設計方案【共9篇】
為確保事情或工作順利開(kāi)展，就常常需要事先準備方案，方案屬于計劃類(lèi)文書(shū)的一種。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的設計方案9篇，歡迎閱讀與收藏。
設計方案 篇1
一、指導思想
班級文化墻建設是校園文化建設的重要組成部分，是全面提高教育質(zhì)量的需要，也是優(yōu)化育人環(huán)境的需要�！白屢幻鎵φf(shuō)話(huà)”是校園文化墻的根本作用，應本著(zhù)“高品位，兒童化”的原則，對文化墻進(jìn)行文化著(zhù)裝。
二、實(shí)際意義
1、抓特色，出亮點(diǎn)。突現班主任治學(xué)風(fēng)格，凝聚班集體團隊意識，成為校園文化建設的推進(jìn)過(guò)程中的先鋒榜。
2、通過(guò)優(yōu)化班級特色環(huán)境，提升班級物質(zhì)文化，實(shí)現在環(huán)境中教育人、培養人、熏陶人。
3、通過(guò)對班級特色文化的'建設，全面推動(dòng)學(xué)校德育工作的開(kāi)展，最終能夠為學(xué)校學(xué)生的健康成長(cháng)和學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展服務(wù)。
三、建設內容
班主任根據學(xué)校的教育教學(xué)特色和本班級特色，選擇不同的選題內容，根據不同年級段學(xué)生的特點(diǎn)，可作如下特色選項。
低年級：硬筆書(shū)法（鉛筆）、兒歌朗誦、古詩(shī)文誦讀、創(chuàng )造性繪畫(huà)等項目。
中年級：硬筆書(shū)法（鋼筆）、校園童謠、趣味英語(yǔ)、手工制作等項目。
高年級：軟筆作品（毛筆）、經(jīng)典閱讀、優(yōu)秀作文、手抄報等項目。
校園文化墻讓師生身在其中，感在其中，悟在其中，長(cháng)在其中。這樣文化墻布置才能真正達成美育、德育的目的，才能真正深入人心，事半功倍。
四、下面以低年級段為例
文化墻的整個(gè)版面可分為四個(gè)板塊。
1、愛(ài)的約定（包括上學(xué)不遲到，上課要認真，紀律要遵守，衛生要保持，舉手要文明。）
2、我的風(fēng)采（班級學(xué)生的生活照）
3、作品展示（包括書(shū)法、繪畫(huà)、小寫(xiě)話(huà)）
4、快樂(lè )家園（包括班主任寄語(yǔ)、學(xué)生的溫馨提醒）
再加上主題、邊花、尾花等。
校園文化墻是一所學(xué)校輝煌歷史和光榮傳統的真實(shí)寫(xiě)照，也是校園文化氣息的匯合點(diǎn)。一面設計獨特、富于創(chuàng )意的文化墻對形成先進(jìn)、獨特的校園文化將會(huì )起到推波助瀾之作用。文化墻作為展示學(xué)校獨特視角的平臺，能激勵全校學(xué)生不斷進(jìn)取，奮發(fā)向上；并通過(guò)文化墻給學(xué)生以美的享受，讓一種淡淡的校園文化氣息悄悄破“墻”而出！設計制作學(xué)校各種宣傳欄、特色主題文化墻等宣傳系統，旨在建設形成一個(gè)“每一面墻壁都會(huì )說(shuō)話(huà)”的育人環(huán)境。
設計方案 篇2
教學(xué)內容：教學(xué)例4，完成教科書(shū)第108頁(yè)“說(shuō)說(shuō)算算”中的習題和練習二十一第1—5題。
教學(xué)要求：掌握有括號的兩步式題，并能按順序正確計算。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習引入
1、口答下列各題的運算順序。
45÷5÷314-7+283×9-440+16÷8
2、將后兩題分別加上括號，變?yōu)椋?×(9-4)(40+16)÷8
比較：與復習題有什么不同之處?
