實(shí)用的設計方案（合集9篇）
為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計劃。方案要怎么制定呢？下面是小編為大家整理的設計方案9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
設計方案 篇1
活動(dòng)目的：
1、結合游戲引導幼兒學(xué)畫(huà)不同方向的曲線(xiàn)，體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
2、培養幼兒大膽作畫(huà)及互相合作的能力。
活動(dòng)準備：
彩帶（人手一份），畫(huà)筆若干，代表天空、陸地、海洋的畫(huà)紙三張
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┳尣蕩�
1、與幼兒一起手持彩帶，隨音樂(lè )有節奏的舞動(dòng)。在游戲中感受曲線(xiàn)。
2、引導幼兒跟著(zhù)音樂(lè )邊舞動(dòng)彩帶，邊觀(guān)察曲線(xiàn)。
3、引導幼兒自由舞動(dòng)彩帶，從不同方向感受不同形態(tài)的曲線(xiàn)。
�。ǘ┯^(guān)察曲線(xiàn)
1、提問(wèn)：（1）跳舞的彩帶象什么？（小蟲(chóng)、蛇、水……）
�。�2）它是怎樣動(dòng)的呢？請小朋友用食指畫(huà)一下它是怎樣動(dòng)的好嗎？
2、教師記下幼兒畫(huà)出的彩帶的樣子。
�。ㄈ┳鳟�(huà)：
1、出示掛圖，找一找畫(huà)面上少什么？（氣球少線(xiàn)繩、蝌蚪少尾巴、小雞少蟲(chóng)吃）
2、分三組，自由繪畫(huà)，巡回指導。
3、組合畫(huà)，并點(diǎn)評。
�。ㄋ模┯螒颍耗７虑�(xiàn)。
活動(dòng)意圖：當前對兒童畫(huà)的指導存在著(zhù)兩種傾向：一種側重于它的藝術(shù)性。主張孩子自由繪畫(huà)，成人盡量少加干涉。但它缺乏教育的'系統性和目的性；另一種則注重圖畫(huà)得知識教育，主張教孩子模仿畫(huà)。顯然又存在著(zhù)脫離幼兒生活實(shí)際，違背幼兒生理、心理發(fā)展規律的弊端。
延伸活動(dòng)：是跟隨音樂(lè )模仿曲線(xiàn)（幼兒認為象的實(shí)物）。培養了幼兒的觀(guān)察及模仿能力。
設計方案 篇2
一、教學(xué)要求：
1、理解楊梅樹(shù)的美麗可愛(ài)和昂美國的熱人喜愛(ài)，體會(huì )作者熱愛(ài)故鄉的思想感情。
2、繼續學(xué)習用重點(diǎn)句概括段落大意。
3、學(xué)會(huì )本課生字新詞。
4、有感情的朗讀課文。
5、仿照第三段的寫(xiě)法，寫(xiě)一段話(huà)。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
繼續學(xué)習用重點(diǎn)句概括段落大意。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
仿照第三段的寫(xiě)法寫(xiě)一段話(huà)。
四、課時(shí)安排：
三課時(shí)。
第一課時(shí)
教學(xué)要求：檢查預習情況，熟讀課文，給課文分段。
教學(xué)過(guò)程：
一、導語(yǔ)：
同學(xué)們，我們祖國地大物博，每個(gè)地方都有自己的特產(chǎn)，河北有蘋(píng)果鴨梨，新疆有葡萄、哈密瓜，海南島的椰子，今天，然我們一起來(lái)認識一下江南的特產(chǎn)——楊梅。
二、檢查預習情況。
1、音、形、義
�。ㄒ簦┙�、婪、膩、腐
�。ㄐ危├�、狹、滋、膩、酸、腐
�。x）貪婪—婪，貪愛(ài)財物。貪得無(wú)厭，不知足。
狹長(cháng)—狹，窄，不寬闊。窄而長(cháng)。
惹人喜愛(ài)—惹，招引，挑逗。
細膩—膩，光滑，細致。課文中指不粗糙，柔軟。
甘露—甘，甜。蜜甜的汁水。在課文中指春天的雨水。
吮吸—嘴聚攏吸取東西。
舒展—不倦縮。
甜津津—甜絲絲。
2、自讀課文，做到正確。
三、讀熟課文。
1、自由讀課文，做到正確。
2、再讀課文，爭取正確流利。
3、同桌互讀互評。
4、指名分自然段朗讀。
5、自讀自查，
四、默讀課文，思考課文每個(gè)自然段講了什么，是從哪幾方面介紹故鄉的楊梅？
五、給課文分段說(shuō)明分段理由。
第一段：第一自然段。
第二段：第二自然段。
第三段：第三、四、五自然段。
作業(yè)：抄寫(xiě)生字新詞，熟讀課文。
第二課時(shí)
教學(xué)要求：理解課文內容，有語(yǔ)氣的朗讀。概括第三短段意。
教學(xué)過(guò)程：
一、導語(yǔ)：
我們繼續學(xué)習第10課。
二、理解課文內容，有語(yǔ)氣朗讀，概括第三段段意。
