xué)會(huì )記課堂筆記，書(shū)寫(xiě)認真、工整。
11、樹(shù)立學(xué)習自信心，溫故知新，及時(shí)復習和整理的習慣。
聽(tīng)的習慣
1、 專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣。（不交頭接耳，不小聲交談，不搞小動(dòng)作）
2、 邊聽(tīng)邊想的習慣。（抓要點(diǎn)，聽(tīng)清楚，聽(tīng)明白，聽(tīng)出不同意見(jiàn)。）
3、 邊聽(tīng)邊記的習慣。（記主要內容，記好聽(tīng)講筆記。）
4、 邊聽(tīng)邊審視的習慣。（察看說(shuō)話(huà)者的表情、動(dòng)作、意圖）
說(shuō)的習慣
1、 說(shuō)話(huà)口齒清楚，語(yǔ)意連貫的習慣。
2、 背誦名篇名段，積累語(yǔ)言的習慣。
3、 善于提出問(wèn)題，積極回答問(wèn)題，大膽質(zhì)疑的習慣。
4、 善于參加小組討論、交流，樂(lè )于合作學(xué)習的習慣。
5、 說(shuō)話(huà)講究禮貌的習慣。
6、 善于評價(jià)自己和他人的習慣。
讀的習慣
1、養成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習慣，讀書(shū)要有所思、有所記，有所用。做好讀書(shū)筆記，養成讀寫(xiě)結合的習慣。
2、培養廣泛閱讀的的興趣和習慣。
3、高年級學(xué)生要學(xué)習多種閱讀方法，如精讀時(shí)將重點(diǎn)內容圈出來(lái)，疑點(diǎn)標出來(lái)，有選擇地記誦某些內容，略讀時(shí)一目十行等。
4、養成邊讀邊查的習慣，應用多種工具輔助閱讀，如看電視、聽(tīng)錄音、上網(wǎng)等。
5、學(xué)習數學(xué)閱讀的方法，如應用題要讀3—5遍等。
6、自己訂閱的報刊應及時(shí)閱讀。每天課外閱讀時(shí)間累計不少于1小時(shí)，每天觀(guān)看少兒節目不少于10分鐘，每周背誦古詩(shī)文不少于3首。
寫(xiě)的習慣
1、保持正確的書(shū)寫(xiě)姿勢，做到“頭正、身直、足安、臂開(kāi)”，一手執筆，一手按住本子。
2、做到字跡工整，書(shū)寫(xiě)規范。
3、不邊玩邊寫(xiě)，不邊吃邊寫(xiě)， 書(shū)寫(xiě)時(shí)先想好再下筆。
4、書(shū)寫(xiě)要注意保護好視力，要做到“三個(gè)一”，眼睛離書(shū)本一尺、胸膛離書(shū)桌一拳、手指離筆尖一寸。
5、選擇合適的書(shū)寫(xiě)工具，如低年級學(xué)生用HB型的鉛筆，不用自動(dòng)鉛筆。不用玩具類(lèi)的學(xué)習用品。
完成作業(yè)的習慣
1、 認真審題，弄清題意，理清解題思路。
2、 按時(shí)完成不拖拉，不應付，及時(shí)上交。
3、不抄襲，不作弊，不讓他人代做；遇到困難要主動(dòng)向老師或同學(xué)請教。
3、 不在作業(yè)本上亂涂亂畫(huà)，養成寫(xiě)字墊紙的好習慣。
5、不隨便撕作業(yè)紙，低年級學(xué)生盡量少用橡皮、涂改液，保持紙面整潔。
6、寫(xiě)完作業(yè)必須仔細檢查，發(fā)現錯誤及時(shí)改正。
7、 考試（測驗）要遵守考試紀律，尊重監考老師，誠信作答。
8、 實(shí)驗要遵守實(shí)驗規則，精心操作，仔細觀(guān)察，合作探究，同時(shí)要保持實(shí)驗室安靜和整潔，愛(ài)護實(shí)驗器材，注意安全操作。
�。ㄈ┪拿鞫Y儀習慣
1、 尊敬師長(cháng)，見(jiàn)到長(cháng)輩、老師主動(dòng)打招呼，背后不直呼教師名字，與教師談話(huà)主動(dòng)立正站好，不頂撞辱罵教師。
