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【推薦】活動(dòng)設計方案
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則、步驟和安排等。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家整理的活動(dòng)設計方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)設計方案1
螞蟻螞蟻排隊走
一、活動(dòng)目標：
1.練習排隊齊步走。
2.經(jīng)過(guò)互相配合，協(xié)作完成游戲
二、活動(dòng)準備：大的報紙團或皮球作豆子
三、活動(dòng)過(guò)程：
1.請幼兒三個(gè)三個(gè)組成一組，扮成螞蟻。(第一個(gè)幼兒站立，兩手作觸角;第
二、第三個(gè)幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個(gè)孩子的腰)
2.請一組組的"螞蟻"排好隊行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。
3.設置必須的距離，在終點(diǎn)放置一些物品作"豆子"。請"螞蟻"從起點(diǎn)到終點(diǎn)，再回到，比賽搬豆，看誰(shuí)搬得快。
中班體育游戲教案：兩人結冰
一、活動(dòng)目標：
1.鼓勵幼兒不怕冷地，勇敢的參加體育活動(dòng)。
2.聽(tīng)信號進(jìn)行走、跑、跳的動(dòng)作練習，發(fā)展幼兒靈活的反應本事。
二、活動(dòng)準備：檢查幼兒的穿戴
三、活動(dòng)過(guò)程：
1.幼兒分散在場(chǎng)地上，自由做走跑跳及其他練習動(dòng)作，并聽(tīng)教師數1~10，當數到10的時(shí)候教師喊：“結冰”，全體幼兒就不動(dòng)了。
2.教師說(shuō)：“冰化了”幼兒散開(kāi)繼續自由做動(dòng)作，如此重復游戲。
3.幼兒熟悉游戲后，教師可改變口令，如“兩人結冰”“三人結冰”等，幼兒必須兩人或三人身體的某一部分接觸，表示凍結在一齊了。
規則：
教師說(shuō)結冰時(shí)，幼兒必須停止各種動(dòng)作，原地不動(dòng)，誰(shuí)動(dòng)了，暫停游戲一次。
活動(dòng)設計方案2
【活動(dòng)主題】：
我為新班級添光彩
【活動(dòng)目的】：
通過(guò)這次活動(dòng)讓學(xué)生們學(xué)會(huì )關(guān)心集體，從而達到班級學(xué)生更加熱愛(ài)集體，增強新班級的凝聚力。
【參加對象】：
全體學(xué)生，班主任和音樂(lè )老師。
【活動(dòng)時(shí)間】：
20xx年9月24日下午4：00-4：40
【主持人】：
xxx
【活動(dòng)分工】：
1、班長(cháng)、文娛委員負責本次活動(dòng)的具體安排和節日排練。
2、學(xué)習委員、宣傳委員負責收集《演講稿》、《臺詞稿》等。
3、宣傳委員負責布置會(huì )場(chǎng)。
4、音樂(lè )老師負責教唱兩首歌曲�！吨袑W(xué)時(shí)代》《愛(ài)我中華》。
5、班主任統籌安排活動(dòng)環(huán)節。
【活動(dòng)過(guò)程】：
1、討論活動(dòng)方案。
2、開(kāi)展活動(dòng)：
1)四個(gè)主持人宣布主題班會(huì )開(kāi)始;
2)主持人開(kāi)場(chǎng)白;
3)收音機播放《中學(xué)時(shí)代》，全班跟著(zhù)一起齊唱;
4)詩(shī)朗誦《我愛(ài)二中》;
5)英語(yǔ)小對話(huà)：《助人為樂(lè )》;
6)小記者采訪(fǎng)學(xué)生《你心目中的班集體是什么樣子的》;
7)三句半《談?wù)勎覀兊陌嗉w》;
8)豐富多彩的文藝節目：
�、倥錁�(lè )詩(shī)朗誦《紅》
�、趩螐椆苎葑唷镀咦又�--澳門(mén)》
�、叟杏⑽男『铣堆┙q花》，長(cháng)笛伴奏
�、芸彀濉冻獓鴳c》
�、菖『铣兑黄痖_(kāi)始的旅程》
�、藜茏庸摹逗萌兆印�
9)音響伴奏，全班齊唱《愛(ài)我中華》領(lǐng)唱：陳錦立
【活動(dòng)小結】：
班主任利用小記者采訪(fǎng)的機會(huì )，談感受，提要求。
執筆：劉小倩(班長(cháng))、張瑾(宣傳委員)
活動(dòng)設計方案3
設計意圖：
春天給人的感覺(jué)是五彩繽紛、生機勃勃的，本次活動(dòng)以整體感受的方法，以情緒、情感、氛圍感染幼兒，讓幼兒借助聽(tīng)配樂(lè )朗誦、欣賞優(yōu)美圖片，產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，欣賞詩(shī)歌優(yōu)美的語(yǔ)言，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
活動(dòng)目標：
1．朗誦詩(shī)歌，了解周?chē)h(huán)境在春天的變化。
2．理解詩(shī)歌內容，學(xué)習有感情、語(yǔ)氣變化的朗誦詩(shī)歌。
3．感受詩(shī)歌優(yōu)美的意境，嘗試運用替換的方式仿編詩(shī)歌中的簡(jiǎn)單的句子。
活動(dòng)準備：
《春天的秘密》掛圖、錄音機、《春天在哪里》故事磁帶、課件等。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）引導幼兒感受春天
1．“小朋友們現在是什么季節？春天美不美？我們先一起感受一下春天美在什么地方�！苯處煄в變郝�(tīng)歌曲《春天在哪里》。
2．教師組織幼兒談話(huà)：我們在幼兒園和周?chē)业搅舜禾炷男┳兓�？（幼兒自由討論回答�?/p>
3．出示掛圖，提問(wèn)幼兒掛圖上都有什么？教師總結并有感情的朗誦詩(shī)歌。幼兒初步感受詩(shī)歌的內容。欣賞后教師提問(wèn)，“春天來(lái)了，我們周?chē)惺裁醋兓�？它們�(yōu)槭裁凑f(shuō)“春天在這兒？”
4．播放課件，幼兒第二次完整的欣賞詩(shī)歌。
（二）教師分段朗誦詩(shī)歌，引導幼兒逐步觀(guān)察。
