設計方案精選(9篇)
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，預先制定方案是必不可少的，方案是書(shū)面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應該怎么寫(xiě)？以下是小編收集整理的設計方案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
設計方案 篇1
一、主題區域活動(dòng)名稱(chēng)：《汽車(chē)王國》
二、主題背景
汽車(chē)對孩子們有著(zhù)極大的吸引力，在馬路上能看到汽車(chē)、走在人群里會(huì )談?wù)撥?chē)、游戲里會(huì )玩到車(chē)......電視里的小汽車(chē)、馬路上的大巴車(chē)、工地上的挖土車(chē)、混凝土攪拌車(chē)等。孩子們關(guān)注的除了車(chē)的外形，還有車(chē)的喇叭聲。一聽(tīng)到警車(chē)來(lái)了，他們嘴里會(huì )發(fā)出“咿唔咿唔”的聲音；如果救護車(chē)來(lái)了，便會(huì )聽(tīng)到“滴嘟滴嘟”的聲音了......
為了滿(mǎn)足幼兒的興趣，增強幼兒對汽車(chē)的認識，激發(fā)幼兒探索的愿望，我們將和幼兒一起走進(jìn)“汽車(chē)王國”的主題活動(dòng)中，鼓勵幼兒積極觀(guān)察、大膽想象，激發(fā)他們探索汽車(chē)的興趣。
我們圍繞“汽車(chē)”這一教育資源，有效地整合多方資源，根據我園特點(diǎn)與孩子們的興趣與已有經(jīng)驗，我們開(kāi)展實(shí)施了《汽車(chē)王國》主題活動(dòng)，幫助幼兒了解汽車(chē)基本結構，獲得乘車(chē)經(jīng)驗，學(xué)習遵守交通規則，建構汽車(chē)社區，養成安全的乘車(chē)習慣等。
三、主題活動(dòng)總目標
1.有效利用各種教育資源，幫助幼兒了解汽車(chē)的種類(lèi)、基本結構等相關(guān)信息，能用完整連貫的語(yǔ)言表達自己對汽車(chē)的認識。
2.運用多種手段，引導幼兒感受汽車(chē)在現實(shí)生活中的作用，體驗汽車(chē)與人們生活的關(guān)系。
3.幼兒嘗試用多種方式表達、表現與汽車(chē)相關(guān)的感受和體驗，感受創(chuàng )造性活動(dòng)的快樂(lè )。
四、資源利用
家庭物質(zhì)資源：汽車(chē)進(jìn)入了許多家庭，在與汽車(chē)的接觸中，可以最大限度地發(fā)揮汽車(chē)的教具作用。許多孩子在活動(dòng)時(shí)，能正確地說(shuō)出汽車(chē)的結構，對各項基本部件的功能也非常地明確。
家長(cháng)信息資源：家長(cháng)可以向孩子介紹與車(chē)子有關(guān)的知識，比如汽車(chē)的發(fā)展史、汽車(chē)的制造工藝、汽車(chē)的不同類(lèi)型，可以協(xié)助孩子收集有關(guān)介紹與車(chē)子有關(guān)的圖片、書(shū)籍、物品等，引導孩子觀(guān)察車(chē)子的不同品牌、認識各種汽車(chē)的商標、了解車(chē)牌顏色與數字包含的意義、指導孩子仔細分辨不同車(chē)子發(fā)出的不同聲音等。
家長(cháng)人力資源：家長(cháng)在帶孩子坐車(chē)的過(guò)程中，或是在駕駛汽車(chē)的過(guò)程中，可以引導孩子注意馬路的的交通標記，解釋各種規則的目的，認識交通警察的.不同手勢的意義，幫助孩子們形成遵守交通規則的意識。
五、主題環(huán)境創(chuàng )設
1、創(chuàng )設“汽車(chē)王國”“汽車(chē)總動(dòng)員”的主題墻，布置幼兒收集的有關(guān)汽車(chē)的發(fā)展與結構的圖片、各種車(chē)標和交通標志的圖片。
2、布置“汽車(chē)城”，提供各種汽車(chē)的圖片與模型，親子制作的汽車(chē)，創(chuàng )設大馬路的情境。
3、展示幼兒的涂色作品、繪畫(huà)作品以及利用廢舊物品設計并制作的的汽車(chē)作品。
六、主題活動(dòng)內容創(chuàng )設
（一）美工區：小小設計師
提供豐富的美術(shù)材料，讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力對汽車(chē)進(jìn)行涂色，粘貼，設計等，運用美術(shù)的手段表現汽車(chē)的主要特征，在和環(huán)境的相互作用中主動(dòng)地得到發(fā)展。
活動(dòng)內容：1、汽車(chē)涂色練習2、裝飾汽車(chē)3、設計加工制作汽車(chē)
活動(dòng)目標：
1、嘗試運用不同的技能如涂色、剪紙、撕紙、粘貼等完成作品。
2、幼兒利用廢舊紙盒、酒盒等材料進(jìn)行汽車(chē)加工。
3、發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng )造力，培養幼兒的動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準備：
知識準備：對汽車(chē)的簡(jiǎn)單構造有初步的了解；對各種汽車(chē)的外形特征、用途及特性有所了解。
物質(zhì)準備：
1、圖片：供幼兒涂色和裝飾用的各種汽車(chē)圖片；幼兒設計的汽車(chē)的圖片。
2、材料：各種廢舊物品如牙膏盒、易拉罐、酒盒、飲料瓶蓋等半成品材料和自然材料；彩紙、皺紋紙等裝飾材料。
3、工具：剪刀、膠棒、雙面膠、油畫(huà)棒、水彩筆。
活動(dòng)玩法：
1、幼兒選擇喜歡的汽車(chē)輪廓圖片進(jìn)行自由涂色，引導幼兒合理搭配色彩、均勻涂色。
2、幼兒選擇不同的裝飾材料對不同星級的汽車(chē)進(jìn)行裝飾。
3、幼兒利用廢舊紙盒等物品設計制作自己的小汽車(chē)，均勻刷漆、晾干、粘貼車(chē)輪、裝飾。
4、教師細致觀(guān)察幼兒的活動(dòng)，對幼兒操作過(guò)程中出現的情況及時(shí)調整指導策略，適時(shí)提供操作過(guò)程中所需的材料。
5、對不同能力的幼兒作品采取積極、多樣的評價(jià)。
活動(dòng)規則：
