(經(jīng)典)主題班會(huì )設計方案15篇
上學(xué)期間，大家都參加過(guò)令自己印象深刻的主題班會(huì )吧？主題班會(huì )是班主任根據教育、教學(xué)要求和班級學(xué)生的實(shí)際情況確立主題、圍繞主題開(kāi)展的一種班會(huì )活動(dòng)。其實(shí)很多人都不太清楚好的主題班會(huì )是什么樣的，以下是小編幫大家整理的主題班會(huì )設計方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
主題班會(huì )設計方案1
一、活動(dòng)意義
開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)是學(xué)生整體素質(zhì)教育的核心內容，是提高人口質(zhì)量的重要途徑，是國際、國內形勢發(fā)展對我們提出的必然要求，它能提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，對于提高教師的心理素質(zhì)具有同樣的促進(jìn)作用。
二、指導思想
1、以學(xué)生心理發(fā)展的年齡特點(diǎn)為基礎。
2、以學(xué)生每個(gè)年齡階段所存在的`心理問(wèn)題為主線(xiàn)。
3、以學(xué)生的思維品質(zhì)為核心。
4、以學(xué)生的自我為出發(fā)點(diǎn)。
三、遵循原則
1、平等性原則。
2、尊重性原則。
3、鼓勵性原則。
4、參與性原則。
5、目的性原則。
6、娛樂(lè )性原則。
四、參與人員
心理教育課題小組成員及全體中隊輔導員。
五、具體活動(dòng)方案
�。ㄒ唬�、中隊輔導員心理教育理論學(xué)習
給全體中隊輔導員發(fā)一套關(guān)于學(xué)生心理健康教育的網(wǎng)上下載資料，內容包括：《“心理治療”是轉化后進(jìn)生的關(guān)鍵》、《逆反心理和脾氣倔強》、《“逆反心理”的疏導例說(shuō)》、《“心靈施暴”與“”》、《“出走”行為的心理探因與防治》、《青春期異性交往正誤說(shuō)》、《高年級學(xué)生不良傾向的分析與矯正》。閱讀這些資料，可以讓輔導員們了解學(xué)生的一些心理問(wèn)題并重視心理健康教育，還可以指導他們具體開(kāi)展學(xué)生心理輔導工作。
�。ǘ�、進(jìn)行心理健康課課例評比
步驟如下：
1、發(fā)給中隊輔導員一份有關(guān)心理健康課的教學(xué)參考資料，要求輔導員根據所在中隊的隊員的心理共性問(wèn)題選定課題。
2、選定課題后，輔導員可向課題小組索要有關(guān)活動(dòng)課程的指導資料，然后填寫(xiě)活動(dòng)表格。
3、上一節心理健康課，課題小組領(lǐng)導分低、中、高年級全面聽(tīng)課，評出優(yōu)質(zhì)課例三個(gè)。
4、評選出的優(yōu)質(zhì)課經(jīng)專(zhuān)家指導改進(jìn)后作為觀(guān)摩課面向區內外學(xué)校開(kāi)放。
�。ㄈ�、設立情感信箱
各中隊設一個(gè)悄悄話(huà)信箱，名稱(chēng)自擬，要求：
1、美觀(guān)實(shí)用。
2、只限于師生間情感交流。該信箱的設立有利于：
3、學(xué)生宣泄情緒、表達感情。
4、輔導員及時(shí)了解學(xué)生的情感動(dòng)向并給予指導。
5、輔導員糾正自身的言行，和學(xué)生更親近。
6、輔導員及時(shí)把特殊情況向上反映。
�。ㄋ模�、加大宣傳和表?yè)P力度
針對學(xué)生愛(ài)聽(tīng)表?yè)P話(huà)的心理特征，發(fā)動(dòng)各中隊把隊員的先進(jìn)事跡、進(jìn)步事跡和好人好事用作文紙謄寫(xiě)好交給大隊輔導員，大隊部利用每天早操后時(shí)間在全校師生面前表?yè)P和宣傳（稿件數量不計）。該活動(dòng)有利于樹(shù)立后進(jìn)生的自信心，增強優(yōu)生的自豪感，讓隊員正確認識自己、評價(jià)自己，還可以提高各班的知名度，有助于評選優(yōu)秀中隊和優(yōu)秀少先隊員。
主題班會(huì )設計方案2
歌聲與微笑 請把我的歌帶回你的家
請把你的微笑留下
請把我的歌帶回你的家
請把你的微笑留下
明天明天這歌聲飛遍海角天涯飛遍海角天涯
明天明天這微笑將是遍野春花將是遍野春花
* 主持人：XX 策劃：XX1、禮儀――不是 ，是提醒 禮儀是無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不有 表面 不是 ，是細節 3、培訓―― 目的 2、尊重―― 忍讓 不是 ，是雙贏(yíng)活動(dòng)過(guò)程 引子 中國自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統，作為新一代的青少年，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個(gè)講文明、懂禮禮儀的好學(xué)生，讓文明之花常開(kāi)心中，把文明之美到處傳播！ 活動(dòng)過(guò)程 節目表演1、演講《校園文明》 男：文明，使人舉止文雅； 女：禮儀，使人風(fēng)度翩翩。 男：中華民族有五千年悠久的歷史, 素有“禮儀之邦”的美稱(chēng)。 女：她不但創(chuàng )造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德。
男：在改革開(kāi)放的今天，我們應該弘揚民族優(yōu)良傳統。
女：從小學(xué)禮儀，用禮儀，做一個(gè)講文明，懂禮貌的中學(xué)生。 男：那作為一名中學(xué)生，應該如何去做呢？下面有讓我們以熱烈的掌聲有請鄭林妍同學(xué)為我們演講《校園禮儀》。 活動(dòng)過(guò)程 節目表演
2、文明禮儀故事 中國是一個(gè)有著(zhù)幾千年文明歷史的古國，文化源遠
流長(cháng)。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著(zhù)我們，下面請觀(guān)看歷史故事：《孔融讓梨》、《程門(mén)立雪》 活動(dòng)過(guò)程 節目表演3、相聲表演《講文明，懂禮貌》 男：文明，是璀璨明珠的輝煌； 女：禮儀，是民族孕育的希望。
男：文明，是溝通情感的橋梁； 女：禮儀，是社會(huì )騰飛的翅膀。 男：下面請欣賞由陳進(jìn)偉，鄭奇嚴同學(xué)表演的相聲《講文明，懂禮貌》 活動(dòng)過(guò)程 節目表演4、舞蹈《娃哈哈》 男：我們是祖國的花朵。 女：我們是祖國的希望。
男：繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統，要靠我們。
女：建設社會(huì )主義文明祖國，也要靠我們。
男：學(xué)校有了文明禮儀，我們生活才能愉快，祖國有了文明禮儀，我們民族才能發(fā)展壯大。接下來(lái)欣賞張璐帶來(lái)的新疆舞《娃哈哈》 活動(dòng)過(guò)程 節目表演4、歌曲《歌聲與微笑》 女：這就是來(lái)自?xún)刃牡?美，它不需要語(yǔ) 言，只要一個(gè)眼神、一個(gè)微笑、就讓陽(yáng)光普照、春回大地。歌聲與微笑是我們歡快的語(yǔ)言，歌聲與微笑是我們友誼的橋梁。讓文明禮儀的歌聲充滿(mǎn)校園的每個(gè)角落！下面請欣賞黃琪靈和陳藝的合唱《歌聲與微笑》。 活動(dòng)過(guò)程 節目表演 男：今天我們班來(lái)了一個(gè)小記者，現在有請她為我們進(jìn)行現場(chǎng)采訪(fǎng)！ 語(yǔ)言是心靈的一扇窗戶(hù)、一面鏡子，能映照出你的修養與文明程度。俗語(yǔ)說(shuō)得好：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒�！弊屛覀兌紝W(xué)會(huì )說(shuō)一聲：請、您好、謝謝、對不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)，讓溫暖的人際新風(fēng)，吹遍神州大地。
6、現場(chǎng)采訪(fǎng) 活動(dòng)過(guò)程 節目表演7、小品《文明禮儀三句半》 女：
