實(shí)用的設計方案通用7篇
為了確保事情或工作有效開(kāi)展，通常會(huì )被要求事先制定方案，方案屬于計劃類(lèi)文書(shū)的一種。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家收集的設計方案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
設計方案 篇1
1、無(wú)吊頂裝修
隨著(zhù)城市人口的增加，城市的房屋樓層是越來(lái)越高，但是每層樓的高度卻越來(lái)越低，為此很多人就選擇了無(wú)吊頂裝修設計。這種無(wú)吊頂裝修設計主要特點(diǎn)是，在家居頂面只做簡(jiǎn)單的平面造型處理，然后再配以角線(xiàn)和燈飾，給人一種自然輕松之感。
2、藻井式吊頂
藻井式吊頂設計在家裝中使用的比較少，因為藻井式吊頂的先決條件是房屋高度必須在2.85m以上，并且室內空間要比較大，這樣才能達到增加空間高度和改變室內燈光照明的效果。這種吊頂，不適用于小戶(hù)型家居。
3、格柵式吊頂
格柵式吊頂設計，是平板吊頂的一種方式。格柵式吊頂在造型和樣式上比普通的平板吊頂要更加活潑和生動(dòng)，裝飾效果好，能為居室的整體感覺(jué)增分不少。一般格柵式吊頂都是使用木材作為框架，然后再鑲嵌上透光或者是磨砂的玻璃，燈具光源安裝在玻璃上方，給人一種浪漫的感覺(jué)。
4、異型吊頂
異型吊頂在家裝中是比較常見(jiàn)的一種吊頂設計方案，異型吊頂主要是用平板吊頂的形式，將頂部的管線(xiàn)遮擋隱藏于吊頂內，頂面可嵌入筒燈或內藏日光燈，使裝修后的'頂面形成兩個(gè)層次，不會(huì )產(chǎn)生壓抑感。
5、局部吊頂
局部吊頂在家裝中并不常見(jiàn)，因為這是在各種條件都被限制了的情況下，才會(huì )選擇的吊頂設計方案。主要是為了避免居室的頂部有水、暖、氣管道，而且房間的高度又不允許進(jìn)行全部吊頂才的情況。
設計方案 篇2
活動(dòng)主題：我在鵲橋等你來(lái)相會(huì )
活動(dòng)時(shí)間：20xx年8月13日~8月20日
活動(dòng)目的：夏季本身就是一個(gè)的淡季，需要一次活動(dòng)帶動(dòng)美容院經(jīng)濟增長(cháng)。美容院通過(guò)此次促銷(xiāo)活動(dòng)如果能夠造成一定的轟動(dòng)效應，必然對美容院百利無(wú)一害。通過(guò)各種渠道對美容院進(jìn)行宣傳，擴大美容院加盟店的影響力。提高口碑聚集人氣，從而刺激顧客的消費行為，提升美容院今后的業(yè)績(jì)。
活動(dòng)準備：
1、整合顧客信息資源，將活動(dòng)具體方案通過(guò)統一平臺發(fā)布出去。比如說(shuō)利用出平面媒體、店外LED燈、電話(huà)短信等形式向顧客發(fā)布此次情人節活動(dòng)。
2、既然是情人節活動(dòng)，雖然說(shuō)是中國傳統情人節，但是情侶之間喜歡的禮物無(wú)外乎是巧克力、音樂(lè )盒、鮮花、香水、飾品等物品，所以美容院不妨聯(lián)合鮮花店、珠寶店、電影院、餐廳等商家共同舉辦此次促銷(xiāo)活動(dòng)，以此提升美容院的影響力。
3、活動(dòng)方案還要有彈性，可以根據具體的促銷(xiāo)實(shí)際情況進(jìn)行更改，對美容院實(shí)際情況補充調整。
活動(dòng)內容：
1、戀愛(ài)無(wú)限大。聯(lián)合當地珠寶首飾、化妝品、婚紗攝影廠(chǎng)家聯(lián)合冠名提供活動(dòng)禮品。凡是在活動(dòng)期間在美容院消費滿(mǎn)500元的顧客，均可以享受珠寶、首飾、攝影類(lèi)5折的優(yōu)惠活動(dòng)。
