【推薦】實(shí)施方案匯總6篇

　　為保障事情或工作順利開(kāi)展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，一份好的方案一定會(huì )注重受眾的參與性及互動(dòng)性。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編整理的實(shí)施方案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)施方案 篇1

　　入冬以來(lái)，全國各地火災事故頻發(fā)，鄉鎮消防工作實(shí)施方案。而冬季也歷來(lái)是火災多發(fā)期，隨著(zhù)居民用火、用電、用氣、用油等增多，極易發(fā)生惡性火災事故。根據區消防安全聯(lián)席會(huì )議《關(guān)于開(kāi)展xx區冬季火災隱患排查整治專(zhuān)項行動(dòng)的緊急通知》文件要求，為做好今年全鎮冬季消防安全工作，預防和減少火災危害，確保人民群眾生命和財產(chǎn)安全，使全鎮人民度過(guò)平安愉快的節日，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　緊緊圍繞全力推進(jìn)構筑社會(huì )消防安全“防火墻”工程，加強社會(huì )單位消防安全“四個(gè)能力”建設，全面落實(shí)消防安全責任制，深入開(kāi)展火災隱患整治工作，加強消防宣傳，突出重點(diǎn)整治，全力遏制重大火災尤其是群死群傷火災事故的發(fā)生，為實(shí)現我鎮經(jīng)濟社會(huì )平穩快速發(fā)展的工作目標創(chuàng )造良好的安全環(huán)境。

　　二、時(shí)間安排及方法步驟

　　冬防工作從20xx年11月16日起至20xx年3月31日止，分三個(gè)階段組織實(shí)施。

　　1、自檢自查階段(20xx年11月16日——20xx年12月15日)。

　　各村、居、公司及企事業(yè)單位要對所轄區域進(jìn)行一次全面檢查，尤其是對重點(diǎn)部位消防安全隱患進(jìn)行重點(diǎn)排查，做到心中有數，并制定切實(shí)可行的整改、防治措施，每周檢查情況上報鎮安管所。鎮安管所、派出所要負責督促指導，真正把工作抓實(shí)抓好。

　　2、組織抽查階段(20xx年12月16日——20xx年1月30日)。

　　鎮政府將組織、工商、綜治、派出所、安監、供電等部門(mén)進(jìn)行聯(lián)合大檢查，對于存在消防安全隱患的部位，將依據相關(guān)法律、法規采取限期整改、行政處罰等必要的行政措施。

　　3、整改落實(shí)階段(20xx年2月1日——3月31日)。

　　對全鎮冬季消防工作進(jìn)行檢查驗收，重點(diǎn)檢查隱患整改落實(shí)情況，總結經(jīng)驗、教訓，表?yè)P先進(jìn)、促動(dòng)落后，推進(jìn)消防工作順利開(kāi)展，規劃方案《鄉鎮消防工作實(shí)施方案》。

　　三、主要工作任務(wù)

　　1、全面開(kāi)展冬季消防安全自檢自查活動(dòng)。各村、居、公司及各部門(mén)要迅速組織人員對本轄區、本部門(mén)全面開(kāi)展自檢自查活動(dòng)，重點(diǎn)是用電、用火、用氣、用油情況、壓力容器及鍋爐的安全使用情況、單位廠(chǎng)房堆放的防火間距、消防器材保管使用情況、消防通道、消防安全責任制度落實(shí)情況、村(居)民和職工防火意識及消防器材使用培訓等，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。同時(shí)，安監、派出所、質(zhì)監等相關(guān)部門(mén)要加強監督管理，落實(shí)防范措施，保障消防安全。

　　2、深入開(kāi)展消防安全專(zhuān)項整治行動(dòng)。各消防監管部門(mén)要結合我鎮實(shí)際，深入開(kāi)展消防安全專(zhuān)項整治行動(dòng)。加強人員密集場(chǎng)所(商嘗娛樂(lè )廳、旅店、飯店、集貿市場(chǎng)等);易燃易爆危險物品單位、煙花爆竹攤點(diǎn)及私藏點(diǎn)、農村出租房等的消防監督檢查工作，確保萬(wàn)無(wú)一失。

　　3、利用橫幅、板報、宣傳欄、告知書(shū)等方式，加大消防宣傳教育力度，普及消防知識，加強廣大群眾用火、防火常識的學(xué)習，增強民眾消防觀(guān)念和意識，做到警鐘長(cháng)鳴，防患于未然。