剛才的禮儀知識學(xué)習大家記住了多少呢?有四位同學(xué)把它們編成了一個(gè)“三句半”方便大家記憶,現在看他們的表演-----《文明禮儀三句半》 活動(dòng)過(guò)程 節目表演8、詩(shī)朗誦《手拉手，為文明歌唱》 男：我看了三句半后，不得不引用一句廣告詞：精彩！真精彩！下面由我們兩位主持人為大家朗誦詩(shī)歌《手拉手，為文明歌唱》 《手拉手，為文明歌唱》 讓我們手拉手，讓我們手拉手 一起為文明歌唱， 唱文明給心靈吹來(lái)清風(fēng)，唱文明給青春增加活力， 唱文明給生活留下意義； 讓我們手拉手，一起為禮儀歌唱， 唱禮儀為語(yǔ)言抹上蜜糖，唱禮儀為行為保駕護航， 唱禮儀為前進(jìn)插上翅膀； 讓我們手拉手，一起為文明歌唱， 唱心中規劃的瑰麗藍圖，唱夢(mèng)中向往的美好前程， 唱詩(shī)中營(yíng)造的深刻意境 讓我們手拉手，一起為文明歌唱， 唱文明的大潮流奔涌激蕩，唱文明的道路一天天寬廣， 讓我們把文明禮貌、禮儀道德永記在心間。 1、考試作弊； 2、在校園內抽煙、酗酒、聚眾賭博； 3、在教室等學(xué)習場(chǎng)所喧嘩吵鬧，影響他人學(xué)習； 4、休息時(shí)間吵鬧，影響他人休息； 5、給老師、同學(xué)起綽號； 6、隨意吐痰，亂扔果皮紙屑； 7、課堂不文明，不尊重老師； 8、破壞校內公共設施、設備； 9、在桌椅、圖書(shū)和教室、宿舍墻上亂涂亂畫(huà)； 10、買(mǎi)飯菜時(shí)隨意插隊。
主題班會(huì )設計方案3
中學(xué)讀書(shū)主題班會(huì )設計方案是學(xué)校教育工作中的重要環(huán)節，通過(guò)組織讀書(shū)主題班會(huì )活動(dòng)，可以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養良好的閱讀習慣和思辨能力。本文將為大家介紹一種中學(xué)讀書(shū)主題班會(huì )設計方案，幫助教師更好地組織班會(huì )活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對讀書(shū)的熱愛(ài)。
一、主題確定
首先，教師需要確定本次讀書(shū)主題班會(huì )的主題。主題可以選擇一本經(jīng)典的文學(xué)作品，如《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等，也可以選擇某一類(lèi)題材作品，比如科幻小說(shuō)、歷史小說(shuō)等。主題的確定應考慮到學(xué)生的閱讀興趣和年齡特點(diǎn)，能夠引起學(xué)生的共鳴。
二、活動(dòng)策劃
在確定了主題之后，教師需要進(jìn)行活動(dòng)策劃�；顒�(dòng)策劃包括以下幾個(gè)方面：
選擇適合的活動(dòng)形式：可以開(kāi)展讀書(shū)分享會(huì )、讀書(shū)講座、讀書(shū)比賽等形式的`活動(dòng)，根據學(xué)生的實(shí)際情況選擇最合適的形式。確定活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：活動(dòng)時(shí)間要安排在學(xué)生的空閑時(shí)間，并提前通知學(xué)生，地點(diǎn)宜選擇教室或報告廳等可以容納較多人的場(chǎng)所。確定活動(dòng)內容：活動(dòng)內容可以包括學(xué)生的讀書(shū)心得分享、名著(zhù)導讀、閱讀推薦等。制定活動(dòng)流程：活動(dòng)流程應該合理、有序，保證每個(gè)環(huán)節的充分利用。
三、活動(dòng)實(shí)施
活動(dòng)策劃完成后，就可以開(kāi)始實(shí)施讀書(shū)主題班會(huì )活動(dòng)了。在活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，教師需要做以下幾點(diǎn)：
組織好活動(dòng)人員：活動(dòng)人員包括主持人、讀書(shū)分享者、評委等，需要提前安排好每個(gè)人的角色和任務(wù)。準備好活動(dòng)材料：活動(dòng)材料可以包括活動(dòng)宣傳海報、活動(dòng)手冊、閱讀推薦書(shū)單等。指導學(xué)生準備活動(dòng)內容：教師應該引導學(xué)生認真閱讀相關(guān)書(shū)籍，準備好自己的讀書(shū)心得和分享內容�；顒�(dòng)現場(chǎng)管理：教師需要對活動(dòng)現場(chǎng)進(jìn)行管理，保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。
四、活動(dòng)總結
活動(dòng)結束后，教師需要對本次讀書(shū)主題班會(huì )活動(dòng)進(jìn)行總結�？偨Y包括以下幾個(gè)方面：
對活動(dòng)效果進(jìn)行評估：教師可以通過(guò)問(wèn)卷調查、學(xué)生表現等方式評估本次活動(dòng)對學(xué)生的影響�？偨Y活動(dòng)經(jīng)驗和不足：教師需要總結本次活動(dòng)的經(jīng)驗和存在的不足之處，以便在以后的活動(dòng)中可以改進(jìn)。收集學(xué)生的反饋意見(jiàn)：教師可以收集學(xué)生對本次活動(dòng)的反饋意見(jiàn)，了解他們的真實(shí)想法和建議。對下一次活動(dòng)進(jìn)行規劃：教師可以根據本次活動(dòng)的經(jīng)驗和學(xué)生的反饋意見(jiàn)，規劃下一次讀書(shū)主題班會(huì )活動(dòng)。
中學(xué)讀書(shū)主題班會(huì )活動(dòng)對學(xué)生的閱讀發(fā)展起著(zhù)重要的推動(dòng)作用。通過(guò)合理的設計方案，能夠有效激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養他們的閱讀能力和思辨能力。希望通過(guò)本文的介紹，能夠為廣大教師提供一些關(guān)于中學(xué)讀書(shū)主題班會(huì )的設計方案，為他們組織班會(huì )活動(dòng)提供一些啟示和思路。
主題班會(huì )設計方案4
一、活動(dòng)主題：
1、活動(dòng)主題：不一樣的高一 有你更精精彩
2、活動(dòng)背景：高一的學(xué)生，開(kāi)始對教師產(chǎn)生抵觸情緒，言行上不尊重，特別是當老師對他們進(jìn)行說(shuō)教的時(shí)候，甚至對一些日常的規章制度也抱有挑釁心理。
二、活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)分享不一樣的高一生活，了解高一學(xué)生的心理，教育學(xué)生要在身心、紀律和情感上適應高一的生活
尤其是要明白老師在高中生涯中的引領(lǐng)、塑造和催生功能。
三、活動(dòng)準備：
1． 學(xué)生查閱資料，收集尊師重教的素材。
2． 搜集有關(guān)偉人尊師重教的故事。
3． 準備歌曲《感恩的心》。
4． 聯(lián)系高年級的學(xué)生或已畢業(yè)的學(xué)生。
四、活動(dòng)形式
1、故事分享
2、愛(ài)的`感受傳遞——請高年級或者已畢業(yè)的畢業(yè)生分享他們對老師的感恩和事跡
3、朗誦
4、動(dòng)手寫(xiě)
五、活動(dòng)內容
1、《感恩的心》，我來(lái)說(shuō)一說(shuō)對教師的認識和評價(jià)
2、我熟悉的名人尊師活動(dòng)
3、高年級學(xué)長(cháng)或者已畢業(yè)學(xué)生對對教師的尊重與感恩，還有遵紀守法對學(xué)生的益處
4、高一學(xué)生的初期理性心理與潛在感性心理的分析，分享心理教師提供的視頻。
六． 活動(dòng)過(guò)程：
主持人宣布主題班會(huì )開(kāi)始：
1． 欣賞歌曲《感恩的心》
2． 寫(xiě)下你對老師感恩的理解，并分享你的看法。
3． 詩(shī)歌朗誦《讓尊師重教在校園同行》。
4． 男女小合唱《忘不了你》。
5． 換位思維，假如你是老師，你希望你的學(xué)生……。
6． 全班宣誓《班級共勉誓詞》。
7． 班主任講話(huà)。
同學(xué)們在這些活動(dòng)中表現搶眼，積極踴躍的投身到活動(dòng)準備中，并在這些活動(dòng)中取得了不錯的成果，這些是可喜的事情。
班委會(huì )對于活動(dòng)的準備，活動(dòng)的參與和活動(dòng)的后勤方面做的很好，得到了老師和同學(xué)們的肯定。
但是在人員安排和調度上，表現出準備的不夠充分和思維的局限性，這是需要我們每一位成員，反思和總結的事情。
主持人宣布主題班會(huì )結束。
七、活動(dòng)體會(huì )和反思：高一是精彩的，但高一不一定能精彩，因為學(xué)生剛剛經(jīng)歷了初三這個(gè)人生比較重要的階段。
高一的新生，又如何做精彩生活的主人，我們要了解高一學(xué)生的心理，教育學(xué)生要在身心、紀律和情感上適應高一的生活。
