2023年十佳師德標兵事跡材料11篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到事跡材料吧，事跡材料有兩種用途：一是宣傳典型，二是評選先進(jìn)。我們該怎么擬定事跡材料呢？下面是小編精心整理的2023年十佳師德標兵事跡材料，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
2023年十佳師德標兵事跡材料 篇1
范同志是我區從教三十七年的資深美術(shù)教師。多年來(lái)他以謙和、執著(zhù)的人生態(tài)度和師德風(fēng)范奮斗在教學(xué)第一線(xiàn)。他對美術(shù)教育事業(yè)格外的熱愛(ài)，雖人過(guò)半百，每天只要走進(jìn)課堂，走近孩子，他就童心煥發(fā)，用他的“童心、童語(yǔ)、童字、童畫(huà)”帶領(lǐng)著(zhù)孩子們在兒童美術(shù)世界里快樂(lè )地學(xué)習著(zhù)。形成了他個(gè)人獨特的教育風(fēng)格和教學(xué)藝術(shù)。
教學(xué)中他給孩子以幫助。美術(shù)課學(xué)生帶不齊工具材料是許多老師頭痛的事情，每當范老師走進(jìn)教室，口袋里總是裝著(zhù)為貪玩的孩子準備的一些鉛筆、剪刀、紙張、膠帶等等。個(gè)別家庭生活困難的孩子，范老師自己掏錢(qián)為孩子買(mǎi)好水彩筆，在他的感召下美術(shù)用具互相幫助蔚然成風(fēng)。他說(shuō)：“充滿(mǎn)愛(ài)心的教室里，孩子們沒(méi)有困難�！�
教學(xué)中他給孩子以信心。范老師經(jīng)常掛在嘴邊的一句話(huà)：“同學(xué)們，語(yǔ)文數學(xué)會(huì )做錯題，美術(shù)不會(huì )有錯畫(huà)，只有好和更好，老師在批閱你的作業(yè)時(shí)會(huì )去發(fā)現你的每一處細小的優(yōu)點(diǎn)�！碑斃蠋熇斫饬私逃�，孩子們便讀懂了老師。當孩子們看到老師拿起紅筆在尋找著(zhù)自己的優(yōu)點(diǎn)的時(shí)候，心里都是美滋滋的。范老師的教育理念，對學(xué)困生是最管用的。幾十年的教學(xué)，他幾乎不找學(xué)生進(jìn)辦公室談話(huà)，他以為教師找兒童談話(huà)幾乎無(wú)效，進(jìn)辦公室多的孩子“臉皮厚”，對待孩子應該適時(shí)給予只言片語(yǔ)的心靈關(guān)照和點(diǎn)點(diǎn)滴滴實(shí)際的幫助。一屆又一屆的學(xué)生中，都有幾位學(xué)困生，他們在范老師的美術(shù)課堂找到了自信。在課間，只要范老師的身影出現在校園，總是一群孩子快樂(lè )地圍繞在他的身邊，有的'孩子干脆改叫他范爺爺。有心理疾患的周邦彥同學(xué)的奶奶找到學(xué)校感謝范老師帶給孩子的快樂(lè )。在學(xué)校從不說(shuō)話(huà)，拒絕與人交流的于鴻飛同學(xué)在范老師的親切關(guān)懷下終于有了笑臉，一天放學(xué)，他站在校門(mén)口等著(zhù)，硬是要拉著(zhù)范老師到他家做客。
教學(xué)中他給自己以自律。他以為自律是教師的職業(yè)操守。盡管他指導學(xué)生繪畫(huà)獲得過(guò)一些的獎勵，他從不張揚，決不把學(xué)生過(guò)早帶入不公正的甄別選拔之中，拒絕贏(yíng)利性的參賽。自從學(xué)校有了美術(shù)教室，他向孩子們宣布，范老師是為你們服務(wù)的，美術(shù)教室衛生有老師打掃，并保證教室窗明幾凈，創(chuàng )造一個(gè)靜雅舒適環(huán)境供同學(xué)們學(xué)習。他十分珍愛(ài)手中的這份事業(yè)，妻子因病住院，晚上照顧病人，白天按時(shí)上課；母親癱瘓在床，白天按時(shí)上班，晚上照料老母，心靈的自責和身體的勞累，他從不聲張。就連上課提前進(jìn)教室、提前一天指導學(xué)生為美術(shù)課作準備等等，這一類(lèi)小事都一一在范老師的自我規范中。
教學(xué)中獲得的經(jīng)驗與老師們分享。他是一個(gè)發(fā)憤的人。年輕時(shí)就全市賽課一等獎，多次為市、區美術(shù)教師是示范課。三十多歲擔任市教研會(huì )秘書(shū)長(cháng)，如今五十多歲了，還在擔任區小學(xué)美術(shù)教研會(huì )理事長(cháng)工作。協(xié)助教研員指導多名青年教師獲得中南六省、湖南省、長(cháng)沙市賽課一等獎。他苦練繪畫(huà)，參與全國大中小學(xué)美術(shù)教師同場(chǎng)競技，獲全國美術(shù)大賽二等獎；他經(jīng)常自費外出寫(xiě)生并建立了個(gè)人水彩畫(huà)網(wǎng)站，悉心指導年輕教師學(xué)習繪畫(huà)基本功，得到區美術(shù)教師的敬重和好評。教研會(huì )工作成績(jì)斐然，美術(shù)教研會(huì )被區教育學(xué)會(huì )評為優(yōu)秀教研會(huì )。去年他撰寫(xiě)的論文獲得省、市一等獎。教育局曾提拔他擔任學(xué)校行政，他婉言謝絕，學(xué)校多次推薦他申報市級以上先進(jìn)工作者，他都一一謝絕。
我們推薦范老師參選蓉芙區十佳師德標兵，是因為他以一位美術(shù)教師的平常身份，履行著(zhù)教書(shū)育人的神圣天職。
2023年十佳師德標兵事跡材料 篇2
一九九八年作為一名師范生，我幸運地被分配到了區z中學(xué)，至今已過(guò)去了十四載。在這期間，我一直把自身的師德建設擺在了首位。
一、嚴格遵守政策規章
國家的政策法規，學(xué)校的規章制度，是教師的立身之本。沒(méi)有它們，教師無(wú)法成長(cháng)。我擁護黨的教育方針，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，更珍重這份“太陽(yáng)底下最光榮的事業(yè)”。多年以來(lái)，我潛心鉆研國家已出臺的關(guān)于教育的政策法規，并且研讀了國家教育發(fā)展規劃，了解了教育的根本原則，使自己對于作為一名教師的權利和義務(wù)有了明確的了解，更明了作為一名教師的光榮無(wú)上和責任重大。
近期出臺的《z市中小學(xué)教師從業(yè)行為“十不準”》成為我長(cháng)期以來(lái)規范自身行為的基本準則。對于學(xué)校的規章制度，我絕不讓個(gè)人原因凌駕于它之上。即便是20xx年我在攻讀教育碩士期間，我也沒(méi)有因故減少工作量，缺上一節課。正是由于我的這份認真，在20xx年、20xx年、20xx年被評為學(xué)校的“優(yōu)秀教師”，20xx年被評為z區“先進(jìn)教育工作者”，20xx年被評為z區“巾幗建功先進(jìn)個(gè)人”。
二、親切關(guān)愛(ài)學(xué)生朋友
把學(xué)生視為上帝，盡量地尊重他們；把學(xué)生當做朋友，盡力地關(guān)愛(ài)他們。在長(cháng)期的教育實(shí)踐中，我堅持：
首先，尊重學(xué)生。有的老師認為學(xué)生是教育的對象，教師理所當然是教導者，領(lǐng)導者。而我認為，學(xué)生也是認知個(gè)體，特別是初中生，他們的世界觀(guān)、人生觀(guān)正在形成中，他們已然不再拘囿于成人的看法，已然不再是幼兒園里的“跟屁蟲(chóng)”了。因此，我以為尊重是師生溝通的敲門(mén)磚。我所任教的241班的楊松柏，是小學(xué)有名的“調皮大王”。第一節課，我點(diǎn)名讓他擔任課代表。課后他興奮地說(shuō)：“夏老師，謝謝你！小學(xué)我從未當過(guò)班干部，這個(gè)課代表我一定好好當！”雖然在以后的日子中，他也有過(guò)松懈，但我把握“當眾表?yè)P。私下批評”的原則，并且幫助他把成績(jì)提上來(lái)，讓他的信心越來(lái)越足。最后，他走進(jìn)了重點(diǎn)中學(xué)的大門(mén)。至此，每學(xué)期的開(kāi)學(xué)，我總提拔一些無(wú)人理睬的“調皮鬼”擔任課代表，讓一份尊重開(kāi)啟他們人生的陽(yáng)光大道。在教學(xué)實(shí)踐中，不體罰或變相體罰學(xué)生，不辱罵他們，充分地尊重他們。在平時(shí)的交流中，多用“請”“辛苦了”“謝謝”等敬語(yǔ)，多一些微笑，成為我與學(xué)生和諧相處的法寶。
其次，呵護學(xué)生。如果說(shuō)尊重學(xué)生是教育的起點(diǎn)，那么呵護學(xué)生則是教育的關(guān)鍵。不僅對于學(xué)困生應如此，對于優(yōu)等生亦應如此。曾穎是221班的`一名優(yōu)等生，是年級的第一名。初三剛接手語(yǔ)文教學(xué)時(shí)，家長(cháng)和班主任反復叮囑我要好好指導她的作文，這是她的軟肋。見(jiàn)到曾穎看著(zhù)我的閃爍眼神和陰郁的臉色，我決定先不談。讀完她的作文后，我覺(jué)得她的作文布局謀篇、語(yǔ)言文字都還不錯，深入了解才知一次大考作文偏題，讓她從此談文色變。原來(lái)，是心理因素在作怪。于是，我向班主任和家長(cháng)解釋?zhuān)⑶腋嬖V曾穎她作文不好的原因僅僅是因為信心不足罷了。以后我便經(jīng)常鼓勵她，還幫她向報刊雜志投稿，看著(zhù)她日漸甜美的笑靨，我仿佛聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音。如今曾穎已經(jīng)順利考上重點(diǎn)中學(xué)的直升生，她E-mail告訴我，她不再害怕寫(xiě)作文了。呵護好學(xué)生幼小的心靈不再受到不必要的傷害，是我應盡的義務(wù)。
最后，寬恕學(xué)生。初中的孩子正處于青春期，對于各種事物有了自己的看法，再加上初中的功課陡然增加到了七門(mén)。身心的變化和學(xué)業(yè)的壓力相疊加，助長(cháng)了學(xué)生不滿(mǎn)和憤恨情緒的誕生。有時(shí)教師就成了宣泄的對象。記得初登講臺時(shí)，我就被學(xué)生誤解過(guò)。聽(tīng)著(zhù)那刺人的言語(yǔ)，我真想一巴掌呼過(guò)去，但看著(zhù)小男孩稚嫩的小臉，我忍住了，畢竟他還是一個(gè)孩子。通過(guò)耐心講解，真誠地溝通，小男孩承認了錯誤，并誠心地向我道歉。從此以后，我懷著(zhù)一顆寬容的心對待學(xué)生的 過(guò)激言行，事后及時(shí)給予教育。