　　4、注意兩節期間燃放煙花爆竹的防火安全，杜絕由此引發(fā)的火災事故。

　　5、加強節日期間的值班留守力量，做到24小時(shí)有人值班，且人不離崗。

　　6、加大消防安全投入，做好滅火救援準備。各村、居、公司及單位要加強志愿***伍的集結和培訓，隨時(shí)做好打大仗、打硬仗的準備。特別是羅涇消防中隊消防車(chē)輛要積極做好防凍備戰工作，并保證水源供應，真正做到招之即來(lái)、來(lái)之即戰、戰之即勝。

　　四、工作要求

　　1、統一思想，提高認識。各村、居、公司及單位務(wù)必要加強領(lǐng)導，落實(shí)責任，強化督導，認真檢查，確保工作收到實(shí)效。對工作不落實(shí)和火災隱患不整改的單位和部門(mén)，尤其是因玩忽職守、麻痹大意而釀成災禍的領(lǐng)導和個(gè)人，將嚴肅處理，實(shí)行責任倒查和責任追究。

　　2、結合實(shí)際，突出重點(diǎn)。要結合單位實(shí)際情況，重點(diǎn)圍繞村(居)民家庭用火、用電、用氣、用油、“三合一”場(chǎng)所隱患和煙花爆竹安全管理，著(zhù)重加大對村(居)民、中小學(xué)生、外來(lái)務(wù)工人員及老人、兒童等弱勢群體的宣傳力度，有針對性地開(kāi)展以防火滅火、安全疏散、自救逃生知識和警示教育為主要內容的“五進(jìn)”宣傳教育活動(dòng)。

　　3、加強協(xié)調，確保信息暢通。各單位要充分認識到加強生產(chǎn)、消防安全工作是事關(guān)建設富強羅涇、文明羅涇、***羅涇的一項重要工作。要認真完成各項工作，不得推諉和拖拉，工作中要加強溝通和協(xié)調，保證工作信息的暢通。

實(shí)施方案 篇2

　　一、 指導思想

　　根據六盤(pán)水市外語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量三年突破工程實(shí)施辦法及六枝特區外語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量三年突破工程實(shí)施辦法，以提高我校英語(yǔ)教師師德素養和業(yè)務(wù)能力為核心，進(jìn)一步提升我校英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、 組織機構

　　在市教育局、特區教育局和教研室的領(lǐng)導下，我校成立了語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量三年突破工程的實(shí)施領(lǐng)導小組。

　　主管領(lǐng)導: 蔣興科

　　分管領(lǐng)導：張桂菊

　　組長(cháng)： 陳菊

　　成員： 王德會(huì ) 張瑋 羅娟

　　三、 總體目標

　　到20xx年，我校英語(yǔ)教師隊伍整體素質(zhì)大幅提高，具有良好的職業(yè)道德素養、先進(jìn)的教育理念、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識基礎和較強的教育教學(xué)能力，全面通過(guò)六盤(pán)水市和六枝特區的外語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量督導評估，力爭教師個(gè)人和學(xué)校都能達到優(yōu)秀。

　　四、 年度分解目標

　　20xx年度（20xx年3月——20xx年12月）

　　1、 全面召開(kāi)外語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量三年突破工程啟動(dòng)大會(huì )。

　　2、 各位英語(yǔ)教師擬定三年突破工程自身達標計劃。

　　3、 建立英語(yǔ)教師的個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。

　　4、 申報英語(yǔ)課題研究，扎實(shí)開(kāi)展課題研究工作。

　　5、 給校園內的長(cháng)久性標語(yǔ)配備英語(yǔ)翻譯。

　　6、 英語(yǔ)教師參加全市外語(yǔ)教師基礎培訓。

　　7、 利用教研時(shí)間和業(yè)余時(shí)間，英語(yǔ)教師加強個(gè)人自身學(xué)習，提升專(zhuān)業(yè)知識，要求學(xué)習1000個(gè)英語(yǔ)單詞，能流利背誦兩篇英語(yǔ)文章，20個(gè)精彩句子，會(huì )唱兩首英文歌曲。

　　8、 外語(yǔ)教師撰寫(xiě)兩篇教育教學(xué)論文、教學(xué)設計或案例研究。

　　9、 組織一次學(xué)生英文歌曲演唱比賽。

　　10、 王德會(huì )老師負責一次微格說(shuō)課活動(dòng)。

　　11、 陳菊老師負責一次微格授課活動(dòng)。

　　12、 撰寫(xiě)年度工作小結，學(xué)習小結。

　　20xx年度（20xx年1月——20xx年12月）

　　1、 成立學(xué)校英語(yǔ)興趣小組，開(kāi)展以聽(tīng)說(shuō)為主的外語(yǔ)提高活動(dòng)，著(zhù)重提高學(xué)生的口語(yǔ)表達水平。