1．欣賞第一段，春天來(lái)了，春天來(lái)了，小河里的冰怎么樣了？（冰融化了）河水是怎樣流的？（淅瀝淅瀝）說(shuō)了什么話(huà)？怎么說(shuō)的？為什么要小聲？（因為是秘密）我們一起來(lái)學(xué)一下。
2．欣賞第二段，春天來(lái)了，春天來(lái)了，垂柳有什么變化？（換上了嫩綠的新裝）春天還有什么也是嫩綠色的？春風(fēng)一吹，垂柳在微風(fēng)中會(huì )怎么樣？（輕輕地飄揚）老師當微風(fēng)，你們當垂柳我們一起來(lái)表演好不好？（邊朗誦邊表演）
3．欣賞第三段，春天來(lái)了，桃花是怎樣告訴我們春天的秘密的？（紅花臉，抿著(zhù)小嘴）怎么說(shuō)的？（微笑著(zhù)說(shuō)）師生一起學(xué)抿嘴笑的樣子。
4．欣賞第四段，春天來(lái)了，誰(shuí)飛來(lái)了？詩(shī)歌中是怎樣描述燕子的？（燕子飛翔在蔚藍的天空）怎么叫的?(啁啾啁啾地叫著(zhù))是怎么說(shuō)的？（小聲地）我們一邊學(xué)燕子，一邊小聲地說(shuō)：“春天來(lái)了，春天在這兒。
5．欣賞第五段，春天來(lái)了，麥苗是什么顏色的？（綠油油的）麥苗從什么地方怎樣往上鉆的？（使勁地從泥里往上鉆）我們一起學(xué)學(xué)看。
6．欣賞第六段，春天來(lái)了，農民伯伯忙著(zhù)干什么？（播種）拖拉機發(fā)出怎樣的聲音？（轟隆轟�。┩侠瓩C也是小聲地說(shuō)嗎？怎么說(shuō)得？（嚷）農民伯伯忙著(zhù)播種，拖拉機也在干活，他很興奮，忙著(zhù)把春天來(lái)的好消息告訴人們，因為聲音很大，我們把它叫做“嚷”（幼兒學(xué)念）提問(wèn)幼兒這首好聽(tīng)的兒歌叫什么名字？
（三）請幼兒跟讀并嘗試仿編詩(shī)歌。
1．播放背景音樂(lè )，請幼兒小聲跟老師有感情的朗誦詩(shī)歌。
2．請幼兒仿編詩(shī)歌，教師可設計以下問(wèn)題：我們尋找春天時(shí)還發(fā)現了什么小秘密？你能把它們編進(jìn)詩(shī)歌里嗎？
3．幫助幼兒梳理仿編的內容，把仿編的內容加到詩(shī)歌里朗誦 。
4．跟隨《春天在哪里》音樂(lè )結束活動(dòng)。
活動(dòng)設計方案4
一、活動(dòng)目的：
為了豐富我院同學(xué)們的課余生活，進(jìn)一步推動(dòng)體育活動(dòng)開(kāi)展，帶動(dòng)體育活動(dòng)的風(fēng)氣，增強各系凝聚力，也給同學(xué)們展示自我的舞臺，我院利用第二屆“茂苑文華”大學(xué)生社團活動(dòng)月自己舉辦各系部籃球賽，旨在增強各系部凝聚力，展示出新時(shí)代大學(xué)生的蓬勃朝氣和競技熱情。本次學(xué)院籃球聯(lián)賽是豐富每位同學(xué)課余生活，給每個(gè)同學(xué)施展自我的機會(huì )。
二、主辦單位：咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)工處、團委
承辦單位：咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院土木工程系
策劃協(xié)辦單位：咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生社團聯(lián)合會(huì )籃球社
三、活動(dòng)口號：
團結、奮進(jìn)、拼搏
四、活動(dòng)宗旨：
友誼第一，比賽第二。
五、活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)地點(diǎn)：燈光籃球場(chǎng)
參賽對象：咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校大學(xué)生
六、活動(dòng)細則：
1、以系部報名參賽。
2、裁判員組織比賽。
3、本次籃球賽競賽規則按照中國籃協(xié)近年制定的競賽規則執行。
一、比賽的開(kāi)始：賽時(shí)間為四節，每節十分鐘;在第一節結束及第三節結束，中間休息二分鐘;第二節結束(上半場(chǎng))休息十分鐘;第一節比賽開(kāi)始十分鐘前，各隊隊員需要在紀錄臺進(jìn)行簽到。
二、比賽的結束：比賽在計時(shí)員發(fā)出比賽結束終了信號時(shí)結束;在比賽時(shí)間即將終了前的投籃，如在信號發(fā)出前球已在空中，投中有效。比賽應從裁判員在對手中間拋球，以中圈跳球開(kāi)始;出現加時(shí)賽的情況，同樣執行跳球程序;半場(chǎng)后交換場(chǎng)地進(jìn)行比賽。
三、決勝期：下半場(chǎng)比賽結束，如兩隊得分相同，則進(jìn)行一次或多次的五分鐘加時(shí)賽;每次加時(shí)賽前有兩分鐘的休息時(shí)間。
四、犯規：球員與對手身體接觸或違反運動(dòng)道德的違規，即為犯規;犯規登記在球員個(gè)人名下，單場(chǎng)個(gè)人犯規達到五次自動(dòng)離場(chǎng);單場(chǎng)比賽時(shí)，每節內，每隊球員侵人犯規滿(mǎn)五次時(shí)，其后該隊每一次的球員犯規應判罰兩次(投三分球時(shí)被犯規，則罰球三次)，由被侵犯球員主罰。
五、棄權：比賽開(kāi)始時(shí)，一方隊員不足五人時(shí)，球賽不得開(kāi)始。在比賽時(shí)間十五分鐘候后，依然不足五人時(shí)，則由裁判判令該隊棄權，由對方球隊獲勝;一方球隊因各種原因提出棄權時(shí)，則判定對方球隊獲勝。
六、三秒違例：當一隊控球時(shí)，其本隊球員不能在對方禁區內超過(guò)連續三秒以上的停留;違例則由對方在違例處最近邊線(xiàn)外擲界外球。
七、暫停：每隊在每節內可以請求一次暫停，第四節可請求兩次暫停;規定時(shí)間內未使用暫停不得保留至下半場(chǎng)或加時(shí)賽;加時(shí)賽各隊均有一次暫停。
八、替補：替補球員入場(chǎng)前，應向紀錄員報告;球成死球狀態(tài)或正當停表時(shí)或裁判宣判犯規時(shí)，替補球員方可上場(chǎng)。
活動(dòng)設計方案5
中秋節又稱(chēng)月夕、秋節、仲秋節、八月節、八月會(huì )、追月節、玩月節、拜月節、女兒節或團圓節，是流行于中國眾多民族與東亞諸國中的傳統文化節日，這是一篇中秋節活動(dòng)策劃方案，接下來(lái)讓我們一起看看吧!
