事跡材料 三育人事跡材料

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對事跡材料都不陌生吧，事跡材料以先進(jìn)對象的先進(jìn)事跡為主要內容，以敘事為主要表達方式。那么什么樣的事跡材料才是規范的呢？以下是小編整理的事跡材料 三育人事跡材料，希望對大家有所幫助。

事跡材料 三育人事跡材料1

　　xx老師，男，今年50歲，中共黨員，副教授，從事高等教育工作29年，現任教育科學(xué)系副主任。他忠誠黨和人民的教育事業(yè)，為人師表，曾榮獲“學(xué)院優(yōu)秀教師”、“思想政治先進(jìn)工作者”，“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽(yù)稱(chēng)號，在“三育人”工作中取得了顯著(zhù)成績(jì)。

　　一、教書(shū)育人，愛(ài)崗敬業(yè)，用實(shí)干贏(yíng)得尊重

　　為辦好人民滿(mǎn)意的教育，xx老師不斷開(kāi)拓新教學(xué)視野，樹(shù)立新教育理念，吸收先進(jìn)的教育思想，以適應教學(xué)的新形勢、新要求、新特點(diǎn)，努力提高育人水平。始終堅持“立德樹(shù)人”，鑄師魂，強師能，修師德，以高度自覺(jué)的敬業(yè)精神、認真負責的教學(xué)態(tài)度、較高的學(xué)識修養和嚴謹的教學(xué)方法影響學(xué)生。

　　自1985年參加工作以來(lái)，他始終戰斗在教學(xué)工作的第一線(xiàn)，先后擔任過(guò)12門(mén)專(zhuān)業(yè)課和公修課，教授過(guò)數以萬(wàn)計的學(xué)生，“桃李滿(mǎn)天下”。他自覺(jué)遵守教學(xué)規范，無(wú)任何教學(xué)事故，執教嚴謹，注重教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)效果相結合，引導學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )新思維，并將學(xué)生的素質(zhì)教育寓于專(zhuān)業(yè)教學(xué)之中。認真備課，真正做到“每課必備，每課必新”。課堂上，按照課程教學(xué)大綱，認真組織教學(xué)，更新教學(xué)方法，注重教學(xué)內容的整體優(yōu)化，構建良好和諧課堂秩序，對教學(xué)質(zhì)量高度負責；課堂上，善于掌握學(xué)生聽(tīng)課動(dòng)態(tài)，語(yǔ)言流暢生動(dòng)幽默、邏輯性強、條理分明；課堂上，善于同學(xué)生交流，把握學(xué)生心理，以生動(dòng)的示例啟發(fā)學(xué)生，及時(shí)調整學(xué)生情緒，寓教于樂(lè )，寓教于理；講課內容適時(shí)引入相關(guān)領(lǐng)域，進(jìn)行拓展延伸，在向學(xué)生傳授專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，引向學(xué)生對人生、對社會(huì )的思考；既注意教書(shū)又注意育人，重視學(xué)生情感、態(tài)度、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的培養，在歷次的教師教學(xué)測評和學(xué)生網(wǎng)上評教中均獲得95分以上好成績(jì)，深受學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，在學(xué)生中具有良好的影響力。

　　在完成大量教學(xué)工作的.同時(shí)，注重開(kāi)展科學(xué)研究。撰寫(xiě)“xx”一文獲國家級素質(zhì)教育成果二等獎，獲省廳級優(yōu)秀社會(huì )科學(xué)成果獎x項，獲地市級科研成果獎x項；發(fā)表論文x篇（其中核心期刊x篇）；參編專(zhuān)著(zhù)、教材x部，其中《xx》一書(shū)，是國家教委“八五”重點(diǎn)科研項目。這些科研成果，為他的教學(xué)增添了色彩，對學(xué)生崇尚科學(xué)，追求進(jìn)步，產(chǎn)生了積極的正面影響。