　　2、 建立校園英語(yǔ)廣播臺，每周一次播音。

　　3、 繼續扎實(shí)開(kāi)展課題研究工作。

　　4、 英語(yǔ)組教研活動(dòng)達到60%使用英語(yǔ)進(jìn)行。

　　5、 選派優(yōu)秀教師到省外知名學(xué)校進(jìn)行提升交流培訓。

　　6、 建立外語(yǔ)信息網(wǎng)絡(luò )學(xué)習平臺。

　　7、 英語(yǔ)教師繼續加強個(gè)人自身學(xué)習，提升專(zhuān)業(yè)知識，要求繼續學(xué)習1000個(gè)英語(yǔ)單詞，能流利背誦兩篇英語(yǔ)文章，25個(gè)精彩句子，會(huì )唱兩首英文歌曲，觀(guān)看兩部英文原聲電影。

　　8、 組織一次學(xué)生英文演講比賽。

　　9、 開(kāi)展一次外語(yǔ)教師基本功展示活動(dòng)，包括板書(shū)、簡(jiǎn)筆畫(huà)、美文誦讀。

　　10、 外語(yǔ)教師撰寫(xiě)兩篇教育教學(xué)論文、教學(xué)設計或案例研究。

　　11、 撰寫(xiě)年度工作小結，學(xué)習小結。

　　20xx年度（20xx年1月——20xx年12月）

　　1、 繼續開(kāi)展課題研究工作。

　　2、 英語(yǔ)教師繼續加強個(gè)人自身學(xué)習，要求繼續學(xué)習1000個(gè)英語(yǔ)單詞，能流利背誦兩篇英語(yǔ)文章，25個(gè)精彩句子，會(huì )唱兩首英文歌曲，觀(guān)看兩部英文原聲電影。

　　3、 英語(yǔ)組教研活動(dòng)達到80%使用英語(yǔ)進(jìn)行。

　　4、 張瑋、羅娟老師各負責一次微格教學(xué)活動(dòng)。

　　5、 外語(yǔ)教師堅持撰寫(xiě)兩篇教育教學(xué)論文、教學(xué)設計或案例研究。

　　6、 組織一次學(xué)生英文朗讀比賽。

　　7、 外語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量三年突破工程資料歸檔、成果展示，迎接市教育局和特區教育局的評估驗收。

　　8、 我校英語(yǔ)教師全部通過(guò)業(yè)務(wù)素質(zhì)綜合測試，爭取學(xué)校能有教師被選派出國培訓。

實(shí)施方案 篇3

　　為深化教師培養培訓改革，提升教師教學(xué)水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，根據縣教育局《關(guān)于開(kāi)展第三屆全縣教師專(zhuān)業(yè)素養大賽的通知》要求，縣教師發(fā)展中心將繼續組織全縣教師專(zhuān)業(yè)知識大賽，特制定如下方案：

　　一、指導思想

　　本次競賽以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為目標，以全面提高提升中小學(xué)教師教學(xué)水平為著(zhù)力點(diǎn)，通過(guò)組織競賽活動(dòng)，積極推廣以校本培訓為主體的教師培訓培養新模式，積極創(chuàng )建專(zhuān)任教師個(gè)人素質(zhì)和業(yè)務(wù)發(fā)展平臺；激發(fā)教師學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)教師整體素養和專(zhuān)業(yè)能力的提升。

　　二、參賽對象

　　全縣公民辦所有相關(guān)學(xué)科中小學(xué)教干和教師。借用人員在現工作單位參加比賽。海東中專(zhuān)、縣幼、特殊教育學(xué)校同步自行組織比賽。

　　三、競賽科目

　　高中：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物共九科。

　　初中：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物共九科。

　　小學(xué)：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)共三科。

　　四、競賽內容

　　各學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識（基礎知識、課題研究、教學(xué)設計等），新課程標準，中高考考試說(shuō)明（初高中）。

