實(shí)用的設計方案[范例10篇]
為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，通常需要提前準備好一份方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編收集整理的設計方案10篇，歡迎大家分享。
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設計方案 篇1
教學(xué)內容：演唱歌曲《游子吟》
教學(xué)目標：
1.學(xué)會(huì )演唱歌曲《游子吟》，開(kāi)展表演唱活動(dòng)。
2.掌握2/4拍節奏特點(diǎn),初步認識二拍子的強弱關(guān)系。
3.體會(huì )歌曲內涵，感受母子情深，感恩母親的深情厚意。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.有感情地演唱歌曲。
2.體會(huì )歌曲內涵，感受母愛(ài)的偉大。
教學(xué)難點(diǎn)：演唱歌曲中的波音
教學(xué)方法：聽(tīng)唱法、談話(huà)法
教學(xué)準備：白板
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，激趣導入。
1．師生問(wèn)好。適當的做發(fā)聲練習
請同學(xué)們用lu音跟著(zhù)老師的琴哼一哼
2．故事歌曲導入
�。�1）師：同學(xué)們，你還記得我們學(xué)過(guò)的古詩(shī)歌曲嗎？這些歌曲都是通過(guò)為古詩(shī)編配現在化的音樂(lè )，讓我們在音樂(lè )中體會(huì )古詩(shī)詞所表現的意境。（聆聽(tīng)《春曉》《靜夜思》）今天我們學(xué)習一首歌頌母愛(ài)的古詩(shī)歌曲《游子吟》。
�。�2）師：在我們的一生中媽媽是辛苦的，也是陪伴我們成長(cháng)的親人。
她對我們的愛(ài)是偉大的、無(wú)私的，往往母愛(ài)都是從生活細節流露出來(lái)。那今天我們學(xué)習的歌曲《游子吟》。。。�！境鍪尽�
二、學(xué)習歌曲
1.師：好，那先聽(tīng)老師朗讀一下這首詩(shī)...... 這首詩(shī)我們在二年級的時(shí)候學(xué)過(guò)，同學(xué)們還記得嗎？ 你喜歡其中的哪一句？為什么？（生答）這是一首母愛(ài)的頌歌。孟郊即將遠行，母親為他連夜縫制衣服。沐浴著(zhù)陽(yáng)光的小草，無(wú)論如何也報答不了太陽(yáng)的恩情啊!
師：那就讓我們帶上對詩(shī)歌的理解一起有感情地朗讀這首詩(shī)。
2.演唱歌曲
師：看來(lái)大家被詩(shī)歌深深地打動(dòng)了，其實(shí)被打動(dòng)的不光是你，還有許許多多的兒女們。有一位作曲家谷建芬為了讓人們能夠更好地表達這種感情，為詩(shī)歌譜寫(xiě)了優(yōu)美的旋律，使它成了一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲——《游子吟》。
師：下面請同學(xué)們聽(tīng)老師用歌聲來(lái)表達這種愛(ài)。
�。�1）教師范唱歌曲
師：聽(tīng)老師唱完同學(xué)們在樂(lè )曲中有沒(méi)有發(fā)現我們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的音符？
生答。師：這叫波音記號，聽(tīng)老師來(lái)對比唱一下哪一種更好聽(tīng)？為什么？
有波音記號的更好聽(tīng)，豐富了樂(lè )曲的旋律，起裝飾作用，就好像是撥動(dòng)作者內心深處對母愛(ài)的心弦，更能體現母子間依依不舍的情感。
�。�2）學(xué)生用“l(fā)a”音輕聲跟唱旋律。
后面兩行同學(xué)們在唱的時(shí)候要注意一下，聽(tīng)老師把這一句唱一下......如果沒(méi)有這個(gè)點(diǎn)就應該這樣唱，你們覺(jué)得哪種更好點(diǎn)？生答。師：恩，有了附點(diǎn)更能體現歌曲的情感。
�。�3）學(xué)唱歌曲
師：同學(xué)們剛開(kāi)始已經(jīng)從古詩(shī)中讀到了母子情，其實(shí)歌曲動(dòng)人的`旋律同樣也表現了媽媽和孩子之間的深厚感情，接下來(lái)讓我們唱著(zhù)歌詞，再來(lái)感受孟郊對母親深深的愛(ài)。
師：那么這樣一首感人的歌曲，我們應該帶著(zhù)一種怎樣的情緒來(lái)演唱呢？（深情地）師：那請大家帶著(zhù)對母親的感激之情，深情地演唱歌曲。
我們唱了兩遍同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現這是一首幾幾拍的歌曲呢？生答。師：這是一首拍的歌曲，老師想請同學(xué)們邊打拍子邊唱第一行。生：唱。師：那下面聽(tīng)老師來(lái)拍一遍看看聽(tīng)覺(jué)上是否有什么不同之處呢。生：發(fā)言。師：同學(xué)們要知道在拍歌曲中每小節第一拍是強拍，第二拍是弱拍。
三、歌曲表演
師：為了讓大家更好地表達情感，我們來(lái)配合動(dòng)作演唱。你能模仿孟郊母親為兒子縫制衣服的動(dòng)作嗎？請兩個(gè)學(xué)生試試。
師：你們也想試試嗎？我們邊唱邊來(lái)演一演。
師：那在演唱的時(shí)候同學(xué)們有沒(méi)有想到自己的好媽媽呢，我想你們的媽媽也一定非常愛(ài)你們。老師想請兩個(gè)同學(xué)來(lái)跟大家分享一下平時(shí)生活中媽媽對你的愛(ài)。生答。 誰(shuí)先說(shuō)？
生：、、、、、、
師：前面的演唱，我們體會(huì )的是孟郊對母親的愛(ài)，現在請大家帶著(zhù)對自己對媽媽的愛(ài)，再次深情地演唱歌曲。
四、詩(shī)歌
1、我國古代將合樂(lè )的稱(chēng)為“歌”，不合樂(lè )的稱(chēng)為“詩(shī)”。在唐代，詩(shī)歌傳唱非常普遍，今天我們學(xué)習了這首充滿(mǎn)母愛(ài)的《游子吟》，老師這里還有幾首詩(shī)歌，我們一起來(lái)欣賞一下。
五、小結
師：今天，我們學(xué)會(huì )了一首感人的歌，等你們將來(lái)長(cháng)大出門(mén)求學(xué)，或者外出工作成了真正的游子時(shí)，一定別忘了你的媽媽?zhuān)浀脼閶寢尗I上自己的愛(ài)心；別忘了還有關(guān)心你的祖國母親，要記得為祖國母親奉獻自己的力量。
設計方案 篇2
1. 概述
實(shí)驗室樓宇自控系統包括以下幾個(gè)子系統：新風(fēng)空調系統、冷站系統、熱交換系統、給排水系統、送排風(fēng)系統、變配電系統、照明系統、電梯系統。每個(gè)子系統利用實(shí)驗操作臺模擬系統圖，利用燈泡、按鈕、小風(fēng)扇、模擬量?jì)x表來(lái)反應數據信息，真是模擬不同場(chǎng)景。所有點(diǎn)位接入BA系統進(jìn)行控制監測。監控的主要內如下
2. 系統主要控制功能
�。ň唧w監控內容需要根據實(shí)際情況來(lái)確定）
樓宇自動(dòng)化系統監控的對象包括：
新風(fēng)系統 空調系統 冷熱源系統 熱交換系統 送排風(fēng)系統 給排水系統 照明系統 變配電系統 電梯系統
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系統登錄總圖
