設計方案必備【4篇】

　　為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，就常常需要事先準備方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則、步驟和安排等。那么應當如何制定方案呢？以下是小編為大家整理的設計方案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

設計方案 篇1

　　1、冬季施工準備工作

　　1.1做好冬季施工質(zhì)量保證措施計劃;

　　1.2各項設施和材料提前采取防雪、防凍等措施;

　　1.3針對預應力張拉制定專(zhuān)項施工工藝要求及安全措施;

　　1.4混凝土配合比根據冬季施工情況進(jìn)行調整;

　　1.5鋪設防水層時(shí)應按防水層冬季施工的相關(guān)規定執行;

　　1.6制定冬季施工的防火、防凍、防煤氣中毒等安全防治措施;

　　1.7對工人提前進(jìn)行冬季施工技術(shù)交底;

　　1.8與氣象部門(mén)聯(lián)系，做好冬季氣溫預報。

　　2、施工工序冬季施工措施

　　2.1、鋼筋、預應力束冬季施工措施

　　2.1.1鋼筋焊接盡量在室內進(jìn)行，當必須在室外進(jìn)行時(shí)，最低溫度不宜低于-20℃，并應采取防雪擋風(fēng)措施，減少焊接構件溫度差，焊接后的接頭嚴禁立刻接觸冰雪。

　　2.1.2張拉預應力鋼材時(shí)的溫度不宜低于-15℃。

　　2.1.3預應力張拉設備以及儀表工作油液，應根據實(shí)際使用時(shí)的環(huán)境溫度選用，并應在實(shí)際使用時(shí)的環(huán)境溫度條件下進(jìn)行配套校驗。

　　2.1.4預應力混凝土的孔道壓漿應在正常溫度下進(jìn)行。

　　2.2、模板冬季施工措施

　　鋼模板背面外包30mm厚硬泡沫隔熱層，木模板外包20mm厚棉氈，并用膠帶、鋼筋焊接等固定，冬季施工，根據天氣情況對需要輔助養護的模板，適當延長(cháng)拆模時(shí)間。

　　2.3、混凝土冬季施工措施

　　2.3.1混凝土配合比

　　混凝土配合比試配時(shí)，選用普通硅酸鹽水泥，水泥的強度等級42.5，水灰比不大于0.5(現在工地正在使用的混凝土配合比為：樁基((C+F):S:G:W=1：1.858：2.583:0.39)、水灰比小于0.5，能夠滿(mǎn)足冬季施工需要。

　　冬季混凝土的配合比設計，要根據混凝土的澆筑強度、運輸方式等進(jìn)行綜合考慮，外加劑摻量必須按照規范執行。

　　2.3.2混凝土攪拌

　　冬季施工中拌制混凝土所用的材料如砂、石、水等均應保持正常溫度，為了保證混凝土拌和物入模溫度不低于10℃，出罐溫度一般要控制在13℃～18℃。為保證出罐溫度，首先考慮對拌和用水加熱，如仍不能滿(mǎn)足需要時(shí)，再考慮對骨料加熱。后場(chǎng)攪拌站安設0.5m3蒸汽鍋爐1個(gè)，用于拌和用水進(jìn)行加熱。

　　對冬季混凝土攪拌，還應注意以下事項：

　　水泥只能保溫，不得加熱;

　　注意攪拌用水加熱時(shí)水溫不得高于60℃，骨料加熱時(shí)骨料溫度不得高于40℃;混凝土拌和前，用熱水或溫水沖洗攪拌機;

　　對骨料的積雪、凍團進(jìn)行清理，不得裝入攪拌機內攪拌;

　　根據混凝土澆筑當天的實(shí)際溫度，換算出各項材料需要加熱的溫度，但不得超過(guò)上述的最高溫度規定;

　　為了保證混凝土的和易性、流動(dòng)性，可延長(cháng)拌和時(shí)間，一般比常溫時(shí)延長(cháng)50%。為保證混凝土不出現假凝現象，混凝土攪拌時(shí)按照砂石、水、水泥的順序進(jìn)行，不得顛倒。

