實(shí)用的設計方案[匯總8篇]
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，我們需要事先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項目。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編為大家收集的設計方案8篇，希望對大家有所幫助。
![實(shí)用的設計方案[匯總8篇]](/pic/00/b7bdb0b82_2.jpg)
設計方案 篇1
1路面使用品質(zhì)評價(jià)
1)路面破損狀況評價(jià)。全段路面狀況指數PCI=100－15*DＲ0．412，經(jīng)計算得出各分段路面狀況指數PCI=41．2＜60，根據《公路瀝青路面養護技術(shù)規范》，路面破損狀況評價(jià)等級為“差”。
2)路面強度評價(jià)。瀝青路面強度評價(jià)長(cháng)采用強度指數PSSI作為評價(jià)指標，其計算公式為:PSSI=100/(1+a0eaSSI)，其中SSI=路面設計彎沉值/路面代表彎沉值。經(jīng)計算得出各分段路面狀況指數PSSI=45＜46，根據《公路瀝青路面養護技術(shù)規范》，路面結構強度不夠，應采取大修補強措施以提高其承載能力。
3)路面行駛質(zhì)量評價(jià)。路面行駛質(zhì)量采用行駛指數ＲQI作為評價(jià)指標，其計算公式為:ＲQI=100/(1+a0eaIＲI)，其中IＲI為國際平整度指數。經(jīng)計算得出各分段路面行駛質(zhì)量指標ＲQI=69．3＜70，根據《公路瀝青路面養護技術(shù)規范》，路面行駛質(zhì)量為“次”。
4)路基技術(shù)評價(jià)。路基技術(shù)狀況用路基技術(shù)狀況指數SCI評價(jià)，其計算公式為:SCI=∑Wi(100－GDiSCI)，其中i為路基損壞類(lèi)型。經(jīng)計算得出各分段路基技術(shù)狀況指=90，根據《公路瀝青路面養護技術(shù)規范》，路基技術(shù)狀況為“優(yōu)”。
5)路面使用性能評價(jià)指標。瀝青路面使用性能用路面使用性能指數PQI作為評價(jià)指標，其計算公式為:PQI=wPCIPCI+wＲQIＲQI+wＲDIＲDI+wSＲISＲI。經(jīng)計算本路段路面損壞狀況指數為PCI=41．2。根據評定結果，本項目MQI(公路技術(shù)狀況指數)=53．03，評定結果均為次，小修保養、中修已不能維護該路的通行要求，急需大修。
2大修方案
目前該路段道路交通量未飽和，路面寬度能夠滿(mǎn)足交通量需求，道路線(xiàn)形比較平順，滿(mǎn)足二級公路有關(guān)技術(shù)標準，道路仍維持現有二級公路標準，不再進(jìn)行加寬，保持現有道路線(xiàn)形。針對不同情況路面制定不同大修方案。
1)過(guò)村路段交通量大，由于先修路后建房，過(guò)村路段兩側民宅大多高于路面，再加上過(guò)村路段縱坡較緩，造成下雨后積水無(wú)法順利排出，現有的邊溝被被日積月累的各種垃圾堵塞，造成路面積水、大部分路面出現坑槽、車(chē)轍、網(wǎng)裂現象，路面破損嚴重。挖除原4cm面層及20cm泥結礫石基層。新建路面采用老路土基+18cm水泥穩定砂礫+18cm水泥穩定碎石+4cm中粒式瀝青砼+3cm細粒式瀝青砼。
2)鎮區段交通量大，排水不暢，路面出現坑槽、車(chē)轍、網(wǎng)裂，20xx年進(jìn)行過(guò)一次大修，老路結構層為18cm二灰砂礫+18cm二灰砂礫+18cm水泥粉煤灰穩定砂礫+4cm瀝青面層。受綠化帶高度、慢車(chē)道、人行道限制主車(chē)道無(wú)法抬高。挖除原4cm面層及18cm泥結礫石基層，對路面進(jìn)行滿(mǎn)鋪，新建路面結構采用老路底基層+18cm水泥穩定碎石+4cm中粒式瀝青砼+3cm細粒式瀝青混凝土。
3)一般路段按抬高補強設計，在老路面上直接加鋪18cm水泥穩定碎石+4cm中粒式瀝青砼+3cm細粒式瀝青砼�？v坡大于3%的路段，為防止加鋪層推移，需對原油面進(jìn)行拉毛處理。
4)橋梁兩端、起終點(diǎn)、下穿洛欒高速處等段落無(wú)法抬高，兩端設置過(guò)渡段過(guò)渡，長(cháng)度按老路縱坡變化不大于0．5%考慮設置。路面設計挖除原4cm面層及20cm泥結礫石。新建路面結構采用老路土基+18cm水泥穩定砂礫+18cm水泥穩定碎石+4cm中粒式瀝青砼+3cm細粒式瀝青砼。
3大修效果評價(jià)
項目實(shí)施可疏通城市之間的連接，使其與外界交流更加便捷。項目實(shí)施后將帶動(dòng)區域內地方經(jīng)濟發(fā)展，促進(jìn)當地與周?chē)h市的'物質(zhì)、文化交流，提高區域對外形象。項目實(shí)施后道路線(xiàn)形滿(mǎn)足二級公路標準，道路線(xiàn)形順暢，道路大修后，技術(shù)標準將全面恢復，現有路面狀況將大大改善，行車(chē)舒適度大大提高，將為道路交通提供新的服務(wù)水平。