1、默讀第三段，思考：課文是從哪幾方面介紹楊梅的？
2、默讀第三段，思考：從哪兒看出楊梅的果實(shí)惹人喜愛(ài)？用筆劃出來(lái)。
3、小組討論，體會(huì )。
4、集體匯報討論結果。
�、傩斡袃蓚�(gè)特點(diǎn)：圓、遍身長(cháng)著(zhù)小刺。隨著(zhù)成長(cháng)，刺由堅、硬變成軟、平，細膩、柔軟。
�、谏旱t—深紅—幾乎變成黑的'了，楊梅成熟過(guò)程顏色的變化，最后，楊梅太紅了，咬開(kāi)后，新鮮紅嫩，汁水鮮紅。十分誘人。
�、畚叮簺](méi)熟透，又酸又甜，熟透了，甜津津，句生活中的例子說(shuō)明楊梅太好吃了。（牙被酸倒）
5、有語(yǔ)氣的朗讀。
6、給第三段找出重點(diǎn)句，概括這段段落大意。
說(shuō)明：第三自然段的第二句話(huà)概括了段的主要內容，但要把“它”換成“楊梅”。
提示：有些重點(diǎn)句不能照搬，需要修改加工。
7、學(xué)習第二段。
�、倌x第二段，體會(huì )到什么了？
�。蠲窐�(shù)在春雨滋潤下生機勃勃的樣子。楊梅樹(shù)蓬勃生長(cháng)，充滿(mǎn)生氣。擬人化）
�、谟姓Z(yǔ)氣的朗讀。
8、齊讀第一段。
作業(yè)：有感情的朗讀課文。
第三課時(shí)
教學(xué)要求：仿寫(xiě)短文，完成課后其他作業(yè)。
教學(xué)過(guò)程：
一、仿寫(xiě)。
1、回顧課文的寫(xiě)作方法。
縣概括地說(shuō)，在具體從形、色、味三方面寫(xiě)具體，其中味道描寫(xiě)中，要舉一個(gè)小例子。
2、確定自己要寫(xiě)的水果。
3、老師選擇一種水果進(jìn)行指導。
4、自己仔細觀(guān)察后描寫(xiě)，寫(xiě)出自己的喜愛(ài)之情。
二、比一比，再組成詞語(yǔ)。
楊（）狹（）狀（）圓（）
揚（）峽（）壯（）園（）
桂（）婪（）味（）形（）
掛（）禁（）昧（）型（）
作業(yè)：有語(yǔ)氣朗讀課文，語(yǔ)練，小片斷。
附板書(shū)：形：圓小刺
10、我愛(ài)故鄉的楊梅色：淡紅深紅幾乎變成黑的
味：又酸又甜甜津津（酸）
設計方案 篇3
上午:一、晨間接待:幼兒禮貌入園,教師熱情接待,并和幼兒做簡(jiǎn)單的交流。二、晨間活動(dòng):《袋鼠跳》要求幼兒雙腳并攏拉緊帶子向前行進(jìn)跳,...
上午：
一、晨間接待：幼兒禮貌入園，教師熱情接待，并和幼兒做簡(jiǎn)單的交流。
二、晨間活動(dòng)：《袋鼠跳》要求幼兒雙腳并攏拉緊帶子向前行進(jìn)跳，其余幼兒分別為比賽的'幼兒吶喊助威。
三、早操、喝開(kāi)水：要求幼兒跟著(zhù)音樂(lè )做《加油操》，《阿里山的姑娘》，《立正稍息站好》做操時(shí)動(dòng)作整齊，表情認真，做好操之后上廁所并喝開(kāi)水。
四、晨間談話(huà)：本周對幼兒進(jìn)行講文明懂禮貌教育。
五、集體活動(dòng)：1、語(yǔ)言活動(dòng)《每長(cháng)耳朵的小老虎》。
2、音樂(lè )《我上學(xué)前班》。
六、午餐： 1、餐前教育：介紹食譜，引起幼兒的食欲。
2、餐前活動(dòng)：玩手指游戲，念兒歌。
3、幼兒安靜進(jìn)餐，主動(dòng)添飯。
4、餐后活動(dòng)：玩穿線(xiàn)板，小動(dòng)物藥。
下午：
六、午睡：幼兒將衣物脫下擺放整齊，安靜入睡保持良好睡姿。
七、起床，吃點(diǎn)心：安靜起床，同伴間互相幫忙，并喜歡吃各種午點(diǎn)。
八、游戲活動(dòng)：區域活動(dòng)：數學(xué)區，手工區，益智區，表演區。
九、集體活動(dòng)：科學(xué)《寧寧的一天》。
十、離園活動(dòng)：1、桌面游戲。
2、收拾好物品，和老師同伴再見(jiàn)。
設計方案 篇4
一、活動(dòng)設想：
合作活動(dòng)能有效地培養兒童的合作意識，消除幼兒內心的抑郁、孤僻、愛(ài)搗亂等消極心態(tài)和行為，增強他們愉快和諧與人交往的能力。在素質(zhì)教育全面推進(jìn)的今天，從小培養幼兒的合作能力和意識尤為重要。針對這些情況，結合我學(xué)區“幼兒合作能力與意識培養”的課題目標，特設計了主題活動(dòng)“美麗的春天”，讓幼兒在愉快自由的集體活動(dòng)中，互相協(xié)商，分工合作，通過(guò)撕、搓、粘、畫(huà)、剪、說(shuō)、議等多種手段表現主題，讓幼兒掌握春季的季節特征，知道它是一年中最美的季節。從中培養幼兒團結協(xié)作的精神，體驗集體合作的樂(lè )趣。
二、集中教育活動(dòng)：
�。ㄒ唬┓戮幵�(shī)歌：春天到
活動(dòng)目標：
�。�1）學(xué)習仿編詩(shī)歌：“春天到，春天到，桃花咧嘴笑，青蛙呱呱叫，大家都說(shuō)春天來(lái)到了�！�
�。�2）知道詩(shī)歌的特點(diǎn)：簡(jiǎn)潔、押韻。