尤其是要明白老師在高中生涯中的引領(lǐng)、塑造和催生功能。
主題班會(huì )設計方案5
一、教育目的
1、使學(xué)生了解守紀律的重要；
2、讓學(xué)生了解遵守秩序和規則的好處；
3、培養學(xué)生自覺(jué)自律的態(tài)度；
4、學(xué)習班規，讓學(xué)生知道作為一個(gè)學(xué)生的義務(wù)和責任。
二、班會(huì )過(guò)程
1、導入： 俗話(huà)說(shuō)：無(wú)規矩不成方圓。任何一個(gè)社會(huì )、一個(gè)國家、一個(gè)政黨、一個(gè)軍隊都要維護自己利益的紀律，古今中外，概莫能外。對于學(xué)生，紀律就是我們學(xué)習
的第一條件。因為紀律可以幫助我們打造良好的學(xué)習環(huán)境；紀律是我們塑造人格
的第一步。
2、討論：
同學(xué)們，知道為什么大雁在飛行過(guò)程中總要排成“一”字或“人”字形嗎？
這是他們?yōu)榱斯澥◇w力摸索出來(lái)的一套陣形。他們利用上升氣流和滑翔的方式來(lái)節省體力。當領(lǐng)頭的大雁鼓翅時(shí)就會(huì )產(chǎn)生上升氣流，于是后面的雁就利用這股氣流的.托力來(lái)飛翔。這就是它們飛行時(shí)總排成“一”字或“人”字形的原因。 此外，大雁也是鳥(niǎo)類(lèi)中最有組織性、紀律性的一類(lèi)飛禽，他們非常講究團結友愛(ài)，互相幫助。當它們落到地上覓食時(shí)，會(huì )有值班放哨、保證雁群安全的“衛兵”；飛行時(shí)，隊長(cháng)在前，幼雁和體弱的雁居中受到保護，身強體壯的則殿后。大雁總是成群飛行，單只容易遇到敵人或人類(lèi)的攻擊和傷害。
總結:從大雁的身上，我們學(xué)習到了紀律對于團隊、對于班集體的重要性。另一方面，養成良好的習慣，遵守紀律，對個(gè)人的成長(cháng)和未來(lái)更有重大的作用 。
主題班會(huì )設計方案6
引言
在大學(xué)生活中，班會(huì )是一項非常重要的組織活動(dòng)。通過(guò)班會(huì )，我們可以加深同學(xué)們之間的交流與了解，傳達學(xué)校的政策與規定，培養學(xué)生的團隊意識和集體榮譽(yù)感。而主題班會(huì )的設計方案則能夠更好地激發(fā)同學(xué)們的興趣和參與度，為大家帶來(lái)一次有意義且難忘的活動(dòng)。
目標與主題
一個(gè)成功的主題班會(huì )設計方案首先需要明確目標和主題。目標可以是提升同學(xué)們的文明素養，培養他們的社交禮儀和道德觀(guān)念；主題可以是關(guān)于友誼、感恩、學(xué)習、成長(cháng)等等。根據班級的實(shí)際情況和同學(xué)們的需求，選擇一個(gè)能夠引起大家共鳴的主題非常重要。
策劃與準備
策劃好一個(gè)主題班會(huì )需要進(jìn)行充分的準備工作。首先，確定班會(huì )的時(shí)間和地點(diǎn)，確保同學(xué)們能夠參與到活動(dòng)中來(lái)。其次，制定詳細的計劃，包括活動(dòng)的流程、內容和組織形式�？梢钥紤]邀請老師或外部專(zhuān)家來(lái)進(jìn)行講座或指導，增加活動(dòng)的專(zhuān)業(yè)性和可行性。
此外，還需要準備好活動(dòng)所需的物資和道具。比如，如果主題是文明禮儀，那么可以準備一些道德故事或繪本，作為講解的素材；如果主題是感恩，可以準備一些賀卡或小禮品，讓同學(xué)們在活動(dòng)中表達對他人的感謝之情。
活動(dòng)流程
一個(gè)好的主題班會(huì )設計方案應該有清晰的'活動(dòng)流程。以下是一個(gè)示例流程：
第一階段：引導思考
開(kāi)場(chǎng)介紹：主持人簡(jiǎn)單介紹活動(dòng)的主題和目的。問(wèn)卷調查：發(fā)放問(wèn)卷，讓同學(xué)們思考與主題相關(guān)的問(wèn)題，并記錄他們的回答。小組討論：根據問(wèn)卷結果，組織同學(xué)們進(jìn)行小組討論，分享意見(jiàn)和觀(guān)點(diǎn)。
第二階段：主題展示
主題講解：請專(zhuān)家或老師進(jìn)行主題講解，介紹相關(guān)的知識和背景�；�(dòng)游戲：設計一些互動(dòng)游戲，讓同學(xué)們通過(guò)游戲體驗主題的重要性和樂(lè )趣。
第三階段：總結分享
個(gè)人分享：鼓勵同學(xué)們主動(dòng)分享自己在主題中的感受和體會(huì )。
班級總結：班級代表總結活動(dòng)內容，并表達對活動(dòng)的感謝和期待。評估與反饋
一個(gè)成功的主題班會(huì )不僅僅在于活動(dòng)的開(kāi)展，更需要進(jìn)行評估與反饋�？梢酝ㄟ^(guò)以下方式進(jìn)行評估：
問(wèn)卷調查：收集同學(xué)們的反饋意見(jiàn)，了解他們的參與度和滿(mǎn)意度。小組討論：組織同學(xué)們進(jìn)行小組討論，分享對活動(dòng)的感受和建議。班級討論：班級代表可以開(kāi)展班級討論，總結整個(gè)班會(huì )活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)和不足。
通過(guò)評估與反饋，可以及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，改進(jìn)活動(dòng)的不足之處，并為下一次的活動(dòng)提供參考。
結語(yǔ)
文明大學(xué)生主題班會(huì )的設計方案需要經(jīng)過(guò)充分的策劃與準備，確定明確的目標和主題。通過(guò)合理的活動(dòng)流程、精心的執行和有效的評估，可以使班會(huì )活動(dòng)更富有意義和效果。希望大家能夠根據這個(gè)設計方案，組織出一次成功的班會(huì )活動(dòng)，為同學(xué)們的成長(cháng)和發(fā)展貢獻一份力量。
主題班會(huì )設計方案7
一、活動(dòng)內容
學(xué)會(huì )感恩
二、活動(dòng)目的
針對當前小皇帝、小公主現象，學(xué)生難于管理的現象，制定本次班會(huì )主題、通過(guò)看、說(shuō)、演、寫(xiě)的活動(dòng)，讓學(xué)生從小就學(xué)會(huì )感恩父母、感恩老師、感恩社會(huì )，從而付出行動(dòng)！
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┱勗�(huà)導入：
同學(xué)們，我們都知道烏鴉反哺、小羊跪乳的故事、動(dòng)物都知道孝敬長(cháng)輩、感恩父母，我們當代的小學(xué)生又是怎么做的呢？今天我們就以“感恩”為主題開(kāi)一次班會(huì )、（師板書(shū)：學(xué)會(huì )感恩）
從字面上我們不難發(fā)現，都是和“心”密切相關(guān)、（課件出示：感在心中，恩記心中）
�。ǘ⿲W(xué)習典型：
1、出示故事（課件：《地震中的母愛(ài)》）
搶救人員發(fā)現她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來(lái)的房子壓死的、透過(guò)那一堆廢墟的間隙，可以看到她死亡的姿勢：雙膝跪著(zhù)，整個(gè)上身向前匍匐著(zhù)，雙手扶著(zhù)地支撐著(zhù)身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓得變形了、救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去，確認她已經(jīng)死亡，又沖著(zhù)廢墟喊了幾聲，用撬棍在磚頭上敲了幾下，里面沒(méi)有任何回應、當人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊長(cháng)忽然往回跑，邊跑變喊“快過(guò)來(lái)”、他又來(lái)到她的尸體前，費力地把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，摸了幾下，他高聲喊“有人，有個(gè)孩子，還活著(zhù)”、經(jīng)過(guò)一番努力，人們小心地把擋著(zhù)她的廢墟清理開(kāi)，在她的身體下面躺著(zhù)她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有34個(gè)月大，因為母親身體的庇護，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜地睡著(zhù)，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的'人感到很溫暖、隨行的醫生過(guò)來(lái)，解開(kāi)被子準備做些檢查，卻發(fā)現有一部手機塞在被子里、醫生看了下手機屏幕，發(fā)現屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著(zhù)，一定要記住我愛(ài)你”、看慣了生離死別的醫生，卻在這一刻落淚了、手機傳遞著(zhù)，每個(gè)看到短信的人都落淚了、