　　五、競賽安排

　　本次競賽分校級初賽和縣級決賽兩個(gè)階段進(jìn)行。

　　1、第一階段：校級初賽（4月—6月）

　　初賽以學(xué)校為單位，自行組織，堅持先訓后賽的原則。所有教師都必須參加學(xué)校組織的專(zhuān)項培訓，培訓內容依據競賽內容設計。

　　考場(chǎng)原則上設在中心中學(xué)、中心小學(xué)，校級領(lǐng)導監考。分學(xué)科集中，閉卷，單人單桌。

　　4月份，各校根據縣教育局《關(guān)于開(kāi)展第三屆全縣教師專(zhuān)業(yè)素養大賽的通知》的要求，宣傳并組織教師認真學(xué)習各學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識。

　　5月下旬至6月上旬，各校完成初賽選拔。各校依據初賽成績(jì)，按照各學(xué)科教師人數的10%安排決賽數額，學(xué)科教師人數不足10人的`，至少選派1人參加。

　　2、第二階段：縣級決賽（8月下旬）

　　決賽由縣教師發(fā)展中心統一組織，決賽采用閉卷形式，試卷滿(mǎn)分為150分，其中專(zhuān)業(yè)知識為120分，新課程標準、中高考考試說(shuō)明等教學(xué)基本理論為30分，語(yǔ)文考試時(shí)間為120分鐘，其余學(xué)科為100分鐘。

　　7月1—5日，各校將參賽教師名單報送縣教師發(fā)展中心（紙質(zhì)和電子文檔各一份），同時(shí)報送學(xué)校組織初賽的總結和各科樣卷一套。

　　8月20日，各校到縣教師發(fā)展中心領(lǐng)取決賽準考證。

　　8月下旬（具體時(shí)間另行安排），進(jìn)行全縣決賽。決賽地點(diǎn)設在縣城，按中考標準組織實(shí)施，統一監考，統一閱卷。

　　六、組織領(lǐng)導

　　為保證競賽活動(dòng)順利實(shí)施，縣教師發(fā)展中心成立海東縣中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)知識競賽活動(dòng)領(lǐng)導小組：

　　組長(cháng)：z

　　副組長(cháng)：z

　　成員：z

　　七、獎勵辦法

　　各學(xué)段分別進(jìn)行獎勵。

　　1、集體獎：根據各校該項工作開(kāi)展情況和相關(guān)材料上報情況，評選優(yōu)秀組織獎。

　　2、個(gè)人獎：根據教師個(gè)人比賽成績(jì)，按參賽選手分學(xué)科分別評選出一、二等獎。

　　八、活動(dòng)要求

　　1、各校于4月20日前將初賽方案上報縣教師發(fā)展中心。

　　2、各校要高度重視這項活動(dòng)，要成立競賽活動(dòng)領(lǐng)導小組和評選小組，按要求組織初賽，選拔優(yōu)勝者參加縣級比賽，不得隨意指定參賽人選。

　　3、各校要把教師專(zhuān)業(yè)知識競賽作為提高教師隊伍素養的一項重要工作來(lái)抓。要切實(shí)加強領(lǐng)導，密切配合，形成合力，實(shí)現“兩個(gè)100%”，即100%教師參加、100%教師完成競賽和培訓內容。

　　4、各校要及時(shí)報送初賽過(guò)程中活動(dòng)圖片及活動(dòng)信息，我們將在教師發(fā)展中心管理平臺上及時(shí)推廣先進(jìn)經(jīng)驗、展示活動(dòng)成果。

　　5、各校要切實(shí)加強領(lǐng)導，要把競賽培訓作為教師繼續教育主要內容之一，要加強賽前培訓和競賽管理，不斷創(chuàng )新培訓方法，努力提升競賽層次和質(zhì)量，實(shí)現以賽帶訓的目的。要以競賽為契機，深入宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍，掀起廣大教師自覺(jué)鉆研業(yè)務(wù)、練內功、強素質(zhì)、創(chuàng )實(shí)績(jì)的熱潮，促進(jìn)全體教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

實(shí)施方案 篇4

　　義務(wù)教育化學(xué)課程改革強調：要提升學(xué)生的科學(xué)素養，關(guān)注學(xué)生學(xué)習的過(guò)程，重視培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力�？茖W(xué)探究是適應現代教育教學(xué)的需要，經(jīng)過(guò)精選而完成的。它對增強學(xué)生學(xué)習化學(xué)的信心，培養學(xué)生終生學(xué)習的意識和能力，有著(zhù)重要的影響。本文以“化學(xué)科學(xué)探究”的幾點(diǎn)實(shí)施方法進(jìn)行探討，從而讓學(xué)生更好地學(xué)習化學(xué)知識，學(xué)習科學(xué)探究的方法，初步形成科學(xué)探究的能力。