　　2.3.3混凝土運輸

　　冬季混凝土施工時(shí)，為了防止運輸過(guò)程中溫度損失過(guò)大，應采取以下措施：

　　A、清理混凝土罐車(chē)運送道路，保證道路暢通，盡可能縮短混凝土運輸時(shí)間;

　　B、施工現場(chǎng)合理控制混凝土澆筑速度，盡量減少或避免裝有混凝土的罐車(chē)的等待時(shí)間;

　　2.3.4混凝土澆筑

　　混凝土在澆筑前應清除模板、鋼筋上的'冰雪和污垢。

　　冬季施工接縫混凝土時(shí)，在新混凝土澆筑前應對混凝土接觸面用碘鎢燈或用熱水澆淋接茬部位，確保接頭處混凝土溫度不低于5℃，加熱深度不小于30cm，預熱長(cháng)度控制在1m左右。澆筑完成后，應采取措施使混凝土接合面繼續保持正溫，直至新澆筑混凝土獲得規定的抗凍強度。

　　2.3.5混凝土養護的技術(shù)要求

　　對已澆好的混凝土及時(shí)覆蓋保溫養護。養護時(shí)的溫度要求：用蓄熱法養護時(shí)不得低于10℃;用蒸汽法養護時(shí)不得低于5℃，細薄結構不得低于8℃。

　　混凝土的養護方法，應根據技術(shù)經(jīng)濟比較和規范中“冬季施工熱工計算公式”計算確定。養護方法應根據現場(chǎng)的氣溫、結構物表面系數等多種因素，可選用蓄熱法、蒸汽加熱法、暖棚加熱法或電加熱法等方法，以確�；炷�土結構物不受凍害。

　　冬季施工期間，在抗壓強度達到設計強度的40%前，必須防止受凍。

　　在溫度低于5℃時(shí)不應向混凝土和覆蓋物上灑水養護。

　　3、工程項目冬季施工措施

　　3.1人工灌注樁冬季施工

　　人工灌注樁混凝土的冬季施工，主要是保證混凝土在灌注時(shí)不凍結，能順利灌注。樁頭露出水面(或地面)或雖未露出水面(或地面)，但在冰凍范圍之內時(shí)，應進(jìn)行樁頭混凝土的覆蓋保溫養護。

　　注意：灌注時(shí)對混凝土拌和物的溫度要求不低于5℃;混凝土中不準摻防凍劑、抗凍劑。

　　3.2承臺、墩身冬季施工

　　承臺、墩身混凝土的冬季施工，應采取以下措施確保施工質(zhì)量：

　　A、承臺鋼套箱模板、墩身鋼模板背后外包毛氈20mm厚，用鋼筋焊接固定;

　　B、墩身木模板背后外包巖棉氈30mm厚，用粘膠帶固定;

　　C、承臺、墩身混凝土澆筑盡量安排在白天進(jìn)行;

　　D、承臺、墩身混凝土養護，主要對混凝土表面覆蓋土工布蓄溫養護，對于個(gè)別易冷卻部位(比如鋼筋外露位置)，應特別加強覆蓋保溫。

　　3.3箱梁冬季施工

　　箱梁混凝土的冬季施工，應采取以下措施確保施工質(zhì)量：

　　A、30m箱梁外模板為木模板，在溫度低于5℃澆筑混凝土時(shí)，用彩條布對外模外側的腳手架進(jìn)行包裹密封，形成暖棚，暖棚內可用火爐或電熱器進(jìn)行加熱;對于面層采用塑料保水養生法，混凝土澆筑完成后，立即在頂板上覆蓋0.03mm厚的塑料布，然后蓋上防寒被。

　　B、50m箱梁外模板背后外包毛氈50mm厚，用鋼筋焊接固定，面層養生同30m跨箱梁。

　　C、箱梁混凝土澆筑前，注意收聽(tīng)天氣預報，根據天氣預報，混凝土澆筑時(shí)避開(kāi)下雪、暴雨、寒潮等天氣。

　　D、拖泵管用麻袋或土工布等覆蓋，減少混凝土澆筑過(guò)程中的溫度損失。

　　E、施工縫混凝土用用碘鎢燈或用熱水澆淋接茬部位加熱(主要是底板、頂板位置)到5℃以上，混凝土澆筑完成后繼續加熱保證接縫處保持正溫;