由于把握以上原則，我與學(xué)生融洽相處，讓我體會(huì )到教學(xué)的快樂(lè )之余，也收獲了豐厚的回報。我所任教的班級語(yǔ)文成績(jì)總能在年級中名列前茅。20xx年的“紫金花杯慶香港回歸十周年全國中小學(xué)生優(yōu)秀作文征文”競賽中，我所指導的學(xué)生孟霞、陽(yáng)芳獲得了銅獎。20xx年在第四屆全國中小學(xué)語(yǔ)文能力競賽中，我所指導的學(xué)生李晶晶獲得了九年級全國三等獎，劉航獲得了九年級全國一等獎。
三、誠心尊重家長(cháng)親人
家長(cháng)是教育鏈條中不可或缺的一環(huán)。他們是孩子的監護人，也是孩子最親近的人，最熟悉的人。將家長(cháng)視為親人，尊重他們，設身處地的為他們而想，能讓教學(xué)開(kāi)展得更為有針對性和有效性。有的孩子因為家庭富裕，小孩對學(xué)習不感興趣，家長(cháng)也對小孩沒(méi)有學(xué)業(yè)上的要求，針對這些孩子，應以行為規范教育為主，學(xué)習上只要學(xué)生盡力，就給予表?yè)P。在畢業(yè)動(dòng)向的選擇上，更應尊重學(xué)生家長(cháng)的意見(jiàn)，切不可因為教師個(gè)人意愿橫加干涉。當然，不是說(shuō)對于學(xué)生不管不顧，全憑家長(cháng)的想法。在教學(xué)實(shí)踐中，也會(huì )遇到家長(cháng)過(guò)低或過(guò)高估計自己的小孩，針對此種情況，我通常是多多溝通，緊密關(guān)注學(xué)生的心理、學(xué)業(yè)變化、使學(xué)生的狀況與家長(cháng)的期望之間取得平衡。
2023年十佳師德標兵事跡材料 篇3
當我滿(mǎn)懷著(zhù)喜悅的心情第一次走上講臺的時(shí)候，看著(zhù)下面一雙雙明亮的眼睛，我知道我選擇的不僅僅是一份職業(yè)，更是一種神圣的責任。在16年的教育生涯當中，我努力以一名教師真誠的愛(ài)去理解、寬容、尊重、關(guān)心和愛(ài)護每一位學(xué)生。我深深體會(huì )到：愛(ài)學(xué)生才會(huì )愛(ài)事業(yè)，作為教師，要讓愛(ài)的陽(yáng)光溫暖每一個(gè)孩子的心田
一、用愛(ài)心矯治“特別”的孩子，為迷途的“小船”領(lǐng)航；
在多年的教學(xué)生涯中，我常常會(huì )遇到孤兒、單親家庭或天生智障的孩子，由于生活環(huán)境特殊或者先天不足，他們的心理、智力、行為習慣或多或少都存在問(wèn)題。我把他們比作“迷途的小船”，我要擔當起為他們領(lǐng)航的任務(wù)。記得在20xx年上半期，我們班上有個(gè)叫蔡安疆的女孩突然之間撒謊，偷別人的東西，一天，她又偷了別人10元錢(qián)，我問(wèn)蔡安疆是怎么回事，她居然撒謊說(shuō)是路上揀的，還有板有眼的說(shuō)一個(gè)大姐姐看著(zhù)她揀的，我說(shuō)是哪班的，她居然支支吾吾的說(shuō)了半天也說(shuō)不清楚，我一看她那樣子，真是氣不打一處來(lái)，就是她上周把周老師的手機拿回家，也有摸有樣的說(shuō)得理由好充分，甚至我找到她家里，她才把手機交出來(lái)，聯(lián)想到這兩起事，我真是生氣極了，對她大聲吼道：“你撒謊，你知道你這是什么行為嗎？”在我不斷的追問(wèn)下，她終于承認自己撒謊了，看著(zhù)眼前這個(gè)長(cháng)得漂漂亮亮的孩子，怎么這么小就學(xué)會(huì )了撒謊了，當時(shí)的我真是被她這種行為氣壞了，不斷的說(shuō)：“老師真為你臉紅，老師想不到你是這樣�！币苍S她看到我暴跳如雷的樣子嚇壞了，哭著(zhù)說(shuō)：“老師，下次我再不撒謊了，老師，我一定不會(huì )了�！笨粗�(zhù)她那伶牙俐齒的嘴冒出來(lái)的再三保證，我幾乎都不想聽(tīng)了，可是回過(guò)頭來(lái)想想她的身世也讓人同情：媽媽在她二歲的時(shí)候就拋她而去，父親在外地長(cháng)年打工不回家，一個(gè)70多歲的老奶奶帶著(zhù)她，真是力不從心��？可憐的孩子，我不覺(jué)放低了吼叫的聲音，看著(zhù)她鼻滴橫流的模樣，幫她拉過(guò)來(lái)用紙巾擦去她的淚痕，又給她講了偷竊的害處，最后為了對她撒謊的懲罰，我叫她賠5元錢(qián)�！纯晌倚睦飬s在想如果實(shí)在拿不出，我就自己給那個(gè)丟錢(qián)的孩子算了�！挡⑶液退s定：如果她能改掉這種拿別人東西的壞毛病，改掉撒謊的壞毛病，老師每天獎勵一個(gè)大頭貼，滿(mǎn)20個(gè)就獎一個(gè)筆記本，這時(shí)我發(fā)現她帶淚的目光中出現了少有的光彩，那是一種久違的自尊，也是一種孩子渴望的溫暖。
從此以后，我的目光更多的關(guān)注她的變化，我發(fā)現我們的約定漸漸的在改變她，她在以后居然能把拾到的東西交到老師手上，再也沒(méi)拿過(guò)別人的東西了，我又從學(xué)習上輔導她，每天留下來(lái)給她補課，還成為了她的“愛(ài)心媽媽”，她可高興了，原來(lái)的自卑感一掃而光，做什么事都積極肯干，在多次的學(xué)�；顒�(dòng)中嶄露頭角，成績(jì)也穩步提高，連學(xué)校老師都說(shuō)：你那女兒越來(lái)越棒了��！
每當聽(tīng)到老師們對她的夸獎，看到她的進(jìn)步，我的心情卻久久不能平靜，從蔡安疆同學(xué)的變化中我感受到了小小的孩子多么需要家庭的溫暖，多么需要家庭對其品行的正確引導，孩子不能得到家庭的關(guān)愛(ài)，我們就要用愛(ài)心，耐心來(lái)給予他們溫暖，糾正孩子的不良行為，充當孩子父母的角色。
二、用愛(ài)心鼓舞“特長(cháng)生”，讓“小苗”茁壯成長(cháng)
在我教過(guò)的`孩子中，有很多特長(cháng)生，他們思維敏捷，活潑可愛(ài)，但大多數有一個(gè)毛病，害怕吃苦，不能持之以恒，五年級時(shí)班上有一個(gè)男孩叫李運景，在學(xué)習國際跳棋中，幾次打退堂鼓，我每天利用散步的時(shí)間去他家做思想工作，而孩子遇到天熱或下雪等惡劣天氣就放棄，我就常利用這樣的天氣去他家，告訴他老師能來(lái)你也能去學(xué)習，鼓勵他戰勝困難，同時(shí)也要求他嚴格要求自己，孩子看到我在酷暑天氣汗流浹背的去他家，深受感動(dòng)，在我的不斷鼓勵之下，他取得了省、市很多大賽的優(yōu)秀成績(jì)，孩子也懂得了一個(gè)道理：只有付出才會(huì )有收獲。面對這些孩子，我想教育是心靈的藝術(shù)。而要走進(jìn)孩子心田，我就要用自己的人格魅力去影響孩子，自己的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)無(wú)不具有潛移默化的影響，因此凡是我要求學(xué)生要做到的，自己首先要做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。16年來(lái)，我幾乎從不遲到，也很少請假，當看到班上哪兒有紙屑我就親自彎腰拾起，給學(xué)生說(shuō)過(guò)的話(huà)我總是記在班主任手冊上，從不失言，學(xué)生在我的引導下，懂得了只有堅持，只有付出才會(huì )有收獲，做什么事情也不再怕困難，而能迎難而上了。這些可愛(ài)聰明的孩子在不斷進(jìn)步，不斷成長(cháng)。
三、把愛(ài)播撒孩子心田，無(wú)怨無(wú)悔的奉獻自己的一切
學(xué)生們一直把老師比喻成“園丁”，有時(shí)我常想，“園丁”這一稱(chēng)呼本身，不僅僅包含著(zhù)孩子對老師的尊敬和愛(ài)，更包含著(zhù)孩子們對老師的期待，包含著(zhù)社會(huì )賦予我們教師的神圣職責。從教16年來(lái)，我牢記自己肩負的“園丁”職責，工作中再苦再累，我也無(wú)怨無(wú)悔。我的身體一直不好，但我從來(lái)都舍不得請假，只要能站起來(lái)，我就堅持為孩子們上課，因為我從內心里感到，孩子們離不開(kāi)我。20xx年，在我接手一年級班主任后，因為班上學(xué)生人數多，時(shí)刻要和學(xué)生講話(huà)，我得了嚴重的咽喉炎，不但發(fā)高燒，還咳血，不能發(fā)出一點(diǎn)聲音
有人建議我去住院治療，我說(shuō)：“不行，班上還有68名孩子等著(zhù)我呢�！睘榱瞬坏⒄`上課，我買(mǎi)了7、8種藥，輪番吃，上課用手勢加寫(xiě)字，沒(méi)耽誤孩子們一節課，有人說(shuō)：你這是發(fā)傻，跟別人換課，回家休息幾天啊，可孩子們怎么能夠離開(kāi)我啊，他們上學(xué)才兩個(gè)月，他們與我剛熟，對其他老師不了解，我不去，他們不高興，我也不放心。跟孩子們相處久了，孩子們對我也十分依戀和信賴(lài)。我經(jīng)常很晚回家，連丈夫也戲說(shuō)我比溫總理還忙，但是，當我看到孩子們燦爛的笑臉，一批又一批的孩子飛出校園，在健康茁壯的成長(cháng)時(shí)，我想，我愿意一輩子這樣。我愿意用自己全部的精力、智慧和愛(ài)心，為自己所鐘愛(ài)的教育事業(yè)繼續做出貢獻。
2023年十佳師德標兵事跡材料 篇4
本人，年齡50歲。1993年7月畢業(yè)于佳師專(zhuān)政治系，20xx年7月函授畢業(yè)于東北師大思想教育系，本科學(xué)歷，本人從教26年。做班主任工作11年，做教研組長(cháng)工作11.5年，高三文綜備課組長(cháng)3年。參加工作26年來(lái)，我一直在一線(xiàn)努力耕耘、辛勤工作，認真履行崗位職責，依法執教、為人師表。
一、愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻
參加工作26年來(lái)，我一直在一線(xiàn)兢兢業(yè)業(yè)地工作。--年連續教4屆畢業(yè)班，有兩屆是六個(gè)班一個(gè)人教，每周24節課，面臨著(zhù)很多困難。尤其是畢業(yè)班的第二學(xué)期，模擬考試頻繁，批卷任務(wù)繁重，為了不耽誤考試成績(jì)匯總，每次考完試我都要把試卷拿到家里和愛(ài)人一起批，有時(shí)候孩子也跟著(zhù)批選擇題。因為那時(shí)是手工批卷，六個(gè)班，人數多，經(jīng)常忙到半夜一點(diǎn)鐘，就在那些年我落下了背痛和頸椎病。--年我任初一三班班主任工作。班級問(wèn)題學(xué)生多，學(xué)生學(xué)習基礎差。在上學(xué)期期末考試前的一個(gè)月，為了提高班級成績(jì)，我每天晚上放學(xué)以及周六都安排時(shí)間為差生無(wú)償輔導功課，期末我們班考入了年組第三名。也就在這一年我得了心肌炎。-年我任高一三班班主任工作。班級學(xué)生學(xué)習基礎差，學(xué)習習慣不好，紀律觀(guān)念不強，我從一個(gè)接一個(gè)的了解學(xué)生到一個(gè)接一個(gè)的處理學(xué)生事件，從關(guān)心一個(gè)又一個(gè)困難學(xué)生到督促學(xué)生樹(shù)立理想去努力拼搏，每天都在忙碌中度過(guò)。開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，我幾乎每天都到�？赐碜粤�，一個(gè)多月下來(lái)，一量體重竟由原來(lái)130斤掉到了120斤，回家跟妻子說(shuō)時(shí)，妻子心疼的掉下了眼淚，說(shuō)：身體又不好就別這樣干了。我總是這樣回答：干了就應當干好。經(jīng)過(guò)三年的辛勤工作，我的努力沒(méi)有白付出，取得了令人可喜的成績(jì)，班級54人，沒(méi)有一個(gè)人輟學(xué)，而且超額的完成了學(xué)校規定的升學(xué)指標，最重要的是我與學(xué)生建立了無(wú)比深厚的情誼，得到了學(xué)生們的認可，畢業(yè)后，有多名學(xué)生親切地叫我班主任爸爸，我感受到了教育的無(wú)比幸福。也因此，我多次被評為校級優(yōu)秀教師、局級優(yōu)秀教師、市級優(yōu)秀教師。
二、關(guān)愛(ài)學(xué)生、甘為人梯
參加工作以來(lái)，我忠于黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，我本著(zhù)全心全意為學(xué)生服務(wù)的原則，關(guān)愛(ài)著(zhù)每一名學(xué)生。尤其是那些學(xué)習上、生活上有困難的學(xué)生。--年我所帶的班級有一名叫才艷的同學(xué)，沒(méi)有了父親，母親有精神病，她和妹妹在房東老太太的照顧下勉強維持上學(xué)，一天很少吃菜，姐倆經(jīng)常早上不吃飯，中午買(mǎi)兩個(gè)饅頭吃，家庭條件十分困難。但姐倆學(xué)習都非�？炭嗯�，成績(jì)優(yōu)秀，姐姐才艷思想負擔一直很重，曾一度想輟學(xué)供妹妹上學(xué)。我像父親一樣特別關(guān)愛(ài)他們，生活上給予幫助，為他們拿衣物，買(mǎi)吃的用的，承擔了他們必要的學(xué)習和生活費用費用。我經(jīng)常到他們家去，和她們一起做飯、吃飯、談心。在我的幫助和鼓勵下，他們對生活鼓起了勇氣，能夠安下心來(lái)學(xué)習。后來(lái)才艷同學(xué)在國家資助的一所幼師班學(xué)習畢業(yè)參加工作，在她的一封來(lái)信中說(shuō)：自己成為了一名人民教師，沒(méi)有辜負老師對自己的殷切期望。那一瞬間，讓我感受到了做為教育工作者的崇高和偉大。幫助孩子們健健康康的成長(cháng)，長(cháng)大成人、成才真的是我們應該追求的`事情。也因此，我多次被評為優(yōu)秀班主任，-市教育局支持共青團工作好班任。
三、以身作責，做學(xué)生表率
人們常說(shuō)教師無(wú)小節，處處是楷模。班主任對學(xué)生人格的影響是潛移默化的。因此，我每天早上總是第一個(gè)進(jìn)教室，看看班級那塊不周不到，桌椅擺放是否整齊，地面是否干凈，然后等待學(xué)生到來(lái)，放學(xué)后也習慣性的到班級看一看再回家。我經(jīng)常和學(xué)生一起勞動(dòng)，做事情干凈利落、雷厲風(fēng)行，說(shuō)到做到，誠實(shí)守信。我用人格塑造和影響了一屆又一屆的孩子�？粗�(zhù)他們成長(cháng)、成人，我由衷地高興。我的大半生都奉獻給了六中的教育事業(yè)。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。我珍惜這桃李滿(mǎn)天下的快樂(lè )，它滋養了我的情懷，讓我很難舍棄，我覺(jué)得我是世界上最幸福的人。
四、 勤于業(yè)務(wù)、不斷進(jìn)取
�。ㄒ唬┓e極投身教科研培工作。在任政治教研組長(cháng)工作期間，我與組內的同事們一起研究課堂教學(xué)中出現的問(wèn)題，尋求好的解決方法。我多次出研討課，做示范課，參加教師論壇以及畢業(yè)班學(xué)生的心理輔導講座。我與組內成員互幫互帶，相互學(xué)習，共同進(jìn)步。我潛心研究教育教學(xué)理論，在中華人民共和國教育部主管的《中學(xué)政治教參》發(fā)表論文2篇，在期刊《教學(xué)理論與實(shí)踐》發(fā)表論文1篇。-年、-年我參加了市教育科學(xué)十一五課題研究2次，-年省十二五協(xié)管課題 1次。 取得省級科研論文一等獎1次；市級科研論文一等獎2次、二等獎4次、三等獎1次。我積極參與校本研發(fā)工作。編寫(xiě)政治選修2、選修3教輔兩本；校本開(kāi)發(fā)教材4本。-年參加全市政治教材考試A檔。
�。ǘ┓e極參加我校課堂教學(xué)改革：我認真備課、上課，聽(tīng)課，潛心研究教材、教法、精心處理好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節。在領(lǐng)導的引領(lǐng)下，在同行的幫助下，課堂教學(xué)水平不斷提高。在現場(chǎng)賽課、優(yōu)質(zhì)課、研討課、示范課、匯報課、錄像課、自選和共同課、教學(xué)設計、現場(chǎng)說(shuō)課、教學(xué)敘事、案例等方面都分別取得了優(yōu)異的成績(jì)。雖然我的年齡較大，但在新時(shí)期的教學(xué)中，我依然能夠樹(shù)立改革意識，積極探索，勇于實(shí)踐。在教研組長(cháng)旁杰的指導幫助下，-年6月在-市第二屆政治教師素養大賽中榮獲個(gè)人全能一等獎，微課設計一等獎。我覺(jué)得我無(wú)愧于我的三尺講臺。
在26年的教育教學(xué)生涯中，我沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，更多的是默默無(wú)聞平凡的工作，我一直履行著(zhù)堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事的人生信條，全心全意為學(xué)生服務(wù)。我在第19個(gè)教師節所做的一首詩(shī)中這樣結尾：渴望用真摯的鏵犁耕云收獲，用堅實(shí)的手臂擎起一片屬于孩子的天空。 至今，我仍懷揣著(zhù)我青春的夢(mèng)想和激情，深?lèi)?ài)著(zhù)我的工作，深?lèi)?ài)著(zhù)一茬又一茬的孩子，用責任書(shū)寫(xiě)自己的教育人生，教好書(shū)，育好人。
2023年十佳師德標兵事跡材料 篇5
“甘作春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰”，這是人們對教師無(wú)私奉獻精神的贊美。工作二十年來(lái)，彭老師一直將其視為人生追求的至真至美境界，苦學(xué)不倦，勤耕不輟，用無(wú)悔的信念和辛勤的汗水去實(shí)現人生的理想與價(jià)值。
彭老師愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，與大家和睦相處，團結協(xié)作，做到大事講原則，小事講風(fēng)格，服從安排，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計較個(gè)人得失，盡心盡職做好自己的本職工作。作為一名工會(huì )委員，彭老師積極認真地與工會(huì )主席探討開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)并出謀劃策；熱心的為老師們送上香甜的課間餐；真誠地做老師們的貼心好友。
作為戰斗在小學(xué)教育最前列的班主任，彭老師先后帶過(guò)八個(gè)班。面對個(gè)性差異、特點(diǎn)不同的班級，彭老師注重以人為本，精心雕琢孩子的心靈、努力開(kāi)發(fā)孩子的潛能、培養孩子健全的人格，在和諧的氛圍中促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。彭老師以勤奮學(xué)習、深入思索、腳踏實(shí)地的工作，培養了一個(gè)又一個(gè)區先進(jìn)班集體，她也一次次榮獲“區優(yōu)秀輔導員”、“區青年崗位能手”、“芙蓉區在線(xiàn)作文網(wǎng)一級指導教師”、“區教育科研課題實(shí)驗先進(jìn)工作者”、“先進(jìn)教育工作者”，“長(cháng)沙市優(yōu)秀班主任骨干教師”“芙蓉區十佳班主任”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
在她從事班主任的二十年里，以愛(ài)作舟，在教育的海里探索前行……
一、帶你建設我們共同的家
火星是一個(gè)打工子弟占20%的學(xué)校。部分來(lái)自農村的學(xué)生，學(xué)習態(tài)度不端正、基礎知識差、自控力差，紀律渙散。彭老師知道，為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好的班級環(huán)境，讓孩子得到最好的`成長(cháng)，這才是真正負責真正的愛(ài)。因此彭老師從培養學(xué)生良好聽(tīng)課習慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用夕會(huì )課、思品課學(xué)習學(xué)校規章制度，并根據班上的實(shí)際情況制定出一套班級管理的制度。在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。彭老師的每一個(gè)學(xué)生都會(huì )銘記這樣一句話(huà)：“我的形象代表我家形象，我以我家為榮，我家以我為榮；我的形象代表班級形象，我以我班為榮，我班以我為榮；我的形象代表學(xué)校形象，我以我校為榮，我校以我為榮！”
