設計方案集合(7篇)
為保障事情或工作順利開(kāi)展，時(shí)常需要預先制定一份周密的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項目。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的設計方案7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
設計方案 篇1
準備
1． 小鋼琴若干架讓幼兒感受音的高低。
2． 三角鐵和小鼓各一件。
3． 音樂(lè )磁帶《快樂(lè )之歌》。
4． 分類(lèi)圖片讓幼兒感受音的強弱。
5． 提供各種各樣的樂(lè )器，數量多一些。
注：《快樂(lè )之歌》的旋律應在高音區，低音區分別出現而且有強弱之分。
設計思路
幼兒能區分音的高低、強弱最主要的是在日常生活中感受，因此找來(lái)小鋼琴讓幼兒感受音的高低，找來(lái)許多許多卡片讓幼兒回憶各種聲音的強弱是相當重要的，除此以外就要讓幼兒用不同的方式來(lái)表現音的高低和強弱。如運用樂(lè )器，運用四肢的.活動(dòng)等等，通過(guò)多種形式就可以讓幼兒不斷感受、不斷表現，從而正確區分音的高低和強弱。
活動(dòng)流程
角落活動(dòng)中感受音的高低和強弱——集體活動(dòng)中感受音的高低和強弱——角落中再次感受音的高低和強弱
1． 角落活動(dòng)中感受音的高低、強弱。
�、儆眯′撉僮層變后w會(huì )音的高低。
幼兒在角落中自由探索，老師可以通過(guò)不斷地講評讓幼兒知道音有高低，如同樣是樂(lè )曲“兩只老虎”分別在高音區，低音區彈奏，讓
幼兒發(fā)現不同。知道在小鋼琴上高音的位置、低音的位置。
�、诮o卡片找家讓幼兒回憶分辯生活中音的強弱。
讓幼兒回憶生活中的各種聲音，給卡片找到自己家，如打雷的聲音是響的，就把它歸到“強”的家里，反之歸到“弱”的家里。
�、墼诮锹溆螒蚶镒層變郝�(tīng)賞《快樂(lè )之歌》。
熟悉旋律，感受旋律，會(huì )用樂(lè )器來(lái)打擊音樂(lè )的節奏，老師在指導過(guò)程中可以引導幼兒用不同的樂(lè )器，如小鈴，三角鐵，鼓等表現音樂(lè )，同時(shí)老師可以引導幼兒敲擊出不同的節奏。
2． 集體活動(dòng)中感受音的高低和強弱。
�、僮層變郝�(tīng)賞音樂(lè )《快樂(lè )之歌》，通過(guò)提問(wèn)引導幼兒發(fā)現樂(lè )曲有的時(shí)候出現在高音，有的時(shí)候出現在低音，并請幼兒找出高音、低音。
�、谡堄變鹤觥靶⌒�(lè )隊”，聽(tīng)到高音、低音能用不同方式代替，老師可示范用三角鐵代表高音，用小鼓代表低音，聽(tīng)到樂(lè )音在高音部分出現就用三角鐵打擊節奏，聽(tīng)到樂(lè )曲在低音部分出現，就要用小鼓來(lái)打擊節奏，并引導幼兒一起在試試。
�、劭梢龑в變鹤约合氤龈鞣N辦法來(lái)區分：如讓幼兒提出用鈴鼓表示高音，用跺腳表達低音；用拍手表示高音，用小鈴表示低音，一名幼兒講到的方法，老師和其它幼兒都可以跟他一起玩玩，這樣反復可多次。
�、芾蠋煶艘龑в變簠^分音的高低，還該引導幼兒區分音的強弱。教師可以通過(guò)提問(wèn)再次引導幼兒聽(tīng)賞音樂(lè )，體會(huì )出音樂(lè )的強弱之分。
�、堇蠋熀陀變阂黄鹩螒�，聽(tīng)到強音由弟弟打擊節奏，聽(tīng)到弱音由妹妹打擊節奏，也可以請小朋友想出其他表示方法表示，如小朋友可提出用小手拍手表示弱音，用跺腳表示強音；用小鼓表示強音，小鈴表示弱音。一名
幼兒講到的方法，老師和其他幼兒都可以跟他一起玩，這樣反復多次。
注1：為了提高幼兒的趣味性，老師可以增強一些規則如用一些小帽子，誰(shuí)能分清音的高低強弱就戴上一頂小帽子，反之則摘掉小帽子，看最后誰(shuí)戴帽子的時(shí)間最長(cháng)。
注2：集體活動(dòng)可以根據班級情況分為二次完成，可以第一次就是區分音的高低，第二次區分音的強弱。
3． 角落游戲中再次感受音的高低、強弱。
幼兒在角落游戲中，老師可引導幼兒互相協(xié)商好如何表達音高音低。鼓勵幼兒大膽表達。
活動(dòng)目標
感受樂(lè )曲、熟悉樂(lè )曲、區分音的高低和強弱。
重點(diǎn)與難點(diǎn)
生活中的聲音有很多，要感受音的高低，區分出音的強弱，這首先應該引導幼兒在生活中尋找，本教材的重點(diǎn)就是引導幼兒在感受樂(lè )曲、熟悉樂(lè )曲的基礎上區分音的高低和強弱，難點(diǎn)是區分音的高低、強弱后學(xué)習用樂(lè )器等表現出音樂(lè )的高低、強弱。
設計方案 篇2
第一部分：消費者
一、資格確定