一、活動(dòng)背景：
1、節日由來(lái)：中秋節又稱(chēng)月夕、秋節、仲秋節、八月節、八月會(huì )、追月節、玩月節、拜月節、女兒節或團圓節，是流行于中國眾多民族與東亞諸國中的傳統文化節日，時(shí)在農歷八月十五;因其恰值三秋之半，故名，也有些地方將中秋節定在八月十六。中秋節始于唐朝初年，盛行于宋朝，至明清時(shí)，已與元旦齊名，成為中國的主要節日之一。受漢族文化的影響，中秋節也是東南亞和東北亞一些國家尤其是生活在當地的華人華僑的傳統節日。自起中秋節被列為國家法定節假日。國家非常重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護，，該節日經(jīng)國務(wù)院批準列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。中秋節是中國三大燈節之一，過(guò)節要玩燈。但中秋沒(méi)有像元宵節那樣的大型燈會(huì )，玩燈主要只是在家庭、兒童之間進(jìn)行的。
2、活動(dòng)回顧：上一屆“唐韻中秋”活動(dòng)的基本回顧、圖片等。
3、針對人群：金字塔原理
對于現在上海市的市民來(lái)說(shuō)，了解并且對那些中國傳統習俗有研究的人屬于一小部分，這部分的人群市場(chǎng)比例很小，對于這些東西的風(fēng)俗習慣了如指掌;其次是中間人群，這部分人比學(xué)者的數量多，但是和本地市民相比數量就明顯少了很多，也是本次我們活動(dòng)主要的服務(wù)對象人群(受眾);最后是國內的廣大人民群眾，這部分人群數量最多，對于中國的傳統節日有一定了解，但是不想學(xué)者或者研究者一般精通，有認知空缺。也是本次活動(dòng)的服務(wù)對象之一。
二、本屆活動(dòng)內容
1、觀(guān)看月餅制作過(guò)程，由知名品牌的月餅師來(lái)現場(chǎng)親自制作各類(lèi)餡兒的月餅，讓包括中國人在內的所有參觀(guān)者都對月餅制作有直觀(guān)認識，并且每一個(gè)來(lái)客都可以現場(chǎng)挑選自己喜愛(ài)的口味的月餅一邊吃，一邊喝桂花酒，一邊賞月(天氣晴朗)。
PS：如條件允許，可現場(chǎng)加入贊助商售賣(mài)月餅的攤位。作為贊助回報。
2、由于中秋佳節時(shí)天氣還比較炎熱，故可給每一位參觀(guān)者發(fā)放折扇，一邊攀談，一邊賞月，一邊扇扇子也別有一番滋味。
3、分三個(gè)區域(江南區，東北區，國外區)使參觀(guān)者了解不同地域的不同習俗，并且由英語(yǔ)講師講解各個(gè)習俗的典故，配上中大型的配圖，使觀(guān)眾可以對中秋節有更加深入的了解和認識。
4、樂(lè )器演奏民謠。建議琵琶、古箏、二胡等，配以中秋佳節的氛圍相得益彰。
活動(dòng)設計方案6
主辦單位:**學(xué)院豐湖校區青年志愿者協(xié)會(huì )
活動(dòng)主題：關(guān)注貧困失學(xué)兒童
活動(dòng)口號：關(guān)注貧困失學(xué)兒童，關(guān)注我們的未來(lái)
活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月1日--3日
活動(dòng)地點(diǎn)：**學(xué)院豐湖校區三棟門(mén)口
huo動(dòng)方式：
1，接受同學(xué)們和老師的捐款;
2，接受捐贈者的簽名(在一條橫幅上，橫幅文字待定);
3 接受同學(xué)們送出的小禮物(包括自己制作的工藝品，字畫(huà)，文具等)
4 接受同學(xué)們送給孩子們勵志話(huà)語(yǔ);5，接受大家的捐贈衣物;
活動(dòng)參與者：**學(xué)院豐湖校區全體師生及附近居民
具體前期活動(dòng)流程如下：
1，安排工作人員做好宣傳工作(印發(fā)宣傳單，通過(guò)校廣播臺、宣傳欄、QQ群、論壇BBS等宣傳，宣傳部出宣傳海報);
2，安排工作人員對活動(dòng)現場(chǎng)進(jìn)行必要的考察，提出確實(shí)可行的活動(dòng)進(jìn)行方案;
3，安排若干工作人員對活動(dòng)記錄，拍照等工作;
4，安排若干工作人員搞好活動(dòng)的后勤工作;
5，對工作人員進(jìn)行系統的培訓，使其了解活動(dòng)，更好參與活動(dòng);
6，準備打印數十張宣傳用圖片，要求夠大夠清晰;
現場(chǎng)活動(dòng)流程：
1，7點(diǎn)30分，準備擺放桌凳等，工作人員到齊;
2，8點(diǎn)開(kāi)始活動(dòng)，準備兩個(gè)捐款箱，一個(gè)放在活動(dòng)現場(chǎng)，一個(gè)拿到各個(gè)宿舍接受捐贈;
3，鼓勵每位捐贈的朋友都在橫幅上簽名，也可寫(xiě)上祝福話(huà)語(yǔ)給孩子們;
4，活動(dòng)中各位志愿者對前來(lái)捐贈的朋友熱情，友善，鼓勵，贊許;
5，中午休息，下午繼續;
6，下午6點(diǎn)半結束，搞好后勤，整理衣物等捐贈物品后，當天活動(dòng)結束;
活動(dòng)所需經(jīng)費
活動(dòng)宣傳
清晰照片50張(A4) 50*2=100元
宣傳單 500*0.08=40元
通知用紅紙 5*1=5元
活動(dòng)過(guò)程用物品
袋子 150個(gè) 150*1=150元
總預計所需經(jīng)費300元
活動(dòng)設計方案7
一、設計意圖：
這個(gè)世界因有愛(ài)而美麗，因有愛(ài)而精彩。我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)不浸透著(zhù)父母的愛(ài)；我們成長(cháng)的每一個(gè)腳步，無(wú)不凝聚著(zhù)父母的心血。用心去感受，就會(huì )發(fā)現，父母的愛(ài)無(wú)微不至，永恒不息。通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì )使學(xué)生懂得“感恩、知足、惜�！�。