2、相愛(ài)廝守。七夕情人節是為了紀念牛郎織女唯美的愛(ài)情故事，但是他們卻并不能每天享受在一起，可我們卻可以。在美容院中，不妨舉辦一個(gè)我和我愛(ài)的'人合影活動(dòng)。從微信客戶(hù)端、微博、QQ或者現場(chǎng)收集并征集情侶照、夫妻照、全家福等。最后在8月20日當天，抽取10張照片，既可獲得美容院價(jià)值2888元護理卡一張。
3、浪費愛(ài)情片。很多情侶都會(huì )在情人節當天選擇去電影院中，看一場(chǎng)唯美的愛(ài)情片。美容院可以抓住顧客的這個(gè)現象，活動(dòng)期間每天給前10名的消費者免費贈送電影票兌換券兩張。
活動(dòng)注意事項
活動(dòng)期間一定要做好宣傳工作，尤其是宣傳話(huà)語(yǔ)需精心設計。著(zhù)重要情調“浪漫”二字，這樣才能夠吸引戀愛(ài)中女性顧客們的注意。同時(shí)還要制定好銷(xiāo)售活動(dòng)目標，將任務(wù)分解給給位美容師們，活動(dòng)結束后立即給達成活動(dòng)指標的美容師獎賞，激發(fā)他們對下次活動(dòng)的積極性。
設計方案 篇3
一、活動(dòng)目標
1、初步嘗試在有一定空間范圍的游戲進(jìn)程中按物取數，學(xué)習點(diǎn)數。
2、體驗抓小魚(yú)、拔蘿卜及給小動(dòng)物喂食的樂(lè )趣與成功感。
3、在游戲過(guò)程中滲透數的集合、動(dòng)物習性（愛(ài)吃食物）、禮貌待客等知識。
二、活動(dòng)準備
1、小貓二只，小羊三只，喂食盆若干；小熊胸飾、坐墊每人一份。
2、場(chǎng)地布置：胡蘿卜地、魚(yú)塘。
三、活動(dòng)過(guò)程
（一）參觀(guān)場(chǎng)地，了解菜地與魚(yú)塘的各種植物、養殖物。
1、寶寶，你們是誰(shuí)？我是誰(shuí)呀？叫我一聲！
2媽媽帶你們去我們家的菜園和池塘里看看。
3、這是什么呀？有多少胡蘿卜？（豐富詞：許多）4、我們家還有池塘，里面養著(zhù)什么？誰(shuí)愛(ài)吃小魚(yú)？
5、菜園、池塘看完了，我們先回家去吧。
（二）初步感知游戲內容
1、今天我們家來(lái)客人了，看看是誰(shuí)呢？（出示小貓和小兔）
2、引導幼兒和小貓小兔打招呼：我們和小貓小兔打個(gè)招呼吧，該怎么說(shuō)？
3、客人來(lái)了，我們家有什么好東西可以招待他們的？
4、我們就去菜地和池塘找點(diǎn)東西，不過(guò)聽(tīng)到媽媽的鈴聲，你們就要馬上回來(lái)哦！
5、教師帶幼兒去菜地拔蘿卜，池塘抓魚(yú)。
6、教師敲小鈴，引導幼兒回來(lái)。
7、你找到了什么？準備給誰(shuí)吃？誰(shuí)準備了和他一樣的東西舉起來(lái)給媽媽看看。
8、小結：小貓最?lèi)?ài)吃魚(yú)，小兔最?lèi)?ài)吃蘿卜。
9、把你們準備的東西來(lái)喂給它們吃吧。
10、你喂一點(diǎn)魚(yú)，他喂一點(diǎn)魚(yú)，大家都喂一點(diǎn)魚(yú)，現在小貓有許多魚(yú)啦，小貓真開(kāi)心！
11、聽(tīng)！小兔子也在表?yè)P你們呢，它說(shuō)：你喂一點(diǎn)蘿卜，她喂一點(diǎn)蘿卜，大家都喂一點(diǎn)蘿卜，它也也許多蘿卜了，謝謝你們！
12、小兔小貓肚子吃得飽飽的，它們要回家了，我們和它們說(shuō)什么？（再見(jiàn)）
（三）按物取數
1、"喵…..喵…..喵……"猜猜看是誰(shuí)呀？（被你們才對了，又來(lái)了一只小貓）
2、剛才我們說(shuō)小貓喜歡吃什么？
3、小耳朵聽(tīng)好咯：一只小貓喂一條魚(yú)，我們去池塘抓幾條魚(yú)？（一條魚(yú)）
4、伸出手指頭做做看"一條魚(yú)"，記住是一條魚(yú)，我們走吧。
5、教師兒歌引導：寶寶寶寶輕輕走，跟著(zhù)媽媽抓小魚(yú)，小魚(yú)小魚(yú)抓幾條？小魚(yú)小魚(yú)抓一條。
6、教師帶領(lǐng)幼兒玩小魚(yú)游游戲：我們先和小魚(yú)做個(gè)游戲吧，許多小魚(yú)游來(lái)了，游來(lái)了，游來(lái)了，許多小魚(yú)游來(lái)了，快快捉牢。