消費者在淘紅網(wǎng)上免費實(shí)名注冊即可成為淘紅網(wǎng)會(huì )員。
二、注冊獎勵
注冊即獎人民幣10元；推廣者所薦會(huì )員產(chǎn)生第一筆消費時(shí)獎10元。
三、會(huì )員利益
會(huì )員通過(guò)淘紅網(wǎng)平臺進(jìn)行的各類(lèi)消費均可獲得商盟企業(yè)的返利（1%-50%）。
當所得返利累計滿(mǎn)100元時(shí)，您可以選擇“提現”。
當所得返利累計滿(mǎn)100元時(shí)，您也可以選擇“轉為投資”，此時(shí)將首次獲得分紅100元（分紅收入可選擇“提現”或“轉入消費”，下同），返利投資繼續累計達到300元時(shí)可再獲分紅300元，返利投資繼續累計達到500元時(shí)可再獲分紅500元（共計投資500元，收益100+300+500=900元，回報1.8倍）。此后，余額轉下一輪循環(huán)。
【若結算前不做選擇，系統默認轉為投資，這一輪返利則不可再直接提現】
第二部分：推廣者
一、資格確定（可升級）
1、推廣員：會(huì )員交納1000元業(yè)務(wù)保證金可成為推廣員；
2、推廣站：會(huì )員交納3000元業(yè)務(wù)保證金可成為推廣站；
3、推廣中心：會(huì )員交納5000元業(yè)務(wù)保證金可成為推廣中心。
二、保證金的返還
1、推薦各級推廣者時(shí)，分別可以退還本人業(yè)務(wù)保證金的6%（推廣員）、8%（推廣站）、10%（推廣中心）；
2、推薦區域代理時(shí)，分別可以退還本人業(yè)務(wù)保證金的60%（縣）、80%（市）、100%（�。�；
3、推薦分紅會(huì )員每10名或推薦商盟企業(yè)每1名，可以退還本人業(yè)務(wù)保證金10%。
4、注冊滿(mǎn)3個(gè)結算月后，可申請退出推廣，其交納的保證金余額轉消費帳戶(hù)消費。
三、推廣者利益
1、注冊時(shí)分別贈送1股、3股、5股；業(yè)務(wù)保證金全部收回時(shí)分別再贈1股、3股、5股，此后推薦推廣者和區域代理均按實(shí)際交納保證金的20%獎勵；
2、享受直接推薦的代理區域內所有會(huì )員獲得返利總額的1%；
3、享受直接推薦的會(huì )員所獲得的返利額的6%、8%、10%；
4、享受直接推薦的商盟企業(yè)所提供的消費返利額的'的5%。
第三部分：商盟企業(yè)
一、資格確定
1、有一定知名度認可淘紅網(wǎng)運營(yíng)模式的網(wǎng)上商城，可簽約成為淘紅網(wǎng)商盟企業(yè)；
2、有門(mén)店營(yíng)業(yè)場(chǎng)所，營(yíng)業(yè)證照齊全，認可淘紅網(wǎng)運營(yíng)模式的各類(lèi)商業(yè)企業(yè)可簽約成為淘紅網(wǎng)地面商盟企業(yè)；
3、無(wú)門(mén)店營(yíng)業(yè)場(chǎng)所，證照手續齊全，認可淘紅網(wǎng)運營(yíng)模式的日常生活品類(lèi)生產(chǎn)企業(yè)或代理商企業(yè)，可簽約成為淘紅網(wǎng)網(wǎng)上商盟企業(yè)。
二、注冊獎勵
1、注冊成為淘紅網(wǎng)“商盟企業(yè)”，即可獲得網(wǎng)上商鋪和操作平臺，可自主上傳商品和服務(wù)信息；
2、注冊成功并正常運營(yíng)后，即可獲贈推廣員身份，享有平臺推廣員相應的權利和義務(wù)。
三、商盟企業(yè)利益
1、進(jìn)入正常營(yíng)業(yè)時(shí)獲贈1股，合作經(jīng)營(yíng)每滿(mǎn)一年獲贈1股，舉薦推廣者和區域代理按實(shí)際交納保證金的6%獎勵；
2、享受直接推薦的會(huì )員所獲得的返利額的6%獎勵；
3、享受直接推薦的商盟企業(yè)所提供的消費返利額的5%獎勵。
第四部分：區域代理
一、資格確定
1、縣級城市代理（2862個(gè)）：代理保證金20000元（前30名10000元）；
2、市級城市代理（333個(gè)）：代理保證金60000元（前10名30000元）；
3、省會(huì )城市代理（34個(gè)）：代理保證金100000元（前5名50000元）。
二、保證金的返還
1、推薦區域代理時(shí)，分別可以返還本人代理保證金的10%（縣）、30%（市）、50%（�。�；
2、推薦推廣者時(shí)，分別可以返還本人代理保證金的1%（推廣員）、3%（推廣站）、5%（推廣中心）；
3、推薦分紅會(huì )員每10名或推薦商盟企業(yè)每1名，可以返還本人代理保證金1%；
4、注冊滿(mǎn)6個(gè)結算月后，可申請退出代理，其交納的保證金余額轉消費帳戶(hù)消費。
三、區域代理利益
1、享受代理區域內所有注冊會(huì )員獲得返利總額的8%；
2、享受所推薦的代理區域內所有注冊會(huì )員獲得返利總額的2%；