為了讓這個(gè)家更美，彭老師多次親手布置了班級班刊、作業(yè)展覽園地，給學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)溫馨的學(xué)習環(huán)境。還帶領(lǐng)學(xué)生積極參加各級各項活動(dòng)，如集體舞比賽、獻愛(ài)心等一系列的班隊活動(dòng)，涌現了一批思維活躍，責任感強，有獨立見(jiàn)解和組織才能的優(yōu)秀班干部，創(chuàng )建了一個(gè)個(gè)文明守紀、團結互助，勤學(xué)上進(jìn)，凝聚力較強的班集體。在彭老師的努力下，所帶班在各項活動(dòng)中均獲得到較好的成績(jì)，彭老師所帶的“三一”中隊被評為“先進(jìn)班集體”，所出中隊板報多次受到表?yè)P，在集體舞比賽、跳繩比賽都獲得佳績(jì)。獲得學(xué)校藝術(shù)班級、“好書(shū)伴我成長(cháng)”優(yōu)秀班級。20xx年5月，彭老師所帶的“四一”中隊榮獲芙蓉區先進(jìn)集體光榮稱(chēng)號。20xx年5月她所帶的“五一”中隊獲得芙蓉區長(cháng)生比賽一等獎；獲得芙蓉區“唱響未來(lái)”合唱比賽一等獎。20xx年6月，她所帶的“五一”中隊榮獲芙蓉區先進(jìn)集體和長(cháng)沙市先進(jìn)集體光榮稱(chēng)號。
二、特別的愛(ài)給特別的你
夏丐尊先生有一句話(huà)：沒(méi)有愛(ài)的教育就像池塘里沒(méi)有水一樣，不成其為池塘。沒(méi)有愛(ài)，沒(méi)有情感，就沒(méi)有教育！十九年來(lái)，彭老師不但為孩子播下知識的種子，更以自己完備的人格，以自己的一言一行成為學(xué)生效仿的榜樣、推崇的模范，以自己的人格魅力與教育智慧播下愛(ài)的種子，在多彩的百花園中，用慈愛(ài)、智慧澆灌每一朵小花。
彭老師所教的班中有一個(gè)“特別”的孩子，她叫林?zhù)�。說(shuō)她特別，是因為她需要借助助聽(tīng)器才能勉強聽(tīng)清楚別人說(shuō)話(huà)。在以后的學(xué)習生活中，彭老師的目光總是追尋著(zhù)她的身影。為了讓她能聽(tīng)清楚老師講課，彭老師把她的座位固定在第一排；為了讓她能盡快交到朋友，彭老師拉著(zhù)她和孩子們一起做游戲。
這一切，孩子們看在眼里，記在心上。班主任的人格魅力也正是在一言一行中得以傳播，教育的力量也就自然而然地“從人格的活的源泉中產(chǎn)生出來(lái)”。孩子們在感受愛(ài)的過(guò)程中學(xué)會(huì )了發(fā)揚愛(ài)、傳遞愛(ài)！他們成為了林?zhù)澯H密的伙伴。盡管林?zhù)澛?tīng)力嚴重缺失，但是在集體中感受到的溫暖與友愛(ài)使她擁有著(zhù)與其他孩子一樣的活潑與聰慧，也有著(zhù)懂事與堅強。
幾年里，彭老師上課總是站在林格的視線(xiàn)之內，盡量讓她看清自己的口型，其實(shí)她是在與林?zhù)澊罱ㄐ撵`之橋��！當林?zhù)澝恳淮蔚穆?tīng)寫(xiě)和試卷上的分數都是九十五分以上時(shí)，彭老師被這個(gè)精靈般的孩子感動(dòng)著(zhù)，同時(shí)孩子的父母也被彭老師感動(dòng)著(zhù)。
其實(shí)，多年來(lái)，彭老師何止關(guān)心林?zhù)澾@樣一個(gè)孩子呢？在彭老師眼里，每個(gè)孩子都是特別的，每一個(gè)孩子都需要老師無(wú)私的愛(ài)。
2023年十佳師德標兵事跡材料 篇6
楊x，男，漢族，xxxx年4月出生，籍貫湖南省醴陵市，中共黨員，中學(xué)數學(xué)高級教師，現任長(cháng)沙市十二中學(xué)黨委書(shū)記。楊x于xxxx年6月畢業(yè)于湖南師范大學(xué)數學(xué)專(zhuān)業(yè)，獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位；xxxx年7月參加工作，在醴陵市二中工作了5年；xxxx年作為骨干教師調入長(cháng)沙市第十二中學(xué)，歷任教研組長(cháng)、年級組長(cháng)、教育處主任、教務(wù)處主任、后勤副校長(cháng)和黨委副書(shū)記兼副校長(cháng)等職；xxxx年擔任長(cháng)沙市第十二中學(xué)黨委書(shū)記。至今，楊x在教育戰線(xiàn)已經(jīng)奮斗了26個(gè)春秋，用辛勤的汗水和對事業(yè)的執著(zhù)追求鐫刻著(zhù)前進(jìn)的足跡——
榮譽(yù)：二十六年如一日，腳踏實(shí)地創(chuàng )光輝業(yè)績(jì)
時(shí)間記錄著(zhù)楊x的奉獻和執著(zhù)。他用自己的敬業(yè)奉獻證明了一點(diǎn)：榮譽(yù)本身只是一種符號，真正的光榮是在奉獻自我，貢獻社會(huì )中實(shí)現自我價(jià)值。楊x不僅在實(shí)踐中履行了自己的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，而且成就斐然。
楊x在醴陵工作期間，年年被評為醴陵二中優(yōu)秀青年教師。在長(cháng)沙市第十二中學(xué)工作期間，7次被評為學(xué)校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，5次被評為學(xué)校優(yōu)秀青年教師，連續4年被評為蓉芙區優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，2次被評為關(guān)協(xié)工作積極分子，1次被評為長(cháng)沙市優(yōu)秀班主任，1次被評為蓉芙區先進(jìn)教育工作者。
xxxx年—xxxx年擔任學(xué)校教育主任期間，其教育思想端正，認真貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，使校風(fēng)、校紀明顯好轉，學(xué)校被評為“禮儀教育先進(jìn)單位”、市級“優(yōu)秀家長(cháng)學(xué)�！�，他本人被評為長(cháng)沙市教育局“關(guān)協(xié)工作先進(jìn)個(gè)人”、“德育工作先進(jìn)個(gè)人”。
xxxx年—xxxx年擔任教務(wù)主任期間，努力提高學(xué)校教改科研意識，他本人被聘為學(xué)校市級科研課題《中學(xué)生學(xué)習心得與學(xué)法指導》的“學(xué)習方法和指導”講師；國家教委重點(diǎn)課題《中學(xué)協(xié)同教學(xué)與心理發(fā)展》的“心理理論”講師；主持的課題《中學(xué)生心理與學(xué)法指導》獲長(cháng)沙市友誼教育科研獎；撰寫(xiě)的調研報告《關(guān)于家庭教育現狀調查報告》獲長(cháng)沙市一等獎。
xxxx年—xxxx年擔任后勤副校長(cháng)期間，奉行以人為本的管理理念，為廣大教職工謀實(shí)利，辦實(shí)事，做到了不花錢(qián)也辦事，少花錢(qián)辦好事，教職員工的`工作熱情得到了最大程度的發(fā)揮。下大力氣整治學(xué)校周邊環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)校氛圍。
作為黨委書(shū)記，楊x在文明單位創(chuàng )建和黨務(wù)工作方面取得了突出的成績(jì)。xxxx年、xxxx年、xxxx年、xxxx年學(xué)校連續四年被評為市級文明單位；xxxx年學(xué)校創(chuàng )建為長(cháng)沙市第一批“十佳”學(xué)習型組織，被評為長(cháng)沙市模范職工之家、蓉芙區教育局先進(jìn)黨組織、保先教育先進(jìn)單位、人口與計劃生育先進(jìn)單位、治安綜合治理平安單位；xxxx年學(xué)校創(chuàng )建為湖南省信用單位先進(jìn)集體，學(xué)校黨委被評為蓉芙區教育局學(xué)習型黨支部、獲區教育局基層黨組織特色活動(dòng)獎，學(xué)校工會(huì )被評為長(cháng)沙市先進(jìn)基層工會(huì )；xxxx年學(xué)校正式掛牌為湖南省現代教育技術(shù)實(shí)驗學(xué)校，學(xué)校黨委被評為蓉芙區教育局“三優(yōu)”基層黨組織；xxxx年上半年，學(xué)校黨委被評為蓉芙區教育局“優(yōu)秀基層黨組織”。
教育教學(xué)：對黨的忠誠就是對教育事業(yè)的執著(zhù)
楊x認真學(xué)習、切實(shí)把握教育改革發(fā)展的新動(dòng)態(tài)，不斷更新思想觀(guān)念和教育理念，具有很強的開(kāi)拓創(chuàng )新精神。他具備厚實(shí)的理論政策水平，建立了先進(jìn)的、適時(shí)更新的動(dòng)態(tài)知識理論體系。他有很強的組織紀律觀(guān)念和工作責任感，工作中事無(wú)巨細，一絲不茍，精益求精。能模范遵守《公民道德規范》、《教師職業(yè)道德》和黨紀國法，廉潔自律、克已奉公。工作中努力拼搏，苦干實(shí)干，開(kāi)拓進(jìn)取。思想素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強更是廣大教職員工對他的客觀(guān)評價(jià)。
2023年十佳師德標兵事跡材料 篇7
個(gè)人簡(jiǎn)介
歐，男，中共黨員，小學(xué)高級教師，出生于1981年5月。20xx年6月畢業(yè)于zz學(xué)院數學(xué)系，20xx年8月至今，一直任職于z市z區z三�。ㄔ瓃小學(xué)），擔任數學(xué)教師及教研主任等工作。
八年來(lái)，一直扎根于農村教育，上默默耕耘，無(wú)怨無(wú)悔，從不計較個(gè)人得失，工作中慎言篤行、言傳身教；勤勤懇懇、忘我工作，嚴格遵守教師職業(yè)道德規范，時(shí)時(shí)處處嚴格要求自己。以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，處處以身作則，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，為人師表，教書(shū)育人，勤奮敬業(yè)，與同事團結協(xié)作，勇挑重任，樂(lè )于奉獻。作為教師業(yè)務(wù)精湛，敬業(yè)愛(ài)崗，以身作則，成績(jì)突出，論文、教學(xué)設計等多次在國家、省、市獲獎。
