設計方案
為了確定工作或事情順利開(kāi)展，就常常需要事先準備方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編為大家整理的設計方案9篇，歡迎大家分享。
設計方案 篇1
一、活動(dòng)目的:
通過(guò)活動(dòng)我們知道了文明禮貌是我國的傳統美德,是一個(gè)學(xué)生的基本品質(zhì)。這次活動(dòng)使同學(xué)們知道文明禮貌是人生道路上一個(gè)永遠的道德標準,增強學(xué)生以德立身,提高學(xué)生的道德修養。通過(guò)主題班會(huì ),讓同學(xué)們懂得文明禮貌從我做起,講文明,有禮貌,努力學(xué)習,做一個(gè)現代文明的中學(xué)生。這次活動(dòng)也是為了遏止我班同學(xué)文明禮貌方面的一些不良習慣,防止造成不良學(xué)風(fēng),端正大家的態(tài)度,積極營(yíng)造向上的學(xué)習氛圍。
二、活動(dòng)準備過(guò)程:
準備關(guān)于文明禮貌的小品,查找關(guān)于文明禮貌的知識故事,以便為大家介紹。了解了同學(xué)們的一些普遍的或是頻發(fā)的不文明現象,以便指出并改正。
三、活動(dòng)過(guò)程:
20xx年4月1日
初二(15)班教室
中隊長(cháng)宣布活動(dòng)開(kāi)始。
中隊長(cháng)為我們詳細介紹關(guān)于文明禮貌的一些知識,也介紹了學(xué)校組織的關(guān)于文明的一系列活動(dòng)。中隊長(cháng)還為我們詳細講述了一些我班的、或是校內的文明事跡。
接著(zhù),楊奕君和曹語(yǔ)晗同學(xué)表演了關(guān)于我班不良現象和文明現象的小品,把講文明的認真學(xué)習的值得表?yè)P的同學(xué)與“作惡多端“的同學(xué)進(jìn)行對比,同學(xué)們看的仰面大笑,但是笑完過(guò)后都各自進(jìn)行了反思,反思自己有沒(méi)有不文明的表現,如果有怎樣改正,如果沒(méi)有就持之以恒,保持文明禮貌的`好習慣。小品一針見(jiàn)血得展現了我們班的一些現象,給大家留下了深刻印象,給同學(xué)們以警示。
在接下來(lái)就是互動(dòng)環(huán)節,與辯論相類(lèi)似。4到5人一小組,自由組合,每組用一分鐘的時(shí)間討論對我們班文明禮貌方面的可以改進(jìn)的地方,或是他們認為的在這方面做得特別不好的地方或者是同學(xué),給予各自不同的意見(jiàn)和建議。很多同學(xué)都提出了自己的觀(guān)點(diǎn),指出了很多同學(xué)有錯誤或是不足的地方。其中,很多同學(xué)提到了某一個(gè)同學(xué)罵粗話(huà)的問(wèn)題,所以就這個(gè)問(wèn)題,中隊長(cháng)和班主任老師柳老師與那位同學(xué)進(jìn)行了溝通。溝通之后,那位同學(xué)在第二天早上很誠懇的向大家認了錯,大家接受并鼓勵他改掉自己的壞習慣,這件事處理的十分妥當。
班會(huì )的最后,班主任老師柳老師給我們講了我們在文明禮貌方面做得不好的主要的幾個(gè)方面,并告訴了我們如何遏止此類(lèi)現象,我們收獲頗豐。
四、活動(dòng)總結:
通過(guò)這次主題班會(huì )活動(dòng),同學(xué)們了解了文明禮貌的重要性�？偟膩�(lái)說(shuō),活動(dòng)十分圓滿(mǎn)。有錯誤的同學(xué)也都認識并承認了錯誤,也得到了大家的原諒,全班同學(xué)都意識到了文明的重要性,很多同學(xué)在課后也互相討論,都愿意從自己做起,管好自己的一言一行,爭取做一個(gè)文明的立達學(xué)子,為創(chuàng )造一個(gè)文明禮貌的社會(huì )而貢獻自己的力量。
設計方案 篇2
第一課時(shí)
教學(xué)目標：
1、能正確、流利地朗讀課文，‘教案’國標蘇教版六年級上冊語(yǔ)文教案19、錢(qián)學(xué)森。
2、學(xué)會(huì )本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3、通過(guò)朗讀，初步體會(huì )錢(qián)學(xué)森熱愛(ài)祖國的思想感情。
教學(xué)重難點(diǎn)：
學(xué)會(huì )生字，能正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入示標：
1、導入：揭題談話(huà)，簡(jiǎn)介人物。