4結語(yǔ)
根據項目實(shí)際情況，結合以往經(jīng)驗，制定合理的大中修方案，改善交通現狀，完善交通網(wǎng)功能。
設計方案 篇2
目錄
一、區角活動(dòng)的內涵
二、區角活動(dòng)的意義
�。ㄒ唬┯欣變簣@自主參與活動(dòng)，自發(fā)地學(xué)習
�。ǘ┯欣谂囵B幼兒良好的學(xué)習習慣
�。ㄈ楹⒆舆m應社會(huì )提供了良好的學(xué)習環(huán)境，促進(jìn)幼兒社會(huì )性的發(fā)展
�。ㄋ模┯欣谝虿氖┙�，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有水平上的提高
�。ㄎ澹┯欣谂囵B幼兒動(dòng)手能力，從而開(kāi)發(fā)幼兒的智力
三、區角活動(dòng)存在誤區
四、區角活動(dòng)的開(kāi)展策略與利用
�。ㄒ唬├蠋焻^角活動(dòng)位置安排合理、科學(xué)
�。ǘ橛變禾峁┯羞x擇性且豐富的可操作材料
�。ㄈ┙處煶蔀橛變涸趨^角活動(dòng)的支持者、合作者、引導者
�。ㄋ模┙處熞寘^角活動(dòng)與主題活動(dòng)相結合
�。ㄎ澹┙處煂τ變哼M(jìn)行針對性、有效性的合理評價(jià)、
有效開(kāi)展區角活動(dòng)是幼兒教師必須掌握的一種教育技能，是個(gè)值得廣大教師深入研究的教研課題。是我們現在普遍采用的一種活動(dòng)形式，區角活動(dòng)既是幼兒的游戲活動(dòng)，也是幼兒的學(xué)習活動(dòng)，是為促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展，讓幼兒在自由、自主的游戲活動(dòng)中得到充分滿(mǎn)足，獲得知識、技能的提高，幫助幼兒樹(shù)立自信心，培養幼兒良好學(xué)習習慣和社會(huì )交往能力。教師要充分利用區角活動(dòng)的.有效開(kāi)展優(yōu)勢，根據幼兒不同的年齡特點(diǎn)，投放相應的操作材料，加以細心的觀(guān)察、適當的指導，合理的評價(jià)，為幼兒創(chuàng )造、和諧的學(xué)習環(huán)境，引導幼兒主動(dòng)地進(jìn)行操作、探索，與同伴、教師交流，促進(jìn)幼兒全方位的發(fā)展。
關(guān)鍵詞：區角活動(dòng) 有效開(kāi)展 利用 發(fā)展
區角活動(dòng)的開(kāi)展已越來(lái)越受到教師的重視，其潛在的教育促價(jià)值在不斷地被發(fā)現，在《幼兒園教育指導綱要》提出"幼兒園教育尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒身心發(fā)展的規律和特點(diǎn)，以游戲為基本活動(dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展"。因此，區角活動(dòng)是幼兒園教育教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，它體現了以游戲為主的基本活動(dòng)形式，關(guān)注個(gè)別差異，是能夠充分滿(mǎn)足幼兒自我學(xué)習、自我探索、自我發(fā)現、自我完善的活動(dòng)，讓幼兒在玩中學(xué)習與發(fā)展，在學(xué)習中快樂(lè )健康成長(cháng)。
幼兒在游戲中，自然產(chǎn)生著(zhù)對外界的認識和改造，他們知道了他們玩耍的各種特性，在玩區角活動(dòng)的過(guò)程中，他們的認識能力得到提高，情感得到教育，意志得到鍛煉，性格得到培養，社會(huì )性得到發(fā)展。
一、區角活動(dòng)的內涵
區角活動(dòng)又稱(chēng)活動(dòng)區活動(dòng)，區域活動(dòng)，其主要特征就是"活動(dòng)"是指教師根據教育目標和幼兒發(fā)展水平，劃分一些區域，如科學(xué)區、建構區、角色 區、美工區、圖書(shū)區等，有目的、有計劃地投放各種材料，創(chuàng )設活動(dòng)環(huán)境，讓幼兒在寬松、和諧的環(huán)境中按照自己的意愿和能力，自主地選擇學(xué)習內容和活動(dòng)伙伴，主動(dòng)地進(jìn)行操作，操作和交往的活動(dòng)。在區角活動(dòng)中，幼兒按照自己的興趣、愛(ài)好，選擇自己的活動(dòng)內容，滿(mǎn)足幼兒個(gè)性化的需要，在自由、寬松、和諧、愉快的環(huán)境，他們不斷地進(jìn)行探索性學(xué)習，獲得成功和快樂(lè )。在與同伴一起游戲的過(guò)程中，增加了對同伴的了解，提高了幼兒交往的能力，增強了社會(huì )性的發(fā)展。