7、熊寶寶們，小魚(yú)抓幾條？把你的小魚(yú)舉起來(lái)給媽媽看看是一條小魚(yú)嗎？
8、熊寶寶真能干，都抓了一條魚(yú)，我們去喂喂小貓吧。
9、幼兒喂食，教師引導幼兒說(shuō)：小貓請吃魚(yú)。
10、你喂一條魚(yú)，他喂一條魚(yú)，大家都喂一條魚(yú)，小貓有了許多魚(yú)，他說(shuō)要帶回家和爸爸媽媽一起吃，我們和它說(shuō)再見(jiàn)吧。
11、"小熊乖乖，把門(mén)開(kāi)開(kāi)"（出示三只小兔）小兔子來(lái)我們家了，我們拍拍手歡迎歡迎。
12、來(lái)了幾只小兔子呢？我們來(lái)數一數吧。
13、我們有沒(méi)有小兔子愛(ài)的東西呀？
14、一只小兔子吃一個(gè)蘿卜，三只小兔子吃幾個(gè)蘿卜呢？
15、教師一邊出示喂食盆擺在小兔子前面一邊引導幼兒數數：一個(gè)蘿卜，二個(gè)蘿卜，三個(gè)蘿卜。要幾個(gè)蘿卜？
16、伸出手指頭做做看，記住我們要拔三個(gè)蘿卜噢，走吧。
17、兒歌引導：寶寶寶寶輕輕走，跟著(zhù)媽媽拔蘿卜，蘿卜蘿卜拔幾個(gè)？蘿卜蘿卜拔三個(gè)。
18、歌曲《拔蘿卜》引導快的.幼兒坐下來(lái)一起唱唱。
19、熊寶寶們，蘿卜要拔幾個(gè)？
20、把你的蘿卜放在地上排排隊，數一數看看是不是3個(gè)？
21、請一名或兩名錯的幼兒來(lái)喂喂：你拔了幾個(gè)胡蘿卜？你去喂喂看。
22、總結：三只小兔子要喂三個(gè)蘿卜，如果不夠可以在去地里拔三只小兔子要喂三個(gè)蘿卜，多出來(lái)了可以放回地里。
23、熊寶寶們是不是急著(zhù)要來(lái)喂小兔子了呀？現在就請熊爸爸幫忙，爸爸摸摸你的頭，你就來(lái)喂一喂吧。
24、幼兒逐個(gè)上來(lái)喂，教師引導每只兔子吃一個(gè)蘿卜。
（四）結束
1、小兔子今天真開(kāi)心，他說(shuō)要請熊寶寶去他家玩，你們去嗎？
2、播放歡快音樂(lè )，幼兒跟著(zhù)教師出教室。
活動(dòng)亮點(diǎn)：
1、根據小小班幼兒的年齡特點(diǎn)，讓幼兒在抓小魚(yú)、拔蘿卜以及給小動(dòng)物喂食的游戲中按物取數和點(diǎn)數。
2、游戲情景的不斷變化是吸引小小班幼兒興趣和注意
設計方案 篇4
活動(dòng)目標
1．初步了解鼻子的功能，掌握保護鼻子的一些方法。
2．在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時(shí)不害怕，會(huì )用正確的方法自我救護或幫助他人。
3．能用語(yǔ)言大膽表達自己的感受，并與同伴進(jìn)行交流。
活動(dòng)準備
1.課件：《有用的鼻子》、故事《翹鼻子嚕�！�、《鼻子出血的處理方法》
2.鏡子若干、花露水一瓶 、醫用藥棉、毛巾
3.開(kāi)汽車(chē)音樂(lè )、保健操音樂(lè )、汽車(chē)方向盤(pán)3個(gè)
重點(diǎn)：讓幼兒掌握保護鼻子的一些方法。
難點(diǎn)：引導幼兒用正確的方法自我救護或幫助他人。
活動(dòng)過(guò)程
�。ǚ砰_(kāi)汽車(chē)音樂(lè )進(jìn)活動(dòng)室）
寶寶們（哎）我們開(kāi)汽車(chē)去看看老師為小朋友準備了什么？（好）音樂(lè )響起，幼兒模仿開(kāi)汽車(chē)進(jìn)活動(dòng)室。
一、猜謎。引出課題
左邊一個(gè)孔，右邊一個(gè)孔，有它能呼吸，還能聞香臭。(鼻子)
二、觀(guān)察鼻子的外形
師：每個(gè)人都有鼻子，請小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的，再用鏡子照照自己的鼻子，說(shuō)說(shuō)有什么發(fā)現。（我們的鼻子有鼻梁、鼻翼、鼻尖、鼻孔）
三、了解鼻子的功能
1．教師在活動(dòng)室內噴灑花露水。