同學(xué)們，你們知道錢(qián)學(xué)森是個(gè)怎樣的人嗎?老師這里有一點(diǎn)資料，請同學(xué)們讀讀。(出示有關(guān)資料)
2、出示學(xué)習目標。(見(jiàn)上)
二、布置自學(xué)
1、出示自學(xué)題：
(1)自由讀課文，學(xué)會(huì )文中帶有生字的詞語(yǔ)。
(2)查字典并聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)的意思。
袒露富裕待遇誠懇貢獻廣闊無(wú)垠
穩健步伐傾訴劈波斬浪魂牽夢(mèng)繞卓越
2、學(xué)生自學(xué)。
三、檢查自學(xué)。
1、出示詞語(yǔ)：
2、指名讀
3、同桌相互讀。齊讀。
4、理解自學(xué)要求中提出的詞語(yǔ)。
5、指名分節朗讀課文，教師適當指點(diǎn)。
6、四人小組自由讀課文。討論：哪些地方讀懂了?稍作交流。
四、精講精練
本課的精講點(diǎn)：
1、默讀課文，明確要求：
了解各自然段的意思，在此基礎上，弄清自然段之間的聯(lián)系，粗分段落。
(2)檢查討論。
三、分段讀課文寫(xiě)出各自然段的意思。
2、指導學(xué)生交流。指名說(shuō)說(shuō)各自然段的意思。
分段，理清課文脈胳。
一(1)二(2)三(3―― 4)四(5―― 6)五(7)(段意略)
3、指導感情朗讀。
五、課堂練習。
1、本節課作業(yè)：
(1)描紅、臨寫(xiě)生字詞，教師適當指導。
說(shuō)說(shuō)"垠、艘、額、裕"這4個(gè)字都是什么結構?它們左右部分的比例怎樣?
教師示范指導"艘、額"這兩個(gè)字的書(shū)寫(xiě)。
(2)完成《補充習題》一、二
2、學(xué)生完成
3、當堂反饋。
六、總結提升
七、下節課預習作業(yè)：正確、流利、在感情地朗讀課文。
第二課時(shí)
教學(xué)目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、通過(guò)朗讀，體會(huì )科學(xué)家錢(qián)學(xué)森的拳拳報國之心，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國的思想感情，教案《‘教案’國標蘇教版六年級上冊語(yǔ)文教案19、錢(qián)學(xué)森》。初步體會(huì )錢(qián)學(xué)森熱愛(ài)祖國的思想感情。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
體會(huì )科學(xué)家錢(qián)學(xué)森的拳拳報國之心，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國的思想感情。初步體會(huì )錢(qián)學(xué)森熱愛(ài)祖國的思想感情。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入示標：
1、導入：錢(qián)學(xué)森為什么要放棄在美國優(yōu)厚的待遇、富裕的生活和優(yōu)越的工作條件，回到自己的祖國呢?他回國后為我國的科學(xué)事業(yè)作出了哪些貢獻呢?
2、出示學(xué)習目標。(見(jiàn)上)
二、布置自學(xué)
1、出示自學(xué)題：
默讀第一段：圈畫(huà)出這一段中描寫(xiě)外貌、動(dòng)作、內心活動(dòng)的詞語(yǔ)，結合書(shū)上的插圖，讀一讀，體會(huì )錢(qián)學(xué)森歸國時(shí)的心情。
2、學(xué)生自學(xué)。
三、檢查自學(xué)。
1、抓住重點(diǎn)句品讀。
想到前方就是自己魂牽夢(mèng)繞的祖國，他多么希望腳下不是輪船的甲板，而是火箭的艙壁��！
2、感情朗讀。
錢(qián)學(xué)森乘一艘巨輪返回祖國，15天的海上航行，魂牽夢(mèng)繞的祖國就在前方，他的心情是多么迫切、喜悅��！
教師范讀，指名試讀，女生齊讀。
四、精講精練
本課的.精講點(diǎn)：
1、精讀第二段(第2自然段)。
(1)指名讀第二段。
(2)出示錢(qián)學(xué)森的話(huà)。
"我是中國人。我現在所做的一切，都是在做準備，為的是回到祖國后能為人民多做點(diǎn)事。"
a、為什么錢(qián)學(xué)森要強調"我是中國人"?(因為錢(qián)學(xué)森雖然在美國，但他心中想的是祖國，一刻也沒(méi)忘記自己的國家。)
b、錢(qián)學(xué)森在美國時(shí)做怎樣的準備?目的是什么?