2、 團結同學(xué)，互相謙讓?zhuān)恋K別人主動(dòng)說(shuō)對不起，不用污言穢語(yǔ)，不給同學(xué)起綽號，不拉幫結派，不打架、不罵人。
3、 進(jìn)入教師辦公室，先喊報告，得到允許后方可進(jìn)入，不私闖教師辦公室。
4、 舉止文明大方，不穿奇裝異服，不燙發(fā)染發(fā)。男生不留長(cháng)發(fā)，女生不佩戴首飾，衣著(zhù)整潔，端莊得體。
5、 遵守公共秩序，廣播操、升旗及集合時(shí)聽(tīng)從指揮，嚴守紀律，保持良好形象，公共場(chǎng)所不得喧嘩。
6、不在室內大嚷大鬧，打飯時(shí)不插隊或故意擁擠。
7、 愛(ài)護花木，不攀折花草樹(shù)木，愛(ài)護學(xué)校財產(chǎn)和公共設施。
8、 不帶手機進(jìn)入校園，不吸煙喝酒，不出入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧，不沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲，不參與封建迷信和賭博活動(dòng)。
9、 建立正常、健康的同學(xué)關(guān)系，同學(xué)間交往要得體，有分寸。在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著(zhù)向別人致謝。
10、誠實(shí)守信，不說(shuō)謊、欺騙，不造謠、傳謠。
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1、 進(jìn)行各種活動(dòng)時(shí)，聽(tīng)從老師安排，不擅自行動(dòng)。
2、 未經(jīng)老師及家長(cháng)同意，不在外留宿。不到水庫、大眼井、河套、池塘洗澡、滑冰、玩耍。
3、 妥善保管好物品，嚴防丟失。未經(jīng)他人同意，不拿、用別人的東西。不偷竊、敲詐別的學(xué)生，向其他學(xué)生索要錢(qián)物。
4、 不野外用火；不用濕手、濕布觸摸擦拭帶電用電器，不私裝電器。
5、 在道路上行走，要走人行道，靠右側行走，不東張西望或做其他事情，不在道路上并排行走或騎車(chē)。
6、遵守交通規則，聽(tīng)從指揮，穿越馬路，走人行橫道線(xiàn)，十字路口要看紅綠燈。不乘坐超遠車(chē)，不在公路上玩耍、追逐，當心來(lái)往車(chē)輛，做到“一停二看三通過(guò)”。
7、 不準攜帶管制刀具等器械進(jìn)入校園，不打架滋事，不允許叫家長(cháng)或親友到學(xué)校無(wú)理取鬧，更不同校外人員勾結泄私報復。
8、不攀爬教學(xué)樓內欄桿、學(xué)校校門(mén)圍墻及其他建筑物。不追逐、打斗、玩有危險的游戲。
9、不購買(mǎi)“三無(wú)”商品，學(xué)會(huì )辨別過(guò)期變質(zhì)食物。
10、不得聽(tīng)從和跟隨不認識的人離開(kāi)學(xué)�；蚣彝�。
各學(xué)段要求
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1、低學(xué)段（一、二年級）：按時(shí)上學(xué)，不遲到，不早退；課前準備好學(xué)習用品；上課注意聽(tīng)講，愛(ài)動(dòng)腦筋，大膽發(fā)言，不交頭接耳說(shuō)話(huà)，不做小動(dòng)作；回家后先做作業(yè)，再做其它事；按時(shí)、獨立完成作業(yè)，不讓家長(cháng)督促；讀寫(xiě)姿勢要端正，達到“三個(gè)一”（一尺、一寸、一拳頭）和“頭正、身直、臂開(kāi)、足安”的要求；不亂撕作業(yè)本。
2、中學(xué)段（ 三、四年級）：課前預習、自學(xué)，課后認真復習，不懂就問(wèn)；按時(shí)、獨立完成作業(yè)，書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔；認真做廣播操、眼保健操；老師不在時(shí)自覺(jué)遵守紀律。