2.1. 新風(fēng)機組
監測內容
新風(fēng)機組送風(fēng)溫/濕度；
風(fēng)機手/自動(dòng)轉換狀態(tài)，確認新風(fēng)機組是否處于樓宇自控系統控制之下，當機組處于樓宇自控系統控制時(shí)，可控制風(fēng)機的啟停；
過(guò)濾器阻塞狀態(tài)，提醒運行操作人員及時(shí)清洗或更換；
送風(fēng)機運行狀態(tài)及故障報警；
控制內容
根據送風(fēng)溫度控制表冷器電動(dòng)調節閥開(kāi)度，以滿(mǎn)足室內溫度精度及節能的最佳平衡，減少能源浪費；
采用最佳啟�？刂瞥绦驅π嘛L(fēng)機組進(jìn)行最佳時(shí)區啟�？刂�，保證上班前對房間進(jìn)行預冷（夏季）或預熱（冬季）；
新風(fēng)閥與風(fēng)機連鎖，風(fēng)機停止時(shí)自動(dòng)關(guān)閉新風(fēng)閥；
與消防系統連鎖，發(fā)生火警時(shí)，風(fēng)機自動(dòng)停機并關(guān)閉新風(fēng)閥。
防凍開(kāi)關(guān)報警，并有一系列的防凍保護動(dòng)作，如關(guān)閉新風(fēng)閥、打開(kāi)水閥等，防止表冷器凍壞；
2.2. 空調機組
監測內容：
回風(fēng)溫/濕度檢測；
室內溫/濕度測量；
風(fēng)機手/自動(dòng)轉換狀態(tài)，確認空調機組是否處于樓宇自控系統控制之下，當機組處于樓宇自控系統控制時(shí)，可控制風(fēng)機的啟停；
空調機組新、回風(fēng)閥開(kāi)度；
空調機組過(guò)濾器阻塞狀態(tài)，提醒運行操作人員及時(shí)清洗或更換；
空調機組送風(fēng)機運行狀態(tài)、故障報警；
控制內容
根據室內外新風(fēng)情況，聯(lián)合調節新、回風(fēng)閥及排風(fēng)開(kāi)度，保證全年節能調節，最大限度利用自然冷源；
根據回風(fēng)溫度設定值，調節表冷器電動(dòng)調節閥開(kāi)度，以使送風(fēng)溫度保持設定要求，減少能源浪費；
采用最佳啟�？刂瞥绦驅照{機組進(jìn)行最佳時(shí)區啟�？刂�，保證上班前對房間進(jìn)行預冷（夏季）或預熱（冬季）；
新風(fēng)閥與送風(fēng)機連鎖，風(fēng)機停止時(shí)自動(dòng)關(guān)閉新風(fēng)閥。
防凍開(kāi)關(guān)報警，并有一系列的防凍保護動(dòng)作，如關(guān)閉新風(fēng)閥、打開(kāi)水閥等，防止表冷器凍壞；
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空調新風(fēng)機組總圖
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空調新風(fēng)機組控制平面圖
2.3. 冷水系統
監測內容
冷水機組啟停次數，累計運行時(shí)間，發(fā)出定時(shí)檢修提示；
冷凍、冷卻水泵運行狀態(tài)，故障報警，手動(dòng)自動(dòng)狀態(tài)；
冷水機組供回水流量；
冷水機組工作狀態(tài)，故障報警，手動(dòng)自動(dòng)狀態(tài)；
冷凍水供，回水溫度；
冷凍水供回水壓差檢測；
補水泵工作狀態(tài)，故障報警；
補水箱液位檢測、超限報警
控制內容
冷水機組啟停；
通過(guò)冷凍水的總供／回水溫度和回水流量，計算出空調系統的冷負荷，
并以次決定冷凍機的`啟停組合及臺數,以便達至最佳的節能狀態(tài)；
根據冷卻塔運行臺數及運行方式控制相關(guān)碟閥開(kāi)關(guān)；
冷凍、冷卻水泵的啟停；
根據供會(huì )水壓差，調節旁通閥開(kāi)度，使供回水壓差穩定；
根據補水箱液位，自動(dòng)啟停水泵
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2.4. 熱交換系統
監測內容
換熱器一次水進(jìn)、出水溫度；
換熱器二次水進(jìn)、出水溫度；
換熱器熱水流量
循環(huán)泵運行狀態(tài)、故障報警；
循環(huán)泵累計運行時(shí)間，當累計值達到設定值時(shí)，發(fā)出檢修報警信號。
控制內容
循環(huán)泵啟�？刂�。
根據二次水溫度及設定值，調節一次水電動(dòng)調節閥開(kāi)度，以使二次水溫度保持設定要求；
2.5. 送排風(fēng)系統
監測內容
送排風(fēng)機運行狀態(tài)及故障報警；
送排風(fēng)機累計運行時(shí)間。當累計值達到設定值時(shí)，發(fā)出檢修報警信號。
設計方案 篇3
課時(shí):1課時(shí)
設計理念:
本課是一節設計作品欣賞課,用一課時(shí)完成。本課時(shí)針對初二學(xué)生對新事物的好奇心理,首先,通過(guò)富有現代氣息的設計vcd圖片激趣導入,引發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探索的興趣;然后,通過(guò)各環(huán)境藝術(shù)設計的欣賞與使用價(jià)值,使學(xué)生初步認識設計藝術(shù)是為生活創(chuàng )造的藝術(shù);并通過(guò)分組研究與討論課本各環(huán)境設計、 各組同學(xué)討論與本組聯(lián)系密切的環(huán)境設計的優(yōu)點(diǎn)與不足、作品展覽、評議,一步一步逐步通過(guò)從感性認識到理性表現達到認識環(huán)境設計的目的;最后,拓展欣賞現代設計——建筑藝術(shù)設計、產(chǎn)品設計、視覺(jué)傳達設計、環(huán)境藝術(shù)設計,使學(xué)生始終保持新鮮感并激發(fā)學(xué)習下一課的興趣。
學(xué)習目標:
1、了解現代設計的種類(lèi),提高對設計藝術(shù)的認識。
2、學(xué)會(huì )認識環(huán)境設計。
學(xué)習重點(diǎn):學(xué)會(huì )從實(shí)用與美觀(guān)兩個(gè)方面統一分析環(huán)境設計。
學(xué)習難點(diǎn):學(xué)會(huì )運用環(huán)境設計知識發(fā)現并改進(jìn)生活環(huán)境,提高生活質(zhì)量。
教學(xué)準備:
教具:現代設計——藝術(shù)大師圖集vcd: 建筑藝術(shù)設計、環(huán)境藝術(shù)精粹、產(chǎn)品設計、視覺(jué)傳達設計
學(xué)具:鉛筆、水彩筆、紙、橡皮
教學(xué)過(guò)程:
一. 激趣導入(3分鐘)
〈欣賞〉環(huán)境藝術(shù)精粹——藝術(shù)大師圖集vcd。
1.庭院設計
2. 建筑外形
3. 公共設施
〈問(wèn)答〉以上欣賞的是什么藝術(shù)作品?(答案:環(huán)境藝術(shù)設計)
二、新授內容(20分鐘)
〈欣賞并評述〉各環(huán)境藝術(shù)設計的欣賞與使用價(jià)值。
1、庭院設計 庭院深深,小橋流水,一座座風(fēng)格 異的庭院建筑濃縮了人類(lèi)世界的歷史和文化。燦爛的建筑文化,我們?yōu)槟泸湴�、自豪�?/p>
2、建筑外形 流動(dòng)的音樂(lè ),凝固的的建筑,那一幅幅瑰麗的建筑畫(huà)面為你奏響了一篇篇美妙的動(dòng)人篇章。
3、公共設施 與人方便,與己方便,當你享用這些方便之時(shí),是否也體會(huì )到了藝術(shù)魅力的存在?