(錢(qián)學(xué)森在美國時(shí)學(xué)習非常認真，成為了馮.卡門(mén)教授最得意的學(xué)生和最得力的助手。)
(為回國后能為人民多做點(diǎn)事準備。)
(3)朗讀加深理解。
錢(qián)學(xué)森在美國時(shí)，一刻也沒(méi)有忘記自己的祖國，雖然當時(shí)他享受著(zhù)優(yōu)厚的待遇，有富裕的生活，讓我們用心朗讀體會(huì )主人公的一片愛(ài)國熱情。
學(xué)生練讀，指名試讀，集體齊讀。
(4)小結并板書(shū)。
身在異國心系祖國
2、精讀第三段(第3、4自然段)。
(1)指名讀第三段。
(2)導語(yǔ)：在新中國成立之際，錢(qián)學(xué)森歸國的愿望越發(fā)怎樣?你是從哪些詞句中看出來(lái)的?
(3)出示重點(diǎn)句，品讀領(lǐng)悟。
"我們日夜盼望的，就是祖國能夠從黑暗走向光明，這一天終于來(lái)到了。祖國現在是很窮，但需要我們大家-祖國的兒女們去創(chuàng )造。我們是應當回去的。"
A這段話(huà)是錢(qián)學(xué)森對誰(shuí)說(shuō)的?"這一天"指的是什么時(shí)候?
B、為什么說(shuō)"我們是應當回去的"?
C、這段話(huà)表達了錢(qián)學(xué)森的怎樣的思想感情?
(4)感情朗讀。
教師范讀，學(xué)生試讀，指名朗讀。
3、精讀第四段。
(1)指名讀第四段。
(2)讀一讀美國海軍的一位高級軍官的話(huà)，想一想這句話(huà)是什么意思。
(3)感情朗讀。
(4)小結并板書(shū)。
4、精讀第五段。
(1)指名讀五段。
(2)"卓越"是什么意思?為什么說(shuō)錢(qián)學(xué)森的貢獻是卓越的?
(3)感情朗讀。
五、課堂練習。
1、本節課作業(yè)：
(1)完成《補充習題》
(2)在空白處填上適當的詞語(yǔ)。
在的大海上，"華威號"客輪正駛向上海。一位白發(fā)蒼蒼的老者站在甲板上，深情地著(zhù)遠方。"啊，我就要回到的故鄉了！"他老淚縱橫，情不自禁地吟起了一首小詩(shī)："趕車(chē)，趕船，一踏上故土就滿(mǎn)眼春天。"
2、學(xué)生完成
3、當堂反饋。
六、總結提升
本文具體地記敘了錢(qián)學(xué)森在美國時(shí)，一刻也沒(méi)有忘記自己的祖國；回國后，他為我國運載火箭和導彈的研制及發(fā)射做出了卓越的貢獻，贊揚了他熱愛(ài)祖國的高尚情懷。
七、下節課預習作業(yè)：學(xué)習第20課，學(xué)會(huì )生字詞，并能概括文章的主要內容。
附板書(shū)：
19錢(qián)學(xué)森
身在異國心系祖國
祖國新生急切歸國
克服阻撓踏上歸程
卓越貢獻高度贊譽(yù)
設計方案 篇3
為強化消費者維權意識，促進(jìn)醫療質(zhì)量和服務(wù)水平整體持續提升，努力營(yíng)造全社會(huì )共同關(guān)注維護消費者合法權益的良好氛圍和消費環(huán)境，特制定XX年“3. 15”國際消費者權益日紀念活動(dòng)方案。
一、指導思想
以黨的十八大,十八屆三中、四中全會(huì )和中央經(jīng)濟工作會(huì )議精神為指導，以“攜手共治，暢享消費”為主題，宣傳有關(guān)消費維權的.法律法規，提高消費者的維權觀(guān)念和能力，更新維權方式，創(chuàng )新維權機制，加強社會(huì )共治，不斷適應新形勢，健全和完善各項惠及民生的消費政策，擴大公共服務(wù)，扎實(shí)推進(jìn)新形勢下消費維權事業(yè)，有效釋放消費潛力，促進(jìn)我縣經(jīng)濟健康穩定發(fā)展。
二、組織領(lǐng)導
成立xxxXX年“3.15”國際消費者權益日紀念活動(dòng)領(lǐng)導小組，成員如下：
組 長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
成 員：xx
三、活動(dòng)安排
1、3月6日，成立岳西縣衛生局XX年“3.15”國際消費者權益日紀念活動(dòng)領(lǐng)導小組，制定工作方案。
2、3月9日至3月10日，各鄉鎮衛生院、縣直醫療衛生單位懸掛宣傳橫幅(電子橫幅)。
3、3月11日至14日，各醫療衛生單位對照《執業(yè)醫師法》等法律法規開(kāi)展依法執業(yè)和醫療質(zhì)量安全的自查自糾活動(dòng);縣衛生監督所對醫療衛生和公共衛生經(jīng)營(yíng)單位進(jìn)行專(zhuān)項執法檢查，規范市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)秩序，維護消費者權益。