3、注冊時(shí)分別贈送2股、6股、10股；代理保證金全部收回時(shí)分別再贈送2股、6股、10股，此后所推薦的推廣者和區域代理統一按實(shí)際交納保證金的20%獎勵；
4、享受直接推薦的會(huì )員所獲得的返利額的10%；
5、享受直接推薦的商盟企業(yè)提供的消費返利額的5%。
第五部分：全員分紅
一、贈股資格確定
1、消費者：返利投資滿(mǎn)500元的前20xx名會(huì )員每人贈1股，20xx年12月31日前每月返利投資總額前10名的每人贈1股，20xx年12月31日止返利投資總額前100名的每人贈1股。20xx年1月始根據上月返利總額上升比例同步擴贈，月初公布；
2、經(jīng)營(yíng)者：商家注冊成為商盟企業(yè)并正常營(yíng)業(yè)時(shí)贈1股，以后正常營(yíng)業(yè)每滿(mǎn)1年贈1股；
3、推廣者：推廣員注冊即贈1股全額收回保證金時(shí)再贈1股，推廣站注冊即贈3股收回全部保證金時(shí)再贈3股、推廣中心注冊即贈5股收回全部保證金時(shí)再贈5股；
4、代理者：縣級城市注冊即贈2股收回全部保證金時(shí)再贈2股、市級城市注冊即贈6股收回全部保證金時(shí)再贈6股、省會(huì )城市注冊即贈10股收回全部保證金時(shí)再贈10股；
5、服務(wù)者（在崗）：?jiǎn)T工贈1至3股、經(jīng)理贈3至5股、總監：贈5至10股、總裁贈10至20股。
二、股權分紅政策
獲得贈股者，可按持股數量認購淘紅網(wǎng)內部原始股，每1贈股可以自愿認購100-500股原始股。
股權性質(zhì)內部股權，每股2.0元
投資期限封閉式3年
繳費方式現金或資金帳戶(hù)轉帳
投資收益分紅：參與公司年度稅后利潤20%的分紅；回購：封閉期滿(mǎn)，股東要求撤股，公司以每股2.4元的價(jià)格回購，以每股2.6元的價(jià)格內部轉售；上市：三年后運作上市。
三、全員分紅辦法
1、月度分紅：每月16日（24：00之前）將上月新增返利總額的10%按贈股總數加權分紅。
2、年度分紅：每年1月26日（24：00之前）將上年度稅后利潤的20%按股權總數加權分紅。
設計方案 篇3
為抓好我局安全生產(chǎn)工作，深入開(kāi)展“六月安全生產(chǎn)月活動(dòng)”,根據上級文件精神，結合實(shí)際，制定本活動(dòng)方案。
一、指導思想
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),認真學(xué)習貫徹黨的十八大精神，牢固樹(shù)立“科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展”理念，積極圍繞深化“安全生產(chǎn)年”這一主線(xiàn)，堅持以“強化安全基礎，推動(dòng)安全發(fā)展”為主題，深入開(kāi)展貼近群眾、貼近生活、貼近實(shí)際的安全生產(chǎn)宣傳教育活動(dòng)，開(kāi)展形式多樣、內容豐富的'安全生產(chǎn)法律法規知識普及活動(dòng)，廣泛弘揚安全文化，不斷提高全民安全素質(zhì)，為促進(jìn)全縣安全生產(chǎn)形式持續穩定提供強大的思想文化保證。
二、領(lǐng)導小組
組 長(cháng)：**
副組長(cháng)：**
成員：各股(室)負責人、各鄉(鎮)所長(cháng)
領(lǐng)導小組下設辦公室在執法大隊，由**辦公室主任，負責日常工作開(kāi)展。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月31日至6月30日
四、活動(dòng)主題
強化安全基礎、推動(dòng)安全發(fā)展。
五、主要內容
1、我局以“六月安全生產(chǎn)月”為契機，懸掛宣傳標語(yǔ)，發(fā)放安全生產(chǎn)資料，設立咨詢(xún)臺，要通過(guò)網(wǎng)絡(luò )的形式進(jìn)行全方位、多角度的安全生產(chǎn)宣傳工作。
2、對全縣范圍內的非法采煤采礦窩點(diǎn)進(jìn)行巡查、督查。對重點(diǎn)鄉鎮、重點(diǎn)礦區進(jìn)行定期不定期的巡查，要在鞏固前期打非成果的基礎上，保持高壓的打擊態(tài)勢，進(jìn)行專(zhuān)項整治，不給違法行為留有生存的空間和機會(huì )。
3、全面開(kāi)展地質(zhì)災害隱患排查工作.6月上旬，要對縣內的地質(zhì)災害(隱患)點(diǎn)和地質(zhì)災害危險區域進(jìn)行一次全面拉網(wǎng)式巡查檢查，發(fā)放防災明白卡和避險明白卡，設立警示標志牌，同時(shí)開(kāi)展對地質(zhì)災害隱患區周邊群眾的地質(zhì)災害預防知識宣傳.