〈問(wèn)答〉:設計藝術(shù)是為什么創(chuàng )造的藝術(shù)?(答案:設計藝術(shù)使我們生活更美好、舒適,所以,設計藝術(shù)是為生活創(chuàng )造的藝術(shù))
〈分組研究與討論〉:
人民大會(huì )堂的內部環(huán)境設計(1組)
永遠盛開(kāi)的紫荊花(2組)
辦公環(huán)境的設計(3組)
住宅的客廳設計(4組)
女中學(xué)生的臥室設計(5組)
同時(shí),各組同學(xué)討論與本組聯(lián)系密切的環(huán)境設計的`優(yōu)點(diǎn)與不足。
〈講授〉為了使人們的生活環(huán)境和使用的物品即實(shí)用又美觀(guān),需要預先進(jìn)行設計,尋求既美觀(guān)又符合生產(chǎn)制作要求的最合理的形式。
三、作業(yè)(10分鐘)
思考如何設計才能使你家的客廳(或臥室)更實(shí)用與美觀(guān),并把你的設計簡(jiǎn)單的畫(huà)一畫(huà)(或者用幾句話(huà)寫(xiě)一篇小文章說(shuō)一說(shuō))。
設計方案 篇4
轉眼間在學(xué)校的日子已經(jīng)接近尾聲，在學(xué)校期間讓我學(xué)到了很多的知識，有專(zhuān)業(yè)方面的，也有其他方面的，在此，我就我在學(xué)校的所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識寫(xiě)下我的心得和體會(huì )。
一、房屋建筑學(xué)學(xué)習心得
房屋建筑學(xué)是研究房屋的構造組成、構造原理及構造方法的一門(mén)課程，同時(shí)還包括介紹建筑設 計的一般原則的教學(xué)內容。因此本課程在土建類(lèi)專(zhuān)業(yè)的課程體系中占有重要的地位。構造組 成研究房屋的各個(gè)組成部分及作用。構造原理研究房屋各個(gè)部分的構造要求及符合這些要求 的構造理論。構造方法研究在構造原理的指導下用性能優(yōu)良經(jīng)濟可行的建筑材料和建筑制品的 構成建筑結構配件以及構配件之間的連接方法。建筑設計知識研究建筑空間的構成組織功能和外觀(guān)形象的基本概念及一般原則。
我對房屋建筑學(xué)的學(xué)習的感受頗深，通過(guò)老師講解和現場(chǎng)參觀(guān)，我對工業(yè)建筑和民用建筑的構造有了感性的認識，也加深了對書(shū)本上理論知識的熱理解，也將給我們后面要學(xué)的專(zhuān)業(yè)課打下基礎。給我了很大的感悟，通過(guò)本次學(xué)習我對我們的行業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣，對未來(lái)充滿(mǎn)希望，了解到了一些新知識，為以后的工作打下了一些基礎。 雖然說(shuō)我們的就業(yè)前景很廣闊，但是，我們也面臨著(zhù)很大的壓力。目前中國房地產(chǎn)業(yè)的打壓，xx工程的一再出現等等，不得不使我們這些在校大學(xué)生提高警惕。怎樣更好地掌握知識？怎樣拓展自己的
知識平面？怎樣開(kāi)發(fā)自己的發(fā)展空間？怎樣讓自己更好地適應并生存在這個(gè)社會(huì )？我們都需要考慮。通過(guò)老師的點(diǎn)播，我發(fā)現了自己學(xué)習上的不足，知道了自己那些地方還有欠缺，更重要的是讓我明白知識和實(shí)踐的差異。在今后，我不僅要更加努力地學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)知識，還要抓住一切可用機會(huì )去進(jìn)行實(shí)踐，在實(shí)踐中運用并鞏固自己的知識，同時(shí)提高自己的實(shí)踐能力。
二、房地產(chǎn)會(huì )計的學(xué)習心得體會(huì )
隨著(zhù)我國城市化建設進(jìn)程的加快，房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)不斷升溫。房?jì)r(jià)一路飆升。而另一方面，房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)的各項費用也在不斷的增長(cháng)、為了保障房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)的經(jīng)濟利益，提高企業(yè)的盈利能力，就必須進(jìn)行有效的會(huì )計核算。
我通過(guò)這對房地產(chǎn)企業(yè)會(huì )計的學(xué)習懂得了以下的知識：房地產(chǎn)是房產(chǎn)和地產(chǎn)的總稱(chēng)，房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)就是從事房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)和經(jīng)營(yíng)的企業(yè)，它既是房地產(chǎn)產(chǎn)品的生產(chǎn)者，也是房地產(chǎn)商品的經(jīng)營(yíng)者。
1、而進(jìn)行的主要業(yè)務(wù)有：
�。�1）、土地的開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)。
�。�2）、房屋的開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)。
�。�3）、城市基礎設施和公共配套設施的開(kāi)發(fā)。
�。�4）、代建工程的開(kāi)發(fā)。
�。�5）．物業(yè)管理和服務(wù)。
房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)會(huì )計核算的對象是房地產(chǎn)業(yè)從事房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)建設、出售等經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的資金運動(dòng)。這些資金運動(dòng)具體表現為六大會(huì )
計要素：即資產(chǎn)、負債、所有者權益、收入、費用和利潤。房地產(chǎn)業(yè)的會(huì )計核算，就是對上述六大會(huì )計要素的增減變動(dòng)進(jìn)行核算和監督。
2、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與施工企業(yè)不同，房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)的程序通常分為四個(gè)階段，即投資決策分析階段、前期工程階段、建設階段和租售階段。在以上四個(gè)階段的開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，企業(yè)將發(fā)生許多費用，比如可行性研究費、前期工程費、建筑安裝費、廣告費、銷(xiāo)售費、信貸資金利息費，以及企業(yè)為組織和管理生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)而發(fā)生的管理費用等。這些費用中，有些可以計入開(kāi)發(fā)產(chǎn)品成本中，有些則不能計入開(kāi)發(fā)產(chǎn)品成本�？梢灾苯佑嬋氲介_(kāi)發(fā)產(chǎn)品成本中的費用稱(chēng)為開(kāi)發(fā)直接費用；經(jīng)分配后才能計入到開(kāi)發(fā)產(chǎn)品成本中的費用稱(chēng)為開(kāi)發(fā)間接費用；不能計入到開(kāi)發(fā)成本中的費用稱(chēng)為期間費用。主要有：