問(wèn)：有括號的式題應先算什么?(出示結語(yǔ))
3、揭示課題：
我們將按這樣的運算順序來(lái)用遞等式計算兩步式題。(板書(shū)課題)
二、新授
1、教學(xué)例4(1)。
(1)出示后，先讓學(xué)生觀(guān)察題目，與前兩天學(xué)習的混合運算兩步式題相比，多了什么?
(2)算式題有括號，應先算什么?(告訴學(xué)生：在有括號的算式題，應先算括號里面的。)
(3)逐步演示并提醒學(xué)生：沒(méi)進(jìn)行第一步運算的`部分，應位置不變照抄下來(lái)。
2、教學(xué)例4(2)。
(1)出示后，說(shuō)說(shuō)運算順序。
(2)獨立完成。
3、小結時(shí)可以問(wèn)學(xué)生，為什么這兩題不先算乘法和除法?以深化學(xué)生對“先算括號里面的”印象。
三、鞏固練習。
1、完成“說(shuō)說(shuō)算算”。
第一題：按要求獨立完成。
第二題：出示生先比一比異同之處，再獨立完成。
強調：注意運算順序的不同。
2、完成練習二十第2題
獨立完成后，學(xué)生比較兩組題的異同，并說(shuō)出各類(lèi)兩步混合式題的運算順序。
四、課堂作業(yè)：練習二十一第3、4、5題。
設計方案 篇3
活動(dòng)目標
1.初步認識正方體，知道正方體的一些基本特征。
2.在操作活動(dòng)中，努力學(xué)會(huì )獨立完成制作正方體的任務(wù)。
3.體驗參與數學(xué)活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1.課件：制作動(dòng)物骰子
2.課件：數學(xué)卡—2-53各種各樣的形狀，2-58各種各樣的形狀
2.正方體 正方形 學(xué)具。
教學(xué)具圖片
趣味練習
活動(dòng)過(guò)程
一、初步認識正方體
1.教師：這有一個(gè)大魔方，請你看一看它是什么形狀的'？
教師把正方形和正方體進(jìn)行比較。
�。�1）請你看一看這個(gè)魔方的面是什么形狀的？（正方形），所有的面都是正方形嗎？
�。�2）再來(lái)比一比，這么多面它們的大小都一樣嗎？
�。�3）數一數，這個(gè)魔方有多少個(gè)面？（6個(gè)）
像這樣的形狀就叫正方體。
小結：正方體有6個(gè)面，每個(gè)面都是一樣大的正方形。
二、數學(xué)卡練習
1. 數學(xué)卡—2-53各種各樣的形狀
請小朋友找一找，哪是正方體？
2.數學(xué)卡—2-58各種各樣的形狀
請小朋友看看這張卡片上哪是正方體？
�。ㄓ變夯プg）
三、操作練習
1.課件演示：制作動(dòng)物骰子
2.幼兒制作正方體骰子。
四、拋骰子游戲
樂(lè )趣卡：有關(guān)夏天閑暇時(shí)骰子游戲
設計方案 篇4
一、活動(dòng)背景：
今天的我們學(xué)習任務(wù)重，休息時(shí)間較少，加上網(wǎng)絡(luò )無(wú)聲的誘惑，許多同學(xué)在周末節假日更多地選擇宅在寢室，忘記了鍛煉身體，忘記了走出校門(mén)。又是一年春好時(shí)，為了豐富同學(xué)們的課余生活，讓同學(xué)們可以親密接觸大自然，欣賞春天的.美景，愉悅身心，也鍛煉同學(xué)們的意志力。儲建社團聯(lián)與能動(dòng)1401.1402班決定共同組織戶(hù)外踏青活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題：