3、高學(xué)段（五、六年級）：按時(shí)、獨立完成作業(yè)；課堂上善于自主、合作、交流學(xué)習，勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解，并善于獨立思考；能制訂學(xué)習計劃，合理安排學(xué)習時(shí)間，廣泛閱讀有益的課外書(shū)籍。
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1、低學(xué)段（一、二年級）：見(jiàn)到老師要問(wèn)好（“老師好”），對老師有禮貌；愛(ài)爸爸、媽媽和其他親人，早上起床后問(wèn)爸爸媽媽“早上好”，晚上休息時(shí)向爸爸媽媽說(shuō)“晚安”；使用“您好”、“謝謝”、“請”、“對不起”、“沒(méi)關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)；不亂翻別人的東西，借東西要及時(shí)歸還，撿到東西要歸還失主或交學(xué)校；誠實(shí)，不說(shuō)謊話(huà)，知錯就改；愛(ài)護公物，不亂寫(xiě)亂畫(huà)。
2、中學(xué)段（三、四年級）：尊敬老師，對老師有禮貌；體貼父母；禮貌待客，上下車(chē)時(shí)要按順序、不擁擠，主動(dòng)讓座；不追逐打鬧，做有益的游戲；愛(ài)護課桌凳，不亂刻亂畫(huà)。
3、高學(xué)段（五、六年級）：誠實(shí)守信，不說(shuō)謊、欺騙；認真聽(tīng)取父母、老師的教育，不任性；不說(shuō)粗話(huà)、臟話(huà)；不打架、不罵人；熱心幫助別人；遇事多為別人著(zhù)想；愛(ài)護公共設施，不在建筑物上涂抹亂畫(huà)；。
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1、低學(xué)段（一、二年級）：認真做值日，不讓家長(cháng)幫忙；自己的物品擺放整齊，自己整理書(shū)包；不吃零食，不帶零食，不買(mǎi)零食；有廢紙要放到果皮箱；早晚刷牙、漱口，飯前便后、玩耍后自己洗手；按時(shí)睡覺(jué)、起床；學(xué)會(huì )自理，自覺(jué)在指定位置徒步入校。
2、中學(xué)段（三、四年級）：積極主動(dòng)做值日；自己整理房間；幫父母做掃地、刷碗、洗襪子等力所能及的家務(wù)活；見(jiàn)到廢紙等垃圾物要撿起來(lái)放到果皮箱里；不亂花零錢(qián)，不在校外小攤上買(mǎi)零食等東西。
3、高學(xué)段五、六年級：做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)；見(jiàn)到垃圾能主動(dòng)撿起來(lái)；看到別人扔垃圾物主動(dòng)勸阻；不騎自行車(chē)上學(xué)；不亂花零錢(qián)。
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1、低學(xué)段（一、二年級）：出操時(shí)整齊有序，不說(shuō)話(huà)，到達指定位置后立正，認真做操。
2、中學(xué)段（三四年級）：不帶零食進(jìn)校，不丟果皮紙屑，見(jiàn)到垃圾主動(dòng)清理。抽屜、書(shū)包整潔，書(shū)本，作業(yè)本擺放有序。按時(shí)準備，認真做好眼保健操和廣播體操。不在走廊、樓梯上追逐、游戲。
3、高學(xué)段（五六年級）：經(jīng)常借閱圖書(shū)柜圖書(shū)，愛(ài)護書(shū)本，能摘錄一些好詞好句；不在走廊、樓梯上追逐、游戲，注重安全。除值日生打掃衛生之外不進(jìn)花壇，不亂拿別人的東西，不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲機房等。不破壞公共安全財物，如：消防器材、應急燈、路燈、電閘開(kāi)關(guān)等。