�。�1）．開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)的.計劃性。
�。�2）．開(kāi)發(fā)產(chǎn)品的商品性。
�。�3）．開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)的復雜性
�。�4）．開(kāi)發(fā)建設周期長(cháng)，投資數額大。
�。�5）．經(jīng)營(yíng)風(fēng)險大。
3、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)項目投資費用估算。
房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)項目投資與成本費用估算的范圍包括土地購置成本、土地開(kāi)發(fā)成本、建安工程造價(jià)、管理費用、銷(xiāo)售費用、財務(wù)費用及開(kāi)發(fā)期間的稅費等全部投資。
房地產(chǎn)建設項目各項費用的構成復雜，變化因素多、不確定性大，依建設項目的類(lèi)型不同而有其自身的特點(diǎn)，因此不同類(lèi)型的建設項
目，其投資和費用構成有一定的差異。對于一般房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)項目而言，投資及成本費用．由開(kāi)發(fā)成本和開(kāi)發(fā)費用兩大部分組成。
(一)開(kāi)發(fā)成本
1．土地征用及拆遷安置補償費。
2．前期工程費。
3．建筑工程費。
4．基礎設施費。
5．公共配套設施費。
6．開(kāi)發(fā)期間稅費。
(二)開(kāi)發(fā)費用
1．管理費用。
2．銷(xiāo)售費用。
3．財務(wù)費用。
房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)項目投資估算的作用：
(1)是籌集建設資金和金融部門(mén)批準貸款依據；
(2)是確定設計任務(wù)書(shū)的投資額和控制初步設計概算的依據；
(3)是可行性研究和在項目評估中進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟分析的依
據。
4、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)會(huì )計核算特點(diǎn)
由于其經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的特殊情況和管理要求，房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)與施工企業(yè)相比，會(huì )計核算有
如下特殊情況：
�。�1）．產(chǎn)成品的種類(lèi)多，核算方法不同。
�。�2）．產(chǎn)品成本的核算復雜。
�。�3）．經(jīng)營(yíng)收入及其相關(guān)稅金的核算不同。
房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)的收入，從經(jīng)營(yíng)的業(yè)務(wù)內容來(lái)區分，具體可分為三個(gè)類(lèi)別：一是開(kāi)發(fā)產(chǎn)品的銷(xiāo)售和結算收入，包括土地轉讓收入、商品房銷(xiāo)售收入、配套設施銷(xiāo)售收入、代建房和代建工程結算收入等；二是出租開(kāi)發(fā)產(chǎn)品及多種經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)收入，包括出租土地和房屋的經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)收入、工業(yè)收入、商業(yè)收入、飲食服務(wù)業(yè)收入等；三是其他業(yè)務(wù)收入，包括商品房售后服務(wù)收入、材料銷(xiāo)售收入、無(wú)形資產(chǎn)轉讓收入、固定資產(chǎn)出租收入等。本章主要介紹房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)收入的來(lái)源、收入的實(shí)現以及收入的核算。
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)學(xué)習，我覺(jué)得房地產(chǎn)企業(yè)會(huì )計對我們并不是很難學(xué)，
我們都學(xué)過(guò)與會(huì )計有關(guān)的基礎會(huì )計的財務(wù)會(huì )計等，所以對我們來(lái)說(shuō)就不難了。主要區分它們的區別就很容易了。學(xué)完這門(mén)課對我受益匪淺，為以后我們進(jìn)入房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)奠定了基礎。
三、房地產(chǎn)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)習心得
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)簡(jiǎn)單地說(shuō)就是對產(chǎn)品的一種經(jīng)營(yíng)、銷(xiāo)售，更直接些就是買(mǎi)東西。在當今社會(huì )這門(mén)學(xué)科具有極強的實(shí)用性，營(yíng)銷(xiāo)成敗幾乎可以等同于公司的興衰。
設計方案 篇5
為認真貫徹落實(shí)縣委十二屆十次全會(huì )精神，深入扎實(shí)推進(jìn)城市管理年活動(dòng)，特制定如下實(shí)施方案。
一、指導思想
緊緊圍繞加快建設富麗安康新的總體部署，緊緊圍繞城市管理年活動(dòng)，積極參與，注重實(shí)效，進(jìn)一步提高城市管理水平，著(zhù)力推進(jìn)人居環(huán)境、發(fā)展環(huán)境的優(yōu)化。
二、工作目標
通過(guò)活動(dòng)的實(shí)施，完善市政基礎設施，解決群眾關(guān)心的問(wèn)題，提升城市形象，為我縣創(chuàng )建國家衛生城市、文明城市貢獻力量。
三、主要任務(wù)
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1、加強建筑物風(fēng)貌管理。嚴格執行城區控制性詳規、修建詳規，加強新建房屋朝向、層高、立面、風(fēng)貌等管理，強力整治亂占紅線(xiàn)、亂加層高、亂裝立面、亂拉管線(xiàn)、亂做廣告、亂搭藍頂子、亂塑風(fēng)貌等違法行為。
2、完善城區道路規劃。配合交通部門(mén)，年內完成徐家壩社區的道路硬化。
3、加強市政綠化的管理。加強對公廁、路燈、綠化等管理。確保市政綠化管理人員到位、責任落實(shí)。
�。ǘ┘訌娛腥莪h(huán)境衛生管理