擔任學(xué)校教科室主任，工作扎實(shí)，成效顯著(zhù)，開(kāi)創(chuàng )新開(kāi)展教研活動(dòng)，為學(xué)校營(yíng)造良好的教研氛圍，老師們樂(lè )學(xué)習、肯鉆研，快步成長(cháng)，為學(xué)校教師隊伍建設、課題科研工作不斷做出貢獻。教育教學(xué)中，以生為友、傾注愛(ài)心、言傳身教、所帶班級班風(fēng)好，成績(jì)進(jìn)步明顯，是同事、學(xué)生、家長(cháng)心目中的好老師！于20xx年、20xx年、20xx年三次被評為z區優(yōu)秀教師，20xx年被評為z區“十佳師德標兵”。
個(gè)人事跡
扎根農村無(wú)悔青春獻教育
我是一名普普通通的人民教師，沒(méi)有驚人的業(yè)績(jì)，只有平凡的瑣事；沒(méi)有顯赫的榮耀，只有默默地奉獻。20xx年參加工作至今，一直扎根于z區最邊遠最薄弱的農村小學(xué)——z小學(xué)，無(wú)怨無(wú)悔地為農村教育事業(yè)默默地奉獻。
一、扎根農村，真誠奉獻，忠于職守，教書(shū)育人。
八年來(lái)，我一直在農村教育戰線(xiàn)上默默耕耘，無(wú)怨無(wú)悔，從不計較個(gè)人得失，工作中慎言篤行、言傳身教；勤勤懇懇、忘我工作，嚴格遵守教師職業(yè)道德規范，時(shí)時(shí)處處嚴格要求自己。
在三尺講臺上，教書(shū)育人、為人師表，全心全意做好工作。以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，處處以身作則，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，為人師表，教書(shū)育人，勤奮敬業(yè)，勇挑重任，樂(lè )于奉獻。
二、業(yè)務(wù)精湛，敬業(yè)愛(ài)崗，以身作則，成績(jì)突出。
我們經(jīng)常說(shuō)，要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長(cháng)流水，所以無(wú)論在什么時(shí)候，學(xué)習成為我教書(shū)育人之外最主要的事情。積極參加各種培訓之余，我從多方面攝取業(yè)務(wù)知識，不斷研究學(xué)習，及時(shí)掌握最新教學(xué)動(dòng)態(tài)，把握教學(xué)規律，嚴謹治教，積極探索，敢于創(chuàng )新，形成了自己的教育風(fēng)格，在平時(shí)的課堂教學(xué)中，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，及時(shí)總結經(jīng)驗，反思不足，提升自己的教學(xué)水平，20xx年我執教的《工程問(wèn)題復習課》在z區小學(xué)數學(xué)“問(wèn)題解決”教學(xué)比賽中榮獲二等獎；20xx年，執教《異分母加減法》獲校教學(xué)比武一等獎；20xx年，執教《圓的認識》獲校教學(xué)比武一等獎。
在做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，我還認真開(kāi)展教學(xué)研究，20xx年參與研究的《小學(xué)數學(xué)教學(xué)資源庫開(kāi)發(fā)利用與研究》課題被評為z省基礎教育教研重點(diǎn)子課題一等獎；20xx年，參與研究的《農村小學(xué)農業(yè)科技體驗與教育實(shí)踐研究》榮獲z市20xx年度中小學(xué)課題成果一等獎；有了參與這些課題研究的經(jīng)歷，大大提升了我的教學(xué)研究水平，我撰寫(xiě)的論文《如何攻克小學(xué)分數應用題》在20xx年全國中小學(xué)教師“本色教育杯”教學(xué)成果競賽活動(dòng)中榮獲一等獎；我的教學(xué)設計《9和幾的進(jìn)位加法》在“z省小學(xué)數學(xué)資源庫建設“總課題組組織的20xx年度教學(xué)案例與論文評選中，榮獲一等獎。20xx年指導學(xué)生參加z市第六屆“奇思妙想闖七關(guān)”競賽活動(dòng)，獲得一等獎第一名的好成績(jì)。20xx年，帶領(lǐng)學(xué)生在學(xué)校進(jìn)行“開(kāi)心農場(chǎng)”社團實(shí)踐體驗活動(dòng)，成效顯著(zhù)，并接受z晚報記者進(jìn)行專(zhuān)題采訪(fǎng)。
三、科學(xué)管理，創(chuàng )新進(jìn)取，工作扎實(shí)，成效顯著(zhù)
作為學(xué)校教科室主任，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為提升學(xué)校教師業(yè)務(wù)水平，優(yōu)化教師隊伍而努力。為提高教師的教學(xué)水平，我結合學(xué)校的實(shí)際情況，教研活動(dòng)有校內擴充到校外，在區內開(kāi)創(chuàng )性地開(kāi)展小片區聯(lián)動(dòng)教研模式，我校與學(xué)情相似的z區杉木小學(xué)、東屯小學(xué)開(kāi)展教研聯(lián)誼活動(dòng)，達到彌補不足、互相學(xué)習，共享資源效果。為加快青年教師成長(cháng)的步伐，堅持開(kāi)展“藍青工程”，以老帶新，以強扶弱，師徒同上一節課等活動(dòng)，形成“人人想上，人人能上”的新局面，調動(dòng)的教師的教學(xué)積極性，營(yíng)造你追我趕的教學(xué)氣氛。20xx年我校青年教師史穎穎執教的.《一面五星紅旗》獲國家級一等獎；20xx年青年教師劉東屏又在課堂教學(xué)比武中榮獲國家級一等獎；20xx年我校榮獲z市20xx年度中小學(xué)課題成果一等獎。
作為教科室主任，時(shí)刻在想著(zhù)學(xué)校的發(fā)展，我校是z區一所相對薄弱的學(xué)校，各方面的發(fā)展都還在起步階段，為提升學(xué)校品牌，彰顯學(xué)校特色，從20xx年上學(xué)期開(kāi)始，組織老師開(kāi)展“妙手童心DIY”校本課程建設，針對我校外來(lái)務(wù)工人員子弟占80%的生源實(shí)際，大力開(kāi)展以手工為主的小制作、小論文科普活動(dòng)，由于材料成本低，創(chuàng )造性又強，學(xué)生參與面廣泛，積極性極高，在20xx的z市青少年科技創(chuàng )新大賽中我校學(xué)生獲得科學(xué)論文一等獎，還有4份作品獲得市信息、模型、制作等類(lèi)別的二等獎，對我校來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的歷史性開(kāi)端，我們將繼續努力，創(chuàng )出我們的特色，做出品牌。
2023年十佳師德標兵事跡材料 篇8
“師愛(ài)為魂，學(xué)高為師，身正為范”這是張XX老師自從進(jìn)入我院后默默奉行的教書(shū)準則，張XX老師從一進(jìn)校門(mén)起就告誡自己“從此刻起，我就是一名大學(xué)老師，我教的每一個(gè)學(xué)生都是祖國的希望，我肩負著(zhù)祖國的未來(lái)”在這么多年的工作中，她時(shí)時(shí)以這一句話(huà)督促和鞭策自己，在三尺講臺上不斷的辛勤耕耘，扎根于教書(shū)育人的第一線(xiàn)工作，不斷的去探索教書(shū)的新方法和新思路，把自己的一切都奉獻于黨和人民的教育事業(yè)，她嚴格服從學(xué)校的工作安排，團結同志，關(guān)心學(xué)生，工作勤奮，樂(lè )于奉獻，嚴于律己，受到了學(xué)生的喜愛(ài)，家長(cháng)的尊重；得到了同事的贊許，領(lǐng)導的信任；贏(yíng)得了上級主管部門(mén)的認可和肯定。
踏實(shí)工作 認真執教
在任教的這二十多中，始終處于教學(xué)第一線(xiàn)，熱衷于黨的教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)。對待工作認真負責，認真備課，制作多媒體課件，研究教學(xué)方法，注重課堂上對學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識的傳授，更注重對學(xué)生做人處事的人文素質(zhì)的培養。曾獲學(xué)校第一屆教學(xué)比賽三等獎，第二屆、第三屆教學(xué)大獎賽一等獎，第一屆校青年教師課堂競賽一等獎，曾多次獲�！皟�(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱(chēng)號。；20xx、20xx、20xx年均獲得我院學(xué)生評選的“我愛(ài)我師”榮譽(yù)稱(chēng)號。
在課堂授課上，她在多年授課的`經(jīng)驗基礎上，把這些課程都精心制作了多媒體課件，補充了大量相關(guān)知識，用豐富的內容、有趣的圖片等提高多媒體課件的質(zhì)量，專(zhuān)業(yè)課程的新知識、新工藝、新設備等不斷地補充完善到課件中。注重運用教學(xué)手段，積極與學(xué)生互動(dòng)。在傳授知識的同時(shí)，更關(guān)注學(xué)生的精神世界，注重學(xué)生世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的培養，引導學(xué)生自主學(xué)習和獨立思考的習慣，在獲得較好的教學(xué)效果的同時(shí)，也受到學(xué)生高度評價(jià)，學(xué)生評教成績(jì)均優(yōu)良。同時(shí)她還注重上課調動(dòng)學(xué)生們的回答問(wèn)題的積極性，并通過(guò)安排學(xué)生分組討論讓他們去研究上課所遇到的問(wèn)題。她認為通過(guò)這種方式不僅可以讓學(xué)生們去參與問(wèn)題的思考，讓同學(xué)們自己親自去思考發(fā)現問(wèn)題身后的本質(zhì)并去解決出這些問(wèn)題，而且還可以鍛煉自己的口頭表達能力以及辨別對知識認知程度的能力。運用這個(gè)方法她的學(xué)生在思想和自我表達上都得到了很大的提高，在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)，她兢兢業(yè)業(yè)，遇到學(xué)生的一些知識點(diǎn)錯誤，她用筆在作業(yè)上一處一處的圈出并在旁邊進(jìn)行修改，有時(shí)還會(huì )親自去聯(lián)系作業(yè)做錯的同學(xué)，把他們叫到自己的面前指出他們在作業(yè)中所犯的錯誤，通過(guò)這些方法力求讓同學(xué)們弄明白作業(yè)中的每一處錯誤，加深對知識點(diǎn)的理解。