二、區角活動(dòng)的意見(jiàn)
區角活動(dòng)既要稱(chēng)為課程，又可作為方法。作為課程，它有自己的獨特的學(xué)習內容，作為方法它既可運用于種領(lǐng)域教學(xué)，又可用了游戲，是介子教學(xué)與游戲之間適用性極強的教育手段�；顒�(dòng)區角大致地可分為兩大類(lèi)，一類(lèi)是學(xué)習性區角，一類(lèi)是游戲性區角。在幼兒園主要的學(xué)習形式是集體教學(xué)，它是在同一時(shí)間給全班幼兒學(xué)習同一內容，不易照顧到個(gè)體發(fā)展，而在區角活動(dòng)中，就能顧及幼兒發(fā)展的個(gè)別差異，滿(mǎn)足每們幼兒學(xué)習需求；游戲性區角，讓幼兒根據自己的興趣和愛(ài)好，自由選擇活動(dòng)區角，增強幼兒游戲的自主性，使幼兒園的游戲常態(tài)化。
�。ㄒ唬﹨^角活角有利于促進(jìn)幼兒自主參與活動(dòng)、自發(fā)地學(xué)習
區角活動(dòng)多類(lèi)屬于自選活動(dòng)，幼兒根據自己當時(shí)的興趣和意愿，自由選擇區角，在沒(méi)有壓力的情況下，幼兒在區角里可以自由地選擇擺弄、操作、探索，通過(guò)實(shí)踐積累自己的經(jīng)驗，總結自己的感受，使幼兒體會(huì )到更多的成功感和愉悅感，有益于培養幼兒的自信心。此外，區角活動(dòng)還具有獨特的時(shí)間和空間特性，在時(shí)間上，允許每個(gè)幼兒按照自己的速度來(lái)參與活動(dòng)，既可以在相同的時(shí)間內完成多種學(xué)習材料和內容，也可以將同樣的學(xué)習材料和內容分若干個(gè)活動(dòng)操作，促進(jìn)幼兒自發(fā)地學(xué)習。在空間上，允許每個(gè)幼兒在相關(guān)聯(lián)的區角內任意走動(dòng)、自主選擇區角，如在"娃娃家"區角，因角色需要，教師指導，幼兒可以去"銀行"區角取錢(qián)，邂逅去"商店"區角買(mǎi)衣服，回家"向寶寶"展示所買(mǎi)的漂亮衣服，促進(jìn)幼兒學(xué)習更多的知識。
�。ǘ﹨^角活動(dòng)有利于培養幼兒良好的學(xué)習習慣
在區角活動(dòng)里，幼兒興趣濃厚，他們更容易專(zhuān)注于活動(dòng)，培養了幼兒集中注意力的能力，智力潛能也容易得到極大的開(kāi)發(fā)，為避免活動(dòng)區成為幼兒隨意游玩的場(chǎng)所，必定有活動(dòng)的地方就有活動(dòng)規則，規則一旦制定，就會(huì )要求幼兒遵守，從而培養幼兒良好的規則意識，促進(jìn)幼兒良好的學(xué)習習慣的養成，區角活動(dòng)結束時(shí)收拾，整理材料，要求幼兒材料要分類(lèi)、有序擺放，各自回自己的"家"，不可胡亂收拾、隨意擺放，也可培養幼兒認真、仔細的良好習慣。
設計方案 篇3
一、活動(dòng)目的
通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生回顧祖國燦爛、輝煌的歷史，培養學(xué)生樸素而深沉的愛(ài)國情感，增強愛(ài)國熱情和集體榮譽(yù)感。
二、活動(dòng)準備
1、召開(kāi)“祖國在我心中”主題隊會(huì )的動(dòng)員工作。
2、召開(kāi)班干部會(huì )議，為舉行此次主題隊會(huì )做好思想準備。
3、搜集資料，多媒體展示的祖國風(fēng)光圖片。
4、確定節目?jì)热菁氨硌菡�，并進(jìn)行排練。
5、請宣傳委員在黑板上書(shū)寫(xiě)“祖國在我心中”隊會(huì )詞。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬�、隊會(huì )程序
1、中隊長(cháng)宣布：“祖國在我心中”主題隊會(huì )現在開(kāi)始！
2、各小隊整隊，報告人數。
3、全體隊員起立，岀隊旗，敬隊禮。
4、唱隊歌。（全體隊員坐下）
�。ǘ�、隊會(huì )過(guò)程
1、知識問(wèn)答
男1：我的祖國有一個(gè)非常簡(jiǎn)樸的名字——中國。祖國的名字雖簡(jiǎn)樸，但他的山河，資源卻是多彩、豐富的。
女1：中國位于地球的北半球，被譽(yù)為東方大國。在地圖上她就像一只雄糾糾的公雞。
男1：還有世界第一高峰——珠穆朗瑪峰，世界其他國家所沒(méi)有的萬(wàn)里長(cháng)城，還有許多美麗的山川。祖國的資源也是豐富的，煤、石油……都在世界前列。
我們對祖國母親的了解有多深呢？
提問(wèn)：
我國古代杰出的女紡織家是誰(shuí)？（南宋的黃道婆）