1、提高清掃保潔質(zhì)量。進(jìn)一步健全主街主路環(huán)境衛生清掃、保潔、清運、考核、督查責任體系，重點(diǎn)解決早晚臟亂問(wèn)題。規范生活垃圾投放、收集、清運時(shí)間、地點(diǎn)，著(zhù)力解決亂投亂放問(wèn)題，實(shí)現主街主路清掃保潔標準化、常態(tài)化。
2、完善環(huán)衛設施布局。完善徐家壩、樂(lè )居家園、幸福家園等小區垃圾收集設施；增加必要的清掃、清運、沖洗設施，夯實(shí)提高環(huán)境衛生質(zhì)量的基礎。
3、逗硬落實(shí)門(mén)前五包。逗硬實(shí)施《縣環(huán)境衛生門(mén)前五包實(shí)施辦法（試行）》，抓好責任落實(shí)、月度考核、督查問(wèn)責、評比表彰。開(kāi)展機關(guān)單位包樓院、包路段環(huán)境衛生活動(dòng)，加強機關(guān)單位公共區域清掃保潔督查考核。
4、著(zhù)力鞏固創(chuàng )衛成果。開(kāi)展全民愛(ài)國衛生運動(dòng)，全年不少于兩次。加強病媒生物防治，切實(shí)解決“四害”反彈，加大“五小”場(chǎng)所整治力度，加強食品衛生的監督管理。
5、加強占道經(jīng)營(yíng)整治。堅持疏堵結合，標本兼治，加快市場(chǎng)建設改造，集中解決騎門(mén)攤點(diǎn)、以街代市等問(wèn)題，著(zhù)力解決徐家壩社區撐桿搭棚等突出問(wèn)題。
6、規范廣告（店招）管理。嚴格執行城區固定廣告設置規劃，堅決取締違規廣告。動(dòng)員市民參與監督，有效整治“牛皮癬”。
�。ㄈ┘訌娊煌ㄖ刃蚬芾�
1、扎實(shí)開(kāi)展交通秩序整治。開(kāi)展車(chē)輛違規停放整治活動(dòng)，嚴厲打擊人行道、行車(chē)道、消防通道、違法停放車(chē)輛行為。加大無(wú)證營(yíng)運機動(dòng)車(chē)輛查處力度；加強農村道路運輸的管理，加大與交警、運管聯(lián)合執法的力度和頻次。
2、加強貨運車(chē)輛管理。按照按照交通組織管理規定，嚴禁貨運車(chē)輛在規定的時(shí)間從街道通行。
�。ㄋ模┘訌姄P塵治理
1、加大工地揚塵監管。督促城鎮規劃區所有建設工地文明施工、打圍施工、降塵作業(yè)、施工道路硬化，尤其是配合有關(guān)單位對進(jìn)出棄土場(chǎng)、南威水泥廠(chǎng)的車(chē)輛嚴格執行運輸覆蓋、車(chē)輛沖洗，防止沿街灑落污染物、帶泥上路。
2、加大贓車(chē)入城監管。發(fā)揮我鎮是車(chē)輛入城的南橋頭堡作用，嚴格控制贓車(chē)入城鎮。
3、加大道路揚塵監管。配合工業(yè)園區對出入路口全面硬化。加大主街揚塵、市政設施、園林綠化積塵沖洗頻次，堅持除塵常態(tài)化。
�。ㄎ澹┘訌娛袌�(chǎng)建設管理
1、加強農貿市場(chǎng)建設管理。著(zhù)力解決（農貿市場(chǎng)）菜市場(chǎng)硬化、設施不足問(wèn)題，按照市場(chǎng)功能分區化、清掃保潔常態(tài)化的要求，加強農貿市場(chǎng)管理，著(zhù)力解決臟、亂、差的問(wèn)題。規范活禽宰殺市場(chǎng)。
2、加強汽修汽配市場(chǎng)管理。引導汽修汽配汽修企業(yè)入城入園，解決占用人行道修車(chē)的突出問(wèn)題。嚴禁在公路兩側建控區設置汽修汽配點(diǎn)。
3、加強廢舊品市場(chǎng)管理。規范廢舊物品經(jīng)營(yíng)企業(yè)收購、堆放、整理、運輸等經(jīng)營(yíng)行為，不得影響市容、不得污染環(huán)境。
�。┘訌姵菂^污染治理
1、加快完善排污設施。積極配合有關(guān)單位，加快污水廠(chǎng)建設，力爭年內竣工。
2、保護河道生態(tài)環(huán)境。開(kāi)展截污降污、垃圾清理、河道綠化為主的生態(tài)環(huán)境治理，積極配合取締轄區違法違規設置的采砂場(chǎng)、砂石加工場(chǎng)。
3、加強畜禽養殖管理。嚴格落實(shí)城區畜禽養殖禁養區、限養區規劃，優(yōu)化養殖布局，控制污染源。
�。ㄆ撸┻M(jìn)一步加強社區環(huán)境衛生管理
1、加強背街小巷環(huán)境衛生管理。全面推廣南磷路社區等先進(jìn)經(jīng)驗，進(jìn)一步完善清掃、保潔、清運、督查工作體系和隊伍建設，確保鎮域內環(huán)境衛生常態(tài)化。
2、規范小區物業(yè)管理。指導和推動(dòng)以小區依法成立業(yè)主委員會(huì )，制定行之有效的物業(yè)管理公約。會(huì )同住建、城管部門(mén)，協(xié)調業(yè)主與物業(yè)服務(wù)企業(yè)的關(guān)系，積極探索解決物業(yè)費收取難、物業(yè)服務(wù)不到位的有效辦法，創(chuàng )建品牌物業(yè)小區。
3、發(fā)揮社區自主管理作用。切實(shí)抓好《縣老舊小區院容院貌環(huán)境衛生自主管理辦法（試行）》的實(shí)施。扎實(shí)做好社區環(huán)境衛生門(mén)前五包責任制的落實(shí)。深入開(kāi)展鄉鎮（社區）包院戶(hù)環(huán)境衛生活動(dòng)。
4、加強文明養成教育。推廣南磷路社區的先進(jìn)經(jīng)驗，利用市民學(xué)校、居民大會(huì )、文化宣傳等陣地，加強市民文明養成的'常態(tài)教育。扎實(shí)開(kāi)展“爭當文明市民”活動(dòng)，樹(shù)立一批具有示范作用的先進(jìn)典型。完善文明勸導、文明監管、社區志愿者隊伍建設。
�。ò耍┻M(jìn)一步提升市民文明素質(zhì)
1、深入開(kāi)展爭當文明市民活動(dòng)。扎實(shí)開(kāi)展以文明新風(fēng)進(jìn)機關(guān)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)醫院、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區、進(jìn)家庭為主要內容的爭當文明市民活動(dòng)，把爭當文明干部、文明師生、文明天使、文明工人、文明市民、文明家庭活動(dòng)推向深入。對評選出文明市民給予表彰。
2、著(zhù)力抓好文明養成教育。繼續開(kāi)展道德大講堂等集中宣傳教育活動(dòng)。抓好機關(guān)、單位、學(xué)校、醫院、社區文明養成經(jīng)常性教育。組織開(kāi)展常態(tài)性的志愿者服務(wù)活動(dòng)，為提高市民文明素質(zhì)作出表率。
3、切實(shí)鞏固創(chuàng )文成果。以提高人的文明素質(zhì)為核心，深入開(kāi)展文明單位創(chuàng )建，著(zhù)力提高創(chuàng )建質(zhì)量。深入推進(jìn)文明城市細胞工程建設，打造一批具有引導作用的基層示范單位。
四、保障措施
1、強化領(lǐng)導。成立鎮城市管理年活動(dòng)領(lǐng)導小組，由鎮長(cháng)同志任組長(cháng)，負責對城市管理年活動(dòng)的組織、協(xié)調、督查。領(lǐng)導小組下設辦公室，由副鎮長(cháng)兼任辦公室主任，相關(guān)部門(mén)主任負責人任辦公室副主任，切實(shí)抓好相關(guān)工作的落實(shí)。