　　F、氣溫過(guò)低時(shí)，混凝土澆筑完成后，對箱室進(jìn)行密封，測量箱室溫度，如箱室內溫度低于5℃，在箱內設置加熱器進(jìn)行加熱養護。養護注意過(guò)程中觀(guān)察混凝土表面濕度，出現干燥現象停止加熱，并用溫水潤濕表面;

　　G、預應力管道壓漿在5℃以上進(jìn)行;

　　H、養護時(shí)在負溫情況下嚴禁向混凝土表面灑水。

　　3.4橋面系冬季施工

　　橋面系混凝土的冬季施工，應采取以下措施確保施工質(zhì)量：

　　A、防撞護欄鋼模板背后外包毛氈30mm厚，用鋼筋焊接固定;

　　B、混凝土澆筑盡量安排在白天進(jìn)行;

　　C、防撞護欄混凝土澆筑時(shí)，為了減少人工鏟料時(shí)的混凝土溫度損失，在混凝土堆積處

　　布置點(diǎn)火燈加熱;

　　D、調平層混凝土澆筑時(shí)，布料、振搗、收面應配合好，盡量縮減施工操作時(shí)間;E、混凝土澆筑完成后，用土工布覆蓋蓄溫養護;

　　F、防撞護欄模板拆除后，應將土工布覆蓋繼續養護。

　　三、冬季施工質(zhì)量檢查

　　冬季施工時(shí)，除按照常規施工進(jìn)行質(zhì)量檢查外，還應該檢查混凝土澆筑、養護期間的環(huán)境溫度，并進(jìn)行以下檢查：

　　1、混凝土用水加熱溫度;

　　2、混凝土的加熱養護方法和時(shí)間等，檢查結果應分別記入混凝土工程施工記錄和溫度檢查記錄;

　　3、骨料和拌和水裝入攪拌機時(shí)的溫度、混凝土自攪拌機傾出時(shí)的溫度及澆筑時(shí)的溫度，每一工作班應至少檢查3次;

　　4、混凝土養護期間，室內外環(huán)境溫度，每晝夜定時(shí)定點(diǎn)4次;

　　5、混凝土冬季施工時(shí)，除留標準養護試件外，應制取相同數量與結構同條件養護的試塊。

　　四、冬季施工的其它注意事項

　　1、高空作業(yè)時(shí)，加強安全管理和安全措施，并采取可靠的防風(fēng)措施;

　　2、在冬季施工進(jìn)行鋼結構焊接時(shí)，應采取相應的焊接工藝，確保焊接質(zhì)量;

　　3、冬季施工期間加強對機械設備的保暖維護工作，保證設備能正常運轉;

　　4、及時(shí)清除施工上下梯道的積雪，特殊位置還應有防滑措施。

設計方案 篇2

　　教學(xué)目的：

　　1.正確、流利、有情感地誦讀課文。

　　2.聯(lián)絡(luò )生存現實(shí)，感受各種花的錦繡顏色，感受大自然的奇異。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　認、寫(xiě)本課的生字詞，有情感地誦讀課文，感受各種花的錦繡顏色。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　有情感地誦讀對話(huà)，領(lǐng)會(huì )花孩子神往美、崇尚美、關(guān)切別人的可愛(ài)之處及星星、早霞的無(wú)私奉獻、樂(lè )于助人的精神。

　　教學(xué)進(jìn)程：

　　1.溫習

　　一.出示生字卡片，抽讀生字。

　　二.聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)：舞蹈，打扮。

　　抽兩名門(mén)生的聽(tīng)寫(xiě)本拿到展現臺評。老師指點(diǎn)謄寫(xiě)規則。

　　師：你能用“打扮”造句嗎?

　　引渡：課文中是誰(shuí)想打扮這個(gè)世界?(花孩子)，板書(shū)課題，讓我們一塊兒走進(jìn)課文，看看課文是怎樣說(shuō)的呢?

　　2.學(xué)習課文

　　(1)學(xué)習第一自然段

　　一.齊讀第一自然段，想一想花孩子們說(shuō)了些甚么呢?