放下手機，親近自然
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx.4.5
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
小珠山景區
五、活動(dòng)對象：
能動(dòng)1401、1402班全體，儲建社團聯(lián)成員以及愿意參與活動(dòng)的全校師生
六、活動(dòng)流程：
（一）前期準備：
1、各負責人開(kāi)會(huì )討論活動(dòng)細節。
2、進(jìn)行活動(dòng)前期宣傳，包括張貼海報，懸掛橫幅，向同學(xué)們發(fā)放傳單等方式向同學(xué)們宣傳此次活動(dòng)，吸引他們參加踏青活動(dòng)。同時(shí)利用微博微信等新媒體平臺擴大活動(dòng)的影響力。
3、各小組負責人提前攀登，確定踏青路線(xiàn)。
4、向準備參加活動(dòng)的同學(xué)講解安全注意事項。
（二）活動(dòng)期間：
1、八點(diǎn)創(chuàng )造太陽(yáng)集合，乘坐公交直到小珠山。
2、小珠山腳下進(jìn)行“撕名牌”活動(dòng)，增進(jìn)同學(xué)間的感情，調動(dòng)同學(xué)們的熱情，為此次活動(dòng)寫(xiě)下好的開(kāi)始。同時(shí)，各小組負責人收集學(xué)生證購買(mǎi)門(mén)票。
3、野外用餐。自帶食物，小組用餐。
4、爬山。11點(diǎn)，開(kāi)始爬山，以小組為單位互相鼓勵互幫互助共同爬山。并由 有戶(hù)外運動(dòng)經(jīng)驗，身體素質(zhì)較好，安全責任意識強的學(xué)生骨干擔任組長(cháng)負責整個(gè)小組的安全工作。這是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，一步一步走進(jìn)自然，游山玩水，放松自我！
5、集合清點(diǎn)人數，進(jìn)行活動(dòng)總結，帶回。
（三）后期宣傳：
活動(dòng)過(guò)程中注意保存影像資料，后期主要利用網(wǎng)絡(luò )平臺進(jìn)行宣傳。包括向新聞網(wǎng)，薈萃青年等網(wǎng)站進(jìn)行投稿，利用微博進(jìn)行宣傳等。
七、經(jīng)費預算：
注意事項：
安全：相關(guān)負責人時(shí)刻注意，防止隊員掉隊，禁止到危險地方攀爬、拍照：活動(dòng)過(guò)程中，參與人員禁止用力過(guò)大，撞傷他人，導致他人摔傷、扭傷。（提醒：為防天氣突變，帶好雨具，備衣服；女生禁止穿高跟鞋；全體盡量著(zhù)運動(dòng)裝）
設計方案 篇5
活動(dòng)目標：
1、借助樂(lè )曲，體驗小烏龜不怕疲勞，戰勝困難的心理過(guò)程和意志行為。
2、把握音樂(lè )節奏，用肢體動(dòng)作表現及演唱歌曲。
活動(dòng)準備：
1、音樂(lè )《小烏龜上山坡》。
2、山坡背景、烏龜殼每人一個(gè)。
3、小烏龜表情圖：輕松、疲勞、開(kāi)心4、節奏譜、圖譜：