4、3月15日，圍繞“攜手共治，暢享消費”年主題，衛生監督所、疾控中心印制相關(guān)宣傳材料，并派員到竹篙尖公園參加縣XX年“3.15”國際消費者權益日紀念集中宣傳活動(dòng)，開(kāi)展法律法規咨詢(xún)宣傳，識假辨假，現場(chǎng)受理投訴，發(fā)放宣傳資料;各鄉鎮衛生院要積極參加鄉鎮政府組織的紀念活動(dòng)。
四、活動(dòng)要求
1、加強領(lǐng)導，協(xié)同作戰。各單位要明確任務(wù)，各司其職、協(xié)同作戰，共同做好“3.15”活動(dòng)的整體策劃和組織實(shí)施工作，努力豐富和創(chuàng )新“3.15”活動(dòng)的內容和載體，進(jìn)一步提高活動(dòng)的針對性和有效性，做到廣泛參與，社會(huì )互動(dòng)。
2、強化宣傳，注重實(shí)效。積極爭取宣傳部門(mén)和新聞媒體的配合，營(yíng)造良好的輿論氛圍，突出以“攜手共治，暢享消費”為宣傳主題，集中力量，著(zhù)力推進(jìn)質(zhì)量興縣、名牌戰略、加強醫療安全和公共衛生安全監管等工作，尤其要認真解決人民群眾關(guān)心和反映強烈的醫療質(zhì)量和服務(wù)水平問(wèn)題。通過(guò)聲勢浩大影響廣泛的紀念活動(dòng)，為消費者排憂(yōu)解難，促使經(jīng)營(yíng)者自覺(jué)承擔社會(huì )責任，誠實(shí)守法經(jīng)營(yíng)。同時(shí)要認真做好3·15期間投訴調處工作，及時(shí)化解消費糾紛。
3、認真總結，及時(shí)上報。3·15紀念活動(dòng)內容豐富、涉及面廣，時(shí)間緊，任務(wù)重，各單位要認真抓好落實(shí)，并及時(shí)做好3·15活動(dòng)總結上報，于3月16日前將文字材料、圖片等資料書(shū)面上報縣衛生局衛生監督所
設計方案 篇4
一、指導思想
認真貫徹執行《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》和《國家教育信息化十年發(fā)展規劃》，充分發(fā)揮現代信息技術(shù)優(yōu)勢，將信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，促進(jìn)教師利用現代教育技術(shù)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，不斷提升教師信息化教學(xué)水平和綜合能力，讓教師的信息化教學(xué)和學(xué)生的信息化學(xué)習成為常態(tài)。
二、活動(dòng)目標
每位教師都能應用現代信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)，促進(jìn)教育信息化規模應用，提升教師信息素養，深入推進(jìn)教法創(chuàng )新，實(shí)現教與學(xué)方式變革，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。
三、活動(dòng)范圍
學(xué)科范圍：小學(xué)階段當前所開(kāi)設的所有學(xué)科 人員范圍：全體任課教師
四、組織領(lǐng)導機構及成員職責
學(xué)校成立‘一師一優(yōu)課、一課一名師’活動(dòng)領(lǐng)導小組”，負責活動(dòng)的組織領(lǐng)導和實(shí)施開(kāi)展工作，具體分工和責任情況如下：
組長(cháng)：趙先明(負責活動(dòng)的動(dòng)員工作) 副組長(cháng)：嚴�。ㄘ撠熁顒�(dòng)的開(kāi)展工作）
成員：湯愛(ài)軍 江蘭 朱少安 趙亞?wèn)|（聽(tīng)課評課活動(dòng)） 參與人員：全體教師 五、活動(dòng)具體安排
1、宣傳、培訓階段（20xx年3月上旬）
（1）召開(kāi)全體教師會(huì )，學(xué)習“區教育局關(guān)于在全區中小學(xué)開(kāi)展‘一師一優(yōu)課、一課一名師’活動(dòng)的`通知”精神。（20xx年11月20日下午，董得志負責）
�。�2）召開(kāi)全體教師會(huì )，學(xué)習‘一師一優(yōu)課、一課一名師’活動(dòng)方案”，讓全體教師了解我校的活動(dòng)開(kāi)展步驟及本人在活動(dòng)中所承擔的任務(wù)。