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五、研究對象
全鎮的小學(xué)生
六、研究方法
1、調查法： 通過(guò)全面或個(gè)案調查方式，對學(xué)生行為習慣現狀，師生心態(tài)要求，及本地農村環(huán)境對學(xué)生的影響等作全面了解：然后制訂具體研究方案，力求科學(xué)、可行。
2、行動(dòng)研究法：堅持理論與實(shí)踐相結合，組織骨干教師篩選日常研究中產(chǎn)生的有價(jià)值的問(wèn)題，創(chuàng )造性地運用有針對性的理論，按照計劃、行動(dòng)、觀(guān)察、反思的順序來(lái)解決問(wèn)題，獲取相關(guān)經(jīng)驗。
3、個(gè)案研究法；選取典型個(gè)案，進(jìn)行跟蹤研究，積累有效方法。
4、家校共育法：重視收集評價(jià)學(xué)生的基本材料，如：通過(guò)錄音、相片、作品的方面的材料，對學(xué)生進(jìn)行縱向評價(jià)，并定期向家長(cháng)展示情況，以便家長(cháng)了解學(xué)生活動(dòng)的情況。學(xué)校與家長(cháng)加強交流與合作，對課程實(shí)施形成思想上統一，行動(dòng)上的一致。
5、經(jīng)驗總結法：課題組成員積極對自己的研究活動(dòng)過(guò)程加以回顧、反省、總結，通過(guò)分析思考，將感性認識上升為理性認識，及時(shí)將學(xué)生好習慣養成的成功經(jīng)驗進(jìn)行推廣。
6、測驗法：檢測考核學(xué)生對禮儀的認知、行為能力。
7、觀(guān)察法：觀(guān)察學(xué)生的禮儀表現，了解學(xué)生的發(fā)展變化。
同時(shí)，要注意把握以下幾點(diǎn)
�。�1）講道理：學(xué)校講，班主任講，讓生明白從小養成好習慣的重要性，明白養成好習慣是自己成人成才的需要。
�。�2）反復訓練：習慣的培養是不能單靠說(shuō)教的，要靠嚴格的訓練：訓練過(guò)程中重要的四個(gè)字：嚴格、反復。好的習慣不是一個(gè)月兩個(gè)月，甚至不是一年兩年就能夠形成的，必須堅持反復訓練，慢慢地孩子就養成了好習慣。
�。�3）自我約束：利用小學(xué)生良好習慣養成記錄簿，記錄在養成某個(gè)好習慣的過(guò)程中所遇到的困難，自己的想法及克服困難的心情和養成好習慣的措施。
�。�4）教育活動(dòng)：是載體，是動(dòng)力。學(xué)校和班級要有計劃有組織的在不同時(shí)間段多渠道、多種形式的競賽活動(dòng)。
�。�5）成立“養成良好習慣”小隊，在學(xué)校、社會(huì )、家庭中爭做小宣傳員，宣傳健康文明的生活方式，同時(shí)監督同學(xué)養成良好的行為習慣。
七、實(shí)驗原則：
1、堅持從本地農村實(shí)際出發(fā)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，因材施教，做到切實(shí)可行。
2、整性原則：用素質(zhì)教育，全面觀(guān)及現代人才觀(guān)，指導研究課題的實(shí)施，既考慮現代社會(huì )發(fā)展的需要，又要遵循符合少年兒童身心發(fā)展規律，使學(xué)生獲得全面發(fā)展。
3、和諧發(fā)展原則；和諧發(fā)展體現在學(xué)生良好行為習慣養成及健康成長(cháng)全過(guò)程，包闊學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì )校教育的全過(guò)程。
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