設計方案 篇4
教學(xué)目標：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，小六語(yǔ)文 走向生活 教學(xué)設計3。
2、了解課文內容，從中受到走向生活、廣交朋友的啟迪。
課時(shí)安排
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、朗讀課文
給足10分鐘時(shí)間，讓學(xué)生充分自由地朗讀課文，達到正確、流利地朗讀。教師巡回指導。學(xué)生遇到難讀的詞語(yǔ)、句子，可以生生互教或請教老師。
二、自學(xué)課文
按照“閱讀提示”默讀課文，在書(shū)上勾畫(huà)、批注、寫(xiě)感想。完成了上述任務(wù)還可以自己提出疑問(wèn)，默讀思考，勾畫(huà)批注，教師巡回指導。
三、精讀課文
1、師生共同確定精讀部分：“我”采訪(fǎng)羅斯福夫人時(shí)的談話(huà)。
2、用“~~”畫(huà)出羅斯福夫人說(shuō)的話(huà)。兩人一組，分角色朗讀對話(huà)，再指名分角色朗讀對話(huà)，熟悉對話(huà)內容。
四、創(chuàng )設情境，模擬采訪(fǎng)。
2、假如現在是在電視臺，正在進(jìn)行“走近名人”欄目的現場(chǎng)采訪(fǎng)與拍攝，誰(shuí)來(lái)扮演作者戴維科寧斯”淮來(lái)扮演羅斯福夫人？那么老師是什么身份？（主持人，用書(shū)卷作話(huà)筒）同學(xué)們呢？（現場(chǎng)觀(guān)眾）
2、請兩位“嘉賓”——“戴維科寧斯”、“羅斯福人”上臺就座（可拿書(shū)，能不拿書(shū)更好，初中三年級語(yǔ)文教案《小六語(yǔ)文 走向生活 教學(xué)設計3》。）
3、教師主持。
各位觀(guān)眾，大家好。今天我們有幸請來(lái)了美國前總統夫人、舉世聞名的羅期福夫人（歡迎）和（西部報）記者戴維.科寧斯先生（歡迎），還請來(lái)了現場(chǎng)觀(guān)眾××小學(xué)××班的同學(xué)們，歡迎大家的到來(lái)。
下面，戴維先生將現場(chǎng)采訪(fǎng)羅斯福夫人。（兩學(xué)生即興表演采訪(fǎng)的對話(huà)，用自己話(huà)說(shuō)，談話(huà)主要內容要以書(shū)上為主。即興表演課前不排練，一次不行可指導，再來(lái)一次。）
現場(chǎng)的觀(guān)眾朋友們，聽(tīng)了兩位嘉賓的談話(huà)，你們有什么感想呢?你們想對兩俠嘉賓提出什么問(wèn)題嗎？（教師走入學(xué)生中，隨機“采訪(fǎng)”，并將話(huà)簡(jiǎn)交給想發(fā)言的學(xué)生。）
生：戴維先生，祝賀您，您的.采訪(fǎng)非常成功！我也想現場(chǎng)采訪(fǎng)您：羅斯福夫人的話(huà)對您有什么啟發(fā)呢？（可聯(lián)系到最后兩段）您的采訪(fǎng)非常成功，是什么原因呢？（可聯(lián)系到他做的準備工作。）
生：尊敬的羅斯福夫人，您的話(huà)真是太精彩了。請問(wèn)：您為什么那樣回答呢？（可聯(lián)系第13自然段。）
掌聲歡迎兩位“嘉賓”回答到座位上。
4、學(xué)生自由組合成三人小組，練習模擬采訪(fǎng)。
五、課后拓展。
利用課余時(shí)間當一次小記者，采訪(fǎng)校長(cháng)、老師或采訪(fǎng)名人。采訪(fǎng)前，注意收集材料，做好準備，采訪(fǎng)后，把采訪(fǎng)過(guò)程寫(xiě)下來(lái)。
設計方案 篇5
一、區域活動(dòng)創(chuàng )設背景：
春天是萬(wàn)物復蘇百花盛開(kāi)的季節，孩子們對于春天帶來(lái)的變化，還是非常敏銳的，他們對于這些美麗的變化充滿(mǎn)了興趣。因此，我們根據《綱要》中提出的，幼兒園教育活動(dòng)內容應遵循“貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題”，并結合本月(4月)主題活動(dòng)“春天”，設計了以“走進(jìn)春天”為主題的區角活動(dòng)。我們營(yíng)造了寬松自由的--益智區、美工區、植物角，建構區等，讓幼兒在做中學(xué)，學(xué)中玩，讓幼兒憑借自己的想象力描繪出美麗的春天，用肢體語(yǔ)言來(lái)表現他們心中的春天，從而激發(fā)他們對于春天的熱愛(ài)之情。春天的氣候變化是幼兒切身感受到的，我們組織開(kāi)展此次活動(dòng)，希望通過(guò)孩子們主動(dòng)的探索與發(fā)現，對春天有著(zhù)更深的印象，從而對春天產(chǎn)生一種積極的、美好的情緒與情感體驗。