活動(dòng)過(guò)程：
一、完整欣賞音樂(lè )，初步感受音樂(lè )節奏。
有一天，天氣真好。小烏龜準備去爬山坡。你聽(tīng)一聽(tīng)，它是怎樣上山坡的？（完整欣賞音樂(lè )）二、分段欣賞音樂(lè )，感受節奏，熟悉歌曲內容。
1、傾聽(tīng)音樂(lè )第一段前4小節師：原來(lái)小烏龜是一步一步爬到山坡上。你覺(jué)得爬山坡輕松嗎？剛開(kāi)始爬時(shí)是輕松的，還是很累的？聽(tīng)一聽(tīng)，小烏龜是怎么爬的？（出示圖譜、節奏譜、輕松表情，注意休止符）請幼兒借助圖譜、節奏譜拍出小烏龜爬山坡的節奏。
2、傾聽(tīng)音樂(lè )第一段后4小節。
師：山坡可高了，爬著(zhù)爬著(zhù)，小烏龜累了，爬不動(dòng)了，你覺(jué)得它還會(huì )繼續往上爬嗎？你想對他說(shuō)一句什么鼓勵的.話(huà)？（加油！爬呀爬呀用力爬）（出示圖譜、節奏譜、疲憊表情）3、傾聽(tīng)音樂(lè )第二段。
師：小烏龜爬到了半山腰，身體已經(jīng)很累了，汗水不停往下流，它剛才有沒(méi)有害怕困難放棄爬山坡？它是一個(gè)不怕困難的小烏龜，我們一起表?yè)P表?yè)P它吧。小烏龜繼續向上爬。
最后它終于爬到了山頂，剛開(kāi)始它輕松地爬山坡，中途累了，可它沒(méi)有害怕困難，放棄，而是堅持爬到了山頂。你覺(jué)得此時(shí)小烏龜開(kāi)心嗎？你從哪句歌詞里聽(tīng)到的？（心里樂(lè )悠悠）（出示開(kāi)心的小烏龜表情圖）4、完整播放音樂(lè )，學(xué)唱歌曲。
師：我們也一起跟著(zhù)小烏龜學(xué)一學(xué)爬山坡，好嗎？
5、用肢體動(dòng)作表現、演唱歌曲。
三、游戲：小烏龜上山坡師：你喜歡歌曲里的小烏龜嗎？它遇到困難，累時(shí)，是怎么做的？有沒(méi)有害怕困難？那我們以后遇到困難是也大聲地告訴自己"我不怕"好嗎？
2、今天天氣真好，我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )和小烏龜一起爬山坡，好嗎？（背上龜殼）爬到中途遇到困難累時(shí)，我們要對自己說(shuō)什么？（我不怕、堅持）準備好了嗎？出發(fā)吧！
四、活動(dòng)結束。
設計方案 篇6
小本創(chuàng )業(yè)，開(kāi)水果店往往是多數人的首選。
有幾百塊錢(qián)，可以挑著(zhù)竹筐走街串巷;有幾千塊錢(qián)，可以支起一個(gè)小攤子;有幾萬(wàn)塊錢(qián)，可以開(kāi)一家水果店;等積累到十幾萬(wàn)元，可以開(kāi)一家水果超市;要是有更多的錢(qián)，就可以開(kāi)水果連鎖超市了。在城市或者鄉鎮的街道上、居民區，無(wú)論是挑著(zhù)筐的，還是開(kāi)著(zhù)店的，生意看上去都還不錯。
開(kāi)水果店要注意哪些事項呢?
一收集信息
1.已有信息，即可預見(jiàn)信息：質(zhì)量好壞水果知識等。主要從網(wǎng)絡(luò )和競爭者顧客中獲取
2.未知信息，即動(dòng)態(tài)信息，比如價(jià)格天氣。了解動(dòng)態(tài)信息是規避風(fēng)險的其中之一.