　　一、逐漸培養學(xué)生科學(xué)探究的能力

　　1.利用物質(zhì)變化課進(jìn)行科學(xué)探究的啟蒙教育

　　物質(zhì)變化課是初三學(xué)生接觸到的第一次實(shí)驗探究課，鎂條燃燒能發(fā)出耀眼的強光、小蘇打固體與稀鹽酸反應產(chǎn)生氣體，這些新奇的實(shí)驗把學(xué)生帶進(jìn)化學(xué)的大門(mén)。講化學(xué)變化的概念時(shí)，做鎂條燃燒實(shí)驗第一是為了引起學(xué)習興趣，第二是培養學(xué)生的分析能力。通過(guò)以上教學(xué)活動(dòng)達到的教學(xué)目的是：首先培養學(xué)生的觀(guān)察能力，教學(xué)生怎樣觀(guān)察，觀(guān)察變化的前、中、后各階段物質(zhì)的狀態(tài)和顏色，及是否有光、熱等現象產(chǎn)生，從而為學(xué)生以后獨立進(jìn)行科學(xué)探究打下基礎；其次是使學(xué)生明確實(shí)驗不是為了好玩，而是為進(jìn)行科學(xué)探究打下基礎。

　　2.按照“化學(xué)實(shí)驗基本操作”進(jìn)行細致的初步訓練

　　將整個(gè)實(shí)驗分組，并按照規定課時(shí)完成，每一組內容都要經(jīng)過(guò)教師演示、學(xué)生討論、教師糾正、學(xué)生練習的步驟來(lái)完成。

　　3.在明確探究目的的情況下，按教材設計的探究程序，讓學(xué)生自主進(jìn)行探究

　　目的是：練習鞏固基本操作并解決具體實(shí)驗問(wèn)題；進(jìn)一步訓練學(xué)生的觀(guān)察能力，并形成較熟練的實(shí)驗技能；形成初步探索世界的能力。

　　二、從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，依據科學(xué)探究要素，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力

　　1.科學(xué)探究的基本功——觀(guān)察、記錄和表達

　　觀(guān)察強調在化學(xué)學(xué)習中關(guān)注物質(zhì)和性質(zhì)的變化，尤其關(guān)注物質(zhì)的變化過(guò)程及其現象。

　　記錄和表述方面，要求學(xué)生能夠獨立地或與他人合作對觀(guān)察和測量的結果進(jìn)行記錄，能用文字、圖表和化學(xué)語(yǔ)言等形式加以表達。

　　只要有意識地訓練自己觀(guān)察，記錄、表述的能力，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的探究活動(dòng)后，學(xué)生才會(huì )發(fā)現隨著(zhù)自己觀(guān)察，記錄、表述能力的提高，探究活動(dòng)開(kāi)始變得有序和輕松了。

　　2.科學(xué)探究的核心工作——分析和得出結論

　　在初中階段，學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的目的，是為了掌握探究學(xué)習的方式。所以在進(jìn)行探究的過(guò)程中，一方面通過(guò)分析和得出結論獲得具體化學(xué)知識；另一方面要訓練學(xué)生分析和總結的能力。

　　3.科學(xué)探究的關(guān)鍵——提出問(wèn)題和方案設計

　　提出問(wèn)題和方案設計涵蓋了提出問(wèn)題、猜想與假設、制訂計劃等要素。對教師來(lái)說(shuō)，一定要鼓勵學(xué)生敢于提出問(wèn)題。例如，在進(jìn)行金屬活動(dòng)性順序的學(xué)習時(shí)，對所設實(shí)驗可以進(jìn)一步思考，是否只有一種金屬不與酸反應。與酸反應的金屬，可以根據與酸反應的劇烈程度判斷金屬的活動(dòng)性，那么如果有兩種都不與酸反應的金屬，如何確定它們的活動(dòng)性順序？從而引出進(jìn)行金屬與鹽反應的學(xué)習。

　　三、把科學(xué)探究作為一種重要的學(xué)習方式

　　義務(wù)教育階段，化學(xué)課程中的科學(xué)探究是學(xué)生積極主動(dòng)獲取化學(xué)知識，認識和解決化學(xué)問(wèn)題的重要實(shí)踐活動(dòng)。

　　1.用觀(guān)察、記錄、表述等科學(xué)探究的基本功來(lái)進(jìn)行識記類(lèi)知識的學(xué)習

　　物質(zhì)性質(zhì)的學(xué)習，可以設計成科學(xué)探究，一方面通過(guò)觀(guān)察讓學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中形成知識；另一方面通過(guò)記錄和表述幫助學(xué)生掌握知識。