2、播放廣告課件：家
3、從上面兩段短片中，你有什么收獲？（讓學(xué)生體驗父母對孩子的那份無(wú)私的愛(ài)、）
4、學(xué)生表演自創(chuàng )《跪羊圖》節目，體驗父母的愛(ài)
�。ㄈ┬呐c心的溝通：
看完了別人的故事，老師想聽(tīng)聽(tīng)大家的故事、相信我們的身上也一定有許多讓人感動(dòng)，讓我們銘記的恩情、
1、先來(lái)說(shuō)說(shuō)和父母之間的故事、請大家敞開(kāi)心扉說(shuō)一說(shuō)我們和父母之間的故事吧�。ㄖ苯又该f(shuō)）
2、學(xué)生表演自創(chuàng )小品《樂(lè )樂(lè )的改變》（表演者：史潔、阿依達娜等）表演后就小品情節對學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答、
3、讓我們再從從學(xué)校談起、、引導學(xué)生談與老師之間的故事，是做適當引導、提示（生先自己邊聽(tīng)邊想，在小組內交流，指名說(shuō)、）
4、請幾位同學(xué)說(shuō)說(shuō)他們自己身上發(fā)生在學(xué)校的故事
師總結：當父母抬起手時(shí)，我們應感恩—他們是愛(ài)我們的，否則不會(huì )恨鐵不成鋼；當老師生氣的時(shí)候，我們應感恩—老師是愛(ài)我們的，因為他們不希望我們一事無(wú)成！
多么無(wú)私的愛(ài)，多么難忘的恩，此時(shí)此刻，你一定還有許多話(huà)想說(shuō)，請寫(xiě)在你的感恩卡片上，讓我們的感恩樹(shù)開(kāi)滿(mǎn)鮮花！
�。ㄋ模└卸魃鐣�(huì )，付之行動(dòng)：
大家能坐在寬敞明亮有暖氣的教室，使用優(yōu)良的教學(xué)設備，享受著(zhù)免費的義務(wù)教育……應感恩社會(huì )！
我們生活的幸福，學(xué)習的快樂(lè )，身體的健康……應感恩社會(huì )！
所以我們在感恩老師、感恩父母時(shí)，千萬(wàn)別忘了感恩社會(huì )、
一句簡(jiǎn)單的“謝謝”“不好意思”可能就會(huì )讓一份恩情得以回報，一個(gè)小小的動(dòng)作可能會(huì )讓感恩的淚水潸然淚下、下面我們就來(lái)看幾個(gè)例子、所有的行動(dòng)、行為都在大家的眼中、相信大家通過(guò)本次班會(huì )真的能“感在心中，恩記心中”，并且能通過(guò)言行舉止展示新時(shí)代小學(xué)生的美麗風(fēng)采、
四、活動(dòng)作業(yè)
1、將自己準備好的信交給自己的父母；
2、為父母作一些力所能及的事感謝他們，如做一些家務(wù)事，給爸爸媽媽洗腳等等、
3、給老師寫(xiě)一封今后怎樣學(xué)校的信
五、總結延伸
送給大家幾句話(huà)，送給大家一首歌�。ㄕn件出示寄語(yǔ)和《感恩的心》）讓我們永遠抱有一顆感恩的心，去學(xué)習，去生活！
學(xué)會(huì )感恩、知恩圖報是中華民族的優(yōu)秀傳統，值得我們不斷繼承和發(fā)揚、親情、師情、友情，使我們能夠在一個(gè)和諧、溫馨的環(huán)境中健康地成長(cháng)，能夠更好地戰勝困難、獲得成功、
常懷感激之心，能讓我們更好地體驗愛(ài)，感受情；常懷感激之心，會(huì )讓我們的生活更加充實(shí)愉快，會(huì )讓我們的人生更加美麗動(dòng)人，會(huì )使我們的生命充滿(mǎn)溫暖，會(huì )使我們的靈魂得到升華、
主題班會(huì )設計方案8
一、班會(huì )主題：踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，爭做首都文明誠信好學(xué)生。
二、班會(huì )對象：初一1班全體學(xué)生
三、班會(huì )目的：
1.通過(guò)主題班會(huì )活動(dòng)，學(xué)生初步領(lǐng)悟“社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)”的內涵，懂得培育和踐行“社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)”的重要性。
2.懂得從自身做起，從小事做起，用“社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)”規范自己的言行，在日常學(xué)習和生活中培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，爭做文明誠信好學(xué)生。
四、班會(huì )前的準備：
1.組織召開(kāi)班委會(huì )和全體學(xué)生會(huì )議，在會(huì )上明確告知同學(xué)們本次主題班會(huì )的主題和具體要探討的內容。
2.總結開(kāi)學(xué)初期班級里出現的一些不文明的現象，并想出解決的辦法。
3.搜集并整理發(fā)生在同學(xué)身邊講誠信的事例。
4.在準備期間加強和學(xué)生溝通，確保主題班會(huì )的成功。
五、班會(huì )地點(diǎn)：初一1班教室
六、班會(huì )時(shí)間：20xx年10月16日下午
七、班會(huì )流程：
�。ㄒ唬┑谝画h(huán)節：宣布主題班會(huì )開(kāi)始
�。ǘ┑诙h(huán)節：文明篇
�。ㄈ┑谌h(huán)節：誠信篇
�。ㄋ模┑谒沫h(huán)節：班主任總結
�。ㄎ澹┑谖瀛h(huán)節：宣布主題班會(huì )結束
主題班會(huì )的主持詞
男：尊敬的各位老師。
女：親愛(ài)的同學(xué)們。
合：大家好！
男：作為剛剛進(jìn)入初中學(xué)習生活的我們，將要開(kāi)始一段新的征程。我們就像一只只將要長(cháng)大的海燕，搏擊長(cháng)空，向著(zhù)自己的夢(mèng)想奮勇前行。
女：擁有夢(mèng)想的人是值得尊敬，也讓人羨慕。我們的人生應該由我們自己去書(shū)寫(xiě)。在這個(gè)過(guò)程中，我們用什么標準來(lái)規范和要求自己，用什么來(lái)指引我們從事某些行為呢？在我們每個(gè)人的內心里都藏著(zhù)一種約束我們言行的標準，它也是我們在處理事情判斷對錯、面臨抉擇時(shí)的依據。它就是——價(jià)值觀(guān)。
男：下面我宣布，北京市第十八中學(xué)初一（1）班，“踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，爭做首都文明誠信好學(xué)生”主題班會(huì )。
合：現在開(kāi)始！
女：請全體起立，高聲齊唱《國歌》
�。ㄖ鞒秩讼�，指揮上）
�。ǔ旰�，指揮下，主持人上）
男：我們的校訓是：聚學(xué)以問(wèn)辯，寬居以仁行，我們的班訓是：天道酬勤，善者能勝。請全體坐下！
【活動(dòng)一】全體師生高聲齊唱《國歌》，呼校訓和班訓
女：李昌磊，我想問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，你知道“文明”這個(gè)詞兒的出處嗎？
男：這個(gè)……這個(gè)，我還真不知道，那你告訴我們“文明”一詞最早出現在哪兒?jiǎn)幔?/p>
女：“文明”一詞，最早出自《易經(jīng)》，“見(jiàn)龍在田，天下文明”�！兑捉�(jīng)》指出，我們人的身體內部是文明的真正發(fā)祥地。文明被我們放在自己心里的一個(gè)重要的位置。
男：其實(shí)，說(shuō)起文明，我國是一個(gè)有著(zhù)五千年燦爛文化的文明古國。文明禮貌的風(fēng)尚源遠流長(cháng)。從非禮勿視，非禮勿聽(tīng)，非禮勿動(dòng)開(kāi)始，我們的祖先一直走在追求文明的道路上。
女：反思我們進(jìn)入初中一個(gè)多月的所作所為，我們會(huì )感覺(jué)到自己離文明還有好長(cháng)的一段距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，仍然存在著(zhù)一些不文明的行為表現。下面請李樂(lè )際同學(xué)為大家講述他的情況調查。