二記錄信息∶
包括產(chǎn)品的銷(xiāo)售量和每日的人流量
1.每日平穩狀況
2.每日落差狀況
三選址調研的各種因素
周?chē)h(huán)境、治安狀況、人流量、同行量、交通情況、營(yíng)業(yè)時(shí)間長(cháng)短
四采購
1.采購方式：自行采購、公司配送
2.把握貨品質(zhì)量關(guān)，如何運輸如何存放。
五促銷(xiāo)
1.明白自己的優(yōu)勢，如何避短揚長(cháng)。
2.如何順?shù)N，把握不同的銷(xiāo)售方式。
六市場(chǎng)了解
1.同行：促銷(xiāo)方法，商超近況，針對性的采取措施。
他們的每日銷(xiāo)量和人流量。
2.顧客：如何取得顧客的信任。把握客戶(hù)的心理。如何規避與客戶(hù)之間的矛盾。
3.水果：了解水果和天氣的關(guān)系，了解水果和節日的關(guān)系，了解水果和醫學(xué)常識的關(guān)系，不同體質(zhì)的人需要或適合吃的水果。不同水果其本身的特性。
七開(kāi)源節流
1.開(kāi)源：如何加大銷(xiāo)售量，如何增加店的人流量，把握周邊居民的消費水平。在產(chǎn)品和營(yíng)銷(xiāo)思路上下功夫。產(chǎn)品上講，不能讓水果過(guò)期或爛掉壞掉，不同的水果的不同保質(zhì)期要提前知曉，不同的天氣也會(huì )有不同的期限。因為是做長(cháng)久生意所以在價(jià)格上一定要公道，不能高于別人，那么在進(jìn)貨渠道上就得要多下功夫了。
2.節流：節省不必要的開(kāi)銷(xiāo)，節省下的'就是利潤，例如水電包裝用品等。
此外，還需注意：
注意水果店的設置：水果店名字要有特色，店面要明顯;水果店內保持清潔無(wú)異味;不同水果小攤位要擺放美觀(guān)，布局合理，方便顧客選擇;每種水果小攤位上寫(xiě)好水果名稱(chēng)，價(jià)格，產(chǎn)地以及口味特色;同一種水果可以按品質(zhì)和大小分成小攤位，設置不同的價(jià)格
注意經(jīng)營(yíng)策略：剛開(kāi)張要薄利多銷(xiāo)，招攬顧客，可以定期推出特價(jià)促銷(xiāo)水果;對待顧客態(tài)度友善;確定好的進(jìn)貨渠道
注意水果的保存保鮮：預防水果病害需要盡量通風(fēng)干燥，并且減少水果的物理擠壓傷害，定時(shí)檢出爛果�？梢杂脡|有草紙的水果筐來(lái)保存;要防止水果失水，出售前要噴水保持新鮮。不同的水果保存有不同的注意事項。
設計方案 篇7
摘要：文章從平面布局、門(mén)窗墻體以及光環(huán)境、空調設備、家具以及軟裝飾等方面論述節能住宅室內裝飾設計方案的相關(guān)性。
關(guān)鍵詞：節能；住宅；室內裝飾；設計方案
1住宅室內平面布局節能設計方案分析
想要確保室內使用功能完整以及室內環(huán)境品質(zhì)良好，必須要對平面設置進(jìn)行優(yōu)化，同時(shí)通過(guò)劃分功能區以及隔斷空間來(lái)進(jìn)一步提高住宅內部保溫能力以及通風(fēng)能力，促使空調的使用效率進(jìn)一步提升以保證節能效果良好。進(jìn)行室內平面設計時(shí)不僅要充分分析住宅戶(hù)型平面以及將原有設計特點(diǎn)和設計優(yōu)勢盡量利用和保留，同時(shí)對于具有南北通透結構的原戶(hù)型也要盡量保持其通透性并避免出現人為改變[1]，避免出現增加固定隔斷的情況。