　　例如，學(xué)習酸的化學(xué)性質(zhì)，可以將一根生銹的鐵釘放入盛有稀鹽酸的試管中，持續觀(guān)察現象�？梢钥吹借F釘浸入稀鹽酸的部分，鐵銹慢慢消失，一段時(shí)間后鐵釘浸入稀鹽酸的部分繼續反應，生成無(wú)色氣泡。

　　2.通過(guò)分析和得出結論來(lái)學(xué)習概念和規律類(lèi)知識

　　例如，溶解度概念的學(xué)習，固體溶解度表示在一定溫度下，某物質(zhì)在100克溶劑里達到飽和狀態(tài)時(shí)所溶解的質(zhì)量。通過(guò)探究實(shí)驗，如，加熱使過(guò)量硝酸鉀溶于水；等溫條件下，等量氫氧化鈣分別溶于水和酒精；等溫條件下，等量硝酸鉀分別溶于水和酒精。根據實(shí)驗現象，最終分析得出溫度、溶劑等是物質(zhì)溶解性的影響因素。

　　3.學(xué)習基本的實(shí)驗技能

　　化學(xué)實(shí)驗是科學(xué)探究的重要方式。實(shí)驗技能的學(xué)習體現在完成探究的整個(gè)過(guò)程之中。新課程標準提出的實(shí)驗技能有6條：

　�。�1）能進(jìn)行藥品的取用、簡(jiǎn)單儀器的連接、加熱等基本的實(shí)驗操作。

　�。�2）初步學(xué)會(huì )配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數的溶液。

　�。�3）能在教師指導下根據實(shí)驗目的選擇藥品和儀器，并能安全操作。

　�。�4）初步學(xué)會(huì )根據某些性質(zhì)檢驗和區分一些常見(jiàn)的物質(zhì)。

　�。�5）初步學(xué)習使用過(guò)濾、蒸發(fā)的方法對混合物進(jìn)行分離。

　�。�6）初步學(xué)習運用簡(jiǎn)單地裝置和方法制取某些氣體。

　　例如，進(jìn)行碳酸鈉和氯化鈉的鑒別。首先根據碳酸鈉和鹽酸反應生成二氧化碳，碳酸鈉和澄清石灰水反應生成碳酸鈣白色沉淀以及碳酸鈉水溶液顯堿性都可以進(jìn)行碳酸鈉和氯化鈉的鑒別。

　　在此基礎上，可以訓練學(xué)生根據實(shí)驗目的選擇實(shí)驗藥品和儀器。

　　根據碳酸鈉和鹽酸反應生成二氧化碳進(jìn)行鑒別，可以有意識地訓練學(xué)生藥品的取用、簡(jiǎn)單儀器的連接及運用簡(jiǎn)單的裝置和方法制取某些氣體。

　　根據碳酸鈉和澄清石灰水反應生成白色沉淀進(jìn)行鑒別，可以訓練學(xué)生藥品的使用、滴管的使用，甚至可以讓學(xué)生自己配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數的碳酸鈉溶液。

　　根據碳酸鈉水溶液顯堿性進(jìn)行鑒別，可以訓練學(xué)生藥品的取用。

　　現在，我們已經(jīng)能夠體會(huì )初中化學(xué)課程中進(jìn)行科學(xué)探究的目的，一方面是為了更好地學(xué)習化學(xué)知識；另一方面是為了學(xué)習科學(xué)探究的方法，初步形成科學(xué)探究能力。

實(shí)施方案 篇5

　　隨著(zhù)學(xué)校規模的不斷擴大，新教師填充的速度過(guò)快，導致學(xué)校良好的傳統文化有被逐漸沖淡的跡象，同時(shí)新教師的加入也給我們帶來(lái)許多值得學(xué)習的東西。為了提高新教師的素質(zhì),讓新教師更快地熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),更快地適應復雜而多變的教學(xué)實(shí)踐,也為了學(xué)校的傳統文化得以延續，學(xué)校決定開(kāi)展師徒結對活動(dòng)，同時(shí)也為了讓骨干教師和教學(xué)能手發(fā)揮其示范和引領(lǐng)作用，學(xué)校決定開(kāi)展“青藍工程”——師徒結對活動(dòng)。

　　師徒結對活動(dòng)，其目的是通過(guò)師徒之間的交流和學(xué)習，使師徒雙方的業(yè)務(wù)水平都能得到提高，同時(shí)對屯小文化有更深的了解。為達到此目的，先對師徒雙方提出以下要求。