關(guān)心學(xué)生，培育人才
張XX老師曾分別過(guò)擔任高分子材料96731、高分子材料03731、03732，材料工程技術(shù)0701、0702和材料工程技術(shù)1001、1002班班主任工作，在擔任班主任工作期間，曾獲得20xx年�！皟�(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱(chēng)號。
在學(xué)生工作上尤其是新生管理工作上,她從五個(gè)方面重點(diǎn)抓起。在學(xué)生思想方面，針對新生剛入學(xué)校在生活和情感問(wèn)題上多次和學(xué)生們進(jìn)行交流。通過(guò)心理測試反映出一定問(wèn)題的學(xué)生，主動(dòng)地去和思想上有偏見(jiàn)的學(xué)生進(jìn)行聯(lián)系，以母親般的愛(ài)去關(guān)心這些學(xué)生的在生活中的每一件小事，與而同時(shí)給他們提出一些十分有價(jià)值建議，鼓勵他們大膽、積極地參加學(xué)院和學(xué)校到各種活動(dòng)中來(lái)。在學(xué)院活動(dòng)方面，組織動(dòng)員學(xué)生積極參加學(xué)院、學(xué)校組織的迎新晚會(huì )。經(jīng)過(guò)軍訓會(huì )操比賽進(jìn)入正式的學(xué)習生活后，在她的帶動(dòng)下，班集體開(kāi)展了大量活動(dòng)如團日活動(dòng)、愛(ài)心捐助、元旦晚會(huì )等，大部分學(xué)生都參與到了其中，獲得了豐富的人生體驗及快樂(lè )生活學(xué)習的動(dòng)力。在班級管理方面，公平的讓同學(xué)去競選班委和團委成員。以班委和團委為核心去凝結班級的力量，并積極地去提高班委和團委成員的素質(zhì)，通過(guò)班委和團委帶動(dòng)班級中的每一個(gè)成員共同進(jìn)步。在學(xué)生學(xué)習方面，她及時(shí)地召開(kāi)班會(huì )，明確學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題，有針對性的提出一些方法，進(jìn)行互幫互助，在一定程度上解決了他們的學(xué)習困難。在學(xué)生生活方面，她每學(xué)期至少三次深入學(xué)生宿舍了解問(wèn)題，主動(dòng)與學(xué)生聯(lián)系溝通，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習與生活中所遇到的困難，在了解的學(xué)生困難的基礎上進(jìn)行解決問(wèn)題，在充分調查研究的基礎上，配合學(xué)工辦團委，順利地進(jìn)行了班級國家助學(xué)金、貸款、優(yōu)團、優(yōu)干等評選工作，保證了各項工作的順利進(jìn)行。她認為每個(gè)大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)生活的第一個(gè)學(xué)期，無(wú)論從感情上還是從生活自理、社會(huì )交往上都是一個(gè)新的開(kāi)始，都面臨了一些的離開(kāi)父母的思想壓力等困難，大多數學(xué)生在心里都或多或少的都有一些依賴(lài)班主任的心理。因此，作為班主任最大的事情就是能夠及時(shí)和學(xué)生溝通，了解他們的需要，并且給他們最實(shí)際的指導，使他們能夠順利渡過(guò)第一個(gè)學(xué)期生活。
注重課改，堅持創(chuàng )新
作為一名教師，張XX老師深知課改的重要性，她認為老師給學(xué)生上課的方法要不斷地與時(shí)俱進(jìn)，只有不斷地滿(mǎn)足學(xué)生們對授課方法的要求，才能做一名合格的一線(xiàn)的任課教師，在課改的路上張XX老師取得許多可人成績(jì)，她的《高分子物理》課程也被評為校級精品課程，
課改在我國教育改革進(jìn)入了全新的階段。新的教育改革課程更要求教師確立一種嶄新的教育觀(guān)念，改變了多年來(lái)習以為常的教學(xué)方式、教學(xué)行為。張XX老師打破多年習以為常的課堂模式，對教學(xué)模式進(jìn)行新的探索和嘗試，學(xué)生的學(xué)習方式也發(fā)生了極大的轉變。這對教師是一次挑戰也是一個(gè)極大的考驗。如何把教材教好，同時(shí)也要提高駕馭教材的能力和水平，讓學(xué)生在“快樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中得到快樂(lè )”， 提高教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生學(xué)習能力，提高素養。這是每一個(gè)教師所思考的問(wèn)題。張XX老師克服這些困難，自己主動(dòng)去學(xué)習很多課本以外知識，豐富自己對一些課外知識的了解，本著(zhù)“加強理論學(xué)習，在實(shí)踐中反思，在反思中進(jìn)步” 的原則，她圍繞教育改革核心理念，穩扎穩打，大膽開(kāi)拓，勇于嘗試。她主動(dòng)利用多媒體技術(shù)，不僅在上課前把自己的課堂上要講的東西編輯制作成ppt課件，還要反復的去修改課件，力爭把一些更易讓學(xué)生們接受想法和看法引入課件，使課件變得更加的生動(dòng)，更易于學(xué)生明白課堂上所講述的問(wèn)題，在課上她經(jīng)常列舉一些課外的實(shí)例去反應課內的實(shí)際問(wèn)題，極大地吸引學(xué)生們課堂上的興趣，因此她的課深受同學(xué)們的喜愛(ài)，每次上課教室教室都坐滿(mǎn)了人，甚至經(jīng)常有一些其他專(zhuān)業(yè)的學(xué)生主動(dòng)去蹭課。
潛心學(xué)術(shù)，成果豐碩
張XX老師在重視以教學(xué)為教師的第一本職工作的同時(shí)，還注重科研工作，注意科研水平的提高，教學(xué)、科研相互促進(jìn)，從教以來(lái)，發(fā)表科研教研論文數十篇，主持或參與省部級、校級科研項目十數項，在樹(shù)脂結合劑方面有一定的研究。在教學(xué)之下，為了完成這些工作她每天都加班加點(diǎn)，熬夜去完成這些科研任務(wù)。
有時(shí)在星期天都不能回家休息，取而代之是坐在辦公室撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文。正是因為每天的辛勤科研她才取得這么多可人的科研成績(jì)。
2023年十佳師德標兵事跡材料 篇9
為人師表，從我成為一名人民教師開(kāi)始，我就努力地不斷以這個(gè)詞為鏡子，不斷地鞭策自己要做一個(gè)合格的人民教師。一個(gè)合格的教師，良好的師德師風(fēng)并不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！在日常的教育教學(xué)工作中，師德需要培養，需要教育，更需要的是自我良好的修養。在工作中我是這樣去做的：
一、擁有良好的師德師風(fēng)，要用豐富的知識來(lái)武裝自己。
要想給學(xué)生一滴水，你必須要有一桶水。要想傳授給學(xué)生更多的知識，首先自己必須要有豐富的知識。因此，多學(xué)習基本知識、技能和課外知識，成了我師德師風(fēng)建設的重要一部分。教書(shū)育人也要隨著(zhù)時(shí)代的步伐前進(jìn)，只有自己本身不斷充電，充實(shí)自己獲得比學(xué)生更多的知識，才能培育好下一代人的成長(cháng)。
二、要帶好一個(gè)班集體，首先要發(fā)揮教師的表率作用。
我們的一言一行直接影響到學(xué)生的健康發(fā)展。因此，在工作中我率先示范，以德育人，教給學(xué)生做人的'道理，增強學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。
在日常的教育教學(xué)工作中，在任何對學(xué)生有影響的場(chǎng)所和事情上，注重身教，以身作則、行為示范，這種身體力行的做法才能得到學(xué)生的首肯。
三、努力工作，樹(shù)立無(wú)私奉獻的師德形象
人們把教師比喻成一支默默無(wú)聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。教師的無(wú)私奉獻精神體現在全心全意為學(xué)生服務(wù)。教育工作是艱苦和復雜的，必須要有責任感，勇挑重擔，樹(shù)立堅定的理想，克服教育教學(xué)上的畏難情緒和急功近利以及不負責任的行為。因此，在教育教學(xué)工作中，我努力做到：
1、愛(ài)崗敬業(yè)。
98年畢業(yè)以來(lái)，我一直在第六中學(xué)工作，我很熱愛(ài)自己的學(xué)校，熱愛(ài)自己的學(xué)生，做到教書(shū)又育人。在平時(shí)的工作中始終堅持以德育人。
教學(xué)上，我認真備課、上課，課堂上讓每個(gè)學(xué)生都有所收獲，不放棄，不歧視任何一個(gè)學(xué)生，課下經(jīng)常找學(xué)習、思想有問(wèn)題的學(xué)生談心，走進(jìn)學(xué)生的內心，嚴中有愛(ài)，做到有愛(ài)心，耐心和責任心，做好自己的本職工作，與人為善，踏實(shí)、認真，嚴于律己。
--年帶的畢業(yè)班是個(gè)亂班，我是第四個(gè)班任，接手后，每天有很多的事需要處理，通過(guò)大半年的努力，班級面貌明顯變化，紀律、班風(fēng)都明顯好轉，值周評比由年組倒第一連續成為年組第一，本人在年末被評為校級優(yōu)秀班主任，一分耕耘一分收獲，我班孩子由犯渾開(kāi)始逐漸的懂事了。有一位老教師跟我說(shuō)，六班孩子現在特別仁義，以前看到他們就頭疼，現在個(gè)個(gè)都變了，跟老師說(shuō)話(huà)有禮貌了，還主動(dòng)幫助老師、同學(xué)，集體榮譽(yù)感變強了，誰(shuí)要給班級抹黑了，其他同學(xué)都會(huì )幫助他改正，每個(gè)同學(xué)都把自己當成小主人，孩子們真的懂事了。由于接手前有些尖子生轉走了，學(xué)校只給我班定了兩個(gè)指標，我班考上三個(gè)，第四名同學(xué)就差3分，有點(diǎn)遺憾了。老師為學(xué)生做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們可能沒(méi)太在意，但學(xué)生卻記在心里，去年過(guò)年，--屆的學(xué)生都從外地回家過(guò)年了，他們要聚聚，非要我參加，給老師獻花，他們都已經(jīng)是而立之年，都為人父母，在社會(huì )的各個(gè)行業(yè)，成為中流砥柱，在這次小聚中，他們很多人都非常真摯的表達了自己對老師的感激之情，其中有一個(gè)同學(xué)，現在已經(jīng)是10歲孩子的爸爸，他說(shuō)他經(jīng)常跟他的孩子講當年有一個(gè)董老師怎么去關(guān)心他們，給他們成長(cháng)中的指導，同學(xué)情、師生情都是那么的真摯，沒(méi)有一點(diǎn)功利色彩，這一刻，我深深感受到了作為一名老師，在辛勞之后的欣慰。