1、各種星級材料分類(lèi)收放，避免弄混。
2、正確使用各種剪刀工具，確保安全。
3、注意保持桌面地面衛生，垃圾及時(shí)清理。
觀(guān)察記錄與反思
觀(guān)察時(shí)間：20xx年5月3日
觀(guān)察區域：美工區
記錄教師：崔莉莉
事件記錄：
在美工區的“汽車(chē)加工廠(chǎng)”我們投入了各種廢舊紙盒制作的半成品汽車(chē)輪廓，水粉顏料，記號筆等材料供幼兒進(jìn)行汽車(chē)加工制作，還有裝飾用的彩紙和皺紋紙。孩子們都很喜歡自己制作小汽車(chē)。張東燦是個(gè)很有個(gè)性的孩子，平日里很多活動(dòng)都不喜歡參加，今天他和張煜梒選擇了給汽車(chē)刷漆、裝飾。一直沒(méi)耐心的張東燦特別認真地做這件事，等到刷漆結束后，他們想快點(diǎn)讓汽車(chē)晾干，于是鼓起腮幫用力吹氣，看到這個(gè)情況我給他們提供報紙來(lái)扇，后來(lái)又提供了扇子，他們兩人很努力很認真的做這件事，完全不顧滿(mǎn)頭大汗。后來(lái)又依次粘貼上門(mén)窗，車(chē)輪。他們的汽車(chē)完成了。兩個(gè)小朋友高興的把我拉到他們的作品面前興奮的問(wèn)我：老師快看看我們的小汽車(chē)漂亮嗎？成功的喜悅顯示在了臉上。我及時(shí)鼓勵了他們并給他們的下次制作提到一點(diǎn)點(diǎn)小建議。制作完兩位小朋友很認真的把自己使用的顏料收好，地上的垃圾撿起，這是我看到平日里對什么都不屑一顧的張東燦正用抹布努力的擦不小心畫(huà)到地上的顏料，直到地上的顏料全部擦干凈。我及時(shí)表?yè)P了張東燦的這個(gè)行為，他不好意思的笑了，只是說(shuō)了句：“老師怎么刷個(gè)汽車(chē)這么累，”我笑著(zhù)說(shuō)：“因為你努力勞動(dòng)了，所以才會(huì )覺(jué)得累，雖然累但你收獲了快樂(lè )�！彼c(diǎn)頭告訴我下次會(huì )做一輛更漂亮的汽車(chē)。眼中對下次活動(dòng)充滿(mǎn)期待。
反思：
張東燦在班里是個(gè)很聰明但有些自負的小男孩，個(gè)性要強，平日的區域活動(dòng)他都不屑參加，而且經(jīng)常的將我們的區域材料進(jìn)行破壞。但在今天的活動(dòng)中他積極的參與，制作，對于他今天的進(jìn)步、他的堅持與認真給予了及時(shí)的肯定與鼓勵，從而收獲了快樂(lè )和成果。所以他對下次的區域活動(dòng)充滿(mǎn)了期待。
其實(shí)當孩子投入到一個(gè)新的活動(dòng)時(shí)，如果老師提供的環(huán)境和材料適宜，孩子對這項活動(dòng)感興趣，同時(shí)孩子有一定的生活經(jīng)驗，孩子的操作表現往往是驚人的，他們不需要老師的幫助，就能獨立操作材料，并且進(jìn)行創(chuàng )造。這時(shí)，老師的指導中心就要后移，那就是當孩子獲得成功以后，在肯定孩子成功的基礎上，通過(guò)提問(wèn)，啟發(fā)孩子思考成功的原因，我覺(jué)得這樣做，既能激勵幼兒的興趣，又可以引發(fā)幼兒思考。
設計方案 篇2
策劃組：
家好月圓慶中秋
策劃組成員：
工作人員安排：
1）策劃員：
2）采購員：
3）場(chǎng)地布置：
4）后勤員：
月是民族、家庭幸福的象征。自古以來(lái)，中秋節不僅是小家團圓的日子，更是舉國歡慶的時(shí)刻。從時(shí)令上看，中秋是“秋收節”。從淵源上看，我國古代就有春祭日、秋祭月的禮制，中秋又叫“祭月節”。祭月的風(fēng)俗始于魏晉，盛于唐宋，甚至被定為國節，燒斗香、放天燈、走月亮、舞火龍……中秋活動(dòng)極大地豐富了起來(lái)。一個(gè)民族把宇宙天象最完美的時(shí)刻與農事巧妙結合，把月圓之夜作為舉國同慶的節日，使得原本純粹的自然現象有了豐富的人文寓意。
文化是月的魂。我們不但要讓傳統文化植根于市場(chǎng)沃土中，還要不斷賦予“中秋望月”新的時(shí)代內涵，重新找回“中秋望月”的時(shí)代感覺(jué)。今年的中秋節，我院為在校師生打造了“中秋望月”的平臺。為此，我們設計了一個(gè)活動(dòng)方案。
內容如下：
1、活動(dòng)主題：“濃情中秋，情系火炬”
2、活動(dòng)目的：讓全院的師生們都感受到節日的濃厚氛圍，以及家庭的溫暖。
3、活動(dòng)時(shí)間：零九年農歷八月十五晚上（7點(diǎn)30分到9點(diǎn)45分）
4、活動(dòng)地點(diǎn)：院圖書(shū)館噴池廣場(chǎng)
5、主承辦單位：經(jīng)濟管理系07級商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)
6、參與對象：全院師生
活動(dòng)的整體構思（活動(dòng)的板塊、各個(gè)板塊的主題、基調等）
活動(dòng)形式：聚會(huì )+自助餐
環(huán)境的布置：
場(chǎng)地布置主要圍著(zhù)噴池進(jìn)行，大致的布置情況如下：
聚會(huì )地點(diǎn)選在圖書(shū)館的噴池廣場(chǎng)上進(jìn)行，場(chǎng)地分為7個(gè)部分，分別是主席臺（包括唱歌場(chǎng)地）、噴池、餐臺a和餐臺b（三米長(cháng)）、工作后臺和游戲場(chǎng)地橘子燈、猜燈謎和“你信任我嗎？”。
場(chǎng)地布置飾品有橫幅、燈籠、氣球、絲帶。
宣傳形式：
1）校園海報宣傳；
2）校園播音宣傳；
3）校園各人流密集處以傳單方式宣傳。
餐點(diǎn)樣式：
1）水果類(lèi)：蘋(píng)果、葡萄、哈密瓜、橘子、橙子、香蕉、西瓜、火龍果、山竹、
柚子、柿子、李子、
2）飲品類(lèi)：可樂(lè )、雪碧、綠茶、橙汁、奶茶、葡萄酒、礦泉水
3）小吃類(lèi)：月餅、栗子、牛角、葉仔糕、壽司、骨肉相連、魷魚(yú)絲、薯片、花生、棉花糖、瓜子、餅干、雞翅、開(kāi)心果、牛肉干、
活動(dòng)節目：
小橘燈、猜燈謎、“你信任我嗎？”、交際舞、賞月吃月餅、我愛(ài)記歌詞、許愿船
節目?jì)热荩?/p>
1）小橘燈：把線(xiàn)穿在吃完的.橘子皮的瓣兒上，相互串接，然后把所有的線(xiàn)統一綁在一根小木棒上，在橘子里點(diǎn)上一條蠟燭，就可以做成一個(gè)小橘燈。材料有橘子、絲線(xiàn)、15厘米長(cháng)的小木棒、一條小蠟燭、打火機