　　二.指點(diǎn)讀好問(wèn)句。

　　(2)學(xué)習第二——十自然段。

　　引渡：花孩子想打扮天下，它們是怎樣找到色彩的呢?

　　一.自由讀第二——十自然段，找找課文中寫(xiě)了幾個(gè)花孩子?

　　抽生說(shuō)，老師板書(shū)：迎春花杏花、桃花石榴花

　　二.分小組邊讀邊商討：這些花孩子找到了什么樣的色彩?

　　他們是怎么樣找到的?

　　三.匯報：

　　(一)生：迎春花迎春花找到了金黃的色彩板書(shū)：金黃色

　　師：它是怎樣找到的呢?，

　　生：是星星姑娘送給它的。

　　師：用自己喜好的'符號畫(huà)出星星和迎春花說(shuō)的話(huà)，引出“細聲細氣地說(shuō)”，領(lǐng)會(huì )迎春花是個(gè)怎么樣的孩子，星姑娘把金黃的色彩送給迎春花，領(lǐng)會(huì )星星是一個(gè)什么樣的孩子?

　　分角色誦讀出示課件(迎春花的圖)

　　出示課件：

　　黃燦燦的迎春花細聲細氣地說(shuō)

　　()的()()地說(shuō)

　　黃燦燦的迎春花細聲細氣地說(shuō)

　　()的()()地說(shuō)

　　想一想可以怎么樣填，同桌的孩子說(shuō)，全班的孩子交換。

　　(二)生：石榴花找到的是紅色彩。板書(shū)：紅色

　　師：它是怎樣找到的?

　　生：是早霞送給它的。

　　出示課件：石榴花的圖。

　　師：用自己喜好的符號畫(huà)出早霞和石榴花說(shuō)的話(huà)，領(lǐng)會(huì )它們是什么樣的孩子。

　　分角色誦讀。

　　出示課件：石榴花的圖

　　(三)生：桃花、杏花找到的是粉紅色。板書(shū)：粉紅色。

　　齊讀課文第十自然段，領(lǐng)會(huì )石榴花是什么樣的孩子?

　　出示課件：桃花、杏花的圖。

　　3.拓展

　　孩子們，在生活中你們看到過(guò)許許多多的花，教師給你們帶來(lái)了很多的花孩子，出示課件，這些花孩子也找到了各人的色彩，開(kāi)出錦繡的花打扮天下呢!

　　你能說(shuō)說(shuō)梨花是什么色彩的?想一想它是怎樣找到色彩的呢?會(huì )說(shuō)些甚么呢?(讓孩子自由說(shuō))

設計方案 篇3

　　學(xué)習情境的設計方法與不同專(zhuān)業(yè)的內容特征有很大的關(guān)系。在護理專(zhuān)業(yè)臨床護理教學(xué)中，如何將工作過(guò)程融入學(xué)習過(guò)程中，使學(xué)生感受到真實(shí)的工作過(guò)程，其前期的教學(xué)準備———學(xué)習情境方案設計至關(guān)重要。筆者根據護理工作過(guò)程的特征，以“妊娠高血壓疾病病人的護理”學(xué)習情境為例，從主要的幾個(gè)方面簡(jiǎn)要介紹在護理專(zhuān)業(yè)婦產(chǎn)科護理學(xué)習領(lǐng)域中，設計學(xué)習情境方案的體會(huì )。

　　1.1工作情景描述

　　“工作情景描述”必須是對真實(shí)工作過(guò)程的客觀(guān)表述，如“妊娠高血壓疾病病人的護理”情景描述如下：病人入院后，護士測量生命體征，建立病歷，對病人進(jìn)行護理評估，根據醫囑實(shí)施針對性護理措施，重點(diǎn)是硫酸鎂用藥治療的護理。住院期間護士協(xié)助醫生密切觀(guān)察病人病情變化，預防病情向重癥子癇、并發(fā)癥發(fā)展，配合醫生進(jìn)行子癇的應急救護，并有針對性地從心理、飲食、活動(dòng)與休息、大小便等方面進(jìn)行健康指導，促進(jìn)病人康復，并對病人進(jìn)行出院指導。