問(wèn)：你聞到了什么氣味?（香香的味道）你用什么聞到的?（鼻子）你的.鼻子還聞到過(guò)什么氣味? （臭臭的味道、酸酸的味道……）
2．請幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說(shuō)說(shuō)有什么感受。(提醒幼兒注意，捏住鼻子的時(shí)間不能太長(cháng))
3．小結：鼻子的用處很大，可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣味。有時(shí)鼻子也會(huì )失靈，比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時(shí)候，它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。
請幼兒思考：你有沒(méi)有鼻子失靈的情況，假如鼻子失靈了，會(huì )給我們帶來(lái)哪些困難。(呼吸不順暢、吃飯時(shí)聞不到飯菜的香味……)
四、通過(guò)欣賞故事《翹鼻子嚕�！�，掌握保護鼻子的一些方法
1．師：鼻子里有很多細細的血管，很嬌嫩，容易受傷、出血，所以我們要好好保護鼻子，讓它健健康康的。有一只小豬，它不愛(ài)護自己的鼻子，就發(fā)生了意外。
播放課件視頻故事《翹鼻子嚕�！�。
2．提問(wèn)：嚕嚕平常有什么壞毛病?有一天它在家做了什么事情?嚕嚕把東西塞進(jìn)鼻孔后，感覺(jué)怎樣?媽媽送嚕嚕到動(dòng)物醫院，熊醫生怎么解決的?熊醫生還說(shuō)了什么?
3．師：鼻子是人體的器官，對我們有很重要的作用，它不喜歡有東西打攪它，因為這樣會(huì )影響它好好工作。嚕嚕的做法多危險呀，我們可千萬(wàn)不能像嚕嚕那樣。那你知道哪些保護鼻子的方法?
激發(fā)幼兒討論，鼓勵他們大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)。
4．小結：我們平時(shí)應該不挖鼻孔，鼻子癢時(shí)用手輕輕按壓；不把東西塞入鼻孔；有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦，不要用力擤；游戲時(shí)注意躲閃，也要避免碰撞、推擠小朋友……
五、知道用正確的方法處理一些意外情況
1．請幼兒聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行表述：如果東西已經(jīng)進(jìn)入了鼻孔，或者鼻子出血了，你會(huì )怎么辦。引導幼兒根據自己的想法進(jìn)行情境演示。
2．播放課件鼻子進(jìn)了異物或出血的處理方法，師幼進(jìn)行小結：東西放入了鼻孔，應該趕快告訴大人，讓他們按住另一個(gè)鼻孔，自己用力把鼻孔里的東西擤出來(lái)，絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了，或者看見(jiàn)別人的鼻子出血了，不要慌亂，首先坐下來(lái)，頭不要過(guò)分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住兩側鼻翼，暫時(shí)用嘴呼吸，然后請大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾，用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出現什么意外，如果大人解決不了，都要及時(shí)送醫院請醫生幫忙。
六、放音樂(lè )學(xué)做鼻子保健操
讓我們一起為鼻子做個(gè)按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕時(shí)，這樣的按摩可以減輕癥狀呢! 教師示范講解，引導幼兒操作：將兩只手相互摩擦發(fā)熱，以?xún)墒种兄赶蛏贤撇羶蓚缺且�，用力適度，反復多次。