　　實(shí)施步驟：

　　30周歲以上的教師均可作為師傅，30周歲以下的為徒弟，徒弟可自主選擇師傅，學(xué)校不統一安排，一位師傅只能帶一名徒弟，先報名者先安排。

　　學(xué)校將30周歲以上教師的個(gè)人簡(jiǎn)歷登記整理后將在9月26日前放在屯小網(wǎng)頁(yè)上，報名從9月27日開(kāi)始。

　　師傅的職責：

　　1.在日常教學(xué)中，師傅要經(jīng)常對徒弟的教學(xué)進(jìn)行指導，使徒弟能較快地熟悉教學(xué)工作，不斷地進(jìn)步。

　　2.一學(xué)期師傅聽(tīng)徒弟的課不少于10節（包含于教師業(yè)務(wù)材料20節聽(tīng)課記錄中），課后要及時(shí)評課，師傅的評課意見(jiàn)寫(xiě)在聽(tīng)課本上。

　　3.不定期檢查徒弟的教案和作業(yè)批改等情況，及時(shí)給予指導和改進(jìn)意見(jiàn)。

　　4.毫無(wú)保留地傳授自己的教學(xué)經(jīng)驗，為徒弟創(chuàng )設良好的學(xué)習機會(huì )。

　　徒弟的職責：

　　1.徒弟要多思、多問(wèn)、多看、多聽(tīng)，不斷從師傅和其他教師身上汲取知識和經(jīng)驗。多向師傅請教，盡快形成學(xué)科規范意識。

　　2.徒弟每單元備課前提前和師傅商量，要準備詳細的上課教案，虛心聽(tīng)取師傅的意見(jiàn)。徒弟的課后反思寫(xiě)在備課本上。

　　3.多渠道搜集一些名師的教學(xué)錄像資料，認真揣摩他們的教學(xué)語(yǔ)言和教學(xué)經(jīng)驗，挖掘他們的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想，不是被動(dòng)吸收，而是找尋規律，合理有序地積累學(xué)習心得，指導自己的教學(xué)實(shí)踐。

　　4.徒弟每月把自己的教學(xué)設計和教學(xué)反思等交給師傅，征求意見(jiàn)和建議，以提高備課水平。

　　學(xué)期末，學(xué)校將對進(jìn)行優(yōu)秀師徒的評選，并給予適當獎勵。

　　希望通過(guò)以上要求，讓師徒之間形成一種團結協(xié)作、教學(xué)相長(cháng)的氛圍。

實(shí)施方案 篇6

　　為了進(jìn)一步培養我校學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì )讀書(shū)的優(yōu)良習慣，讓學(xué)生從讀書(shū)中汲取民族文化和世界文化精華，積累知識，豐富精神生活，提高閱讀寫(xiě)作以及運用祖國語(yǔ)言能力，增強文學(xué)素養和綜合素質(zhì)，依據教育局的《活動(dòng)方案》精神，結合我校實(shí)際，特制定如下方案。

　　一、活動(dòng)目標：

　�。ㄒ唬┱�體目標

　　豐富師生的課余生活，凈化師生的精神世界，開(kāi)拓師生的視野，培養深厚的文化底蘊，提高全體師生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，從而享受學(xué)習和生活的快樂(lè )。

　�。ǘ�）具體目標

　　1、教師方面：

　　通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，激勵教師與書(shū)本為友，與大師對話(huà)，凈化靈魂，豐富精神，提升教育智慧與能力，爭做“書(shū)香教師“和”學(xué)者型教師”。

　　2、學(xué)生方面：

　　指導學(xué)生制訂讀好書(shū)計劃，讓學(xué)生養成“愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)、讀好書(shū)”的好習慣，引導學(xué)生達到從“閱讀”到“悅讀”的境界，爭做“讀書(shū)之星”，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的內在素質(zhì)修養，引導學(xué)生與書(shū)籍一生相伴。

　　二、活動(dòng)對象：全校師生

　　三、活動(dòng)口號：

　　讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園，讓心靈徜徉書(shū)海讀高雅的書(shū)，做高尚的人。

　　與經(jīng)典同行，打好人生底色;與名著(zhù)為伴，塑造美好心靈。

　　用書(shū)香點(diǎn)亮生命，用閱讀開(kāi)啟通往世界的窗戶(hù)。

　　讀出個(gè)人風(fēng)采，讀出實(shí)小氣質(zhì)，讀出教育的美麗，讀出人生的魅力。

　　四、具體實(shí)施辦法

　　書(shū)香校園建設，要著(zhù)力于師生高質(zhì)量的閱讀，充分發(fā)揮圖書(shū)室、教室圖書(shū)柜的作用，在此基礎上，加強對師生讀書(shū)活動(dòng)的指導，使師生讀書(shū)活動(dòng)成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎工程。