對于起居室以及主臥室等具有主要使用功能的房間來(lái)說(shuō)，需要在選擇良好朝向的基礎上保證良好透風(fēng)和采光，并盡量利用自然采光來(lái)減少電器采暖制冷，實(shí)現有效節能。結合各個(gè)季節需要日照和通風(fēng)的不同來(lái)合理設計可調節、多功能節能設施，例如百葉窗或者可移動(dòng)隔斷等，便于實(shí)現重新組織空間結構來(lái)實(shí)現最佳節能效果。對于經(jīng)常使用的房間，需要在其與外界環(huán)境之間建立熱緩沖區域并實(shí)現有效節能，例如設置陽(yáng)臺，可減少室外空氣直接作用于室內并可實(shí)現有效降低室內能耗效果；設計衛生間以及廚房時(shí)遵循明廚明衛的原則以便節省大量照明用電[2]。
2住宅門(mén)窗的節能設計方案分析
門(mén)窗在建筑維護構件中屬于絕熱性能最差以及降低住宅節能能力最重要的因素之一，重視建筑物外立面窗體的保溫要求是出于對住宅使用中各個(gè)部分熱環(huán)境要求不同的建筑特點(diǎn)考慮。同時(shí)在設計時(shí)出于此特點(diǎn)考慮的還有住宅內部門(mén)窗保溫強度設計，需要注意以下幾點(diǎn)：首先充分考慮本地區選擇節能門(mén)窗的標準，確保節能門(mén)窗可以達到主要物理指標規定要求，例如氣密性要求、隔聲要求以及保溫性能要求等；其次在陽(yáng)臺和內室連通時(shí)做好陽(yáng)臺保溫工作，一般選擇在陽(yáng)臺墻面增加保溫隔熱層設計以確保降低室內熱能損耗；最后是在選擇防盜門(mén)時(shí)選擇在門(mén)腔內帶有填充防火保溫材料以及密閉性能好、保溫性能好的防盜門(mén)，其中防火保溫材料可以為玻璃棉，也可以為礦棉。住宅門(mén)窗節能設計方案中還包括遮陽(yáng)問(wèn)題，陽(yáng)光直射可造成節能效果顯著(zhù)下降，因此，在外墻窗戶(hù)上需要安裝活動(dòng)外遮陽(yáng)裝置以利于大范圍減少進(jìn)入住宅的熱輻射量[3]。對于室內裝飾設計來(lái)說(shuō)，遮陽(yáng)措施可以盡量選擇隔熱保暖效果均比較好的窗簾進(jìn)行有效節能。另外，在住宅設計方案中關(guān)于提高外立面絕熱性能的建議為推廣使用建筑剝離隔熱膜，可隔擋高達79%的熱量并確保住宅室內可以做到冬暖夏涼以及有效降低空調使用費用。
3墻體、地面及吊頂節能設計方案分析
對于需要進(jìn)行隔斷處理的房間采用隔溫性能好的墻體材料來(lái)進(jìn)行筑墻以減少室內熱量損失。在室內保溫施工措施裝修時(shí)一般采用厚木筋（3cm）以及礦棉氈，將間距取60cm并利用紙面石膏板作為面板，將紙面石膏板厚度定義為9.5cm或者12cm。在鋪設木地板時(shí)可通過(guò)在板下隔柵間放置保溫材料（礦棉板）來(lái)實(shí)現地面節能設計，或者通過(guò)在地板下面鋪設地暖管道來(lái)形成地板采暖設施。通過(guò)低溫熱水在地板下循環(huán)將熱量均勻傳給地板并由地板向地面輻射的方式來(lái)實(shí)現有效節能30%～50%。吊頂設計時(shí)，必須確保良好通風(fēng)散熱，結合實(shí)際空間感受以及節能需要等設計吊頂高度，在吊頂紙面石膏板鋪設保溫材料來(lái)顯著(zhù)提高隔熱保溫性能并實(shí)現有效節能。
4住宅內部光環(huán)境節能設計方案分析