【活動(dòng)二】學(xué)生舉出我們身邊同學(xué)的不文明行為。
男：對于我們自己身邊的這些不文明行為，我們是怎樣認識的？我們如何做才能杜絕上述這些不文明現象呢？誰(shuí)來(lái)談一談自己的見(jiàn)解？
【活動(dòng)三】學(xué)生自由發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解和提出解決問(wèn)題的辦法。
女：剛才，大家對我們自己身邊出現的不文明行為認識都很深刻，提出的解決辦法也都非常好，希望我們真正能夠改正。其實(shí)，文明就在我們身邊，是同學(xué)有困難時(shí)的'熱情幫助，是平時(shí)與人的和睦相處，是見(jiàn)到師長(cháng)時(shí)的親切問(wèn)候，是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)……文明是一種品質(zhì)，是一種修養，是一種受人尊敬的行為。今天的我們要做優(yōu)秀文明的傳承人，讓文明伴隨著(zhù)我們成長(cháng)。那下面，我們來(lái)一個(gè)“生活真實(shí)情景再現”，看一看我們是否做到了文明。
【活動(dòng)四】生活真實(shí)情景再現——我向老師請教問(wèn)題。
男：同學(xué)們，昨天的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習慣將決定明天的我們。讓我們從現在做起，從自身做起，從細節做起，做文明的使者，傳遞文明，用自己的行動(dòng)，來(lái)塑造更清新的環(huán)境，讓文明的氣息，充滿(mǎn)整個(gè)班級和校園。（掌聲�。�
某學(xué)生：主持人，我想給大家講一個(gè)剛剛發(fā)生在咱班的故事：《兩分和三分》
女：我們用掌聲謝謝他為我們講述的這個(gè)真實(shí)的故事。我想問(wèn)大家，故事中這兩位同學(xué)的做法值不值得我們學(xué)習？（學(xué)生齊聲回答：值得�。┠俏覀儜搶W(xué)習他們身上的什么品質(zhì)呢？（學(xué)生齊聲回答：誠信�。┠呛�，下面，我們來(lái)做一個(gè)小游戲，檢驗一下我們彼此之間誠信的程度。
【活動(dòng)五】小游戲——一次誠信的選擇
一.要求：選出8個(gè)同學(xué)，兩人一組。同向站立，前面的人向后傾倒，后面的人給予支撐。
二.問(wèn)題：
1.如果你是前面的人，你敢向后面傾倒嗎？為什么？
2.要你選擇，你會(huì )選擇誰(shuí)作為你的游戲伙伴呢？為什么？
女：通過(guò)這個(gè)小游戲，我們可以看出同學(xué)間還是有一定的誠信，但是彼此之間的誠信度還需要提高。其實(shí)，誠信就是指誠實(shí)不欺，講求信用。我衷心地希望在今后的學(xué)習和生活中，我們相互之間能夠真誠相待，做到言而有信。大家說(shuō)，好不好？
男：對了，蘆祺！我記得唐太宗李世民曾說(shuō)過(guò)：“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以知得失�！蹦敲唇裉煳覀円埠煤谜照甄R子，說(shuō)一說(shuō)在生活和學(xué)習中自身上出現的不誠信現象�？梢允菍Ω改傅�，可以是對老師的，也可以是對同學(xué)的，甚至是對自己的。誰(shuí)有勇氣先說(shuō)呢？
【活動(dòng)六】學(xué)生自我剖析自己身上出現的不誠信的表現。
女：大家都有很好的自我反思意識，我相信我們能夠認識到自身的不足，就一定會(huì )想到解決的辦法。下面，我們一起為建立和營(yíng)造誠信班風(fēng)建言獻策，好的建議就應該分享，誰(shuí)愿意分享一下你的建議？……
【活動(dòng)七】全體同學(xué)一起協(xié)商建設誠信班風(fēng)的做法。
女：謝謝這些同學(xué)提出的好建議。下面，我們將各自的建議卡粘貼在“誠信墻上”。好建議不是停留在口頭上，而是要落實(shí)在我們今后具體學(xué)習生活的實(shí)踐中。對于本次主題班會(huì )，班主任薛老師也有一些感受想分享給大家，我們掌聲歡迎。
班主任：同學(xué)們，今天在這里我們召開(kāi)了初中階段的第一次主題班會(huì )。在班會(huì )籌備階段，我們一同學(xué)習了“社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)”的具體內容，初步了解了“社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)”包含“國家、社會(huì )和公民個(gè)人”三個(gè)層面。作為公民的一員，我們要知道只有我們真正做到了“愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善”，我們的社會(huì )才能“自由、平等、公正、法治”，我們的國家才能“富強、民主、文明、和諧”。一個(gè)國家的強盛，離不開(kāi)精神的支撐；一個(gè)民族的進(jìn)步，有賴(lài)于文明的成長(cháng)。一個(gè)國家的人民有了正確的信仰，這個(gè)國家才會(huì )擁有力量；我們在座的每一個(gè)同學(xué)有了正確的信仰，這個(gè)班級才會(huì )收獲成功。
請大家記住，我們目前仍然是一名光榮的少先隊員，我們不僅要用少先隊員的標準嚴格要求自己，更要用社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)來(lái)規范自己，學(xué)會(huì )孝順父母，尊重師長(cháng)，關(guān)心同學(xué)，養成了良好的學(xué)習和生活習慣，做一個(gè)文明守紀、誠實(shí)守信的好學(xué)生。我提議，請全體起立，一同高唱《少先隊隊歌》。
�。ㄖ笓]上）
【活動(dòng)八】全體高聲齊唱《少先隊隊歌》。
指揮：請坐下�。ㄖ笓]下）
�。ㄖ鞒秩松希�
【結束語(yǔ)】
男：今日之責任，不在他人，而全在我少年。
女：少年智則國智，少年富則國富，
男：少年強則國強，少年獨立則國獨立，
女：少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步。
男：作為國家未來(lái)的希望，樹(shù)立偉大的夢(mèng)想并為自己的理想而艱苦奮斗是我們在座每一個(gè)學(xué)生義不容辭的責任，也是實(shí)現我們自己人生價(jià)值不可或缺的理念。
女：我們是光榮的少先隊員，是祖國的希望。在今后的學(xué)習和生活中，我們要自覺(jué)培養和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，使它成為我們實(shí)現夢(mèng)想的助力，讓我們青春更加絢麗！
男：今天我們從這里揚帆起航，駛向我們既定的目標，努力去收獲屬于我們自己的成功。
女：我宣布，北京市第十八中學(xué)初一（1）班“踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，爭做首都文明誠信好學(xué)生”主題班會(huì )到此結束！請全體起立，用掌聲感謝各位老師和家長(cháng)的到來(lái)！
主題班會(huì )設計方案9
一、課程名稱(chēng)：感恩主題班會(huì )課
二、授課題目：珍愛(ài)生活，感恩父母
三、教學(xué)目標：
1、認知目標：使學(xué)生認識到我們應該對生活懷有一顆感激之心，增加學(xué)生的社會(huì )責任感。
2、情感目標：使學(xué)生充分體驗到愛(ài)的存在和感恩的必要性。
3、行為目標：學(xué)會(huì )感恩，用實(shí)際行動(dòng)回報家人、社會(huì )。
四、教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生懂得怎樣對待我們的生活，珍愛(ài)我們現在擁有的生活；并感激我們的父母對我們的無(wú)條件付出。
五、教學(xué)思路：
1、教師主導教學(xué)，整體引導、把握教學(xué)過(guò)程，學(xué)生為主體，發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)、交流、討論、分享；
2、注重理論聯(lián)系實(shí)際，引導學(xué)生進(jìn)行角色體驗；
3、注重學(xué)生探究問(wèn)題的過(guò)程；
4、運用動(dòng)感、美感兼具的多媒體課件為學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境。
六、教學(xué)準備：