2、整合力量。加強資源的整合，充分發(fā)揮社會(huì )治安網(wǎng)格管理在城市管理中的作用，加強與縣級部門(mén)的協(xié)作配合，形成推動(dòng)工作的合力；落實(shí)責任、強化考核、逗硬獎懲，激發(fā)村（居）委、鎮級單位、工作人員的活力，確保城市管理年活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展，富有成效。
3、以城帶村。各村（居）按照城市管理年活動(dòng)的要求，以“兩線(xiàn)”（公路、河道）為主要區域，以“五亂”（垃圾亂扔、污水亂倒、攤點(diǎn)亂擺、車(chē)輛亂停、工地亂象）為治理重點(diǎn)，以“四化”（清潔化、秩序化、優(yōu)美化、制度化）為目標，扎實(shí)開(kāi)展相關(guān)工作，推動(dòng)城鎮管理上新臺階。
設計方案 篇6
一、活動(dòng)主題：
享受運動(dòng)，快樂(lè )運動(dòng)：“我運動(dòng)，我快樂(lè ) 我健康”
二、活動(dòng)宗旨：
開(kāi)展形式多樣，輕松活潑的趣味體育活動(dòng)，使學(xué)生活躍身心，豐富校園生活，共同感受校園生活的快樂(lè )，同時(shí)培養隊員團結合作的精神，增強隊員集體榮譽(yù)感。
三、活動(dòng)時(shí)間：待定
四、活動(dòng)地點(diǎn)：內操場(chǎng)
五、參加人員：全校師生。
六、活動(dòng)安排：
�。ㄒ唬�、裁判：吳軍（總施令員） 周禮德（計數、看到達順序）
陳剛（計數、看到達順序） 周英（計數、看到達順序）
趙小遠（指揮提醒自愿者） 程露露（指揮提醒自愿者）
�。ǘ�、自愿者：六年級一班6人。人員待定。
�。ㄈ�、活動(dòng)內容：
一年級：快樂(lè )司機運輸忙。（男女各3人）道具：乒乓拍三副、乒乓球3個(gè)、障礙物3個(gè)（設置在起點(diǎn)對面）。（鄭澤祥、彭升權負責道具到位）
方法：第一個(gè)選手端著(zhù)放有乒乓的乒乓拍，從起點(diǎn)開(kāi)始往前跑，跑至對面設置障礙物處，繞過(guò)障礙物沿原路返回起點(diǎn)，將乒乓拍和乒乓球傳給下一位選手，下一位選手繼續游戲。
規則：
1、選手必須繞過(guò)障礙物。
2、乒乓球在哪里掉了，撿起乒乓球放在乒乓球拍上之后回到掉球地點(diǎn)重新起跑。
3、手只能端球拍，不可以護球或接觸球體行走。
4、違規不聽(tīng)勸者不算人頭，所用時(shí)間要算。
5、以每組最后一位選手回到起點(diǎn)的時(shí)間先后順序計算名次。
二年級：寶珠搶險記。(男女各3人) 道具:盆12個(gè)、乒乓球9個(gè)、筷子3雙、珠子3個(gè).（王發(fā)科、胡萬(wàn)品負責道具到位）
方法：參賽隊員成兩組縱隊站在跑道兩端。比賽開(kāi)始，第一人跑向第一個(gè)障礙點(diǎn)用筷子將一個(gè)乒乓球從盆內夾出并前跑放進(jìn)空盆里，再用筷子從另一個(gè)放有珠子的盆中夾出5顆珠子在另一個(gè)空盆內，然后放下筷子，與下一位隊友擊掌，之后下一位選手方可繼續進(jìn)行比賽。
規則:1、球掉地后須將球夾起后在掉球的地方再繼續進(jìn)行比賽。
2、所夾的乒乓球必須入盆。
3、必須夾5顆珠子進(jìn)盆才算完成任務(wù)。
4、以最后一個(gè)選手回到終點(diǎn)的先后順序定名次。
三年級：碩果累累。(男女各25人) 道具:小背簍6個(gè) 、籃球（排球）18個(gè)、自愿者三名（將球回位）。（代世利、趙小遠負責道具到位）
方法各班選兩名接球手交換接球。接球手背一背簍，在直徑1米的圓圈內負責接投擲手拋來(lái)的球。第一個(gè)選手跑到指定投球區域線(xiàn)，拿起框內的籃球（排球）投向接球手，接球手通過(guò)跑動(dòng)接住球在背簍里。每名隊員投兩次后，無(wú)論進(jìn)與否都跑回起跑線(xiàn)，和下一位選手擊掌后，下一名選手方可繼續進(jìn)行比賽。
規則:1、 接球手不許出圈，否則所接的球不算。
2、 接球手必須用背簍接，否則不算。
3、兩名接球手交替上場(chǎng)接球。
4、投球手不能踩投球區域線(xiàn)，否則進(jìn)球不算。
5、以投進(jìn)球的個(gè)數總計得出名次。
6、如進(jìn)球個(gè)數相同，則根據完成時(shí)間先后定名次。
四年級：海豚戲珠。（男女各25人） 道具:障礙物6個(gè)、籃球（排球）18個(gè)、呼拉圈圈3個(gè)、塑料筐3個(gè)。自愿者6名（撿球、將球歸位）（朱紅連、王小成、張平負責道具到位）
方法：比賽采用接力形式進(jìn)行，當聽(tīng)到發(fā)令后，每隊第一人需跨過(guò)兩個(gè)障礙物，到投球區后將塑料筐里的球拋起，用手打向1、5米遠外的呼拉圈內（呼啦圈由自愿者執手），打三次球后，無(wú)論有沒(méi)有進(jìn)都跨過(guò)障礙物跑回隊伍，與下一位隊員擊掌后，下一位隊員方可繼續進(jìn)行比賽。
規則：1、來(lái)回均必須跨越過(guò)障礙物，未成功則重新跨越。
2、球只能用手打如圈內，而且打入呼啦圈內才算成績(jì)。
3、每人只能打三個(gè)球。
4、以各隊打入呼啦圈的球的個(gè)數多少累計來(lái)計算總成績(jì)。如個(gè)數相同，則根據完成時(shí)間先后來(lái)排名次。
五年級：一箭雙雕。（男女各3人）。道具：3個(gè)籃球、3個(gè)排球、三根小棍。 （付浩、彭麗梅負責道具到位）
方法：在直線(xiàn)框跑道上進(jìn)行。跑道一端為起點(diǎn)，另一端為終點(diǎn)。參賽隊員兩組縱隊站在跑道兩端。比賽開(kāi)始，運動(dòng)員在起點(diǎn)用一根木棍撥動(dòng)大小兩球（籃球和排球），將“球”趕到終點(diǎn)的指定進(jìn)球區線(xiàn)，將球趕入指定區域，在第二個(gè)球進(jìn)到進(jìn)球區后才將小棍交與下一隊友。下一隊友將兩球沿原路趕到起點(diǎn)的指定進(jìn)球區線(xiàn)，將球趕入指定區域，同樣，在第二個(gè)球進(jìn)到進(jìn)球區后才將小棍交與下一隊友。以此類(lèi)推繼續進(jìn)行比賽。
規則：1、只能用小棍撥動(dòng)球向前進(jìn)，不能將球一棍打向遠方。違規不聽(tīng)者，該選手則取消比賽資格，本班該選手不算名額。（即該選手用時(shí)算，但不算人頭）
2、在趕球途中，只要有任何一球滾出跑道（適當加寬），則須將球撿回滾出處重新趕球。
3、比賽中，只能用棍趕，不能用手腳配合。
4、未能進(jìn)入進(jìn)球區的要在趕入區重新進(jìn)球。
5、以各組最后選手完成的時(shí)間先后順序依次計算名次。
六年級、齊心協(xié)力、乘風(fēng)破浪:(各班男女各3人，分兩組站隊)
方法：參賽隊員兩組縱隊在跑道兩端站隊。兩人對面互相坐在對方伸出的.腳面上，并抓們對方的手臂，形成小船狀，排在起點(diǎn)線(xiàn)外。比賽開(kāi)始，各個(gè)“小船”在前后擺動(dòng)時(shí)，交換移動(dòng)兩人的雙腳，使“小船”向前行進(jìn)，到達終點(diǎn)后，最后一個(gè)隊員的屁股出終點(diǎn)線(xiàn)后，另一組再繼續進(jìn)行比賽。
規則:1、 小船從何處散開(kāi)，必須在當地重新組好再開(kāi)始。
2、 組成“小船”的兩個(gè)人的臀部不得離開(kāi)對方的雙腳腳面。
3、每組隊員最后一個(gè)隊員的屁股出終點(diǎn)線(xiàn)，下一組才可以繼續。
4、以最后一組完成比賽的時(shí)間先后順序來(lái)計算名次。
七、后勤工作：
學(xué)校后勤準備并提供活動(dòng)器材。（吳軍提供所有比賽項目所需器材名稱(chēng)）