　　1.2學(xué)習任務(wù)

　　在教師及臨床護士的指導下完成妊娠期高血壓疾病病人的護理。在護理過(guò)程中學(xué)習妊娠期高血壓疾病的病因、病理及發(fā)病機制、臨床分類(lèi)及表現、輔助檢查及處理要點(diǎn)，初步會(huì )對該病人進(jìn)行身心狀況評估，為病人制訂護理計劃。能運用本病的知識，基礎護理、內科護理的關(guān)聯(lián)知識與護理技術(shù)等，在工作情境中正確實(shí)施護理措施。

　　1.3與其他學(xué)習情境的關(guān)系

　　對“與其他學(xué)習情境的關(guān)系”的分析有利于幫助學(xué)生進(jìn)行知識與技能的.縱向、橫向聯(lián)系，從而提高他們的綜合分析與應用能力。在本情境中，筆者在分析與其他學(xué)習情境的關(guān)系時(shí)，不僅注重本學(xué)習領(lǐng)域的內在聯(lián)系，還擴展到基礎護理、內科、藥物等其他學(xué)習領(lǐng)域的知識與技能。如學(xué)生目前已經(jīng)能夠：（1）掌握正常妊娠生理、妊娠診斷、妊娠期護理的基本知識；（2）掌握相關(guān)藥物、基礎護理知識與技能、內外科護理知識。

　　1.4學(xué)習目標學(xué)習目標

　　是學(xué)生學(xué)習本情境后應達到的狀態(tài)，包括認知、動(dòng)作技能和情感3個(gè)方面，同時(shí)在目標描述時(shí)應符合兩個(gè)基本要求，一是要有明確的能力表述，二是必須明確表述實(shí)踐與理論的關(guān)系。針對以上要求，“妊娠高血壓疾病病人的護理”學(xué)習目標是：（1）認識妊娠期高血壓疾病的高危因素、病因、病理等疾病概要；（2）初步會(huì )對病人進(jìn)行護理評估；（3）初步能對該病病人的病情變化、用藥、并發(fā)癥進(jìn)行動(dòng)態(tài)觀(guān)察；（4）能配合醫生并與其他護士合作，針對性地實(shí)施有效的護理措施和緊急救護；（5）能運用交流溝通技巧，對病人進(jìn)行健康指導；（6）在護理病人過(guò)程中學(xué)會(huì )團結協(xié)作、關(guān)愛(ài)病人。

　　1.5學(xué)習內容

　　學(xué)習內容與學(xué)習目標要有一定的對應關(guān)系，即每一個(gè)學(xué)習目標應有相應的學(xué)習內容的支撐。本情境的學(xué)習內容包括：（1）妊娠高血壓疾病的概要：特征、病因、病理；（2）妊娠期高血壓疾病病人護理評估：健康史、身體狀況、心理社會(huì )狀況、輔助檢查、處理要點(diǎn)；（3）妊娠高血壓疾病的分類(lèi)、首選用藥、并發(fā)癥；（4）妊娠高血壓疾病病人的護理措施：入院病人的常規護理；病情變化的觀(guān)察、并發(fā)癥的預防；硫酸鎂用藥護理；胎兒監護；子癇病人護理；（5）妊娠高血壓疾病的健康教育知識：心理護理、飲食護理、休息活動(dòng)指導、大小便護理、出院健康指導；（6）團結協(xié)作、關(guān)愛(ài)病人。

　　1.6教學(xué)條件

　　教學(xué)條件應根據實(shí)際工作需要及學(xué)�，F有的教學(xué)資源客觀(guān)反映，包括教師與學(xué)生情況、教學(xué)場(chǎng)地、設備、學(xué)習資料。特別是教學(xué)設備應盡量根據實(shí)際工作過(guò)程的需要在課前做好準備，如本次課教學(xué)設備有胎心監護儀、開(kāi)口器、吸痰管、血壓計、稱(chēng)、給氧設備、多功能護理人模型、多媒體設備、護理記錄單等。