在進(jìn)行室內采光選擇時(shí)，優(yōu)先考慮自然光并在空間布置劃分以及改造過(guò)程中將其作為一個(gè)重要原素進(jìn)行設計，盡量避免使用額外人工光源來(lái)滿(mǎn)足照明需要以及利用光影關(guān)系來(lái)實(shí)現有效節能。在人工照明設計方面需要遵循節約化以及節能化的設計理念。充分認識以及運用室內照明設計特點(diǎn)并根據空間使用功能、使用情境來(lái)確定照明燈具的照明度和安裝方式，在進(jìn)行光源布置時(shí)，一般采用低照度環(huán)境照明或者重點(diǎn)照明相結合方法。在光環(huán)境節能設計時(shí)需要鼓勵新技術(shù)運用并通過(guò)技術(shù)手段將太陽(yáng)光更好的.引入住宅內部以及“黑空間”中，通過(guò)使用照明智能控制管理系統來(lái)實(shí)現光環(huán)境自動(dòng)感應以及自動(dòng)調節并進(jìn)一步減少照明能耗、滿(mǎn)足日間照明需求。
5住宅家具及軟裝飾布置設計方案分析
在室內裝飾設計中，室內陳設及布置與人直接接觸最多，使用率較高，直接影響人心理感受的因素不僅包括形狀和布置方式，還包括用料質(zhì)感等，做好以上各項設計措施可形成舒適室內環(huán)境。出于節能化考慮，室內自然通風(fēng)必須保證流通順暢并盡量保持室內結構為南北通透，以便于實(shí)現有效節能，接近窗布置物不能高于窗臺高度且家具布置時(shí)需要充分考慮穿堂風(fēng)因素，確保有利于夏季散熱以及保持室內空氣清新。家具擺放時(shí)需要距離墻面5～8cm以保證墻體的“呼吸”功能良好。出于冬季保暖需求，在住宅入口適當設置移動(dòng)式隔斷或者使用鞋柜等來(lái)實(shí)現降低熱能損耗的目的。另外，室內布置以及陳設可隨著(zhù)室外環(huán)境氣候的變化而相應進(jìn)行調整。對人心理變化情況產(chǎn)生很大影響的因素還包括室內環(huán)境色彩，可由心理影響轉變?yōu)樯碛绊�。在進(jìn)行室內裝飾設計時(shí)充分利用色彩的心理效應來(lái)提高室內舒適度并實(shí)現減少制冷設備、制暖設備的負荷。例如白色、藍色以及綠色等均屬于冷系色且可影響人產(chǎn)生安逸寧靜的心理反應；中系色較為柔和且可使人產(chǎn)生親切和安定的感覺(jué)。
6室內空調系統布置設計方案分析
出于節能設計要求考慮，空調系統節能措施可從采用方式、安裝位置和高度進(jìn)行考慮。在進(jìn)行節能住宅空調系統選擇時(shí)需要充分分析客戶(hù)日常使用規律并根據經(jīng)驗進(jìn)行合理選擇，一般來(lái)講，集中式空調能耗最大、分布式空調次之。普通掛機空調安裝高度一般在1.8m左右�？照{設置時(shí)需要考慮因素是確保人經(jīng)�；顒�(dòng)區域具有良好舒適性并確保重點(diǎn)位置保持良好通風(fēng)和適宜溫度，能耗應用在最需要部位并避免不必要能源損耗出現。
7結束語(yǔ)
綜上所述，節能化住宅設計作為一項新生事物受到了人們的廣泛關(guān)注，住宅節能設計的核心理念是節能，可從室內平面布局、門(mén)窗、墻體、地面、吊頂、內部光環(huán)境、家具以及軟裝飾、空調系統等方面進(jìn)行設計和設置促進(jìn)住宅室內裝飾設計實(shí)現節能化以及節約化，促進(jìn)建筑行業(yè)節能化的進(jìn)一步發(fā)展。
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[3]李勝才,劉建榮.建筑節能與室內裝飾[J].建筑學(xué)報,20xx,(11):24-27+2.