1、收集和熟悉有關(guān)感恩的資料
2、搜尋相關(guān)的實(shí)例和視頻短片
3、制作多媒體課件
七、教學(xué)方法：情景導入法、活動(dòng)教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法等
八、課時(shí)：一節課（40分鐘）
九、教學(xué)準備：
1、收集相關(guān)的照片與文章
2、下載視頻《說(shuō)不出的愛(ài)—泰國感人廣告》、歌曲《真的`愛(ài)你》、《天亮了》
3、制作多媒體課件
十、教學(xué)過(guò)程：
1. 感念親恩（用時(shí)6分鐘）
教師：播放泰國感人廣告《說(shuō)不出的愛(ài)》，故事講述一位女兒對聾啞人父親的不滿(mǎn)與厭倦，卻在最后懂得父親說(shuō)不出的深深的愛(ài)。
設計意圖：通過(guò)感人的廣告渲染氣氛，讓學(xué)生對父母逐步有了感恩的意識。
教師總結：父母對我們的愛(ài)很多時(shí)候是說(shuō)不出的，為什么說(shuō)不出呢？因為處于叛逆期的我們，很多時(shí)候將這種深沉的愛(ài)理解為啰嗦、嘮叨，感受不到啰嗦、嘮叨背后所隱含的深深的愛(ài)。嘗試用心體會(huì )父母“說(shuō)不出的愛(ài)”，心存感恩，讓一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)充滿(mǎn)神奇的力量，讓那些瑣碎的小事變得無(wú)比親切起來(lái)。心存感恩，知足惜福。
2.體驗感恩（用時(shí)10分鐘）
主題班會(huì )設計方案10
在學(xué)校里，班會(huì )是教師與學(xué)生之間進(jìn)行交流和溝通的重要平臺。作為一種寓教于樂(lè )的方式，班會(huì )不僅可以傳遞知識，還可以培養學(xué)生的團隊合作精神和社交技能。如何設計一場(chǎng)以親情為主題的班會(huì )，讓學(xué)生感受到家庭的溫暖和親人的關(guān)愛(ài)呢？
活動(dòng)準備
活動(dòng)準備是成功舉辦一場(chǎng)班會(huì )活動(dòng)的關(guān)鍵。首先，您可以邀請學(xué)生的家長(cháng)參與進(jìn)來(lái)，讓他們感受到自己在孩子教育中的重要性。在邀請函中，簡(jiǎn)要說(shuō)明活動(dòng)的目的和流程，并鼓勵家長(cháng)們積極參與。
同時(shí)，為了增加親情主題的體驗感，您可以要求學(xué)生為自己的家庭準備一份特別的禮物。這份禮物可以是一張手工制作的賀卡，一張全家福，或者一段感謝家人的視頻。通過(guò)這種方式，學(xué)生可以在活動(dòng)中表達對家人的感激之情。
還可以在活動(dòng)前設計一些家庭關(guān)系的問(wèn)卷，在班級中進(jìn)行匿名調查。這樣，學(xué)生們在活動(dòng)中可以分享自己的家庭情況，了解其他同學(xué)的家庭背景，增進(jìn)彼此之間的了解和友誼。
活動(dòng)流程
為了讓活動(dòng)內容充實(shí)而有意義，您可以安排以下環(huán)節：
開(kāi)場(chǎng)白：
在活動(dòng)開(kāi)始前，您可以準備一段短小精悍的開(kāi)場(chǎng)白，介紹活動(dòng)的主題和目的，向學(xué)生們傳達親情的重要性。
家庭分享：
請幾位學(xué)生上臺分享自己的家庭故事。讓學(xué)生講述家人之間的溫馨時(shí)刻，展示家庭成員之間的互動(dòng)和關(guān)愛(ài)。
親情游戲：
安排一些親子游戲，既增加了互動(dòng)性，又能加深親子關(guān)系。例如，組織一場(chǎng)親子拔河比賽，或者舉辦家庭五子棋大賽。
家庭感恩：
鼓勵學(xué)生將自己為家人準備的特別禮物展示出來(lái)，并用一段話(huà)表達對家人的感激之情。
親情承諾：
幫助學(xué)生們寫(xiě)下一份親情承諾書(shū)，向家人表達自己對響亮關(guān)愛(ài)的承諾。
家庭問(wèn)卷：
分享之前設計的`家庭關(guān)系問(wèn)卷調查結果，讓學(xué)生們了解到家庭的多樣性和包容性。
合影留念：
以全班合影的形式結束活動(dòng)，留下美好的回憶。
活動(dòng)評估
活動(dòng)結束后，您可以組織一次班會(huì )反饋討論，讓學(xué)生和家長(cháng)一起評估這次活動(dòng)的效果，并收集意見(jiàn)和建議。通過(guò)反饋收集，不僅可以了解活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)和不足，還可以為今后策劃更好的班會(huì )活動(dòng)提供參考。
活動(dòng)總結
親情主題的班會(huì )活動(dòng)可以讓學(xué)生更加重視家庭與親人的重要性，增強家庭感情，促進(jìn)家庭和睦。通過(guò)準備充分、環(huán)節安排合理、活動(dòng)評估及時(shí)，您可以策劃一場(chǎng)充滿(mǎn)溫情和感動(dòng)的班會(huì )活動(dòng)。希望本文提供的親情主題班會(huì )設計方案能為您帶來(lái)一定的啟發(fā)，祝愿您的班會(huì )活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功！
主題班會(huì )設計方案11
作為小學(xué)教育的重要組成部分，班會(huì )是培養孩子良好品德和集體意識的有效途徑。而在二年級階段，孩子們漸漸從幼稚稚的小孩成長(cháng)為有主見(jiàn)、有想法的學(xué)生。因此，在設計小學(xué)二年級的集體主題班會(huì )時(shí)，我們需要考慮到孩子們的年齡特點(diǎn)，使活動(dòng)既有趣又富有教育意義。
以下是一份小學(xué)二年級集體主題班會(huì )設計方案，旨在給教師們提供一些靈感和參考：
主題：探索奇妙的自然世界
孩子們對于自然界的好奇心與日俱增，在這個(gè)主題下，可以通過(guò)寓教于樂(lè )的方式引導他們了解自然美和生態(tài)環(huán)境保護的重要性。
活動(dòng)一：昆蟲(chóng)觀(guān)察
為了培養孩子們對生物多樣性的認識，可以組織一次昆蟲(chóng)觀(guān)察活動(dòng)。教師們可以事先準備好昆蟲(chóng)標本或顯微鏡，帶領(lǐng)孩子們近距離觀(guān)察昆蟲(chóng)的'結構和特點(diǎn)。同時(shí)，可以引導他們討論昆蟲(chóng)在生態(tài)系統中的作用，并明確保護昆蟲(chóng)的重要性。
活動(dòng)二：植物成長(cháng)實(shí)驗
通過(guò)植物成長(cháng)實(shí)驗，可以讓孩子們了解植物的生長(cháng)過(guò)程和依賴(lài)環(huán)境因素。教師們可以引導孩子們選擇一種常見(jiàn)的植物，將其種在透明容器中，并觀(guān)察其生長(cháng)變化。在實(shí)驗過(guò)程中，可以讓孩子們記錄觀(guān)察到的現象，并討論植物的需求和生態(tài)系統對植物的影響。
活動(dòng)三：環(huán)保手工制作
在這個(gè)活動(dòng)中，可以讓孩子們通過(guò)手工制作的方式，創(chuàng )造出一些能夠回收再利用的物品。教師們可以提供一些廢舊材料，如報紙、瓶蓋、塑料瓶等，讓孩子們發(fā)揮想象力，制作一些飾品或小玩具。同時(shí)，教師們可以向他們傳達環(huán)保意識，讓他們明白一件小小的手工制作可以對環(huán)境起到積極影響。
總結
通過(guò)以上設計方案，我們可以在小學(xué)二年級的班會(huì )中既培養孩子們的團隊合作意識，又增強他們對自然環(huán)境的關(guān)注和保護意識。記住，在設計班會(huì )時(shí)，我們始終要以孩子們的成長(cháng)為出發(fā)點(diǎn)，注重興趣引導和啟發(fā)式教學(xué)，讓他們在快樂(lè )學(xué)習中獲得更多的知識和成長(cháng)。
主題班會(huì )設計方案12
班會(huì )作為一種重要的教育活動(dòng)形式，往往在學(xué)生的成長(cháng)中起著(zhù)至關(guān)重要的作用。通過(guò)精心設計的班會(huì )活動(dòng)，可以達到培養學(xué)生積極向上、合作共贏(yíng)、實(shí)踐創(chuàng )新的能力和素質(zhì)，從而更好地推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作。