2）許愿船：你，是否有幾多心愿，那么讓許愿船帶著(zhù)你五彩的夢(mèng)，遨游大海。揚起許愿船，冉起希望，讓我們心想事成，美夢(mèng)成真！把自己的愿望寫(xiě)在彩紙上，然后折成小船，放到噴池中，隨波逐流。材料有彩紙、馬克筆
3）猜燈謎：在排好的已貼好謎題的燈籠上，選擇自己感興趣也會(huì )解的謎語(yǔ)，猜中就有精美獎品。材料：線(xiàn)、燈籠、謎題、獎品
4）“你信任我嗎？”一對情侶或朋友站在相隔2米遠的地方，前面的人站在約50cm高的地方上，然后毫無(wú)預警地往后倒，看看后面的人能否及時(shí)接住她/他。主要考大家彼此之間的信任度及靈敏度。材料：軟墊、凳子、桌子5）我愛(ài)記歌詞：先給選手放一段音樂(lè )前奏，音樂(lè )一停，選手必須馬上接唱，而且歌詞一字不能錯，唱錯要受罰，把氣球綁在身上，其他人用尖銳的東西刺破氣球。而最后勝出的人將獲得一份神秘大禮品
6）交際舞：在廣場(chǎng)上放一段華爾茲音樂(lè )，讓在場(chǎng)的師生自由組合，跳舞放松心情。
7）賞月吃月餅：月亮高掛于空，最圓最亮的時(shí)候，大家團團坐，邊賞月邊聊天吃月餅
8、活動(dòng)議程安排（詳細議程安排表，包括時(shí)間、地點(diǎn)、節目、參與人員）
聚會(huì )開(kāi)始之前，準備好一切招待師生工作，并分發(fā)熒光棒和小燈籠。一切準備完畢，聚會(huì )儀式開(kāi)始：
1）領(lǐng)導致詞并宣布晚會(huì )開(kāi)始7點(diǎn)30分
2）猜燈謎、小橘燈、“你信任我嗎？”7點(diǎn)45分—8點(diǎn)15分（自助餐在游戲結束后正式開(kāi)始）
3）我愛(ài)記歌詞8點(diǎn)20分—8點(diǎn)50分
4）交際舞8點(diǎn)55分—9點(diǎn)05分
5）賞月吃月餅9點(diǎn)05—9點(diǎn)30分
6）許愿船9點(diǎn)30分—結束
9、經(jīng)費預算（詳細的餐費、禮品、環(huán)境的布置、道具、海報、橫幅等其它活動(dòng)用品費用等）
宣傳費：100元（橫幅、傳單、海報）
餐飲費：400元（批發(fā)價(jià)格）
獎品費：200元（學(xué)習用具、毛公仔、體育用品、精品）
其他雜費：100元（絲帶、燈籠、氣球、節目材料費）
總金額：800元
10、經(jīng)費的籌措（主管單位撥款、自籌、贊助、捐贈等）
學(xué)院撥款
11、應急措施（停電、防火、急病、其他突發(fā)事件）
如果遇到停電-點(diǎn)蠟燭或啟用發(fā)電機；如果遇到火災-附近有消防栓可滅火；如果遇到有人發(fā)生急病-我們會(huì )立刻將她或他送往校醫室；一旦遇到地震、臺風(fēng)、暴雨等緊急情況-大家幫忙散場(chǎng)
12、其他要求：
1）對工作人員的到會(huì )時(shí)間、籌備人員分組與分工等要求：準時(shí)到位、認真。
2）對環(huán)境布置的要求：簡(jiǎn)單即可
3）對活動(dòng)議程安排的要求：緊湊有序
4）對活動(dòng)內容的要求：盡興就好
5）其他要求：隨便
13、其他情況說(shuō)明：隨機應變
以上內容為我組的策劃方案，為全面的實(shí)施這一計劃，我們將齊心協(xié)力，做到最好。同時(shí)希望大家能大力支持和配合我們的活動(dòng)。最后，我們組全體成員預祝大家有個(gè)歡樂(lè )的中秋節。
設計方案 篇3
【教學(xué)目標】
�。�、會(huì )認９個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)１４個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)燕子、趕集等２２個(gè)詞語(yǔ)。
�。�、檢查背誦課文情況，能夠熟練默寫(xiě)句、段、篇。
�。�、抓住描寫(xiě)燕子和春天的語(yǔ)句，繼續感悟燕子的活潑可愛(ài)和春天生氣勃勃的景象。
�。�、繼續學(xué)習作者細致地觀(guān)察和一些表達方法，積累好詞佳句。
【教學(xué)準備】
找出以前搜集的有關(guān)春天的圖片（特別是有關(guān)燕子的資料），誦讀歌頌春天的詩(shī)歌和文章。
【教學(xué)過(guò)程】
一、交流我知道的春天，進(jìn)行復習
�。�、展示自己以前收集的有關(guān)春天的圖片并用優(yōu)美詞句描述給大家聽(tīng)。
�。�、師：在以前的學(xué)習中，我們都知道了小燕子早春的山光水色增添了生氣，把春光點(diǎn)綴得更加美麗。今天，就讓我們一起來(lái)復習這一篇課文《燕子》。
二、再次回顧并了解文章脈絡(luò )
1、小組合作復習生字詞：
�、� 讀準字音：開(kāi)火車(chē)讀，個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)。
�、� 討論識記難記的生字、不懂的詞語(yǔ)。
�、� 出示生字詞集體點(diǎn)撥：俏讀qiào，要和悄區別讀音和字形。拂的讀音是fú，不要錯讀成fó。
�。�、再讀課文，邊讀邊思考：課文是按什么順序寫(xiě)燕子的？
�。�、集體交流。
�。ò从山斑h的觀(guān)察順序來(lái)描寫(xiě)）
三、復習課文第一自然段
�。�、輕聲讀第一自然段，思考：
這段話(huà)寫(xiě)什么？
�。ㄑ嘧拥耐庑翁攸c(diǎn)）
�。�、你想怎么讀這段話(huà)？為什么？試著(zhù)讀讀。
一身／烏黑光亮的／羽毛，一對／俊俏輕快的`／翅膀，加上剪刀似的／尾巴，湊成了／活潑機靈的小燕子。一身羽毛、一對翅膀、湊成小燕子是小燕子外形的勾勒，烏黑光亮、俊俏輕快、剪刀似的突出活潑機靈的燕子的特點(diǎn)。讓學(xué)生在讀中體會(huì )小燕子的活潑可愛(ài)。
�。�、詞語(yǔ)訓練：
湊成換成組成好嗎？為什么？
�。�、鞏固字、詞，指導書(shū)寫(xiě)６個(gè)生字。
�、� 出示本課生詞：
燕子、趕集、聚攏、增添、掠過(guò)、稻田、尾尖、偶爾、一圈、蕩漾、音符、演奏、贊歌、生機勃勃、沾了一下水面、飛倦了
�、� 出示生字：
燕、聚、增、掠、稻、尖、偶認讀、組詞 。
四、復習２～４自然段