二、實(shí)施：
1、展示“青春誓言”。
2、組織同學(xué)談收獲，寫(xiě)感想，出一期壁報。
3、主持串詞。
合：xx班愛(ài)在心中流淌主題班會(huì )現在開(kāi)始。全體起立，合唱《愛(ài)的奉獻》。
女：親愛(ài)的同學(xué)，你可曾想過(guò)？從我們呱呱落地到今天，xx年來(lái)，是誰(shuí)最牽掛我們的暖？是誰(shuí)最擔心我們的健康？是誰(shuí)為我們的進(jìn)步欣喜驕傲？又是誰(shuí)為我們的缺點(diǎn)和毛病揪心著(zhù)急？
男：是媽媽?zhuān)前职�，是我們的骨肉至親。
女：從嗷嗷待哺的嬰兒到蹣跚學(xué)步的孩童，從無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小學(xué)生到邁向青春期的準青年，這期間，滲透著(zhù)爸爸多少語(yǔ)重心長(cháng)的教誨，包含著(zhù)媽媽多少溫柔體貼的關(guān)愛(ài)。
合：同學(xué)們，這是一份永恒的愛(ài)。它跨越時(shí)空，它不求回報。同學(xué)們，人們總說(shuō)家長(cháng)都望子成龍、望女成鳳，其實(shí)我想，我們健康快樂(lè )地成長(cháng)，才是普天下父母最大的心愿。
女：首先，讓我們一起聆聽(tīng)幾個(gè)同學(xué)的心聲。（xx、xx、xx、xx發(fā)言）
男：下面聽(tīng)《燭光里的媽媽》、《爸爸我心中的山》。
女： 近幾天有幾個(gè)同學(xué)的生日，首先祝賀他們生日快樂(lè )。一起合唱《祝你生日快樂(lè )》。
男： 父母為我們奉獻出了他們所能給予的一切，這份柔情、這份愛(ài)，我們應該如何回報呢？下面請（xx、xx發(fā)言）
女： 大家從不同方面表達了對父母的關(guān)愛(ài)。我們把對父母、家人最深切的愛(ài)用行動(dòng)表現出來(lái)，盡我們對父母、對家庭的一份責任。
男： 接下來(lái)請幾個(gè)同學(xué)打開(kāi)老師的賀禮。哪位同學(xué)談?wù)勀愣Y物的理解？
女： 下面請聽(tīng)《每當我走過(guò)老師的窗前》、
男： 下面請老師發(fā)言：
女：關(guān)愛(ài)家人從一點(diǎn)一滴開(kāi)始。下面大家合唱《難忘今宵》，把歌獻給每一位父母和自己所愛(ài)的人。
合：同學(xué)們，我們xx顆孝敬父母的誠心和著(zhù)青春的步伐，已經(jīng)緊緊地跳動(dòng)在一起。讓我們從愛(ài)父母開(kāi)始愛(ài)我們老師，愛(ài)我們的集體，愛(ài)我們的國家，愛(ài)我們的生活環(huán)境，用一顆年輕的心和蓬勃的朝氣譜寫(xiě)我們青春壯美的詩(shī)篇吧。
女：難忘今宵難忘今宵，無(wú)論天涯與海角，
男：神州萬(wàn)里同懷抱，共祝愿祖國好祖國好
女：共祝愿祖國好，共祝愿祖國好男：告別今宵告別今宵，無(wú)論新友與故交，
女：明年春來(lái)再相邀，青山在人未老人未老，青山在人未老人未老。
4、學(xué)生發(fā)言稿：
特殊的生日
春去秋來(lái)，來(lái)三中讀書(shū)又過(guò)去了兩年多時(shí)光，這期間歡笑過(guò)也有失落過(guò)，但始終都快慰：認識了一群很好的人——xx班的每個(gè)同學(xué)，曾跟大家一起開(kāi)懷大笑，一起傷心落淚。多少個(gè)值得回憶的日子充實(shí)著(zhù)我的心，真想高呼：認識你，真好，同學(xué)們！
過(guò)去的xx個(gè)今天，自己在不經(jīng)意間就過(guò)去了，從沒(méi)留下過(guò)什么痕跡，也沒(méi)有多少值得回憶的。即使偶爾有想到：今天是我生日了，但因為害怕沒(méi)有朋友的祝福，所以也就假裝沒(méi)記起，任由它悄悄過(guò)去，心里卻有點(diǎn)默然，只在內心深處暗暗祝賀自己又長(cháng)大了一歲！有時(shí)候都想象自己在18歲時(shí)，一定得給自己買(mǎi)份生日蛋糕，為自己唱生日歌！
想想再過(guò)幾十個(gè)日子就是我們分別的時(shí)候了，到時(shí)候我們將各自走上屬于自己的天空，你我的.人生軌跡再沒(méi)有交叉的時(shí)候，有時(shí)候不免暗自神傷。在離別前的屬于我的一個(gè)特殊日子，收到大家的祝賀，謝謝身邊的這些朋友，謝謝79班這個(gè)家庭中的這些家人，真心謝謝你們！有了你們，從此我的人生不再感覺(jué)孤獨！也感謝老師！
活動(dòng)設計方案8
一、教學(xué)目標：
情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：體驗文明禮貌的行為對交往的重要影響，感受在與人交往的過(guò)程中，必須自覺(jué)使用禮貌
能力： 培養在交往中正確使用文明禮貌用語(yǔ)的
知識： 了解文明禮貌用語(yǔ)的重要性，了解日常交往中的常用文明禮貌用語(yǔ)。
二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì )使用文明禮貌用語(yǔ)。
三、教學(xué)難點(diǎn)：文明禮貌的行為習慣對交往的重要影響。
四、課前的準備：小品、相關(guān)相片、錄相資料《如此打電話(huà)》、漫畫(huà)或者能反映身邊文明與不文明現象的故事等。
五、教學(xué)活動(dòng)設計：
活動(dòng)一： 小品《研究生落聘》
活動(dòng)任務(wù)：明白不僅要樂(lè )于交往，還要善于交往，文明禮貌的習慣影交往的效果。
活動(dòng)方法：根據課本的四幅漫畫(huà)課前編成小品，在課堂上表演。
活動(dòng)步驟：
1、欣賞小品
2、對小品中的研究生的態(tài)度、語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作進(jìn)行描摹與評價(jià)。
3、教師點(diǎn)評。
活動(dòng)二： 測一測你的交往能力