二、區域活動(dòng)總目標：
1．引導幼兒嘗試運用多種形式表達對春天的認識。
2．鼓勵幼兒使用各種材料、工具和方法描繪春天的美。
3．在做做玩玩中體驗春天的美麗并體會(huì )游戲的快樂(lè )。
三、入區活動(dòng)標志設計說(shuō)明
入口處一片片嫩綠的樹(shù)葉襯托營(yíng)造了春天的氛圍，孩子們仿佛走進(jìn)春天的童話(huà)世界�！叭雲^活動(dòng)標志”像一位不說(shuō)話(huà)的小老師，默默地發(fā)揮著(zhù)它的獨特作用，通過(guò)入區活動(dòng)標志的啟發(fā)，幼兒可以自主、有序地進(jìn)區，還可以避免由于幼兒擁擠而引起的爭執和矛盾。不同的標志表示不同的區角，這樣他們不僅體驗了自主選擇區域的感受，而且也調整了其他幼兒的重復選擇，確保了區域活動(dòng)的有序性。
1、美工區、入區活動(dòng)標志設計——小剪刀，表示自己動(dòng)手設計剪裁
2、益智區———動(dòng)腦筋的小朋友，表示開(kāi)動(dòng)小腦筋想想做做。
3、閱讀區——貼有書(shū)的標記，表示來(lái)到這里要安靜閱讀。
4、建構區—— 三角形的標記，用老師提供的材料進(jìn)行搭建等等。
四、區域活動(dòng)總規則：
1、人數2—6人。
2、物品輕拿輕放，注意剪刀等危險物品的使用安全。
3、不要大聲交談，不影響其他區域的活動(dòng)。
4、活動(dòng)完成后把各種物品歸類(lèi)擺好。
五、區角介紹
區角一：美工區
區角名稱(chēng)：春天的色彩
區角活動(dòng)目標：
1．在觀(guān)察桃花、柳條、油菜花等的基礎上，引導幼兒進(jìn)行撕貼和繪畫(huà)。
2．引導幼兒大膽地用點(diǎn)、畫(huà)、粘貼等技能，表現對春天美的感受。
投放材料：固體膠、廢舊皺紋紙若干、折紙、油畫(huà)棒
操作層次：第一層：幼兒自己動(dòng)手折出向日葵的花葵。第二層：用水彩筆畫(huà)出春天的色彩。第三層：能用油畫(huà)棒比較均勻的涂色。第四層：能用各種彩色的碎紙屑裝扮美麗的春天。
活動(dòng)介紹：春天，萬(wàn)物復蘇，許多植物都冒出新芽，孩子們欣喜的發(fā)現各種植物的不斷變化，并對各種植物的變化有著(zhù)無(wú)限的遐想。在老師的引導下,幼兒用折、貼、畫(huà)等技能來(lái)繪出心中美麗的春天。最后對幼兒完成的作品以裝飾布置環(huán)境的形式，融入到班級的環(huán)境中給予展示，通過(guò)這一形式的展示，一方面在有關(guān)春天的作品環(huán)境中，幼兒融入了自己的情感。另一方面增添了幼兒完成作品后的成就感。
活動(dòng)指導：
1．引導幼兒用正方形折出花盤(pán)，并用彩筆繪畫(huà)美麗的華芯、花葉子。
2．引導幼兒對畫(huà)面進(jìn)行裝飾，利用廢舊學(xué)具剪成的彩色紙沫做成落下的花瓣。
區角二：益智區
區角名稱(chēng)：蝴蝶找花
區角活動(dòng)目標：
1．引導幼兒按數字或圓點(diǎn)進(jìn)行手口一致數數及配對
2．讓幼兒在游戲中提高對數概念的認識及興趣。
操作層次：第一層：讓幼兒找到自己喜歡的蝴蝶。第二層：幼兒能輕松的對20以?xún)鹊臄颠M(jìn)行點(diǎn)數。第三層：找到相應的花朵進(jìn)行蝴蝶找花。第四層：對花朵上的數字點(diǎn)出相應的圓點(diǎn)。
投放材料：墻上貼有若干朵花并配以相應的數字（廢舊紙做的花）；蝴蝶身上畫(huà)有不同數量的圓點(diǎn)和數字。
活動(dòng)介紹：本區角設置時(shí)主要考慮結合本月主題活動(dòng)“春天”以及本月教學(xué)計劃，引導幼兒能夠在體驗春天蝴蝶美、花兒美的同時(shí)嘗試手口一致地點(diǎn)數并準確地配對。春天到了，各種各樣的花都開(kāi)了，而且蝴蝶對于幼兒來(lái)說(shuō)都不陌生，在幼兒的眼里他們就是好朋友。因此設計了此活動(dòng)《蝴蝶找花》通過(guò)這一活動(dòng)幼兒對點(diǎn)數以及數物結合有了更深的了解。
活動(dòng)指導：引導幼兒按數量進(jìn)行手口一致數數并進(jìn)行準確配對。
區角三：建構區
區角名稱(chēng)：春姐姐的禮物
區角活動(dòng)目標：
1、幼兒能根據老師投放的材料拼搭美麗的春天景色。
2、培養幼兒的動(dòng)手能力，發(fā)散幼兒的創(chuàng )新思維。
投放材料：用過(guò)的棉棒、火柴、紙棒、廢棄的卡片
操作層次：第一層：選出自己喜歡的棉棒、火柴、紙棒、廢棄圖形卡片。第二層：搭建出自己心中的美麗的春天。第三層：給自己的好朋友講述自己搭建的美麗的春天