�。�、輕聲讀第２自然段，思考：
這段話(huà)講什么？
�。ㄖv春天來(lái)了，小燕子從南方飛來(lái)，為春天增添了許多生機）
�。�、這段話(huà)描寫(xiě)了春天的哪些景色，仔細地讀一讀相關(guān)的句子，邊讀邊想象。
第二自然段描寫(xiě)的花、草、葉都像趕集似的聚攏來(lái)，這是一幅什么樣的景象呢？把你腦中的畫(huà)面描述一下。
�。ɑ▋籂幭嚅_(kāi)放）
�。�、指導朗讀第２自然段。
才下過(guò)幾陣／蒙蒙的／細雨。微風(fēng)吹拂著(zhù)／千萬(wàn)條／才展開(kāi)帶黃色的嫩葉的／柳絲。語(yǔ)調要舒緩、輕柔，體現柳絲的柔美多姿。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)語(yǔ)速加快，要有趕集、聚攏之意。形成了／光彩奪目的／春天要讀出欣喜之情，讀光彩奪目時(shí)，語(yǔ)速要放慢，語(yǔ)調加重，感情要飽滿(mǎn)。讓學(xué)生感受到春天的美麗和勃勃生機。
�。�、自由朗讀第３自然段，想想這一段寫(xiě)了什么？
�。ㄑ嘧语w行的各種姿勢）
�。�、再讀，說(shuō)說(shuō)這段話(huà)寫(xiě)了小燕子的哪些特點(diǎn)？從哪些句子感受到？
�。ɑ顫�、可愛(ài)、機靈）
�。�、從斜著(zhù)身子感受到燕子的飛行姿勢，飛行時(shí)的輕快靈活、自由自在。通過(guò)掠過(guò)，體會(huì )燕子飛行之快速；通過(guò)唧唧叫著(zhù)感受燕子飛行時(shí)的歡快心情。通過(guò)有的有的了解眾多燕子在早春的春光中、迎著(zhù)拂面的微風(fēng)飛行的情景。
�。�、指名說(shuō)說(shuō)第四自然段寫(xiě)什么。
�。▽�(xiě)燕子停歇花電線(xiàn)上形成的美麗圖景）
�。�、這段話(huà)里有幾個(gè)比喻，分別把什么比作什么？為什么要用五線(xiàn)譜打比方呢？
�。ńY合插圖理解，想象）
�。�、演奏的春天的贊歌在贊美春天怎么樣呢？
五、練習有感情地朗讀課文
六、檢查復習背誦課文情況
默讀課文，再回顧課文的脈絡(luò )，點(diǎn)撥作者的觀(guān)察寫(xiě)作方法。
�。ㄓ山竭h，按照燕子的外形──美好春光里的小照子──燕子的飛行利停歇的順序。）
自由背誦。
集體背誦。
指名背誦。
設計方案 篇4
教案一：開(kāi)火車(chē)
活動(dòng)目標：
1、練習鉆圈，曲形前行，平衡等動(dòng)作。
2、通過(guò)游戲語(yǔ)言指令，學(xué)習做不同的飛翔動(dòng)作，并保持身體平衡。
3、活動(dòng)中，注意調整自己的動(dòng)作，盡量不影響他人。
活動(dòng)準備
1、拱形鉆圈4～6個(gè)。
2、椅子6把。
3、平衡板一塊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準備活動(dòng)—小手和小腳。
教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊表演相應的動(dòng)作，進(jìn)行上肢和下肢的運動(dòng)，可練習2遍。
二、游戲活動(dòng)—開(kāi)地鐵。
1、教師通過(guò)語(yǔ)言激發(fā)幼兒鉆的動(dòng)作，大家進(jìn)行評價(jià)，探索正確的鉆圈方法，然后帶領(lǐng)幼兒一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)鉆過(guò)“山洞”，教師糾正幼兒的不正確動(dòng)作。
2、教師扮車(chē)頭，幼兒扮成車(chē)廂，教師帶領(lǐng)幼兒一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)鉆過(guò)“山洞”�？梢赃M(jìn)行3遍。
3、加入椅子作為彎曲的“隧道”，從而增加地鐵線(xiàn)路的長(cháng)度，教師帶領(lǐng)幼兒一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)鉆過(guò)“山洞”，走過(guò)彎曲的“隧道”，進(jìn)行循環(huán)練習�？蛇M(jìn)行2遍。
1、加入平衡板表示“高架橋”，擴展線(xiàn)路的長(cháng)度，增加平衡動(dòng)作的.練習。帶領(lǐng)幼兒“鉆山洞”“過(guò)隧道”“過(guò)高架橋”。游戲可進(jìn)行3～4遍。
三、放松活動(dòng)—小空軍。
1、教師扮空軍隊長(cháng)，幼兒扮小空軍。
2、游戲開(kāi)始，空軍隊長(cháng)說(shuō)“小空軍，架起飛機準備起飛”，幼兒兩手側平舉作飛機狀。隊長(cháng)說(shuō)：“向上飛”，幼兒兩手測平舉，嘴里發(fā)出‘嗡嗡’聲，在場(chǎng)地周?chē)纳w行。隊長(cháng)說(shuō)“向下飛”，幼兒兩手側平舉彎腰飛。隊長(cháng)說(shuō)“飛入云層”，幼兒就兩手側平舉轉圈飛。隊長(cháng)說(shuō)“降落”，幼兒就慢慢蹲下并在原地不動(dòng)。游戲可進(jìn)行3～4遍。
教案二：《開(kāi)火車(chē)》
活動(dòng)目標：
1、提高聽(tīng)說(shuō)快速反應能力，在集體面前大膽說(shuō)話(huà)。
2、與他人協(xié)調動(dòng)作，隨兒歌輪流交換角色。
3、通過(guò)玩游戲，豐富地名知識。
活動(dòng)準備：
幼兒已經(jīng)知道我國的一些城市的名稱(chēng)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)提問(wèn)引出活動(dòng)的主題。
教師：你們做過(guò)火車(chē)嗎？都坐火車(chē)去過(guò)哪里？你們知道火車(chē)還能開(kāi)到哪些地方？引導幼兒運用已有的生活經(jīng)驗說(shuō)出各省市的名稱(chēng)。
教師：今天我們要玩一個(gè)游戲，名字叫“開(kāi)火車(chē)”。
2、講解游戲規則