在眾多班會(huì )活動(dòng)中，主題班會(huì )可以說(shuō)是一種比較受歡迎的形式。一些精心設計的主題班會(huì )可以給學(xué)生帶來(lái)極大的啟發(fā)和幫助，特別是在激發(fā)學(xué)生興趣、提高學(xué)習效率等方面表現出色。因此，本文分享一篇優(yōu)秀主題班會(huì )設計方案，榮獲一等獎的評選。
一、班會(huì )主題
本次班會(huì )主題為“未來(lái)之我”。未來(lái)是神秘而又充滿(mǎn)希望的，每個(gè)人都渴望未來(lái)自己能夠成為一個(gè)有所作為的人。因此，通過(guò)本次班會(huì )，旨在幫助同學(xué)們對自己未來(lái)的規劃、發(fā)展有更深入的思考和認識，從而更好地助力自己的發(fā)展并迎接未來(lái)的挑戰。
二、班會(huì )內容
1.前期準備工作
在班會(huì )前，組織班級成員閱讀相關(guān)資料、文字、影片等，以此激發(fā)同學(xué)們對未來(lái)的好奇心和探索欲。也可以邀請有經(jīng)驗的老師、成功的校友等來(lái)到本班參加講座或座談會(huì )，分享自己的學(xué)習和生活經(jīng)驗，鼓舞同學(xué)們的信心。
2.班會(huì )儀式
在正式召開(kāi)班會(huì )時(shí)，本班班主任應首先為本次班會(huì )做一個(gè)簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)白，表明本次班會(huì )的主題和目的，并帶領(lǐng)全班同學(xué)揭曉班會(huì )流程。
3.主題演講
安排一些精品主題演講，在演講中，不僅要展示個(gè)人對未來(lái)的思考和規劃，還要分享自己的故事和成長(cháng)經(jīng)歷，以此啟迪同學(xué)們，鼓勵同學(xué)們積極面對未來(lái)，實(shí)現自己的理想。演講主題可包括職業(yè)規劃、人生目標、個(gè)人愛(ài)好、求職心得等等。
4.主題討論
本項活動(dòng)推薦為小組討論，組織全班同學(xué)拆成小組，就班會(huì )主題和同學(xué)們關(guān)心的問(wèn)題展開(kāi)討論。鼓勵同學(xué)們提出自己的疑問(wèn)和觀(guān)點(diǎn)，發(fā)散思維，從多個(gè)角度思考問(wèn)題，在與同學(xué)們的互動(dòng)中獲取更多觀(guān)點(diǎn)和經(jīng)驗。
5.知識分享
針對目前熱門(mén)的職業(yè)規劃、人生提升等知識點(diǎn)展開(kāi)研討，通過(guò)互動(dòng)形式，讓同學(xué)們分享自己的學(xué)習方法、學(xué)習經(jīng)驗、心得體會(huì )等，進(jìn)而幫助同學(xué)們獲得更大的收獲和提升。
6.反思結束
本次班會(huì )結束后，班主任應對整場(chǎng)主題班會(huì )做一個(gè)簡(jiǎn)短的反思總結。反思總結應該從班會(huì )主題、班會(huì )流程、班會(huì )活動(dòng)和班會(huì )效果四個(gè)方面入手條理清晰地講述班會(huì )過(guò)程中的亮點(diǎn)、不足以及吸取的經(jīng)驗和教訓，以此做到更好的.優(yōu)化班會(huì )流程，提高班會(huì )效果。
三、班會(huì )實(shí)施步驟
為確保本次班會(huì )能夠深入學(xué)生心靈，并能夠產(chǎn)生真正的效果。具體的實(shí)施步驟如下：
1.報告班會(huì )主題及目的，并啟發(fā)同學(xué)們對未來(lái)的探究欲。
2.設計活動(dòng)內容，并推薦資料給同學(xué)們閱讀、觀(guān)看、聽(tīng)取。
3.在班會(huì )前，邀請專(zhuān)家或成功人士來(lái)班級開(kāi)展主題講座或座談，以鼓舞學(xué)生信心。
4.安排干部和優(yōu)秀同學(xué)進(jìn)行演講，表達對未來(lái)的思考和規劃。
5.設計班會(huì )互動(dòng)環(huán)節，讓同學(xué)們更深入思考和交流，從而獲得更多收獲。
6.在班會(huì )結束后，班主任要對本次班會(huì )做一個(gè)總的反思總結。
四、班會(huì )總結
本文以“未來(lái)之我”為主題，分享一篇榮獲優(yōu)秀主題班會(huì )設計方案一等獎的文章。我們的班會(huì )設計方案中是依據主題來(lái)完成，這充分體現了班會(huì )設計的獨特性。在具體的步驟中，我們按流程推進(jìn)，充分調動(dòng)了學(xué)生的積極性，活躍了課堂現場(chǎng)。希望這樣的主題班會(huì )方案能夠得到更多班主任和全班同學(xué)的采納，從而更好地推進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展。
主題班會(huì )設計方案13
活動(dòng)目標：
通過(guò)這次主題隊會(huì )的開(kāi)展，培養學(xué)生的集體意識和榮譽(yù)感，增強班級凝聚力，培養同學(xué)們良好的文明禮儀習慣，為營(yíng)造尊敬師長(cháng)、團結友愛(ài)、努力學(xué)習、積極向上的優(yōu)良班風(fēng)打基礎，為爭創(chuàng )優(yōu)秀班集體作準備。并為學(xué)生搭建相互交流、相互督促、相互鼓勵的平臺，幫助他們樹(shù)立社會(huì )主義榮辱觀(guān)，努力矯正不文明言行、克服不良行為習慣，一起播種文明，收獲美德！
活動(dòng)形式：隊會(huì )形式
活動(dòng)準備：相聲、詩(shī)朗誦、小品、拍手歌、兒歌、歌曲等
一、活動(dòng)儀式
1、中隊長(cháng)：“全體集合，立正，對正看齊、向前看、稍息、立正、各小隊清理報告人數�！�
2、小隊長(cháng)前跨一步，向后轉：“稍息、立正、報數�！北拘￡爤髷低戤吅�，小隊長(cháng)口令：稍息
3、小隊長(cháng)：依次令本小隊立正，跑步到中隊長(cháng)面前向中隊長(cháng)報告：（互敬隊禮）“報告中隊長(cháng)，第xx小隊應到xx人，實(shí)到xx人，報告完畢�！�
4、中隊長(cháng)：“接受你的報告”（互敬隊禮）
5、小隊長(cháng)：轉身跑步歸隊命令本小隊隊員稍息。
6、中隊長(cháng)：全體立正。跑步至輔導員面前向輔導員報告：（互敬隊禮）“報告輔導員，六（2）中隊應到xx人，實(shí)到xx人，報告完畢。請輔導員參加我們的活動(dòng)�！�
7、輔導員：“接受你的報告，非常樂(lè )意參加你們的活動(dòng)，并預祝你們的活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功！”（互敬隊禮）
8、中隊長(cháng)：出旗、敬禮、奏樂(lè )。（奏出旗曲，輔導員和少先隊員敬隊禮）
9、中隊長(cháng)：禮畢，唱隊歌。（安排指揮，輔導員跟隊員一起唱）唱完后請各小隊歸位。
二、活動(dòng)過(guò)程：
中隊長(cháng)宣布：我宣布：六（2）中隊——“建設美好家園，爭做美好少年”主題隊會(huì )現在開(kāi)始！下面有請xxxxx跟我一起主持！
甲：朝霞托著(zhù)紅日，徐徐從東方升起。
乙：一個(gè)燦爛的旭日將光輝灑滿(mǎn)大地。
甲：禮儀之風(fēng)吹進(jìn)了我們的校園。
乙：文明之花開(kāi)在了我們的心中。
合：我們高舉著(zhù)隊旗，高唱著(zhù)隊歌，從小講文明，懂禮貌，讓我們齊唱《拍手歌》。
甲：秋風(fēng)吹，陽(yáng)光照，紅領(lǐng)巾，胸前飄。
乙：語(yǔ)言美，會(huì )說(shuō)話(huà)，行為美，敬長(cháng)輩。
甲：作為21世紀的我們，是祖國的未來(lái)，民族的希望。
乙：我們是愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)學(xué)習的新一代。
甲：我們在黨的溫暖的陽(yáng)光下成長(cháng)，在老師家人的悉心哺育下一天天成熟。
乙：我們是肩負重任、跨世紀的新苗。
合：接下來(lái)，請讓我們一起欣賞小品《奶奶的生日》。
乙：瞧我們的同學(xué)的表演的多棒！
甲：是啊，我們也要向其中的姐弟倆學(xué)習哦！向他們學(xué)習那種孝敬老人的美好行為。
乙：沒(méi)錯，尊老愛(ài)幼是我們中華民族光榮的.傳統美德。
甲：迎著(zhù)燦爛的朝陽(yáng)。
乙：邁開(kāi)輕快的步伐。
甲：跨世紀的一代新人。
乙：將插上知識的翅膀飛翔。
甲：我們應該尊敬老師。
乙：我們遇到老師要打招呼。
合：請欣賞詩(shī)朗誦《一株紫丁香》。
甲：文明，是永恒的話(huà)題，這區區兩個(gè)字涵蓋了豐富的內容，從報紙雜志上看到的名人逸事到身邊發(fā)生的瑣碎小事，文明滲透到了每一個(gè)角落；我們卻往往忽略了文明。請欣賞相聲《身邊的文明》。