�。�3）能正確運用：粉紅、嫩綠、溫暖等詞。
�。�4）在初步合作中，掌握春天的季節特征，感受春天的美。
活動(dòng)準備：
知識準備：課前組織幼兒春游，開(kāi)展“找春天”的活動(dòng)，有意識地引導幼兒觀(guān)察春季樹(shù)木、花、草的變化和一些小動(dòng)物的活動(dòng)。
物質(zhì)準備：春天背景圖一幅，動(dòng)、植物變化的.圖片若干，如：桃樹(shù)開(kāi)花，小草發(fā)芽，柳條變綠，蝴蝶飛舞，青蛙，蝌蚪在水中游動(dòng)……等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、聽(tīng)幼兒園外的鳥(niǎo)叫聲，以“找春天”等簡(jiǎn)短談話(huà)引出主題。教師提問(wèn)：“現在是什么季節？”“你喜歡春天嗎？”“這幾天我們開(kāi)展找春天的活動(dòng)，你找到了什么？”請幼兒回答后，教師將幼兒所說(shuō)對象貼在背景圖相應的位置。
2、教師仿編詩(shī)歌，并提出活動(dòng)內容及要求后，幼兒中小搭配兩人一組，學(xué)習仿編詩(shī)歌，教師巡回指導。
3、總結評價(jià)，以繼續找春天為主題結束活動(dòng)。
�。ǘ�、美工活動(dòng)：美麗的春天（合作畫(huà)）
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒學(xué)習用不同的材料制作壁畫(huà)，掌握簡(jiǎn)單的構圖，并通過(guò)活動(dòng)鞏固撕、搓、粘、畫(huà)、剪等技能。
2、培養幼兒學(xué)習欣賞并評價(jià)自己及同伴的作品，從中發(fā)現美，體驗集體制作的快樂(lè )，感受生活的樂(lè )趣。
3、通過(guò)集體作畫(huà)，培養幼兒團結協(xié)作的精神。
4、培養幼兒熱愛(ài)大自然的情感與保護生態(tài)環(huán)境的意識。
活動(dòng)準備：
舊彩色掛歷紙，廢圖書(shū)，眼藥水瓶，水彩顏料，長(cháng)條各色縐紋紙，正方形臘光紙，色筆，圖畫(huà)紙，漿糊，剪刀若干，春天背景圖一幅。
活動(dòng)過(guò)程：
1、以簡(jiǎn)短談話(huà)引出主題。
2、引導幼兒協(xié)商，分組操作，教師巡回指導。
第一組：?jiǎn)l(fā)幼兒用色筆，圖畫(huà)紙，畫(huà)出各式小鳥(niǎo)，并把小鳥(niǎo)剪下來(lái)，貼在相應的位置。
第二組：?jiǎn)l(fā)幼兒，挑選各色紙，制作小花、小草、蝴蝶、柳條等。
第三組：?jiǎn)l(fā)幼兒廢物利用，將廢舊圖片上的動(dòng)、植物剪或撕下來(lái)，貼在相應的位置。
第四組：?jiǎn)l(fā)幼兒用眼藥水瓶，水彩顏料，噴出各種顏色的小花。
在此活動(dòng)中，幼兒分工合作，教師巡回指導，鼓勵能力強的幼兒在完成自己作品的基礎上協(xié)助能力差的幼兒，共同完成作品。
3、合作畫(huà)完成后，組織幼兒欣賞并評價(jià)自己及他人的作品。
4、提醒幼兒收拾，整理工具。
設計方案 篇5
教學(xué)目標
1． 能按事情的發(fā)展順序記一件事，把事情的過(guò)程寫(xiě)具體。
2． 學(xué)會(huì )列提綱寫(xiě)作文。
3、養成留心觀(guān)察周?chē)挛锏牧晳T。
內容分析教學(xué)重點(diǎn)：指導學(xué)生按事情發(fā)展順序列好作文提綱，注意把重點(diǎn)部分寫(xiě)具體。
教學(xué)難點(diǎn)：指導學(xué)生緊扣“難忘”選擇材料，把事情寫(xiě)具體、寫(xiě)清楚。
教學(xué)準備1． 通過(guò)指點(diǎn)寫(xiě)日記，積累一些難忘的素材。
2． 準備小黑板或投影片等教具。
教 學(xué) 流 程個(gè)性化設計
教學(xué)過(guò)程
一、 談話(huà)，引入新課。
這個(gè)單元，我們要寫(xiě)的'一篇作文是：一件難忘的事。（板書(shū)、讀題）
二、 明確“習作內容”“習作要求”。具體地說(shuō)，我們要寫(xiě)一篇怎樣的作文呢？學(xué)生進(jìn)入作文前自學(xué)。
�。�1） 自學(xué)“習人內容”和“習作要求”。
�。�2） 教師用小黑板或影出示“習作內容”和“習作要求”讓學(xué)生討論這次作文的內容和要求。
�。�3） 重點(diǎn)幫助學(xué)生打開(kāi)思路，選好恰當的作文內容。
�、� 理解題意，什么叫“難忘的事？”（生活中自己印象特別深刻，給自己以教育、啟發(fā)、感受的一件“記憶深刻、難以從腦子中抹去”的事。）
�、�
概括地說(shuō)說(shuō)自己生活中一件難忘的事。要說(shuō)清楚發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結果。只有這樣才能把事情寫(xiě)具體、寫(xiě)清楚�？梢圆捎米约合认胂�、同桌或前后相互啟發(fā)議議，再參加全班討論，師生共同評議，務(wù)求選出最當的一件難忘的事作材料。
那么，在選好材料后，我們該如何按照習作要求寫(xiě)好作文呢？
三、 學(xué)習“習作提示”
�、� 按事情發(fā)展順序列提綱，再按提綱寫(xiě)作文。
�、� 明確作文重點(diǎn)是“事情的經(jīng)過(guò)”，這部分的提綱要列得具體、明確。
教 學(xué) 流 程個(gè)性化設計
四、學(xué)生試列提綱，同學(xué)交流，教師巡視指導。
五、交流、討論、修改作文提綱，注意發(fā)現并糾正普遍性的錯誤。
六、 學(xué)生開(kāi)始作文，教師指點(diǎn)。
七、 評議。據評議和修改意見(jiàn)修改作文，教師再巡回指導。注意按不同學(xué)生類(lèi)型作不同指導。
八、謄寫(xiě)。
設計方案 篇6
步入大學(xué)的我們，有更多的時(shí)間去照顧自己!應該抓住每一細節，打理自己!借“飲食文化節”這個(gè)良機，開(kāi)始，更加好的照顧自己吧!
1、活動(dòng)背景:
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，瘦身幾乎成為每個(gè)大學(xué)生，尤其是愛(ài)美女士熱衷的話(huà)題!那么，“吃”就成為我們應該關(guān)注的焦點(diǎn)!吃什么?怎樣吃?從吃出發(fā)，關(guān)注大學(xué)生的健康，關(guān)注他們的成長(cháng)!飲食文化，明白其中的奧妙!
2、活動(dòng)意義:
民以食為天，我們要從飲食中學(xué)到知識，注意自己的健康!飲食文化節，節日期間，爭取讓每個(gè)在校大學(xué)生培養良好的生活習慣，階段的活動(dòng)延續至下學(xué)期，以保證同學(xué)們能利用放假回家的機會(huì )帶來(lái)一些合適的書(shū)籍。預計第一階段活動(dòng)將持續到xx年3月)。如果各方面條件成熟，可以考慮將此項募書(shū)活動(dòng)作為***學(xué)院青協(xié)的傳統逐屆開(kāi)展下去。
一、活動(dòng)地點(diǎn)及負責人:
宣傳活動(dòng)地點(diǎn):校本部飲食文化中心前、中南大學(xué)南校區七食堂前
校本部負責人:***
南校區負責人:***
二、活動(dòng)步驟:
(一)、前期準備
1、活動(dòng)申請;
2、設計宣傳板ocef組織有特制的`宣傳板報，可供直接使用;
3、設計及復印海報和宣傳單可參考ocef組織的特制海報和宣傳單;
4、在校園網(wǎng)bbs發(fā)表募書(shū)帖借助科實(shí)部網(wǎng)站的管理權限，對募書(shū)活動(dòng)在網(wǎng)上進(jìn)行積極宣傳;
5、大力開(kāi)展本院的內部宣傳通知全院各班青協(xié)負責人務(wù)必在班級內作好宣傳工作，讓他們將此次活動(dòng)的精神和意義詳實(shí)地傳達給班級每一位同學(xué)，爭取在本院同學(xué)中募到更多書(shū)籍;
6、制作書(shū)籍募集明細表供集書(shū)負責人登記捐書(shū)者個(gè)人以及所捐書(shū)籍的詳細信息;
7、為捐書(shū)者準備小紀念品若干如ocef組織特制的書(shū)簽等。
(二)、活動(dòng)實(shí)施:
1、12月4日前完成前期宣傳工作將海報貼在所有學(xué)生宿舍樓下及人流密集區(食堂、教學(xué)區和宣傳欄);
2、12月4日(周日)組織大型的宣傳活動(dòng)宣傳板分別于南校區七食堂前、本部飲食文化中心前展出，志愿者派發(fā)宣傳單，并向大家介紹本次活動(dòng)具體流程及開(kāi)展意義;
3、確定固定的收書(shū)時(shí)間和收書(shū)地點(diǎn)由專(zhuān)人負責收書(shū)和書(shū)籍信息登記工作，便于該活動(dòng)的長(cháng)期開(kāi)展;
4、書(shū)籍的托運工作在募集到一定數量的圖書(shū)之后，分類(lèi)整理托運到ocef組織的受助學(xué)校。
(三)、注意事項:
1、海報盡可能持久的保留，避免被覆蓋;
2、南校與本部的協(xié)調;
3、圖書(shū)的管理和保存;
4、由于活動(dòng)規模較大，歷經(jīng)周期較長(cháng)，所需人手較多，可考慮讓04或05級的一個(gè)班級來(lái)承辦此次活動(dòng);
5、在書(shū)籍質(zhì)量上嚴格把關(guān)，以適合農村中小學(xué)生閱讀為標準。如果收到一些不合要求的書(shū)籍，我們將作為舊書(shū)變賣(mài)，所得現金將購買(mǎi)適量適合的圖書(shū)或者作為包裝費用;
設計方案 篇7