�。�3）“統一思想，端正態(tài)度，克服畏難情緒”思想政治工作。
�。�4）“電子白板使用、PPT制作”指導
2、活動(dòng)實(shí)施階段（20xx年3月——20xx年4月）
�。�1）參加活動(dòng)的教師自行開(kāi)展選課、備課、收集整理材料工作。
�。�2）開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)。（20xx年3月16日——4月30日，具體時(shí)間及人員安排見(jiàn)附表）
�。�3）評選推存參加鄉“一課一名師”優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。（20xx年4月30前報鄉中心學(xué)校）
3、總結表彰階段（20xx年5月6日）
召開(kāi)全體教師會(huì )，總結本次活動(dòng)的經(jīng)驗，并對參加活動(dòng)表現突出的教師進(jìn)行表彰。
設計方案 篇5
活動(dòng)目標
1.有節奏的朗誦兒歌。
2.在扮演角色的游戲過(guò)程中，感受身體活動(dòng)的快樂(lè )，樂(lè )意參與學(xué)習和表演兒歌的活動(dòng)。
活動(dòng)準備 教具：雞、魚(yú)、菜若干，籃子。
教學(xué)過(guò)程
一、游戲《買(mǎi)菜》
1.出示籃子
提問(wèn)：這是什么？我們能用它干什么？
2.游戲
�。�1）陪媽媽去買(mǎi)菜
教師：我來(lái)做媽媽?zhuān)l(shuí)愿做我的`小乖乖？（請一位幼兒）
教師一手提籃，一手攜著(zhù)幼兒，邊走邊說(shuō)：
“小乖乖，上菜場(chǎng)，陪媽媽?zhuān)ベI(mǎi)菜�！�
（2）選菜
教師：菜場(chǎng)到了，小乖乖買(mǎi)什么菜？
我和小乖乖選了什么菜呀？（雞呀、魚(yú)呀、大青菜）
（3）抬菜
教師：這么多菜怎么拿回去呀？
我們一起用兩只手抬，哎唷哎唷抬回來(lái)。
二、欣賞和學(xué)習兒歌
1.朗誦
教師：買(mǎi)菜的游戲真有趣，我把買(mǎi)菜的事編了一首兒歌，名字叫《買(mǎi)菜》。
2.聽(tīng)錄音，邊拍節奏。
3.跟著(zhù)錄音學(xué)念一遍。
4.分組練習，請幼兒分成兩組，先后隨媽媽去買(mǎi)菜，同時(shí)念兒歌。
三、練習鞏固兒歌
1.如果媽媽去上班，家里還有哪些人可以去買(mǎi)菜？
2.請個(gè)別幼兒扮演奶奶、爺爺找乖乖去買(mǎi)菜。
3.請男孩做爸爸，女孩做乖乖一起去買(mǎi)菜。
四、結束部分
教師：買(mǎi)了這么多菜，放到娃娃家給娃娃做好吃的喲。
兒歌：小兔買(mǎi)菜
小兔子去買(mǎi)菜，
賣(mài)白菜給爺爺。
賣(mài)蘿卜給奶奶，
爺爺夸他好寶寶。
奶奶說(shuō)他好乖乖，
小兔小兔你真乖。
設計方案 篇6
基本配色——奔放
藉由使用象朱紅色這種一般最令人熟知的色彩，或是它眾多的明色和暗色中的一個(gè)，都能在一般設計和平面設計上展現活力與熱忱。中央為紅橙色的色彩組合最能輕易創(chuàng )造出有活力、充滿(mǎn)溫暖的感覺(jué)。
這種色彩組合讓人有青春、朝氣、活潑、頑皮的感覺(jué)，常常出現在廣告中，展示精力充沛的個(gè)性與生活方式。把紅橙和它的補色——藍綠色——搭配組合起來(lái)，就具有親近、隨和、活潑、主動(dòng)的效果，每當應用在織品、廣告和包裝上，都是非常有效。
學(xué)情分析：
學(xué)生對問(wèn)訊處應該還是比較陌生的，特別是農村孩子，即便出行也是有大人帶著(zhù)的。因此，結合本科教學(xué)，教師可稍作解釋?zhuān)部勺寣W(xué)生利用雙休日等就近觀(guān)察車(chē)站或醫院的問(wèn)訊處，實(shí)地感受問(wèn)訊處工作人員的服務(wù)態(tài)度。便于學(xué)生理解課文的內容，懂得用心靈去傾聽(tīng)能給人帶來(lái)快樂(lè )與幸福。
教學(xué)目標：
1.知識與技能：能夠運用自己掌握的讀書(shū)方法，深入理解課文內容。
2.過(guò)程與方法：知道“我”和蘇珊的交往過(guò)程及蘇珊對我的關(guān)愛(ài)，領(lǐng)會(huì )文章的 寫(xiě)作手法。