--到--年，由于連續教畢業(yè)班，教的班級多，嗓子開(kāi)始吃不消了，開(kāi)始嘶啞，最后失音。當時(shí)是李瑞臣校長(cháng)，他特別著(zhù)急，我也著(zhù)急，孩子們馬上要畢業(yè)考試了，等不得，還沒(méi)有多余的老師可以代課，后來(lái)李校長(cháng)給我拿來(lái)一個(gè)麥克，讓我能講就講，不能講就看著(zhù)答疑，但是物理的綜合題孩子們不明白時(shí)，我還是堅持講了，孩子們的關(guān)鍵時(shí)刻，能多得一分是一分，后來(lái)我的嗓子徹底壞了，失音了，接下來(lái)的幾年，我注意治療和調整，嗓子好了很多，雖然不能當班主任，但是仍然在教學(xué)一線(xiàn)，做好自己的本職工作。
2、尊重學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，理解寬容學(xué)生
以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生，平等對待學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。在教育中，只有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生。在學(xué)生心目中，具有愛(ài)心和具有知識的老是才是好老師。師生間真摯的情感，會(huì )使學(xué)生自覺(jué)地尊重教師的勞動(dòng)，愿意接近老師，希望與老師合作。對待每一個(gè)孩子要盡量做到公平公正，不偏愛(ài)個(gè)別優(yōu)秀生，也不歧視個(gè)別學(xué)困生，特別是去幫助一些自信不足的學(xué)生，肯定他們的成績(jì)，多給一些鼓勵。當然，在跟學(xué)生交朋友，相互關(guān)愛(ài)的同時(shí)，我想自己也應該時(shí)刻把握其中的度，防止失去威信這種現象的發(fā)生，做到嚴字當頭，愛(ài)字包容�，F在我校的學(xué)生基礎差，很多學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正，習慣不好，更需要我們去引導，去關(guān)愛(ài)，不是為了他們的感激，只為無(wú)愧于心，我在課堂上加強管理，課下經(jīng)常找有問(wèn)題的學(xué)生談心，及時(shí)了解他們的心理，找到問(wèn)題的所在。
把每一個(gè)學(xué)生都理解為他是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結構的人時(shí)，這樣的理解才有助于教師教書(shū)育人。學(xué)生還只是個(gè)大孩子呢！只要想想，我自己也曾經(jīng)從這個(gè)年齡段走過(guò)！心就平了，氣就順了，就能夠冷靜地采取為學(xué)生所理解所接受的方式去處理問(wèn)題、解決問(wèn)題。
這些年默默的付出，不是為了什么，只是覺(jué)得作為一個(gè)老師，要對的起教師這個(gè)稱(chēng)號，無(wú)愧于心，對的起和你有緣的孩子們，在他們成長(cháng)的過(guò)程中，盡自己最大努力，推他們一把。始終保持一顆甘愿平凡的心，敬業(yè)、愛(ài)崗、愛(ài)生，甘愿在平凡的崗位上做著(zhù)平凡的工作，去感動(dòng)更多平凡的人。
20多年的教師生涯，除了積累經(jīng)驗，也積攢了很多疾病，心臟不好，嚴重咽炎，嚴重靜脈曲張，--年寒假，還做了個(gè)開(kāi)腹的子宮肌瘤手術(shù)，畢業(yè)班假期補課，怕我這科影響整體成績(jì)，術(shù)后還沒(méi)養好，就回去上課了，第一天連續上幾節課后，往家走時(shí)，腿像綁了一塊石頭，抬也抬不起來(lái)，每走一步都很難，艱難的回到了家 。
這些年默默的付出，不是為了什么，只是覺(jué)得作為一個(gè)老師，要對的起教師這個(gè)稱(chēng)號，無(wú)愧于心，對的起和你有緣的孩子們，在他們成長(cháng)的過(guò)程中，推他們一把。
這次師德評選，組里把我推舉出去，感謝各位老師對我的信任和認可，我一直在盡力的做好我的事情，踏踏實(shí)實(shí)，用自己的愛(ài)心，耐心和責任心回報國家對我的培養，回報同事和領(lǐng)導對我的信任。
2023年十佳師德標兵事跡材料 篇10
--年8月我如愿以?xún)敵蔀榱艘幻嬲娜嗣窠處�，到現在已經(jīng)有六年多的時(shí)間。忠誠于黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，誨人不倦。始終工作在教育一線(xiàn)，并一直擔任班主任工作。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，從不遲到早退。以校為家，熱愛(ài)學(xué)生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養，提高自己的教學(xué)認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會(huì )，積極參加各種政治學(xué)習和政治活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習，并認真寫(xiě)心得體會(huì )。工作期間，我既教書(shū)又育人，經(jīng)常關(guān)愛(ài)學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在生活上無(wú)微不至的照顧他們。在思想上，教育學(xué)生做人要自立自強，誠實(shí)守信，為人正直；在學(xué)習上要積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，待人要寬厚，做事要有責任心；在生活上要勤勞節儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)集體。
一、愛(ài)崗敬業(yè)、因材施教。
作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學(xué)生的能力和學(xué)習習慣，對工作講求實(shí)效，對學(xué)生因材施教。備課時(shí)，我精心設計環(huán)節，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了了大量的課前準備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結合課堂實(shí)際運用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導，做好學(xué)生的學(xué)習合作伙伴，學(xué)習效果事半功倍。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導，對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P；課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習的興趣。比如，班里有個(gè)女孩叫孫夢(mèng)茹。她學(xué)習很好，可是就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，只要站起來(lái)就緊張，一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)。同學(xué)們都替他著(zhù)急。她也成了班里有名的膽小生。為了幫助她練習膽量，我經(jīng)常課上提問(wèn)她，都是些很容易的問(wèn)題，怕她遇到難題緊張就更不敢說(shuō)話(huà)了。并且私下經(jīng)常找她談心，鼓勵她。當發(fā)現她的英語(yǔ)很好時(shí)，就在學(xué)校每周一句的英語(yǔ)學(xué)習中，試著(zhù)讓她帶著(zhù)大家朗讀。她竟大膽的走上講臺，而且毫無(wú)羞澀的讀了起來(lái)。同學(xué)們也很激動(dòng)，在她的領(lǐng)讀下，都放聲的讀了起來(lái)。這以后政治課上的一分鐘新聞播報，她也能夠大膽的走上臺來(lái)。有一位同學(xué)曾這樣評價(jià)她的演講發(fā)言。他說(shuō)：老師，今天的演講孫夢(mèng)茹雖然不是很流利，但是她終于可以大膽的走到前面來(lái)了。我覺(jué)得她今天是最棒的！我們應該向她學(xué)習，勇于向自己挑戰。我聽(tīng)了之后很是欣慰，看著(zhù)孩子們的成長(cháng)，心里有說(shuō)不出的喜悅。后來(lái)孫夢(mèng)茹同學(xué)學(xué)習更是突飛猛進(jìn)，還當上了我精挑細選的課代表。老師的細心關(guān)愛(ài)就像水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。
二、重視自身建設，努力提高業(yè)務(wù)水平。