世界上最長(cháng)的古代運河是哪條？（我國的京杭大運河）
世界上最早的計算器是什么？（算盤(pán)）
世界上最古最長(cháng)的東西貿易通道（絲綢之路）
世界上最高的山脈（喜馬拉雅山脈）
世界上最低的盆地（新疆吐魯番盆地）
世界最高峰（珠穆朗瑪峰）
世界最高的高原（青藏高原）
有“植物王國”之稱(chēng)的地方在哪里？（西雙版納）
我國最大的盆地叫什么？（塔里木盆地）
我國最大的沙漠叫什么？（塔克拉瑪干沙漠）
世界上地勢最低的.盆地叫什么？（吐魯番盆地）
我國素有“亞洲脊柱”之稱(chēng)的山脈叫什么？（喜馬拉雅山脈）
世界上最高的城市在哪里？（拉薩）
“山是一座佛，佛是一座山”是對哪一座著(zhù)名石刻佛像的描述？（四川樂(lè )山大佛）
“聚寶盆”指的是哪個(gè)盆地？（柴達木盆地）
中國最大的瀑布叫什么？（黃果樹(shù)瀑布）
被稱(chēng)為“世界第八大奇觀(guān)”的古跡是什么？（秦始皇兵馬俑）
華夏族常稱(chēng)是炎黃子孫，炎黃是誰(shuí)？（炎帝和黃帝）
傳說(shuō)上古時(shí)代，為人民找到糧食和藥物的杰出首領(lǐng)是誰(shuí)？（神農氏）
大約4000年前，我國黃河流域有三位杰出的部落聯(lián)盟長(cháng)，他們都是誰(shuí)？（堯、舜、禹）
最早、最完備的文字是什么文字？（甲骨文）
世界上最早的天文學(xué)著(zhù)作是什么書(shū)？（《甘石星經(jīng)》）
�。í剟罨卮鹫_的同學(xué)）
2、祖國風(fēng)光圖片展，小提琴演奏《歌頌祖國》。
女1：我愛(ài)這鮮花盛開(kāi)的熱土，這是一個(gè)美麗富饒的國度，這里花團錦簇，龍飛鳳舞，幸福的歌聲飛遍莽原山麓。
男1：我愛(ài)這鮮花盛開(kāi)的熱土，這是一個(gè)讓我驕傲的國度，五千年的陽(yáng)光和雨露，孕育了這顆璀燦的東方明珠。
�。ㄐ蕾p多媒體展示的祖國風(fēng)光圖片，小提琴演奏《歌頌祖國》，欣賞后請同學(xué)發(fā)表自己的肺腑之言。）
3、學(xué)生演講
男1：無(wú)論走多遠，我們都不能忘記我們是中國人。
女1：無(wú)論到何時(shí)，我們都不能忘本，我們是炎黃子孫。
XXX同學(xué)為我們帶來(lái)的演講———《祖國在我心中》就道出了中國人的心聲，請欣賞。
�。ㄒ煌瑢W(xué)演講）
4、集體演唱《我和我的祖國》
女1：祖國是我的母親，從小到大，她用那溫柔的手把我拉扯到大。當我獲得榮譽(yù)時(shí)，她用自己的事跡教我不能自負。
男1：在我失敗之余，她也用自己的事跡安慰我，教我不能氣餒，祖國——我永遠的母親，你永遠活在我的的心中。
�。ㄈw起立，齊唱《我和我的祖國》。）
男1：歷史是靠我們祖先創(chuàng )造的，祖國目前正出在社會(huì )主義初級階段，她現在正在發(fā)展，她需要她的兒女們去為她添光奪彩。
女1：在現在的世界競爭中，她必須擁有大量人才，發(fā)展科技、發(fā)展經(jīng)濟，華夏兒女努力吧！把我們的祖國建設得更美好。
合：同學(xué)們，讓我們投身于建設祖國事業(yè)的洪流，使祖國更加強大，讓我們心中的祖國更加輝煌。
�。ㄈ�、結束程序
主持人：請輔導員總結講話(huà)。
輔導員：同學(xué)們，愛(ài)國主義是一種美德，是每個(gè)人必須具有的品質(zhì)。作為新時(shí)代的青少年，在學(xué)好文化知識的同時(shí)，還應培養愛(ài)國的熱情。歷史是靠我們祖先創(chuàng )造的，祖國未來(lái)的藍圖需要我們去描繪，她需要我們每一個(gè)中華兒女為之奮斗。
主持人：呼號（全體起立，舉起右手。）
輔導員：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！
隊員：時(shí)刻準備著(zhù)！
中隊長(cháng)：退旗。（敬隊禮）
中隊長(cháng)：“祖國在我心中”主題隊會(huì )到此結束。
設計方案 篇4
碼···-·""·-··"--·-·一·-··"·---·····-碼
K"=(l一DX廠(chǎng)
V^V/(PXn)X100%
擔保年限。
245
銀行貸款利率加上擔保費率后的貸款成本為:
Kb=a-t)X(r+Vd)
如果考慮資金籌集費，銀行借款的資金成本可以按照下列公式計算:
式申，R、為長(cháng)期借款的`利率;
F、資金籌集費用率。
(2)債券融資的資金成本:·"
發(fā)行債券的成本主要指債券利息和融資費用。債券利息應以稅后成本計算。
資費用一般比較高，不可在計算資金成本時(shí)省略。計算公式為:
式申，K。
幾
設計方案 篇5