教師在講解游戲規則重點(diǎn)說(shuō)明：全班幼兒要邊拍手邊問(wèn)開(kāi)火車(chē)的人：“往哪兒開(kāi)？”和“誰(shuí)來(lái)開(kāi)？”開(kāi)火車(chē)的人必須隨兒歌的節奏迅速答出：“往××開(kāi)�！焙汀啊痢灵_(kāi)�！比绻鸩簧蟻�(lái)，或思考時(shí)間較長(cháng)，就停止游戲一次。
3、帶全體或個(gè)別幼兒一起玩游戲“開(kāi)火車(chē)”。
教師先扮開(kāi)火車(chē)的人，與全體幼兒進(jìn)行對答游戲。教師先說(shuō)：“嘿嘿，我的火車(chē)就要開(kāi)�！庇變�?jiǎn)?wèn)：“往哪兒開(kāi)？”教師答：“往北京開(kāi)�！庇變�?jiǎn)?wèn)：“誰(shuí)來(lái)開(kāi)？”教師答：“大家開(kāi)�！苯又�(zhù)由幼兒扮開(kāi)火車(chē)的人，與教師進(jìn)行對答。
教師扮開(kāi)火車(chē)的人，再請個(gè)別幼兒與教師進(jìn)行開(kāi)火車(chē)游戲，要求幼兒大聲的對話(huà)。
4、請幼兒圍坐成半圓形，進(jìn)行“開(kāi)火車(chē)”游戲。
先請一位幼兒扮開(kāi)火車(chē)的人，大家一起邊拍手邊進(jìn)行問(wèn)答。在游戲過(guò)程中，教師應鼓勵幼兒將火車(chē)開(kāi)往各個(gè)地方，提醒幼兒注意傾聽(tīng)別人的講話(huà)，較快地進(jìn)行對答。
游戲兒歌：
甲：嘿嘿，我的火車(chē)就要開(kāi)。
問(wèn)：往哪開(kāi)？
甲：往ｘｘ開(kāi)。
問(wèn)：誰(shuí)來(lái)開(kāi)？
甲：ｘｘ開(kāi)。
幼兒園開(kāi)火車(chē)游戲教案，開(kāi)火車(chē)游戲是一個(gè)集體游戲，可以一整個(gè)班級的幼兒一起玩，對于幼兒們來(lái)說(shuō)，大家一起玩的游戲更容易引起他們的興趣，通過(guò)集體游戲讓他們懂得游戲的意義。
教案三：《開(kāi)火車(chē)》
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走。
2、能遵守簡(jiǎn)單的游戲規則，體驗集體活動(dòng)樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)大圓。
2、開(kāi)火車(chē)音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)進(jìn)程：
1、教師模仿火車(chē)的聲音，請幼兒辨別，引起游戲的興趣。
2、向幼兒介紹游戲的玩法。
教師當火車(chē)頭，小朋友在教師后面，沿場(chǎng)地上的圓圈一個(gè)跟一個(gè)地走，同時(shí)雙手在身體兩側模仿火車(chē)的樣子。注意不要掉隊。
3、 教師與幼兒共同游戲。
�。�1）先由教師帶著(zhù)做，待游戲熟悉后，請能力強的幼兒當火車(chē)頭，或將火車(chē)變成兩列或四列，分別進(jìn)行游戲。
�。�2）加上情節，如鉆山洞、過(guò)大橋等，增加游戲的難度和趣味性。
活動(dòng)延伸
此游戲可用在生活活動(dòng)中，如讓幼兒開(kāi)著(zhù)火車(chē)去喝水、小便、洗手、睡覺(jué)，增加情趣。
設計方案 篇5
一、活動(dòng)主題：文明之花處處開(kāi)
二、指導思想：為了貫徹落實(shí)學(xué)校工作計劃，創(chuàng )設良好、和諧的育人環(huán)境，強化全校學(xué)生的文明意識，立足有利于學(xué)生成人成才的良好品行習慣的培養上，落實(shí)在學(xué)生日常學(xué)習、生活、做人等點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事上，反復教育、反復訓練、反復督促，使良好的習慣得以養成，不良的習慣得以糾正，學(xué)校決定以“三月——文明禮貌月”為契機，開(kāi)展20xx年文明禮貌月主題活動(dòng)。
三、活動(dòng)目標 ：
1、提高全校學(xué)生的文明水平，讓文明之風(fēng)遍布校園的每一個(gè)角落！使學(xué)生的語(yǔ)言更文明，行為更規范，能使用好禮貌用語(yǔ)，見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好，公共場(chǎng)合能主動(dòng)禮讓老師。塑造四中學(xué)生良好形象，亮出四中學(xué)生素質(zhì)名片。
2、進(jìn)一步規范課前三分鐘預備禮儀，營(yíng)造安靜、有序的課前環(huán)境。
四、活動(dòng)對象：全體學(xué)生
五、活動(dòng)時(shí)間：20xx年
六、活動(dòng)準備：
1． 收集禮貌用語(yǔ)和平時(shí)這方面的圖片，制作課件，制作文明之花。
2． 排練講故事《問(wèn)路》、文明禮貌詩(shī)歌表演、小片段表演等節目。
3. 課室布置。
七、活動(dòng)安排及要求：
第一階段：宣傳階段
廣泛利用國旗下講話(huà)、班會(huì )等多種形式，搞好宣傳發(fā)動(dòng)，使全校師生了解活動(dòng)安排，統一思想認識，從而推動(dòng)本月活動(dòng)順利全面開(kāi)展。
1、發(fā)出“講文明、知榮辱”主題活動(dòng)倡議。
2、利用橫幅、標語(yǔ)、宣傳窗、廣播，做好“講文明、知榮辱”活動(dòng)的宣傳。
3、各班利用思想教育或班會(huì )時(shí)間組織同學(xué)們學(xué)習《活動(dòng)實(shí)施方案》《小學(xué)生日常常規》《小學(xué)生日常行為規范》等規章制度。反復排查班級存在的問(wèn)題并制定整改措施。
4、開(kāi)展一次“講文明、知榮辱”主題班會(huì )。
�。�1）主題班會(huì )班主任要備好課，準備充分，提前布置，內容充實(shí)、形式多樣，人人參與。
�。�2）主題班會(huì )會(huì )場(chǎng)布置要求：黑板上應寫(xiě)上“講文明、知榮辱”主題班會(huì )的標語(yǔ)。做好記錄。
5、各班級于3月12日前出好一期反映活動(dòng)主題的板報，要求工整清晰，圖文并茂，有可讀性，有號召力并配有班級特色的宣傳標語(yǔ)。
6、每周班會(huì )前，各班級唱響催人奮進(jìn)的'革命歌曲、優(yōu)美抒情的校園歌曲。