　　二、管理育人，刻苦鉆研，用創(chuàng )新贏(yíng)得好評

　　作為系副主任，xx老師注重業(yè)務(wù)學(xué)習，刻苦鉆研，掌握新的教學(xué)管理理念，吸收先進(jìn)的教育管理思想，積極思考和努力探索教學(xué)管理的新途徑、新方法，不斷提高自己的教學(xué)管理水平和育人能力。

　　xx老師十分重視教學(xué)管理工作，傾注了大量心血。狠抓日常教學(xué)管理工作，及時(shí)傳達和落實(shí)學(xué)院和教育科學(xué)系的各項規章制度，加強與教師和學(xué)生的溝通與協(xié)調，認真細致的做好每一項具體工作，向管理要質(zhì)量，向管理要效益，認真履行自己的崗位職責，恪盡職守。結合教育科學(xué)系實(shí)際，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，落實(shí)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設。在教風(fēng)建設方面，緊跟時(shí)代步伐，切實(shí)加強對教師進(jìn)行職業(yè)責任、職業(yè)道德、職業(yè)紀律的經(jīng)常性教育，使教育科學(xué)系形成了一支專(zhuān)業(yè)思想牢固、團結向上、開(kāi)拓創(chuàng )新、和諧發(fā)展的師資隊伍。在學(xué)風(fēng)建設方面，注重讓學(xué)生明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，激發(fā)學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。xx老師對每一屆系學(xué)生會(huì )、團委、班委成員進(jìn)行培訓，告誡他們：學(xué)生干部是學(xué)生中的骨干分子和中堅力量，是師生之間進(jìn)行溝通交流的橋梁和紐帶；是學(xué)校實(shí)施教育、管理工作的一支重要力量；讓學(xué)生干部服務(wù)好同學(xué)們的學(xué)習、生活、教育、管理等等。每學(xué)期還把各班班長(cháng)和學(xué)習委員，召集到他的辦公室，與班委進(jìn)行座談，讓他們反映教學(xué)管理和教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，并提出合理化建議。

　　結向上、開(kāi)拓創(chuàng )新、和諧發(fā)展的師資隊伍。在學(xué)風(fēng)建設方面，注重讓學(xué)生明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，激發(fā)學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。xx老師對每一屆系學(xué)生會(huì )、團委、班委成員進(jìn)行培訓，告誡他們：學(xué)生干部是學(xué)生中的骨干分子和中堅力量，是師生之間進(jìn)行溝通交流的橋梁和紐帶；是學(xué)校實(shí)施教育、管理工作的一支重要力量；讓學(xué)生干部服務(wù)好同學(xué)們的學(xué)習、生活、教育、管理等等。每學(xué)期還把各班班長(cháng)和學(xué)習委員，召集到他的辦公室，與班委進(jìn)行座談，讓他們反映教學(xué)管理和教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，并提出合理化建議。

　　xx老師努力使各項教學(xué)管理制度規范化、科學(xué)化，用制度管人、育人，按制度辦事，工作規范，辦事公道。他組織各教研室認真修改各專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計劃，把教學(xué)計劃落實(shí)到常規教學(xué)之中，貫徹執行。在專(zhuān)業(yè)建設、課程建設、實(shí)驗室建設、精品課程建設、師資隊伍建設等方面的工作中，都能體現創(chuàng )新意識、強化管理意識，增強服務(wù)意識，促進(jìn)了教育科學(xué)系教學(xué)工作和教學(xué)管理工作健康、有序發(fā)展，贏(yíng)得了師生的好評。

　　三、服務(wù)育人，熱情周到，用奉獻贏(yíng)得稱(chēng)贊

　　xx老師不論是在教學(xué)工作中，還是在管理崗位上，以師生為本，積極主動(dòng)地提供優(yōu)良的人性化的服務(wù)，并且服務(wù)熱情、周到、及時(shí)，得到老師和學(xué)生的信任和支持。

　　除了在課堂上深切關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)以外，還在經(jīng)濟生活方面關(guān)心學(xué)生，多次資助經(jīng)濟上有困難的學(xué)生，墊付學(xué)費，保證他們順利完成學(xué)業(yè)，并在精神上鼓勵他們樹(shù)立堅定的信念和克服困難的勇氣。對于學(xué)生的思想政治工作更是精心、細心、用心，貼心，xx老師關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生，把自己的手機號，qq號留給了他授課的所有學(xué)生，學(xué)生有問(wèn)題可以及時(shí)聯(lián)系xx老師，xx老師及時(shí)解答和回復。急學(xué)生之所急，想學(xué)生之所想，xx年的暑假，10級英語(yǔ)教育2班的女生曹云芳，給xx老師打電話(huà)，說(shuō)她和幾位同學(xué)在蘇州打工上當受騙，xx老師立即給她們寄去500元回家路費，并囑咐她們路上注意安全。還經(jīng)�？赐�生病的學(xué)生，鼓勵他們戰勝疾病，祝福他們幸福吉祥，有的學(xué)生感動(dòng)得留下眼淚。當畢業(yè)生就業(yè)遇到麻煩、專(zhuān)升本學(xué)生遇到困難時(shí)候，他都盡最大努力想辦法幫助他們解決眼前的困難。