我們班小朋友都非常喜歡看少兒頻道的《智慧樹(shù)》欄目。其中有一個(gè)版塊是---科學(xué)泡泡，孩子們都非常喜歡節目里面的科學(xué)小實(shí)驗。新《綱要》中科學(xué)領(lǐng)域的科學(xué)目標也提到：科學(xué)教育的價(jià)值取向不再是注重靜態(tài)知識的傳遞，而是注重兒童的情感態(tài)度和兒童探究解決問(wèn)題的能力、與他人和環(huán)境的積極交流與和諧相處。正因為此，我設計這節《睡蓮花兒開(kāi)》科學(xué)實(shí)驗活動(dòng)，目標定位在“喜歡探究”，“分享發(fā)現”上。讓他們在試試、做做、玩玩中認識科學(xué)現象，獲得科學(xué)知識，通過(guò)科學(xué)游戲，在玩中學(xué)科學(xué)，在愉快體驗中學(xué)科學(xué)。在此希望小朋友在平時(shí)生活中主動(dòng)地投入到科學(xué)游戲活動(dòng)中，進(jìn)行有益的科學(xué)探索，大膽進(jìn)行嘗試，發(fā)現科學(xué)現象。
活動(dòng)目標：
1、提高幼兒對科學(xué)探索活動(dòng)的興趣，體驗愉快情緒。
2、發(fā)展觀(guān)察能力，語(yǔ)言表達能力和動(dòng)手操作能力。
3、通過(guò)觀(guān)察及探索，感知不同紙張的吸水性能。
活動(dòng)準備：
1、操作材料
A紙折睡蓮（各種材料的紙張）B記錄表格
2、教具：三個(gè)盆，分別裝水、沙、土。
活動(dòng)結構：導入―游戲環(huán)節――操作活動(dòng)――記錄實(shí)驗――延伸活動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入，激發(fā)幼兒興趣。
以主持少兒節目的形式開(kāi)始，幼兒喊出口號：科學(xué)泡泡，動(dòng)手動(dòng)腦，細心觀(guān)察，探索奧妙！歡迎小朋友來(lái)到我們的科學(xué)泡泡節目中，今天讓大家做一個(gè)非常有趣的科學(xué)實(shí)驗。
二、游戲：睡蓮睡蓮哪里開(kāi)？
�。�、師：我這兒有沙、泥、水，睡蓮在里面會(huì )怎么樣呢？（同時(shí)放進(jìn)去，讓幼兒觀(guān)察并講述）
�。�、師：睡蓮睡蓮哪里開(kāi)？幼：沙里它不開(kāi)。
師：睡蓮睡蓮哪里開(kāi)？幼：泥里它不開(kāi)。
師：睡蓮睡蓮哪里開(kāi)？幼：水里它才開(kāi)。
�。�、師：紙做的睡蓮放到水里，它的花瓣會(huì )張開(kāi)來(lái)，慢慢開(kāi)放，這是為什么？引導幼兒理解紙的吸水性。
三、操作活動(dòng)：睡蓮花兒開(kāi)
1、復習認識各種紙張。
師：我這兒有許多睡蓮，你發(fā)現它們是用什么紙做的'？
師：我們來(lái)給它們分分類(lèi)吧，相同紙做的睡蓮放在一起。
�。ㄓ變翰僮�，師幼共同檢查）
2、幼兒操作。
首先老師提出要求，幼兒以小組為單位進(jìn)行實(shí)驗觀(guān)察。老師巡回指導，最后進(jìn)行操作小結。
四、記錄實(shí)驗結果。
1、討論如何記錄。
2、幼兒填寫(xiě)。
3、小結，并展示記錄表。
五、師生共同整理材料，結束活動(dòng)。
六、延伸活動(dòng)
�。�、提供彩色水，帶幼兒觀(guān)察彩色水中的紙睡蓮。
�。�、讓幼兒回家同家長(cháng)查找一些關(guān)于睡蓮的資料
活動(dòng)評析：這次活動(dòng)目的是讓幼兒在充分操作、感知的基礎上，對紙的吸水性能有一個(gè)初步的認識，充分體驗自由探索的樂(lè )趣�；顒�(dòng)從興趣入手，以問(wèn)題為主線(xiàn)，引導幼兒自我探索，在探索發(fā)現中獲得直接的經(jīng)驗。整個(gè)活動(dòng)幼兒非常投入，體現了以幼兒發(fā)展為本的教育理念�；顒�(dòng)的不足之處，孩子在操作活動(dòng)中心態(tài)過(guò)急，恨不得讓花兒一下就開(kāi)放，甚至有的孩子直接用手把花瓣扳開(kāi)。
設計方案 篇6
【教學(xué)目標】
〔情感目標〕 1、初步樹(shù)立完善自我的信心。
2、全面、客觀(guān)、發(fā)展地認識自己。
〔能力目標〕 1、初步學(xué)會(huì )用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)分析事物的能力。
2、初步學(xué)會(huì )用全面的觀(guān)點(diǎn)分析事物的能力。
〔認識目標〕 1、知道全面、客觀(guān)、發(fā)展地認識自我的重要性。
2、知道認識自我的途徑。
【教學(xué)重點(diǎn)】 自我新認識。
【教學(xué)方法】 案例分析法、講授法。
【教具準備】 多媒體
【課時(shí)安排】 二課時(shí)
【教學(xué)設計】
〖導入新課〗
歌曲《真心英雄》引入
我們每個(gè)人都希望超越自我，都希望今天的我是一個(gè)全新的自我。那么就必須正確地認識自我，那么我們該如何認識自我呢？今天我們就來(lái)學(xué)習新的一課。