七、戶(hù)外體驗
在音樂(lè )聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室，到戶(hù)外體驗用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺(jué)。
設計方案 篇5
活動(dòng)目標：
1.練習手口一致點(diǎn)數4以?xún)鹊臄盗�，正確認讀1-4。
2.能按數取物、按物取數，拓展匹配實(shí)物的能力。
3.在玩玩、唱唱、說(shuō)說(shuō)中，感受計數活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
課件《打電話(huà)》，自制幼兒人手一個(gè)電話(huà)號碼插卡器，彩鈴四段，4以?xún)鹊臄底旨半娮涌ㄆ舾伞?/p>
活動(dòng)過(guò)程：
（一）師幼談話(huà)，導入活動(dòng)。
師：今天呀，森林里有許多小動(dòng)物過(guò)生日，我們一起來(lái)看看是誰(shuí)呢？有幾個(gè)小動(dòng)物？我們打電話(huà)祝福他們吧！
（二）通過(guò)"打電話(huà)"，引導幼兒練習手口一致的點(diǎn)數4以?xún)鹊臄怠?/strong>
1.出示課件一（小貓圖片），師：你們想先給誰(shuí)打電話(huà)？小貓家的電話(huà)號碼是多少？將電話(huà)號碼讀出來(lái)直接撥打。你想給小貓送上什么祝福的話(huà)？
2.出示課件二（小兔圖片），師：小狗家的電話(huà)號碼可奇怪了，誰(shuí)看得懂呢？（骨頭卡片3124）數一數每個(gè)小格子里有幾個(gè)塊骨頭？每個(gè)格子里骨頭的數量連起來(lái)就是小狗家的電話(huà)號碼，撥通了就會(huì )有好聽(tīng)的鈴聲哦。送出最好聽(tīng)的.話(huà)。
3．出示課件三（小老虎圖片），師：打電話(huà)最主要的是要記住電話(huà)號碼，等會(huì )小老虎家的電話(huà)號碼出現以后，誰(shuí)都不說(shuō)，記住了藏在心里直接撥打。小老虎家的電話(huà)是多少呢？（4312）小老虎家的電話(huà)鈴聲說(shuō)什么呢？它能接電話(huà)嗎？我們怎么辦呢？（你們要記住電話(huà)號碼，等會(huì )再打）
4.出示課件四（小雞圖片），師：下一個(gè)小動(dòng)物是誰(shuí)？小雞家的電話(huà)號碼是多少？幼兒說(shuō)出數字后撥打。你們有什么好聽(tīng)的話(huà)送給老虎嗎？
5.出示課件五（小老虎圖片），師：剛才誰(shuí)家的電話(huà)沒(méi)有人接？還記得小狗家的電話(huà)是多少嗎？
（三）操作驗證，引導幼兒按數取物、按物取數。
1.師：剛才咱們給這些小動(dòng)物送上了生日祝福，還有一些小動(dòng)物也過(guò)生日，我們來(lái)看看有誰(shuí)呢？它們的電話(huà)號碼是多少呢？現在就要來(lái)考考小朋友了，和剛才的小雞一樣，每個(gè)格子里桃子或者蘿卜的數量連起來(lái)就是它們的電話(huà)號碼，你要將相應的數字找出來(lái)，然后插在插卡器上，從左往右就是它們的電話(huà)號碼，插對了電話(huà)才能接通。你想給誰(shuí)打電話(huà)就到后面的桌子上把他家的電話(huà)號碼擺出來(lái)，擺對了才能打通。
師：擺好了就送到前面來(lái)，我們一起來(lái)看一下小動(dòng)物家的電話(huà)號碼是多少？幾個(gè)點(diǎn)子用幾來(lái)表示，小動(dòng)物家的電話(huà)號碼都擺對了嗎？一一給小動(dòng)物打電話(huà)，祝他們生日快樂(lè )。
（四）取"禮物"，進(jìn)一步鞏固按物取數、按數取物。