八、安全工作： 保衛科及校園保安負責活動(dòng)期間一切安全事宜（班主任強調安全事項）。
九、活動(dòng)獎勵形式：以年級為單位，評出一、二、三名，給予一定的物質(zhì)獎勵和精神鼓勵。
備注：1、如果男女生不足數，則先滿(mǎn)足性別人數要求，再不論性別湊足。
2、所有不遵守規則者，則其不算參賽人頭，但所用時(shí)間要計算在內，而且其成績(jì)也忽略。
3、比賽班級互相監督參賽人數。
3、請老師們根據自己年級的項目組織學(xué)生適時(shí)訓練，爭取玩得快樂(lè )，勝敗無(wú)悔。
設計方案 篇7
一、活動(dòng)目的
為了豐富學(xué)生的校園生活，陶冶情操，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)家鄉，熱愛(ài)大自然的情懷，同時(shí)深化社會(huì )實(shí)踐教育，進(jìn)一步培養學(xué)生生活實(shí)踐能力、自主活動(dòng)能力。我校學(xué)生開(kāi)展“走進(jìn)大自然，賞秋之風(fēng)韻”的秋季觀(guān)賞之旅。開(kāi)展此次秋游活動(dòng)，既可以為全體師生營(yíng)造一種輕松自由的氣氛，放飛同學(xué)們的心情，讓學(xué)生增長(cháng)知識，拓展視野，在陶冶性情的同時(shí)提升實(shí)踐探究的能力，又可以增強同學(xué)們的`集體意識，培養學(xué)生互幫互助，文明謙讓?zhuān)杂X(jué)遵守社會(huì )公德等良好行為習慣。
二、總領(lǐng)隊：劉明春 副領(lǐng)隊：劉樹(shù)軍 周玉平
三、活動(dòng)時(shí)間：xx月1日
四、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校后山（何家山）
六、活動(dòng)要求
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1.要求班主任、配班老師通訊保持暢通，服從指揮，做好管理務(wù)學(xué)生工作。
2.加強對學(xué)生進(jìn)行人身、活動(dòng)、中途、飲食、物品方面的安全教育。
3.教育學(xué)生活動(dòng)時(shí)聽(tīng)從老師指揮，統一行動(dòng)、要有團隊精神，同
學(xué)之間互相照顧，互相協(xié)作，不得擅自離開(kāi)班級、不掉隊。
4. 教育學(xué)生要有較強的時(shí)間觀(guān)念，嚴格遵守作息時(shí)間。
5. 各班主任在本班做好布置宣傳，每班設若干安全小組，并設安全員，隨時(shí)提醒督促，及時(shí)向班主任報告偶然性事件，過(guò)馬路時(shí)要安全提醒，清點(diǎn)人數。
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1、在來(lái)回路途中要注意遵守交通規則，過(guò)馬路時(shí)，做到“一聽(tīng)二看三通過(guò)”。
2、在游玩過(guò)程中要注意衛生文明：不亂丟廢棄物，注意公共衛生。
3、在游玩過(guò)程中要注意語(yǔ)言文明：不講臟話(huà)，不大聲喧嘩。
4、在游玩過(guò)程中要注意行為文明：不能在公共場(chǎng)所擁擠喧嘩，不追跑打鬧、不損壞公共財物，在游玩過(guò)程中做到文明、安全。
5.引導學(xué)生積極參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，認真觀(guān)察、主動(dòng)體驗、記錄感受。
七、秋游注意事項：
1、本次秋游活動(dòng)時(shí)間定為：xx月1日中午午自習后到操場(chǎng)集合，整隊、清點(diǎn)各班人數并進(jìn)行路途安全教育；2：40準時(shí)出發(fā)。預計1小時(shí)到達目的地，在山頂上休息40分鐘，可以組織一些唱歌比賽等小活動(dòng)，4：20分返回，預計5：00到達學(xué)校；再次清點(diǎn)各班人數，活動(dòng)結束。2、如有不參加的學(xué)生一定要家長(cháng)寫(xiě)好請假條，同時(shí)班主任電話(huà)聯(lián)系確定。
3、每位班主任老師在活動(dòng)前著(zhù)重對學(xué)生進(jìn)行安全文明教育，講衛生、遵守紀。
4、以班級為單位，不獨自行動(dòng)，不玩危險游戲，一切活動(dòng)均聽(tīng)帶隊老師的指揮。
5、建議學(xué)生講究節約，帶適量的物品，不宜多。動(dòng)員不帶貴重物品。
6、活動(dòng)結束后，對走讀學(xué)生強調一定要立即準時(shí)回家，不能在路上、同學(xué)家逗留、玩耍。
7、建議同學(xué)穿運動(dòng)鞋。
8、各班語(yǔ)文、數學(xué)老師一人在隊前，一人跟隊尾，將搗蛋的學(xué)生安排在身邊，確�；顒�(dòng)中學(xué)生的人身安全。
設計方案 篇8
教學(xué)目的：
培養幼兒對刮畫(huà)的興趣。 鼓勵幼兒大膽作畫(huà)， 培養其創(chuàng )造能力。
教學(xué)準備：
1、每位幼兒一張刮畫(huà)用的蠟紙。（用較硬的紙上涂上一層各種顏色的蠟筆， 再用深色如棕色、黑色、或深蘭色等涂上覆覆蓋住底色。
2、 各種刮畫(huà)工具， 如竹簽、刀片、小勺、螺絲刀、叉子及各種形狀的齒狀積木、舊梳子等。
3、老師刮畫(huà)范畫(huà)一張， 已涂好的蠟紙一張， 刮畫(huà)工具一套。
教學(xué)過(guò)程：
1、老師出示刮畫(huà)工具， 引起幼兒的興趣。
師：這些叉子、竹筷和小刀 他們有什么用處呢？除了你們說(shuō)的用處之外， 他們可以用來(lái)干什么？
2、嘗試活動(dòng)。
請幼兒用各種工具在已涂好的畫(huà)紙上試刮一下。 看看能畫(huà)出一些什么圖案。
3、老師總結各種工具可以刮出不同的美麗的線(xiàn)條和圖案。
4、老師示范刮畫(huà)長(cháng)頸鹿。
用竹簽刮出一個(gè)圓， 圓下有兩條線(xiàn)， 又是一個(gè)橢圓， 下面是四條柱子， 刮出眼睛和嘴巴、耳朵， 身上有色塊，
用小刀塊，脖子上的皮毛用梳子刮，長(cháng)頸鹿見(jiàn)到小朋友十分高興， 就唱起了歌， 用叉子刮出波浪狀的.五線(xiàn)譜。
5、出示范畫(huà) 請幼兒看一看、講一講， 老師用什么工具， 刮出了什么？
6、幼兒刮畫(huà)：請小朋友用各種工具來(lái)刮一張畫(huà)吧。
7、總結：重點(diǎn)表?yè)P大膽作畫(huà)的幼兒。
這么多美麗的刮畫(huà)作品， 我們來(lái)把它布置成一個(gè)刮畫(huà)作品展， 請別的班級的小朋友也來(lái)參觀(guān)吧。
設計方案 篇9
年 級：小學(xué)一年級
課 時(shí)：40分鐘
教學(xué)目標：
1、了解生活中拖鞋的結構以及設計原則，培養實(shí)用造型能力。
2、掌握制作紙拖鞋的方法和要求。
3、培養學(xué)生對應用美術(shù)的興趣和對生活的熱愛(ài)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：掌握制作紙拖鞋的方法和要求。
難點(diǎn)：如何用各種方法來(lái)裝飾紙拖鞋。
教學(xué)準備：
教具：各色彩紙、卡紙、 瓦楞紙、雙面膠、剪刀
學(xué)具：各色彩紙、卡紙、 瓦楞紙、雙面膠、剪刀、水彩筆、顏料
教學(xué)過(guò)程
一． 教學(xué)導入