　　xx老師積極參與并熱情指導大學(xué)生豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，如大學(xué)生辯論會(huì )、摸擬法庭開(kāi)庭、大學(xué)生詩(shī)歌朗誦會(huì )、演講比賽、12.4法制晚會(huì )等，處處把學(xué)生的利益放在第一，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。在xx年下半年，xx老師精心組織，親自指導，孫銀龍同學(xué)脫穎而出，榮獲河南省第十屆高等學(xué)校師范類(lèi)教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生教學(xué)技能大賽二等獎。

　　xx老師講奉獻，淡名利，在學(xué)生心目中，既是良師，又是益友。他用愛(ài)心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵，用人格去熏陶。10屆畢業(yè)生xx給xx老師的留言如是說(shuō)：“xx老師，我覺(jué)得自己很幸運選擇濮大，覺(jué)得自己很幸福遇到像您這樣慈父般的老師、系領(lǐng)導。離開(kāi)學(xué)校后，雖然聯(lián)系的少了，但您永遠是我的恩師，我永遠在心里感念您，支持您！”

　　總之，xxx老師幾十年如一日，熱愛(ài)教育事業(yè)，用心血澆灌教育園地，用高度的責任感和強烈的事業(yè)心承擔了“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”的神圣使命。

事跡材料 三育人事跡材料2

　　xx年，我滿(mǎn)懷無(wú)比喜悅的心情，走上了我盼望已久的三尺講臺，邁出了我人生的第一步。如何才能實(shí)現教書(shū)育人、管理育人和服務(wù)育人的“三育人”目標，如何才能使學(xué)生得到德智體美全面發(fā)展，我認為作為一名合格的小學(xué)教師，必須做到以情育人，以行導人。一名優(yōu)秀的教師，不但要傾注愛(ài)心，還要懂得怎樣去愛(ài)，用什么方法去愛(ài)，要研究師愛(ài)的藝術(shù)，只有用愛(ài)心澆灌，才能使祖國的花朵結出碩果。