師：小動(dòng)物家的電話(huà)都打通了，瞧，他們在一起唱歌跳舞，分享生日蛋糕呢！小動(dòng)物們還給我們帶來(lái)了小禮物，不過(guò)，他們還有一個(gè)小小的要求，等會(huì )請你們自己選一張卡片，然后按照卡片上的數字或點(diǎn)子的數量去拿禮物，拿好了給客人老師看一下你拿的禮物是幾個(gè)。
設計方案 篇6
一、活動(dòng)目的：
中秋節是我國一個(gè)重要的傳統節日，中秋節的最大意義和主旨是“團圓”。團圓與和諧緊密相連，團圓不僅是外在的.形式，而且是內心的和諧與相通。為充分發(fā)掘傳統節日內涵，弘揚祖國的優(yōu)秀文化，激發(fā)廣大師生的愛(ài)國主義情懷，并且在中秋來(lái)臨之際激發(fā)學(xué)生熟知經(jīng)典、吟誦經(jīng)典、熱愛(ài)經(jīng)典、親近經(jīng)典，大隊部在中秋節前后，組織開(kāi)展“月圓國圓，傳承經(jīng)典”主題活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題：
月圓國圓，傳承經(jīng)典
三、活動(dòng)時(shí)間：
9月21日——10月10日
四、活動(dòng)內容：
(一)中秋讀月
1、(9月24日)國旗下講話(huà)——“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”。給學(xué)生講述關(guān)于中秋節的來(lái)歷，并且倡議每位同學(xué)節日期間做到“家圓”——幫爸爸媽媽做些力所能及的事;“人圓”——給在無(wú)法團聚的遠方的親人發(fā)一條節日祝福短信;“國圓”——為祖國的繁榮富強、早日統一立下壯志。
設計方案 篇7
1工程設計
1.1工藝設計及主要工藝設備
1.1.1調節曝氣池
調節曝氣目的：一方面曝氣充氧可以去除水中部分CO2，提高進(jìn)水的pH，減少進(jìn)水氫氧化鈉的投加量，另一方面可使進(jìn)水富氧，為后續重金屬的氧化去除做準備�？墒拐{節池內來(lái)水混合均勻，保證水質(zhì)的相對穩定。本工藝選擇鼓風(fēng)曝氣方法，調節池內停留時(shí)間為30分鐘，保證水中富氧≥0.2mg/L。
1.1.2絮凝沉淀池
通過(guò)加入絮凝劑，使生化沉淀工藝殘留的膠體、菌團等雜質(zhì)在混凝沉淀池內形成大顆粒固體沉淀，降低出水濁度、SS。同時(shí)，這部分有機物質(zhì)所攜帶的COD也得以去除。沉淀池排泥：沉淀池內的混凝膠體、沉泥定期通過(guò)底部的排泥管排出，并通過(guò)排泥泵打回流至好氧沉淀池，重新沉淀去除。絮凝為折板絮凝池，沉淀為斜管沉淀形式。
1.1.3V型錳砂濾池
沉淀池上清液進(jìn)入后續的過(guò)濾工藝，濾池內填裝的組合濾料，不但是過(guò)濾的介質(zhì)，同時(shí)具有催化氧化作用，使原水所攜帶溶解態(tài)Co、Mn轉化為不溶性的Co、Mn微細顆粒，并被截留在濾料表面。濾池同時(shí)截留輕質(zhì)的菌團、污泥等，截除部分原水COD。濾池定期通過(guò)反洗，將截留的Co、Mn膠體、污泥等沖洗出濾料，并將該部分沖洗水重新返回好氧沉淀池，重新沉淀除去。來(lái)水經(jīng)過(guò)曝氣，絮凝沉淀過(guò)濾后，原水COD可去除約20%~50%，鈷錳可降至≤0.5mg/L，濁度≤5NTU。錳砂濾池單元采用4座，濾速6m/h。錳砂濾池濾料選用天然錳砂，其粒徑一般為0.5~1.5mm，濾層厚度為1000mm。錳砂濾池反洗水集中收集到反沖水收集池，再回流到前期污水處理單元，這樣節約了用水，提高了整個(gè)系統的水回收利用率。
1.1.4超濾系統