第二階段：開(kāi)展活動(dòng)，落實(shí)行動(dòng)階段
1、在每日的常規檢查中，重點(diǎn)檢查此次活動(dòng)治理的內容。此項工作由政教處負責。
2、在全校內開(kāi)展“凈化校園”大型勞動(dòng)，創(chuàng )設潔凈校園。
3、各班級根據以下議題開(kāi)展討論會(huì )，形成書(shū)面材料。
�、倌阕陨砑澳阊劾锏男@不文明行為有哪些？
�、谑裁词钦嬲拿�？
�、郜F代社會(huì )中，艱苦樸素、勤儉節約還有必要嗎？
�、苣闶欠裼小白叱鲂@，我代表著(zhù)鄭電�！钡拿鞔_意識？
4、舉辦“ 講文明、知榮辱”征文比賽。
第三階段：總結評比階段
1、學(xué)校 “文明禮貌月” 活動(dòng)考評小組，對各班級活動(dòng)的開(kāi)展分階段檢查和考評。具體考評內容主要是活動(dòng)開(kāi)展、完成情況、活動(dòng)效果、總結匯報等方面。
2、各班于3月27日將主題班會(huì )及討論會(huì )的活動(dòng)材料、活動(dòng)總結上交至學(xué)生處。征文的評比結果納入三月份班級考核。
3、學(xué)校將對活動(dòng)期間涌現出的先進(jìn)班級進(jìn)行表彰。
八、宣傳標語(yǔ)：
以服務(wù)他人為榮，讓我們日行一善，從點(diǎn)滴事務(wù)做起；
以崇尚科學(xué)為榮，讓我們鉆研學(xué)問(wèn)，從學(xué)會(huì )思考做起；
以辛勤勞動(dòng)為榮，讓我們做好值日，從撿起紙屑做起；
以團結互助為榮，讓我們熱愛(ài)班級，從幫助同桌做起；
以誠實(shí)守信為榮，讓我們嚴謹求學(xué)，從抵制虛榮做起；
以遵紀守法為榮，讓我們維護公德，從恪守校紀做起；
以艱苦奮斗為榮，讓我們隨手關(guān)閥，從節約滴水做起；
以講究衛生為榮，讓我們潔身自好，從禁止吐痰做起；
1、講文明、知榮辱，讓同學(xué)因為我的存在而更加快樂(lè )，讓班級因為我的努力而更加和諧，讓校園因為我的奉獻而更加美麗！
2、關(guān)注自己一言一行 ，創(chuàng )建和諧文明校園。
3、知恥方能有所不為，勵志才能有所作為。
4、文明在于細節處理， 安全在于未然防患 。
5、關(guān)心學(xué)校，我們的職責；愛(ài)護學(xué)校，我們的義務(wù)；熱愛(ài)學(xué)校，我們的心聲 。
6、微笑是我們的語(yǔ)言，文明是我們的信念。
7、文明是彼此溝通的橋梁。、
8、讓健康與我們相隨 ，讓安全與我們相伴 ，讓文明與我們相擁 。
9、新學(xué)期，新起點(diǎn)，新高度，新挑戰，新希望。
10、和諧校園，攜手打造，文明風(fēng)尚，同聲倡導。
11、天空是溫暖搖籃，不要再向天空吐煙，讓地球心酸；草地是美麗地毯，不要再亂扔雜物，讓地球難堪！
12、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動(dòng)美化校園！
13、順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。
14、樹(shù)禮儀之風(fēng)，建文明校園。
15、告別陋習崇尚文明，向不良衛生習慣宣戰！
九、制作文明之花
十、宣布主題班會(huì )結束：
合：我們是祖國的小雛鷹，文明之花在心中開(kāi)放，我們是21世紀的主人，我們要做21世紀文明人�！拔拿髦ㄌ幪庨_(kāi)”少先隊活動(dòng)到此結束。
1通過(guò)這次活動(dòng)，讓學(xué)生了解浪費水資源的主要危害，增強同學(xué)們的節約用水意識要讓節約用水的觀(guān)念深入人心，必須先在孩子心中樹(shù)立節約用水的觀(guān)念
2通過(guò)活動(dòng)，教給孩子在平時(shí)的生活中如何做到節約用水，保護水資源
3同學(xué)們，本來(lái)生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，可我們現在卻苦不堪言本來(lái)，世界上的水資源是很豐富，所以，就致使許多人認為我們水是取之不盡，用之不竭的其實(shí)，他們想錯了世界上的水資源雖然非常豐富，但是大多是海洋，海洋里都是咸水，不能夠食用而能夠供人類(lèi)食用的淡水卻是非常有限的可是，人們不僅不懂得珍惜我們，反而無(wú)休止的濫用，破壞我們的生態(tài)環(huán)境不信，請看下面幾組鏡頭：
設計方案 篇6
一、教學(xué)目標
1、鞏固一次函數知識，靈活運用變量關(guān)系解決相關(guān)實(shí)際問(wèn)題．
2、有機地把各種數學(xué)模型通過(guò)函數統一起來(lái)使用，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力．
3、讓學(xué)生認識數學(xué)在現實(shí)生活中的意義，發(fā)展學(xué)生運用數學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力．
二、教學(xué)重點(diǎn)：1.建立函數模型。２．靈活運用數學(xué)模型解決實(shí)際問(wèn)題。
三、例題講解
小剛家因種植反季節蔬菜致富后，蓋起了一座三層樓房，現正在裝修，準備安裝照明燈，他和他父親一起去燈具店買(mǎi)燈具，燈具店老板介紹說(shuō)：
一種節能燈的功率是10瓦(即0.01千瓦)的,售價(jià)60元．一種白熾燈的功率是60瓦(即0.06千瓦)的,售價(jià)為3元．兩種燈的照明效果是一樣的`．使用壽命也相同（3000小時(shí)以上）
父親說(shuō)：“買(mǎi)白熾燈可以省錢(qián)”．
而小剛正好讀八年級，他在心里默算了一下說(shuō)：“還是買(mǎi)節能燈吧”．父子二人爭執不下，如果當地電費為0.5元／千瓦.時(shí)，請聰明的你幫助他們選擇哪種燈可以省錢(qián)呢？
問(wèn)題 節省費用的含義是什么呢？
哪一種燈的總費用最少
燈的總費用=燈的售價(jià)+電費
電費=0.5×燈的功率(千瓦)×照明時(shí)間(時(shí))
問(wèn)題如何計算兩種燈的費用?
設照明時(shí)間是x小時(shí),節能燈的費用y1元表示，白熾燈的費用y2元表示，則有：
y1＝60＋0.5×0.01x;
y2=3+0.5×0.06x.