　　教師讀書(shū)活動(dòng)的要求及措施：

　�。�1）鼓勵教師多讀書(shū)，與孩子們一起晨誦一刻鐘，午間“悅讀”一刻鐘，睡前“思讀”半小時(shí)。。

　�。�2）每學(xué)年每一位教師必須認真閱讀2本教育理論專(zhuān)著(zhù)，2本經(jīng)典名著(zhù)，1本兒童文學(xué)，至少訂閱一份教育教學(xué)類(lèi)雜志。

　�。�3）建立“蓓蕾書(shū)友”QQ群，交流閱讀感受，分享閱讀收獲。構建教師讀書(shū)網(wǎng)絡(luò )平臺。在校園網(wǎng)上開(kāi)辟“讀書(shū)俱樂(lè )部”專(zhuān)欄，推薦閱讀書(shū)目、提供新書(shū)介紹、展示讀書(shū)筆記、讀書(shū)活動(dòng)等。

　�。�4）每位教師每月根據學(xué)校推薦的必讀書(shū)目和自己在教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴故事，寫(xiě)教學(xué)隨筆，以此回顧自己的教育生活，反思自己的教育片斷。寫(xiě)在學(xué)校統一發(fā)放的筆記本中。質(zhì)量高的可發(fā)在校園網(wǎng)上與全體老師共享。每學(xué)年舉行一次“教師隨筆”的評比。

　�。�5）舉辦教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)，在交流中不斷形成教師讀書(shū)的文化氛圍，豐富經(jīng)驗，提高新教育的實(shí)施能力。

　�。�6）建立“師生讀書(shū)日”制度，一學(xué)期集中半天時(shí)間，開(kāi)展“師生讀書(shū)日”活動(dòng)，全校師生靜靜地讀書(shū)，大力營(yíng)造校園讀書(shū)氛圍。設立“校園讀書(shū)節”，每學(xué)年開(kāi)展一次大型讀書(shū)節展示活動(dòng)，集中展示師生的閱讀成果。

　　學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的要求及措施：

　　1、繼續建立教室圖書(shū)柜，讓學(xué)生有書(shū)可讀。要求各個(gè)教室小書(shū)庫天天開(kāi)放，并專(zhuān)門(mén)配備1—2名學(xué)生作為教室兼職圖書(shū)管理員，負責圖書(shū)的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。提倡教室與教室之間建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著(zhù)看”活動(dòng)。

　　2、開(kāi)展“讀書(shū)之星”推薦表彰活動(dòng)，每月每班推薦1人，在升旗儀式上進(jìn)行通報表彰，并挑選1名同學(xué)進(jìn)行事跡介紹。

　　3、。開(kāi)展日有所誦活動(dòng)，每天要求學(xué)生背誦一篇兒歌、古詩(shī)或經(jīng)典詩(shī)文。

　　4、建立學(xué)生“讀書(shū)成長(cháng)記錄冊”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì )以及每學(xué)期制定的讀書(shū)計劃書(shū)，參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎情況等記錄下來(lái)。每學(xué)期開(kāi)展一次學(xué)生“讀書(shū)成記錄長(cháng)冊”展示評比活動(dòng)。

　　5、校、年級、教室主動(dòng)開(kāi)展關(guān)于學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的各類(lèi)競賽與交流（如經(jīng)典誦讀展示、賞詩(shī)會(huì )、誦讀比賽、讀書(shū)筆記評比讀書(shū)小報評比等系列活動(dòng)），以增強學(xué)生讀書(shū)興趣，體驗成功的快樂(lè )。

　　6、開(kāi)展“書(shū)香教室”的申報、驗收和表彰工作。凡獲得“書(shū)香教室”榮譽(yù)稱(chēng)號的教室予以表彰。

　　家庭讀書(shū)活動(dòng)的要求及措施：

　　1、各個(gè)年級印發(fā)“給父母的一封信”，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。

　　2、圍繞讀書(shū)活動(dòng)，充實(shí)父母學(xué)�；顒�(dòng)的內容，充分發(fā)揮父母委員會(huì )的作用，使其成為學(xué)�！白x萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路”活動(dòng)工程有力的支持者、宣傳者和直接參與者、建設者。

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