超濾膜處理系統利用進(jìn)水泵將廢水從濾池產(chǎn)水池抽入，超濾系統入膜前設置自清洗保安過(guò)濾器，以截留前處理可能殘余的大塊浮渣、穿透的濾料等雜質(zhì)，防止這些雜質(zhì)損傷膜層。廢水在提升泵的壓力作用下，分別進(jìn)入6組超濾膜組，來(lái)水由中空膜絲外側進(jìn)入膜絲內側，廢水中含有的微細膠體污染物被截留在膜絲外表面，產(chǎn)水全部進(jìn)入超濾產(chǎn)水箱。由于來(lái)水的水質(zhì)較為復雜，為確保系統能夠在3年內，保持產(chǎn)水量穩定、清洗頻率正常，減少操作量，本方案建議將超濾的參數加以保守設計。本超濾系統設計通量為45LMH，設計水收率為＞85%。本系統共設計為6套UF，每套處理量為183m3/h。
1.1.5反滲透系統
反滲透膜是在壓力驅動(dòng)下，允許溶劑分子透過(guò)而不允許溶質(zhì)分子透過(guò)的一種功能性的半透膜。反滲透是最精密的膜法液體分離技術(shù)，它能阻擋幾乎所有溶解性鹽及分子量大于200的有機物，但允許水和部分鹽分透過(guò)。本系統共設計為5套RO。每套處理量為137m3/h，反滲透的設計回收率按70%的考慮，采用兩段的膜組件配置方式。根據設計軟件計算，本次方案按28∶14設置膜組件的排列方式，平均設計膜通量為14.65LMH，壓力容器長(cháng)度按6米長(cháng)考慮。3本方案設計中注意事項及其說(shuō)明3.1RO回收率及段間增壓泵的設置考慮進(jìn)水水質(zhì)復雜，鹽濃度及COD含量較高，RO系統采用70%的回收率，同時(shí)設計通量取低值14.6LMH，如果按照常規配置，設計通量過(guò)低，則濃水側流速低，水力紊流不夠，易形成結垢沉淀，所以反滲透設計時(shí)在一二段之間設置增壓泵，提高二段壓力及流速，降低結垢風(fēng)險。
2超濾選用外壓式的因素
外壓式超濾膜具有如下優(yōu)點(diǎn)：
(1)超濾膜內孔為產(chǎn)水側，適用于SS含量高的'原水。
(2)可以進(jìn)行空氣擦洗、水氣聯(lián)合反洗等高強度的再生過(guò)程。
(3)濾膜材料采用PVDF，抗氧化能力強。
(4)多孔均相支撐層與皮層形成一體化的結構，機械強度極好，能耐受很高的應力和進(jìn)水壓力。
3關(guān)于降低原水污染(COD較高)應對措施的幾點(diǎn)考慮如下
結合相近水質(zhì)特點(diǎn)的工程經(jīng)驗，主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行考慮。
(1)加藥點(diǎn)的位置選擇
殺菌劑選擇NaClO時(shí)，NaClO加入后對凝聚劑((PAC)有負作用，造成凝聚效果較差，且出水COD增加，因此考慮將加NaClO點(diǎn)前移。
(2)藥品的選擇
選用何種分子量的凝聚劑應進(jìn)行比較試驗；阻垢劑建議選用不帶電荷的阻垢劑，一旦凝聚劑(PAC)加藥量控制不好，PAC很容易與阻垢劑反應，造成反滲透膜的污堵。
(3)選用超濾處理
超濾膜推薦選用截留分子量為150000以?xún)鹊倪M(jìn)口超濾膜�；谠瓹OD較高，且有可能遭受污染，本次方案反滲透選擇了寬流道抗污染反滲透膜，該膜具有表面光滑抗有機物污染等優(yōu)點(diǎn)，另外考慮以下幾點(diǎn)：
(1)反滲透停運時(shí)低壓沖洗后加保護液；
(2)使超濾水池在停運時(shí)處于低低液位，以免水箱污染；
4關(guān)于反滲透加藥的考慮
(1)可將還原劑加藥點(diǎn)設置在RO保安過(guò)濾器出口，這樣可以保證超濾產(chǎn)水中多余的次氯酸鈉可以作用在RO保安過(guò)濾器上，有效遏制細菌滋生。
(2)可交替使用非氧化性殺菌劑種類(lèi)，防止細菌對殺菌劑產(chǎn)生抗藥性。
5結語(yǔ)
雙膜法在國內已有非常成熟的應用，特別在工業(yè)水處理當中，隨著(zhù)近幾年國家對水資源的嚴格控制，中水回用趨勢更明顯。在PTA中水中應用雙膜法工藝，科學(xué)合法的預處理是必要條件，細節處的處理也是不可或缺。本方案在系統設計以及預處理的流程上給予較多的關(guān)注，逐步消除或減弱對膜使用當中的不利因素，以實(shí)現最終回用的目的。
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