乙：同學(xué)們，有文明走遍天下。在這次主題隊會(huì )活動(dòng)中，同學(xué)們非�；钴S，不僅熟悉了文明的內容，而且還發(fā)表了自己的看法。
甲：希望同學(xué)們能做一個(gè)文明的好學(xué)生，讓文明之花在我們中隊長(cháng)盛不衰�？炻�(tīng)，快板表演的《禮貌歌》。
乙：為了保證課堂紀律，提高上課效率，我們班委制定了一份承諾書(shū)，下面有請全體同學(xué)共同宣讀一下這份承諾書(shū)。
甲：讓我們在承諾書(shū)上簽名，并從現在開(kāi)始大家要遵守承諾書(shū)上的要求。好了，現在放松一下，請欣賞合唱《文明在哪里》。
乙：最后，我們以熱烈的掌聲有請班主任許老師發(fā)言。
合：六（2）中隊“建設美好家園，爭做美好少年”主題班會(huì )到此結束。
甲：再次感謝各位領(lǐng)導、老師的光臨！
活動(dòng)結束：
退旗、呼號：準備著(zhù)，時(shí)刻準備著(zhù)！為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！
主題班會(huì )設計方案14
一、背景介紹
近年來(lái)，學(xué)校開(kāi)展朗誦主題班會(huì )活動(dòng)逐漸受到師生的歡迎，不僅豐富了校園文化生活，也提升了學(xué)生的語(yǔ)言表達能力和綜合素質(zhì)。為了更好地組織和實(shí)施朗誦主題班會(huì )，在此我們提出了一種設計方案。
二、方案設計
本設計方案旨在通過(guò)精心的策劃和組織，促進(jìn)學(xué)生的朗誦能力和思維發(fā)展。具體設計如下：
1. 主題確定
根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和當前社會(huì )熱點(diǎn)，選擇富有教育意義和吸引力的主題，如親情、友情、文明禮儀等。主題的確定要符合學(xué)生的實(shí)際情況，以及教育教學(xué)目標。
2. 策劃方案
制定詳細的策劃方案，包括活動(dòng)內容、時(shí)間安排、資源準備、演講稿的撰寫(xiě)等�；顒�(dòng)內容可以包括朗誦比賽、名人演講、詩(shī)歌朗誦等，以增強學(xué)生的表達能力和藝術(shù)修養。
3. 參與人員
班級教師作為責任人負責組織和指導，學(xué)生作為參與者參與朗誦班會(huì )活動(dòng)。此外，可以邀請一些專(zhuān)業(yè)朗誦人員或名人演講者作為特邀嘉賓，為學(xué)生做示范演出和指導。
4. 活動(dòng)準備
提前準備好所需的音響設備、錄音器材、演講臺等，確�；顒�(dòng)進(jìn)行的順利。同時(shí)，指導學(xué)生進(jìn)行朗誦技巧的訓練，提高他們的表達能力和舞臺演出水平。
5. 方式方法
根據活動(dòng)內容的不同，可以采用集體朗誦、個(gè)人朗誦等方式。在活動(dòng)中注重培養學(xué)生的團隊合作能力和個(gè)人表現能力，激發(fā)他們對朗誦的興趣和熱情。
6. 效果評估
活動(dòng)結束后，進(jìn)行效果評估，了解學(xué)生在朗誦過(guò)程中的表現和進(jìn)步，并及時(shí)給予鼓勵和反饋。同時(shí)，收集學(xué)生和家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，不斷完善朗誦主題班會(huì )的方案和活動(dòng)形式。
三、活動(dòng)意義
朗誦主題班會(huì )活動(dòng)的開(kāi)展對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展具有積極的意義：
培養學(xué)生的語(yǔ)言表達能力和審美情趣。 提升學(xué)生的`自信心和舞臺表現能力。 促進(jìn)學(xué)生的情感交流和團隊合作意識。 培養學(xué)生的藝術(shù)修養和綜合素質(zhì)。 豐富校園文化生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習潛能。
四、總結
朗誦主題班會(huì )活動(dòng)是學(xué)校教育教學(xué)工作中的重要組成部分，通過(guò)精心設計和組織，可以提升學(xué)生的朗誦能力和綜合素質(zhì)，培養學(xué)生的藝術(shù)修養和團隊合作意識。希望本設計方案能為各位老師在開(kāi)展朗誦主題班會(huì )活動(dòng)時(shí)提供一些參考和借鑒，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
主題班會(huì )設計方案15
班會(huì )目的：
1、通過(guò)讀新聞、演小品等形式引起同學(xué)們對交通安全的重視。
2、通過(guò)本次班會(huì )活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的交通規則及交通標志，并逐步形成自覺(jué)遵守交通規則的良好的行為習慣。
課前準備：
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。
2、組織學(xué)生排演小品。
3、選好及訓練班會(huì )主持。
4、了解一些基本的交通規則。
5、了解一些常見(jiàn)的交通標志。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。
1、主持A讀新聞。
2、主持B：大家聽(tīng)了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽?
3、同學(xué)們議論，各抒己見(jiàn)。
4、主持小結：
A：生命在你手中，交通安全不容忽視。
B：所以今天我們就一起來(lái)學(xué)習交通規則，并要養成自覺(jué)遵守交通規則的好習慣。
(二)交通知識競賽(搶答形式)
主持人：我們每天上學(xué)、放學(xué)，都是路上最擁擠的時(shí)候，一不小心，就可能發(fā)生意外。因此，我們必須注意交通安全�，F在，我們一起來(lái)了解一下交通方面的常識。
A、 (學(xué)生跑上臺把事先準備好的交通標識的圖片貼在黑板上)一位同學(xué)扮演的小交警出場(chǎng)，表演交警手語(yǔ)，再對圖片進(jìn)行解說(shuō)。
1、交通訊號燈有哪些顏色?都有些什么作用?
2、紅燈亮時(shí)行人該怎樣?
3、黃燈亮時(shí)還可以過(guò)馬路嗎?
4、什么燈亮時(shí)才可以通行?
5、行車(chē)、行人應靠哪邊走?
6、出示各種交通標志，讓同學(xué)們說(shuō)出交通標志的名稱(chēng)及其意義。
B、相聲表演《交通法規人人遵守》
C、交通知識競賽。(選出四個(gè)同學(xué)分成兩組，由小交警主持)多媒體展示搶答畫(huà)面，由兩組隊員來(lái)判斷哪些行為是注意了交通安全的，而哪些是非常危險的? (答對題多者為勝)。
(三)看小品，議一議：
1、小品內容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規則，結果出了車(chē)禍。
2、議一議：
(1)這個(gè)同學(xué)違反了哪些交通規則?
(2)我們應如何遵守交通規則?
3、把這個(gè)同學(xué)的錯誤糾正過(guò)來(lái)。
4、談心得體會(huì )。
(四)小主持人拿出早已準備好的一份“珍愛(ài)生命=健康成長(cháng)”的倡議書(shū)。
宣讀倡議書(shū)。
全班同學(xué)在倡議書(shū)上簽名。
班會(huì )小結：
1、同學(xué)小結：生命只有一次，幸�？鞓�(lè )掌握在自己的手里，希望大家通過(guò)這次班會(huì )活動(dòng)，學(xué)會(huì )珍惜生命，養成自覺(jué)遵守交通規則的好習慣。
2、輔導員講話(huà)：安全教育是學(xué)校教育的`一個(gè)重要組成部分，而交通安全教育尤為重要，因為學(xué)生每天上學(xué)、放學(xué)路上的交通情況比較復雜，特別是我們學(xué)校周?chē)慕煌ㄇ闆r更是復雜。通過(guò)開(kāi)展這次主題班會(huì )，使學(xué)生明白了交通安全的重要性，也了解了基本的交通知識，知道該如何去遵守交通規則。
學(xué)生也紛紛表示以后一定要去了解更多的交通知識，遵守交通規則，做到時(shí)刻注意交通安全，讓家長(cháng)、老師放心。
3、呼號，退旗，活動(dòng)結束。
4、活動(dòng)延伸：課后班上辦一期安全教育黑板報。
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