我校學(xué)生基礎差、底子薄。但是我不拋棄，不放棄每個(gè)學(xué)生，每屆我帶的會(huì )考班級至少6個(gè)，想保證每個(gè)學(xué)生的成績(jì)特別難，周課時(shí)數達18節，每周是4個(gè)早自習和4個(gè)晚自習，于是我犧牲了大量的休息時(shí)間，除了在課堂上我全力以赴之外，還利用課間，午休，自習課把每個(gè)班的每個(gè)學(xué)生所有的知識點(diǎn)挨個(gè)提問(wèn)，一遍不行兩遍，兩遍不行三遍，直到學(xué)生弄會(huì )為止。我對自己的要求是做到極致。不僅如此，我還要忙于自己班學(xué)生其他科目的會(huì )考備考。每次會(huì )考結束之后，我都覺(jué)得自己像得了一場(chǎng)大病一樣。辛苦的付出，結出了累累碩果。--年所教班級會(huì )考通過(guò)率100%，--年所教班級會(huì )考通過(guò)率100%，2--年所教班級會(huì )考通過(guò)率100%，--所教班級會(huì )考通過(guò)率100%。
三、銳意進(jìn)取，奉獻自我。
自參加工作以來(lái)，我一直擔任班主任工作，形成了自己獨特的班級管理風(fēng)格。初次帶班，沒(méi)有經(jīng)驗，但是在各位領(lǐng)導的幫助和自己的努力下，克服了種種困難。--年，我懷孕了，當時(shí)學(xué)生高三，醫生建議我在家保胎，家里人堅決反對我繼續當班主任為了，但是為了學(xué)生，我不顧家里人的反對，克服了身體上的種種不適，每天忙于班主任工作和政治教學(xué)工作，即使跑操，大肚子的我風(fēng)雨無(wú)阻，所有的自習課深入班級做日常管理，課下與學(xué)生談心，工作從沒(méi)有因為懷孕而懈怠半分。懷孕期間，除了產(chǎn)檢，我沒(méi)有請過(guò)一天假。--年元旦3天假期間，寶寶終于出生了，產(chǎn)假六個(gè)月，可是我在家僅僅休息了兩個(gè)月，一想到學(xué)校里那些可愛(ài)的學(xué)生，對我的信任和期盼，3月份開(kāi)學(xué)我就回到了學(xué)校，回到了班級和學(xué)生一起戰斗到底，--6月我的第一屆學(xué)生順利而圓滿(mǎn)的畢業(yè)。孩子們落下了感恩的`淚水，我收獲了無(wú)可比擬的幸福感。由于我自己沒(méi)有休產(chǎn)假，導致自己身體恢復較慢，--年9月動(dòng)了一個(gè)小手術(shù)，但是深深?lèi)?ài)著(zhù)孩子們的我，依然手術(shù)之后沒(méi)有幾天我又堅持又回到了學(xué)校，我和我的學(xué)生們在努力的成長(cháng)著(zhù)，在當班任這幾年間自己在班級管理方面我一邊刻苦鉆研管理方法、管理制度，一邊虛心向老班主任請教，多年來(lái)我所教的班級得到了家長(cháng)信任。 有風(fēng)有雨有陽(yáng)光，有汗有淚有歡笑，這是我工作幾年來(lái)的真切感受，工作雖然艱苦，但我更多感到的是愛(ài)的快樂(lè )。不經(jīng)歷一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。工作獲得所有課任老師的一致認同和好評。所帶班級多次獲得優(yōu)秀班集體稱(chēng)號，自己也多次榮獲優(yōu)秀班主任稱(chēng)號。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來(lái)，無(wú)論是教學(xué)還是教研，無(wú)論是紀律還是成績(jì)方面，我在我校都位居榜首，贏(yíng)得了學(xué)生和家長(cháng)的普遍贊譽(yù)，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出很大的貢獻。教育生涯中，我始終堅守著(zhù)一腔熱誠一腔愛(ài)，我無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上！
2023年十佳師德標兵事跡材料 篇11
“零落成泥碾作塵，只有香如故�！碑斢幸惶彀装l(fā)悄然攀上鬢角，當事業(yè)融進(jìn)生命，品讀用愛(ài)鑄就的漂亮童話(huà)，我們這位可愛(ài)的老師一定會(huì )非常自豪地寫(xiě)下：愛(ài)處無(wú)聲！
愛(ài)如空氣，人人需要；愛(ài)如陽(yáng)光，誰(shuí)沐浴它，都會(huì )感到暖和。愛(ài)是一個(gè)博大如海的字，它包容著(zhù)理解、幫助、寬容、激勵……在十幾年的教師生涯中，她深深體會(huì )到愛(ài)的力量，給學(xué)生一份愛(ài)，收獲的是沉甸甸的驚喜、欣慰和快樂(lè )。
20xx年1月，因為學(xué)校工作的需要，剛生完小孩3個(gè)多月的沈老師便接到了學(xué)校的電話(huà)，要求回校繼續擔任原來(lái)所任班級的班主任，當時(shí)剛成為母親的她哪里舍得下自己的孩子呢。聽(tīng)說(shuō)哺乳期的老師可以有一年的假期時(shí)，沈老師便給學(xué)校打了報告，要求請一年的假期照顧自己的孩子，然而就在她交完申請，預備離校的時(shí)候，原來(lái)所任班級的孩子們出現了。良心、責任、對孩子們的愛(ài)以及剛做母親的那種家庭責任感混雜在一起，使她以取舍。寒假了，有一天十幾個(gè)孩子相約來(lái)看小寶寶，他們帶去了自己縫制的小老虎枕頭，自己編制的彩色小手鏈等等一些東西，雖說(shuō)并不值錢(qián)，但當看到這些東西的時(shí)候，她又一次被深深的感動(dòng)了，于是，答應了學(xué)校的要求。初三畢業(yè)的時(shí)候，她們這個(gè)37人的班級，有32個(gè)都考進(jìn)了聯(lián)招學(xué)校。其中有個(gè)女孩子的`話(huà)深深地打動(dòng)了她，她說(shuō)“沈老師，要是沒(méi)在這個(gè)班上，我早就變壞了”。
她所在的學(xué)校處在渝中區經(jīng)濟最落后的下半城，外來(lái)務(wù)工子女、下崗工人子女、單親家庭子女、孤兒等可以說(shuō)占了學(xué)校生源的百分之八十以上。因此，“問(wèn)題學(xué)生”相對來(lái)說(shuō)也就較多一些。
20xx級四班的學(xué)生劉某原來(lái)是一個(gè)很調皮的學(xué)生，習慣差、不良社會(huì )習氣重、逆反心理強、經(jīng)常曠課，由于自卑，經(jīng)常還故意和老師頂嘴。同學(xué)們和科任老師都到沈老師這里來(lái)告狀，叫她把該生“修理修理”。孩子為什么會(huì )這樣呢？空暇時(shí)這位老師便去學(xué)校檔案室查看了學(xué)生的登記表、學(xué)籍卡，并且有意識的從同學(xué)們的言談、日記中尋找有關(guān)這位學(xué)生的情況：劉某的父母在他很小的時(shí)候就離異了，他被判給了父親�？墒沁^(guò)了沒(méi)多久父親也去世了，而母親自從離異后就去了南方，再也沒(méi)有回來(lái)，其他的親人也都離得很遠�？蓱z的劉某只有寄住在鄰居家里，僅靠父親留下的一間舊房收取租金過(guò)日子，而那間舊房也只有幾平米。了解了這些情況后，沈老師除了在學(xué)習中更關(guān)心他外，還更多的想辦法在生活上對他進(jìn)行幫助。聽(tīng)別人說(shuō)像他這樣的孩子可以領(lǐng)取低保時(shí)，她便找到這位學(xué)生，陪他一起去街道反映情況。辦低保是一件很不輕易的事，有時(shí)去辦事人員恰好不在，而有時(shí)又要出具一些證實(shí)，于是又到處找能出具證實(shí)的人，到處蓋章。一次不行又去一次，反反復復很多次。記得那時(shí)正好是大熱天，而那學(xué)生所屬的街道又要爬很高的臺階，每次快要爬到街道辦事處門(mén)口的時(shí)候，汗流浹背的師生倆都累得在烈日下直喘氣。后來(lái)街道的同志經(jīng)過(guò)反復調查、多處蓋章認定情況屬實(shí)后還專(zhuān)門(mén)為他辦了低保，每月可享受?chē)业?00元左右補助。當然這孩子后來(lái)變了，學(xué)習成績(jì)也明顯得到提高。初三畢業(yè)的時(shí)候，原本畢業(yè)都困難的他居然考取了較理想的高中。
每當節假日收到學(xué)生的各種問(wèn)候時(shí)，沈老師都會(huì )非常興奮。唐某是個(gè)思維靈敏、行為習慣良好、成績(jì)也較優(yōu)異的學(xué)生，然而他的字卻寫(xiě)得很糟糕，非凡是家庭作業(yè)。要知道書(shū)寫(xiě)的潦草在中考中是要吃大虧的，教語(yǔ)文的沈老師多次的提醒他，他都只是笑笑，不說(shuō)話(huà)�？捎写�，作業(yè)的書(shū)寫(xiě)實(shí)在是太潦草了，沈老師便批評了他，他看起來(lái)很尷尬、也很委屈。第二天，他在日記中寫(xiě)到：“老師，我家里沒(méi)有書(shū)桌，我是在床上趴著(zhù)寫(xiě)的”。沈老師想，這怎么可能呢��？可是按道理這孩子不因該撒謊��？于是，幾天后的一個(gè)下午，細心的她便和唐某一起到了這位學(xué)生所謂的“家”。一進(jìn)門(mén)沈老師完全驚呆了，那里哪里算是家哦！一間狹小的屋子里擺了一張“床”，而這床是用兩根長(cháng)板凳支起幾快木板做成的，那是父母的，還有一張單人的上下鋪，手一放上去就直搖擺。下面睡的是唐某的姐姐，上面睡的就是唐某了。其實(shí)桌子也是有的，是一張比單人書(shū)桌稍微大一點(diǎn)的舊桌子，可桌子上堆滿(mǎn)了雜物和一個(gè)破舊的黑白電視機。其次就是在狹窄的空間里堆滿(mǎn)了亂七八糟的東西。
看到這所有的一切，沈老師意識到該為這個(gè)學(xué)生做點(diǎn)什么了。于是在以后的教育教學(xué)中，她更注重和這位孩子的溝通，讓他明白貧窮并不是恥辱，應成為一種奮起的動(dòng)力。不要因為家庭的貧困而讓自己?jiǎn)适Я饲斑M(jìn)的方向，要使他們明白，家庭的貧富并不能代表他們的未來(lái)，靠自己努力贏(yíng)得的財富和尊嚴才是真正屬于自己的。因為她始終認為，在履行著(zhù)一個(gè)教師的職責的同時(shí)，也讓孩子們幫助凈化自己的靈魂。唯有在精神上真正站起來(lái)的老師，才能獲得徹底的愉快，才能有非常好的心態(tài)，才能有美好的心靈。沈老師的學(xué)生給她帶來(lái)喜、憂(yōu)、哀、樂(lè )，甚至在改變著(zhù)她，從而讓她堅定一個(gè)信念：“踏踏實(shí)實(shí)工作，平平凡凡做人”，用一顆真誠的心，繼續譜寫(xiě)愛(ài)之歌。
“零落成泥碾作塵，只有香如故�！碑斢幸惶彀装l(fā)悄然攀上鬢角，當事業(yè)融進(jìn)生命，品讀用愛(ài)鑄就的漂亮童話(huà)，我們這位可愛(ài)的老師一定會(huì )非常自豪地寫(xiě)下：愛(ài)處無(wú)聲！
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