　　1.7教學(xué)組織形式與方法

　　教學(xué)組織形式與方法能反映出教師組織教學(xué)的基本特點(diǎn)。本情境學(xué)習將全班分為多個(gè)小組，以小組合作學(xué)習為主，以正面課堂教學(xué)和獨立學(xué)習為輔。教學(xué)方法以項目教學(xué)法貫穿教學(xué)全過(guò)程。

　　1.8組織流程及教學(xué)時(shí)間

　　組織流程反映一個(gè)學(xué)習任務(wù)完成的整體構思，是教學(xué)組織形式與方式方法的具體反映，必須有可操作性。本學(xué)習情境總學(xué)時(shí)：11學(xué)時(shí)。組織流程如下：（1）教師提出學(xué)習任務(wù)，提示完成本任務(wù)的工作流程及所需要準備的相關(guān)知識，提出學(xué)習要求（1/2學(xué)時(shí)）；（2）學(xué)生小組合作，討論任務(wù)，制訂完成本任務(wù)的基本工作程序、小組成員分工等（1/2學(xué)時(shí)）；（3）通過(guò)教材、學(xué)材、網(wǎng)絡(luò )、醫院采集相關(guān)案例，學(xué)生自主收集“妊娠高血壓疾病病人的護理”相關(guān)信息（3學(xué)時(shí)）；（4）小組交流每個(gè)人的學(xué)習體會(huì )，討論、匯總已收集的信息，展示成果（1學(xué)時(shí)）；（5）在教師的指導下全班討論、歸納出妊娠高血壓疾病病人的護理計劃（3學(xué)時(shí)）；（6）實(shí)施護理措施，采用臨床綜合技能場(chǎng)景教學(xué)。學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，完成專(zhuān)科知識與基礎護理技術(shù)的臨床實(shí)際運用（2學(xué)時(shí)）；（7）總結與評價(jià)：階段性（貫穿于整個(gè)學(xué)習過(guò)程）及終結性評價(jià)相結合（1學(xué)時(shí)）。3.9學(xué)業(yè)評價(jià)在常規的終結性評價(jià)基礎上，更注重整個(gè)教學(xué)過(guò)程的形成性評價(jià)，并采用自評、學(xué)生互評及教師評價(jià)三位一體的形式。根據護理工作的特點(diǎn)其評價(jià)內容主要有：（1）能按時(shí)完成任務(wù)；（2）積極、主動(dòng)參與各項學(xué)習活動(dòng)；（3）充分發(fā)揮個(gè)人的主觀(guān)能動(dòng)性；（4）團結協(xié)作、溝通能力強；（5）綜合能力較強，有一定的觀(guān)察分析能力；（6）技術(shù)操作運用正確、嫻熟；（7）有較強的應變能力。

設計方案 篇4

　　一、總體要求

　　（一）推進(jìn)思路

　　為貫徹落實(shí)國家、省和市委、市政府的統一部署，大力實(shí)施“創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新”行動(dòng)，加強頂層設計，統籌協(xié)調聯(lián)動(dòng)，分工推進(jìn)落實(shí)，集成政策支持，營(yíng)造良好環(huán)境，使各類(lèi)創(chuàng )業(yè)主體各顯其能、各展其才，最大限度地激發(fā)全民創(chuàng )業(yè)潛力、釋放創(chuàng )業(yè)活力；大力發(fā)展新技術(shù)、新產(chǎn)品、新業(yè)態(tài)、新模式，培育新的經(jīng)濟增長(cháng)點(diǎn)，以創(chuàng )業(yè)促創(chuàng )新，以創(chuàng )業(yè)促就業(yè)，以創(chuàng )業(yè)促發(fā)展，為深入實(shí)施創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展戰略提供新動(dòng)能。

　　（二）實(shí)施原則

　　堅持市場(chǎng)導向，轉變政府職能。充分發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的決定性作用，以社會(huì )力量為主構建市場(chǎng)化的眾創(chuàng )空間，以滿(mǎn)足個(gè)性化、多樣化消費需求和開(kāi)放式、體驗式創(chuàng )新為重點(diǎn)，加強協(xié)調聯(lián)動(dòng)和政策集成，促進(jìn)創(chuàng )新創(chuàng )意與市場(chǎng)需求和社會(huì )資本有效對接。