活動(dòng)介紹：春天對于每位幼兒都是五彩斑斕的，他們喜歡春天的感覺(jué)，喜歡春天的.每一種顏色，喜歡春天一花一草。因此設計了此活動(dòng)《春姐姐的禮物》通過(guò)這一活動(dòng)使幼兒親自回歸大自然，擁抱大自然。和大自然有著(zhù)更親昵的接觸。
活動(dòng)指導：引導幼兒用各種圖形及紙棒、棉棒、火柴進(jìn)行搭建，拼插。
區角四：植物角
區角名稱(chēng)：悄悄話(huà)吧
活動(dòng)目標：
1、幼兒知道植物的生長(cháng)過(guò)程并做簡(jiǎn)單記錄
2、給植物、魚(yú)兒適當的喂水、喂食物
3、引導幼兒把自己想說(shuō)的話(huà)和小草、小花聊聊。
操作層次：第一層：觀(guān)察植物的特點(diǎn)。第二層：觀(guān)察植物的生長(cháng)過(guò)程。第三層：做好植物生長(cháng)過(guò)程記錄
活動(dòng)介紹：春天植物們都開(kāi)始發(fā)芽開(kāi)花，尤其幼兒對各種植物（黃豆、綠豆、土豆）的生長(cháng)過(guò)程產(chǎn)生好奇心理，通過(guò)悄悄話(huà)吧可以使幼兒了解植物的不同生長(cháng)環(huán)境及生長(cháng)過(guò)程；另外，在平常的生活中有的孩子有一些悄悄話(huà)想跟好朋友說(shuō)說(shuō)，就讓小草小花做孩子的朋友吧。
投放材料：記錄本、各種不一樣的植物若干、金魚(yú)若干
活動(dòng)指導：
1、引導幼兒觀(guān)察植物的生長(cháng)過(guò)程
2、指導幼兒做好記錄
區角五：閱讀區
區角名稱(chēng)：我和春天有個(gè)約會(huì )
區角活動(dòng)目標：
1、培養幼兒自主閱讀的能力
2、養成輕拿輕放的好習慣
操作層次：第一層：挑選自己喜歡的繪本、故事書(shū)。第二層：進(jìn)一步認識封皮封底。第三層：講述故事內容。第四層：將自己手中的書(shū)收好
活動(dòng)介紹：繪本、故事書(shū)中都有著(zhù)不一樣的講述著(zhù)春天發(fā)生的各種趣事，孩子們都特別感興趣。因此設計了此活動(dòng)。通過(guò)這一活動(dòng)使幼兒對春天產(chǎn)生濃厚的興趣。
投放材料：適合幼兒年齡階段各種關(guān)于介紹春天的書(shū)籍（繪本、故事書(shū)、、、）
活動(dòng)指導：
1、引導幼兒進(jìn)一步熟悉封皮封底。
2、引導幼兒自己講解其中的故事情節。
區角六：表演區
區角名稱(chēng)：我和樂(lè )器做朋友
區角活動(dòng)目標：
1、喜歡和同伴協(xié)商探討用不同的樂(lè )器，為好聽(tīng)的音樂(lè )進(jìn)行伴奏，鞏固掌握不同的節奏型。
2、根據區角不同的服裝和道具打扮自己，大膽表演。
投放材料：《紫竹調》音樂(lè )；鈴鼓、沙錘、碰鈴等樂(lè )器。
操作層次：第一層：幼兒自由的打扮自己。第二層：挑選喜歡的樂(lè )器。第三層：推選小指揮。第四層：根據老師提供的節奏型表演，并能自己創(chuàng )編節奏型。
活動(dòng)介紹：能通過(guò)音樂(lè )的欣賞感受春天美好的情感，并利用不用的樂(lè )器展現音樂(lè )的風(fēng)格。
活動(dòng)指導：
1、引導幼兒能與同伴合作協(xié)商，進(jìn)行演奏，聯(lián)系不同的節奏型。
2、鼓勵幼兒大膽創(chuàng )編節奏型，并把自己編的節奏型配合適宜的音樂(lè )進(jìn)行演奏。
園級特區角：圖書(shū)室 科學(xué)發(fā)現室
區角名稱(chēng)：我們一起來(lái)讀書(shū)
區角活動(dòng)目標：
1、大班幼兒教會(huì )小班幼兒正確的讀書(shū)方法，讓幼兒學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)。
2、培養小班幼兒閱讀的興趣。
操作層次：第一層：大班小班幼兒自由結伴。第二層：兩個(gè)小朋友一起選書(shū)。第三層：共同閱讀欣賞，大班小朋友帶讀。第五層：把書(shū)放回原處。
活動(dòng)介紹：早期閱讀是我園的重要特色，自20xx年起，幼兒園就開(kāi)始每年購置大量的適合幼兒閱讀早期讀物供幼兒借閱。20xx年大型圖書(shū)室的建立為幼兒提供了良好的閱讀環(huán)境。書(shū)是孩子童年的良好伙伴，中大班的幼兒自我閱讀能力越來(lái)越強，小班幼兒則需要老師的時(shí)刻提醒和幫助，閱讀時(shí)間很短，為了增加孩子的閱讀興趣，培養幼兒良好的社會(huì )情感。我園開(kāi)展了“大帶小”的閱讀活動(dòng)，現在在此活動(dòng)的帶動(dòng)下，區域活動(dòng)的換班、混齡也已成為我園區域活動(dòng)的一大特色。
活動(dòng)指導：觀(guān)察適當的給予提醒、幫助。