活動(dòng)任務(wù)：讓學(xué)生對自己的交往能力有個(gè)大概的了解，同時(shí)激發(fā)學(xué)習的興趣。
活動(dòng)方法：真實(shí)填寫(xiě)課本67頁(yè)的測試表。計算自己的得分（計分方法：從不——1分；偶爾——2分；不確定——3分；經(jīng)�！�4分；總是——5分。）
活動(dòng)步驟：
1、填寫(xiě)表格
2、計算得分
3、判斷自己的交往能力，35分以上者說(shuō)明你的交往能力較好；35分以下者說(shuō)明你的交往能力不是很好。
活動(dòng)三： 找找身邊的禮貌用語(yǔ)
活動(dòng)任務(wù)：學(xué)會(huì )常用的禮貌用語(yǔ)。
活動(dòng)方法：找找常用的禮貌用語(yǔ)并現場(chǎng)試用。
活動(dòng)步驟；
1、說(shuō)說(shuō)你在交往中最成功與最失敗的一次經(jīng)歷，自己和同學(xué)們一起找到成功或者失敗的原因。
2、填寫(xiě)課本62頁(yè)的常用文明禮貌用語(yǔ)，越多越好。
3、現場(chǎng)試用禮貌用語(yǔ)，學(xué)學(xué)超市、酒店、影劇院等地方的禮貌用語(yǔ)。
4、教師及時(shí)點(diǎn)評，鼓勵！
活動(dòng)四： 日常交往中的禮儀
活動(dòng)任務(wù)：學(xué)會(huì )結識新朋友，和陌生人打交道、招待客人、交談、打電話(huà)中的禮儀。
活動(dòng)步驟：
1、展示課前準備的圖片、漫畫(huà)。
2、現場(chǎng)模擬表演結識新朋友、和陌生人打交道的禮儀，總結并填寫(xiě)課本63頁(yè)的相關(guān)內容。
3、表演小品：《招待客人》（要有不同年齡的客人）；播放錄相《如此打電話(huà)》（要有公用電話(huà)，家庭電話(huà)）兩個(gè)小品都要求有正反對照。然后填寫(xiě)課本的相關(guān)內容。
4、學(xué)會(huì )交談，填寫(xiě)課本63——64的相關(guān)內容，教師做引導。
5、贊揚與批評，教師引導：贊揚要真心誠意、實(shí)事求是。請現場(chǎng)贊揚小組內的一位同學(xué)（可以說(shuō)，可以送卡片等）。
6、學(xué)會(huì )道歉，請為你的一次錯誤模擬道歉。
六、自我測評：根據這堂課學(xué)到的知識，試著(zhù)進(jìn)行一次成功的交往（如：招待客人；交談；結識一位新朋友等）。
七、趣味探索：乘電梯的禮儀和批評的藝術(shù)
活動(dòng)設計方案9
活動(dòng)目標
1、理解故事內容，感受故事中小美人雨善良、美麗的性格。
2、結合自己已有的知識、經(jīng)驗表達對故事的理解。
重點(diǎn)
理解故事內容，感受故事中小美人雨善良、美麗的性格。
難點(diǎn)
結合自己已有的知識、經(jīng)驗表達對故事的理解。
活動(dòng)準備
故事書(shū)一本
活動(dòng)過(guò)程
一、教師示范講述故事一遍。
二、分段欣賞故事，幫助幼兒理解故事內容。
�。�1）教師講述第1頁(yè)后，提問(wèn)：為什么她是熱切的期盼十五歲生日的到來(lái)？（沒(méi)有看到過(guò)的東西、沒(méi)有做過(guò)的事情，對小朋友來(lái)說(shuō)總是有趣而好玩的。第一次的經(jīng)歷總能給我們留下美好的回憶，小美人魚(yú)的第一次經(jīng)歷美好嗎？快樂(lè )嗎？）
�。�2）教師講述故事第2—7頁(yè)后，提問(wèn)：為什么他放心王子一個(gè)人在沙灘上？（生活中，你們不僅要保護自己，還要學(xué)會(huì )照顧、關(guān)心別人。當爸爸、媽媽生病了，當小朋友受傷了，你要主動(dòng)幫助他們，陪在他們的身邊，就像小美人魚(yú)那樣）
�。�3）教師講述故事第8—9頁(yè)后。提問(wèn)：如果你是小美人魚(yú)你會(huì )怎么樣？（小美人魚(yú)已經(jīng)學(xué)會(huì )愛(ài)別人，我們小朋友也要學(xué)會(huì )愛(ài)。愛(ài)小動(dòng)物、小花草、愛(ài)自己的爸爸媽媽?zhuān)瑦?ài)老師，愛(ài)每一個(gè)小朋友。）
�。�4）教師講述故事11—15頁(yè)后，提問(wèn)：如果告訴他是自己救了他，又會(huì )怎樣呢？（小朋友在和同伴發(fā)生矛盾時(shí)，哪怕再生氣、再難過(guò)也不能動(dòng)手打人，要像小美人魚(yú)那樣做個(gè)善良的好心人，只有善良的人才能找到好朋友，才能得到快樂(lè )。
三、再次完整欣賞故事一遍。
活動(dòng)結束：
小朋友互相探討。
活動(dòng)設計方案10
設計意圖：秋天到了，我班正在開(kāi)展“香香的蔬菜”的主題活動(dòng)，收集了許多的蔬菜，在區角中也切合蔬菜的主題，引領(lǐng)孩子來(lái)到蔬菜的王國，和孩子們一起通過(guò)看一看，聞一聞，做一做，嘗一嘗，想一想等方式建構起對蔬菜的全新知覺(jué)，培養他們自己學(xué)習的能力，更重要的是激發(fā)孩子從內心深處對蔬菜喜愛(ài)，以促進(jìn)他們的身體健康發(fā)展。
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒在自主選擇、操作的過(guò)程中探索蔬菜的秘密。
2、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并在活動(dòng)中體驗成功的快樂(lè )。
3、培養幼兒對蔬菜的喜愛(ài)之情。
活動(dòng)準備：
1、前期準備：帶幼兒參觀(guān)菜園。
2、材料準備：各種蔬菜實(shí)物，蔬菜圖片及有關(guān)蔬菜的圖書(shū)，榨汁機，調料，果盤(pán)，木棒，彩色紙，筆，線(xiàn)，自制臺秤和計算機等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出活動(dòng)，激發(fā)興趣
師：你們看，我們班里來(lái)了好多朋友啊，他們是誰(shuí)啊?