〖講授新課〗
第五課 自我新期待
一、自我新認識
活動(dòng)一：自我新認識
現在讓我們用全新的目光重新審視自己，用多彩的詞匯給自己繪制全新的畫(huà)像。 （課件展示）
大家可以對比小學(xué)階段的自己和現在的自己在這幾個(gè)方面有哪些新變化，然后請幾名學(xué)生把自己的變化講一講。
二、要全面地認識自己
�。�1） 全面認識自己，既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內在素質(zhì)。
活動(dòng)二：“內在美與外在美”討論會(huì ) （討論什么是真正的美）
名人名言：
人的美不在于外貌、衣服和發(fā)式，而在于它本身，在于他的心，要是沒(méi)有內心的美，我們常常會(huì )厭惡他漂亮的外表。
——奧斯特洛夫斯基
�。▽W(xué)生討論，教師總結）
�。�2）全面的認識自己，既要認識到自己的優(yōu)點(diǎn)，又要認識自己的'缺點(diǎn)。
活動(dòng)三： 回顧自身經(jīng)歷，發(fā)現自己的優(yōu)缺點(diǎn)。
讓學(xué)生填寫(xiě)優(yōu)點(diǎn)表&nbs
p; （課件展示）
�。ㄊ箤W(xué)生初步理解全面的觀(guān)點(diǎn)，學(xué)會(huì )用全面的觀(guān)點(diǎn)看自己）
我們都知道盲人摸象這個(gè)小故事，大家談一談對這個(gè)小故事的理解。
�。ㄕn件展示漫畫(huà)“盲人摸象”。學(xué)生回答，教師總結）
這幅漫畫(huà)強調，我們看問(wèn)題一定要全面，即我們所說(shuō)的全面的觀(guān)點(diǎn)。否則，我們就不可能對我們要認識的對象有一個(gè)正確的認識。即所謂“金無(wú)赤足，人無(wú)完人”，大家可以解釋一下這句話(huà)的意思嗎？
�。▽W(xué)生回答，教師歸納）
日新又新我常新，每個(gè)人不斷進(jìn)步的基礎，只有對自己作出如實(shí)全面的判斷，才能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，不斷完善、超越自己。
2、要用發(fā)展的眼光看待自己
活動(dòng)四： 自畫(huà)像 （課件展示）
�。ㄍㄟ^(guò)活動(dòng)使學(xué)生認識到自身的變化和發(fā)展）
日新又新我常新，每個(gè)人都是變化發(fā)展的，自身的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)也不是一成不變的。我們要用發(fā)展的眼光看待自己，通過(guò)不斷改正缺點(diǎn)來(lái)完善自己。
活動(dòng)五： “我來(lái)做總結”
�。ㄍㄟ^(guò)活動(dòng)讓學(xué)生自由討論學(xué)習本節課的收獲）
〖活動(dòng)評價(jià)〗 活動(dòng)開(kāi)展并不困難，重要的是讓學(xué)生自覺(jué)用全面的觀(guān)點(diǎn)看自己，這需要一個(gè)過(guò)程。
〖課堂小結〗
通過(guò)本節課的學(xué)習和探討，我們知道要形成對自己的正確認識，就要學(xué)會(huì )用全面的、發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看待自己，才能不斷完善自己。最后送同學(xué)們一曲《明天會(huì )更好》愿大家都能擁有一個(gè)美好的明天。
〖板書(shū)設計〗
自我新認識
自我新認識｛“內在美與外在美”討論會(huì )
回顧自身經(jīng)歷，展現自己的優(yōu)缺點(diǎn)
〖活動(dòng)探究〗
說(shuō)一說(shuō)對“金無(wú)赤足，人無(wú)完人”的認識，并以此作為一種看問(wèn)題的方法來(lái)評價(jià)一下自己。
設計方案 篇7
指導思想
健康作為一個(gè)全球性的課題，廣受社會(huì )各界的廣泛關(guān)注。隨著(zhù)人們生活水平的提高，對生活環(huán)境已越來(lái)越被人們所重視，提高環(huán)保意識和普及健康環(huán)境知識已成為當前教育的重點(diǎn)。
幼兒是祖國的未來(lái)和希望，他們的環(huán)境意識和行為將影響他們的健康成長(cháng)。幼兒園開(kāi)展健康教育，旨在讓幼兒及家長(cháng)了解空氣質(zhì)量對身體的重要性，從而養成注意室內衛生的好習慣。
由于人類(lèi)生命的絕大部分時(shí)間(部分報道為90%以上，至少在80%以上)在室內度過(guò)，地球上不同尺度的環(huán)境最終主要通過(guò)室內環(huán)境影響人類(lèi)，因此，室內空氣質(zhì)量問(wèn)題已不容忽視!