區角名稱(chēng)：好玩的水（兩組）
區角活動(dòng)目標：
1、組織幼兒玩物體沉浮的游戲，培養幼兒觀(guān)察物體沉浮現象。
2、通過(guò)參與物體沉浮的小實(shí)驗，培養幼兒探索能力和參與意識。投放材料：積木、泡沫、塑料、鐵釘、雞蛋、鹽、記錄表、筆等。
活動(dòng)介紹：我園的文化是“小水滴文化”，“和小水滴一起天天向上”的園本課程，已經(jīng)開(kāi)展了三年的時(shí)間，孩子們通過(guò)找水、玩水、節約用水等的實(shí)驗游戲活動(dòng)，與水親密接觸，養成了良好的愛(ài)水、護水的習慣和意識。今天就是大班的孩子在科學(xué)發(fā)現室里“和水玩游戲”。
操作層次：第一層：熟悉老師提供的材料和實(shí)驗要求。第二層：嘗試操作探索。第三層：記錄總結。
活動(dòng)指導：
1、引導幼兒一定要按游戲規則進(jìn)行活動(dòng)
2、在幼兒遇到問(wèn)題時(shí)能及時(shí)予以指導啟發(fā)。
學(xué)習內容：防雷擊知識
學(xué)習目標：
1、大致了解雷電產(chǎn)生的原因。
2、了解雷電的危險性。
3、掌握簡(jiǎn)單常用的避雷知識。
學(xué)習重點(diǎn)：掌握簡(jiǎn)單常用的避雷知識。
學(xué)習過(guò)程：
一、師生圍繞雷電現象自由談話(huà)（雷電是怎樣產(chǎn)生的？聽(tīng)過(guò)雷擊傷人的事嗎？）
二、教師講解
1、雷電產(chǎn)生的原因: 一部分帶電的云層與另一部分帶異種電荷的云層，或者是帶電的云層對大地之間迅猛的放電。這種迅猛的放電過(guò)程產(chǎn)生強烈的閃電并伴隨巨大的聲音。這就是我們所看到的閃電和雷鳴。
2、雷電的危害①擊死擊傷人畜②擊毀建筑、大樹(shù)、用電設施。
三、師生討論:怎樣防止雷擊？
教師小結：
�。ㄒ唬┮话惚芾追椒á倮讚魰r(shí)遠離大樹(shù)，高大建筑。②避免使用電器，看電視，打手機，打電話(huà)。③關(guān)閉門(mén)窗。④不拿金屬物體在手
�。ǘ┓�?jì)缺芾祝孩僬n桌椅離開(kāi)墻壁。②不靠近避雷桿。
四、讀兒歌。陰雨天，生雷電，避雨別在樹(shù)下站，鐵塔線(xiàn)桿要離遠，打雷家中也防患，關(guān)好門(mén)窗切電源，避免雷火屋里竄。
在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)
1、遇雷雨天氣時(shí)，不要站著(zhù)，應蹲下降低高度，同時(shí)兩腳并攏減少跨步電壓帶來(lái)的危害。
2、不要站在大樹(shù)下，不能用手摸扶大樹(shù)，因為這時(shí)潮濕的樹(shù)干已變成了一個(gè)引雷裝置，再好離大樹(shù)5m外。
3、不要在水邊和洼地停留，切勿站在樓頂、山頂、或接近其他易導電的物體，應迅速到干燥的室內避雨，如找不到房子應就近到山間或山巖下避雨。
4、不要拿著(zhù)金屬物品在雷雨中停留，隨身所帶的金屬物品應放在5m外的地方；在雷雨中不宜打傘，也不宜將羽毛球拍等扛在肩上。
5、雷暴天氣出門(mén)要穿膠鞋，這樣可以起到絕緣作用，也不宜開(kāi)摩托車(chē)騎自行車(chē)，人在汽車(chē)內一般不會(huì )遭到雷電襲擊，因為封閉的金屬有很好的防雷功能，要注意不要將頭和手伸出窗外。
在室內活動(dòng)時(shí)
1、要及時(shí)關(guān)好門(mén)窗，防止雷電直擊或防止球形雷飄進(jìn)室內。
2、盡量不要撥打或接聽(tīng)電話(huà)，也不要用電話(huà)上網(wǎng)，最好拔掉電源和電話(huà)線(xiàn)，如有條件在電源線(xiàn)和電話(huà)點(diǎn)上安裝避雷器。
3、保持室內干燥，房屋漏水應盡快修理好。
4、不要將曬衣服、被褥用的鐵絲接到窗外、門(mén)口、以防鐵絲引雷。
5、不要在孤立的涼亭、草棚避雨久留，注意避開(kāi)電線(xiàn)，不要站在燈泡下，最好是斷電或不使用電器。
設計方案 篇7
教學(xué)目標：
1．學(xué)會(huì )本課9個(gè)生字和9個(gè)詞語(yǔ)，認識6個(gè)字。
2．正確流利地朗讀課文。
3．理解課文內容，知道王二小是為了幫助八路軍消滅敵人光榮犧牲的小英雄。教育學(xué)生熱愛(ài)小英雄，學(xué)習小英雄。
教學(xué)重點(diǎn)：
重點(diǎn)是通過(guò)課文學(xué)習，知道小英雄王二小是如何機智、勇敢地和敵人作斗爭的。指導學(xué)生正確、流利地朗讀課文，識記本課生字。
教學(xué)難點(diǎn)：
難點(diǎn)是有些詞語(yǔ)學(xué)生不容易理解。
教學(xué)過(guò)程
一、復習檢查。