3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：體會(huì )“我”對蘇珊的懷念之情，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人，懂得用心靈去傾聽(tīng)能給人帶來(lái)快樂(lè )與幸福。
教學(xué)重點(diǎn)：
有感情地朗讀課文，了解“我”和蘇珊的交往過(guò)程，感受真情。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解重點(diǎn)語(yǔ)句，體會(huì )作者的情感。
教學(xué)用具：
黑板、多媒體
教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、板書(shū)課題 揭示目標
1.導入：真情是一輪暖陽(yáng)，溫暖你那潮濕的心；真情是一股溫泉，洗去你心頭的不悅；真情是黑暗中的一把火，照亮你人生的道路??生活中處處有真情。清晨的樹(shù)林中，一位傾聽(tīng)“我”拉琴的陌生老人，給了“我”信心；今天，我們要學(xué)習的課文講述的也是一個(gè)關(guān)于“傾聽(tīng)”的真情故事。齊讀課題：用心靈去傾聽(tīng)。
2.這是一篇略讀課文，請同學(xué)們讀一讀閱讀提示，看看本節課要完成什么任務(wù)。
過(guò)渡語(yǔ)：結合單元目標和本課的閱讀提示，老師總結了如下學(xué)習目標
3.學(xué)習目標：（自由讀）
�。�1）能夠運用自己掌握的讀書(shū)方法，深入理解課文內容。
�。�2）知道“我”和蘇珊的交往過(guò)程及蘇珊對我的關(guān)愛(ài)，領(lǐng)會(huì )文章的寫(xiě)作手法。
�。�3）體會(huì )“我”對蘇珊的懷念之情，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人，懂得用心靈去傾聽(tīng)能給人帶來(lái)快樂(lè )與幸福。
過(guò)渡語(yǔ)：下面我們根據這三個(gè)目標來(lái)完成本節課的學(xué)習，在學(xué)習新課前，老師檢查一下同學(xué)們的預習情況：
1.開(kāi)火車(chē)讀詞語(yǔ)。
2.齊讀詞語(yǔ)（2遍）。
3.理解詞語(yǔ)。
4.這篇文章講了一件什么事？
過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們預習的很好，現在老師找同學(xué)讀課文，其他同學(xué)思考。
二、自學(xué)指導 自主學(xué)習
思考：蘇珊給了小時(shí)候的“我”哪些幫助？
�。ó敗拔摇钡氖种副辉覀麜r(shí)，她用悅耳的聲音幫助“我”消除恐懼，指導“我”實(shí)施自救。當我在學(xué)習上遇到難題時(shí)，她耐心地幫我解決。 當“我”因心愛(ài)的金絲雀突然死去而傷心時(shí)，蘇珊寬慰“我”，消除了“我”對死亡的恐懼。）
過(guò)渡語(yǔ)：蘇珊給了作者這么多的幫助，讓作者很感動(dòng)。那文中有使你感動(dòng)的地方嗎？
三、合作交流 組內互助
自學(xué)提示：再讀課文，畫(huà)出文中使你感動(dòng)的句子，在旁邊做批注，小組交流你的體會(huì )（重點(diǎn)關(guān)注描寫(xiě)人物言行、心理的語(yǔ)句）。
1.自由讀文，畫(huà)出令你感動(dòng)的句子并做批注。
2.小組交流體會(huì )。
四、班內交流 教師點(diǎn)撥（精講）
1.我找到了聽(tīng)我說(shuō)話(huà)的人，不由得放聲大哭。
找到聽(tīng)“我”說(shuō)話(huà)的人，其實(shí)就是找到了希望。那天，“我”在玩耍的時(shí)候，手指被錘子砸傷了，非常希望得到幫助，可是“家里沒(méi)有人，哭也不會(huì )有誰(shuí)聽(tīng)見(jiàn)”，
“我”顯得多么的孤獨無(wú)助。只好把希望寄托在那個(gè)叫“問(wèn)訊處”的小精靈身上。聽(tīng)到蘇珊的溫柔的嗓音，“我”孤獨的心靈一下子得到了撫慰，終于放聲大哭。這既是傷痛帶來(lái)的痛苦的哭，更是在孤獨中找到了希望的幸福的哭。
2. 小精靈總是耐心地回答我的問(wèn)題，一遍遍地向我解釋。