活動(dòng)目標
1、宣傳空氣質(zhì)量影響身體健康的知識;
2、通過(guò)這次活動(dòng)，讓小朋友家長(cháng)了解空氣污染物對人的健康威脅;
3、促進(jìn)幼兒健康水平以及情感、態(tài)度、認知能力等各方面的發(fā)展;
4、消除或減輕影響健康的危險因素，預防疾病，促進(jìn)健康和提高生活質(zhì)量。
活動(dòng)準備
1、選定好活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間、提前邀請好要來(lái)參加活動(dòng)的家長(cháng)及孩子。
2、場(chǎng)地的安排(選定幼兒園內一塊空平地或草地，保障孩子安全)
3、道具(音響2個(gè)、插線(xiàn)板、數碼相機)，
宣傳條幅(掛在幼兒園大門(mén)和圍墻上做宣傳，如“constant小醫生新年空氣考察活動(dòng)”)，
小禮品、獎品(玩具、文具)
4、宣傳畫(huà)冊(可愛(ài)圖片，吸引幼兒索要，這時(shí)家長(cháng)出于安全防衛和好奇的心理會(huì )看看)
內容及過(guò)程
1、在幼兒園空地上舉辦活動(dòng)。
2、活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)，點(diǎn)出宣傳目的，讓小朋友了解什么是空氣污染，以及空氣質(zhì)量的相關(guān)問(wèn)題。讓小朋友整齊的'坐在一起，我們的主持人開(kāi)始像他們生動(dòng)的描述空氣污染物的危害，讓他們了解這方面的知識。然后再教他們如何去趕走空氣污染物，保護身體不受侵害，健康成長(cháng)。
3、然后我們可與小朋友玩游戲：
(1)吹氣球
氣球要噴圖文(如：Logo、讓空氣看得見(jiàn))。一個(gè)家長(cháng)代表和自己的一個(gè)孩子建成一組，比賽吹氣球，每吹好一個(gè)constant氣球就會(huì )得到孩子的一個(gè)吻，100秒內得到孩子吻最多的一組為獲勝方，獎勵小玩具一個(gè)。通過(guò)我們的小活動(dòng)來(lái)增加孩子和父母之間的感情，讓他們留下美好的回憶
(2)水果蹲(把小朋友分為4組，各自扮演幾款產(chǎn)品喊到誰(shuí)蹲時(shí)誰(shuí)就蹲，蹲錯者將受懲罰(表演)。把以前游戲中的蘋(píng)果、香蕉、桔子改為指示燈、顯示器、檢測儀、甲醛儀。教師扮演空氣中“有害氣體”，當“有害氣體”喊到哪個(gè)亮，扮演我們產(chǎn)品的小朋友就蹲下來(lái)做向他鬼臉。違規者可以唱歌、跳舞、讀英文字母。讓產(chǎn)品和游戲相結合，效果較好
(3)傳花鼓
讓小朋友在一起站成一個(gè)圈，一個(gè)人敲鼓，鼓響開(kāi)始傳紅花，鼓停時(shí)花落誰(shuí)手，就得表演，唱歌、跳舞都行。表演較好的有獎品。放松放松，不要所有活動(dòng)都和產(chǎn)品靠邊，這樣不好
(4)種花草(紅豆杉)，鍛煉他們的動(dòng)手能力，告訴小朋友和家長(cháng)紅豆杉的作用。選十個(gè)家庭，每個(gè)家庭一顆植物、一個(gè)花盆、工具若干、土為公用。學(xué)習種花流程，懂得愛(ài)護植物，保持空氣清新。種好后的花草可以自己抱回家，留作紀念。本活動(dòng)是為了讓小朋友和家長(cháng)對空氣質(zhì)量重要性的意識增強
(5)創(chuàng )意繪畫(huà)
選擇任意自己喜歡的物體，畫(huà)一幅畫(huà)，可自由發(fā)揮，家長(cháng)可口頭指導，但不可以動(dòng)手去畫(huà)。畫(huà)完后交予老師評委打分，作品將在幼兒園內展出，每個(gè)參與者都有精美小禮品一份。
注意事項
1、監護員若干，監護幼兒安全。
2、隨時(shí)監控，要時(shí)刻小心意外的發(fā)生。
3、記得用相機拍些活動(dòng)時(shí)的照片，可放入網(wǎng)站內，作公司動(dòng)態(tài)。
4、禁止閑雜人進(jìn)入場(chǎng)地，減少事故的發(fā)生。
5、保持場(chǎng)地清潔，及時(shí)清掃。
6、保證進(jìn)出入秩序，不要凌亂，要大家開(kāi)心且輕松。
設計方案 篇8
目的：
1． 體驗畢業(yè)離園時(shí)的惜別情，記住這一美好而難忘的時(shí)刻。
2．萌生對小學(xué)生活的向往之情。
準備：
1． 請每位幼兒邀請自己的父母參加畢業(yè)典禮。
2．給每個(gè)幼兒準備一頂“博士帽”、一本通訊錄和一本畢業(yè)相冊（內有一張畢業(yè)照）。
3．幼兒使用完成的毛線(xiàn)畫(huà)一幅，花環(huán)若干。
4．為幼兒化妝，表演道具若干。
5．選定一教師（簡(jiǎn)稱(chēng)“師”，下同）與一位大班幼兒（簡(jiǎn)稱(chēng)“幼”，下同）擔任畢業(yè)典禮的主持人。
過(guò)程：
師：親愛(ài)的大班小朋友。
幼：親愛(ài)的老師、爸爸、媽媽?zhuān)?/p>
合：你們好！
幼：此時(shí)此刻，我們的心情非常激動(dòng)，因為今天我們就要畢業(yè)了。讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時(shí)刻永遠留在我們心中。
師：99屆畢業(yè)典禮開(kāi)始。
幼：我們非常感激培育我們成長(cháng)的老師和阿姨，也舍不得離開(kāi)我們的園長(cháng)奶奶。小朋友，讓我們再次領(lǐng)略園長(cháng)奶奶那慈祥的笑臉，聽(tīng)聽(tīng)園長(cháng)奶奶的教誨吧！
�。▓@長(cháng)向畢業(yè)生致詞。）