摘要：隨著(zhù)空管系統引入越來(lái)越多應用系統，系統間進(jìn)行信息共享越來(lái)越普遍�？展芟到y間對信息的安全性、完整性、及時(shí)性、高效率性的要求一般都比較高，而目前空管主流的信息共享的技術(shù)手段都存在缺陷。本文設計了一種基于發(fā)布訂閱模式的系統間信息共享方案，可同時(shí)支持航班數據、監視數據等信息共享，滿(mǎn)足了空管系統對信息的要求，對空管系統間共享信息具有良好的參照指導意義。
【關(guān)鍵詞】信息共享發(fā)布訂閱航班數據監視數據
1引言
1.1空管應用系統對信息源的要求
空管信息主要分為航班信息和監視信息。當某個(gè)應用系統需獲取另一個(gè)系統的空管數據時(shí)，一般考慮以下問(wèn)題：（1）數據是否安全可靠。（2）數據是否完整。（3）數據是否及時(shí)。（4）數據傳輸是否具有高效率以上的問(wèn)題對應數據的安全性、完整性、及時(shí)性、高效率性要求。因此系統間的數據共享需不同程度的滿(mǎn)足以上要求。
1.2目前空管主流的信息共享技術(shù)介紹
目前主流的信息共享技術(shù)一般包括數據庫共享、Webservice接口、SOCKET數據包三種方式。
1.2.1數據庫共享
采用數據庫對接的方式。數據提供方一般采用數據庫鏈接的方式將數據庫提供給對方訪(fǎng)問(wèn)。數據庫共享方式存在以下不足：（1）使雙方的系統具有較大的耦合性。（2）獲取方存在數據庫平臺受限的問(wèn)題，獲取方需采用提供方類(lèi)似的或者支持轉換的數據庫平臺。
1.2.2Webservice接口
Webservice接口是遠程過(guò)程調用的一種實(shí)現方式。數據提供方采用SOAP方法將接口封裝成遠程過(guò)程調用，獲取方通過(guò)調用接口的方式獲取。Webservice接口可規范數據傳輸，但是存在實(shí)時(shí)性不夠的問(wèn)題。實(shí)時(shí)性視獲取方的輪詢(xún)頻率而定，當輪詢(xún)頻率低時(shí)，延遲較大；當輪詢(xún)頻率高時(shí)，延遲較小，但是對接口的負荷劇增。SOCKET數據包是已按定義的格式，采用TCP或UDP的傳輸協(xié)議進(jìn)行數據傳輸。SOCKET數據包的實(shí)現通過(guò)系統API實(shí)現，在高效率性有比較好的體現，但是對開(kāi)發(fā)效率、可擴展性都比較低。
2基于發(fā)布訂閱模式的系統間信息共享
方案針對現有空管主流共享技術(shù)存在的不足，本文提出了基于發(fā)布訂閱模式的系統間信息共享方案設計。
2.1發(fā)布訂閱模式介紹
發(fā)布訂閱模式，是數據發(fā)布模式的一種，在金融行業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)等都有廣泛應用。發(fā)布訂閱模式定義了一種一對多的依賴(lài)關(guān)系，讓多個(gè)訂閱者對象同時(shí)監聽(tīng)一個(gè)主題對象，由發(fā)布者負責更新主題對象。當這個(gè)主題對象在自身發(fā)生變化時(shí)，會(huì )通知所有訂閱者對象，使它們能夠自動(dòng)更新自己的狀態(tài)。發(fā)布訂閱模式具有以下特點(diǎn)：（1）一個(gè)訂閱者可以訂閱多個(gè)發(fā)布者。（2）消息是會(huì )到達所有訂閱者，訂閱者可根據過(guò)濾條件獲取所需信息。（3）沒(méi)有訂閱者都會(huì )接收到每條消息的一個(gè)副本。（4）基于推送，消息自動(dòng)向訂閱者廣播，訂閱者無(wú)需輪詢(xún)主題獲取新消息。
2.2共享模式設計
鑒于空管系統間對信息的要求，本方案根據發(fā)布訂閱模式的特點(diǎn)，定義了共享信息的三種發(fā)布模式：周期性發(fā)布模式、更新性發(fā)布模式和數據加密模式。
2.2.1周期性發(fā)布模式
方案將周期性的將當天所有航班的航班信息和監視數據進(jìn)行發(fā)布。每一個(gè)接入系統將定期的獲取到當天所有航班的'航班信息和監視數據。
2.2.2更新性發(fā)布模式
方案將實(shí)時(shí)將各個(gè)航班的實(shí)時(shí)變化數據（包括航班數據和監視數據）進(jìn)行發(fā)布。每一個(gè)接入系統將實(shí)時(shí)獲取到各個(gè)航班的更新信息。
2.2.3數據加密模式
方案可根據現實(shí)情況對本方案發(fā)布的信息采取加密或不加密的手段。當方案采取加密手段時(shí)，每一個(gè)接入系統需具備密鑰才可準確獲取到數據。周期性發(fā)布模式保障了數據的完整性，更新性發(fā)布模式保障了數據的及時(shí)性和高效率性，數據加密模式保障了數據的安全性。此三種模式可自由組合，以便最大程度滿(mǎn)足用戶(hù)的數據需求。
3方案實(shí)現