觀(guān)察上述兩個(gè)函數
若使用節能燈省錢(qián),它的含義是什么？y1＜y2
若使用白熾燈省錢(qián),它的含義是什么？y1＞y2
若使用兩種燈的費用相等,它的含義是什么？?y1＝y2
若y1＜y2，則有
60＋0.5×0.01x＜3+0.5×0.06x
解得：x2280
即當照明時(shí)間大于2280小時(shí)，購買(mǎi)節能燈較省錢(qián)
若y1＞y2，則有
60＋0.5×0.01x＞3+0.5×0.06x
解得：x＜2280
即當照明時(shí)間小于2280小時(shí)，購買(mǎi)白熾燈較省錢(qián)．
若y1＝y2，則有
60＋0.5×0.01x＝3+0.5×0.06x
解得：x＝2280
即當照明時(shí)間等于2280小時(shí)，購買(mǎi)節能燈、白熾燈均可．
解：設照明時(shí)間是x小時(shí),節能燈的費用y1元表示，白熾燈的費用y2元表示
設計方案 篇7
一、課程名稱(chēng)：感恩主題班會(huì )課
二、授課題目：珍愛(ài)生活，感恩父母
三、教學(xué)目標：
1、認知目標：使學(xué)生認識到我們應該對生活懷有一顆感激之心，增加學(xué)生的社會(huì )責任感。
2、情感目標：使學(xué)生充分體驗到愛(ài)的存在和感恩的必要性。
3、行為目標：學(xué)會(huì )感恩，用實(shí)際行動(dòng)回報家人、社會(huì )。
四、教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生懂得怎樣對待我們的生活，珍愛(ài)我們現在擁有的生活；并感激我們的父母對我們的無(wú)條件付出。
五、教學(xué)思路：
1、教師主導教學(xué)，整體引導、把握教學(xué)過(guò)程，學(xué)生為主體，發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)、交流、討論、分享；
2、注重理論聯(lián)系實(shí)際，引導學(xué)生進(jìn)行角色體驗；
3、注重學(xué)生探究問(wèn)題的過(guò)程；
4、運用動(dòng)感、美感兼具的多媒體課件為學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境。
六、教學(xué)準備：
1、收集和熟悉有關(guān)感恩的資料
2、搜尋相關(guān)的實(shí)例和視頻短片
3、制作多媒體課件
七、教學(xué)方法：情景導入法、活動(dòng)教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法等
八、課時(shí)：一節課（40分鐘）
九、教學(xué)準備：
1、收集相關(guān)的照片與文章
2、下載視頻《說(shuō)不出的愛(ài)—泰國感人廣告》、歌曲《真的愛(ài)你》、《天亮了》
3、制作多媒體課件
十、教學(xué)過(guò)程：
1. 感念親恩（用時(shí)6分鐘）
教師：播放泰國感人廣告《說(shuō)不出的愛(ài)》，故事講述一位女兒對聾啞人父親的不滿(mǎn)與厭倦，卻在最后懂得父親說(shuō)不出的深深的愛(ài)。
設計意圖：通過(guò)感人的廣告渲染氣氛，讓學(xué)生對父母逐步有了感恩的'意識。
教師總結：父母對我們的愛(ài)很多時(shí)候是說(shuō)不出的，為什么說(shuō)不出呢？因為處于叛逆期的我們，很多時(shí)候將這種深沉的愛(ài)理解為啰嗦、嘮叨，感受不到啰嗦、嘮叨背后所隱含的深深的愛(ài)。嘗試用心體會(huì )父母“說(shuō)不出的愛(ài)”，心存感恩，讓一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)充滿(mǎn)神奇的力量，讓那些瑣碎的小事變得無(wú)比親切起來(lái)。心存感恩，知足惜福。
2.體驗感恩（用時(shí)10分鐘）
設計方案 篇8
1概述
1.1工程概況
該工程位于新密市產(chǎn)業(yè)集聚區，距離鄭州市南18km，并位于新密市曲梁鎮東部，距京珠高速公路和鄭州國際機場(chǎng)15km，西距S88鄭堯高速3km，省道S321密杞公路穿境而過(guò)，處于鄭州市半小時(shí)經(jīng)濟圈，區位優(yōu)勢明顯。本工程主要由生產(chǎn)區、科研開(kāi)發(fā)及檢測中心、辦公管理區、生活區以及相關(guān)的配套設施組成，其中，生產(chǎn)及生活區用水量巨大，滿(mǎn)足整個(gè)工程職工生產(chǎn)、生活用水需求，科學(xué)設置用水工藝，做到水資源優(yōu)化配置、合理開(kāi)發(fā)和持續利用，滿(mǎn)足工程取水需要，降低工程用水對周?chē)h(huán)境及用水戶(hù)的影響是該工程能夠順利運營(yíng)的關(guān)鍵。
1.2新密市水資源開(kāi)發(fā)利用現狀
依據20xx年《鄭州市水資源公報》，新密市20xx年全市供水量為1.4955×108m3。其中，地表水源供水量為0.2486×108m3，地下水源供水量1.1010×108m3，廢水回用水量0.1460×108m3。地表水源供水分為蓄水工程和提水工程，各部分供水量中可以看出：
�、佼數氐乇硭當r蓄工程的利用效率低，地表水利用量極小。
�、谛旅苁兴Y源比較緊缺，供需矛盾突出，必須厲行節約用水。城市節水潔具還不普及，節水潛力較大；農業(yè)節水各區不均衡，農業(yè)節水潛力也很大。
2取、退水方案
2.1取水方案
根據《鄭州康寧特裝備制造有限公司年產(chǎn)1500套SCR脫硝催化劑建設項目環(huán)境影響報告表》所述，該工程用水由生產(chǎn)用水、職工生活用水及其他用水量組成，根據項目取水規模及組成進(jìn)行項目節水潛力的分析，管網(wǎng)漏失水量依據《建筑給水排水設計規范（20xx年版）》（GB50015—20xx）選取了15%，如果選用質(zhì)地較好的輸水管材，并加強輸水管線(xiàn)的巡查管理，可使管網(wǎng)漏失水量降低。項目管網(wǎng)漏失方面可節約用水量為：（16.91＋50.4）×（10%～15%）≈6.7～10.1m3/d。根據項目建設特點(diǎn)，本項目?jì)H存在管網(wǎng)漏失量，其漏失量可節約3.35m3/d，項目其他組成部分暫無(wú)節水潛力。根據該工程用水情況，可以從工作區開(kāi)采水源井一眼，井深約90m。該井抽水試驗結果如下：靜水位27.23m，穩定動(dòng)水位34.00m，水位降深6.77m，出水量約30.0m3/h，單位出水量為4.43m3/hm。根據抽水試驗資料，計算參照裘布依公式及吉哈爾特經(jīng)驗公式試算法計算：.r/RSMK.Q00lg24732（1）R=10S0K.（2）式（1）（2）中：Q為單井涌水量，m3/h；K為滲透系數，m/d；M為含水層厚度，按30m計；S0為降深，m；R為影響半徑，m；r0為抽水井（孔）半徑，取0.1625m。綜合理論計算和區域水文地質(zhì)資料，計算出滲透系數K大約為3.77m/d，影響半徑R大約為131.5m。抽水過(guò)程中，由于含水層的滲透補給作用，項目水源井可獲得地下水補給量的計算為：Q補=KCMI.（3）式（3）中：M按30m計；C為補給周長(cháng)，m；I為水力梯度，根據抽水試驗取5.14%.計算可獲得地下水補給量約為4800m3/d。該區域取水目的層的滲透系數大約為3.77m/d，抽水時(shí)，降深為6.77m時(shí)的影響半徑約為131.5m，出水量約30.0m3/h，項目水源井可獲得的地下水補給量約為4800m3/d，而廠(chǎng)區日正常合理用水量為73.6m3，因此該水源井水量可以滿(mǎn)足廠(chǎng)區供水要求。