在“我”的記憶中，蘇珊是個(gè)無(wú)所不知的小精靈。蘇珊面對“我”一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單而幼稚的問(wèn)題，就像一位母親那樣“耐心地回答我的問(wèn)題，一遍遍地向我解釋�！痹谝淮未涡呐c心的交流中，兩個(gè)人的心走在了一起，結成了母子般的情誼。這句話(huà)形象地寫(xiě)出了蘇珊的愛(ài)心，語(yǔ)言雖然樸實(shí)，讀來(lái)卻令人十分感動(dòng)。
3.你知道嗎，這只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，它要到另一個(gè)世界去歌唱。
心愛(ài)的金絲雀突然死了，“我”不僅痛苦，同時(shí)對死亡充滿(mǎn)了恐懼。如何化解“我”心中的傷痛，不讓死亡留給“我”太多的恐懼呢？蘇珊采用了更美好的一種說(shuō)法。是啊，小鳥(niǎo)到另外一個(gè)世界去唱歌了，這是多么美好的事��！聽(tīng)著(zhù)這樣的話(huà)，籠罩在孩子心頭的陰影立刻消散了，快樂(lè )又回到了孩子的身邊。蘇珊的善良、樂(lè )觀(guān)由此可見(jiàn)一斑。
4.但是我非常想認識蘇珊，認識這個(gè)從未謀面卻如同我第二個(gè)母親的人。
“謀面”就是見(jiàn)面的意思。用“如同我第二個(gè)母親”來(lái)形容蘇珊，看得出“我”對蘇珊的愛(ài)。蘇珊不是“我”的.母親，我們也從沒(méi)見(jiàn)過(guò)面，是電話(huà)線(xiàn)把兩個(gè)人緊緊地連在一起：蘇珊就像母親那樣，耐心傾聽(tīng)“我”的心聲，困難時(shí)給予幫助，痛苦時(shí)予以安慰。這就是“我”長(cháng)大后，離開(kāi)家鄉，知道電話(huà)是怎么回事后想見(jiàn)到蘇珊的真正原因。文章這樣寫(xiě)，也為下文“我”回到家鄉后主動(dòng)與蘇珊聯(lián)系作了鋪墊，推動(dòng)了情節的發(fā)展。
5.說(shuō)一說(shuō):用自己的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)你心目中的蘇珊？現在你能理解文章題目的含義了嗎？
�。ㄌK珊作為問(wèn)訊處一名普通的工作人員，盡心盡力做好服務(wù)工作。對于文中的孩子，蘇珊不僅用心靈傾聽(tīng)，更用心與孩子交流，撫慰孩子幼小的心靈，做孩子健康成長(cháng)的心靈守護神。）
6.課文多處運用了前后照應的手法，你可以找出來(lái)嗎？
�。�1）第14自然段“蘇珊？你能告訴我‘修理’這個(gè)詞怎么拼寫(xiě)嗎”與第7自然段“‘修理’這個(gè)詞怎么拼寫(xiě)”照應。
�。�2）第15自然段“她沉默了一會(huì )兒，說(shuō)：‘我希望你的手指已經(jīng)好了’”與第5自然段“我對小精靈說(shuō)：‘我一個(gè)人在家，我的手指被錘子砸傷了??’”照應。
�。�3）最后一段“湯米，我要到另一個(gè)世界去歌唱”與第10自然段“你知道嗎，這只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，它要到另一個(gè)世界去歌唱”照應。
過(guò)渡語(yǔ)：前后照應的寫(xiě)作手法使文章層次分明，結構嚴謹，我們以后也要運用到習作中。
五、小結：同學(xué)們，讓我們再次齊讀課題：用心靈去傾聽(tīng)。在以后的生活中，能懂得用心去傾聽(tīng)，真心去關(guān)愛(ài)，給身邊的人帶來(lái)快樂(lè )與幸福。能懂得在遇到困難時(shí)要積極向別人尋求幫助，像湯米一樣；在別人求助時(shí)要真誠地伸出援手，像蘇珊一樣。同學(xué)們，讓我們用愛(ài)心去對待生活，讓愛(ài)在我們的心靈深處扎根！
六、達標練習 當堂檢測
1.給加粗的字選擇正確讀音。
著(zhù)迷（zh? zháo） 乘機（shang ch?ng）
水槽（záo cáo）召喚（zhàozhāo）
2.根據意思寫(xiě)詞語(yǔ)。
�。�1）對人或事物產(chǎn)生難以舍棄的愛(ài)好。 （ ）
�。�2）彼此見(jiàn)面，相識。 （ ）
3.按要求寫(xiě)句子。
�。�1）湯米對小精靈說(shuō)：“我的手指被錘子砸傷了�！保ǜ某赊D述句）
�。�2）我離開(kāi)了家鄉，也知道了電話(huà)是怎么回事。
我非常想認識蘇珊。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話(huà)）
板書(shū)：
12.用心靈去傾聽(tīng)
蘇珊 = 第二個(gè)母親
樂(lè )觀(guān)
耐心善良
溫柔細心
設計方案 篇8