幼：蔬菜。
師：對呀!有些什么蔬菜呀，他們各自的名字叫什么呀?
師：今天我們要和蔬菜寶寶們一起玩。
師：介紹活動(dòng)區。
活動(dòng)區名稱(chēng)
材料投放
材料運用
活動(dòng)建議
原有材料
新增材料
生活區
小塑料盤(pán)，有齒切刀，沙拉，
榨汁機2臺，新鮮的蘿卜、胡蘿卜、生菜、黃瓜、西紅柿等蔬菜，一次性紙杯
進(jìn)行涼拌蔬菜和蔬菜榨汁
教師示范或請會(huì )的幼兒示范榨汁機的使用方法，鼓勵幼兒大膽操作并分享同伴的美食
科學(xué)區
種植蠶豆
有根的蔬菜，各種容器，水，沙，木屑等
嘗試無(wú)土種植蔬菜
引導幼兒思考可以把蔬菜種在什么里，并引導幼兒持續的進(jìn)行觀(guān)察記錄比較
美工區
菜根印畫(huà)，橡皮泥
各種蔬菜，木棒，彩筆，彩紙，毛線(xiàn)等
進(jìn)行蔬菜造型
自由選擇材料進(jìn)行造型，可采用不同方法進(jìn)行
角色 區
各種自制的蔬菜，(如蔬菜小圖片等)
小紙盒做的臺秤和計算器
開(kāi)展“菜場(chǎng)”游戲
買(mǎi)賣(mài)中應注意文明禮貌，增強幼兒之間的交往
語(yǔ)言區
各種蔬菜圖片
印有蔬菜營(yíng)養成分圖片的書(shū)籍或圖片
粗淺的了解蔬菜的營(yíng)養價(jià)值
能專(zhuān)心的閱讀，可以和同伴邊看邊說(shuō)
益智區
小蔬菜圖片(用于排序等)
裝有不同品種蘿卜(胡蘿卜、圓蘿卜、白蘿卜、長(cháng)白蘿卜、小紅蘿卜)的口袋
猜猜摸到了誰(shuí)
遵守規則，可以開(kāi)展比賽，看誰(shuí)說(shuō)的對
二、幼兒自由活動(dòng)，教師觀(guān)察或引導、輔助
1、游戲時(shí)教師注意引導幼兒互相交流，互相幫助，互相合作。
2、教師以角色身份參與游戲，幫助能力差的幼兒。
3、重點(diǎn)指導生活區，幫助幼兒學(xué)會(huì )使用榨汁機。
提問(wèn)：你準備做什么蔬菜食品?你覺(jué)得誰(shuí)做的好吃，為什么好吃?他是怎么做的?
三、活動(dòng)結束
1、引導幼兒相互交流活動(dòng)感受。
2、幼兒之間嘗試相互評價(jià)，對于表現好的幼兒給予表?yè)P和肯定，引發(fā)再次探索的興趣。
3、組織幼兒收拾活動(dòng)材料。
活動(dòng)設計方案11
活動(dòng)主題：社區免費義診活動(dòng)
活動(dòng)目的：借著(zhù)義診的機會(huì )向社區居民普及衛生健康知識，讓社區居民了解健康知識。
活動(dòng)組織者：溫州市中醫院
活動(dòng)地點(diǎn)：溫州市松臺廣場(chǎng)北側出口側面
活動(dòng)對象：溫州市松臺廣場(chǎng)附近社區居民，老年居民為主。
活動(dòng)時(shí)間：20xx月10月14日8：00-10:00
活動(dòng)步驟：
1）準備階段：
2、估計活動(dòng)場(chǎng)地大小為7、5M*2M，共15平米大小的場(chǎng)地，位于松臺廣場(chǎng)北側出口側面。（詳細信息見(jiàn)活動(dòng)效果圖）
3、協(xié)調松臺廣場(chǎng)公園管理處，準備好活動(dòng)的相關(guān)物品。（桌子、椅子、條幅懸掛位置等）
2）實(shí)施階段：
1、協(xié)調松臺廣場(chǎng)公園管理處達到時(shí)間，派工作人員對活動(dòng)現場(chǎng)進(jìn)行布置（包括活動(dòng)的桌椅布置、橫幅的懸掛、展架擺放），營(yíng)造一種溫馨的氣氛。
2、有序地組織群眾進(jìn)行身體檢查。
3、向居民講述衛生健康知識。
4、活動(dòng)現場(chǎng)需要拍照，院方以備義診資料。
3）所需物資：
宣傳橫幅、醫療設備、工裝、水杯、純凈水、筆、登記本等。
4）恢復場(chǎng)地工作：
1、義診活動(dòng)結束后，義診成員和安保成員將收拾現場(chǎng)宣傳橫幅，桌椅，醫療設備等器材。
2、義診人員和安保人員保證在義診結束后，收拾義診活動(dòng)后留下的活動(dòng)垃圾，清理現場(chǎng)，還原整潔。
3、活動(dòng)結束，組織人員清理現場(chǎng)后，保證相關(guān)人員和物資立即撤離現場(chǎng)。
活動(dòng)設計方案12
【活動(dòng)目標】
1、觀(guān)察圖片，理解圖片的內容，能大膽于表達自己的想法。
2、懂得不能隨便離開(kāi)大人或集體。
【活動(dòng)準備】
圖片，立體小雞。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、幼兒仔細觀(guān)察，提問(wèn)：
(一)出示圖一
1、這是什么地方?草地下有誰(shuí)?