　　創(chuàng )新服務(wù)模式，促進(jìn)開(kāi)放共享。通過(guò)市場(chǎng)化機制、專(zhuān)業(yè)化服務(wù)和資本化途徑，有效集成創(chuàng )業(yè)服務(wù)資源，提供低成本、便利化、全要素的增值服務(wù)。充分運用互聯(lián)網(wǎng)和開(kāi)源技術(shù)構建開(kāi)放創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)平臺，加強技術(shù)轉移，整合利用全球創(chuàng )新資源，加強產(chǎn)學(xué)研合作，促進(jìn)科技資源開(kāi)放共享。

　　強化科技支撐，激發(fā)創(chuàng )業(yè)活力。發(fā)揮科技創(chuàng )新支撐作用，運用互聯(lián)網(wǎng)、大數據、云計算等現代信息技術(shù)，促進(jìn)創(chuàng )新創(chuàng )

　　業(yè)要素在更大范圍內高效組合、優(yōu)化配置，降低創(chuàng )業(yè)成本，整合各類(lèi)社會(huì )資源和科技資源協(xié)同支持創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，依靠大眾創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)推進(jìn)轉型升級。

　　（三）主要目標

　　到20xx年底，初步形成開(kāi)放、高效、富有活力的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)生態(tài)系統，呈現出要素集聚、主體多元、服務(wù)專(zhuān)業(yè)、市場(chǎng)活躍、資源開(kāi)放、活動(dòng)豐富的.創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)發(fā)展格局，使XX具有影響力的產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng )新中心和創(chuàng )業(yè)高地。

　　創(chuàng )業(yè)服務(wù)載體加快發(fā)展。建設眾創(chuàng )空間等新型創(chuàng )業(yè)服務(wù)平臺超過(guò)15家，小企業(yè)創(chuàng )業(yè)基地、大學(xué)生創(chuàng )業(yè)園、留學(xué)人員創(chuàng )業(yè)園、大學(xué)生創(chuàng )業(yè)示范基地等各類(lèi)創(chuàng )業(yè)載體超過(guò)30家。

　　創(chuàng )業(yè)人才隊伍不斷壯大。集聚大學(xué)生等各類(lèi)青年創(chuàng )業(yè)者、企業(yè)高管及連續創(chuàng )業(yè)者、科技人員、海歸創(chuàng )業(yè)者為代表的創(chuàng )業(yè)人才超過(guò)1萬(wàn)人；扶持2萬(wàn)名城鄉勞動(dòng)者自主創(chuàng )業(yè)，帶動(dòng)就業(yè)10萬(wàn)人以上。

　　創(chuàng )業(yè)企業(yè)快速發(fā)展。新登記注冊的初創(chuàng )企業(yè)戶(hù)數、吸納從業(yè)人員數年均增長(cháng)10%以上；采用新技術(shù)和新模式的創(chuàng )業(yè)企業(yè)不斷涌現。

　　創(chuàng )業(yè)服務(wù)資源高度集聚。建立一支超過(guò)100人的創(chuàng )業(yè)導師隊伍；聚集一批天使投資機構和天使投資人，創(chuàng )業(yè)投資機構管理資金規模超過(guò)100億元；建設6家科技支行、科技小額貸款公司、科技保險支公司等新型科技金融組織，科技貸

　　款增幅高于全部貸款增幅。

　　創(chuàng )業(yè)文化氛圍更加濃厚。支持大眾創(chuàng )業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng )新的長(cháng)效機制基本建立，鼓勵創(chuàng )新、寬容失敗的創(chuàng )業(yè)文化蔚然成風(fēng)。

　　二、重點(diǎn)仸務(wù)

　　充分發(fā)揮市場(chǎng)配置資源的決定性作用和政府提供公共服務(wù)的職能作用，實(shí)施眾創(chuàng )空間建設、創(chuàng )業(yè)主體培育、創(chuàng )業(yè)企業(yè)孵育、投融資體系建設、創(chuàng )業(yè)服務(wù)提升、創(chuàng )業(yè)文化營(yíng)造等六大行動(dòng)，加快建設和完善我區創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)生態(tài)系統，激發(fā)全民創(chuàng )造活力，加快形成大眾創(chuàng )業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng )新的生動(dòng)局面。