教學(xué)內容：課標實(shí)驗教材第七冊99頁(yè)例1及相應練習
教學(xué)目標：
1、讓學(xué)生在已有的知識和經(jīng)驗基礎上自主探索復式條形統計圖。
2、聯(lián)系實(shí)際生活，讓學(xué)生體會(huì )統計的功能。
3、培養學(xué)生數感。
教學(xué)過(guò)程：
一、回顧
二年級時(shí)學(xué)過(guò)以一當二的條形統計圖，復式統計表與以一當五的條形統計圖，三年級時(shí)還學(xué)過(guò)了兩種不種形式的條形統計圖與平均數。
二、新授
1、出示某地區城鄉統計表
引導學(xué)生理解該地區1985年至20xx年每隔5年城鄉人口數量變化情況。分別畫(huà)出2個(gè)縱向單式條形統計圖。
2、引導學(xué)生思考，根據這兩個(gè)條形統計圖你能夠發(fā)現哪些信息，如果要把城鎮與鄉村人口進(jìn)行對比，用一個(gè)統計圖能描述這些信息嗎？畫(huà)出復式統計圖。
3、四人小組討論小精靈的`問(wèn)題：“這是復式條形統計圖，它與單式條形統計圖有什么區別？
4、匯報交流，體會(huì )新知識與舊知識的區別，進(jìn)一步發(fā)展統計觀(guān)念。
5、回答書(shū)本上的三個(gè)問(wèn)題，你還能提出哪些信息？
三、鞏固練習
“做一做”安排的是四年級男生，女生參加課外活動(dòng)人數的統計，讓學(xué)生根據復式統計表獨立完成復式條形統計圖。
四、課堂小結。
教學(xué)反思：
設計方案 篇9
一、指導思想：
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以保障師生身體健康為目的，促進(jìn)師生衛生、環(huán)保意識的增強，促進(jìn)校園文明向上程度的提高，并帶動(dòng)和促進(jìn)社會(huì )、家庭和個(gè)人的文明、節約良好風(fēng)氣的形成。
二、主要目標：
增強師生衛生意識、健康意識、環(huán)保意識、節約意識、大局意識、控制或禁止吸煙，促進(jìn)教師良好習慣和社會(huì )文明風(fēng)氣的形成。
三、主要措施和步驟
1.成立組織。成立以楊景民為組長(cháng)，佟冬、崔德生、杜立新、曹金川為組員的創(chuàng )建領(lǐng)導小組，具體領(lǐng)導和實(shí)施學(xué)校創(chuàng )建工作。
2.查找不足。分別召開(kāi)領(lǐng)導班子會(huì )，創(chuàng )建工作領(lǐng)導小組會(huì )、教師會(huì )、學(xué)生會(huì )。分析我校師生中的吸煙情況，查找存在的問(wèn)題與不足，拿出創(chuàng )建辦法與措施。
3.廣泛宣傳。根據創(chuàng )建無(wú)煙學(xué)校標準和要求，結合我校實(shí)際和創(chuàng )建目標、向廣大師生及學(xué)生家長(cháng)宣傳我校創(chuàng )建無(wú)煙學(xué)校的`意義、目的要求和做法，讓師生共同認可和參與創(chuàng )建工作，家長(cháng)支持創(chuàng )建工作。同時(shí)，向學(xué)校所處社區滲透我校創(chuàng )建工作。
4.實(shí)施創(chuàng )建。制訂并完善學(xué)�？責熤贫�。進(jìn)行老師、學(xué)生家長(cháng)吸煙情況調查，向教師進(jìn)行控煙、禁煙意愿調查，現有“煙民”公開(kāi)承諾，學(xué)生動(dòng)員家長(cháng)控煙征文等。開(kāi)展全員監督活動(dòng)，煙蒂搜索，分析公共場(chǎng)所的煙蒂及來(lái)歷，對教師在校內外公共場(chǎng)合吸煙進(jìn)行適度曝光，與陋習決裂，清除公共場(chǎng)所的盛煙器具。標志警示、在校門(mén)口、公共場(chǎng)所、學(xué)校醒目位置擺放、張貼、懸掛警示牌、標志和標語(yǔ)，提醒禁煙控煙。開(kāi)辟吸煙室，營(yíng)造比較舒適的校內吸煙室，讓“煙民”有宣泄的場(chǎng)所。實(shí)施獎勵，對五年以上煙癮的教師自創(chuàng )建之日起至年底徹底戒煙學(xué)校給予一定獎勵。
5.鞏固成果。做好創(chuàng )建無(wú)煙學(xué)校的總結工作，表彰好的做法和典型，并研究實(shí)施長(cháng)效控煙機制。
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