2、雞媽媽帶著(zhù)小雞在做什么?
3、雞媽媽對小雞們怎么說(shuō)?
4、小雞們跟著(zhù)媽媽?zhuān)↑S雞怎么做?
(二)出示圖二
1、小黃雞走致電了什么地方?誰(shuí)來(lái)了?
2、野貓想干什么?
3、小黃雞怎么做?
(三)出示圖三
1、趕來(lái)救小黃雞?
2、雞媽媽是怎樣救小黃雞的?
(四)出示圖四
1、雞媽媽對小黃雞說(shuō)什么?小黃雞是怎么說(shuō)的?
2、以后小黃雞會(huì )怎么做呢?
二、教師把四幅圖片連起來(lái)講一遍，問(wèn)：
1、小黃雞為什么會(huì )差點(diǎn)被野貓捉住?
2、離開(kāi)大家的小雞還可能會(huì )遇到什么危險的事?
三、游戲：母雞和小雞
教師小母雞，幼兒當小雞，母雞帶著(zhù)小雞到草地上捉蟲(chóng)吃，教師隨時(shí)變換位置，看幼兒是否會(huì )主動(dòng)跟隨隨，并招呼及時(shí)跟隨的幼兒，媽媽在這兒，寶寶快過(guò)來(lái)。
活動(dòng)設計方案13
活動(dòng)目標
1、初步養成良好的衛生習慣，學(xué)習正確的刷牙方法。
2、嘗試沿著(zhù)一條線(xiàn)段自上而下地畫(huà)短線(xiàn)，初步學(xué)習正確的握筆姿勢。
3、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
4、了解保持個(gè)人衛生對身體健康的重要性。
5、初步了解健康的小常識。
活動(dòng)準備
牙刷一把。畫(huà)紙、蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程
一、引發(fā)興趣，導入課題。
教師：你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)
二、講解示范。
1、教師：小朋友們，牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)
教師小結：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齊。
2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫(huà)法。
(1)“小朋友，你們聽(tīng)是誰(shuí)在哭啊?”教師出示一張畫(huà)好牙刷但是沒(méi)有刷毛的畫(huà)紙。
(2)討論“我們來(lái)幫助小牙刷畫(huà)上刷毛吧!誰(shuí)有好辦法?”(請幼兒上前把自己的想法在紙上畫(huà)出來(lái))
(3)教師示范“牙刷的刷毛要排好隊，一根一根靠得緊”
(4)再請小朋友上前來(lái)畫(huà)，教師給予指導：刷毛不要畫(huà)得太長(cháng)。
三、幼兒作畫(huà)，教師指導。
1、教師：楊老師這里有好多沒(méi)有刷毛的牙刷，我們一起來(lái)為他們添畫(huà)上牙刷毛吧!
2、鼓勵大膽作畫(huà)，提醒幼兒注意握筆的姿勢。
3、指導幼兒畫(huà)牙刷毛時(shí)，要從上往下、從坐往右一根一根地畫(huà)，要畫(huà)得多、畫(huà)得緊密。
四、引導評價(jià)
1、互相欣賞作品
2、教師：哎呀小朋友真能干，畫(huà)了這么多漂亮的牙刷。我們一起來(lái)刷刷牙吧。
附：天天刷牙好
小牙刷，手中拿，
張開(kāi)我的小嘴巴。
上下刷，里外刷，
牙齒刷得白花花。
早上刷，晚上刷，
沒(méi)有蛀牙人人夸。
活動(dòng)評價(jià)
幼兒對于刷牙都挺積極的。
當那一首兒歌放出來(lái)時(shí)，他們齊刷刷的做起動(dòng)作來(lái)了。
活動(dòng)設計方案14
活動(dòng)目標：
1、能開(kāi)動(dòng)腦筋，運用多種方法妙玩呼啦圈
2、培養幼兒相互合作能力。
3、游戲《大家一起變變變》，培養幼兒機智、遵守紀律的品質(zhì)。
4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
5、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達自己的想法。
活動(dòng)準備：
1、幼兒人手一個(gè)嘩啦圈。
2、韻律操音樂(lè )磁帶及錄音機。
3、鼠媽媽頭飾一個(gè)、老鼠頭飾人手一個(gè)。
4、情景器材：獨木橋、山洞。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、幼兒入場(chǎng)，做準備運動(dòng)。
師：今天周老師當老鼠媽媽?zhuān)銈儺斝±鲜笪覀円黄鹑ゲ賵?chǎng)上去玩一玩好嗎?