按本方案，當系統間共享數據時(shí)對應共享雙方的系統，都增加了一個(gè)獨立的模塊，發(fā)布者的系統增加了發(fā)布模塊，訂閱者的系統增加了訂閱模塊。發(fā)布者的發(fā)布模塊實(shí)現了將航班數據、監視數據周期性、更新性的發(fā)布到數據總線(xiàn)的某些主題上去。訂閱者的訂閱模塊實(shí)現了按自身需要訂閱某些主題，以獲得空管信息。
4本方案的優(yōu)勢
本方案具有如下的優(yōu)勢：（1）具有較高安全性、完整性、及時(shí)性、高效率性。（2）與數據種類(lèi)無(wú)關(guān)，可支持多種數據共享。（3）接口跨平臺，不同操作系統都可以正常獲取。（4）降低了系統間的耦合度。相關(guān)系統可自由選取數據庫平臺，無(wú)需進(jìn)行不同數據庫之間的轉換。（5）可擴展性強。當系統復雜后，可將消息訂閱和分發(fā)機制單獨，增加新特性以滿(mǎn)足需求。
5小結
本文將在發(fā)布訂閱模式引入到空管系統來(lái)，解決了目前空管主流信息共享技術(shù)的問(wèn)題，提供了新的實(shí)現方案，對空管系統間的信息共享具有良好的參考意義。
參考文獻
[1]楊坤,向凡夫,紀峰波.基于訂閱/發(fā)布機制的軍事信息系統知識庫協(xié)同框架探討[J].指揮控制與仿真,20xx(03).
[2]汪錦嶺.面向internet的發(fā)布/訂閱系統的關(guān)鍵技術(shù)研究[D].中國科學(xué)院研究生院（軟件研究所）,20xx.
[3]董俊.基于發(fā)布訂閱模式的中間件設計與實(shí)現[D].上海交通大學(xué),20xx.
設計方案 篇8
知識目標：
一、 復習鞏固
1、 師導：在中國廣闊的土地上，流淌著(zhù)一條養育了無(wú)數代人的河流——長(cháng)江（教師畫(huà)圖板書(shū)：長(cháng)江）在萬(wàn)里長(cháng)江的上游，有一段險峻的地形，那就是舉世聞名的長(cháng)江三峽。（板書(shū)）三峽以其秀美的風(fēng)光、磅礴的氣勢和眾多的名勝古跡而著(zhù)稱(chēng)。上節課，我們同作者一起游覽了這令人向往的地方。你們還記得我們去看了三峽的哪幾個(gè)峽嗎？他們都有什么特點(diǎn)呢？（學(xué)生說(shuō)，教師板書(shū)）
2、 “小導游”介紹，復習舊知
�。�1） 師導：通過(guò)課文的學(xué)習，三峽已給我們留下了非常深刻的印象，那神秘的風(fēng)光，雄偉的氣勢吸引了多少慕名而來(lái)的游客們前去一睹它的風(fēng)姿啊。同學(xué)們，就讓我們去做做三峽的小導游吧，向游客們去介紹三峽中最為有名的三個(gè)峽，盡情去展示它們的風(fēng)光，好嗎？
�。�2） 學(xué)生以小組為單位選擇自己最喜歡的一個(gè)峽介紹，小組內交流；（可以結合課文描寫(xiě)和瀏覽網(wǎng)頁(yè)中的相關(guān)圖片）
�。�3） 指名上臺做“小導游”，邊演示邊介紹；（學(xué)生做游客）
�。�4） 師生評價(jià)。
二、 拓展延伸，合作學(xué)習
1、 師導：恩，聽(tīng)了三位導游的介紹，我們仿佛已置身于那神秘的三峽，再次去感受了三峽的雄偉壯觀(guān)、幽深秀麗和急流險灘。三峽又何止這些令我們魂牽夢(mèng)繞呢？我們對三峽的'了解這僅僅是一個(gè)開(kāi)始呢？下面就再請我們的小導游們做好準備了，除了三峽風(fēng)光，你們還想向游客們介紹三峽的什么呢？讓我們到網(wǎng)上去瀏覽一下吧。
2、 學(xué)生以小組為單位，上網(wǎng)瀏覽三峽相關(guān)信息，小組交流；
3、 指名上臺當“小導游”繼續介紹三峽，師生評價(jià)。
三、 語(yǔ)文活動(dòng)，知識競賽
1、 師導：觀(guān)光了一天，導游們很辛苦，我們的小游客們也很辛苦，不過(guò)相信大家收獲一定不小，最后就讓我們一起來(lái)評選“最佳游客”，看看哪位游客今天的收獲最大。
2、 屏幕出示競賽題，學(xué)生回答，正確者可獲“最佳游客”的胸章；
3、 學(xué)生回答后的題目，教師點(diǎn)擊，屏幕出示正確答案。
四、 總結；
同學(xué)們通過(guò)上網(wǎng)了解了很多關(guān)于三峽的知識，它神秘的面紗正被我們輕輕揭開(kāi)，三峽確實(shí)是我們心馳神往的地方，希望課下同學(xué)們能更多地去瀏覽關(guān)于三峽的網(wǎng)站，了解三峽，關(guān)注三峽，贊美三峽。
設計方案 篇9
一、 活動(dòng)背景
根據第五次全國人口普查的資料，20xx年我國已經(jīng)進(jìn)入了老齡化社會(huì )，而且老齡化進(jìn)程在加快。據20xx年第六次全國人口普查主要數據公報(第1號)，大陸31個(gè)省、自治區、直轄市和現役軍人的人口中，60歲及以上人口為177648705人，占13.26%，其中65歲及以上人口為118831709人，占8.87%。同20xx年第五次全國人口普查相比，60歲及以上人口的比重上升2.93個(gè)百分點(diǎn)，65歲及以上人口的比重上升1.91個(gè)百分點(diǎn)。