1.指名讀，齊讀，做到有感情地讀，然后思考，沙洲壩的鄉親們?yōu)槭裁匆诰吜K石碑？碑上寫(xiě)著(zhù)的字是什么意思？
2.指名背誦課文。
二、分析、記憶字形。
1.出示以下生字，讓學(xué)生找出它的形近字：
井——升 刻——該外——處
比較每組生字有什么不同講給大家聽(tīng)。（讓學(xué)生從字的音、形、義的不同講給大家聽(tīng)，字義的區別讓學(xué)生組詞即可）
2.還剩幾個(gè)字沒(méi)記？你用什么方法記憶它呢？（用已有的數筆畫(huà)、結構分析、謎語(yǔ)、部件等記憶生字的方法去識記）強調：“念”上邊不是“令”。
三、觀(guān)察位置，指導書(shū)寫(xiě)。
1.要求觀(guān)察字形的筆畫(huà)在田字格中的位置，講一講，其他同學(xué)動(dòng)筆描一描。
2.教師示范書(shū)寫(xiě)，指導一個(gè)讓學(xué)生寫(xiě)一個(gè)，要求一氣寫(xiě)成。
四、鞏固練習。
1.填空：本課中四個(gè)獨體字是______表示動(dòng)作的字有______。
2.給生字組詞：（落筆）
井( )刻( )外( )
開(kāi)( )該( )處( )
挖( )念( )鄉( )
忘( )立( )主( )
3.聽(tīng)寫(xiě)下面詞語(yǔ)。
地方 很遠 上面小村子
刻著(zhù) 一口井 井旁邊
板書(shū)：
一、導入新課
第8課《小八路》講的是一個(gè)勇敢的、愛(ài)學(xué)習的小八路。今天我們來(lái)學(xué)習一篇講兒童團小英雄王二小機智勇敢地和敵人作斗爭的課文。（板書(shū)課題）
你們知道什么是兒童團嗎老師告訴你們：抗日戰爭時(shí)期，中國共產(chǎn)黨在解放區建立的少年兒童的組織，叫兒童團。參加兒童團的孩子叫兒童團員。下面，我們一起來(lái)學(xué)習兒童團小英雄王二小的故事。
二、初讀課文
1．借助漢語(yǔ)拼音輕聲讀課文，要看清拼音，讀準每個(gè)字的音，先自己認真讀一遍，再同桌互相交替讀、聽(tīng)，糾正讀音。讀過(guò)以后，在課文中畫(huà)出生字，找出不理解的詞語(yǔ)。
2．標出自然段的序號。
三、檢查初讀情況
1．出示帶注音的生字詞卡片。先讀生詞，再讀生字。用齊讀、開(kāi)火車(chē)讀的方法，檢查生字讀音，提醒學(xué)生注意“王”的韻母是后鼻音�！俺！钡穆暷甘锹N舌音，韻母是后鼻音�！败姟�、“前”、“面”三個(gè)字的韻母都是前鼻音。
2．指名按自然段朗讀課文，注意糾正讀音和指導長(cháng)句子的停頓。
四、教師范讀（或放朗讀課文的錄音）
討論：課文講的是一件什么事（只要意思大體上說(shuō)正確就行。）
五、理解課文，指導朗讀
1．指名朗讀第1自然段。
2．出示投影片（或掛圖）。提問(wèn)：王二小正在干什么（板書(shū)：放牛、放哨），理解“放哨”。
3．“放�！焙汀胺派凇眱杉峦瑫r(shí)做，書(shū)上用了什么詞把它們連起來(lái)（用“一邊……一邊……”連起來(lái)。王二小又放牛又放哨，兩件事同時(shí)做。這么做不耽誤放牛，更重要的是借放牛做掩護，幫助八路軍放哨，監視敵情。）
4．指導朗讀。
王二小/是兒童團員。他常常一邊放牛，一邊幫助八路軍放哨�！币x出贊揚的語(yǔ)氣。
5．輕聲自由讀第2自然段。
討論：敵人為什么叫王二小帶路（敵人走到山口迷了路，敵人以為王二小是個(gè)放牛娃，而不知道他是給八路軍放哨。結合學(xué)生看過(guò)的`影視片，理解“掃蕩”。
6．指名朗讀第1、2自然段。
7．學(xué)生輕聲自由讀課文第3、4自然段。著(zhù)重提示理解如下幾個(gè)問(wèn)題。
�。�1）哪個(gè)詞語(yǔ)最能體現王二小機智勇敢的精神（“順從”是聽(tīng)從的意思�！把b著(zhù)順從”是假裝聽(tīng)從。這是為了讓敵人想念他。這樣就能把敵人帶進(jìn)八路軍埋伏圈，然后消滅掉。）
�。�2）“埋伏圈”是指周?chē)邪寺愤吢穹牡胤��！八拿姘朔巾懫鹆藰屄暋�，說(shuō)明周?chē)际前寺奋�，敵人被包圍了�?/p>
�。�3）為什么稱(chēng)王二小是小英雄（他為了幫助八路軍消滅敵人而光榮犧牲了，所以稱(chēng)他是小英雄。）
8．指導朗讀。
“王
二小裝著(zhù)順從的樣子/走在前面，把敵人帶進(jìn)了/八路軍的埋伏圈�！奔狱c(diǎn)的詞要重讀。要表現出王二小暗中喜悅的心情。
“突然，四面八方響起了槍聲。敵人知道上了當，就/殺害了……”要讀得低沉，表達出沉痛、惋惜的心情。
9．齊讀第5自然段，要讀出八路軍取得戰斗勝利喜悅的心情。
六、朗讀全文（齊讀、指名讀）
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