　　（一）眾創(chuàng )空間建設行動(dòng)

　　培育基于互聯(lián)網(wǎng)的新型眾創(chuàng )孵化平臺。發(fā)揮行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)、創(chuàng )業(yè)投資機構、社會(huì )組織等的主力軍作用，支持其整合人才、技術(shù)、資本、市場(chǎng)等各種要素，在科教城、開(kāi)發(fā)區、農業(yè)科技園等載體，建設一批低成本、便利化、全要素、開(kāi)放式的創(chuàng )客孵化型、專(zhuān)業(yè)服務(wù)型、投資促進(jìn)型、培訓輔導型、媒體延伸型眾創(chuàng )空間，實(shí)現創(chuàng )新與創(chuàng )業(yè)、線(xiàn)上與線(xiàn)下、孵化與投資相結合，為創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)者提供良好的工作空間、網(wǎng)絡(luò )空間、社交空間和資源共享空間。

　　推動(dòng)孵化器體制機制轉換和模式創(chuàng )新。支持外資和民營(yíng)資本參股創(chuàng )辦孵化器，建設一批混合所有制孵化器。鼓勵有條件的國有孵化器加快組織創(chuàng )新和機制創(chuàng )新，積極吸引民營(yíng)孵化器、民營(yíng)企業(yè)、風(fēng)險資本等參股，采取“創(chuàng )投+孵化”

　　的發(fā)展模式，建立涵蓋項目發(fā)現、團隊構建、投資對接、商業(yè)加速、后續支撐的全過(guò)程孵化服務(wù)體系；深化與新型創(chuàng )業(yè)服務(wù)機構合作，共同建立“創(chuàng )業(yè)苗圃—孵化器—加速器”孵化鏈條，為創(chuàng )業(yè)者提供全流程服務(wù)。

　　支持國際知名創(chuàng )業(yè)機構到我區新建、參股、合作或受托運營(yíng)管理創(chuàng )業(yè)平臺，鼓勵孵化器、骨干企業(yè)融入國際創(chuàng )業(yè)孵化網(wǎng)絡(luò )，加強與以色列、美國、德國等世界一流創(chuàng )新要素集聚區對接交流，集聚世界一流技術(shù)、產(chǎn)品及人才，并推動(dòng)成功孵化項目到我區落地轉移轉化和實(shí)現產(chǎn)業(yè)化。

　　加快推進(jìn)創(chuàng )業(yè)公寓建設。鼓勵民營(yíng)資本對現有孵化載體、閑置廠(chǎng)房等進(jìn)行改造，建設創(chuàng )業(yè)公寓，聚集相關(guān)產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟、創(chuàng )業(yè)服務(wù)機構，為創(chuàng )業(yè)者提供集公共辦公區、會(huì )議室、活動(dòng)區和住宿區為一體的價(jià)廉宜居的創(chuàng )業(yè)空間。

　　（二）創(chuàng )業(yè)主體培育行動(dòng)

　　推動(dòng)大學(xué)生等青年創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)。鼓勵高校院所開(kāi)設創(chuàng )業(yè)教育課程、開(kāi)辦創(chuàng )業(yè)講壇、創(chuàng )辦創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)院，建設高素質(zhì)創(chuàng )業(yè)教育和創(chuàng )業(yè)培訓師資隊伍，建立大學(xué)生創(chuàng )業(yè)指導服務(wù)專(zhuān)門(mén)機構，完善大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃平臺，強化大學(xué)生創(chuàng )業(yè)教育和培訓，提高大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)意識和能力；支持大學(xué)生組建創(chuàng )業(yè)社團；鼓勵大學(xué)生等青年創(chuàng )業(yè)者進(jìn)入大學(xué)科技園、大學(xué)生創(chuàng )業(yè)園、大學(xué)生創(chuàng )業(yè)示范基地等載體進(jìn)行創(chuàng )業(yè)孵化，努力實(shí)現創(chuàng )業(yè)教育、創(chuàng )業(yè)培訓、創(chuàng )業(yè)實(shí)踐和創(chuàng )業(yè)實(shí)戰的有機結

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