師：三年的集體生活不僅使你們在各方面得到發(fā)展，更使你們與老師、阿姨建立了純真的感情。你瞧，畢業(yè)班小朋友向園長(cháng)、老師獻花來(lái)了，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們。
�。ó厴I(yè)班幼兒代表向老師們獻花。）
幼：我們就要離開(kāi)老師、離開(kāi)幼兒園了，園長(cháng)奶奶準備向我們每位小朋友贈送畢業(yè)相冊和通訊錄。今后我們一定會(huì )經(jīng)常與幼兒園保持聯(lián)系的。
�。ㄓ變荷吓_接受畢業(yè)相冊。）
師：多么珍貴的畢業(yè)相冊，它將伴隨著(zhù)小朋友走進(jìn)小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，直到永遠。
幼：幼兒園給了我們很多、很多，我們將永遠銘記。畢業(yè)班的全體小朋友合作制作了一幅毛線(xiàn)畫(huà)送給幼兒園作為紀念，希望園長(cháng)、老師也永遠記住我們。
�。ó厴I(yè)班幼兒代表向幼兒園贈送紀念品。）
師：幼兒園是一片沃土，園長(cháng)、老師和阿姨是辛勤的園叮如今茁壯成長(cháng)的小苗苗就要離開(kāi)這塊土地，家長(cháng)心中也充滿(mǎn)了感激和敬意。
�。议L(cháng)代表向幼兒園贈送紀念品。）
師：小朋友，在這特殊的日子里，我想你們一定也有很多話(huà)想對老師說(shuō)吧？
幼：對呀！我想邀請全體小朋友為大家朗誦畢業(yè)詩(shī)，演唱畢業(yè)歌。
�。ㄓ變荷泶﹫@服，頭戴“博士帽”，一起朗誦畢業(yè)詩(shī)，演唱畢業(yè)歌。）
師：老師，老師，您真好！當我戴上紅領(lǐng)巾多么自豪。你看，中班小朋友也希望早日升入大班，早日戴上紅領(lǐng)巾呢！
�。ㄖ邪嘤變捍慝I詞。）
師：為了畢業(yè)典禮，你們準備了許多精彩的節目，是嗎？
幼：對了！你看“柳樹(shù)姑娘”、“小海草”“啤酒桶”的表演隊伍來(lái)了。
�。ㄓ變捍┲�(zhù)有趣、精致的服飾表演小合唱。）
師：現在，該邀請家長(cháng)和我們一起游戲了。游戲名稱(chēng)叫《賽龍奪標》。（游戲方法是抽簽請出6位小朋友和他們的'家長(cháng)為一組（共三組），由一幼兒家長(cháng)舉“龍頭”，其余幼兒及家長(cháng)舉“龍身”，跟著(zhù)“龍頭”跨越障礙，以最快到達終點(diǎn)的組為勝。）
幼：為了我們的畢業(yè)典禮，爸爸、媽媽也花了很多心血。你們猜下一個(gè)節目是什么？
師：是家長(cháng)與我們小朋友共同設計的時(shí)裝展示活動(dòng)。這一活動(dòng)既體現了各位家長(cháng)對幼教工作的重視，也展示了孩子的聰明才智。下面讓我們走進(jìn)那色彩繽紛的時(shí)裝世界。
�。ā皶r(shí)裝表演”按設計特點(diǎn)分成動(dòng)感組和優(yōu)雅組，幼兒各隨不同性質(zhì)的音樂(lè )表演，本節目把畢業(yè)典禮活動(dòng)推向高潮。）
師：相信你們會(huì )喜歡小學(xué)生活，祝你們有小學(xué)里取得更大的進(jìn)步
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一、幼兒入場(chǎng)（放音樂(lè )）
二、a風(fēng)吹過(guò)我們的眼睛，眼睛留戀著(zhù)這一刻幼兒園的每一寸土地。
b.記憶劃過(guò)我們的心靈，心靈記載著(zhù)我們在幼兒園成長(cháng)的每一個(gè)故事
a今天，對于我們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)多么神圣的日子，每個(gè)人都在向我們注目，因為今天是我們的畢業(yè)典禮啊1
ab.世紀昂立幼兒園第一屆大班畢業(yè)典禮現在開(kāi)始
三、請聽(tīng)——“畢業(yè)詩(shī)”（由大班幼兒朗誦）內容請另見(jiàn)
四、幼1：幼兒園是一個(gè)真善美的小世界，在這些年里，我們天天成長(cháng)著(zhù)，幼2：是��！在幼兒園里，我們打下了自己人生的第一塊奠基石，明天我們將展開(kāi)新的旅程，迎接更美好的明天，讓我們歌聲響起：《真、善.美的小世界》（集體演唱）
五、 領(lǐng)取畢業(yè)證書(shū)
師：神圣、榮耀、幸福、激動(dòng)寫(xiě)在我們的臉上，讓我們盡情感受著(zhù)屬于我們的這一刻！
畢業(yè)典禮這是一個(gè)多么莊嚴的時(shí)刻，在人之初這個(gè)灑滿(mǎn)人間的小站，我們大班的孩子正走上畢業(yè)典禮這神圣的站臺，領(lǐng)取自己的 第一份畢業(yè)證書(shū)。有請大班小朋友上來(lái)領(lǐng)取證書(shū)。
�。ㄔ谝魳�(lè )聲中，8位幼兒身穿博士服、頭戴博士帽挨秩序莊嚴的鞠躬、行禮，鄭重地從領(lǐng)導手中接過(guò)畢業(yè)證書(shū)）
六、 才藝表演、
1、 北京的金山上（舞蹈）
2、 英語(yǔ)表演
3、 學(xué)校在等我（歌曲）
4、 快上一年級 （歌曲）
七、下面請我們敬愛(ài)的領(lǐng)導講話(huà)，大家歡迎！
八、 我們即將畢業(yè)了，真想知道小學(xué)的情況啊，現在讓我們用掌聲歡迎小學(xué)老師講話(huà)。
九、 家長(cháng)代表講話(huà)
十、 畢業(yè)歌
十一、簽名合影
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