(幼兒手拿呼啦圈，頭戴老鼠頭飾，在音樂(lè )聲中有精神地做開(kāi)車(chē)動(dòng)作入場(chǎng))
師：風(fēng)景多美啊!小橋，山坡，教師帶領(lǐng)幼兒隨著(zhù)情景做動(dòng)作。(教師和幼兒手拿呼啦圈，走獨木橋、過(guò)山洞、繞彎，注意說(shuō)明安全)
2、準備運動(dòng)：韻律操。
師：鼠寶寶們我們到了，看這里多么美啊!我們一起來(lái)歡快地做做運動(dòng)!幼兒在教師的帶領(lǐng)下，手拿呼啦圈，有精神地做呼啦圈操。
二、基本部分
1、教師手拿呼啦圈，啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試：呼啦圈能怎么變。
(1)呼啦圈放在手上轉圈
(2)雙手從呼啦圈中穿過(guò)
(教師做一兩個(gè)示范，幼兒跟學(xué))
師：你們看媽媽的呼啦圈是怎么變的，你們也來(lái)試一試。
(幼兒分散的學(xué)習)
師：鼠寶寶都很棒，那現在要看看誰(shuí)的想法多。你們自己?jiǎn)为氃囈辉�，等下�?lái)告訴大家。
(幼兒分散去玩，教師提醒幼兒可通過(guò)身體的各個(gè)部位進(jìn)行游戲)
2、試后，請幼兒集中，談?wù)勛鲎鰢L試的結果。
(教師根據幼兒的動(dòng)作，選擇兩三個(gè)變法讓其他幼兒跟學(xué))
師：你們看剛某某是怎么變的我們來(lái)學(xué)一學(xué)。
3、第二次嘗試相互合作能變出什么?
師：剛鼠寶寶都很棒，但是我們都是自己在變，我們要學(xué)會(huì )合作，現在請你們找到朋友一起來(lái)變。
(幼兒再次自由嘗試數次)
4、教師讓幼兒集合，說(shuō)說(shuō)做做剛剛你們合作的是都是怎么樣的，同樣讓幼兒根據其他幼兒集體想出的變法，一起來(lái)變三四個(gè)造型。
變后讓它們分組一起念：大家一起變變變同是變出不同的造型。
5、游戲《大家一起變變變》。
師：剛剛我們變了很多，寶寶們表現的真棒，現在媽媽和你們一起玩游戲《大家一起變變變》
(1)曲線(xiàn)走
把四、五個(gè)呼啦圈平放在地上，呼啦圈之間留一小段距離，相互連成一條直線(xiàn)。
玩法：游戲開(kāi)始，讓幼兒從第一個(gè)呼啦圈的右邊走到第二個(gè)呼啦圈左邊，依次繼續前進(jìn)，直至最后一個(gè)呼啦圈，順勢再轉回來(lái)走到第一個(gè)呼啦圈。
(2)青蛙跳跳
在場(chǎng)地上畫(huà)一條起跳線(xiàn)，距起跳線(xiàn)一米處平放一個(gè)呼啦圈，并每隔一米都平放一個(gè)呼啦圈(5個(gè)左右)。
玩法：游戲開(kāi)始，幼兒用雙腳(或單腳)向前行跳進(jìn)第一個(gè)呼啦圈中央后，再向前看跳，用同樣的方法跳過(guò)第二個(gè)、第三個(gè)等直至最后一個(gè)呼啦圈(玩法熟悉后，可把呼啦圈一個(gè)一個(gè)緊靠，擺成直線(xiàn)，幼兒從每個(gè)呼啦圈的中央連續行進(jìn)跳。)
三、結束部分
師：小老鼠們都玩累了，今天都表現的很棒，現在和媽媽一起回家吧!
教師帶領(lǐng)幼兒做小汽車(chē)開(kāi)回家的動(dòng)作，以放松肌體和情緒，對幼兒活動(dòng)情況作簡(jiǎn)單評價(jià)。
活動(dòng)設計方案15
一、指導思想
俗話(huà)說(shuō)："讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。"從遙遠的古代開(kāi)始，勞動(dòng)人民便開(kāi)始提倡讀書(shū)，書(shū)籍是了解世界的窗口，如今的信息時(shí)代，一切飛速發(fā)展，如果不讀書(shū)、不學(xué)習，那必將被社會(huì )所淘汰。好的讀書(shū)習慣要從小培養，讓書(shū)籍走進(jìn)孩子的心靈，豐富他們的知識，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。以豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)為載體，培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣，提高學(xué)生讀書(shū)的能力，從中體驗讀書(shū)的快樂(lè )!
二、活動(dòng)目標
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生喜愛(ài)讀書(shū)，讓好書(shū)成為他們的朋友。
2、通過(guò)活動(dòng)，擴大孩子的視野，活躍思維。
3、通過(guò)活動(dòng)，引導學(xué)生與經(jīng)典、好書(shū)交朋友，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，為營(yíng)造書(shū)香班級奠定基礎。
4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè )。
三、活動(dòng)口號：
"讓讀書(shū)成為一種習慣，做個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人!"
四、活動(dòng)構想及安排
第一階段：?jiǎn)?dòng)階段(9月20日-9月30日)
1、結合學(xué)校"校園讀書(shū)節"活動(dòng)方案及班級實(shí)際讀書(shū)現狀，制定本班讀書(shū)方案。
2、班級集體讀書(shū)內容：背誦《初中生必背優(yōu)秀詩(shī)文》、讀《名人傳》、《童年》、《昆蟲(chóng)記》、《繁星·春水》。
3、營(yíng)造良好的班級讀書(shū)氛圍
(1)以身作則，從老師自身做起，每天和同學(xué)們一起讀書(shū)。
(2)建立好班級的圖書(shū)角，做到圖書(shū)內容豐富、數量充實(shí)。再次明確"圖書(shū)管理員"職責，制定班級圖書(shū)管理制度。
(3)記住班級讀書(shū)要求"走進(jìn)教室就看書(shū)"，每個(gè)同學(xué)無(wú)論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書(shū)。
(4)繼續圖書(shū)評比欄的評比，促進(jìn)學(xué)生養成好的讀書(shū)習慣。
第二階段：活動(dòng)階段(10月12日--10月末)
1、開(kāi)展課前三分鐘誦讀古詩(shī)活動(dòng)，每周背誦兩首古詩(shī)。
2、每天7：30分之前為自由閱讀時(shí)間，每周二7：30--7：50為"讀書(shū)方法指導"時(shí)間，借助《初中語(yǔ)文自讀課本》教師引導學(xué)生了解讀書(shū)方法，課內與課外相結合，學(xué)著(zhù)會(huì )讀書(shū)。
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