在全國老齡化加快的同時(shí)也伴隨一系列社會(huì )問(wèn)題的出現，老年人生理和心理健康、社會(huì )角色適應、人際交往、運動(dòng)保健等問(wèn)題亟待我們青年一代的關(guān)注。 在湛江師范學(xué)院的教師住宿區里有很多優(yōu)秀的退休老教授和老教師，在教師崗位上奉獻了大半生，他們閱歷豐富，成功的人生有著(zhù)很多值得我們學(xué)習的地方。
但是由于多方面的原因，他們有的因為子女不在家而過(guò)著(zhù)獨居的生活;他們有的因為腿腳不方便而減少了社交活動(dòng);他們有的因為沒(méi)有工作而閑賦在家，他們的人生經(jīng)歷缺乏了一些傾聽(tīng)者，晚年的退休生活略顯的單調寂寞。
敬老愛(ài)老是中華民族的傳統美德，社會(huì )工作協(xié)會(huì )秉承助人自助的宗旨，結合宏觀(guān)與微觀(guān)的介入手法，運用社會(huì )工作的三大技巧——個(gè)案工作、小組工作、社區工作，整合校園資源，為滿(mǎn)足退休老教授的老年生活、娛樂(lè )需求，策劃此次面向廣大有志幫助老年人和踐行社會(huì )實(shí)踐的社工專(zhuān)業(yè)實(shí)踐特色活動(dòng)。
此次活動(dòng)的目的不僅在于了解退休老教授的需求、生活狀況和豐富老年生活，更在于通過(guò)此次活動(dòng)讓更多的學(xué)生從知識和信念層面建立對老年人的認識和尊重，用生命影響生命，給予老年人更多的關(guān)懷。
二、活動(dòng)主題
暖暖社工情，悠悠老者心
三、活動(dòng)目的
(一)幫助老年人解決精神方面的需求。疏導不良情緒，驅除孤獨感和無(wú)助感，感受社會(huì )對他們的關(guān)愛(ài)和溫暖，對生活保持一種積極健康的心態(tài)。
(二)充分挖掘老年人的優(yōu)點(diǎn)與積極想法，有效發(fā)揮老年人的余熱。協(xié)助老年人有效地整合社區的資源，積極地開(kāi)發(fā)和利用社區的資源。
(三)幫助老年人走出家門(mén)，擴大人際網(wǎng)絡(luò )，找到跟自己有著(zhù)相同興趣愛(ài)好的伙伴，感受社會(huì )溫暖，從而更加積極樂(lè )觀(guān)地生活。
(四)發(fā)揚社會(huì )工作協(xié)會(huì )的助人自助的宗旨，提供更多機會(huì )給同學(xué)們貢獻自己的愛(ài)心，鍛煉自己的專(zhuān)業(yè)技能，做到理論跟實(shí)踐相結合。
(五)讓更多的學(xué)生了解老年人的生理、心理健康狀況，找出老年人日常面對的挑戰，和老年人的能力、以往在生命和生活的適應力、性格強項，協(xié)助老人挖掘自我的潛能和自信心，給予老年人更多的關(guān)愛(ài)和耐心。
四、活動(dòng)內容
活動(dòng)主要分為四個(gè)部分：老年個(gè)案工作、老年小組工作、老年社區工作、總結分享會(huì )
(一)老年個(gè)案工作
主要以個(gè)案輔導為主，通過(guò)招募志愿者并對其進(jìn)行培訓，讓志愿者進(jìn)入不能下樓的老教授家里進(jìn)行家訪(fǎng)，跟老教授進(jìn)行面對面的有目的的信息溝通活動(dòng)。挖掘老教授的自我潛能，和以往的成功經(jīng)驗幫助老教授減緩老年的焦慮情緒，重拾生活的信心并將此次活動(dòng)記錄成文字發(fā)表到各大新聞網(wǎng)站，最后協(xié)會(huì )內部制作一本老教授生命故事書(shū)。
(二)老年小組工作
主要以緬懷小組(類(lèi)似于茶話(huà)會(huì ))的形式進(jìn)行，通過(guò)挑選社工專(zhuān)業(yè)的學(xué)生主導小組和非社工專(zhuān)業(yè)的學(xué)生協(xié)助開(kāi)展，每一節按照人生的不同時(shí)期來(lái)幫助老人找出人生各階段自己取得的主要成就，通過(guò)在小組內與其他老人的討論交流豐富閑暇生活，激發(fā)老人解決問(wèn)題的積極性，恢復自信。
(三)老年社區工作
主要以社區福利性的社區照顧和社區教育為主，因老人的身體機能和社會(huì )地位的`轉變成為弱勢群體，所以我們組織非正式的社會(huì )服務(wù)系統電子協(xié)會(huì )進(jìn)入老教授居住地義務(wù)維修電器、排除漏電隱患和組織保健協(xié)會(huì )為老人講解中醫推拿知識。讓老教授在家里享受到適當的服務(wù)，提高生命質(zhì)量。
(四)總結分享會(huì )