2.2退水方案
項目生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的高鹽廢水經(jīng)收集后用于廠(chǎng)區車(chē)間地面及道路灑水降塵。根據現場(chǎng)調查，項目生產(chǎn)廠(chǎng)區需灑水降塵面積約70000m2，降塵用水按1.2L/m2計，則灑水降塵需水量為84m3/d，可完全消納本項目產(chǎn)生的高鹽廢水。本項目的職工生活用水量為50.4m3/d，廢水的產(chǎn)生量為40.32m3/d。建議食堂廢水經(jīng)隔油池處理后與其他生活污水一起進(jìn)入化糞池處理，處理后的污水經(jīng)污水管網(wǎng)進(jìn)入產(chǎn)業(yè)集聚區污水處理廠(chǎng)集中處理。
3影響補償和水資源保護措施
3.1補償方案
工程取水量及影響范圍較小，供水井的`開(kāi)采使用對其他用水戶(hù)的影響微弱，基本無(wú)影響；對區域地下水資源的影響不大，不會(huì )造成明顯的地面沉降影響。因此，取水過(guò)程影響輕微，暫不涉及取水影響補償。建設項目生產(chǎn)高鹽廢水用于廠(chǎng)區灑水降塵；生產(chǎn)車(chē)間地面清潔廢水不外排；生活廢水進(jìn)入化糞池中處理后，可以用于消防的補充用水、綠化及道路澆灑，剩余未利用部分排入城市地下廢水管網(wǎng)。因此項目退水基本不會(huì )對環(huán)境造成不利影響，暫不涉及退水影響補償。
3.2水資源保護措施
廠(chǎng)區供水井的周邊井成井過(guò)程中應嚴格按照《供水管井技術(shù)規范》（GB20296—99）及相關(guān)鉆探技術(shù)規程要求施工，準確對淺層（50m以上）含水層組進(jìn)行封閉止水，防止非開(kāi)采含水層組對開(kāi)采目的層的影響；供水井周?chē)粦藿◣颁佋O廢水管道，應對井周?chē)孛孢M(jìn)行硬化及防滲處理。明確開(kāi)采權益，保護區域深層地下水資源的開(kāi)采不受影響，杜絕附近在影響范圍區域內對深層地下水資源的開(kāi)采，以防止對區域深層地下水資源開(kāi)采造成不利影響；加強管理，防止用水過(guò)程中“跑、冒、滴、漏”現象發(fā)生；增加生活廢水地下儲水構筑物，盡可能增加生活廢水利用量，減少生活廢水的排放量，為消防、綠化、除塵等提供補充水源。
4存在的問(wèn)題及解決建議
水源井應設置觀(guān)測孔，安裝檢測計量設施，以方便地下水水位監測。廠(chǎng)區內設廢水處理系統或采用環(huán)保型化糞池進(jìn)行中水處理，經(jīng)過(guò)處理達標后的中水用于綠化、澆灑道路用水。另外，設雨水收集池，收集后的雨水經(jīng)沉淀、過(guò)濾等初步處理后用于環(huán)境用水，以減少新水的取用量。建議項目供水井開(kāi)采運行過(guò)程中，定期做好水量、水位、水溫及水質(zhì)的監測工作，建立地下水長(cháng)期動(dòng)態(tài)變化觀(guān)測檔案。
設計方案 篇9
小本創(chuàng )業(yè)，開(kāi)水果店往往是多數人的首選。
有幾百塊錢(qián)，可以挑著(zhù)竹筐走街串巷;有幾千塊錢(qián)，可以支起一個(gè)小攤子;有幾萬(wàn)塊錢(qián)，可以開(kāi)一家水果店;等積累到十幾萬(wàn)元，可以開(kāi)一家水果超市;要是有更多的錢(qián)，就可以開(kāi)水果連鎖超市了。在城市或者鄉鎮的街道上、居民區，無(wú)論是挑著(zhù)筐的，還是開(kāi)著(zhù)店的，生意看上去都還不錯。
開(kāi)水果店要注意哪些事項呢?
一收集信息
1.已有信息，即可預見(jiàn)信息：質(zhì)量好壞水果知識等。主要從網(wǎng)絡(luò )和競爭者顧客中獲取
2.未知信息，即動(dòng)態(tài)信息，比如價(jià)格天氣。了解動(dòng)態(tài)信息是規避風(fēng)險的其中之一.
二記錄信息∶
包括產(chǎn)品的銷(xiāo)售量和每日的人流量
1.每日平穩狀況
2.每日落差狀況
三選址調研的各種因素
周?chē)h(huán)境、治安狀況、人流量、同行量、交通情況、營(yíng)業(yè)時(shí)間長(cháng)短
四采購
1.采購方式：自行采購、公司配送
2.把握貨品質(zhì)量關(guān)，如何運輸如何存放。
五促銷(xiāo)
1.明白自己的優(yōu)勢，如何避短揚長(cháng)。
2.如何順?shù)N，把握不同的銷(xiāo)售方式。
六市場(chǎng)了解
1.同行：促銷(xiāo)方法，商超近況，針對性的采取措施。
他們的每日銷(xiāo)量和人流量。
2.顧客：如何取得顧客的信任。把握客戶(hù)的心理。如何規避與客戶(hù)之間的矛盾。
3.水果：了解水果和天氣的關(guān)系，了解水果和節日的關(guān)系，了解水果和醫學(xué)常識的關(guān)系，不同體質(zhì)的人需要或適合吃的水果。不同水果其本身的特性。
七開(kāi)源節流
1.開(kāi)源：如何加大銷(xiāo)售量，如何增加店的人流量，把握周邊居民的消費水平。在產(chǎn)品和營(yíng)銷(xiāo)思路上下功夫。產(chǎn)品上講，不能讓水果過(guò)期或爛掉壞掉，不同的水果的不同保質(zhì)期要提前知曉，不同的天氣也會(huì )有不同的.期限。因為是做長(cháng)久生意所以在價(jià)格上一定要公道，不能高于別人，那么在進(jìn)貨渠道上就得要多下功夫了。
2.節流：節省不必要的開(kāi)銷(xiāo)，節省下的就是利潤，例如水電包裝用品等。
此外，還需注意：
注意水果店的設置：水果店名字要有特色，店面要明顯;水果店內保持清潔無(wú)異味;不同水果小攤位要擺放美觀(guān)，布局合理，方便顧客選擇;每種水果小攤位上寫(xiě)好水果名稱(chēng)，價(jià)格，產(chǎn)地以及口味特色;同一種水果可以按品質(zhì)和大小分成小攤位，設置不同的價(jià)格
注意經(jīng)營(yíng)策略：剛開(kāi)張要薄利多銷(xiāo)，招攬顧客，可以定期推出特價(jià)促銷(xiāo)水果;對待顧客態(tài)度友善;確定好的進(jìn)貨渠道
注意水果的保存保鮮：預防水果病害需要盡量通風(fēng)干燥，并且減少水果的物理擠壓傷害，定時(shí)檢出爛果�？梢杂脡|有草紙的水果筐來(lái)保存;要防止水果失水，出售前要噴水保持新鮮。不同的水果保存有不同的注意事項。
【設計方案】相關(guān)文章：
【經(jīng)典】設計方案07-22
設計方案【精選】07-29
（經(jīng)典）設計方案07-28
設計方案（精選）07-27
[經(jīng)典]設計方案08-05
（精選）設計方案08-06
經(jīng)典設計方案12-01
設計方案[經(jīng)典]10-28
[精選]設計方案08-24
設計方案(經(jīng)典)08-21