1． 老師講王子和紙拖鞋的故事。
A．小腳丫王國里，脾氣古怪的王子小腳丫。他只愛(ài)穿拖鞋， 其它鞋一律不穿。而且，他特別愛(ài)美，每天都要換新款。
B．有一天小 腳丫突發(fā)奇想，要穿紙做的拖鞋。
C．紙拖鞋？廠(chǎng)家根本就不生產(chǎn)呀！哪里有貨？完蛋了，這下怎么辦？
出示課件。（王子和紙拖鞋的故事）
2．根據課件回答提問(wèn)。
鞋店老板遇到了什么麻煩？為什么？出示課件(撥打電話(huà)請小朋友幫忙)
這堂課就請大家來(lái)當一位小設計師，幫助鞋店老板設計制作一雙拖鞋，好嗎？
�。ò鍟�(shū)： 拖鞋 ）
二． 講授新課
1. 現在就要請同學(xué)們動(dòng)動(dòng)腦筋了，我們用什么東西來(lái)做拖鞋？怎么做？
學(xué)生們分組討論拖鞋的制作的方法、步驟，并把你們設計的拖鞋畫(huà)下來(lái)。
2．請幾位學(xué)生來(lái)講制作拖鞋的步驟。在學(xué)生講解的過(guò)程中，老師提出問(wèn)題請學(xué)生解決。
a; 材質(zhì)選擇
在課件中選擇你想用什么材料來(lái)做拖鞋？為什么？
教師總結紙拖鞋的好處，并滲透廢物利用的知識。
b; 外形分析
拖鞋的底和面都可以有什么形狀？你還可以想出什么其他的形狀嗎？
請學(xué)生上臺展示你設計的拖鞋。
c; 裝飾方法
我們怎么樣才能讓紙拖鞋變的漂亮呢？你有什么辦法？
教師總結裝飾的內容和方法。
內容：可以參考生活中的物品裝飾或繪畫(huà)裝飾。
出示圖片，讓學(xué)生觀(guān)察生活中的物品是如何裝飾的。
啟發(fā)學(xué)生可以用在鞋面上的裝飾�？梢詫⑿娈斪霎�(huà)面來(lái)繪制。
方法：繪畫(huà)、粘貼
d; 制作
請學(xué)生根據課件內容總結制作步驟。
�、� 畫(huà)腳印。
�、� 做鞋底、鞋面。
�、� 裝飾紙拖鞋。
�、� 粘貼鞋面和鞋底。
3．教師演示完整的制作步驟。
重點(diǎn)：鞋面和鞋底的`粘貼。
鞋面的長(cháng)短、位置。
三． 學(xué)生作業(yè)。
在學(xué)生作業(yè)的過(guò)程中，強調商品與作品相聯(lián)系，強調
拖鞋的質(zhì)量與美觀(guān)要兼備。
作業(yè)要求：
�、� 款式新穎，樣式獨特。
�、� 裝飾的色彩、圖案美觀(guān)。
�、� 手工精細，制作完整。
四． 小結
1．以小小紙拖鞋拍賣(mài)會(huì )的形式進(jìn)行作業(yè)講評。
出示學(xué)生做好的紙拖鞋，讓學(xué)生選擇買(mǎi)與不買(mǎi)。并請學(xué)生說(shuō)出買(mǎi)與不買(mǎi)的理由。
2．肯定學(xué)生作業(yè)時(shí)的認真態(tài)度。
3．發(fā)動(dòng)學(xué)生討論鞋店老板把我們做的紙拖鞋上交給王子，他會(huì )有什么樣的放映。
五． 拓展
1．回家后為爸爸、媽媽做一雙紙拖鞋。
2．我們還可以用紙來(lái)做一些什么生活用品。
設計方案 篇10
課文說(shuō)明：
這篇課文講的是英國的大科學(xué)家牛頓小時(shí)候的故事，牛頓做成了一架小風(fēng)車(chē)，因為出風(fēng)國為什么轉的道理，受到同學(xué)們的嘲笑。從此以后，牛頓發(fā)奮學(xué)習，逐漸養成了刻苦鉆研的習慣。
教學(xué)目標：
1 通過(guò)學(xué)習，使了解牛頓能夠朋會(huì )做風(fēng)車(chē)，但講不出道理這件事中接受教訓，從而發(fā)奮學(xué)習的故事，教育學(xué)生向牛頓學(xué)習。
2 繼續學(xué)習預習課文，做到邊讀邊思考，提出不懂的問(wèn)題。
3 學(xué)會(huì )本課生字新詞。能辯析多音字“幾”的讀音。
4 學(xué)習仿照第二自然段寫(xiě)不，圍繞著(zhù)“喜歡干什么”，怎樣喜歡的“寫(xiě)一段話(huà)的方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解課文內容，學(xué)習牛頓正確對待別人的嘲笑，正視自己的缺點(diǎn)，發(fā)奮學(xué)習，頭
養成刻苦鉆研的習慣。
教學(xué)難點(diǎn)：
1 理解牛頓的神態(tài)變化，“得意”、“發(fā)愣”、“羞得滿(mǎn)臉通紅�！�
2 理解重點(diǎn)句：“小風(fēng)車(chē)摔壞以后，牛頓心里難受極了，但沒(méi)有流一滴眼淚�！睆拇�，牛頓發(fā)奮學(xué)習，遇到任何事情都要問(wèn)個(gè)為什么，漸漸地養成了刻苦鉆研的習慣。
教學(xué)過(guò)程：
一.引入新課：
板書(shū)課題：做風(fēng)車(chē)的故事
齊讀課題后，學(xué)生提出預習中不懂的問(wèn)題。
老師整理學(xué)生提出的問(wèn)題：
課文寫(xiě)了誰(shuí)做風(fēng)車(chē)?他為什么做風(fēng)車(chē)?他怎樣做風(fēng)車(chē)?做風(fēng)車(chē)會(huì )發(fā)生什么樣的故事……，以上這些問(wèn)題都是圍繞做風(fēng)車(chē)展開(kāi)的，讓我們帶著(zhù)以上的問(wèn)題學(xué)習課文。同時(shí)學(xué)習第二自然段寫(xiě)法，圍繞著(zhù)“喜歡干什么，怎樣喜歡的”寫(xiě)一段話(huà)的方法。最后練習朗讀。
二、范讀課文，聽(tīng)讀思考：課文共有幾個(gè)自然段?哪幾個(gè)自然段寫(xiě)的是牛頓說(shuō)不出風(fēng)車(chē)會(huì )
轉的道理，受到同學(xué)們嘲笑的.?
三、學(xué)習第一自然段，指名朗讀，思考：
(1)第一段講了什么?
(2)從哪些地方可以看出牛頓特別喜歡做手工?
四、學(xué)習第二、三自然段。
1 自由小聲朗讀，思考：這兩個(gè)自然段主要講了什么內容?
2 根據下列問(wèn)題批畫(huà)：
(1) 從哪些句子或詞語(yǔ)可以看出牛頓喜歡風(fēng)車(chē)、愛(ài)做風(fēng)車(chē)?
(2) 牛頓的風(fēng)車(chē)是怎樣做出來(lái)的?
3 投影：
讀下面的句子，理解帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，再想想這些話(huà)說(shuō)明什么?他每天仔仔細細地看，幾乎忘了回家，以后每天放學(xué)，他都要跑去看一陣子?
4 指名朗讀第二自然段。
學(xué)習圍繞“喜歡干什么，怎樣喜歡的”寫(xiě)一件事的方法。
五、學(xué)習第四、五、六、七自然段。
1、默讀思考：同學(xué)牛頓的風(fēng)車(chē)有哪些看法?卡特的意見(jiàn)對不對?討論回答。
2、找出牛頓神態(tài)變化的詞語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)這些態(tài)變化的詞語(yǔ)說(shuō)明了什么?
3、看書(shū)中插圖，圖上有幾個(gè)人物?哪個(gè)是牛頓?哪個(gè)是卡特?說(shuō)出道理?
4、指名感情朗讀課文。
5、小風(fēng)車(chē)被摔壞以后，牛頓為什么心里難受極了，但又沒(méi)有注滴眼淚?
6、齊讀最后一自然段，思考：牛頓是怎樣發(fā)奮學(xué)習的?
六、練習有感情地朗讀全文。
七、分組討論：你喜歡牛頓嗎?為什么?
八、齊讀全文。
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