主要是總結前面三個(gè)活動(dòng)的效果，并將在活動(dòng)過(guò)程中的照片、老教授故事書(shū)及老年人的生理、心理等方面的資料整理出來(lái)并張貼在學(xué)校各大宣傳地點(diǎn)，讓更多的人正確地認識老年人的生命價(jià)值，從而對老年人給予給多的關(guān)心和照顧。
五、活動(dòng)時(shí)間：11月至12月中旬
六、活動(dòng)地點(diǎn)
老人個(gè)案工作：地點(diǎn)自由
老人小組工作：社工實(shí)驗室、其他
老人社區工作：燕嶺區
七、組織單位
主辦單位：共青團湛江師范學(xué)院法政學(xué)院委員會(huì )
承辦單位：湛江師范學(xué)院法政學(xué)院社會(huì )工作協(xié)會(huì )
協(xié)辦單位：湛江師范學(xué)院電子協(xié)會(huì ) 湛江師范學(xué)院保健協(xié)會(huì )
八、活動(dòng)對象
九、活動(dòng)流程
老人個(gè)案工作
(一) 前期準備
通過(guò)海報、飛信等途徑宣傳我們協(xié)會(huì )這次的特色活動(dòng)，引起更多人的關(guān)注并進(jìn)行志愿者招募。
2.聯(lián)系工作：
�、僮龊寐�(lián)系指導老師的工作。取得到更多關(guān)于湛師退休教授的信息，并指導我們動(dòng)的開(kāi)展。
�、诼�(lián)系好老教授。跟他們約定好訪(fǎng)談的時(shí)間、地點(diǎn)。
�、勐�(lián)系好志愿者。跟他們講清楚這次活動(dòng)的目的以及對他們的要求，需要準備的工作等。
3.動(dòng)員工作：對志愿者進(jìn)行相關(guān)訪(fǎng)談上的技巧培訓。清楚我們這次活動(dòng)的助人、鍛煉自己專(zhuān)業(yè)技能、獻愛(ài)心的目的。
(一) 訪(fǎng)問(wèn)開(kāi)展
1.志愿者各自根據與老教授約定的時(shí)間進(jìn)行，一個(gè)星期一次訪(fǎng)談，訪(fǎng)談的時(shí)間控制在90分鐘之內一次，持續到活動(dòng)結束進(jìn)行總結。(如果活動(dòng)結束后想繼續拜訪(fǎng)老人，可以自行安排)
2.訪(fǎng)談內容了解老年人的當前生活質(zhì)量，包括身體狀況，心里狀況，幫助老年人疏導不良情緒;利用懷舊和生命歷程回顧的個(gè)案技巧，幫助老人重新對生活保持一種積極的心態(tài)，對未來(lái)生活充滿(mǎn)信心;鼓勵老年人利用自己的人生閱歷引導我們工作者如何做人，為自己的理想而奮斗。
3.每次訪(fǎng)談結束填寫(xiě)訪(fǎng)談?dòng)涗洷�，記錄訪(fǎng)談內容和基本信息
(二) 后期總結
1.組織開(kāi)會(huì )，做好心得總結;
2.總結這次活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)，做到揚長(cháng)避短。
3.在博客、郵箱上上傳我們訪(fǎng)問(wèn)老人的照片及感想，并發(fā)布新聞稿。帶動(dòng)湛師人尊老敬老，做有責任感的人。
4.協(xié)會(huì )將志愿者記錄的關(guān)于老教授的故事匯編成冊。
老人小組工作
(一) 前期準備工作
通過(guò)打電話(huà)邀請、登門(mén)拜訪(fǎng)去邀請和其他老師介紹的方式招募老人，張貼海報招募志愿者和社工。
2. 評估工作
在開(kāi)展小組前對老人的需求進(jìn)行評估，并在小組前后及過(guò)程的觀(guān)察評估老人參加小組前后的變化。
3. 購買(mǎi)物資
(二) 具體流程
十、活動(dòng)后期工作
(一)總結會(huì )議
協(xié)會(huì )內部開(kāi)展活動(dòng)總結會(huì )議。各部門(mén)針對活動(dòng)籌備、開(kāi)展過(guò)程中的各項工作進(jìn)行總結歸納，如遇到問(wèn)題、存在不足、優(yōu)點(diǎn)等，做好活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中的經(jīng)驗積累，以提高各部門(mén)、各理事的工作能力;秘書(shū)處要做好詳細的會(huì )議記錄。
(二)總結宣傳
宣傳部要依據總結會(huì )議的會(huì )議記錄，制作比賽活動(dòng)成果制作海報，申請通過(guò)后粘帖在教三、澤園宣傳欄處，成果展示。
十一、活動(dòng)經(jīng)費預算
【設計方案】相關(guān)文章：
(精選)設計方案09-04
[經(jīng)典]設計方案08-05
（精選）設計方案08-06
設計方案11-04
設計方案[經(jīng)典]10-28
設計方案[精選]11-04
【經(jīng)典】設計方案07-22
設計方案【精選】07-29
設計方案（經(jīng)典）08-14
設計方案（精選）07-27