　　從我參加工作以來(lái)，小學(xué)班主任的擔子就沒(méi)有離開(kāi)過(guò)肩。工作實(shí)踐使我體會(huì )到，做班主任離不開(kāi)教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人。我把“一定要把孩子教好，絕不誤人子弟”當作我最忠誠的信念。因此，我在教育孩子們好好學(xué)習的同時(shí)，更注重教育他們要好好做人。教育他們要尊師愛(ài)校，團結同學(xué)；在家要尊老愛(ài)幼，不妄自尊大。在做班主任工作中，我把“愛(ài)”作為開(kāi)啟孩子們心靈的鑰匙。我經(jīng)常對他們說(shuō)：愛(ài)就是陽(yáng)光，愛(ài)就是動(dòng)力，只要我們每個(gè)人都能獻出一份愛(ài)，我們的班級，我們的學(xué)校就能成為一個(gè)和諧的大家庭。我不僅這樣說(shuō)了，也這樣做了。記得有一年，我擔任的是四年級班主任。一次，我正在上數學(xué)課，有一名叫周靜的學(xué)生突然發(fā)病了。他雙手捂著(zhù)肚子，疼痛難忍，我馬上帶她去醫院。到醫院經(jīng)診斷是得了闌尾炎，需立刻做手術(shù)。我趕緊設法籌集錢(qián)，為她交了住院費。她養病期間，我每天都到她家去看望她，并為她補習落下的功課。當她病愈后，她的媽媽帶著(zhù)她到校向我道謝，并對我說(shuō)：“您真是一位好老師呀！有您這樣的老師我們就一百個(gè)放心了”。在平時(shí)，我經(jīng)常與孩子們說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，細心了解他們的學(xué)習、生活和家庭情況。對那些生活貧困的學(xué)生常給予他們些資助，決不讓他們因沒(méi)錢(qián)而困擾。正因為有愛(ài)的奉獻，孩子們與我的距離拉近了，把我當成了他們的親人，一種無(wú)形的動(dòng)力在激勵他們進(jìn)步。xx年8月，我新接任一個(gè)三年級班，這個(gè)班原來(lái)是大家公認的亂班。班上有幾名男生學(xué)習不主動(dòng)，上課調皮好動(dòng)，而且不愛(ài)參加集體活動(dòng)，有時(shí)還成幫結伙干壞事。對他們我不是放棄不管，而是運用了已掌握的現代教育思想和教育手段來(lái)教育他們。我經(jīng)常用欣賞和信任的目光去鼓勵他們；用溫馨明理的話(huà)語(yǔ)去說(shuō)服他們；用自己的人格魅力感染他們；不斷地尋找他們的閃光點(diǎn)，激發(fā)他們心靈的火花。在與他們一起交往中，了解他們的心理活動(dòng)。經(jīng)過(guò)了解我才知道他們上課好動(dòng)，是因為他們學(xué)不會(huì )，失去了求知的欲望；他們不愛(ài)參加集體活動(dòng)，是因為活動(dòng)的內容對他們不感興趣。找到了“病根”后，我就采取了相應的措施和方法，我通過(guò)耐心地輔導及正確的引導，我漸漸地發(fā)現這部分學(xué)生在進(jìn)步了，刻服了以前的毛病。每當我到班級上課時(shí)，他們都向我投來(lái)信賴(lài)的目光�？吹剿麄円稽c(diǎn)一滴的進(jìn)步，我的心里真有說(shuō)不出來(lái)的喜悅。我還利用板墻報、送喜報、打報喜電話(huà)等形式把學(xué)生們取得的成績(jì)宣傳出去，這無(wú)疑又是對他們的一種鼓勵。為了更好的服務(wù)于學(xué)生，我就把學(xué)生家長(cháng)的號碼都存在手機里，一旦學(xué)生有病有事，我都能夠及時(shí)地與家長(cháng)取得聯(lián)系。在多年的班主任工作中，我積累了一定的工作經(jīng)驗，多次在縣鄉教育工作會(huì )議上作交流。我的工作得到了領(lǐng)導和同志們的認可，從xx年9月至xx年9月曾3次被評為縣優(yōu)秀教師；xx年10月被光榮的評為首屆富�？h“優(yōu)秀青年教師”的榮譽(yù)稱(chēng)號；xx年7月被光榮的評為縣級“優(yōu)秀少先隊輔導員”稱(chēng)號。

　　新一輪課程改革以后，我認真閱讀大量的新課程改革資料，從理論上武裝自己的頭腦，并且在實(shí)際工作中、學(xué)習中不斷完善自我。我經(jīng)常向其他中青教師學(xué)習，積極參加各種形式的集體備課。我深知，新世紀的教師的知識含量關(guān)系到下一代的發(fā)展，要給孩子一杯水，自己必須要成為永不枯竭的泉水。我作為一名青年教師，不斷的學(xué)習和進(jìn)取，絕不能有絲毫的懈怠，要在工作中不斷的培養自我。長(cháng)期的教學(xué)實(shí)踐，使我逐漸形成了自己的'教學(xué)風(fēng)格。如低年級運用“玩中學(xué)”、中高年級運用“嘗試教學(xué)法”靈活教學(xué)，把自主、合作、探究的學(xué)習方式應體現于教學(xué)的全過(guò)程。我常想，學(xué)生今天的學(xué)習方式，就是他明天的生活方式、生存方式。在教學(xué)方法上，我運用了語(yǔ)言啟發(fā)、圖示啟發(fā)、情境啟發(fā)等多種教學(xué)方法。教師要“導”的藝術(shù)、“引”的技巧、“幫”的熱情，和學(xué)生打成一片、融為一體，邊指導邊學(xué)習，成為學(xué)生的忠實(shí)的學(xué)習伙伴。xx年至xx年，我曾在縣、鄉級教研會(huì )上作了五次數學(xué)學(xué)科公開(kāi)課，受到與會(huì )者的好評。xx年又被評為縣級教學(xué)能手；xx年3月，被評為縣級骨干教師。所任學(xué)科無(wú)論是測試成績(jì)還是競賽成績(jì)每次都排在全鄉的前列。

　　光陰似箭，歲月如梭。8年的教育生涯我我無(wú)怨無(wú)悔地走過(guò)來(lái)，我更要踏踏實(shí)實(shí)走好今后的路。辛勤的耕耘，鑄就了我今天在社會(huì )上的生存價(jià)值！在今后工作中，我將不斷進(jìn)取，更新自我，把做好“三育人”工作作為我義不容辭的責任，為教育事業(yè)再做出新的貢獻。

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