設計方案 篇8
為了能讓幼兒感知家人的辛苦，激發(fā)幼兒對家長(cháng)愛(ài)的情感，我們又和幼兒一起討論用調查表的方式來(lái)了解父母一天的'活動(dòng)。在家長(cháng)的配合下，幼兒用繪畫(huà)的方式來(lái)記錄下父母一天的活動(dòng)，在調查中幼兒了解到：自己的家人很辛苦，自己在上班時(shí)，家人在工作，自己放學(xué)回家后，家人還要做家務(wù)，照顧老人和孩子，很晚才能休息。
實(shí)錄一：
萌萌：我再也不吵著(zhù)給媽媽要新衣服了，媽媽真是太累了。
老師：那你以后應該怎么做呢？
萌萌：在園中好好打算盤(pán)、學(xué)英語(yǔ)，回家后幫助媽媽掃地、擦桌子……
活動(dòng)后幼兒了解到爸爸媽媽工作很辛苦，以后在也不任性了。 有的還表示家人回家后給家人拿拖鞋、捶背、端水。
用調查表的方式給幼兒了一個(gè)表達自己愛(ài)的機會(huì )，讓幼兒學(xué)會(huì )了用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達對家人的愛(ài)。
設計方案 篇9
一、 教材分析
文貴情真，真摯的情感，是朱自清先生筆下的父親為自己買(mǎi)橘子過(guò)鐵路時(shí)艱難的攀援，是遇到委屈時(shí)爸爸媽媽理解的那份心情，今天，我們來(lái)學(xué)習歸有光的一篇散文小品《項脊軒志》，看作者是如何通過(guò)記敘日�，嵤�，抒發(fā)對親人的真摯情感的。
《項脊軒志》是明代文學(xué)家歸有光的名篇。文章借項脊軒的興廢，寫(xiě)與之有關(guān)的家庭瑣事，表達人亡物在，三世變遷的感慨，也表達作者懷念祖母、母親和妻子的感情。
二、教學(xué)目標：
1、知識目標：
�。�1）體會(huì )本文以日�，嵤缕降幸�(jiàn)真情的寫(xiě)作特色。
�。�2）學(xué)習本文善于選取富有特征的'細節來(lái)抒寫(xiě)感情的技巧。
2、能力目標：了解作者，朗讀課文基本了解作品的記事抒情，表達情懷的特點(diǎn)，口譯第一、二、三段，繼續積累有關(guān)文言知識。
3、情感和價(jià)值觀(guān)目標：通過(guò)細節描寫(xiě)感悟作者在敘事中營(yíng)造出來(lái)的抒情氣氛。
三、 教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習作者善于從日�，嵤轮羞x取富有特征的生活細節來(lái)抒寫(xiě)感情的技巧。
教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì )本文筆墨清淡而情意纏綿動(dòng)人的特色。
四、學(xué)情分析：
在學(xué)生閱讀“項脊軒志”注解的基礎上，教師補充：
《項脊軒志》又名《項脊軒記》，是明代作家歸有光的散文代表作。 “項脊軒”是作者在昆山時(shí)的書(shū)齋名，以此為名，有兩重含義。其一：書(shū)齋很小，如人的脊梁之間，從文中“室僅方丈，僅容一人居”可以看出。其二：歸有光的遠祖歸道隆曾在太倉涇居住，作者自號“項脊生”。把自己書(shū)齋命名為“項脊軒”，含有懷遠追宗之意。
五、課前預習：
“志”：記。是古代記敘事物、抒發(fā)感情的一種文體。我們學(xué)過(guò)的《岳陽(yáng)樓記》《醉翁亭記》也屬這類(lèi)文體，把文章讀熟。
六、課時(shí)安排：
1課時(shí)
七、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬╊A習檢查：
注意下面幾個(gè)詞語(yǔ)的讀音
滲漉lù 修葺qì 垣yuán墻 欄楯shǔn 珊shān珊 爨cuàn
庖páo 先妣bǐ 呱gū呱 闔hé 象笏hù 扃jiōng牖yǒu
2．志”：記。是古代記敘事物、抒發(fā)感情的一種文體。我們學(xué)過(guò)的《岳陽(yáng)樓記》《醉翁亭記》也屬這類(lèi)文體。說(shuō)說(shuō)這篇文章記了哪些事情，表達了作者怎樣的情感。
�。ǘ┙虒W(xué)過(guò)程：
朗讀翻譯第一二兩段，積累有關(guān)文言知識。
1．學(xué)生默讀課文第一、二、三段。
2．口譯第一、二、三兩段。
3．積累相關(guān)的文言知識。
�。�1）結合課文，掌握下面幾個(gè)詞語(yǔ)的意思
方丈：一丈見(jiàn)方（古今義）
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